6《开国大典》 同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础巩固到素养拓展，适配不同学生需求，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语、课文内容|全员必做，夯实易错点与历史常识| |提升层|词句赏析、阅读分析、句式转换|中等学生完成，深化点面结合等阅读思维| |拓展层|场面小练笔、综合问答、感悟写作|优等生选做，培养审美创造与文化传承能力| **知识巩固路径** 从单一知识点（如多音字、近反义词）到综合应用（如阅读片段分析、写作手法迁移），基础题型对应基础考点，综合题型强化思维能力，体现语文“字-词-句-段-篇”递进特色，适配新授课课时目标，实现“基础保底+能力提升”。

2026年秋季学期统编版 小学六年级语文上册《开国大典》习题 本课核心考点清单（课件1-3页） 《开国大典》是一篇纪实记叙文，完整记录1949年10月1日北京天安门开国大典全过程。课文行文顺序：群众入场→典礼仪式→阅兵式→群众游行。全文大量运用点面结合、比喻、反复的写作手法，场面宏大，层次清晰。 中心主旨：通过描写开国大典庄严、隆重、热烈的盛大场面，展现新中国成立的划时代意义，抒发全国人民激动、自豪、欢欣鼓舞的爱国之情。 基础考点：易错字音字形、多音字、近反义词、词语辨析、课文段落分层、历史基础常识； 阅读考点：关键词赏析（直奔、肃立、二十八响礼炮）、比喻句赏析、点面结合场面描写、重点句子深层含义、典礼流程梳理； 素养目标：了解新中国诞生历史，珍惜当下幸福生活，学习场面描写写作方法，厚植爱国主义情怀。 第一部分 基础层·课内基础过关（课件4-14页·全员必做） 一、字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 擎着（qín qíng） 电钮（niǔ niú） 瞻仰（zhān zān） 旗帜（zhì zhī） 飘拂（fú fó） 外宾（bīn bīng） 汇集（huì huí） 隆隆（lóng lōng） 一盏（zhǎn zǎn） 肃立（sù shù） 诞生（dàn yán） 排山倒海（dǎo dào） 2. 多音字组词 倒：dǎo（） dào（） 散：sàn（） sǎn（） 分：fēn（） fèn（） 佛：fú（） fó（） 二、看拼音写词语（课内核心必考词） kāi guó dà diǎn huì jí qí zhì piāo fú （ ） （ ） （ ）（ ） xuān gào zhuāng yán sù lì jiǎn yuè （ ） （ ） （ ） （ ） bào fā pái shān dǎo hǎi sì miàn bā fāng （ ） （ ） （ ） dàn shēng zhān yǎng lóng lóng cì xù （ ） （ ） （ ） （ ） 三、形近字、同音字辨析组词 典（） 宣（） 钮（） 瞻（） 曲（） 宜（） 纽（） 檐（） 帜（） 拂（） 隆（） 汇（） 织（） 佛（） 窿（） 会（） 四、词语基础积累训练 1. 根据课文释义写出四字词语 （1）形容声势巨大，力量强盛，能推倒山海。（） （2）指各个地方，四面八方。（） （3）形容人、旗帜多，场面盛大热闹。（） （4）态度庄重严肃，恭敬站立。（） 2. 写出近义词、反义词 近义词：庄严——（） 汇集——（） 瞻仰——（） 爆发——（） 徐徐——（） 隆重——（） 反义词：分散——（） 喧哗——（） 缓慢——（） 诞生——（） 冷淡——（） 鸦雀无声——（） 3. 易混词语选词填空（宣告、宣布、宣读） （1）毛主席向全世界（）：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ （2）主持人（）本次活动正式开始。 （3）毛主席站在主席台上，（________）中央人民政府公告。 4. 课文固定词语搭配 （）的宣告 （）的掌声 （）的国旗 （）的广场 （）地升起 （）地欢呼 排山倒海的（） 五颜六色的（） 五、课文内容填空（课内必背考点） 1. 1949年____月____日，中华人民共和国中央人民政府成立，在________举行开国大典。 2. 到了正午，天安门广场已经成了________，红旗翻动，像________________。 3. 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明________________。 4. 升旗的时候，礼炮共响____响，代表中国共产党领导人民奋斗二十八年。 5. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，“红流”指______。 六、文学历史常识填空 1. 《开国大典》按照事情发展顺序分为四部分：群众入场、________、阅兵式、________。 2. 文中描写阅兵式采用________的写法，先整体写受阅部队方阵，再细分海军、步兵、炮兵、战车、骑兵。 3. 开国大典鸣28响礼炮：1921年建党，____年建国，二十八年艰苦革命斗争。 4. “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指____________________。 七、判断对错，对的打√，错的打× 1. “直奔会场”的“直奔”可以换成“走向”，意思完全相同。（____） 2. 阅兵式描写属于典型“点面结合”，“面”是整体方阵，“点”是各兵种细节。（____） 3. 二十八响礼炮代表全国二十八个省份。（____） 4. “人的海洋、海上波浪”两处比喻，写出广场人多、红旗如海的盛大场面。（____） 5. 结尾“光明充满北京城”仅指夜晚灯笼火把的光亮。（____） 第二部分 提升层·能力进阶训练（课件15-24页·中等学生完成） 一、词句深度理解专项 1. 赏析句：他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来。 关键词：直奔； 赏析：________________________________________________ 2. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 修辞手法：； 作用：________________________________________ 3. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 “红流”含义：________________________________； “光明”两层含义：表层________________，深层_____________。 二、选词填空（易混词辨析） 肃立 站立 汇集 聚集 陆续 继续 1. 全场三十万人一齐脱帽（________），注视五星红旗缓缓上升。 2. 从全国各地赶来的群众队伍（________）在丁字形广场。 3. 游行队伍（________）走过金水桥，有序向西街前进。 隆重 沉重 热烈 激烈 1. 开国大典是一场（________）的国家盛典，举国欢庆。 2. 广场上爆发出（________）持久的掌声，久久回荡。 三、句式专项练习（高频考点） 1. 缩句：这庄严的宣告、这雄伟的声音经过无线电广播传遍大江南北。 2. 改为反问句：开国大典盛大的场面让每一个中国人激动自豪。 3. 转述句：毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。” 4. 修改病句：看完《开国大典》纪录片，使我感受到祖国诞生的伟大。 5. 判断描写手法（A点描写 B面描写） （1）广场上人山人海，到处是红旗与欢呼的群众。（） （2）海军排着蓝白制服方阵，迈着整齐步伐向前行进。（） 四、课内重点片段阅读 片段一（群众入场节选） 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 1. 文段写了哪两类群众代表？作者为什么专门写他们？ 2. “人的海洋、海上波浪”两处比喻有什么表达效果？ 3. “直奔”能否替换为“走向”？结合词句说明理由。 片段二（典礼核心段落） 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 1. 句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 2. 全中国人民“欢跃”的根本原因是什么？ 五、选择题（单选） 1. 阅兵式“点面结合”中“面”指（） A. 单独的骑兵方阵 B. 全部受阅部队整体场面 C. 广场上群众 2. 28响礼炮的历史含义是（） A. 28个民族 B. 建党至建国28年革命历程 C. 28支军队 3. “五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”中“站起来”指（） A. 人们站起身看国旗 B. 人民推翻压迫，当家作主 C. 队伍站立整齐 六、课内简答题 1. 梳理开国大典完整流程，分四点简要概括。 2. 课文大量使用点面结合描写阅兵式，说说这样写的好处。 3. 作者花大量笔墨描写群众入场、欢呼、游行，表达了怎样的情感？ 第三部分 拓展层·拔高创新训练（课件25-31页·优等生选做） 一、语言运用拓展（场面小练笔，80字） 运用点面结合写法，描写校园升旗仪式场面。 二、综合思维问答题 1. 结合时代背景，谈谈开国大典对于中国人民的重大意义。 2. 搜集一句爱国红色诗句，默写完整并结合本课内容赏析。 三、阅读感悟小练笔（80字左右） 学习《开国大典》，结合当下生活，说说新时代少年如何传承爱国精神。 分层课后作业布置（课件32页） 1. 基础巩固：熟读全文，背诵典礼核心段落；生字一字两词；听写全部四字词语。 2. 能力提升：完成课内阅读习题；摘抄比喻、反复句并标注赏析；梳理点面结合语段。 3. 素养拓展：查阅开国大典历史影像资料；绘制大典流程思维导图；写一段致敬祖国的短文。 参考答案与详细解析 第一部分 基础层答案解析 一、字音 1.qíng、niǔ、zhān、zhì、fú、bīn、huì、lóng、zhǎn、sù、dàn、dǎo 2.多音字组词参考 倒：倒下/倒车；散：分散/松散；分：分开/分外；佛：仿佛/佛像 二、看拼音写词语 开国大典、汇集、旗帜、飘拂、宣告、庄严、肃立、检阅、爆发、排山倒海、四面八方、诞生、瞻仰、隆隆、次序 三、形近字组词参考 典礼/歌曲；宣布/适宜；电钮/纽扣；瞻仰/屋檐 旗帜/纺织；飘拂/仿佛；隆重/窟窿；汇集/开会 四、词语积累 1.排山倒海、四面八方、人山人海、肃立 2.近义词：庄重、聚集、仰望、迸发、缓缓、盛大 反义词：汇集、安静、迅速、灭亡、热烈、人声鼎沸 3.宣告、宣布、宣读 4.庄严、雷鸣般、鲜红、宽阔、徐徐、热烈、掌声、灯笼 五、课文填空 1.10、1、天安门广场 2.人的海洋、海上的波浪 3.瞻仰、中国人民从此站起来了 4.28 5.举着灯笼、火把的游行群众队伍 六、文学常识 1.典礼仪式、群众游行 2.点面结合 3.1949 4.毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立的声音 七、判断题 1.× 解析：直奔带着急切兴奋的心情，走向无情感色彩，不能替换 2.√ 3.× 解析：代表建党至建国28年革命斗争 4.√ 5.× 解析：光明既指灯火，也指新中国带来希望 第二部分 提升层答案解析 一、词句理解 1.“直奔”写出工人、农民迫切想要参加开国大典的心情，路途遥远却丝毫没有疲惫，满心激动、期盼新中国诞生。 2.比喻；把人群比作海洋，红旗比作波浪，生动写出广场人潮汹涌、旗帜翻飞的盛大场面，烘托人民激动喜悦的心情。 3.举灯笼火把的游行队伍；表层：灯笼火把照亮北京城；深层：新中国成立，国家迎来光明与希望。 二、选词填空 肃立、汇集、陆续；隆重、热烈 三、句式练习 1.宣告、声音传遍大江南北。 2.难道开国大典盛大的场面不能让每一个中国人激动自豪吗？ 3.毛主席宣布，中华人民共和国中央人民政府当天成立了。 4.看完《开国大典》纪录片，我感受到祖国诞生的伟大。（删去“使”） 5.B、A 四、课内阅读 片段一 1.铁路工人、郊区农民；选取普通百姓代表，说明全国各行各业人民都无比期待开国大典，不分远近赶来参与。 2.两处比喻直观展现广场人数极多，场面壮阔，侧面体现人民对新中国诞生的热切期盼与喜悦。 3.不能。“直奔”体现人们迫不及待、激动万分的心情；“走向”仅普通行走，缺少急切的情绪，表达效果平淡。 片段二 1.反复；两次重复“庄严的宣告，雄伟的声音”，强化宣告的重大意义，层层递进，凸显喜讯传遍全国，所有国人欢欣鼓舞。 2.历经多年苦难，新中国正式成立，人民翻身解放，终于拥有属于自己的国家，内心充满自豪与欢喜。 五、选择题 1.B 2.B 3.B 六、简答题 1.①群众从四面八方入场；②下午三点典礼开始，升旗鸣炮，毛主席宣告新中国成立；③各兵种依次接受检阅；④傍晚群众举灯笼火把游行。 2.整体写全部受阅队伍整齐宏大的气势（面），再细分海军、步兵、炮兵等不同兵种细节（点），场面宏大又细节丰富，层次分明，画面立体。 3.表达全国人民对新中国诞生的无比激动、自豪，对党和国家的无限热爱，翻身做主的喜悦之情。 第三部分 拓展层参考示例 一、小练笔示例 全校师生整齐站在操场，广场一片安静（面）。国旗手步伐沉稳，双手托举五星红旗缓步走向旗杆（点）。国歌响起，所有人昂首肃立，目光紧紧追随缓缓上升的国旗，心中满是庄重。 二、思维问答 1.开国大典标志中华人民共和国正式成立，结束旧中国百年屈辱、被压迫的历史，中国人民推翻三座大山，真正当家作主，国家开启独立、自主、崭新的发展纪元，是划时代的里程碑。 2.示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。从古至今无数人为家国奋斗牺牲，1949年开国大典凝聚千万先烈的牺牲，新中国来之不易，我们永远心怀家国。 三、感悟小练笔示例 开国大典承载无数先辈的热血与期盼，如今祖国繁荣富强。作为少年，我们要铭记历史，努力学习，心怀爱国之心，脚踏实地增长本领，用实际行动守护这份来之不易的光明与和平。 学科网（北京）股份有限公司 $