精品解析：湖北省孝感市汉川市2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度下学期期末质量监测 七年级语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 ★祝考试顺利★ 活动一 劳以修身 俭以养德（积累与运用 20分） 学校开展“中华美德——节俭”主题宣传活动，小雨草拟了一段主持词，请你加以完善。 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”节俭之风是对农业生产、农民劳动成果的敬畏和保护，事关国计民生。从一株禾苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，其间要经历多少道工序，挥洒多少汗水，许多人不一定知道，但“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古诗，却是妇rú（①）皆知的。由此思之，品尝鱼鲜时，应不忘“出没风波里”的艰辛；端着饭碗时，当jǐn（②）记“田家秋作苦”的汗水。“仓廪实，天下安”，保障粮食安全是一个永恒的话题，即便如今衣食无忧，我们也不能一味踌躇（③）满志、安于现状。④我们只要不断夯实粮食安全的基础，才能将国家发展的主动权牢牢捕捉在自己手中。 1. 请你根据拼音填入汉字，并给加点字注音。 ①妇rú（ ）皆知 ②jǐn（ ）记 ③踌躇（ ）满志 2. 文本中的④处画横线句子有毛病，请帮小雨改过来。 3. 围绕“崇俭戒奢”主题，小雨为宣传活动拟写了两句话，准备合成一副对联。 请你参考横批，确定上下联，并正确粘贴。 上联：①第________句（填序号），②位于横批________侧（填序号）。 A．立世常奢德性空 B．持家尚俭仓廪满 C．右边 D．左边 4. 小雨计划从教材中挖掘体现节俭的素材，请你选出最合适的一项（ ） A. 《老山界》中红军战士翻越大山时，晚上只裹一条毯子过夜。 B. 《山地回忆》中女孩子用剩余的白粗布给“我”做袜子。 C. 《青春之光》中黄文秀的宿舍里只有一顶蚊帐，一张硬板床。 D. 《阿长与<山海经>》中阿长给“我”买刻印粗拙、纸张很黄的《山海经》。 5. 关于“中华美德——节俭”这一主题，请你从你的积累中选一句话作为你的座右铭，请参考下面的格式，制作一张座右铭卡片。（其他主题也行） 座右铭卡片 文句 ① 文句的含义 ② 作为座右铭的理由 ③ 【答案】1. ①. 孺 ②. 谨 ③. chú 2. 我们只有不断夯实粮食安全的基础，才能将国家发展的主动权牢牢掌握在自己手中。 3. ①. B ②. C 4. B 5. 示例：①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。②对于一碗粥、一顿饭，应当想到它得来不易；对于半根丝、半缕线，要常常感念物资生产的艰难。③这句话提醒我珍惜粮食与生活用品，拒绝铺张浪费，在日常点滴中践行节俭的传统美德。 【解析】 【1题详解】 注意“孺”“谨”的写法；注意“躇”的读音。 【2题详解】 关联词搭配不当：“只要……才……”逻辑不符，可改为“只有……才……”。 动宾搭配不当：“捕捉”与“主动权”不搭配，改为“掌握”更准确。 【3题详解】 根据对联“仄起平收”的规则，B句“持家尚俭仓廪满”末尾“满”是仄声，判定为上联，A句“立世常奢德性空”末字“空”为平声，是下联；这道题横批采用传统从右向左的书写格式，按照张贴习俗，上联应当贴在横批的右边，因此上联选B，位置选C。 【4题详解】 A.体现红军的艰苦坚守，不属于“节俭”范畴。 B.利用剩余布料做袜子，直接体现“节约、不浪费”的内涵。 C.侧重“简朴”即生活朴素，与“节俭”关联性较弱。 D.是因经济限制购买粗拙版本的书籍，不属于主动“节俭”。 【5题详解】 作答本题，先选取自己积累的、主题鲜明的经典文句填写在文句一栏，再用通俗流畅的语言阐释文句表层意思与内在道理，最后联系自身的学习生活实际，说明这句话对自我成长的警示或激励作用，讲清将它当作座右铭的缘由，做到引文、释义、个人感悟三者紧密呼应。言之有理即可。 示例一（节俭主题）：①俭，德之共也；侈，恶之大也。②节俭是一切美德的根基，奢侈是极大的恶行。③这句话让我明白节俭是重要品德，生活中拒绝攀比享乐，自觉反对奢侈浪费，涵养简朴的品格。 示例二（励志主题）：①少壮不努力，老大徒伤悲。②年少时不勤奋努力，到年老之时只会白白留下悲伤悔恨。③它时刻提醒我要珍惜青春时光，抓紧当下努力学习，不要虚度宝贵的少年光阴。 6. 小雨学完本学期的古诗文后有感而发，请你帮他将下面的语段补充完整。 学习是一段不断自我完善的旅程。在这段旅程中，我们会渴望乡村之景的清新静谧，“黄梅时节家家雨，①____________”；我们会对困难做好充分估计，不被眼前的顺境迷惑，“政入万山围子里，②____________”；我们会怀有积极进取的豪迈情怀，“③____________，一览众山小”；我们会学习刘禹锡身居陋室，安贫乐道、高洁傲岸的情操，“斯是陋室，④____________”；我们也逐渐学会透过现象看到本质，不被事物的假象迷惑，“⑤____________，⑥____________”（王安石《登飞来峰》）；我们会抒发豪情满怀的人生哲理，在逆境中往往蕴含无限的希望，“⑦____________，⑧____________”（陆游《游山西村》）。 【答案】 ①. 青草池塘处处蛙 ②. 一山放出一山拦 ③. 会当凌绝顶 ④. 惟吾德馨 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题中的“塘、蛙、凌、顶、遮、眼、缘、层、疑、暗”等字容易写错。 活动二 观莲悟志 识人品心（阅读与鉴赏 45分） （一）（18分）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 与天地万物对话，在草木花鸟中感悟君子的品格。阅读下面三篇诗文，回答问题。 【甲】 秋莲 元·刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （《爱莲说》周敦颐） 【丙】 莲之为物爱之者或以臭味①或以芳泽未有能知其德者也。自周子②为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。 窃见用之大者，实与根可以供笾豆③，可以充民食，可以疗疾疢④，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃，落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及焉。而又阳煦已盛，厥荣渐敷，阴节未凝，蛰藏早固，合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之，而引置环堵⑤间，备师友云。 （《后爱莲说》明末清初·张履祥） 【注释】①臭（xiù）味：气味。②周子：即周敦颐。③笾豆：古代祭祀及宴会时常用的两种礼器，此处借指祭仪。④疾疢（chèn）：疾病。⑤环堵：四周环着每面一方丈的土墙，指代狭小简陋的居室。 7. 【批注】《秋莲》描绘的是深秋时节的莲，从“______”“______”等语句可见。 8. 【随感】请简要分析《秋莲》尾联表达了作者怎样的思想感情。 9. 【圈点】小雯在【乙】【丙】中标注了四个疑难字词，请你帮她解释。 ①可爱者甚蕃__________ ②可远观而不可亵玩焉__________ ③故予非惟爱之__________ ④未有能知其德者也__________ 10. 【句读】请用“/”给文中画线的句子断句。（限断2处） 莲之为物爱之者或以臭味或以芳泽 11. 【释义】小雨对画波浪线的句子不理解，请你帮他翻译成现代汉语。（下面两题任选一句完成） ①中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ②群卉之中，根之美者叶或弃。 12. 【理解】下列对【甲】【乙】【丙】的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文描摹秋莲纤瘦的身姿、清幽的香气，借秋莲在清寒月色、秋风白露中的状态，托物言志。 B. 【乙】文以菊衬隐逸、牡丹衬富贵，突出莲花高洁的君子品格。“水陆草木之花”“予独爱莲之出淤泥而不染”这两句里的“之”用法不同。 C. 【乙】文和【丙】文中的“君子”都特指不与世俗同流合污，隐居避世，完全脱离社会的隐士。 D. 【丙】文指出莲全身皆有实用价值，且荣枯规律契合君子进退有度的处世准则。 13. 【概括】下面的图表概括了莲花一生的价值，根据图例用自己的语言补充完整。 14. 【勾联】周敦颐“独爱莲”，张履祥“非惟爱之，益敬之”。结合两则短文，具体分析“莲花”受到两位大家青睐的原因？ 15. 【拓展】自古以来，莲花便是经典文化意象。结合三篇选文与生活实际，说说莲花身上的品质对当代青少年有哪些启示？ 【答案】7. ①. 不堪翠减红销际 ②. 岂知白露已秋风 8. 尾联表达了诗人对秋莲历经盛衰、仍守晚节的赞美，寄寓了自己历经世事沧桑，依然坚守高洁本心、不随流俗的人生态度，也暗含看淡盛衰、旷达自适的襟怀。 9. ①. 多 ②. 亲近而不庄重 ③. 所以，因此 ④. 品德，品性 10. 莲之为物/爱之者或以臭味/或以芳泽 11. 任选一句翻译即可。 ①（莲的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播更加清芬，洁净地挺立（在水中）。 ②众多花草之中，根部优良的，它的叶子有的就被废弃。 12. C 13. ①可祭祀；②可入药。 14. 周敦颐喜爱莲，是因为莲出淤泥而不染、中通外直等特质，象征着不与世俗同流合污、正直高洁的君子人格，契合他对理想君子品格的追求；张履祥不仅爱莲的高洁品德，更敬重莲全身皆有实用价值、能惠及于人，且枯荣规律契合君子进退有度、出处合义的处世准则，因此对莲“非惟爱之，益敬之”。 15. 莲象征洁身自好、正直无私、甘于奉献的君子品格。青少年应当学习莲花的品质，在生活中守住本心，不随波逐流；待人正直真诚，摒弃虚荣攀比；努力提升自我，将来回报社会；遭遇成败得失之时，保持理性克制，坚守自己的道德底线。（结合文本与生活实际，言之成理即可） 【解析】 【导语】《秋莲》借秋风凋落的秋莲托物抒怀，寄寓看淡盛衰、坚守晚节的旷达胸襟。周敦颐《爱莲说》以莲喻人，赞美莲花洁身自好、正直高洁的君子德行。张履祥《后爱莲说》跳出品格赞美，侧重莲花济世实用的价值与进退有度的处世道义。三篇作品各有侧重、互为补充，从情志、品德、处世多维挖掘莲的文化内涵，托物言志，意蕴深远。 【7题详解】 结合《秋莲》中“不堪翠减红销际”可知，“翠减红销”指莲叶翠绿消退、莲花红艳凋零，花叶衰败零落，是深秋时节荷花的状态；结合“岂知白露已秋风”可知，“白露”“秋风”是深秋的典型物候，点明此时已是秋天。这两句可以看出诗歌描绘的是深秋时节的莲。 【8题详解】 结合《秋莲》尾联“盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空”可知，“盛衰”承接上文，写秋莲遭遇秋风，花叶凋零，由繁盛走向衰败，但风骨依旧。诗人借秋莲虽衰败却仍存风骨的形象自比。“老眼依然在”写自己年华老去，但精神气节不曾消减；“莫放扁舟酒易空”，诗人想要乘舟饮酒，纵情于江湖之间。这句既表达对秋莲身处衰败，仍坚守晚节的怜惜与赞美；又借物抒怀，抒发诗人自己暮年之时看淡世事盛衰，坚守品格，旷达自适的思想感情。 【9题详解】 ①句意：值得喜爱的花有很多。蕃：多。 ②句意：人们只能远远地观望而不能靠近赏玩它啊。亵：亲近而不庄重。 ③句意：所以我不只是喜爱它。故：所以。 ④句意：没有能够懂得它的品德的人。德：品德、德行。 【10题详解】 句意：莲这种植物，喜欢它的人有的是因为它的气味，有的是因为它美丽的外表。 “莲之为物”交代句子的叙述对象为莲花，总起全句，引出下文的议论；“爱之者或以臭味”交代一部分人喜爱莲花，是欣赏莲花芬芳的香气，侧重嗅觉之美；“或以芳泽”交代另一部分人喜爱莲花，是欣赏莲花秀丽的外形光泽，侧重视觉之美，前后两层构成并列，写出人们爱莲的两种不同缘由。三者逻辑清晰，需分别断开。 【11题详解】 注意下列重点字词： ①通：贯通；直：笔直；蔓：名词用作动词，横生藤蔓；枝：名词用作动词，旁生枝茎；益：更加；亭亭：耸立的样子；植：竖立； ②群卉：众多花草；或：有的。 【12题详解】 C.结合【丙】文第②段“合乎君子进退出处之义”可知，文中“君子”讲求进退出处，莲可以供笾豆、充民食，可以济世实用，是积极入世，不是隐居避世、脱离社会的隐士，选项理解错误。 【13题详解】 第一空：结合【丙】文第②段“实与根可以供笾豆”可知，“笾豆”为古代祭祀所用礼器，莲的果实、根茎可以放置礼器之中充当祭祀供品，由此体现莲花具备祭祀礼仪方面的实用价值。 第二空：结合【丙】文第②段“可以疗疾疢”可知，“疾疢”指疾病，这句话表明莲的果实、根茎能够医治病痛，可以当作药材使用，体现莲花医药治病的实用功效。 【14题详解】 结合【乙】文第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”可知，周敦颐喜爱莲花，看重莲花外在姿态与内在品格。莲花从淤泥生长却不受沾染，洁净质朴不妖艳，茎干中空挺直，象征君子洁身自好、正直坦荡、不慕名利的高尚人格，周敦颐借莲寄托自己的道德追求。 结合【丙】文第②段“窃见用之大者，实与根可以供笾豆，可以充民食，可以疗疾疢”可知，张履祥敬重莲花，首先看重莲的实用价值：莲的果实、根茎可以祭祀、充饥、治病，一身皆能造福世人，有济世之用。再结合第②段“而又阳煦已盛，厥荣渐敷，阴节未凝，蛰藏早固，合乎君子进退出处之义”可知，莲花随时节荣枯盛衰，生长变化契合君子进退有度、通达处世的道义。所以张履祥“非惟爱之，益敬之”，既爱莲，更敬重莲花承载的处世智慧。 【15题详解】 本题需结合文中莲花的特质谈青少年启示，先依据乙文莲花“出淤泥而不染、中通外直”的特点，提炼洁身自好、正直坦荡、不慕浮华的品格；再结合丙文莲花全身可用、济世利民、荣枯有度、进退合义的特点，提炼甘于奉献、懂得屈伸、坚守操守的品质，最后结合青少年学习生活，说明我们当坚守本心、正直做人、勤学本领、乐于奉献，顺逆境中保持沉稳有度、坚守品德节操。言之有理即可。 示例：莲花出淤泥而不染，启示我们身处复杂环境也要洁身自好，坚守本心，不随波逐流；莲中通外直，启示为人正直坦荡；莲一身皆可为人所用，启示青少年要努力练就本领，奉献他人、服务社会；莲盛衰有序，启示我们要懂得进退，顺境逆境都守住节操，树立正确的人生节操。 【点睛】参考译文： 【乙】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得艳丽。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观望而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 【丙】莲这种植物，喜欢它的人有的是因为它的气味，有的是因为它美丽的外表，没有能懂得它品德的人。自从周敦颐写了《爱莲说》之后，人们无不称赞它的品德，但还没有人说到它的才能。 我私下观察莲花用途广大的地方：莲子和莲藕可以供祭祀之用，可以充当百姓的食物，可以治疗疾病，细微到叶子、须、茎、节，没有一样不可以供人采摘利用。众多花草之中，根部优良的，它的叶子有的就被废弃，果实优良的茎干或许会被遗漏，要找那种各方面都好的，大概很少有能比得上它的。而且，当阳气和煦旺盛时，它的花朵逐渐绽放；当阴气尚未凝结时，它的根茎已经早早坚固地潜藏起来。这符合君子进退、出仕隐退的道理。因此，我不只是喜爱它，更敬重它，并且把它引种在屋舍周围，把它当作师友一样看待。 （二）（7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 从在修车铺当学徒到张雪机车夺冠：20年，是胜利，也是抵达 ①当地时间3月28日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站，法国车手瓦伦丁·德比斯驾驶中国品牌张雪机车的820RR-RS赛车，以近4秒的压倒性优势夺冠。这不仅是国产摩托车首次在顶级赛事中夺冠，更打破了欧美日摩托车品牌对WSBK赛事该组别数十年的统治。 ②对许多人而言，这是一场惊艳的胜利；但对张雪来说，这也是20年追梦路的艰难抵达。 ③张雪的起点并不传奇。20年前，他在湖南湘西乡村的修车铺里当学徒，满手机油，每天和零件打交道。那时，国产摩托车在不少人眼里还带着“廉价”“模仿”的影子，可这个年轻人心里偏偏装着一个并不“现实”的念头：造一台真正属于中国人的高性能摩托。为了这个念头，他一路往前闯。19岁那年，为了争取一个进入专业车队的机会，他骑着一辆老旧的二手摩托，在冷雨里追着采访车跑了100多公里。山路漫长，风雨扑面，他却始终没有放弃。从修车学徒到全国摩托车维修竞赛冠军，他一步一步往前走，心里始终装着那个疑问：赛道上为什么总是外国品牌？中国人为什么不能造出自己的高性能摩托？ ④2013年，张雪揣着仅有的2万元积蓄，来到重庆——这座被称为“摩托之都”的城市。他从改装、销售起步，逐步积累经验和资金，后来组建团队、自主研发，成立了自己的机车品牌。 ⑤造车的路，远比想象中艰难。一辆车真正跑起来之前，要经历无数次“跑不起来”。参数要调，结构要改，核心零部件要一遍遍试，整车匹配也要一轮轮磨。表面是赛道上那几圈速度，背后却是图纸上的反复推敲、车间里的无数深夜。也正是在这样的打磨中，张雪机车一步步成长起来，成功量产自研高性能发动机，掌握了摩托车动力核心领域的关键技术。夺冠之后，人们看到的是赛道上的中国红；而在这抹亮色背后，是一支团队长时间的打磨和付出。张雪机车的突破，也正是重庆摩托车产业高质量发展的一个生动缩影。这座城市拥有完备的摩托车产业链，从发动机、车架到轮毂、轮胎，都能找到有力支撑，让国产机车的梦想有了落地的土壤。 ⑥张雪说：“我希望中国机车制造商能共同努力，让国产机车在世界摩托车品牌版图中占据真正的一席之地。” ⑦从修车、改车到造车，从不被看好的追车少年，到带领中国摩托品牌在世界顶级赛场夺冠——20年来，张雪凭着一股执拗，在质疑与不解中蹬出了一条路。 ⑧20年，是胜利，也是抵达。 （摘自《人民日报》2026年4月） 16. 结合材料内容，说说你对标题中“20年，是胜利，也是抵达”这句话的理解。 17. 张雪从修车学徒成长为国产高性能机车研发的领军者，离不开“坚守”与“底气”。请结合材料，分别说说二者在文中具体指什么。 18. 网友读完这篇报道后，在评论区留言： 网友一：少年的追风，终成中国的骄傲！ 网友二：致敬每一位在平凡路上追寻不凡的追梦人！ 请你也在后面写一句留言，发表此刻的心情。（书写工整） 【答案】16. 20年的奋斗是攻克技术、夺得冠军的胜利；也让他内心的梦想落地生根，达成了最初的目标，因此也是一种抵达。 17. ①“坚守”：指张雪20年来始终不放弃机车梦想，面对质疑和困难，坚持从修车、改车到造车，反复打磨技术。 ②“底气”：重庆完整的摩托车产业链，为国产机车提供了有力支持。 18. 示例一：二十年追梦路，终成中国的骄傲！为张雪点赞！ 示例二：只要坚持梦想，平凡的人也能创造不平凡的成就！ 【解析】 【导语】本文讲述了张雪从湘西修车学徒到中国机车品牌创始人的传奇。20年前，他怀揣“造出中国人自己的高性能摩托”的梦想，历经追车、创业、研发的重重艰辛，最终其创立的品牌赛车在世界顶级摩托车赛事中夺冠，一举打破欧美日品牌的长期垄断。这不仅是一场赛事的胜利，更是一位普通人20年不改初心的抵达。 【16题详解】 由第①段可知，这场夺冠是国产机车在国际顶级赛场的重大突破。这份成绩凝聚着张雪团队二十年的研发付出与技术打磨，是努力换来的荣耀战果。所以标题中的“胜利”，既指赛事夺冠的成功，也指国产机车打破国外垄断的行业胜利。由第③段可知，张雪历经二十年从学徒到造车、从追梦到圆梦，他走完了漫长艰辛的奋斗之路，实现了人生理想的圆满落地，因此“抵达”是指初心如愿、梦想成真，完成了人生与事业的终极奔赴。 【17题详解】 由第③段可知，张雪年少就立下明确的人生理想，他出身乡村修车铺学徒，起点平凡，却始终没有放弃心中的机车梦想；追梦途中历经风雨奔波、求职碰壁、研发受阻，始终没有动摇初心，从修车学徒到竞赛冠军，再到改装、自研造车，二十年深耕一个领域从未转行。面对外界的质疑与不解，他依然执拗前行，默默打磨技术、坚持自主研发。 由第⑤段可知，重庆具备完善的机车产业配套条件，齐全的产业链能够为机车研发、零部件生产、整车组装提供坚实保障，完备的产业基础降低了研发难度，给张雪团队自主造车提供了落地土壤，雄厚的产业实力成为国产机车突破技术、实现量产的重要外部依托。这种完整的产业优势，是张雪能够追梦成功、品牌崛起的坚实后盾。 【18题详解】 作答时要紧扣文章核心人物事迹，抓住张雪从普通修车学徒起步，坚守二十年初心，潜心钻研机车技术，最终带领国产机车拿下世界顶级赛事冠军、为国争光这一内容即可，注意要贴合网络评论区的语言风格，语句简短凝练，不用冗长说理，以抒发敬佩、感慨、赞美之情为主。 示例：平凡起点藏大志，二十年风雨坚守，终让中国机车惊艳世界。 （三）（12分） 小雯邀请你探讨文学类文本的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 清溪村的灯 ①傍晚时分，我们来到湖南益阳的清溪村。村口那块刻着“山乡巨变 山河锦绣”的石碑仍在，夕阳斜照下，影子拉得长长的。 ②清溪村是作家周立波的故乡，是小说《山乡巨变》的原型地。那些书里的故事，如今又从书里长了出来，长成了实实在在的景致。这里有中国当代作家签名版图书珍藏馆，王蒙、莫言、迟子建等21位作家的书屋，还有清溪剧院、书香民宿。 ③清溪村图书管理员孙桂英四十出头，个子不高，脸颊白净，说话带着东北口音。她的祖籍是湖南益阳兰溪镇，长大的地方却在数千里外的黑龙江。后来她嫁到了清溪村。再后来，当了村文旅公司图书管理员。 ④自从当了图书管理员，孙桂英开始写日记。写太姥，写姥姥，写记忆里的东北风味，写从黑龙江到湖南的这条路。日记里记的大多是平常事。但是有一件事很不平常。 ⑤一天上午，下着大雨。书屋进来一个女人，身上的衣服湿了半边。她把雨伞收起来，站在门口，四处打量着书屋。（A）孙桂英仔细看她——三十出头的样子，脸色苍白，眼睛红肿，神情疲惫得像是走了很远的路。那种眼神，孙桂英后来在日记里写道：“像是灯快要灭了的样子，闪着，慢慢变淡。”女人在书架前站了一会儿，忽然低声说：“我不想活了。”孙桂英心里一惊，想了想，走到书架前，抽出一本书递过去，轻声说：“你看看迟老师这本书。”女人接过书，没有说话，在窗边的小凳子上坐下来，翻开书，开始读。等到雨小了，女人合上书，站起身，走到孙桂英跟前说：“这本书，我买了。”这件事孙桂英一直记在心里。两个月后，一个下午，她正在书屋整理图书，门被推开了。（B）她抬头一看，愣住了，正是那个雨天走进书屋的女人。但跟上次完全不一样了——脸上有了血色，眼睛亮亮的，嘴角带着笑，身边还跟着一位头发花白的老人，笑眯眯的，一看就是她母亲。 ⑥“孙桂英，”女人走过来，一把握住她的手，“我来谢谢你。”孙桂英还没反应过来，女人就絮絮叨叨地讲起来。原来她叫梅梅，是邻市人。孩子得了一种难治的病，花光了家里的积蓄。丈夫不但不管，还要跟她离婚。她一个人苦撑着，借遍了亲戚朋友的钱，孩子的病还是不见好。那段时间，她整夜整夜地睡不着。梅梅含着眼泪说：“那本《世界上所有的夜晚》我读完了，我一边读一边哭，哭完了又想……（B）现在我也到清溪村来工作了，在这里的文旅公司上班，把母亲一起带过来照顾孩子。”孙桂英一把抱住梅梅，热泪盈眶。 ⑦那天晚上，孙桂英在日记里写道：“今天是我来书屋后最开心的一天。没想到，一本书能救人。”书香是灯，书屋的管理员就是那个守护灯光的人。 ⑧那一年，孙桂英的婆婆中风了。儿子刚毕业，在深圳工作。爱人周卫华在清溪剧院做保安，白天黑夜地倒班，也不能指望上。照顾婆婆的事全落在她身上。每天天不亮，她就得起来。先去做饭，煮得烂烂的，老人牙口不好，只能吃软和的。喂完饭，给老人擦身、翻身、换尿布。收拾利索了，赶紧往书屋跑。晚上躺在床上，身体像散了架，可脑子还在转——明天要买菜，要给婆婆换药，还要到书屋上班……孙桂英走到书架前，抽出几本书来，《额尔古纳河右岸》《烟火漫卷》《我的世界下雪了》，她抚摸着书的封面，像抚摸珍贵的宝贝。累了一天，孙桂英回到家，等婆婆睡了，就坐在灯下读书。 ⑨过了几天，孙桂英在手机上看到一条新闻，说现在提倡“素人写作”。她不就是一个“素人”吗？她想起自己的那些日记，想起这么多年读过的书，想起书屋里的人来人往。孙桂英开始写散文了，写书屋的事，写村里的人，写自己的日子。写累了，就读书；读完了，又写。慢慢地，攒出了一篇又一篇。2025年冬天，《中国作家》杂志要做一期“新大众文艺”清溪村小辑。编辑到村里组稿，听说了孙桂英的事，看了她写的文章，当场决定：“这篇我们要了！”后来文章发表在杂志上，题目就叫《我是清溪书屋管理员》。 ⑩从那天起，孙桂英觉得自己变了。以前走路，低着头，生怕跟人说话。现在走路，抬头挺胸。 ⑪从书屋出来时，天已经擦黑。村子里亮起了一盏盏灯，像是谁把星星摘下来，挂在屋檐下。清溪的山在暮色里静静卧着，像一本本合上的书。我觉得，孙桂英不是在守书屋，是在守一盏明灯。灯亮着，就能照亮人心。同时，孙桂英自己，渐渐亮成了一盏灯，清溪村也亮成了华夏的一盏灯。 （关仁山/文选自《人民日报》2026年3月18日，有删改） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕孙桂英写了开导梅梅、照顾婆婆并坚守书屋工作、创作散文并发表三件事；详写开导梅梅和创作发表散文，略写日常照顾婆婆和打理书屋。 B. 孙桂英一直性格开朗外向，发表文章后只是更加热爱图书管理工作。孙桂英是善良热心、孝顺坚韧、热爱阅读、勤奋上进、淳朴真诚的人。 C. “素人写作”指非职业、无专业训练的普通人，以真实生活为素材进行的创作。孙桂英作为书屋管理员，以书屋日常与个人经历为内容写作，既实现了自我表达，也体现了普通人通过文字记录生活、传递温暖的价值。 D. “书香是灯”在文中既指书籍慰藉人心，也指善意与希望照亮他人。书籍如同明灯，在人迷茫、痛苦、失意的时候，抚慰心灵，给予力量与希望，指引我们走出困境，照亮前行的道路。 20. 从下面两句中任选其一，任选一个角度进行赏析。 ①村子里亮起了一盏盏灯，像是谁把星星摘下来，挂在屋檐下。清溪的山在暮色里静静卧着，像一本本合上的书。 ②她抚摸着书的封面，像抚摸珍贵的宝贝。 21. 仔细品读文章A、B两处画横线的句子，梅梅前后两次来到清溪村书屋，状态发生了怎样的变化？这样写有什么作用？请完善下面的表格。 第一次 ① 第二次 面色红润，眼神明亮，面带笑容，心态积极，带着母亲前来道谢，并选择留在当地生活工作。 作用 ② 22. 下面两题，请任选一题做答。 ①“灯”在文本中多次出现，意蕴丰富，请谈谈你的理解。 ②结合文中“素人写作”的经历，说说阅读和写作对普通人的意义。 【答案】19. B 20. 示例一：选①（修辞角度）。这句话运用比喻、拟人的修辞，把灯火比作摘下的星星，将山拟人化，写山“静静卧着”，又把群山比作合上的书，生动描绘清溪村夜晚静谧优美的夜景，渲染温馨安宁的氛围，“书”的比喻呼应清溪书香乡村的特点，暗含书籍照亮人心的主旨。 示例二：选②（修辞角度）。这句话运用比喻的修辞，将书本比作珍贵的宝贝，生动形象地写出孙桂英对待书本格外珍重，表现书籍能够慰藉她劳苦疲惫的身心，寄托她对文字的热爱。 21. ①脸色苍白，眼睛红肿，神情疲惫，内心绝望，淋雨来到书屋。 ②形成强烈的反差对比，突出书籍与善意对人的强大治愈力量，深化了文字与温暖能够照亮人心的主旨，增强故事的感染力。 22. 任选一题作答即可。 第一题表层含义：村子里夜晚亮起的真实灯火，照亮了乡村的夜晚。深层含义：①象征书籍、书香的精神力量：它是照亮绝境的希望，能点亮陷入绝望的人心；②象征孙桂英本人：她守护书屋，是守护精神灯光的人，自己也在读书写作中成长，活成了一盏照亮自己、温暖他人的灯；③象征清溪村的乡村文化振兴：清溪村以书香打造乡村新生活，成为中国乡村精神建设的榜样，是华夏大地上一盏代表山乡巨变的精神明灯。 第二题：写作能够记录普通人真实的日常经历，抒发内心感受，实现自我表达；阅读可以慰藉普通人的苦难失意，给予精神力量，帮人走出人生困境；阅读与写作可以重塑自我，让人变得自信；普通人也可以借文字传递善意与温暖，实现个人价值。 【解析】 【导语】《清溪村的灯》以书香乡村清溪村为背景，讲述图书管理员孙桂英的成长故事。文章以“灯”作为核心意象，融合实景灯火、书籍书香与人性善意。借梅梅被书籍治愈、孙桂英从自卑走向自信写作的经历，写出文字带给普通人的精神救赎。叙事质朴细腻，于平凡故事中赞美书香与人间善意，展现乡村文化建设带来的精神光亮。 【19题详解】 B.结合第⑩段“以前走路，低着头，生怕跟人说话”可知，孙桂英从前自卑怯懦，并不是一直性格开朗外向；发表文章之后，她才变得自信坦荡，选项理解错误。 【20题详解】 答题时从两句中任选一句，从修辞、描写、炼字等其中一个角度切入，先点明所用角度，再结合语句内容分析写出景物或人物的状态，接着分析表达效果，最后联系文本，落脚到情感或是文章主旨上。言之有理即可。 示例一：选①（炼字角度）。“卧”字运用传神，赋予群山人的情态，写出暮色中山脉安稳沉静的姿态，勾勒出清溪夜晚柔和静谧的画面，烘托书香乡村安然美好的氛围。 示例二：选②（描写角度）。运用动作描写，“抚摸”这一细致动作，写出孙桂英轻缓对待书本的样子，表现她历经家务劳累之后，把书本当作精神寄托，体现书籍带给她精神上的抚慰。 【21题详解】 第一空：结合第⑤段“三十出头的样子，脸色苍白，眼睛红肿，神情疲惫得像是走了很远的路”“我不想活了”可知，梅梅第一次来到清溪村书屋时，脸色苍白，眼睛红肿，神情疲惫绝望，内心痛苦消沉，甚至产生轻生的念头，冒雨前来书屋寻求精神慰藉。 第二空：结合两处语句可知，文章将梅梅前后两种截然不同的状态进行对比，具体写出她从悲观绝望到重拾生活勇气的巨大转变，侧面突出书籍带给人的精神力量，也体现孙桂英的善意能够温暖、救赎身处困境的人；同时照应标题“清溪村的灯”，印证灯能够照亮人心，深化书香与善意可以点亮普通人人生的文章主旨。 【22题详解】 第一题： 表层含义：结合第⑪段“村子里亮起了一盏盏灯，像是谁把星星摘下来，挂在屋檐下”可知，这里的“灯”是实写，指清溪村夜晚家家户户点亮的灯火，是乡村夜晚真实的景物，营造出安宁温暖的乡村夜景。 深层含义：结合第⑤⑥段可知，梅梅遭受生活打击，绝望地说出“我不想活了”，在书屋读完书籍之后消解了轻生的念头，重新鼓起活下去的勇气，再联系第⑪段“灯亮着，就能照亮人心”，可见“灯”象征书籍与书香。书籍就如同灯火一般，能够抚慰深陷苦难、精神痛苦的人，照亮人的内心，帮助人们走出精神的困境。结合第⑪段“孙桂英不是在守书屋，是在守一盏明灯”“孙桂英自己，渐渐变成了一盏灯”可知，孙桂英善待失意的梅梅，用书籍与善意拯救他人，默默坚守书屋，这里“灯”又象征像孙桂英一样善良普通的人，他们以善意温暖、照亮身边陷入困境的人，自身成为照亮他人的光亮。结合第⑪段“清溪村也亮成了华夏的一盏灯”可知，“灯”还象征清溪村蓬勃发展的乡土书香文化，代表乡村文化建设、乡村振兴带来的精神光亮与美好希望。 第二题： 结合第④段“自从当了图书管理员，孙桂英开始写日记。写太姥，写姥姥，写记忆里的东北风味，写从黑龙江到湖南的这条路”可知，阅读之后开启写作，普通人可以用文字记录平凡日常，留存自己的生活记忆，抒发内心真实的喜怒哀乐。 结合第⑤⑥段，遭遇命运重创的梅梅，在书屋阅读《世界上所有的夜晚》，一边读一边哭，读完打消轻生想法，可见阅读拥有治愈的力量，当普通人面对苦难挫折时，阅读可以抚慰精神伤痛，给予精神支撑，帮助人走出人生低谷。 结合第⑨段“她想起自己的那些日记，想起这么多年读过的书，想起书屋里的人来人往。孙桂英开始写散文了，写书屋的事，写村里的人，写自己的日子”“慢慢地，攒出了一篇又一篇”可知，读书积累滋养了孙桂英，让她敢于拿起笔书写属于普通人的故事，普通人不需要专业的写作功底，也可以借助写作完成自我表达，依靠文字传递温情，实现自我的人生价值。 结合第⑩段“以前走路，低着头，生怕跟人说话。现在走路，抬头挺胸”可知，从前自卑怯懦的孙桂英，经过阅读、写作，变得自信坦荡。由此可见阅读写作能重塑普通人的精神面貌。 （四）（8分） 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《钢铁是怎样炼成的》与《骆驼祥子》，完成下列任务。 23. 【览全貌】下列对名著情节的表述，与原著不符的一项是（ ） A. 祥子卖掉骆驼后，便一心只想重新攒钱，买一辆属于自己的新车。 B. 保尔在筑路时得了伤寒和大叶性肺炎，差点失去生命，这是他“死里逃生”的经历之一。 C. 保尔在双目失明、全身瘫痪后，由妻子达雅代笔完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》。 D. 祥子最后在小福子死后彻底放弃了希望，沦为麻木潦倒的行尸走肉。 24. 【品细节】环境是人物活动的土壤，请你照样子做批注完成下表。 名著 环境 作用 《钢铁是怎样炼成的》 在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。 【批注】这段文字描写的是保尔头部受伤康复后看到的被敌人破坏的伐木场。破败的景象，不仅推动了情节的发展，也表现了保尔对敌人的憎恨，烘托了保尔等共青团员顽强不屈的斗争精神。 《骆驼祥子》 大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。 【批注】① 25. 【探主题】班级开展整本书阅读专题活动，探讨书中人物的命运。同学们绘制了祥子与保尔的创意人生轨迹图，请你思考：祥子的人生一直在闭环中进行，而保尔的火车却一次次驶向远方。他们的结局为何如此不同？请结合名著内容写出探究结果。 26. 【深感悟】下面两题任选一题作答。 ①“高光时刻”可以理解为人在巅峰状态的那一瞬间。请你完成下面的对话。 小雨：我觉得祥子的高光时刻是__________。 小雯：我认为保尔的高光时刻是__________。 ②一年来，我们所学的名著也闪耀着各自的色彩。请你仿照示例，任选一本名著，结合内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。 示例：我觉得《世说新语》是青白色的。《世说新语》中记载了“雪夜访戴”的典故，王子猷乘兴而行，兴尽而返，这种率性而为的作风，如同雪地映照的青色月光，清冷透彻；书中嵇康“肃肃如松下风”的风姿，谢道韫“柳絮因风起”的才情，都透着青白底色中的高洁之气。全书以简练笔墨勾勒人物风神，整体呈现出青白色的淡雅韵致。 我觉得__________________________________________________ A.《朝花夕拾》 B.《西游记》 C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《骆驼祥子》 【答案】23. C 24. 这段文字描写了祥子生活的大杂院的环境，环境破败拥挤，底层劳动人民为生计忙碌奔波（孩子也需打粥、拾煤核补贴家用），反映了旧社会底层人民悲惨的生活状态，揭示了社会的黑暗与不公；烘托了祥子等底层劳动者挣扎求生的艰难处境，也为祥子后来的命运沉沦（从勤劳向上到堕落）做了铺垫。 25. ①社会环境不同：祥子生活在黑暗、腐朽的旧中国，社会制度不公，底层劳动者难以改变命运；保尔生活在十月革命后的苏联，社会为青年提供了革命和成长的舞台。 ②个人选择不同：祥子在一次次打击下逐渐放弃理想，沦为行尸走肉；保尔始终坚守革命信念，即使遭遇重创也不放弃，最终成为钢铁战士。 ③精神支撑不同：祥子的人生目标是个人发家致富，缺乏更崇高的精神追求；保尔将个人命运与革命事业紧密相连，拥有坚定的信仰和强大的精神力量。 26. 任选一题作答即可。 第一题：示例：祥子花费三年时间省吃俭用，终于买到第一辆属于自己的新车的时候；保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境中，完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》的创作的时候。（答案不唯一，符合人物巅峰状态的情节均可） 第二题： 示例一（《朝花夕拾》）： 我觉得《朝花夕拾》是暖黄色的。书中回忆阿长买来《山海经》、百草园嬉戏的童年片段，满含温情；同时批判旧时代弊病，怀旧与反思交织，如同黄昏暖黄灯光，温暖又沉静。 示例二（《西游记》） ：我觉得《西游记》是金黄色的。师徒四人踏万里长路西行取经，一路斩妖除魔，不畏艰险。执着坚定求取真经，历经九九八十一难终取得金灿灿的真经，散发理想光芒。 【解析】 【23题详解】 C.结合《钢铁是怎样炼成的》原著，保尔在双目失明、全身瘫痪后，是自行用硬纸板框中间卡出的缝限制铅笔进行写作，最终完成《暴风雨所诞生的》，并非由妻子达雅代笔。 【24题详解】 结合“大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口”可知，大杂院房屋拥挤狭小，居住在这里的都是拉车、做小买卖的底层贫苦百姓，写出了底层民众艰难窘迫的生存现状；结合“连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核”可知，这里的孩童也要为温饱奔波，进一步体现生活的穷困，交代祥子所处的社会环境，暗示黑暗社会是祥子悲剧命运的社会根源，烘托底层小人物悲惨无奈的处境。据此作答即可。 示例：这段文字描写了大杂院拥挤破败、嘈杂混乱的居住环境，这里聚集着大量挣扎在温饱线上的底层劳动者。真实展现出旧中国城市底层百姓贫苦窘迫、朝不保夕的生存现状，交代了祥子生活的典型社会环境，揭示残酷黑暗的社会现实是造成祥子悲剧命运的社会根源。恶劣的生存环境，烘托出底层小人物身不由己、难以改变命运的悲惨与无奈，为祥子后续的命运沉沦做了铺垫。 【25题详解】 可以从三个维度分析二者的命运差异： 社会环境不同：祥子生活在黑暗不公的旧中国，底层劳动者单靠个人努力根本没有办法改变命运，他买车的理想一次次被社会碾碎；保尔生活在十月革命后的苏维埃社会，时代为革命者提供了成长奋斗的舞台，支持他实现理想。 个人选择不同：祥子经历丢车、丧妻等一次次打击后，逐渐放弃了生活的希望，一步步沉沦，最终沦为行尸走肉；保尔即便遭遇重伤、瘫痪失明的毁灭性打击，始终没有放弃人生信念，一次次从困境中站起，最终成长为钢铁战士。 精神追求不同：祥子的人生目标只是买一辆属于自己的车，实现个人发家，只追求个人的安稳生活，没有更高的精神支撑；保尔始终将个人命运和国家革命事业结合在一起，拥有坚定的共产主义信仰，强大的精神信念支撑他度过所有绝境。 【26题详解】 第一题：答题要理解“高光时刻”是人物精神昂扬、理想闪光的瞬间，结合原著关键情节，选取祥子满怀希望奋斗、保尔顽强坚守信仰的典型事件，写出人物处于积极状态的具体情节。 示例：小雨：我觉得祥子的高光时刻是他用三年血汗，攒钱买下人生第一辆属于自己的洋车的时候。小雯：我认为保尔的高光时刻是他奋不顾身，在战场上冲锋杀敌，为保卫祖国奋勇作战的时候。 第二题：先选定名著，确定契合作品基调的色彩，再结合书中具体人物、故事情节，把色彩和书中的精神内涵关联，最后概括全书整体气质，严格仿照示例句式完成表达。 示例一（《钢铁是怎样炼成的》）：我觉得《钢铁是怎样炼成的》是火红色的。书中保尔投身革命，在战场奋勇杀敌，在筑路工地不畏严寒艰苦劳作，即使瘫痪失明依旧以笔为武器继续奋斗。如火一般炽热的革命理想，永不熄灭的抗争精神，全书洋溢着火红色昂扬热烈的英雄气息。 示例二（《骆驼祥子》）：我觉得《骆驼祥子》是灰黑色的。祥子一心想要拥有一辆属于自己的车，却经历三起三落。黑暗的旧社会不断摧残他，小福子之死彻底压垮祥子，曾经勤劳上进的青年沦为麻木潦倒的行尸走肉，全书笼罩底层社会压抑悲凉的灰黑色。 活动三 执笔叙暖 落笔留情（表达与交流 55分） 27. 在课文中，列夫·托尔斯泰的目光“就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户。在你心中，父母、同学、朋友、老师、抑或一个陌生人，他/她的眼睛是什么？请你选择一个人物，写一段话，抒发你的真情实感。（120字左右） 【答案】示例：我妈妈的眼睛是浸了温糖水的弯月。我备考到深夜抬眼时，总能撞见她端着热牛奶站在房门边，她那双熬了一天家务本来带倦意的眼睛，一下子浸满软乎乎的笑意，像春风扫过心尖，所有疲惫都散了。她的眼睛里装的全是我，这是我这辈子见过最温暖的风景。 【解析】 【详解】首先确定描写对象，比如选母亲。然后思考母亲眼睛的特点，像温柔、慈爱等。接着回忆生活中母亲用眼睛传递情感的场景，如我生病时母亲关切的眼神，犯错时她严厉又饱含期待的目光。运用比喻等修辞手法，把母亲的眼睛比作温暖的港湾，生动形象地写出眼睛的特点。最后融入情感，表达对母亲深深的爱与感激，让文字饱含真情，且字数控制在120字左右，做到简洁又富有感染力。 示例一：老师的眼睛宛如深邃的湖水，平静而包容。课堂上，我走神时，那目光轻柔却有力量，将我拉回知识的海洋；我进步时，它满是欣慰与鼓励，似春日暖阳，让我充满动力。这双眼睛，见证着我的成长，给予我无尽的关怀与指引，让我在求学路上勇敢前行。 示例二：朋友的眼睛恰似夜空中闪烁的星星，明亮又灵动。当我遭遇挫折，满心沮丧，她那眼睛里满是关切与安慰，仿佛在轻声说“别怕，有我在”；当我取得成绩，骄傲自满，她的目光又变得严肃，提醒我要保持清醒。这双眼睛，是我生活中的明灯，伴我度过每一个或喜或忧的时刻。 （50分）下面两项任务中选择一项按要求写一篇作文。 任务一： 28. 当一滴水坠入湖面，它会激起层层涟漪，向外荡开；当一份温暖涌入人心，它会激起阵阵暖流，向外流淌。或许，它源于吃饭时亲人摆到你面前的菜肴里，失利时老师给你鼓励的眼神里，难过时朋友递给你褶皱的字条里……后来它又藏在你给身边人甚至陌生人的一句话、一个微笑、一次帮助里……静心回想：你曾如何被温暖，又如何将温暖传递？你有怎样的经历和感受呢？ 请以“温暖的涟漪”为题写一篇文章。 要求：①请将题目写在答题卡指定区域；②紧扣主题，内容具体充实，有真情实感；③自选角度，自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的姓名、校名；⑥认真书写，卷面整洁。 【答案】例文： 温暖的涟漪 湖面因一滴落水漾开层层涟漪，人心也会因一份善意泛起不绝的暖流。那些细碎的温暖，从来不是独自封存，而是在人与人之间缓缓流淌，一圈圈扩散开来。 暮色笼罩着放学的街巷，冷风卷着落叶掠过人行道。那次考试失利，沉甸甸的挫败压在我的心头，我独自慢走在路边，连脚步都透着低落。街边的小店亮着柔和的灯光，守店的奶奶看出我情绪消沉，没有多问缘由，只是递来一杯温热的糖水。玻璃杯的暖意顺着指尖蔓延到心底，几句轻声的宽慰，像一缕微光，抚平我心里的焦躁与难过。我捧着杯子，心底的阴霾被这份陌生的善意悄悄驱散。那一瞬间，我真切感受到，一份小小的善意，便拥有抚慰人心的力量。 这份暖意，在我心底悄悄埋下种子。往后的日子里，我学着把收获到的温柔传递出去。同班的同学因为成绩滑落闷闷不乐，我不再只是远远观望，主动坐到他身边，安静倾听他心里的委屈，把自己调整心态的体会慢慢讲给他；雨天在校门口，看见没有带伞的同学局促地站在屋檐下，我便主动把伞往他那边倾斜，并肩一同走过积水的路面。我渐渐懂得，温暖不必声势浩大，一句安慰，一次伸手，一个温和的微笑，都可以成为荡漾开的涟漪。 我也曾见过更多这样的瞬间：楼道里有人主动为晚归的邻居留一盏灯，公交上有人默默起身让出座位，困境之中陌生人伸出援手。原来无数微小的善意交织在一起，便汇成人间温柔的长河。我们都曾被世界温柔相待，也可以做温暖的传递者。 一滴水，可以搅动整片湖面；一份温暖，可以感染无数颗心灵。不必追求轰轰烈烈的善举，那些藏在烟火日常里的点滴关怀，如同一圈圈不断向外延展的涟漪。我愿做这涟漪之中小小的一环，接住来自他人的温暖，再把这份光亮继续传递，让善意生生不息，流淌在烟火人间。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道命题作文，题目“温暖的涟漪”运用比喻，“温暖”指来自他人的善意、关怀与抚慰，“涟漪”代表这份温暖会向外扩散传递，由一人传递到另一人。写作既要写自己被温暖浸润的经历，也要体现温暖的扩散流转，不能只写单方面接受关怀，要兼顾感受温暖与传递温暖，抒写真实体验与内心感悟。立意上，立足日常平凡小事，捕捉生活里细碎的善意。既写自己被他人的温暖治愈、获得力量，也写自己把这份善意再传递出去，表达温暖可以相互感染、层层传递的内核，赞美普通人之间朴素真挚的温情，感悟微小善意也拥有浸润人心的力量。 二、选材构思。 选材上，选用校园、生活中微小真实的片段，可以写困境时同学无声的陪伴、陌生人一次伸手相助、长辈默默的关怀，再写自己把这份温暖回馈出去，比如宽慰失意的同学、帮助有难处的陌生人。调动细节描写，抓住动作、神态、简短对话，还原当时内心波动，写出温暖从接受到输出的完整过程。构思上，以“涟漪扩散”作为内在逻辑，把接收温暖和传递温暖的两件生活片段交织勾连，不刻意制造曲折情节。细致刻画场景细节，写出内心从被打动到萌生善意的心理转变，将抽象的“温暖”落实在具体言行上。把涟漪的喻义融于叙事之中，在事件的自然推进中体现善意的流转，于结尾处含蓄抒发对微小温暖的感悟。 任务二： 29. 晒，是一种分享。用文字晒晒我的花草，像周敦颐一样，寄托一种情思；晒晒我的一日，像杨利伟一样，表达一种探索；晒晒我的梦想，像张雪一样，记录一种执着……翻看课文，我们能够感受紫藤萝瀑布的生命力量，我们跟着端木蕻良触摸土地的誓言，跟着杨绛体会老王的善意……这些藏在时光里的印记，都值得我们轻轻“晒”出。 请以“晒晒我的______”为题，记录属于你的成长故事，分享你在这段旅程里的感悟与收获。 要求：①请先将题目补充完整，写在答题卡指定区域；②紧扣主题，内容具体充实，有真情实感；③自选角度，自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的姓名、校名；⑥认真书写，卷面整洁。 【答案】例文： 晒晒我的错题本 摊开书桌，一本边角微微卷皱的错题本静静躺在那里。今天，我想晒晒我的这本错题本，它没有光鲜的外表，却藏着我一路跌撞前行的成长印记。 这本错题本，是升入初中之后我慢慢养成的习惯。最初，我只是机械地抄写题目，把正确答案整齐誊写上去，便算作完成任务。每次考试过后，本子上又多了密密麻麻的字迹，可同类的错误依旧反复出现。看着试卷上依旧刺眼的红叉，我心里满是沮丧，一度想要放弃整理。 后来我渐渐明白，整理错题不是简单的抄写，而是与自己的疏漏对话。我改变了方式，不再一味照搬答案。每一道错题旁边，我认真标注出错因：有的是审题粗心，忽略题干隐藏条件；有的是知识点掌握不牢，概念理解模糊；还有的是做题思路偏差，没有找到解题突破口。遇到反复出错的题型，我还会写下反思，提醒自己应当留意的地方。暮色降临的夜晚，台灯之下，我一遍遍回看这些曾经绊倒我的题目。 本子一页页增厚，上面不只有工整的解题步骤，也留下不少涂改的痕迹。那一道道错题，记录着我曾经的漏洞，见证我一次次弥补不足。每当我浮躁自满的时候，翻开它，就能看见自己曾经犯下的错误，提醒我戒骄戒躁；当我遭遇考试失利内心失落时，翻看这本本子，我懂得失败并不可怕，真正可怕的是重复犯下相同的过错。 很多人喜欢晒高分试卷、耀眼的奖状，而我愿意晒晒这本朴素的错题本。它见证我的笨拙，接纳我的失误，教会我正视自己的不足。成长本就不是一路坦途，那些做错的题目，那些走过的弯路，都是向上攀登的阶梯。 往后的学习路上，我仍会带着这本错题本，直面缺憾，不断修正自我，在复盘与反思之中，踏踏实实地向着更远的方向前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为半命题作文，需要先把题目“晒晒我的____”补充完整。材料中的“晒”并非夸耀炫耀，而是分享、回望、袒露的意思，是把藏在时光里的经历、心绪、物件拿出来诉说。材料关联课内文本，提示写作可以寄托情思、记录探索、书写执着，要求记录成长故事，写出这段经历带来的感悟与收获，抒发真情实感。立意上，要挖掘成长背后的内在收获。借助“晒”这一分享形式，回望一段亲身经历，展现自我的蜕变。可以写历经挫折之后学会坚持，写平凡生活里懂得感恩，写直面自身不足学会自省，或是书写心中的热爱。把具体的事件落脚于精神层面的成长，写出自己对生活、自我的思考，传递积极向上的价值。 二、选材构思。 选材上，优先选用生活化的亲身经历。可以写练习特长反复受挫的过程，可以写一件旧物件承载的回忆，也可以写一次失败的尝试，记录自己从困顿、动摇到慢慢调整自我的心路。写作时抓取动作、神态、心理等细节，重点写事件过程中的内心波动，不只写结局，更要写出这件事带给自己的启发。构思上，以“分享回望”作为全文的内核，把补充后的题目中的人、事、物作为叙事载体。行文不刻意追求跌宕的戏剧情节，忠实还原事件的本来面貌，将笔墨侧重放在心理变化的刻画上，把成长感悟融合在叙事当中。可以由眼前的事物触发回忆，回溯过往经历，再回到当下，写出如今回望这件事的体会。巧妙呼应材料中“晒是一种分享”的内涵，行文结束自然流露感悟，完成对自我成长的展示与倾诉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 七年级语文试卷 （本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 ★祝考试顺利★ 活动一 劳以修身 俭以养德（积累与运用 20分） 学校开展“中华美德——节俭”主题宣传活动，小雨草拟了一段主持词，请你加以完善。 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”节俭之风是对农业生产、农民劳动成果的敬畏和保护，事关国计民生。从一株禾苗到一碗米饭，从一粒黄豆到一瓶酱油，其间要经历多少道工序，挥洒多少汗水，许多人不一定知道，但“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的古诗，却是妇rú（①）皆知的。由此思之，品尝鱼鲜时，应不忘“出没风波里”的艰辛；端着饭碗时，当jǐn（②）记“田家秋作苦”的汗水。“仓廪实，天下安”，保障粮食安全是一个永恒的话题，即便如今衣食无忧，我们也不能一味踌躇（③）满志、安于现状。④我们只要不断夯实粮食安全的基础，才能将国家发展的主动权牢牢捕捉在自己手中。 1. 请你根据拼音填入汉字，并给加点字注音。 ①妇rú（ ）皆知 ②jǐn（ ）记 ③踌躇（ ）满志 2. 文本中的④处画横线句子有毛病，请帮小雨改过来。 3. 围绕“崇俭戒奢”主题，小雨为宣传活动拟写了两句话，准备合成一副对联。 请你参考横批，确定上下联，并正确粘贴。 上联：①第________句（填序号），②位于横批________侧（填序号）。 A．立世常奢德性空 B．持家尚俭仓廪满 C．右边 D．左边 4. 小雨计划从教材中挖掘体现节俭的素材，请你选出最合适的一项（ ） A. 《老山界》中红军战士翻越大山时，晚上只裹一条毯子过夜。 B. 《山地回忆》中女孩子用剩余的白粗布给“我”做袜子。 C. 《青春之光》中黄文秀的宿舍里只有一顶蚊帐，一张硬板床。 D. 《阿长与<山海经>》中阿长给“我”买刻印粗拙、纸张很黄的《山海经》。 5. 关于“中华美德——节俭”这一主题，请你从你的积累中选一句话作为你的座右铭，请参考下面的格式，制作一张座右铭卡片。（其他主题也行） 座右铭卡片 文句 ① 文句的含义 ② 作为座右铭的理由 ③ 6. 小雨学完本学期的古诗文后有感而发，请你帮他将下面的语段补充完整。 学习是一段不断自我完善的旅程。在这段旅程中，我们会渴望乡村之景的清新静谧，“黄梅时节家家雨，①____________”；我们会对困难做好充分估计，不被眼前的顺境迷惑，“政入万山围子里，②____________”；我们会怀有积极进取的豪迈情怀，“③____________，一览众山小”；我们会学习刘禹锡身居陋室，安贫乐道、高洁傲岸的情操，“斯是陋室，④____________”；我们也逐渐学会透过现象看到本质，不被事物的假象迷惑，“⑤____________，⑥____________”（王安石《登飞来峰》）；我们会抒发豪情满怀的人生哲理，在逆境中往往蕴含无限的希望，“⑦____________，⑧____________”（陆游《游山西村》）。 活动二 观莲悟志 识人品心（阅读与鉴赏 45分） （一）（18分）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 与天地万物对话，在草木花鸟中感悟君子的品格。阅读下面三篇诗文，回答问题。 【甲】 秋莲 元·刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （《爱莲说》周敦颐） 【丙】 莲之为物爱之者或以臭味①或以芳泽未有能知其德者也。自周子②为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。 窃见用之大者，实与根可以供笾豆③，可以充民食，可以疗疾疢④，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃，落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及焉。而又阳煦已盛，厥荣渐敷，阴节未凝，蛰藏早固，合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之，而引置环堵⑤间，备师友云。 （《后爱莲说》明末清初·张履祥） 【注释】①臭（xiù）味：气味。②周子：即周敦颐。③笾豆：古代祭祀及宴会时常用的两种礼器，此处借指祭仪。④疾疢（chèn）：疾病。⑤环堵：四周环着每面一方丈的土墙，指代狭小简陋的居室。 7. 【批注】《秋莲》描绘的是深秋时节的莲，从“______”“______”等语句可见。 8. 【随感】请简要分析《秋莲》尾联表达了作者怎样的思想感情。 9. 【圈点】小雯在【乙】【丙】中标注了四个疑难字词，请你帮她解释。 ①可爱者甚蕃__________ ②可远观而不可亵玩焉__________ ③故予非惟爱之__________ ④未有能知其德者也__________ 10. 【句读】请用“/”给文中画线的句子断句。（限断2处） 莲之为物爱之者或以臭味或以芳泽 11. 【释义】小雨对画波浪线的句子不理解，请你帮他翻译成现代汉语。（下面两题任选一句完成） ①中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ②群卉之中，根之美者叶或弃。 12. 【理解】下列对【甲】【乙】【丙】的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文描摹秋莲纤瘦的身姿、清幽的香气，借秋莲在清寒月色、秋风白露中的状态，托物言志。 B. 【乙】文以菊衬隐逸、牡丹衬富贵，突出莲花高洁的君子品格。“水陆草木之花”“予独爱莲之出淤泥而不染”这两句里的“之”用法不同。 C. 【乙】文和【丙】文中的“君子”都特指不与世俗同流合污，隐居避世，完全脱离社会的隐士。 D. 【丙】文指出莲全身皆有实用价值，且荣枯规律契合君子进退有度的处世准则。 13. 【概括】下面的图表概括了莲花一生的价值，根据图例用自己的语言补充完整。 14. 【勾联】周敦颐“独爱莲”，张履祥“非惟爱之，益敬之”。结合两则短文，具体分析“莲花”受到两位大家青睐的原因？ 15. 【拓展】自古以来，莲花便是经典文化意象。结合三篇选文与生活实际，说说莲花身上的品质对当代青少年有哪些启示？ （二）（7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 从在修车铺当学徒到张雪机车夺冠：20年，是胜利，也是抵达 ①当地时间3月28日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）葡萄牙站，法国车手瓦伦丁·德比斯驾驶中国品牌张雪机车的820RR-RS赛车，以近4秒的压倒性优势夺冠。这不仅是国产摩托车首次在顶级赛事中夺冠，更打破了欧美日摩托车品牌对WSBK赛事该组别数十年的统治。 ②对许多人而言，这是一场惊艳的胜利；但对张雪来说，这也是20年追梦路的艰难抵达。 ③张雪的起点并不传奇。20年前，他在湖南湘西乡村的修车铺里当学徒，满手机油，每天和零件打交道。那时，国产摩托车在不少人眼里还带着“廉价”“模仿”的影子，可这个年轻人心里偏偏装着一个并不“现实”的念头：造一台真正属于中国人的高性能摩托。为了这个念头，他一路往前闯。19岁那年，为了争取一个进入专业车队的机会，他骑着一辆老旧的二手摩托，在冷雨里追着采访车跑了100多公里。山路漫长，风雨扑面，他却始终没有放弃。从修车学徒到全国摩托车维修竞赛冠军，他一步一步往前走，心里始终装着那个疑问：赛道上为什么总是外国品牌？中国人为什么不能造出自己的高性能摩托？ ④2013年，张雪揣着仅有的2万元积蓄，来到重庆——这座被称为“摩托之都”的城市。他从改装、销售起步，逐步积累经验和资金，后来组建团队、自主研发，成立了自己的机车品牌。 ⑤造车的路，远比想象中艰难。一辆车真正跑起来之前，要经历无数次“跑不起来”。参数要调，结构要改，核心零部件要一遍遍试，整车匹配也要一轮轮磨。表面是赛道上那几圈速度，背后却是图纸上的反复推敲、车间里的无数深夜。也正是在这样的打磨中，张雪机车一步步成长起来，成功量产自研高性能发动机，掌握了摩托车动力核心领域的关键技术。夺冠之后，人们看到的是赛道上的中国红；而在这抹亮色背后，是一支团队长时间的打磨和付出。张雪机车的突破，也正是重庆摩托车产业高质量发展的一个生动缩影。这座城市拥有完备的摩托车产业链，从发动机、车架到轮毂、轮胎，都能找到有力支撑，让国产机车的梦想有了落地的土壤。 ⑥张雪说：“我希望中国机车制造商能共同努力，让国产机车在世界摩托车品牌版图中占据真正的一席之地。” ⑦从修车、改车到造车，从不被看好的追车少年，到带领中国摩托品牌在世界顶级赛场夺冠——20年来，张雪凭着一股执拗，在质疑与不解中蹬出了一条路。 ⑧20年，是胜利，也是抵达。 （摘自《人民日报》2026年4月） 16. 结合材料内容，说说你对标题中“20年，是胜利，也是抵达”这句话的理解。 17. 张雪从修车学徒成长为国产高性能机车研发的领军者，离不开“坚守”与“底气”。请结合材料，分别说说二者在文中具体指什么。 18. 网友读完这篇报道后，在评论区留言： 网友一：少年的追风，终成中国的骄傲！ 网友二：致敬每一位在平凡路上追寻不凡的追梦人！ 请你也在后面写一句留言，发表此刻的心情。（书写工整） （三）（12分） 小雯邀请你探讨文学类文本的阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 清溪村的灯 ①傍晚时分，我们来到湖南益阳的清溪村。村口那块刻着“山乡巨变 山河锦绣”的石碑仍在，夕阳斜照下，影子拉得长长的。 ②清溪村是作家周立波的故乡，是小说《山乡巨变》的原型地。那些书里的故事，如今又从书里长了出来，长成了实实在在的景致。这里有中国当代作家签名版图书珍藏馆，王蒙、莫言、迟子建等21位作家的书屋，还有清溪剧院、书香民宿。 ③清溪村图书管理员孙桂英四十出头，个子不高，脸颊白净，说话带着东北口音。她的祖籍是湖南益阳兰溪镇，长大的地方却在数千里外的黑龙江。后来她嫁到了清溪村。再后来，当了村文旅公司图书管理员。 ④自从当了图书管理员，孙桂英开始写日记。写太姥，写姥姥，写记忆里的东北风味，写从黑龙江到湖南的这条路。日记里记的大多是平常事。但是有一件事很不平常。 ⑤一天上午，下着大雨。书屋进来一个女人，身上的衣服湿了半边。她把雨伞收起来，站在门口，四处打量着书屋。（A）孙桂英仔细看她——三十出头的样子，脸色苍白，眼睛红肿，神情疲惫得像是走了很远的路。那种眼神，孙桂英后来在日记里写道：“像是灯快要灭了的样子，闪着，慢慢变淡。”女人在书架前站了一会儿，忽然低声说：“我不想活了。”孙桂英心里一惊，想了想，走到书架前，抽出一本书递过去，轻声说：“你看看迟老师这本书。”女人接过书，没有说话，在窗边的小凳子上坐下来，翻开书，开始读。等到雨小了，女人合上书，站起身，走到孙桂英跟前说：“这本书，我买了。”这件事孙桂英一直记在心里。两个月后，一个下午，她正在书屋整理图书，门被推开了。（B）她抬头一看，愣住了，正是那个雨天走进书屋的女人。但跟上次完全不一样了——脸上有了血色，眼睛亮亮的，嘴角带着笑，身边还跟着一位头发花白的老人，笑眯眯的，一看就是她母亲。 ⑥“孙桂英，”女人走过来，一把握住她的手，“我来谢谢你。”孙桂英还没反应过来，女人就絮絮叨叨地讲起来。原来她叫梅梅，是邻市人。孩子得了一种难治的病，花光了家里的积蓄。丈夫不但不管，还要跟她离婚。她一个人苦撑着，借遍了亲戚朋友的钱，孩子的病还是不见好。那段时间，她整夜整夜地睡不着。梅梅含着眼泪说：“那本《世界上所有的夜晚》我读完了，我一边读一边哭，哭完了又想……（B）现在我也到清溪村来工作了，在这里的文旅公司上班，把母亲一起带过来照顾孩子。”孙桂英一把抱住梅梅，热泪盈眶。 ⑦那天晚上，孙桂英在日记里写道：“今天是我来书屋后最开心的一天。没想到，一本书能救人。”书香是灯，书屋的管理员就是那个守护灯光的人。 ⑧那一年，孙桂英的婆婆中风了。儿子刚毕业，在深圳工作。爱人周卫华在清溪剧院做保安，白天黑夜地倒班，也不能指望上。照顾婆婆的事全落在她身上。每天天不亮，她就得起来。先去做饭，煮得烂烂的，老人牙口不好，只能吃软和的。喂完饭，给老人擦身、翻身、换尿布。收拾利索了，赶紧往书屋跑。晚上躺在床上，身体像散了架，可脑子还在转——明天要买菜，要给婆婆换药，还要到书屋上班……孙桂英走到书架前，抽出几本书来，《额尔古纳河右岸》《烟火漫卷》《我的世界下雪了》，她抚摸着书的封面，像抚摸珍贵的宝贝。累了一天，孙桂英回到家，等婆婆睡了，就坐在灯下读书。 ⑨过了几天，孙桂英在手机上看到一条新闻，说现在提倡“素人写作”。她不就是一个“素人”吗？她想起自己的那些日记，想起这么多年读过的书，想起书屋里的人来人往。孙桂英开始写散文了，写书屋的事，写村里的人，写自己的日子。写累了，就读书；读完了，又写。慢慢地，攒出了一篇又一篇。2025年冬天，《中国作家》杂志要做一期“新大众文艺”清溪村小辑。编辑到村里组稿，听说了孙桂英的事，看了她写的文章，当场决定：“这篇我们要了！”后来文章发表在杂志上，题目就叫《我是清溪书屋管理员》。 ⑩从那天起，孙桂英觉得自己变了。以前走路，低着头，生怕跟人说话。现在走路，抬头挺胸。 ⑪从书屋出来时，天已经擦黑。村子里亮起了一盏盏灯，像是谁把星星摘下来，挂在屋檐下。清溪的山在暮色里静静卧着，像一本本合上的书。我觉得，孙桂英不是在守书屋，是在守一盏明灯。灯亮着，就能照亮人心。同时，孙桂英自己，渐渐亮成了一盏灯，清溪村也亮成了华夏的一盏灯。 （关仁山/文选自《人民日报》2026年3月18日，有删改） 19. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕孙桂英写了开导梅梅、照顾婆婆并坚守书屋工作、创作散文并发表三件事；详写开导梅梅和创作发表散文，略写日常照顾婆婆和打理书屋。 B. 孙桂英一直性格开朗外向，发表文章后只是更加热爱图书管理工作。孙桂英是善良热心、孝顺坚韧、热爱阅读、勤奋上进、淳朴真诚的人。 C. “素人写作”指非职业、无专业训练的普通人，以真实生活为素材进行的创作。孙桂英作为书屋管理员，以书屋日常与个人经历为内容写作，既实现了自我表达，也体现了普通人通过文字记录生活、传递温暖的价值。 D. “书香是灯”在文中既指书籍慰藉人心，也指善意与希望照亮他人。书籍如同明灯，在人迷茫、痛苦、失意的时候，抚慰心灵，给予力量与希望，指引我们走出困境，照亮前行的道路。 20. 从下面两句中任选其一，任选一个角度进行赏析。 ①村子里亮起了一盏盏灯，像是谁把星星摘下来，挂在屋檐下。清溪的山在暮色里静静卧着，像一本本合上的书。 ②她抚摸着书的封面，像抚摸珍贵的宝贝。 21. 仔细品读文章A、B两处画横线的句子，梅梅前后两次来到清溪村书屋，状态发生了怎样的变化？这样写有什么作用？请完善下面的表格。 第一次 ① 第二次 面色红润，眼神明亮，面带笑容，心态积极，带着母亲前来道谢，并选择留在当地生活工作。 作用 ② 22. 下面两题，请任选一题做答。 ①“灯”在文本中多次出现，意蕴丰富，请谈谈你的理解。 ②结合文中“素人写作”的经历，说说阅读和写作对普通人的意义。 （四）（8分） 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《钢铁是怎样炼成的》与《骆驼祥子》，完成下列任务。 23. 【览全貌】下列对名著情节的表述，与原著不符的一项是（ ） A. 祥子卖掉骆驼后，便一心只想重新攒钱，买一辆属于自己的新车。 B. 保尔在筑路时得了伤寒和大叶性肺炎，差点失去生命，这是他“死里逃生”的经历之一。 C. 保尔在双目失明、全身瘫痪后，由妻子达雅代笔完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》。 D. 祥子最后在小福子死后彻底放弃了希望，沦为麻木潦倒的行尸走肉。 24. 【品细节】环境是人物活动的土壤，请你照样子做批注完成下表。 名著 环境 作用 《钢铁是怎样炼成的》 在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。 【批注】这段文字描写的是保尔头部受伤康复后看到的被敌人破坏的伐木场。破败的景象，不仅推动了情节的发展，也表现了保尔对敌人的憎恨，烘托了保尔等共青团员顽强不屈的斗争精神。 《骆驼祥子》 大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。 【批注】① 25. 【探主题】班级开展整本书阅读专题活动，探讨书中人物的命运。同学们绘制了祥子与保尔的创意人生轨迹图，请你思考：祥子的人生一直在闭环中进行，而保尔的火车却一次次驶向远方。他们的结局为何如此不同？请结合名著内容写出探究结果。 26. 【深感悟】下面两题任选一题作答。 ①“高光时刻”可以理解为人在巅峰状态的那一瞬间。请你完成下面的对话。 小雨：我觉得祥子的高光时刻是__________。 小雯：我认为保尔的高光时刻是__________。 ②一年来，我们所学的名著也闪耀着各自的色彩。请你仿照示例，任选一本名著，结合内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。 示例：我觉得《世说新语》是青白色的。《世说新语》中记载了“雪夜访戴”的典故，王子猷乘兴而行，兴尽而返，这种率性而为的作风，如同雪地映照的青色月光，清冷透彻；书中嵇康“肃肃如松下风”的风姿，谢道韫“柳絮因风起”的才情，都透着青白底色中的高洁之气。全书以简练笔墨勾勒人物风神，整体呈现出青白色的淡雅韵致。 我觉得__________________________________________________ A.《朝花夕拾》 B.《西游记》 C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《骆驼祥子》 活动三 执笔叙暖 落笔留情（表达与交流 55分） 27. 在课文中，列夫·托尔斯泰的目光“就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户。在你心中，父母、同学、朋友、老师、抑或一个陌生人，他/她的眼睛是什么？请你选择一个人物，写一段话，抒发你的真情实感。（120字左右） （50分）下面两项任务中选择一项按要求写一篇作文。 任务一： 28. 当一滴水坠入湖面，它会激起层层涟漪，向外荡开；当一份温暖涌入人心，它会激起阵阵暖流，向外流淌。或许，它源于吃饭时亲人摆到你面前的菜肴里，失利时老师给你鼓励的眼神里，难过时朋友递给你褶皱的字条里……后来它又藏在你给身边人甚至陌生人的一句话、一个微笑、一次帮助里……静心回想：你曾如何被温暖，又如何将温暖传递？你有怎样的经历和感受呢？ 请以“温暖的涟漪”为题写一篇文章。 要求：①请将题目写在答题卡指定区域；②紧扣主题，内容具体充实，有真情实感；③自选角度，自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的姓名、校名；⑥认真书写，卷面整洁。 任务二： 29. 晒，是一种分享。用文字晒晒我的花草，像周敦颐一样，寄托一种情思；晒晒我的一日，像杨利伟一样，表达一种探索；晒晒我的梦想，像张雪一样，记录一种执着……翻看课文，我们能够感受紫藤萝瀑布的生命力量，我们跟着端木蕻良触摸土地的誓言，跟着杨绛体会老王的善意……这些藏在时光里的印记，都值得我们轻轻“晒”出。 请以“晒晒我的______”为题，记录属于你的成长故事，分享你在这段旅程里的感悟与收获。 要求：①请先将题目补充完整，写在答题卡指定区域；②紧扣主题，内容具体充实，有真情实感；③自选角度，自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的姓名、校名；⑥认真书写，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $