23 王戎不取道旁李（同步分层作业）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

第23课 王戎不取道旁李 作业设计 （部编版语文四年级上册 2026-2027学年） 一、作品基础信息 学科：语文 年级：四年级上册 单元：第七单元 课题：《王戎不取道旁李》 课时：2课时 作业时长：约45分钟 设计者：徐州市星光小学 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：本作业对应的学科核心素养是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，需达成第二学段学业质量标准。 教材地位：本单元是第七单元，以“成长故事”为主题，承载的核心概念是通过成长故事，体会成长的道理。 教学重难点：重点是理解文言文的意思，了解王戎是个怎样的孩子；难点是理解“仔细观察、善于思考”的道理。 2. 学情分析 四年级学生第一次接触文言文，对文言文的语言特点还不太熟悉。学生已经学过一些简单的古诗，有一定的文言基础，但是对文言文的阅读理解能力还有待提高。 本班学生基础参差不齐，部分学生字词掌握不够扎实，阅读理解能力有待提高。因此，作业设计要体现分层，满足不同层次学生的需求。 3. 设计意图 本作业依据2022版义务教育语文课程标准第二学段要求，围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个核心素养，以“成长故事会”为大情境，按“基础达标—能力提升—拓展创新”三个层次设计。通过情境化的任务设计，激发学生学习文言文的兴趣，培养学生的阅读理解能力和思考能力，让学生在完成作业的过程中体会“仔细观察、善于思考”的道理，促进学生的健康成长。 三、作业目标 1. 认识“戎、诸”等生字，会写“戎、诸”等生字，正确读写“王戎、诸儿、竞走、唯戎不动、信然”等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 理解文言文的意思，了解王戎是个怎样的孩子。 4. 学习王戎仔细观察、善于思考的品质。 四、作业内容与目标对应表 1. 看拼音写词语 → 对应目标1 2. 多音字选择 → 对应目标1 3. 解释加点词 → 对应目标3 4. 按课文填空 → 对应目标2 5. 品读句子 → 对应目标3 6. 阅读片段 → 对应目标3 7. 小练笔 → 对应目标4 五、作业评价 1. 学生自评：学生自己评价自己的作业完成情况，在“☆”上打勾。 完成态度：☆☆☆☆☆ 书写工整：☆☆☆☆☆ 正确率：☆☆☆☆☆ 2. 同伴互评：同桌互相检查作业，指出优点和不足。 3. 教师评价：教师根据作业完成情况给予等级评价和评语。 评价等级：优秀（90-100分）、良好（75-89分）、合格（60-74分）、待提高（60分以下） 六、试题详情 【情境任务】学校要举办“成长故事会”，请你参与筹备工作，完成以下任务。 【基础达标】（全体学生必做，约15分钟） 【设计意图】巩固字词基础，了解课文主要内容。 一、看拼音，写词语。（10分，每词1分） wáng róng zhū ér jìng zǒu wéi róng bù dòng xìn rán （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） cháng shòu nài xīn zǐ xì sī kǎo cōng míng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，填序号。（4分，每空1分） ①hǎo ②hào （1）好人（ ） （2）好学（ ） （3）好处（ ） （4）爱好（ ） 三、解释下列加点的词语。（6分，每空1分） （1）尝与诸小儿游：尝：________ （2）诸儿竞走取之：竞走：________ （3）唯戎不动：唯：________ （4）信然：信然：________ （5）树在道边而多子：子：________ （6）此必苦李：必：________ 四、按课文内容填空。（20分，每空2分） 1. 《王戎不取道旁李》选自《________》，王戎是________之一。 2. 王戎________岁的时候，与小朋友们一起玩。 3. 他们看到路边李树上有很多________，小朋友们都________去摘，只有王戎________。 4. 王戎认为：树在道边而多子，此必________，果然________。 5. 这篇课文告诉我们：要仔细________，善于________。 【能力提升】（大部分学生选做，约15分钟） 【设计意图】培养阅读理解能力，体会人物品质。 五、品读句子，完成练习。（15分） 树在道边而多子，此必苦李。 1. 这句话是什么意思？（5分） ________________________________________________________ 2. 王戎为什么这么说？（5分） ________________________________________________________ 3. 从这句话中你觉得王戎是个怎样的孩子？（5分） ________________________________________________________ 六、阅读课文片段，完成练习。（15分） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 1. 这段话主要写了什么内容？（4分） ________________________________________________________ 2. 小朋友们都做了什么？王戎做了什么？（5分） ________________________________________________________ 3. 从这段话中你体会到了什么？（6分） ________________________________________________________ 【拓展创新】（学有余力学生选做，约15分钟） 【设计意图】培养思考能力和表达能力。 七、小练笔。（30分） 学校要举办“成长故事会”，请你写一写你从某件事中明白的道理。 要求：①写一件你经历过的事；②写出你明白的道理；③不少于5句话。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案与解析 一、看拼音，写词语 答案：王戎；诸儿；竞走；唯戎不动；信然；长寿；耐心；仔细；思考；聪明 解析：注意“戎”是半包围结构，“诸”是言字旁。 二、多音字选择 答案：（1）①。（2）②。（3）①。（4）②。 解析：“好”读hǎo时指好人、好处；读hào时指好学、爱好。 三、解释加点词 答案：（1）尝：曾经。（2）竞走：争着跑过去。（3）唯：只有。 （4）信然：的确如此。（5）子：果实。（6）必：一定。 解析：按课文内容解释词语。 四、按课文填空 答案：1. 世说新语；竹林七贤 2. 七 3. 李子；争着跑过去；不动 4. 苦李；如此 5. 观察；思考 解析：按课文内容填空。 五、品读句子 答案：1. 这句话的意思是：树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。 2. 因为如果李子是甜的，早就被路人摘光了。 3. 从这句话中我觉得王戎是个仔细观察、善于思考的孩子。 六、阅读片段 答案：1. 这段话主要写了王戎和小朋友们看到路边李树的事。 2. 小朋友们都争着跑过去摘李子，只有王戎不动。 3. 从这段话中我体会到了王戎和别的孩子不一样，他很善于思考。 七、小练笔 答案：示例： 我明白了一个道理 有一次，我和妈妈一起去超市买东西。 我看到货架上有一盒很漂亮的巧克力，但是价格很贵。我心里想：这么贵的巧克力，一定很好吃吧。 妈妈却不买，她说：“太贵了，不值。” 后来，我买了一盒便宜一点的巧克力，味道也很好吃。 通过这件事，我明白了一个道理：不要只看外表，要仔细观察，善于思考。贵的东西不一定好，适合自己的才是最好的。 解析：①写一件你经历过的事；②写出你明白的道理；③不少于5句话。 学科网（北京）股份有限公司 $