第二单元学情自测卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026-2027学年统编版语文四年级上册 第二单元 学情自测卷 （时间：90分钟　满分：100分） 学校：__________　班级：__________　姓名：__________　得分：__________ 一、主题情境语段综合。（18分） 阅读下面的语段，完成（1）—（8）题。 　　星期天晚上，我们一家围坐在书桌旁，开展“家庭科学探秘”活动。爸爸先给我讲《夜间飞行的秘密》：科学家在屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，经过反复 yán jiū（　　），终于揭开了蝙蝠能在夜里安全飞行的 mì mì（　　）。原来，蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波，遇到障碍物就反射回来，再传到它的耳朵里。 　　我听得入了迷，忍不住提问：雷达发出的无线电波，是不是就像蝙蝠嘴里发出的超声波呢？妈妈笑着点头，又说起安徒生笔下那粒 wān dòu（　　）——那粒小豌豆像一位小勇士，稳稳地住在长满青苔的裂缝里，还长出嫩绿的小叶，给生病的小女孩带来了 yú kuài（　　）和生机。 　　爸爸接过话茬：“古人也很会动脑筋。孙膑看了赛马，发现大家的马脚力相差不多，就让田忌调换一下马的出场顺序，结果转败为胜。”这一晚我懂得了：遇到问题，要从不同的角度去思考，大胆提出自己的问题。 （1）语段中四处拼音分别应写作什么词语？请写在下面的田字格中。（4分） 　　 yán jiū 　mì mì 　wān dòu 　yú kuài （2）语段中加点的“系”和“缝”，正确的读音分别是（　　）。（2分） 　　A. xì　féng　　　B. jì　fèng　　　C. jì　féng　　　D. xì　fèng （3）联系上下文，“科学家……终于揭开了蝙蝠能在夜里安全飞行的秘密”一句中，“揭开”的意思是________________；语段中形容绳子“纵横杂乱”样子的四字词语是____________。（2分） （4）语段中破折号“——”的作用是（　　）。（2分） 　　A. 表示声音的延长　　B. 表示解释说明　　C. 表示话题突然转变　　D. 表示总结上文 （5）语段中画横线的句子运用了____________的修辞手法，把____________比作____________。（2分） （6）照样子，用“像……一样”写一个比喻句，描写一种你熟悉的植物或小动物。（2分） 答：____________________________________________________________________________________ （7）学习本单元“从不同角度思考、提出问题”的方法，请你针对上面语段再提一个有价值的问题。（2分） 答：____________________________________________________________________________________ （8）请用一句话概括这段话的主要内容。（2分） 答：____________________________________________________________________________________ 二、积累与运用。（27分） 1. 选择恰当的词语填空。（4分） 　　灵敏　　　灵巧　　　秘密　　　奥秘 （1）蝙蝠的耳朵特别（　　　），能听到超声波。 （2）小妹妹动作（　　　），一下子就躲过了滚过来的皮球。 （3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠飞行的（　　　）。 （4）大自然里藏着无穷的（　　　），等着我们去发现。 2. 按要求完成句子练习。（8分） （1）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 　　这句话是____________句。请你照样子仿写一句：________________________________ （2）用修改符号在原句上修改下面的病句。 　　通过学习《夜间飞行的秘密》，使我明白了雷达与蝙蝠的关系。 （3）把下面的句子改为转述句：爸爸说：“我明天带你去科技馆看仿生学展览。” 答：____________________________________________________________________________________ （4）缩句：那粒钻进长满青苔的裂缝里的小豌豆，给生病的小女孩带来了愉快和生机。 答：____________________________________________________________________________________ 3. 根据课文内容和“日积月累”填空。（10分） （1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是________（国家）作家________。（2分） （2）雷达的天线就像蝙蝠的________；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像蝙蝠的________。（3分） （3）《方帽子店》告诉我们的道理是：________________________________。（2分） （4）补充名言：好问则裕，________________。——《尚书》 　　人非生而知之者，________________？——韩愈（3分） 4. 综合性学习：班级要出一期“我的问题清单”墙报。（5分） 　　请你针对《方帽子店》或《田忌赛马》提一个值得思考的问题，再说说你打算用什么办法去解决它。 我选择：_____________ ____________________________________________________________________________________ 三、阅读。（25分） （一）课内阅读。（10分） 　　蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 　　为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 　　后来，科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 　　三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 （1）科学家一共做了________次实验，其中把蝙蝠________蒙上时，铃铛一个也没响。（2分） （2）根据语段内容填空：蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是靠________________配合起来探路的。（2分） （3）语段中画线句“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”如果改成“它的眼睛特别敏锐”好不好？为什么？（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ （4）学习本单元“从不同角度提问”的方法，请你针对上面语段提一个问题，并写出你是从什么角度（内容、写法、联系生活……）提的。（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（15分） 向动物“学习”的科学家 　　人类的许多发明，都来自对动物的观察。科学家模仿蝙蝠，发明了雷达；模仿鸟儿飞翔，制造出飞机；又模仿鲸圆圆的外形，把轮船的船体设计成“水滴”的样子，航速大大提高。 　　你知道吗？壁虎能在光滑的墙壁甚至天花板上爬行，从来不会掉下来。原来，它的脚掌上长着上百万根极细的刚毛，像无数个小吸盘。科学家模仿壁虎脚掌的结构，研制出一种“仿生吸盘”。它既能牢牢吸住光滑的玻璃，又能反复使用。将来，这种吸盘也许能帮助高楼清洁工更安全地擦洗外墙。 　　生活中处处都有老师。只要你善于观察、勤于思考，说不定也能从身边的小动物身上获得灵感，搞出自己的小发明呢！ （1）联系上下文解释词语。（4分） 　　模仿：________________________　　灵感：________________________ （2）短文举了哪几个例子来说明“人类向动物学习”？请简要概括。（3分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ （3）第二自然段中“上百万根极细的刚毛”一句，把“极细”去掉好不好？为什么？（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ （4）读完短文，你想从哪种动物（或植物）身上获得启发，发明一样什么东西？请写一写。（4分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 四、习作。（30分） 　　如果把家人比作一种事物，你会怎么比？爸爸像一台永动机，妈妈像一本厚厚的书，爷爷像一棵大树，弟弟像一只“小闹钟”……请你选择一位家人，先想一想他（她）最突出的特点是什么，再用一两件具体的事例写一写，别忘了用上贴切的比喻。 要求：①题目自拟；②写清人物特点，用具体事例；③至少用上一处贴切的比喻；④书写工整，不少于350字。 参考答案与评分建议 一、主题情境语段综合（18分） （1）研究　秘密　豌豆　愉快（每词1分，共4分） （2）B（2分） （3）“揭开”意思是使暴露出来、找到（弄清）；（1分）　横七竖八（1分） （4）B（表示解释说明）（2分） （5）比喻；（1分）小豌豆；（0.5分）小勇士（0.5分） （6）比喻句，通顺、比喻贴切即给2分。示例：银杏树的叶子像一把把小扇子。 （7）能针对语段提出有价值的问题即可给2分，如：“为什么调换一下马的出场顺序就能转败为胜？” （8）示例：这段话写“我”一家在晚上开展家庭科学探秘活动，“我”从蝙蝠、豌豆和孙膑赛马的故事中懂得了要从不同角度思考、大胆提问。（意思对即可，2分） 二、积累与运用（27分） 1.（1）灵敏　（2）灵巧　（3）秘密　（4）奥秘（每空1分，共4分） 2.（1）设问；仿写设问句通顺合理即可（每问1分，共2分）。 （2）删去“通过”或“使”（2分）。 （3）示例：爸爸说，他明天带我去科技馆看仿生学展览。（2分，人称、标点改对即可） （4）小豌豆带来了愉快和生机。（2分，主干正确即可） 3.（1）丹麦　安徒生（2分） （2）嘴（发出的超声波）；嘴里发出的超声波；耳朵（每空1分，共3分） （3）示例：事物是不断发展变化的，不能因循守旧、不肯改变（意思对即可，2分） （4）自用则小；孰能无惑（每空1.5分，共3分） 4. 评分要点：提出一个有思考价值的问题（2分）；能说出合理的解决办法，如查资料、请教别人、联系生活思考等（3分），共5分。 三、阅读（25分） （一）课内阅读（10分） （1）三；眼睛（每空1分，共2分） （2）眼睛；嘴和耳朵（每空1分，共2分） （3）不好（1分）。原句是反问句（疑问句），能引起读者思考、引出下文实验；改后变成陈述句，语气平淡，缺少吸引力（2分，意思对即可）。 （4）示例：“为什么三次实验要分别蒙眼、塞耳、封嘴？”从实验方法的角度提问。能提出合理问题1.5分，写明角度1.5分，共3分。 （二）课外阅读（15分） （1）模仿：照某种现成的样子学着做。　灵感：突然产生的有创造性的思路。（意思对即可，每词2分） （2）三个例子：①模仿蝙蝠发明雷达；②模仿鸟儿制造飞机；③模仿鲸的外形改进轮船船体；还可答模仿壁虎脚掌研制仿生吸盘。答出三点即可，3分。 （3）不好（1分）。“极细”写出了刚毛非常非常细的特点，体现了说明文用词的准确；去掉后就没有这种准确、生动的表达效果了（3分，意思对即可）。 （4）开放题，想象合理、语句通顺即给4分。 四、习作（30分） 评分标准：一类卷（26—30分）人物特点鲜明，有具体事例，比喻贴切，语句通顺，字数达标；二类卷（21—25分）特点较清楚，有事例，有比喻，语句较通顺；三类卷（16—20分）事例简单，特点不够突出；四类卷（15分以下）内容空泛或字数严重不足。 写作提纲提示：开头——用比喻点出家人特点；中间——选一两件具体事例（如妈妈半夜送“我”去医院、爸爸耐心教“我”修自行车）；结尾——表达对家人的感情。示范片段：“我的爸爸像一头不知疲倦的老黄牛……” 学科网（北京）股份有限公司 $