第三单元 读书之乐-【阅读理解】2026-2027学年六年级上册语文同步阅读理解（统编版·新教材）

阅读理解 6年级.上册 耸入云之感，用以突出长征之路的艰险；“悬崖”就· 的意志和视死如归的精神3.前面称邱少云是“年 显得普通了，从意境上来说，“云崖”更好。4.翻 轻的战士”，说明他还有大好时光，有美好的未来； 岷山尽开颜 这里称邱少云是“伟大的战士”，说明他为了大局敢 课外阅读 于并勇于牺牲自己年轻的生命，主要是表现邱少云 1.互相关心，共同克服困难翻越大雪山战士江良 身上无畏的精神。正因为邱少云“年轻”，才更能凸 兰倒地牺牲连指导员帮助战友2.天气冷到极点 显其“伟大”。而邱少云的“伟大”，也因为他的“年 红军战士行进十分困难，并且随时都有生命危险 1 轻”而更可歌可泣。4.(1)D(2)A(3)B 3.示例：路更难走了，旁边是陡峭的悬崖，冰雪路面· (4)C 十分光滑，一不小心就会滑倒，摔下悬崖。指导员小 课外阅读 心翼翼地踩着前面战士留下的脚印，踩实了才向前〡1.指吃得很有滋味，也指兴趣浓厚的样子，文中指吃 迈一小步，就这样一步一步吃力地前进着。 得很有滋味。2.时间3.①1939年冬天，吃榆树 4.示例：两者的感情色彩不同。【A】处突出了环境 皮，安抚队友。②1940年初，利用原始森林掩护，迅 险恶、条件艰苦，从侧面表现出红军战士顽强的意〡速转移。 ③2月23日，孤身一人来小山上打日本 志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。·兵。 4.示例：1940年初，正是长白山区最冷的时候。 【B】处则体现了红军战士即将战胜困难，越过雪山 气温降到零下40多度，鸟兽绝迹，大树也冻裂了。 的喜悦和激动。 交代事情背景，渲染气氛，为下文作铺垫，烘托了杨靖 5狼牙山五壮士（节选） 宇坚韧不拔的精神。5.因为他面对敌人时毫不畏 课内阅读 惧、镇定自若，虽然吃得不好，但在战场上依然奋勇杀 1.拧夺插举2.（1)处在高处，俯视下面。 敌，所以被称为“铁血军人”。 (2)身体粉碎而死。3.多示例：对敌人的仇恨 第三单元 和血战到底的英雄气概4.①②③④⑦⑧⑤⑥ 8竹节人（节选） 5.B 课内阅读 课外阅读 1.hong hong ping bing 1.这样写让文章内容显得更加丰富有层次，也让我2.(1)A(2)B(3)D3.合适。因为在小作者眼 们从革命团队的团结和冷云个人的勇敢两方面更好 中，同学们斗竹节人的过程精彩纷呈、异常激烈，好 地感受革命精神。2.动作团结一心、为国牺牲1 似千军万马在厮杀搏斗。4.“我”上课玩竹节人， 的坚定决心3.面对战友，他们甘愿牺牲自己；面对 被老师没收老师玩竹节人5.突出了“竹节人” 敌人，他们绝不屈服。他们都有与敌人血战到底的 这个童年游戏十分有趣，甚至受到了老师的青睐，抒 英雄气概和为中华民族英勇献身的革命精神。 发了作者内心的喜悦、自豪之情。这部分内容深化 6开国大典（节选） 了主旨，使竹节人游戏和老师共同构成了童年美好 课内阅读 的回忆。 1.(1)表解释说明(2)表声音的延长2.中国共 课外阅读 产党领导中国人民英勇奋斗的二十八年3.升国旗「1.A2.示例：了解桃花坞和杨柳青的年画特点。 宣读中央人民政府公告4.中国人民推翻了反动统： 圈画出描写桃花坞和杨柳青的年画特点的语句，对 治，从此当家作主。5.3人民群众激动的心情以 比阅读。3.（1)反问加强语气，发人深思，激发 及他们对毛主席的爱戴之情略 读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力 课外阅读 (2)传统木版年画工艺西洋套色木刻工艺 1.B2.阅兵结束后，群众游行3.C4.从文章中 4.举例子作比较5.D6.示例：我喜欢杨柳青 能感受到作者激动、自豪的情感。 年画，它的题材以北方人人通晓的京戏故事居多，特 7我的战友邱少云（节选） 别是有侠义成分的武打戏，也有少数略带风雅气味 课内阅读 的。杨柳青年画的刻工比较粗壮，着色喜欢用大红 1.邱少云在烈火中一动不动2.千斤巨石他坚强 ·大绿，无意模仿绘画。 参考答案 9宇宙生命之谜（节选） 和桥被洪水冲得不停发抖的情形，细致的环境描写 课内阅读 突出了当时形势的危急，为塑造老汉临危不乱、大公 1.gonggong fen fen ying ying xi ii 无私的形象作铺垫。2.C3.BC4.党员责备 2.（1)宇宙银河系太阳系地球(2)中国 和命令急切和关心人民群众真爱5.提示： 东北黑龙江大庆3.第①句比第②句多了“至 能够明白、合理地写出自己的阅读感受即可。 今”，该词表明只是到现在为止还没有找到“另外一 课外阅读 颗存在生命的星球”，未来怎样无法准确判断。 (一)1.41322.示例：二郎山的云雾大渡 4.从理论上说，宇宙是无限的。5.①适合生物生 河的白浪激战的楼房3.这三个动词再现了红 存的温度。②必要的水分。③适当成分的大气。 军战士冒着枪林弹雨，用鲜血冲破敌人封锁的悲壮 ④足够的光和热。 过程，让我们体会到红军英勇顽强、无所畏惧的革命 精神。4.飞夺泸定桥七律·长征 课外阅读 (二)1.(1)形容赵一曼目光明亮，有神采。(2)形容 (一)1.物理他们都在哪儿呢？ 2.示例：“费米 “我”被英雄坚贞不屈、英勇献身的革命精神感动，抑制 悖论”隐含着怎样的意思？找出与问题相关的内 不住自己的感情。2.简陋悲壮3.(1)拟人 容仔细阅读。3.A4.C5.示例：我认为外星人 北风的强劲，环境的恶劣(2)比喻(3)反问这 是存在的，毕竟宇宙无边，既然地球可以拥有生命和 一片红叶呀，可作我最珍贵的书签。4.低矮简陋。 文明，那么其他星球也可以存在文明。 5.在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终 (二)1.(1)V(2)×(3)×2.(1)B(2)C 坚贞不屈。在赴刑场途中，她昂首挺胸，正气凛然， (3)B3.很神秘太空食品和太空人吃饭的情况 唱着歌向人们决别。6.红叶生长在赵一曼被俘的 太空人睡觉的情况太空人的日常生活（怎样洗！ 地方，它是英雄坚贞不屈、英勇抗争的历史见证，英 脸、刷牙、理发、洗澡) 雄的血浇灌了它，它的红色象征着英雄为民众抛洒 4.食用时间：略食用方法：临吃前要用注射器注入一 的热血，所以作者采撷了这片珍贵的红叶，把自己对 定数量的水，然后放进烤箱里加热。 温馨提示：每袋 英雄的崇敬、思念寄托于红叶之中，永久珍藏于心。 食品仅供一名宇航员食用；请注意阅读食品包装袋上 12穷人（节选） 的说明。 课内阅读 10 故宫博物院（节选）】 1.示例：(1)可能(2)担心2.“ 。” 课内阅读 3.示例：(1)轻声(2)焦急(3)不解 1.既杖优2.太和殿是举行重大典礼的地方。 4.示例：桑娜不敢向丈夫提出收养西蒙孩子的要求。 3.钟磬4.A 丈夫跟自己想的一样，真是太好了。5.ABC 课外阅读 课外阅读 1.(1)C(2)祈年殿皇穹宇回音壁 圜丘 1.zan men jr reng2.坐坐座坐座 2.(1)B(2)围墙的弧度十分规则对声波的反 3.D4.B5.B6.示例：在我们的生活中，这样 “小小的善”实在是太多了。比如：公共汽车上，为了 射是十分规则的。 回音壁有回音效果的原因 给腿部残疾的叔叔让座，某同学提前下车步行回家。 是：从而形成了回音壁的回音效果。3.(1)B 13·金色的鱼钩（节选）】 (2)列数字作比较用准确的数字及作比较的方 课内阅读 法说明了天坛建筑中祈年殿的高，表现了古人对 1.A2.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成 “天”的无比崇敬，体现了说明文语言的准确性 了疙瘩。3.要“我”服从命令，安定两个小同志的 (3)祥和 情绪，增强他们的信心4.舍己为人、忠于革命 第四单元 课外阅读 11桥（节选） 1.A2.悲痛3.可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能 课内阅读 一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。 1.示例：运用拟人的修辞手法写出了洪水不断上涨 4.C5.(1)×(2)V(3)V第三单元读书之乐 阅读打卡：第 天 用时： 分 第三单元 读书之乐 课内阅读 8竹节人（节选） 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚 拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一 哄作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同 桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩 膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消 说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗 户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念 念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 基础练习1.给下列加点的多音字注音。 【哄】哄骗( 一哄而散( 【屏】屏风( 屏息凝视( 基础练习2.判断下列句子中引号的作用。 A.特殊含义 B.特定称谓 C.讽刺和嘲笑 D.强调 (1)老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露 无遗。 () (2)竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天 小圣”。 () (3)把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 19 阅读理解6年级.上册 理解分析3.“赫赫伟绩”“鏖战犹酣”这两个词在文中“大词小用”，你觉得是否合适？为什么？ 理解分析4.在选段中，作者描写了 两方 面内容。 理解分析5.写“我”回忆小时候关于玩的趣事，为何要写老师玩竹节人呢？它和主题有什么 关系？ 阅读打卡：第 天 用时： 分 课外阅读 桃花坞和杨柳青的年画 叶灵凤 中国有两处以生产木版年画闻名的地方，一南一北，地名都很风雅有趣。北方的在天津附 近，名杨柳青；南方的在苏州附近，名桃花坞。两处出产的年画在风格上有一点不同。桃花坞 的年画趋向细腻精致，着色模仿绘画，题材也偏重士大夫趣味，多是“姑苏万年桥”“西湖十景” “连中三元”“五子登科”之类。从前人说笑话，苏州人最文雅，就是灵岩山下抬轿的，也显得文 绉绉的。桃花坞既在苏州，那里的年画出产自然也免不掉受到这种影响。而且，桃花坞年画的 销路多在江南一带，自然就要适合江南人的口味了。 正如这两个地名所示，桃花坞有，点脂粉气，杨柳青三字则朴素爽朗，两地出产的年画在风 格上也有这样的差异。杨柳青年画的销路是在北方一带。年画的题材总是以北方人人通晓的 京戏故事居多，特别是有侠义成分的武打戏，如《八蜡庙》《白水滩大战青面虎》之类。此外就 是民间传说，如“老鼠嫁女”“目连救母”。也有少数略带风雅气味的，那是专销京城开封洛阳 一带读书人家的。杨柳青年画的刻工比较粗壮，着色也喜欢用大红大绿，无意模仿绘画。这是 民间艺术的本色，因此我一向喜欢杨柳青年画的这种风格，觉得苏州桃花坞的年画，敷粉描金， 不仅不风雅，有时反而显得太俗气了。 这里所说，当然都是指两地的出品在五十年以前的情形，也就是像我们这一辈的人，在儿 童时代所见到的贴在家中墙上的那些花纸年画。自从西法石印流行以后，这些用木版套色和 手着色的年画，起先是为时势所迫，模仿石印，接着自身更被石印所打倒，于是美女月份牌就替 代了木版年画，出现在穷乡僻壤人家的墙壁上了。这些月份牌都是“红锡包”“哈德门”一类的 广告，外国资本挤垮了民族手工业，就是在过去年画的兴替上也看得出来。 20 第三单元读书之乐 木版年画是我国民间艺术一个重要的部分，和版画图籍一样，该是我国今后版画艺术发展 的源头。荣宝斋式的套印木版适宜于艺术品的复制，杨柳青式的木版年画则更适宜于创作版 画。对于这一份文化遗产，近年已经有人在加以注意，整理研究，恢复生产。最近更将有《杨 柳青年画资料集》、清代《京剧版画》出版，这些都是整理杨柳青旧年画的产品。近年来我国的 木刻家很喜欢搞套色木刻，可惜多在西洋套色木刻旧风格上摸索，色调都看来灰沉沉的没有精 神。这是因为西洋套色木刻总是模仿日本浮世绘，日本江户时代的套色木版就是这种风格。 我们自己有更好的师傅在何必去向别人学呢？ 整体感知1.作者从( )这几个方面说明桃花坞和杨柳青年画的不同之处。 A.产地、风格、题材 B.产地、色彩、内容 C.名字、出品、内容 D.名字、产地、风格 理解分析2.你阅读本文的目的是什么？打算采用怎样的阅读方法？ 阅读目的： 阅读方法： 理解分析3.阅读短文中画波浪线的句子，回答问题。 (1)这句话是一个 句，作者这样写的目的是 (2)句子中的“师傅”是指 ,“别人”指的是 理解分析4.短文的第2自然段，作者主要运用了 的说明方法介绍两种 年画。 理解分析5.下列说法不正确的一项是()。 A.桃花坞的年画多是描绘“姑苏万年桥”“西湖十景”“连中三元”“五子登科”之 类，说明苏州人文雅，相对的，脂粉味也更浓些 B.杨柳青的年画选材多是北方人熟知的京戏故事，如《八蜡庙》《白水滩大战青 面虎》之类，说明北方人更喜欢行侠仗义的故事 C.作者小时候，年画渐渐被印满“红锡包”“哈德门”一类的广告的月份牌所替 代，说明外国资本挤垮了我们国家的民族手工业 D.近年已经有国人开始整理研究，恢复木版年画的生产。但我国的木刻家很喜 欢搞套色木刻，直接模仿日本浮世绘的风格 创意表达6.桃花坞年画和杨柳青年画，你更喜欢哪一种呢？请联系短文内容，说说你的 理由。 21 阅读理解 6年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 课内阅读 9 宇宙生命之谜（节选） 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而 太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一 粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数 不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命 存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起 源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之 间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命； 三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳 对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 基础练习1.给下列加点的多音字注音。 【供】提供 供品 【分】分别 水分 【应】应该 回应 【系】银河系 系鞋带 基础练习2.按从大到小的顺序给下列词语排序。 (1)银河系地球宇宙太阳系 (2)东北大庆黑龙江中国 理解分析3.比较下面句子的异同，说一说你的体会。 ①但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 ②但是，人类尚未找到另外一颗存在生命的星球。 整体感知4.第1自然段是围绕哪一句话来写的？请用“”画下来。 整体感知5.第2自然段论述了有生命存在的天体至少应该具备的条件，请仔细阅读，总结出来。 22 第三单元读书之乐 阅读打卡：第 天 用时： 分 课外阅读 (一)外星人到底在哪里？ 1950年的某一天，诺贝尔奖获得者、物理学家恩里科·费米和另外三位物理学家共进午 餐，在饭桌上，费米突然冒出一句：“他们都在哪儿呢？”其他人马上意识到费米还在思考着刚 才有关飞船和外星人的争论。后来，费米的这句话成了著名的“费米悖论”。 “费米悖论”隐含着这样的意思：理论上讲，人类能用100万年时间飞往银河系的各个星 球，那么，外星人只要比人类早进化100万年，现在就应该来地球了。为什么他们还没来？他 们究竞在哪里？ 这个悖论之所以具有说服力，是因为它是基于银河系的两个事实：第一，银河系非常古老， 已有约100亿年的历史；第二，银河系的直径只有大约10万光年。所以，即使外星人只以光速 的千分之一在太空旅行，他们也只需1亿年左右时间就可横穿宇宙。这个时间远远短于宇宙 的年龄。如果真存在外星人的话，按道理他们早该到了。 这个悖论苦苦折磨着那些致力于探索外星生命的科学家们。半个世纪以来，宇宙飞船已 经参观或探测了太阳系中绝大部分行星和主要卫星，但没有发现任何生命迹象。天文学家还 追踪了成千上万颗星球发出的微波信号，迄今为止还是一无所获。不可否认，我们探查的只是 很少的一些星球和一个太阳系，而广袤的银河系中拥有大约2000亿颗星星。寻找外星文明 的问题变成了：与地球类似的星球在银河系中到底有多少？地球之外的生命和智慧的进化轨 迹与地球上的到底有多少相似之处？但“费米悖论”还是没有解决。 如果费米的逻辑分析是正确的，那将成为所有努力寻找外星生命的天文学家的噩梦，“搜 寻地外文明计划”也将徒劳无功。但热心于此的人们还是能找到继续研究的空间。一种对付 “费米悖论”的说法是：星际旅行过于艰难和昂贵，所以外星人才没能成行。另一种被称作“动 物园理论”的解释认为，外星人就在地球上，或至少在某个地方看着我们，但他们发誓不干预 人类的活动，就如同人类对那些濒危物种和古老文明所采取的做法一样。 不管怎样，科学家们还是在坚持寻找外星生命，他们常常用这样一句话来勉励自己：“证 据的不存在，并非不存在证据。” 基础练习1.费米是 学家，他的“ ”这 句话成了著名的“费米悖论”。 整体感知2.阅读这篇短文，我想探究这个问题： 我会这样阅读： 23 阅读理解 6年级.上册 理解分析3.下列对“费米悖论”具有说服力的原因的分析，正确的一项是()。 A.银河系已有约100亿年的历史，银河系的直径只有大约10万光年，如果真存 在外星人的话，按道理他们早该到了 B.外星人以光速的千分之一在太空旅行，他们只需1亿年左右时间就可横穿 宇宙 C.外星人存在的时间远远短于宇宙的年龄，如果真存在外星人的话，他们早该到 达地球了 D.银河系的直径只有大约10万光年，外星人只要以光速的千分之一在太空旅 行，就能到达地球 整体感知4.下列对短文内容的推断，不正确的一项是()。 A.本文最后一句话告诉我们，没有找到证据，并不意味着不存在证据，只要我们 继续努力，就有可能找到我们希求的证据 B.一种看法认为，星际旅行过于艰难和昂贵，所以外星人没能成行，这意味着外 星人可能存在 C.“动物园理论”实质上是一种荒谬的理论，与“费米悖论”的观点大不相同 D.迄今为止，科学家还是在继续寻求“外星文明生命”，因为他们坚信，这种更高 级的生命一定存在 创意表达5.你认为外星人真的存在吗？说说你的理由。 阅读打卡：第 天 用时： 分 课外阅读 (二)航天员的太空生活 ①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年 4月12日苏联航天员成功飞上太空以来，人类已有500多人次进入太空 去太空生活已成为许多富有探险精神的人和宇宙开拓者梦寐以求的事。 在太空生活，微重力（失重）会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特 色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？ ②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品 袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太 24 第三单元读书之乐 空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。 ③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金 属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用座椅上的带子系紧以免飘动。动 作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子；食物进嘴时要快，以免食物 “飞走”。吃饭时严禁说话聊天儿，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不 注意还会吸进鼻腔，容易发生意外。 ④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站、宇宙飞船或航天飞机等载 人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在 太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。 ⑤太空人睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉，处 于飘浮状态。在太空舱内睡觉，只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡。可以浮在舱 里睡，贴在壁上睡，躺在床上睡，也可以悬在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在固定的 小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使 人消除摇摇欲坠的恐慌感。同时，在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对舱内仪器 设备的碰撞，增加了安全性。 ⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面上是自由度比较大的动作。在失重环境下进行这些活动 是非常麻烦的，总的说来要从三个方面着手解决。第一，要从设备上想办法，即制造失重状态 下使用的方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型 洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用 毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净。这种新型洗发液在地面上也有推广应用的前 景。第二，洗脸等要合理简化。例如，洗脸、刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸 了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三， 要从操作使用方面建立严格的规章制度。如理发必须两人合作：一人剪，另一人用吸尘器吸剪 下的头发。要是不遵守两人合作的理发规矩，就会严重污染环境。 整体感知1.根据文中信息，判断对错。正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)太空人用的洗发液是特制的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也有推广 应用的前景。 (2)在太空中作息，也像在地球上一样，昼作夜息。 (3)在太空中生活，一点麻烦也没有。 25 阅读理解 6年级.上册 整体感知2.下面每个问题后面都有四个选项，请选择你认为最恰当的一个。 (1)在太空生活，会给人带来一些麻烦，主要原因是( )。 A.太空生活有乐趣，有特色 B.太空生活是失重环境 C.太空生活空间狭小 D.太空生活失去自由 (2)在太空中睡觉，使用睡袋的好处主要是( )。 A.既温暖又防蚊虫叮咬 B.既方便又容易入睡 C.既安全又消除恐慌感 D.既舒适又不会做梦 (3)在太空中理发，必须两人合作，目的是()。 A.培养合作能力 B.避免污染环境 C.利于美容美发 D.增进人际交流 整体感知3.请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。 这篇短文先写太空生活 ,接着介绍 然后介绍 最后介绍 整体感知4.请你根据第②段的描写，将“太空食品说明”补充完整。 +十十十十+十十十十十m+ 十”十“十十十十十十十十十十十“十“十十十十十十十十十十 太空食品说明 食用时间： 食用方法： 温馨提示： 生产日期：2026年5月20日 保质期：一年 出品：中国制造 0四6抽6 中国是世界上天文学发展最早的国家之一，几千年来积累了大量宝贵的天文资料。古代 时，智慧的中国人民就创造性地制造了许多精巧的观察和测量仪器，如浑天仪、简仪等。进入 现代，为了更好地了解宇宙，我国发射了人造卫星、神舟飞船、玉兔号月球车等航天器。同时， 我国还建造了郭守敬望远镜、世界上最大的单口径射电望远镜一中国天眼等观测仪器。通 过航天器和观测仪器，我国发现了许多优质的脉冲星，拍摄了月球背面的高清照片，还发现了 迄今为止质量最大的恒星级黑洞。 26 第三单元读书之乐 阅读打卡：第 天 用时： 分 课内阅读 10* 故宫博物院（节选） 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝（即既）位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝 贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着 仪（杖仗），大殿廊下，鸣钟击磬，乐声（优悠）扬。台基上的香炉和盘龙香亭里，点起檀香或 松柏枝，烟雾缭绕。 基础练习1.用“1”画去文中括号内不正确的字。 提取信息2.本段的中心句是哪一句？用“”画出来。 提取信息3.写出文中出现的乐器： 理解分析4.本段描绘皇帝举行重大典礼的场景是为了说明什么？（) A.说明太和殿的重要，也说明封建帝王借此显示他的威严。 B.说明太和殿是皇帝的寝宫。 C.突出皇帝举行典礼的浩大声势。 阅读打卡：第 天 用时： 分 课外阅读 天坛 材料一：天坛之美 ①历史悠久的北京城从元朝开始一直是中国的都城。历朝历代 的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所，其中最著名的要数天坛了。 ②天坛始建于明永乐十八年(1420年)，位于北京市永定门内大 街东侧，是明、清两代帝王祭天、祈谷的场所。它是中国现存古代规模最大、伦理等级最高的祭 祀性建筑群。1998年联合国教科文组织将其确认为“世界文化遗产”。天坛以凝练的艺术形 式表现了博大的精神内涵，将意境之美融于建筑之中。 ③天坛的主要建筑祈年殿、皇穹宇、圜(yun)丘建造在南北中轴线上。自南端向北，建筑 高度连续性逐渐上升。圜丘高5.17米，皇穹宇高19.5米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的 故宫太和殿还高出大约3米，成为中轴线的高峰。这出人意料的“高”象征着“天”的至高无 上，可见古人对“天”的无比崇敬。 27 阅读理解6年级.上册 ④古人认为天是圆的，地是方的。因此，天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地 方。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆，一直扩展到与天空 相融。这“圆”的设计，更是一种祥和的象征。 ⑤《黄帝内经》中说：“清阳为天，浊阴为地。”天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃 瓦，园内大面积种植四季常青的柏树一整体色调可谓是“青”色。墨绿的树、深蓝的琉璃和 浅蓝的天空形成了色彩上深浅的对比。你知道这“青”色又象征着什么吗？ ⑥天坛和故宫相比，两者之美截然不同。故宫建筑群庞大，以气势取胜；而天坛建筑群少而精， 以宁静著称。故宫的空间造型是方的，而天坛的空间造型是圆的。故宫的颜色以红为重，而天坛以 青为主。故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特，点，而天坛以开放式的一个个圆为特，点。 ⑦天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。 材料二：天坛回音壁 回音壁是皇穹宇的围墙。墙高3.72米，厚0.9米，直径61.5米，周长193.2米。墙壁是 用磨砖对缝砌成的，墙头覆着蓝色琉璃瓦。围墙的孤度十分规则，墙面极其光滑整齐，对声波 的反射是十分规则的。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声 波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚 楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛，所以称之为“回音壁”。 回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。围墙由磨砖对缝 砌成，光滑平整，圆周曲率精确，有利于声波的规则反射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波 不至于减弱，从而形成了回音壁的回音效果。 材料三： 双环万寿亭 牲 东天门 南门 秦元引 天坛公园景点地图 28 第三单元读书之乐 整体感知1.阅读任务一：为家人设计一张天坛参观路线图。 (1)为了完成这个任务，应该重点关注()。 A.材料一 B.材料二 C.材料三 (2)龙一鸣一家计划由东天门进，由南门出，主要参观景点包括祈年殿、圜丘、回 音壁、皇穹宇。请你设计一张合理的路线图。 东天门一 南门 理解分析2.阅读任务二：向爷爷介绍回音壁的科学原理。 (1)龙一鸣的爷爷觉得回音壁很神奇，龙一鸣会运用( )的内容讲给爷爷听。 A.材料一 B.材料二 C.材料三 (2)请把介绍回音壁科学原理的句子画上“”。 理解分析3.阅读任务三：结合材料一，品味天坛之美。 (1)下列说法中正确的一项是()。 A.故宫的太和殿是明、清两代北京最高的建筑，是帝王的象征 B.天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同 C.天坛的琉璃瓦采用深蓝色，是为了与浅蓝的天空相融合 (2)材料一第③段运用了 和 的说明方法，这样写的好处 是： (3)本文的“意境之美”是指建筑中所蕴含的文化内涵。建筑的“高”，象征着 “天”的至高无上；建筑形态的“圆”，象征着 知细品迪钻 1860年，英法联军攻入北京，不仅抢夺了珍贵的历史文物，而且毫不留情地纵火焚烧圆明 园。1900年，八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁、土匪地 痞趁火打劫，把圆明园内残存和陆续基本修复的近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明园的建筑 和古树名木遭到彻底毁灭。此后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至 有组织的损毁。北洋政府的权贵们，包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷 纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。 29