1.5.1 加速度 课件 -2026-2027学年高一上学期物理粤教版必修第一册

粤教版必修第一册 · 第一章 运动的描述 第五节 加速度 怎样描述速度变化的快慢？ 授课教师：朱甜霞 勒流中学 · 高一（上） · 第一课时 情境导入 —— 谁是"加速之王"？ 温故知新 · 激发兴趣 视频 · 杭州亚运会 4×100m 接力 最后一棒，中国选手陈佳鹏在直道上奋起直追，反超日本选手，率先冲过终点，为中国队夺得金牌！ 1 描述陈佳鹏的运动需要哪些物理量？ 其中哪些与日本运动员不一样？ 2 惊叹他"快"时，快的是什么？ 是速度的大小？是速度的变化？还是别的什么？ 带着这两个问题，进入今天的学习 运动的描述 · 加速度 02 / 13 观看提示：请注意他在最后 30 米冲刺时，速度发生了怎样的变化? 讨论与交流 —— 谁变化大？谁变化快？ 讨论交流 · 得出新知 问题一 下列情境中，谁的速度变化量大？ 问题二 谁的速度变化得快？如何比较？ 情境 v₁ (m/s) Δt (s) v₂ (m/s) Δv (m/s) Δv/Δt (m/s²) A. 飞机匀速飞行 200 10 200 0 0 B. 汽车启动 0 20 20 20 1 C. 运动员冲刺 10 5 0 -10 -2 汽车 Δv = 20 m/s 最大，却用了 20 s；运动员 5 s 内速度变化 10 m/s —— 比"变化快慢"不能只看 Δv，还要看所用时间 类比：比较位置变化快慢用"位移 ÷ 时间"；那么比较速度变化快慢，应该用什么？ 运动的描述 · 加速度 03 / 13 方法迁移 —— "比值定义"再立新功 讨论交流 · 得出新知 v 比较位置变化的快慢 → 速度 用 位移 ÷ 时间，即 a 比较速度变化的快慢 → 加速度 用 速度变化量 ÷ 时间，即 为什么要用"比值"？ 变化大，不一定变化快； 变化快慢 = 变化量与时间的比。 物理中许多"快慢"问题都用比值来定义——路程/时间、位移/时间，以及今天的 速度变化/时间。 运动的描述 · 加速度 04 / 13 想一想：这个新物理量叫什么名字？ 一、认识加速度 讨论交流 · 得出新知 定义式 Δv = v₂ − v₁（速度变化量） Δt —— 发生这一变化所用的时间 义 定义：物体速度的变化与发生这一变化 所用时间 t 的比值 位 单位：国际单位制中是 m/s² 读作"米每二次方秒" 意 物理意义：描述速度变化快慢的物理量，a 是速度的变化率——数值上等于物体每秒速度增加（或减小）的大小 速度的任何变化——增大、减小或方向改变，都存在加速度 运动的描述 · 加速度 05 / 13 概念辨析 —— 你真的懂加速度吗？ 学以致用 · 练习1-2 练习1 · 单选 关于加速度的含义，说法正确的是（　　） A. 加速度表示速度的增加 B. 加速度表示速度变化 C. 加速度表示速度变化快慢 D. 加速度表示速度变化的大小 答案：C　加速度描述"变化的快慢"，不是变化本身， 更不是变化的大小 练习2 · 多选 关于加速度，说法正确的是（　　） A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 单位时间内速度变化越大，加速度一定越大 答案：CD　A 错在只看 Δv 不看时间；B 错在只看时间不看 Δv —— 加速度由 Δv 与 Δt 共同决定 运动的描述 · 加速度 06 / 13 二、速度、速度变化量、加速度的比较 总结比较 · 深挖规律 物理量 符号 · 公式 单位 物理意义 速度 v = x / t m/s 描述物体运动快慢 速度变化量 Δv = v₂ − v₁ m/s 描述速度变化的大小（是矢量） 加速度 a = Δv / Δt m/s² 描述速度变化的快慢（速度的变化率） 关键结论：加速度 a 与速度 v、速度变化量 Δv 之间没有直接的决定关系—— v 大、Δv 大，a 都不一定大 运动的描述 · 加速度 07 / 13 三、加速度的方向 —— 它是矢量 总结比较 · 深挖规律 ① 加速度是矢量。公式 a = Δv/Δt 中，Δv 是矢量差，所以 a 的方向与 Δv 的方向相同 ② 方向如何确定？由初、末速度共同决定：以 v₁ 的箭头起点指向 v₂ 的箭头终点，作一条有向线段，即为 Δv 的方向 ③ 正方向的选取：依据方便原则，直线运动中一般选取初速度方向为正方向 作图法：汽车加速的情形 减速情形留作课下分析：请自己画出 v₁ 大于 v₂ 时的 Δv 箭头， 看它指向哪边 运动的描述 · 加速度 08 / 13 加速还是减速？—— 看 a 与 v 的方向关系 总结比较 · 深挖规律 a 与 v 初同向 → 加速 Δv 与 同向，速度不断增大 —— 物体做加速直线运动（a 可正可负，只看方向关系） a 与 v初反向 → 减速 Δv 与 反向，速度不断减小 —— 物体做减速直线运动 易错警示：单独看加速度的正负，无法确定物体做加速还是减速运动——必须与初速度方向对照 运动的描述 · 加速度 09 / 13 四、匀变速直线运动 —— 一类重要的运动 总结比较 · 深挖规律 定义：沿着直线运动，且加速度保持不变 特点：a 恒定不变 —— 大小、方向都不随时间改变 a 与 同向 物体做匀加速直线运动， 速度均匀增大 a 与 反向 物体做匀减速直线运动， 速度均匀减小 a = 0（Δv = 0） 速度不变，即匀速直线运动 —— 匀速是加速度为零的特例 回到课首：飞机匀速飞行时 a = 0；汽车启动、运动员冲刺的 Δv/Δt 保持恒定吗？请结合数据表思考 运动的描述 · 加速度 10 / 13 定 学以致用 —— 电梯的加速度 学以致用 · 练习3（板演） 例题 某高层建筑物内有一台向上运动的电梯，在 2 s 内速度由 3 m/s 均匀减小到 0，求该电梯的加速度。 规范解答（请一位同学到黑板完成） 第一步：规定正方向 —— 取竖直向上为正方向（与初速度同向） 第二步：加速度公式—— a 第三步：代入公式 ——a 负号表示加速度方向竖直向下，与速度方向相反 —— 电梯做减速运动 点评要点：加速度是矢量、有方向；计算题必须先规定正方向、规范书写过程 运动的描述 · 加速度 11 / 13 思考：1. 电梯在做加速还是减速运动？ 2. a 的正负号说明什么？ 课堂总结 —— 多角度理解加速度 课堂总结 · 规律建构 1 加速度是什么 1. 2.描述速度变化快慢 3.单位 m/s² 4.速度的变化率，数值等于每秒速度变化的大小 2 三个量的关系 1.v、Δv、a 意义各不相同； 2.a 与 v、Δv 无直接决定关系——变化大不等于变化快 3 方向与运动 1.a 与 Δv 同向 2.a 与 同向则加速、反向则减速 3.单独看 a 的正负不能判断运动性质 4 匀变速运动 1.直线运动且 a 恒定不变 2.a=0 即匀速直线运动，是匀变速的特例 回应课首之问：陈佳鹏"快"，快在速度的变化上——但他到底加速能力有多强，下节课用 v-t 图像来"看见" 运动的描述 · 加速度 12 / 13 课后作业：教材P26:1-3，大本：知识点1，2，考点1，2 下节预告：第二课时 —— 用 v-t 图像"看见"加速度 下课，谢谢大家 粤教版必修第一册 · 第一章 第五节 · 勒流中学 朱甜霞 $