精品解析：安徽省亳州市谯城教育集团2025-2026学年九年级上学期月考语文试题

2025—2026学年度第一学期第一次教学质量检测九年级语文试卷 （满分：150分，其中卷面书写占5分 时间：150分钟） 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写 （1）李白《行路难·其一》通过“____，____”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷抑郁。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：_____，_____。 （3）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：____，____。 （4）《月夜忆舍弟》中借景抒情、表达思亲思乡之感的句子是：“____，____”。 （5）《醉翁亭记》表现出欧阳修善于观察事物，精准地捕捉对象的本质特征并加以提炼。例如写晨昏景象之异，仅用“____，____”两句就得以概括。 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 拔剑四顾心茫然 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 鸡声茅店月 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 露从今夜白 ⑧. 月是故乡明 ⑨. 日出而林霏开 ⑩. 云归而岩穴暝 【解析】 【详解】注意“箸、拔、吟、赋、柯、茅、霏、暝”等字容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 桥 艾青 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水jié断了的时候， 智慧的人类伫立在水边： 于是产生了桥。 苦于bá涉的人类， 应该感谢桥啊。 桥是土地与土地的连系； 桥是河流与道路的爱情； 桥是船只与车辆在此点头致敬的驿站； 桥是乘船与步行者挥手告别的地方。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jié（ ）断bá（ ）涉伫（ ）立驿（ ）站 （2）语段中画横线的句子是哪种关系（ ） A. 并列 B. 递进 C. 条件 D. 选择 （3）桥是“告别的地方”，下列诗句与告别无关的一项是（ ） A. 西出阳关无故人 B. 每逢佳节倍思亲 C. 天涯若比邻 D. 萧萧班马鸣 （4）艾青的诗歌创作具有“诗中有画”的特点。请从本诗和你阅读《艾青诗选》的相关积累中各选一句，简要分析这一特点在艾青诗歌中的体现。 【答案】（1） ①. 截 ②. 跋 ③. zhù ④. yì （2）A （3）B （4）《桥》中的“智慧的人类伫立在水边”一句，通过“伫立水边”描绘出人们苦苦思索的情景；《我爱这土地》中的“来自林间的无比温柔的黎明”一句，通过“林间的黎明”描绘出胜利若隐若现的情景。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 截断：jié duàn，切断；隔断。 跋涉：bá shè，跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。 伫立：zhù lì，指长时间地站立，没有动作；也指站立。 驿站：yì zhàn，古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方。 【小问2详解】 本题考查复句的类型。 结合“桥是土地与土地的连系；桥是河流与道路的爱情”可知，两个分句为并列关系； 故选A。 【小问3详解】 本题考查诗句内容理解。 B.“每逢佳节倍思亲”表达的是漂泊的游子每逢佳节倍感思乡的情感； 故选B。 【小问4详解】 本题考查诗歌赏析。 艾青诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练。 如本诗中“智慧的人类伫立在水边”一句，通过动作描写，用“伫立水边”描绘出人们苦苦思索的情景。 如《刈草的孩子》中，“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”描绘出大地苍茫寥廓，夕阳把草原染得一片通红，小小的孩子淹没在无边的草丛之中，奋力刈草的画面。营造出了一层阔大而凄美的气氛，反衬出割草的孩子的渺小，表达了作者对孩子的关怀和同情。诗句用鲜明的色调，清晰的线条，描绘了素描一般的简练、凝重的图画。寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。 3. 班级开展“君子自强不息”的主题班会活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为了让同学们更好地认识“君子自强不息”的内涵，明确其重要意义，我班拟组织全体同学去市工人文化宫8楼报告厅，聆听李教授的“君子自强不息”主题讲座。请大家于9月25日下午3点在学校南大门集合。 小皖同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）你发现报告厅里张贴的标语（如下）中有一条与本次讲座主题不契合。这条标语是（ ） A. 士不可以不弘毅，任重而道远。 B. 拼搏进取，追求卓越，创造美好人生。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 （3）活动结束后，小宇同学写了一篇活动总结，你发现其中有一些错误，请帮他修改。 【甲】李教授的报告让我受益匪浅，大大引发了我的进取心。……何谓自强？自强是直面困苦的意志，是身处低谷的坚持。翻开我们的课本，这样的事例不胜枚举：____……能在残酷现实中顽强拼搏，在跌倒后奋力爬起，这就是自强不息的真谛所在。 【乙】习近平主席说：“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。2024年，我将继续以自强不息的精神奋力攀登，为建设更加美好的中国积蓄力量。 ①【甲】处画线句存在搭配不当的语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。 ③请你结合语境，从初中语文课本中举出一个事例，为空缺处补写一个事实论据。 【答案】（1）①去市工人文化宫8楼报告厅听李教授的主题讲座；②9月25日下午3点；③学校南大门集合。 （2）D （3）①将“引发”改为“激发”，即改为“李教授的报告让我受益匪浅，大大激发了我的进取心”。 ②将引号外的句号移至引号内。 ③示例一：《秋天的怀念》的主人公史铁生因病致双腿瘫痪，在生命的困境中著成《我与地坛》。 示例二：《再塑生命的人》的主人公海伦·凯勒因病致聋哑，却身残志坚，不向命运低头，写成名著《假如给我三天光明》。 【解析】 【小问1详解】 通知主要信息涉及活动内容及举办地点、集合时间、集合地点，这是参与活动所需的关键信息，可以帮助小皖同学了解到活动的基本安排，因此“去市工人文化宫8楼报告厅听李教授的主题讲座”“9月25日下午3点”“学校南大门集合”这三条信息要转告给他。 【小问2详解】 A.意思是：有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。与“君子自强不息”的主题有关。 B.意思是：要努力拼搏，才能创造美好人生。与“君子自强不息”的主题有关。 C.意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。与“君子自强不息”的主题有关。 D.意思是：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。说明节俭对人的重要性，与“君子自强不息”的主题无关。 【小问3详解】 ①【甲】处画线句“引发”与“进取心”搭配不当，可将“引发”改为“激发”。 ②【乙】处画线句中“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”是完全引用，应把句末的句号放在后引号前。 ③举例需从课本内容中提供体现自强不息的事例。 示例：《送东阳马生序》作者宋濂年少家贫，借书抄录、百里求师，克服诸多困难终成明代开国文臣之首。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 老屋·老娘·老燕子 ①“天气暖和了，燕子该回来了。”娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝，脸上挂满了笑容。燕子窝不大，长方形，是用细泥垒成的，镶在老屋檐下的砖墙上，长长的屋檐伸出来，为它遮挡风雨。此刻，燕子窝正迎着初春的风，像一位慈祥的母亲，翘首期盼久别的燕子从南方飞回来。 ②望着燕子窝，我记起了小时候娘教我的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天到俺屋，垒窝窝，报家喜，人人喜欢和它住。”娘说，燕子是吉祥的象征，它们通人性，只往善良的人家飞，只在心眼好的人家搭窝筑巢。燕子之所以成了我家常驻的客人，与娘对燕子的呵护有很大关系。娘是菩萨心肠，谁要是拿竹竿吓唬燕子或大声驱赶燕子，娘就不高兴，禁不住唠叨一番：“燕子是来报平安的，别伤害它们。”在娘的看护下，无论是家里人还是外来串门的人，没有戳燕子窝的。就这样，燕子们一窝一窝地繁衍下来。老燕子老去了，小燕子长大了，旧窝没了，新窝又搭了起来。这些年，老屋到底繁衍了多少只燕子，谁也说不清。 ③燕子又被称为报春鸟，是最早来到农家田野的报春使者。它们的到来总是有些神秘。每年春天，当柳树刚刚冒出鹅黄色嫩芽的时候，仿佛一夜之间，燕子突然就出现了，引人无限遐想。常常是先来了两只，紧接着又飞来两只，过了一会儿，飞来更多。它们有的在树枝上扑棱着翅膀，有的围着屋顶上下翻飞，有的落到菜地里。从它们悦耳的鸣叫声里，能感受到它们回家的欢乐心情。 ④每年我们家的燕子飞回来时，娘都说，那是老燕子带领小燕子来认家了。她说，最先到的总是老燕子，发现自己的家巢还在，就招呼它们的儿女一起飞来唱歌庆祝。想想，娘说得还真有道理。燕子们在用欢快的鸣叫声向我们全家表示感谢呢。一听到燕子唱歌，娘就会抓出几把小黄米撒在门前的台阶下，然后“啾，啾，啾”地呼唤着燕子，燕子便纷纷飞过来啄食吃。娘坐在台阶上看着燕子，喜得合不拢嘴。 ⑤燕子飞回来时，正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝，迎着温煦的春风，老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。它们用脚弹掉不结实的泥，再用嘴衔来新鲜泥巴，每天日出而作，不管刮风还是下雨，总是不停地在田野、水湾之间忙碌。它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家。随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大变宽敞了，焕然一新。为了迎接新的生命，它们又衔来小草，甚至头发丝、毛线头等，把家营造得更加温馨。人们一心忙着农活不再注意它们时，一个个新的生命诞生了。当老燕子回到家中，小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来，张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后，小燕子慢慢长大，会飞了，便出窝紧跟它们的父母，飞向田野去捉虫吃。 ⑥我们平日在外工作，很少回家，日日陪伴娘的唯有那些叽叽喳喳的燕子。我从内心里感激燕子。我多次劝娘到城里和我们一起住，但娘说她哪里也不去，她习惯住在乡下，就愿意守着几间老屋，日日听屋檐下燕子的鸣叫。于是，我没有强求，依了娘的心思。 ⑦秋天来临，便意味着燕子即将结束在北方的生活，向南方飞去。娘对我说，临行那天，燕子迟迟不走，在树上、屋顶上不停地鸣叫，然后在院子里低低地飞来飞去。娘心疼地对它们说：“路远着哪，快走吧。明年春天，天暖和了就快快回家。”燕子们好像听懂了一般，叽叽喳喳鸣叫一番，而后慢慢地向南飞去。我能想象燕子跟娘告别时的情景，真令人有些伤感。娘说：“燕子和人是一样的，谁离家的时候不是恋恋不舍的呢？何况这是好不容易垒起来的一个家。” ⑧眼下，春风暖了，杨柳、梧桐青了，花儿渐次开放了。老燕子一定正领着小燕子们从南方飞回来，娘在老屋等着它们呢。 （选自《光明日报》） 4. 下列对文章内容的理解和写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段中“娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝，脸上挂满了笑容”，通过神态描写，细腻展现了娘对燕子归来的期盼与喜悦。 B. 第②段通过“燕子们一窝一窝地繁衍下来”的描写，既表现了燕子生生不息的生命力，也侧面衬托出娘善良仁厚的品格。 C. 第⑥段写“我从内心里感激燕子”，主要是因为“我们平日在外工作，很少回家”，而燕子成了日日陪伴娘的伙伴，给予娘精神上的陪伴和慰藉。 D. “我”回忆童年时燕子在老屋筑窝的场景，是为了反衬如今城市化进程中人与动物疏离的现状。 5. 请从修辞手法的角度赏析第⑤段画线句子。 6. 文中第②段说“燕子是吉祥的象征，它们通人性”，请找出两处体现“燕子通人性”的细节，并概括出来。 7. 理解第⑦段画波浪线句子的含义。 娘说：“燕子和人是一样的，谁离家的时候不是恋恋不舍的呢？何况这是好不容易垒起来的一个家。” 8. 对于文章标题，有同学认为“老屋”在文中着墨少于“老娘”和“老燕子”，可以删去。你是否同意？请结合文章内容说明理由。 【答案】4. D 5. 此句运用了比喻和拟人的修辞手法，将燕子比作工程师，“精心地设计、装扮着自己的小家”赋予燕子人的行为生动地写出燕子筑窝时的精心与智慧，体现作者对燕子的喜爱与赞美。（意思对即可） 6. 燕子春天飞回老屋，用鸣叫“庆祝回家”，感谢老屋主人；秋天离别时迟迟不走，在院子低飞鸣叫，似与主人告别。 7. 娘认为燕子离家时的恋恋不舍，和人离家时的情感是相通的。燕子对自己辛苦垒起的家充满眷恋，就像人对家有着深厚的情感依赖。这句话既体现了娘对燕子的理解与共情，也借燕子离家的不舍，含蓄表达了娘对老屋的眷恋，以及作者对娘坚守老屋的情感认同。（意思对即可） 8. 不赞同删去。“老屋”是故事发生的场所，是燕子筑窝、繁衍的空间，也是娘生活的场景，贯穿全文，是情节展开的处所。“老屋”象征着传统乡村生活和家的温暖，与“老娘”的坚守、“老燕子”的归巢形成呼应，共同凸显对家的眷恋、生命的传承等主题，删去会削弱主题的表达。 【解析】 【导语】这篇散文以“老屋·老娘·老燕子”为题，通过细腻的笔触描绘了三者之间的温情互动。作者以燕子为线索，串联起乡村生活的记忆，展现了母亲对自然的敬畏与爱护。文中反复出现的“老燕子”不仅是季节更替的象征，更承载着母亲对家的坚守与期盼。文章语言质朴，情感真挚，通过对燕子筑窝、哺育、迁徙的生动描写，折射出人与自然的和谐共生，以及游子对故乡的眷恋。结尾处春风暖、燕子归的意象，巧妙呼应开篇，形成情感闭环。 【4题详解】 本题考查内容及写作手法辨析。 D.通读全文，文中仅在第②段回忆“小时候娘教我的歌谣”“小时候娘看护燕子窝”等场景，结合第②段“燕子是吉祥的象征，它们通人性，只往善良的人家飞”、第⑦段“燕子和人是一样的，谁离家的时候不是恋恋不舍的呢”等内容可知，回忆童年燕子筑窝的场景，是为了展现娘与燕子的温情互动、燕子对娘的陪伴意义，以及“我”对老屋、娘与燕子的怀念。文中从未提及“城市化进程中人与动物疏离的现状”，不存在“反衬”的写作意图，选项表述属过度解读； 故选D。 【5题详解】 本题考查句子赏析。 第⑤段画线句子“它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家”写燕子筑窝时的情景。要求从修辞手法的角度进行赏析。“它们像工程师一样”，将燕子比作“工程师”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了燕子筑窝时的认真和智慧。“精心地设计、装扮着自己的小家”赋予燕子人的情感和灵性，是拟人的修辞手法，表现出燕子对筑巢的精心和热爱。通过两种修辞的结合，既展现了燕子筑巢的科学性，又传递出温馨的生活气息，体现了燕子对“家”的珍视，表达了“我”对燕子的喜爱与赞美之情。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第④段“每年我们家的燕子飞回来时，娘都说，那是老燕子带领小燕子来认家了。她说，最先到的总是老燕子，发现自己的家巢还在，就招呼它们的儿女一起飞来唱歌庆祝。想想，娘说得还真有道理。燕子们在用欢快的鸣叫声向我们全家表示感谢呢”可知，老燕子在春天领着小燕子回到老屋来认家，唱歌庆祝，向全家表示感谢。据此可概括为：燕子春天飞回老屋，用鸣叫“庆祝回家”，感谢老屋主人； 结合第⑦段“秋天来临，便意味着燕子即将结束在北方的生活，向南方飞去。娘对我说，临行那天，燕子迟迟不走，在树上、屋顶上不停地鸣叫，然后在院子里低低地飞来飞去。娘心疼地对它们说：‘路远着哪，快走吧。明年春天，天暖和了就快快回家。’燕子们好像听懂了一般，叽叽喳喳鸣叫一番，而后慢慢地向南飞去”可知，燕子在秋天迁徙时久久不愿离开，深情地向主人告别。据此可概括为：秋天离别时迟迟不走，在院子低飞鸣叫，似与主人告别。 【7题详解】 本题考查句子理解。 第⑦段描绘了秋天燕子即将南迁时的情景：它们迟迟不肯离去，在树上、屋顶不停鸣叫，还在院子里低低盘旋，仿佛在与这个生活了大半年的家告别。正是看到燕子这般恋家的模样，娘才发出了这样的感慨。“燕子和人是一样的，谁离家的时候不是恋恋不舍的呢？”这句话直接点出娘对燕子情感的理解——燕子离家时的徘徊与鸣叫，和人离开家时的不舍心境完全相通。就像人们离开熟悉的家会心生眷恋，燕子对这片栖息之地也充满了留恋。“何况这是好不容易垒起来的一个家”则进一步解释了这份眷恋的缘由。燕子的窝是它们用嘴一点点衔泥、衔草搭建而成的，凝聚着辛劳与心血；而老屋对娘来说，也是生活了一辈子的地方，承载着她的回忆与情感。娘通过燕子对“辛苦垒起的家”的眷恋，隐晦地表达了自己对老屋的深厚感情——老屋就像燕子的窝一样，是她难以割舍的归宿。整句话既体现了娘对燕子的共情（将燕子视为有情感的生命），也暗藏了她自己对家的坚守；同时让读者感受到，作者通过娘的话，理解了娘不愿离开老屋的心境，字里行间满是对这份情感的认同。 【8题详解】 本题考查标题理解。 首先明确观点：不能删去。结合第①段“燕子窝不大，长方形，是用细泥垒成的，镶在老屋檐下的砖墙上，长长的屋檐伸出来，为它遮挡风雨”、第⑤段“穿行于飘动的柳丝，迎着温煦的春风，老燕子也开始了繁忙的筑窝工程……随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大变宽敞了”可知，燕子的窝筑在老屋的屋檐下，老屋为燕子提供了遮风挡雨的筑巢空间，是燕子繁衍栖息的场所；同时，娘在老屋里盼燕子、喂燕子，老屋也是娘日常生活的核心场景。由此可知，“老屋”是全文故事展开的基础场所，串联起娘与燕子的互动，若删去会让情节失去具体依托，显得零散。 结合第⑥段“我多次劝娘到城里和我们一起住，但娘说她哪里也不去，她习惯住在乡下，就愿意守着几间老屋，日日听屋檐下燕子的鸣叫”、第⑧段“眼下，春风暖了，杨柳、梧桐青了，花儿渐次开放了。老燕子一定正领着小燕子们从南方飞回来，娘在老屋等着它们呢”可知，娘坚守老屋，燕子每年归巢老屋，老屋不仅是物理空间，更象征着传统乡村生活的安稳与家的温暖。它与娘对家的坚守、燕子对巢的眷恋形成呼应，共同承载着“对家的眷恋”“生命与情感的传承”这一核心主题。由此可知，删去“老屋”会让主题失去重要的象征载体，无法完整凸显娘、燕子与家之间的深层联结，削弱主题的厚重感与感染力。 材料一：①中国藏蒙地区的传统奶茶，是采用砖茶和鲜奶加盐熬制而成的，是北方游牧民族的日常饮品，不但驱寒，还有益于健康。但是今天人们手捧的是港式和台式那样的甜奶茶。奶茶中的甜味，是它神奇魅力的来源之一。试想一杯完全没有甜味的奶茶，是多么寡淡，没有灵魂。 ②世界卫生组织（WHO）在一份有关成年人和儿童糖摄入的指南中提到，建议把游离糖，即人们在食品中添加的单糖和双糖，以及天然存在于蜂蜜、糖浆、果汁和浓缩果汁中的糖的摄入量限制在每天50克之内最好能进一步限制在25克以下。 ③为了迎合健康的诉求，商家们推出了更多选项，点奶茶时不但可以选择半糖、三分糖、无糖，还可以选择热量指数和升糖指数更低的代糖。但其实“无糖”款的奶茶也自带糖分，平均糖含量为2.4g100mL，最低也有1.2g/100mL，而一杯中杯奶茶一般都是400mL～500mL。尽管“少糖”“无糖”也有陷阱，但是尽量选择三分糖以下，毕竟少一点儿糖，就多一点儿健康。珍珠、椰果、芋圆等小料，一般都是木薯淀粉加了一些小麦蛋白和食品添加剂制作而成，相当于精制的主食，其本质上也是糖。 材料二： 材料三：奶茶再次引发公众关于健康的讨论。近日有博主在社交平台发文称，喝完霸王茶姬奶茶后出现失眠现象，引发网络热议。据该博主发布的消息，其喝完霸王茶姬新品“万里木兰”茶饮后出现心悸，连夜去医院测心电图。隔日她在评论区表示，因为最近太累，体质不好、贫血，所以喝完浓茶反应比较强烈，做完检查显示心脏很健康。但也有多名网友跟帖称喝了这款茶饮后晚上无法入睡。 对此，品牌方回应称，根据国家权威检测机构华测检测出具的产品成分检测报告，一杯“万里木兰”的咖啡因含量相当于一杯“拿铁咖啡”的咖啡因含量。这导致很多平时很少喝咖啡或者比较习惯喝淡茶的消费者，在饮用这款茶饮后出现失眠。据国家食品安全风险评估中心建议，不同个体对咖啡因的敏感度及代谢存在明显差异。健康成年人每日摄入咖啡因总量不超过400毫克，大约相当于3至5杯普通咖啡，相关专家表示，网友出现的症状很可能和奶茶中含有的咖啡因有关，建议消费者应注意控制摄入量，呼吁行业增加咖啡因警示信息。 9. 以下关于奶茶的说法，不正确的一项是（ ） A. 中国藏蒙地区的传统奶茶，是北方游牧民族的日常饮品，不但驱寒，还有益于健康。 B. “无糖”款奶茶完全不含糖，可放心大量饮用。 C. “90后”女性成为奶茶主流消费群体。 D. 品牌方回应霸王茶姬“万里木兰”茶饮咖啡因含量与一杯拿铁咖啡相当。 10. 阅读材料二，简要分析当前奶茶消费者的分布特点。 11. 阅读材料三，指出画线句运用了哪些说明方法，有什么作用。 健康成年人每日摄入咖啡因总量不超过400毫克，大约相当于3至5杯普通咖啡。 12. 请结合材料一和材料三的相关内容，说说如果购买奶茶，如何选择才能更健康。请提供三条建议。 【答案】9. B 10. 当前奶茶消费者的年龄分布以90后为主，其次是80后，70后和00后占比较小。性别分布上，女性消费者明显多于男性消费者。（意思对即可） 11. 运用了列数字和作比较的说明方法。用“400毫克咖啡因”准确具体地表明健康成年人每日咖啡因摄入上限，将“400毫克咖啡因”与“3至5杯普通咖啡”作比较，把抽象的咖啡因摄入量转化为常见的咖啡杯数，增强了文章的说服力。（意思对即可） 12. ①要尽量选择少糖的奶茶；②尽量避免在奶茶中添加珍珠、椰果、芋圆这类高脂肪、高糖分的小料；③要选择适当杯型的奶茶，了解奶茶中的咖啡因含量，控制摄入量，避免因咖啡因过量引发心悸、失眠等问题。 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料，全面探讨了奶茶的文化背景、健康影响及消费者行为。材料一介绍了传统奶茶与现代甜奶茶的差异，并指出糖分摄入的健康风险；材料二通过图表展示了奶茶消费者的分布特点，反映了奶茶在年轻群体中的流行趋势；材料三则通过具体案例，揭示了奶茶中咖啡因含量对健康的影响。文章结构清晰，信息丰富，既展现了奶茶的文化演变，又警示了其潜在的健康问题，具有较强的现实意义和教育价值。 【9题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.结合材料一第③段但其实‘无糖’款的奶茶也自带糖分”“尽管‘少糖’‘无糖’也有陷阱，但是尽量选择三分糖以下，毕竟少一点儿糖，就多一点儿健康”可知，“无糖”款的奶茶也自带糖分；题干中“完全不含糖，可放心大量饮用”说法错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查图文转换。 结合材料二“当前奶茶消费者分布图”可知，70后消费者占5%，80后消费者占37%，90后消费者占50%，00后消费者占8%；由此可知，当前奶茶消费者的年龄分布以90后为主，其次是80后，70后和00后占比较小。 从性别分布来看，其中男性消费者占比30%，女性消费者占比70%；由此可知，性别分布上，女性消费者明显多于男性消费者。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用。 “健康成年人每日摄入咖啡因总量不超过400毫克，大约相当于3至5杯普通咖啡”这句话运用了列数字和作比较两种说明方法。 列数字：“400毫克”准确地给出了健康成年人每日摄入咖啡因总量的具体数值，使读者对咖啡因摄入量的标准有一个明确、清晰的量化认识，体现了说明文语言的准确性和科学性。 作比较：将“400毫克”咖啡因与“3至5杯普通咖啡”进行比较，用人们熟悉的普通咖啡杯数来类比抽象的咖啡因摄入量，让读者更直观地理解400毫克咖啡因大概是多少，使说明内容更通俗易懂。 【12题详解】 本题考查提炼与概括。 结合材料一第③段“尽管‘少糖’‘无糖’也有陷阱，但是尽量选择三分糖以下，毕竟少一点儿糖，就多一点儿健康”可知，尽量选择少糖的奶茶，少一点儿糖，就多一点儿健康； 结合“珍珠、椰果、芋圆等小料，一般都是木薯淀粉加了一些小麦蛋白和食品添加剂制作而成，相当于精制的主食，其本质上也是糖”可知，珍珠、椰果、芋圆等小料本质上也是糖，尽量避免在奶茶中添加珍珠、椰果、芋圆这类高脂肪、高糖分的小料； 结合材料三第二段“据国家食品安全风险评估中心建议，不同个体对咖啡因的敏感度及代谢存在明显差异。健康成年人每日摄入咖啡因总量不超过400毫克，大约相当于3至5杯普通咖啡，相关专家表示，网友出现的症状很可能和奶茶中含有的咖啡因有关，建议消费者应注意控制摄入量，呼吁行业增加咖啡因警示信息”可知，不同个体对咖啡因的敏感度及代谢存在明显差异，选择奶茶时，要选择适当杯型的奶茶，了解奶茶中的咖啡因含量，控制摄入量，避免因咖啡因过量引发心悸、失眠等问题。 【三】（16分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤①。学射于周同②。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。未几同死飞悲恸不已。每值朔望，必具酒肉，诣同墓，奠而泣，又引同所赠弓，发三矢，乃酹④。父知而义之，抚其背曰：“使汝异日得为时用，其殉国死义乎？”应曰：“惟大人许儿以身报国家，何事不可为！” （节选自《宋史·岳飞传》） 【注】①斤：这里表示弓的强度单位。②周同：人名。③筈（kuò）：箭的尾部。④酹（lèi）：祭祀时，把酒洒在地上表示祭奠。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 ①予尝求古仁人之心：____ ②微斯人：____ ③不寐：____ ④诣同墓：____ 14. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①不以物喜，不以己悲。 ②生有神力，未冠，能挽弓三百斤。 16. 范仲淹和岳飞有哪些共同的精神品质，请结合【甲】【乙】两文概括并简要分析。 【答案】13. ①. 探求 ②. 如果没有 ③. 睡觉 ④. 到……去 14. 未几/同死/飞悲恸不已。 15. （1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 （2）岳飞天生就有惊人的力量，不到二十岁，就能拉开三百斤的弓。 16. 范仲淹和岳飞共同的精神品质是：忧国忧民、心怀天下、勇于担当。范仲淹在《岳阳楼记》中表达了他对国家和人民的深深忧虑和关心，岳飞在《宋史·岳飞传》中展现了他对国家的忠诚和勇敢，以及他的勤奋和坚韧不拔的精神。 【解析】 【导语】这两篇文章展示了范仲淹和岳飞的精神风貌。范仲淹通过“不以物喜，不以己悲”表现出忧国忧民、先天下之忧而忧的崇高情怀，说明了士人应有的境界。岳飞则展示了不断学习、追求卓越和报效国家的坚定信念及孝敬师友的品德。从中可以看到两位人物的共同品质：忧国忧民、坚定信念和崇高道德情操。 【13题详解】 （1）句意：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思。求：探求。 （2）句意：（如果）没有这样的人。微：如果没有。 （3）句意：不睡觉。寐：睡觉。 （4）句意：到周同的墓前。诣：到……去。 【14题详解】 句意：没多久，周同去世，岳飞悲痛不已。“未几”是时间词，表示不久之后，在句中可单独断开，起提示时间的作用；“同死”表意完整，说明周同去世这一事件；“飞悲恸不已”句意完整，描述岳飞的悲痛状态。故断句：未几/同死/飞悲恸不已。 【15题详解】 重点字词： （1）以：因为；物：指外界的事物，注意这是一个互文句，翻译时意思要前后穿插着来。 （2）未冠：还没有到二十岁；挽弓：拉开弓。 【16题详解】 结合甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹认为古仁人无论身处何种境地，都心系国家和百姓。他希望向古仁人学习，具备“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，这体现范仲淹是一位具有担当精神，忧国忧民的政治家。 结合乙文的内容可知，岳飞年少时就有高尚的气节。他虽家境贫寒却整夜点燃柴火当灯光，诵读学习文化知识，展现出勤奋刻苦的品质。他向周同学习射箭的技术，每天都刻苦习武，“尽得同术”体现出其坚韧不拔的精神。同时，他牢记父亲长大后要为国捐躯的教导，具有立志为国家献身的担当精神，显示出他对国家的忠诚和勇于担当的品质。 由此可见，他们二人虽处于不同时代，但都具备超越个人得失，以国家大义为追求的精神，是中华民族的杰出代表。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 岳飞，字鹏举，是相州汤阴人。（他）年少时就很有气节，沉稳忠厚，很少说话。（他）天资聪慧悟性好，能清楚地记住（许多）书与传（的内容），尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法。家里贫穷，（他）捡拾柴禾当作照明的蜡烛，背诵学习到天亮，不睡觉。（他）生来就有很大的力气，不到二十岁，（就）能拉开三百斤的弓。（他）向周同学习射箭。周同发射三支箭，都射中靶子，把（射中靶子的情形）给岳飞看。岳飞拉开弓射一箭，（箭）击穿了周同所射之箭的箭尾；再射一箭，又射中了。周同非常惊讶，把自己喜爱的好弓送给岳飞。岳飞从此更加勤奋地练习，（将周同的射箭）技术全都学到了。没多久，周同去世，岳飞悲痛不已。每当遇到初一、十五，（岳飞）必定准备酒肉，到周同的墓前，祭奠并且哭泣，又拿起周同所赠送的弓，射三箭，然后把酒洒在地上（作为祭祀）。岳飞的父亲知道后，认为他很有义气，抚摸着他的背说：“假如有一天你能够被国家任用，（你）会为国家正义而献身吗？”（岳飞）回答说：“只要父亲大人允许我以身报效国家，有什么事不可以做呢！” 三、作文： 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 青春有我，不负韶华；奋斗有我，铸就辉煌；奉献有我，温暖人间；责任有我，使命在肩；时代有我，绽放光彩…… 请以“_____有我”为题；写一篇记叙文。 要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 奉献有我 去年冬天，社区招募志愿者为独居老人送温暖。我报了名，被分到陈奶奶家。第一次敲门时，我手心全是汗，不知道该怎么和一个陌生的老人相处。 门开了，陈奶奶佝偻着背，头发花白，眯着眼打量我。我结结巴巴地说：“奶奶好，我是社区志愿者，来帮您打扫卫生。”她没说话，侧身让我进了屋。屋子不大，东西堆得有些乱。我放下书包，挽起袖子开始擦桌子、扫地、整理杂物。陈奶奶一直坐在椅子上看着我，不说话。我有点尴尬，就一边干活一边找话说：“奶奶，您平时一个人住吗？”她点点头，轻声说：“老伴走了，孩子们在外地。”那一刻，我忽然觉得心里酸酸的。 从那以后，我每周六下午都去陈奶奶家。慢慢地，她开始跟我说话了。她告诉我，她年轻时是小学老师，教了一辈子书。她还拿出相册给我看，指着一张黑白照片说：“这是我带的第一届学生，现在他们都当爷爷奶奶了。”我一边听一边帮她捶背，她眯着眼笑，说：“你这孩子，比我孙子还贴心。”有一次，我帮她换了灯泡，她拉着我的手说：“小丫头，你来了，这屋子就亮堂了。”我鼻子一酸，差点掉眼泪。 春天来的时候，陈奶奶送了我一本旧书，是她年轻时用过的《诗经》。扉页上写着一行小字：“赠给最温暖的小志愿者。”我翻开书，里面夹着一张纸条：“谢谢你每周来看我，你让我觉得，这个世界上还有人记得我。”我捧着那本书，心里沉甸甸的。原来，我做的只是一点点小事，却给一个孤独的老人带来了这么大的安慰。 现在，我依然每周去看陈奶奶。有时候陪她聊天，有时候帮她买菜，有时候只是坐在她身边，听她讲那些过去的故事。我终于明白，“奉献有我”不是一句口号，而是实实在在的行动。每一个微小的付出，都可能成为别人生活里的一束光。我很庆幸，在奉献的路上，有我的身影。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“_____有我”是一道半命题作文，横线上需要填入一个体现责任、担当或奉献的词语，如“青春有我”“奋斗有我”“奉献有我”“责任有我”“时代有我”等。材料列举了青春、奋斗、奉献、责任、时代等多个角度，提示我们写作时要围绕“我”在某一方面的担当与行动展开。题目中的“有我”是核心，强调“我”的存在与参与，不是旁观者，而是参与者、行动者、担当者。立意上，可以写自己在学习上拼搏奋斗，用行动诠释“奋斗有我”；可以写自己参与志愿服务、帮助他人，体现“奉献有我”；可以写自己在班级或家庭中主动承担责任，展现“责任有我”；也可以写自己作为新时代少年，立志为时代发展贡献力量，表达“时代有我”。核心在于通过具体的事件，写出“我”在某一方面的真实经历和成长感悟，展现新时代青少年的担当精神与积极向上的风貌。 二、构思选材。 本题只适合写成记叙文，重点在于通过一件或几件具体的事，写出“我”在某一方面的担当与行动。选材可以从三个方向考虑。一是奋斗有我：写“我”在中考备考期间，每天坚持早起背单词、深夜刷题，虽然辛苦却从不放弃，最终取得了进步，用行动诠释了“奋斗有我”。二是奉献有我：写“我”参加社区志愿服务，每周去敬老院陪老人聊天、帮他们打扫卫生，虽然只是小事，却让“我”感受到奉献的快乐，体现了“奉献有我”。三是责任有我：写“我”在班级中担任班干部，主动帮助同学解决学习困难，组织班级活动，虽然有时很累，但看到班级越来越好，“我”觉得“责任有我”是一份光荣。构思上，建议采用“点题—叙事—感悟”的结构。开头点明“我”选择的关键词，引出下文；主体部分写一件或几件具体的事，重点描写“我”的行动和内心变化；结尾扣题，写出“有我”的意义和“我”的成长感悟。手法上可以运用细节描写、心理刻画和对比烘托，语言上以记叙描写为主，适当穿插抒情议论，使文章既有故事性，又有思想深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第一次教学质量检测九年级语文试卷 （满分：150分，其中卷面书写占5分 时间：150分钟） 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写 （1）李白《行路难·其一》通过“____，____”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷抑郁。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：_____，_____。 （3）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：____，____。 （4）《月夜忆舍弟》中借景抒情、表达思亲思乡之感的句子是：“____，____”。 （5）《醉翁亭记》表现出欧阳修善于观察事物，精准地捕捉对象的本质特征并加以提炼。例如写晨昏景象之异，仅用“____，____”两句就得以概括。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 桥 艾青 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水jié断了的时候， 智慧的人类伫立在水边： 于是产生了桥。 苦于bá涉的人类， 应该感谢桥啊。 桥是土地与土地的连系； 桥是河流与道路的爱情； 桥是船只与车辆在此点头致敬的驿站； 桥是乘船与步行者挥手告别的地方。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 jié（ ）断bá（ ）涉伫（ ）立驿（ ）站 （2）语段中画横线的句子是哪种关系（ ） A. 并列 B. 递进 C. 条件 D. 选择 （3）桥是“告别的地方”，下列诗句与告别无关的一项是（ ） A. 西出阳关无故人 B. 每逢佳节倍思亲 C. 天涯若比邻 D. 萧萧班马鸣 （4）艾青的诗歌创作具有“诗中有画”的特点。请从本诗和你阅读《艾青诗选》的相关积累中各选一句，简要分析这一特点在艾青诗歌中的体现。 3. 班级开展“君子自强不息”的主题班会活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为了让同学们更好地认识“君子自强不息”的内涵，明确其重要意义，我班拟组织全体同学去市工人文化宫8楼报告厅，聆听李教授的“君子自强不息”主题讲座。请大家于9月25日下午3点在学校南大门集合。 小皖同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）你发现报告厅里张贴的标语（如下）中有一条与本次讲座主题不契合。这条标语是（ ） A. 士不可以不弘毅，任重而道远。 B. 拼搏进取，追求卓越，创造美好人生。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 （3）活动结束后，小宇同学写了一篇活动总结，你发现其中有一些错误，请帮他修改。 【甲】李教授的报告让我受益匪浅，大大引发了我的进取心。……何谓自强？自强是直面困苦的意志，是身处低谷的坚持。翻开我们的课本，这样的事例不胜枚举：____……能在残酷现实中顽强拼搏，在跌倒后奋力爬起，这就是自强不息的真谛所在。 【乙】习近平主席说：“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造”。2024年，我将继续以自强不息的精神奋力攀登，为建设更加美好的中国积蓄力量。 ①【甲】处画线句存在搭配不当的语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请修改。 ③请你结合语境，从初中语文课本中举出一个事例，为空缺处补写一个事实论据。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 老屋·老娘·老燕子 ①“天气暖和了，燕子该回来了。”娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝，脸上挂满了笑容。燕子窝不大，长方形，是用细泥垒成的，镶在老屋檐下的砖墙上，长长的屋檐伸出来，为它遮挡风雨。此刻，燕子窝正迎着初春的风，像一位慈祥的母亲，翘首期盼久别的燕子从南方飞回来。 ②望着燕子窝，我记起了小时候娘教我的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天到俺屋，垒窝窝，报家喜，人人喜欢和它住。”娘说，燕子是吉祥的象征，它们通人性，只往善良的人家飞，只在心眼好的人家搭窝筑巢。燕子之所以成了我家常驻的客人，与娘对燕子的呵护有很大关系。娘是菩萨心肠，谁要是拿竹竿吓唬燕子或大声驱赶燕子，娘就不高兴，禁不住唠叨一番：“燕子是来报平安的，别伤害它们。”在娘的看护下，无论是家里人还是外来串门的人，没有戳燕子窝的。就这样，燕子们一窝一窝地繁衍下来。老燕子老去了，小燕子长大了，旧窝没了，新窝又搭了起来。这些年，老屋到底繁衍了多少只燕子，谁也说不清。 ③燕子又被称为报春鸟，是最早来到农家田野的报春使者。它们的到来总是有些神秘。每年春天，当柳树刚刚冒出鹅黄色嫩芽的时候，仿佛一夜之间，燕子突然就出现了，引人无限遐想。常常是先来了两只，紧接着又飞来两只，过了一会儿，飞来更多。它们有的在树枝上扑棱着翅膀，有的围着屋顶上下翻飞，有的落到菜地里。从它们悦耳的鸣叫声里，能感受到它们回家的欢乐心情。 ④每年我们家的燕子飞回来时，娘都说，那是老燕子带领小燕子来认家了。她说，最先到的总是老燕子，发现自己的家巢还在，就招呼它们的儿女一起飞来唱歌庆祝。想想，娘说得还真有道理。燕子们在用欢快的鸣叫声向我们全家表示感谢呢。一听到燕子唱歌，娘就会抓出几把小黄米撒在门前的台阶下，然后“啾，啾，啾”地呼唤着燕子，燕子便纷纷飞过来啄食吃。娘坐在台阶上看着燕子，喜得合不拢嘴。 ⑤燕子飞回来时，正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝，迎着温煦的春风，老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。它们用脚弹掉不结实的泥，再用嘴衔来新鲜泥巴，每天日出而作，不管刮风还是下雨，总是不停地在田野、水湾之间忙碌。它们像工程师一样，精心地设计、装扮着自己的小家。随着一团团小泥球运抵老屋，陈旧的窝很快就变大变宽敞了，焕然一新。为了迎接新的生命，它们又衔来小草，甚至头发丝、毛线头等，把家营造得更加温馨。人们一心忙着农活不再注意它们时，一个个新的生命诞生了。当老燕子回到家中，小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来，张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺，那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后，小燕子慢慢长大，会飞了，便出窝紧跟它们的父母，飞向田野去捉虫吃。 ⑥我们平日在外工作，很少回家，日日陪伴娘的唯有那些叽叽喳喳的燕子。我从内心里感激燕子。我多次劝娘到城里和我们一起住，但娘说她哪里也不去，她习惯住在乡下，就愿意守着几间老屋，日日听屋檐下燕子的鸣叫。于是，我没有强求，依了娘的心思。 ⑦秋天来临，便意味着燕子即将结束在北方的生活，向南方飞去。娘对我说，临行那天，燕子迟迟不走，在树上、屋顶上不停地鸣叫，然后在院子里低低地飞来飞去。娘心疼地对它们说：“路远着哪，快走吧。明年春天，天暖和了就快快回家。”燕子们好像听懂了一般，叽叽喳喳鸣叫一番，而后慢慢地向南飞去。我能想象燕子跟娘告别时的情景，真令人有些伤感。娘说：“燕子和人是一样的，谁离家的时候不是恋恋不舍的呢？何况这是好不容易垒起来的一个家。” ⑧眼下，春风暖了，杨柳、梧桐青了，花儿渐次开放了。老燕子一定正领着小燕子们从南方飞回来，娘在老屋等着它们呢。 （选自《光明日报》） 4. 下列对文章内容的理解和写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段中“娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝，脸上挂满了笑容”，通过神态描写，细腻展现了娘对燕子归来的期盼与喜悦。 B. 第②段通过“燕子们一窝一窝地繁衍下来”的描写，既表现了燕子生生不息的生命力，也侧面衬托出娘善良仁厚的品格。 C. 第⑥段写“我从内心里感激燕子”，主要是因为“我们平日在外工作，很少回家”，而燕子成了日日陪伴娘的伙伴，给予娘精神上的陪伴和慰藉。 D. “我”回忆童年时燕子在老屋筑窝的场景，是为了反衬如今城市化进程中人与动物疏离的现状。 5. 请从修辞手法的角度赏析第⑤段画线句子。 6. 文中第②段说“燕子是吉祥的象征，它们通人性”，请找出两处体现“燕子通人性”的细节，并概括出来。 7. 理解第⑦段画波浪线句子的含义。 娘说：“燕子和人是一样的，谁离家的时候不是恋恋不舍的呢？何况这是好不容易垒起来的一个家。” 8. 对于文章标题，有同学认为“老屋”在文中着墨少于“老娘”和“老燕子”，可以删去。你是否同意？请结合文章内容说明理由。 材料一：①中国藏蒙地区的传统奶茶，是采用砖茶和鲜奶加盐熬制而成的，是北方游牧民族的日常饮品，不但驱寒，还有益于健康。但是今天人们手捧的是港式和台式那样的甜奶茶。奶茶中的甜味，是它神奇魅力的来源之一。试想一杯完全没有甜味的奶茶，是多么寡淡，没有灵魂。 ②世界卫生组织（WHO）在一份有关成年人和儿童糖摄入的指南中提到，建议把游离糖，即人们在食品中添加的单糖和双糖，以及天然存在于蜂蜜、糖浆、果汁和浓缩果汁中的糖的摄入量限制在每天50克之内最好能进一步限制在25克以下。 ③为了迎合健康的诉求，商家们推出了更多选项，点奶茶时不但可以选择半糖、三分糖、无糖，还可以选择热量指数和升糖指数更低的代糖。但其实“无糖”款的奶茶也自带糖分，平均糖含量为2.4g100mL，最低也有1.2g/100mL，而一杯中杯奶茶一般都是400mL～500mL。尽管“少糖”“无糖”也有陷阱，但是尽量选择三分糖以下，毕竟少一点儿糖，就多一点儿健康。珍珠、椰果、芋圆等小料，一般都是木薯淀粉加了一些小麦蛋白和食品添加剂制作而成，相当于精制的主食，其本质上也是糖。 材料二： 材料三：奶茶再次引发公众关于健康的讨论。近日有博主在社交平台发文称，喝完霸王茶姬奶茶后出现失眠现象，引发网络热议。据该博主发布的消息，其喝完霸王茶姬新品“万里木兰”茶饮后出现心悸，连夜去医院测心电图。隔日她在评论区表示，因为最近太累，体质不好、贫血，所以喝完浓茶反应比较强烈，做完检查显示心脏很健康。但也有多名网友跟帖称喝了这款茶饮后晚上无法入睡。 对此，品牌方回应称，根据国家权威检测机构华测检测出具的产品成分检测报告，一杯“万里木兰”的咖啡因含量相当于一杯“拿铁咖啡”的咖啡因含量。这导致很多平时很少喝咖啡或者比较习惯喝淡茶的消费者，在饮用这款茶饮后出现失眠。据国家食品安全风险评估中心建议，不同个体对咖啡因的敏感度及代谢存在明显差异。健康成年人每日摄入咖啡因总量不超过400毫克，大约相当于3至5杯普通咖啡，相关专家表示，网友出现的症状很可能和奶茶中含有的咖啡因有关，建议消费者应注意控制摄入量，呼吁行业增加咖啡因警示信息。 9. 以下关于奶茶的说法，不正确的一项是（ ） A. 中国藏蒙地区的传统奶茶，是北方游牧民族的日常饮品，不但驱寒，还有益于健康。 B. “无糖”款奶茶完全不含糖，可放心大量饮用。 C. “90后”女性成为奶茶主流消费群体。 D. 品牌方回应霸王茶姬“万里木兰”茶饮咖啡因含量与一杯拿铁咖啡相当。 10. 阅读材料二，简要分析当前奶茶消费者的分布特点。 11. 阅读材料三，指出画线句运用了哪些说明方法，有什么作用。 健康成年人每日摄入咖啡因总量不超过400毫克，大约相当于3至5杯普通咖啡。 12. 请结合材料一和材料三的相关内容，说说如果购买奶茶，如何选择才能更健康。请提供三条建议。 【三】（16分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤①。学射于周同②。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。未几同死飞悲恸不已。每值朔望，必具酒肉，诣同墓，奠而泣，又引同所赠弓，发三矢，乃酹④。父知而义之，抚其背曰：“使汝异日得为时用，其殉国死义乎？”应曰：“惟大人许儿以身报国家，何事不可为！” （节选自《宋史·岳飞传》） 【注】①斤：这里表示弓的强度单位。②周同：人名。③筈（kuò）：箭的尾部。④酹（lèi）：祭祀时，把酒洒在地上表示祭奠。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 ①予尝求古仁人之心：____ ②微斯人：____ ③不寐：____ ④诣同墓：____ 14. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①不以物喜，不以己悲。 ②生有神力，未冠，能挽弓三百斤。 16. 范仲淹和岳飞有哪些共同的精神品质，请结合【甲】【乙】两文概括并简要分析。 三、作文： 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 青春有我，不负韶华；奋斗有我，铸就辉煌；奉献有我，温暖人间；责任有我，使命在肩；时代有我，绽放光彩…… 请以“_____有我”为题；写一篇记叙文。 要求：（1）先补全题目，然后作文；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $