专题09 写作（期中真题汇编，长沙专用)七年级语文上学期

专题09 写作 一、（2025-2026・湖南长沙湖南师大附中教育集团・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 母亲的唠叨，让我懂得了倾听。老师的眼神，让我懂得了“无声的关怀”。同学的微笑，让我懂得了友谊是一种温暖的支持。大自然的和风与细雨，让我懂得了奉献不必张扬。史铁生秋日的怀念，让我懂得了坚韧与珍惜。身边的一切，让我懂得了幸福。 请以“他（她）让我懂得了             ”为题写一篇记叙文。 写作要求：①不少于600字，不要抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 他让我懂得了坚守 巷口的修鞋摊摆了快二十年，摊主是个右腿微跛的老人。我曾嫌他摊位陈旧，直到那个雨天，他让我懂得了坚守的重量。 那天放学突降暴雨，我抱着断了带的书包冲进巷口，鞋摊的帆布棚成了临时避难所。老人正弯腰修一双旧皮鞋，顶针在指间泛着银光，穿线时眉头微蹙，像在攻克什么难题。“丫头，书包带断了？”他头也不抬，指尖仍灵活地穿梭在皮革间。我嘟囔着递过去，满心想这破摊子修不好精致的书包。 他从木箱里翻出同色系的尼龙线，又拿出小剪刀细细修剪毛边。雨越下越大，棚檐水流如注，他却往我这边挪了挪，生怕我被雨淋湿。“这线要选结实的，不然撑不过半个月。”他说着，把线在蜡上蹭了蹭，“老法子，增加摩擦力。” 我忽然想起前阵儿，同学的书包带断了，校门口的文具店用胶水粘了粘，三天就又断了。正愣神时，老人举着书包递过来：“你看，线脚要密，受力才均匀。”我接过书包，带口缝得整整齐齐，比原来的还要结实。问他多少钱，他摆摆手：“学生娃，不用钱。” 后来常路过他的摊子，才发现他修东西从不敷衍。有人拿来掉底的胶鞋，他会先把旧胶刮净，再涂上新胶，用夹子固定好，嘱咐对方第二天再来取；遇到老人来修鞋，他不仅不收钱，还会把鞋帮擦得干干净净。 一次聊天才知，他年轻时在鞋厂当技工，后来厂子倒闭，就摆起了修鞋摊。有人劝他开个网店卖修鞋工具，轻松又赚钱，他却摇头：“修鞋得亲眼看着，摸得着才放心。”原来他坚守的不只是一个修鞋摊，更是一份手艺的温度和做事的初心。 如今巷口盖起了新商铺，很多老摊子都搬走了，唯有他的修鞋摊还在。帆布棚换成了新的，工具箱擦得锃亮，他依旧每天坐在那里，弯腰修鞋，指尖银光流转。每当我做事想敷衍时，就会想起那个雨天，想起他说“摸得着才放心”的模样，那份对初心的坚守，便成了我前行的底气。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为“他（她）让我懂得了”，首先要明确题目结构：“他（她）”是叙事的核心对象，限定了写作的人物指向，既可以是身边亲近的人，如父母、老师、同学、长辈等；也可以是生活中偶然相遇却带来深刻影响的人，如陌生人、邻里、教练等。“让我懂得了”是文章的主旨落点，“懂得”意味着经历了某件事之后，获得了认知上的提升、思想上的感悟或情感上的觉醒，所填内容需是具体的道理、品质、情感或人生态度。结合题目给出的材料提示，“母亲的唠叨让我懂得倾听”“老师的眼神让我懂得无声关怀”等，可明确立意方向需紧扣“从人物的言行或相关事件中获得感悟”这一核心。补题时要注意两点：一是贴合人物身份与事迹，避免立意空泛，如写老师可填“责任与坚守”，写长辈可填“宽容与豁达”，写同学可填“真诚与担当”；二是选择自己有真实经历和深刻感受的内容，确保情感真挚，避免虚假编造。可从以下几方面补题立意：① 写亲人，如“妈妈让我懂得了母爱无言”“爷爷让我懂得了坚持的力量”，聚焦亲人的日常举动中蕴含的情感与道理；② 写师长，如“班主任让我懂得了尊重的意义”“教练让我懂得了直面失败”，通过师长的引导或教育事件获得成长感悟；③ 写他人，如“环卫工人让我懂得了平凡中的伟大”“陌生的大姐姐让我懂得了信任的温暖”，从平凡人物的小事中挖掘深刻内涵；④ 写身边熟人，如“同桌让我懂得了互助的快乐”“邻居奶奶让我懂得了善良的价值”，通过日常相处的细节传递感悟。 第二，文体及思路。本题明确要求写记叙文，需以叙事为核心，通过具体的事件展现“他（她）”的言行举止，进而体现“我”获得的感悟。写作时要注重细节描写、情感表达和情节的完整性。具体思路可分为三部分：① 开篇点题或铺垫引线；可采用场景切入法，直接描绘与“他（她）”相关的某个典型场景，引出要讲述的事件；也可采用设问或抒情式开头，点出人物和核心感悟，引出下文叙事。② 中间叙事悟理。这是文章的核心部分，需详细叙述一件或两件与“他（她）”相关的具体事件。要注重细节刻画，可以通过动作、语言、神态等细节展现人物特点；同时要写出“我”的心理变化过程，从最初的不解、忽视到逐渐感知，再到最终“懂得”的过程，如写“爸爸让我懂得了坚持”，可先写“我”学骑自行车屡次摔倒后想放弃，爸爸没有指责，而是默默示范、耐心鼓励，“我”从抵触到尝试，最终学会骑车，在这个过程中逐渐明白“坚持就能成功”的道理。③ 结尾升华情感。要呼应开头，重申“他（她）”让“我”懂得的道理，并结合自身成长表达这份感悟对自己未来的影响，深化文章中心。 二、（2025-2026・湖南长沙芙蓉区部分学校・七上期中）阅读下面材料，根据要求作文。 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩…… 请以“与 _____相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于500字；②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；③除诗歌外，文体不限；④内容具体，有真情实感。 【答案】 范文： 与书相伴的日子 阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。 ——题记 阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。 独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔去。 看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作《简·爱》著名。在简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。 在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。 不知不觉，阅览室成为我的第二个家，因为给了我太多的帮助。与书相伴的日子，快乐无穷。阅览室之精华，愿君多来采撷。 【解析】 考查半命题作文。 审题立意：这是一道充满感情的半命题作文。“与_____相伴的日子”，相伴的可以是实指，如亲人、老师、朋友等；也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，可以在材料的基础上拓宽自己的思路。如可以写父母师友的呵护与帮助一路相伴；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。还可以变换视角，变别人与“我”“一路相伴”，“我”给予别人关爱和帮助等。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。从生活中，选择符合题意且深有感触的素材，表达自己的情感体验和感悟。 写作指导：文题较适合写记叙类的文章。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 一、（2025-2026・湖南长沙长沙县长沙・七上期中）大作文 因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范；因为有了莎莉文老师的陪伴，海伦・凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光……在你进入初中的这段全新旅程中，相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或是你最爱的宠物…… 请以“有你陪伴的日子真好”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。 【答案】例文： 有你陪伴的日子真好 蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。 两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏中首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。 抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。 弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵一有 你陪伴真好! 那是一个秋天的下午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们任。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你中阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩， 心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好! 雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富你使我的情操变得完美。”……我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好! 【解析】 本题考查全命题作文写作。 一、审题。本文题中的 “你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪伴是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。“真好”是文章的主题，即文章要表现的是这些人、事、物陪伴给自己的成长带来的积极意义和影响。本题写成记叙文文体最佳，要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。 二、选材立意。可写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持；也写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领；此外，陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的；最后，也可以把抽象事物当作选材，表达自己的向上的苦乐观。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等。 二、（2025-2026・湖南长沙一中集团・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 进入初中虽然才两个多月，你一定有了许多从未有过的经历。有的让你快乐，有的让你困惑，有的让你伤心……这些都是你成长路上独特的体验，也是宝贵的财富。 请以“从来没有这样_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整，然后作文（横线上补充快乐、幸福、自信、迷茫、伤心、忧郁等表达情感的词）；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），写出自己的真情实感，不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 【答案】 范文： 从来没有这样勇敢 进入初中，仿佛推开了一扇全新的大门，里面藏着许多未知的挑战。而那次在语文课上的发言，让我第一次体会到，原来我也可以这样勇敢。 刚上初中时，我是个十足的“胆小鬼”。课堂上，无论老师提出多么简单的问题，我都只会把头埋得低低的，生怕与老师的目光相遇。即使心里有了答案，也总担心说错被同学嘲笑，迟迟不敢举手。语文老师似乎看出了我的胆怯，常常鼓励我：“没关系，大胆说出你的想法，对错都不重要。”可我每次都只是摇摇头，把到了嘴边的话又咽了回去。 那是一节语文公开课，教室里坐满了听课的老师。老师讲解的是朱自清的《春》，当讲到“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话时，老师提问：“同学们，作者为什么用‘钻’字，而不用‘长’字呢？”教室里瞬间安静下来，同学们都在低头思考。我心里一动，这个问题我昨天预习时琢磨过！“钻”字好像更能体现小草顽强的生命力，像个调皮的孩子，努力地从土里探出头来，而“长”字就显得平淡多了。 我悄悄地抬了抬头，看到周围的同学有的皱着眉，有的在纸上写写画画，却没有人举手。听课老师的目光在教室里扫视，我的心怦怦直跳，手在课桌下紧紧攥成了拳头。“要不要举手呢？”我在心里反复纠结，“万一我说错了，不仅会被同学笑话，还会给班级丢脸吧？”可老师那句“大胆说出你的想法”又在耳边响起。我深吸一口气，告诉自己：“就试一次，哪怕错了也没关系！” 我慢慢地举起了手，手指还有些微微颤抖。老师立刻注意到了我，眼中闪过一丝惊喜，笑着说：“请这位同学来分享一下你的看法。”我站起身，声音有些发紧，但还是努力把心里的想法说了出来。说完后，我紧张地看着老师，等待着评判。 “说得太好了！”老师的声音里满是赞许，“‘钻’字生动形象地写出了小草破土而出的韧劲，充满了活力，你的理解非常到位！”教室里响起了掌声，听课的老师也向我投来鼓励的目光。那一刻，我心里的紧张一扫而空，取而代之的是满满的自豪。原来，勇敢地迈出第一步，并没有想象中那么难。 从那以后，我不再害怕课堂发言。每当有问题时，我都会勇敢地举起手，即使偶尔说错，也能坦然接受。那次经历像一束光，照亮了我前行的路，让我明白：从来没有无法克服的胆怯，只要敢于尝试，就能遇见更勇敢的自己。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“从来没有这样_________”是一个半命题作文，其中的空白部分需要考生根据自己的经历和感受来填写，如“幸福”“自信”“迷茫”“伤心”“忧郁”“快乐”“自豪”等。这个题目要求写一件具体的事情，并表达出这件事情给自己带来的某种深刻感受。确定立意：立意应该围绕“这件事”所带来的感受来展开。要明确自己想要表达的情感或道理，并围绕这个中心来构思文章。例如，如果填写“难忘”，那么立意可以是“通过这件事情，我深刻体会到了某种情感或道理，它让我难以忘怀”。 2.选材构思。文体要写成记叙文，要选择一件具体的事情来作为文章的素材。这件事情应该是自己亲身经历的，具有真实性和可信度。同时，这件事情还应该具有一定的代表性和典型性，能够突出自己想要表达的情感或道理。例如，可以选择一次失败的经历，来表达自己从失败中汲取教训、不断成长的过程；或者选择一次成功的经历，来展示自己通过努力和坚持实现目标的过程。构思：开头简要介绍事情发生的背景和时间，引出文章的主题。主体部分详细叙述事情的发生、发展和结果，突出自己在其中的感受和变化。描述事情中最关键、最感人的部分，强调这件事情给自己带来的深刻影响。文章的重点在于写出自己的感受，这种感受是怎么来的？这种感受具体是怎样的？这种感受让我得到了什么启发和教育，对我的学习、生活和成长有什么影响。如：写“这件事真让我后悔”，可以选择自己面对升入初中以来的第一次考试，没有足够重视，也没有认真复习，最后导致一败涂地，这件事让自己非常后悔，决定以后一定要端正态度，认真对待学习，为自己的人生负责。结尾总结自己的感受和收获，呼应文章的主题，并适当升华文章的中心思想。 一、（2025-2026・湖南长沙宁乡市西部六乡镇・七上期中）读下面语段，按要求作文： 我们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成为同行业中千千万万普通劳动者里最好的一个。是的，每个人都能成为最好的自己。 请结合自己的特长、兴趣、爱好、理想、发挥自己的联想或想象，以“我是最好的一个”为题，写一篇不少于600字的文章。文章可以写今天的你，也可以面向未来理想中的你。亲爱的同学，请你敞开心扉，大胆地写出你心目中“最好的自己”。 【答案】例文： 我是最好的一个 深山里，山谷中，我是一株野百合。 当我还是一粒种子的时候，我并不知道自己是生在这样的环境中，我梦想着自己生长在一个精致的花圃里，和自己的姐妹们一起尽情地开放，为人们送去阵阵清香；我梦想着自己被种在一个花盆里，然后被一个高雅的主人带走，去点缀他的居室……做着这样的梦，我使劲发芽，使劲往上长。 可是万万没想到，我刚刚露出地面的那个瞬间，我惊呆了：这里荒芜人烟，刚一出来，就差点被风吹折了腰，四面全是光秃秃的山，只在周围生长着一些杂草，阳光也在风沙的威吓下，显得那么寒冷。我失望极了，怎么是这个样子，难道我要自己孤零零地生长在这荒山野岭之中，没有同伴，没有欣赏我的人，那我的生命还有什么意义，那我不就成了一株野百合吗？ 好多天，我打不起精神，我的梦想破碎了，彻底地破碎了，为什么上天这么不公平，为什么不让我成为一株真正的百合，而要让我成为一株野百合？因为整天这样想，无心生长，所以我的叶子渐黄，身体渐弱，我找不到可以继续生长的理由。 直到有一天…… 那天天气很晴朗，我正在睡眼惺忪，一缕阳光照到我自己，好温暖。“小百合，快起来了。”我听到一个声音在叫我。 “我不想起来，我感到自己的生命没有意义，我想一直睡下去。”我说道。 “孩子，记住，就算你不能成为一株真正的百合，你还是一株野百合，不要浪费自己的生命，记住做最好的自己。” 我猛然醒悟，对，我要为自己而活，野百合也可以实现自己价值的。从此，我努力吸取阳光，吸收水分，深深地扎根，我又恢复了自信，健康而茁壮地成长着。虽然有狂风，但我已不再抱怨，而是让自己在狂风中长得更结实；虽然阳光很少，我充分利用每天的少有的阳光呼吸、成长；虽然很寂寞，但周围的小草还是我的朋友。“做最好的自己”，我不断重复这句话，我坚信我一定会有自己的美丽。 在不久后的一个清晨，我开出第一朵花，周围的朋友惊叹了，她们拍手为我祝贺，我自己也惊异，原来自己可以开出这样美丽的花。 第二年，这里开出了一片美丽的百合。 我笑了，对，既然作不了真正的百合，那就做一株野百合吧，做出最好的自己。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我是最好的一个”为题，写一篇不少于600字的文章。这个题目对中学生来说非常适合。这个题目有两层含义。一是从“自己”来考虑立意，对于一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾地成为这个别人而不再是自己，谁都不会愿意。“做最好的自己”就是要保持自己独特的思想与个性，保持独立的人格。我们千万不要模仿别人。我们应认清自我，找到自己，保持本色，守护本色，要有自己的精神花园，而且在自己的努力下，力争做到最好。激励人们不要气馁，启示我们每个人总有存在的价值和未来的追求。二是从“最好的”这一角度考虑立意。“最好”含义十分丰富，比如：在自己的努力下，力争做到最好；不模仿别人，认清自我，克服弱点，战胜自己；找到自己，保持本色，守护本色，拥有自己的精神花园等。“最”这个字，表明“好”的程度，这里强调一个比较关系——和自己以前的所有表现相比。 第二空，构思选材。联系生活实际和自己的切身感受。活出真实、快乐的自己，人生就是精彩的。即使处在普通的位置，我们一定有积极乐观的态度、昂扬的斗志，要活出自己的精彩。从题目“我是最好的一个”来看，我们也可以从“每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好儿对自己、为自己鼓掌、要坚持做人的底线、要拥有鲜明的个性等不同的角度，结合自己的观察和思考，写出具有一定深度和现实针对性的文章。体适合写成记叙类的文本，可以是写人记事的记叙文，也可以是小小说、童话。题目中的“自己”，以第一人称叙事比较适合。可以写自己保持独特个性，或自己努力做得最好，事例要具体，感悟要深刻。 二、（2025-2026・湖南长沙雅礼教育集团・七上期中）阅读下面文字，按要求作文。 试卷中《沾衣欲湿杏花雨》一文写道：“这样的友情，这样的信任，没有什么额外要求，只要那么一点点的陪伴，和你的倾听与理解。”在你的成长经历中，是否也有这样一位“朋友”，他/她的陪伴、倾听与理解，曾如春雨般浸润你的心田？ 请以“谢谢你，陪我走过那场雨”为题，写一篇记叙文。 写作提示：“朋友”可以是家人、老师、同学，也可以是一本给你力量的书、一只倾听心事的宠物、一个让你安心的角落，甚至是一位跨越时空的历史人物。无论TA是谁，只要曾给予你陪伴、理解或温暖，就是你生命中值得书写的那位“朋友”。 写作要求：①围绕中心事件展开，细节具体，情感真挚。 ②文体不限，诗歌除外。 ③抒发真情实感，不得套作、抄袭。 ④文中不得出现真实的校名、人名。 ⑤不少于500字。 【答案】例文： 谢谢你，陪我走过那场雨 深秋的雨总带着刺骨的凉，那天我攥着被揉皱的舞蹈比赛淘汰通知，躲在练功房的角落，听窗外的雨砸在玻璃上，像无数根细针扎进心里。镜子里的我穿着练功服，膝盖上的淤青还没消，可日复一日的练习，最终还是停在了初赛门口。 “喵——”一声轻软的叫声从身后传来，我回头，看见那只常趴在练功房窗台的橘猫，正用爪子轻轻扒我的裤脚。它是三个月前被遗弃在这儿的，我总偷偷给它带猫粮，一来二去，它倒成了我练舞时最忠实的观众。此刻它跳上我的膝头，把暖乎乎的身子蜷成一团，尾巴轻轻扫过我的手背，像是在安慰。 雨越下越大，我抱着橘猫，把脸埋进它柔软的毛里。它没有挣扎，只是用小脑袋蹭我的下巴，发出细微的呼噜声。我想起每次练到筋疲力尽时，它都会跳上窗台，安静地看着我；想起上次摔倒时，它急得在我身边绕圈，用爪子碰我的手。原来在我看不见的地方，它一直用自己的方式陪着我。 不知过了多久，橘猫突然跳下我的膝盖，走到镜子前，对着镜子里的自己晃了晃尾巴，又回头看我。我忽然笑了，擦干眼泪，站起身重新压腿。窗外的雨还在下，但怀里残留的暖意，却让心里的凉意渐渐散去。 后来我还是坚持练舞，橘猫依旧每天趴在窗台。再想起那场雨，我总记得它暖乎乎的体温，和那双亮晶晶的眼睛。谢谢你，我的小橘猫，陪我走过那场让人沮丧的雨，让我知道，哪怕全世界都不看好，也总有一份温暖，在悄悄陪着我往前走。 【解析】 本题考查命题作文。 本题考查全命题作文。   第一、审题立意。题目是“谢谢你，陪我走过那场雨”，其中“谢谢你”明确了文章的情感基调是感恩，需要表达对“朋友”陪伴的感激之情；“陪我走过那场雨”中，“那场雨”既可以指自然界的雨，也可以比喻人生中遇到的困难、挫折、迷茫等困境，“走过”则强调了在困境中“朋友”给予的陪伴、支持与帮助。结合写作提示，“朋友”的范围广泛，既可以是家人、老师、同学等现实中的人，也可以是书、宠物、角落、历史人物等具有象征意义的“朋友”。立意上，应聚焦于“朋友”在“我”遭遇困境时给予的陪伴、理解或温暖，展现这份陪伴对“我”的成长影响，传递真挚的情感与积极的人生态度。    第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可写在考试失利、与同学发生矛盾、遭遇家庭变故等困境时，家人的默默陪伴、老师的耐心开导、同学的真诚鼓励，如“我”因一次演讲比赛失利而情绪低落，朋友每天放学后陪“我”在操场练习，耐心倾听“我”的烦恼，最终帮助“我”重拾信心；还可写在自己感到孤独迷茫时，一本励志书籍成为“朋友”，给予“我”力量，一只宠物默默陪伴“我”度过难熬的时光，一个熟悉的角落成为“我”倾诉心事的港湾……写作安排上，开头可通过环境描写或细节刻画引出“那场雨”的记忆，如“窗外的雨淅淅沥沥地下着，我望着手中那张布满红叉的试卷，思绪又回到了那个同样下雨的午后”；中间部分详细叙述“我”遭遇困境的经过以及“朋友”陪伴“我”走过困境的具体事件，重点刻画“朋友”的言行举止和“我”的心理变化，运用细节描写增强文章的感染力；结尾呼应题目，升华主旨，表达对“朋友”的感激之情，如“谢谢你，陪我走过那场雨，让我在困境中感受到温暖，也让我学会了坚强”。 三、（2025-2026・湖南长沙明德教育集团・七上期中）按要求作文 在成长的道路上，总有一些人、一些事物或一种力量，给予我们温暖、信心与方向。他/她/它，或许是悉心关怀你的父母师长，或许是朝夕相伴的朋友同学，或许是一本启迪心智的好书，或许是一个坚守多年的爱好…… 请以“有你真好”为题，联系自己的生活经历，写一篇作文。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会； ②合乎情理，不生搬硬套； ③字数不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 【答案】例文： 有你真好 成长的道路像一条漫长的小径，有时洒满阳光，有时铺满荆棘。而你，就像一盏路灯，始终在我身旁，给予我温暖与力量。外婆，有你真好。 记得刚上初中时，我被选入学校的田径队，每天放学后都要进行高强度训练。那段时间，我的小腿肌肉总是酸痛难忍，回到家就瘫在沙发上不想动。外婆看在眼里，疼在心里。每天晚上，她都会提前烧好热水，准备好艾草包，等我训练回来，就蹲在我面前，小心翼翼地给我泡脚、按摩。 “慢点揉，力道重了就说啊。”外婆的手布满老茧，却格外温柔。她的手指在我的小腿上轻轻揉捏，艾草的清香伴着温热的水汽弥漫开来，酸痛感渐渐消散。我看着外婆佝偻的背影，她的头发已经花白，额头上渗着细密的汗珠，却还在专注地为我按摩。那一刻，我鼻子一酸，想说些什么，却又咽了回去。外婆似乎察觉到我的情绪，抬头冲我笑了笑：“傻孩子，坚持住，外婆相信你能行。” 有一次，训练时我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大片皮，疼得我眼泪直掉。教练送我回家时，外婆正在门口张望。看到我受伤的膝盖，她的眼眶瞬间红了，赶紧扶我进屋，拿出医药箱给我处理伤口。酒精擦拭伤口时，我疼得忍不住发抖，外婆一边轻轻吹着伤口，一边轻声安慰我：“不疼不疼，马上就好啦。”她的声音像春风拂过心田，让我忘记了疼痛。从那以后，每天训练前，外婆都会给我贴上创可贴，反复叮嘱我：“小心点，别再摔倒了。” 在外婆的鼓励与照顾下，我坚持了下来，还在学校的运动会上拿到了800米跑的冠军。冲过终点线的那一刻，我第一个看向观众席，外婆正笑着向我挥手，眼里满是骄傲与欣慰。领奖台上，我捧着奖牌，心里想着：这枚奖牌，也有外婆的一半功劳。 如今，我已经渐渐长大，不再是那个需要外婆时刻照顾的小丫头，但外婆的爱依然陪伴着我。每当我遇到困难想要放弃时，总会想起外婆蹲在我面前为我按摩的身影，想起她温柔的鼓励。外婆，是你用爱为我遮风挡雨，用温暖照亮我前行的路。 成长的路上，有太多未知与挑战，但因为有你，我不再胆怯；因为有你，我勇往直前。外婆，有你真好。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“有你真好”明确了核心要素，“你”是写作对象，“真好”是情感主线与核心主旨。首先要界定“你”的范围，结合题干提示，“你”可指人（父母师长、朋友同学、陌生人等）、事物（好书、爱好、旧物件等）或一种力量（信念、榜样精神、挫折带来的成长力量等），需注意“你”应是具体可感的，能通过具体事例展现其对“我”的影响。“真好”并非泛泛的赞美，需细化为“温暖”“信心”“方向”等具体的情感体验或成长助力，立意时要聚焦“你”给“我”带来的具体改变，体现“我”在“你”的影响下的成长与感悟，核心是凸显“你”的存在对“我”成长道路的重要意义。立意方向可从多维度切入：若“你”是人，可写父母在困境中给予的关怀让“我”感受温暖，师长在迷茫时的点拨让“我”找到方向，朋友在挫折时的陪伴让“我”重拾信心；若“你”是事物，可写一本好书通过其中的道理启迪“我”走出困惑，坚持多年的爱好在“我”失意时给予精神慰藉；若“你”是力量，可写榜样的事迹激励“我”突破自我，坚定的信念支撑“我”完成艰难的目标等。无论选择哪个对象，都要紧扣“成长”主题，展现“你”如何推动“我”的成长进程。 第二，文体及思路。题干要求“联系自己的生活经历”，因此本篇习作最适合写成记叙文，通过具体的生活事例来承载情感与主旨，增强文章的真实性与感染力。思路设计可遵循“引出对象—具体叙事—感悟升华”的结构：开篇可采用场景引入、细节刻画或直接抒情的方式引出“你”，点明“你”在“我”成长中的特殊地位，如“每当我翻开那本泛黄的笔记本，指尖触到娟秀的字迹，就会由衷感叹：老师，有你真好”；中间部分是核心，需选取1-2个典型事例展开叙事，事例要具体详实，包含细节描写——环境描写烘托氛围，动作、语言、神态描写刻画“你”的形象，心理描写展现“我”的感受与变化，如写朋友的陪伴，可具体写“我”考试失利后，朋友默默陪“我”散步，分享自己的经历，帮“我”分析错题的过程，凸显“你”如何让“我”走出低谷；结尾部分要升华情感，呼应题目，点明“你”给“我”带来的长远影响，如“正是因为有你一路的支持，我才敢于直面困难，学会了坚强。往后的日子里，想起你，我就充满力量——有你真好”。写作时需注意避免“你”的形象模糊，事例泛泛而谈，要通过具体细节让“你”的形象立体可感，让“真好”的情感有坚实的支撑；同时要紧扣“成长”主线，体现“我”在与“你”的相处或接触中，思想、心态或行为上的具体改变，深化文章主旨。 四、（2025-2026・湖南长沙长郡集团初中校・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 “变则通，通则久。”古老的智慧告诉我们，改变是适应生活、实现自我价值的必由之路。步入初中的你，一定有许多需要做出改变的地方：新的环境需要你调整交往方式，繁重的学业要求你改进学习方法，内心的成长更呼唤你重新认识自我……改变，从来不是轻松的选择，但我们只有经历破茧成蝶的挣扎，才能实现成长的蜕变。 请以“那一次，我选择改变”为题，写一篇记叙文，讲述一个属于你的成长故事。 写作时注意以下要求：①力求写出自己真实的经历和感受；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 那一次，我选择改变 指尖划过琴键，冰凉的触感顺着神经蔓延到心底，琴谱上密密麻麻的音符像缠绕的藤蔓，将我困在原地。又一次，指尖在关键的和弦处卡顿，刺耳的断裂声让我猛地攥紧拳头——这已经是我第五次弹错《月光奏鸣曲》的第三乐章了。 “放弃吧，你根本不是学钢琴的料。”窗外的蝉鸣聒噪不休，同桌上周的话又在耳边响起。是啊，从小学三年级开始学琴，我永远是老师口中“节奏感最差”的学生，每次音乐会演出，我都只能缩在后台，看着其他同学在聚光灯下绽放光芒。升入初中后，学业压力陡增，每天挤出一小时练琴更成了煎熬，我不止一次想过把琴盖永远合上。 那天傍晚，我背着琴包慢吞吞地走回家，路过小区的小花园时，忽然听见一阵断断续续的笛声。循声走去，只见一位拄着拐杖的老爷爷坐在石凳上，手里拿着一支竹笛，笛身已经有些斑驳。他的手指不太灵活，有时按错了孔，就停下来揉一揉僵硬的关节，然后重新吹奏。我站在树后听了很久，那首《茉莉花》被他吹得磕磕绊绊，却透着一股执拗的认真。 “小姑娘，你也喜欢音乐？”老爷爷忽然抬头看见我，笑着招手。我走过去，忍不住问：“爷爷，您吹得这么吃力，为什么还坚持呀？”他摸了摸笛身，眼里闪着光：“年轻时我是乐队的笛手，后来中风了，手指不听使唤，可我舍不得这笛子。刚开始连握笛都难，我就每天用热水泡手，一点一点练按孔，现在好歹能吹完整首曲子了。”他顿了顿，看向我：“做什么事都有难处，关键是敢跟自己较劲。” 老爷爷的话像一颗石子，在我心里激起涟漪。我想起自己每次练琴，一遇到难点就跳过，总找借口“明天再练”，却从没想过像老爷爷这样一点点攻克。回到家，我打开琴盖，不再盯着完整的乐章，而是把卡顿的段落拆成一个个小节，用节拍器打着最慢的速度，一个音符一个音符地练。指尖酸了，就揉一揉再继续；手腕累了，就靠在琴边歇两分钟。那天晚上，我没有急着弹完整首曲子，只反复练了那八小节的和弦，直到手指能自然地在琴键上跳跃。 接下来的日子，我改变了练琴的方式。不再追求速度，而是注重细节；不再逃避难点，而是主动挑战。遇到复杂的节奏，我就用铅笔在谱子上画拍子；记不住的音符，我就写在便利贴上贴在琴键旁。慢慢地，《月光奏鸣曲》的旋律在我指尖越来越流畅，曾经让我头疼的和弦，如今也能轻松驾驭。 两个月后的学校艺术节，我鼓起勇气报名了钢琴独奏。当聚光灯落在我身上，指尖触碰到琴键的那一刻，我不再紧张，只专注于流淌的旋律。曲终，台下响起掌声时，我看向台下的老爷爷——他特意来为我加油，正笑着朝我点头。 那一次，我选择改变的不只是练琴的方法，更是面对困难时的态度。原来所谓的“不可能”，不过是没敢迈出改变的第一步。就像老爷爷用僵硬的手指重新吹响笛子，我也用坚持和耐心，让钢琴成为了我成长路上最温暖的伙伴。 【解析】 本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目“那一次，我选择改变”具有明确的叙事性，核心在于“选择改变”这一关键行为。审题需把握三个层次：一是“那一次”要求聚焦特定、具体的事件节点，展现转折时刻；二是“我”强调亲身经历与真实体验，需写出内心挣扎与成长轨迹；三是“改变”应体现从旧状态到新状态的突破，如从胆怯到勇敢、从浮躁到沉稳、从自我封闭到主动沟通等。立意上，要超越简单的行为改变，深入挖掘改变背后的成长启示——或是战胜自我的勇气，或是理解他人的包容，或是对责任担当的领悟，最终落脚于通过主动选择改变实现的精神蜕变与价值认知的升华。 其次，构思选材。选材上可从三个维度切入：一是性格突破类，如当众发言克服社交恐惧，主动道歉化解朋友矛盾；二是认知成长类，如从排斥劳动到体会父母艰辛，从追逐流行到理解传统文化价值；三是能力提升类，如摸索出高效学习方法，坚持锻炼战胜体能短板。构思时建议采用倒叙开篇，直接呈现改变后焕然一新的状态；主体部分通过细腻的心理描写展现改变前的煎熬挣扎，用具体场景、对话细节再现改变契机；结尾以议论抒情点明改变带来的成长感悟，如“这次主动伸手，让我触摸到了沟通的温度”。写作中可运用对比手法强化改变效果，通过环境烘托映射内心变化，用特定物品（如一张照片、一本日记）作为情感载体，使“改变”具象可感。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题09写作 核心 必练 一、(2025-2026·湖南长沙湖南师大附中教育集团·七上期中)阅读下面的材料，根据要求写作。 母亲的唠叨，让我懂得了倾听。老师的眼神，让我懂得了“无声的关怀”。同学的微笑，让我懂得了 友谊是一种温暖的支持。大自然的和风与细雨，让我懂得了奉献不必张扬。史铁生秋日的怀念，让我懂得 了坚韧与珍惜。身边的一切，让我懂得了幸福。 请以“他（她)让我懂得了”为题写一篇记叙文。 写作要求：①不少于600字，不要抄袭，不要套作：②文中不得出现真实的人名、校名等相关信息： ③书写规范，卷面整洁。 二、(2025-2026·湖南长沙芙蓉区部分学校·七上期中)阅读下面材料，根据要求作文。 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书 籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日 子，我们学会关心，懂得感恩… 请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于500字：②作文中不要出现真实的地名、人名、校名：③除诗歌外， 文体不限：④内容具体，有真情实感。 进阶 提升 一、(2025-2026·湖南长沙长沙县长沙·七上期中)大作文 因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范：因为有了莎莉文老师的陪 伴，海伦·凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光…在你进入初中的这段全新旅程中， 相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或 是你最爱的宠物… 请以“有你陪伴的日子真好”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。 二、（2025-2026·湖南长沙一中集团·七上期中)阅读下面的文字，按要求作文。 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 进入初中虽然才两个多月，你一定有了许多从未有过的经历。有的让你快乐，有的让你困惑，有的让 你伤心…这些都是你成长路上独特的体验，也是宝贵的财富。 请以“从来没有这样 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整，然后作文（横线上补充快乐、幸福、自信、迷茫、伤心、忧郁等表达 情感的词)；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），写出自己的真情实感，不少于600字；③字迹 工整，书写清楚，卷面整洁：④文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 培优 冲刺 一、(2025-2026·湖南长沙宁乡市西部六乡镇·七上期中)读下面语段，按要求作文： 我们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许 不是最聪明，但你可以最勤奋：你也许不会最富有，但你可以最充实：你也许不会最顺利，但你可以最乐 观…在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成为同行业中千千万万普通 劳动者里最好的一个。是的，每个人都能成为最好的自己。 请结合自己的特长、兴趣、爱好、理想、发挥自己的联想或想象，以“我是最好的一个”为题，写一 篇不少于600字的文章。文章可以写今天的你，也可以面向未来理想中的你。亲爱的同学，请你敞开心扉， 大胆地写出你心目中“最好的自己”。 二、(2025-2026·湖南长沙雅礼教育集团·七上期中)阅读下面文字，按要求作文。 试卷中《沾衣欲湿杏花雨》一文写道：“这样的友情，这样的信任，没有什么额外要求，只要那么一 点点的陪伴，和你的倾听与理解。”在你的成长经历中，是否也有这样一位“朋友”，他/她的陪伴、倾听 与理解，曾如春雨般浸润你的心田？ 请以“谢谢你，陪我走过那场雨”为题，写一篇记叙文。 写作提示：“朋友”可以是家人、老师、同学，也可以是一本给你力量的书、一只倾听心事的宠物、 一个让你安心的角落，甚至是一位跨越时空的历史人物。无论TA是谁，只要曾给予你陪伴、理解或温暖， 就是你生命中值得书写的那位“朋友”。 写作要求：①围绕中心事件展开，细节具体，情感真挚。 ②文体不限，诗歌除外。 ③抒发真情实感，不得套作、抄袭。 ④文中不得出现真实的校名、人名。 ⑤不少于500字。 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 三、(2025-2026·湖南长沙明德教育集团·七上期中)按要求作文 在成长的道路上，总有一些人、一些事物或一种力量，给予我们温暖、信心与方向。他/她/它，或许 是悉心关怀你的父母师长，或许是朝夕相伴的朋友同学，或许是一本启迪心智的好书，或许是一个坚守多 年的爱好…… 请以“有你真好”为题，联系自己的生活经历，写一篇作文。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会： ②合乎情理，不生搬硬套： ③字数不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 四、(2025-2026·湖南长沙长那集团初中校·七上期中)阅读下面的材料，按要求写作。 “变则通，通则久。”古老的智慧告诉我们，改变是适应生活、实现自我价值的必由之路。步入初中 的你，一定有许多需要做出改变的地方：新的环境需要你调整交往方式，繁重的学业要求你改进学习方法， 内心的成长更呼唤你重新认识自我…改变，从来不是轻松的选择，但我们只有经历破茧成蝶的挣扎，才 能实现成长的蜕变。 请以“那一次，我选择改变”为题，写一篇记叙文，讲述一个属于你的成长故事。 写作时注意以下要求：①力求写出自己真实的经历和感受；②不少于600字，不要抄袭，不要套作： ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 3/3 专题09 写作 一、【答案】例文： 他让我懂得了坚守 巷口的修鞋摊摆了快二十年，摊主是个右腿微跛的老人。我曾嫌他摊位陈旧，直到那个雨天，他让我懂得了坚守的重量。 那天放学突降暴雨，我抱着断了带的书包冲进巷口，鞋摊的帆布棚成了临时避难所。老人正弯腰修一双旧皮鞋，顶针在指间泛着银光，穿线时眉头微蹙，像在攻克什么难题。“丫头，书包带断了？”他头也不抬，指尖仍灵活地穿梭在皮革间。我嘟囔着递过去，满心想这破摊子修不好精致的书包。 他从木箱里翻出同色系的尼龙线，又拿出小剪刀细细修剪毛边。雨越下越大，棚檐水流如注，他却往我这边挪了挪，生怕我被雨淋湿。“这线要选结实的，不然撑不过半个月。”他说着，把线在蜡上蹭了蹭，“老法子，增加摩擦力。” 我忽然想起前阵儿，同学的书包带断了，校门口的文具店用胶水粘了粘，三天就又断了。正愣神时，老人举着书包递过来：“你看，线脚要密，受力才均匀。”我接过书包，带口缝得整整齐齐，比原来的还要结实。问他多少钱，他摆摆手：“学生娃，不用钱。” 后来常路过他的摊子，才发现他修东西从不敷衍。有人拿来掉底的胶鞋，他会先把旧胶刮净，再涂上新胶，用夹子固定好，嘱咐对方第二天再来取；遇到老人来修鞋，他不仅不收钱，还会把鞋帮擦得干干净净。 一次聊天才知，他年轻时在鞋厂当技工，后来厂子倒闭，就摆起了修鞋摊。有人劝他开个网店卖修鞋工具，轻松又赚钱，他却摇头：“修鞋得亲眼看着，摸得着才放心。”原来他坚守的不只是一个修鞋摊，更是一份手艺的温度和做事的初心。 如今巷口盖起了新商铺，很多老摊子都搬走了，唯有他的修鞋摊还在。帆布棚换成了新的，工具箱擦得锃亮，他依旧每天坐在那里，弯腰修鞋，指尖银光流转。每当我做事想敷衍时，就会想起那个雨天，想起他说“摸得着才放心”的模样，那份对初心的坚守，便成了我前行的底气。 二、【答案】 范文： 与书相伴的日子 阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。 ——题记 阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。 独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔去。 看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作《简·爱》著名。在简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。 在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。 不知不觉，阅览室成为我的第二个家，因为给了我太多的帮助。与书相伴的日子，快乐无穷。阅览室之精华，愿君多来采撷。 一、【答案】例文： 有你陪伴的日子真好 蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。 两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏中首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。 抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。 弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵一有 你陪伴真好! 那是一个秋天的下午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们任。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你中阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩， 心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好! 雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富你使我的情操变得完美。”……我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好! 二、【答案】 范文： 从来没有这样勇敢 进入初中，仿佛推开了一扇全新的大门，里面藏着许多未知的挑战。而那次在语文课上的发言，让我第一次体会到，原来我也可以这样勇敢。 刚上初中时，我是个十足的“胆小鬼”。课堂上，无论老师提出多么简单的问题，我都只会把头埋得低低的，生怕与老师的目光相遇。即使心里有了答案，也总担心说错被同学嘲笑，迟迟不敢举手。语文老师似乎看出了我的胆怯，常常鼓励我：“没关系，大胆说出你的想法，对错都不重要。”可我每次都只是摇摇头，把到了嘴边的话又咽了回去。 那是一节语文公开课，教室里坐满了听课的老师。老师讲解的是朱自清的《春》，当讲到“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话时，老师提问：“同学们，作者为什么用‘钻’字，而不用‘长’字呢？”教室里瞬间安静下来，同学们都在低头思考。我心里一动，这个问题我昨天预习时琢磨过！“钻”字好像更能体现小草顽强的生命力，像个调皮的孩子，努力地从土里探出头来，而“长”字就显得平淡多了。 我悄悄地抬了抬头，看到周围的同学有的皱着眉，有的在纸上写写画画，却没有人举手。听课老师的目光在教室里扫视，我的心怦怦直跳，手在课桌下紧紧攥成了拳头。“要不要举手呢？”我在心里反复纠结，“万一我说错了，不仅会被同学笑话，还会给班级丢脸吧？”可老师那句“大胆说出你的想法”又在耳边响起。我深吸一口气，告诉自己：“就试一次，哪怕错了也没关系！” 我慢慢地举起了手，手指还有些微微颤抖。老师立刻注意到了我，眼中闪过一丝惊喜，笑着说：“请这位同学来分享一下你的看法。”我站起身，声音有些发紧，但还是努力把心里的想法说了出来。说完后，我紧张地看着老师，等待着评判。 “说得太好了！”老师的声音里满是赞许，“‘钻’字生动形象地写出了小草破土而出的韧劲，充满了活力，你的理解非常到位！”教室里响起了掌声，听课的老师也向我投来鼓励的目光。那一刻，我心里的紧张一扫而空，取而代之的是满满的自豪。原来，勇敢地迈出第一步，并没有想象中那么难。 从那以后，我不再害怕课堂发言。每当有问题时，我都会勇敢地举起手，即使偶尔说错，也能坦然接受。那次经历像一束光，照亮了我前行的路，让我明白：从来没有无法克服的胆怯，只要敢于尝试，就能遇见更勇敢的自己。 一、【答案】例文： 我是最好的一个 深山里，山谷中，我是一株野百合。 当我还是一粒种子的时候，我并不知道自己是生在这样的环境中，我梦想着自己生长在一个精致的花圃里，和自己的姐妹们一起尽情地开放，为人们送去阵阵清香；我梦想着自己被种在一个花盆里，然后被一个高雅的主人带走，去点缀他的居室……做着这样的梦，我使劲发芽，使劲往上长。 可是万万没想到，我刚刚露出地面的那个瞬间，我惊呆了：这里荒芜人烟，刚一出来，就差点被风吹折了腰，四面全是光秃秃的山，只在周围生长着一些杂草，阳光也在风沙的威吓下，显得那么寒冷。我失望极了，怎么是这个样子，难道我要自己孤零零地生长在这荒山野岭之中，没有同伴，没有欣赏我的人，那我的生命还有什么意义，那我不就成了一株野百合吗？ 好多天，我打不起精神，我的梦想破碎了，彻底地破碎了，为什么上天这么不公平，为什么不让我成为一株真正的百合，而要让我成为一株野百合？因为整天这样想，无心生长，所以我的叶子渐黄，身体渐弱，我找不到可以继续生长的理由。 直到有一天…… 那天天气很晴朗，我正在睡眼惺忪，一缕阳光照到我自己，好温暖。“小百合，快起来了。”我听到一个声音在叫我。 “我不想起来，我感到自己的生命没有意义，我想一直睡下去。”我说道。 “孩子，记住，就算你不能成为一株真正的百合，你还是一株野百合，不要浪费自己的生命，记住做最好的自己。” 我猛然醒悟，对，我要为自己而活，野百合也可以实现自己价值的。从此，我努力吸取阳光，吸收水分，深深地扎根，我又恢复了自信，健康而茁壮地成长着。虽然有狂风，但我已不再抱怨，而是让自己在狂风中长得更结实；虽然阳光很少，我充分利用每天的少有的阳光呼吸、成长；虽然很寂寞，但周围的小草还是我的朋友。“做最好的自己”，我不断重复这句话，我坚信我一定会有自己的美丽。 在不久后的一个清晨，我开出第一朵花，周围的朋友惊叹了，她们拍手为我祝贺，我自己也惊异，原来自己可以开出这样美丽的花。 第二年，这里开出了一片美丽的百合。 我笑了，对，既然作不了真正的百合，那就做一株野百合吧，做出最好的自己。 二、【答案】例文： 谢谢你，陪我走过那场雨 深秋的雨总带着刺骨的凉，那天我攥着被揉皱的舞蹈比赛淘汰通知，躲在练功房的角落，听窗外的雨砸在玻璃上，像无数根细针扎进心里。镜子里的我穿着练功服，膝盖上的淤青还没消，可日复一日的练习，最终还是停在了初赛门口。 “喵——”一声轻软的叫声从身后传来，我回头，看见那只常趴在练功房窗台的橘猫，正用爪子轻轻扒我的裤脚。它是三个月前被遗弃在这儿的，我总偷偷给它带猫粮，一来二去，它倒成了我练舞时最忠实的观众。此刻它跳上我的膝头，把暖乎乎的身子蜷成一团，尾巴轻轻扫过我的手背，像是在安慰。 雨越下越大，我抱着橘猫，把脸埋进它柔软的毛里。它没有挣扎，只是用小脑袋蹭我的下巴，发出细微的呼噜声。我想起每次练到筋疲力尽时，它都会跳上窗台，安静地看着我；想起上次摔倒时，它急得在我身边绕圈，用爪子碰我的手。原来在我看不见的地方，它一直用自己的方式陪着我。 不知过了多久，橘猫突然跳下我的膝盖，走到镜子前，对着镜子里的自己晃了晃尾巴，又回头看我。我忽然笑了，擦干眼泪，站起身重新压腿。窗外的雨还在下，但怀里残留的暖意，却让心里的凉意渐渐散去。 后来我还是坚持练舞，橘猫依旧每天趴在窗台。再想起那场雨，我总记得它暖乎乎的体温，和那双亮晶晶的眼睛。谢谢你，我的小橘猫，陪我走过那场让人沮丧的雨，让我知道，哪怕全世界都不看好，也总有一份温暖，在悄悄陪着我往前走。 三、【答案】例文： 有你真好 成长的道路像一条漫长的小径，有时洒满阳光，有时铺满荆棘。而你，就像一盏路灯，始终在我身旁，给予我温暖与力量。外婆，有你真好。 记得刚上初中时，我被选入学校的田径队，每天放学后都要进行高强度训练。那段时间，我的小腿肌肉总是酸痛难忍，回到家就瘫在沙发上不想动。外婆看在眼里，疼在心里。每天晚上，她都会提前烧好热水，准备好艾草包，等我训练回来，就蹲在我面前，小心翼翼地给我泡脚、按摩。 “慢点揉，力道重了就说啊。”外婆的手布满老茧，却格外温柔。她的手指在我的小腿上轻轻揉捏，艾草的清香伴着温热的水汽弥漫开来，酸痛感渐渐消散。我看着外婆佝偻的背影，她的头发已经花白，额头上渗着细密的汗珠，却还在专注地为我按摩。那一刻，我鼻子一酸，想说些什么，却又咽了回去。外婆似乎察觉到我的情绪，抬头冲我笑了笑：“傻孩子，坚持住，外婆相信你能行。” 有一次，训练时我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大片皮，疼得我眼泪直掉。教练送我回家时，外婆正在门口张望。看到我受伤的膝盖，她的眼眶瞬间红了，赶紧扶我进屋，拿出医药箱给我处理伤口。酒精擦拭伤口时，我疼得忍不住发抖，外婆一边轻轻吹着伤口，一边轻声安慰我：“不疼不疼，马上就好啦。”她的声音像春风拂过心田，让我忘记了疼痛。从那以后，每天训练前，外婆都会给我贴上创可贴，反复叮嘱我：“小心点，别再摔倒了。” 在外婆的鼓励与照顾下，我坚持了下来，还在学校的运动会上拿到了800米跑的冠军。冲过终点线的那一刻，我第一个看向观众席，外婆正笑着向我挥手，眼里满是骄傲与欣慰。领奖台上，我捧着奖牌，心里想着：这枚奖牌，也有外婆的一半功劳。 如今，我已经渐渐长大，不再是那个需要外婆时刻照顾的小丫头，但外婆的爱依然陪伴着我。每当我遇到困难想要放弃时，总会想起外婆蹲在我面前为我按摩的身影，想起她温柔的鼓励。外婆，是你用爱为我遮风挡雨，用温暖照亮我前行的路。 成长的路上，有太多未知与挑战，但因为有你，我不再胆怯；因为有你，我勇往直前。外婆，有你真好。 四、【答案】例文： 那一次，我选择改变 指尖划过琴键，冰凉的触感顺着神经蔓延到心底，琴谱上密密麻麻的音符像缠绕的藤蔓，将我困在原地。又一次，指尖在关键的和弦处卡顿，刺耳的断裂声让我猛地攥紧拳头——这已经是我第五次弹错《月光奏鸣曲》的第三乐章了。 “放弃吧，你根本不是学钢琴的料。”窗外的蝉鸣聒噪不休，同桌上周的话又在耳边响起。是啊，从小学三年级开始学琴，我永远是老师口中“节奏感最差”的学生，每次音乐会演出，我都只能缩在后台，看着其他同学在聚光灯下绽放光芒。升入初中后，学业压力陡增，每天挤出一小时练琴更成了煎熬，我不止一次想过把琴盖永远合上。 那天傍晚，我背着琴包慢吞吞地走回家，路过小区的小花园时，忽然听见一阵断断续续的笛声。循声走去，只见一位拄着拐杖的老爷爷坐在石凳上，手里拿着一支竹笛，笛身已经有些斑驳。他的手指不太灵活，有时按错了孔，就停下来揉一揉僵硬的关节，然后重新吹奏。我站在树后听了很久，那首《茉莉花》被他吹得磕磕绊绊，却透着一股执拗的认真。 “小姑娘，你也喜欢音乐？”老爷爷忽然抬头看见我，笑着招手。我走过去，忍不住问：“爷爷，您吹得这么吃力，为什么还坚持呀？”他摸了摸笛身，眼里闪着光：“年轻时我是乐队的笛手，后来中风了，手指不听使唤，可我舍不得这笛子。刚开始连握笛都难，我就每天用热水泡手，一点一点练按孔，现在好歹能吹完整首曲子了。”他顿了顿，看向我：“做什么事都有难处，关键是敢跟自己较劲。” 老爷爷的话像一颗石子，在我心里激起涟漪。我想起自己每次练琴，一遇到难点就跳过，总找借口“明天再练”，却从没想过像老爷爷这样一点点攻克。回到家，我打开琴盖，不再盯着完整的乐章，而是把卡顿的段落拆成一个个小节，用节拍器打着最慢的速度，一个音符一个音符地练。指尖酸了，就揉一揉再继续；手腕累了，就靠在琴边歇两分钟。那天晚上，我没有急着弹完整首曲子，只反复练了那八小节的和弦，直到手指能自然地在琴键上跳跃。 接下来的日子，我改变了练琴的方式。不再追求速度，而是注重细节；不再逃避难点，而是主动挑战。遇到复杂的节奏，我就用铅笔在谱子上画拍子；记不住的音符，我就写在便利贴上贴在琴键旁。慢慢地，《月光奏鸣曲》的旋律在我指尖越来越流畅，曾经让我头疼的和弦，如今也能轻松驾驭。 两个月后的学校艺术节，我鼓起勇气报名了钢琴独奏。当聚光灯落在我身上，指尖触碰到琴键的那一刻，我不再紧张，只专注于流淌的旋律。曲终，台下响起掌声时，我看向台下的老爷爷——他特意来为我加油，正笑着朝我点头。 那一次，我选择改变的不只是练琴的方法，更是面对困难时的态度。原来所谓的“不可能”，不过是没敢迈出改变的第一步。就像老爷爷用僵硬的手指重新吹响笛子，我也用坚持和耐心，让钢琴成为了我成长路上最温暖的伙伴。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $