第二单元空气和氧气单元检测卷-2026-2027学年人教版化学九年级上册

第二单元 空气和氧气 单元检测卷

一、单选题

1．氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的说法错误的是

A．能支持燃烧 B．可供动植物呼吸

C．液态氧为无色液体 D．不易溶于水

2．下列关于空气及其成分的说法，不正确的是

A．空气中的二氧化碳为植物的光合作用提供原料

B．氧气化学性质稳定，可延长食品保质期

C．液氮汽化吸收大量的热，可作制冷剂

D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源

3．下列关于物质燃烧的说法中，正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体

C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

4．关于剧烈氧化和缓慢氧化，说法错误的是

A．发光、发热的剧烈的氧化反应，称为剧烈氧化

B．缓慢氧化肯定不能转化为剧烈氧化

C．食物腐烂属于缓慢氧化

D．剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量

5．某同学自制的简易家用供氧器如图所示，下列有关说法不正确的是

A．该制氧过程主要涉及物理变化

B．左瓶中装入的试剂可以是过氧化氢溶液和二氧化锰

C．出气口排出的气体主要是湿润的氧气

D．该装置操作简便，安全且环保

6．关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是

A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B．实验前要检查装置的气密性

C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

7．下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，发白光，生成一种红色物质

C．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

8．下列对“铁丝在氧气中燃烧”实验的有关操作及解释错误的是

A．用砂纸打磨铁丝——除去铁丝表面的铁锈

B．待火柴梗熄灭后再伸入铁丝——以免火柴梗燃烧消耗氧气

C．铁丝从上而下缓慢伸入——使铁丝与氧气充分反应

D．瓶底放少量水或细沙——防止溅落的熔融物炸裂瓶底

9．图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是

A．制氧剂可能是高锰酸钾

B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置

C．图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连

D．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率

10．测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法错误的是

A．实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水

B．实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高

C．红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏低

D．燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置

11．“性质决定用途”是初中化学学科核心素养中重要的化学观念之一。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A．镁条燃烧产生耀眼的白光——用于制作烟花或照明弹

B．氢气具有可燃性——用作燃料

C．氮气化学性质稳定——用于生产化肥

D．稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于制造多种用途的电光源

12．兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法不正确的是

A．从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应

B．加土豆块催化的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120s

C．曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不改变生成物的质量

D．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块