第二单元空气和氧气单元测试卷--2026-2027学年人教版化学九年级上册

第二单元 空气和氧气 单元测试卷 一、单选题 1．航天员在空间站中呼吸的人造空气成分与我们周围的空气成分相似，其中含量最高的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气 2．下列有关催化剂的理解错误的是 A．同一物质可做多个化学反应的催化剂 B．对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C．催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量 D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变 3．下列反应中既不是化合反应，也不是氧化反应的是 A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在氧气中燃烧 C．高锰酸钾受热分解 D．铁丝在氧气中燃烧 4．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是 A．该实验证明空气中氧气的体积含量约占 B．反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气 C．实验前，应检验装置的气密性 D．用木炭代替红磷实验，也能得到相同结论 5．下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别空气与氧气 将气体通入澄清石灰水中 B 鉴别木炭与四氧化三铁 观察颜色 C 除去氮气中的少量氧气 将混合气体缓缓通过足量灼热的木炭 D 鉴别水与过氧化氢溶液 分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生 A．A B．B C．C D．D 6．测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法错误的是 A．实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水 B．实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 C．红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低 D．燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置 7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是 A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的 B．实验时红磷一定要足量 C．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 D．这个实验能证明氮气难溶于水，不支持燃烧的性质 8．如图是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A．装置①和②中的实验现象不同 B．装置①和②中硫燃烧生成的产物不同 C．装置①和③中水的作用不同 D．装置①和③中生成物的状态不同 9．关于剧烈氧化和缓慢氧化，说法错误的是 A．发光、发热的剧烈的氧化反应，称为剧烈氧化 B．缓慢氧化肯定不能转化为剧烈氧化 C．食物腐烂属于缓慢氧化 D．剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量 10．某同学自制的简易家用供氧器如图所示，下列有关说法不正确的是 A．该制氧过程主要涉及物理变化 B．左瓶中装入的试剂可以是过氧化氢溶液和二氧化锰 C．出气口排出的气体主要是湿润的氧气 D．该装置操作简便，安全且环保 11．如图分别是实验室用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的装置。完成该实验的操作中，不正确的是 A．装药品后检查装置的气密性 B．加热时用酒精灯火焰先对试管预热 C．均需检查装置的气密性 D．均可用带火星木条检验气体 12．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B．利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量(打开弹簧夹前) C．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 D．实验室加热高锰酸钾制取氧气 二、非选择题 13．为探究氧气的化学性质进行如图实验： (1)实验一瓶内放少量水是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的性质是______。硫在氧气中燃烧的现象是发出______，放热，生成有刺激性气味的气体，硫燃烧反应属于______(填基本反应类型)。 (2)实验二瓶内盛有少量水能否用少量细沙代替？答：______。铁丝在氧气中剧烈燃烧反应的文字表达式为______。 (3)实验三：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？答：______。 14．某兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制取和收集实验，请回答： (1)写出标有序号的仪器名称：①___________；②___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是___________，该反应的文字表达式为______________________，该反应的基本反应类型是___________。停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是___________(填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”)。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是___________。 (4)若把B中的长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是___________。 (5)用装置E收集氧气，验满时将带有火星的木条放在___________(填“a”或“b”)处。 15．空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 【资料】 ①红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 ②相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 ③相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1甲装置测出氧气约占空气体积的1/5。 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩液面上升，产生该现象的原因是_____。 【设计与实验】 设计并利用图1乙装置测空气里氧气含量。 (2)主要步骤如下，正确的顺序为_______(填序号)。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 (3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是_______。 【优化与实验】 同学们利用图1乙装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图2甲装置进行实验，记录并处理数据分别如图2乙、图2丙。 (4)图2乙中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是_______。 (5)图2丙中BC段压强增大，原因是_______。 【反思与交流】 (6)图1乙实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是_______。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 空气和氧气 单元测试卷》参考答案 1．A 【详解】人造空气成分与们周围的空气成分相似，我们周围的空气中氮气的体积分数最大，约占78%，因此人造空气中含量最高的是氮气，故选A。 2．C 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 【详解】A、同一物质可做多个化学反应的催化剂，例如二氧化锰可以用作氯酸钾、过氧化氢分解的催化剂，理解正确，不符合题意； B、对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂，例如二氧化锰、氧化铜、氧化铁都可以用作过氧化氢分解的催化剂，理解正确，不符合题意； C、催化剂能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，理解错误，符合题意； D、催化剂在化学反应前后化学性质没有改变，但物理性质可能改变，理解正确，不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意； B、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意； C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，既不是化合反应，也不是氧化反应，符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意。 故选C。 4．D 【详解】A、该实验中倒吸进入集气瓶中水的体积约占集气瓶上方空气体积的五分之一，证明空气中氧气的体积含量约占，说法正确； B、空气中有21%体积的氧气，78%体积的氮气，反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气，说法正确； C、实验前一定要检验装置的气密性，如装置漏气，测定的结果不准确，说法正确； D、由于木炭燃烧生成二氧化碳等气体，占据了氧气的体积，不能测出空气中氧气的含量，说法不正确。 故选D。 5．D 【详解】A. 将空气与氧气分别通入澄清石灰水中，都无明显现象，不能达到实验目的； B. 木炭与四氧化三铁均是黑色的，观察颜色无法鉴别，不能达到实验目的； C. 将混合气体缓缓通过足量灼热的木炭，木炭与氧气反应会生成二氧化碳，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，不能达到实验目的； D. 水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以鉴别，能达到实验目的。 6．D 【详解】A.实验结束后水仅进入玻璃管容积的，剩余气体未发生溶解，说明剩余气体难溶于水，正确； B.红磷燃烧放热，先使管内气体受热膨胀、压强增大，液面下降；反应结束温度恢复后，氧气被消耗、管内压强减小，液面上升，因此液面先下降后升高，正确； C.红磷量不足时，无法将管内氧气完全消耗，进入管内的水体积偏小，会导致测定的氧气含量偏低，正确； D.若燃烧匙伸入液面与刻度1之间的位置，红磷位置过低，无法充分消耗玻璃管上部的氧气，且反应过程中水位上升后可能浸没红磷，使反应提前终止，导致测定结果不准确，错误。 7．C 【详解】A、红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积就是空气中氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之之一，则该实验证明氧气体积约占空气总体积的五分之一，故选项说法正确； B、实验时红磷一定要足量，以保证将集气瓶内的氧气耗尽，故选项说法正确； C、点燃红磷伸入瓶中时，缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，倒流入集气瓶中水的体积偏大，进而会导致实验结果偏大，故选项说法错误； D、空气主要含有氧气和氮气，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的主要气体氮气不能支持燃烧；打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶气体体积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，故选项说法正确； 故选：C。 8．B 【详解】A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，则装置①和②中的实验现象不同，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧和硫在空气中燃烧的产物相同，均是二氧化硫，符合题意； C、装置①和②集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；装置③集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，因此装置①和③中水的作用不同，不符合题意； D、装置①中是硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体，装置③中是铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁，因此装置①和③中生成物的状态不同，不符合题意； 故选B。 9．B 【详解】A、氧化反应指物质与氧发生的反应，有些氧化反应进行的很慢，甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化，如金属锈蚀、生物呼吸等，有些氧化反应进行的很快，并伴随着发光放热等现象，这种氧化叫做剧烈氧化，说法正确； B、白磷在空气中缓慢氧化放热，当温度达到40度时，白磷燃烧，剧烈氧化，说法错误； C、食物腐烂进行的很慢，甚至不易被察觉，属于缓慢氧化，说法正确； D、物质与氧缓慢反应缓缓发热而不发光的氧化叫缓慢氧化，剧烈的发光发热的氧化叫剧烈氧化，说法正确； 故选：B。 10．A 【详解】A、该装置无需加热，制氧过程中，若左瓶中装入过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，有新物质生成，属于化学变化，A选项错误； B、该装置无需加热，过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下能分解产生氧气，所以左瓶中装入的试剂可以是过氧化氢溶液和二氧化锰，B选项正确； C、生成的氧气从水中逸出，会带出部分水蒸气，所以出气口排出的气体主要是湿润的氧气，C选项正确； D、该装置结构简单，操作方便，用过氧化氢制氧气的产物是水和氧气，安全且环保，D选项正确。 故选：A。 11．A 【详解】A. 实验室制取气体时，需先检查装置气密性，确认装置不漏气后再装药品，错误。 B. 加热试管时先对试管预热，可防止试管因受热不均发生炸裂，正确。 C. 两种制取氧气的实验都有气体生成，实验前均需检查装置气密性，防止气体泄漏，正确。 D. 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此两种方法制得的氧气均可用带火星木条检验，正确。 12．C 【详解】A、催化剂只改变化学反应的速率，不影响生成氧气的质量，所以最终生成氧气的质量应该相等，A错误； B、将燃着的红磷放入装置中，瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大；红磷燃烧结束后，随温度降低，压强减小，且氧气被消耗，故装置冷却后压强小于最初压强，且不再改变，题图中缺少压强增大的一段曲线，B错误； C、催化剂在化学反应前后质量不变，C正确； D、实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量不会减小到0，D错误； 故选：C。 13．(1) 二氧化硫能溶于水 明亮的蓝紫色火焰 化合反应 (2) 能 (3)确保氧气充分接触木炭，避免氧气流失（合理即可） 【详解】（1）实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是易溶于水； 硫在氧气中燃烧的现象是发出产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，此反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应； （2）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，若集气瓶内放少量细沙的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，所以可以将水换成细沙； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； （3）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因是：为了使木炭和集气瓶内的氧气充分反应，反应时间相对较长，实验现象比较明显。 14．(1) 酒精灯 水槽 (2) B 分解反应 把导管移出水面 (3)AF (4)可以控制反应速率 (5)a 【详解】（1）见答案 （2）高锰酸钾是固体，反应条件需要加热，属于固体加热型发生装置，故选B；文字表达式见答案； 分解反应定义：由一种物质生成多种物质的反应，该反应符合 “一变多”的特点，属于分解反应； 如果先熄灭酒精灯，试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸入热试管，使试管炸裂，故需要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯。 （3）发生装置选A：过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应不需要加热，为固液常温型； 收集装置选F：排水法收集到的氧气比排空气法纯净。 （4）分液漏斗带有活塞，可以控制液体滴加速率，从而控制反应速率，也可以随时关闭活塞，停止反应。 （5）氧气密度大于空气，用 E 收集时，氧气从长导管 b 进入瓶底，空气从短导管 a 排出。验满要检验出气口，将带火星木条放在 a 处，木条复燃，证明氧气收集满。 15．(1)汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小 (2)④①③② (3)氮气/N2 (4)反应结束后，温度下降气体逐渐混合均匀/温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大 (5)反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 (6)反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完 【详解】（1）汞与氧气反应生成氧化汞，导致钟罩内气体减少，气压减小，玻璃钟罩内汞液面上升； （2）该实验操作的正确顺序是：检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹；故答案为：④①③②； （3）由于空气中各气体体积分数氮气占78%，氧气占21%，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是氮气（或N2）； （4）白磷燃烧消耗氧气并放出热量，而其他气体不变，氧气的含量逐渐减小，但反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀或温度下降水蒸气变成液态，导致氧气的含量逐渐增大； （5）红磷燃烧放热，温度升高，装置内压强增大，消耗氧气，装置内压强减小，温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，所以BC段压强增大； （6）红磷燃烧放热，但反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，导致氧气消耗不完。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 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