第四单元第5课时 乘车（学习任务单）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦10以内数的连加、连减及混合运算，承接前期10以内加减法基础，通过“乘车”情境串联，搭建从分步运算到连续运算的学习支架，帮助学生理解运算顺序与现实意义。 资料以情境解读为特色，引导学生用数学眼光观察生活（如捉迷藏、补墙问题），通过作图题培养几何直观与数学表达能力，习题层次分明，解析注重运算顺序与推理过程，强化运算能力和应用意识，有效提升学习效果。

第四单元 第5课时 乘车 学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·北师版 授课班级 授课教师 年 级 一年级 学 期 单 元 四 10以内数加与减 课 题 第5课时 乘车 1.在□里填上合适的数。 【学习任务一】情境解读, 10以内数连加。 1.在圆圈里填上合适的数，使每横行，每竖行，或每条斜线上的三个数相加的和都等于10。 【学习任务二】情境解读, 10以内混合运算。 1.填一填。 【学习任务三】情境解读, 10以内数连减。 1.看图列式。 2.先计算，再画“○”表示下面算式的意思。 9－3－2＝（    ） 【学习任务四】情境解读, 提出数学问题。 1. 8个小朋友捉迷藏。你能提出一个数学问题并解答吗？ 数学问题： 算式解答： 一、选择题 1．下面可以表示8－2－3的图是（     ）。 A． B． C． 2．计算9－4＋3时，第二步计算的是哪个？（     ） A．9－4 B．4＋3 C．5＋3 3．涛涛看到学校正在补墙，有一面墙是这样的（如下图），空缺的部分需要（     ）块。 A．4块 B．5块 C．6块 4．丁丁看一本书，每天看4页，第3天他要从第（     ）页开始看。 A．5 B．8 C．9 5．春节马上到了，果果和莹莹相约一起逛花市！ 果果买了6枝花，莹莹比果果少买了2枝花，她们两人一共买了（     ）枝花。 A．4 B．8 C．10 6．同学们排队进行投篮训练，从前往后数，丫丫排第3，从后往前数，丫丫排第5，总共有（     ）人排队练习投篮。 A．6 B．7 C．8 二、填空题 7． 8．在（     ）里填上“＋”或“－”。　 8 ( ) 4 ( ) 3＝7           1 ( ) 8 ( ) 3＝6        7 ( ) 3 ( ) 2＝2 9 ( ) 6 ( ) 2＝5          7 ( ) 2 ( ) 5＝4        3 ( ) 6 ( ) 5＝4 9．10个小朋友排队做操，小明前面有4个小朋友，小明后面有( )个小朋友。 10．把一些课外书分给张明和李飞，如果张明分得6本，李飞就分得2本；如果张明分得3本，那么李飞会分得( )本。 11．在方格里填上合适的数，使每行和每列上的三个数相加都等于里的数。 三、计算题 12．计算。 2＋2＋4＝            1＋5－4＝             7＋2－5＝ 9－3－3＝            6－3＋1＝            8－4＋3＝ 13．看图列式。 14．看图列式计算。                                     四、作图题 15．用你喜欢的图案表示下面的算式。 9－3－4＝                      5－3＋2＝ 五、解答题 16．腊八节到了，小明妈妈煮了10碗腊八粥，送给邻居3碗，爸爸喝了2碗，还剩几碗？ （碗） 17．同学们排队做操，小红前面有4个小朋友，小红后面有5个小朋友，一共有几个小朋友？ 18．公交车上原来有6人，到达某站时有4人下车，又有6人上车，现在公交车上有几人？ （人） 19．树上有4只松鼠，又来了同样多的松鼠，走了5只松鼠，树上还有几只松鼠？ （只） 随堂练习参考解析 一、选择题 1．下面可以表示8－2－3的图是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】8－2－3，表示从总数8中先减去2个，再减去3个，求剩下的是多少，再分析每个选项图形所表示的运算，判断哪个选项符合8－2－3的运算。 【详解】A．左边有2个圆，中间有3个圆，右边有3个圆，求整体用加法运算，即2＋3＋3，不符合8－2－3的运算。 B．一共有8个三角形，先划去2个，再划去3个，剩下的数量表示的运算就是8－2－3，符合题意。 C．一共有8个三角形，框里有5个三角形，相当于去掉5个三角形，剩下的数量表示的运算就是8－5，不符合8－2－3的运算。 2．计算9－4＋3时，第二步计算的是哪个？（     ） A．9－4 B．4＋3 C．5＋3 【答案】C 【分析】在算式中只有加、减运算时，按从左至右的顺序计算。所以先算9－4＝5，再计算5＋3。据此解答。 【详解】9－4＝5 5＋3＝8 故答案为：C 3．涛涛看到学校正在补墙，有一面墙是这样的（如下图），空缺的部分需要（     ）块。 A．4块 B．5块 C．6块 【答案】C 【分析】根据题干中图片可知，这面墙的每块砖大小都一样，每层能放的完整砖块数是相同的，都是4块。我们先看最上面的第一层，现在有1块砖，所以空缺块；第二层现在有2块砖，空缺42＝2块；第三层现在有3块砖，空缺43＝1块；最下面的第四层是完整的，没有空缺。最后把每层空缺的砖块数加起来，3＋2＋1＝6块，算出这面墙一共缺6块砖。 【详解】每层完整砖块数为4块： 第1层空缺：41＝3（块） 第2层空缺：42＝2（块） 第3层空缺：43＝1（块） 总空缺：3＋2＋1＝6（块） 这面墙空缺的部分需要6块。 故答案为：C 4．丁丁看一本书，每天看4页，第3天他要从第（     ）页开始看。 A．5 B．8 C．9 【答案】C 【分析】已知丁丁每天看4页，先求出他前两天看的页数和，再加1，就是他第3天要开始看的页数。 【详解】4＋4＋1＝9（页） 因此第3天他要从第9页开始看。 故答案为：C 5．春节马上到了，果果和莹莹相约一起逛花市！ 果果买了6枝花，莹莹比果果少买了2枝花，她们两人一共买了（     ）枝花。 A．4 B．8 C．10 【答案】C 【分析】已知果果买了枝，莹莹比果果少买了枝，求比一个数少几的数用减法计算；求两人一共买花的枝数。就是把果果买的枝数和莹莹买的枝数合起来，用加法计算。 【详解】6－2＋6＝10（枝） 她们两人一共买了10枝。 6．同学们排队进行投篮训练，从前往后数，丫丫排第3，从后往前数，丫丫排第5，总共有（     ）人排队练习投篮。 A．6 B．7 C．8 【答案】B 【分析】根据题意，从前往后数到丫丫有3人，从后往前数到丫丫有5人，则用从前往后数到丫丫的人数＋从后往前数到丫丫的人数－1（重复数了一次丫丫）＝总人数。 【详解】3＋5－1＝7（人） 总共有7人排队练习投篮。 故答案为：B 二、填空题 7． 【答案】7；4 5；2 7；9 【分析】只有加减法的混合运算，按照从左到右的顺序计算。 5＋2－3先算5＋2的和，再用5＋2的和减3即可得出最后结果； 7－2－3先算7－2的差，再用7－2的差减3即可得出最后结果； 4＋3＋2先算4＋3的和，再用4＋3的和加2即可得出最后结果。 【详解】5＋2＝7；7－3＝4 7－2＝5；5－3＝2 4＋3＝7；7＋2＝9 8．在（     ）里填上“＋”或“－”。　 8 ( ) 4 ( ) 3＝7           1 ( ) 8 ( ) 3＝6        7 ( ) 3 ( ) 2＝2 9 ( ) 6 ( ) 2＝5          7 ( ) 2 ( ) 5＝4        3 ( ) 6 ( ) 5＝4 【答案】 － ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ － ＋ － 【分析】根据加减法的计算法则选择合适的运算符号即可。要想使两个数的计算结果变大，就让这两个数相加；要想使两个数的计算结果变小，就让这两个数相减。 【详解】由分析得： 8减4得4，4加3得7，即8－4＋3＝7； 1加8得9，9减3得6，即1＋8－3＝6； 7减3得4，4减2得2，即7－3－2＝2 9减6得3，3加2得5，即9－6＋2＝5； 7加2得9，9减5得4，即7＋2－5＝4； 3加6得9，9减5得4，即3＋6－5＝4。 9．10个小朋友排队做操，小明前面有4个小朋友，小明后面有( )个小朋友。 【答案】5 【分析】根据题意可知：用共有的小朋友人数减去小明前面的人数，再减去小明自己即可求出小明后面有的小朋友数量。 【详解】10－4－1＝5（个） 则小明后面有5个小朋友。 10．把一些课外书分给张明和李飞，如果张明分得6本，李飞就分得2本；如果张明分得3本，那么李飞会分得( )本。 【答案】5 【分析】先把张明（6本）和李飞（2本）原来分得的本数加起来，求出和，再减去张明重新分得的本数（3本），求出差，就是李飞重新分得的本数。 【详解】6＋2－3 ＝8－3 ＝5（本） 把一些课外书分给张明和李飞，如果张明分得6本，李飞就分得2本；如果张明分得3本，那么李飞会分得5本。 11．在方格里填上合适的数，使每行和每列上的三个数相加都等于里的数。 【答案】见详解 【分析】左边十字格，和为8。 竖列：已知中间的数是5，最下面的数是1，那么最上面的数为：8减去中间的数5，再减去最下面的数1即可；横行：已知中间数是5，右边的数是3，那么左边的数为：8减去中间的数5，再减去右边的数3即可。 右边十字格，和为9。 横行：已知左边的数是3，右边的数是2，那么中间的数为：9减去左边的数3，再减去右边的数2即可；竖列：已知最上面的数是1，中间的数是4，那么最下面的数为：9减去最上边的数1，再减去中间的数4即可。 【详解】8－5－1＝2；8－5－3＝0。 9－3－2＝4；9－1－4＝4。 填写如下： 三、计算题 12．计算。 2＋2＋4＝            1＋5－4＝             7＋2－5＝ 9－3－3＝            6－3＋1＝            8－4＋3＝ 【答案】8；2；4 3；4；7 【分析】整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算即可。 【详解】2＋2＋4 ＝4＋4 ＝8 1＋5－4 ＝6－4 ＝2 7＋2－5 ＝9－5 ＝4 9－3－3 ＝6－3 ＝3 6－3＋1 ＝3＋1 ＝4 8－4＋3 ＝4＋3 ＝7 13．看图列式。 【答案】10－4－3＝3 【分析】用○的总个数减去划掉○的个数，再减去圈起来○的个数，就是还剩几个○。 【详解】10－4－3＝3 还剩3个○。 14．看图列式计算。                                     【答案】6＋2＋1＝9（只） 【分析】根据加法的意义，用图中说话的这只骆驼前面骆驼的数量加上它后面骆驼的数量，再加上它本身，即可求出骆驼的总数量，据此解答即可。 【详解】6＋2＋1 ＝8＋1 ＝9（只） 所以一共有9只骆驼。 四、作图题 15．用你喜欢的图案表示下面的算式。 9－3－4＝                      5－3＋2＝ 【答案】2；4 【分析】根据题意知，先画9个三角形表示9，然后划掉3个三角形，表示减去3，在框起4个三角形，表示减去4，数一数剩下的即可得出答案； 先画5个三角形表示5，然后划掉3个三角形，表示减去3，在右边画2个三角形，表示加上2，剩下三角形的个数就是结果。 【详解】9－3－4＝2                                                         5－3＋2＝4 五、解答题 16．腊八节到了，小明妈妈煮了10碗腊八粥，送给邻居3碗，爸爸喝了2碗，还剩几碗？ （碗） 【答案】10－3－2＝5；5碗 【分析】煮了10碗腊八粥，送给邻居3碗，爸爸喝了2碗；即从10里面减去3，再减去2，即可得出还剩几碗。 【详解】10－3－2＝5（碗） 答：还剩5碗。 17．同学们排队做操，小红前面有4个小朋友，小红后面有5个小朋友，一共有几个小朋友？ 【答案】4＋5＋1＝10；10个 【分析】根据题意可知，小红前面小朋友的个数加她后面小朋友的个数，再加小红自己，等于这队一共有多少个小朋友。据此解答。 【详解】4＋5＋1＝10（个） 答：一共有10个小朋友。 18．公交车上原来有6人，到达某站时有4人下车，又有6人上车，现在公交车上有几人？ （人） 【答案】6－4＋6＝8； 8人 【分析】根据题意，用公交车上原来的人数－到站下车的人数＋又上车的人数＝现在公交车上的人数。据此解答。 【详解】根据分析： 6－4＋6＝8（人） 答：现在公交车上有8人。 19．树上有4只松鼠，又来了同样多的松鼠，走了5只松鼠，树上还有几只松鼠？ （只） 【答案】4＋4－5＝3；3只 【分析】根据题意，又来的数量要加上，走了的数量要减去，即原有的数量＋又来的数量－走了的数量＝现在树上的数量。 【详解】4＋4－5＝3（只） 答：树上还有3只松鼠。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $