【一天一章记背考向清单】第四章 千姿百态的动物 （8大考向清单）七年级生物上学期新教材苏教版

一天一章记背考向清单 第二单元 生物体的多样性 第四章 千姿百态的动物 第1节 无脊椎动物 考向清单1.线虫动物 考向清单2.环节动物 考向清单3.节肢动物 第2节 脊椎动物 考向清单4.鱼类 考向清单5.两栖类 考向清单6.爬行类 考向清单7.鸟类 考向清单8.哺乳类 第1节 无脊椎动物 考向清单1.线虫动物 按身体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。 1.线虫动物 ： 结构特征：身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门。 举例：丝虫、轮虫、蛔虫（多为寄生虫，轮虫除外） 与人类关系：大多寄生，引起寄生虫疾病 考向清单2.环节动物 2.环节动物 结构特征：身体由许多相似的体节组成，体节的出现，促进各系统的发展，如神经系统趋于完善。这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有着重要意义。 举例：沙蚕、水蛭（蚂蟥）、蚯蚓（广泛分布于海水、淡水和土壤中） 与人类关系：疏松土壤、提高土壤肥力，中药材用、提取水蛭素 考向清单3.节肢动物 3.节肢动物 （动物界中种类最多、数量最大，分布最广的动物类群） 结构特征：身体分节、附肢分节，体表有坚硬的外骨骼（具有保护、防止水分散失）。 举例：蝎子、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 特殊类群昆特点：具备两对翅、三对足的节肢动物。如：蝶、蚊、蝇、蝗虫。 与人类关系：传播疾病、传粉、中药材 第2节 脊椎动物 考向清单4.鱼类 1.鱼类 结构特征：分头、躯干、尾三部分，身体呈流线型；用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧有侧线，能感知水流方向。 举例：鲤鱼、鲢鱼、海马、中华鲟、鲸鲨等。 与人类关系：观赏、食用、传播疾病寄生病菌 考向清单5.两栖类 2. 两栖类 （由水生到陆生的过渡类群） 结构特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。 举例：青蛙、大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍、蝾螈等。找相同 流线型：鱼类、鸟类 有卵壳：爬行类、鸟类 体温恒定：鸟类、哺乳类 与人类关系：食用、药用提取蟾酥 考向清单6.爬行类 3.爬行类 （由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆地生物。） 结构特征：体表覆盖鳞片或甲，卵的表面有坚硬的卵壳，肺呼吸。繁殖和生活能适应陆地生活离开水 举例：玳瑁、壁虎、扬子鳄、乌龟、蛇等。 与人类关系：药用、人工饲养。 考向清单7.鸟类 4.鸟类 结构特征：身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定，产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳。 适合飞行特点：流线型、长骨中空、胸肌发达、气囊辅助呼吸（双重呼吸）。 举例：鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽、企鹅等。 与人类关系：食用、人工饲养、寄生病菌传播疾病 考向清单8.哺乳类 5.哺乳类 (生物界中最高等的类群) 结构特征：全身被毛、体温恒定、胎生哺乳（繁殖发育特点）、肺呼吸，大脑发达。 如人、蝙蝠、鲸鱼、海牛等。 与人类关系：运输工具、食用、服装衣物、药用、寄生病菌传播疾病 学科网（北京）股份有限公司 $