我上学了 我爱学语文（精华版）-【七彩课堂】2026-2027学年一年级上册语文同步教案（统编版·新教材）

核心素养目标

文化自信:通过讲故事、听故事,感受学习语文的快乐,体会语言文字的独特魅力。

语言运用:尝试借助词语完整、准确地说出图画的内容。

思维能力:初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法,激发学习语文的兴趣。

审美创造:品味经典故事,感受学习语文的乐趣。

课前解析

课文围绕“我爱学语文”的主题,由三幅图和四个词语组成,分成两个板块。 第一、二幅图以良好的读写习惯为主题,第三幅图以同学们一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让学生初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法,激发学生学习语文的兴趣,为养成良好的语文学习习惯打好基础。

关注表达:表达能力是语文核心素养的一部分,学生表达能力的培养贯串在语文教学的各个环节中,学生通过观察图画,并借助词语“读书、写字、讲故事、听故事”,老师引导、点拨,学生完整、准确地说出每一幅图画的内容,从而激发学生学习语文的热情。

关注拓展:

◇读书歌

身坐直,脚放平,双手拿书向外倾。

◇写字歌

背要挺,字看清。头摆正,肩放平。手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。

◇执笔歌

一指二指捏着,三指四指托着,小指往里藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着。

◇学习文具放整齐

铅笔尺子作业本,天天帮助我学习,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜。

教学目标

1.了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。(重点)

2.通过讲故事、听故事,感受学习语文的快乐。(难点)

课前准备

课件

课时安排

2课时

了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。