第二单元 维护社会秩序 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第2单元维护社会秩序达标卷-2026-2027学年道德与法治八年级上册统编版（2024） 一、单选题 1．据新华社报道，2024年9月13日晚间，辽宁省沈阳市大东区大北街道一居民楼发生电瓶车充电起火事故,致4死3伤。近年来，我国电动车火灾事故频发。电动车一旦起火，燃烧速度快，并产生大量有毒烟气，会导致遇险人员逃生困难。有些人将电动车置于室内停放充电，甚至将其停放在走道、楼梯间等公共区域。这警示我们（     ） A．物业公司要严格执法，对在走道、楼梯间停放电动车给予没收 B．我们要遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行 C．我们应该将电动车放进室内充电，避免危害公共安全 D．我们珍爱生命，必须立法禁止小区居民使用电动车 2．“不以规矩，不成方圆。”在交通道路口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们（     ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 3．来自四川的唐女士在长城城砖上刻下了“唐某到此一游”的字样。当地派出所根据治安管理处罚法关于破坏文物的有关规定，对唐女士行政拘留5日并处200元罚款。唐女士的行为违反了（     ） A．公共场所秩序 B．社会管理秩序 C．交通秩序 D．生产秩序 4．正在国外度假的黄渤在微博中晒出了中国游客随手乱扔垃圾的照片，并感慨地说：“朋友啊，去别人家做客咱客气点，(中华)这俩字的脸丢不起啊！”这条微博得到了过万网友的热议和支持。下列对此认识正确的是 ( ) ①社会规则保障社会秩序的实现　 ②遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则　 ③规则可有可无　 ④自觉遵守社会规则，既需要他律，更需要自律 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 5．社会生活中处处有规则，有的行诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成……下列行为与违反“校规——道德——法律”顺序相一致的是（     ） ①公交车上占老弱病残孕的座位 ②无故迟到、旷课 ③无证驾驶 A．①—②—③ B．②—①—③ C．②—③—① D．①—③—② 6．2024年9月，一则名为“麻辣烫道歉外卖小哥”的故事获得众人点赞。外卖小哥李师傅接到一份麻辣烫的外卖订单，突如其来的暴雨导致他迟到了半个小时，并且因自己不小心摔了一跤，把餐盒摔坏了。李师傅主动道歉，要求给予顾客赔偿。顾客被李师傅的真诚打动，理解外卖小哥的不易，拒绝了赔偿，还给李师傅五星好评，该事件赢得了众人的点赞。由此可见，人与人之间的交往应该做到（     ） ①换位思考，理解包容他人 ②文明有礼，赢得他人认可 ③平等待人，促进社会和谐 ④仪表整洁，学会欣赏他人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（     ） 序号 微行为 微点评 ① 在微信朋友圈晒身份证信息 善于利用网络 ② 在公交车上给有需要的人让座 文明有礼 ③ 提醒他人不要随地吐痰 侵犯他人隐私 ④ 耐心等待工作人员引导候机，尊重他人并说“辛苦了” 学会换位思考 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 8．项目化学习是一种有效的学习方式。下边是某同学的学习笔记，请帮她在项目一处选择一个合适的主题（     ） A．增强政治认同 B．提升道德修养 C．加强法治观念 D．健全公民人格 9．胖东来创始人于东来以真情对待顾客，诚信经营赢得民心。其超市员工帮助顾客解决购买难题，展现了“顾客至上、服务第一”的理念。胖东来贴近普通百姓，满足工薪阶层消费，赢得市场青睐。胖东来的成功表明（     ） A．诚信能够促进社会文明、国家兴旺 B．诚信是一个人安身立命的根本所在 C．诚信是企业的无形资产 D．诚信能够减少社会矛盾的发生 10．自2007年起，黑龙江省建立高考考生诚信档案，所有违规考生情况被如实记录 到其诚信电子档案中，并且无论今后哪年再参加高考，这一污点都将永远记入到违规失信的档案中。之所以要求学生讲诚信，这是因为（ ） ①诚实守信是一个人安身立命之本②诚信是我们融入社会的“通行证” ③不讲诚信的行为会受到法律的制裁④这是建设诚信社会，弘扬中华民族传统美德的需要 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 11．某电商平台商家反映，山西大同市大同大学一名学生下单买大枣，收货6天后申请仅退款不退货，客服表示需要退货才能退款，该大学生被拒后辱骂客服一小时。事件发生后，很多电商平台商家纷纷吐槽，一些大学生损坏商品后拒不承认并要求退货或者只退款不退货，给商家造成一定的经济损失。有的平台商家诉至人民法院，采取法律途径维护自身合法权益。这警示我们（     ） ①树立诚信意识，做诚实守信之人 ②提高道德素养，弘扬传统美德 ③法不可违，生活中只需要遵守法律即可 ④自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 12．在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决的是 （ ） A． 父亲以佳佳不随父姓为由，拒不支付抚养费 B． 某班同学因数学老师上课拖堂准备状告该老师 C． 王某因同学给他取“绰号”，与同桌发生激烈争吵 D． 小李购买的图书有缺页现象，要求书店予以更换 13．某市消防救援支队指挥中心接到报警称一民房发生火灾，7辆消防车及35名消防员立即赶赴现场处置，经对现场全面检查后确定为“假火警”，原来是叶某醉酒后和朋友开玩笑谎报火警。最终，叶某被行政拘留5日。针对叶某谎报火警的行为你想对他说（     ） ①遵章守法是社会和谐的保证 ②要积极防范侵权行为和违约行为 ③要自觉依法规范自己的行为 ④任何违法行为都要受到刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．朱某在超市购买了某品牌的火腿肠，食用时发现变质，与商家多次协商无果后，向当地人民调解委员会寻求帮助，最终在人民调解委员会的调解下获得了赔偿。这告诉我们（     ） A．遇事要处处忍让，冷静处理 B．要有勇有谋地同犯罪行为作斗争 C．应该学会运用法律武器维护自身权益 D．诉讼是处理纠纷最正规最权威的手段 15．家住五楼的刘某在午休时又一次被一楼装修的“轰隆”声吵醒。多次与一楼业主交涉无果的他愤怒了，拿起哑铃从窗口砸向一楼业主的轿车，造成车辆损失2万多元。事后刘某被以高空抛物罪，判处有期徒刑9个月，缓刑1年，并处罚金5000元。本案警示我们（     ） ①要依照法定程序，合理维护自身权益 ②违反社会规则的行为要承担民事责任 ③要将心比心，设身处地为他人着想 ④要学会依法办事，通过法治方式解决问题 A．①② B．②④ C．③④ D．①④ 二、材料题 16．阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班学生围绕法治新闻分析，诠释法律知识，以案普法，请你参与进来。 法治新闻一：16岁的王某骑自行车途经灯控路口时，心存侥幸将交通规则抛之脑后，闯红灯且未走人行横道，导致与一辆正常行驶的小型轿车发生碰撞，造成车损人伤的交通事故。 (1)请你说说如何遵守社会规则？ 法治新闻二：14岁的李某本来是一个品学兼优的好学生。自从结识了一群网络“高手”后，他逐渐无心学习，天天到网吧玩游戏，旷课、夜不归宿，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物，被公安机关拘留。最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，最终被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币。 (2)结合所学知识说明：李某的哪些行为属于不良行为，哪些行为属于一般违法行为，哪些行为是属于犯罪行为？ 不良行为 一般违法行为 犯罪行为 (3)李某的经历给你哪些启示？ 17．知行中学从秋季新学期开始，开展文明礼仪养成教育，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养，引导其在“八礼四仪”的学习和体验中做一个文明有德之人。 “八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是指在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校为其组织的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。 该校八年级（1）班的同学积极参加“八礼四仪”的学习和体验，分组开展了系列实践活动，请你参与其中并完成相关任务。 第一组同学对开展文明礼仪养成教育活动的必要性、重要性认真进行了讨论。同学们结合实际情况各抒己见、畅所欲言。 (1)请说说开展活动的一种形式，并谈谈为什么要开展文明礼仪养成教育活动? 第二组同学准备召开故事会，下面是一位同学搜集到的有关礼仪方面的小故事。 古时候有一个人，他想去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。走着走着，他迷路了，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一下挡在老伯伯的身前，大声吼道：“喂，老头儿！快告诉我××寺庙在哪里?还有多远啊?”老伯伯望了望他，平静地说：“无礼（五里）。”于是那个人往前走了五里，可还是看不到他想要到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么⋯⋯他感到非常内疚。 (2)他明白了什么? 18．为了增强同学们的法治意识，加强校园法治教育，某校八年（1）班开展了“做守法公民”主题实践活动，学校邀请了该区人民法院的张法官。以下是活动的部分内容，请你参与其中，并完成下列任务。 【以案说法—析违法】张法官给同学们做普法专题讲座。以下内容是张法官在讲座中提到的违法案例。 案例一 2024年5月26日凌晨1时，钱某某因行车问题与他人发生口角后，多次使用挑衅侮辱、约架叫嚣的言语谩骂他人，并采取驾车顶擦方式进行挑衅。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法给予钱某某行政拘留的处罚。 案例二 2024年5月28日，天津市第二中级人民法院一审公开宣判中国华融国际控股有限公司原总经理白天辉受贿一案，对被告人白天辉以受贿罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (1)根据违反法律的类别，写出上述两则案例所对应的违法行为，并分析案例中两种违法行为最本质的区别。 【警示教育—防犯罪】张法官对同学们进行警示教育。他向同学们详细讲述了陈某的案例。15岁的中学生陈某原来是一名品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。由于消费增加，他便伙同“朋友”多次偷窃，甚至还拦路抢劫，最终被警方抓获。 (2)运用所学知识，分析陈某的案例能带给我们哪些警示。 【共同倡议—重践行】“为法治中国建设贡献力量”倡议活动。建设法治中国，需要我们共同努力，在张法官的指导下，八年级（1）班向全校同学发起倡议。 倡议书亲爱的同学们：法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。为此，我们向全校同学发出倡议。 在学法方面，我们倡议：可以通过__________①__________等多种途径来了解相关的法律知识。 在守法方面，我们倡议：依法行使权利的同时自觉履行法律规定的各项义务。 在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过__________②__________等多种渠道来维护自己的合法权益。 让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 八年级（1）班全体同学 2024年9月30日 (3)请你运用所学知识，从学法、维权这两方面写出一些可行的具体做法，将倡议书中①②横线处的内容补充完整。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元维护社会秩序达标卷-2026-2027学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D B A C B C B 题号 11 12 13 14 15 答案 A A B C D 1．B 【详解】 A：物业公司属于服务企业，没有行政执法权，无权没收居民财产，故 A 说法错误； B：电动车违规停放充电引发安全事故，警示我们要遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行，维护公共安全，故 B 说法符合题意； C：将电动车放进室内充电容易引发火灾，危害自身及他人生命安全，是违规行为，故 C 说法错误； D：禁止小区居民使用电动车过于绝对，不符合实际生活需求，也侵犯公民合法权益，故 D 说法错误。 2．D 【详解】A：设置警示图标是为了提醒公众遵守规则、维护公共秩序，不能由此推断公民规则意识偏低，故A说法错误； B：规则不是一成不变的，但题干未涉及规则的调整、变化相关内容，故B不符合题意； C：遵守规则需要自律和他律，主要靠公民自觉敬畏、遵守规则，警示仅起到辅助提醒作用，故C说法错误； D：题干中公共场所的各类警示图标是规则的具体体现，用来规范公众行为、维护公共秩序，说明社会生活的正常运行离不开规则的约束，故D符合题意； 3．B 【详解】A：公共场所秩序主要指维护车站、商场、公园等公共场所的正常活动，唐女士刻字行为主要涉及文物破坏，属于妨害社会管理，故 A 不符合题意； B：社会管理秩序包括国家对文物的管理秩序，唐女士破坏文物妨害了国家对文物的管理，违反了社会管理秩序，故 B 符合题意； C：交通秩序是指维护道路交通运行的秩序，与题干中破坏文物的行为无关，故 C 不符合题意； D：生产秩序是指维护企事业单位生产活动的秩序，与题干行为无关，故 D 不符合题意； 4．D 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故①说法正确； ②：我们要自觉遵守社会规则，将规则内化于心，发自内心地敬畏规则，故②说法正确； ③：社会规则是人们享有自由的保障，生活中不能缺少规则，故③说法错误； ④：遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束，更需要自我约束，故④说法正确。 5．B 【详解】A：①公交车占座违背道德，②无故迟到违反校规，顺序为道德—校规—法律，与题干“校规—道德—法律”顺序不一致，故 A 说法错误； B：②无故迟到违反校规，①公交车占座违背道德，③无证驾驶违反法律，顺序为校规—道德—法律，与题干顺序一致，故 B 符合题意； C：③无证驾驶违反法律，①公交车占座违背道德，顺序为校规—法律—道德，与题干顺序不一致，故 C 说法错误； D：①公交车占座违背道德，③无证驾驶违反法律，顺序为道德—法律—校规，与题干顺序不一致，故 D 说法错误； 6．A 【详解】①：顾客理解外卖小哥因暴雨迟到且餐盒摔坏的不易，拒绝赔偿并给予好评，体现了换位思考，理解包容他人，故①说法符合题意； ②：李师傅主动道歉承担责任，顾客文明回应给予好评，双方行为赢得了众人点赞，体现了文明有礼，赢得他人认可，故②说法符合题意； ③：双方相互尊重理解，化解矛盾，传递了社会正能量，有利于促进社会和谐，故③说法符合题意； ④：题干主要体现的是真诚与理解，未涉及仪表整洁的内容，故④说法不符合题意。 7．C 【详解】①：在微信朋友圈晒身份证信息容易泄露个人隐私，存在安全隐患，是缺乏自我保护意识的表现，故①说法错误； ②：在公交车上给有需要的人让座是关爱他人、文明有礼的表现，故②说法正确； ③：提醒他人不要随地吐痰是维护公共秩序和环境卫生的表现，并非侵犯他人隐私，故③说法错误； ④：耐心等待工作人员引导候机，尊重他人并说“辛苦了”，体现了对他人的尊重和理解，学会了换位思考，故④说法正确。 8．B 【详解】A：增强政治认同主要涉及对国家政治制度、政党、价值理念等的认可，题干中列举的诚实守信、孝亲敬长等内容未涉及政治相关内容，故A不符合题意； B：诚实守信、孝亲敬长、爱护公物、遵守公德都属于道德范畴，共同指向提升个人道德修养，故B符合题意； C：加强法治观念侧重对法律的认知、遵守和运用，题干内容没有涉及法治相关要求，故C不符合题意； D：健全公民人格侧重个人心理、性格等层面的健全发展，与题干所列的道德要求不匹配，故D不符合题意。 9．C 【详解】A：诚信能够促进社会文明、国家兴旺，但题干主要讲述企业成功，故 A 说法不符合题意； B：诚信是一个人安身立命的根本所在，但题干主体是企业，故 B 说法不符合题意； C：胖东来诚信经营赢得市场青睐，说明诚信能带来效益，是企业的无形资产，故 C 说法符合题意； D：诚信能够减少社会矛盾的发生，但题干未涉及社会矛盾，故 D 说法不符合题意； 10．B 【详解】①：诚实守信是一个人安身立命之本，是中华传统美德，故①说法正确； ②：诚信是我们融入社会的“通行证”，人无信不立，故②说法正确； ③：不讲诚信的行为不一定违法，只有触犯法律才会受到法律的制裁，故③说法错误； ④：要求学生讲诚信有利于营造诚信的社会氛围，是建设诚信社会，弘扬中华民族传统美德的需要，故④说法正确。 11．A 【详解】①：材料中大学生“仅退款不退货”的行为违背了诚信原则，警示我们要树立诚信意识，做诚实守信之人，故①符合题意； ②：大学生辱骂客服、损坏商品拒不承认等行为反映了道德素养缺失，警示我们要提高道德素养，弘扬传统美德，故②符合题意； ③：生活中不仅需要遵守法律，还需要遵守道德，法律与道德相辅相成，“只需要遵守法律即可”的说法片面，故③说法错误； ④：平台商家诉至人民法院维护合法权益，警示我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，故④符合题意。 12．A 【详解】A：父母对子女有抚养教育的义务，父亲拒不支付抚养费属于违法行为，侵犯了子女的合法权益，可以通过法律途径解决，故A符合题意； B：老师拖堂属于教学过程中的问题，学生应与老师沟通协商，通过非诉讼方式解决，故B不符合题意； C：同学间因取绰号发生争吵属于一般矛盾，可通过协商或请老师调解解决，不需要通过法律途径，故C不符合题意； D：图书缺页属于消费纠纷，通常先与书店协商更换，协商不成再考虑其他途径，直接诉讼不是最适宜的方式，故D不符合题意。 13．B 【详解】①：谎报火警扰乱公共秩序，遵章守法才能保障社会和谐，故①符合题意； ②：本案属于行政违法行为，不涉及民事侵权和违约，故②说法错误； ③：公民应当增强法治观念，自觉依法规范自身行为，故③符合题意； ④：只有犯罪行为才受刑罚处罚，一般违法行为不受刑罚处罚，故④说法错误。 14．C 【详解】A：当自身合法权益受到侵害时，一味忍让是缺乏维权意识的表现，有可能纵容违法行为，故A说法错误； B：本案中火腿肠变质属于民事消费纠纷，不涉及犯罪行为，故 B不符合题意； C：朱某通过向人民调解委员会寻求帮助并调解获赔，启示我们当权益受损时，应增强法治观念，学会运用法律武器维护自身权益，故C说法正确； D：朱某是通过人民调解的方式解决纠纷，全程没有启动诉讼程序，故D不符合题意。 15．D 【详解】①④：分析题干并结合所学知识可知，刘某因犯高空抛物罪而承担刑事责任，这警示我们要依照法定程序，合理维护自身权益；要学会依法办事，通过法治方式解决问题。故①④符合题意。 ②：违反民事法律的行为要承担民事责任，故②错误。 ③：题干核心是刘某维权方式违法引发的法律警示，重点没有指向换位思考的道德要求，故③不符合题意。 16．(1)①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 (2) 不良行为 天天到网吧玩游戏，旷课、夜不归宿 一般违法行为 盗窃他人财物 犯罪行为 实施网络诈骗 (3)我们要加强自我防范、预防犯罪，①要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。③需要我们杜绝不良行为；④增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；⑤从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【详解】（1）略。 （2）从设问中可知要分析李某的行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 天天到网吧玩游戏，旷课、夜不归宿，受到学校的纪律处分可知天天到网吧玩游戏，旷课、夜不归宿属于不良行为； 经常盗窃他人财物，被公安机关拘留可知盗窃他人财物属于一般违法行为； 实施网络诈骗，最终被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑可知实施网络诈骗属于犯罪行为。 （3）从设问中可知要分析李某的经历带来的启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 从开始结交不良网友，养成不良行为，最终走上违法犯罪道路可知严于律己的要求。 17．(1)形式：主题班会，专题讲座，主题黑板报等。理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。 (2)①要尊重他人。要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考。②做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 【详解】（1）小问1：从设问可知本题要求列举一种活动形式，符合题意，言之有理即可。 小问2：解析略。 （2）从设问可知本题要求学生回答明白的道理，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 对老伯伯大声吼道，可知要尊重他人、态度谦和、用语文明； 突然明白了什么……，可知要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。 18．(1)①案例一：行政违法行为；案例二：刑事违法行为。②是否具有严重的社会危害性是两种违法行为最本质的区别。 (2)①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②认清危害，增强法治观念；③明辨是非，杜绝不良行为；④要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 (3)①观看普法节目、阅读法律书籍；②向法律服务机构求助、寻求国家法律救济、向人民法院提起诉讼。 【详解】（1）小问1： 从设问中可知要考查违法行为类别的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法给予钱某某行政拘留的处罚，可联系行政违法行为； 对被告人白天辉以受贿罪判处死刑，可联系刑事违法行为。 小问2： 从设问中可知要考查犯罪特征的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 行政违法行为和刑事违法行为最本质的区别，可联系是否具有严重的社会危害性是两种违法行为最本质的区别。 （2）从设问中可知要分析陈某的案例带来的警示，需要对材料内容进行关键词提炼。 15岁中学生陈某结交损友，沾染恶习，逐步走上违法犯罪道路，可联系依法自律，做自觉遵纪守法的人；增强法治观念；杜绝不良行为等。 （3）本题考查从学法、维权两方面写出一些可行的具体做法，开放性问题，言之有理即可。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $