精品解析：浙江省嘉兴市平湖市平湖市8所乡镇学校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治

浙江省嘉兴市平湖市平湖市8所乡镇学校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治 友情提示：嘿！亲爱的同学，你好！经过近半学期的学习，相信你一定具备了相当强的学习水平和能力。现在，展示自己的时候到了，只要你仔细审题、冷静思考、沉着应答，肯定会有出色的表现。相信自己，你会成功！ 一、判断题（判断正确的用正确表示，错误的用错误表示。） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是规划未来之路的重要时期。（ ） 2. 正确认识自己，有助于我们增强自信，促进与他人交往。（ ） 3. 只要不断发掘自己的潜能，就可以做更好的自己。（ ） 二、选择题（每小题中只有一个选项是正确的，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分） 4. 每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生尽快适应初中的学习和生活。作为初一新生，下列做法符合上述要求的是（ ） ①制定一份适合自己的初中三年规划 ②顺其自然，让新环境慢慢适应自己 ③勇敢地抓住新环境带来的多种机会 ④培养独立意识，凡事全部自己做主 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 5. 党的二十大报告提出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明！”这激励我们要做到（ ） A. 扬长避短，磨砺意志 B. 追梦前行，不负韶华 C. 放下学业，投身社会 D. 激发潜能，勇争第一 6. 做更好的自己需要学会接纳和欣赏自己。这就要求我们（ ） ①不需要去欣赏他人 ②能接纳自己的不完美 ③能欣赏自己的独特 ④只接纳自己好的部分 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 下列观点体现正确认识自我重要性的是（ ） A. 闻过则喜，闻善则拜 B. 有则改之，无则加勉 C. 金无足赤，人无完人 D. 知人者智，自知者明 8. “家”，不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，有家的孩子不会感到孤独。这说明家（ ） A. 是我们心灵的港湾 B. 只是我们寄居之所 C. 是我们生活共同体 D. 总是温馨且和睦的 9. 《诗经》有言：“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！”从中看出友谊的真谛之一是（ ） A. 平等的、双向的 B. 一种亲密关系 C. 一成不变的 D. 心灵的相遇 三、非选择题（本题有4题，共52分） 10. 某校701班开展了“少年说”主题班会，联系下列同学的发言，回答问题。 班长小李：我要说说我们的王老师。他知识渊博，风趣幽默，我们都喜欢听他的课。课外，他像一个大朋友，讨论问题时，他尊重我们的想法，对他的建议我们也能理解并乐于接受。 （1）从小李的话中可以体会到师生交往理想的状态是怎样的? 学习委员小张：我要说说著名科学家钱学森。他读中学时就有了远大的志向，后来留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。” （2）从做有梦想的少年角度，谈谈钱学森的经历给我们青少年哪些启示? 宣传委员小赵：我要说说我们的班级。我们701班是一个团结友爱、积极向上的美好集体。我们班的班规是大家公共制订的，我们都能自觉遵守。我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责，都有强烈的班级荣誉感。 （3）结合小赵的话，你觉得我们应该如何建设美好的集体? 11. 某校七年级同学开展了主题为“我的初中生活”的微项目化学习活动，制定了如下任务单，请你一起参与。 “我的初中生活”微项目化学习任务单 驱动性问题：初中生活该怎么过? 子项目 素材搜集（部分） 需要解决的问题 我 和 我的学习 初中阶段学习任务重，老师上课时经常列举大家感兴趣的生活实例，并进行学科学习方法指导，让我们通过亲身实践学到更多知识。 （1）根据素材，说说初中生该如何努力学习、善于学习? 我 和 我的朋友 同学小李在学校里很少与人说话，经常一个人坐在角落里，有时候为点小事就和别人争吵；而同学小王是班级的活跃分子，他热情主动，总会竭尽全力地帮助大家，所以他的朋友很多，而且都是志同道合的朋友。 （2）请根据小李和小 王的行为表现，说说交 友的智慧有哪些?（4 分） 我 和 我的父母 晓晓的烦恼：以前，我和爸爸妈妈无话不谈，亲密无间。但进入初中后，我发现他们越来越唠叨，也越来越不讲道理，每天只知道管我学习学习学习，烦死了⋯⋯我不想跟他们说话了。 （3）请结合晓晓的烦恼，谈谈怎样才能让家更美好? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省嘉兴市平湖市平湖市8所乡镇学校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治 友情提示：嘿！亲爱的同学，你好！经过近半学期的学习，相信你一定具备了相当强的学习水平和能力。现在，展示自己的时候到了，只要你仔细审题、冷静思考、沉着应答，肯定会有出色的表现。相信自己，你会成功！ 一、判断题（判断正确的用正确表示，错误的用错误表示。） 1. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是规划未来之路的重要时期。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。依据教材知识，初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，为我们的发展提供了新的机会，初中阶段对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值，故题干说法正确。 2. 正确认识自己，有助于我们增强自信，促进与他人交往。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】正确认识自己，可以促进自我发展，增强对自己的信心；可以促进与他人的交往，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人。 3. 只要不断发掘自己的潜能，就可以做更好的自己。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】做更好的自己需要接纳与欣赏自己、扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能，并在为他人、为社会带来福祉的过程中实现，发掘潜能只是其中一方面，并非唯一条件。 二、选择题（每小题中只有一个选项是正确的，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分） 4. 每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生尽快适应初中的学习和生活。作为初一新生，下列做法符合上述要求的是（ ） ①制定一份适合自己的初中三年规划 ②顺其自然，让新环境慢慢适应自己 ③勇敢地抓住新环境带来的多种机会 ④培养独立意识，凡事全部自己做主 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学阶段需要确立新的目标，制定规划有助于更好地发展，故①说法正确； ②：适应新环境需要主动调整自己，消极等待不利于尽快融入新生活，故②说法错误； ③：中学生活意味着新的机会和可能，我们应该珍视并勇敢抓住这些机会，故③说法正确； ④：培养独立意识是指遇事有主见，但并不意味着拒绝帮助或凡事独断，故④说法错误。 5. 党的二十大报告提出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明！”这激励我们要做到（ ） A. 扬长避短，磨砺意志 B. 追梦前行，不负韶华 C. 放下学业，投身社会 D. 激发潜能，勇争第一 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学新生活。 B：依据题文，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，因此作为青少年应珍惜机遇、把握当下、认真学习，做到追梦前行，不负韶华，所以B正确； A：在题干中未涉及，A与题意不符； B：学习是中学生的重要任务，不能放弃学习，C错误； D：要积极进取，勇争第一不符合实际，D错误； 故本题选B。 6. 做更好的自己需要学会接纳和欣赏自己。这就要求我们（ ） ①不需要去欣赏他人 ②能接纳自己的不完美 ③能欣赏自己的独特 ④只接纳自己好的部分 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。 ②③：接纳和欣赏自己，要求我们能接纳自己的不完美，能欣赏自己的独特，②③正确； ①：既要欣赏自己，也要欣赏他人，①错误； ④：要接纳自己的全部，④错误； 故本题选B。 7. 下列观点体现正确认识自我重要性的是（ ） A. 闻过则喜，闻善则拜 B. 有则改之，无则加勉 C. 金无足赤，人无完人 D. 知人者智，自知者明 【答案】D 【解析】 【详解】A：闻过则喜，闻善则拜强调的是面对他人批评和建议时应持有的虚心态度，未直接体现认识自我的重要性，故 A 不符合题意； B：有则改之，无则加勉侧重于对待缺点的具体做法和自我完善的行动，故 B 不符合题意； C：金无足赤，人无完人说明任何人都存在不足，倡导客观全面地看待自己，故 C 不符合题意； D：知人者智，自知者明意指了解他人可谓智慧，认清自己才是真正的明智，突出了自我认知的价值，故 D 符合题意。 8. “家”，不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，有家的孩子不会感到孤独。这说明家（ ） A. 是我们心灵的港湾 B. 只是我们寄居之所 C. 是我们生活共同体 D. 总是温馨且和睦的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的含义。 A：家里有亲人，家中有亲情，有家的孩子不会感到孤独，说明家是我们心灵的港湾，A正确； B：“只是”一词太绝对，B错误； C：说法正确但题干没有体现，C不符合题意； D：“总是”一词太绝对，D错误； 故本题选A。 9. 《诗经》有言：“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！”从中看出友谊的真谛之一是（ ） A. 平等的、双向的 B. 一种亲密关系 C. 一成不变的 D. 心灵的相遇 【答案】A 【解析】 【详解】A：诗句意为对方赠予我木桃，我回赠对方琼瑶，体现了朋友间相互给予、共同分享，说明友谊是平等的、双向的，故A说法符合题意； B：友谊确实是一种亲密的关系，但题干诗句主要强调的是互惠互利而非亲密程度，故B说法不符合题意； C：友谊不是一成不变的，它会随着环境、人事的变化而变化，故C说法错误； D：友谊是心灵的相遇，但题干未体现精神层面的共鸣，故D说法不符合题意。 三、非选择题（本题有4题，共52分） 10. 某校701班开展了“少年说”主题班会，联系下列同学的发言，回答问题。 班长小李：我要说说我们的王老师。他知识渊博，风趣幽默，我们都喜欢听他的课。课外，他像一个大朋友，讨论问题时，他尊重我们的想法，对他的建议我们也能理解并乐于接受。 （1）从小李的话中可以体会到师生交往理想的状态是怎样的? 学习委员小张：我要说说著名科学家钱学森。他读中学时就有了远大的志向，后来留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。” （2）从做有梦想的少年角度，谈谈钱学森的经历给我们青少年哪些启示? 宣传委员小赵：我要说说我们的班级。我们701班是一个团结友爱、积极向上的美好集体。我们班的班规是大家公共制订的，我们都能自觉遵守。我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责，都有强烈的班级荣誉感。 （3）结合小赵的话，你觉得我们应该如何建设美好的集体? 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （2）①少年的梦想要与个人人生目标紧密相连。钱学森中学时就有远大志向，并一生为之奋斗，启示我们要早立志，立大志，立长志。 ②少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。钱学森一心想回国报效祖国，实现科技强国梦，启示我们要将个人的梦想融入到国家和民族的事业中，热爱祖国，勇于承担时代赋予我们的历史责任，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 （3）①共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度。(结合材料:班规是大家共同制订的) ；②每个人要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。(结合材料:班级事情有明确分工，大家各负其责)；③自觉维护集体荣誉，勇于承担责任。(结合材料:都有强烈的班级荣誉感,自觉遵守班规) ；④在集体中学会接纳他人，理解和包容他人，互相帮助，团结协作。(结合材料:团结友爱、积极向上) 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查师生交往的理想状态，需要对材料进行关键词提炼： 王老师像一个大朋友，他尊重我们的想法，对他的建议我们也乐于接受，可联系彼此尊重、教学相长、携手共进。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年，需要对材料进行关键词提炼： 钱学森读中学时就有远大志向，幷一生为之奋斗，可联系少年梦想与个人人生目标紧密相连，我们要早立志、立大志、立长志； 钱学森一心想回国报效祖国，实现科技强国梦想，可联系少年梦想与时代的脉搏紧密相连；我们要将个人梦想融入国家和民族的事业中，勇担时代重任。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好集体，需要对材料进行关键词提炼： 班规由大家共同制定，可联系共同确定愿景和目标； 班级事情大家有明确的分工，成员各负其责，可联系从实际情况出发，各尽所能，发挥所长； 班级成员有强烈的集体荣誉感，可联系自觉维护集体荣誉，勇于担责； 大家团结友爱，积极向上，可联系在集体中学会接纳他人，理解和包容他人，互相帮助，团结协作。 11. 某校七年级同学开展了主题为“我的初中生活”的微项目化学习活动，制定了如下任务单，请你一起参与。 “我的初中生活”微项目化学习任务单 驱动性问题：初中生活该怎么过? 子项目 素材搜集（部分） 需要解决的问题 我 和 我的学习 初中阶段学习任务重，老师上课时经常列举大家感兴趣的生活实例，并进行学科学习方法指导，让我们通过亲身实践学到更多知识。 （1）根据素材，说说初中生该如何努力学习、善于学习? 我 和 我的朋友 同学小李在学校里很少与人说话，经常一个人坐在角落里，有时候为点小事就和别人争吵；而同学小王是班级的活跃分子，他热情主动，总会竭尽全力地帮助大家，所以他的朋友很多，而且都是志同道合的朋友。 （2）请根据小李和小 王的行为表现，说说交 友的智慧有哪些?（4 分） 我 和 我的父母 晓晓的烦恼：以前，我和爸爸妈妈无话不谈，亲密无间。但进入初中后，我发现他们越来越唠叨，也越来越不讲道理，每天只知道管我学习学习学习，烦死了⋯⋯我不想跟他们说话了。 （3）请结合晓晓的烦恼，谈谈怎样才能让家更美好? 【答案】（1）①要保持对学习的兴趣，借助生活中的实例体会学习的乐趣；②要掌握科学的学习方法，主动借鉴老师指导的适合自己的学习方法；③要善于运用不同的学习方式，学会从亲身实践中获取知识。 （2）①建立友谊需要开放自己，主动表达、敞开心扉，才能获得他人的接纳，像小王一样主动热情才能收获友谊，不能像小李一样封闭自己；②建立友谊需要持续的行动，用真诚待人；③友谊是平等的、双向的，要学会关怀对方、尽力帮助他人，在相处中共同分享、相互分担；④志同道合的友谊更能经得住考验，要和朋友在相处中志同道合、共同成长，同时要学会正确处理和朋友的冲突，避免像小李一样因为小事就和他人争吵。 （3）①要正确对待亲子之间的碰撞，理解父母行为中蕴含的爱，体会父母唠叨背后对自己学习和成长的关切；②要通过良好的互动沟通解决亲子冲突，主动和父母表达自己的想法，不要把心事憋在心里、拒绝交流；③家庭成员之间要相互理解、相互体谅，用平和的态度和父母相处，营造温馨和睦的家庭氛围。 【解析】 【详解】小问1： 从设问中可知考查学习的方法，需对素材中关键内容进行提炼； 老师列举生活实例、进行学习方法指导，可知保持兴趣、掌握方法、借鉴合适方法； 通过亲身实践学到知识，可知善用不同方式、从实践中获取。 小问2： 从设问中可知考查交友的智慧，需对素材中关键内容进行提炼； 小李很少与人说话、为小事争吵，可知开放自己、主动表达、化解冲突； 小王热情主动、竭力帮助大家、朋友志同道合，可知持续行动、真诚待人、关怀帮助、志同道合。 小问3： 从设问中可知考查建设美好家庭，需对素材中关键内容进行提炼； 父母唠叨、只知管学习，可知理解父母之爱、体会关切； 晓晓不想跟父母说话，可知互动沟通、主动表达、不拒绝交流； 家庭成员之间，可知相互理解体谅、平和相处、营造和睦氛围。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $