专题02 综合性学习（3年汇编）（全国通用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

专题02 综合性学习 考查方式（2024-2026） 命题规律 1.信息提取概括，从文字、图表材料中提炼关键信息，总结核心内容 2.活动方案设计，围绕主题拟定活动形式、活动步骤、宣传标语 3.口语交际表达，设置采访、劝说、开场白、结束语等场景，考查得体表达 4.材料探究题，多则材料对比阅读，归纳共性观点，写出探究结论 5.语言创作运用，撰写对联、短评、倡议书、颁奖词等简短实用文体 6.观点评述探究，结合材料表达看法，有理有据阐述观点，联系现实思考 1. 主题紧贴时代热点，聚焦传统文化、生态文明、读书学习、红色文化、青年成长等 2.坚持任务驱动命题，以真实活动情境设置任务，打破单一静态知识考查 3. 材料形式多元，融合文字、图片、表格，考查跨媒介信息处理能力 4.注重语文实用能力，紧扣口语交际、应用文、语言表达等核心素养 5.基础题重信息筛选，高阶题侧重观点表达 1．（2026·江苏淮安·中考真题）大运河城市非遗文化旅游节在我市举行，同学们去非遗市集开展“遇见非遗”主题研学活动，请你完成下列任务。 非遗市集展板材料摘录茶馓 以面粉、麻油等为原料，经十余道工序精制而成，形如金线，酥脆香口。历史悠久，深受世人喜爱，是“世界美食之都”淮安的标志性美食。 淮剧 唱腔质朴刚健，念白贴近方言，剧目聚焦百姓生活与家国情怀，生旦净丑角色行当齐全，唱念做打表演程式完备，主要伴奏乐器有二胡、锣鼓等，是运河文化与江淮民俗的生动载体。 （1）小文在茶馓展位前说出上联，请选出最合适的下联（   ） 上联：色味俱佳，淮安茶馓香飘四海 下联：__________________________________________ A．精工细作，谱运河美食新风采 B．老少皆宜，运河美食誉享八方 （2）小语爱好美术，在博里农民画画展前与传承人交流，请完成对话。 小语问：您好，请问博里农民画有哪些特点？ 传承人答：博里农民画以农民为创作主体，题材聚焦农事、民俗、乡村新貌，构图饱满，色彩浓烈，风格稚拙质朴。 小语问：_____________________________________________________________________________？ 传承人答：我们在传承中兼顾了传统与创新，一方面守住乡土特色，另一方面借助文创、数字技术拓宽传播渠道。 （3）活动结束后，小文在朋友圈发布了感想，收到了两条留言。小文结合展板材料摘录回复了小安。 小文：茶馓酥脆，农画质朴，淮韵流芳，家乡的淮剧最让我沉醉！ 小淮：厉害了！唱念做打，淮剧演出真是让人耳目一新！ 小安：咿咿呀呀，有啥好听的！ 小文回复：______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）B （2）示例：请问在博里农民画的传承过程中，是如何平衡传统特色和创新发展的呢？ （3）示例：小安，可别小瞧淮剧“咿咿呀呀”的腔调。它唱腔质朴刚健，念白贴近方言，剧目丰富（聚焦百姓生活与家国情怀），角色行当与表演程式完备，还有传统乐器伴奏，是运河文化与江淮民俗的生动载体。去现场感受下，你就会发现它的魅力。 【解析】（1）对联讲究字数相等、结构对应、词性一致。上联“色味俱佳，淮安茶馓香飘四海”，前半句是四字主谓短语评价事物特点，后半句“淮安茶馓”是专有名称，是偏正短语，“香飘四海”是主语+谓语+补语，是写名声远扬，尾字仄声。 “精工细作，谱运河美食新风采”中“精工细作”是并列短语，和“色味俱佳”结构不一致，“谱运河美食”是五字动宾短语，“新风采”是偏正短语，和上联“淮安茶馓”“香飘四海”结构不一致。 “老少皆宜，运河美食誉享八方”中“老少皆宜”是四字主谓短语，写受众特点，和“色味俱佳”结构一致；后半句“运河美食”是偏正短语，和“淮安茶馓”结构一致；“誉享八方”与“香飘四海”结构对仗，都是主语+谓语+补语，尾字平声，意境契合，所以选“老少皆宜，运河美食誉享八方”。 （2）结合传承人回答的内容，回答围绕传承与创新两方面，一方面保留乡土特色，一方面利用文创、数字技术扩大传播，所以小语的提问需要紧扣博里农民画在传承发展上的做法，问句要通顺得体，符合采访对话的语境，可以询问博里农民画是如何在当下进行传承与创新的。 示例：那在如今的发展过程中，博里农民画是如何做好传承与创新的呢？ （3）回复要针对小安觉得淮剧不好听的看法，结合展板里淮剧的介绍内容，礼貌地说明淮剧的价值，点明淮剧唱腔质朴刚健、剧目饱含百姓生活与家国情怀，有着完整的表演程式，承载运河文化与江淮民俗，表达淮剧独具魅力，值得细细品味，语言贴合朋友圈交流的口语风格，语气温和。 示例：淮剧可不只是咿咿呀呀，它唱腔质朴刚健，剧目藏着百姓生活与家国情怀，表演程式完备，更是运河文化与江淮民俗的生动载体，静下心来听就能感受到独特韵味。 2．（2026·江苏盐城·中考真题）小妍所在的班级准备举行纪念红军长征胜利90周年演讲比赛，请你一起完成下列任务。 （1）【个人准备】小诚是参赛选手，撰写了演讲稿，想请李老师当面指导，他该怎么说？ （2）【量表完善】以下是小妍为本次比赛设计的评价量表，请你将横线处空缺部分补充完整。 评价量表 项目 标准 评价 演讲词的质量 主题与观点 主题明确，观点正确 ☆☆☆☆☆ 思路与逻辑 思路清晰，逻辑严谨 ☆☆☆☆☆ 演讲现场表现 仪态与动作 ________，________ ☆☆☆☆☆ 音量与语速 音量适中，语速适当 ☆☆☆☆☆ 总体评价 ☆☆☆☆☆ 备注：根据演讲者表现，填涂星号，最高为五颗星。 （3）【结语撰写】作为主持人，请你引用下列诗句中的一句，为比赛撰写一段结束语。 A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 【答案】（1）示例：李老师您好！打扰您了，我是参赛选手小诚，我写完了本次纪念红军长征胜利90周年的演讲稿，想请您当面指导修改，请问您现在有空吗？ （2）示例：仪态端庄 举止得体 （3）示例一：各位老师、各位同学，本次纪念红军长征胜利90周年演讲比赛即将落下帷幕。刚才选手们的精彩讲述，带我们重温了那段二万五千里的热血征程。正如诗句所言“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，先辈们以无畏的勇气跨越了万水千山，才换来今天的和平生活。作为新时代的青少年，我们更要传承这份不畏艰难的长征精神，在学习和成长的道路上奋勇向前。本次比赛到此圆满结束，感谢大家的参与！ 示例二：各位评委、各位选手，现场的同学们，今天我们用饱含深情的演讲，回望了长征的峥嵘岁月。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾经的雄关险隘早已被红军的脚步跨越，如今我们站在新的历史起点，更要带着长征精神重新出发，走好属于我们这一代人的新长征路。本次演讲比赛到此结束，谢谢大家！ 【解析】（1）这是当面邀请老师修改演讲稿的口语交际，说话要礼貌得体，说清事由、身份、诉求，同时顾及老师时间。开头要有称呼，先表达问候，说明自己是本班参赛选手，点明本次演讲比赛的主题，表明自己写完演讲稿，希望得到老师当面指点，还要礼貌询问老师是否有空，语气谦逊，不能生硬。 示例：李老师您好！我是咱们班的小诚。班级将要举办纪念红军长征胜利90周年演讲比赛，我报名参加了，演讲稿已经写完了。我对稿件还有很多拿不准的地方，想当面请您帮忙指导修改，请问您什么时候方便呢？ （2）这一项属于演讲现场表现里的仪态与动作，评价标准要紧扣演讲者上台的神态举止。一方面看整体精神面貌，也就是仪态，另一方面看手势肢体动作。表述风格要和表格里“音量适中，语速适当”保持一致，采用四字短语两两搭配的句式。 示例：神态自然，动作得体。 （3）结束语要契合纪念红军长征胜利90周年演讲比赛的场景，身份为主持人，需要自然引用所选诗句，先总结本次选手的演讲，再阐释诗句内涵，联系当下青年的使命，语言庄重流畅。A句侧重红军不畏艰险、乐观豪迈的长征精神；B句侧重追忆过往艰难，抒发奋勇向前、开启新征程的信念，两句任选其一都可。 示例（选A）：同学们，本次纪念红军长征胜利90周年演讲比赛到此接近尾声。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”一句诗道尽红军将士不惧磨难的英雄气概。选手们的演讲，带我们重温长征岁月。长征精神永不褪色，愿我们传承这份豪情，不惧前路挑战，奋勇前行。本次演讲比赛到此结束！ 示例（选B）：同学们，纪念红军长征胜利90周年演讲比赛即将落下帷幕。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”往昔长征路上的重重难关早已被红军踏破。各位选手诉说长征故事，传递红色力量。作为新时代少年，我们当继承长征精神，心怀理想，勇敢奔赴属于我们的新征程。本次演讲比赛到此结束！ 3．（2026·江苏南通·中考真题）学校将设立“德耀中华·律己榜样在身边”主题文化展示墙。请你参与布置。 （1）展示墙上拟呈现一副对联，上联为“律己正身，身边榜样垂典范”，下面最适合作为下联的是（  ） A．达人济世，心底德光耀中华 B．济世达人，德光闪耀沐春雨 （2）仿照示例，设计展示墙板块。 [示例]板块一名称：律己传声 素材内容：经典作品中律己榜样人物的事迹 板块二名称：________________________ 素材内容：_________________________________________________________________________________ （3）“律己传声”板块需要选择素材，请从以下作品中任选两部，联系具体内容说说选择的理由。 备选作品：《西游记》    《钢铁是怎样炼成的》    《儒林外史》    《简·爱》 （4）革命领袖的律己行为对增强部队凝聚力、战斗力有深远影响。结合《红星照耀中国》阅读体验，围绕“律己精神的当代传承”话题撰写布置展示墙的心得。 【答案】（1）A （2）示例一：律己光影；示例二：律己践行。 示例一：当代楷模人物律己修身的故事（或图片） ； 示例二：身边同学律己成长的真实事例。 （3）示例一：《西游记》中，唐僧在取经路上历经磨难，面对妖魔鬼怪的侵袭、荣华富贵的诱惑，他始终严守戒律、不忘取经初心，体现了严于律己、矢志不渝的精神。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在伤病缠身、双目失明的情况下，仍以顽强毅力坚持文学创作，重返战斗的行列，用行动践行了“不因虚度年华而悔恨”的誓言，是律己精神的典范。 示例三：《儒林外史》中，王冕淡泊名利，拒绝朝廷的征召，不愿踏入官场，不追求功名利禄，坚守本心，安于田园读书绘画的生活，不被世俗功名所诱惑，拥有严于律己、不随波逐流的品格。 示例四：《简·爱》中，简·爱出身卑微，面对地位悬殊的对方，始终坚守人格尊严，不向权势与财富低头，执着追求人格平等，保有独立的精神。 （4）阅读《红星照耀中国》，我深刻感受到革命领袖的律己精神：毛泽东生活简朴、毫无架子；周恩来儒雅谦逊、平等待人；朱德爱兵如子、不搞特殊……这种精神在当代依然闪耀——它提醒我们，律己不仅是个人修养，更是凝聚团队、成就事业的力量源泉。作为新时代青少年，我们应从革命先辈身上汲取力量，在日常学习生活中克己自律，把“律己”内化为行动自觉，让榜样精神在身边传承。 【解析】（1）A.“达人济世”为动宾＋动宾结构，与上联“律己正身”（动宾＋动宾）结构一致；“心底”对“身边”，均为名词＋方位词；“德光”对“榜样”，均为名词；“耀中华”对“垂典范”，均为动宾结构。内容上“德光耀中华”与活动主题高度契合，所以适合作为下联； B.“德光闪耀”为主谓结构，与上联“身边榜样”（偏正结构）不对应；“沐春雨”为动宾结构，与上联“垂典范”虽结构相同，但整体词性不对仗，且内容偏离“律己榜样”的主题，所以不适合作为下联。 （2）所给示例名称为四字短语，素材内容需紧扣主题“律己榜样在身边”，且与板块名称逻辑对应。因此，可围绕榜样人物的精神品质或经典名言等角度设计展示墙板块，注意名称与内容形成对应关系。 示例：律己铸魂；榜样人物体现律己精神的经典名言。 （3）以《西游记》为例：唐僧在取经途中历经女儿国国王挽留、蝎子精美色诱惑等考验，始终坚守戒律，不为所动，体现了严于律己的品质。 以《钢铁是怎样炼成的》为例：保尔在战争与建设中多次负伤、双目失明，仍坚持文学创作，以钢铁般的意志战胜困难，体现了严格自律的精神。 以《儒林外史》为例：王冕出身贫寒却自学画荷，面对权贵朱元璋的征召，拒绝出仕，隐居会稽山，体现了淡泊名利、坚守自我的律己精神。 以《简·爱》为例：简·爱在舅妈里德太太的虐待和洛伍德学校的恶劣环境中，始终自尊自爱、自立自强，体现了严于律己的品质。 任选其中两部，结合具体情节阐述理由即可。 （4）需要结合《红星照耀中国》里革命领袖律己的相关情节，围绕“律己精神的当代传承”撰写心得。首先要选取书中领袖与红军官兵同甘共苦、严格约束自身的事例，体现革命年代的律己；再联系当下，点明这种律己精神在今天依旧有价值，需要我们传承践行。写作时要扣住展示墙心得的文体，语言得体，贴合主题“德耀中华·律己榜样在身边”。 示例：品读《红星照耀中国》，革命领袖严于律己的故事令人动容。他们与士兵同吃同住，不搞特殊待遇，坚守简朴作风，正是这份自律凝聚起部队强大的力量。领袖们克己奉公的律己精神穿越岁月，在今天依旧有强大的感召力。作为新时代青年，我们应当传承精神，自觉约束言行，守好本心，争做律己向善的新时代少年。 4．（2026·江苏镇江·中考真题）针对“脑腐”现象，九年级（1）班同学开展相关活动，请你参与。 资料夹 2024年12月，“脑腐”被评为牛津年度词汇，它被定义为：“因过度消费琐碎或缺乏挑战性的在线材料，所引起的一个人心理或智力状态的假定恶化。”该词尤其用于描述当前我们快速增长的日均上网时间，特别是大量消费短视频、社交帖文、游戏等“快内容”后所呈现的状态。 常见的“脑腐”症状包括：难以专注阅读长文或观看完整视频，离开手机会焦虑，记忆力和计划能力下降，精神疲惫且思维模糊。 （摘自2025年9月20日《光明日报》） （1）【活动一】因有同学出现“脑腐”症状，班委决定以“拒绝脑腐”为主题出一期黑板报，并拟定了“栏目三”的标题，请你写出另外两个栏目的标题。 “栏目一”标题：________________________________________ “栏目二”标题：________________________________________ “栏目三”标题：怎样避免“脑腐” （2）【活动二】受班委委托，小江同学写了倡议书初稿，请你修改。 倡议书亲爱的九年级（1）班同学： 沉迷网络、过度刷屏会破坏人的记忆力、注意力，带来精神疲惫和思维模糊，导致“脑腐”。A．为了美好未来，更为了身心健康，我们应当行动起来，拒绝“脑腐”。为此，我提出如下倡议： 1.有意识地管理屏幕使用时间，如睡前一小时避免使用电子屏幕。 2.主动筛选内容质量，取消关注易引发焦虑、自卑或愤怒情绪的账号。 3.看太多短视频，真的会“腐蚀”大脑，“脑腐”与过度刷屏密切相关。 4.有意识地将更多时间投入线下生活，走进自然，感受现实世界。 5.善用科技辅助自我管理，如使用专注类App限制干扰、开启“勿扰模式”等。 以上倡议，B．同学们务必遵守，做互联网时代好少年！ 2026年5月21日 ①A句语序不当，可把__________与__________调换位置。 ②B句表达不得体，可改为________________________________________。 ③小江的5条倡议中，第（ ）条（填序号）应该删去，理由是__________________________________ ____________________________________________________________。 ④该倡议书格式不完整，还缺少________________________________________。 （3）【活动三】小镇同学沉迷于刷屏，已有“脑腐”倾向。请你运用下面这段文字的思想，写一段话加以劝说，80字左右。 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。 ——摘自毕淑敏《精神的三间小屋》 【答案】（1）认识“脑腐” “脑腐”的危害 （2）“美好未来” “身心健康” 希望同学们能够遵守 3 该条属于道理阐释，不属于具体可落实的行动倡议，不符合倡议书的内容要求 署名（或“落款”“倡议人姓名”） （3）示例一：小镇同学，你好，网络很精彩，不过，若沉迷其中，会让他人思想占领你的头脑。要知道，有自己的思想才能有自己的发现。你若能适当减少刷屏时间，给自己的心灵留点空间，你会更棒的！ 示例二：小镇同学，你好，长期刷屏容易被网络上各类观点裹挟。一味接收他人的思想，会让我们丢失自我，没有独立思考的余地。试着少刷短视频，留出时间沉淀想法，拥有属于自己的思考与感悟。 【解析】（1）结合资料夹可知，第一段介绍“脑腐”定义，第二段介绍“脑腐”症状。栏目三标题为“怎样避免‘脑腐’”，栏目逻辑：认识概念→知晓危害→提出对策。黑板报栏目需要层层递进。先介绍什么是“脑腐”，再说明它带来的危害，最后讲解规避方法。 示例：栏目一：读懂“脑腐” 栏目二：“脑腐”的隐患 （2）①语序逻辑应当由浅到深，先守护自身身心健康，再去追求长远美好未来。原句递进顺序颠倒，因此调换“美好未来”与“身心健康”。 ②倡议书是班级同学间发出的号召，语气要委婉恳切。“务必”带有命令、强制语气，不符合倡议书的语体，改为“希望同学们能够遵守”，语气得体。 ③倡议书的条目，都应该是具体行动倡议。第3句话只是阐述道理，点明“脑腐”和刷短视频的关系，没有提出可落实的做法，不属于倡议措施，因此删去。 ④倡议书标准格式：标题、称呼、正文、署名、日期。原文只写了日期，缺少倡议人（九年级（1）班班委）的署名。 （3）劝说时称呼礼貌，语气委婉，不能生硬说教；紧扣毕淑敏语段核心：不要让网络海量信息挤占自己头脑，要保留独立思考，劝小镇减少刷短视频，给自己留出思考空间，控制字数在80字上下。 示例：小镇，你好！长期沉迷刷屏，容易让网络上别人的想法填满你的大脑，很难拥有独立思考。不妨少刷短视频，多留一点时间静下心思考，守住属于自己的精神小天地。 （2026·宁夏·中考真题）巍巍六盘，浩浩长风。六盘山，集“胜利之山”“西北绿岛”“红色圣地”于一身。六盘山红军长征纪念馆是全国一百个红色经典景区之一。国庆节到来之前，学校特地安排了前往“六盘山红军长征纪念馆”的研学旅行活动。完成下面小题。（素材来源：《红色丰碑》） 5．阅读下文，填写成语，最恰当的是（） 二十世纪三十年代，中国共产党领导的工农红军进行了震惊中外的二万五千里长征。六盘山是红军长征翻越的最后一座高山。红二十五军，红一、二、四方面军先后经过六盘山地区，一路战凶顽，播火种，__________，英雄豪气彪青史。2005年，为纪念长征胜利70周年而建成的六盘山红军长征纪念馆，占地面积两万平方米，造型独特、庄严肃穆、__________。 A．奋勇拼搏  气吞山河 B．锲而不舍  高大威武 C．勇往直前  气势磅礴 D．奋发图强  顶天立地 6．请为本次研学旅行撰写一则宣传稿。（要求：严肃庄重，80字左右） 【答案】 5．C 6．示例一：今年是长征胜利90周年，我们重走长征路，再次见证长征的悲壮与光辉。到六盘山红军长征纪念馆去，致敬先辈，致敬英雄，铭记历史，不忘初心。 示例二：“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”。我们吟诵着《清平乐・六盘山》，踏上六盘山红军长征纪念馆研学之旅，追寻红色足迹，缅怀革命先烈。我辈少年当自强，长征精神永不忘！ 【解析】 5．第一空：奋勇拼搏：鼓起勇气奋力斗争；锲而不舍：坚持不懈，重在长久坚守；勇往直前：无所畏惧，奋勇向前进发；奋发图强：振作精神，谋求振兴强大。 该处刻画红军转战途中的精神风貌，需要体现不惧艰难、一路向前的姿态，应选：勇往直前。 第二空：气吞山河：气势宏大，多用于形容人的气魄；高大威武：侧重人外形雄壮有威势；气势磅礴：形容建筑、场面宏伟壮阔；顶天立地：多用来赞美人物的品格与形象。 该处用来描摹纪念馆整体的宏伟观感，应选：气势磅礴。 6．本题属于活动宣传稿应用文写作，行文风格要适配红色研学主题，保持严肃庄重。构思内容要紧扣六盘山红军长征纪念馆这一活动场所，交代研学出行的活动背景，内容要包含缅怀革命先辈、接续传承长征精神的主旨。控制整体文字篇幅，将字数保持在80字左右，语言要有感染力，适合作为学校活动的号召文字。 示例：登临胜利之山六盘山，走进红军长征纪念馆研学。回望烽火征程，感悟先辈的赤诚担当。新时代少年追忆红色过往，赓续长征精神，磨砺少年心志，奋勇笃定前行。 （2026·四川乐山·中考真题）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。班级拟开展“逐梦川超，味动嘉州——我的语文生活”综合性学习活动，请你参与。 7．你所在的班级收到一封关于“川超”乐山队队徽评审活动的邀请函，下列三件作品中，你会选择哪一件？请说明理由。 8．小嘉了解到，本次“川超”乐山赛区的球赛票根不仅能看球，更是吃住行游购娱的“省钱宝典”。为了让外地球迷更好地了解“嘉州味道”，请你为他们推荐一种乐山美食。（不少于50字） 【答案】 7．示例：作品1图案外围采用盾形，将挥毫泼墨的“乐”字演变成乐山大佛和快速奔跑的运动员；“山”字变形为绿茵场，线条的交融代表三江汇流；旋动的足球、闪耀天空的星星，作品体现乐山队顽强拼搏的精神和地域文化特色。 8．示例：跷脚牛肉——翻腾的汤头熬出香浓的烟火气，鲜嫩的肉质带来味蕾的极致享受，特制的蘸料裹满的是清鲜醇厚的市井味道。浓汤蕴浓情，乐山欢迎您！ 【解析】 7．开放性试题，选择其中一件队徽作品，先点明外形轮廓，依次拆解图案元素，挖掘元素对应的乐山本土文化符号、足球运动内涵，最后升华精神寓意。 示例一：作品2图案整体为圆形，中心底部采用足球造型，上方融入乐山大佛的形象，外圈配有中英文队名。大佛元素凸显乐山标志性地域文化；足球点明运动主题；圆形构图象征团结圆满，整体融合城市名片与足球元素，彰显球队同心聚力、奋勇争先的竞技追求，饱含浓厚的本土文化气息。 示例二：作品3采用盾形外框，盾形象征守护与力量。图案中绘有乐山群山，山峰之上勾勒乐山大佛，中心搭配动感回旋的足球。群山、大佛代表乐山特色的城市标识，旋转的足球寓意活力与奋进。整体巧妙融合地域人文风光与足球运动，传递乐山足球队坚韧进取、追逐梦想的体育精神。 8．作答此题，首先明确任务目标：向外地球迷推荐一款乐山特色美食，展现“嘉州味道”。选取辨识度高的乐山本土美食，依次介绍食材、风味口感、特色吃法，语言亲切热情，贴合向游客推介的语境；字数不少于50字，兼具画面感与吸引力，引起食客兴趣。 示例一：欢迎品尝乐山钵钵鸡！鲜嫩的荤素食材煮熟后浸入鲜香浓郁的红油汤汁，浸泡入味。红油醇厚香辣，芝麻香气绵长，食材清爽脆嫩。不用开火，冷吃爽口，是乐山街头经典风味，看完球赛来上一份，感受地道鲜活的乐山烟火气息。 示例二：来乐山，一定要尝尝乐山甜皮鸭！鸭子经卤制、油炸之后，外皮泛着透亮糖壳，色泽诱人。外皮香甜酥脆，内里鸭肉紧实细嫩，咸甜交织、油香十足。作为乐山招牌美食，一口就能品味独属于乐山的醇厚风味。 （2026·黑龙江·中考真题）2026年5月23日，“东北超”（黑吉辽蒙四省区城市足球联赛）活力开赛。学校开展“关注赛事，宣传家乡”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 9．宣传组准备拟写一则能够鼓舞球员士气的对联，请你对下列词语进行筛选组合，补写出下联。 驰骋    勇夺    黑土    冠军    凌云志    显豪情 上联：逐鹿绿茵展风采     下联：__________________________________________ 10．新闻组准备在学校宣传板上开设“东北超”赛事专栏，请参照示例，设计两个栏目名称。 栏目一：球场快讯     栏目二：____________________     栏目三：____________________ 11．美术组准备设计一款文创产品，同学们围绕选取什么动物作为文创图案展开讨论，请你补全对话。 小龙：大家觉得选狮子作为文创产品的图案怎么样？ 小江：我有不同的想法，我更想选（1）____________________，因为它展现了东北的地域特点。 小语：我赞同小江的观点，它身上所具有的（2）__________正是龙江人精神品质的体现。 小文：再加上足球元素呢？ 小江：非常好，这样既宣传了家乡文化，又（3）______________________________________________。 12．一位外地球迷准备乘坐地铁参观东北烈士纪念馆和侵华日军第七三一部队遗址，他住在靖宇公园附近。作为小志愿者，请你根据哈尔滨市部分地铁及景点示意图为他推荐一条最优的出行路线。 【答案】 9．驰骋黑土显豪情/勇夺冠军显豪情 10. 赛事日程 球员特写 11. 东北虎 智慧与力量 彰显了拼搏进取的体育竞技精神/展现了本次比赛的主题。 12．示例：球迷朋友，您好！您可以从靖宇公园站乘坐地铁3号线，到太平桥站换乘地铁1号线，先乘坐1号线到对应站点下车参观东北烈士纪念馆，参观结束后继续乘坐1号线到新疆大街站，出站即可参观侵华日军第七三一部队遗址，祝您出行顺利！ 【解析】 9．对联的基本要求是字数相等、词性相对、断句结构一致、平仄相协“上联尾仄、下联尾平”、内容贴合主题。结合上联“逐鹿绿茵展风采”分析，“逐鹿”是动词性短语，表赛场竞技动作；“绿茵”是名词，表活动地点；“展风采”是动宾短语，表竞技的效果；上联尾字“采”为仄声，符合上联要求，因此下联尾字需要为平声。 结合备选词语分析，“驰骋”是动词性词语，表赛场奔跑动作；“勇夺”是动词性词语，表动作行为；“黑土”是名词，是表示地理事物的名词；“冠军”是名词，表示抽象名称的名词，指体育赛事的第一名头衔；“凌云志”是偏正短语；“显豪情”是动宾短语；结合对联的基本要求可知，“逐鹿”对“驰骋”或“勇夺”，“绿茵”对“黑土”或“冠军”，“展风采”对“显豪情”，结构词性完全相对，内容也贴合东北足球赛事的背景，能够鼓舞球员士气，故下联为：驰骋黑土显豪情/勇夺冠军显豪情。 10．本题需围绕“东北超”的主题，为校园宣传板的赛事专栏设计名称，要契合“关注赛事、宣传家乡”的活动定位，同时参考示例“球场快讯”，名称要简洁清晰，符合校园栏目的风格。结合示例栏目可知，栏目名称应为四字偏正短语，要清晰点明栏目内容。 示例： 栏目二：赛场酷评 栏目三：绿茵瞬间 11．第一空：这个空要求选符合东北地域特点的动物，需要选东北特有的代表性动物，结合后续要体现龙江人精神，还要匹配足球赛事的活力属性，最合适的就是东北特有的国家保护动物东北虎，贴合东北地域标识。据此可填“东北虎”。 第二空：这个空需要结合所选动物的特点，提炼出对应龙江人具备的精神品质。以选“东北虎”为例，东北虎本身具有勇猛刚毅、敢冲敢拼的特质，这种特质和东北人（龙江人）豪爽坦荡、不畏挑战、拼搏进取的精神品质契合，也匹配足球运动的竞技属性。示例：勇猛拼搏、一往无前的气魄 第三空：该空需要对应前半句“既宣传了家乡文化”的逻辑，补充加入足球元素后的作用，要扣住本次“关注赛事，宣传家乡”的综合性学习主题，形成“文化宣传+赛事呼应”的并列效果。示例：呼应了本次“东北超”足球联赛的活动主题。 12．结合题干及观察哈尔滨市部分地铁及景点示意图可知，该球迷出行路线的起点是靖宇公园附近，需要依次参观两个红色景点，要求找不绕路、换乘少的最优路线。结合地图分析路线，靖宇公园紧邻地铁3号线，3号线可直达换乘站太平桥，在太平桥换乘1号线后，顺路先到东北烈士纪念馆，再沿1号线一直坐到新疆大街站，即可到达侵华日军第七三一部队遗址，全程没有回头路、仅换乘1次，是最优路线。 作为小志愿者，回答的时候注意礼貌，要清晰说明乘车、换乘、参观顺序，最后礼貌结语。 示例：球迷朋友，您好！您可以从靖宇公园站乘坐地铁3号线，到太平桥站换乘1号线，沿1号线先到达东北烈士纪念馆参观，参观结束后继续乘坐1号线到新疆大街站，出站即可到达侵华日军第七三一部队遗址。这条路线无需绕路，出行非常便捷，祝您参观顺利！ 13．（2025·江苏常州·中考真题）阅读下面材料，回答问题。 这个老百姓家门口的“口袋公园”从前是另外一番景象：干涸的池塘被淤泥堆满，晴天生灰扬尘，雨天泥水横流，附近居民出门都要绕着走。让这片荒地发生蜕变的是附近的部分居民，他们看到荒地空着可惜，有人开始尝试除草种花，随着环境开始改善，前来参与绿化的居民也多了起来。街道与社区因势利导，整合了各类资源，筹集了20万元的改造经费，结果干群齐助力，最终只花了5万余元。而且，这次小区居民共同参与微改造，还改变了原来“相见不相识，邻里不往来”的现象。 （《半月谈》） （1）给这段文字拟写一个对联式的新闻标题，不超过20个字。 （2）小初读了上述新闻材料，想寻找合适的角度写新闻评论，除了“如何处理好邻里关系”外，请你替小初再拟两个写作角度。 （3）事后，社区干部在小区群内发了一份倡议书，大家纷纷在下面留言，小语也写了几句，但里面有两句表达不妥，这里用横线标了出来，请你帮着修改一下。 感谢叔叔阿姨们的辛勤付出，（A）希望你们再接再厉。让我们一起手拉手，（B）为把我们的小区建设成为本地区的花园式小区的样板。有你们真好！ ①A句的修改意见是：________________________________________________________________________ ②B句的修改意见是：________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例：干群携手改造荒地，邻里齐心共筑家园（内容围绕改造荒地、邻里关系，形式为对联，不超过20字即可） （2）①如何有效利用闲置土地②社区微改造的意义与价值（角度合理，与材料相关即可） （3）A句：将“希望你们再接再厉”改为“希望大家再接再厉”，使表达对象更具普遍性。 B句：在“成为本地区的花园式小区的样板”后面加上“而努力”，使句子表达完整，符合倡议书语言表达习惯。 【解析】（1）结合题干可知，标题要采用对联的形式来拟写。对联要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 结合“让这片荒地发生蜕变的是附近的部分居民……结果干群齐助力，最终只花了5万余元”可知，附近居民参与荒地的绿化建设，建造美丽的家园；街道社区的干部齐助力改造荒地，最终建造成老百姓家门口的“口袋公园”。据此可拟写：干群携手改造荒地，邻里齐心共筑家园 （2）结合“这个老百姓家门口的‘口袋公园’从前是另外一番景象……前来参与绿化的居民也多了起来”可知，“口袋公园”原来是荒地，后来经过附近居民的改造，这里的环境逐渐改善，变成老百姓家门口的“口袋公园”。据此可拟写：如何有效利用闲置土地？ 结合“这个老百姓家门口的‘口袋公园’从前是另外一番景象……这次小区居民共同参与微改造”可知，居民共同参与微改造社区的荒地，让这片荒地变成老百姓家门口的“口袋公园”，这体现社区微改造的意义。据此可拟写：社区微改造的意义与价值。 （3）A.“希望你们再接再厉”这句话是晚辈对参与付出的长辈用命令式的期许语气，不符合晚辈致谢的得体语境，应将“你们”改为“大家”，这体现呼应全民参与社区微改造的主题。 B.这是成分残缺的病句，应在“成为本地区的花园式小区的样板”后面加上“而努力”。 14．（2025·四川自贡·中考真题）请根据某学校“赓续·2025清明祭英烈”活动安排，按要求完成任务。 某学校“赓续·2025清明祭英烈”活动安排 活动时间 活动地点 活动内容 4月3日上午 9∶30—10∶00 自贡市烈士陵园 缅怀仪式：敬献花圈、默哀仪式 10∶00—11∶00 参观学习：参观纪念馆、聆听教育宣讲 11∶00—11∶40 实践活动： ？ 、擦拭墓碑 （1）请你以学生会主席李明的身份打电话给退伍老兵李伯江爷爷，邀请他在活动中做30分钟的红色故事宣讲。注意语言得体、简洁。 （2）请根据活动主题，仿照示例设计一个实践活动，并说明活动形式及活动目的（可结合音乐、美术、历史等学科知识设计）。 【示例】擦拭墓碑：以虔敬之手拂去烟尘，以崇敬之心传承精神。 【答案】（1）示例：李爷爷，您好！我是XX中学的学生会主席李明，我校将于4月3日上午在自贡市烈士陵园开展“赓续·2025清明祭英烈”的主题活动，想邀请您在那天上午10：30-11：00为大家做一个30分钟的红色故事宣讲，大家都期待您的到来，请问您有时间吗？ （2）红歌齐唱：以嘹亮歌声重温历史，以赤诚之心传递力量。（言之有理即可） 【解析】（1）根据题意，首先礼貌问候并自报身份，符合电话沟通的基本礼仪；接着清晰说明活动时间、地点、主题以及邀请事由、宣讲时长，信息完整简洁；同时点明宣讲的意义，表达对被邀请者到来的期盼或是以征询式结尾。注意态度诚恳得体，语气谦逊，契合邀请长辈的语境要求，完整达成邀请目的即可。 示例：李爷爷，您好！我是XX学校的学生会主席李明。我们学校定于4月3日上午在自贡市烈士陵园举办以“赓续·2025清明祭英烈”为主题的活动，现诚挚邀请您于上午10点左右在现场进行时长30分钟的红色故事宣讲，帮助同学们了解革命历史、感悟英烈精神，不知您是否有空前来？ （2）本次活动要围绕清明祭英烈的主题设计。活动形式要贴合烈士陵园的活动场景，操作可行，核心是通过沉浸式活动缅怀英烈，传承精神，可结合学科特点，除“擦拭墓碑”外，还可举行唱红歌，诵读英烈家书、献花、绘制英烈画像等活动，表达对英烈们的敬意。注意仿照示例，采用对仗句式，前半句点明活动形式，后半句阐述活动目的。 示例一：绘制英烈画像，以画笔勾勒英雄模样，以丹青铭记英烈荣光。 示例二：敬献小白花，以素净白花寄托哀思，以真挚心意缅怀英烈。 15．（2025·江苏盐城·中考真题）小妍搜集到下面这则材料，她所在的海滨中学九年级（1）班同学看完后，准备到盐城市五条岭烈士陵园开展研学活动。 在1947年盐南阻击战中，2 000余名解放军战士为民族解放事业壮烈牺牲。参与安葬烈士的卞德荣主动担起守墓责任，其子卞华接力守护。如今，在盐城五条岭烈士陵园，第三代守墓人卞康全每日清扫落叶、维护陈列馆；他还寄出千余封寻亲信，成功为400多名烈士找到亲属。“要把烈士当亲人守护”这句家训让这个“中国好人”家庭三代接力，用78年光阴，诠释了普通人的责任与担当。 （1）【活动预约】请以班长的身份与卞康全爷爷预约本周六的研学活动，你该怎么说？ （2）【现场采访】结合材料，请为班级小记者设计两个采访卞康全爷爷的问题。 （3）【成果展示】参观结束后，班级准备出一期研学板报，请仿照示例再写出两个栏目名称。 示例：事迹介绍 栏目一：______________________________       栏目二：______________________________ 【答案】（1）示例：卞爷爷您好！我是海滨中学九年级（1）班的班长。我们班同学了解了您一家三代守护烈士陵园的事迹后非常感动，准备于本周六来陵园开展研学活动，学习你们的责任与担当精神。请问您方便吗？ （2）示例：①您一家三代守护烈士陵园78年，是什么力量支撑你们坚持下来的？ ②您寄出千余封信为烈士寻亲的过程中，最难忘的经历是什么？ （3）示例：守墓初心 寻亲故事（或：精神传承） 【解析】（1）本题考查口语交际的能力。 题目要求以班长身份完成电话预约，这需要从以下方面着手。称呼与问候：需用礼貌用语开头，如“卞爷爷好”，体现尊重。自我介绍：说明身份（海滨中学九年级1班班长）及来意，建立信任基础。目的陈述：明确活动主题（研学学习）、时间（本周六）及核心诉求（参观陵园、聆听守墓故事）。情感共鸣：可提及材料中“三代守墓”的感动点，如“您家78年守护烈士的事迹让我们深受教育”，拉近心理距离。灵活应变：预留调整空间，如“若您时间不便，我们可配合调整”，展现协商意识。致谢收尾：用“期待您的回复”等句式礼貌结束。 示例：卞爷爷好！我是海滨中学九年级（1）班的班长。我们读了您家三代守护五条岭烈士陵园的故事，特别想本周六来陵园研学，听您讲讲守墓经历，学习烈士精神。不知您是否方便？若时间不合适，我们可以调整。谢谢您！ （2）本题考查根据材料设计采访问题的能力。 设计采访问题需紧扣材料核心：卞家三代守墓78年的责任担当。首先，可围绕“守墓初心”切入，如问卞爷爷“是什么力量支撑您家族三代人坚守守墓使命”，引导其阐述家训传承与精神内核。其次，可聚焦“寻亲行动”的具体实践，例如“在为烈士寻亲过程中，最让您难忘的经历是什么”，既能挖掘感人细节，又能体现其社会价值。第三，可从“家训传承”切入，如：“卞爷爷，您家的‘把烈士当亲人守护’家训，三代人坚持了78年，您觉得这份家训对你们家意味着什么？”此问引导被采访者阐述家训的精神价值，体现传承的深度。设计问题需注意三点：一是避免空泛提问，如“您有什么感受”，应细化至具体事件；二是保持口语化表达，符合初中生身份；三是问题需具备开放性，为受访者留出表达空间。通过两个问题，可全面展现守墓人精神传承与社会贡献。 示例： 问题一：卞爷爷，您家“把烈士当亲人守护”的家训，是怎么一代代传下来的呀？ 问题二：卞爷爷，在您为烈士寻亲过程中，遇到最困难的事是什么，最后怎么克服的呢？ （3）本题考查设计板报栏目的能力。 设计栏目需紧扣材料核心——守墓人精神传承与烈士事迹，同时需体现研学活动的教育意义。 示例“事迹介绍”已概括材料基础内容，后续栏目可从不同角度延伸：其一可聚焦“精神感悟”，如设“家风传承”栏目，引导学生结合卞家三代“把烈士当亲人”的家训，撰写对责任担当的理解；其二可关注“实践行动”，如设“寻亲故事”栏目，整理卞康全寄千余封寻亲信的具体过程，突出普通人如何践行家国情怀。设计要点：栏目名称需简洁明确，四字短语更易突出主题；内容需与材料紧密关联，避免泛泛而谈；可结合初中生认知特点，融入互动性，如增设“我的感悟”小板块。通过多维度栏目设置，板报既能呈现研学成果，又能深化学生对责任与奉献的认识。 示例：栏目一“家风传承”；栏目二“精神感悟”。 16．（2025·江苏无锡·中考真题）锡城中学组织同学们到中国船舶重工第七〇二研究所开展“大国重器·深海探索”主题研学活动，请你参与。 资料夹：中国船舶重工第七〇二研究所（简称“702所”）始建于1951年，总部位于江苏无锡。作为国家海洋装备核心研发机构，其拥有30余座科研试验设施，涵盖三个国家级重点实验室，在船舶水动力学、深海装备等领域居国际前列。该所牵头研制的“蛟龙号”“奋斗者号”载人潜水器分别创造了7062米、10909米深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源游船等创新产品。至2024年底，702所累计获得国家级科技奖项600余项，作为中国船舶工业创新的重要力量，将持续引领中国深海科技的发展。 （1）参观前，请根据同学们搜集的资料从不同角度设计两个问题，以便向研究人员现场提问，让同学们有更大的收获。 问题一：①______ 问题二：②______ （2）观看“奋斗者号”执行深海任务短片后，大家将它与《海底两万里》中的“诺第留斯号”进行了对比（见下表），并围绕“想象与科技的关系”展开讨论，请写出你的观点。 角度 诺第留斯号（1866年） 奋斗者号（2020年） 舱体 钢板双层壳体 钛合金抗压舱 下潜深度 曾下潜至16000米 目前最大下潜至10909米 生命支持 取自海洋，自给自足 72小时应急氧气供给 我的观点：_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）活动结束后，同学们准备把印有“奋斗者号”的明信片送给学弟学妹，请写下你的寄语，情感真挚，不超过80字。（提示：寄语是为了表达关怀、鼓励、期望等说出或写下的话语。） 【答案】（1）示例：“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中遇到了哪些技术难题？是如何攻克的？ 702所在船用节能装置和新能源游船的开发中，运用了哪些创新技术来实现节能环保目标？ （2）示例：想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留斯号”的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向；而科技进步又能将想象转化为现实，“奋斗者号”的研发成功正是对前人深海想象的实践与突破，二者相互促进。 （3）示例：学弟学妹们，看这“奋斗者号”潜向深海！愿你们以它为榜样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来也能为大国重器添砖加瓦！ 【解析】（1）本题考查信息提取与问题设计能力。 设计提问需紧扣资料核心内容，从不同角度切入以获取更全面的信息，同时要符合向研究人员提问的场景，具备针对性和探究性。 资料中提到“奋斗者号”创造深潜纪录，其“钛合金抗压舱”是实现深潜的关键技术部件，围绕这一核心技术，可设计关于研发难点与攻克过程的问题，既能了解技术细节，也能感受科研人员的攻坚精神。 示例：请问“奋斗者号”的钛合金抗压舱为什么能承受上万米的深海水压？研制钛合金抗压舱的过程中是怎样攻克技术难题的？ 此外，资料还提及702所开发“船用节能装置、新能源游船等创新产品”，结合当下节能环保的时代背景，可针对这些产品的技术创新点设计问题，从而拓展对研究所多元科研成果的认知。 示例：请问702所是怎样实现船只节能环保目标的？ （2）本题考查对比分析与逻辑论证能力。 “想象与科技的关系”，需结合表格中“诺第留斯号”与“奋斗者号”的对比信息，从“想象对科技的启发”和“科技对想象的实现”双向展开。 《海底两万里》创作于1866年，“诺第留斯号”的双层钢板壳体、16000米下潜设想、海洋自给自足的生命支持模式，是当时作者基于对深海探索的大胆想象，这种想象为后世深海装备的研发提供了方向性灵感，是科技发展的“源头活水”。 而2020年的“奋斗者号”，其钛合金抗压舱、10909米实际深潜纪录、72小时应急氧气供给等技术的实现，正是对“诺第留斯号”所代表的深海探索想象的具象化实践。虽然下潜深度未及小说想象，但通过现代科技将“深海载人探索”的核心想象从虚构变为现实。 由此可见，想象为科技发展指明方向，科技则将想象落地为现实，二者相互依存、相互促进。 结合以上分析，观点合理即可。 （3）本题考查情境化表达能力。 撰写寄语需紧扣“奋斗者号”的象征意义，如探索精神、科技实力、奋斗精神等，结合“送给学弟学妹”的对象特点，突出关怀、鼓励与期望，同时控制在80字以内，通顺合理即可。 示例：学弟学妹们，人生当以奋斗为舟，以梦想为舵。愿你们像“奋斗者号”一样，在知识的深海中勇往直前，用坚持点亮未知的光芒。 （2024·四川·中考真题）某校开展“人工智能与未来发展”的主题活动。请按照要求完成下列任务。 17．下面是该校同学收集的材料。请结合材料内容，概括出中国人工智能发展的四大优势。 中国人工智能发展优势明显。首先，我们有非常好的政策优势，人工智能已经被国家列为优先发展领域。其次，我们有海量数据资源优势。中国人口众多，手机支付频次巨大，拥有庞大的数据信息。再次，我们还有应用场景优势，人工智能正广泛介入城乡医疗、教育、服务等众多领域。最后，2022年我国高等教育毛入学率已达59.6%，理工科学生比例很高，为人工智能的发展提供了巨大的人才储备。 18．班主任让班长告知同学们，学校将举办专题讲座一事。请你以班长身份，将班主任告知的事，口头通知大家。要求：①信息完整，重点突出；②语言简明得体。 班主任对班长说：“××同学，明天下午三点，我们学校将举行‘人工智能未来发展方向及影响’专题讲座，地点在多功能厅，你通知同学们务必准时参加。” 班长对同学们说：“__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________” 19．小明和小东两位同学负责为本次专题讲座制作宣传海报，他们在下面两幅海报图片的选择中展开了热烈讨论。请结合语境，把对话补充完整。要求：所写内容紧扣画面特征，突出画面寓意。 小明：我觉得应该选图一。该图画的是一个向未来奔跑着的机器人，它预示着人工智能拥有光明的未来，既符合讲座的主题，寓意也很深刻。 小东：我觉得应该选图二。_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________，也很符合讲座的主题，寓意也很深刻啊！ 【答案】 17．政策优势、数据资源优势、应用场景优势、人才储备优势 18．示例：同学们，班主任让我通知大家，明天下午三点，我们学校将举行‘人工智能未来发展方向及影响’专题讲座，地点在多功能厅，请大家务必准时参加。 19．示例：该图画的是人类和机器人的手紧紧相握，它预示着未来人类将和机器人携手并进，共创美好生活。 【解析】 17．根据材料“首先，我们有非常好的政策优势，人工智能已经被国家列为优先发展领域”可知，我国人工智能发展具有政策优势，国家层面将其列为优先发展领域，提供顶层支持。 根据材料“其次，我们有海量数据资源优势。中国人口众多，手机支付频次巨大，拥有庞大的数据信息”可知，我国人工智能发展具有数据资源优势，庞大的用户规模与使用场景，积累了海量数据信息。 根据材料“再次，我们还有应用场景优势，人工智能正广泛介入城乡医疗、教育、服务等众多领域”可知，我国人工智能发展具有应用场景优势，人工智能已广泛渗透多个民生与产业领域，落地空间广阔。 根据材料“最后，2022年我国高等教育毛入学率已达59.6%，理工科学生比例很高，为人工智能的发展提供了巨大的人才储备”可知，我国人工智能发展具有人才储备优势，高入学率与高比例的理工科学生，为行业发展提供了充足的人才支撑。 18．解题要点：①保留核心信息：时间（明天下午三点）、事件（“人工智能未来发展方向及影响”专题讲座）、地点（多功能厅）、要求（务必准时参加）；②转换称呼与语气：将班主任对班长的指令，改为班长对同学们的通知语气，开头用“同学们”，结尾可补充提醒，语言简洁得体，无冗余信息。 示例：同学们，学校明天下午三点将在多功能厅举行“人工智能未来发展方向及影响”专题讲座，请大家务必准时参加。 19．解题关键：①描述画面核心内容，明确图二的主体是“人手与机器手握手”；②解读画面寓意，结合“人工智能与未来发展”的主题，分析握手象征的内涵（如人类与人工智能和谐共生、携手合作、共创未来等）；③句式与小明的发言呼应，保持“描述画面+点明寓意”的结构，语言简洁，贴合讲座主题。 示例：该图画的是人手与机器手紧紧相握，它象征着人类与人工智能携手合作、和谐共生，寓意着人工智能将助力人类共创美好未来。 （2024·江苏南京·中考真题）南京是世界文学之都，学校举办一年一度的“相聚文都”系列活动。下面是活动推荐单： 阅读分享会 专题互动 ⊙南京人文史讲座：烟水气与帝王州 ⊙《诗经》绘本交流 ⊙一本书·一出戏·一座城 ⊙星星离我们有多远 ⊙文学糖果铺 ⊙文字游戏坊 ⊙戏曲化妆体验 ⊙文化名人的奇幻旅行 20．大家一起参与专题互动。 （1）“文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对出下联。 上联：温润如玉四时备 下联：_____________________________________ （2）一道字谜题难住了小语，你猜出了谜底并给他解说 谜面：一块豆腐，切成四块，放到锅里，盖上锅盖。（打一字） 解说：谜底是“画”字，因为_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）“文化名人的奇幻旅行”互动区可以通过高科技虚拟前人的相貌举止。你参照示例，从下列名人中任选一位，设计他在文都的个性化出场。 杜牧   宋濂   吴敬梓   朱自清 【示例】李白在南京的一家小酒馆与友人饮酒作别，此时柳花飞舞，他在墙上挥毫写下《金陵酒肆留别》。 21．小文在班级群中提出疑惑，你根据活动内容回复他。 小文：看了活动推荐单，感觉又是人文史，又是戏曲，太“雅”了点。这次活动是不是距离同学们有点儿远？ 你：____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 20. 示例：清白似雪五味宜/柔嫩赛粉千人吃/清香似石五味齐 示例：一块豆腐，切成四块对应“田”字，放进锅里，对应“凵”，最后锅盖对应“一”。谜面与画这个字的字形完全符合，所以谜底是“画”。 一块豆腐，切成四块对应“田”字，田字的上面是锅盖，下面是锅。 一块豆腐，切成四块对应“田”字，锅盖对应“一”。 示例1：艰难岁月中，朱自清在浦口火车站与父亲深情告别，父亲那穿越站台买橘子的镜头，深深触动了他的心灵，他挥笔深情写下了《背影》。 示例2：杜牧乘一叶小舟夜泊秦淮河，轻雾弥漫中，他驻足船头凝望两岸酒家灯火，忽闻商女《后庭花》歌声，摇头轻叹，提笔在舟中铺开的纸卷上书下“商女不知亡国恨”。 示例3：宋濂青衫缓步于明故宫遗址的石阶上，摩挲着残存的盘龙柱，忽见一群太学生捧书请教，他欣然倚柱讲授《送东阳马生序》。 示例4：吴敬梓在秦淮河畔的茶馆凭窗而坐，观察往来士子，忽拍案大笑，将满桌瓜子壳排成“范进”“严监生”等名字，提笔在泛黄的纸页上狂书讽刺故事。 21．示例：小文，距离不远。本次活动会用同学们喜闻乐见的方式与同学们互动，比如用“猜字谜”等游戏让同学们了解汉字。“戏曲化妆体验”中同学们亲身体验戏曲艺术，提升了文化素养，展现了“雅”，达到雅俗共赏。 【解析】 20．（1）本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 观察这幅图可知旁边的文字：清白温润，唇齿生香；可佐五味，四时皆宜。“清白温润”形容豆腐的形状；“唇齿生香”是说味道好，很香；“可佐五味”说豆腐可以辅助做菜；“四时皆宜”说豆腐一年四季都可以吃。故对联的内容也要与豆腐的特点相关。 上联“温润如玉”是对豆腐质地和外观的形容，用了比喻的手法，下联也要用类似结构来形容豆腐，如“鲜嫩似脂”“滑嫩若脂”等；“四时备”体现豆腐四季都有、随时可享用的特点，下联可对应体现豆腐在味道方面的特点，如“五味调”“百味佳”等，与上联对仗工整。 示例：鲜嫩似脂五味调 （2）本题考查字形分析。这个字谜用了拆字法。“一块豆腐”可看作“田”字，形象地表示豆腐的形状。“切成四块”，“田”字本身就被分割为四个部分，如同将豆腐切成四块。“放到锅里”，这里“锅”可以理解为“凵”（类似锅的形状）。“盖上锅盖”，就是在“田”字外面加上“一”，组合起来正好是“画”字。据此言之有理即可。 （3）本题考查人物设计。 杜牧：唐代著名诗人，他的诗作风格俊爽清丽，多咏史怀古。南京（金陵）是他诗作中常出现的意象，如《泊秦淮》，通过对金陵城外秦淮河畔的夜景描绘，抒发了对国家命运的忧虑。他善于在历史与现实的交织中表达情感，南京的历史底蕴为他的创作提供了丰富的素材。 宋濂：元末明初文学家，《送东阳马生序》是他写给同乡后生马君则的一篇赠序。文中宋濂以自己年轻时求学的艰辛，劝勉马生勤奋学习。明朝初定南京，宋濂在南京参与文化、政治活动，南京的文化氛围和学术环境对他的创作和思想有一定影响。 吴敬梓：清代小说家，他创作的《儒林外史》是中国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。吴敬梓本人在南京生活过较长时间，南京的社会风貌、文人雅士的生活状态等都融入到了《儒林外史》的创作中，书中很多人物和情节都能在南京找到影子。 朱自清：朱自清是现代著名散文家，《背影》是他的经典散文作品，通过描写父亲在火车站为他送别的情景，表达了父子之间深沉的爱。朱自清曾在南京的大学（国立东南大学，后改名国立中央大学，为南京大学前身之一）求学，南京的校园生活、城市风景等在他的记忆中留下了深刻印象。 示例1：杜牧。杜牧在南京的乌衣巷口，望着那历经沧桑的古巷，夕阳的余晖洒在斑驳的墙壁上，他感慨万千，口中轻轻吟诵着“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”。 示例2：宋濂。宋濂在南京的一处学舍中，周围摆放着整齐的书卷。他正对着一位前来求教的年轻学子，语重心长地说道：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……”眼神中满是对后辈的期许，仿佛看到了当年求知若渴的自己。 示例3：吴敬梓。吴敬梓在南京的茶馆里，周围坐满了文人墨客，大家高谈阔论，谈论着功名利禄、世间百态。他一边品茶，一边观察着众人的神情举止，嘴角微微上扬，心中已在构思《儒林外史》中又一个鲜活的人物形象。 示例4：朱自清。朱自清在南京的一处火车站台上，人来人往，他望着远方，思绪飘回到多年前父亲为他买橘子的场景。这时，一个熟悉的身影出现在眼前，仿佛是父亲又来为他送行，他不禁鼻子一酸，脑海中浮现出《背影》中那感人至深的画面。 21．本题考查语言表达。 针对小文觉得活动“雅”且距离同学远的疑惑，要先肯定活动中有“雅”的内容，然后分别阐述人文史、戏曲等“雅”的内容对同学们的意义，如增长文化底蕴、感受传统艺术魅力等。再提及活动中其他有趣、贴近同学的内容，如《诗经》绘本交流、文字游戏坊等，说明活动并不脱离同学，让小文明白活动的丰富性和对同学们的吸引力。言之有理即可。 示例：小文，这次活动虽然有人文史、戏曲这些看似“雅”的内容，但其实它们和我们并不遥远。人文史能让我们了解南京这座城市的发展和背后的故事，让我们更有文化底蕴；戏曲也是我国传统文化的瑰宝，通过体验戏曲化妆等活动，能让我们感受到传统艺术的魅力。而且活动中还有《诗经》绘本交流、文字游戏坊等有趣的内容，能让我们在轻松愉快的氛围中学习和感受文学的乐趣，所以活动并不脱离我们同学呀。 22．（2024·四川资阳·中考真题）为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。 （1）【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先      君视名利如粪土，许身国威壮河山 鞠躬尽瘁，死而后已      苟日新，日日新，又日新 （2）【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。 科普讲座主持稿 尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 大家好！我是本次活动的主持人XX。_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。 …… （3）【话议题】科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话，请你补写完整。 甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。 乙：__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢？ 乙： _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例①（选毕昇）致敬语：“独辟蹊径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字印刷术，开拓了全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。 示例②（选邓稼先）致敬语：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”理由：邓稼先毕生致力于“两弹”研究，不计个人名利，只为国防事业作出卓越贡献。 （2）示例：人工智能就像一把打开未来的钥匙，正悄然改变着我们的学习、生活与世界。今天，我们有幸邀请到深耕AI领域的张教授，他将为我们揭开AI的神秘面纱。 （3）示例：乙：是啊，AI还能帮助医生精准诊断、提升交通效率，为我们创造更多可能。 乙：我希望它能实时监测运动数据，让观众身临其境，也让运动员训练更科学更有趣。 【解析】（1）本题考查理解分析能力。 “独辟蹊径，敢为人先”是一种积极向上的人生态度和行为方式，它强调在面对困难和挑战时，不仅要勇敢尝试，还要勇于创新，走出一条属于自己的道路。 “君视名利如粪土，许身国威壮河山”的意思是：先生将名声和个人利益看的像粪土一样，将自己投身于发扬国威的事业中，壮大了祖国。 “鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的意思是指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。在诸葛亮的名篇《出师表》里有，主要是他写给刘禅的，表明他的决心。 “苟日新，日日新，又日新。”来源于西汉戴圣的《礼记》，这句话的意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。 毕昇发现雕版印刷存在“刻版费时、存储困难、错字难改”等弊端，例如每本书需单独刻版，导致效率低下且资源浪费。他通过观察孩童玩泥巴排列组合的灵感，提出“单字印章+灵活排版”的颠覆性思路，是一种积极向上的人生态度和行为方式，开创了模块化生产的先河。用“独辟蹊径，敢为人先”最为恰当；邓稼先，被誉为“两弹元勋”，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。他的一生是对国家和民族深厚感情的最好诠释，他的事迹和精神激励着一代又一代的中国人。“君视名利如粪土，许身国威壮河山”这句话深刻地体现了邓稼先先生的高尚品质和无私奉献精神。 （2）本题考查开场白拟写。开场白是否成功，在很大程度上影响着演讲或活动的成败。对其基本要求如下：紧扣主题，言简意赅；具有现场感、感染力和号召力。本题作答时，要主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字 示例：从智能机器人到自动驾驶，人工智能如同冉冉升起的新星，照亮科技前行的路。此刻，深耕这一领域的张教授已来到现场，将带我们读懂AI。 （3）本题考查句子的补写。 要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写的内容要求保持“语境三一致”，即保持陈述对象一致、保持话题内容一致、做到表述句式的合理性。 第一空，从甲同学的语言“我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利”可知，乙同学应该是围绕“人工智能给我们的生活带来了便利”这一话题展开阐述的。据此回答即可。 示例：是的，我们现在通过手机APP或语音控制，可以远程操控家中的电器，如智能电视、冰箱、空调等，实现智能化生活。这都是人工智能的好处呀。 第二空，从甲同学的问题“我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢”可知，乙同学的回答应该是“人工智能能从哪方面给我们带来快乐”。据此回答即可。 示例：我希望人工智能协助医生进行疾病诊断、预测疾病发展趋势，并为药物研发提供支持。同时，通过智能监测设备，为患者提供精准的健康数据分析。 23．（2026·江苏淮安·一模）学校开展“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践活动，本次“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践活动聚焦淮安文庙夜市的规范治理，让同学们感受城市治理的温情，请你参与并完成以下任务。 （1）“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践过程中，老师给大家分享了一则关于淮安文庙夜市的新闻，请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。 为了更好治理城市，服务市民，淮安对文庙夜市开展规范治理工作，统一规划摊位布局，完善排水、照明等基础设施，安排专人巡逻维持秩序、清理垃圾，协助摊主做好食品安全公示和线上宣传。经过治理，文庙夜市从杂乱无序变得整洁有序，经营环境显著改善，摊主经营效益提升，也为市民和游客提供了更舒适的消费体验。 （2）“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践过程中，你发现文庙夜市有一位摊主为了多占摊位空间、吸引顾客，擅自将摊位摆到了人行道上，影响行人通行。请你上前劝说这位摊主，让他配合夜市规范管理。 （3）你看到文庙这面红墙，想写一段文字发朋友圈，吸引更多的人来到这里打卡。请拟写这段文字，要求至少使用一种修辞手法，不超过30字。 【答案】（1）淮安规范治理文庙夜市，完善设施、加强管理，夜市环境与经营效果显著提升。 （2）示例：叔叔您好，占道会阻碍行人，也违反夜市规定，请把摊位挪回指定区域，一起维护有序夜市，好吗？ （3）示例：红墙藏文庙烟火，文字映古城温柔，来赴一场人间热闹。 【解析】（1）根据“为了更好治理城市，服务市民，淮安对文庙夜市开展规范治理工作”可知，这句话交代了治理的目的、实施主体和核心事件。根据“统一规划摊位布局，完善排水、照明等基础设施，安排专人巡逻维持秩序、清理垃圾，协助摊主做好食品安全公示和线上宣传”可知，是治理的各项具体做法，概括时不用逐条罗列。根据“经过治理，文庙夜市从杂乱无序变得整洁有序，经营环境显著改善，摊主经营效益提升，也为市民和游客提供了更舒适的消费体验”可知，写出治理之后取得的良好效果，是重要信息，需要保留。 示例：淮安为治理城市、服务市民，对文庙夜市开展规范治理，采取多项措施，让夜市环境改善，摊主效益提高，市民和游客拥有更好的消费体验。 （2）劝说要有称呼，语气委婉，讲道理，不能生硬指责；要点明占道的危害，兼顾摊主利益，最后提出倡议，达到劝说摊主收回占道摊位、遵守夜市管理规定的目的。 示例：叔叔您好！我理解您想多招揽顾客的想法，但是人行道是行人通行的地方，摊位占道会挡住路人，存在安全隐患。麻烦您把摊位挪到划定区域，遵守夜市规定，咱们一起维护好夜市环境，生意才能长久红火，好吗？ （3）图上是淮安文庙红墙，墙上贴满趣味文字贴纸，古朴建筑搭配新潮文字，是打卡点。写作要抓住文庙古韵+热闹烟火，运用比喻、拟人等修辞。 示例：文庙红墙藏烟火，像一封古城写给游人的浪漫信笺。 24．（2026·河南开封·模拟预测）横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。学校准备举办以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的研学活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的魏老师介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。 （2）活动中会举办“汉字听写大赛”，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（   ） A．承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。 B．抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。 C．横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。 D．一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。 （3）根据设置的情境，完成下面对话。 小明：离中考越来越近了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！ 小华：_________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小亮：小明，小华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项传承文化、有益身心、一举多得的活动。 【答案】（1）示例：魏老师，您进入学校大门之后，沿着通道向北前行，抵达岔路口后向东转弯，就到一号教学楼。顺着一号教学楼侧边的通道继续向北走，行至文化长廊，再向东转入通道，就能到达学术报告厅。 （2）B （3）示例：练字并不会耽误备考，书写工整能提升卷面分数；练习书法也是传承传统文化，静心练字还能舒缓备考压力，劳逸结合反而利于学习。 【解析】（1）介绍路线要遵循图中“上北下南，左西右东”的方位规则，以学校大门作为起点，按照行进先后顺序，依次说明转向、途经地点与通道，表述要清晰连贯，符合口语介绍的语境，不能颠倒行进顺序，同时准确对应平面图里的各个建筑名称，顺着箭头指示方向描述，终点落在学术报告厅。 示例：魏老师，您从学校大门进入，先向北走，通过通道后右转向东行进，到达一号教学楼；接着沿一号教学楼旁的通道向北直行，抵达文化长廊，再向东经过通道，就到达学术报告厅了。 （2）要紧扣“汉字听写大赛”的活动主题，对联内容需要同时贴合汉字书写、汉字听写两大特点。 A.侧重传承文化、弘扬时代精神，适用范围太广，没有紧扣汉字听写、汉字书写的活动场景；B.“抑扬顿挫”对应听写时汉字读音，“方正平稳”对应汉字书写的形态，将汉字读音与字形特点结合，契合本次汉字听写大赛的主题；C.虽然“横平竖直”和汉字相关，但“轻描淡写”多指绘画或者作文，并不适合形容汉字。整副对联也没有体现“汉字听写”的相关内容；D.“一笔一画”体现汉字书写特点，“一字一音”体现汉语语音特点，但和汉字听写活动关联较弱，不如B项更贴合活动主题。 （3）补写对话需要承接小明的观点，小明认为备考时间紧张，练习书法不如背单词，小华的话要反驳这个想法，同时观点要自然，和后面小亮的话衔接顺畅，小亮后面提到时间可以挤、活动能传承文化、有益身心，所以小华的语句要铺垫书法的好处，点明书法可以舒缓备考压力，兼具文化价值。要注意语气是同学之间交流的口吻，不要生硬说教。 示例：练习书法并不是浪费时间，写好字能提高我们的卷面分，而且汉字里藏着我们的民族文化，书写还能静心养性，劳逸结合，反而可以调节紧张的备考状态呀。 25．（2026·河南洛阳·模拟预测）小文所在的班级打算召开一次“双减背景下如何学习”的主题班会，请你帮助他完成下面的任务。 （1）请根据下列人物对话，帮小文把班主任的话转述给爸爸听。（不超过70字） 班主任：小文，你爸爸后天下午有空吗？ 小文：我不知道。请问老师，有什么事吗？ 班主任：是这样的，后天下午第二节课后，班级准备召开一次主题班会，邀请部分家长参加，想就学校“双减”工作听取家长的意见，我想邀请你爸爸参加。你今天回去问一下他有没有时间，明天早上给我答复，好吗？ 小文：好的，老师。 晚上见到爸爸后，小文会说：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在学习的过程中，经常整理错题并加以记录能够事半功倍，获益多多。小文在班会上打算出示下面这幅如何整理错题的思维导图，介绍自己学习数学的经验。请你认真观察，帮他写一段话讲解这幅思维导图。 【答案】（1）示例：爸爸，我们班后天下午第二节课后开“双减背景下如何学习”主题班会，老师想邀请您参加，听取家长意见，请问您有空吗？明天早上我要回复老师。（不超70字，要点齐全） （2）示例：大家看这张数学错题分类整理思维导图。整理错题第一步分清错误原因，分为概念模糊、粗心大意、顾此失彼、技巧、图形五类；第二步给每道题标注所属章节；这样整理优点很多，复习起来方便，还能多角度查找薄弱点，能高效提升成绩。 【解析】（1）解答时先梳理对话要点：班主任交代的时间是“后天下午第二节课后”，事件是“班级召开‘双减背景下如何学习’主题班会，邀请部分家长参加，就学校‘双减’工作听取家长意见”，对象是“小文的爸爸”，要求是“今天回去问爸爸有没有时间，明天早上给老师答复”。转述时要把班主任的话转换成小文对爸爸说的话，注意人称变化（“你爸爸”改为“您”）、时间表述准确、要点齐全，同时控制字数不超过70字。 示例：爸爸，我们班后天下午第二节课后开“双减背景下如何学习”主题班会，老师想听取家长意见邀请您参加，请问您有空吗？明天早上老师等我答复。 （2）先观察思维导图的整体结构：中心是“分类整理”，向外分出三个分支——“分清原因”“各题注明”“优点”。再逐层分析：“分清原因”下分概念模糊、粗心大意、顾此失彼、技巧类、图形五类；“各题注明”下分“某一章”“某一节”；“优点”下分“复习简便”“多角度查找”。讲解时要按照由总到分、由主到次的顺序，用连贯的话把图中信息完整表述出来，并点明其作用是帮助整理错题、高效提升成绩。 26．（2026·安徽淮北·三模）班级开展“天下国家·革命文化”主题活动，请你完成下列任务。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，使用一种修辞手法，且标语中须出现“精神”一词。 （2）同学们在活动中搜集了许多与家国情怀、革命精神相关的诗词。请根据下列场景，选择最贴切的诗句，将序号填入对应的横线处。 ①革命先烈浴血奋战、坚守信仰：______ ②仁人志士心怀天下、忧国忧民：______ ③新时代青年壮志凌云、报效祖国：______ 诗句： A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C．俱往矣，数风流人物，还看今朝 （3）下面是班长小华与老师的对话，请结合语境，补全小华的问话。 小华：①_________________________________________________________________________________？ 老师：本次活动旨在让同学们了解革命历史，传承红色精神，厚植家国情怀。 小华：②_________________________________________________________________________________？ 老师：可以讲革命故事、唱红色歌曲、参观红色基地、办主题板报等。 （4）下面是小华在活动结束后写的感悟，请你按要求完成修改。 回望百年风雨征程，无数革命先烈以热血赴使命，以生命践初心。【甲】我们敬佩先烈誓死报国“一寸山河一寸血”，他们用青春热血诠释了革命战士的赤胆忠心。 【乙】让我们继承先烈遗志，时刻怀揣家国梦想，为实现伟大的中国梦而努力奋斗吧。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句标点符号使用不当，请提出修改意见。 【答案】（1）示例：传承革命精神，点亮少年初心。 （2）B A C （3）示例：老师，本次开展“天下国家·革命文化”主题活动的目的是什么 示例：我们可以开展哪些形式的活动 （4）①修改意见：在“一寸山河一寸血”后面加上“的豪情”。②修改意见：把句末的句号改为感叹号。 【解析】（1）本题要求拟写宣传标语，要紧扣“天下国家·革命文化”主题，必须使用一种修辞手法，标语里面要包含“精神”一词。宣传标语语言要简洁响亮，适合校园主题活动，常用对偶的修辞，句式整齐，读起来朗朗上口。 示例：传承革命精神，厚植家国情怀。 （2）①“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了甘愿舍生取义、坚守忠贞气节的崇高追求，歌颂视死如归的信念，正好对应革命先烈不惧流血牺牲，在战火中坚守理想信仰的形象，故选B。 ②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传递出把国家百姓的忧患放在自身得失前面的胸襟，展现心系苍生、为国担忧的情怀，契合仁人志士心怀天下、忧国忧民的精神特质，故选A。 ③“俱往矣，数风流人物，还看今朝”将目光投向当下，赞美当代能够担当使命的人物，寄望新时代的人们建功立业，适合用来抒发青年胸怀壮志、立志报效祖国的豪情，故选C。 （3）①老师的回答介绍本次活动的目的，所以小华需要提出询问活动目的的问题，语气礼貌，贴合学生和老师对话的语境，故可填：老师，举办这次“天下国家·革命文化”主题活动有什么目的？ ②老师的回答列举多种活动开展形式，所以小华需要询问可以开展哪些活动，问话简洁得体，符合班长请教老师的场景，故可填：老师，我们可以开展哪些具体的活动形式？ （4）①【甲】句，句子缺少宾语中心语，“敬佩”后面只有“先烈誓死报国‘一寸山河一寸血’”这一部分，这只是一句引文，不能作为敬佩的对象，句子成分残缺，可在引号之后增添“的豪情”，让语句结构完整。 ②【乙】句，这句话是带有号召、鼓动语气的祈使句，抒发强烈的情感，句末使用句号无法体现激昂的呼吁感，应该将句末句号改为感叹号。 27．（2026·安徽合肥·一模）为增强文化自信，深入了解和体验中华优秀传统文化魅力，学校举办“致敬经典 传承文化”艺术节。校园戏剧社将开展一系列活动，请你完成以下任务。 （1）为营造活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（要求：符合主题并使用一种修辞手法） （2）校园广播社记者小语同学围绕学校“戏曲进校园”活动主题，采访了文化馆李老师。以下是采访片段，请你补全对话。 小语：①_____________________________________________________________________________ 李老师：京剧的发源地是安徽省安庆市。在乾隆五十五年秋天，为庆祝乾隆帝八旬寿辰，安庆组织了四大徽班进京参加祝寿演出，后来吸收了汉剧和秦腔等戏曲的精华，逐渐演变成今天的国粹——京剧。 小语：②_____________________________________________________________________________ 李老师：京剧是以唱、念、做、打的综合表演为中心的富有形式美的戏剧形式。唱，指唱腔技法，讲究“字正腔圆”；念，即念白，韵腔对话；做，指做功，是身段和表情技法；打，指表演中的武打动作，是在中国传统武术基础上形成的舞蹈化武术技巧组合。所以，我认为，欣赏京剧应关注这几个方面。 （3）京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请结合知识卡片将海报中的“演员表”补全。 知识卡片： 京剧的角色分为生、旦、净、丑四种行当。生是净、丑之外所有男性角色的总称；旦是所有女性角色的总称；净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性；丑则多为滑稽、机警的角色，亦有贪婪自私之流。 《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖误入白虎堂、大闹野猪林、棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。 ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________ （4）活动中，校文学社搜集到了有关黄梅戏的一些资料，以下文段中有两处错误，请你按要求修改。 黄梅戏，原名黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、以及豫剧并称中国五大剧种。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。【B】黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰厚的表现力；表演质朴细腻，以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉。 ①【A】处画线句标点符号使用不当，请修改。 ②【B】处画线句用词不当，应将“________________”改为“________________”。 【答案】（1）示例一：体验戏剧文化，感受艺术魅力。 示例二：探寻戏剧经典，弘扬民族文化。 示例三：戏剧文化如一壶醇厚绵长的琼浆，让人回味无穷。 （2）李老师，您好！请问，京剧的发源地是哪里？ 我们应该从哪些方面来欣赏和学习京剧艺术呢？ （3）旦 林冲 鲁智深 （4）将“评剧”后的顿号删去 丰厚 丰富 【解析】（1）标语要紧扣“致敬经典传承文化”艺术节、校园戏剧社表演的主题，选用合适修辞，语言简洁响亮适合校园宣传。优先考虑对偶、比喻等常用修辞，兼顾戏剧舞台的特点，既要体现品读经典、致敬传统文化，又突出戏剧演绎、传承文脉，字数不宜过长，朗朗上口，贴合学生活动氛围，避免晦涩难懂的表达。 示例：品经典古韵，演华夏风华。 （2）①处后文李老师回答京剧发源地与形成历史，因此小语要提出关于京剧起源、发源地的提问，采访提问要礼貌，贴合校园记者身份；②处后文李老师解释唱念做打，并说欣赏京剧可关注这几方面，所以问句要围绕如何欣赏京剧、京剧的表演要素设计，语气自然，符合采访对话逻辑。 示例：①李老师您好，请问京剧起源于哪里，又是怎么形成的呢？ ②李老师，我们该从哪些方面欣赏京剧呢？ （3）①林娘子是女性角色，根据卡片“旦是所有女性角色的总称”，所以行当填“旦”；②“生”是净、丑之外的所有男性角色，《野猪林》里林冲是本剧男主角，属于生角；③“净”是粗犷豪爽的男性，鲁智深性格豪迈粗犷，属于净角。 （4）①并列词语中，“以及”前不能再加顿号，顿号和连词“以及”不能同时使用，所以删掉“评剧”后的顿号；②“丰厚”多用来形容礼品、报酬等，不能搭配“表现力”，表现力侧重内容多样，应用“丰富”。 （2026·黑龙江绥化·一模）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 28．班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？ ①_____________________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________________ 29．在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。 宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限 展厅名 ④_____ 航空航天厅 ⑤_____ 30．在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。大家能举一个例子吗？ 同学答：______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 28. 去市科技馆参观学习 4月26日下午3点 学校南大门集合 29. 人工智能厅 低碳新能源厅 30．扫地机器人自动清扫垃圾；智能语音导航，帮助人识路；人脸识别，让身份验证更便捷。 【解析】 28．通知正文交代了本次活动安排，转述通知时要保留事件、时间、地点三类核心要素。原文“我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习”，点明活动事件是前往市科技馆参观学习；原文“请于4月26日下午3点在学校南大门集合”，分别交代集合的时间为4月26日下午3点，集合地点是学校南大门。这三项是转告小宇不可缺少的信息。 29．第一则宣传语“智慧赋能遇见未来”，“智慧”体现人工智能的特点，对应人工智能厅；第三则“青山绿水风光无限”，“青山绿水”指向环保、清洁能源，对应低碳新能源厅。 30．此题需要举出生活里人工智能的实例。讲解员介绍人工智能是计算机模拟人类智能活动，生活里的智能语音助手、人脸识别、扫地机器人都属于这类应用。 示例：智能语音助手，能听懂我们的语音指令，帮我们查询信息、设置提醒。 31．（2026·河南郑州·模拟预测）综合小组整合传统典籍、古建资料、文旅标识三类资料，开展综合探究，请结合下面三则材料完成相关问题。 材料一： ①“中也者，天下之大本也。”（《中庸》）——不偏不倚、中正平和的处世之道。 ②“无过无不及，谓之中。”（《论语》）——凡事恰到好处、不过分也无不及的智慧。 ③“中，正也。”（《说文解字》）——坚守本心、正直坦荡的品格追求。 材料二： 登封“天地之中”历史建筑群坐落于嵩山腹地，囊括书院、寺院、庙宇等多类古建筑，整体布局恪守尚中理念，形制规整、中轴对称，是古人将哲学思想融入建筑营造的典范。这些跨越千年的楼宇殿阁，不只是留存于世的建筑瑰宝，更承载着华夏民族坚守正道、修身立德的精神追求。嵩阳书院传圣贤文脉，教人守正端行；少林寺融禅武底蕴，彰显包容气度。古建因文化而有魂，文化借古建以流传，这片屹立于天地中心的建筑群，早已成为中华传统精神鲜活的载体。 材料三： 河南文旅的LOGO设计（如图），把象征方正、稳重、诚信的中原文明标志性礼器“鼎”和“中”的字形相结合，传递出“鼎型中意”的核心理念。 （1）小组准备为登封“天地之中”建筑群挑选宣传标语，请你从以下两条中选择一条，结合材料二，从内容和表达效果两个方面简述选择理由。 A．千年殿宇承文脉  一脉清风润古今 B．嵩山藏古韵  天地守初心 （2）结合三则材料，分析河南文旅LOGO将“鼎”与“中”结合的设计用意。 【答案】（1）示例1：选A。“千年殿宇承文脉”写出建筑群历史悠久，传承圣贤、禅武等千年文脉；“一脉清风润古今”运用比喻，将守正包容的品格比作清风，生动地写出古建承载的精神滋养世代后人。整个标语对仗工整，文辞典雅。 示例2：选B。“嵩山藏古韵”点明地理位置，概括古建古朴厚重的风貌；“天地守初心”紧扣“天地之中”名号，呼应古人尚中守正的精神追求。句式短小凝练，朗朗上口，易于记忆和传播，兼具地域特色与文化内涵。 （2）①“鼎”象征方正、稳重、诚信，契合传统文化中“正直坦荡、行事有度”的“中”文化；②“中”是河南文化核心符号，代表不偏不倚、中正平和的处世之道；③将二者结合，既传承中华传统文化中的“尚中”思想，又凸显河南地域文化特色。 【解析】（1）两条标语都贴合登封“天地之中”建筑群的内涵。 若选标语A，内容上，“千年殿宇”对应材料二“这些跨越千年的楼宇殿阁”，点明建筑群历史悠久；“承文脉”紧扣材料二“嵩阳书院传圣贤文脉，少林寺融禅武底蕴”，体现古建筑承载圣贤与禅武文化。“一脉清风润古今”，以清风比喻尚中守正的精神，写出精神滋养代代后人。表达效果上，上下句对仗工整，语言典雅，文学色彩浓厚。 若选标语B，内容上，“嵩山”点明建筑群坐落于嵩山腹地，“天地”紧扣“天地之中”的名称；“守初心”呼应材料二古建筑承载“更承载着华夏民族坚守正道、修身立德的精神追求”。表达效果上，句式简短凝练，朗朗上口，便于宣传传播，地域标识鲜明。 （2）由材料三“把象征方正、稳重、诚信的中原文明标志性礼器‘鼎’和‘中’的字形相结合”可知，鼎象征方正稳重、诚信守正，对应材料一《说文解字》“中，正也”，坚守本心、正直坦荡的品格追求。“中”字内涵丰富， 由材料一“中也者，天下之大本也”“无过无不及，谓之中”可知，“中”代表不偏不倚、中正平和、凡事恰到好处的处世智慧；材料二登封“天地之中”建筑群恪守尚中理念，是尚中哲学融入建筑的典范。二者融合，传递“鼎型中意”的理念。一方面传承中华传统文化里的尚中思想，体现坚守正道、中正平和的精神；另一方面呼应登封天地之中建筑群，凸显河南中原地域文化特色，展现中原文明厚重底蕴。 32．（2026·江苏南通·一模）中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明的民族特色，历史悠久、内涵博大精深，具有优良传统。 中学生了解中国传统文化，有利于丰富知识体系，还可以培养民族意识与爱国主义精神，完善道德品格。 中国传统文化形式繁多，下面是几种常见的形式： （1）中国书法 中国书法一般特指汉字的书写艺术。中国书法是以中国文化为内涵、以汉字为基础的独特视觉艺术。中国书法作为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。 图一书法作品的创作者是_______________，该作品的字体是________。 图二书法作品的创作者是_______________，该作品的字体是________。 （2）对联 对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是中国汉族传统文化瑰宝。 每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选大红对联贴于门上，辞旧迎新，增添喜庆的节日气氛。这种春节时张贴的对联就是春联。 下列哪一对是我国最早的春联（　　） A．上天言好事，下界降吉祥。 B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C．新年纳余庆，嘉节号长春。 D．神荼、郁垒。 【答案】（1）王羲之 行书 张旭 草书 （2）C 【解析】（1）第一空：根据图一底部的名称《兰亭集序》可知，这部作品的创作者是东晋时期著名的书法家，该作品在书法史上有着极高的地位并被誉为“天下第一行书”，这名书法家就是王羲之，故填：王羲之。 第二空：观察图一中的文字笔画特点可知，其字形大小富有变化，笔画之间有明显的牵丝连带，整体呈现出行云流水的美感。这种字形既不像楷书那样方正规矩，也没有完全打破汉字的基本结构，介于楷书与草书之间，具体表现了行书的特征，故填：行书。 第三空：根据图二底部的名称《古诗四帖》可知，这是唐代著名狂草大家流传于世的代表作，该作者在书法史上与同为草书名家的怀素齐名，结合文学常识可知这名作者就是张旭，故填：张旭。 第四空：观察图二的书写形态可知，字体的笔画极度连绵且结构大大简省，部分字与字之间甚至紧密连接在一起，书写十分奔放自由，线条灵动飞舞。这种打破常规汉字结体方式且极具艺术表现力的狂放书体正是草书，故填：草书。 （2）A.“上天言好事”与“下界降吉祥”是民间祭祀灶神时贴的对联，也就是灶联，并非春节时门上贴的春联；B.“千门万户曈曈日”与“总把新桃换旧符”出自宋代王安石的诗作《元日》，描写了春节时人们更换桃符的习俗，这两句出自宋代诗作，时代晚于五代后蜀孟昶题写的春联，因此不是我国最早的春联；C.“新年纳余庆”与“嘉节号长春”是五代十国时期后蜀国君孟昶在桃木板上题写的对子，根据历史记载，这被公认为我国历史上第一副春联；D.“神荼”与“郁垒”是中国古代神话中能捉鬼的神仙，古人将他们的名字写在木板上挂在门边用来辟邪，这属于早期的门神，不能算作对联形式。 33．（2026·江苏泰州·一模）班级举行以“寻道·我们的语文生活”为主题的综合实践活动，你参与其中。 【第一站 街角巷尾】 最近，泰州市52岁馄饨店店主常玫瑰，火遍全网。她在5年间写下70万字散文，出版散文集《小草也开花》《左手诗情，右手烟火》，把寻常烟火写成治愈千万人的文字，成为了全民阅读推广大使。 （1）请你循着她的笔触，一展身手，对下面的句子进行仿写。 例句：我是棵小草，同样能酝酿花苞，风雨也挡不住它盛开。 仿句：_____________，_______________，_______________。 【第二站 文化广角】 （2）下图是常州为推广新年贺岁片《浪浪山小妖怪》设计的宣传海报，请说说海报的设计匠心。 【第三站 数智互联】 （3）2026年是马年，传统年画里常见“笑笑马”，咧嘴笑着，寓意喜庆吉祥。可是，今年的“哭哭马”逆袭成为顶流。一只耷拉着嘴角、委屈巴巴的小马，成了年轻人的心头好。对此，网友们纷纷发帖，展开讨论。你也跟帖发表了看法，简述了理由。 网友“如意吉祥”：过年图的是吉利，老一辈传下来的“笑笑马”看着就心里敞亮。成天“哭哭马”，好运气都被哭没了，年轻人该多些精气神。 网友“毛躁小马”：笑不出来硬要笑，那才叫假。“哭哭马”替我们说了一句真话——累了可以歇，委屈了可以哭。这是另一种勇敢。 网友“民俗学者”：不必将“哭哭马”视为对传统的背离，它恰恰说明传统IP仍有生命力——只不过需要找到与当代人情感共振的密码。 我：__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）我是粒星火 同样能点亮微光 黑夜也遮不住它闪耀 （2）示例：该海报以斗大的白色“福”字为视觉中心，占据画面主要位置，给人强烈的视觉冲击。海报上方有“妖有福气”等字，底部是一群造型各异的小妖怪剪影，有的扛着兵器，有的挑着担子，簇拥在“福”字下方，形成“小人物托起大福气”的趣味构图。整体色彩采用灰底白字，简洁醒目，既保留了中国传统年画“福”字的吉祥寓意，又融入了动画电影的活泼气质，巧妙传递出“小妖怪也能带来大福气”的新年祝福。 （3）示例：我觉得“笑笑马”和“哭哭马”可以共存。既要保有传统的喜庆期许，也允许接纳生活里的委屈疲惫，传统民俗也可以容纳现代人多样的情绪。 【解析】（1）结合例句“我是棵小草，同样能酝酿花苞，风雨也挡不住它盛开”可知，仿写需满足以下要点：①句式结构为“我是……，同样能……，……也挡不住它……”；②运用第一人称“我”，以微小事物自比；③内容上体现平凡事物蕴含不凡力量、不惧外界阻碍的主题；④“酝酿花苞”与“盛开”构成由蓄力到绽放的逻辑递进，“风雨”与“挡不住”形成对抗关系。仿句应选取一个平凡意象（如露珠、萤火、微尘），用“同样能”连接其蕴含的力量，再用一个阻碍性事物（如尘埃、黑夜）与“也挡不住”形成转折，从而与例句在结构、修辞和立意上保持一致。 （2）结合海报内容可知，画面主体是一个巨大的“福”字，底部有一群小妖怪形象，顶部有“妖有福气”等文字。从构图看，大“福”字占据视觉中心，小妖怪剪影在底部形成衬托；从字体看，卡通化的“福”字与动画电影风格一致；从寓意看，“福”字承载传统新年祝福，小妖怪代表电影角色，二者结合传递“小妖怪送大福气”的创意；从色彩看，灰白对比简洁醒目，符合新年贺岁片宣传需求。综合以上，海报设计匠心体现在传统与现代、形式与内容的巧妙融合。 （3）结合材料中“网友‘如意吉祥’”认为过年应图吉利、年轻人该多些精气神，“网友‘毛躁小马’”认为笑不出来硬要笑是假、哭是另一种勇敢，“网友‘民俗学者’”认为“哭哭马”说明传统IP仍有生命力、需要找到与当代人情感共振的密码可知，三种观点分别代表：传统祝福派、真实情绪派、文化创新派。跟帖可从“真实情绪表达”“传统与现代的融合”“情感共鸣”等角度切入，先表明观点，再简述理由，语言简洁，有理有据。 示例：我认为“哭哭马”走红并不意外，它恰恰是年轻人真实情绪的出口。过年不必强装欢喜，委屈和疲惫也需要被看见。“哭哭马”用自嘲的方式替年轻人说出了“我累了”，这比强行微笑更勇敢，也更有共鸣。传统“笑笑马”承载的是美好祝愿，“哭哭马”回应的是真实心声，二者并不矛盾，反而让传统IP有了新的生命力。 （2026·贵州贵阳·一模）为引导青少年理性“追星”，某班召开“理性追星，逐光前行”主题班会。 34．在策划本次班会流程时，下列选项中最不适合作为活动环节的一项是（    ） A．分享追星故事，探讨理性边界 B．讲述榜样事迹，传递正向能量 C．晒出偶像周边，展示收藏价值 D．绘制星光坐标，明晰成长航向 35．班长准备了一段主题发言，请结合下列图表信息，将发言稿片段补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 目前，青少年的追星方式正悄然发生变化，统计数据显示：①______的占比从2023年的29.7%降至2025年的23.5%，非理性追星持续降温；线上追星和内容创作追星的占比正②_______。这些变化，折射出青少年追星从“盲目消费”向“正向参与”转变。与此同时，偶像的选择也发生了变化，歌手吴克群在助农实践中，通过对接企业、联动商户、③_______等方式，将个人影响力转化为助农实效，成为将星辉洒向田埂的新兴优质偶像。同学们，追星方式在变，偶像选择在变，但不变的是我们应择善而从、逐光前行的初心。 36．班长发言结束后，有同学提出“吴克群助农只为博流量，不足以成为优质偶像”的看法。小语写了一段文字表达自己的观点。其中有两处表达不当，请找出并修改。 ①凌晨五点，吴克群随菜农搭乘惠农公交，一起搬运菜篓，他用真诚行动赢得了农户们。②面对博流量的质疑，他坦言愿把流量用在需要帮助的地方。③真正的偶像，不是看他说了什么，而是看他将光照向了哪里。④吴克群将关注投向乡村，让热度转化为农户实惠，这才是我们应该追随的优质偶像。⑤我们不能因为偏见就否定善意，更不能随意抹黑用行动真心助农的明星。⑥只有跳出流量和光环的表象，以责任与担当为标尺，就能读懂优质偶像的真正内涵。 【答案】 34．C 35. 消费类追星 逐年上升 亲身参与田间劳作 36．第①句，修改为：他用真诚行动赢得了农户们的认可。第⑥句，修改为：只有跳出流量和光环的表象，以责任与担当为标尺，才能读懂优质偶像的真正内涵。 【解析】 34．A.分享追星故事，探讨理性边界，可以引导大家反思追星的尺度，适合班会。 B.讲述榜样事迹，传递正向能量，学习榜样优秀品质，契合主题。 C.晒出偶像周边，展示收藏价值，侧重炫耀实物周边，容易助长盲目消费、物质化追星，不符合理性追星的班会立意，最不适合。 D.绘制星光坐标，明晰成长航向，把偶像力量转化为自我成长动力，贴合班会主旨。 35．①结合左侧柱状图表，第二组数据标题为消费类追星，2023年29.7%、2024年26.2%、2025年23.5%，数值逐年下降，和后文“非理性追星持续降温”语义对应，因此填写“消费类追星”。 ②观察图表，线上追星占比58.2%→63.7%→68.4%，内容创作追星占比22.4%→25.8%→29.1%，两类追星方式占比都连年增长，用“逐年上升”概括这一变化趋势，承接上下文，语言简洁，符合发言稿语境。 ③查阅右侧表格，吴克群在广西百色开展“田间助农”，成效记录为“参与劳作”。前面给出“对接企业、联动商户”，都是动宾式实践举措，填写“亲身参与田间劳作”，句式保持一致，概括他的实践行动，体现把影响力落到助农实干上。 36．第①句：“赢得”后面需要接名词性宾语，“农户们”是人物，不能直接作赢得的对象，赢得的是农户的认可、信任，补充“的认可”，句子语法完整通顺。 第⑥句：关联词固定搭配：只有……才……；只要……就……。本句开头用“只有”，后文不能用“就”，要改为“才”。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 综合性学习 考查方式（2024-2026） 命题规律 1.信息提取概括，从文字、图表材料中提炼关键信息，总结核心内容 2.活动方案设计，围绕主题拟定活动形式、活动步骤、宣传标语 3.口语交际表达，设置采访、劝说、开场白、结束语等场景，考查得体表达 4.材料探究题，多则材料对比阅读，归纳共性观点，写出探究结论 5.语言创作运用，撰写对联、短评、倡议书、颁奖词等简短实用文体 6.观点评述探究，结合材料表达看法，有理有据阐述观点，联系现实思考 1. 主题紧贴时代热点，聚焦传统文化、生态文明、读书学习、红色文化、青年成长等 2.坚持任务驱动命题，以真实活动情境设置任务，打破单一静态知识考查 3. 材料形式多元，融合文字、图片、表格，考查跨媒介信息处理能力 4.注重语文实用能力，紧扣口语交际、应用文、语言表达等核心素养 5.基础题重信息筛选，高阶题侧重观点表达 1．（2026·江苏淮安·中考真题）大运河城市非遗文化旅游节在我市举行，同学们去非遗市集开展“遇见非遗”主题研学活动，请你完成下列任务。 非遗市集展板材料摘录茶馓 以面粉、麻油等为原料，经十余道工序精制而成，形如金线，酥脆香口。历史悠久，深受世人喜爱，是“世界美食之都”淮安的标志性美食。 淮剧 唱腔质朴刚健，念白贴近方言，剧目聚焦百姓生活与家国情怀，生旦净丑角色行当齐全，唱念做打表演程式完备，主要伴奏乐器有二胡、锣鼓等，是运河文化与江淮民俗的生动载体。 （1）小文在茶馓展位前说出上联，请选出最合适的下联（   ） 上联：色味俱佳，淮安茶馓香飘四海 下联：__________________________________________ A．精工细作，谱运河美食新风采 B．老少皆宜，运河美食誉享八方 （2）小语爱好美术，在博里农民画画展前与传承人交流，请完成对话。 小语问：您好，请问博里农民画有哪些特点？ 传承人答：博里农民画以农民为创作主体，题材聚焦农事、民俗、乡村新貌，构图饱满，色彩浓烈，风格稚拙质朴。 小语问：_____________________________________________________________________________？ 传承人答：我们在传承中兼顾了传统与创新，一方面守住乡土特色，另一方面借助文创、数字技术拓宽传播渠道。 （3）活动结束后，小文在朋友圈发布了感想，收到了两条留言。小文结合展板材料摘录回复了小安。 小文：茶馓酥脆，农画质朴，淮韵流芳，家乡的淮剧最让我沉醉！ 小淮：厉害了！唱念做打，淮剧演出真是让人耳目一新！ 小安：咿咿呀呀，有啥好听的！ 小文回复：______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．（2026·江苏盐城·中考真题）小妍所在的班级准备举行纪念红军长征胜利90周年演讲比赛，请你一起完成下列任务。 （1）【个人准备】小诚是参赛选手，撰写了演讲稿，想请李老师当面指导，他该怎么说？ （2）【量表完善】以下是小妍为本次比赛设计的评价量表，请你将横线处空缺部分补充完整。 评价量表 项目 标准 评价 演讲词的质量 主题与观点 主题明确，观点正确 ☆☆☆☆☆ 思路与逻辑 思路清晰，逻辑严谨 ☆☆☆☆☆ 演讲现场表现 仪态与动作 ________，________ ☆☆☆☆☆ 音量与语速 音量适中，语速适当 ☆☆☆☆☆ 总体评价 ☆☆☆☆☆ 备注：根据演讲者表现，填涂星号，最高为五颗星。 （3）【结语撰写】作为主持人，请你引用下列诗句中的一句，为比赛撰写一段结束语。 A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 3．（2026·江苏南通·中考真题）学校将设立“德耀中华·律己榜样在身边”主题文化展示墙。请你参与布置。 （1）展示墙上拟呈现一副对联，上联为“律己正身，身边榜样垂典范”，下面最适合作为下联的是（  ） A．达人济世，心底德光耀中华 B．济世达人，德光闪耀沐春雨 （2）仿照示例，设计展示墙板块。 [示例]板块一名称：律己传声 素材内容：经典作品中律己榜样人物的事迹 板块二名称：________________________ 素材内容：_________________________________________________________________________________ （3）“律己传声”板块需要选择素材，请从以下作品中任选两部，联系具体内容说说选择的理由。 备选作品：《西游记》    《钢铁是怎样炼成的》    《儒林外史》    《简·爱》 （4）革命领袖的律己行为对增强部队凝聚力、战斗力有深远影响。结合《红星照耀中国》阅读体验，围绕“律己精神的当代传承”话题撰写布置展示墙的心得。 4．（2026·江苏镇江·中考真题）针对“脑腐”现象，九年级（1）班同学开展相关活动，请你参与。 资料夹 2024年12月，“脑腐”被评为牛津年度词汇，它被定义为：“因过度消费琐碎或缺乏挑战性的在线材料，所引起的一个人心理或智力状态的假定恶化。”该词尤其用于描述当前我们快速增长的日均上网时间，特别是大量消费短视频、社交帖文、游戏等“快内容”后所呈现的状态。 常见的“脑腐”症状包括：难以专注阅读长文或观看完整视频，离开手机会焦虑，记忆力和计划能力下降，精神疲惫且思维模糊。 （摘自2025年9月20日《光明日报》） （1）【活动一】因有同学出现“脑腐”症状，班委决定以“拒绝脑腐”为主题出一期黑板报，并拟定了“栏目三”的标题，请你写出另外两个栏目的标题。 “栏目一”标题：________________________________________ “栏目二”标题：________________________________________ “栏目三”标题：怎样避免“脑腐” （2）【活动二】受班委委托，小江同学写了倡议书初稿，请你修改。 倡议书亲爱的九年级（1）班同学： 沉迷网络、过度刷屏会破坏人的记忆力、注意力，带来精神疲惫和思维模糊，导致“脑腐”。A．为了美好未来，更为了身心健康，我们应当行动起来，拒绝“脑腐”。为此，我提出如下倡议： 1.有意识地管理屏幕使用时间，如睡前一小时避免使用电子屏幕。 2.主动筛选内容质量，取消关注易引发焦虑、自卑或愤怒情绪的账号。 3.看太多短视频，真的会“腐蚀”大脑，“脑腐”与过度刷屏密切相关。 4.有意识地将更多时间投入线下生活，走进自然，感受现实世界。 5.善用科技辅助自我管理，如使用专注类App限制干扰、开启“勿扰模式”等。 以上倡议，B．同学们务必遵守，做互联网时代好少年！ 2026年5月21日 ①A句语序不当，可把__________与__________调换位置。 ②B句表达不得体，可改为________________________________________。 ③小江的5条倡议中，第（ ）条（填序号）应该删去，理由是__________________________________ ____________________________________________________________。 ④该倡议书格式不完整，还缺少________________________________________。 （3）【活动三】小镇同学沉迷于刷屏，已有“脑腐”倾向。请你运用下面这段文字的思想，写一段话加以劝说，80字左右。 可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。 ——摘自毕淑敏《精神的三间小屋》 （2026·宁夏·中考真题）巍巍六盘，浩浩长风。六盘山，集“胜利之山”“西北绿岛”“红色圣地”于一身。六盘山红军长征纪念馆是全国一百个红色经典景区之一。国庆节到来之前，学校特地安排了前往“六盘山红军长征纪念馆”的研学旅行活动。完成下面小题。（素材来源：《红色丰碑》） 5．阅读下文，填写成语，最恰当的是（） 二十世纪三十年代，中国共产党领导的工农红军进行了震惊中外的二万五千里长征。六盘山是红军长征翻越的最后一座高山。红二十五军，红一、二、四方面军先后经过六盘山地区，一路战凶顽，播火种，__________，英雄豪气彪青史。2005年，为纪念长征胜利70周年而建成的六盘山红军长征纪念馆，占地面积两万平方米，造型独特、庄严肃穆、__________。 A．奋勇拼搏  气吞山河 B．锲而不舍  高大威武 C．勇往直前  气势磅礴 D．奋发图强  顶天立地 6．请为本次研学旅行撰写一则宣传稿。（要求：严肃庄重，80字左右） （2026·四川乐山·中考真题）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。班级拟开展“逐梦川超，味动嘉州——我的语文生活”综合性学习活动，请你参与。 7．你所在的班级收到一封关于“川超”乐山队队徽评审活动的邀请函，下列三件作品中，你会选择哪一件？请说明理由。 8．小嘉了解到，本次“川超”乐山赛区的球赛票根不仅能看球，更是吃住行游购娱的“省钱宝典”。为了让外地球迷更好地了解“嘉州味道”，请你为他们推荐一种乐山美食。（不少于50字） （2026·黑龙江·中考真题）2026年5月23日，“东北超”（黑吉辽蒙四省区城市足球联赛）活力开赛。学校开展“关注赛事，宣传家乡”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 9．宣传组准备拟写一则能够鼓舞球员士气的对联，请你对下列词语进行筛选组合，补写出下联。 驰骋    勇夺    黑土    冠军    凌云志    显豪情 上联：逐鹿绿茵展风采     下联：__________________________________________ 10．新闻组准备在学校宣传板上开设“东北超”赛事专栏，请参照示例，设计两个栏目名称。 栏目一：球场快讯     栏目二：____________________     栏目三：____________________ 11．美术组准备设计一款文创产品，同学们围绕选取什么动物作为文创图案展开讨论，请你补全对话。 小龙：大家觉得选狮子作为文创产品的图案怎么样？ 小江：我有不同的想法，我更想选（1）____________________，因为它展现了东北的地域特点。 小语：我赞同小江的观点，它身上所具有的（2）__________正是龙江人精神品质的体现。 小文：再加上足球元素呢？ 小江：非常好，这样既宣传了家乡文化，又（3）______________________________________________。 12．一位外地球迷准备乘坐地铁参观东北烈士纪念馆和侵华日军第七三一部队遗址，他住在靖宇公园附近。作为小志愿者，请你根据哈尔滨市部分地铁及景点示意图为他推荐一条最优的出行路线。 13．（2025·江苏常州·中考真题）阅读下面材料，回答问题。 这个老百姓家门口的“口袋公园”从前是另外一番景象：干涸的池塘被淤泥堆满，晴天生灰扬尘，雨天泥水横流，附近居民出门都要绕着走。让这片荒地发生蜕变的是附近的部分居民，他们看到荒地空着可惜，有人开始尝试除草种花，随着环境开始改善，前来参与绿化的居民也多了起来。街道与社区因势利导，整合了各类资源，筹集了20万元的改造经费，结果干群齐助力，最终只花了5万余元。而且，这次小区居民共同参与微改造，还改变了原来“相见不相识，邻里不往来”的现象。 （《半月谈》） （1）给这段文字拟写一个对联式的新闻标题，不超过20个字。 （2）小初读了上述新闻材料，想寻找合适的角度写新闻评论，除了“如何处理好邻里关系”外，请你替小初再拟两个写作角度。 （3）事后，社区干部在小区群内发了一份倡议书，大家纷纷在下面留言，小语也写了几句，但里面有两句表达不妥，这里用横线标了出来，请你帮着修改一下。 感谢叔叔阿姨们的辛勤付出，（A）希望你们再接再厉。让我们一起手拉手，（B）为把我们的小区建设成为本地区的花园式小区的样板。有你们真好！ ①A句的修改意见是：________________________________________________________________________ ②B句的修改意见是：________________________________________________________________________ 14．（2025·四川自贡·中考真题）请根据某学校“赓续·2025清明祭英烈”活动安排，按要求完成任务。 某学校“赓续·2025清明祭英烈”活动安排 活动时间 活动地点 活动内容 4月3日上午 9∶30—10∶00 自贡市烈士陵园 缅怀仪式：敬献花圈、默哀仪式 10∶00—11∶00 参观学习：参观纪念馆、聆听教育宣讲 11∶00—11∶40 实践活动： ？ 、擦拭墓碑 （1）请你以学生会主席李明的身份打电话给退伍老兵李伯江爷爷，邀请他在活动中做30分钟的红色故事宣讲。注意语言得体、简洁。 （2）请根据活动主题，仿照示例设计一个实践活动，并说明活动形式及活动目的（可结合音乐、美术、历史等学科知识设计）。 【示例】擦拭墓碑：以虔敬之手拂去烟尘，以崇敬之心传承精神。 15．（2025·江苏盐城·中考真题）小妍搜集到下面这则材料，她所在的海滨中学九年级（1）班同学看完后，准备到盐城市五条岭烈士陵园开展研学活动。 在1947年盐南阻击战中，2 000余名解放军战士为民族解放事业壮烈牺牲。参与安葬烈士的卞德荣主动担起守墓责任，其子卞华接力守护。如今，在盐城五条岭烈士陵园，第三代守墓人卞康全每日清扫落叶、维护陈列馆；他还寄出千余封寻亲信，成功为400多名烈士找到亲属。“要把烈士当亲人守护”这句家训让这个“中国好人”家庭三代接力，用78年光阴，诠释了普通人的责任与担当。 （1）【活动预约】请以班长的身份与卞康全爷爷预约本周六的研学活动，你该怎么说？ （2）【现场采访】结合材料，请为班级小记者设计两个采访卞康全爷爷的问题。 （3）【成果展示】参观结束后，班级准备出一期研学板报，请仿照示例再写出两个栏目名称。 示例：事迹介绍 栏目一：______________________________       栏目二：______________________________ 16．（2025·江苏无锡·中考真题）锡城中学组织同学们到中国船舶重工第七〇二研究所开展“大国重器·深海探索”主题研学活动，请你参与。 资料夹：中国船舶重工第七〇二研究所（简称“702所”）始建于1951年，总部位于江苏无锡。作为国家海洋装备核心研发机构，其拥有30余座科研试验设施，涵盖三个国家级重点实验室，在船舶水动力学、深海装备等领域居国际前列。该所牵头研制的“蛟龙号”“奋斗者号”载人潜水器分别创造了7062米、10909米深潜纪录，并开发出船用节能装置、新能源游船等创新产品。至2024年底，702所累计获得国家级科技奖项600余项，作为中国船舶工业创新的重要力量，将持续引领中国深海科技的发展。 （1）参观前，请根据同学们搜集的资料从不同角度设计两个问题，以便向研究人员现场提问，让同学们有更大的收获。 问题一：①______________________________________________________________________________ 问题二：②______________________________________________________________________________ （2）观看“奋斗者号”执行深海任务短片后，大家将它与《海底两万里》中的“诺第留斯号”进行了对比（见下表），并围绕“想象与科技的关系”展开讨论，请写出你的观点。 角度 诺第留斯号（1866年） 奋斗者号（2020年） 舱体 钢板双层壳体 钛合金抗压舱 下潜深度 曾下潜至16000米 目前最大下潜至10909米 生命支持 取自海洋，自给自足 72小时应急氧气供给 我的观点：_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）活动结束后，同学们准备把印有“奋斗者号”的明信片送给学弟学妹，请写下你的寄语，情感真挚，不超过80字。（提示：寄语是为了表达关怀、鼓励、期望等说出或写下的话语。） （2024·四川·中考真题）某校开展“人工智能与未来发展”的主题活动。请按照要求完成下列任务。 17．下面是该校同学收集的材料。请结合材料内容，概括出中国人工智能发展的四大优势。 中国人工智能发展优势明显。首先，我们有非常好的政策优势，人工智能已经被国家列为优先发展领域。其次，我们有海量数据资源优势。中国人口众多，手机支付频次巨大，拥有庞大的数据信息。再次，我们还有应用场景优势，人工智能正广泛介入城乡医疗、教育、服务等众多领域。最后，2022年我国高等教育毛入学率已达59.6%，理工科学生比例很高，为人工智能的发展提供了巨大的人才储备。 18．班主任让班长告知同学们，学校将举办专题讲座一事。请你以班长身份，将班主任告知的事，口头通知大家。要求：①信息完整，重点突出；②语言简明得体。 班主任对班长说：“××同学，明天下午三点，我们学校将举行‘人工智能未来发展方向及影响’专题讲座，地点在多功能厅，你通知同学们务必准时参加。” 班长对同学们说：“__________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________” 19．小明和小东两位同学负责为本次专题讲座制作宣传海报，他们在下面两幅海报图片的选择中展开了热烈讨论。请结合语境，把对话补充完整。要求：所写内容紧扣画面特征，突出画面寓意。 小明：我觉得应该选图一。该图画的是一个向未来奔跑着的机器人，它预示着人工智能拥有光明的未来，既符合讲座的主题，寓意也很深刻。 小东：我觉得应该选图二。_______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________，也很符合讲座的主题，寓意也很深刻啊！ （2024·江苏南京·中考真题）南京是世界文学之都，学校举办一年一度的“相聚文都”系列活动。下面是活动推荐单： 阅读分享会 专题互动 ⊙南京人文史讲座：烟水气与帝王州 ⊙《诗经》绘本交流 ⊙一本书·一出戏·一座城 ⊙星星离我们有多远 ⊙文学糖果铺 ⊙文字游戏坊 ⊙戏曲化妆体验 ⊙文化名人的奇幻旅行 20．大家一起参与专题互动。 （1）“文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对出下联。 上联：温润如玉四时备 下联：_____________________________________ （2）一道字谜题难住了小语，你猜出了谜底并给他解说 谜面：一块豆腐，切成四块，放到锅里，盖上锅盖。（打一字） 解说：谜底是“画”字，因为_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）“文化名人的奇幻旅行”互动区可以通过高科技虚拟前人的相貌举止。你参照示例，从下列名人中任选一位，设计他在文都的个性化出场。 杜牧   宋濂   吴敬梓   朱自清 【示例】李白在南京的一家小酒馆与友人饮酒作别，此时柳花飞舞，他在墙上挥毫写下《金陵酒肆留别》。 21．小文在班级群中提出疑惑，你根据活动内容回复他。 小文：看了活动推荐单，感觉又是人文史，又是戏曲，太“雅”了点。这次活动是不是距离同学们有点儿远？ 你：____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．（2024·四川资阳·中考真题）为弘扬科学家精神，提升学生科学素养，学校开展以“走进科学，你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。 （1）【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中，为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。 备选语句： 独辟蹊径，敢为人先      君视名利如粪土，许身国威壮河山 鞠躬尽瘁，死而后已      苟日新，日日新，又日新 （2）【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求：主题明确，语言连贯、得体，至少使用一种修辞手法，不超过100字。 科普讲座主持稿 尊敬的张教授，亲爱的老师、同学们： 大家好！我是本次活动的主持人XX。_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 下面，有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。 …… （3）【话议题】科普讲座结束后，同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话，请你补写完整。 甲：听了张教授的讲座，我对人工智能有了更深的了解，也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。 乙：__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 甲：除了你说的便利外，我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢？ 乙： _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 23．（2026·江苏淮安·一模）学校开展“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践活动，本次“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践活动聚焦淮安文庙夜市的规范治理，让同学们感受城市治理的温情，请你参与并完成以下任务。 （1）“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践过程中，老师给大家分享了一则关于淮安文庙夜市的新闻，请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。 为了更好治理城市，服务市民，淮安对文庙夜市开展规范治理工作，统一规划摊位布局，完善排水、照明等基础设施，安排专人巡逻维持秩序、清理垃圾，协助摊主做好食品安全公示和线上宣传。经过治理，文庙夜市从杂乱无序变得整洁有序，经营环境显著改善，摊主经营效益提升，也为市民和游客提供了更舒适的消费体验。 （2）“烟火淮安·治理有温度”主题社会实践过程中，你发现文庙夜市有一位摊主为了多占摊位空间、吸引顾客，擅自将摊位摆到了人行道上，影响行人通行。请你上前劝说这位摊主，让他配合夜市规范管理。 （3）你看到文庙这面红墙，想写一段文字发朋友圈，吸引更多的人来到这里打卡。请拟写这段文字，要求至少使用一种修辞手法，不超过30字。 24．（2026·河南开封·模拟预测）横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。学校准备举办以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的研学活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的魏老师介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。 （2）活动中会举办“汉字听写大赛”，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（   ） A．承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。 B．抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。 C．横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。 D．一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。 （3）根据设置的情境，完成下面对话。 小明：离中考越来越近了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！ 小华：_________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小亮：小明，小华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项传承文化、有益身心、一举多得的活动。 25．（2026·河南洛阳·模拟预测）小文所在的班级打算召开一次“双减背景下如何学习”的主题班会，请你帮助他完成下面的任务。 （1）请根据下列人物对话，帮小文把班主任的话转述给爸爸听。（不超过70字） 班主任：小文，你爸爸后天下午有空吗？ 小文：我不知道。请问老师，有什么事吗？ 班主任：是这样的，后天下午第二节课后，班级准备召开一次主题班会，邀请部分家长参加，想就学校“双减”工作听取家长的意见，我想邀请你爸爸参加。你今天回去问一下他有没有时间，明天早上给我答复，好吗？ 小文：好的，老师。 晚上见到爸爸后，小文会说：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）在学习的过程中，经常整理错题并加以记录能够事半功倍，获益多多。小文在班会上打算出示下面这幅如何整理错题的思维导图，介绍自己学习数学的经验。请你认真观察，帮他写一段话讲解这幅思维导图。 26．（2026·安徽淮北·三模）班级开展“天下国家·革命文化”主题活动，请你完成下列任务。 （1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，使用一种修辞手法，且标语中须出现“精神”一词。 （2）同学们在活动中搜集了许多与家国情怀、革命精神相关的诗词。请根据下列场景，选择最贴切的诗句，将序号填入对应的横线处。 ①革命先烈浴血奋战、坚守信仰：______ ②仁人志士心怀天下、忧国忧民：______ ③新时代青年壮志凌云、报效祖国：______ 诗句： A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 C．俱往矣，数风流人物，还看今朝 （3）下面是班长小华与老师的对话，请结合语境，补全小华的问话。 小华：①_________________________________________________________________________________？ 老师：本次活动旨在让同学们了解革命历史，传承红色精神，厚植家国情怀。 小华：②_________________________________________________________________________________？ 老师：可以讲革命故事、唱红色歌曲、参观红色基地、办主题板报等。 （4）下面是小华在活动结束后写的感悟，请你按要求完成修改。 回望百年风雨征程，无数革命先烈以热血赴使命，以生命践初心。【甲】我们敬佩先烈誓死报国“一寸山河一寸血”，他们用青春热血诠释了革命战士的赤胆忠心。 【乙】让我们继承先烈遗志，时刻怀揣家国梦想，为实现伟大的中国梦而努力奋斗吧。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句标点符号使用不当，请提出修改意见。 27．（2026·安徽合肥·一模）为增强文化自信，深入了解和体验中华优秀传统文化魅力，学校举办“致敬经典 传承文化”艺术节。校园戏剧社将开展一系列活动，请你完成以下任务。 （1）为营造活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（要求：符合主题并使用一种修辞手法） （2）校园广播社记者小语同学围绕学校“戏曲进校园”活动主题，采访了文化馆李老师。以下是采访片段，请你补全对话。 小语：①_____________________________________________________________________________ 李老师：京剧的发源地是安徽省安庆市。在乾隆五十五年秋天，为庆祝乾隆帝八旬寿辰，安庆组织了四大徽班进京参加祝寿演出，后来吸收了汉剧和秦腔等戏曲的精华，逐渐演变成今天的国粹——京剧。 小语：②_____________________________________________________________________________ 李老师：京剧是以唱、念、做、打的综合表演为中心的富有形式美的戏剧形式。唱，指唱腔技法，讲究“字正腔圆”；念，即念白，韵腔对话；做，指做功，是身段和表情技法；打，指表演中的武打动作，是在中国传统武术基础上形成的舞蹈化武术技巧组合。所以，我认为，欣赏京剧应关注这几个方面。 （3）京剧社将在学校进行汇报演出，设计海报样稿如下，请结合知识卡片将海报中的“演员表”补全。 知识卡片： 京剧的角色分为生、旦、净、丑四种行当。生是净、丑之外所有男性角色的总称；旦是所有女性角色的总称；净往往是粗犷豪爽或阴险凶狠的男性；丑则多为滑稽、机警的角色，亦有贪婪自私之流。 《野猪林》是京剧经典剧目，根据《水浒传》第七到十一回创作而成，涵盖误入白虎堂、大闹野猪林、棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山等情节。 ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________ （4）活动中，校文学社搜集到了有关黄梅戏的一些资料，以下文段中有两处错误，请你按要求修改。 黄梅戏，原名黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、以及豫剧并称中国五大剧种。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。【B】黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰厚的表现力；表演质朴细腻，以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉。 ①【A】处画线句标点符号使用不当，请修改。 ②【B】处画线句用词不当，应将“________________”改为“________________”。 （2026·黑龙江绥化·一模）班级开展以“走近新科技，畅想新生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 28．班级发布活动通知，正文如下： 为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学校南大门集合。 小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？ ①_____________________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________________ ③_____________________________________________________________________________________ 29．在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。 宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限 展厅名 ④_____ 航空航天厅 ⑤_____ 30．在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。大家能举一个例子吗？ 同学答：______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 31．（2026·河南郑州·模拟预测）综合小组整合传统典籍、古建资料、文旅标识三类资料，开展综合探究，请结合下面三则材料完成相关问题。 材料一： ①“中也者，天下之大本也。”（《中庸》）——不偏不倚、中正平和的处世之道。 ②“无过无不及，谓之中。”（《论语》）——凡事恰到好处、不过分也无不及的智慧。 ③“中，正也。”（《说文解字》）——坚守本心、正直坦荡的品格追求。 材料二： 登封“天地之中”历史建筑群坐落于嵩山腹地，囊括书院、寺院、庙宇等多类古建筑，整体布局恪守尚中理念，形制规整、中轴对称，是古人将哲学思想融入建筑营造的典范。这些跨越千年的楼宇殿阁，不只是留存于世的建筑瑰宝，更承载着华夏民族坚守正道、修身立德的精神追求。嵩阳书院传圣贤文脉，教人守正端行；少林寺融禅武底蕴，彰显包容气度。古建因文化而有魂，文化借古建以流传，这片屹立于天地中心的建筑群，早已成为中华传统精神鲜活的载体。 材料三： 河南文旅的LOGO设计（如图），把象征方正、稳重、诚信的中原文明标志性礼器“鼎”和“中”的字形相结合，传递出“鼎型中意”的核心理念。 （1）小组准备为登封“天地之中”建筑群挑选宣传标语，请你从以下两条中选择一条，结合材料二，从内容和表达效果两个方面简述选择理由。 A．千年殿宇承文脉  一脉清风润古今 B．嵩山藏古韵  天地守初心 （2）结合三则材料，分析河南文旅LOGO将“鼎”与“中”结合的设计用意。 32．（2026·江苏南通·一模）中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，具有鲜明的民族特色，历史悠久、内涵博大精深，具有优良传统。 中学生了解中国传统文化，有利于丰富知识体系，还可以培养民族意识与爱国主义精神，完善道德品格。 中国传统文化形式繁多，下面是几种常见的形式： （1）中国书法 中国书法一般特指汉字的书写艺术。中国书法是以中国文化为内涵、以汉字为基础的独特视觉艺术。中国书法作为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。 图一书法作品的创作者是_______________，该作品的字体是________。 图二书法作品的创作者是_______________，该作品的字体是________。 （2）对联 对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是中国汉族传统文化瑰宝。 每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选大红对联贴于门上，辞旧迎新，增添喜庆的节日气氛。这种春节时张贴的对联就是春联。 下列哪一对是我国最早的春联（　　） A．上天言好事，下界降吉祥。 B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C．新年纳余庆，嘉节号长春。 D．神荼、郁垒。 33．（2026·江苏泰州·一模）班级举行以“寻道·我们的语文生活”为主题的综合实践活动，你参与其中。 【第一站 街角巷尾】 最近，泰州市52岁馄饨店店主常玫瑰，火遍全网。她在5年间写下70万字散文，出版散文集《小草也开花》《左手诗情，右手烟火》，把寻常烟火写成治愈千万人的文字，成为了全民阅读推广大使。 （1）请你循着她的笔触，一展身手，对下面的句子进行仿写。 例句：我是棵小草，同样能酝酿花苞，风雨也挡不住它盛开。 仿句：_____________，_______________，_______________。 【第二站 文化广角】 （2）下图是常州为推广新年贺岁片《浪浪山小妖怪》设计的宣传海报，请说说海报的设计匠心。 【第三站 数智互联】 （3）2026年是马年，传统年画里常见“笑笑马”，咧嘴笑着，寓意喜庆吉祥。可是，今年的“哭哭马”逆袭成为顶流。一只耷拉着嘴角、委屈巴巴的小马，成了年轻人的心头好。对此，网友们纷纷发帖，展开讨论。你也跟帖发表了看法，简述了理由。 网友“如意吉祥”：过年图的是吉利，老一辈传下来的“笑笑马”看着就心里敞亮。成天“哭哭马”，好运气都被哭没了，年轻人该多些精气神。 网友“毛躁小马”：笑不出来硬要笑，那才叫假。“哭哭马”替我们说了一句真话——累了可以歇，委屈了可以哭。这是另一种勇敢。 网友“民俗学者”：不必将“哭哭马”视为对传统的背离，它恰恰说明传统IP仍有生命力——只不过需要找到与当代人情感共振的密码。 我：__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2026·贵州贵阳·一模）为引导青少年理性“追星”，某班召开“理性追星，逐光前行”主题班会。 34．在策划本次班会流程时，下列选项中最不适合作为活动环节的一项是（    ） A．分享追星故事，探讨理性边界 B．讲述榜样事迹，传递正向能量 C．晒出偶像周边，展示收藏价值 D．绘制星光坐标，明晰成长航向 35．班长准备了一段主题发言，请结合下列图表信息，将发言稿片段补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 目前，青少年的追星方式正悄然发生变化，统计数据显示：①______的占比从2023年的29.7%降至2025年的23.5%，非理性追星持续降温；线上追星和内容创作追星的占比正②_______。这些变化，折射出青少年追星从“盲目消费”向“正向参与”转变。与此同时，偶像的选择也发生了变化，歌手吴克群在助农实践中，通过对接企业、联动商户、③_______等方式，将个人影响力转化为助农实效，成为将星辉洒向田埂的新兴优质偶像。同学们，追星方式在变，偶像选择在变，但不变的是我们应择善而从、逐光前行的初心。 36．班长发言结束后，有同学提出“吴克群助农只为博流量，不足以成为优质偶像”的看法。小语写了一段文字表达自己的观点。其中有两处表达不当，请找出并修改。 ①凌晨五点，吴克群随菜农搭乘惠农公交，一起搬运菜篓，他用真诚行动赢得了农户们。②面对博流量的质疑，他坦言愿把流量用在需要帮助的地方。③真正的偶像，不是看他说了什么，而是看他将光照向了哪里。④吴克群将关注投向乡村，让热度转化为农户实惠，这才是我们应该追随的优质偶像。⑤我们不能因为偏见就否定善意，更不能随意抹黑用行动真心助农的明星。⑥只有跳出流量和光环的表象，以责任与担当为标尺，就能读懂优质偶像的真正内涵。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 综合性学习 1．（1）B （2）示例：请问在博里农民画的传承过程中，是如何平衡传统特色和创新发展的呢？ （3）示例：小安，可别小瞧淮剧“咿咿呀呀”的腔调。它唱腔质朴刚健，念白贴近方言，剧目丰富（聚焦百姓生活与家国情怀），角色行当与表演程式完备，还有传统乐器伴奏，是运河文化与江淮民俗的生动载体。去现场感受下，你就会发现它的魅力。 2．（1）示例：李老师您好！打扰您了，我是参赛选手小诚，我写完了本次纪念红军长征胜利90周年的演讲稿，想请您当面指导修改，请问您现在有空吗？ （2）示例：仪态端庄 举止得体 （3）示例一：各位老师、各位同学，本次纪念红军长征胜利90周年演讲比赛即将落下帷幕。刚才选手们的精彩讲述，带我们重温了那段二万五千里的热血征程。正如诗句所言“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，先辈们以无畏的勇气跨越了万水千山，才换来今天的和平生活。作为新时代的青少年，我们更要传承这份不畏艰难的长征精神，在学习和成长的道路上奋勇向前。本次比赛到此圆满结束，感谢大家的参与！ 示例二：各位评委、各位选手，现场的同学们，今天我们用饱含深情的演讲，回望了长征的峥嵘岁月。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾经的雄关险隘早已被红军的脚步跨越，如今我们站在新的历史起点，更要带着长征精神重新出发，走好属于我们这一代人的新长征路。本次演讲比赛到此结束，谢谢大家！ 3．（1）A （2）示例一：律己光影；示例二：律己践行。 示例一：当代楷模人物律己修身的故事（或图片） ； 示例二：身边同学律己成长的真实事例。 （3）示例一：《西游记》中，唐僧在取经路上历经磨难，面对妖魔鬼怪的侵袭、荣华富贵的诱惑，他始终严守戒律、不忘取经初心，体现了严于律己、矢志不渝的精神。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯察金在伤病缠身、双目失明的情况下，仍以顽强毅力坚持文学创作，重返战斗的行列，用行动践行了“不因虚度年华而悔恨”的誓言，是律己精神的典范。 示例三：《儒林外史》中，王冕淡泊名利，拒绝朝廷的征召，不愿踏入官场，不追求功名利禄，坚守本心，安于田园读书绘画的生活，不被世俗功名所诱惑，拥有严于律己、不随波逐流的品格。 示例四：《简·爱》中，简·爱出身卑微，面对地位悬殊的对方，始终坚守人格尊严，不向权势与财富低头，执着追求人格平等，保有独立的精神。 （4）阅读《红星照耀中国》，我深刻感受到革命领袖的律己精神：毛泽东生活简朴、毫无架子；周恩来儒雅谦逊、平等待人；朱德爱兵如子、不搞特殊……这种精神在当代依然闪耀——它提醒我们，律己不仅是个人修养，更是凝聚团队、成就事业的力量源泉。作为新时代青少年，我们应从革命先辈身上汲取力量，在日常学习生活中克己自律，把“律己”内化为行动自觉，让榜样精神在身边传承。 4．（1）认识“脑腐” “脑腐”的危害 （2）“美好未来” “身心健康” 希望同学们能够遵守 3 该条属于道理阐释，不属于具体可落实的行动倡议，不符合倡议书的内容要求 署名（或“落款”“倡议人姓名”） （3）示例一：小镇同学，你好，网络很精彩，不过，若沉迷其中，会让他人思想占领你的头脑。要知道，有自己的思想才能有自己的发现。你若能适当减少刷屏时间，给自己的心灵留点空间，你会更棒的！ 示例二：小镇同学，你好，长期刷屏容易被网络上各类观点裹挟。一味接收他人的思想，会让我们丢失自我，没有独立思考的余地。试着少刷短视频，留出时间沉淀想法，拥有属于自己的思考与感悟。 5．C 6．示例一：今年是长征胜利90周年，我们重走长征路，再次见证长征的悲壮与光辉。到六盘山红军长征纪念馆去，致敬先辈，致敬英雄，铭记历史，不忘初心。 示例二：“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”。我们吟诵着《清平乐・六盘山》，踏上六盘山红军长征纪念馆研学之旅，追寻红色足迹，缅怀革命先烈。我辈少年当自强，长征精神永不忘！ 7．示例：作品1图案外围采用盾形，将挥毫泼墨的“乐”字演变成乐山大佛和快速奔跑的运动员；“山”字变形为绿茵场，线条的交融代表三江汇流；旋动的足球、闪耀天空的星星，作品体现乐山队顽强拼搏的精神和地域文化特色。 8．示例：跷脚牛肉——翻腾的汤头熬出香浓的烟火气，鲜嫩的肉质带来味蕾的极致享受，特制的蘸料裹满的是清鲜醇厚的市井味道。浓汤蕴浓情，乐山欢迎您！ 9．驰骋黑土显豪情/勇夺冠军显豪情 10. 赛事日程 球员特写 11. 东北虎 智慧与力量 彰显了拼搏进取的体育竞技精神/展现了本次比赛的主题。 12．示例：球迷朋友，您好！您可以从靖宇公园站乘坐地铁3号线，到太平桥站换乘地铁1号线，先乘坐1号线到对应站点下车参观东北烈士纪念馆，参观结束后继续乘坐1号线到新疆大街站，出站即可参观侵华日军第七三一部队遗址，祝您出行顺利！ 13．（1）示例：干群携手改造荒地，邻里齐心共筑家园（内容围绕改造荒地、邻里关系，形式为对联，不超过20字即可） （2）①如何有效利用闲置土地②社区微改造的意义与价值（角度合理，与材料相关即可） （3）A句：将“希望你们再接再厉”改为“希望大家再接再厉”，使表达对象更具普遍性。 B句：在“成为本地区的花园式小区的样板”后面加上“而努力”，使句子表达完整，符合倡议书语言表达习惯。 14．（1）示例：李爷爷，您好！我是XX中学的学生会主席李明，我校将于4月3日上午在自贡市烈士陵园开展“赓续·2025清明祭英烈”的主题活动，想邀请您在那天上午10：30-11：00为大家做一个30分钟的红色故事宣讲，大家都期待您的到来，请问您有时间吗？ （2）红歌齐唱：以嘹亮歌声重温历史，以赤诚之心传递力量。（言之有理即可） 15．（1）示例：卞爷爷您好！我是海滨中学九年级（1）班的班长。我们班同学了解了您一家三代守护烈士陵园的事迹后非常感动，准备于本周六来陵园开展研学活动，学习你们的责任与担当精神。请问您方便吗？ （2）示例：①您一家三代守护烈士陵园78年，是什么力量支撑你们坚持下来的？ ②您寄出千余封信为烈士寻亲的过程中，最难忘的经历是什么？ （3）示例：守墓初心 寻亲故事（或：精神传承） 16．（1）示例：“奋斗者号”的钛合金抗压舱在研发过程中遇到了哪些技术难题？是如何攻克的？ 702所在船用节能装置和新能源游船的开发中，运用了哪些创新技术来实现节能环保目标？ （2）示例：想象是科技发展的灵感源泉，《海底两万里》中“诺第留斯号”的深海探索想象，为后世深海装备研发提供了方向；而科技进步又能将想象转化为现实，“奋斗者号”的研发成功正是对前人深海想象的实践与突破，二者相互促进。 （3）示例：学弟学妹们，看这“奋斗者号”潜向深海！愿你们以它为榜样，永葆探索热情，脚踏实地钻研，未来也能为大国重器添砖加瓦！ 17．政策优势、数据资源优势、应用场景优势、人才储备优势 18．示例：同学们，班主任让我通知大家，明天下午三点，我们学校将举行‘人工智能未来发展方向及影响’专题讲座，地点在多功能厅，请大家务必准时参加。 19．示例：该图画的是人类和机器人的手紧紧相握，它预示着未来人类将和机器人携手并进，共创美好生活。 20. 示例：清白似雪五味宜/柔嫩赛粉千人吃/清香似石五味齐 示例：一块豆腐，切成四块对应“田”字，放进锅里，对应“凵”，最后锅盖对应“一”。谜面与画这个字的字形完全符合，所以谜底是“画”。 一块豆腐，切成四块对应“田”字，田字的上面是锅盖，下面是锅。 一块豆腐，切成四块对应“田”字，锅盖对应“一”。 示例1：艰难岁月中，朱自清在浦口火车站与父亲深情告别，父亲那穿越站台买橘子的镜头，深深触动了他的心灵，他挥笔深情写下了《背影》。 示例2：杜牧乘一叶小舟夜泊秦淮河，轻雾弥漫中，他驻足船头凝望两岸酒家灯火，忽闻商女《后庭花》歌声，摇头轻叹，提笔在舟中铺开的纸卷上书下“商女不知亡国恨”。 示例3：宋濂青衫缓步于明故宫遗址的石阶上，摩挲着残存的盘龙柱，忽见一群太学生捧书请教，他欣然倚柱讲授《送东阳马生序》。 示例4：吴敬梓在秦淮河畔的茶馆凭窗而坐，观察往来士子，忽拍案大笑，将满桌瓜子壳排成“范进”“严监生”等名字，提笔在泛黄的纸页上狂书讽刺故事。 21．示例：小文，距离不远。本次活动会用同学们喜闻乐见的方式与同学们互动，比如用“猜字谜”等游戏让同学们了解汉字。“戏曲化妆体验”中同学们亲身体验戏曲艺术，提升了文化素养，展现了“雅”，达到雅俗共赏。 22．（1）示例①（选毕昇）致敬语：“独辟蹊径，敢为人先。”理由：毕昇首创活字印刷术，开拓了全新的印刷道路，勇于创新，堪称“敢为人先”。 示例②（选邓稼先）致敬语：“君视名利如粪土，许身国威壮河山。”理由：邓稼先毕生致力于“两弹”研究，不计个人名利，只为国防事业作出卓越贡献。 （2）示例：人工智能就像一把打开未来的钥匙，正悄然改变着我们的学习、生活与世界。今天，我们有幸邀请到深耕AI领域的张教授，他将为我们揭开AI的神秘面纱。 （3）示例：乙：是啊，AI还能帮助医生精准诊断、提升交通效率，为我们创造更多可能。 乙：我希望它能实时监测运动数据，让观众身临其境，也让运动员训练更科学更有趣。 23．（1）淮安规范治理文庙夜市，完善设施、加强管理，夜市环境与经营效果显著提升。 （2）示例：叔叔您好，占道会阻碍行人，也违反夜市规定，请把摊位挪回指定区域，一起维护有序夜市，好吗？ （3）示例：红墙藏文庙烟火，文字映古城温柔，来赴一场人间热闹。 24．（1）示例：魏老师，您进入学校大门之后，沿着通道向北前行，抵达岔路口后向东转弯，就到一号教学楼。顺着一号教学楼侧边的通道继续向北走，行至文化长廊，再向东转入通道，就能到达学术报告厅。 （2）B （3）示例：练字并不会耽误备考，书写工整能提升卷面分数；练习书法也是传承传统文化，静心练字还能舒缓备考压力，劳逸结合反而利于学习。 25．（1）示例：爸爸，我们班后天下午第二节课后开“双减背景下如何学习”主题班会，老师想邀请您参加，听取家长意见，请问您有空吗？明天早上我要回复老师。（不超70字，要点齐全） （2）示例：大家看这张数学错题分类整理思维导图。整理错题第一步分清错误原因，分为概念模糊、粗心大意、顾此失彼、技巧、图形五类；第二步给每道题标注所属章节；这样整理优点很多，复习起来方便，还能多角度查找薄弱点，能高效提升成绩。 26．（1）示例：传承革命精神，点亮少年初心。 （2）B A C （3）示例：老师，本次开展“天下国家·革命文化”主题活动的目的是什么 示例：我们可以开展哪些形式的活动 （4）①修改意见：在“一寸山河一寸血”后面加上“的豪情”。②修改意见：把句末的句号改为感叹号。 27．（1）示例一：体验戏剧文化，感受艺术魅力。 示例二：探寻戏剧经典，弘扬民族文化。 示例三：戏剧文化如一壶醇厚绵长的琼浆，让人回味无穷。 （2）李老师，您好！请问，京剧的发源地是哪里？ 我们应该从哪些方面来欣赏和学习京剧艺术呢？ （3）旦 林冲 鲁智深 （4）将“评剧”后的顿号删去 丰厚 丰富 28. 去市科技馆参观学习 4月26日下午3点 学校南大门集合 29. 人工智能厅 低碳新能源厅 30．扫地机器人自动清扫垃圾；智能语音导航，帮助人识路；人脸识别，让身份验证更便捷。 31．（1）示例1：选A。“千年殿宇承文脉”写出建筑群历史悠久，传承圣贤、禅武等千年文脉；“一脉清风润古今”运用比喻，将守正包容的品格比作清风，生动地写出古建承载的精神滋养世代后人。整个标语对仗工整，文辞典雅。 示例2：选B。“嵩山藏古韵”点明地理位置，概括古建古朴厚重的风貌；“天地守初心”紧扣“天地之中”名号，呼应古人尚中守正的精神追求。句式短小凝练，朗朗上口，易于记忆和传播，兼具地域特色与文化内涵。 （2）①“鼎”象征方正、稳重、诚信，契合传统文化中“正直坦荡、行事有度”的“中”文化；②“中”是河南文化核心符号，代表不偏不倚、中正平和的处世之道；③将二者结合，既传承中华传统文化中的“尚中”思想，又凸显河南地域文化特色。 32．（1）王羲之 行书 张旭 草书 （2）C 33．（1）我是粒星火 同样能点亮微光 黑夜也遮不住它闪耀 （2）示例：该海报以斗大的白色“福”字为视觉中心，占据画面主要位置，给人强烈的视觉冲击。海报上方有“妖有福气”等字，底部是一群造型各异的小妖怪剪影，有的扛着兵器，有的挑着担子，簇拥在“福”字下方，形成“小人物托起大福气”的趣味构图。整体色彩采用灰底白字，简洁醒目，既保留了中国传统年画“福”字的吉祥寓意，又融入了动画电影的活泼气质，巧妙传递出“小妖怪也能带来大福气”的新年祝福。 （3）示例：我觉得“笑笑马”和“哭哭马”可以共存。既要保有传统的喜庆期许，也允许接纳生活里的委屈疲惫，传统民俗也可以容纳现代人多样的情绪。 34．C 35. 消费类追星 逐年上升 亲身参与田间劳作 36．第①句，修改为：他用真诚行动赢得了农户们的认可。第⑥句，修改为：只有跳出流量和光环的表象，以责任与担当为标尺，才能读懂优质偶像的真正内涵。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $