专题01 积累运用（基础小题）（期中真题汇编，重庆专用)九年级语文上学期

专题01 积累运用（基础小题） 一、（2025-2026・重庆市云阳第二初中学教育集团・九上期中）阅读《水浒传》，识英雄，下列哪位梁山好汉因“倒拔垂杨柳”的壮举闻名（     ） A． 林冲 B． 鲁智深 C． 武松 D． 杨志 【答案】 B 【解析】 本题考查名著人物。 “倒拔垂杨柳”是《水浒传》中鲁智深的经典情节，该情节发生在大相国寺看守菜园的时候。具体细节如下：鲁智深因三拳打死镇关西后，为躲避官府追捕出家为僧，被派往东京大相国寺看守菜园。菜园附近有一群泼皮无赖，起初想欺负鲁智深，结果被他轻松制服。后来这些泼皮们买酒肉向鲁智深赔罪，正喝酒时，柳树上的乌鸦聒噪不停，泼皮们便想搬梯子去掏鸟窝。鲁智深嫌麻烦，走到树前，用手搂住树干，腰一使劲，竟将这棵碗口粗的垂杨柳连根拔起。这一举动让泼皮们惊得目瞪口呆，从此对鲁智深彻底心服口服。这个情节不仅体现了鲁智深力大无穷的特点，也展现了他豪爽、洒脱的性格。 A．林冲以“风雪山神庙”“火并王伦”等情节闻名； C．武松以“景阳冈打虎”醉打蒋门神”等事迹著称； D．杨志则以“失陷生辰纲”“卖刀杀牛二”等情节闻名； 故选B。 二、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列词语书写无误的一项是（     ） A． 灰烬          游弋          断章取意          富丽堂皇 B． 秘诀          制裁          李代桃僵          形销骨立 C． 赃物          端详          郑重其事          鸠占雀巢 D． 濡养          嗤笑          前扑后继          歇斯底里 【答案】 B 【解析】 本题考查字形。 A.断章取意——断章取义； C.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； D.前扑后继——前仆后继； 故选B。 三、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列句子没有语病的一项是（     ） A． 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B． 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C． 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D． 我们讨论并听取了班主任关于班级管理的意见。 【答案】 D 【解析】 本题考查病句辨析与修改。 A．缺少主语，删去“通过”或“使”； B．搭配不当，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”； C。否定不当，需要删去“防止”或者“不”； 故选D。 四、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列词语书写完全正确的一项是（     ） A． 渺茫   视察   不言而喻   走头无路 B． 虚妄   墨守   辨伪去妄   众叛亲离 C． 推敲   盲从   轻而一举   持之以恒 D． 凶险   视察   不足为据   画龙点晴 【答案】 B 【解析】 本题考查字形辨析，侧重形近字、同音字易错写法。 A。走头无路——走投无路； C。轻而一举——轻而易举； D。画龙点晴——画龙点睛； 故选B。 五、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列文学常识表述有误的一项是（     ） A． 《论教养》的作者利哈乔夫，苏联学者、作家，其作品蕴含着深厚的人文关怀。 B． 《精神的三间小屋》的作者毕淑敏，当代作家，著有《红处方》《预约死亡》等作品。 C． 《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅的一篇杂文，选自《且介亭杂文》，批驳了错误论调。 D． 《故乡》选自鲁迅的小说集《彷徨》，文中通过闰土的变化，反映了社会的变迁。 【答案】 D 【解析】 本题考查文学常识识记。 D．《故乡》选自鲁迅小说集《呐喊》，而非《彷徨》，此处出处错误； 故选D。 六、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 妖娆（ráo）       娉婷（pīn）       宽宥（yòu）       强聒不舍（guō） B． 箴言（zhēn）     恪守（kè）       豢养（huàn）     矫揉造作（jiǎo） C． 亵渎（xiè）       拮据（jù）        诓骗（kuāng）     自惭形秽（huì） D． 恣睢（suī）       栈桥（zhàn）     纶巾（lún）       根深蒂固（dì） 【答案】 B 【解析】 本题考查字音。 A.娉婷（pīn）——pīng； C.拮据（jù）——jū； D.纶巾（lún）——guān； 故选B。 七、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ） A． 面对纷繁复杂的世界，我们要保持清醒的头脑，不能随波逐流，盲目跟风。 B． 他在演讲时引经据典，妙语连珠，赢得了台下观众阵阵热烈的掌声。 C． 李明同学平时学习刻苦认真，这次期中考试取得了优异的成绩，真可谓是天衣无缝。 D． 这部电影情节跌宕起伏，人物形象鲜明，看完让人回味无穷。 【答案】 C 【解析】 本题考查成语运用。 A．随波逐流：指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，盲目跟从。句中形容在纷繁复杂世界中，我们不应盲目跟从，使用正确； B．引经据典：指引用经典书籍作为论证的依据，形容演讲有文化底蕴。句中形容他演讲时的状态，使用恰当； C．天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。不能用于形容“考试成绩优异”，不合语境； D．回味无穷：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。形容精彩的电影让人回味的感觉，使用正确； 故选C。 八、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 掺杂（chān） 诓骗（kuāng） 压榨（zhà） 孜孜不倦（zī） B． 遁词（dùn） 鲁钝（dùn） 豢养（huàn） 根深蒂固（tì） C． 中伤（zhōng） 懦夫（nuò） 灌溉（gài） 自暴自弃（bào） D． 折扣（zhé） 停滞（zhì） 樵夫（jiāo） 腐草为萤（yíng） 【答案】 A 【解析】 本题考查字音辨析。 B。根深蒂固（tì）——dì； C。中伤（zhōng）——zhòng； D。樵夫（jiāo）——qiáo； 故选A。 九、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 亵渎（xiè）       箴言（zhēn）   宽宥（yòu）   强聒不舍（guō） B． 广袤（mào）     濡养（rú）   麾下（huī）   自惭形秽（suì） C． 恪守（gè）       摇曳（yè）   娉婷（pīng） 矫揉造作（jiǎo） D． 箱箧（qiè）     珐琅（fǎ）   劫掠（lüè）   抽丝剥茧（bō） 【答案】 A 【解析】 本题考查字音。 B。自惭形秽（suì）——huì； C。恪守（gè）——kè； D。珐琅（fǎ）——fà； 故选A。 一、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列句子没有语病的一项是（     ） A． 为了提升学生的语文素养，学校开展了“经典诵读”“书法展示”等一系列活动。 B． 能否坚持做眼保健操，是预防学生近视的有效措施之一。 C． 通过阅读《朝花夕拾》，让我们感受到了鲁迅对童年生活的回忆与对现实的思考。 D． 他的学习成绩不仅在全校也占据重要地位，而且在班级名列前茅。 【答案】 A 【解析】 本题考查病句辨析。 B。两面对一面，删去“能否”或在“预防”前添加“能否”； C。成分残缺，可删去“通过”或“让”； D。语序不当，应将“在班级名列前茅”与“在全校也占据重要地位”互换位置； 故选A。 二、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列句子中没有语病的一项是（     ） A． 通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。 B． 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对中学生汉字书写的基本要求。 C． 为了防止这类交通事故不再发生，相关部门采取了一系列有效的措施。 D． 中国高铁的快速发展，不仅方便了人们的出行，还为世界交通事业作出了重要贡献。 【答案】 D 【解析】 本题考查语病。 A。“通过……使……”并用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”； B。“能否”（两面）与“是……基本要求”（一面）搭配不当，可删去“能否”； C。“防止……不再发生”否定不当，“防止”本身表否定，应删去“不”； 故选D。 三、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列文学常识表述有误的一项是（     ） A． 《沁园春・雪》的作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 B． 《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，谥号“文正”。 C． 《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代文学家。 D． 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”。 【答案】 C 【解析】 本题考查文学常识。 C．有误，欧阳修是北宋文学家，而非“唐代”，他是“唐宋八大家”之一； 故选C。 四、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列词语中没有错别字的一项是（     ） A． 贸然   涵养   轻而易举   与日具增 B． 遵循   瞥见   相得益彰   形销骨立 C． 旁骛   杜绝   鸠占雀巢   郑重其事 D． 制裁   积攒   李代桃疆   富丽堂皇 【答案】 B 【解析】 本题考查易错字形。 A。与日具增——与日俱增； C。鸠占雀巢——鸠占鹊巢； D。李代桃疆——李代桃僵； 故选B。 五、（2025-2026・重庆合川初中十一校・九上期中）下列句子中标点符号运用有误的一项是（     ） A． 在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖，醋的“少许”、“适量”到底多少。 B． 这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？ C． 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D． 2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。 【答案】 A 【解析】 本题考查标点符号。 A。“糖”和“醋”是并列名词，中间的逗号应改为顿号；且标有引号的并列成分“少许”“适量”之间不用顿号，应删去句中顿号； 故选A。 六、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ） A． 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B． 同学们在学习上应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 C． 他演讲时引经据典，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。 D． 春天的公园里，百花齐放，姹紫嫣红，真是美轮美奂。 【答案】 C 【解析】 本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。句中用来形容小说情节，使用对象不当； B.不耻下问：指不以向地位、学问比自己低的人请教为可耻。句中请教对象是老师，老师学问、地位通常高于学生，使用对象不当； C.引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为依据、论据；妙语连珠：形容精彩的话语一句接着一句。句中用来形容演讲者的表现，符合语境，使用恰当； D.美轮美奂：多形容建筑物高大华丽，也形容装饰、布置等美好漂亮。句中用来形容公园里的百花，使用对象不当； 故选C。 七、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ） A． 面对困难，我们要勇于克服，不能自暴自弃，否则永远无法取得成功。 B． 他总是墨守成规，不愿意尝试新方法，导致工作效率一直很低。 C． 经过不懈努力，他终于在科研领域取得了突破，真是不言而喻。 D． 做人要脚踏实地，不能总想着一步登天，那种不切实际的想法很难实现。 【答案】 C 【解析】 本题考查成语运用。 A．自暴自弃：自己甘心落后，不求上进，符合“面对困难不克服”的语境； B．墨守成规：固守旧规则，不愿创新，与“不愿意尝试新方法”搭配恰当； C．不言而喻：不用说就可明白，形容道理浅显，而句中表达“科研突破来之不易”，应改为“来之不易”，此处成语使用对象错误； D．一步登天：比喻一下子达到很高的境界或地位，符合“不切实际”的语境； 故选C。 八、（2025-2026・重庆市第一中学・九上期中）下列关于《水浒传》表述，正确的一项是（     ） A． “智多星”是吴用的绰号，“小李广”对应花荣，“豹子头”则指李逵，三人因大闹清风寨结为生死之交。 B． 宋江首次攻打祝家庄，因不熟悉盘陀路失利，第二次在孙立假投祝家庄作内应的帮助下，才成功攻破祝家庄。 C． 智取生辰纲时，晁盖、吴用、阮小二、公孙胜等人以白胜卖酒为掩护，用掺了蒙汗药的酒放倒杨志押送团队，最终劫走生辰纲。 D． 武松的江湖经历按顺序依次为：景阳冈打虎→斗杀西门庆→醉打蒋门神→血溅鸳鸯楼→大闹飞云浦。 【答案】 C 【解析】 A。“豹子头”是林冲，不是李逵。吴用、花荣和李逵并无“大闹清风寨结为生死之交”的情节，大闹清风寨主要是花荣、宋江等人的故事； B。宋江第一次打祝家庄，是因为石秀探庄时迷路、被擒，梁山兵败；第二次仍失败；到第三次才在孙立等“登州系”好汉假投降作内应的情况下攻破祝家庄； D。武松的江湖经历按顺序依次为：景阳冈打虎→斗杀西门庆→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼。 九、（2025-2026・重庆市云阳第二初中学教育集团・九上期中）某同学仿照《乡愁》，用“以和为贵”创作了一首小诗，请你把它补充完整。 小时候父母会认真叮嘱跟邻居好好相处以和为贵 长大后老师会耐心教导跟同学要团结友爱以和为贵 而现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　以和为贵 【答案】 ① 大自然会反复告诫 ② 跟万物要和谐相处 【解析】 本题考查补写句子。首先，分析前两段诗歌的结构特点。前两段都是先点明时间“小时候”“长大后”，接着说明在该时间段内是谁（父母、老师）给出怎样的教导，最后都以“以和为贵”结尾，强调主题。然后，考虑“而现在”这个时间节点，要选择一个合适的主体来传达“以和为贵”的理念。 示例： 国家在大力倡导 跟世界要携手共进 十、（2025-2026・重庆市第八中学・九上期中）【理序】下面是此次专题活动的开场白，句子顺序排列最恰当的一项是（     ） 百花渐开风渐暖，正是读书好时节。读书于中学生而言，________ ①是拓展视野格局的翅膀 ②是开启知识宝库的密钥 ③让我们一起，研书卷以增才志，泛书舟以达远境 ④能让我们在字里行间汲取丰富学识，为学业进步筑牢根基 ⑤可助我们在广阔书海中俯瞰多元世界，为未来发展积蓄无限可能 A． ②④①⑤③ B． ①⑤②④③ C． ②④③①⑤ D． ①④②⑤③ 【答案】 A 【解析】 本题考查衔接与排序。 题干已给出“读书于中学生而言”，接下来需要接读书的作用或意义。② 句“是开启知识宝库的密钥”和① 句“是拓展视野格局的翅膀”都是比喻性的概括，但② 句更基础（“开启”是第一步），① 句更进阶（“拓展”是后续效果），因此② 更适合放在前面；④ 句“能让我们在字里行间汲取丰富学识”是对② 句“开启知识宝库”的具体化说明；⑤ 句“可助我们在广阔书海中俯瞰多元世界”是对① 句“拓展视野格局”的具体化说明；③ 句“让我们一起……”是总结性号召，适合放在最后。据此排序为：② ④ ① ⑤ ③ 故选A。 十一、（2025-2026・重庆市巴蜀中学教育集团・九上期中）【创意表达】请参照示例从下列备选词语中任选一词，写出你对生活的感悟。要求：表意清楚，用上比喻，句式相似即可。 【示例1】生活如小说创作。我们要善于制造误会：我们一个善意的谎言，常常是医治别人伤痛的良药。 【示例2】生活如小说创作。我们要善于设置悬念：今天多问一句“为什么”，也许明天就会成为打开真理大门的钥匙。 备选词语：伏笔、对比、突转 生活如小说创作。我们要善于　　　　　　　　　　 【答案】 生活如小说创作。我们要善于埋下伏笔：今天做精心的准备，未来会成为你战胜困难的法宝。 生活如小说创作。我们要善于进行对比：把让你屡战屡败的对手，当成你挑战人生的标杆。 生活如小说创作。我们要善于设置突转：把人生中的绝境，变成通往成功的坦途。 【解析】 本题考查仿写。 首先，需明晰示例框架。“生活如小说创作。我们要善于+备选词语（伏笔/对比/突转）：具体生活行为，常常是/也许+比喻（凸显生活意义）”，且要融入比喻修辞，让“小说技法”与“生活感悟”自然衔接。 （1）若选“伏笔”，要理解小说里“伏笔”是前文藏线索、后文呼应，迁移到生活，就是日常做的小事，会为未来埋下“彩蛋”。 示例：生活如小说创作。我们要善于埋下伏笔：每天随手记录的灵感碎片，常常是未来点亮人生故事的星光。 （2）选“对比”时，小说“对比”用差异突出特点，生活里则是借反差悟真相。例如“经历顺境时审视逆境模样”，通过顺逆对比，看清生命本质。 示例：生活如小说创作。我们要善于运用对比：经历顺境时不忘审视逆境的模样，这常常是照见生命本质的镜子。 （3）选“突转”，小说“突转”是情节反转，生活中是意外倒逼成长。如“计划被意外推翻”，意外成重启人生的契机。 示例：生活如小说创作。我们要善于接纳突转：当计划被意外全盘推翻时，这也许是命运推我们重启人生的闸门。 一、（2025-2026・重庆市第十一中学・九上期中）下列对艾青诗歌艺术特点的分析，不正确的一项是（     ） A． 艾青是“太阳与火把”的歌手，其长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿景。 B． 他早期的自由体诗简洁明快，具有散文化、口语化的风格，并常用设问、呼告等手法增强表现力。 C． 受到绘画训练的影响，他的诗作常具有鲜明的色调和清晰的线条，体现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》。 D． 在1978年以后，他的诗风发生了巨大变化，诗句深沉、警策，不拘泥于外形的束缚，以《鱼化石》《镜子》《北方》等哲理诗为代表。 【答案】 D 【解析】 本题考查名著内容理解和辨析。 D.在1978年以后，艾青的诗风确实发生了变化，诗句变得深沉、警策，不拘泥于外形的束缚，但《北方》并不是这一时期的作品。《北方》是艾青于1938年2月创作的一首新诗，是他早期的代表作之一。 故选D。 二、（2025-2026・重庆市渝东初中名校联盟・九上期中）在国庆之际，班级邀请每位学生写一首小诗祝福祖国母亲，请你仿照示例，创作一首小诗，格式不限。 我最亲爱的祖国啊！ 愿您山河锦绣，文明辉煌； 愿您青春激昂，锐意革新； 愿您国泰民安，繁荣昌盛。 【答案】 示例：我深深爱恋的祖国啊！愿您如朝阳喷薄，光耀东方；愿您似春潮奔涌，生生不息；愿您以丹青画卷，绘就山河壮丽。 【解析】 本题属于诗歌仿写，整体需参照示例的行文架构与表达风格进行创作。开篇使用饱含深情的呼告句式，直抒对祖国的亲近与热爱。主体部分连续运用排比手法，每一句都采用“愿您+四字主谓短语（或五字动宾短语）+四字短语”的固定形式，句式整齐划一，节奏匀称舒缓。内容要贴合国庆祝福的主题，选用描绘山川风貌、民族精神、社会民生、发展态势的四字词语，围绕赞美祖国、祈愿祖国越来越好的核心立意展开。语言风格庄重典雅、真挚热忱，词句积极向上，既要和原诗的语感保持统一，也要充分传递出心中对祖国的美好期许与赤诚热爱。 示例： 我最亲爱的祖国啊！ 愿您如江海奔腾，大地丰盈； 愿您初心不改，步履铿锵； 愿您盛世如画，福寿绵长。 三、（2025-2026・重庆市第八中学・九上期中）【创写】妙用数量词，往往可以使无形的思绪变为有形，将模糊的情感变得清晰。请参照示例，从以下备选情感中任选一种，进行创意写作，句式不限。 示例：快乐 剪一缕春风，留一枕荷香，藏一碗秋光，酿一院寒霜。四时皆美景，人生快乐事。 备选情感：乡愁     思念     恼怒     羞涩 我选　　　　　　　　，创意写作：　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 思念 ② 剪一帘孤灯，折一茎枯草，寄一封残雁，枕一晌清寒。夜夜皆辗转，思念浸眉弯。（或：我选乡愁，创意写作：捧一捧故土，摘一束檐花，盛一瓢乡井，裹一缕炊香。步步皆回望，乡愁落满裳。我选恼怒，创意写作：砸一碟残盏，扯一领乱衫，跺一脚踏尘，拧一眉怒颜。件件皆添堵，恼怒堵心间。我选羞涩，创意写作：捻一朵白梅，拢一帕轻罗，低一颔首角，染一抹霞色。事事皆忸怩，羞涩漫脸颊。） 【解析】 本题考查仿写。 结合题干“妙用数量词将无形思绪变有形、模糊情感变清晰”的核心要求，参照示例的创作逻辑，首先选定一种备选情感，先提炼出能贴合该情感内核的具象化意象，再为每个意象搭配“一+量词”的数量词组合，让抽象的情感依附在具体可感的事物上，通过多个数量词搭配的意象铺陈，层层烘托情感氛围；句式上可借鉴示例的短句排比形式，让语言简洁且富有韵律，最后用一句凝练的语句收束，将零散的意象整合，集中凸显所选情感的特质，使无形的情感通过数量词与具象意象的结合，变得具体可触、清晰鲜明。 结构：动词+一+量词+二字名词（四个同样结构短句）。名词+皆+名词，五字词句。 选定情感后，选取对应意象搭配数量词，将抽象情感具象为画面，再以点题句收束即可。 示例1：我选乡愁，创意写作：拾一片旧瓦，折一枝老柳，盛一碗故溪，裹一襟炊烟。岁岁皆牵挂，乡愁满心间。 示例2：我选思念，创意写作：裁一弯残月，叠一封旧笺，数一颗寒星，抚一枕清梦。夜夜皆牵念，思念绕眉尖。 示例3：我选恼怒，创意写作：摔一盏冷茶，扯一帘乱风，揉一团碎纸，皱一额愁容。事事皆添堵，恼怒锁眉峰。 示例4：我选羞涩，创意写作：垂一双眉眼，捻一缕衣角，抿一抹唇瓣，泛一抹霞腮。微举皆忸怩，羞涩藏眉尖。 四、（2025-2026・重庆市第一中学・九上期中）小语发现，在小说人物的外貌描写中，作者常会借助色彩搭配，表现人物的精神面貌。请参照示例，在备选人物中任选一个，结合适当的想象，进行外貌描写。 示例：少年闰土紫色的圆脸，颈上套着的明晃晃的银项圈，和那红活圆实的手，无一不透着乡野少年的鲜活与灵动。 备选人物：克拉丽丝     杨二嫂     范进 【答案】 示例1：杨二嫂枯黄色的瘦脸，泛白破旧的蓝布衣衫，搭配一双干瘪蜡黄的手，处处显露着底层妇人的刻薄与沧桑。 示例2：范进灰青憔悴的面色，凌乱灰白的鬓发，一身褪色的粗布长衫，尽显寒门书生的落魄与迂腐。 示例3：克拉丽丝灰白干枯的卷发，暗沉蜡黄的面容，灰暗老旧的衣裙，藏着底层小人物的势利与麻木。 【解析】 例句的基本结构：色彩外貌细节+色彩外貌细节+人物气质精神。作答时仿照例句结构，运用色彩搭配描写人物外貌，结合人物身份、性格，体现人物精神面貌。选用的色彩要烘托人物状态，如衰老贫苦人物：枯黄、灰白、暗沉、褪色、灰青、蜡黄、泛白（冷色调、暗淡色）。年轻鲜活人物：紫色、红润、银白、鲜红（暖色调、明亮色）。本题三个人物都是负面、贫苦、衰老形象，统一选用暗淡冷色调，贴合精神面貌。 杨二嫂出自《故乡》。可用的色彩词语：枯黄、泛白、深蓝、蜡黄。外貌细节：瘦脸、旧布衫、干瘦双手。精神面貌：年老沧桑、尖酸市侩、生活困顿。 示例：杨二嫂枯黄干瘪的脸庞，身上泛白的深蓝色旧布衣裳，粗糙蜡黄的手指，处处显露着底层妇人的沧桑刻薄与市侩狭隘。 范进出自《范进中举》。可用色彩词语：灰青、灰白、陈旧、浅灰。外貌细节：憔悴面色、杂乱鬓发、破旧长衫。精神面貌：穷困落魄、迂腐怯懦、潦倒卑微。 示例：范进灰青憔悴的脸色，两鬓杂乱的灰白碎发，一身洗得发白的浅灰长衫，全然显出寒门书生的落魄迂腐与自卑怯懦。 克拉丽丝出自《我的叔叔于勒》。可用色彩词语：暗沉、枯白、灰黑、蜡黄。外貌细节：干枯卷发、老旧衣裙、憔悴面容。精神面貌：势利刻薄、麻木吝啬、狭隘自私。 示例：克拉丽丝暗沉枯白的卷发，蜡黄憔悴的脸颊，一身灰黑老旧的衣裙，无不彰显着市井妇人的势利冷漠与刻薄麻木。 五、（2025-2026・重庆市凤鸣山中学教共体・九上期中）专刊上，为鼓励初三学子，11月的版面刊登了各学科老师送上的祝福语。请你仿照示例，并结合“自强不息”的名人故事，替语文老师送出一份祝福。 化学老师：“居里夫人探索镭元素，屠呦呦研究青蒿素，自强是一种探索精神。愿你三年的努力能和课本里的知识发生一场奇妙的化学反应。” 物理老师：“牛顿发现万有引力，钱学森研制两弹一星，自强是一种钻研意识。希望优秀成为你的惯性，无需费力便可达到梦想的彼岸。” 语文老师：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 【答案】 示例一：祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥，自强是一种坚韧的风骨。心若有所向往，何惧道阻且长。 示例二：司马迁忍辱负重著《史记》，苏轼多次被贬仍挥洒豪情，自强是一种坚韧的力量。愿你笔下生花，写出属于自己的壮丽诗篇。 【解析】 本题考查句子仿写。 分析例句“居里夫人探索镭元素，屠呦呦研究青蒿素，自强是一种探索精神。愿你三年的努力能和课本里的知识发生一场奇妙的化学反应”“牛顿发现万有引力，钱学森研制两弹一星，自强是一种钻研意识。希望优秀成为你的惯性，无需费力便可达到梦想的彼岸”可知，整句话采用“典故+定义+祝愿”的三段式结构，诠释“自强不息”的内涵，表达老师对学生的祝愿。“典故”部分，引用两个文学（或励志）方面的历史人物，用简洁的语言表述其具体行为（或成就）；“定义”部分，以“自强+是+表语（比喻性短语）”形式，升华前面的典故，点明“自强不息”的核心意义；“祝愿”部分，以“愿你（祝、希望等）……”句式，使用文学性的语言表达对学生的祝愿和鼓舞。 示例：“苏秦悬梁刺股，欧阳修荻草作笔，自强是一种咬定青山不放松的韧劲。愿你在书山题海中执笔为剑，以墨为马，奔赴属于自己的星辰大海。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 一、【答案】 B 二、【答案】 马 三、【答案】 D 四、 【答案】 ⊙ 五、【答案】 D 六 、【答案】 B 七、 【答案】 C 八、【答案】 A 九、【答案】 A 一、【答案】 Y 二、 【答案】 D 三、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01积累运用（基础小题) 核心 必练 7 进阶 提升 1/3 函学科网 www .zxxk.com 让教与学更高效 四、【答案】 B 五、【答案】 A 六、【答案】 C 七、【答案】 C 八、【答案】 九、【答案】 ①大自然会反复告诫②跟万物要和谐相处 十、【答案】 A 十一、【答案】 生活如小说创作。我们要善于埋下伏笔：今天做精心的准备，未来会成为你战胜困难的法宝。 生活如小说创作。我们要善于进行对比：把让你屡战屡败的对手，当成你挑战人生的标杆。 生活如小说创作。我们要善于设置突转：把人生中的绝境，变成通往成功的坦途。 培优 冲刺 一、【答案】 D 二、【答案】 示例：我深深爱恋的祖国啊！愿您如朝阳喷薄，光耀东方；愿您似春潮奔涌，生生不息；愿您以丹青画卷， 绘就山河壮丽。 三、【答案】 ①思念②剪一帘孤灯，折一茎枯草，寄一封残雁，枕一晌清寒。夜夜皆辗转，思念浸眉弯。（或：我 选乡愁，创意写作：捧一捧故土，摘一束檐花，盛一瓢乡井，裹一缕炊香。步步皆回望，乡愁落满裳。我 2/3 函学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 选恼怒，创意写作：砸一碟残盏，扯一领乱衫，跺一脚踏尘，拧一眉怒颜。件件皆添堵，恼怒堵心间。我 选羞涩，创意写作：捻一朵白梅，拢一帕轻罗，低一领首角，染一抹霞色。事事皆忸怩，羞涩漫脸颊。) 四、【答案】 示例1：杨二嫂枯黄色的瘦脸，泛白破旧的蓝布衣衫，搭配一双干瘪蜡黄的手，处处显露着底层妇人的刻 薄与沧桑。 示例2：范进灰青憔悴的面色，凌乱灰白的鬓发，一身褪色的粗布长衫，尽显寒门书生的落魄与迂腐。 示例3：克拉丽丝灰白干枯的卷发，暗沉蜡黄的面容，灰暗老旧的衣裙，藏着底层小人物的势利与麻木。 五、【答案】 示例一：祖逖闻鸡起舞，范仲淹断齑画粥，自强是一种坚韧的风骨。心若有所向往，何惧道阻且长。 示例二：司马迁忍辱负重著《史记》，苏轼多次被贬仍挥洒豪情，自强是一种坚韧的力量。愿你笔下生花， 写出属于自己的壮丽诗篇。 3/3 专题01 积累运用（基础小题） 一、（2025-2026・重庆市云阳第二初中学教育集团・九上期中）阅读《水浒传》，识英雄，下列哪位梁山好汉因“倒拔垂杨柳”的壮举闻名（     ） A． 林冲 B． 鲁智深 C． 武松 D． 杨志 二、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列词语书写无误的一项是（     ） A． 灰烬          游弋          断章取意          富丽堂皇 B． 秘诀          制裁          李代桃僵          形销骨立 C． 赃物          端详          郑重其事          鸠占雀巢 D． 濡养          嗤笑          前扑后继          歇斯底里 三、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列句子没有语病的一项是（     ） A． 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B． 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C． 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D． 我们讨论并听取了班主任关于班级管理的意见。 四、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列词语书写完全正确的一项是（     ） A． 渺茫   视察   不言而喻   走头无路 B． 虚妄   墨守   辨伪去妄   众叛亲离 C． 推敲   盲从   轻而一举   持之以恒 D． 凶险   视察   不足为据   画龙点晴 五、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列文学常识表述有误的一项是（     ） A． 《论教养》的作者利哈乔夫，苏联学者、作家，其作品蕴含着深厚的人文关怀。 B． 《精神的三间小屋》的作者毕淑敏，当代作家，著有《红处方》《预约死亡》等作品。 C． 《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅的一篇杂文，选自《且介亭杂文》，批驳了错误论调。 D． 《故乡》选自鲁迅的小说集《彷徨》，文中通过闰土的变化，反映了社会的变迁。 六、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 妖娆（ráo）       娉婷（pīn）       宽宥（yòu）       强聒不舍（guō） B． 箴言（zhēn）     恪守（kè）       豢养（huàn）     矫揉造作（jiǎo） C． 亵渎（xiè）       拮据（jù）        诓骗（kuāng）     自惭形秽（huì） D． 恣睢（suī）       栈桥（zhàn）     纶巾（lún）       根深蒂固（dì） 七、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ） A． 面对纷繁复杂的世界，我们要保持清醒的头脑，不能随波逐流，盲目跟风。 B． 他在演讲时引经据典，妙语连珠，赢得了台下观众阵阵热烈的掌声。 C． 李明同学平时学习刻苦认真，这次期中考试取得了优异的成绩，真可谓是天衣无缝。 D． 这部电影情节跌宕起伏，人物形象鲜明，看完让人回味无穷。 八、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 掺杂（chān） 诓骗（kuāng） 压榨（zhà） 孜孜不倦（zī） B． 遁词（dùn） 鲁钝（dùn） 豢养（huàn） 根深蒂固（tì） C． 中伤（zhōng） 懦夫（nuò） 灌溉（gài） 自暴自弃（bào） D． 折扣（zhé） 停滞（zhì） 樵夫（jiāo） 腐草为萤（yíng） 九、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 亵渎（xiè）       箴言（zhēn）   宽宥（yòu）   强聒不舍（guō） B． 广袤（mào）     濡养（rú）   麾下（huī）   自惭形秽（suì） C． 恪守（gè）       摇曳（yè）   娉婷（pīng） 矫揉造作（jiǎo） D． 箱箧（qiè）     珐琅（fǎ）   劫掠（lüè）   抽丝剥茧（bō） 一、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列句子没有语病的一项是（     ） A． 为了提升学生的语文素养，学校开展了“经典诵读”“书法展示”等一系列活动。 B． 能否坚持做眼保健操，是预防学生近视的有效措施之一。 C． 通过阅读《朝花夕拾》，让我们感受到了鲁迅对童年生活的回忆与对现实的思考。 D． 他的学习成绩不仅在全校也占据重要地位，而且在班级名列前茅。 二、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列句子中没有语病的一项是（     ） A． 通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。 B． 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对中学生汉字书写的基本要求。 C． 为了防止这类交通事故不再发生，相关部门采取了一系列有效的措施。 D． 中国高铁的快速发展，不仅方便了人们的出行，还为世界交通事业作出了重要贡献。 三、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列文学常识表述有误的一项是（     ） A． 《沁园春・雪》的作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 B． 《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，谥号“文正”。 C． 《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代文学家。 D． 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”。 四、（2025-2026・重庆第十一中学教育集团・九上期中）下列词语中没有错别字的一项是（     ） A． 贸然   涵养   轻而易举   与日具增 B． 遵循   瞥见   相得益彰   形销骨立 C． 旁骛   杜绝   鸠占雀巢   郑重其事 D． 制裁   积攒   李代桃疆   富丽堂皇 五、（2025-2026・重庆合川初中十一校・九上期中）下列句子中标点符号运用有误的一项是（     ） A． 在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖，醋的“少许”、“适量”到底多少。 B． 这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？ C． 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D． 2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。 六、（2025-2026・重庆市第十一中学校教育集团・九上）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ） A． 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B． 同学们在学习上应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 C． 他演讲时引经据典，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。 D． 春天的公园里，百花齐放，姹紫嫣红，真是美轮美奂。 七、（2025-2026・重庆江北第十八中学・九上期中）下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ） A． 面对困难，我们要勇于克服，不能自暴自弃，否则永远无法取得成功。 B． 他总是墨守成规，不愿意尝试新方法，导致工作效率一直很低。 C． 经过不懈努力，他终于在科研领域取得了突破，真是不言而喻。 D． 做人要脚踏实地，不能总想着一步登天，那种不切实际的想法很难实现。 八、（2025-2026・重庆市第一中学・九上期中）下列关于《水浒传》表述，正确的一项是（     ） A． “智多星”是吴用的绰号，“小李广”对应花荣，“豹子头”则指李逵，三人因大闹清风寨结为生死之交。 B． 宋江首次攻打祝家庄，因不熟悉盘陀路失利，第二次在孙立假投祝家庄作内应的帮助下，才成功攻破祝家庄。 C． 智取生辰纲时，晁盖、吴用、阮小二、公孙胜等人以白胜卖酒为掩护，用掺了蒙汗药的酒放倒杨志押送团队，最终劫走生辰纲。 D． 武松的江湖经历按顺序依次为：景阳冈打虎→斗杀西门庆→醉打蒋门神→血溅鸳鸯楼→大闹飞云浦。 九、（2025-2026・重庆市云阳第二初中学教育集团・九上期中）某同学仿照《乡愁》，用“以和为贵”创作了一首小诗，请你把它补充完整。 小时候父母会认真叮嘱跟邻居好好相处以和为贵 长大后老师会耐心教导跟同学要团结友爱以和为贵 而现在　　　　　　　　　　　　　　　　　　以和为贵 十、（2025-2026・重庆市第八中学・九上期中）【理序】下面是此次专题活动的开场白，句子顺序排列最恰当的一项是（     ） 百花渐开风渐暖，正是读书好时节。读书于中学生而言，________ ①是拓展视野格局的翅膀 ②是开启知识宝库的密钥 ③让我们一起，研书卷以增才志，泛书舟以达远境 ④能让我们在字里行间汲取丰富学识，为学业进步筑牢根基 ⑤可助我们在广阔书海中俯瞰多元世界，为未来发展积蓄无限可能 A． ②④①⑤③ B． ①⑤②④③ C． ②④③①⑤ D． ①④②⑤③ 十一、（2025-2026・重庆市巴蜀中学教育集团・九上期中）【创意表达】请参照示例从下列备选词语中任选一词，写出你对生活的感悟。要求：表意清楚，用上比喻，句式相似即可。 【示例1】生活如小说创作。我们要善于制造误会：我们一个善意的谎言，常常是医治别人伤痛的良药。 【示例2】生活如小说创作。我们要善于设置悬念：今天多问一句“为什么”，也许明天就会成为打开真理大门的钥匙。 备选词语：伏笔、对比、突转 生活如小说创作。我们要善于　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・重庆市第十一中学・九上期中）下列对艾青诗歌艺术特点的分析，不正确的一项是（     ） A． 艾青是“太阳与火把”的歌手，其长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿景。 B． 他早期的自由体诗简洁明快，具有散文化、口语化的风格，并常用设问、呼告等手法增强表现力。 C． 受到绘画训练的影响，他的诗作常具有鲜明的色调和清晰的线条，体现出“诗中有画”的特点，如《刈草的孩子》。 D． 在1978年以后，他的诗风发生了巨大变化，诗句深沉、警策，不拘泥于外形的束缚，以《鱼化石》《镜子》《北方》等哲理诗为代表。 二、（2025-2026・重庆市渝东初中名校联盟・九上期中）在国庆之际，班级邀请每位学生写一首小诗祝福祖国母亲，请你仿照示例，创作一首小诗，格式不限。 我最亲爱的祖国啊！ 愿您山河锦绣，文明辉煌； 愿您青春激昂，锐意革新； 愿您国泰民安，繁荣昌盛。 三、（2025-2026・重庆市第八中学・九上期中）【创写】妙用数量词，往往可以使无形的思绪变为有形，将模糊的情感变得清晰。请参照示例，从以下备选情感中任选一种，进行创意写作，句式不限。 示例：快乐 剪一缕春风，留一枕荷香，藏一碗秋光，酿一院寒霜。四时皆美景，人生快乐事。 备选情感：乡愁     思念     恼怒     羞涩 我选　　　　　　　　，创意写作：　　　　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・重庆市第一中学・九上期中）小语发现，在小说人物的外貌描写中，作者常会借助色彩搭配，表现人物的精神面貌。请参照示例，在备选人物中任选一个，结合适当的想象，进行外貌描写。 示例：少年闰土紫色的圆脸，颈上套着的明晃晃的银项圈，和那红活圆实的手，无一不透着乡野少年的鲜活与灵动。 备选人物：克拉丽丝     杨二嫂     范进 五、（2025-2026・重庆市凤鸣山中学教共体・九上期中）专刊上，为鼓励初三学子，11月的版面刊登了各学科老师送上的祝福语。请你仿照示例，并结合“自强不息”的名人故事，替语文老师送出一份祝福。 化学老师：“居里夫人探索镭元素，屠呦呦研究青蒿素，自强是一种探索精神。愿你三年的努力能和课本里的知识发生一场奇妙的化学反应。” 物理老师：“牛顿发现万有引力，钱学森研制两弹一星，自强是一种钻研意识。希望优秀成为你的惯性，无需费力便可达到梦想的彼岸。” 语文老师：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $