第四单元第6课时 挖红薯（学习任务单）数学北师大版一年级上册（新教材）

第四单元 第6课时 挖红薯 学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师版 授课班级 授课教师 年 级 一年级 学 期 单 元 四 10以内数加与减 课 题 第6课时 挖红薯 1.把同样多的用线连起来。 2．第一行的个数比第二行多( )个。要使两行的个数同样多，应从第一行移动( )个给第二行。 第一行 第二行 【学习任务一】情境解读, 认识一样多。 1.看图讲故事，填一填，圈一圈。 （1）因为，所以这个比赛（公平  不公平）（圈出正确答案）。 （2）要使比赛公平，小强的想法是：左边再增加（     ）人两队人数就同样多了。用算式表示是： （3）小国的想法是：把右边比左边多的（      ）人去掉，这样两队人数也可以同样多。用算式表示是： （4）还可以把右边（     ）人调到左边，这样两队人数也可以同样多。用算式表示是： 一、选择题 1．有一些，要分给2个小朋友，下列选项中（     ）能分得同样多。 A． B． C． 2．红红家来了4个小朋友，妈妈给红红和小朋友们每人准备了一个梨，应该选哪盘？（     ） A． B． C． 3．壮壮有9块糖果，琳琳有5块糖果，壮壮给琳琳（     ）块糖果，他们俩就一样多了。 A．1 B．2 C．4 4．小明在轮滑社团得了5张积分卡，亮亮得了9张积分卡，亮亮送给小明（     ）张，他俩就一样多了。 A．3 B．6 C．2 5．从第一行拿走（     ）个放第二行，两行就同样多了。 A．3 B．2 C．4 二、填空题 6． 从第二行拿( )颗放到第一行，两行的数量一样多。 7． 笑笑再摘( )个西红柿，就和淘气同样多。 8．笑笑看一本书，第一天看4页，第二天看的和第一天一样多，第三天从第( )页看起。 9．能使下面两个盘子里的桃子同样多的方法可以是： (1)从左边盘子里拿走( )个桃子。 (2)往右边盘子里放入( )个桃子。 (3)从左边盘子里拿出( )个桃子放入右边盘子里。 10．可可有7个皮球，给扬扬2个皮球后，两人的皮球个数就同样多，扬扬原来有( )个皮球。 11．妈妈将8个苹果分给乐乐和明明，每个人都要分到，有( )种分法，两人( )（填“能”或“不能”）得到同样多的苹果。 三、计算题 12．看图回答。 13．看图写出算式。 四、连线题 14．照样子，把一样多的连起来。 五、作图题 15．画△，△和☆同样多。          ☆ ☆ ☆ ☆                               ____________________________ 16．画一画，画△与○同样多。 ○ ○ ○ ○ ○ ____________________________ 六、解答题 17．吃萝卜。 (1)白兔和灰兔一共吃了几根萝卜？ （根） (2)白兔再吃( )根萝卜就跟灰兔吃的一样多。 18．小丽再跳多少下就和小明一样多？ （下） 19．猫弟弟钓了多少条鱼？ （条） 随堂练习参考解析 一、选择题 1．有一些，要分给2个小朋友，下列选项中（     ）能分得同样多。 A． B． C． 【答案】B 【分析】 根据题意，分得同样多就是每份数量一样，没有剩余；用的总数量连续减去2，没有剩余就表示能分得同样多，有剩余就表示还剩下的数量，不能分得同样多。据此选择。 【详解】 A．9－2－2－2－2＝1，有剩余，不能分得同样多 B．8－2－2－2－2＝0，没有剩余，能分得同样多 C．7－2－2－2＝1，有剩余，不能分得同样多 分给2个小朋友，能分得同样多。 故答案为：B 2．红红家来了4个小朋友，妈妈给红红和小朋友们每人准备了一个梨，应该选哪盘？（     ） A． B． C． 【答案】C 【分析】小朋友的个数加上红红这1人，是共有的人数，梨数和共有的人数一样多的即可选择；据此解答。 【详解】由分析可得： 4＋1＝5（人） 需要5个梨。 故答案为：C 3．壮壮有9块糖果，琳琳有5块糖果，壮壮给琳琳（     ）块糖果，他们俩就一样多了。 A．1 B．2 C．4 【答案】B 【分析】先求出壮壮比琳琳多的糖果数，把多出来的糖果数分成一样多的两份，即可解答。 【详解】9－5＝4（块） 2＋2＝4（块） 因此壮壮给琳琳2块糖果，他们俩就一样多了。 故答案为：B 4．小明在轮滑社团得了5张积分卡，亮亮得了9张积分卡，亮亮送给小明（     ）张，他俩就一样多了。 A．3 B．6 C．2 【答案】C 【分析】根据题意，先用亮亮积分卡的数量减去小明积分卡的数量，计算出亮亮比小明多几张积分卡，再把多的这部分数量分成同样多的两份，其中一份给小明，他俩就一样多， 【详解】9－5＝4（张） 4＝2＋2 即9－2＝7（张）；5＋2＝7（张） 则亮亮送给小明2张，他俩就一样多了。 故答案为：C 5．从第一行拿走（     ）个放第二行，两行就同样多了。 A．3 B．2 C．4 【答案】B 【分析】数一数可知，第一行有7个正方体，第二行有3个正方体。用减法计算出第一行比第二行多几个正方体，多的数量分成同样多的两份，其中一份放到第二行就两行同样多了。 【详解】7－3＝4（个） 4可以分成2和2。 即7－2＝5（个），3＋2＝5（个）。 从第一行拿出2个放第二行，两行就同样多了。 故答案为：B 二、填空题 6． 从第二行拿( )颗放到第一行，两行的数量一样多。 【答案】1 【分析】观察发现第一行有5颗糖，第二行有7颗糖，先求出第二行比第一行多几颗糖，然后把多的糖数量平均分成2份，把其中的1份放到第一行，这样两行的数量就一样多了。 【详解】7－5＝2（颗） 2颗可以分成1颗和1颗， 则，从第二行拿1颗放到第一行，两行的数量一样多。 7． 笑笑再摘( )个西红柿，就和淘气同样多。 【答案】6 【分析】笑笑还需要再摘的数量＝淘气摘的数量－笑笑摘的数量 【详解】淘气摘了10个，笑笑摘了4个，列式为：10－4＝6（个）。 8．笑笑看一本书，第一天看4页，第二天看的和第一天一样多，第三天从第( )页看起。 【答案】9 【分析】第二天看的页数与第一天相同。要求第三天从第几页看起，需要先算出前两天一共看了多少页，第三天开始看的页数是前两天看的总页数加1。 【详解】第二天看的页数：4页； 前两天一共看的页数：4＋4＝8（页） 第三天开始看的页数：8＋1＝9（页） 因此第三天从第9页看起。 9．能使下面两个盘子里的桃子同样多的方法可以是： (1)从左边盘子里拿走( )个桃子。 (2)往右边盘子里放入( )个桃子。 (3)从左边盘子里拿出( )个桃子放入右边盘子里。 【答案】(1)2 (2)2 (3)1 【分析】（1）从左边盘子里拿走桃子的个数＝左盘桃子的个数－右盘桃子的个数； （2）往右边盘子里放入桃子的个数＝左盘桃子的个数－右盘桃子的个数； （3）从左盘放入右盘桃子的个数＝左盘比右盘多的桃子的一半。 【详解】（1）4－2＝2（个），所以从左边盘子里拿走2个桃子。 （2）4－2＝2（个），所以往右边盘子里放入2个桃子。 （3）4－2＝2（个），2－1＝1（个），所以从左边盘子里拿出1个桃子放入右边盘子里。 10．可可有7个皮球，给扬扬2个皮球后，两人的皮球个数就同样多，扬扬原来有( )个皮球。 【答案】3 【分析】根据题意，先用可可原有皮球的数量减去给扬扬的数量，计算出可可现在有多少个皮球，也就是扬扬现在有多少个皮球。再用扬扬现在有皮球的数量减去可可给他的数量，即可求出扬扬原来有多少个皮球。 【详解】7－2＝5（个） 5－2＝3（个） 可可有7个皮球，给扬扬2个皮球后，两人的皮球个数就同样多，扬扬原来有3个皮球。 11．妈妈将8个苹果分给乐乐和明明，每个人都要分到，有( )种分法，两人( )（填“能”或“不能”）得到同样多的苹果。 【答案】 7 能 【分析】根据题意，两人都有，也就是最少分1个。两人苹果的数量和是8个即可。乐乐分到的苹果数可以是1、2、3、4、5、6、7个，对应明明分到的苹果数分别是7、6、5、4、3、2、1个。因此，有7种分法。当乐乐分到4个苹果时，明明也分到4个苹果，两人得到同样多的苹果，所以填“能”。 【详解】根据分析可得： 1＋7＝8 2＋6＝8 3＋5＝8 4＋4＝8 5＋3＝8 6＋2＝8 7＋1＝8 妈妈将8个苹果分给乐乐和明明，每个人都要分到，有7种分法，两人能得到同样多的苹果。 三、计算题 12．看图回答。 【答案】2＋2＝3＋1 【分析】如图，用奇奇原有的个数加上又包的个数，即可计算出奇奇一共包的个数；用贝贝原有的个数加上又包的个数，即可计算出贝贝一共包的个数，他们现在包的个数同样多，可以用等号连接。 【详解】根据分析： 2＋2＝4（个） 3＋1＝4（个） 4＝4 所以2＋2＝3＋1 13．看图写出算式。 【答案】4－1＝2＋1 【分析】小灰兔原有的数量－吃了的数量＝还剩的数量； 小白兔原有的数量＋又拔的数量＝现在的数量； 数量同样多能列出等式。 【详解】小灰兔原有4根，吃了1根，求剩下的数量，列式为：4－1＝3（根）； 小白兔原有2根，又拔了1根，求现在的数量，列式为：2＋1＝3（根）； 3＝3 列式为：4－1＝2＋1。 四、连线题 14．照样子，把一样多的连起来。 【答案】见详解 【分析】分别数一数上面图形的个数，再对照下面的图形，把数量一样的连起来；据此可连一连。 【详解】由分析可得： 五、作图题 15．画△，△和☆同样多。          ☆ ☆ ☆ ☆                               ____________________________ 【答案】△△△△ 【分析】数一数题干中☆的数量，☆有4个，画4个△。 【详解】由分析得： △△△△ 16．画一画，画△与○同样多。 ○ ○ ○ ○ ○ ____________________________ 【答案】△△△△△ 【分析】根据题意，△与○一一对应后没有剩余，即△与○同样多；据此画一画。 【详解】由分析可得： 六、解答题 17．吃萝卜。 (1)白兔和灰兔一共吃了几根萝卜？ （根） (2)白兔再吃( )根萝卜就跟灰兔吃的一样多。 【答案】(1)3＋5＝8；8根 (2)2 【分析】（1）根据题图可知，白兔吃了3根萝卜，灰兔吃了5根，则将它们吃萝卜的数量相加，即可计算出一共吃了几根； （2）根据减法的意义，灰兔吃的数量－白兔吃的数量＝和灰兔吃的一样多时，白兔要再吃的数量。 【详解】（1）3＋5＝8（根） 答：白兔和灰兔一共吃了8根萝卜。 （2）5－3＝2（根） 白兔再吃2根萝卜就跟灰兔吃的一样多。 18．小丽再跳多少下就和小明一样多？ （下） 【答案】8－6＝2（下） 【详解】略 19．猫弟弟钓了多少条鱼？ （条） 【答案】9－3＝6；6条 【分析】根据题意，猫哥哥钓了9条鱼，猫弟弟再钓3条和猫哥哥钓得同样多，也就是猫哥哥比猫弟弟多钓3条，则用猫哥哥钓鱼的数量－比猫弟弟多钓的数量＝猫弟弟钓的数量。 【详解】9－3＝6（条） 答：猫弟弟钓了6条鱼。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $