6《开国大典》 同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

《开国大典》同步练习（重点专项：点面结合） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分 基础积累闯关（24分） 闯关目标：精准掌握课文生字词、重点词语、句式特点，读懂场面描写的基础字词，为赏析点面结合写法筑牢基础。 一、看拼音，写词语（结合盛典场面，共8分） 开国大典的盛大场面，藏在一个个精准的文字里，请根据解说词语境，规范书写词语。 1. 1949年的天安门广场，红旗飘扬，万众huān téng（ ），见证了新中国的诞生。 2. 毛主席庄严的xuān gào（ ），响彻整片华夏大地，让无数国人热泪盈眶。 3. 整齐的阅兵方阵，步履铿锵，尽显人民军队的wēi wǔ（ ）雄姿。 4. 广场上无数群众zhèng zhòng（ ）肃立，满心崇敬，迎接这历史性的时刻。 5. 大典现场的礼乐雄浑庄重，piao fú（ ）的红旗汇成红色的海洋，场面极为壮观。 6. 各民族群众齐聚广场，qí zhì（ ）招展，共同庆贺新中国成立。 7. 历史性的盛典定格岁月，成为永不mó miè（ ）的民族记忆。 二、字音辨析专项（聚焦场面描写关键词，每题2分，共6分） 下列每组词语中，均有一个读音错误，请选出错误选项，将序号填在括号内。 1. A.擎着（qíng） B.诞生（dàn） C.瞻仰（zhān） D.奔赴（pū） （） 2. A.璀璨（cuǐ） B.巍峨（wēi） C.飘拂（fó） D.肃穆（mù） （） 3. A.阅兵（yuè） B.隆隆（lóng） C.沉浸（jìn） D.五更（gēng） （） 三、词语语境运用（贴合盛典场面，选词填空，每词仅用一次，共6分） 备选词语：排山倒海、浩浩荡荡、庄严肃穆、五彩缤纷、迎风招展、万众瞩目 1. 开国大典现场（ ），是载入史册的历史性盛会，牵动着全国人民的心。 2. 受阅部队（ ）走过天安门广场，阵容整齐，气势磅礴。 3. 广场上彩旗（ ），红色的浪潮涌动，装点着盛大的庆典现场。 4. 毛主席宣布新中国成立的瞬间，全场响起（ ）的掌声与欢呼声。 5. 天安门城楼会场（ ），所有人肃立致敬，心怀赤诚与敬畏。 6. 夜空中（ ）的礼花次第绽放，为盛典增添了璀璨的色彩。 四、病句辨析（聚焦场面描写语句，每题2分，共4分） 下列描写开国大典场面的句子，没有语病的一项是（每题仅有一个正确答案） 1. A. 天安门广场聚集了三十万左右许许多多的军民共同参与开国大典。 B. 整齐的阅兵方阵和震天的欢呼声，构成了盛大隆重的开国大典场面。 C. 通过观看开国大典盛况，使我感受到了点面结合场面描写的魅力。 D. 开国大典的盛大场面，深深烙印在每一位国人的心中久久难忘。 2. A. 各个兵种方队依次入场，展现出人民军队纪律严明、威武雄壮。 B. 广场上的群众挥舞彩旗、高声欢呼，抒发对新中国的热爱与祝福。 C. 绚烂的礼花不仅点亮了夜空，而且热闹了整个城市和人民。 D. 毛主席的庄严宣告，鼓舞和唤醒了全国各族人民的奋斗热情。 第二部分 文本精读深究（40分） 闯关目标：深度拆解课文，精准区分点描写、面描写，掌握课文多点、单面、先面后点、点面交融的多样写法，突破单元核心语文要素，题型分层创新，无老旧套路。 一、场面要素梳理（基础层，8分） 通读全文，按照课文写作顺序，梳理开国大典四大核心场面，并区分每个场面的点面描写侧重点。 1. 课文依次描写了开国大典四个核心场面：群众入场、________、________、群众游行。 2. 整体概括全场氛围、人群状态、整体阵容的描写，属于________；聚焦毛主席神态动作、单个兵种方队、局部群众状态的描写，属于________。 3. 课文描写阅兵式时，先总写所有受阅部队整齐行进的整体场面，这是________；再分别细写海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师的独有特点，这是________。 4. 课文描写群众欢呼时，先写全场三十万人的集体欢呼，再写城楼上嘉宾、广场群众的局部状态，采用的是________的写作手法。 二、语段精读赏析（提升层，16分） 语段一：开国大典开始了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（节选改编） 1. 语段中属于“面描写”的语句是哪一句？请摘抄下来。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 语段中属于“点描写”的内容是什么？聚焦了哪个核心人物？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 结合点面结合的写法，简要分析这段话的表达效果。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 语段二：海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。然后是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，排成一字形的横列前进。战车师的坦克、装甲车隆隆驶过，骑兵师的战马整齐奔腾。所有部队都以相等的距离、相同的速度，整齐地经过天安门广场。（节选改编） 1. 这段话采用了多点铺陈+整体收束的点面结合写法，请分别概括：多点描写写了哪些内容？整体面描写是什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 作者描写不同兵种，没有重复话术，分别抓住了各自什么特点？简要概括两点即可。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、技法思辨探究（拓展层，16分） 1. 对比辨析：课文描写“群众入场”和“阅兵式”的点面结合写法有何不同？前者是单点配全面，后者是多点配全面，请结合课文内容简要说明。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 深度思考：作者写盛大的开国大典，为什么不全程笼统写整体场面，一定要穿插局部细节的点描写？结合场面描写的作用作答。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 写法判断：下列课文片段的点面结合写法，匹配正确的打√，错误的打×。（5分） （1）全场红旗翻动，人山人海（面）；毛主席挥手致意、深情凝望群众（点） （） （2）所有礼花腾空绽放，照亮夜空（点）；红色、金色、紫色礼花层层交织（面） （） （3）各兵种方队依次亮相，各有风采（多点）；整体阅兵阵容整齐、气势恢宏（面） （） 第三部分 原创阅读拓展（22分） 闯关目标：阅读原创红色场面描写短文，迁移运用点面结合赏析方法，题型多样、分层创新，包含信息提取、写法赏析、语言品读、思辨简答，完全原创无重复。 阅读短文：《国庆盛典之夜》（原创） 夜幕缓缓笼罩天安门广场，白日的庄严肃穆渐渐化作温柔璀璨。整座广场灯火通明，十里长街流光溢彩，无数灯光串联成璀璨的星河，铺满整片京城大地。来自五湖四海的群众齐聚广场，老人、青年、孩童，各行各业的人们欢聚一堂，每个人的脸上都洋溢着自豪与喜悦，整片广场沉浸在祥和热烈的氛围中。 夜空之上，盛典礼花表演正式开启。漫天礼花次第升空，瞬间炸开，金色的礼花如繁星坠落，红色的礼花如烈焰奔腾，彩色的礼花如繁花绽放，层层叠叠，绚烂夺目。无数礼花接连绽放、次第消散，交替辉映，将漆黑的夜空装点得绚丽多彩，这是属于祖国的盛大浪漫，是万众同庆的盛世图景。 人群之中，处处皆是动人的细节。白发苍苍的老军人挺直脊背，静静仰望漫天礼花，眼中满是滚烫的泪光，数十年的风雨征程，此刻皆化作满心欣慰；年轻的学子高举五星红旗，轻声合唱爱国歌曲，歌声清澈真挚；稚嫩的孩童踮起脚尖，伸手望向夜空，脸上挂着纯真灿烂的笑容，不停欢呼雀跃。 礼花落、歌声扬、红旗飘，万家灯火与漫天星光交相辉映。宏大的盛世场面温暖壮阔，细碎的人间温情动人治愈，点点微光汇聚成华夏盛世的璀璨星河，诉说着国泰民安的美好与荣光。 阅读习题 1. 整体感知：短文运用典型的点面结合写法，请分别摘抄一处面描写、一处点描写。（4分） 面描写：________________________________________________________ 点描写：________________________________________________________ 2. 技法赏析：短文第一段整体铺写广场夜景与群众氛围，第三段聚焦不同人群的细节状态，这样的点面结合写法有什么好处？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 语句品读：赏析“金色的礼花如繁星坠落，红色的礼花如烈焰奔腾，彩色的礼花如繁花绽放”这句话的表达效果，结合场面描写作答。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 迁移思辨：对比《开国大典》阅兵式写法，说说本文和课文在点面结合运用上的相同之处。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第四部分 技法实践运用（14分） 闯关目标：学以致用，灵活运用点面结合写法完成语言实践，贴合单元语文要素，题型新颖实用。 一、语句仿写（7分） 仿照课文阅兵式“多点+面”的写法，描写校园运动会开幕式入场场面，先整体写全校方阵入场的宏大场面（面），再聚焦1-2个特色班级方阵的细节（点），语句通顺，画面感强，不少于80字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、语段修改（7分） 下面这段文字只有整体场面描写，缺少细节点描写，画面单薄。请你添加两处局部细节描写（人物动作、神态、场景细节均可），运用点面结合手法优化语段，让场面更生动具体。 原句：国庆主题活动现场十分热闹，同学们齐聚操场，共同庆祝祖国华诞。大家挥舞彩旗，高声歌唱，现场氛围热烈浓厚。 修改后：________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第五部分 片段习作（20分） 核心要求：全程运用点面结合写法，聚焦场面描写，贴合单元语文要素 习作任务：作为小小解说员，请你以《热闹的校园红色诵读现场》为题，写一篇场面描写片段。运用点面结合的写法，先整体描写诵读现场的宏大氛围、全体同学的整体状态，再聚焦个别同学、老师的细节表现，做到场面宏大、细节生动、层次清晰。 写作要求：1. 严格运用点面结合写法，层次分明；2. 有环境、动作、神态描写，画面感十足；3. 语句通顺，情感真挚；4. 不少于400字。 参考答案 第一部分 基础积累闯关 一、欢腾 宣告 威武 郑重 飘拂 旗帜 磨灭 二、1.D 2.C 3.B 三、1.万众瞩目 2.浩浩荡荡 3.迎风招展 4.排山倒海 5.庄严肃穆 6.五彩缤纷 四、1.B 2.B 第二部分 文本精读深究 一、1.典礼开幕 阅兵仪式 2.面描写 点描写 3.面描写 点描写 4.点面结合 二、1.三十万人的目光一齐投向主席台。 2.聚焦毛主席宣布新中国成立的语言、典礼开幕的核心流程；核心人物是毛泽东主席。 3.以全场群众的整体状态烘托庄严氛围，以主席的关键动作和语言作为核心亮点，点面交融，凸显开国大典的庄重神圣、意义非凡。 4.多点描写：依次描写海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师五大兵种方队的行进状态；面描写：所有受阅部队距离、速度一致，整体整齐威武。 5.海军侧重服装色彩样式；步兵侧重方阵整齐行进的姿态；炮兵侧重武器装备的样式。 三、1.群众入场以全场群众整体汇聚的场面为面，以典礼筹备、主席台布置为单点细节；阅兵式以全军整体行进的壮阔场面为面，以多个不同兵种的特色细节为多点描写，层次更丰富。 2.单纯的整体场面描写空洞笼统，缺少画面感；穿插局部点描写，能细化场面细节、凸显人物风貌、丰富画面层次，让宏大的典礼场面既有整体气势，又有细腻温度，更具感染力。 3.√ × √ 第三部分 原创阅读拓展 1.面描写：整座广场灯火通明，十里长街流光溢彩，无数灯光串联成璀璨的星河，铺满整片京城大地。点描写：白发苍苍的老军人挺直脊背，静静仰望漫天礼花，眼中满是滚烫的泪光。 2.先整体铺写广场夜景的璀璨壮阔、全民欢庆的整体氛围，展现盛世的宏大场面；再聚焦不同人群的细微神态与动作，捕捉温暖动人的细节，点面结合，既写出盛典的恢弘气势，又体现全民同乐的温情，层次丰富、画面立体。 3.运用排比、比喻的修辞手法，细致刻画不同颜色礼花绽放的形态，细节生动鲜活，丰富了夜空盛典的画面，让局部景致绚烂出彩，烘托出盛大热烈的庆典氛围。 4.都采用“整体场面概括+局部细节刻画”的点面结合写法，先总写整体场景的壮阔氛围，再分写多个局部特色细节，整体气势恢弘、细节鲜活饱满，主次分明、层次清晰。 第四部分 技法实践运用 一、示例：运动会开幕式现场热闹非凡，全校二十多个班级方阵依次入场，步伐整齐、气势昂扬，汇成一片活力满满的青春浪潮。国旗方阵的同学身姿挺拔，稳稳高举鲜红国旗，步履铿锵；鲜花方阵的同学手持绚烂花束，面带微笑，步履轻盈，尽显少年风采。 二、示例：国庆主题活动现场十分热闹，全校师生齐聚宽阔的操场，红旗翻飞，歌声回荡，处处洋溢着喜庆的氛围。同学们整齐列队，奋力挥舞手中的小国旗，高声传唱爱国歌曲；主席台的老师面带微笑，认真注视着全场，不时为同学们的精彩表现点头赞许，现场氛围热烈浓厚。 第五部分 片段习作（评分标准） 一类文（17-20分）：严格运用点面结合写法，层次清晰，整体场面宏大，细节描写细腻生动，有神态、动作、环境描写，情感真挚，语句流畅，字数达标。 二类文（13-16分）：运用点面结合写法，场面完整，有一定细节描写，语句通顺，情感真实，字数达标。 三类文（9-12分）：有点面结合意识，场面描写完整，细节单薄，语句基本通顺，字数基本达标。 四类文（8分及以下）：未运用点面结合写法，内容简略，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $