第三单元综合试题（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

2026-2027秋季四年级语文上册第三单元综合试题 （时间 60 分钟） 项目 学业水平 博乐阅读 书写水平 等级 第 I 卷 学业水平试题 文化润心，情境启智。走进大自然的奇妙世界，用敏锐的眼睛观察植物的秘密，用细腻的心灵感受诗词的韵味。让我们开启这场自然探秘之旅，以笔为舟，奔赴成长之约！ 任务一 自然探秘·字词启航 1. 按顺序根据拼音写词语。 走进秋天的校园，你会惊喜地发现墙上的爬山虎又变了颜色。它们紧紧（fù zhe）______在墙壁上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，像蜗牛的（chù jiǎo）______。那些叶子铺得那么（jūn yún）______，没有（chóng dié）______起来的，也不留一点（kòng xì）______。微风吹过，一墙叶子漾起波纹，好看得很。 2. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 暮色（mù） 吟唱（yín） 题诗（tí） 铺满（pū） B. 栖息（xī） 骤雨（zhòu） 搜索（sōu） 倾斜（qīng） C. 住宅（zhái） 穴道（xué） 柔弱（ruò） 扒开（bá） D. 慎重（shèn） 优良（liáng） 跳跃（yuè） 茎上（jìng） 3. 下列加点字的意思相同的一项是（ ）。 A. 题西林壁（题） 题目（题） B. 梅须逊雪三分白（逊） 稍逊一筹（逊） C. 为有暗香来（为） 为中华之崛起而读书（为） D. 暮江吟（吟） 呻吟（吟） 4. 下列词语运用正确的一项是（ ）。 A. 爬山虎的脚巴在墙上相当牢固，微风根本掀不动它。 B. 蟋蟀的住宅内部十分简朴，却非常卫生，真可谓"麻雀虽小，五脏俱全"。 C. 登上庐山，只见云雾缭绕，群山若隐若现，真让人目不暇接。 D. 夕阳西下，江面上波光粼粼，整个画面显得十分和谐美丽。 5. 先把词语补充完整，再选词填空（填写序号）。 ① 左（ ）右（ ） ②（ ）丝不（ ） ③ 不约（ ）（ ） ④ 无能（ ）（ ） ⑤ 彬彬（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）立雪 "神舟二十号"腾空而起的瞬间，观看直播的科研人员、学生等______地站起身，为中国航天的新突破热烈鼓掌。正是无数航天人平日______地钻研技术、反复演练，才换来这振奋人心的一刻。 任务二 诗韵悠长·书海拾贝 1.【这些诗词描绘了美丽的自然景色】白居易在《暮江吟》中写道："一道残阳铺水中，______。可怜九月初三夜，______。"描绘了秋天江边的迷人景色。 2.【这些诗词带给我们启发】苏轼在《题西林壁》中告诉我们"______，______"，说明了"当局者迷"的道理。卢梅坡在《雪梅》中写道"梅须逊雪三分白，______"，告诉我们事物各有所长。 3.【这些佳句劝勉学子笃行】"______，一日难再晨。及时当勉励，______。"（陶渊明）告诉我们珍惜时间的重要性。 4.【这些课文让我们收获知识】《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，发现了爬山虎的脚长在______上，细丝像______，脚巴在墙上相当______。《蟋蟀的住宅》一文中，法布尔用______的笔法，介绍了蟋蟀住宅的______和______，表达了对蟋蟀的______之情。 任务三 自然观察·知行共生 （一）爬山虎的脚（节选） ① 爬山虎长得很旺。刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ② 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ③ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 选文第①段主要写了爬山虎的什么？（ ） A. 爬山虎的脚 B. 爬山虎的叶子 C. 爬山虎怎么爬 D. 爬山虎的颜色变化 2. 爬山虎的脚长在什么地方？请用"____"在文中画出相关句子。 3. 第③段中"巴"字能否换成"贴"字？为什么？ ________________________________________________________________________________ 4. 选文第③段中，爬山虎是怎么一步步往上爬的？请用自己的话概括。 ________________________________________________________________________________ 5. "你会想起图画上蛟龙的爪子"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ ________________________________________________________________________________ 6. 从选文中可以看出作者是怎样观察爬山虎的？请写出两点。 题号 得分 第 I 卷 任务一(23分) 任务二(21分) 任务三(31分) 任务四(25分) 合计 第 II 卷 （二）非连续性文本阅读 【材料一】爬山虎的"秘密武器" 爬山虎是一种藤本植物，它能牢牢地附着在墙壁、树干上向上生长。那么，爬山虎是怎么做到"爬"的呢？原来，爬山虎的茎上长有特殊的"脚"——每根细丝的头上能分泌出一种黏液，这种黏液就像天然的"胶水"，能把细丝牢牢地粘在粗糙的墙面上。即使大风吹拂，爬山虎也纹丝不动。更神奇的是，如果爬山虎的一只"脚"碰不到墙，不几天就萎了；反过来，要是它触着墙，一只脚就能巴住墙，而且越来越牢固。 【材料二】蟋蟀的"建筑学" 蟋蟀是著名的"建筑工程师"。它们不利用现成的洞穴，而是自己挖掘住宅。蟋蟀选择住址时非常讲究：一定要选择排水优良、有温和阳光的地方。它们用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用强有力的后足踏地，后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀的住宅简朴、清洁、干燥、很卫生，它的出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门的屏风。蟋蟀在这"住宅"里过着舒适的幸福生活。 【材料三】观察记录表 观察对象 观察方法 观察发现 爬山虎 连续观察 脚巴在墙上的样子和爬的过程 蟋蟀 长期观察 住宅的建造过程和内部结构 1. 下列对三则材料内容的理解，错误的一项是（ ）。 A. 爬山虎的"脚"能分泌黏液，像天然胶水一样粘在墙面上。 B. 蟋蟀的住宅是自己挖掘的，选址讲究排水和阳光。 C. 爬山虎的脚如果碰不到墙，会慢慢适应并找到新的附着点。 D. 蟋蟀的住宅简朴、清洁、干燥、很卫生。 2. 读材料二画横线的句子可以看出，描写蟋蟀建造住宅时，作者按顺序写了蟋蟀用前足______、用钳子______、用后足______的过程。请你也学用这种句式，仿写一种小动物的活动场景，注意使用表示先后顺序的词语。 3. 结合材料三的观察记录表，说说叶圣陶和法布尔在观察方法上有什么共同点？ ________________________________________________________________________________ 4. 读了以上材料，你对"观察"有了什么新的认识？请结合课文内容谈谈。 ________________________________________________________________________________ 任务四 妙笔生花·创意表达 习作：我的一次观察经历 本单元我们学习了《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，了解了作者是怎样细致观察事物的。请你回忆自己的一次观察经历，选择一种植物或小动物，写一篇观察日记或观察作文。 要求： 1. 题目自拟。 2. 写出你是怎样观察的，观察到了什么，有什么发现。 3. 语句通顺，内容具体，不少于300字。 参考答案 任务一 自然探秘·字词启航（23分） 1. 附着 触角 均匀 重叠 空隙（10分，每词2分） 2. A（4分）【解析】B项"栖息"应读qī；C项"扒开"应读bā；D项"茎上"应读jīng。 3. B（4分）【解析】A项"题西林壁"的"题"是题写，"题目"的"题"是主题，意思不同；C项"为有暗香来"的"为"是因为，"为中华之崛起而读书"的"为"是为了，意思不同；D项"暮江吟"的"吟"是吟诵，"呻吟"的"吟"是痛苦时的声音，意思不同。 4. D（3分）【解析】A项"根本"使用不当；B项"麻雀虽小，五脏俱全"使用对象不当；C项"目不暇接"形容东西太多看不过来，不符合语境。 5. ③不约而同 ①左顾右盼（或⑤彬彬有礼） ③不约而同 ④无能为力（3分，每空1分，写对序号即可） 任务二 诗韵悠长·书海拾贝（21分） 1. 半江瑟瑟半江红 露似真珠月似弓（4分，每空2分） 2. 不识庐山真面目 只缘身在此山中 雪却输梅一段香（6分，每空2分） 3. 盛年不重来 岁月不待人（4分，每空2分） 4. 茎上长叶柄的地方 蜗牛的触角 牢固 拟人 地址（外部特点） 特点（内部结构） 喜爱（或赞美）（7分，每空1分） 任务三 自然观察·知行共生（31分） （一）爬山虎的脚（节选）（15分） 1. B（2分） 2. "爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。"（2分） 3. 不能。"巴"字生动地写出了爬山虎的脚紧贴墙面的样子，表现出爬山虎爬墙时的牢固；"贴"字虽然也有紧贴的意思，但不如"巴"字形象生动，不能体现出爬山虎脚的特殊本领。（3分） 4. 爬山虎的脚触着墙时，细丝头上变成小圆片巴住墙，细丝由直变弯，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，就这样一脚一脚地往上爬。（3分） 5. 运用了比喻的修辞手法，把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，生动形象地写出了爬山虎脚的形状和特点，表达了作者的喜爱之情。（3分） 6. 示例：①仔细观察爬山虎脚的样子和颜色；②连续观察爬山虎是怎么爬的；③注意观察爬山虎的脚触着墙和不触着墙的不同结果。（2分，答出两点即可） （二）非连续性文本阅读（16分） 1. C（3分）【解析】C项错误，材料一中说"如果爬山虎的一只脚碰不到墙，不几天就萎了"，而不是"会慢慢适应并找到新的附着点"。 2. 扒土 搬掉土块 踏地（3分，每空1分） 仿写示例：小猫吃东西的时候，先用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后张大嘴巴一口吞下去。（3分） 3. 共同点：都进行了连续、细致的观察。叶圣陶先生连续观察爬山虎的叶子、脚和爬的过程；法布尔长期观察蟋蟀选址、建造和居住的情况。（3分） 4. 示例：观察不仅要仔细，还要有耐心，持续不断地观察才能发现事物的秘密。就像课文中写的，叶圣陶先生因为注意了爬山虎的脚，才知道它是怎么爬的；法布尔因为长期观察蟋蟀，才了解了它住宅的建造过程。（4分，言之有理即可） 任务四 妙笔生花·创意表达（25分） 习作评分标准： 一类文（22-25分）：选材新颖，能详细写出观察过程和发现，语句通顺生动，情感真挚。 二类文（18-21分）：内容具体，能写出观察过程和发现，语句通顺。 三类文（14-17分）：内容基本完整，但观察描写不够细致，情感表达一般。 四类文（14分以下）：偏题或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $