第4章 千姿百态的动物（图文知识清单）生物新教材苏教版七年级上册

第1节无脊推勋物 LD 线虫+环节动物一知识清单 无脊椎动物共性 主要特征 体内没有脊柱，统称为无脊椎动物。 (Invertebrates) 核心01线虫动物 ①主要特征：大多呈线形，身体不分节，消化道有口和肛门。 ②代表动物：松材线虫、人蛔虫、班氏丝虫等。 松材线虫 人蛔虫 ③与人类关系： 【特别提醒】 【易箱辦析】 人蛔虫寄生在人体小肠，争夺营养导致营养不良； 注意是小肠， 不是胃或大肠！ 班氏丝虫通过蚊虫传播， 淋巴丝虫病 引发淋巴丝虫病。 核心02环节动物 ① 主要特征：身体由许多形态相似的体节组成。 ② 代表动物：环毛蚓（蚯蚓）、 金线蛭（水蛭）、 双齿围沙蚕等。 环毛蚓 金线蛭 双齿围沙蚕 ③ 与人类关系： 【特别提酸】 水蛭素具有 抗凌血作用 水素 提取水蛭素可治 沙蚕 疏松土壤、提高肥力、药用、饲料 吸食人春血液 疗血栓性疾病 第1节无脊椎动物节肢动物+易错辨析 知识清单 核心03 节肢动物 昆虫专属特征 身体和附肢分节 体表有坚硬的外骨骼 般有两对翅、 (保护、防止水分蒸发) 三对足 身体分头、胸、腹三部分 代表动物 蝴蝶 (昆虫纲) 蟹 生长过程有蜕皮现象 米 蜘蛛 蜈蚣 (蜕掉的是外骨骼) 》积极影响)与人类关系( 负面影响 农业害虫天敌传播花粉 作为食物 药用 工业原料 传插疾病危害粮食生产 节肢动物是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群 易错辨析”〉 无脊椎动物易错辨析 易错辨析：数 蚯蚓呼吸 蜘蛛是昆虫 数随就知道了！ X 米x 卷派 错误认知：蚯蚓用 正确要点：依靠湿润 体壁呼吸，体表干操 错误认知：蜘蛛属 正确要点：昆虫需3对 鳃呼吸 会皇息死亡 于昆虫 足、分头胸腹；蜘蛛4 对足，不属于昆虫 特别提醒：保 特别提醒： 持漫润是关键！ 外骨骼功能 刺胞、扁形动物消化 结构简单， 有口无肛！ (vs) 正确要点：外骨骼不 错误认知：外骨骼 错误认知：有口有 正确要点：两类均只 能生长，生长过程需 可随身体长大 有口，无肛门，残渣 要多次蛾皮 肛门 仍从口排出 第2节脊椎动物鱼类核心知识点-知识清单 脊椎动物共性 脊柱 体内有椎骨组成的脊柱，是动物界高等类群。 特别提醒 脊柱是关键特征！ 合核心01 鱼类号 1.生活环境 2.水生适应特征 大多呈流线型，体表被覆鳞 片且有黏液，减小水的阻力。 体形 用鳃呼吸，身体两侧有侧线， 感知水流和周围生物活动。 尾鳍 通过尾部和躯干部的摆动 终生生活在水中，身体分 以及鳍的协调作用游泳；胸 为头、躯干、尾三部分。 胸鳍 尾鳍 鳍、腹鳍维持身体平衡，尾 腹鞲 鳍控制前进方向。 3.常见代表 海马、泥鳅、鲨鱼、 中华鲟 都属于鱼类。 海马 泥鳅 鲨鱼 中华鲟 4.似鱼非鱼辨别X 软体动物 两栖类 爬行类 哺乳类 易错 析 章鱼/墨鱼/鱿鱼/鲍鱼 娃娃鱼（大鲵） 鳄鱼/甲鱼 鲸鱼/海豚 5.与人类关系 积极 负面影响 3 水产食物 观赏、控制昆虫数量。 携带寄生虫 肉食鱼类会捕食鱼 苗、虾，影响养殖 坚持就是胜利！加油！ 第2节脊椎动物两栖类、爬行类+脊椎易错辨析 知识清单 核心02 两栖类、爬行类 9 两栖类 爬行类 1.地位：水生向陆生过渡的类群， 1.地位：陆地生活 繁殖过程离不开水。 的脊椎动物，能 手给【特别提醒】： 在陆地繁殖。 2.主要特征： 受精、幼休发育必须在 手绘[特别提腿】： 水中，不是真正陆生 2.主要特征： 真正适应陆地生活 o 用肺呼吸，体表被覆鳞片或甲；在陆地 产卵，卵有坚硬卵壳，卵内营养丰富。 幼体 成体 生活在水中 大多生活在潮湿陆地 卵克 用鳃呼吸 用肺呼吸 爬行、鸟类卵有垩 硬外壳，南箱卯无壳 皮肤裸露辅助呼吸 3.与人类关系： 3.与人类关系： 积极： 捕食害虫（蜥蜴、壁虎） 药用（蛇胆） 蟾蜍蟾酥可药用 负面影响： 捕食农林害虫 解毒、止痛 都分种类（眼镜蛇） 会伤人畜 脊椎动物易错辨析 两栖陆生 气囊呼吸 X错误认知：成体完全脱离水 X错误认知：鸟类气囊可气体交换 √正确要点： 受精、幼体发育必须在水中， 正确要点：气囊只储存空气， 不是真正陆生 气体交换只在肺完成 哺乳判断 爬行卵壳 X错误认知：卵生不是哺乳动物分 X错误认知：青蛙卵有硬壳 √正确要点：鸭嘴兽卵生，但胎生哺轧是 √正确要点：两栖卵无壳，爬行、鸟类卵有 主要判定依据 坚硬外壳 第2节 脊椎动物鸟类、哺乳类 知识清单（一）鸟类 核心03鸟类 1.主要特征： 体表被覆羽毛 身体呈流线型 (保温、辅助飞行) (减少空气阻力， 利于飞行) 体温恒定 6 前肢变成翼 (增强环境适应能力) (飞行器官) 体表被覆羽毛 产有坚硬卵壳的卵 (保温、辅助飞行) (保护胚胎) 汝 【特别提醒】 流线型、翼、羽毛是与飞行相适应的重要特征； 体温恒定与新陈代谢旺盛有关。 0 2.与人类关系： 0 积极 负面影响于 父°捕食农林害虫 ④。携带病原体引发传染病 (生物防治，如啄木鸟、燕子) (如禽流感)需警惕A 传播花粉/种子 (生态作用，如蜂鸟、信天翁) 观赏价值 △【易错辨析】并非所有鸟类 (鹦鹞、孔雀等) 都对人类有益，要科学看待， 提供肉蛋 做好防护。 0 (鸡、鸭、鹅) 驯养捕鱼/传信 (鸬鹗、信鸽)