5.3 社会历史的主体 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

南疆库尔勒盛产香梨。隧道通车前，翻越天山盘山公路，乌鲁木齐到库尔勒单程要7小时。冬季大雪封山，道路常中断，香梨运输易腐烂，果农辛劳一年，收益受损。 2025年12月26日，天山胜利隧道通车，穿越天山仅需20分钟，乌库车程缩短至3.5小时。 国家为什么要投入巨资、克服重重困难，一定要打通天山？这条奇迹之路又是如何诞生的？ 社 会 史 的 主 历 体 部编版高中《思想政治》必修四 第二单元 第五课 第三框 总议题：天堑变通途 北疆南疆一线牵 从天山胜利隧道的建设实践，探究人民群众如何成为社会历史的主体 部编版高中《思想政治》必修四 第二单元 第五课 第三框 议题一： 是谁创造了“天堑变通途”的奇迹？ 面对极端恶劣的自然条件与世界级工程难题，是谁创造了“天堑变通途”的奇迹？ 全体公民 人民群众 劳动群众 （主体） 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义 人民群众 ①性质上： ③历史范畴： 在不同的国家、不同的历史时期，具有不同的内涵。不论怎么变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。 ②类型上： 既包括普通个人，也包括杰出人物； ④我国现阶段人民群众的范围：(4类） 社会主义劳动者 + 建设者 + 爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 指对社会历史起推动作用的人们 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 社会历史是人的实践活动史 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 一、人民群众是历史的创造者 2.人民群众的地位 概括人民群众从哪些维度创造历史、推动社会发展？ 天山胜利隧道建设与发展全景：建设者自主研发大国重器、创新施工工艺，耗时52个月建成22.13公里超长隧道，创造多项世界纪录；通车后彻底打破南北疆地理阻隔，大幅降低物流成本，南疆特色农产品、北疆工业产品双向流通，激活“3小时经济圈”，建设期创造3.2万个就业岗位，持续赋能民生改善。 同时，建设者在零下42℃极寒、全年大半冰雪覆盖的恶劣条件下坚守攻坚，孕育不畏严寒、攻坚克难、团结协作、造福人民的天山建设精神，自创工地标语、施工歌谣、纪实影像，“天山那头有人民”成为全网传播的时代正能量，形成宝贵的新时代精神财富，深刻改变新疆区域发展格局。 二、人民群众的地位和作用： 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 从事 推动 生产活动 （物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 人民群众 决定力量 推动 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 ≠领导力量 二、人民群众的地位和作用： 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。 ①地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 ②表现： 在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 在社会主义社会，是通过人民群众推动改革实现社会变革的。 ③实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 二、人民群众的地位和作用： 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 知识拓展：社会发展的动力问题： 社会发展的根本动力 ——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动 社会发展的直接动力 ——在阶级社会是阶级斗争，在社会主义社会是改革 社会发展的主体动力 ——人民群众是推动社会历史发展的决定力量，是社会变革的决定力量 从天山胜利隧道的建设实践，探究人民群众如何成为社会历史的主体 部编版高中《思想政治》必修四 第二单元 第五课 第三框 议题二： 为什么天山胜利隧道能够顺利建成并赢得民心？ 结合隧道立项、建设、运营全过程，思考天山胜利隧道顺利落成、广受群众认可的根本原因是什么？ 天山胜利隧道规划始于2013年，全程践行民生导向：立项前期，建设团队深入沿线村镇走访调研，精准收集群众出行难、农产品外销难、发展渠道窄的民生诉求；施工阶段，兼顾天山一号冰川、雪豹生态栖息地，精准管控施工范围、建立生态监测点、设置6处野生动物通道，兼顾工程建设与生态保护，对群众长远利益高度负责；建设期间优先吸纳1500余名本地群众就业、开展技能培训，带动群众就地增收；通车后盘活沿线文旅、商贸、农业业态，让牧民、商户、返乡创业者共享发展红利，真正实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 三、坚持群众观点和群众路线 1、群众观点的基本内容及地位（是什么） ①内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 ②地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 党的群众观点（思想上） 注意：马克思主义哲学的核心观点：实践观 无产阶级政党的根本观点：群众观点 2、群众路线的基本内容及地位（是什么） ①内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中群众中来，到群众中去。 ②地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，也是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 (2)党的群众路线（行动上） 三、坚持群众观点和群众路线 3、坚持群众观点和群众路线的重要性（为什么） ①保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众； ②群众观点的地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 ③群众路线的地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，也是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 ①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 4、坚持群众观点和群众路线的要求（怎么做） 三、坚持群众观点和群众路线 【原理】 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 人民群众是社会物质财富的创造者。（如：创造各类物资、工具、设备） 人民群众是社会精神财富的创造者。（如：创造各类文化、精神、思想、理论） 人民群众是社会变革的决定力量。（如：推动经济、政治、社会的变革和发展） 【方法论】 要求我们要树立群众观点，坚持群众路线 人民群众是历史的创造者原理及方法论 理论 关键词 人民群众是历史的创造者 人民╱人民群众╱执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民╱老百姓╱维护群众利益╱弱势群体╱关心民生╱以人为本╱人权 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 群众观点 人民群众 人民群众是历史的创造者 含义、范围与地位 物质财富的创造者 基本内容 地位 群众路线 社会变革的决定力量 精神财富的创造者 基本内容 地位 以人民为中心坚持人民主体地位 本课小结 【原理】 【方法论】 （2026.陕晋青宁卷.T2）习近平总书记指出：“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。”这一重要论述表明，树立和践行正确政绩观，党员干部要（ ） ①树牢群众观点，依靠人民推动社会发展 ②勇于担当作为，始终坚持为人民出政绩 ③坚持求真务实，提高为人民服务的本领 ④站稳人民立场，不断改进党的执政方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 材料强调政绩要造福人民、接受人民检验，并未体现“依靠人民推动社会发展”的内容 改进党的执政方式的主体是中国共产党，不是党员干部个体，而且材料没有涉及“改进党的执政方式”的相关内容 链接高考 （2026.重庆卷.T16）习近平总书记指出，“热爱人民不是一句口号⋯⋯对人民，要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活，诚心诚意做人民的小学生。我讲要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走马观花、蜻蜓点水，并没有带着心，并没有动真情。要解决好‘为了谁、依靠谁、我是谁’这个问题，拆除‘心’的围墙，不仅要‘身入’，更要‘心入’‘情入’。”理解正确的是（ ） ①“人民是历史创造者”是坚持以人民为中心发展思想的理论基础 ②深入群众、诚心诚意做人民的小学生，就是全面贯彻党的群众路线 ③基层调研走马观花、蜻蜓点水的重要原因是政绩观错位、责任心缺失 ④“为了谁、依靠谁、我是谁”的答案随我们党中心任务的改变而改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 党的群众路线完整内容是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，“深入群众、做人民的小学生”只是群众路线的部分要求，不能等同于全面贯彻群众路线 中国共产党的根本立场是人民立场，“为了人民、依靠人民、党是人民的公仆”这个根本答案不会随中心任务的改变而改变 链接高考 链接高考 6. （2025·浙江·高考真题）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（   ） ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料没有体现主次矛盾的转化，①排除。 ②：材料强调为了人民，而不是依靠人民，②排除。 ③：公益“慢火车”的开行是为了满足经济相对欠发达地区和交通不便的老少边地区群众的出行需求，体现了铁路部门以人民为中心的价值取向和工作导向，③正确。 ④：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。铁路部门通过开行这样的列车，维护了人民群众的整体利益和具体利益，④正确。 Lavf59.16.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.19 $