第三单元综合测试-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 四年级语文上册第三单元提优拓展卷，以“自然观察研究院”情境统领，融合字词运用、诗词比较、批判性思维及观察实践，强化高阶能力培养，适配单元复习与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |研究员准入|2题/14分|语境拼写、汉字结构|结合爬山虎观察考“重叠”等易错词，“穴”字拆解渗透汉字文化| |诗词鉴赏台|2题/16分|群诗比较、哲理思辨|对比《暮江吟》与《夜书所见》的观察视角，《题西林壁》《雪梅》哲理关联现实| |语言品味坊|2题/10分|准确表达、批判性思维|分析“最多”“逐渐”的科学表述，辩论《蟋蟀的住宅》拟人手法的合理性| |观察日记坊|2题/16分|连续观察、准确表达|微日记用“逐渐”等词写种子变化，大习作要求一周连续观察并附思考|

四年级语文上册第三单元综合测试卷（提优·拓展版） 情境任务：自然观察研究院 · 特级研究员挑战赛　时间：90 分钟　满分：100 分 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________ 说明：本卷在第三单元基础上增加比较、推断、批判与创造等高阶拓展题。 一、研究员准入：高阶字词与语境运用（14 分） 1. 语境拼写与辨析。（8 分） 　 在观察爬山虎时，我发现它的叶子没有重 dié（　　）起来，也不留一点儿空 xì（　　）。茎上长 yè bǐng（　　）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，很像蜗牛的触 jiǎo（　　）。我 jūn yún（　　）地给它们浇水，看着它们逐渐长大，内心感到十分 shū fu（　　）——这真是一种 suí yù ér ān（　　）的植物。 2. 汉字密码。（6 分） 　「宅」字，宝盖头代表房屋，下面是「乇」（zhé），表示寄托。那么「穴」字，宝盖头代表什么？下面的「八」像什么？ 　「穴」字宝盖头代表__________，下面的「八」像__________，本义是__________。 二、词库解密：精准表达与逻辑排序（10 分） 3. 逻辑重构。（4 分）将「慎重、搜索、随遇而安、痕迹、宽敞、柔弱」按「观察—思考—表达」的逻辑重新排序，并写一段话（至少用上其中 3 个词）。 　排序：__________________________________　写话：_________________________________ 4. 「动物之家」拓展。（6 分）　 （1）一（　）蜂（2）一（　）蛇（3）一（　）蚁（4）一（　）鸡（5）一（　）兔（6）一（　）蚕 　拓展思考：为什么「蜂」用「巢/箱」，而「蛇」用「洞/穴」？这与它们的生活习性有什么关系？ ___________________________________________________________________________________________ 三、诗词鉴赏台：群诗比较与哲理思辨（16 分） 5. 比较阅读。（8 分）比较《暮江吟》和《夜书所见》（叶绍翁），完成表格。 　《暮江吟》：傍晚到夜晚 / 残阳、江水、露珠、月 / 热爱自然 / 定点观察。 　《夜书所见》：__________ / __________ / __________ / __________。 6. 哲理思辨。（8 分） 　（1）《题西林壁》强调「当局者迷，旁观者清」，《雪梅》强调「尺有所短，寸有所长」。这两种观点矛盾吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2） 如果让你用这两首诗的道理劝导一位只看到自己缺点而自卑的同学，你会怎么说？ ___________________________________________________________________________________________ 四、语言品味坊：准确表达与批判性思维（10 分） 7. 「准确」的边界。（6 分） 　①隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。 ②细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ③触着墙的，细丝和小圆片一下子变成灰色。（对比） 　（1）若把①句改成「隧道九寸深，一指宽」，表达效果有何不同？ ___________________________________________________________________________________________ 　（2）若把②句改成③句，科学吗？为什么？这体现了作者怎样的观察态度？ ___________________________________________________________________________________________ 8. 批判性改写。（4 分）有人认为《蟋蟀的住宅》把蟋蟀写得太聪明，不符合科学事实。你同意吗？请结合「准确表达」和「生动说明」谈谈看法。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 五、课内显微镜：爬山虎的脚（12 分） 9. 动作解构与仿写。（6 分） 　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 （1） 圈出句中表示动作的词语。 ___________________________________________________________________________________________ （2） 这些动词的顺序能调换吗？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3） 拓展仿写：观察一种动物的活动（如猫伸懒腰、蚂蚁搬家），用上一连串准确的动词写一段话。 ___________________________________________________________________________________________ 10. 图文转换。（6 分）请根据课文描述，画出爬山虎「触墙—巴住—拉茎」的示意图，并用箭头和关键词标注每一步的变化。（此处为画图区） ___________________________________________________________________________________________ 六、昆虫研究所：蟋蟀的住宅（12 分） 11. 工程评估报告。（6 分）请以「特级研究员」身份写一份简短报告。 　工程名称：蟋蟀的住宅　建造者特点：__________　工程特点：__________ 　评价：之所以称为「伟大的工程」，是因为____________________ 12. 跨文本比较。（6 分）比较《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》。 　《爬山虎的脚》：植物 / 连续观察 / 准确、平实 / 科学说明。 　《蟋蟀的住宅》：__________ / __________ / __________ / __________。 七、护眼议事厅：口语交际与提案撰写（10 分） 13. 提案撰写。（6 分）请撰写一份《关于改善教室用眼环境的提案》。 　现状分析：____________________ 　具体建议（至少 3 条）：①__________ ②__________ ③__________ 14. 辩论小擂台。（4 分）有人说「只要每天做眼保健操，就能保护好视力」。请用「首先……其次……最后……」的句式进行反驳。 ___________________________________________________________________________________________ 八、观察日记坊：习作（16 分） 15. 微日记。（6 分）观察一颗种子破土而出的瞬间（或豆芽、月亮、蜗牛），写一则 100 字左右的观察微日记。要求用上「逐渐」「最多」「一顺儿」等词语，写出变化。 ___________________________________________________________________________________________ 16. 大习作。（10 分）题目：《我与______的连续观察报告》。要求：①选择一种事物，连续观察至少一周；②记录变化并附上思考与感受；③运用本单元「准确表达」方法（连续动词、表示程度的词语）；④不少于 300 字。 参考答案（提优版·要点提示） 一 1. 叠、隙、叶柄、角、均匀、舒服、随遇而安 2. 洞穴的覆盖物（岩石/土）；洞口开裂的样子；土窟窿/洞穴。 二 3. 排序：搜索—痕迹—慎重—宽敞—柔弱—随遇而安；写话略。 4.（1）巢/箱（2）洞/穴（3）窝（4）舍（5）笼/窝（6）匾/床。思考：蜂群居需固定结构，蛇独居利用天然洞穴。 三 5. 夜晚；秋风、梧叶、儿童、灯火；思乡念亲；移步换景/由景生情。 6.（1）不矛盾。苏轼强调位置局限认知，卢钺强调事物各有优劣，两者互补：既要跳出局限看全局，也要看到局部优势。（2）略（结合两诗，既看到不如别人的地方，也要看到自己的闪光点）。 四 7.（1）删去「最多」就变成确定数字，失去测量的分寸感；原句体现数据精确、观察严谨。（2）不科学。变色是缓慢过程，「逐渐」体现连续观察；改为「一下子」违背事实。体现作者严谨、求实的科学态度。 8. 不同意。这是拟人化的生动说明，既准确介绍习性，又让文章生动有趣，符合文艺性说明文的特点。 五 9.（1）触、变、巴、拉、贴。（2）不能，动作有先后顺序，体现爬墙的自然规律。（3）略。 10. 画图略（关键词：触墙→变圆片→巴住→细丝弯曲→拉茎→紧贴）。 六 11. 建造者：柔弱（前足、钳子）。工程特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台、内部简朴清洁。评价：工具柔弱与工程宏大形成鲜明对比，体现蟋蟀勤劳、智慧。 12. 动物；长期观察；拟人、生动；生动说明/文艺性。 七 13. 提案略（现状要具体，建议要可行，如调整座位、增加绿植、控制用眼时间）。 14. 反驳略（要点：首先，眼保健操只是辅助；其次，更重要的是坐姿、光线、用眼时长；最后，户外活动必不可少）。 八 15. 微日记略（格式正确，用上指定词语，写出变化）。 16. 大习作按「连续观察、准确表达、感受深刻」评分。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $