精品解析：江西省景德镇市乐平市2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

乐平市2025-2026学年度上学期期中学业评价八年级语文 命题：程海风 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《志愿军：浴血和平》中，板门店谈判与上甘岭的拼杀相互交织。谈判代表们唇枪舌剑，寸步不让（ ）志愿军战士坚守阵地，最终击溃敌人。片尾烈士遗骸归国的肃穆场景令人热泪盈眶——这份尊崇与（míng）__________记，将永远刻在民族精神丰碑上。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）溃__________ （2）（míng）__________ 2. 在括号内填入的标点符号是：__________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能时代，我们不得不必须重新审视读书这个虽然古老，但并非老旧的求知方式。读书是一场全方位的心灵______（改变 改造）活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改建议。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 玛丽·居里，她一生荣誉无数，获得的奖金、奖章、名誉头衔更是数不胜数。______，将能带来可观收入的提炼镭的方法无偿公布于世。 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 后来她不慕名利 B. 尽管她不慕名利 C. 正是她不慕名利 D. 但是她不慕名利 6. 下列古代故事，不符合诚信主题的是（ ） A. 滥竽充数 B. 商鞅立木 C. 尾生抱柱 D. 曾子烹彘 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首词，完成下面小题。 ［甲］ 调笑令 ［唐］戴叔伦 边草①，边草，边草尽来兵老。 山南山北雪晴，千里万里月明。 明月，明月，胡笳一声愁绝。 ［乙］ 调笑令 ［唐］韦应物 胡马，胡马，远放燕支山下。 跑②沙跑雪独嘶，东望西望路迷。 迷路，迷路，边草无穷日暮。 ［注］①边草：边塞之草。此草秋天干枯变白，为牛马所食。②跑（páo）：兽蹄刨地。 7. 下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲词第三句借边草一次次从生长到枯萎，戍卒从青年到衰老写戍边时间之长。 B. 乙词最后一句语淡意远，给雄伟壮丽的草原图景抹上了一层清新明丽的色彩。 C. 甲、乙两首词中有两对叠句，这种重叠通过反复歌咏可以加强感情的抒发。 D. 两首词所营造的意境与王维《使至塞上》所营造的意境有相通之处。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 两首词都描绘了边塞风光和词人的感受，但表达的情感不同。甲词抒写了久戍边陲士兵_______的心情；乙词借边塞自然环境的严酷，抒发了_______的情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 有德者，年虽下①于我，我必尊之；不肖②者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短切莫矜③己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。见不义之财勿取，遇合理之事则从。 （选自《朱子家训》，有改动） 【乙】 借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行之一也。济阳江禄④，读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起，故无损败，人不厌其求假焉。 （选自《颜氏家训》，有改动） 【注】①下：低于。②不肖：品行不端。③矜：夸耀。④江禄：人名。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 慎 勿 谈 人 之 短 切 莫 矜 己 之 长 10. 解释文中加点词的含义。 （1）虽（ ） （2）竟（ ） （3）假（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）不肖者，年虽高于我，我必远之。 （2）仇者以义解之，怨者以直报之。 12. 经典家书、家训是传统文化的精华，蕴含着做人做事的智慧和经验。结合【甲】【乙】两则家训的主要观点，分别写一句勉励自己的话。 【甲】文：_______ 【乙】文：_______ （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杨振宁先生以82岁高龄仍耕耘于科教事业，全力助推中国物理学发展，完美诠释了曹操《龟虽寿》中“_______，_______”的壮志豪情。 （2）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，孤独抑郁心情的句子是：_______，_______。 （3）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_______，_______。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “苏超”破圈：一场文化治理现代化的生动实践 胡阿祥 ①2025年5月，“江苏省城市足球联赛”第一场比赛在镇江打响。谁也没想到，这个省级赛事不到一个月就火遍全国，被网友戏称为“苏超”。单场上座数万人，文旅市场火爆，这场全民狂欢的背后，其实是江苏十三个城市之间以“散装”闻名的竞合意识。 ②“散装江苏”并非玩笑，而是对江苏内部多样性的精准概括。这源于明朝和清朝的行政区划。明朝为加强中央集权，划出了跨江越淮的“南直隶”；清朝为平衡地方势力，又将江南省“肥瘦搭配”纵切为江苏和安徽。这种人为划分，将语言、风俗各异的江南、江淮、淮北三大地域纳入一省之内，形成了江苏独特的文化“马赛克”。 ③如今的江苏，有五大文化板块：以南京、镇江为中心的金陵文化，大气包容；以苏州、无锡为核心的吴文化，精致典雅；以扬州、泰州为代表的淮扬文化，清新豪迈；以徐州、淮安为中心的楚汉文化，崇尚英雄主义，民风刚勇恢弘；以南通、盐城为范围的江海文化，充满开放活力。这五大板块下，还有“十三太保”的说法，每个城市都有自己独特的文化和经济底气，彼此间“谁也不服谁”。 ④“苏超”的火爆，正是点燃了这堆“干柴”。球迷们喊出“比赛第一，友谊第十四”“没有假球，全是世仇”的口号，用戏谑方式释放地域竞争情绪。各种“德比（具有特殊关联的球队间的对抗）”命名更让比赛变成文化展演：“楚汉德比”让人想起刘邦项羽的故事，“南哥之争”（南京和南通戏谑地争夺省内“南”字头城市的头把交椅）…… ⑤有趣的是，这种激烈的“内斗”反而加深了江苏人的归属感。“苏超”的成功证明，真正的文化自信，在于敢于直面差异并乐于“玩味”自身的复杂性。它也为文化治理提供了启示：最好的整合不是抹平差异，而是尊重不同，让“百花齐放”。 （有删改） 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，不正确的一项是（ ） A. 清朝分割江南省采取“纵切”方案，是为了顺应自然地理和文化界限。 B. 江苏五大文化板块的形成，与历史上的行政区划和地域文化传统密切相关，“十三太保”的说法，体现了各城市之间既有竞争又有认同的复杂关系。 C. “苏超”的“德比”命名，让体育比赛转化为展现地方文化的舞台。 D. 作者主张文化治理应尊重差异，让“百花齐放”。 15. 请根据文本内容，简要概括“散装江苏”形成的原因。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①南仁东1993年在日本东京的国际会议上，他大胆提出要建500米口径的全球最大望远镜，然而，那时中国最大的射电望远镜口径不足30米，有人嘲讽他“痴人说梦”，他却以哥伦布航海作比：“探索前谁也不知道会发现什么。” ②为了给“天眼”找个合适的家，南仁东带着300多幅卫星遥感图，在贵州大山里走了12年。他坐50个小时绿皮火车，走遍300多个备选洼地，终于在2005年找到平塘县大窝凼——这个“天然巨碗”能挡电磁波干扰，还能让雨水自然下渗，完美契合望远镜需求。 ③建设期间，南仁东把工地当“家”。国家投入11亿元，他怕浪费，每天泡在现场，看不懂岩土图纸就恶补一个月，向工人学拧螺丝、削钢材，成了工地上的“全能超人”。2014年“小飞人”载人试验有风险，他拦住年轻工人：“我来先上”；攻坚期饿了就啃口袋里的饼干，揉成末冲成“糊糊”还笑着请大家尝。 ④2016年9月25日，“中国天眼”竣工。可南仁东却在2015年查出肺癌，术后偷偷跑回工地：“FAST不成，要命也无用。”2017年，他没能等到“天眼”调试成功，却留下了这只凝望宇宙的“巨眼”，和那句照亮人心的话：“美丽的宇宙，太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸。” （摘编自王建柱《南仁东：让“中国天眼”深探苍穹》） 材料二： ①南仁东“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的誓言，指引着“中国天眼”（FAST）从构想变为现实，而多所高校的科研团队，正是铸就这一“观天巨目”的核心力量。 ②东南大学为天眼打造“视网膜”——由6670根钢索编织的球形反射面索网。郭正兴、罗斌教授团队承担索网预研，研制高性能钢索，攻克大跨度安装难题，还开发实时评估系统，保障索网30年稳定运行，为天文信号接收筑牢根基。 ③燕山大学聚焦天眼“瞳孔”——馈源舱的研发，北京建筑大学参与挡风墙设计、设备调试等工作，攻克30万个调整单元等难题，还斩获5项相关发明专利。此外，贵州大学、清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学等高校也各展所长，在数据研究、结构设计等领域协同助力，共同托举“中国天眼”屹立于贵州群山。 （本文信息来源：各高校官网官微、软科、贵州网等） 材料三： ①“中国天眼”FAST，是中国拥有自主知识产权的“国之重器”，为全球最大单口径、最高灵敏度射电望远镜。2021年3月31日，正式向全世界开放，各国研究员和机构，都能申请使用它的观测时间。 ②FAST自启动以来成果不断：截至2023年发现了超740颗新脉冲星；2022年3月，找到了快速射电暴的起源证据。未来，它还可能帮助人类探测“地外文明”、寻找生命起源，甚至观测暗物质、暗能量，为人类探索宇宙提供更多线索。 ③为什么说FAST是“给世界的礼物”？因为它属于“全球公共产品”——就像大家共享的公园、图书馆一样，一个国家用它做研究，不会影响其他国家使用，所有国家都能从中受益。现在，英国、美国、德国等很多国家的科研团队，都已经和FAST开展了合作。 ④中国希望通过FAST，让世界看到一个既有科技实力，又愿意分享、乐于助人的国家。 （摘编自董婷钟新《全球公共产品视域下“中国天眼”FAST的国际传播转向》） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 南仁东倾注多年心血主导“中国天眼”建设，从构想、选址到竣工全程参与，虽未见证调试成功却留下宝贵科学遗产。 B. 东南大学、燕山大学等多所高校团队，分别在“中国天眼”的索网、馈源舱、结构设计等核心技术领域贡献关键力量。 C. “中国天眼”是中国自主知识产权的“国之重器”，具备探测“地外文明”、寻找生命起源的能力，已完全破解宇宙起源奥秘。 D. 中国通过“中国天眼”向世界传递共享理念，它作为“全球公共产品”，向世界传递科技向善、开放共享的理念。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 南仁东查出肺癌后仍坚持工作，是因为他担心工程浪费国家投入的巨额资金。 B. 燕山大学、北京建筑大学等高校团队各展所长，说明“中国天眼”的成功是科研工作者们协同合作的成果。 C. “中国天眼”属于“全球公共产品”，意味着所有国家可以随时直接使用。 D. “中国天眼”能发现740多颗新脉冲星，可见它未来一定能帮助人类找到地外文明、解开生命起源之谜。 18. 2017年南仁东先生去世两个月后，中共中央宣传部追授其“时代楷模”荣誉称号。请结合这一背景与课文《天上有颗“南仁东星”》内容，为他写一段50字左右的评价语。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 油灯 乔峻岭 ①记忆中，母亲每日脚不沾地地忙碌着。到了夜间，母亲辛勤劳动了一天后，取出她的针线笸箩，戴上顶针，穿针引线，在油灯下开始为全家人缝补衣服、打格褙、剪鞋样、纳鞋底、制作单鞋和棉鞋……其中，母亲为我们做的“轮胎胶底鞋”既结实又耐用，她有不逊于鞋匠的手艺。 ②在油灯下，我听着父亲讲故事，讲《三国演义》中关公为什么是红脸、岳飞精忠报国、二十四孝杨香扼虎救父、井冈山朱德的扁担、保卫延安、《三字经》等。父亲没有上过学，只能自学文化。那时的我不懂父亲讲这些故事的意义，听着只觉得热闹、好奇。现在回想起来，这大概就是国风家训，给人培养一种奋发向上的精神。父亲的良苦用心、古朴至诚，给我以后的成长以启迪。 ③记得上小学的某一年初冬，我在家里换洗衣服。晚饭后我和弟弟先睡了，母亲将我身穿的单裤洗净后放在炉火上烤干，而后拿出用麦子换回的一点棉花，给我缝制棉裤。夜深了，屋里冷森森的，母亲随手往炉火里添了几节碎麻秆。土炕和炉台紧挨着，火星溅到棉花上引着了火，母亲怕火烧到被子，急忙把我和弟弟喊醒。我俩爬起来帮忙灭火，谁知我一个不小心，“当”一下将灯柱碰倒，把满满一灯麻油洒到了炉台上。母亲迅速拿来一把菜刀，用刀把油刮进灯碗里，然后又用一块旧棉花搓成几条灯芯，在炉台的洒油处来回搓，直到搓干那点油才作罢。母亲一边利落地收拾，一边絮语：“可惜了，把能吃好几顿的油洒了，唉……”收拾完灶台，母亲继续给我缝制棉裤，我和弟弟又进入了梦乡。我醒来时，天已大亮，新棉裤就搭在我的被子上……我穿上刚做好的棉裤，腿上暖暖的，心里却酸酸的。 ④雨季里，往往有一番别有情趣的场景。人们被雨丝裹足，待在家中又觉得心里发闷，就趁着夜色出来走动走动。有时候他们会来到我们家里，点一盏油灯，摊开棋枰，象田马日地来它几盘。看到人多，我们兄弟姐妹们就像过年似的开心。而父亲则会小心翼翼地将自己舍不得抽的香烟恭恭敬敬地点上，并不时地拿钢针剔除油灯上的灯花。恰此时，离我家不远的小河里传来蛙鸣声，这便成了乡村夜晚的美妙的背景音乐。后来，我每每读到赵师秀《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”时，就情不自禁地想起乡村难忘的夏夜。 （选自《散文选刊·下半月》，有删改） 19. 选文讲述了多个故事，每个故事都别有情味，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 故事 母亲在油灯下为全家做针线活 ② 母亲收集被“我”打翻的麻油当灯油 ④ 情味 ① 父亲育儿的用心良苦 ③ 乡村生活别有情趣 20. 这篇散文以“油灯”为题有何妙处？ 21. 请赏析选文画线句子中加点词语的表达效果。 22. 回忆性散文都有一些共同的特点，如内容真实、事件典型、注重细节描写等。请你结合本文内容，选择其中两方面的特点，简要分析这些特点在作品中的体现与作用。 四、名著阅读（8分） 23. 下列关于《红星照耀中国》相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书中写道“大规模的转移”是指红军长征。 B. 这本书采用实地采访的方式，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。 C. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性强的小说。 D. 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。 24. 作为纪实性作品，真实是作品的生命。《红星照耀中国》一书中，埃德加·斯诺从不同的途径采访到许多革命前辈的事迹。已知作者采访贺龙同志的途径是“听与采访对象熟悉的人讲述”，请再分别选出作者采访毛泽东、朱德两位革命家的不同途径。（填入相对应的选项字母即可） A.通过他人的访谈记录转述 B.由采访对象本人亲口叙述 毛泽东：_________ 朱德：_________ 25. 在“穿梭名著之林，寻觅教材之影”活动中，同学们打算将教材七年级下册第二单元与《红星照耀中国》的主题结合探究，请你结合名著内容及下面的单元导读分析其共通之处。（不少于50字） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 ——七年级下册第二单元单元导读（节选） 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《凡人修仙传》歌词唱道：“凡人皆有梦，何惧路远长；纵是荆棘满途，亦要闯一场。”这“凡人”，没有超凡能力，却凭韧劲在平凡里坚守——就像身边那些小人物，或许做着普通的事，却用坚持、善意，把日子过出了温度。 请以《凡人“修”得暖时光》为题，为身边的“凡人”写一篇人物传记。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐平市2025-2026学年度上学期期中学业评价八年级语文 命题：程海风 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《志愿军：浴血和平》中，板门店谈判与上甘岭的拼杀相互交织。谈判代表们唇枪舌剑，寸步不让（ ）志愿军战士坚守阵地，最终击溃敌人。片尾烈士遗骸归国的肃穆场景令人热泪盈眶——这份尊崇与（míng）__________记，将永远刻在民族精神丰碑上。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）溃__________ （2）（míng）__________ 2. 在括号内填入的标点符号是：__________ 【答案】1. ①. kuì ②. 铭 2. ； 【解析】 【1题详解】 注意“溃”字的读音，注意“铭”字的书写。 【2题详解】 前后两个分句叙写两条并行战线，是结构对称的并列长分句，为清晰划分层次，选用分号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能时代，我们不得不必须重新审视读书这个虽然古老，但并非老旧的求知方式。读书是一场全方位的心灵______（改变 改造）活动，一本好书的影响可能会伴随我们一生。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改建议。 【答案】3. 改造 4. 删去“必须”或“不得不” 【解析】 【3题详解】 改变：指事物发生变化，或使事物发生变化，侧重状态的转变。 改造：指从根本上改变旧的、建立新的，侧重深度的重塑与提升。 语境中“读书是一场全方位的心灵____活动”，强调读书对心灵的深度塑造与提升，因此选“改造”恰当。 【4题详解】 画线句存在语义重复的问题，“不得不”和“必须”都表示必要性，同时使用造成冗余，应删去其中之一。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 玛丽·居里，她一生荣誉无数，获得的奖金、奖章、名誉头衔更是数不胜数。______，将能带来可观收入的提炼镭的方法无偿公布于世。 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 后来她不慕名利 B. 尽管她不慕名利 C. 正是她不慕名利 D. 但是她不慕名利 【答案】D 【解析】 【详解】文段是对居里夫人的品格评述，开篇总括她一生获得的荣誉、奖金、名誉头衔等世俗意义上的名利回报极为丰厚，后文叙述她主动放弃提炼镭的可观收入、无偿公布方法的事迹。常人坐拥大量名利时往往会看重物质利益，借助成果谋取更多回报，而居里夫人的选择与这一普遍认知形成鲜明反差，前后构成转折关系，需要转折连词衔接。 A.“后来”表时间顺承，仅承接上文叙述，无法与前文“荣誉无数”形成转折关系，与文段总括人物一生的叙事视角不符，也不符合居里夫人一以贯之的淡泊特质； B.“尽管”表让步，应与“但是”等词搭配构成让步关系，但后文“将……无偿公布于世”并无转折词与之呼应，关联词搭配不当； C.“正是”表因果强调，需对应明确的结果阐释原因，但前后句不是“因为有名，所以淡泊”的因果逻辑； D.“但是”与前文“荣誉无数”构成转折关系，强调居里夫人虽荣誉无数却不慕名利，后文“将……无偿公布于世”正是“不慕名利”的具体表现，语意连贯顺畅。 6. 下列古代故事，不符合诚信主题的是（ ） A. 滥竽充数 B. 商鞅立木 C. 尾生抱柱 D. 曾子烹彘 【答案】A 【解析】 【详解】A.滥竽充数：讲的是战国时期南郭处士不会吹竽，却混入齐宣王的吹竽乐队凑数领取俸禄，齐湣王要求乐师逐个独奏时，他便仓皇逃走。该典故核心讽刺无真才实学的人混在行家里手之中以次充好。主旨并非围绕信守承诺、言出必行的诚信内涵展开； B.商鞅立木：是商鞅推行变法前，在秦国国都南门立三丈高的木头，许诺能将木头搬到北门者赏五十金，有人完成搬举后他当即兑现赏金，以此向百姓表明政令言出必行。这是古代执政者取信于民的经典诚信典故； C.尾生抱柱：出自《庄子》，讲的是尾生与女子相约在桥下会面，女子迟迟未到，河水上涨时尾生坚守约定不肯离去，最终抱着桥柱被水淹没。这是古人坚守信约、至死不渝的诚信典范； D.曾子烹彘：出自《韩非子》，讲的是曾子的妻子为哄孩子随口许诺赶集回家后杀猪给他吃，曾子认为不能欺瞒孩子，便真的杀猪烹肉兑现承诺。这是古代家庭教育中讲求言而有信的经典诚信故事。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面两首词，完成下面小题。 ［甲］ 调笑令 ［唐］戴叔伦 边草①，边草，边草尽来兵老。 山南山北雪晴，千里万里月明。 明月，明月，胡笳一声愁绝。 ［乙］ 调笑令 ［唐］韦应物 胡马，胡马，远放燕支山下。 跑②沙跑雪独嘶，东望西望路迷。 迷路，迷路，边草无穷日暮。 ［注］①边草：边塞之草。此草秋天干枯变白，为牛马所食。②跑（páo）：兽蹄刨地。 7. 下列对两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲词第三句借边草一次次从生长到枯萎，戍卒从青年到衰老写戍边时间之长。 B. 乙词最后一句语淡意远，给雄伟壮丽的草原图景抹上了一层清新明丽的色彩。 C. 甲、乙两首词中有两对叠句，这种重叠通过反复歌咏可以加强感情的抒发。 D. 两首词所营造的意境与王维《使至塞上》所营造的意境有相通之处。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 两首词都描绘了边塞风光和词人的感受，但表达的情感不同。甲词抒写了久戍边陲士兵_______的心情；乙词借边塞自然环境的严酷，抒发了_______的情感。 【答案】7. B 8. ①. 对月思乡望归； ②. 失意怅惘、前路茫然、孤寂无依。 【解析】 【导语】两首同调边塞小令，都以边地典型意象起笔，甲词由边草、明月、胡笳落于戍卒久戍衰老的愁绝，乙词借迷途胡马托寓怅惘，短章凝练，意境浑茫，情致深婉。 【7题详解】 B.乙词最后一句“边草无穷日暮”，描绘的是边塞荒草漫无边际、暮色沉沉的苍茫景象，渲染出的是迷茫怅惘的氛围，并非“清新明丽的色彩”，此项表述错误。 【8题详解】 一空：甲词“边草尽来兵老”写边草枯尽，戍卒年华耗尽，暗含久戍不归的无奈；“千里万里月明”写明月普照千里边塞，明月最易勾起思乡之情；结尾“明月，明月，胡笳一声愁绝”，凄清月色配上悲凉胡笳曲，将戍边士兵望月思乡、盼望归乡，长久驻守边关的愁苦推向顶点。词人借边塞景物，抒发久戍士兵对月思念故土、渴望返乡的沉重心情。故此空可填“对月思乡望归”。 二空：乙词以胡马为描写对象，“跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷”刻画胡马刨沙踏雪、独自嘶鸣，四处张望却找不到前路；“迷路，迷路，边草无穷日暮”，无边边草笼罩在暮色之中，骏马迷失方向。诗人借骏马在边塞迷途的景象，托物言情，抒发了失意怅惘、前路茫茫，孤身无依、找不到归宿的孤寂忧愁之情。故此可填“失意怅惘、前路茫然、孤寂无依”。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 有德者，年虽下①于我，我必尊之；不肖②者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短切莫矜③己之长。仇者以义解之，怨者以直报之，随所遇而安之。见不义之财勿取，遇合理之事则从。 （选自《朱子家训》，有改动） 【乙】 借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治，此亦士大夫百行之一也。济阳江禄④，读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起，故无损败，人不厌其求假焉。 （选自《颜氏家训》，有改动） 【注】①下：低于。②不肖：品行不端。③矜：夸耀。④江禄：人名。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 慎 勿 谈 人 之 短 切 莫 矜 己 之 长 10. 解释文中加点词的含义。 （1）虽（ ） （2）竟（ ） （3）假（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）不肖者，年虽高于我，我必远之。 （2）仇者以义解之，怨者以直报之。 12. 经典家书、家训是传统文化的精华，蕴含着做人做事的智慧和经验。结合【甲】【乙】两则家训的主要观点，分别写一句勉励自己的话。 【甲】文：_______ 【乙】文：_______ 【答案】9. 慎勿谈人之短/切莫矜己之长 10. ①. 即使 ②. 完毕、结束 ③. 借 11. （1）品行不端的人，即使年纪比我大，我也一定远离他。 （2）和我有仇怨的人，我用道义去化解矛盾；对我有怨恨的人，我用正直的态度去对待他。 12. ①. 要时刻修养德行，宽厚待人，不议论他人短处，做正直坦荡的人。 ②. 借人书籍，要多加爱护。 【解析】 【导语】这两则古代家训短小恳切，尽显传统修身智慧：《朱子家训》教人以德为标尺择友处世，不揭人短、不炫己长，以道义化解嫌怨，立身处世的准则质朴通透；《颜氏家训》叮嘱人爱惜典籍、守行重礼，借物知惜的细节藏着士人的修养自觉，两篇均从日常言行切入，道理平实却直抵修身根本。 【9题详解】 句意：千万不要谈论别人的短处，切记不要夸耀自己的长处。 “慎勿谈人之短”与“切莫矜己之长”是结构对称的两个分句，分别从“不非议他人”和“不夸耀自我”两方面提出告诫，两句语义各自独立，中间需要停顿，因此在“短”字后断开。故正确断句为：慎勿谈人之短/切莫矜己之长。 【10题详解】 （1）句意：即使他的年龄比我小。虽：即使。 （2）句意：读书还没有读完。竟：完毕、结束。 （3）句意：人们也不厌烦他来借书。假：借。 【11题详解】 重点词有： （1）虽：即使；必：一定。 （2）仇者：有仇怨的人；以义：用道义；解：化解；直：正直。 【12题详解】 第一空：由甲文“有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之”可知，告诫我们看人重在德行，而非年龄；由“慎勿谈人之短切莫矜己之长”可知，劝诫不要议论别人短处、不要夸耀自身长处；由“仇者以义解之，怨者以直报之”可知，倡导待人宽厚，坚守道义。据此提炼勉励语：要时刻修养德行，宽厚待人，不议论他人短处，做正直坦荡的人。 第二空：由乙文“借人典籍，皆须爱护，先有缺坏，就为补治”可知，直接提出借阅典籍要爱惜保护，书籍如有破损，应当及时修补；又举江禄读书的事例，“读书未竟，虽有急速，必待卷束整齐，然后得起”，告诉我们对待书籍要恭敬慎重。据此提炼勉励语：借人书籍，要多加爱护。 【点睛】参考译文： 【甲】对于有道德的人，即使他的年龄比我小，我也一定会尊敬他；对于品行不端的人，即使他的年龄比我大，我也一定会远离他。千万不要谈论别人的短处，切记不要夸耀自己的长处。和我有仇怨的人，我用道义去化解矛盾；对我有怨恨的人，我用正直的态度去对待他。无论遇到什么情况，都要随遇而安。看到不义之财不要去拿，遇到合乎情理的事情就要去做。 【乙】向别人借来的书籍，都必须好好爱护，如果书籍原本就有缺损坏烂的地方，就要先修补好，这也是士大夫应当具备的众多品行之一。济阳人江禄，读书还没有读完，即使有紧急的事情，也一定要先把书籍整理整齐，然后才起身离开，所以他借来的书籍都没有损坏，人们也不厌烦他来借书。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杨振宁先生以82岁高龄仍耕耘于科教事业，全力助推中国物理学发展，完美诠释了曹操《龟虽寿》中“_______，_______”的壮志豪情。 （2）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，孤独抑郁心情的句子是：_______，_______。 （3）《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：_______，_______。 【答案】 ①. 烈士暮年 ②. 壮心不已（或：老骥伏枥，志在千里） ③. 相顾无相识 ④. 长歌怀采薇 ⑤. 萧关逢候骑 ⑥. 都护在燕然 【解析】 【详解】注意“骥”“枥”“已”“薇”“萧”“候”“燕”等易错字的写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “苏超”破圈：一场文化治理现代化的生动实践 胡阿祥 ①2025年5月，“江苏省城市足球联赛”第一场比赛在镇江打响。谁也没想到，这个省级赛事不到一个月就火遍全国，被网友戏称为“苏超”。单场上座数万人，文旅市场火爆，这场全民狂欢的背后，其实是江苏十三个城市之间以“散装”闻名的竞合意识。 ②“散装江苏”并非玩笑，而是对江苏内部多样性的精准概括。这源于明朝和清朝的行政区划。明朝为加强中央集权，划出了跨江越淮的“南直隶”；清朝为平衡地方势力，又将江南省“肥瘦搭配”纵切为江苏和安徽。这种人为划分，将语言、风俗各异的江南、江淮、淮北三大地域纳入一省之内，形成了江苏独特的文化“马赛克”。 ③如今的江苏，有五大文化板块：以南京、镇江为中心的金陵文化，大气包容；以苏州、无锡为核心的吴文化，精致典雅；以扬州、泰州为代表的淮扬文化，清新豪迈；以徐州、淮安为中心的楚汉文化，崇尚英雄主义，民风刚勇恢弘；以南通、盐城为范围的江海文化，充满开放活力。这五大板块下，还有“十三太保”的说法，每个城市都有自己独特的文化和经济底气，彼此间“谁也不服谁”。 ④“苏超”的火爆，正是点燃了这堆“干柴”。球迷们喊出“比赛第一，友谊第十四”“没有假球，全是世仇”的口号，用戏谑方式释放地域竞争情绪。各种“德比（具有特殊关联的球队间的对抗）”命名更让比赛变成文化展演：“楚汉德比”让人想起刘邦项羽的故事，“南哥之争”（南京和南通戏谑地争夺省内“南”字头城市的头把交椅）…… ⑤有趣的是，这种激烈的“内斗”反而加深了江苏人的归属感。“苏超”的成功证明，真正的文化自信，在于敢于直面差异并乐于“玩味”自身的复杂性。它也为文化治理提供了启示：最好的整合不是抹平差异，而是尊重不同，让“百花齐放”。 （有删改） 14. 下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，不正确的一项是（ ） A. 清朝分割江南省采取“纵切”方案，是为了顺应自然地理和文化界限。 B. 江苏五大文化板块的形成，与历史上的行政区划和地域文化传统密切相关，“十三太保”的说法，体现了各城市之间既有竞争又有认同的复杂关系。 C. “苏超”的“德比”命名，让体育比赛转化为展现地方文化的舞台。 D. 作者主张文化治理应尊重差异，让“百花齐放”。 15. 请根据文本内容，简要概括“散装江苏”形成的原因。 【答案】14. A 15. “散装江苏”形成的原因主要有：①明清时期人为的行政区划，打破了自然地理和文化界限，将不同地域拼合成江苏省；②省内存在江南、江淮、淮北三大自然地域和金陵、吴、淮扬、楚汉、江海五大文化板块，文化多样性显著；③每个城市都有深厚的历史底蕴和独立的经济文化实力，形成了强烈的地域主体意识和竞争心态。 【解析】 【导语】这篇时评以“苏超”破圈为切入点，巧妙勾连江苏“散装”文化的历史成因与当代呈现。作者将地域竞争情绪视为可资点燃的“干柴”，揭示出“内斗”表象下归属感的逆向生成。全文由现象及本质，最终升华为“尊重差异即是最好的整合”这一文化治理命题，视角新颖，理据相生，短小精悍而余味悠长。 【14题详解】 A.根据第②段“清朝为平衡地方势力，又将江南省‘肥瘦搭配’纵切为江苏和安徽”可知，清朝分割江南省采取“纵切”方案，主要是为了平衡地方势力，而不是“为了顺应自然地理和文化界限”，选项表述有误。 【15题详解】 根据第②段三四句可以看出，“散装江苏”的形成首先源于明清时期人为的行政区划。这种划分并非依据自然地理和文化的一致性，而是出于中央集权和地方势力平衡的政治需要，把语言、风俗差异明显的江南、江淮、淮北三大地域强行纳入同一个省级行政区内，使江苏内部从一开始就具有拼合性和多样性，因此形成了“散装”的区划基础。 根据第③段第一句可以看出，江苏在长期历史发展中形成了金陵、吴、淮扬、楚汉、江海五大文化板块。这些文化板块各有气质和传统，说明江苏内部并不是单一文化，而是多元文化并存。正是这种显著的文化多样性，使各城市之间具有不同的文化认同和表达方式，也让“散装江苏”不仅是一种行政区划现象，更是一种文化现象。 根据第③段中“这五大板块下，还有‘十三太保’的说法，每个城市都有自己独特的文化和经济底气，彼此间‘谁也不服谁’”，可以看出“散装江苏”还与各城市自身的历史底蕴、经济实力和地域主体意识有关。每个城市都有自己的文化和经济底气，因而彼此之间容易产生竞争心态。这种“谁也不服谁”的意识，使江苏各城市在认同江苏人身份的同时，又保持强烈的地方自豪感和竞争性，进一步强化了“散装江苏”的特征。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： ①南仁东1993年在日本东京的国际会议上，他大胆提出要建500米口径的全球最大望远镜，然而，那时中国最大的射电望远镜口径不足30米，有人嘲讽他“痴人说梦”，他却以哥伦布航海作比：“探索前谁也不知道会发现什么。” ②为了给“天眼”找个合适的家，南仁东带着300多幅卫星遥感图，在贵州大山里走了12年。他坐50个小时绿皮火车，走遍300多个备选洼地，终于在2005年找到平塘县大窝凼——这个“天然巨碗”能挡电磁波干扰，还能让雨水自然下渗，完美契合望远镜需求。 ③建设期间，南仁东把工地当“家”。国家投入11亿元，他怕浪费，每天泡在现场，看不懂岩土图纸就恶补一个月，向工人学拧螺丝、削钢材，成了工地上的“全能超人”。2014年“小飞人”载人试验有风险，他拦住年轻工人：“我来先上”；攻坚期饿了就啃口袋里的饼干，揉成末冲成“糊糊”还笑着请大家尝。 ④2016年9月25日，“中国天眼”竣工。可南仁东却在2015年查出肺癌，术后偷偷跑回工地：“FAST不成，要命也无用。”2017年，他没能等到“天眼”调试成功，却留下了这只凝望宇宙的“巨眼”，和那句照亮人心的话：“美丽的宇宙，太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸。” （摘编自王建柱《南仁东：让“中国天眼”深探苍穹》） 材料二： ①南仁东“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的誓言，指引着“中国天眼”（FAST）从构想变为现实，而多所高校的科研团队，正是铸就这一“观天巨目”的核心力量。 ②东南大学为天眼打造“视网膜”——由6670根钢索编织的球形反射面索网。郭正兴、罗斌教授团队承担索网预研，研制高性能钢索，攻克大跨度安装难题，还开发实时评估系统，保障索网30年稳定运行，为天文信号接收筑牢根基。 ③燕山大学聚焦天眼“瞳孔”——馈源舱的研发，北京建筑大学参与挡风墙设计、设备调试等工作，攻克30万个调整单元等难题，还斩获5项相关发明专利。此外，贵州大学、清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学等高校也各展所长，在数据研究、结构设计等领域协同助力，共同托举“中国天眼”屹立于贵州群山。 （本文信息来源：各高校官网官微、软科、贵州网等） 材料三： ①“中国天眼”FAST，是中国拥有自主知识产权的“国之重器”，为全球最大单口径、最高灵敏度射电望远镜。2021年3月31日，正式向全世界开放，各国研究员和机构，都能申请使用它的观测时间。 ②FAST自启动以来成果不断：截至2023年发现了超740颗新脉冲星；2022年3月，找到了快速射电暴的起源证据。未来，它还可能帮助人类探测“地外文明”、寻找生命起源，甚至观测暗物质、暗能量，为人类探索宇宙提供更多线索。 ③为什么说FAST是“给世界的礼物”？因为它属于“全球公共产品”——就像大家共享的公园、图书馆一样，一个国家用它做研究，不会影响其他国家使用，所有国家都能从中受益。现在，英国、美国、德国等很多国家的科研团队，都已经和FAST开展了合作。 ④中国希望通过FAST，让世界看到一个既有科技实力，又愿意分享、乐于助人的国家。 （摘编自董婷钟新《全球公共产品视域下“中国天眼”FAST的国际传播转向》） 16. 下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 南仁东倾注多年心血主导“中国天眼”建设，从构想、选址到竣工全程参与，虽未见证调试成功却留下宝贵科学遗产。 B. 东南大学、燕山大学等多所高校团队，分别在“中国天眼”的索网、馈源舱、结构设计等核心技术领域贡献关键力量。 C. “中国天眼”是中国自主知识产权的“国之重器”，具备探测“地外文明”、寻找生命起源的能力，已完全破解宇宙起源奥秘。 D. 中国通过“中国天眼”向世界传递共享理念，它作为“全球公共产品”，向世界传递科技向善、开放共享的理念。 17. 下列基于材料的推理，正确的一项是（ ） A. 南仁东查出肺癌后仍坚持工作，是因为他担心工程浪费国家投入的巨额资金。 B. 燕山大学、北京建筑大学等高校团队各展所长，说明“中国天眼”的成功是科研工作者们协同合作的成果。 C. “中国天眼”属于“全球公共产品”，意味着所有国家可以随时直接使用。 D. “中国天眼”能发现740多颗新脉冲星，可见它未来一定能帮助人类找到地外文明、解开生命起源之谜。 18. 2017年南仁东先生去世两个月后，中共中央宣传部追授其“时代楷模”荣誉称号。请结合这一背景与课文《天上有颗“南仁东星”》内容，为他写一段50字左右的评价语。 【答案】16. C 17. B 18. 南仁东踏遍群山筑天眼，毕生求索叩问苍穹。他不畏艰难、无私奉献，以坚守铸就国之重器，是当之无愧的时代楷模。 【解析】 【导语】本文是组合式非连续性文本，多角度聚焦“中国天眼”。材料一刻画南仁东坚守奉献的科研风骨，以人物事迹凸显初心担当；材料二展现多校科研团队协同攻坚的合作力量；材料三介绍天眼的科研价值与世界意义，层层递进，兼具人物温度、科研厚度与大国格局。 【16题详解】 C.根据材料三第②段可知，文中只是说FAST未来“可能”帮助人类探测“地外文明”、寻找生命起源，并没有提到“已完全破解宇宙起源奥秘”，选项夸大原文信息。 【17题详解】 A.根据材料一第④段可知，南仁东术后重返工地是心系FAST工程，并非只是担心资金浪费，因果理解错误。 C.根据材料三第①段可知，各国研究者需要申请观测时间，不是所有国家可以随时直接使用，表述有误。 D.根据材料三第②段可知，探测地外文明只是未来的可能性，选项“一定能”过于绝对，推理错误。 【18题详解】 结合文本中南仁东多年跋涉选址、潜心攻坚、带病坚守建成天眼的事迹，提炼其“矢志探索、艰苦奋斗、无私报国”的精神，结合“时代楷模”的荣誉背景，凝练概括人物价值，言之有理即可。 示例：南仁东燃尽一生铸“天眼”，以赤诚之心赴苍穹。他是时代楷模，更是夜空中永恒的“南仁东星”，永远照亮后人探索宇宙之路。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 油灯 乔峻岭 ①记忆中，母亲每日脚不沾地地忙碌着。到了夜间，母亲辛勤劳动了一天后，取出她的针线笸箩，戴上顶针，穿针引线，在油灯下开始为全家人缝补衣服、打格褙、剪鞋样、纳鞋底、制作单鞋和棉鞋……其中，母亲为我们做的“轮胎胶底鞋”既结实又耐用，她有不逊于鞋匠的手艺。 ②在油灯下，我听着父亲讲故事，讲《三国演义》中关公为什么是红脸、岳飞精忠报国、二十四孝杨香扼虎救父、井冈山朱德的扁担、保卫延安、《三字经》等。父亲没有上过学，只能自学文化。那时的我不懂父亲讲这些故事的意义，听着只觉得热闹、好奇。现在回想起来，这大概就是国风家训，给人培养一种奋发向上的精神。父亲的良苦用心、古朴至诚，给我以后的成长以启迪。 ③记得上小学的某一年初冬，我在家里换洗衣服。晚饭后我和弟弟先睡了，母亲将我身穿的单裤洗净后放在炉火上烤干，而后拿出用麦子换回的一点棉花，给我缝制棉裤。夜深了，屋里冷森森的，母亲随手往炉火里添了几节碎麻秆。土炕和炉台紧挨着，火星溅到棉花上引着了火，母亲怕火烧到被子，急忙把我和弟弟喊醒。我俩爬起来帮忙灭火，谁知我一个不小心，“当”一下将灯柱碰倒，把满满一灯麻油洒到了炉台上。母亲迅速拿来一把菜刀，用刀把油刮进灯碗里，然后又用一块旧棉花搓成几条灯芯，在炉台的洒油处来回搓，直到搓干那点油才作罢。母亲一边利落地收拾，一边絮语：“可惜了，把能吃好几顿的油洒了，唉……”收拾完灶台，母亲继续给我缝制棉裤，我和弟弟又进入了梦乡。我醒来时，天已大亮，新棉裤就搭在我的被子上……我穿上刚做好的棉裤，腿上暖暖的，心里却酸酸的。 ④雨季里，往往有一番别有情趣的场景。人们被雨丝裹足，待在家中又觉得心里发闷，就趁着夜色出来走动走动。有时候他们会来到我们家里，点一盏油灯，摊开棋枰，象田马日地来它几盘。看到人多，我们兄弟姐妹们就像过年似的开心。而父亲则会小心翼翼地将自己舍不得抽的香烟恭恭敬敬地点上，并不时地拿钢针剔除油灯上的灯花。恰此时，离我家不远的小河里传来蛙鸣声，这便成了乡村夜晚的美妙的背景音乐。后来，我每每读到赵师秀《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”时，就情不自禁地想起乡村难忘的夏夜。 （选自《散文选刊·下半月》，有删改） 19. 选文讲述了多个故事，每个故事都别有情味，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 故事 母亲在油灯下为全家做针线活 ② 母亲收集被“我”打翻的麻油当灯油 ④ 情味 ① 父亲育儿的用心良苦 ③ 乡村生活别有情趣 20. 这篇散文以“油灯”为题有何妙处？ 21. 请赏析选文画线句子中加点词语的表达效果。 22. 回忆性散文都有一些共同的特点，如内容真实、事件典型、注重细节描写等。请你结合本文内容，选择其中两方面的特点，简要分析这些特点在作品中的体现与作用。 【答案】19. ①母亲持家的勤劳能干②父亲在油灯下给“我”讲故事③艰辛生活里的温暖与辛酸④雨季里乡邻串门，在油灯下下棋。 20. “油灯”是文章的线索，串联起母亲灯下劳作、父亲灯下讲故事、家人灭火救油、乡邻灯下下棋等往事；同时“油灯”也是情感的载体，寄托着亲情的温暖、乡邻的融洽，以及作者对童年乡村生活的怀念。 21. “小心翼翼”写出了父亲拿烟时动作的郑重，表现了父亲对香烟的珍视；“恭恭敬敬”则写出了父亲点烟时动作的庄重，表现了父亲对乡邻的尊重。这两个词语突出了父亲招待乡邻时的真诚热情、大方。 22. ①内容真实，如父亲给“我”在油灯下讲故事，母亲收集被“我”打翻的麻油，雨季里乡邻串门时在油灯下下棋等，当内容来自真实的生活经历时，就有了打动人心的力量；②事件典型，如“我”打翻的麻油，被母亲一点一滴收集起来的事件，是与油灯相关的典型事件，它鲜明地突出了母亲的辛劳、节俭，以及“我”儿时生活的艰苦、辛酸，这样的典型事件既塑造了人物形象，又表达了作品丰富饱满的情思；③注重细节描写，如写母亲收集被打翻的麻油时的细节和父亲剔除灯花的细节等，画面真切，更细腻地刻画了人物形象，烘托了独特的意境氛围，使文章传达的情意更加动人心魄（或增强了文章表情达意的效果）。 【解析】 【导语】这篇以《油灯》为题的散文以旧时代常见的油灯为情感锚点，串起数个细碎温热的乡村日常片段，没有刻意煽情，却将慈母的辛劳惜物、严父的古朴用心、乡邻相处的融融暖意尽数收纳，淡而有味，把艰苦年月里的烟火温情与朴素的家风意韵揉进字里行间，唤起读者共通的乡土记忆。 【19题详解】 ①对应原文第①段：开篇就点明母亲整日忙碌，夜间还在油灯下为全家人缝补衣物、制作鞋履，甚至手艺不输专业鞋匠，满含母亲为家庭操劳的质朴温情，体现出母亲对家人的付出与关爱。据此概括为：母亲持家的勤劳能干。 ②对应原文第②段“在油灯下，我听着父亲讲故事，讲《三国演义》中关公为什么是红脸、岳飞精忠报国、二十四孝杨香扼虎救父、井冈山朱德的扁担、保卫延安、《三字经》等……现在回想起来，这大概就是国风家训，给人培养一种奋发向上的精神”分析，父亲在油灯下为孩子讲述传统典故、英雄事迹、经典读物相关内容，据此概括故事：父亲在油灯下给“我”讲故事。 ③对应原文第③段“母亲一边利落地收拾，一边絮语：‘可惜了，把能吃好几顿的油洒了，唉……’收拾完灶台，母亲继续给我缝制棉裤……我醒来时，天已大亮，新棉裤就搭在我的被子上……我穿上刚做好的棉裤，腿上暖暖的，心里却酸酸的”，洒掉的麻油是能供全家吃好几顿的珍贵物资，母亲心疼却没有责怪闯祸的孩子，收拾完残局后还连夜赶制出暖身的新棉裤，让“我”穿上棉裤时腿暖，心里也泛起酸涩的触动，既体现母亲珍惜物资的品性，也藏着深沉的母爱。据此概括情味：艰辛生活里的温暖与辛酸。 ④对应原文第④段核心情节：雨季夜晚乡邻们聚到家中，就着油灯下下棋，父亲拿出舍不得抽的烟招待大家，还不时剔除油灯的灯花，搭配蛙鸣的乡野场景，烘托出乡村生活的闲适情趣。据此概括故事：雨季里乡邻串门，在油灯下下棋。 【20题详解】 ①作为全文线索，串联所有叙事：文章里的四段内容全部围绕油灯场景展开：母亲油灯下做针线（第①段）、父亲油灯下讲故事（第②段）、油灯旁发生的洒油收油事件（第③段）、雨夜油灯下乡邻下棋（第④段），所有回忆片段都以油灯为核心场景锚点，把零散的童年往事串成一个有机整体，叙事脉络清晰紧凑。②承载情感内核，是情感的寄托载体。油灯是作者所有童年温情回忆的具象化符号：它装着母亲的辛劳（第①段）、父亲的良苦用心（第②段）、拮据年代里家人相依的暖意（第③段）、乡邻相处的闲适烟火气（第④段），所有对旧时光、对故土家人的怀念都依托油灯这个意象落地，让抽象的怀旧情绪有了具体的附着点。 【21题详解】 “小心翼翼”是形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽，在这里写出父亲拿出珍藏的香烟时动作的郑重，完全舍不得随意糟蹋的状态；“恭恭敬敬”是恭敬有礼的样子，体现出父亲招待乡邻时的热忱与诚恳。两个词都属于细节描写，刻画出父亲淳朴、热忱、重情重义的乡村长者形象：自己舍不得抽的烟，却郑重地拿出来招待来下棋的乡邻，把乡村人家待客的赤诚完全表现了出来。 【22题详解】 答题思路：点明特点+结合原文举例+分析这个特点的表达作用。 内容真实：回忆性散文取材于作者亲身经历，以第一人称“我”回忆童年往事，写亲眼所见、亲身经历的乡村夜晚。文中第③段写童年初冬失火、打翻灯油，穿上母亲连夜缝制棉裤的亲身经历，是作者真实记忆。以亲身回忆行文，真实可信，更容易打动读者，自然抒发对父母、旧日乡村生活的怀念。 事件典型：回忆性散文不会把所有琐事全部写出来，而是挑选最有代表性、最能凸显情感主旨的几件往事。作者选取油灯下母亲缝衣做鞋（第①段）、父亲灯下讲故事教家训（第②段）、打翻麻油母亲惜油连夜做棉裤（第③段）、雨夜乡邻灯下下棋（第④段）这四件典型小事。几件小事都围绕油灯展开，分别体现母亲勤劳节俭、父亲重视家风、乡村邻里温情，以小见大，集中承载作者对旧时光、亲情乡韵的怀念。 注重细节描写：抓住动作、语言、场景细微之处刻画，让画面鲜活，增强感染力。原文第③段中“我”打翻麻油后，拿菜刀刮油、旧棉花搓干残油的动作细节；第④段父亲拿钢针剔除油灯灯花；第③段母亲感叹“可惜了，把能吃好几顿的油洒了”语言细节。细节生动还原当年清贫乡村生活，真实塑造母亲勤俭坚韧的形象，让往事如在眼前，情感真挚动人。 四、名著阅读（8分） 23. 下列关于《红星照耀中国》相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书中写道“大规模的转移”是指红军长征。 B. 这本书采用实地采访的方式，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。 C. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性强的小说。 D. 彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的一部纪实性很强的报告文学，而不是“小说”。 24. 作为纪实性作品，真实是作品的生命。《红星照耀中国》一书中，埃德加·斯诺从不同的途径采访到许多革命前辈的事迹。已知作者采访贺龙同志的途径是“听与采访对象熟悉的人讲述”，请再分别选出作者采访毛泽东、朱德两位革命家的不同途径。（填入相对应的选项字母即可） A.通过他人的访谈记录转述 B.由采访对象本人亲口叙述 毛泽东：_________ 朱德：_________ 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查名著写作方法。 毛泽东——B（由采访对象本人亲口叙述），在书中，斯诺对毛泽东进行了长时间的直接采访。毛泽东向斯诺讲述了自己的成长经历、革命理念、对中国未来的展望等内容。例如，在第四章《一个共产党员的来历》中，详细描述了毛泽东的少年时代、青年时期的求学和探索过程，以及如何走上革命道路。毛泽东谈到自己如何组织农民运动，领导秋收起义等重大历史事件。通过与毛泽东的直接对话，斯诺得以深入了解这位中国共产党领袖的思想和人格魅力。这种直接的采访方式，让读者能够最真实地感受到毛泽东的智慧、坚定信念和对中国革命的深刻思考。 朱德——A（通过他人的访谈记录转述），在书中，关于朱德的很多内容是通过他人的访谈记录转述而来。例如，在第十章《战争与和平》第四篇章《关于朱德》一文中，斯诺从不同的人那里听到对朱德的评价和讲述，包括朱德夫人康克清等他人的访谈记录转述而写成的。还从一些红军战士和其他革命同志那里了解到朱德的军事才能、领导风范和为人品质。朱德被描述为一个极具亲和力、深受战士们爱戴的领袖。他的军事策略和坚定的革命信念通过他人的转述得以展现。这种方式虽然不是直接来自朱德本人的叙述，但通过多个人的视角，更加立体地呈现出朱德的形象和他在革命中的重要地位。 25. 在“穿梭名著之林，寻觅教材之影”活动中，同学们打算将教材七年级下册第二单元与《红星照耀中国》的主题结合探究，请你结合名著内容及下面的单元导读分析其共通之处。（不少于50字） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族的精神凝聚力。这个单元所选的都是表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 ——七年级下册第二单元单元导读（节选） 【答案】在《红星照耀中国》一书中，毛泽东、周恩来、朱德以及“红小鬼”等革命英雄们为了国家和人民的命运毅然投入革命斗争中。他们不怕牺牲、百折不挠、忠诚爱国，将有限的生命投入到无限的革命事业中，展现出强烈的家国情怀，与此单元导读的主题不谋而合。（意近即可） 【解析】 【详解】先抓住单元导读核心“家国情怀”，明确要对比名著与单元主题的共通点，先提取导读里热爱山河人民、甘愿为国奉献的核心内涵，再选取《红星照耀中国》里革命人物的事迹，提炼他们为国家人民奋斗、不怕牺牲的爱国品质，把名著人物精神和单元家国主题对应起来，点明二者主题一致，最后保证语句通顺，字数达标。 示例：《红星照耀中国》里，红军战士们坚守信仰，为劳苦大众、为民族解放不畏艰难、浴血奋战。他们舍弃个人安稳，甘愿为国为民奉献，心中装着祖国与人民，这份赤诚的爱国之心，正是单元导读所说的家国情怀，和本单元作品的精神内核高度契合。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《凡人修仙传》歌词唱道：“凡人皆有梦，何惧路远长；纵是荆棘满途，亦要闯一场。”这“凡人”，没有超凡能力，却凭韧劲在平凡里坚守——就像身边那些小人物，或许做着普通的事，却用坚持、善意，把日子过出了温度。 请以《凡人“修”得暖时光》为题，为身边的“凡人”写一篇人物传记。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 凡人“修”得暖时光 《凡人修仙传》中有句歌词：“凡人皆有梦，何惧路远长；纵是荆棘满途，亦要闯一场。”我们大多都是平凡人，没有惊天动地的本领，没有耀眼夺目的光环，但身边无数普通的小人物，以温柔为初心，以坚持为修行，在烟火日常里默默耕耘，一点点修出世间最治愈的暖时光。小区的保洁张阿姨，便是这样一位平凡的修行者。 张阿姨年过五十，常年穿着一身干净的蓝色工装，戴着朴素的口罩，每天清晨都会准时出现在小区的街巷里。四季更迭，寒暑交替，她的身影从未缺席。天刚蒙蒙亮，城市还未苏醒，扫帚划过地面的“沙沙”声，便是小区每日最早的晨曲。落叶、灰尘、杂物，在她的打理下，杂乱的街巷总能变得干净整洁。旁人看来，这只是枯燥重复的体力活，可她一做就是五年，日日坚守，从未敷衍。 她的修行，从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在细碎的善意与坚守里。冬日寒风刺骨，路面时常结冰，行人步履匆匆，小心翼翼。张阿姨总会提前备好铲子，早早铲除路面薄冰，还在湿滑路段放上警示标识。有一次大雪过后，我看见她佝偻着身子，一点点清扫单元门口的积雪，双手冻得通红，指尖泛着青紫，却依旧仔细清扫着每一个角落。她说：“老人小孩走路滑，扫干净点，大家都安全。”朴素的话语，藏着最纯粹的温柔。 平日里，她的温暖无处不在。看见孩童独自玩耍，她会温柔叮嘱注意安全；遇见邻居手提重物，她会主动上前搭把手；楼道里的扶手脏了，她总会顺手擦拭干净。她从不张扬，也不图回报，只是默默做好自己的事，用微小的善意温暖着身边的每一个人。有人说她的工作普通又卑微，可在我眼里，这份日复一日的坚守，这份不求回报的善良，最是动人。 世间从无天生的英雄，多是平凡的凡人。张阿姨没有超凡的能力，没有耀眼的成就，却以恒心为铠甲，以善意为微光，在平凡的岗位上默默修行。她熬过朝暮寒暑，守住初心赤诚，把枯燥的日常，酿成了温柔的时光。 原来凡人的修行，从不是奔赴远方的山海，而是守得住烟火，藏得住温柔。每一个认真生活、默默坚守的普通人，都在以平凡之力，修缮岁月，温暖人间，修得岁岁暖时光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 结合材料歌词与导语，审题核心在于精准拆解关键词内涵。首先，“凡人”特指身边平凡普通、无耀眼光环、无超凡能力的小人物，是生活中随处可见的普通人，而非名人伟人、英雄楷模，写作必须聚焦身边具象人物，杜绝空洞抒情。其次，关键字“修”是全文主旨核心，并非修仙、成才，而是普通人在平淡生活中，以坚守、善良、担当、自律、包容等美好品质，日复一日打磨自我、温暖生活、治愈岁月的过程，是平凡中的自我修行、善意坚守。最后，“暖时光”是最终结果，指凡人的微小坚持与善意，为自己、他人、周遭生活带来温暖、治愈与美好，让平淡琐碎的日子充满温度。立意需紧扣材料核心，摒弃拔高、空洞的主题，立足平凡见真情。核心立意为：平凡众生皆无过人天赋，却以持之以恒的韧劲、纯粹热忱的善意，在琐碎日常中坚守本心、默默付出，于烟火人间修行自我，把普通的日子酿成温暖时光，诠释平凡亦有力量、普通人亦能发光发热的人生真谛。立意需贴合初中生视角，真实质朴，突出“平凡不平庸，坚守即成长”的正向价值观，贴合材料中“荆棘满途亦闯一场，平凡坚守自带温度”的核心内涵。 二、选材构思。 本文要求写身边凡人人物传记，选材必须真实具象、贴近生活，拒绝虚假素材、宏大素材，优先选取日常朝夕相处、细节饱满的小人物。选材范围聚焦校园、家庭、社区三大场景，可选择的核心人物有：早起晚归、默默坚守的小区保洁阿姨、常年值守的门卫爷爷、勤恳耐心的班主任、默默付出的父母、乐于助人的普通邻居、坚持自律的普通同学等。选材核心原则是“小事见大爱，细节见坚守”，摒弃惊天动地的事迹，抓取日复一日的微小坚持、不经意的善意举动，贴合“凡人修行”的主题。 构思上采用“人物刻画+细节叙事+主旨升华”的传记结构，全文以一人一事或一人多事展开，突出真实性与画面感。开篇引用材料歌词点题，引出身边平凡主人公，简单交代人物身份，突出其普通特质。主体部分选取2-3个典型细节片段，比如保洁阿姨风雨无阻清扫楼道、默默擦拭公共设施；父母日复一日操劳家庭、温柔包容生活琐碎；同学坚持帮助他人、踏实努力从不懈怠，通过动作、神态、环境细节描写，展现人物的坚守与善意。结尾结合人物事迹解读“凡人之修”，升华主题，点明普通人的坚持与善意温暖了岁月，呼应标题与材料，做到首尾闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $