1.7 风的成因（分层练习）科学教科版四年级上册

1.7 风的成因 分层练习 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、基础达标 1. 风是由（ ）形成的。 A. 空气受热膨胀 B. 空气的流动 C. 地球自转 2. 在模拟风的形成实验中，蜡烛的作用是模拟（ ）。 A. 温度高的区域 B. 温度低的区域 C. 大气层 3. 在模拟风的形成实验中，蚊香的作用是（ ）。 A. 为了看清风的流向 B. 为了形成风 C. 为了让蜡烛燃烧得更旺 4. 用扇子扇风感到凉快，主要是因为（ ）。 A. 扇子让空气流动起来 B. 扇子能制造冷空气 C. 扇子能降低空气温度 5. 扇子能扇出风，是因为空气（ ）。 A. 会流动 B. 有质量 C. 比较轻 6. 秋天我们离桂花树很远却能闻到桂花香，主要是因为（ ）。 A. 花香很浓烈 B. 鼻子很灵敏 C. 空气会流动 7. 下列因素中，与风的形成有关的是（ ）。 A. 空气的湿度 B. 空气的温度 C. 空气中的含氧量 8. 实验中，我们利用蚊香的烟雾是为了（ ）。 A. 清楚地看到空气流动的方向 B. 让实验更有趣 C. 让空气变香 9. “模拟风的形成”实验正确的操作顺序是（ ）。①组装塑料筒 ②点燃蜡烛 ③点燃蚊香 ④观察烟雾 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③①②④ 10. 想让实验中形成的“风”更大，应该（ ）。 A. 把蜡烛火焰调大 B. 把塑料筒开口堵住 C. 拿到窗边做实验 11. 下列关于冷空气和热空气流动规律的说法，不正确的是（ ）。 A. 阳光使地表温度升高后，热空气从地面上升 B. 没有风就没有冷热空气的流动 C. 冷空气补充到热空气上升后留下的空间，空气流动形成风 12. 下列关于风的说法，正确的是（ ）。 A. 热空气向下流动，冷空气向上流动 B. 冷热不均的空气流动形成风 C. 风对人们只有好处，没有坏处 13. 通过实验可以推测，大自然中的风是由（ ）形成的。 A. 雷电 B. 太阳 C. 冷热不同的空气流动 14. 下列选项中，（ ）不是用来造风的工具。 A. 手摇扇 B. 蒲扇 C. 风向标 15. 炎炎夏日停电后，下列方法中不能用来制造风的是（ ）。 A. 扇扇子 B. 打开冰箱门让冷空气流出 C. 用纸板来回挥动 二、能力提升 1. 夏天的傍晚，小科发现家里阳台和厨房的窗户都打开后，总有凉风吹进屋里。结合自然风的成因，下列解释正确的是（ ）。 A. 阳台和厨房的温度一样，空气不流动，凉风是外面的空调吹进来的 B. 阳台朝阳温度高，厨房背阴温度低，热空气上升后冷空气补充形成风 C. 窗户打开后外面的空气被吸进屋里，和温度没有关系 2. 下列关于大自然中风的成因的说法，不正确的是（ ）。 A. 热的地方空气上升，旁边的空气就会流过来补充 B. 风的形成与不同地区的温度不同无关 C. 风是热空气与冷空气对流形成的 3. 如果想要炉子内的火焰燃烧得更旺，我们可以（ ）。 A. 堵住烟囱 B. 把风门关闭 C. 把风门适当调大 4. 青岛是海滨城市，夏天凉风习习，其中的科学道理是（ ）。 A. 白天海水蒸发带走热量，与陆地产生温度差 B. 晚上陆地与海水变冷的幅度一样大，不会产生温度差 C. 白天风一般从陆地吹向大海 5. 下列诗句中，与风的模拟实验中形成的风力大小最相近的是（ ）。 A. 能开二月花 B. 过江千尺浪 C. 入竹万竿斜 6. 下列现象中，与风的形成原理相同的是（ ）。 A. 用扇子扇风 B. 火苗上方的纸条向上飘 C. 开电风扇 7. 高海拔地区空气温度低，是因为（ ）。 A. 离太阳远 B. 空气稀薄，保温能力差 C. 太阳不直射 8. 下列关于大气温度的说法，正确的是（ ）。 A. 地面附近大气层温度随高度增加而升高 B. 同一时间、同一地区，高海拔处温度比地面低 C. 靠近地面的空气温度始终相同 9. 在模拟风的形成实验中，烟的流动方向是（ ）。 A. 从蚊香处流向蜡烛处 B. 从蜡烛处流向蚊香处 C. 无规律流动 10. 海岸附近夜晚的风向通常是（ ）。 A. 从海洋吹向陆地 B. 从陆地吹向海洋 C. 没有固定风向 11. 如果把实验中的蜡烛熄灭，烟的流动会（ ）。 A. 更快 B. 变慢甚至停止 C. 方向反转 12. 在风的成因模拟实验中，竖立的塑料筒代表的是（ ）。 A. 地面 B. 大气层 C. 海洋 三、实验探究 （一）风的形成模拟实验 小春做了风的形成模拟实验，装置如图所示：箱内放一支蜡烛，箱子侧面有孔，孔外放一支点燃的线香。【图片：实验装置图（图1蜡烛未点燃、图2蜡烛点燃）无法显示】请根据实验过程回答问题。 1. 如图1，蜡烛点燃前，箱内外温度________（填“一样”或“不一样”），线香的烟向________飘。 2. 如图2，蜡烛点燃后，箱内的空气被蜡烛加热变成热空气，热空气会________；箱外的________从侧面的孔补充进箱内；空气不停地流动，线香的烟随着空气流动向________飘。 3. 通过实验说明：在空气有________的条件下可以形成风。 （二）实验现象判断 小科记录了实验中的现象，请你判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （ ）① 没有点燃蜡烛前，烟不会定向流动。 （ ）② 点燃蜡烛后，蜡烛火焰上方的空气受热上升。 （ ）③ 点燃蜡烛后，烟从横筒的开口飘向蜡烛一端，说明空气从温度低的地方流向温度高的地方。 （三）塑料瓶模拟实验 如下图，竖立的塑料筒b内放一支蜡烛，横放的塑料瓶a与b相连，蚊香放在a的外端开口处。【图片：a、b装置示意图无法显示】 1. 未点燃蜡烛前，蚊香产生的烟会（ ）。 A. 直接向上升 B. 被吹向瓶外 C. 随意飘动 2. 点燃蜡烛后，可以观察到蚊香的烟雾（ ）。 A. 向上飘 B. 从b处吸进瓶内后，又从a处向外飘出 C. 从a处吸进瓶内后，又从b处向上飘出 3. 此实验中，点燃蚊香的目的是（ ）。 A. 让风更大些 B. 让风更小些 C. 能更清楚地观察到风的形成 4. 此实验中产生的“风”的方向是（ ）。 A. 由a吹向b B. 由b吹向a C. 由b往上吹 （四）纸风车观察 拿一架纸风车靠近塑料筒上方，会观察到纸风车________；若蜡烛燃烧得更旺，则风车会________。 （五）城市中的空气流动 下图是一座城市空气流动过程的示意图：城市中高楼林立、温度较高，郊外有树林、温度较低。请结合风的形成原理，将正确选项的字母填入相应位置。【图片：城市空气流动示意图，①②③④四个方框无法显示】 A. 地面的空气受热向上升 B. 降到地面的冷空气补充热空气上升后留下的空间，形成风 C. 冷却后的空气向下降 D. 热空气升到高空开始冷却 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） （六）知识填空 1. 地面附近大气层的温度会随高度的增加而________，所以同一时间、同一地区，高海拔处温度比较________。 2. 靠近地面的空气会因地面状况不同而产生________差异。 3. 海岸附近白天的海风，是因为陆地升温比海洋________，陆地上的热空气上升，海洋上的冷空气流向陆地形成的。 4. 点燃蜡烛加热周围的空气，由于热空气会________，热空气会从塑料筒________流出，周围的空气补充进塑料筒内，空气________起来就形成了风。 （七）标一标、画一画 1. 请在“风的成因”模拟实验装置图中，用“→”画出烟雾流动的完整路线。【图片：装置图无法显示，请在纸上作答】 2. 请根据陆地和海洋的特点，想一想海陆风的形成原因，并在图片上用箭头分别标出白天和夜晚海陆风的流动方向。【图片：白天（太阳）、夜晚（月亮）海陆示意图无法显示，请在纸上作答】 四、阅读与拓展 （一）风能的利用 我国古代劳动人民很早就学会了利用风能，风车可以提水灌溉、碾磨粮食。如今，风力发电已经成为清洁可再生能源的重要组成部分。在内蒙古草原上，巨大的风力发电机随风转动，将风能转化为电能。 1. 风能是一种（ ）能源。 A. 不可再生 B. 清洁可再生 C. 传统化石 2. 炎炎夏日，如果停电了，我们可以用什么方法制造风？请写出两种方法。 方法一：________________________________ 方法二：________________________________ （二）海风 夏天的午后，当你在海边玩耍时，常常会感到一阵阵凉爽的风迎面吹来，这就是海风。白天，太阳把陆地晒得很热，沙子和泥土升温快，而海水的升温速度却慢得多。陆地上的热空气变轻上升，海面上凉爽的冷空气就会流过来补充，于是形成了从海洋吹向陆地的海风。 1. 海风形成的主要原因是（ ）。 A. 陆地和海洋颜色不同 B. 陆地和海洋的升温速度不同 C. 地球引力 2. 海风的风向是（ ）。 A. 海洋→陆地 B. 陆地→海洋 C. 无法确定 3. 下列说法错误的是（ ）。 A. 海风只在白天出现 B. 海风对帆船航行有帮助 C. 海风永远是安全的 （三）大气环流与山谷风 风的本质是空气的水平运动，促使空气运动的“驱动力”是不同区域间的温度差异。赤道地区空气受热上升，两极地区冷空气下沉，形成了大范围的大气环流。地形也会影响风：白天山坡升温快，热空气上升，山谷的冷空气流向山坡，形成谷风；夜晚山坡降温快，冷空气下沉，风从山坡吹向山谷，形成山风。 1. 风的本质是（ ）。 A. 空气的垂直运动 B. 空气的水平运动 C. 空气的振动 2. 关于山谷风，下列说法正确的是（ ）。 A. 白天吹山风，夜晚吹谷风 B. 白天吹谷风，夜晚吹山风 C. 山谷风的形成与温度差异无关 （四）台风的形成 台风的形成需要四个条件：热带广阔洋面（至少60米深）海水温度超过26.5℃；预先存在一个弱的热带小涡旋；离开赤道至少5个纬度，靠地球自转让空气旋转起来；高低空风向风速差别要小，台风才能攒住热量。 下列不是台风形成必要条件的是（ ）。 A. 热带广阔洋面，60米深海水温度超过26.5℃ B. 预先存在一个弱的热带涡旋 C. 靠近赤道，地转偏向力足够大 （五）走马灯 走马灯是我国传统节日的玩具，外形多为宫灯状，内有纸轮风车和剪纸人马等图案。点燃灯里的蜡烛，纸轮风车随之转动，灯屏上就出现了人马追逐的影像。 1. 点燃蜡烛走马灯开始转动时，能量转化是：化学能先转化为________能，最后转化成了动能。 2. 走马灯的转动是以（ ）为直接动力。 A. 蜡烛 B. 热空气 C. 扇叶 3. 制作走马灯时有两根蜡烛，一根较长（与走马灯高度接近），一根较短，应该选用________的一根。 4. 下列现象中，与走马灯原理相似的是（ ）。 A. 电风扇转动 B. 蜡烛燃烧 C. 孔明灯升空 参考答案 一、基础达标 1. B 2. A 3. A 4. A 5. A 6. C 7. B 8. A 9. B 10. A 11. B 12. B 13. C 14. C 15. B 二、能力提升 1. B 2. B 3. C 4. A 5. A 6. B 7. B 8. B 9. A 10. B 11. B 12. B 三、实验探究 （一）1. 一样；上（竖直向上） 2. 上升；冷空气；箱内（蜡烛方向） 3. 冷热差别（温度差异） （二）① √ ② √ ③ √ （三）1. A 2. C 3. C 4. A （四）转动；转得更快 （五）① A ② D ③ C ④ B （六）1. 降低；低 2. 温度 3. 快 4. 上升；上方；流动 （七）画图题，请在纸上作答（路线：蚊香→沿横筒水平进入→蜡烛上方→从竖立筒上口流出） 四、阅读与拓展 （一）1. B 2. 示例：扇扇子；用书本或纸板来回挥动（或打开门窗让空气对流）。 （二）1. B 2. A 3. C （三）1. B 2. B （四）C （五）1. 热（内） 2. B 3. 较短 4. C 1 学科网（北京）股份有限公司 $