安徽省亳州市谯城区十河中心中学2024—2025学年九年级上学期月考语文试题

安徽省亳州市十河中学九年级月考检测试题 语 文 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古今多少文人墨客,登亭台楼阁，言志抒怀。欧阳修宴饮醉翁亭，笑谈“ ， ”，言在此而意在彼；陈子昂驻足幽州台，吟咏“ ， ”，写天地之广，抒孤独之悲；崔颢置身黄鹤楼，慨叹“ ？ ”，寄托日暮怀乡的愁情。 （2）使用典故来表情达意，是历代诗人常用手法，如李白在《行路难》中使用典故“ ， ”抒发自己对未来充满希望，表现出积极乐观的人生态度；如苏轼在《江城子.密州出猎》中使用典故“ ， ？”表达希望朝廷再次重用自己的愿望。 【参考示例】1.（1）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 念天地之悠悠 独怆然而涕下 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 持节云中 何日遣冯唐 （共10分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分） 2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（13分） 【甲】现在，我在黑暗中所见到的理想画面成了我的盛宴。所有的画作都是出自我的手笔，xiāo洒自如的房屋、树木铅笔画，别致的岩石和废墟，克伊普式的牛群，以及各种可爱的画：有蝴蝶在含苞的玫瑰上翩翩起舞；有鸟儿啄着成熟的樱桃；有藏着珍珠般鸟蛋的鹪鹩巢穴，四周还绕着一圈嫩绿的长春藤。我还在脑子里掂量了一下，有没有可能把那天皮埃罗太太给我看的薄薄的法文故事书流利地翻译出来。 【乙】那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须史，浓云密布，一阵大雨过了，那云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，芭子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冤看了一回，心里想道：“古人说，‘人在画图中’，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 盛（ ）宴 xiāo（ ）洒 烦zào（ ） 镶（ ）着 （2）下列短语的结构类型与“翩翩起舞”完全相同的一项是（ ）（3分） A.别致的岩石 B.流利地翻译 C.浓云密布 D.绿得可爱 （3）【甲】段文字出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的《 》；【乙】段文字出自清代作家 （人名）的《儒林外史》。（2分） （4）艺术之美滋养心灵，【甲】【乙】两个语段是如何表现两位主人公对绘画艺术的喜爱的？请联系阅读全书的相关积累，简要说明。（4分） 【参考示例】2.（13分）（1）shèng 潇 躁 xiāng （2）B （3）简·爱 吴敬梓 （4）示例：【甲】语段描写简·爱在夜晚想象自己畅快地创作了各种各样的绘画作品，表现了简·爱对绘画艺术的喜爱；【乙】语段描写王冕沉醉于雨后湖山之景，想借画笔留住荷花之美，表现了王冕对绘画艺术的喜爱。 3.复兴中学倡导“禁燃烟花爆竹”，开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（12分） （1）同学小张替校团委拟写了一则倡议书，请你按要求帮他修改。（6分） 学校关于禁止燃放烟花爆竹的倡议书 同学们： 为了保护生态环境，应该禁止燃放烟花爆竹，我们向全校师生发出如下提议； 一、以身作则，带头遵守。从自身做起，主动维护我校的美好的学习环境，【A】不让家长燃放和购买烟花爆竹，以自己的行为带动和影响身边的人。 二、善意提醒，规劝他人，从现在做起，告别烟花爆竹，对燃放烟花爆竹的行为进行劝阻。 …… 同学们，我们都要争做文明风尚的传播者和倡导者，【B】自觉遵守禁止不准燃放烟花爆竹的倡议，让我们的空气更加清新，让我们的环境更加优美。 敬礼！ 此致 复兴中学校团委 2025年1月5日 ① 【A】句有语病，应该“ ”和“ ”调换位置。（2分） ②【B】句有语病，可删去“ ”。（2分） ③倡议书的格式有误，请提出你的修改意见。（2分） （2）为了扩大宣传，请你为此次活动拟一条宣传标语。（2分） （3）校团委组织了本次活动的问卷调查，调查情况统计如下。（4分） 调查问题 是 否 你是否觉得燃放烟花爆竹之后，年味变少了。 70% 30% 你认为燃放烟花爆竹要限制吗？ 96.3% 3.7% 你认为春节期间燃放烟花爆竹影响生活环境吗？ 55.6% 44.4% 仔细阅读文本，比较前后数据，用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现数字） ①学生禁止燃放烟花爆竹认同率 。（2分） ②学生对春节期间燃放烟花爆竹影响生活环境的认同率 。（2分） 【参考示例】3.（1）①燃放；购买 ②“禁止”或者“不准” ③删去“此致敬礼！” （2）示例：禁止燃放烟花爆竹，坚决打赢蓝天保卫战！ 禁止燃放烟花爆竹，文明城市从我做起！ 自觉遵守烟花爆竹禁放规定，共创宁静清新的生活环境！ 禁止燃放烟花爆竹，减少环境污染，保护蓝天白云！ 积极举报违法燃放烟花爆竹行为，共同维护温馨和谐美丽家园！ （3）①远远高于否定率 ②高于否定率 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分) 母亲的厨房 李秀萍 ①冬日，乡下人家的厨房，烧火做饭的热气和寒气交融在一起，雾气缭绕。清晨，我在睡眼惺忪之时听到锅碗瓢盆相互触碰的声响，就知道母亲已经在厨房的一片雾气中准备早饭了。 ②我们家的厨房是母亲的厨房。母亲似乎永远都精力充沛地在厨房里忙碌着，为全家人准备一日三餐。她的厨艺谈不上精湛，但她总是力所能及地满足着全家人的口腹之欲。我品尝过天南海北的许多美食，但偏偏钟情于寻常食物——母亲蒸的馒头，烙的油饼。 ③母亲蒸的白面馒头特别好吃，尤其是刚出锅的。母亲迅捷地揭开锅盖，馒头便赫然呈现在眼前，白白胖胖，热气腾腾。她捡出热馒头，双手来回倒换着放在小篮筐里。我忍不住抓起一个放到嘴里，嚼起来面香浓郁。一些馒头下面没有屉布，面团膨胀时直接穿过蒸笼的小孔，出锅后馒头下面便有了很多小凸起。我就喜欢吃小凸起，挨个揪着吃。 ④母亲烙饼时我爱到厨房帮忙——帮着往灶膛里添柴。柴不能随便添，玉米秸秆或是稻草秸秆要轮换着添，还要控制好数量，以保证大铁锅温度适宜。母亲烙饼我添柴，我配合得恰到好处。新出锅的油饼让我垂涎，油汪汪，香喷喷，既酥脆又松软。母亲烙饼的手艺在亲戚中是出了名的，但她还是会问我好不好吃，我嘴巴忙着吞咽，顾不上说话，只能点头。 ⑤小时候最喜欢除夕那天厨房里煎炒烹炸、热气腾腾的景象。平时不下厨的父亲登台亮相，一展身手。香气透过门缝飘出来，我和弟弟悄悄溜进厨房，看见父亲手拿一把勺子，动作夸张地翻炒着，锅里腾起一股油烟。母亲在灶下添柴，不时地递酱油，递白糖，递醋，递盐……两人呼来唤去，又转来转去，厨房里仿佛有千军万马的喧嚣。弟弟馋得厉害，不时询问什么时候开饭。 ⑥雏鸟终会长大，在广阔的天地间独自飞翔。我和弟弟也有了自己的家，自己的生活。从此，母亲的厨房沉寂了许多。只有节假日时，全家齐聚一堂，厨房里才会重现昔日生机勃勃的景象：大铁锅里炖着肉，电磁炉上煨着汤，煤气灶上炒着菜……我们在厨房里各自施展厨艺，母亲在一旁看着，时不时地告诉我们各种调料的位置。她心里应该很快乐吧。我从年少到现在，母亲和我说的许多话——那些鼓励的话、劝慰的话，大多是在厨房里我们一起做饭时说的。 ⑦后来，母亲在我家帮我看护孩子多年，于是，我家的厨房也成了母亲的厨房。母亲识字不多，但并不缺少生活智慧，说话做事讲究分寸，她通常征求我们的意见为孩子准备食物，也为我们准备可口的饭菜。有时下班晚了，疲惫不堪，饥肠辘辘，在昏黄的暮色中，望见家里的厨房亮着灯，便不由得加快了脚步。待我推开家门，厨房里正飘出饭菜的香气，还未等我坐定，母亲已经把饭菜摆在了餐桌上。 ⑧母亲从一个厨房辗转到另一个厨房，交付了全身心的热忱，使得她常常忘记自己，也从不觉得单调乏味。她把厨房当作自己的道场，演绎着她的情感与责任，她只希望她的孩子们能够积蓄力量，如鸟儿般从地面一跃而起，翱翔在生活之上。母亲的生活是简单的，又是丰富的；是狭窄的，又是辽阔的。 4.下面对本文的内容和写法理解不正确的一项是( ) (3分) A.本文开头一段由乡下人的厨房，写到了母亲，点题并引出了下文所述内容。 B.我钟情于母亲蒸的馒头，烙的油饼，主要是在母亲所做的食品中，这两种手艺最高超。 C.母亲似乎永远都精力充沛地在厨房里忙碌着，为全家人准备饭菜，体现了母亲无私的爱。 D.本文通过写母亲在厨房里做饭的种种情景，表达了对母亲深深的怀念与赞美之情。 5.根据文章的内容，按要求填写下面表格。(4分) 地点 时间 人物 事件 我们家的厨房 平时 母亲 ③ ② ④ 节假日 在一旁看着，告诉我们佐料的位置。 ① 日常 为孩子准备食物，为我们准备可口的饭菜。 6.赏析下面句子。(6分) （1）我嘴巴忙着吞咽，顾不上说话，只能点头。(从人物描写的角度) （2）全家齐聚一堂，厨房里才会重现昔日生机勃勃的景象：大铁锅里炖着肉，电磁炉上煨着汤，煤气灶上炒着菜……(从修辞的角度) 7.文中的母亲具有怎样的形象特点?请简要分析。(4分) 8.文章最后说，“母亲的生活是简单的，又是丰富的；是狭窄的，又是辽阔的。”这里的“简单”与“丰富”、“狭窄”与“辽阔”是否矛盾，为什么?谈谈你的理解?(5分) 【参考示例】4.(3分)B 5.(4分)①我家的厨房；②除夕；③为全家人准备一日三餐；④在灶下添柴，不时地递佐料。 (共4分。每空1分，意思对即可) 6.(6分) (1)动作描写。写出了“我”的天真可爱，也从侧面烘托母亲烙饼手艺的高超。 (2)这句话运用排比的修辞手法，写出了厨房生机勃勃的景象，渲染了温馨的氛围，富有浓郁的生活气息。 (共6分。每小题3分，意思对即可) 7.(4分) (1)勤劳慈爱。母亲精力充沛地在厨房里忙碌着，为全家人准备一日三餐。(2)聪明能干。 母亲烙饼的手艺在亲戚中是出了名的。(3)充满生活智慧。母亲识字不多，但并不缺少生活智慧，说话做事讲究分寸，她通常征求我们的意见为孩子准备食物。(共4分。每点2分，任答两点意思对即可) 8.(5分)不矛盾，这四个词语写的其实是母亲生活的两个层面(1分)。“简单”是指母亲绝大部分的生活就是做饭，并无其他(1分)；“狭窄”是指母亲绝大部分的生活就是在厨房度过的(1分)。“丰富”指母亲不仅仅只是做饭，还寄寓着她对一家人的情感与责任(1分)。“辽阔”指母亲虽只是在有限的厨房里生活，但她对子女产生的影响是无限的(1分)。 (意思对即可) 【二】（17分） 材料一： 随着生活节奏加快，人们的休闲娱乐时间呈现碎片化趋势。一些观众甚至开始“倍速”追剧。体量轻、节奏快、时长短的短剧迎合了观众节约时间、高效娱乐的新需求，越来越受到青睐、根据国家广电总局的定义，短剧通常采用单集时长15—30 分钟的系列剧、集数在6集内的系列单元剧.20集内的连续剧、局播剧等多种形态，具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点。 除了短剧外，微短剧也在各大视频平台上走红。每集时长只有几分钟，人物个性鲜明……一些微短剧凭借环环相扣、引人入胜的剧情、吸引不少“剧粉”。“不到半小时就看了好几集的内容。”互联网从业者王旭说，“微短剧更像一剂‘调味料’，通勤路上、午饭时间甚至乘电梯的时候就能刷完一集。它和中长剧集实现优势互补，让上班族有了更多休闲选择。” 材料二： 微短剧形式的出现给影视创作者更多可能和空间，低制作门槛、低资金投入、快拍摄制作、快现金回流，让所有怀揣电影梦想的人拥有尝试的机会。日前一部名为《我不是少年》的微电影在网上收获了一百多万的播放量，引起了很多网友的共鸣。作品来自于一位大学生的毕业设计。由此可见，微短剧的拍摄和成功不再拘泥于大制作、大投入，普通人只要用心投入都会有收获。据了解，相比于过去动辄千万的投资，当下不少微短剧投资不足百万。虽然门槛不高但微短剧流量市场惊人。 但也要清醒地认识到，一方面观众希望微短剧能填补碎片化的时间，另一方面观众不愿将就片长缩短带来的重要信息丢失。微短剧要在时间上精准把握，将片长控制在观众新鲜感停留的时间之内，而且情节要紧凑并以最简要的表达组织内容编排逻辑，让观众快速理解，此外情节更是要跌宕起伏，正如人们所说“1秒钟10个反转才能吸引观众”，唯有满足观众好奇心，突破观众预期才更具吸引力。总而言之，微短剧制作要在单位时间相同的情况下，让用户吸收更多信息，获得更多的快感，微短剧是在“长视频内容频繁注水，五六十集的网剧层出不穷”的背景下出现的，解决的是观众快速观影的需求。唯有掌握这点，微短剧的制作才能有的放矢。 材料三： 在网络微短剧诞生的每一个环节，与视频平台深度合作的生产方都背靠网络大数据进行着用户细分。内容方面，网络微短剧较少启用专业编剧进行原生剧本创作，通常倾向于改编网络文学作品。网文平台针对用户的不同喜好，精细划分出古风偶像、都市情感、二次元、军旅热血等题材和风格，又根据用户浏览的热度和排行榜等数据，勾勒用户背景图谱，向微短剧生产方进行有针对性的IP 推荐。演员选择方面，网络微短剧并不优先选用专业院校毕业的影视演员，而是启用具有粉丝基础的网络达人，匹配与之风格相近的IP 作品，助力其粉丝增长和关注度的进一步获取。播 放平台则根据用户浏览习惯和喜好，精分出特定人群，如汉服爱好者、动漫爱好者、军事爱好者、游戏爱好者等，针对群体用户垂直推送，将不同风格的网络微短剧有意识地导流到目标用户眼前。通过一路精确定位，网络微短剧的策划、生产、推送的每一个环节都根据目标用户进行定制，为其收视提供了保障。 9.下列说法和所给材料不一致的一项是( )(3分) A.短剧采用系列剧、单元剧、连续剧、周播剧等多种形态，具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点。 B.据了解，当下不少微短剧投资不足百万，它和中长剧集实现优势互补，让上班族有了更多休闲选择。 C.微短剧制作要在单位时间相同的情况下，让用户吸收更多信息，获得更多的快感，解决观众快速观影的需求。 D.演员选择方面，网络微短剧启用具有粉丝基础的网络达人的目的是助力其粉丝增长和关注度的进一步获取。 10.材料二画线句运用了什么论证方法?有何作用?(4分) 11.请简要分析材料三的论述思路。(4分) 12.结合上述三则材料，简要概括网络短剧在各大视频平台上走红的原因。(6分) 【参考示例】9.(3分)A解析：系列剧、单元剧、连续剧、周播剧缺少修饰语，表述不严密。 10.(4分)举例论证。作者列举《我不是少年》的微电影在网上收获了一百多万的播放量的事例，论证了“微短剧的拍摄和成功不再拘泥于大制作、大投入，普通人只要用心投入都会有收获”的观点，增强说服力。(论证方法和作用各2分。意思对即可) 11.(4分)首句提出“在网络微短剧诞生的每一个环节，与视频平台深度合作的生产方都背靠网络大数据进行着用户细分”的观点(1分)，接着分别从内容、演员选择、播放平台推送三个方面论述用户细分的具体做法(2分)，尾句指出对目标用户进行定制细分的意义——“为其收视提供了保障”(1分)。 12.(6分)(1)体量轻、节奏快、时长短的短剧迎合了观众节约时间、高效娱乐的新需求；(2)低制作门槛、低资金投入、快拍摄制作、快现金回流，给影视创作者更多可能和空间；(3)短剧的策划、生产、推送的每一个环节都根据目标用户进行定制，为其收视提供了保障。(每点2分。意思对即可) 【三】（16分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。句朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得箬干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。 （节选自秦观《精骑集序》） 【注】①滑稽：幽默善辩。②旬朔：十天或一个月，此处指一个月。③惩艾：惩戒。④勒：编辑。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）无从致书以观 致： （2）尝趋百里外 趋： （3）把卷无几日 把： （4）比读《齐史》 比： 14．请用“／”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 必寻绎数终掩卷茫然辄复不省 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）故虽有强记之力，而常废于不勤。 16．【甲】文中的宋濂抄书，【乙】文中的秦观摘录书，他们的目的分别是什么？（4分） 【参考示例】13．（1）得到（2）快步走 （3）持，执（4）等到（或“近来”）（4分，每小题1分） 14．必寻绎数终／掩卷茫然／辄复不省（2分，每断一处，得1分。断三处及以上者不给分） 15．（1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。（3分） （2）所以，（我）虽然有很强的记忆力，却常常荒废在不勤奋上。（3分） 16．宋濂抄书，是为了解决求书难的问题（2分）；秦观摘录书，是为了克服善忘的问题（2分）。（意思对即可） 【乙】文参考译文： 我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这个（本事）就放任自流，喜欢和幽默善辩、贪杯好饮的人交往。一个月的时间里，没有几天在执卷（看书）。所以，（我）虽然有很强的记忆力，却常常荒废在不勤奋上。近几年来，（我学习）非常勤奋，借此惩戒自己，对从前的行为感到后悔；然而聪颖的天资都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会反复寻找几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。所以，（我）虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。等到（或“近来”）读《齐史》，看到孙搴回答邢邵的话中有这样的句子：“我用三千精锐的骑兵，足以对抗您数万疲弱的士兵。”心中赞同且喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“传”“子”“史”中的语句，编辑为许多卷，取名为《精骑集》。 三、写作（60分，含卷面分5分） 17．阅读下面的材料，完成写作任务。（55分） 学习生涯中，总会有一堂课让你难忘。这堂课或在教室里，或在教室外；或在学习中，或在生活中。在教室的这堂课，或因老师的绘声绘色而精彩，或因学生的睿智发言而精彩……而在教室外的这堂课同样精彩…… 阅读材料后，你有什么联想或感悟？请你以“这堂精彩的课”为话题，自拟标题，写一篇记叙文或演讲词，也可选择一个恰当的对象写一封信倾诉心声。 要求：①自定立意，文体自选； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。 17．（55分，同2024年安徽中考语文作文评分标准）略。 作文评分标准 项目 等次 一等 （55-48分） 二等 （48-39分） 三等 （39-30分） 四等 （30-21分） 五等 （21-0分） 内容 （30分） 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评 分 标 准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达（25分） 分数 25-22分 22-18分 I18-14分 14-10分 10-0分 评 分 标 准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式. 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分； （2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写（5分） 卷面书写评分标准 5分 4-3分 2分 1-0分 ①正确使用规范汉字； ②字体端正、匀称； ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省亳州市十河中学九年级月考检测试题 语 文 注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟； 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）古今多少文人墨客,登亭台楼阁，言志抒怀。欧阳修宴饮醉翁亭，笑谈“ ， ”，言在此而意在彼；陈子昂驻足幽州台，吟咏“ ， ”，写天地之广，抒孤独之悲；崔颢置身黄鹤楼，慨叹“ ？ ”，寄托日暮怀乡的愁情。 （2）使用典故来表情达意，是历代诗人常用手法，如李白在《行路难》中使用典故“ ， ”抒发自己对未来充满希望，表现出积极乐观的人生态度；如苏轼在《江城子.密州出猎》中使用典故“ ， ？”表达希望朝廷再次重用自己的愿望。 2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（13分） 【甲】现在，我在黑暗中所见到的理想画面成了我的盛宴。所有的画作都是出自我的手笔，xiāo洒自如的房屋、树木铅笔画，别致的岩石和废墟，克伊普式的牛群，以及各种可爱的画：有蝴蝶在含苞的玫瑰上翩翩起舞；有鸟儿啄着成熟的樱桃；有藏着珍珠般鸟蛋的鹪鹩巢穴，四周还绕着一圈嫩绿的长春藤。我还在脑子里掂量了一下，有没有可能把那天皮埃罗太太给我看的薄薄的法文故事书流利地翻译出来。 【乙】那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须史，浓云密布，一阵大雨过了，那云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，芭子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冤看了一回，心里想道：“古人说，‘人在画图中’，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 盛（ ）宴 xiāo（ ）洒 烦zào（ ） 镶（ ）着 （2）下列短语的结构类型与“翩翩起舞”完全相同的一项是（ ）（3分） A.别致的岩石 B.流利地翻译 C.浓云密布 D.绿得可爱 （3）【甲】段文字出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的《 》；【乙】段文字出自清代作家 （人名）的《儒林外史》。（2分） （4）艺术之美滋养心灵，【甲】【乙】两个语段是如何表现两位主人公对绘画艺术的喜爱的？请联系阅读全书的相关积累，简要说明。（4分） 3.复兴中学倡导“禁燃烟花爆竹”，开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（12分） （1）同学小张替校团委拟写了一则倡议书，请你按要求帮他修改。（6分） 学校关于禁止燃放烟花爆竹的倡议书 同学们： 为了保护生态环境，应该禁止燃放烟花爆竹，我们向全校师生发出如下提议； 一、以身作则，带头遵守。从自身做起，主动维护我校的美好的学习环境，【A】不让家长燃放和购买烟花爆竹，以自己的行为带动和影响身边的人。 二、善意提醒，规劝他人，从现在做起，告别烟花爆竹，对燃放烟花爆竹的行为进行劝阻。 …… 同学们，我们都要争做文明风尚的传播者和倡导者，【B】自觉遵守禁止不准燃放烟花爆竹的倡议，让我们的空气更加清新，让我们的环境更加优美。 敬礼！ 此致 复兴中学校团委 2025年1月5日 ① 【A】句有语病，应该“ ”和“ ”调换位置。（2分） ②【B】句有语病，可删去“ ”。（2分） ③倡议书的格式有误，请提出你的修改意见。（2分） （2）为了扩大宣传，请你为此次活动拟一条宣传标语。（2分） （3）校团委组织了本次活动的问卷调查，调查情况统计如下。（4分） 调查问题 是 否 你是否觉得燃放烟花爆竹之后，年味变少了。 70% 30% 你认为燃放烟花爆竹要限制吗？ 96.3% 3.7% 你认为春节期间燃放烟花爆竹影响生活环境吗？ 55.6% 44.4% 仔细阅读文本，比较前后数据，用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现数字） ①学生禁止燃放烟花爆竹认同率 。（2分） ②学生对春节期间燃放烟花爆竹影响生活环境的认同率 。（2分） 二、阅读（55分） 请阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分) 母亲的厨房 李秀萍 ①冬日，乡下人家的厨房，烧火做饭的热气和寒气交融在一起，雾气缭绕。清晨，我在睡眼惺忪之时听到锅碗瓢盆相互触碰的声响，就知道母亲已经在厨房的一片雾气中准备早饭了。 ②我们家的厨房是母亲的厨房。母亲似乎永远都精力充沛地在厨房里忙碌着，为全家人准备一日三餐。她的厨艺谈不上精湛，但她总是力所能及地满足着全家人的口腹之欲。我品尝过天南海北的许多美食，但偏偏钟情于寻常食物——母亲蒸的馒头，烙的油饼。 ③母亲蒸的白面馒头特别好吃，尤其是刚出锅的。母亲迅捷地揭开锅盖，馒头便赫然呈现在眼前，白白胖胖，热气腾腾。她捡出热馒头，双手来回倒换着放在小篮筐里。我忍不住抓起一个放到嘴里，嚼起来面香浓郁。一些馒头下面没有屉布，面团膨胀时直接穿过蒸笼的小孔，出锅后馒头下面便有了很多小凸起。我就喜欢吃小凸起，挨个揪着吃。 ④母亲烙饼时我爱到厨房帮忙——帮着往灶膛里添柴。柴不能随便添，玉米秸秆或是稻草秸秆要轮换着添，还要控制好数量，以保证大铁锅温度适宜。母亲烙饼我添柴，我配合得恰到好处。新出锅的油饼让我垂涎，油汪汪，香喷喷，既酥脆又松软。母亲烙饼的手艺在亲戚中是出了名的，但她还是会问我好不好吃，我嘴巴忙着吞咽，顾不上说话，只能点头。 ⑤小时候最喜欢除夕那天厨房里煎炒烹炸、热气腾腾的景象。平时不下厨的父亲登台亮相，一展身手。香气透过门缝飘出来，我和弟弟悄悄溜进厨房，看见父亲手拿一把勺子，动作夸张地翻炒着，锅里腾起一股油烟。母亲在灶下添柴，不时地递酱油，递白糖，递醋，递盐……两人呼来唤去，又转来转去，厨房里仿佛有千军万马的喧嚣。弟弟馋得厉害，不时询问什么时候开饭。 ⑥雏鸟终会长大，在广阔的天地间独自飞翔。我和弟弟也有了自己的家，自己的生活。从此，母亲的厨房沉寂了许多。只有节假日时，全家齐聚一堂，厨房里才会重现昔日生机勃勃的景象：大铁锅里炖着肉，电磁炉上煨着汤，煤气灶上炒着菜……我们在厨房里各自施展厨艺，母亲在一旁看着，时不时地告诉我们各种调料的位置。她心里应该很快乐吧。我从年少到现在，母亲和我说的许多话——那些鼓励的话、劝慰的话，大多是在厨房里我们一起做饭时说的。 ⑦后来，母亲在我家帮我看护孩子多年，于是，我家的厨房也成了母亲的厨房。母亲识字不多，但并不缺少生活智慧，说话做事讲究分寸，她通常征求我们的意见为孩子准备食物，也为我们准备可口的饭菜。有时下班晚了，疲惫不堪，饥肠辘辘，在昏黄的暮色中，望见家里的厨房亮着灯，便不由得加快了脚步。待我推开家门，厨房里正飘出饭菜的香气，还未等我坐定，母亲已经把饭菜摆在了餐桌上。 ⑧母亲从一个厨房辗转到另一个厨房，交付了全身心的热忱，使得她常常忘记自己，也从不觉得单调乏味。她把厨房当作自己的道场，演绎着她的情感与责任，她只希望她的孩子们能够积蓄力量，如鸟儿般从地面一跃而起，翱翔在生活之上。母亲的生活是简单的，又是丰富的；是狭窄的，又是辽阔的。 4.下面对本文的内容和写法理解不正确的一项是( ) (3分) A.本文开头一段由乡下人的厨房，写到了母亲，点题并引出了下文所述内容。 B.我钟情于母亲蒸的馒头，烙的油饼，主要是在母亲所做的食品中，这两种手艺最高超。 C.母亲似乎永远都精力充沛地在厨房里忙碌着，为全家人准备饭菜，体现了母亲无私的爱。 D.本文通过写母亲在厨房里做饭的种种情景，表达了对母亲深深的怀念与赞美之情。 5.根据文章的内容，按要求填写下面表格。(4分) 地点 时间 人物 事件 我们家的厨房 平时 母亲 ③ ② ④ 节假日 在一旁看着，告诉我们佐料的位置。 ① 日常 为孩子准备食物，为我们准备可口的饭菜。 6.赏析下面句子。(6分) （1）我嘴巴忙着吞咽，顾不上说话，只能点头。(从人物描写的角度) （2）全家齐聚一堂，厨房里才会重现昔日生机勃勃的景象：大铁锅里炖着肉，电磁炉上煨着汤，煤气灶上炒着菜……(从修辞的角度) 7.文中的母亲具有怎样的形象特点?请简要分析。(4分) 8.文章最后说，“母亲的生活是简单的，又是丰富的；是狭窄的，又是辽阔的。”这里的“简单”与“丰富”、“狭窄”与“辽阔”是否矛盾，为什么?谈谈你的理解?(5分) 【二】（17分） 材料一： 随着生活节奏加快，人们的休闲娱乐时间呈现碎片化趋势。一些观众甚至开始“倍速”追剧。体量轻、节奏快、时长短的短剧迎合了观众节约时间、高效娱乐的新需求，越来越受到青睐、根据国家广电总局的定义，短剧通常采用单集时长15—30 分钟的系列剧、集数在6集内的系列单元剧.20集内的连续剧、局播剧等多种形态，具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点。 除了短剧外，微短剧也在各大视频平台上走红。每集时长只有几分钟，人物个性鲜明……一些微短剧凭借环环相扣、引人入胜的剧情、吸引不少“剧粉”。“不到半小时就看了好几集的内容。”互联网从业者王旭说，“微短剧更像一剂‘调味料’，通勤路上、午饭时间甚至乘电梯的时候就能刷完一集。它和中长剧集实现优势互补，让上班族有了更多休闲选择。” 材料二： 微短剧形式的出现给影视创作者更多可能和空间，低制作门槛、低资金投入、快拍摄制作、快现金回流，让所有怀揣电影梦想的人拥有尝试的机会。日前一部名为《我不是少年》的微电影在网上收获了一百多万的播放量，引起了很多网友的共鸣。作品来自于一位大学生的毕业设计。由此可见，微短剧的拍摄和成功不再拘泥于大制作、大投入，普通人只要用心投入都会有收获。据了解，相比于过去动辄千万的投资，当下不少微短剧投资不足百万。虽然门槛不高但微短剧流量市场惊人。 但也要清醒地认识到，一方面观众希望微短剧能填补碎片化的时间，另一方面观众不愿将就片长缩短带来的重要信息丢失。微短剧要在时间上精准把握，将片长控制在观众新鲜感停留的时间之内，而且情节要紧凑并以最简要的表达组织内容编排逻辑，让观众快速理解，此外情节更是要跌宕起伏，正如人们所说“1秒钟10个反转才能吸引观众”，唯有满足观众好奇心，突破观众预期才更具吸引力。总而言之，微短剧制作要在单位时间相同的情况下，让用户吸收更多信息，获得更多的快感，微短剧是在“长视频内容频繁注水，五六十集的网剧层出不穷”的背景下出现的，解决的是观众快速观影的需求。唯有掌握这点，微短剧的制作才能有的放矢。 材料三： 在网络微短剧诞生的每一个环节，与视频平台深度合作的生产方都背靠网络大数据进行着用户细分。内容方面，网络微短剧较少启用专业编剧进行原生剧本创作，通常倾向于改编网络文学作品。网文平台针对用户的不同喜好，精细划分出古风偶像、都市情感、二次元、军旅热血等题材和风格，又根据用户浏览的热度和排行榜等数据，勾勒用户背景图谱，向微短剧生产方进行有针对性的IP 推荐。演员选择方面，网络微短剧并不优先选用专业院校毕业的影视演员，而是启用具有粉丝基础的网络达人，匹配与之风格相近的IP 作品，助力其粉丝增长和关注度的进一步获取。播 放平台则根据用户浏览习惯和喜好，精分出特定人群，如汉服爱好者、动漫爱好者、军事爱好者、游戏爱好者等，针对群体用户垂直推送，将不同风格的网络微短剧有意识地导流到目标用户眼前。通过一路精确定位，网络微短剧的策划、生产、推送的每一个环节都根据目标用户进行定制，为其收视提供了保障。 9.下列说法和所给材料不一致的一项是( )(3分) A.短剧采用系列剧、单元剧、连续剧、周播剧等多种形态，具有篇幅短小、内容精炼、情节紧凑等特点。 B.据了解，当下不少微短剧投资不足百万，它和中长剧集实现优势互补，让上班族有了更多休闲选择。 C.微短剧制作要在单位时间相同的情况下，让用户吸收更多信息，获得更多的快感，解决观众快速观影的需求。 D.演员选择方面，网络微短剧启用具有粉丝基础的网络达人的目的是助力其粉丝增长和关注度的进一步获取。 10.材料二画线句运用了什么论证方法?有何作用?(4分) 11.请简要分析材料三的论述思路。(4分) 12.结合上述三则材料，简要概括网络短剧在各大视频平台上走红的原因。(6分) 【三】（16分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。句朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得箬干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。 （节选自秦观《精骑集序》） 【注】①滑稽：幽默善辩。②旬朔：十天或一个月，此处指一个月。③惩艾：惩戒。④勒：编辑。 13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）无从致书以观 致： （2）尝趋百里外 趋： （3）把卷无几日 把： （4）比读《齐史》 比： 14．请用“／”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 必寻绎数终掩卷茫然辄复不省 15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）故虽有强记之力，而常废于不勤。 16．【甲】文中的宋濂抄书，【乙】文中的秦观摘录书，他们的目的分别是什么？（4分） 三、写作（60分，含卷面分5分） 17．阅读下面的材料，完成写作任务。（55分） 学习生涯中，总会有一堂课让你难忘。这堂课或在教室里，或在教室外；或在学习中，或在生活中。在教室的这堂课，或因老师的绘声绘色而精彩，或因学生的睿智发言而精彩……而在教室外的这堂课同样精彩…… 阅读材料后，你有什么联想或感悟？请你以“这堂精彩的课”为话题，自拟标题，写一篇记叙文或演讲词，也可选择一个恰当的对象写一封信倾诉心声。 要求：①自定立意，文体自选； ②不要套作，不得抄袭； ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$