内容正文:
里马
应用题·四年级(上册)》
第四单元
加法模型和乘法模型
1分量、分量和总量的关系
高频易错未正确理解分量与总量的关系。
花店上午卖出玫瑰花55枝,下午卖的比上午多卖28枝,花店一共
卖出玫瑰花多少枝?
X错误解答
Q错误改正
55+28=83(枝)
55+28+55=138(枝)
↓
误以为“28枝”是下午卖的数量
”上午卖出的数量+下午卖出的数量
一共卖出的总量
大展身手
学以致用
菲菲第一天看书33页,第二天看书32页,两天一共看了多少页?
2
超市有322千克大米,卖出188千克后,还剩多少千克?
③一根绳子一共长300米,第一次用去185米,第二次用去72米,还
剩下多少米?
④影院1号放映厅楼下共有456个座位,楼上比楼下少87个座位。
这个放映厅一共有多少个座位?
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第四单元加法模型和乘法模型
⑤花房中有玫瑰花310棵,康乃馨104棵,郁金香的棵数比玫瑰花和
康乃馨的总和少239棵,郁金香有多少棵?
⑥2025年国家补贴换新活动吸引着众多消费者购买电器。
(1)一台照相机的价钱比一部手
机和一台电风扇的总价钱少
106元,一台照相机多少钱?
?元
300元
276元
(2)王老师要买这三样电器,带了1000元,够吗?
学校组织学生参观劳动实践基地,一号实践基地可同时容纳225人
参观,二号实践基地比一号实践基地少容纳30人,四年级一共有
400名学生,能同时安排到两个实践基地去参观吗?
提升训练
能力拓展
⑧赵叔叔购进了一批哈密瓜,卖出一半后,又卖出138千克,还剩
59千克。赵叔叔一共购进了多少千克哈密瓜?
*@8.150×12=1800(元)
1800-300=1500(元)
答:一共需要交1500元。
9.买A种:109×25
估大估大
110×30=3300(元)
买B种:198×25
估大
200×25=5000(元)
买C种:220×25
估小
200×25=5000(元)
答:李阿姨可以买A种和B种电热水壶。
第四单元加法模型和乘法模型
①分量、分量和总量的关系
1.33+32=65(页)
答:两天一共看了65页。
2.322-188=134(千克)
答:还剩134千克。
3.300-185-72=43(米)
答:还剩下43米。
4.456-87=369(个)
456+369=825(个)
答:这个放映厅一共有825个座位。
5.310+104-239=175(棵)
答:郁金香有175棵。
6.(1)300+276-106=470(元)
答:一台照相机470元。
(2)300+276+470=1046(元)
1046>1000
答:不够。
7.225-30=195(人)
195+225=420(人)
420>400
答:能同时安排到两个实践基地去参观。
8.138+59=197(千克)
197+197=394(千克)
答:赵叔叔一共购进了394千克的哈密瓜。
2单价、数量和总价的关系
1.802417056261063226300
2.(1)298×34=10132(元)
答:今天烤箱一共卖了10132元。
★
62
(2)409×34=13906(元)
答:今天可以销售13906元。
3.280÷5=56(元)
答:平均每盒56元。
4.300-37×8=4(元)
答:找回4元。
5.21×15+540=855(元)
答:还要花855元。
6.电磁炉:299×50=14950(元)
电水壶:58×35=2030(元)
14950-2030=12920(元)
答:电磁炉的总价比电水壶的总价多12920元。
7.36÷(3+1)=9(组)
9×3×128=3456(元)
答:至少要花3456元。
3速度、时间和路程的关系
1.320×3=960(千米)
答:A市到B市的这条铁路线长960千米。
2.(80+60)×5=700(千米)
答:A、B两地相距700千米。
3.340÷4=85(千米/时)
答:这辆长途客车的速度是85千米/时。
4.78×3+57×3=405(千米)
答:小船一共行驶了405千米。
5.160×5=800(千米)
80×3=240(千米)
800+240=1040(千米)
答:她家到姥姥家1040千米。
6.(48+200)×3=744(米)
1千米=1000米
744<1000
答:3分钟后两人不能相遇。
7.90×12÷9=120(千米)
答:提速后火车每小时行120千米。
8.75×(24-4×2)=1200(米)
答:他家距学校1200米。
第四单元阶段练习
1.957-485=472(本)
答:还剩472本。
2.351+438-92=697(人)
答:第三场讲座有697人到场。
3.(1)990-650-98=242(元)
答:买一台饮水机用242元。