专题10 写作（期中真题汇编，湖南专用)七年级语文上学期

专题10 写作 一、（2025-2026・湖南岳阳岳阳・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 史铁生的笔下有位特别的母亲，海伦・凯勒的笔下有位特别的“友人”莎莉文小姐；史铁生母亲的特别在于她的“坚毅”，莎莉文小姐的特别在于她的“艺术教育”。每个人都有他的特别之处，这是这个人区别于另一个人的本质所在。 请以“特别的你”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①不少于500字；②不能出现真实姓名和校名。 二、（2025-2026・湖南怀化洪江市部分学校・七上期中）作文：我们班的“宝藏” 每一个班集体都是一个“宝藏库”。这里的“宝藏”，可能是一个人——那个总是逗大家笑的“开心果”，那个默默帮助同学的“活雷锋”；也可能是一件物——班级图书角里那本被翻旧的书，墙上那张承载荣誉的奖状…… 请以“我们班的‘宝藏’”为题，写一篇作文。除诗歌外文体不限，不透露个人信息，字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 三、（2025-2026・湖南娄底・七上期中）按要求作文 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、物、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“____________带给我快乐”为题，先将题目补充完整，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 四、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县洞庭四校・七上期中）阅读下面的文字，按要求写作。 秋天里，我们能领略“小桥流水人家”的温情；秋天里，我们更加眷恋北海菊花丛中母爱的馨香；秋天里，我们来到新的学期、新的学校；秋天里会发生很多难忘的故事…… 请以“秋天里的故事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）内容具体，中心明确，写作思路清晰；（2）书写工整美观；（3）文中不得出现真实的人名、校名、班级名、地名。 五、（2025-2026・湖南张家界慈利・七上期中）在成长道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们积极进取；或许，那也是经典中的一句箴言，在某个瞬间叩击我们的心灵…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤书写正确、规范，力求美观。 六、（2025-2026・湖南花垣华鑫教育集团・七上期中）按要求作文 一次温暖的相助，一次开心的畅游，一次特殊的经历，一次心灵的洗涤；一个眼神，一个动作，一句打动人心的话语；一种小激动，一份小喜悦，一抹小失望，一回大感动……人生中的种种经历，构成了一次又一次的收获和历练，我们就是这样慢慢长大…… 请以“难忘那次_________”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌戏剧除外。②字迹清晰工整，不要泄露个人相关信息，不少于600字。③不得套作、抄袭。 七、（2025-2026・湖南长沙湖南师大附中教育集团・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 母亲的唠叨，让我懂得了倾听。老师的眼神，让我懂得了“无声的关怀”。同学的微笑，让我懂得了友谊是一种温暖的支持。大自然的和风与细雨，让我懂得了奉献不必张扬。史铁生秋日的怀念，让我懂得了坚韧与珍惜。身边的一切，让我懂得了幸福。 请以“他（她）让我懂得了             ”为题写一篇记叙文。 写作要求：①不少于600字，不要抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；③书写规范，卷面整洁。 八、（2025-2026・湖南长沙芙蓉区部分学校・七上期中）阅读下面材料，根据要求作文。 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩…… 请以“与 _____相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于500字；②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；③除诗歌外，文体不限；④内容具体，有真情实感。 九、（2025-2026・湖南怀化通道・七上期中）作文。 同学们，在今天的试卷里，我们一起完成了一次“冬日眺望”。回顾一年的时光流转，总有一些重要的事物铭刻在心：春花烂漫惹人醉，冬莺素裹引情思，总有一处景，让我们流连：雁能达意，月能传情，总有一种物，会触动我们的心弦；与朋友、家人、老师相处的时光那么美，总有一束光，会投进我们的心房。 请以“铭刻在我心”为题，写一篇文章。 要求：①文章不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 十、（2025-2026・湖南岳阳・七上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 人生之旅，有无数事等待我们去践行。或许是勇敢的挑战，或许是果断的抉择，或许是无悔的付出，或许是大胆的尝试…… 这一次次的历程，铸就了我们的信念，磨炼了我们的意志，提升了我们的能力，也升华了我们的境界……当我们在回望时，能够自豪地说：“这件事，做得值！” 请以“这件事，做得值”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名等信息。 十一、（2025-2026・湖南长沙长沙县长沙・七上期中）大作文 因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范；因为有了莎莉文老师的陪伴，海伦・凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光……在你进入初中的这段全新旅程中，相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或是你最爱的宠物…… 请以“有你陪伴的日子真好”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。 十二、（2025-2026・湖南郴州市直学校・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 四季更迭，时光流转，从阳光明媚的春天出发，走过热情似火的夏日，走进婀娜多姿的秋季、大雪纷飞的隆冬……站在光阴的齿轮间，回望成长过程中的人与事、景与物，有欢笑，有感动，有泪水，也有悲伤…… 在你的成长过程中，哪件事情让你最受触动？请以《__________（填表明季节的词语）里的故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）将标题补充完整；（2）将事情的经过叙述清楚，并抒发自己的感受。 十三、（2025-2026・湖南衡阳八中教育集团・七上期中）作文 生活中的温暖，往往藏在日复一日的陪伴里。它或许是清晨餐桌上温热的粥，是深夜书桌旁不熄灭的灯，是失意时轻轻拍肩的安慰，是成长路上默默追随的目光。这份陪伴无关轰轰烈烈，却以最细腻的姿态，驱散迷茫、治愈疲惫。 请以“最温暖的陪伴”为题，回忆那些让你心头发热的瞬间，用真挚的文字，记录陪伴中的感动与力量，诉说那份藏在岁月里的深情。 要求：①结合自己的亲身经历，聚焦细节，写出真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 十四、（2025-2026・湖南株洲・七上期中）作文 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。 （2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。 （3）有自己的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 十五、（2025-2026・湖南永州宁远・七上期中）半命题作文 这世界并没有变，可是你长大了，你更强大了！你发现那些你之前怕的，现在觉得并不可怕。比如困难与挫折，失败与烦恼，误解与委屈……，当你能够静下来认真分析其原因，当你学会了自我调节的方法，当你有了搏击风雨的勇气……你就真的长大。 请以“______并不可怕”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，抄在作文纸第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 十六、（2025-2026・湖南益阳・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 史铁生告别了暴怒无常、自暴自弃的昨天，才明白了母亲的期望与生命的意义；鲁迅告别了天真烂漫、无拘无束的昨天，开启了求学生涯，最终学有所成；海伦・凯勒告别了寂静、冰冷、痛苦的昨天，于是收获了希望与快乐。告别昨天，收获成长。刚刚步入中学校园的你，一定也有不少成长故事想与大家分享。 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）卷面整洁，字迹清楚。 十七、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县长仑五校・七上期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦・凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前⋯⋯ 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 十八、（2025-2026・湖南衡阳市四校・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 春风送暖，染一季芳菲，用心聆听初春的声音，是美好的；悠悠竹林，听雨落竹尖，静静享受林间的幽静，是美好的；冬日午后，品一杯香茗，哼唱一曲岁月的老歌，是美好的；身陷困境，无所畏惧，迎难而上，品尝战胜挫折的喜悦，是美好的。那些美好，在我们的成长路上，一路相随…… 请你以《生活中的小美好》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 十九、（2025-2026・湖南长沙一中集团・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 进入初中虽然才两个多月，你一定有了许多从未有过的经历。有的让你快乐，有的让你困惑，有的让你伤心……这些都是你成长路上独特的体验，也是宝贵的财富。 请以“从来没有这样_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整，然后作文（横线上补充快乐、幸福、自信、迷茫、伤心、忧郁等表达情感的词）；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），写出自己的真情实感，不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 二十、（2025-2026・湖南邵阳武冈・七上期中）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。” 有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。” 有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，继续走。” 有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停要坚持一步一步往前走。” 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” 请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右 二十一、（2025-2026・湖南岳阳市四校・七上四校联考）阅读下面的文字，按要求作文。 不经意的细节，最动人心。叶落时，母亲挡在窗前的动作触动了史铁生的心灵；散步时，家人出现分歧的事件触动了莫怀戚的心灵；工作时，孩子看着母亲的眼神触动了泰戈尔的心灵。生活中一个动作、一句叮咛、一个眼神……都会触动你的心灵。 请以“你的______，触动我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），写出自己的真情实感，不少于600字； （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁； （4）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 二十二、（2025-2026・湖南永州新田・七上期中）阅读下面材料，按要求作文。 巍峨的高山，清澈的小溪，缤纷的四季、田间、课堂、操场、街道……只要我们留心，身边处处都是美丽的风景。 生活的碎影如帧帧影像，那些难忘的画面编织着我们岁月的斑斓与芳华，有欣喜的，有惭愧的，有感伤的，有温暖的……那触动心灵的一幕幕，灿烂心间，又怎会忘记？ 总有一处风景让你心醉，总有一些日子令你难忘。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“风景”为话题，自拟题目            题目二：那一幕，留在我心底 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 二十三、（2025-2026・湖南长沙宁乡市西部六乡镇・七上期中）读下面语段，按要求作文： 我们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成为同行业中千千万万普通劳动者里最好的一个。是的，每个人都能成为最好的自己。 请结合自己的特长、兴趣、爱好、理想、发挥自己的联想或想象，以“我是最好的一个”为题，写一篇不少于600字的文章。文章可以写今天的你，也可以面向未来理想中的你。亲爱的同学，请你敞开心扉，大胆地写出你心目中“最好的自己”。 二十四、（2025-2026・湖南省常德芷兰实验学校・七上期中）阅读下面文字，按要求作文。 试卷中《沾衣欲湿杏花雨》一文写道：“这样的友情，这样的信任，没有什么额外要求，只要那么一点点的陪伴，和你的倾听与理解。”在你的成长经历中，是否也有这样一位“朋友”，他/她的陪伴、倾听与理解，曾如春雨般浸润你的心田？ 请以“谢谢你，陪我走过那场雨”为题，写一篇记叙文。 写作提示：“朋友”可以是家人、老师、同学，也可以是一本给你力量的书、一只倾听心事的宠物、一个让你安心的角落，甚至是一位跨越时空的历史人物。无论TA是谁，只要曾给予你陪伴、理解或温暖，就是你生命中值得书写的那位“朋友”。 写作要求：①围绕中心事件展开，细节具体，情感真挚。 ②文体不限，诗歌除外。 ③抒发真情实感，不得套作、抄袭。 ④文中不得出现真实的校名、人名。 ⑤不少于500字。 二十五、（2025-2026・湖南衡阳市衡东一中教育集团初中学・七上期中）现在，你已装备齐全，见识广博。是时候展开画卷，亲手绘制你“成长地图”上最闪亮的部分了。 掌声是寒夜中的星火，是跋涉时的回声，更是对每一份坚持与勇气的温柔致敬。它不必惊天动地，却能穿透迷茫，让平凡的瞬间绽放光芒；它无需刻意雕琢，却能成为支撑我们前行的力量。第一次上台演讲时抑制住颤抖的声音，掌声是对“战胜自我”的肯定；坚持一学期帮班级整理图书角，掌声是对“平凡中的坚持”的看见与认可；从自私任性到学会体谅他人，掌声是对“主动改变”的鼓励；考试崩盘后重整旗鼓，掌声是对“不向命运低头”的坚韧的致敬。这一次，我想卸下胆怯与羞涩，勇敢地站在这里——请为我鼓掌，为每一次跌跌撞撞的成长，为每一份不曾放弃的热爱。 请以“请为我鼓掌”为题，写一篇文章。 要求：结合真实经历，写出真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 一、（2025-2026・湖南永州道县・七上期中）请以《童趣》为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真实； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于600字。 二、（2025-2026・湖南张家界永定・七上期中）请以《七年级，我多了一份                    》为题，写一篇记叙文。 要求：①中心突出，主次分明，详略得当，②运用一定的方法技巧。③文中不出现真实的校名、人名；④不得抄袭；⑤不少于500字。 三、（2025-2026・湖南岳阳部分学校・七上期中）请以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，如“感动”“后悔”“高兴”等；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④不得出现真实的校名、人名。 四、（2025-2026・湖南永州蓝山・七上期中）按要求写一篇文章。 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？ 请以《我的新同桌真_________》为题，写一篇文章。 要求：①选择文题一须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不少于500字。 五、（2025-2026・湖南永州宁远・七上期中）抒写生活・分享成长感悟 同学们，一个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动心灵的事，或许是一处让你流连的风景……让你在心底惊呼：多幸运遇见你！ 请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体不限。②不少于600字。③文中不出现真实人名、校名。 六、（2025-2026・湖南省株洲市第二中学・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 隐忍坚强的母亲如同一束光照亮了史铁生绝望的内心；善良慈爱的长妈妈如同一束光照亮了鲁迅的童年时光。生活中，你是否也遇到了这样的人？他们如同一束光照亮了你，引你前行。 请以“那束光照亮了我”为题，写一篇记叙文。 写作要求：①不少于600字，不要抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；③书写规范，卷面整洁；④诗歌除外。 七、（2025-2026・湖南长沙明德教育集团・七上期中）按要求作文 在成长的道路上，总有一些人、一些事物或一种力量，给予我们温暖、信心与方向。他/她/它，或许是悉心关怀你的父母师长，或许是朝夕相伴的朋友同学，或许是一本启迪心智的好书，或许是一个坚守多年的爱好…… 请以“有你真好”为题，联系自己的生活经历，写一篇作文。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会； ②合乎情理，不生搬硬套； ③字数不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 八、（2025-2026・湖南怀化市四校・七上四校联考）阅读下面的材料，按要求作文。 岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述，有创意地表达真情实感；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、班名、地名等。 九、（2025-2026・湖南长沙长郡集团初中校・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 “变则通，通则久。”古老的智慧告诉我们，改变是适应生活、实现自我价值的必由之路。步入初中的你，一定有许多需要做出改变的地方：新的环境需要你调整交往方式，繁重的学业要求你改进学习方法，内心的成长更呼唤你重新认识自我……改变，从来不是轻松的选择，但我们只有经历破茧成蝶的挣扎，才能实现成长的蜕变。 请以“那一次，我选择改变”为题，写一篇记叙文，讲述一个属于你的成长故事。 写作时注意以下要求：①力求写出自己真实的经历和感受；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 十、（2025-2026・湖南岳阳汨罗・七上期中）根据要求进行写作 遇见，是一切美好的开始。一场遇见，就是一份情缘。朱自清遇见春天，看到“小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”的美景；我们遇见《散步》，感受其浓浓的亲情、家庭的温情。进入初中，遇见新校园，美好的景色扑面而来。遇见新师友，美好的感情悄然贮蓄心间……在生命的成长中，其实每个人都有自己难忘的遇见，只要用心品味，总能体会出其中的美好。 请结合自身经历和感悟，以“最美的遇见”为题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自定立意；②注意叙事要突出中心，详略得当，要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 十一、（2025-2026・湖南衡阳一中教育集团・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，一篇中学生作文《藏在罐子里的爱》感动了无数人。作者在文中回忆，童年时奶奶总是从一个罐子里舀“糖”给他吃，他因此收获了无数甜蜜的快乐。直到长大后，他才偶然发现，那个罐子里装着的其实是盐——那一刻他才真正懂得，爱，可以用最意想不到的方式，给予我们最真实的甜蜜。 这样的“懂得”，往往并非来自书本，而是源于那些与我们生命深刻相连的瞬间。当某个瞬间来临， 以往平凡的画面忽然被赋予新的意义——一句朋友的鼓励、一阵拂面的春风、一段书中的文字，都可能让我们心头一颤，仿佛突然读懂了生活隐藏的诗行。也正是在这恍然的刹那，我们真正学会了感恩，懂得了珍惜，感受到了坚韧的力量，触摸到了幸福的形状。 请以“我懂得了             ”为题，写一篇记叙文。可以讲述你因某件事而懂得了一份真情、一个道理或一个自我的故事，分享你对“懂得”的感悟与思考。 要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 一、（2025-2026・湖南永州蓝山・七上期中）星光不问赶路人，时光不负拼搏者。 历史长河，群星璀璨，彪炳青史。霍去病建功大漠，封狼居胥；范仲淹进退之间，天下为念。岁月如流，星河依旧，强国为民。孙家栋探月工程，叩问苍穹；袁隆平超级水稻，天下食安。回望当下，星光熠熠，其华灼灼。战“疫”路上，逆行者负重前行，光芒万丈。 生活中每个人都是奋斗筑梦的“追星人”。他们或以梦为马，笃行不息；或见贤思齐，奋发有为。一起向未来出发。 上述文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以《一路星光向未来》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于500字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、【答案】例文： 特别的你 巷口修鞋的老张，是我见过最特别的人。他话少，手却巧，总能把破旧的鞋子修得焕然一新。 第一次注意到他，是因为一双开胶的运动鞋。那天放学，我拖着快要散架的鞋走到巷口，老张正低头缝一只皮鞋，花白的头发被风吹得有些凌乱。他接过鞋，眯着眼看了看，只说了句“明天来拿”，便埋头干起来。我有些犹豫，怕他修不好，却见他拿起针线，手指粗糙却异常灵活，一针一线缝得细密结实。 第二天去取鞋时，我愣住了。鞋不仅修好了，连鞋底磨偏的地方也被他细心地垫平了。我问他多少钱，他伸出三根手指，说：“三块。”我掏出十块钱给他，他翻遍口袋找了七块，一张一张捋平递给我。我注意到他的指甲缝里嵌着洗不掉的黑色鞋油，指节因为常年用力而微微变形，可这双手修出的鞋，比新买的还耐穿。 后来我常去他摊前坐坐。有一回，一个穿皮鞋的中年人拿来一只断了跟的鞋，急得直跺脚，说第二天要穿去开会。老张接过鞋，没多说话，从工具箱里翻出一小块皮料，用小刀细细裁好，又用胶水一层层粘牢，最后拿锤子轻轻敲平。整个过程不到半小时，中年人连声道谢，多给了他十块钱，他却追上去硬塞回去：“说好了修鞋的钱，多一分不要。” 去年冬天，巷口要拆迁了。老张把摊子收得干干净净，只留下一张小纸条贴在墙上：“修鞋三十年，谢谢街坊们照顾。”有人说他早该换个地方继续干，他却摇摇头说：“老了，干不动了。”那天我路过空荡荡的巷口，忽然想起他那双布满老茧的手，想起他低头缝鞋时专注的神情，心里涌上一阵说不出的酸楚。 老张的特别，不在于他有多大的本事，而在于他用一双粗糙的手，认认真真地做着最普通的事，把平凡的日子过得踏实而有尊严。 二、【答案】例文： 我们班的“宝藏” 在我们教室后墙的角落，贴着一张早已褪色的奖状。边角微微卷起，右下角还有一道用铅笔悄悄画上的小笑脸——那是三年前校运会“精神文明班级”的荣誉证明。它不是最耀眼的奖，却是我们全班心中最珍贵的“宝藏”。 刚入学时，我们班是全年级最散漫的集体。自习课上交头接耳，值日生互相推诿，连队列都站不齐。班主任没批评我们，只在班会上轻声说：“一个班，不是几十个人的集合，而是一个有心跳的生命。”那时没人懂她的话。 转机出现在那年校运会。我们班没人报长跑，眼看就要弃权。一向沉默的李想——那个总坐在后排、眼镜片厚得像酒瓶底的男生——竟主动举手：“我试试。”他瘦弱得风一吹就晃，却每天清晨绕操场跑十圈。比赛那天，他在最后两百米摔倒了，膝盖渗出血迹，却咬着牙爬起来冲过终点。全场掌声雷动，而我们班的同学，全都站在跑道边哭着喊他的名字。 受他感染，大家开始默默改变：有人主动整理讲台，有人悄悄擦掉黑板角落的粉笔灰，还有人把家里多余的绿萝带到教室……渐渐地，我们学会了为彼此鼓掌，也学会了承担责任。校运会闭幕式上，当主持人念出“精神文明班级——初三（4）班”时，全班爆发出震耳欲聋的欢呼。那张奖状，就是那一刻的见证。 后来，奖状被风吹落过，被雨水打湿过，甚至一度被新来的转学生当成废纸差点扔掉。可每次，总有人悄悄把它重新贴好，抚平褶皱，再用透明胶带仔细封住四角。没人下令，这是心照不宣的默契。 如今，奖状的颜色淡了，可它承载的记忆却愈发鲜亮。它提醒我们：真正的宝藏，从来不是那张纸，而是我们曾一起流过的汗、红过的眼眶，以及在彼此身上看见的光。 这张奖状不会说话，但它教会了我们——一个班级最深的根，不在墙上，而在每个人心里。 三、【答案】例文： 阅读带给我快乐 初中生活的画卷徐徐展开，每天的日子就像一首流淌的诗。在这其中，阅读就像一抹温暖的光，照亮了我的心灵，也带给我无尽的快乐。 第一次感受到阅读的魅力，是在一个宁静的午后。阳光透过窗户，落在摊开的《朝花夕拾》上。我跟随鲁迅先生走进百草园，看他在雪地里捕鸟，听他与长妈妈的对话。那些细腻的描写，仿佛把我也带到了那个年代，让我感受到一种穿越时空的亲切。那一刻，我忽然觉得，阅读不仅是看字，更是在与另一个灵魂对话。 后来，我又爱上了《西游记》。孙悟空挥舞金箍棒大闹天宫的画面，在我脑海里挥之不去。每当读到唐僧被妖怪抓走，我就紧张得手心冒汗；当师徒四人历经磨难取得真经时，我又忍不住拍手叫好。阅读让我经历了一次又一次的冒险，每一次合上书，都有一种意犹未尽的快乐。 阅读还让我学会了思考。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在病床上坚持写作的情节，让我深受触动。他的坚韧告诉我，无论遇到多大的困难，只要心中有光，就能找到前行的方向。这种精神，也悄悄融入了我的生活。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是像保尔一样，咬紧牙关继续努力。 最让我难忘的，是阅读带给我的心灵滋养。每当我在喧嚣的校园中感到疲惫，或是在繁重的学业中感到压力时，翻开一本书，就能立刻找到一片宁静的天地。在文字的世界里，我可以自由飞翔，也可以静静思考。那种沉浸其中的快乐，是任何游戏和娱乐都无法替代的。 如今，阅读已经成了我生活中不可或缺的一部分。它不仅让我增长了知识，更让我在成长的道路上多了一份勇气与自信。我相信，只要我一直与书为伴，这份快乐就会永远陪伴着我。 四、【答案】例文： 秋天里的故事 秋意渐浓，校园里的银杏树悄悄换上了金黄的衣裳。风一吹，叶子便如蝶般旋落，铺满小径。这是我转学后的第一个秋天，陌生的教室、陌生的面孔，让我像一片无根的落叶，飘在人群之外。 开学已近一个月，我仍习惯独自坐在教室靠窗的位置，课间也常一个人站在走廊尽头，望着操场上三五成群的同学嬉笑打闹。那天午后，天空阴沉，细雨微凉，我因值日留下打扫卫生，出来时已空无一人。正欲冒雨跑回宿舍，忽然听见身后有人喊：“等一下！”回头，是班上的小林——一个总爱扎马尾、笑容明亮的女孩。她快步追上来，递给我一把折叠伞：“我看你没带伞，顺路一起走吧。” 其实我们并不顺路。她的宿舍在东区，我的在西边。可她一路陪着我走到楼下，伞微微倾向我这边，自己的右肩却被雨水打湿了一片。分别时，她笑着说：“明天一起去食堂吃早饭吧？我知道哪家窗口的南瓜粥最香。”我点点头，喉咙有些发紧，竟说不出一句完整的“谢谢”。 自那以后，秋天似乎不再那么冷了。我们一起晨读，一起在银杏树下背单词，她还拉我加入了班级的朗诵队。排练间隙，她总从书包里掏出两颗糖，一人一颗，说是“秋天的能量补给”。渐渐地，我不再低头走路，也开始主动和同学打招呼，甚至敢在课堂上举手发言了。原来，融入一个集体，并不需要惊天动地的壮举，有时只是一把倾斜的伞，一句随意的邀约，就足以融化心头的薄霜。 深秋的一个傍晚，我们并肩坐在操场边的长椅上，看夕阳把云染成橘红。她忽然说：“你知道吗？我刚来这学校时，也像你一样，谁都不敢说话。”我愣了一下，随即笑了。原来，我们都曾是那片孤独的落叶，只是在某个秋天，被一阵温柔的风吹到了彼此身边。 如今，每当我走过那条铺满银杏叶的小路，总会想起那个微雨的下午。秋天不只是萧瑟与离别，它也可以是相遇的季节，是心与心悄然靠近的开始。那些藏在秋风里的细碎温暖，早已在我心里生了根，长成了抵御寒冬的树。 五、【答案】例文： 成长路上的声音 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的演讲比赛报名表，指尖沁出冷汗。站在教学楼的走廊里，望着远处操场上奔跑的同学，我心里像揣了只乱撞的兔子——从小内向的我，连在课堂上发言都会脸红，更别提站在全校师生面前演讲了。 “想放弃吗？”一个温和却有力量的声音在身后响起。我回头，是班主任李老师，她手里拿着一本笔记本，眼神里满是笑意。我低下头，支支吾吾地说：“老师，我……我不行，我会搞砸的。”李老师走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀：“别怕，声音是有力量的，你的声音也一样。只要把心里的话好好说出来，就是最棒的。”她的声音像一阵清风，吹散了我心头的焦虑，可我还是有些犹豫，摇了摇头。 接下来的几天，李老师总能“恰巧”在课间找到我。她会带着我在空荡的教室里练习，从站姿、语速到语气的起伏，一点点耐心指导。每当我因为紧张忘词，或是声音小得像蚊子叫时，她从不催促，只是温柔地说：“没关系，深呼吸，看着我的眼睛，再试一次。”有一次，我练到崩溃，趴在桌子上哭着说：“老师，我真的做不到。”李老师没有说话，只是轻轻抚摸着我的后背，过了一会儿，她轻声说：“你看，窗外的梧桐叶，刚长出来的时候多娇嫩，可它们还是迎着风慢慢舒展，最终长成了浓密的绿荫。你的声音也需要练习，才能变得坚定有力。” 她的声音像春雨般滋润着我的心田，让我重新鼓起勇气。我开始利用课余时间反复练习，对着镜子纠正表情，录音听自己的语速，遇到不顺畅的地方就标记出来，请教李老师。慢慢地，我不再害怕开口，声音也变得越来越响亮、自信。 演讲比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是猛地一跳。走上舞台，刺眼的灯光让我有些眩晕，台下黑压压的人群让我想起了最初的恐惧。就在这时，我看到了台下李老师鼓励的目光，耳边仿佛又响起了她那句“你的声音也一样有力量”。我深吸一口气，缓缓开口，把准备已久的内容娓娓道来。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声，我看到李老师笑着为我鼓掌，眼里满是欣慰。 虽然最终没有拿到第一名，但那次经历让我彻底改变了。李老师的声音，像一束光，照亮了我成长的道路，让我明白，原来内向的人也可以拥有属于自己的声音，原来勇敢迈出第一步，就能看到不一样的风景。 如今，每当我遇到挑战想要退缩时，李老师温和而坚定的声音就会在耳边响起。它激励着我不断突破自我，勇敢地表达自己，在成长的道路上稳步前行。这声音，是我成长路上最珍贵的宝藏，将永远温暖着我、指引着我。 六、【答案】例文： 难忘那次雨中同行 人生犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一笔每一画都勾勒出独特的记忆。有些记忆如过眼云烟，转瞬即逝；而有些记忆，却如璀璨星辰，在心灵的夜空中熠熠生辉，难以忘怀。 那次雨中与陌生人的同行，便是我记忆中一颗格外闪亮的星。那是一个夏日的午后，原本晴朗的天空突然被乌云笼罩，紧接着，豆大的雨点如断了线的珠子般纷纷扬扬地洒落下来。我恰好没带雨伞，只能匆忙躲到街边一家小店的屋檐下，望着这倾盆大雨，心中满是焦急与无奈，不知这雨何时才能停歇。 雨越下越大，丝毫没有要停的意思。街道上的行人都脚步匆匆，各自寻找着避雨的地方。就在我望着雨幕发愁时，一个身影出现在我的视线中。那是一位撑着伞的阿姨，她穿着朴素却干净整洁，脸上带着温和的笑容。她缓缓走到我身边，轻声问道：“小姑娘，没带伞吗？这雨一时半会儿停不了，我送你一段路吧。” 我有些犹豫，毕竟在这个略显冷漠的社会里，陌生人的善意有时会让人心生警惕。但阿姨那真诚的眼神和温暖的话语，让我心中的顾虑瞬间消散，我感激地点点头，轻声说了声“谢谢”。一路上，阿姨和我聊起了家常。她询问我的学习情况，鼓励我要好好学习，将来成为一个有出息的人。她的声音轻柔而亲切，就像妈妈在耳边唠叨一样，让我心里暖烘烘的。她还分享了自己生活中的一些趣事，逗得我忍不住哈哈大笑。在这淅淅沥沥的雨中，我们仿佛不是陌生人，而是一对相识已久的老友。 不知不觉，就到了我家附近。我再次向阿姨表示感谢，她微笑着说：“不用客气，举手之劳而已。快回家吧，别让家人担心。”说完，她便转身走进了雨幕中。望着她渐渐远去的背影，我的心中充满了感动。那把小小的雨伞，不仅为我遮风挡雨，更让我感受到了人间的真情与温暖。 时光流转，那把雨伞的模样或许已渐渐模糊，但阿姨那温暖的笑容和那句“举手之劳而已”，却永远铭刻在我的心中，成为我成长道路上最宝贵的财富。 七、【答案】例文： 他让我懂得了坚守 巷口的修鞋摊摆了快二十年，摊主是个右腿微跛的老人。我曾嫌他摊位陈旧，直到那个雨天，他让我懂得了坚守的重量。 那天放学突降暴雨，我抱着断了带的书包冲进巷口，鞋摊的帆布棚成了临时避难所。老人正弯腰修一双旧皮鞋，顶针在指间泛着银光，穿线时眉头微蹙，像在攻克什么难题。“丫头，书包带断了？”他头也不抬，指尖仍灵活地穿梭在皮革间。我嘟囔着递过去，满心想这破摊子修不好精致的书包。 他从木箱里翻出同色系的尼龙线，又拿出小剪刀细细修剪毛边。雨越下越大，棚檐水流如注，他却往我这边挪了挪，生怕我被雨淋湿。“这线要选结实的，不然撑不过半个月。”他说着，把线在蜡上蹭了蹭，“老法子，增加摩擦力。” 我忽然想起前阵儿，同学的书包带断了，校门口的文具店用胶水粘了粘，三天就又断了。正愣神时，老人举着书包递过来：“你看，线脚要密，受力才均匀。”我接过书包，带口缝得整整齐齐，比原来的还要结实。问他多少钱，他摆摆手：“学生娃，不用钱。” 后来常路过他的摊子，才发现他修东西从不敷衍。有人拿来掉底的胶鞋，他会先把旧胶刮净，再涂上新胶，用夹子固定好，嘱咐对方第二天再来取；遇到老人来修鞋，他不仅不收钱，还会把鞋帮擦得干干净净。 一次聊天才知，他年轻时在鞋厂当技工，后来厂子倒闭，就摆起了修鞋摊。有人劝他开个网店卖修鞋工具，轻松又赚钱，他却摇头：“修鞋得亲眼看着，摸得着才放心。”原来他坚守的不只是一个修鞋摊，更是一份手艺的温度和做事的初心。 如今巷口盖起了新商铺，很多老摊子都搬走了，唯有他的修鞋摊还在。帆布棚换成了新的，工具箱擦得锃亮，他依旧每天坐在那里，弯腰修鞋，指尖银光流转。每当我做事想敷衍时，就会想起那个雨天，想起他说“摸得着才放心”的模样，那份对初心的坚守，便成了我前行的底气。 八、【答案】 范文： 与书相伴的日子 阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。 ——题记 阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。 独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔去。 看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作《简·爱》著名。在简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。 在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。 不知不觉，阅览室成为我的第二个家，因为给了我太多的帮助。与书相伴的日子，快乐无穷。阅览室之精华，愿君多来采撷。 九、【答案】例文： 铭刻在我心 我已走过十五个春秋，往日的稚气的想法与天真无邪的笑容已不复存在，身上充满的更多的是锐利的雄心与永不言败得意志。人一生困难与苦涩，快乐与甜美总是互相结伴的。然而许多记忆也是挥洒不去的，永远铭刻在心的。 还记得那时我八岁，正值秋天。二姨带来他们山村的特产——茶叶。当二姨一进家门满屋子仿佛洒满了香水，很香很香。我心想：这一定是好东西，不用喝光闻也知道了。二姨与爸妈聊的正起劲的时候，急性子的我偷偷摸摸的来到厨房，小心翼翼的打开包袱，一看，哇！全是茶叶，鲜绿鲜绿的，这是我不禁想起电视上那些品茶的艺术，我高兴的去烧开水，准备品位我人生的第一口茶；它一定很香，也一定代表着我的今后生活顺顺利利的，没有坎坷。我窃窃自喜着。可是，事情却发展的不同。当我将泡好的茶拿到嘴边，故作高雅的吹了吹，我喝了一小口，刚准备品一品，就发现茶是苦的，不经意间，我全给吐了出来。正当这时，父亲走进来，而我就开始慌忙掩饰自己动过茶叶的行为，但只见父亲笑了笑，品了品我刚泡好的茶…… 过了还一会，我按捺不住了，“茶是坏的，茶是苦的，你看看二姨她……”还没等我把话说完，父亲就对我说：“你认为茶应该是甜的吗？”“当然，若不甜怎么会有人这么喜欢喝呢？”爸爸语重心长的对我说：“人不应该只看表面现象，要追求实质，如果这茶闻起来不香，那么不代表品时不香，所以不要让表面现象蒙蔽眼睛，这是其一，但更重要的是面对茶的苦涩，我们应该细细品味，如品味人生一样。”“那么人的一生是困难重重的了！”“对，人生就是如此，只有这样才能磨练你的意志，从而看到希望的曙光。好好品一品吧！” 其实人这一生困难有许多，他并不可怕，可怕的是自己放弃自己，面对困难我们一定要永不言弃，坚持到底，无论你现在看起来是多傻多笨，但在这之后，将是你人生的最高峰，你就会看到人生是绮丽的，我又喝了一口茶，好甜，不知道是为什么，那股清香仍留在我的舌尖，那句深刻的话语仍留在我的心头。 十、【答案】例文： 这件事，做得值 黄昏的光透过教室窗户，洒在课桌上那沓画满红叉的试卷上。我望着刚发下来的数学模拟卷，满心绝望——后天就是校数学竞赛，以现在这状态，去了也是当“炮灰”。 “要不，放弃吧？”心底的声音悄悄响起。毕竟，这些日子的努力，似乎没换来半点进步，错题依旧像密密麻麻的小蚂蚁，啃噬着我的信心。可想起为备赛，每晚熬夜刷题，周末泡在自习室，对着难题绞尽脑汁的自己；想起老师每次批改完试卷，单独找我分析错题，眼中那抹期待；想起同学凑过来，分享解题技巧时，笑着说“咱们一起加油”的模样，放弃的话，实在说不出口。 纠结间，我翻开错题本，那些被我用不同颜色笔标记的错题，像一个个顽固的“敌人”，嘲笑着我的无力。一道二次函数与几何结合的大题，我已错了三次，每次都是关键步骤卡壳。我深吸口气，拿出空白草稿纸，重新梳理知识点：二次函数的对称轴、顶点坐标，几何图形的性质、判定定理……一项项列出来，试图找到它们的关联。 “再试最后一晚！”我咬咬牙，重新坐回书桌前。台灯把影子拉得很长，我盯着那道难题，画图、推导、假设，当思路走进死胡同，就起身揉揉太阳穴，对着窗户深呼吸，再回到书桌前，换种方法重来。时针悄然走过十二点，草稿纸上的公式写了又擦、擦了又写，终于，在一次尝试中，两个知识点像拼图般严丝合缝对上，解题思路瞬间清晰！我兴奋得差点叫出声，连夜把这类题型的解题逻辑整理成笔记，才安心睡去。 竞赛当天，阳光透过校园的梧桐叶，在地面洒下斑驳光影。拿到试卷，快速扫过题目，竟看到好几道类似错题本上的题型。我深吸一口气，提笔作答，那些熬过的夜、刷过的题，化作笔尖的流畅书写，思路前所未有的顺畅。交卷时，虽不确定结果，但想起昨夜和难题死磕的自己，嘴角扬起笑。 后来，红底烫金的证书发到手上，三等奖的字样不算耀眼，却让我眼眶发热。看着证书，想起那个咬牙坚持的夜晚，想起为难题焦虑到失眠，却仍没放弃的自己，我知道：哪怕结果不如意，为热爱拼尽全力的过程，也足够珍贵。那些熬夜的疲惫、解题的挫败，都成了成长的养分。这件事，做得值！ 十一、【答案】例文： 有你陪伴的日子真好 蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。 两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏中首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。 抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。 弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵一有 你陪伴真好! 那是一个秋天的下午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们任。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你中阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩， 心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好! 雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富你使我的情操变得完美。”……我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好! 十二、【答案】例文： 春天里的故事 春日的午后，阳光暖融融地洒下，给世界披上一层金色的薄纱。我怀揣着些许期待，踏入那间隐匿在小巷深处的旧书店。 店内弥漫着纸张与油墨混合的独特气息，似在诉说着岁月的故事。我穿梭于书架间，指尖轻轻滑过一本本旧书，目光突然被一本封面褪色的《飞鸟集》吸引。当我伸手拿起它时，一个声音在身后响起：“这可是本好书。” 我转身，看见一位头发花白的老人，他戴着老花镜，眼神里满是温和与笑意。他自我介绍说是这家店的店主，在这小巷里守着书店已数十载。我笑着点头，和他聊起对这本书的喜爱。老人兴致勃勃，给我讲起泰戈尔的生平，他的话语里满是对文学的热爱与敬畏，让我对书中的诗句有了更深的理解。 交谈中，我了解到老人年轻时便痴迷于书籍，为了能让更多人接触到好书，毅然开了这家书店。多年来，无论世事如何变迁，他始终坚守着这片精神的净土。他说，每一本旧书都是一个等待知音的灵魂，而他的使命就是让这些灵魂找到归宿。 离开书店时，夕阳的余晖将天空染成橙红色。我紧紧抱着那本《飞鸟集》，心中满是感慨。在这个春日，我与旧书相遇，更与老人相遇，他对书籍的执着热爱，如同春日暖阳，温暖了我的心灵。这一场相遇，不仅让我收获了知识，更让我明白了坚持与热爱的力量。 春天，总是充满着惊喜与希望。那些看似偶然的遇见，实则是命运精心安排的馈赠。就像我与旧书店老人的相逢，或许只是漫长人生中的短暂片段，却如同一颗璀璨的星辰，在我的记忆长河中留下熠熠光辉，时刻提醒着我在生活的道路上，要怀揣热爱，执着前行。 十三、【答案】例文： 最温暖的陪伴 清晨的厨房总飘着米粥的清香，奶奶佝偻着背站在灶台前，木勺在砂锅里轻轻搅动。这碗温热的粥，伴着奶奶的陪伴，从小学到初中，从未缺席，是我生命里最温暖的底色。 初一时我沉迷漫画，成绩一落千丈。家长会后，我攥着皱巴巴的成绩单躲在房间，晚饭也没敢吃。房门被轻轻推开，奶奶端着一碗南瓜粥走进来，粥面浮着几粒枸杞。“先喝点粥吧，你最爱吃的南瓜熬得烂烂的。”她把粥放在书桌角，没提成绩的事，只是蹲在床边翻看我桌上的漫画。“这画里的小人真精神，就是你看的时候，别忘了灯再开亮些。” 后来我才发现，奶奶每天都会提前半小时起床，把南瓜切成小块，和小米一起用砂锅慢熬。为了让我多吃几口，她还会在粥里加几颗红枣。晚上我写作业时，她总坐在客厅的藤椅上，就着一盏小灯缝补旧衣服，客厅的灯总亮到我写完作业才熄灭。有次我起夜，看见她趴在藤椅上睡着了，手里还攥着我的旧袜子，针插在袜尖上，灯光在她花白的头发上镀了层暖黄。 去年冬天我得了流感，高烧不退。奶奶守在床边，每隔半小时就用温水给我擦手心。迷迷糊糊中，我感觉她用粗糙的手摸我的额头，又把暖水袋塞进我被窝。等我退烧醒来，看见她坐在床边打盹，眼睛里布满血丝，桌上摆着温好的粥和剥好的橘子。“醒了就好，粥还热着，慢慢喝。”她说话时声音沙哑，却笑着给我递过勺子。 如今我渐渐长大，开始懂得奶奶的陪伴从不是惊天动地的壮举。是清晨粥碗里的温度，是深夜客厅不灭的灯光，是我失意时她小心翼翼的安慰。她用最朴素的方式，把爱熬进岁月里，藏在每一个平凡的瞬间。 这碗粥的清香，这盏灯的暖意，伴着奶奶的陪伴，早已刻进我的心里。这份温暖，足以驱散我前路所有的迷茫，成为我最坚实的力量。 十四、【答案】例文： 关键时刻，我在这样做 人生的道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要的时刻，我做出了自己的选择。 那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。 我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓子沙哑。 比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻麻的人群，我感到双腿发软。但当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。 在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整了自己的状态，想起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音也越来越洪亮，情感越来越饱满。 最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了内心的恐惧。 这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。 十五、【答案】例文： 失败并不可怕 教室里，悬挂着的那盏老式日光灯嗡嗡作响，惨白的光洒在试卷上，那鲜红的分数如同一把利刃，直直刺向我的心脏。我攥紧拳头，指关节泛白，满心都是不甘与颓然，又一次，败在了数学最后几道难题上。曾经无数次挑灯夜战、埋头苦算的画面在眼前走马灯般闪现，可换来的依旧是这冰冷的成绩，失败的阴霾将我紧紧笼罩，密不透风。 走在回家的路上，天空像是被打翻的墨水瓶，乌云肆意翻滚，沉甸甸地压下来。风刮过树梢，发出凄厉声响，似在嘲讽我的落魄。我拖着如灌了铅般沉重的双腿，脑海中乱糟糟的，失败的恐惧如影随形，像个无法摆脱的魔咒，让我怀疑自己是不是根本没有学好数学的能力，未来的升学之路仿佛也被这一次次失败涂抹得一片灰暗。 回到家，房门紧闭，我把自己扔在床上，望着天花板发呆。手机屏幕亮起，是好友发来的信息：“一起去打球？”我本想拒绝，可鬼使神差地，我还是出了门。球场上，我机械地运着球，一次次投篮，大多却都砸在篮筐边缘弹飞。好友跑来拍拍我的肩说：“怎么，被考试打击得球都不会打啦？没事，我昨天还不是数学垫底，可劲儿哭一场，然后分析错题，下次准能进步！” 他的话如同一束光，劈开我心头些许阴霾。晚上，坐在台灯下，我深吸一口气，翻开错题本，不再是满心沮丧，而是逐题剖析：是函数图像变换理解不透，还是几何辅助线添加无头绪？我把每类错误原因详细标注，又翻出课本重温知识点，再找相似题型练习。遇到难题想放弃时，脑海就浮现球场上那没进的球，心想：“这题就是球场那刁钻角度的投篮，多试几次总能进！” 日子在与习题鏖战中飞逝，又一次考试来临。考场上，我沉稳答题，遇难题不再慌乱，按知识点一步步推导。成绩公布，进步显著，虽没名列前茅，可望着分数，满心释然，曾经那压得人喘不过气的失败，此刻不过是脚下垫高的基石。 回首这段历程，我幡然醒悟，失败从来不是终点，而是成长隐秘的岔路口。它以疼痛为代价，逼我们审视不足；以挫折作伪装，诱我们寻找新径。当勇敢直面、潜心剖析、咬牙奋进，就会发现，失败并不可怕，不过是命运精心设局，待我们破茧、蜕变，振翅飞向更高天际。 十六、【答案】例文： 告别昨天 夕阳的余晖洒在那棵老槐树上，拉出长长的影子。我背着书包，脚步沉重地走在回家的路上，手中紧攥着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转。 回到房间，我一头扎进被子里，委屈、难过、自责，各种情绪涌上心头。一直以来，我都渴望能在数学上取得好成绩，可一次次的失败让我几乎失去了信心。我害怕面对老师失望的眼神，害怕听到父母的叹息，更害怕承认自己的无能。 就在我陷入深深的自我怀疑时，无意间看到了桌角那张照片。那是我小学毕业时和同学们的合影，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，充满了对未来的憧憬。那时的我，对初中生活充满了期待，立志要在新的环境里大展身手。可现在，我却被数学这座大山压得喘不过气来。 看着照片，我突然意识到，我不能再这样消沉下去了。我要和过去那个被失败打倒、懦弱退缩的自己告别。我坐起身，擦去眼泪，拿起试卷，开始认真分析每一道错题。我发现，很多错误都是因为我粗心大意和对知识点掌握不牢固造成的。 从那以后，我制定了详细的学习计划。每天放学后，先完成作业，然后用一个小时的时间复习当天学过的数学知识，整理错题。遇到不懂的问题，不再像以前那样逃避，而是主动向老师和同学请教。周末的时候，我还会做一些额外的练习题，巩固所学的知识。 经过一段时间的努力，我的数学成绩有了明显的提高。在一次单元测试中，我取得了优异的成绩。当老师宣布成绩的那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，这不仅仅是一次成绩的提升，更是我告别过去、走向成长的见证。 告别，并不意味着失去，而是为了迎接更好的未来。就像毛毛虫告别温暖的茧，才能变成美丽的蝴蝶；小鹰告别舒适的巢穴，才能在天空中自由翱翔。我相信，和过去那个懦弱的自己告别后，我一定能在成长的道路上越走越远，绽放属于自己的光芒。 十七、【答案】例文： 温暖的相伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你相伴，我并不孤单…… 你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧骃国；你陪我和汤姆·索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔·柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境……你诠释了生命的勃勃生机。 有你相伴，我看到了武松的敢做敢当，吴用的足智多谋；有你相伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你相伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你相伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你温暖的相伴，我并不孤单。 十八、【答案】例文： 生活中的小美好 生活就像一幅缓缓展开的画卷，那些藏在细微处的小美好，如同散落在画卷上的星光，虽不耀眼，却始终温暖着我们的成长之路。 清晨的阳光刚透过纱窗，厨房就传来轻微的声响。妈妈总是起得最早，她踮着脚煎蛋，怕油星溅到身上，围裙上沾着点点面粉。“快起来吃早餐啦！”她的声音温柔得像春日的风。餐桌上，煎蛋边缘微微卷起，牛奶冒着氤氲的热气，盘子旁边还摆着几颗洗净的草莓，红得透亮。我咬下一口煎蛋，外酥里嫩，满满的都是妈妈的味道。这寻常的早餐时光，藏着最朴实的小美好，让每个清晨都充满暖意。 周末午后，我喜欢到小区的花园里散步。老人们坐在长椅上聊天，孩子们追着蝴蝶奔跑，阳光穿过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影。路过紫藤花架时，阵阵清香扑面而来，紫色的花穗垂下来，像一串串风铃。一位白发奶奶正带着小孙女捡落在地上的花瓣，小女孩把花瓣小心翼翼地放进手帕里，脸上洋溢着纯真的笑容。我站在一旁看着，心里满是宁静。这些不紧不慢的瞬间，都是生活馈赠的小美好。 上个月运动会，我参加了800米长跑。跑到后半程时，体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样沉重，真想放弃。就在这时，跑道边传来同学们的呐喊声：“加油！别放弃！”我转头望去，朋友们挥舞着小旗子，脸上满是焦急与鼓励。听着这些温暖的声音，我咬紧牙关，重新迈开脚步。冲过终点线的那一刻，大家立刻围了上来，递水、擦汗，七嘴八舌地关心着我。虽然最后没有拿到名次，但这份来自朋友的陪伴与支持，让我感受到了战胜挫折的喜悦，这也是生活中珍贵的小美好。 生活中的小美好，从来都不是惊天动地的大事，而是藏在早餐的香气里、花园的光影里、朋友的鼓励里。它们像一颗颗珍珠，串联起我们的日常，让平凡的日子变得熠熠生辉。只要我们用心感受，就会发现，这些小美好一直都在，一路陪伴我们成长，给予我们温暖与力量。 十九、【答案】 范文： 从来没有这样勇敢 进入初中，仿佛推开了一扇全新的大门，里面藏着许多未知的挑战。而那次在语文课上的发言，让我第一次体会到，原来我也可以这样勇敢。 刚上初中时，我是个十足的“胆小鬼”。课堂上，无论老师提出多么简单的问题，我都只会把头埋得低低的，生怕与老师的目光相遇。即使心里有了答案，也总担心说错被同学嘲笑，迟迟不敢举手。语文老师似乎看出了我的胆怯，常常鼓励我：“没关系，大胆说出你的想法，对错都不重要。”可我每次都只是摇摇头，把到了嘴边的话又咽了回去。 那是一节语文公开课，教室里坐满了听课的老师。老师讲解的是朱自清的《春》，当讲到“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话时，老师提问：“同学们，作者为什么用‘钻’字，而不用‘长’字呢？”教室里瞬间安静下来，同学们都在低头思考。我心里一动，这个问题我昨天预习时琢磨过！“钻”字好像更能体现小草顽强的生命力，像个调皮的孩子，努力地从土里探出头来，而“长”字就显得平淡多了。 我悄悄地抬了抬头，看到周围的同学有的皱着眉，有的在纸上写写画画，却没有人举手。听课老师的目光在教室里扫视，我的心怦怦直跳，手在课桌下紧紧攥成了拳头。“要不要举手呢？”我在心里反复纠结，“万一我说错了，不仅会被同学笑话，还会给班级丢脸吧？”可老师那句“大胆说出你的想法”又在耳边响起。我深吸一口气，告诉自己：“就试一次，哪怕错了也没关系！” 我慢慢地举起了手，手指还有些微微颤抖。老师立刻注意到了我，眼中闪过一丝惊喜，笑着说：“请这位同学来分享一下你的看法。”我站起身，声音有些发紧，但还是努力把心里的想法说了出来。说完后，我紧张地看着老师，等待着评判。 “说得太好了！”老师的声音里满是赞许，“‘钻’字生动形象地写出了小草破土而出的韧劲，充满了活力，你的理解非常到位！”教室里响起了掌声，听课的老师也向我投来鼓励的目光。那一刻，我心里的紧张一扫而空，取而代之的是满满的自豪。原来，勇敢地迈出第一步，并没有想象中那么难。 从那以后，我不再害怕课堂发言。每当有问题时，我都会勇敢地举起手，即使偶尔说错，也能坦然接受。那次经历像一束光，照亮了我前行的路，让我明白：从来没有无法克服的胆怯，只要敢于尝试，就能遇见更勇敢的自己。 二十、【答案】例文： 我的成功密码 在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我的成功密码。 那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。 正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。 然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。 当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。 最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。 二十一、【答案】例文： 你的微笑，触动我的心灵 生活是一场没有彩排的电影，每天都在上演着不同的剧情，而你的微笑，宛如那束破云而出的光，直直照进我心里，触动了我的心灵。 初次遇见你，是在社区的图书馆。我正因考试失利心情低落，埋头在书架间找慰藉心灵的书籍。不经意抬头，你就站在借阅台后，一身简约的连衣裙，眉眼弯弯，嘴角噙着一抹浅笑，轻声问我：“小姑娘，需要帮忙吗？”那笑容里的关切驱散了我心间些许阴霾，我愣神片刻，摇摇头。 此后，去图书馆成了常事，也和你渐渐熟络。你知晓我学习上的困扰，常给我推荐实用的辅导书，还分享学习窍门。每次递书给我时，那抹微笑从未缺席，眼睛亮晶晶的，像是藏着对我满满的期许。有一回，一道数学难题把我折磨得几近崩溃，满心委屈向你倾诉。你没多言语，只是微笑着，拉我坐在窗边，一点点剖析题目，阳光洒在你脸上，笑容愈发柔和温暖，驱散了我眼前“难题”的灰暗。 社区组织公益读书活动，你拉我一起做志愿者。面对一群调皮好动的孩子，我焦头烂额，你却游刃有余，绘声绘色讲着故事，微笑始终挂在嘴角，孩子们被深深吸引。活动结束，你拍拍我的肩，微笑着说：“看，没那么难吧，用心就好。”彼时，你的微笑里满是鼓励与肯定，让我收获自信，内心涌起一股力量。 后来你因工作变动离开了图书馆，可那抹微笑却深植我心间。每当生活、学习遇坎，脑海便浮现你的笑容，似无声却有力的加油，让我重拾勇气、咬牙坚持。你的微笑，不只是嘴角上扬的弧度，更是饱含善意、温暖与力量的符号，在岁月长河里，永恒触动我的心灵，教会我怀揣乐观、播撒善意。 二十二、【答案】例文 一： 那一抹乡村的晚霞 在喧嚣的城市生活中，我时常怀念起乡村的那一抹晚霞，那是一幅动人心魄的风景画，深深地烙印在我的心中。 每当夕阳西下，天边便渐渐染上了一抹绚烂的橙红。这时，我会放下手中的忙碌，走到窗前，静静地欣赏这乡村独有的美景。晚霞如同一位羞涩的少女，轻轻地披上了一层薄薄的红纱，将整个乡村装扮得如梦如幻。 远处的山峦在晚霞的映衬下，显得更加巍峨壮丽。山间的树木被晚霞染成了金黄色，仿佛每一片叶子都闪烁着金色的光芒。山脚下，一片片农田在晚霞的照耀下，泛着金色的波浪，那是农民们辛勤耕耘的果实，也是大自然赐予乡村的宝贵财富。 村庄里，炊烟袅袅升起，与晚霞交织在一起，形成了一幅和谐宁静的画面。家家户户的屋顶上，都披上了一层金色的外衣，显得格外温馨而美好。村里的孩子们在晚霞的余晖中嬉戏玩耍，他们的笑声在乡村的空气中回荡，给这宁静的傍晚增添了几分生机与活力。 晚霞渐渐褪去，夜幕悄然降临。但那一抹乡村的晚霞，却永远留在了我的心中。它不仅仅是一道美丽的风景，更是乡村生活的象征，是人们对美好生活的向往和追求。 在城市的喧嚣中，我常常想起那一抹乡村的晚霞。它让我感受到了乡村的宁静与美好，也让我更加珍惜现在的生活。每一次回忆起那一抹晚霞，我的心中都会涌起一股暖流，那是对乡村生活的深深眷恋和怀念。 那一抹乡村的晚霞，是我心中最美的风景。它让我懂得了欣赏生活中的美好，也让我更加热爱这片充满生机与希望的土地。在未来的日子里，无论我走到哪里，那一抹晚霞都会伴随着我，成为我心中永恒的风景。 例文二： 那一幕，留在我心底 生活是一本厚厚的书，每一页都记载着不同的故事，有的令人振奋，有的令人感动，有的则令人久久难以忘怀。在我的记忆中，就有那样一幕，它如同一道亮丽的风景线，永远镌刻在我心底。 那是一个寒风凛冽的冬日黄昏，我独自一人走在回家的路上。街道两旁的路灯已经亮起，昏黄的光晕在冷风中摇曳，给这冬日的夜晚增添了几分暖意。我裹紧了大衣，加快了脚步，想要尽快回到那个充满温暖的家。 就在这时，我注意到前方不远处有一位老奶奶正艰难地行走在路面上。她穿着一件单薄的棉衣，佝偻着身子，步履蹒跚。显然，这寒冷的天气对她来说是一个巨大的挑战。我心中一动，想要上前去帮助她，但转念一想，自己还有急事要办，便犹豫着停下了脚步。 就在这时，一个年轻的身影从我身旁掠过，迅速向老奶奶走去。那是一个穿着运动装的小伙子，他看起来二十岁左右，脸上洋溢着青春的气息。他走到老奶奶身边，轻声询问了几句，然后毫不犹豫地搀扶起了老奶奶，一步一步地向前方走去。 我愣住了，心中涌起一股暖流。在这个寒冷的冬夜，这个年轻人的举动无疑是一道最亮丽的风景线。他用自己的行动诠释了什么是善良，什么是关爱。我默默地跟在他们身后，看着他们的背影在路灯的映照下拉长，心中充满了感动和敬佩。 那一幕，留在我心底，成为了我永远的记忆。它让我明白，善良和关爱是无价的财富，是人性中最美好的品质。无论何时何地，只要我们心怀善意，伸出援手，就能点亮他人心中的希望之光，让这个世界变得更加美好。 从那以后，我时刻铭记着那一幕，努力让自己成为一个善良、有爱心的人。我相信，只要我们每个人都能够做到这一点，这个世界一定会变得更加温暖、更加美好。 二十三、【答案】例文： 我是最好的一个 深山里，山谷中，我是一株野百合。 当我还是一粒种子的时候，我并不知道自己是生在这样的环境中，我梦想着自己生长在一个精致的花圃里，和自己的姐妹们一起尽情地开放，为人们送去阵阵清香；我梦想着自己被种在一个花盆里，然后被一个高雅的主人带走，去点缀他的居室……做着这样的梦，我使劲发芽，使劲往上长。 可是万万没想到，我刚刚露出地面的那个瞬间，我惊呆了：这里荒芜人烟，刚一出来，就差点被风吹折了腰，四面全是光秃秃的山，只在周围生长着一些杂草，阳光也在风沙的威吓下，显得那么寒冷。我失望极了，怎么是这个样子，难道我要自己孤零零地生长在这荒山野岭之中，没有同伴，没有欣赏我的人，那我的生命还有什么意义，那我不就成了一株野百合吗？ 好多天，我打不起精神，我的梦想破碎了，彻底地破碎了，为什么上天这么不公平，为什么不让我成为一株真正的百合，而要让我成为一株野百合？因为整天这样想，无心生长，所以我的叶子渐黄，身体渐弱，我找不到可以继续生长的理由。 直到有一天…… 那天天气很晴朗，我正在睡眼惺忪，一缕阳光照到我自己，好温暖。“小百合，快起来了。”我听到一个声音在叫我。 “我不想起来，我感到自己的生命没有意义，我想一直睡下去。”我说道。 “孩子，记住，就算你不能成为一株真正的百合，你还是一株野百合，不要浪费自己的生命，记住做最好的自己。” 我猛然醒悟，对，我要为自己而活，野百合也可以实现自己价值的。从此，我努力吸取阳光，吸收水分，深深地扎根，我又恢复了自信，健康而茁壮地成长着。虽然有狂风，但我已不再抱怨，而是让自己在狂风中长得更结实；虽然阳光很少，我充分利用每天的少有的阳光呼吸、成长；虽然很寂寞，但周围的小草还是我的朋友。“做最好的自己”，我不断重复这句话，我坚信我一定会有自己的美丽。 在不久后的一个清晨，我开出第一朵花，周围的朋友惊叹了，她们拍手为我祝贺，我自己也惊异，原来自己可以开出这样美丽的花。 第二年，这里开出了一片美丽的百合。 我笑了，对，既然作不了真正的百合，那就做一株野百合吧，做出最好的自己。 二十四、【答案】例文： 谢谢你，陪我走过那场雨 深秋的雨总带着刺骨的凉，那天我攥着被揉皱的舞蹈比赛淘汰通知，躲在练功房的角落，听窗外的雨砸在玻璃上，像无数根细针扎进心里。镜子里的我穿着练功服，膝盖上的淤青还没消，可日复一日的练习，最终还是停在了初赛门口。 “喵——”一声轻软的叫声从身后传来，我回头，看见那只常趴在练功房窗台的橘猫，正用爪子轻轻扒我的裤脚。它是三个月前被遗弃在这儿的，我总偷偷给它带猫粮，一来二去，它倒成了我练舞时最忠实的观众。此刻它跳上我的膝头，把暖乎乎的身子蜷成一团，尾巴轻轻扫过我的手背，像是在安慰。 雨越下越大，我抱着橘猫，把脸埋进它柔软的毛里。它没有挣扎，只是用小脑袋蹭我的下巴，发出细微的呼噜声。我想起每次练到筋疲力尽时，它都会跳上窗台，安静地看着我；想起上次摔倒时，它急得在我身边绕圈，用爪子碰我的手。原来在我看不见的地方，它一直用自己的方式陪着我。 不知过了多久，橘猫突然跳下我的膝盖，走到镜子前，对着镜子里的自己晃了晃尾巴，又回头看我。我忽然笑了，擦干眼泪，站起身重新压腿。窗外的雨还在下，但怀里残留的暖意，却让心里的凉意渐渐散去。 后来我还是坚持练舞，橘猫依旧每天趴在窗台。再想起那场雨，我总记得它暖乎乎的体温，和那双亮晶晶的眼睛。谢谢你，我的小橘猫，陪我走过那场让人沮丧的雨，让我知道，哪怕全世界都不看好，也总有一份温暖，在悄悄陪着我往前走。 二十五、【答案】例文： 请为我鼓掌 站在台下候场时，我的手心沁满冷汗，双腿止不住微微发颤。望着台下黑压压的人群，我攥紧演讲稿，心底反复默念：这一次，请为我鼓掌。 从前的我，是连在课堂上回答问题都会脸红低头的人。一想到要站上舞台演讲，无数退缩的念头就在脑海里翻涌。可我不想再一直躲在角落，便咬牙报名参加了这次演讲比赛。 往后的日子里，练习成了我的日常。放学回家，我对着镜子一遍遍朗读，留意自己的神态、手势；深夜灯下，反复修改文稿，打磨每一句话的语气。很多次，我读错词句，懊恼地把稿子放在一边，想过放弃。可心底总有一个声音告诉我，再坚持一下，我想战胜胆怯的自己。 终于到了比赛那天。主持人念到我的名字，我深吸一口气，迈步走上舞台。聚光灯落在身上，刺眼的光线让我瞬间大脑空白，原本熟记的文字一下子消散大半。我屏住呼吸，望向台下，慢慢调整语速，开口说出第一句话。 声音起初带着一丝颤抖，但随着讲述推进，我渐渐沉浸在文字之中，忘记紧张，尽情表达心中所想。当最后一句话落下，我鞠躬的瞬间，台下响起了清脆热烈的掌声。那掌声，像点点星火落在心底，驱散了我长久以来的自卑与惶恐。 这掌声，不只是送给一段精彩的演讲，更是送给那个敢于突破胆怯的我。我忽然懂得，掌声从来不止属于闪闪发光的胜利者，也献给每一个勇敢迈出第一步，奋力战胜自我的普通人。 生活里，处处都需要这样的勇气。坚持整理图书角时默默付出，学会体谅他人时悄悄改变，考试失利后重新拾起书本，这些跌跌撞撞的成长时刻，都值得喝彩。不必等到完美无缺，只要敢于出发，坚持向前，就拥有值得被鼓掌的理由。 成长本就是一场独自的跋涉，路上难免迷茫忐忑。但我愿意卸下羞涩，勇敢奔赴每一次挑战。我愿带着这份勇气继续前行，也想轻声呼喊：请为我鼓掌，为我每一次突破自我的尝试，为我不曾停下的成长脚步。 一、【答案】例文： 童趣 记得那是一个蝉鸣聒噪的夏天，我八岁，住在乡下外婆家。老屋后面有一片竹林，竹叶沙沙作响，像在低声诉说着什么秘密。那里藏着我最珍贵的童年记忆。 每天清晨，我都要跟着表哥去竹林里捉知了。表哥比我大三岁，是村里出了名的“知了王”。他教我辨认知了蜕下的壳，说那是它们的“旧衣服”。我们轻手轻脚地在竹林中穿行，循着叫声寻找目标。表哥的眼睛特别尖，总能发现藏在竹叶后面的知了。他教我用手掌轻轻罩住知了，感受它在掌心扑腾的痒痒感觉。知了的翅膀在阳光下闪着金光，像两片透明的玻璃纸。 有一次，我发现一只特别大的知了，兴奋得手直发抖。就在我快要抓住它时，脚下一滑，整个人扑进了竹丛里。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。表哥赶紧跑过来，从口袋里掏出一片竹叶，沾了溪水给我敷伤口。说来奇怪，那清凉的感觉立刻让疼痛减轻了许多。后来我们没再捉知了，而是坐在溪边，把脚泡在凉凉的水里，看表哥用竹叶折小船。小船顺流而下，载着我们的欢笑声漂向远方。 竹林里还住着许多小动物。有一次，我发现一窝刚出生的小鸟，粉红色的身子还没长羽毛，张着黄黄的小嘴等妈妈喂食。我每天都要偷偷去看它们，看着它们渐渐长出绒毛，最后扑棱着翅膀学飞。最难忘的是那只总是掉队的小灰鸟，它试了好多次都飞不起来，急得直叫唤。我悄悄在竹枝上抹了点蜂蜜，它终于扑腾着飞到了有蜜的地方。那一刻，我比自己学会骑车还高兴。 现在回想起来，那些简单的快乐多么珍贵。成年后的生活总是忙忙碌碌，很少有机会像童年那样，为一朵野花、一只蝴蝶而驻足。但每当我听见知了叫，看见竹叶摇，那些温暖的记忆就会涌上心头。童年就像竹林里的阳光，斑驳而温暖，永远定格在记忆中最美好的位置。 二、【答案】例文： 七年级，我多了一份独立 七年级的晨光里，我独自站在公交站台，书包沉甸甸地压在肩头，像一枚初生的翅膀，既笨拙又倔强。曾经母亲送我上学的身影已悄然退场，如今只有我独自面对这城市清晨的喧嚣与陌生——这便是我新添的独立，它如一枚青涩的果子，在生活的枝头悄然生长。 记得第一次独自乘公交去补习班，我攥着那张薄薄的车票，手心沁出细密的汗珠。车窗外流动的街景仿佛迷宫，每一站报站声都敲打着我的心鼓。突然，一个急刹车，我踉跄着几乎摔倒，慌乱中竟把车票揉成一团塞进了口袋。下车后，我站在陌生的街角，四周人潮汹涌，却无一张熟悉的面孔。那一刻，孤独如潮水般漫过脚踝，我深吸一口气，努力回忆路线图，终于凭着模糊的记忆找到了目的地——原来迷途的惶惑，竟能被自己掌心里的微光驱散。 后来，父母出差的日子，我独自在家。起初，厨房里锅碗瓢盆的碰撞声显得格外空旷，煮面时水溢出来浇灭了火苗，我手忙脚乱地关火开窗，烟雾缭绕中呛得咳嗽不止。然而，当一碗清汤面终于端上桌，虽简单却热气腾腾，我忽然尝到了一种从未有过的滋味：那是自己亲手点燃灶火、自己抚平慌乱后，从心底升腾起的踏实与暖意。 如今，我依然会在公交站台数着站牌，在厨房里笨拙地翻炒，但心中那份最初的忐忑已渐渐沉淀为一种笃定。原来独立并非天生羽翼丰满，而是跌撞中学会辨认方向，于烟火里懂得安顿自己——它如一枚青果，在风雨中默默酝酿着属于自己的甜。 这独立之果，终将熟透于时光的枝头，而此刻的青涩与微苦，正是生命拔节时最真实的回响。 三、【答案】例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，当我们回首往事，总有一些记忆在生命里留下深深的痕迹，无法忘却。每当我回想起那个夜晚，心中便会涌起一股暖流，那一次，我真的很感动。 那是一个寒冷的冬夜，我因为急性阑尾炎被送进了医院。手术室的灯灭了，我被推了出来，麻药的效力还没完全过去，我迷迷糊糊地看到爸爸妈妈焦急地围了上来。爸爸的眼睛里布满了血丝，显然是一直守在手术室外，没有合过眼。妈妈的眼眶红红的，看到我醒来，她强忍着泪水，声音带着哽咽说：“孩子，你终于醒了，感觉怎么样？” 接下来的几天，爸爸妈妈轮流在医院照顾我。白天，妈妈会给我讲有趣的故事，或者陪我看我喜欢的动画片，努力让我忘记病痛。她还会变着花样给我做可口的饭菜，尽管医院的条件有限，但每一顿饭都充满了爱意。爸爸则负责办理各种手续，跑前跑后，还要兼顾工作，每天都疲惫不堪，可他在我面前总是一副精神抖擞的样子，鼓励我要坚强。 有一天晚上，我半夜醒来，发现妈妈趴在我的床边睡着了。她的头发有些凌乱，脸上带着疲惫，手上还握着给我削水果的小刀，显然是在照顾我的过程中，不知不觉就睡着了。看着妈妈憔悴的模样，我的心里一阵酸楚。我轻轻帮她把小刀放在旁边的桌子上，想让她睡得舒服一点。就在这时，妈妈醒了，她看到我醒着，立刻问：“是不是哪里不舒服？要不要叫医生？”我摇摇头，说：“妈妈，你去床上睡吧，这里太挤了。”妈妈却笑着说：“没事，我在这儿陪着你，你踏实。” 那一刻，看着妈妈布满血丝的眼睛和疲惫的面容，我的眼泪忍不住流了下来。我紧紧握住妈妈的手，感受着她手心的温度，心中充满了感动。我知道，爸爸妈妈为了我，付出了太多太多。他们的爱，就像冬日里的暖阳，温暖着我，让我有了战胜病痛的勇气。 那一次住院的经历，让我深深体会到了父母的爱。那一次，我真的很感动，这份感动，将永远留在我的心底，成为我最珍贵的记忆。 四、【答案】例文： 我的新同桌真幽默 刚踏入初中的校门，陌生的环境、陌生的同学，让我心里充满忐忑，整日拘谨沉默。幸运的是，我遇见了一位十分幽默的新同桌，像一束暖阳，驱散了我心底的局促，让枯燥的初中日常变得鲜活又有趣。 我的新同桌长相普通，却自带笑点，浑身都藏着幽默细胞。他性格开朗大方，说话风趣温和，从不刻意搞怪，总能在不经意间用轻松的话语化解尴尬、活跃气氛。开学初期，班里同学互不熟悉，气氛格外安静沉闷，是他一次次主动搭话，用幽默的谈吐拉近了大家的距离。 记得有一次数学课，难题繁多，一道道复杂的习题压得人心烦意乱，全班同学都眉头紧锁，氛围压抑低沉。我对着题目苦思冥想许久，依旧毫无头绪，心里又烦躁又沮丧，忍不住叹气。同桌看到我闷闷不乐的样子，没有调侃我的笨拙，反而小声说了几句俏皮的学习顺口溜。 他用幽默的方式拆解难懂的知识点，把枯燥的数学公式变得生动易懂。原本紧绷的心情瞬间放松下来，紧绷的眉头也慢慢舒展。在他的打趣和点拨下，我理清了解题思路，顺利解开了难题，原本压抑的课堂瞬间多了几分轻松与欢乐。 他的幽默从不是低俗的打闹取笑，而是温柔治愈的善意。有同学回答问题出错被调侃时，他会巧妙转移话题，化解对方的尴尬；大家学习疲惫低落时，他总会适时逗大家开心，为疲惫的校园生活增添趣味。他从不拿别人的缺点开玩笑，幽默里藏着善良与分寸。 日复一日的相处中，我渐渐被他乐观幽默的性格感染。原本内向拘谨的我，慢慢变得开朗大方，敢于主动融入集体，轻松适应初中的学习节奏。是他的幽默，治愈了我的陌生与不安，让我的初中生活充满欢声笑语。 何其有幸，在崭新的初中时光遇见这位幽默善良的同桌。他用风趣温柔了岁月，用乐观治愈了迷茫。往后的日子，我也会学着像他一样积极开朗，笑对学习与生活，和他并肩同行，不负青春，不负相遇。 五、【答案】例文： 多幸运遇见你 九月的阳光还带着夏末的燥热，我拖着沉重的行李箱，站在陌生的校门口，手心全是汗。这是我第一次住校，心里像塞了一团乱麻——害怕、不安，又强装镇定。 宿舍楼在校园最北边，我提着箱子爬上四楼，气喘吁吁地推开407的门，却发现床铺上堆满了灰尘，窗框锈迹斑斑，连灯都闪着微弱的光。我蹲在地上，眼泪差点掉下来：这就是我要生活三年的地方吗？ 正发愣时，门外传来轻轻的敲门声。一位穿着深蓝色工装、头发花白的阿姨探进头来：“新来的吧？我是楼管王姨。”她手里拎着水桶和抹布，没等我回答，就笑着走进来，“这屋子好久没人住了，我帮你擦擦。” 接下来的一个小时，她一边擦窗台，一边絮絮叨叨：“我在这儿干了十几年啦，每年看你们来，又看你们走……你们啊，别怕生，这儿就是第二个家。”她说话时眼角有深深的皱纹，可笑容却像晒暖的棉被，让人安心。 最让我意外的是，临走前，她从口袋里掏出一颗水果糖，塞到我手心：“含着，甜一甜，心就不慌了。”那颗糖是橘子味的，包装纸已经有些皱，但在我嘴里化开的那一刻，仿佛整个房间都亮了起来。 后来我才听说，王姨每天五点起床，打扫整栋楼，还要帮生病的学生熬姜汤。她不是老师，没有站在讲台上，却用一把扫帚、一块抹布、一颗糖，悄悄托住了无数新生摇晃的心。 如今，每当我路过宿舍楼，总会朝值班室望一眼。有时她正低头织毛线，有时在给绿萝浇水。我从没对她说过“谢谢”，但我知道，那个九月的下午，她递给我的不只是糖，而是一份无声的接纳与归属。 多幸运遇见你，在我最手足无措的时候； 多幸运遇见你，用最朴素的方式告诉我： 这世界或许陌生，但总有人愿意为你点亮一盏灯。 六、【答案】例文： 那束光照亮了我 我曾深陷在自卑的泥沼里，觉得自己黯淡无光，直到遇见了她，那束光才照亮了我。 刚转学到新班级时，我像只受惊的小鹿，怯懦地缩在角落。课堂上，老师提问，我明明知道答案，却因害怕出错，手指紧紧攥着衣角，头埋得更低。小组讨论，我也只是沉默地听着，不敢发表任何意见，生怕自己的想法幼稚可笑。我总觉得自己与这个热闹的集体格格不入，像一颗被遗忘在角落的尘埃。 是她，我的同桌小薇，注意到了我。她有着一双明亮的眼睛，笑起来时，眼角会弯成好看的月牙。一次美术课，老师让大家画自己心中的风景。我拿着画笔，却迟迟下不了手，我对自己的画技很没信心。小薇看出了我的犹豫，她凑过来，轻声说：“别担心，画你想画的就好，你看我画的，也不怎么样呢。”她把自己的画本推到我面前，上面是一幅略显稚嫩的向日葵。看着她真诚的笑脸，我心里的紧张稍稍缓解，尝试着在画纸上勾勒出线条。 之后的日子，小薇常常主动找我说话，分享她的趣事，也会鼓励我表达自己的想法。有一次班会课，要选同学上台分享读书心得。我事先准备了很久，可真到要举手的时候，又开始退缩。小薇在我旁边，悄悄用胳膊碰了碰我，对我眨了眨眼，小声说：“你准备得那么充分，一定能行的，我相信你！”她的眼神里满是鼓励，像一束温暖的光，驱散了我心中的胆怯。我深吸一口气，鼓起勇气举起了手。 站在讲台上，刚开始我还有些紧张，声音都在发颤。但当我看到台下小薇那充满信任的目光时，仿佛又有力量注入了身体。我渐渐放松下来，流畅地分享了自己的读书心得。结束时，教室里响起了掌声，小薇更是用力地鼓掌，对着我露出了灿烂的笑容。那一刻，我感受到了前所未有的自信，原来我也可以做到。 从那以后，我变得越来越开朗。我开始主动和同学们交流，积极参加班级活动。是小薇，她就像一束光，照亮了我原本灰暗的世界，让我看到了自己的闪光点，也让我有勇气去拥抱更广阔的天地。 七、【答案】例文： 有你真好 成长的道路像一条漫长的小径，有时洒满阳光，有时铺满荆棘。而你，就像一盏路灯，始终在我身旁，给予我温暖与力量。外婆，有你真好。 记得刚上初中时，我被选入学校的田径队，每天放学后都要进行高强度训练。那段时间，我的小腿肌肉总是酸痛难忍，回到家就瘫在沙发上不想动。外婆看在眼里，疼在心里。每天晚上，她都会提前烧好热水，准备好艾草包，等我训练回来，就蹲在我面前，小心翼翼地给我泡脚、按摩。 “慢点揉，力道重了就说啊。”外婆的手布满老茧，却格外温柔。她的手指在我的小腿上轻轻揉捏，艾草的清香伴着温热的水汽弥漫开来，酸痛感渐渐消散。我看着外婆佝偻的背影，她的头发已经花白，额头上渗着细密的汗珠，却还在专注地为我按摩。那一刻，我鼻子一酸，想说些什么，却又咽了回去。外婆似乎察觉到我的情绪，抬头冲我笑了笑：“傻孩子，坚持住，外婆相信你能行。” 有一次，训练时我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大片皮，疼得我眼泪直掉。教练送我回家时，外婆正在门口张望。看到我受伤的膝盖，她的眼眶瞬间红了，赶紧扶我进屋，拿出医药箱给我处理伤口。酒精擦拭伤口时，我疼得忍不住发抖，外婆一边轻轻吹着伤口，一边轻声安慰我：“不疼不疼，马上就好啦。”她的声音像春风拂过心田，让我忘记了疼痛。从那以后，每天训练前，外婆都会给我贴上创可贴，反复叮嘱我：“小心点，别再摔倒了。” 在外婆的鼓励与照顾下，我坚持了下来，还在学校的运动会上拿到了800米跑的冠军。冲过终点线的那一刻，我第一个看向观众席，外婆正笑着向我挥手，眼里满是骄傲与欣慰。领奖台上，我捧着奖牌，心里想着：这枚奖牌，也有外婆的一半功劳。 如今，我已经渐渐长大，不再是那个需要外婆时刻照顾的小丫头，但外婆的爱依然陪伴着我。每当我遇到困难想要放弃时，总会想起外婆蹲在我面前为我按摩的身影，想起她温柔的鼓励。外婆，是你用爱为我遮风挡雨，用温暖照亮我前行的路。 成长的路上，有太多未知与挑战，但因为有你，我不再胆怯；因为有你，我勇往直前。外婆，有你真好。 八、【答案】例文： 生活中的小欢喜 岁月悠悠，时光匆匆。在初中的生活里，虽有学业的繁忙，却也不乏那些令人心动的小欢喜。 清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的小径上。我踏着轻快的步伐走进教室，看到同桌早已坐在那里，正认真地预习着功课。他抬头看到我，微微一笑，那笑容如同清晨的阳光般温暖，让我的心瞬间充满了欢喜。 课堂上，老师生动有趣地讲解着知识，我全神贯注地聆听着，不时在笔记本上记录着重点。当我成功回答出一个难题时，老师赞许的目光和同学们热烈的掌声，让我感到无比自豪和欢喜。 课间休息时，我和好友们一起在操场上奔跑嬉戏。我们追逐着，欢笑着，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。那一刻，友情带来的欢喜让我陶醉其中。 傍晚，我回到家中，看到妈妈在厨房里忙碌的身影。不一会儿，一桌丰盛的晚餐摆在了面前。一家人围坐在餐桌旁，分享着一天的见闻，温馨的氛围弥漫在整个房间，这是家的欢喜。 周末，我走进图书馆，沉浸在书的海洋里。一本好书，一个安静的角落，让我忘却了时间的流逝。当我从书中领悟到新的道理，获得新的知识时，内心充满了满足和欢喜。 这些小小的欢喜，如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我平凡的初中生活。它们或许微不足道，但却如同一束束温暖的光，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上充满力量。 我愿用心去感受生活中的每一份小欢喜，将它们珍藏在心底，让它们成为我人生中最美好的回忆。因为正是这些小欢喜，让我相信，未来的日子，无论风雨还是阳光，都会充满希望和美好。 九、【答案】例文： 那一次，我选择改变 指尖划过琴键，冰凉的触感顺着神经蔓延到心底，琴谱上密密麻麻的音符像缠绕的藤蔓，将我困在原地。又一次，指尖在关键的和弦处卡顿，刺耳的断裂声让我猛地攥紧拳头——这已经是我第五次弹错《月光奏鸣曲》的第三乐章了。 “放弃吧，你根本不是学钢琴的料。”窗外的蝉鸣聒噪不休，同桌上周的话又在耳边响起。是啊，从小学三年级开始学琴，我永远是老师口中“节奏感最差”的学生，每次音乐会演出，我都只能缩在后台，看着其他同学在聚光灯下绽放光芒。升入初中后，学业压力陡增，每天挤出一小时练琴更成了煎熬，我不止一次想过把琴盖永远合上。 那天傍晚，我背着琴包慢吞吞地走回家，路过小区的小花园时，忽然听见一阵断断续续的笛声。循声走去，只见一位拄着拐杖的老爷爷坐在石凳上，手里拿着一支竹笛，笛身已经有些斑驳。他的手指不太灵活，有时按错了孔，就停下来揉一揉僵硬的关节，然后重新吹奏。我站在树后听了很久，那首《茉莉花》被他吹得磕磕绊绊，却透着一股执拗的认真。 “小姑娘，你也喜欢音乐？”老爷爷忽然抬头看见我，笑着招手。我走过去，忍不住问：“爷爷，您吹得这么吃力，为什么还坚持呀？”他摸了摸笛身，眼里闪着光：“年轻时我是乐队的笛手，后来中风了，手指不听使唤，可我舍不得这笛子。刚开始连握笛都难，我就每天用热水泡手，一点一点练按孔，现在好歹能吹完整首曲子了。”他顿了顿，看向我：“做什么事都有难处，关键是敢跟自己较劲。” 老爷爷的话像一颗石子，在我心里激起涟漪。我想起自己每次练琴，一遇到难点就跳过，总找借口“明天再练”，却从没想过像老爷爷这样一点点攻克。回到家，我打开琴盖，不再盯着完整的乐章，而是把卡顿的段落拆成一个个小节，用节拍器打着最慢的速度，一个音符一个音符地练。指尖酸了，就揉一揉再继续；手腕累了，就靠在琴边歇两分钟。那天晚上，我没有急着弹完整首曲子，只反复练了那八小节的和弦，直到手指能自然地在琴键上跳跃。 接下来的日子，我改变了练琴的方式。不再追求速度，而是注重细节；不再逃避难点，而是主动挑战。遇到复杂的节奏，我就用铅笔在谱子上画拍子；记不住的音符，我就写在便利贴上贴在琴键旁。慢慢地，《月光奏鸣曲》的旋律在我指尖越来越流畅，曾经让我头疼的和弦，如今也能轻松驾驭。 两个月后的学校艺术节，我鼓起勇气报名了钢琴独奏。当聚光灯落在我身上，指尖触碰到琴键的那一刻，我不再紧张，只专注于流淌的旋律。曲终，台下响起掌声时，我看向台下的老爷爷——他特意来为我加油，正笑着朝我点头。 那一次，我选择改变的不只是练琴的方法，更是面对困难时的态度。原来所谓的“不可能”，不过是没敢迈出改变的第一步。就像老爷爷用僵硬的手指重新吹响笛子，我也用坚持和耐心，让钢琴成为了我成长路上最温暖的伙伴。 十、【答案】例文： 最美的遇见 世间所有的美好，都源于一场温柔的遇见。漫漫人生路，我们会邂逅清风明月，邂逅四季山河，而我青春里最珍贵、最美好的遇见，是踏入初中校园后，遇见了温柔负责的老师与温暖纯粹的同窗。这场平凡的相逢，治愈了我的忐忑，温暖了我的少年时光。 刚升入初中时，陌生的环境、繁重的课业，让我无比局促不安。我性格内向，不善交际，学习上也屡屡碰壁。第一次月考的失利，更是让我彻底陷入自卑，看着试卷上不理想的分数，我满心沮丧，对初中生活充满了迷茫。 暮色渐浓，同学们纷纷离校，我独自留在空荡荡的教室暗自难过。班主任轻轻走到我身旁，没有一丝责备。她温柔地坐下，耐心帮我分析错题，梳理学习漏洞。她轻声告诉我，初中是全新的起点，一时的失利不算什么，沉下心慢慢努力，终会收获成长。温柔的话语像一束暖阳，穿透了我心底的阴霾，让焦躁不安的我渐渐平静下来。 不止师长的温柔，身边同学的善意，也让我倍感温暖。内向的我不敢主动融入集体，是同桌主动靠近我，课间帮我补习落下的知识点，体育课陪我一起锻炼。每当我失落低落时，身边的小伙伴总会耐心安慰、暖心鼓励，让我慢慢打开心扉，勇敢地融入新集体。 在老师的指引与同学的陪伴下，我渐渐褪去胆怯与浮躁。我学会正视学习的挫折，主动努力进取，也慢慢变得开朗自信，收获了真挚的友谊，适应了充实美好的初中生活。 遇见是缘分，更是馈赠。这场青春里的相逢，没有惊天动地的波澜，却岁岁温柔，岁岁治愈。于我而言，遇见良师益友，是青春最美的幸运。这场美好的遇见，化作成长路上的星光，照亮我前行的道路，陪伴我勇敢奔赴属于自己的山海。 十一、【答案】例文： 我懂得了父亲的沉默 老屋的阁楼里，总萦绕着一股若有若无的松香。那是父亲木工箱里刨花的气息，混着陈年木料的沉郁，在记忆里织成一张温柔的网。 十二岁那年，我痴迷于组装航模。每当零件散落一地，父亲总会默默放下手中的木工活，蹲在我身边。他的手指粗粝如树皮，却能将细小的螺丝拧得恰到好处。我总嫌他笨拙，常常在他凑近时故意扭动身子，让他的鼻尖撞上模型尖锐的棱角。他只是揉着发红的鼻子笑，眼角堆起细密的皱纹，像老屋门楣上被风雨侵蚀的木纹。 直到那个暴雨倾盆的傍晚。我抱着被同学撞坏的航模冲进家门，泪水混着雨水在脸上肆意流淌。父亲正在后院锯木板，雨幕中他的身影模糊成一团灰影。我赌气把模型摔在木工台上，碎片迸溅的声响惊飞了檐下的燕子。 “破木头有什么用？”我冲着雨中大喊。父亲的手顿了顿，锯条在木板上划出歪斜的痕迹。他摘下老花镜，用袖口抹了把脸，雨水顺着他的鬓角滴在刨花堆里，洇开深色的斑点。 第二天清晨，我被木屑摩擦的沙沙声唤醒。透过门缝，我看见父亲佝偻着背，正用砂纸细细打磨一块橡木。晨光穿过窗棂，在他花白的鬓发上跳跃成金色的碎片。他的手指被木刺扎得通红，却仍固执地重复着抚摸、打磨的动作，仿佛在抚慰一个受伤的孩子。 三天后的生日，我收到了一个崭新的航模架。浅褐色的木架上，每一处榫卯都严丝合缝，像是从整块木料中自然生长出来的。父亲在底座刻了行小字：“愿你的翅膀永远坚硬”。我摸着那些深浅不一的刻痕，突然发现他的手掌比记忆中更粗糙了，指节处结着厚厚的茧，像老树根盘踞在皮肤下。 去年春天整理阁楼时，我在父亲的工具箱底发现个铁盒。里面整齐码着二十七个木制零件——正是我十二年来所有摔坏的航模残骸。每个零件都被细心打磨过，边缘裹着薄薄的蜂蜡，在阳光下泛着温润的光。最底下压着张泛黄的纸，上面是父亲歪歪扭扭的字迹：“儿子组装的飞机，该有最好的翅膀。” 我终于读懂，那些被岁月打磨的木纹，那些藏在榫卯间的蜂蜡，那些永远准时出现在工作台上的身影，都是父亲写给我的最深情的诗。它们不需要华丽的辞藻，只需用一生去慢慢品读，在某个不经意的瞬间，忽然懂得所有沉默背后的惊涛骇浪。 一、【答案】例文： 一路星光向未来 在繁星点缀的夜空下，我望着远方，心中涌动着无尽的憧憬和勇气。我是一名初中学生，正站在人生道路上的一个重要节点上，准备向未来发起挑战。 那是一次让我记忆犹新的经历。那是一个风和日丽的下午，阳光透过树叶的缝隙洒在操场上，我和我的队友们正在为即将到来的足球比赛做准备。那是我第一次作为队长带领队伍参加比赛，内心既激动又紧张。 比赛开始后，我们队伍面临了巨大的压力。对手是一支实力强大的队伍，他们在场上灵活移动，每一次进攻都让我们几乎无法抵挡。观众的呼喊声、裁判的哨声，以及焦虑的情绪，让我感到前所未有的压力。 然而，正是在这个时候，我意识到了我必须成为队伍的支柱。我深吸一口气，将目光转向了场外的星空。那些星星虽然微小，但在黑夜中却显得格外明亮。我想起了自己小时候的梦想，想起了曾经许下的诺言，想起了那句“星光不问赶路人，时光不负有心人”。我明白，此刻的我，就像那颗正在黑暗中挣扎的星星，只有通过自我奋斗，才能照亮前方的道路。 我回到场上，调整了战术，鼓励队友们不要放弃。我们开始加强防守，尽管每一次防守都让我们几乎耗尽体力，但每一次防守都让我们离胜利更近一步。 比赛的最后一分钟，我们队获得了宝贵的机会。队友将球传给了我，我面对着门将，深吸一口气，用尽全身力气将球踢了出去。那一刻，我仿佛能听到全场的呼吸声，能感受到所有人的期待。球划过夜空，犹如一颗流星般闪亮。我的心跳与球同频共振，仿佛要跳出胸膛。然后，球进了！全场的欢呼声几乎要将我的耳膜震破。我紧握双拳，眼泪夺眶而出。我们赢了！我们战胜了强大的对手！ 那一刻，我深深地体会到了“星光不问赶路人”的意境。星星不会因为我们的奋斗和努力而改变它的位置或亮度。它就在那里，默默地照亮我们的道路，让我们在黑暗中找到方向。正如那些历史上的伟人一样，他们之所以能够成就伟大事业，并不是因为他们的天赋异禀或者机缘巧合，而是因为他们在面临困难和挑战时，从未放弃自我奋斗和努力。 从那以后，“一路星光向未来”成为了我人生的座右铭。我知道，无论前方的路有多么艰难险阻，只要我们勇敢地追逐自己的梦想，坚持自我奋斗和努力，就一定能够迎来属于自己的光明未来。让我们一起在星光的照耀下前行吧！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・湖南岳阳岳阳・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 史铁生的笔下有位特别的母亲，海伦・凯勒的笔下有位特别的“友人”莎莉文小姐；史铁生母亲的特别在于她的“坚毅”，莎莉文小姐的特别在于她的“艺术教育”。每个人都有他的特别之处，这是这个人区别于另一个人的本质所在。 请以“特别的你”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①不少于500字；②不能出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 特别的你 巷口修鞋的老张，是我见过最特别的人。他话少，手却巧，总能把破旧的鞋子修得焕然一新。 第一次注意到他，是因为一双开胶的运动鞋。那天放学，我拖着快要散架的鞋走到巷口，老张正低头缝一只皮鞋，花白的头发被风吹得有些凌乱。他接过鞋，眯着眼看了看，只说了句“明天来拿”，便埋头干起来。我有些犹豫，怕他修不好，却见他拿起针线，手指粗糙却异常灵活，一针一线缝得细密结实。 第二天去取鞋时，我愣住了。鞋不仅修好了，连鞋底磨偏的地方也被他细心地垫平了。我问他多少钱，他伸出三根手指，说：“三块。”我掏出十块钱给他，他翻遍口袋找了七块，一张一张捋平递给我。我注意到他的指甲缝里嵌着洗不掉的黑色鞋油，指节因为常年用力而微微变形，可这双手修出的鞋，比新买的还耐穿。 后来我常去他摊前坐坐。有一回，一个穿皮鞋的中年人拿来一只断了跟的鞋，急得直跺脚，说第二天要穿去开会。老张接过鞋，没多说话，从工具箱里翻出一小块皮料，用小刀细细裁好，又用胶水一层层粘牢，最后拿锤子轻轻敲平。整个过程不到半小时，中年人连声道谢，多给了他十块钱，他却追上去硬塞回去：“说好了修鞋的钱，多一分不要。” 去年冬天，巷口要拆迁了。老张把摊子收得干干净净，只留下一张小纸条贴在墙上：“修鞋三十年，谢谢街坊们照顾。”有人说他早该换个地方继续干，他却摇摇头说：“老了，干不动了。”那天我路过空荡荡的巷口，忽然想起他那双布满老茧的手，想起他低头缝鞋时专注的神情，心里涌上一阵说不出的酸楚。 老张的特别，不在于他有多大的本事，而在于他用一双粗糙的手，认认真真地做着最普通的事，把平凡的日子过得踏实而有尊严。 【解析】 一、审题立意。本题以“特别的你”为题，要求写一篇记叙性文章。审题时需抓住两个关键词：“特别”和“你”。“特别”是题眼，意味着所写之人必须有区别于他人的独特之处，这种独特可以是性格上的、行为方式上的，也可以是精神品质上的，不能泛泛而写一个人的普通优点。“你”限定了写作对象，必须是具体的某一个人，可以是亲人、老师、同学、朋友，也可以是生活中偶然遇到的陌生人。材料中史铁生母亲的“坚毅”和莎莉文小姐的“艺术教育”，正是提示我们：写“特别”，要写出这个人身上最本质、最打动人的那个点，而不是面面俱到地罗列优点。立意上，应通过具体事件的叙述，展现“你”的特别之处，同时表达“我”对“你”的理解、感激或敬意，使文章有情感温度，有思想深度。 二、构思选材。选材方面，可以从三个方向考虑：一是写亲人，如一位沉默寡言却用行动默默付出的父亲，他的特别在于“不说爱却处处是爱”；二是写老师，如一位教学方式独特、总能在不经意间点燃学生兴趣的老师，他的特别在于“用智慧启迪心灵”；三是写同学或朋友，如一位身处困境却始终乐观向上的伙伴，他的特别在于“逆境中的坚韧与光芒”。构思上，建议采用“以小见大”的手法，选取一到两个典型事件来集中展现人物的特别之处，避免平铺直叙。结构上可先设置悬念或铺垫，再在事件中逐步揭示“你”的特别，最后以“我”的感悟收束全文，形成情感升华。记叙顺序上可采用倒叙或插叙，增强文章的层次感和吸引力。语言上注意细节描写，通过动作、神态、语言等刻画人物，让“特别”可感可触，而非空洞概括。 二、（2025-2026・湖南怀化洪江市部分学校・七上期中）作文：我们班的“宝藏” 每一个班集体都是一个“宝藏库”。这里的“宝藏”，可能是一个人——那个总是逗大家笑的“开心果”，那个默默帮助同学的“活雷锋”；也可能是一件物——班级图书角里那本被翻旧的书，墙上那张承载荣誉的奖状…… 请以“我们班的‘宝藏’”为题，写一篇作文。除诗歌外文体不限，不透露个人信息，字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 我们班的“宝藏” 在我们教室后墙的角落，贴着一张早已褪色的奖状。边角微微卷起，右下角还有一道用铅笔悄悄画上的小笑脸——那是三年前校运会“精神文明班级”的荣誉证明。它不是最耀眼的奖，却是我们全班心中最珍贵的“宝藏”。 刚入学时，我们班是全年级最散漫的集体。自习课上交头接耳，值日生互相推诿，连队列都站不齐。班主任没批评我们，只在班会上轻声说：“一个班，不是几十个人的集合，而是一个有心跳的生命。”那时没人懂她的话。 转机出现在那年校运会。我们班没人报长跑，眼看就要弃权。一向沉默的李想——那个总坐在后排、眼镜片厚得像酒瓶底的男生——竟主动举手：“我试试。”他瘦弱得风一吹就晃，却每天清晨绕操场跑十圈。比赛那天，他在最后两百米摔倒了，膝盖渗出血迹，却咬着牙爬起来冲过终点。全场掌声雷动，而我们班的同学，全都站在跑道边哭着喊他的名字。 受他感染，大家开始默默改变：有人主动整理讲台，有人悄悄擦掉黑板角落的粉笔灰，还有人把家里多余的绿萝带到教室……渐渐地，我们学会了为彼此鼓掌，也学会了承担责任。校运会闭幕式上，当主持人念出“精神文明班级——初三（4）班”时，全班爆发出震耳欲聋的欢呼。那张奖状，就是那一刻的见证。 后来，奖状被风吹落过，被雨水打湿过，甚至一度被新来的转学生当成废纸差点扔掉。可每次，总有人悄悄把它重新贴好，抚平褶皱，再用透明胶带仔细封住四角。没人下令，这是心照不宣的默契。 如今，奖状的颜色淡了，可它承载的记忆却愈发鲜亮。它提醒我们：真正的宝藏，从来不是那张纸，而是我们曾一起流过的汗、红过的眼眶，以及在彼此身上看见的光。 这张奖状不会说话，但它教会了我们——一个班级最深的根，不在墙上，而在每个人心里。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的“宝藏”并非指金银财宝，而是具有象征意义的精神财富或情感价值。审题关键在于理解“宝藏”的比喻义——它可以是人、物、事件或集体精神，只要对班级有积极影响、能唤起温暖回忆或体现独特风貌，皆可入题。立意应聚焦于发现平凡中的不凡，挖掘日常校园生活里的真善美。可从“个体闪光点”（如乐于助人的同学）、“集体记忆载体”（如一本共读的书、一张奖状）或“无形精神力量”（如团结、坚持、幽默感）等角度切入，强调“宝藏”如何滋养成长、凝聚班级。立意宜小中见大，以真情实感传递对集体生活的珍视与感恩。 第二，选材构思。为避免泛泛而谈，选材需具体、典型、有细节支撑。可选取一个核心“宝藏”展开：如班级角落那台老旧但常被使用的饮水机，记录着值日生默默换水、同学互相提醒节约用水的点滴；或一位性格内向却总在黑板报背后默默绘画的同学，其作品成为班级文化象征；亦可写一次失败后全班重振旗鼓赢得拔河比赛的经历，将“永不言弃”的精神视为宝藏。建议采用“以物载情”或“以事写人”结构：开头设悬念引出“宝藏”，中间用2—3个真实场景展现其价值，结尾升华——真正的宝藏不是物本身，而是其中蕴含的温情、责任或集体认同。注意语言生动，细节如“书页卷边”“奖状右下角的涂鸦”等增强感染力。 三、（2025-2026・湖南娄底・七上期中）按要求作文 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、物、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“____________带给我快乐”为题，先将题目补充完整，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 阅读带给我快乐 初中生活的画卷徐徐展开，每天的日子就像一首流淌的诗。在这其中，阅读就像一抹温暖的光，照亮了我的心灵，也带给我无尽的快乐。 第一次感受到阅读的魅力，是在一个宁静的午后。阳光透过窗户，落在摊开的《朝花夕拾》上。我跟随鲁迅先生走进百草园，看他在雪地里捕鸟，听他与长妈妈的对话。那些细腻的描写，仿佛把我也带到了那个年代，让我感受到一种穿越时空的亲切。那一刻，我忽然觉得，阅读不仅是看字，更是在与另一个灵魂对话。 后来，我又爱上了《西游记》。孙悟空挥舞金箍棒大闹天宫的画面，在我脑海里挥之不去。每当读到唐僧被妖怪抓走，我就紧张得手心冒汗；当师徒四人历经磨难取得真经时，我又忍不住拍手叫好。阅读让我经历了一次又一次的冒险，每一次合上书，都有一种意犹未尽的快乐。 阅读还让我学会了思考。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在病床上坚持写作的情节，让我深受触动。他的坚韧告诉我，无论遇到多大的困难，只要心中有光，就能找到前行的方向。这种精神，也悄悄融入了我的生活。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是像保尔一样，咬紧牙关继续努力。 最让我难忘的，是阅读带给我的心灵滋养。每当我在喧嚣的校园中感到疲惫，或是在繁重的学业中感到压力时，翻开一本书，就能立刻找到一片宁静的天地。在文字的世界里，我可以自由飞翔，也可以静静思考。那种沉浸其中的快乐，是任何游戏和娱乐都无法替代的。 如今，阅读已经成了我生活中不可或缺的一部分。它不仅让我增长了知识，更让我在成长的道路上多了一份勇气与自信。我相信，只要我一直与书为伴，这份快乐就会永远陪伴着我。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。从材料可知，题目需要补充的部分必须是一个具体的对象（人、事、物、景、活动），不能太空泛。“带给我快乐”这是核心情感指向，要写出具体的事物/活动与“快乐”之间的因果关系。适合用记叙文+细节描写来体现“快乐”的真实感。 第二，立意。可从个人成长角度立意：通过活动/经历让自己变得更自信、更成熟，从而获得快乐。例：“挑战带给我快乐”“坚持带给我快乐”；可从情感连接角度立意：从与他人的互动、情感共鸣中获得快乐。例：“友谊带给我快乐”“亲情带给我快乐”；也可从兴趣爱好角度立意：以自己的兴趣为线索，展示沉浸其中的快乐。例：“绘画带给我快乐”“阅读带给我快乐”；还可从自然感悟角度立意：从自然景物中获得心灵愉悦。例：“春天带给我快乐”“星空带给我快乐”。 第三，选材。文体要求，虽然“文体自选（诗歌、戏剧除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合自身的遭遇，围绕补写内容带给自己的快乐来展开，比如我们可以结合自己经历，写自己一次校运会的冲刺瞬间，队友的呐喊声、汗水与成绩的喜悦；也可以写自己的学习：解出一道难题时的成就感，或一次课堂上的精彩发言；还可以写旅行：一次短途郊游中看到的日出，与朋友分享零食的温暖。 第四，构思。开头：用情景描写或回忆引入，点出主题。例：“清晨的阳光透过窗户，洒在我的书桌上，翻开那本旧书，我又一次感受到阅读带给我的快乐。” 主体：用2到3个具体事件或场景支撑“快乐”的感受，每个事件要有细节描写（动作、语言、心理）。结尾：呼应开头，总结“快乐”的深层意义，让文章有余味。例：“原来，快乐不仅来自那一刻的兴奋，更来自心灵被滋养的满足。” 四、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县洞庭四校・七上期中）阅读下面的文字，按要求写作。 秋天里，我们能领略“小桥流水人家”的温情；秋天里，我们更加眷恋北海菊花丛中母爱的馨香；秋天里，我们来到新的学期、新的学校；秋天里会发生很多难忘的故事…… 请以“秋天里的故事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）内容具体，中心明确，写作思路清晰；（2）书写工整美观；（3）文中不得出现真实的人名、校名、班级名、地名。 【答案】例文： 秋天里的故事 秋意渐浓，校园里的银杏树悄悄换上了金黄的衣裳。风一吹，叶子便如蝶般旋落，铺满小径。这是我转学后的第一个秋天，陌生的教室、陌生的面孔，让我像一片无根的落叶，飘在人群之外。 开学已近一个月，我仍习惯独自坐在教室靠窗的位置，课间也常一个人站在走廊尽头，望着操场上三五成群的同学嬉笑打闹。那天午后，天空阴沉，细雨微凉，我因值日留下打扫卫生，出来时已空无一人。正欲冒雨跑回宿舍，忽然听见身后有人喊：“等一下！”回头，是班上的小林——一个总爱扎马尾、笑容明亮的女孩。她快步追上来，递给我一把折叠伞：“我看你没带伞，顺路一起走吧。” 其实我们并不顺路。她的宿舍在东区，我的在西边。可她一路陪着我走到楼下，伞微微倾向我这边，自己的右肩却被雨水打湿了一片。分别时，她笑着说：“明天一起去食堂吃早饭吧？我知道哪家窗口的南瓜粥最香。”我点点头，喉咙有些发紧，竟说不出一句完整的“谢谢”。 自那以后，秋天似乎不再那么冷了。我们一起晨读，一起在银杏树下背单词，她还拉我加入了班级的朗诵队。排练间隙，她总从书包里掏出两颗糖，一人一颗，说是“秋天的能量补给”。渐渐地，我不再低头走路，也开始主动和同学打招呼，甚至敢在课堂上举手发言了。原来，融入一个集体，并不需要惊天动地的壮举，有时只是一把倾斜的伞，一句随意的邀约，就足以融化心头的薄霜。 深秋的一个傍晚，我们并肩坐在操场边的长椅上，看夕阳把云染成橘红。她忽然说：“你知道吗？我刚来这学校时，也像你一样，谁都不敢说话。”我愣了一下，随即笑了。原来，我们都曾是那片孤独的落叶，只是在某个秋天，被一阵温柔的风吹到了彼此身边。 如今，每当我走过那条铺满银杏叶的小路，总会想起那个微雨的下午。秋天不只是萧瑟与离别，它也可以是相遇的季节，是心与心悄然靠近的开始。那些藏在秋风里的细碎温暖，早已在我心里生了根，长成了抵御寒冬的树。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题的关键词是“秋天”和“故事”。“秋天”不仅是自然季节，更承载着丰富的文化意蕴——它是收获的季节，也是萧瑟与思念交织的时节，常被赋予感怀、成长、离别或温情等情感色彩。“故事”要求有具体的人物、情节和细节，需围绕一件真实或虚构但合理的事件展开，突出“难忘”“温情”“成长”等主题。审题时应避免泛泛描写秋景而忽略叙事，也不能脱离“秋天”这一特定背景。立意上可从亲情、友情、师生情、自我成长、社会见闻等角度切入，通过一个典型事件展现人与人之间的温暖、人生的顿悟或生活的美好。例如，在秋日校园中结识新友，在落叶纷飞中理解亲情，在金黄稻田里体会劳动的喜悦等，皆可成为深刻而动人的立意方向。 第二，选材构思。可从个人真实或典型的生活经历中选取具有情感温度和成长意义的事件。如：初入新学校在秋日里克服孤独、结识朋友的过程；与家人在秋收时节回乡探亲，参与农事劳动，感受亲情与乡土情怀；在深秋陪护生病的亲人，于医院或家中体会到平凡日子里的深情；或是在秋游、运动会、值日等校园活动中，因一次误会、一次互助或一次失败而获得感悟。选材应紧扣“秋天”这一特定时间背景，利用秋景“落叶、凉风、菊花、晨露、晚霞”等营造氛围，烘托人物情绪。事件不宜过于复杂，但需有清晰的起承转合和情感内核，能体现温情、成长、理解、感恩等积极主题。重点在于通过具体细节展现人与人之间的联结，或个体内心的变化，使“故事”既有画面感，又有思想深度，避免空泛抒情或堆砌景物描写。 五、（2025-2026・湖南张家界慈利・七上期中）在成长道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们积极进取；或许，那也是经典中的一句箴言，在某个瞬间叩击我们的心灵…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“成长路上的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 成长路上的声音 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的演讲比赛报名表，指尖沁出冷汗。站在教学楼的走廊里，望着远处操场上奔跑的同学，我心里像揣了只乱撞的兔子——从小内向的我，连在课堂上发言都会脸红，更别提站在全校师生面前演讲了。 “想放弃吗？”一个温和却有力量的声音在身后响起。我回头，是班主任李老师，她手里拿着一本笔记本，眼神里满是笑意。我低下头，支支吾吾地说：“老师，我……我不行，我会搞砸的。”李老师走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀：“别怕，声音是有力量的，你的声音也一样。只要把心里的话好好说出来，就是最棒的。”她的声音像一阵清风，吹散了我心头的焦虑，可我还是有些犹豫，摇了摇头。 接下来的几天，李老师总能“恰巧”在课间找到我。她会带着我在空荡的教室里练习，从站姿、语速到语气的起伏，一点点耐心指导。每当我因为紧张忘词，或是声音小得像蚊子叫时，她从不催促，只是温柔地说：“没关系，深呼吸，看着我的眼睛，再试一次。”有一次，我练到崩溃，趴在桌子上哭着说：“老师，我真的做不到。”李老师没有说话，只是轻轻抚摸着我的后背，过了一会儿，她轻声说：“你看，窗外的梧桐叶，刚长出来的时候多娇嫩，可它们还是迎着风慢慢舒展，最终长成了浓密的绿荫。你的声音也需要练习，才能变得坚定有力。” 她的声音像春雨般滋润着我的心田，让我重新鼓起勇气。我开始利用课余时间反复练习，对着镜子纠正表情，录音听自己的语速，遇到不顺畅的地方就标记出来，请教李老师。慢慢地，我不再害怕开口，声音也变得越来越响亮、自信。 演讲比赛那天，当主持人念到我的名字时，我的心还是猛地一跳。走上舞台，刺眼的灯光让我有些眩晕，台下黑压压的人群让我想起了最初的恐惧。就在这时，我看到了台下李老师鼓励的目光，耳边仿佛又响起了她那句“你的声音也一样有力量”。我深吸一口气，缓缓开口，把准备已久的内容娓娓道来。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声，我看到李老师笑着为我鼓掌，眼里满是欣慰。 虽然最终没有拿到第一名，但那次经历让我彻底改变了。李老师的声音，像一束光，照亮了我成长的道路，让我明白，原来内向的人也可以拥有属于自己的声音，原来勇敢迈出第一步，就能看到不一样的风景。 如今，每当我遇到挑战想要退缩时，李老师温和而坚定的声音就会在耳边响起。它激励着我不断突破自我，勇敢地表达自己，在成长的道路上稳步前行。这声音，是我成长路上最珍贵的宝藏，将永远温暖着我、指引着我。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目“成长路上的声音”明确了写作的核心要素。“成长路上”限定了时间范围和情境背景，强调是在个人不断成长、发展的过程中；“声音”是关键意象，它可以是具体可感的自然界的声音，像流水声、鸟鸣声等，也可以是来自生活里他人的话语，如父母的叮嘱、老师的教导，还可以是经典作品中的箴言等。同时，题目要求写记叙文，这意味着要通过具体的事件来展现这种声音在成长过程中对自己的影响。立意方面，要突出这种声音对成长的积极意义。它可以是给予温暖，让我们在困境中感受到关怀与爱；可以是带来激励，促使我们在面对困难时勇往直前；也可以是引发思考，帮助我们树立正确的人生观和价值观等。通过描述声音与成长之间的联系，表达对这种声音的感激、怀念等情感，展现成长过程中的收获与感悟。 选材构思：选材方面，若将“声音”定为自然之声，可以选择记录在郊外游玩时听到潺潺的溪流声，那清脆悦耳的声音让自己原本烦躁的心情瞬间平静下来，在后续面对学习压力时，一想起这溪流声，就能重新振作，以平和的心态投入学习，从而取得进步。若将“声音”定为生活中的话语，则可以选择记录在自己因考试失利而沮丧时父母那充满鼓励的话语，像“一次失败不算什么，重要的是从失败中吸取教训，下次继续努力”，让自己重新燃起斗志，在后续的学习中更加努力，最终取得优异成绩。或者老师的谆谆教诲，在自己犯错误时，老师耐心地指出问题并引导自己改正，让自己在成长的道路上少走弯路。或者将此处的“声音”定为一句经典箴言，讲述自己在某个迷茫的时刻，偶然读到一句经典箴言，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句话如同一束光，照亮了自己前行的道路，让自己在面对困难时不再退缩，而是坚定地朝着目标前进。结构上，可以采用回忆式开头，引出下文要描述的声音；中间部分详细叙述与这种声音相关的具体事件，注意要详细描述自己当时的内心感受；结尾总结这种声音对自己成长的重要意义，表达对这种声音的感激之情。 六、（2025-2026・湖南花垣华鑫教育集团・七上期中）按要求作文 一次温暖的相助，一次开心的畅游，一次特殊的经历，一次心灵的洗涤；一个眼神，一个动作，一句打动人心的话语；一种小激动，一份小喜悦，一抹小失望，一回大感动……人生中的种种经历，构成了一次又一次的收获和历练，我们就是这样慢慢长大…… 请以“难忘那次_________”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌戏剧除外。②字迹清晰工整，不要泄露个人相关信息，不少于600字。③不得套作、抄袭。 【答案】例文： 难忘那次雨中同行 人生犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一笔每一画都勾勒出独特的记忆。有些记忆如过眼云烟，转瞬即逝；而有些记忆，却如璀璨星辰，在心灵的夜空中熠熠生辉，难以忘怀。 那次雨中与陌生人的同行，便是我记忆中一颗格外闪亮的星。那是一个夏日的午后，原本晴朗的天空突然被乌云笼罩，紧接着，豆大的雨点如断了线的珠子般纷纷扬扬地洒落下来。我恰好没带雨伞，只能匆忙躲到街边一家小店的屋檐下，望着这倾盆大雨，心中满是焦急与无奈，不知这雨何时才能停歇。 雨越下越大，丝毫没有要停的意思。街道上的行人都脚步匆匆，各自寻找着避雨的地方。就在我望着雨幕发愁时，一个身影出现在我的视线中。那是一位撑着伞的阿姨，她穿着朴素却干净整洁，脸上带着温和的笑容。她缓缓走到我身边，轻声问道：“小姑娘，没带伞吗？这雨一时半会儿停不了，我送你一段路吧。” 我有些犹豫，毕竟在这个略显冷漠的社会里，陌生人的善意有时会让人心生警惕。但阿姨那真诚的眼神和温暖的话语，让我心中的顾虑瞬间消散，我感激地点点头，轻声说了声“谢谢”。一路上，阿姨和我聊起了家常。她询问我的学习情况，鼓励我要好好学习，将来成为一个有出息的人。她的声音轻柔而亲切，就像妈妈在耳边唠叨一样，让我心里暖烘烘的。她还分享了自己生活中的一些趣事，逗得我忍不住哈哈大笑。在这淅淅沥沥的雨中，我们仿佛不是陌生人，而是一对相识已久的老友。 不知不觉，就到了我家附近。我再次向阿姨表示感谢，她微笑着说：“不用客气，举手之劳而已。快回家吧，别让家人担心。”说完，她便转身走进了雨幕中。望着她渐渐远去的背影，我的心中充满了感动。那把小小的雨伞，不仅为我遮风挡雨，更让我感受到了人间的真情与温暖。 时光流转，那把雨伞的模样或许已渐渐模糊，但阿姨那温暖的笑容和那句“举手之劳而已”，却永远铭刻在我的心中，成为我成长道路上最宝贵的财富。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“难忘那次_________”是一个半命题作文，关键在于补充完整题目。从给出的引导语可知，可补充的内容非常广泛，既可以是一次具体的经历，如“一次温暖的相助”“一次开心的畅游”“一次特殊的经历”“一次心灵的洗涤”等；也可以是某个瞬间，如“一个眼神”“一个动作”“一句打动人心的话语”；还可以是一种情绪体验，如“一种小激动”“一份小喜悦”“一抹小失望”“一回大感动”。总之，只要是能引发自己独特感受，让自己印象深刻的事件、瞬间或情绪都可以作为补充内容。立意要围绕“难忘”展开，通过叙述所选事件或描述相关瞬间、情绪，表达自己从中获得的感悟、成长或收获。比如，若写“难忘那次温暖的相助”，立意可以是感受到人间的真情与美好，学会感恩与传递温暖；若写“难忘那次特殊的经历”，立意可以是经历挫折后变得坚强，明白成长需要磨砺等。 二、选材构思。可以采用总分总的结构。开头通过回忆或设置悬念的方式引出“难忘那次……”的主题，引起读者兴趣。中间详细叙述事件经过，按照事情发展的顺序，如起因、经过、结果，把过程写清楚，同时注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，以增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调这次经历给自己带来的深刻影响，升华主题，表达自己的情感或感悟。选材要真实且贴近生活，这样才能写出真情实感。比如写“难忘那次开心的畅游”，可以选择一次和家人或朋友去公园游玩的经历，描述在游玩过程中玩的游戏、看到的风景、大家的欢声笑语等；若写“难忘那次心灵的洗涤”，可以选取参加志愿者活动，帮助他人的经历，讲述在帮助他人的过程中自己内心的触动和思想的转变。选材时尽量选择自己印象深刻、感受独特的事例，避免老套、平淡的内容。 七、（2025-2026・湖南长沙湖南师大附中教育集团・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 母亲的唠叨，让我懂得了倾听。老师的眼神，让我懂得了“无声的关怀”。同学的微笑，让我懂得了友谊是一种温暖的支持。大自然的和风与细雨，让我懂得了奉献不必张扬。史铁生秋日的怀念，让我懂得了坚韧与珍惜。身边的一切，让我懂得了幸福。 请以“他（她）让我懂得了             ”为题写一篇记叙文。 写作要求：①不少于600字，不要抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 他让我懂得了坚守 巷口的修鞋摊摆了快二十年，摊主是个右腿微跛的老人。我曾嫌他摊位陈旧，直到那个雨天，他让我懂得了坚守的重量。 那天放学突降暴雨，我抱着断了带的书包冲进巷口，鞋摊的帆布棚成了临时避难所。老人正弯腰修一双旧皮鞋，顶针在指间泛着银光，穿线时眉头微蹙，像在攻克什么难题。“丫头，书包带断了？”他头也不抬，指尖仍灵活地穿梭在皮革间。我嘟囔着递过去，满心想这破摊子修不好精致的书包。 他从木箱里翻出同色系的尼龙线，又拿出小剪刀细细修剪毛边。雨越下越大，棚檐水流如注，他却往我这边挪了挪，生怕我被雨淋湿。“这线要选结实的，不然撑不过半个月。”他说着，把线在蜡上蹭了蹭，“老法子，增加摩擦力。” 我忽然想起前阵儿，同学的书包带断了，校门口的文具店用胶水粘了粘，三天就又断了。正愣神时，老人举着书包递过来：“你看，线脚要密，受力才均匀。”我接过书包，带口缝得整整齐齐，比原来的还要结实。问他多少钱，他摆摆手：“学生娃，不用钱。” 后来常路过他的摊子，才发现他修东西从不敷衍。有人拿来掉底的胶鞋，他会先把旧胶刮净，再涂上新胶，用夹子固定好，嘱咐对方第二天再来取；遇到老人来修鞋，他不仅不收钱，还会把鞋帮擦得干干净净。 一次聊天才知，他年轻时在鞋厂当技工，后来厂子倒闭，就摆起了修鞋摊。有人劝他开个网店卖修鞋工具，轻松又赚钱，他却摇头：“修鞋得亲眼看着，摸得着才放心。”原来他坚守的不只是一个修鞋摊，更是一份手艺的温度和做事的初心。 如今巷口盖起了新商铺，很多老摊子都搬走了，唯有他的修鞋摊还在。帆布棚换成了新的，工具箱擦得锃亮，他依旧每天坐在那里，弯腰修鞋，指尖银光流转。每当我做事想敷衍时，就会想起那个雨天，想起他说“摸得着才放心”的模样，那份对初心的坚守，便成了我前行的底气。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为“他（她）让我懂得了”，首先要明确题目结构：“他（她）”是叙事的核心对象，限定了写作的人物指向，既可以是身边亲近的人，如父母、老师、同学、长辈等；也可以是生活中偶然相遇却带来深刻影响的人，如陌生人、邻里、教练等。“让我懂得了”是文章的主旨落点，“懂得”意味着经历了某件事之后，获得了认知上的提升、思想上的感悟或情感上的觉醒，所填内容需是具体的道理、品质、情感或人生态度。结合题目给出的材料提示，“母亲的唠叨让我懂得倾听”“老师的眼神让我懂得无声关怀”等，可明确立意方向需紧扣“从人物的言行或相关事件中获得感悟”这一核心。补题时要注意两点：一是贴合人物身份与事迹，避免立意空泛，如写老师可填“责任与坚守”，写长辈可填“宽容与豁达”，写同学可填“真诚与担当”；二是选择自己有真实经历和深刻感受的内容，确保情感真挚，避免虚假编造。可从以下几方面补题立意：① 写亲人，如“妈妈让我懂得了母爱无言”“爷爷让我懂得了坚持的力量”，聚焦亲人的日常举动中蕴含的情感与道理；② 写师长，如“班主任让我懂得了尊重的意义”“教练让我懂得了直面失败”，通过师长的引导或教育事件获得成长感悟；③ 写他人，如“环卫工人让我懂得了平凡中的伟大”“陌生的大姐姐让我懂得了信任的温暖”，从平凡人物的小事中挖掘深刻内涵；④ 写身边熟人，如“同桌让我懂得了互助的快乐”“邻居奶奶让我懂得了善良的价值”，通过日常相处的细节传递感悟。 第二，文体及思路。本题明确要求写记叙文，需以叙事为核心，通过具体的事件展现“他（她）”的言行举止，进而体现“我”获得的感悟。写作时要注重细节描写、情感表达和情节的完整性。具体思路可分为三部分：① 开篇点题或铺垫引线；可采用场景切入法，直接描绘与“他（她）”相关的某个典型场景，引出要讲述的事件；也可采用设问或抒情式开头，点出人物和核心感悟，引出下文叙事。② 中间叙事悟理。这是文章的核心部分，需详细叙述一件或两件与“他（她）”相关的具体事件。要注重细节刻画，可以通过动作、语言、神态等细节展现人物特点；同时要写出“我”的心理变化过程，从最初的不解、忽视到逐渐感知，再到最终“懂得”的过程，如写“爸爸让我懂得了坚持”，可先写“我”学骑自行车屡次摔倒后想放弃，爸爸没有指责，而是默默示范、耐心鼓励，“我”从抵触到尝试，最终学会骑车，在这个过程中逐渐明白“坚持就能成功”的道理。③ 结尾升华情感。要呼应开头，重申“他（她）”让“我”懂得的道理，并结合自身成长表达这份感悟对自己未来的影响，深化文章中心。 八、（2025-2026・湖南长沙芙蓉区部分学校・七上期中）阅读下面材料，根据要求作文。 与父母相伴的日子，我们承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，我们博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡；与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩…… 请以“与 _____相伴的日子”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，不少于500字；②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；③除诗歌外，文体不限；④内容具体，有真情实感。 【答案】 范文： 与书相伴的日子 阅读是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。 ——题记 阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。 独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔去。 看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作《简·爱》著名。在简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。 在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。 不知不觉，阅览室成为我的第二个家，因为给了我太多的帮助。与书相伴的日子，快乐无穷。阅览室之精华，愿君多来采撷。 【解析】 考查半命题作文。 审题立意：这是一道充满感情的半命题作文。“与_____相伴的日子”，相伴的可以是实指，如亲人、老师、朋友等；也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，可以在材料的基础上拓宽自己的思路。如可以写父母师友的呵护与帮助一路相伴；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。还可以变换视角，变别人与“我”“一路相伴”，“我”给予别人关爱和帮助等。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。从生活中，选择符合题意且深有感触的素材，表达自己的情感体验和感悟。 写作指导：文题较适合写记叙类的文章。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。 九、（2025-2026・湖南怀化通道・七上期中）作文。 同学们，在今天的试卷里，我们一起完成了一次“冬日眺望”。回顾一年的时光流转，总有一些重要的事物铭刻在心：春花烂漫惹人醉，冬莺素裹引情思，总有一处景，让我们流连：雁能达意，月能传情，总有一种物，会触动我们的心弦；与朋友、家人、老师相处的时光那么美，总有一束光，会投进我们的心房。 请以“铭刻在我心”为题，写一篇文章。 要求：①文章不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 铭刻在我心 我已走过十五个春秋，往日的稚气的想法与天真无邪的笑容已不复存在，身上充满的更多的是锐利的雄心与永不言败得意志。人一生困难与苦涩，快乐与甜美总是互相结伴的。然而许多记忆也是挥洒不去的，永远铭刻在心的。 还记得那时我八岁，正值秋天。二姨带来他们山村的特产——茶叶。当二姨一进家门满屋子仿佛洒满了香水，很香很香。我心想：这一定是好东西，不用喝光闻也知道了。二姨与爸妈聊的正起劲的时候，急性子的我偷偷摸摸的来到厨房，小心翼翼的打开包袱，一看，哇！全是茶叶，鲜绿鲜绿的，这是我不禁想起电视上那些品茶的艺术，我高兴的去烧开水，准备品位我人生的第一口茶；它一定很香，也一定代表着我的今后生活顺顺利利的，没有坎坷。我窃窃自喜着。可是，事情却发展的不同。当我将泡好的茶拿到嘴边，故作高雅的吹了吹，我喝了一小口，刚准备品一品，就发现茶是苦的，不经意间，我全给吐了出来。正当这时，父亲走进来，而我就开始慌忙掩饰自己动过茶叶的行为，但只见父亲笑了笑，品了品我刚泡好的茶…… 过了还一会，我按捺不住了，“茶是坏的，茶是苦的，你看看二姨她……”还没等我把话说完，父亲就对我说：“你认为茶应该是甜的吗？”“当然，若不甜怎么会有人这么喜欢喝呢？”爸爸语重心长的对我说：“人不应该只看表面现象，要追求实质，如果这茶闻起来不香，那么不代表品时不香，所以不要让表面现象蒙蔽眼睛，这是其一，但更重要的是面对茶的苦涩，我们应该细细品味，如品味人生一样。”“那么人的一生是困难重重的了！”“对，人生就是如此，只有这样才能磨练你的意志，从而看到希望的曙光。好好品一品吧！” 其实人这一生困难有许多，他并不可怕，可怕的是自己放弃自己，面对困难我们一定要永不言弃，坚持到底，无论你现在看起来是多傻多笨，但在这之后，将是你人生的最高峰，你就会看到人生是绮丽的，我又喝了一口茶，好甜，不知道是为什么，那股清香仍留在我的舌尖，那句深刻的话语仍留在我的心头。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意。铭刻在我心，指深深地记在心中。题目“铭刻在我心”强调了某景、某物、某人、某段时光对自己产生了深远的影响，让自己印象深刻，永远难以忘记。写作时，应用具体的描写和叙事来表现了“铭刻在我心”的原因，文章的主旨应确定为铭刻的这一对象对自己产生的正面积极的影响。文体以记叙文或写景散文为宜。 选材构思。引导语为学生提供了几种写作思路。可以写景，这处景让自己感受到自然的生机与美好，给自己经美的享受和生命的启迪。可以写人物，此物触动了我们情思，让我们想起那段难忘怕时光。可以写人，家人、亲友、老师等，和他们相处的时光让我们看到人性的光辉闪亮，给我们以温暖的抚慰和无尽的快乐……写作时，要以记叙和描写主要表达方式，运用以小见大的手法，表达自己的真情实感。 十、（2025-2026・湖南岳阳・七上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 人生之旅，有无数事等待我们去践行。或许是勇敢的挑战，或许是果断的抉择，或许是无悔的付出，或许是大胆的尝试…… 这一次次的历程，铸就了我们的信念，磨炼了我们的意志，提升了我们的能力，也升华了我们的境界……当我们在回望时，能够自豪地说：“这件事，做得值！” 请以“这件事，做得值”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名等信息。 【答案】例文： 这件事，做得值 黄昏的光透过教室窗户，洒在课桌上那沓画满红叉的试卷上。我望着刚发下来的数学模拟卷，满心绝望——后天就是校数学竞赛，以现在这状态，去了也是当“炮灰”。 “要不，放弃吧？”心底的声音悄悄响起。毕竟，这些日子的努力，似乎没换来半点进步，错题依旧像密密麻麻的小蚂蚁，啃噬着我的信心。可想起为备赛，每晚熬夜刷题，周末泡在自习室，对着难题绞尽脑汁的自己；想起老师每次批改完试卷，单独找我分析错题，眼中那抹期待；想起同学凑过来，分享解题技巧时，笑着说“咱们一起加油”的模样，放弃的话，实在说不出口。 纠结间，我翻开错题本，那些被我用不同颜色笔标记的错题，像一个个顽固的“敌人”，嘲笑着我的无力。一道二次函数与几何结合的大题，我已错了三次，每次都是关键步骤卡壳。我深吸口气，拿出空白草稿纸，重新梳理知识点：二次函数的对称轴、顶点坐标，几何图形的性质、判定定理……一项项列出来，试图找到它们的关联。 “再试最后一晚！”我咬咬牙，重新坐回书桌前。台灯把影子拉得很长，我盯着那道难题，画图、推导、假设，当思路走进死胡同，就起身揉揉太阳穴，对着窗户深呼吸，再回到书桌前，换种方法重来。时针悄然走过十二点，草稿纸上的公式写了又擦、擦了又写，终于，在一次尝试中，两个知识点像拼图般严丝合缝对上，解题思路瞬间清晰！我兴奋得差点叫出声，连夜把这类题型的解题逻辑整理成笔记，才安心睡去。 竞赛当天，阳光透过校园的梧桐叶，在地面洒下斑驳光影。拿到试卷，快速扫过题目，竟看到好几道类似错题本上的题型。我深吸一口气，提笔作答，那些熬过的夜、刷过的题，化作笔尖的流畅书写，思路前所未有的顺畅。交卷时，虽不确定结果，但想起昨夜和难题死磕的自己，嘴角扬起笑。 后来，红底烫金的证书发到手上，三等奖的字样不算耀眼，却让我眼眶发热。看着证书，想起那个咬牙坚持的夜晚，想起为难题焦虑到失眠，却仍没放弃的自己，我知道：哪怕结果不如意，为热爱拼尽全力的过程，也足够珍贵。那些熬夜的疲惫、解题的挫败，都成了成长的养分。这件事，做得值！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是命题作文，题目为“这件事，做得值”。材料围绕人生中各类值得践行的事展开，如勇敢挑战、果断抉择等，强调这些经历对信念、意志、能力的塑造，以及回顾时能自豪感慨“值”。写作需紧扣“这件事”与“做得值”，选取自身真实经历，聚焦一件事，展现过程中遇到的挑战、付出的努力，突出“值”的感悟，可从成长收获、自我突破等角度深化立意。 第二，文体思路。可写作记叙文，讲述自己或身边人做某件事的过程，如参加比赛、帮助他人、坚持兴趣等。开篇用场景描写、回忆引入等方式引出“这件事”；中间详细叙述做事时的困难“外界阻碍、内心挣扎”、努力行动“学习技能、克服心理障碍”；结尾总结收获“能力提升、心灵成长”等，点明“做得值”的原因，升华主题。也可以“这件事，做得值”为情感线索，串联片段化经历或思绪，抒发对“值得”的细腻感悟，用富有感染力的语言，从不同阶段展现“值”的体验，结尾升华对“值得”的理解，如“值得，是人生路上不问结果的奔赴，是回首时满心的炽热”。 十一、（2025-2026・湖南长沙长沙县长沙・七上期中）大作文 因为有了母亲的陪伴，史铁生选择用温暖面对苦难，活成热爱生命的典范；因为有了莎莉文老师的陪伴，海伦・凯勒在黑暗的世界里找到了方向，成为照亮后人的一束光……在你进入初中的这段全新旅程中，相信也少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时还可能来自最喜欢的文学作品人物或是你最爱的宠物…… 请以“有你陪伴的日子真好”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于600字；文中不要出现真实的人名、班名，校名；不得抄袭和套作。 【答案】例文： 有你陪伴的日子真好 蓝天有了白云的陪伴才不会空洞；高山有了流水的陪伴才不会突兀；星空有了月亮的陪伴才不会寂寞；我有了古筝的陪伴心才不会落单。 两年前，爸爸抱着你走进我温馨的家，面对你这个庞然大物，我没有一丝畏惧，慢慢地靠近你，缠上指甲，弹奏中首《春江花月夜》。从此，我们的友谊一点点地升温。我给你起了个别致的名字——雅韵。 抚摸着你的琴弦，把头靠在你的身上，我尽情地享受着一切，把心事说给你听，虽然我知道你永远不能说话，但我还是想把我的喜怒哀乐都告诉你。 弹李白的《长相思》时，我会体会到浓浓的相思之情；弹曹植的《洛神赋》，我仿佛看到了“翩若惊鸿，婉若游龙”的舞姿；弹蔡文姬的《胡笳十八拍》时，我为这哀伤痛哭流涕。许多在古诗古词不能体会到的情感，通过你我会领悟的更深，雅韵一有 你陪伴真好! 那是一个秋天的下午，两个同学发生了争执，我去拉架，没想到他们反过来说我多管闲事，就在这时，老师进来了，严厉地训斥了我们任。放学后，我飞快地往家跑，路上，树叶向它的妈妈永别，悄悄的落在地上，我不忍再看。到了家，我抱住你中阵狂弹，不知不觉弹奏了几首自己喜欢的曲子《柳三娘》、《苏武牧羊》、《青花瓷》，委屈凝结成一滴滴晶莹的泪珠，落在琴弦上，我弹碎这水中奇葩， 心田中的幼苗得到了甘露的滋润，又将茁壮成长，我开心地笑了，笑的如此甜蜜，又和从前一样成为阳光女孩。雅韵——是你让我疏散了心结，有你陪伴真好! 雅韵！你使我的思维变得敏捷；你使我的乐感变得丰富你使我的情操变得完美。”……我轻触了你的发丝，琴房传出宛转悠扬的琴音，我只想说，有你陪伴真好! 【解析】 本题考查全命题作文写作。 一、审题。本文题中的 “你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪伴是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。“真好”是文章的主题，即文章要表现的是这些人、事、物陪伴给自己的成长带来的积极意义和影响。本题写成记叙文文体最佳，要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。 二、选材立意。可写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持；也写你熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领；此外，陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己的；最后，也可以把抽象事物当作选材，表达自己的向上的苦乐观。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等。 十二、（2025-2026・湖南郴州市直学校・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 四季更迭，时光流转，从阳光明媚的春天出发，走过热情似火的夏日，走进婀娜多姿的秋季、大雪纷飞的隆冬……站在光阴的齿轮间，回望成长过程中的人与事、景与物，有欢笑，有感动，有泪水，也有悲伤…… 在你的成长过程中，哪件事情让你最受触动？请以《__________（填表明季节的词语）里的故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）将标题补充完整；（2）将事情的经过叙述清楚，并抒发自己的感受。 【答案】例文： 春天里的故事 春日的午后，阳光暖融融地洒下，给世界披上一层金色的薄纱。我怀揣着些许期待，踏入那间隐匿在小巷深处的旧书店。 店内弥漫着纸张与油墨混合的独特气息，似在诉说着岁月的故事。我穿梭于书架间，指尖轻轻滑过一本本旧书，目光突然被一本封面褪色的《飞鸟集》吸引。当我伸手拿起它时，一个声音在身后响起：“这可是本好书。” 我转身，看见一位头发花白的老人，他戴着老花镜，眼神里满是温和与笑意。他自我介绍说是这家店的店主，在这小巷里守着书店已数十载。我笑着点头，和他聊起对这本书的喜爱。老人兴致勃勃，给我讲起泰戈尔的生平，他的话语里满是对文学的热爱与敬畏，让我对书中的诗句有了更深的理解。 交谈中，我了解到老人年轻时便痴迷于书籍，为了能让更多人接触到好书，毅然开了这家书店。多年来，无论世事如何变迁，他始终坚守着这片精神的净土。他说，每一本旧书都是一个等待知音的灵魂，而他的使命就是让这些灵魂找到归宿。 离开书店时，夕阳的余晖将天空染成橙红色。我紧紧抱着那本《飞鸟集》，心中满是感慨。在这个春日，我与旧书相遇，更与老人相遇，他对书籍的执着热爱，如同春日暖阳，温暖了我的心灵。这一场相遇，不仅让我收获了知识，更让我明白了坚持与热爱的力量。 春天，总是充满着惊喜与希望。那些看似偶然的遇见，实则是命运精心安排的馈赠。就像我与旧书店老人的相逢，或许只是漫长人生中的短暂片段，却如同一颗璀璨的星辰，在我的记忆长河中留下熠熠光辉，时刻提醒着我在生活的道路上，要怀揣热爱，执着前行。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。分析题目，以《__________（填表明季节的词语）里的故事》为题，横线上可填春夏秋冬中任意一个季节；“故事”要写的是发生在某个季节的一个故事，不妨先思考：哪个季节？发生了哪些故事？有什么是印象深刻值得回味的？这件事对我有哪些影响和启迪呢？地点可以是菁菁校园、风景名胜、水上乐园……可以写离别的伤感，坚持的艰难、旅行的快乐……所以挑选一个印象最深刻的故事，表达出当时的感受或收获即可。立意上可表达对逝去童年的留恋，对成长的喜悦，对离别的感伤，对前行磨难的感激等，回顾事情的经过，回忆当时的心情就行。 2.构思选材。题目要求写记叙文，选材上可以是和爸妈一起出去游玩的开心时光；可以尝试烘焙，变身为“美食家”的难忘经历；可以找一窝搬家的蚂蚁，看一看它们的搬家路线图的新鲜事……构思上开头可以开门见山，比如“在这个夏天，大家一定都有许多有趣的事，我也不例外，我觉得最难忘的就是……”。中间具体展开描述，可采用详略结合、环境描写、以小见大等手法，将小小的道理蕴含在事物过程中，如从蚂蚁搬家看到了坚持不懈，启示自己也要向他们学习。注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。最后可以交代事件结果，也可以写一下自己的感受，深化主题。 十三、（2025-2026・湖南衡阳八中教育集团・七上期中）作文 生活中的温暖，往往藏在日复一日的陪伴里。它或许是清晨餐桌上温热的粥，是深夜书桌旁不熄灭的灯，是失意时轻轻拍肩的安慰，是成长路上默默追随的目光。这份陪伴无关轰轰烈烈，却以最细腻的姿态，驱散迷茫、治愈疲惫。 请以“最温暖的陪伴”为题，回忆那些让你心头发热的瞬间，用真挚的文字，记录陪伴中的感动与力量，诉说那份藏在岁月里的深情。 要求：①结合自己的亲身经历，聚焦细节，写出真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 最温暖的陪伴 清晨的厨房总飘着米粥的清香，奶奶佝偻着背站在灶台前，木勺在砂锅里轻轻搅动。这碗温热的粥，伴着奶奶的陪伴，从小学到初中，从未缺席，是我生命里最温暖的底色。 初一时我沉迷漫画，成绩一落千丈。家长会后，我攥着皱巴巴的成绩单躲在房间，晚饭也没敢吃。房门被轻轻推开，奶奶端着一碗南瓜粥走进来，粥面浮着几粒枸杞。“先喝点粥吧，你最爱吃的南瓜熬得烂烂的。”她把粥放在书桌角，没提成绩的事，只是蹲在床边翻看我桌上的漫画。“这画里的小人真精神，就是你看的时候，别忘了灯再开亮些。” 后来我才发现，奶奶每天都会提前半小时起床，把南瓜切成小块，和小米一起用砂锅慢熬。为了让我多吃几口，她还会在粥里加几颗红枣。晚上我写作业时，她总坐在客厅的藤椅上，就着一盏小灯缝补旧衣服，客厅的灯总亮到我写完作业才熄灭。有次我起夜，看见她趴在藤椅上睡着了，手里还攥着我的旧袜子，针插在袜尖上，灯光在她花白的头发上镀了层暖黄。 去年冬天我得了流感，高烧不退。奶奶守在床边，每隔半小时就用温水给我擦手心。迷迷糊糊中，我感觉她用粗糙的手摸我的额头，又把暖水袋塞进我被窝。等我退烧醒来，看见她坐在床边打盹，眼睛里布满血丝，桌上摆着温好的粥和剥好的橘子。“醒了就好，粥还热着，慢慢喝。”她说话时声音沙哑，却笑着给我递过勺子。 如今我渐渐长大，开始懂得奶奶的陪伴从不是惊天动地的壮举。是清晨粥碗里的温度，是深夜客厅不灭的灯光，是我失意时她小心翼翼的安慰。她用最朴素的方式，把爱熬进岁月里，藏在每一个平凡的瞬间。 这碗粥的清香，这盏灯的暖意，伴着奶奶的陪伴，早已刻进我的心里。这份温暖，足以驱散我前路所有的迷茫，成为我最坚实的力量。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。“最温暖的陪伴”是情感类命题作文，核心在于挖掘“陪伴”中的“温暖”特质，传递真挚情感与成长感悟。“陪伴”限定写作场景需为长期、日常的相处，而非偶然的帮助，如家人的朝夕相伴、朋友的长久扶持、师长的持续关怀等；“温暖”则明确情感基调，需聚焦能触动心灵的细腻瞬间，避免宏大或刻意煽情的情节。立意上，需突破“陪伴即守护”的浅层表达，深入挖掘陪伴背后的精神力量——是陪伴者无声的付出、包容的态度，还是在困境中始终如一的支撑。最终要落脚于“我”的成长，体现陪伴如何治愈迷茫、给予力量，如家人的陪伴让“我”学会感恩，朋友的陪伴让“我”变得勇敢，凸显“陪伴塑造成长”的深层主题。 二、选材构思。选材需遵循“日常细节见真情”的原则，优先选取生活中反复出现的场景，避免虚构离奇情节。（1）若写家人陪伴，可选取“爷爷陪我练书法”的素材：爷爷退休后每天清晨在阳台摆好笔墨纸砚，我初学时常把墨汁溅到纸上，他不指责，而是握着我的手慢慢运笔，指腹的老茧蹭着我的手背；我因比赛失利不想再练时，他拿出自己年轻时的练字本，上面满是修改痕迹，说“陪伴你练的不是字，是沉下心的劲儿”，通过“握笔教学”“分享练字本”的细节，展现爷爷沉默却坚定的陪伴。（2）若写朋友陪伴，可写“同桌陪我适应新环境”：刚转学那天，同桌把自己的笔记借我，上面用不同颜色标注重点；我不敢主动发言，她总在课堂上悄悄推我胳膊，用口型说“你会的”；放学路上她绕路陪我走，给我讲学校的趣事，通过“借笔记”“鼓励发言”“陪走路”的日常小事，体现朋友用细节驱散我孤独的温暖。写作结构上，开头可采用“意象切入法”，如“书桌上那方磨得发亮的砚台，总让我想起爷爷——那个陪我在晨光里练字的老人，他的陪伴，是墨香里藏着的温暖”，快速引出陪伴者与核心意象；中间部分聚焦1-2个核心事件，穿插动作、语言、神态等细节描写，融入“我”的心理变化，如写爷爷握笔时“掌心的温度透过笔杆传来，原本颤抖的笔尖渐渐稳了”；结尾回扣主题，点明陪伴的意义，如“爷爷的陪伴不是惊天动地的誓言，是日复一日的相守，让我明白，最温暖的力量，藏在长久的陪伴里”。 十四、（2025-2026・湖南株洲・七上期中）作文 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。 请以“关键时刻，我在这样做”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。 （2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。 （3）有自己的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 关键时刻，我在这样做 人生的道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要的时刻，我做出了自己的选择。 那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。 我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓子沙哑。 比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心砰砰直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻麻的人群，我感到双腿发软。但当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。 在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整了自己的状态，想起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音也越来越洪亮，情感越来越饱满。 最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了内心的恐惧。 这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“关键时刻，我在这样做”，“关键时刻”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生，立意方面可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成长、收获和启示。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，描述在一次重要考试中成绩不理想，这是关键时刻。讲述自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制定学习计划，更加努力地学习。重点描写自己制定计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应对，努力才能改变困境的决心。再如，以比赛中的关键时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，自己克服紧张和压力，发挥出最佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。 十五、（2025-2026・湖南永州宁远・七上期中）半命题作文 这世界并没有变，可是你长大了，你更强大了！你发现那些你之前怕的，现在觉得并不可怕。比如困难与挫折，失败与烦恼，误解与委屈……，当你能够静下来认真分析其原因，当你学会了自我调节的方法，当你有了搏击风雨的勇气……你就真的长大。 请以“______并不可怕”为题目，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整，抄在作文纸第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 失败并不可怕 教室里，悬挂着的那盏老式日光灯嗡嗡作响，惨白的光洒在试卷上，那鲜红的分数如同一把利刃，直直刺向我的心脏。我攥紧拳头，指关节泛白，满心都是不甘与颓然，又一次，败在了数学最后几道难题上。曾经无数次挑灯夜战、埋头苦算的画面在眼前走马灯般闪现，可换来的依旧是这冰冷的成绩，失败的阴霾将我紧紧笼罩，密不透风。 走在回家的路上，天空像是被打翻的墨水瓶，乌云肆意翻滚，沉甸甸地压下来。风刮过树梢，发出凄厉声响，似在嘲讽我的落魄。我拖着如灌了铅般沉重的双腿，脑海中乱糟糟的，失败的恐惧如影随形，像个无法摆脱的魔咒，让我怀疑自己是不是根本没有学好数学的能力，未来的升学之路仿佛也被这一次次失败涂抹得一片灰暗。 回到家，房门紧闭，我把自己扔在床上，望着天花板发呆。手机屏幕亮起，是好友发来的信息：“一起去打球？”我本想拒绝，可鬼使神差地，我还是出了门。球场上，我机械地运着球，一次次投篮，大多却都砸在篮筐边缘弹飞。好友跑来拍拍我的肩说：“怎么，被考试打击得球都不会打啦？没事，我昨天还不是数学垫底，可劲儿哭一场，然后分析错题，下次准能进步！” 他的话如同一束光，劈开我心头些许阴霾。晚上，坐在台灯下，我深吸一口气，翻开错题本，不再是满心沮丧，而是逐题剖析：是函数图像变换理解不透，还是几何辅助线添加无头绪？我把每类错误原因详细标注，又翻出课本重温知识点，再找相似题型练习。遇到难题想放弃时，脑海就浮现球场上那没进的球，心想：“这题就是球场那刁钻角度的投篮，多试几次总能进！” 日子在与习题鏖战中飞逝，又一次考试来临。考场上，我沉稳答题，遇难题不再慌乱，按知识点一步步推导。成绩公布，进步显著，虽没名列前茅，可望着分数，满心释然，曾经那压得人喘不过气的失败，此刻不过是脚下垫高的基石。 回首这段历程，我幡然醒悟，失败从来不是终点，而是成长隐秘的岔路口。它以疼痛为代价，逼我们审视不足；以挫折作伪装，诱我们寻找新径。当勇敢直面、潜心剖析、咬牙奋进，就会发现，失败并不可怕，不过是命运精心设局，待我们破茧、蜕变，振翅飞向更高天际。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“______并不可怕”是关键语句，重点落在对所填事物“不可怕”的阐释上。需精准理解，不是简单说此物无威胁，而是要深挖为何曾经觉得可怕，如今认知转变的深层缘由，像“困难”，要思索从畏惧到无畏跨越的心路历程。随成长心智变化，暗示要结合自身成长经历；强调分析原因、掌握方法、拥有勇气，意味着行文得展现克服恐惧的策略与内心成长，紧扣“长大”这一暗线主题。可从成长蜕变视角立意，历经某事，实现自我突破，如写“孤独并不可怕”，可讲述起初逃避孤独，后在独处中读书自省，找到内心力量，立意在拥抱孤独、收获成熟，升华到珍视自我成长空间高度。也可进行哲理感悟升华，如选填“失败并不可怕”，透过多次考试失利，最终悟到失败是成功基石，将立意扎根于辩证看待挫折，收获坚韧不拔品质，给人以启迪，超脱单纯叙事，融入人生智慧。      2.选材构思。可从生活实例着手，选材源自日常才真切，像学骑自行车，摔倒无数次，曾因怕疼怕摔恐惧，后在父亲指导下坚持，克服恐惧学会骑车，此事例鲜活展现战胜“摔倒”恐惧过程，凸显成长瞬间；也可从学习场景聚焦，校园学习素材典型，写“难题并不可怕”，描述面对数学压轴题无从下手到巧用方法攻克，过程里穿插老师点拨、同学讨论，体现团队协作与个人钻研战胜难题，突出学习成长困扰与突破。开头可巧设悬念，如以“黑暗如巨兽，曾吞噬我的勇气，可当那束光照进来，我才惊觉，它远没想象中可怖，就像那曾令我闻风丧胆的……”引出主题，激发好奇，顺势填题；中间跌宕起伏，先详述曾经害怕场景，心理刻画细腻，如写公开演讲，手抖心跳细节真实；再叙转变契机，或师友鼓励，或自我觉醒；最后铺陈克服过程，动作、心理描写交织，如练习演讲的日夜苦练及心态扭转；结尾呼应开头，点明“经历此劫，深知______不过是成长磨砺，未来再遇，亦能从容”，深化主题，余味无穷，彰显战胜恐惧、走向强大决心。 十六、（2025-2026・湖南益阳・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 史铁生告别了暴怒无常、自暴自弃的昨天，才明白了母亲的期望与生命的意义；鲁迅告别了天真烂漫、无拘无束的昨天，开启了求学生涯，最终学有所成；海伦・凯勒告别了寂静、冰冷、痛苦的昨天，于是收获了希望与快乐。告别昨天，收获成长。刚刚步入中学校园的你，一定也有不少成长故事想与大家分享。 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）卷面整洁，字迹清楚。 【答案】例文： 告别昨天 夕阳的余晖洒在那棵老槐树上，拉出长长的影子。我背着书包，脚步沉重地走在回家的路上，手中紧攥着那张满是红叉的试卷，泪水在眼眶里打转。 回到房间，我一头扎进被子里，委屈、难过、自责，各种情绪涌上心头。一直以来，我都渴望能在数学上取得好成绩，可一次次的失败让我几乎失去了信心。我害怕面对老师失望的眼神，害怕听到父母的叹息，更害怕承认自己的无能。 就在我陷入深深的自我怀疑时，无意间看到了桌角那张照片。那是我小学毕业时和同学们的合影，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容，充满了对未来的憧憬。那时的我，对初中生活充满了期待，立志要在新的环境里大展身手。可现在，我却被数学这座大山压得喘不过气来。 看着照片，我突然意识到，我不能再这样消沉下去了。我要和过去那个被失败打倒、懦弱退缩的自己告别。我坐起身，擦去眼泪，拿起试卷，开始认真分析每一道错题。我发现，很多错误都是因为我粗心大意和对知识点掌握不牢固造成的。 从那以后，我制定了详细的学习计划。每天放学后，先完成作业，然后用一个小时的时间复习当天学过的数学知识，整理错题。遇到不懂的问题，不再像以前那样逃避，而是主动向老师和同学请教。周末的时候，我还会做一些额外的练习题，巩固所学的知识。 经过一段时间的努力，我的数学成绩有了明显的提高。在一次单元测试中，我取得了优异的成绩。当老师宣布成绩的那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，这不仅仅是一次成绩的提升，更是我告别过去、走向成长的见证。 告别，并不意味着失去，而是为了迎接更好的未来。就像毛毛虫告别温暖的茧，才能变成美丽的蝴蝶；小鹰告别舒适的巢穴，才能在天空中自由翱翔。我相信，和过去那个懦弱的自己告别后，我一定能在成长的道路上越走越远，绽放属于自己的光芒。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意。材料的主旨是“告别”，写作时需紧扣“告别”内涵，从分离、改变、释怀等角度展现。核心词“告别”，要写出告别的对象、原因、过程及感悟，体现积极心态、成长等。立意可写告别过去的自己（如告别怯懦、懒惰），走向成长；告别某段经历（如告别小学时光、告别一段失败友谊），领悟新的生活意义；也可从自然事物出发，告别落叶、旧居等，抒发对时光、情感的思考。如通过告别“拖延”的坏习惯，讲述克服拖延、养成高效习惯的过程，立意“告别是自我重塑的契机，让生命更具行动力”；或写告别故乡的老房子，回忆在那里的生活，感悟“告别虽有不舍，却让美好留存心底，开启新的旅程”。 二、选材构思。可写记叙文或议论文。 记叙文，以“告别拖延，遇见更好的自己”为例，写周末因拖延，作业堆积到深夜，第二天疲惫不堪，被老师批评；后来制定计划，用番茄工作法，每25分钟专注学习，休息5分钟，逐步克服拖延，高效完成任务，得到表扬。构思：开头用场景引入，“周末的黄昏，夕阳把房间染成橙红，我望着堆积如山的作业，又一次陷入拖延的焦虑，决定和‘拖延’正式告别”。中间先详细写拖延的具体事例，描写心理活动；再写改变的过程，如尝试计划、借助方法，遇到想放弃又坚持的细节，突出克服拖延的艰难与决心；最后写告别拖延后的积极变化。结尾总结告别拖延的收获，“告别拖延，像挣脱无形的网，让我明白，主动掌控时间，才能拥抱清爽的生活，遇见更有力量的自己”，呼应标题。 如写议论文，写作时可先确立中心论点，如告别过去，开创新的未来。文中可通过名人事例来进行论证，例如鲁迅告别舒适的生活和旧的思想观念，毅然弃医从文，以笔为武器，为民族的觉醒和解放而奋斗，实现了人生的重大突破；苏轼多次被贬，告别了京城的繁华和官场的荣耀，但他在困境中豁达乐观，不断创作出优秀的文学作品，成就了全新的自我等。开头引出“告别”的话题，提出论点；分论点一：告别意味着分离，但也带来成长的契机。通过名人故事或历史事件进行论证，说明告别旧的环境或状态能够促使人们去探索新的领域，实现自我突破；分论点二：告别意味着改变，以养成新习惯的方式告别坏习惯，能够成就新的自我。结合个人经历或现实生活中的例子，阐述告别不良习惯的重要性和积极影响；分论点三：告别意味着释怀，接受现实，不再沉溺于悲伤，才能开启新的旅程。可以用一些感人的故事或自己的感悟来论证这一观点。结尾总结全文，强调告别对于人生的重要意义，鼓励人们以积极的心态面对告别，勇敢地迈向新的未来。 十七、（2025-2026・湖南岳阳市湘阴县长仑五校・七上期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦・凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前⋯⋯ 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 温暖的相伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你相伴，我并不孤单…… 你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧骃国；你陪我和汤姆·索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔·柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境……你诠释了生命的勃勃生机。 有你相伴，我看到了武松的敢做敢当，吴用的足智多谋；有你相伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你相伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你相伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你温暖的相伴，我并不孤单。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一， 审题。题目“温暖的相伴”是一个偏正短语，中心词是“相伴”，“温暖的”限定了“相伴”的性质、特点，要突出“温暖”二字。作文材料共四句话，第一句引出关键词“温暖”，第二句指出“陪伴”者带来的温暖，最后一句，指出“温暖与伴”对于我们的人生、生命的意义。与之“相伴”的可以是父母、亲人，可以是老师、同学，也可以是与自己形影不离的书籍，还可以是那些让自己深爱感动的人或事。不管选择那些方面的材料，都要紧扣“温暖”一词来选择。写作中一定要把自己内心的“温暖”表现出来。 第二，立意。这些陪伴，或来自亲人师长、同学朋友，或来自陌生路人、竞争对手，甚至可能来自毫无生命的物品或境遇……总之，作为初中生来说，陪伴我们成长的有不少的人，也有不少的物。这些陪伴中，有不少让我们感到温暖的。通过记叙那些让我们感到温暖的人和事，表达自己的感悟。 第三，选材。（1）父母师友温暖相伴。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；（2）古今名人、文学作品中的人物温暖相伴，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；（3）具体事物陪伴我。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好温暖的记忆。除了他们还有谁值得去感恩呢？竞争对手，可亲的陌生人，文学作品中的人物，历史人物，甚至虚拟世界中的人物，都可能在我们成长过程中，指引着我们，帮助塑造我们的某种性格，规劝着我们少走弯路等等，都是让我们感到温暖的，都是值得我们感恩的。 十八、（2025-2026・湖南衡阳市四校・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 春风送暖，染一季芳菲，用心聆听初春的声音，是美好的；悠悠竹林，听雨落竹尖，静静享受林间的幽静，是美好的；冬日午后，品一杯香茗，哼唱一曲岁月的老歌，是美好的；身陷困境，无所畏惧，迎难而上，品尝战胜挫折的喜悦，是美好的。那些美好，在我们的成长路上，一路相随…… 请你以《生活中的小美好》为题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 生活中的小美好 生活就像一幅缓缓展开的画卷，那些藏在细微处的小美好，如同散落在画卷上的星光，虽不耀眼，却始终温暖着我们的成长之路。 清晨的阳光刚透过纱窗，厨房就传来轻微的声响。妈妈总是起得最早，她踮着脚煎蛋，怕油星溅到身上，围裙上沾着点点面粉。“快起来吃早餐啦！”她的声音温柔得像春日的风。餐桌上，煎蛋边缘微微卷起，牛奶冒着氤氲的热气，盘子旁边还摆着几颗洗净的草莓，红得透亮。我咬下一口煎蛋，外酥里嫩，满满的都是妈妈的味道。这寻常的早餐时光，藏着最朴实的小美好，让每个清晨都充满暖意。 周末午后，我喜欢到小区的花园里散步。老人们坐在长椅上聊天，孩子们追着蝴蝶奔跑，阳光穿过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影。路过紫藤花架时，阵阵清香扑面而来，紫色的花穗垂下来，像一串串风铃。一位白发奶奶正带着小孙女捡落在地上的花瓣，小女孩把花瓣小心翼翼地放进手帕里，脸上洋溢着纯真的笑容。我站在一旁看着，心里满是宁静。这些不紧不慢的瞬间，都是生活馈赠的小美好。 上个月运动会，我参加了800米长跑。跑到后半程时，体力渐渐不支，双腿像灌了铅一样沉重，真想放弃。就在这时，跑道边传来同学们的呐喊声：“加油！别放弃！”我转头望去，朋友们挥舞着小旗子，脸上满是焦急与鼓励。听着这些温暖的声音，我咬紧牙关，重新迈开脚步。冲过终点线的那一刻，大家立刻围了上来，递水、擦汗，七嘴八舌地关心着我。虽然最后没有拿到名次，但这份来自朋友的陪伴与支持，让我感受到了战胜挫折的喜悦，这也是生活中珍贵的小美好。 生活中的小美好，从来都不是惊天动地的大事，而是藏在早餐的香气里、花园的光影里、朋友的鼓励里。它们像一颗颗珍珠，串联起我们的日常，让平凡的日子变得熠熠生辉。只要我们用心感受，就会发现，这些小美好一直都在，一路陪伴我们成长，给予我们温暖与力量。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：本次作文题目为《生活中的小美好》，从题目来看，关键词是“生活”“小美好”。“生活”明确了写作的范围，即要围绕日常生活中的经历、场景、感受等展开；“小美好”则点明了写作的核心内容，这些美好并非是惊天动地的大事，而是生活中那些细微、平常却又能给人带来温暖、愉悦、感动等积极情感体验的瞬间或事物。立意方面，要传达出对生活中这些小美好的珍视与感恩之情，通过描述这些小美好，展现生活的温馨、多彩与充满希望，表达积极向上的人生态度，让读者感受到生活中处处存在美好，从而引发情感共鸣，激发大家去发现和珍惜身边的小美好。 选材构思：选材上，要聚焦于生活中的细微之处。可以从自然场景中选材，比如清晨第一缕阳光洒在窗前，那柔和的光线带来的温暖与宁静；雨后漫步在花园，闻着泥土和花草混合的清新香气，看着花瓣上晶莹的水珠；夜晚仰望星空，繁星闪烁，感受宇宙的浩瀚与自身的渺小，从而引发对生活的思考与热爱。也可以从日常生活的点滴中选材，像家人之间温馨的互动，妈妈精心准备的一顿早餐，爸爸一句关切的问候；朋友间真挚的友谊，一起在操场上尽情奔跑嬉戏，在遇到困难时互相鼓励支持；还可以是学习过程中的小确幸，解出一道难题后的成就感，阅读一本好书时沉浸其中的愉悦感。构思上，可以采用总分总的结构。开头通过一段优美的文字引出“生活中的小美好”这一主题，引起读者的兴趣。中间部分详细叙述几件不同场景下的小美好事件，可以按照时间顺序或者不同类别进行排列，每件事详细描述其过程和自己的感受，运用多种描写方法，如环境描写、人物描写等，使文章生动形象。结尾部分总结全文，再次强调这些小美好对生活的重要意义，升华主题，表达自己对生活的热爱和对未来的美好憧憬。 十九、（2025-2026・湖南长沙一中集团・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 进入初中虽然才两个多月，你一定有了许多从未有过的经历。有的让你快乐，有的让你困惑，有的让你伤心……这些都是你成长路上独特的体验，也是宝贵的财富。 请以“从来没有这样_________”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整，然后作文（横线上补充快乐、幸福、自信、迷茫、伤心、忧郁等表达情感的词）；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），写出自己的真情实感，不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 【答案】 范文： 从来没有这样勇敢 进入初中，仿佛推开了一扇全新的大门，里面藏着许多未知的挑战。而那次在语文课上的发言，让我第一次体会到，原来我也可以这样勇敢。 刚上初中时，我是个十足的“胆小鬼”。课堂上，无论老师提出多么简单的问题，我都只会把头埋得低低的，生怕与老师的目光相遇。即使心里有了答案，也总担心说错被同学嘲笑，迟迟不敢举手。语文老师似乎看出了我的胆怯，常常鼓励我：“没关系，大胆说出你的想法，对错都不重要。”可我每次都只是摇摇头，把到了嘴边的话又咽了回去。 那是一节语文公开课，教室里坐满了听课的老师。老师讲解的是朱自清的《春》，当讲到“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句话时，老师提问：“同学们，作者为什么用‘钻’字，而不用‘长’字呢？”教室里瞬间安静下来，同学们都在低头思考。我心里一动，这个问题我昨天预习时琢磨过！“钻”字好像更能体现小草顽强的生命力，像个调皮的孩子，努力地从土里探出头来，而“长”字就显得平淡多了。 我悄悄地抬了抬头，看到周围的同学有的皱着眉，有的在纸上写写画画，却没有人举手。听课老师的目光在教室里扫视，我的心怦怦直跳，手在课桌下紧紧攥成了拳头。“要不要举手呢？”我在心里反复纠结，“万一我说错了，不仅会被同学笑话，还会给班级丢脸吧？”可老师那句“大胆说出你的想法”又在耳边响起。我深吸一口气，告诉自己：“就试一次，哪怕错了也没关系！” 我慢慢地举起了手，手指还有些微微颤抖。老师立刻注意到了我，眼中闪过一丝惊喜，笑着说：“请这位同学来分享一下你的看法。”我站起身，声音有些发紧，但还是努力把心里的想法说了出来。说完后，我紧张地看着老师，等待着评判。 “说得太好了！”老师的声音里满是赞许，“‘钻’字生动形象地写出了小草破土而出的韧劲，充满了活力，你的理解非常到位！”教室里响起了掌声，听课的老师也向我投来鼓励的目光。那一刻，我心里的紧张一扫而空，取而代之的是满满的自豪。原来，勇敢地迈出第一步，并没有想象中那么难。 从那以后，我不再害怕课堂发言。每当有问题时，我都会勇敢地举起手，即使偶尔说错，也能坦然接受。那次经历像一束光，照亮了我前行的路，让我明白：从来没有无法克服的胆怯，只要敢于尝试，就能遇见更勇敢的自己。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“从来没有这样_________”是一个半命题作文，其中的空白部分需要考生根据自己的经历和感受来填写，如“幸福”“自信”“迷茫”“伤心”“忧郁”“快乐”“自豪”等。这个题目要求写一件具体的事情，并表达出这件事情给自己带来的某种深刻感受。确定立意：立意应该围绕“这件事”所带来的感受来展开。要明确自己想要表达的情感或道理，并围绕这个中心来构思文章。例如，如果填写“难忘”，那么立意可以是“通过这件事情，我深刻体会到了某种情感或道理，它让我难以忘怀”。 2.选材构思。文体要写成记叙文，要选择一件具体的事情来作为文章的素材。这件事情应该是自己亲身经历的，具有真实性和可信度。同时，这件事情还应该具有一定的代表性和典型性，能够突出自己想要表达的情感或道理。例如，可以选择一次失败的经历，来表达自己从失败中汲取教训、不断成长的过程；或者选择一次成功的经历，来展示自己通过努力和坚持实现目标的过程。构思：开头简要介绍事情发生的背景和时间，引出文章的主题。主体部分详细叙述事情的发生、发展和结果，突出自己在其中的感受和变化。描述事情中最关键、最感人的部分，强调这件事情给自己带来的深刻影响。文章的重点在于写出自己的感受，这种感受是怎么来的？这种感受具体是怎样的？这种感受让我得到了什么启发和教育，对我的学习、生活和成长有什么影响。如：写“这件事真让我后悔”，可以选择自己面对升入初中以来的第一次考试，没有足够重视，也没有认真复习，最后导致一败涂地，这件事让自己非常后悔，决定以后一定要端正态度，认真对待学习，为自己的人生负责。结尾总结自己的感受和收获，呼应文章的主题，并适当升华文章的中心思想。 二十、（2025-2026・湖南邵阳武冈・七上期中）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。” 有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。” 有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，继续走。” 有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停要坚持一步一步往前走。” 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” 请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右 【答案】例文： 我的成功密码 在人生的征途中，每个人都在寻找着通往山顶的路，而我，在那次数学竞赛的准备过程中，解锁了我的成功密码。 那是一个初夏，阳光透过窗户洒在我的书桌上，与堆叠如山的习题册形成鲜明对比。我报名参加了全国中学生数学竞赛，这对当时的我而言，无疑是一座难以攀登的高峰。起初，满腔的热情驱使我夜以继日地沉浸在数字与公式的世界里，但随着时间推移，难题的累积，我开始感到力不从心，山顶似乎遥不可及。 正是在这个时刻，我第一次运用了我的成功密码——坚持与小目标。我告诉自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解决一个问题，也是一种进步。于是，我开始制定每日攻克的小目标，每当达成一个，便在日历上标记，那些红色的勾逐渐连成了一条上升的曲线，提醒我离山顶越来越近。 然而，高强度的学习让我身心俱疲，几乎到了崩溃的边缘。这时，我采取了第二个策略——适时回顾与调整。某个周末，我暂停了常规的学习计划，选择去郊外徒步，清新的空气和自然的宁静让我有了重新审视自己的机会。回望来时的路，我发现，原来我已经走了这么远，那些曾经困扰我的难题，现在看来也不过尔尔。这次短暂的休整，让我重燃了斗志，再次全身心投入到学习中。 当然，我也学会了在奋斗的旅途中合理休息。每晚，我会留出时间阅读，让紧绷的神经得以放松；每周，至少安排一次与朋友的聚会，分享彼此的快乐与烦恼。这些看似微不足道的举动，却像甘霖滋润了干涸的心田，让我在紧张的学习中也能保持活力。 最终，当我站在领奖台上，手握奖杯的那一刻，所有的努力都得到了回报。我明白，正是那份坚持、适时的回顾调整、合理的休息，构成了我成功的关键密码。它们不仅助我登上了数学竞赛的顶峰，也将成为我未来人生路上的宝贵财富，指引我在每一个挑战面前都能勇往直前。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这则材料通过同学们交流登山成功的经验，引出了关于如何在面对困难和挑战时保持动力、调整状态、坚持不懈直至成功的话题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活的普遍原则层面，暗示了这些方法不仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活中的其他领域。第一个同学说的“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望”，意思是：目标要坚定，不达目的不罢休。第二个同学说的“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神”意思是：适时回望过去的成就，重振精神，以继续前行；第三个同学说的“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走”意思是：要学会适时休息、调整状态，以更好地面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这四种经验都对于学习和生活同样适用。题目“我的成功密码”中的“我”是第一人称，因此这篇文章应写关于“我”的经历，“密码”指的是方法、法则。“成功密码”可以是：“坚持的力量”“适时的自我反思”“合理分配资源（时间、精力）”等。立意可以是：个人在追求目标过程中所发现并实践的成功法则，强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性，展现这些策略在人的成长过程中的意义。 第二，选材构思。本文要求写一篇记叙文。这需要我们结合个人经历，通过具体的事件探讨自己在面对挑战时采取的有效策略，以及这些策略如何帮助自己取得了成功。一是叙述个人经历：选取一次具体的挑战，如准备一次重要考试、参与一项竞赛、完成一个项目等，通过这一过程中的具体事件来展示成功密码的应用。二是描写心理变化：描述面对困难时的心理波动，从想要放弃到重拾信心的过程，体现内心成长。三是“成功密码”的策略实施：详细说明采用的具体策略，比如设立小目标、休息与调整、持续行动等，以及这些策略带来的正面效果。写作时开头简述一个引人入胜的场景，设置背景，引出主题；主体部分采用并列或递进结构，详细叙述面对挑战时采取的几种策略及其成效；结尾总结成功密码对自己的意义，升华主题，强调其普遍适用性。 二十一、（2025-2026・湖南岳阳市四校・七上四校联考）阅读下面的文字，按要求作文。 不经意的细节，最动人心。叶落时，母亲挡在窗前的动作触动了史铁生的心灵；散步时，家人出现分歧的事件触动了莫怀戚的心灵；工作时，孩子看着母亲的眼神触动了泰戈尔的心灵。生活中一个动作、一句叮咛、一个眼神……都会触动你的心灵。 请以“你的______，触动我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），写出自己的真情实感，不少于600字； （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁； （4）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 你的微笑，触动我的心灵 生活是一场没有彩排的电影，每天都在上演着不同的剧情，而你的微笑，宛如那束破云而出的光，直直照进我心里，触动了我的心灵。 初次遇见你，是在社区的图书馆。我正因考试失利心情低落，埋头在书架间找慰藉心灵的书籍。不经意抬头，你就站在借阅台后，一身简约的连衣裙，眉眼弯弯，嘴角噙着一抹浅笑，轻声问我：“小姑娘，需要帮忙吗？”那笑容里的关切驱散了我心间些许阴霾，我愣神片刻，摇摇头。 此后，去图书馆成了常事，也和你渐渐熟络。你知晓我学习上的困扰，常给我推荐实用的辅导书，还分享学习窍门。每次递书给我时，那抹微笑从未缺席，眼睛亮晶晶的，像是藏着对我满满的期许。有一回，一道数学难题把我折磨得几近崩溃，满心委屈向你倾诉。你没多言语，只是微笑着，拉我坐在窗边，一点点剖析题目，阳光洒在你脸上，笑容愈发柔和温暖，驱散了我眼前“难题”的灰暗。 社区组织公益读书活动，你拉我一起做志愿者。面对一群调皮好动的孩子，我焦头烂额，你却游刃有余，绘声绘色讲着故事，微笑始终挂在嘴角，孩子们被深深吸引。活动结束，你拍拍我的肩，微笑着说：“看，没那么难吧，用心就好。”彼时，你的微笑里满是鼓励与肯定，让我收获自信，内心涌起一股力量。 后来你因工作变动离开了图书馆，可那抹微笑却深植我心间。每当生活、学习遇坎，脑海便浮现你的笑容，似无声却有力的加油，让我重拾勇气、咬牙坚持。你的微笑，不只是嘴角上扬的弧度，更是饱含善意、温暖与力量的符号，在岁月长河里，永恒触动我的心灵，教会我怀揣乐观、播撒善意。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目核心在于填出关键信息，补全题目。“你”可以是身边具体之人，像亲人、朋友、老师；也能是陌生路人，甚至是广义上的物，如书籍、音乐、宠物等。“触动”突出瞬间引发内心波澜，是情绪、思想被深度激发，“心灵”点明情感触动要深刻，不止于表面。需留意不可只写事，重心得落在为何及如何触动心灵上。立意可多元且饱含温情与深度。写亲人，借生活小事凸显亲情伟大无私，如父亲粗糙却温暖的手，操劳养家、轻抚安慰，触动自己懂得感恩；写老师，从鼓励眼神、耐心讲解，立意为老师默默付出启迪求知路；还能写路人善意援手，立意社会善意如微光，微小却有力量，号召传递温暖。      2.选材构思。可选择日常亲情，奶奶颤巍着双手，熬夜为自己缝补校服破洞，线穿梭间满是疼爱，触动心灵，深感祖辈质朴爱意；可选择校园情谊，考试失利沮丧时，好友递来写满鼓励话语的纸条，字迹歪扭却字字真心，友谊的温暖在此时直击心灵；可选择陌生善意，雨天没带伞狼狈赶路，陌生阿姨撑伞同行，默默护送一路，那半边晴空下是陌生人的善良，触动心灵，反思助人美德。作文开头可用抒情引入，如“生活是场奇遇，总有不经意瞬间，似微光点亮心灯，你的_鼓励，便是那道光”，点明触动心灵主题；中间详细描述事件或细节，融入细腻心理、神态描写，像写母亲叮嘱，写清叮嘱内容、语气与自己听时的心境；结尾呼应开头，升华情感，阐述此事对自己思想、行为改变，如“这触动让我怀揣善意，做他人生命微光”，余韵悠长，升华主题。 二十二、（2025-2026・湖南永州新田・七上期中）阅读下面材料，按要求作文。 巍峨的高山，清澈的小溪，缤纷的四季、田间、课堂、操场、街道……只要我们留心，身边处处都是美丽的风景。 生活的碎影如帧帧影像，那些难忘的画面编织着我们岁月的斑斓与芳华，有欣喜的，有惭愧的，有感伤的，有温暖的……那触动心灵的一幕幕，灿烂心间，又怎会忘记？ 总有一处风景让你心醉，总有一些日子令你难忘。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“风景”为话题，自拟题目            题目二：那一幕，留在我心底 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 一： 那一抹乡村的晚霞 在喧嚣的城市生活中，我时常怀念起乡村的那一抹晚霞，那是一幅动人心魄的风景画，深深地烙印在我的心中。 每当夕阳西下，天边便渐渐染上了一抹绚烂的橙红。这时，我会放下手中的忙碌，走到窗前，静静地欣赏这乡村独有的美景。晚霞如同一位羞涩的少女，轻轻地披上了一层薄薄的红纱，将整个乡村装扮得如梦如幻。 远处的山峦在晚霞的映衬下，显得更加巍峨壮丽。山间的树木被晚霞染成了金黄色，仿佛每一片叶子都闪烁着金色的光芒。山脚下，一片片农田在晚霞的照耀下，泛着金色的波浪，那是农民们辛勤耕耘的果实，也是大自然赐予乡村的宝贵财富。 村庄里，炊烟袅袅升起，与晚霞交织在一起，形成了一幅和谐宁静的画面。家家户户的屋顶上，都披上了一层金色的外衣，显得格外温馨而美好。村里的孩子们在晚霞的余晖中嬉戏玩耍，他们的笑声在乡村的空气中回荡，给这宁静的傍晚增添了几分生机与活力。 晚霞渐渐褪去，夜幕悄然降临。但那一抹乡村的晚霞，却永远留在了我的心中。它不仅仅是一道美丽的风景，更是乡村生活的象征，是人们对美好生活的向往和追求。 在城市的喧嚣中，我常常想起那一抹乡村的晚霞。它让我感受到了乡村的宁静与美好，也让我更加珍惜现在的生活。每一次回忆起那一抹晚霞，我的心中都会涌起一股暖流，那是对乡村生活的深深眷恋和怀念。 那一抹乡村的晚霞，是我心中最美的风景。它让我懂得了欣赏生活中的美好，也让我更加热爱这片充满生机与希望的土地。在未来的日子里，无论我走到哪里，那一抹晚霞都会伴随着我，成为我心中永恒的风景。 例文二： 那一幕，留在我心底 生活是一本厚厚的书，每一页都记载着不同的故事，有的令人振奋，有的令人感动，有的则令人久久难以忘怀。在我的记忆中，就有那样一幕，它如同一道亮丽的风景线，永远镌刻在我心底。 那是一个寒风凛冽的冬日黄昏，我独自一人走在回家的路上。街道两旁的路灯已经亮起，昏黄的光晕在冷风中摇曳，给这冬日的夜晚增添了几分暖意。我裹紧了大衣，加快了脚步，想要尽快回到那个充满温暖的家。 就在这时，我注意到前方不远处有一位老奶奶正艰难地行走在路面上。她穿着一件单薄的棉衣，佝偻着身子，步履蹒跚。显然，这寒冷的天气对她来说是一个巨大的挑战。我心中一动，想要上前去帮助她，但转念一想，自己还有急事要办，便犹豫着停下了脚步。 就在这时，一个年轻的身影从我身旁掠过，迅速向老奶奶走去。那是一个穿着运动装的小伙子，他看起来二十岁左右，脸上洋溢着青春的气息。他走到老奶奶身边，轻声询问了几句，然后毫不犹豫地搀扶起了老奶奶，一步一步地向前方走去。 我愣住了，心中涌起一股暖流。在这个寒冷的冬夜，这个年轻人的举动无疑是一道最亮丽的风景线。他用自己的行动诠释了什么是善良，什么是关爱。我默默地跟在他们身后，看着他们的背影在路灯的映照下拉长，心中充满了感动和敬佩。 那一幕，留在我心底，成为了我永远的记忆。它让我明白，善良和关爱是无价的财富，是人性中最美好的品质。无论何时何地，只要我们心怀善意，伸出援手，就能点亮他人心中的希望之光，让这个世界变得更加美好。 从那以后，我时刻铭记着那一幕，努力让自己成为一个善良、有爱心的人。我相信，只要我们每个人都能够做到这一点，这个世界一定会变得更加温暖、更加美好。 【解析】 任务一： 本题考查话题作文。 一、审题与立意。话题为“风景”，“风景”是指在一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象；也可以指人文现象，如助人为乐的行为、辛勤的身影、埋头苦学的样子等。根据材料“巍峨的高山，清澈的小溪，缤纷的四季、田间、课堂、操场、街道……只要我们留心，身边处处都是美丽的风景”，可知“风景”无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进……无论写哪种风景，重点要写出“风景”带给人的感受，“风景”带给人的思考、启迪等。所以在立意上要做到由浅入深，深化主旨，将具体的心情、感受、启迪、思考等表达清楚，要做到积极向上，引人共鸣。 二、选材与构思。“风景”是关键词，如果选取自然景观，就要抓住景观特点、地域特点和风景带给人的感受与思考来写。如“美丽的风景”就要描写风景如何美丽，要按照一定的顺序进行描写，尽量做到生动形象，采用多种表现手法、修辞手法等，突出其特点。可以寄情于景，情景交融，将对景色的热爱流泻于笔端。如果选取人文景象，如马路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同学、同事）的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶水的情景等，就要对以上情景进行描写，侧重动作、语言、神态等人物描写，也可适当加入环境描写，以烘托人物形象。通过描写这些动人的人间“风景”，将自己对互帮互助的思考，对人间真情的思考，对竞争的思考等表达出来，以引起读者的共鸣。 任务二： 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“那一幕，留在心底”，重点在于“那一幕”，这要求作者选取一个特定的场景或瞬间进行描绘；“留在心底”则强调了这一幕的重要性和影响力，它应该是能触动心灵、令人难以忘怀的。 立意可以是通过回忆那难忘的一幕，表达某种情感，如亲情、友情的珍贵，或者从中获得的成长、感悟等；也可以是赞美人性的美好，批判社会的不良现象等。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可以选择亲情方面的素材，比如在自己生病时，父母焦急的眼神和无微不至的照顾，那一幕体现了父母深沉的爱。比如在公交车上，看到年轻人主动给老人让座，老人感激的笑容和年轻人满足的神情，这一幕展现了社会的温暖与文明。或者是在一次比赛中，自己因为紧张发挥失常，队友们没有责怪，反而给予鼓励和支持的那一幕，让自己明白了团队精神的重要性。还可以是在街头看到一位清洁工在寒风中认真清扫街道，那专注的神情和默默付出的身影，触动了内心对平凡劳动者的敬佩。 二十三、（2025-2026・湖南长沙宁乡市西部六乡镇・七上期中）读下面语段，按要求作文： 我们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成为同行业中千千万万普通劳动者里最好的一个。是的，每个人都能成为最好的自己。 请结合自己的特长、兴趣、爱好、理想、发挥自己的联想或想象，以“我是最好的一个”为题，写一篇不少于600字的文章。文章可以写今天的你，也可以面向未来理想中的你。亲爱的同学，请你敞开心扉，大胆地写出你心目中“最好的自己”。 【答案】例文： 我是最好的一个 深山里，山谷中，我是一株野百合。 当我还是一粒种子的时候，我并不知道自己是生在这样的环境中，我梦想着自己生长在一个精致的花圃里，和自己的姐妹们一起尽情地开放，为人们送去阵阵清香；我梦想着自己被种在一个花盆里，然后被一个高雅的主人带走，去点缀他的居室……做着这样的梦，我使劲发芽，使劲往上长。 可是万万没想到，我刚刚露出地面的那个瞬间，我惊呆了：这里荒芜人烟，刚一出来，就差点被风吹折了腰，四面全是光秃秃的山，只在周围生长着一些杂草，阳光也在风沙的威吓下，显得那么寒冷。我失望极了，怎么是这个样子，难道我要自己孤零零地生长在这荒山野岭之中，没有同伴，没有欣赏我的人，那我的生命还有什么意义，那我不就成了一株野百合吗？ 好多天，我打不起精神，我的梦想破碎了，彻底地破碎了，为什么上天这么不公平，为什么不让我成为一株真正的百合，而要让我成为一株野百合？因为整天这样想，无心生长，所以我的叶子渐黄，身体渐弱，我找不到可以继续生长的理由。 直到有一天…… 那天天气很晴朗，我正在睡眼惺忪，一缕阳光照到我自己，好温暖。“小百合，快起来了。”我听到一个声音在叫我。 “我不想起来，我感到自己的生命没有意义，我想一直睡下去。”我说道。 “孩子，记住，就算你不能成为一株真正的百合，你还是一株野百合，不要浪费自己的生命，记住做最好的自己。” 我猛然醒悟，对，我要为自己而活，野百合也可以实现自己价值的。从此，我努力吸取阳光，吸收水分，深深地扎根，我又恢复了自信，健康而茁壮地成长着。虽然有狂风，但我已不再抱怨，而是让自己在狂风中长得更结实；虽然阳光很少，我充分利用每天的少有的阳光呼吸、成长；虽然很寂寞，但周围的小草还是我的朋友。“做最好的自己”，我不断重复这句话，我坚信我一定会有自己的美丽。 在不久后的一个清晨，我开出第一朵花，周围的朋友惊叹了，她们拍手为我祝贺，我自己也惊异，原来自己可以开出这样美丽的花。 第二年，这里开出了一片美丽的百合。 我笑了，对，既然作不了真正的百合，那就做一株野百合吧，做出最好的自己。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我是最好的一个”为题，写一篇不少于600字的文章。这个题目对中学生来说非常适合。这个题目有两层含义。一是从“自己”来考虑立意，对于一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾地成为这个别人而不再是自己，谁都不会愿意。“做最好的自己”就是要保持自己独特的思想与个性，保持独立的人格。我们千万不要模仿别人。我们应认清自我，找到自己，保持本色，守护本色，要有自己的精神花园，而且在自己的努力下，力争做到最好。激励人们不要气馁，启示我们每个人总有存在的价值和未来的追求。二是从“最好的”这一角度考虑立意。“最好”含义十分丰富，比如：在自己的努力下，力争做到最好；不模仿别人，认清自我，克服弱点，战胜自己；找到自己，保持本色，守护本色，拥有自己的精神花园等。“最”这个字，表明“好”的程度，这里强调一个比较关系——和自己以前的所有表现相比。 第二空，构思选材。联系生活实际和自己的切身感受。活出真实、快乐的自己，人生就是精彩的。即使处在普通的位置，我们一定有积极乐观的态度、昂扬的斗志，要活出自己的精彩。从题目“我是最好的一个”来看，我们也可以从“每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好儿对自己、为自己鼓掌、要坚持做人的底线、要拥有鲜明的个性等不同的角度，结合自己的观察和思考，写出具有一定深度和现实针对性的文章。体适合写成记叙类的文本，可以是写人记事的记叙文，也可以是小小说、童话。题目中的“自己”，以第一人称叙事比较适合。可以写自己保持独特个性，或自己努力做得最好，事例要具体，感悟要深刻。 二十四、（2025-2026・湖南省常德芷兰实验学校・七上期中）阅读下面文字，按要求作文。 试卷中《沾衣欲湿杏花雨》一文写道：“这样的友情，这样的信任，没有什么额外要求，只要那么一点点的陪伴，和你的倾听与理解。”在你的成长经历中，是否也有这样一位“朋友”，他/她的陪伴、倾听与理解，曾如春雨般浸润你的心田？ 请以“谢谢你，陪我走过那场雨”为题，写一篇记叙文。 写作提示：“朋友”可以是家人、老师、同学，也可以是一本给你力量的书、一只倾听心事的宠物、一个让你安心的角落，甚至是一位跨越时空的历史人物。无论TA是谁，只要曾给予你陪伴、理解或温暖，就是你生命中值得书写的那位“朋友”。 写作要求：①围绕中心事件展开，细节具体，情感真挚。 ②文体不限，诗歌除外。 ③抒发真情实感，不得套作、抄袭。 ④文中不得出现真实的校名、人名。 ⑤不少于500字。 【答案】例文： 谢谢你，陪我走过那场雨 深秋的雨总带着刺骨的凉，那天我攥着被揉皱的舞蹈比赛淘汰通知，躲在练功房的角落，听窗外的雨砸在玻璃上，像无数根细针扎进心里。镜子里的我穿着练功服，膝盖上的淤青还没消，可日复一日的练习，最终还是停在了初赛门口。 “喵——”一声轻软的叫声从身后传来，我回头，看见那只常趴在练功房窗台的橘猫，正用爪子轻轻扒我的裤脚。它是三个月前被遗弃在这儿的，我总偷偷给它带猫粮，一来二去，它倒成了我练舞时最忠实的观众。此刻它跳上我的膝头，把暖乎乎的身子蜷成一团，尾巴轻轻扫过我的手背，像是在安慰。 雨越下越大，我抱着橘猫，把脸埋进它柔软的毛里。它没有挣扎，只是用小脑袋蹭我的下巴，发出细微的呼噜声。我想起每次练到筋疲力尽时，它都会跳上窗台，安静地看着我；想起上次摔倒时，它急得在我身边绕圈，用爪子碰我的手。原来在我看不见的地方，它一直用自己的方式陪着我。 不知过了多久，橘猫突然跳下我的膝盖，走到镜子前，对着镜子里的自己晃了晃尾巴，又回头看我。我忽然笑了，擦干眼泪，站起身重新压腿。窗外的雨还在下，但怀里残留的暖意，却让心里的凉意渐渐散去。 后来我还是坚持练舞，橘猫依旧每天趴在窗台。再想起那场雨，我总记得它暖乎乎的体温，和那双亮晶晶的眼睛。谢谢你，我的小橘猫，陪我走过那场让人沮丧的雨，让我知道，哪怕全世界都不看好，也总有一份温暖，在悄悄陪着我往前走。 【解析】 本题考查命题作文。 本题考查全命题作文。   第一、审题立意。题目是“谢谢你，陪我走过那场雨”，其中“谢谢你”明确了文章的情感基调是感恩，需要表达对“朋友”陪伴的感激之情；“陪我走过那场雨”中，“那场雨”既可以指自然界的雨，也可以比喻人生中遇到的困难、挫折、迷茫等困境，“走过”则强调了在困境中“朋友”给予的陪伴、支持与帮助。结合写作提示，“朋友”的范围广泛，既可以是家人、老师、同学等现实中的人，也可以是书、宠物、角落、历史人物等具有象征意义的“朋友”。立意上，应聚焦于“朋友”在“我”遭遇困境时给予的陪伴、理解或温暖，展现这份陪伴对“我”的成长影响，传递真挚的情感与积极的人生态度。    第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可写在考试失利、与同学发生矛盾、遭遇家庭变故等困境时，家人的默默陪伴、老师的耐心开导、同学的真诚鼓励，如“我”因一次演讲比赛失利而情绪低落，朋友每天放学后陪“我”在操场练习，耐心倾听“我”的烦恼，最终帮助“我”重拾信心；还可写在自己感到孤独迷茫时，一本励志书籍成为“朋友”，给予“我”力量，一只宠物默默陪伴“我”度过难熬的时光，一个熟悉的角落成为“我”倾诉心事的港湾……写作安排上，开头可通过环境描写或细节刻画引出“那场雨”的记忆，如“窗外的雨淅淅沥沥地下着，我望着手中那张布满红叉的试卷，思绪又回到了那个同样下雨的午后”；中间部分详细叙述“我”遭遇困境的经过以及“朋友”陪伴“我”走过困境的具体事件，重点刻画“朋友”的言行举止和“我”的心理变化，运用细节描写增强文章的感染力；结尾呼应题目，升华主旨，表达对“朋友”的感激之情，如“谢谢你，陪我走过那场雨，让我在困境中感受到温暖，也让我学会了坚强”。 二十五、（2025-2026・湖南衡阳市衡东一中教育集团初中学・七上期中）现在，你已装备齐全，见识广博。是时候展开画卷，亲手绘制你“成长地图”上最闪亮的部分了。 掌声是寒夜中的星火，是跋涉时的回声，更是对每一份坚持与勇气的温柔致敬。它不必惊天动地，却能穿透迷茫，让平凡的瞬间绽放光芒；它无需刻意雕琢，却能成为支撑我们前行的力量。第一次上台演讲时抑制住颤抖的声音，掌声是对“战胜自我”的肯定；坚持一学期帮班级整理图书角，掌声是对“平凡中的坚持”的看见与认可；从自私任性到学会体谅他人，掌声是对“主动改变”的鼓励；考试崩盘后重整旗鼓，掌声是对“不向命运低头”的坚韧的致敬。这一次，我想卸下胆怯与羞涩，勇敢地站在这里——请为我鼓掌，为每一次跌跌撞撞的成长，为每一份不曾放弃的热爱。 请以“请为我鼓掌”为题，写一篇文章。 要求：结合真实经历，写出真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 请为我鼓掌 站在台下候场时，我的手心沁满冷汗，双腿止不住微微发颤。望着台下黑压压的人群，我攥紧演讲稿，心底反复默念：这一次，请为我鼓掌。 从前的我，是连在课堂上回答问题都会脸红低头的人。一想到要站上舞台演讲，无数退缩的念头就在脑海里翻涌。可我不想再一直躲在角落，便咬牙报名参加了这次演讲比赛。 往后的日子里，练习成了我的日常。放学回家，我对着镜子一遍遍朗读，留意自己的神态、手势；深夜灯下，反复修改文稿，打磨每一句话的语气。很多次，我读错词句，懊恼地把稿子放在一边，想过放弃。可心底总有一个声音告诉我，再坚持一下，我想战胜胆怯的自己。 终于到了比赛那天。主持人念到我的名字，我深吸一口气，迈步走上舞台。聚光灯落在身上，刺眼的光线让我瞬间大脑空白，原本熟记的文字一下子消散大半。我屏住呼吸，望向台下，慢慢调整语速，开口说出第一句话。 声音起初带着一丝颤抖，但随着讲述推进，我渐渐沉浸在文字之中，忘记紧张，尽情表达心中所想。当最后一句话落下，我鞠躬的瞬间，台下响起了清脆热烈的掌声。那掌声，像点点星火落在心底，驱散了我长久以来的自卑与惶恐。 这掌声，不只是送给一段精彩的演讲，更是送给那个敢于突破胆怯的我。我忽然懂得，掌声从来不止属于闪闪发光的胜利者，也献给每一个勇敢迈出第一步，奋力战胜自我的普通人。 生活里，处处都需要这样的勇气。坚持整理图书角时默默付出，学会体谅他人时悄悄改变，考试失利后重新拾起书本，这些跌跌撞撞的成长时刻，都值得喝彩。不必等到完美无缺，只要敢于出发，坚持向前，就拥有值得被鼓掌的理由。 成长本就是一场独自的跋涉，路上难免迷茫忐忑。但我愿意卸下羞涩，勇敢奔赴每一次挑战。我愿带着这份勇气继续前行，也想轻声呼喊：请为我鼓掌，为我每一次突破自我的尝试，为我不曾停下的成长脚步。 【解析】 一、审题立意。 本次是命题作文，题目核心在于“请”“我”“鼓掌”三个关键词。写作要锁定自我成长经历，不能泛泛写他人的故事。“鼓掌”不单单指现实里的拍手喝彩，更是一种肯定、鼓励，是对勇气、坚持、蜕变的认可；写作必须由事入情，由经历感悟内心，突出成长的挣扎与突破。“请”带有第一人称的倾诉感，是主动的心声表达，要结合自身真实体验，写出独属于自己的心理变化，拒绝空洞抒情。立意坚持以小见大，不强行拔高主题，选取自己突破困境、坚持付出、完成自我改变的小事，抒发直面不足、勇敢成长的心声，贴合中学生真诚质朴的写作基调，做到中心明确、情感真挚。 二、选材构思。 选材紧扣自我成长蜕变，避开俗套陈旧素材，优先选择有心理起伏、贴近校园与日常的事件。可从三个维度选材，一是突破胆怯类：如第一次上台演讲、参加朗诵或运动会，克服紧张发抖，勇敢完成挑战，收获掌声；二是长久坚持类：长期坚持一件小事，坚持整理图书角、坚持练习一项特长、坚持帮班级做事，默默付出后被看见；三是自我蜕变类：改掉自身缺点，学会体谅他人、失败受挫后重新振作，完成内心的成长。构思：可采用总分总结构，开头简洁点题，直接抛出心声，引出“渴望掌声，为自己的成长喝彩”；中间分两段至三段分层行文，叙事同时穿插心理描写，写出遇到的困难、内心挣扎、坚持与改变，层层递进；结尾收拢全文，升华主旨，掌声不只来自别人，也可以是对自己的肯定，首尾呼应，结构完整。 一、（2025-2026・湖南永州道县・七上期中）请以《童趣》为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，情感真实； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于600字。 【答案】例文： 童趣 记得那是一个蝉鸣聒噪的夏天，我八岁，住在乡下外婆家。老屋后面有一片竹林，竹叶沙沙作响，像在低声诉说着什么秘密。那里藏着我最珍贵的童年记忆。 每天清晨，我都要跟着表哥去竹林里捉知了。表哥比我大三岁，是村里出了名的“知了王”。他教我辨认知了蜕下的壳，说那是它们的“旧衣服”。我们轻手轻脚地在竹林中穿行，循着叫声寻找目标。表哥的眼睛特别尖，总能发现藏在竹叶后面的知了。他教我用手掌轻轻罩住知了，感受它在掌心扑腾的痒痒感觉。知了的翅膀在阳光下闪着金光，像两片透明的玻璃纸。 有一次，我发现一只特别大的知了，兴奋得手直发抖。就在我快要抓住它时，脚下一滑，整个人扑进了竹丛里。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。表哥赶紧跑过来，从口袋里掏出一片竹叶，沾了溪水给我敷伤口。说来奇怪，那清凉的感觉立刻让疼痛减轻了许多。后来我们没再捉知了，而是坐在溪边，把脚泡在凉凉的水里，看表哥用竹叶折小船。小船顺流而下，载着我们的欢笑声漂向远方。 竹林里还住着许多小动物。有一次，我发现一窝刚出生的小鸟，粉红色的身子还没长羽毛，张着黄黄的小嘴等妈妈喂食。我每天都要偷偷去看它们，看着它们渐渐长出绒毛，最后扑棱着翅膀学飞。最难忘的是那只总是掉队的小灰鸟，它试了好多次都飞不起来，急得直叫唤。我悄悄在竹枝上抹了点蜂蜜，它终于扑腾着飞到了有蜜的地方。那一刻，我比自己学会骑车还高兴。 现在回想起来，那些简单的快乐多么珍贵。成年后的生活总是忙忙碌碌，很少有机会像童年那样，为一朵野花、一只蝴蝶而驻足。但每当我听见知了叫，看见竹叶摇，那些温暖的记忆就会涌上心头。童年就像竹林里的阳光，斑驳而温暖，永远定格在记忆中最美好的位置。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。“童趣”的“童”是“童年”，这明确了写作的范围是自己或者他人的童年，“趣”是“趣事”，这表明本次写作内容是记录童年的趣事。所谓“趣”，可以是让人感到有趣、好笑、意外的事情，也可以是充满童真、活力的事情。“童趣”指的是“儿童的趣味”，其主要内容是描述童年时一件有趣的事，体现纯真、快乐的情感。生活中有许多童趣，这些童趣将成为少年时的你的美好回忆。文章要通过这些趣事，可以表达对童年生活的怀念，对美好情感的热爱等情感。 二、构思选材。文体要求写成记叙文。可以写事：例如小时候以为钱是种出来的，把自己的压岁钱当作种子埋在泥土中，没想到，钱腐烂了；体现孩童时的天真无邪。再如小时候，自己和小伙伴们在村里的小溪游泳，玩打水仗，互相玩得非常尽兴。自己因而感到很快乐。文章要详细描写自己感到有趣的场面，可通过语言、动作、心理和神态描写来展现其乐趣之所在，增加文章的趣味性；结尾要点明这些童趣是“我”人生中最温暖的回忆，每当“我”遇到挫折，这些回忆都会告诉“我”，生活有很多趣味，坚持下去，迎难而上就会收获战胜困难的乐趣。 二、（2025-2026・湖南张家界永定・七上期中）请以《七年级，我多了一份                    》为题，写一篇记叙文。 要求：①中心突出，主次分明，详略得当，②运用一定的方法技巧。③文中不出现真实的校名、人名；④不得抄袭；⑤不少于500字。 【答案】例文： 七年级，我多了一份独立 七年级的晨光里，我独自站在公交站台，书包沉甸甸地压在肩头，像一枚初生的翅膀，既笨拙又倔强。曾经母亲送我上学的身影已悄然退场，如今只有我独自面对这城市清晨的喧嚣与陌生——这便是我新添的独立，它如一枚青涩的果子，在生活的枝头悄然生长。 记得第一次独自乘公交去补习班，我攥着那张薄薄的车票，手心沁出细密的汗珠。车窗外流动的街景仿佛迷宫，每一站报站声都敲打着我的心鼓。突然，一个急刹车，我踉跄着几乎摔倒，慌乱中竟把车票揉成一团塞进了口袋。下车后，我站在陌生的街角，四周人潮汹涌，却无一张熟悉的面孔。那一刻，孤独如潮水般漫过脚踝，我深吸一口气，努力回忆路线图，终于凭着模糊的记忆找到了目的地——原来迷途的惶惑，竟能被自己掌心里的微光驱散。 后来，父母出差的日子，我独自在家。起初，厨房里锅碗瓢盆的碰撞声显得格外空旷，煮面时水溢出来浇灭了火苗，我手忙脚乱地关火开窗，烟雾缭绕中呛得咳嗽不止。然而，当一碗清汤面终于端上桌，虽简单却热气腾腾，我忽然尝到了一种从未有过的滋味：那是自己亲手点燃灶火、自己抚平慌乱后，从心底升腾起的踏实与暖意。 如今，我依然会在公交站台数着站牌，在厨房里笨拙地翻炒，但心中那份最初的忐忑已渐渐沉淀为一种笃定。原来独立并非天生羽翼丰满，而是跌撞中学会辨认方向，于烟火里懂得安顿自己——它如一枚青果，在风雨中默默酝酿着属于自己的甜。 这独立之果，终将熟透于时光的枝头，而此刻的青涩与微苦，正是生命拔节时最真实的回响。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本次以“七年级，我多了一份                ”为题，写一篇记叙文。题目中的“七年级”为写作的背景，表示本次作文要叙写的是七年级的故事，“我”为第一人称，表示本次作为要以“我”的角度来叙述事件；“多一份”表现自己的成长，这是题眼，表明文章必须清晰地展示出进入七年级（初一）后，相比小学阶段，“我”在思想、情感、能力等方面新增了什么具体的东西，要求通过具体的事件、场景、细节来展现这个“多”的变化过程。填空的内容为本次的写作内容，可填写“责任感”“自信”“担当”等等表示积极向上的词语。尽量不要填写消极方面的内容。文章选取自己真正有感触、有体验的方面来写，更容易写出细节和感染力，体现积极向上的情感。 第二，选材构思。本文要求写成记叙文。记叙文要围绕一个中心来组织材料，本文要紧紧围绕“多了一份XX”这一核心展开，所有内容服务于这个中心。重点描写体现“多了一份XX”的关键事件或场景，与中心关系不大的内容要简略。例如，填写内容为“自信”，可记叙自己在七年级学习“思想政治”课程，认识到自信对成长的重要意义。恰巧学校举办一场演讲比赛。以前个性内向的“我”勇敢报名，参加比赛。一开始，“我们”在班级初赛，“我”的声音有点小，但听到同学们的掌声鼓励，“我”想起“思政”课本里的话，自己为自己鼓气，声音逐渐响亮起来。顺利通过班级的初赛。后来“我”不断练习，演讲技巧越来越娴熟，在参加校级比赛时，“我”自信极了，发挥极好，获得不错的名次。这件事给予“我”极大的自信。文章要详细刻画事件中体现“XX”的动作、心理、语言、神态等。例如：写自信，可以写“心跳如鼓，但我的手还是坚定地举了起来……”；在叙述的过程中，适当穿插与小学时类似情境下的不同表现，突出“多”了什么。例如：“要是以前，我可能早就打退堂鼓，但现在……”，重点刻画面对挑战或任务时的内心挣扎、思考、最终选择鼓起勇气完成某事的过程。结尾要再次点明“多了一份XX”的感受。 可以简述这份“XX”带来的积极影响，表达对成长的感悟或对未来的展望。 三、（2025-2026・湖南岳阳部分学校・七上期中）请以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，如“感动”“后悔”“高兴”等；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，当我们回首往事，总有一些记忆在生命里留下深深的痕迹，无法忘却。每当我回想起那个夜晚，心中便会涌起一股暖流，那一次，我真的很感动。 那是一个寒冷的冬夜，我因为急性阑尾炎被送进了医院。手术室的灯灭了，我被推了出来，麻药的效力还没完全过去，我迷迷糊糊地看到爸爸妈妈焦急地围了上来。爸爸的眼睛里布满了血丝，显然是一直守在手术室外，没有合过眼。妈妈的眼眶红红的，看到我醒来，她强忍着泪水，声音带着哽咽说：“孩子，你终于醒了，感觉怎么样？” 接下来的几天，爸爸妈妈轮流在医院照顾我。白天，妈妈会给我讲有趣的故事，或者陪我看我喜欢的动画片，努力让我忘记病痛。她还会变着花样给我做可口的饭菜，尽管医院的条件有限，但每一顿饭都充满了爱意。爸爸则负责办理各种手续，跑前跑后，还要兼顾工作，每天都疲惫不堪，可他在我面前总是一副精神抖擞的样子，鼓励我要坚强。 有一天晚上，我半夜醒来，发现妈妈趴在我的床边睡着了。她的头发有些凌乱，脸上带着疲惫，手上还握着给我削水果的小刀，显然是在照顾我的过程中，不知不觉就睡着了。看着妈妈憔悴的模样，我的心里一阵酸楚。我轻轻帮她把小刀放在旁边的桌子上，想让她睡得舒服一点。就在这时，妈妈醒了，她看到我醒着，立刻问：“是不是哪里不舒服？要不要叫医生？”我摇摇头，说：“妈妈，你去床上睡吧，这里太挤了。”妈妈却笑着说：“没事，我在这儿陪着你，你踏实。” 那一刻，看着妈妈布满血丝的眼睛和疲惫的面容，我的眼泪忍不住流了下来。我紧紧握住妈妈的手，感受着她手心的温度，心中充满了感动。我知道，爸爸妈妈为了我，付出了太多太多。他们的爱，就像冬日里的暖阳，温暖着我，让我有了战胜病痛的勇气。 那一次住院的经历，让我深深体会到了父母的爱。那一次，我真的很感动，这份感动，将永远留在我的心底，成为我最珍贵的记忆。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一次”明确了时间是特定的某一个时刻或经历，强调事件具有独特性和不可重复性，需要聚焦在一个具体的事件上。“我真”后面需补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“后悔”“感动”等，这个词语决定了文章的情感基调，是全文的核心情感表达。写一篇记叙文，意味着要通过具体的事件来展现所补充的情感，不能只是单纯地抒情，要有具体的故事支撑。立意：通过叙述“那一次”的具体事件，抒发真实的情感，表达从事件中获得的感悟或成长。比如，若补充“感动”，可立意在通过某件事感受到人间的温暖与真情，从而更加珍惜生活中的美好；若补充“后悔”，可立意在从错误中吸取教训，明白某些道理，促使自己变得更加成熟和理智。 第二，选材构思。本题选材范围广泛，可从个人生活、校园经历、社会见闻等多方面入手。个人生活里，一次独自克服困难完成挑战的经历，能体现“自豪”；与家人相处中，某个温馨瞬间可表达“幸福”。校园生活方面，和同学合作取得成功会带来“喜悦”，因误会与朋友产生矛盾又和解能展现“复杂又珍贵的友情”。社会见闻上，目睹志愿者无私奉献会心生“敬佩”，看到陌生人互相帮扶会涌起“感动”。选材要真实新颖，能引发自身强烈情感，避免老套陈旧，让读者有身临其境之感。构思时，开头可采用多种方式引出“那一次”事件，如回忆式“时光回溯，那一次的画面如电影般在脑海放映”，或悬念式“在我的生命里，有件事始终萦绕心头，那一次究竟发生了什么？”中间按事情发展顺序叙述，详细描写关键情节，突出触动情感之处，运用心理、动作等描写。结尾总结全文，深化情感，可抒发感悟，如“那一次的经历，如明灯照亮我未来路，让我懂得……”，也可展望未来，使文章主题得到升华。 四、（2025-2026・湖南永州蓝山・七上期中）按要求写一篇文章。 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？ 请以《我的新同桌真_________》为题，写一篇文章。 要求：①选择文题一须把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④不少于500字。 【答案】例文： 我的新同桌真幽默 刚踏入初中的校门，陌生的环境、陌生的同学，让我心里充满忐忑，整日拘谨沉默。幸运的是，我遇见了一位十分幽默的新同桌，像一束暖阳，驱散了我心底的局促，让枯燥的初中日常变得鲜活又有趣。 我的新同桌长相普通，却自带笑点，浑身都藏着幽默细胞。他性格开朗大方，说话风趣温和，从不刻意搞怪，总能在不经意间用轻松的话语化解尴尬、活跃气氛。开学初期，班里同学互不熟悉，气氛格外安静沉闷，是他一次次主动搭话，用幽默的谈吐拉近了大家的距离。 记得有一次数学课，难题繁多，一道道复杂的习题压得人心烦意乱，全班同学都眉头紧锁，氛围压抑低沉。我对着题目苦思冥想许久，依旧毫无头绪，心里又烦躁又沮丧，忍不住叹气。同桌看到我闷闷不乐的样子，没有调侃我的笨拙，反而小声说了几句俏皮的学习顺口溜。 他用幽默的方式拆解难懂的知识点，把枯燥的数学公式变得生动易懂。原本紧绷的心情瞬间放松下来，紧绷的眉头也慢慢舒展。在他的打趣和点拨下，我理清了解题思路，顺利解开了难题，原本压抑的课堂瞬间多了几分轻松与欢乐。 他的幽默从不是低俗的打闹取笑，而是温柔治愈的善意。有同学回答问题出错被调侃时，他会巧妙转移话题，化解对方的尴尬；大家学习疲惫低落时，他总会适时逗大家开心，为疲惫的校园生活增添趣味。他从不拿别人的缺点开玩笑，幽默里藏着善良与分寸。 日复一日的相处中，我渐渐被他乐观幽默的性格感染。原本内向拘谨的我，慢慢变得开朗大方，敢于主动融入集体，轻松适应初中的学习节奏。是他的幽默，治愈了我的陌生与不安，让我的初中生活充满欢声笑语。 何其有幸，在崭新的初中时光遇见这位幽默善良的同桌。他用风趣温柔了岁月，用乐观治愈了迷茫。往后的日子，我也会学着像他一样积极开朗，笑对学习与生活，和他并肩同行，不负青春，不负相遇。 【解析】 一、审题立意 这是一篇半命题初中记叙文，题目需要先补全形容词，如温暖、善良、自律、有趣、真诚等。写作核心围绕升入初中后的新同桌展开，立足新校园、新同学的真实生活体验。文章要求以具体小事展现同桌的人物特质，表达自己对新同桌的印象、好感与收获，抒发初中新生活的美好与同窗温情。立意积极向上，不刻意拔高，贴合初中生真实心境，通过日常相处的小事，体现同桌带来的温暖、陪伴与正向影响，展现全新的初中生活风貌，表达对新友谊、新集体的珍惜与热爱。 二、选材构思 立足初一新生的校园日常，选取同桌相处的真实小事，可从学习互助、日常相处、性格品质等不同角度选材，真实展现新同桌的鲜明特点，贴合题目要求，内容朴实真挚。如补题《我的新同桌真温暖》，开头写刚入学的陌生与局促，内心紧张不安；中间通过细节刻画同桌主动借文具、耐心解答我不懂的课堂问题、安慰焦虑的我的暖心小事；结尾抒发感悟，感谢同桌温暖了我的初中新生活。或补题《我的新同桌真自律》，开头写我刚上初中松懈懒散、学习拖延；中间对比我的散漫与同桌课堂专注、课后坚持整理笔记的认真模样，以具体事例凸显同桌的优秀品质；结尾写我受其影响慢慢改正缺点、努力进步。或者补题《我的新同桌真有趣》，开头写新环境让我拘谨沉闷；中间运用心理描写，记叙同桌乐观开朗、幽默豁达，缓解班级陌生氛围、带动我融入集体的故事；结尾感悟新同桌让我的初中生活充满欢乐。 五、（2025-2026・湖南永州宁远・七上期中）抒写生活・分享成长感悟 同学们，一个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动心灵的事，或许是一处让你流连的风景……让你在心底惊呼：多幸运遇见你！ 请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。 要求：①诗歌除外，文体不限。②不少于600字。③文中不出现真实人名、校名。 【答案】例文： 多幸运遇见你 九月的阳光还带着夏末的燥热，我拖着沉重的行李箱，站在陌生的校门口，手心全是汗。这是我第一次住校，心里像塞了一团乱麻——害怕、不安，又强装镇定。 宿舍楼在校园最北边，我提着箱子爬上四楼，气喘吁吁地推开407的门，却发现床铺上堆满了灰尘，窗框锈迹斑斑，连灯都闪着微弱的光。我蹲在地上，眼泪差点掉下来：这就是我要生活三年的地方吗？ 正发愣时，门外传来轻轻的敲门声。一位穿着深蓝色工装、头发花白的阿姨探进头来：“新来的吧？我是楼管王姨。”她手里拎着水桶和抹布，没等我回答，就笑着走进来，“这屋子好久没人住了，我帮你擦擦。” 接下来的一个小时，她一边擦窗台，一边絮絮叨叨：“我在这儿干了十几年啦，每年看你们来，又看你们走……你们啊，别怕生，这儿就是第二个家。”她说话时眼角有深深的皱纹，可笑容却像晒暖的棉被，让人安心。 最让我意外的是，临走前，她从口袋里掏出一颗水果糖，塞到我手心：“含着，甜一甜，心就不慌了。”那颗糖是橘子味的，包装纸已经有些皱，但在我嘴里化开的那一刻，仿佛整个房间都亮了起来。 后来我才听说，王姨每天五点起床，打扫整栋楼，还要帮生病的学生熬姜汤。她不是老师，没有站在讲台上，却用一把扫帚、一块抹布、一颗糖，悄悄托住了无数新生摇晃的心。 如今，每当我路过宿舍楼，总会朝值班室望一眼。有时她正低头织毛线，有时在给绿萝浇水。我从没对她说过“谢谢”，但我知道，那个九月的下午，她递给我的不只是糖，而是一份无声的接纳与归属。 多幸运遇见你，在我最手足无措的时候； 多幸运遇见你，用最朴素的方式告诉我： 这世界或许陌生，但总有人愿意为你点亮一盏灯。 【解析】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“多幸运遇见你”是一句饱含情感的感叹，核心在于“遇见”与“幸运”。“遇见”强调偶然性中的必然美好，“幸运”则指向这份相遇带来的积极影响——可能是温暖、成长、启发或改变。立意应聚焦于：一次看似平常的相遇，如何在“我”的初中生活中留下深刻印记。需避免泛泛而谈“朋友真好”，而要通过具体事件展现“你”如何以某种方式照亮了“我”的迷茫、孤独或困境，体现“幸运”的深层价值。 其次，构思选材。可以写作记叙文。选材上，一是“人”的角度：如一位默默帮助“我”适应新环境的同桌，一句鼓励让“我”重拾信心的老师，或食堂阿姨一句“孩子多吃点”带来的暖意；二是“物”或“景”的角度：如校园角落一株顽强开花的野草，让“我”在考试失利后重燃斗志；三是“事”的角度：如一次值日时与陌生同学合作完成任务，从此结下友谊。构思时宜采用“倒叙+细节描写”结构：开头由当下一句内心独白引出回忆，中间用一两个典型场景，如雨天共撑一伞、作业本上的暖心批注展现“你”的善意，结尾回到现实，点明这份遇见如何持续影响“我”。语言上注重心理描写与环境烘托，如用“秋雨淅沥”反衬内心的孤寂，再以“伞下微光”象征温暖降临，做到以小见大、情真意切。 六、（2025-2026・湖南省株洲市第二中学・七上期中）阅读下面的文字，根据要求写作。 隐忍坚强的母亲如同一束光照亮了史铁生绝望的内心；善良慈爱的长妈妈如同一束光照亮了鲁迅的童年时光。生活中，你是否也遇到了这样的人？他们如同一束光照亮了你，引你前行。 请以“那束光照亮了我”为题，写一篇记叙文。 写作要求：①不少于600字，不要抄袭，不要套作；②文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；③书写规范，卷面整洁；④诗歌除外。 【答案】例文： 那束光照亮了我 我曾深陷在自卑的泥沼里，觉得自己黯淡无光，直到遇见了她，那束光才照亮了我。 刚转学到新班级时，我像只受惊的小鹿，怯懦地缩在角落。课堂上，老师提问，我明明知道答案，却因害怕出错，手指紧紧攥着衣角，头埋得更低。小组讨论，我也只是沉默地听着，不敢发表任何意见，生怕自己的想法幼稚可笑。我总觉得自己与这个热闹的集体格格不入，像一颗被遗忘在角落的尘埃。 是她，我的同桌小薇，注意到了我。她有着一双明亮的眼睛，笑起来时，眼角会弯成好看的月牙。一次美术课，老师让大家画自己心中的风景。我拿着画笔，却迟迟下不了手，我对自己的画技很没信心。小薇看出了我的犹豫，她凑过来，轻声说：“别担心，画你想画的就好，你看我画的，也不怎么样呢。”她把自己的画本推到我面前，上面是一幅略显稚嫩的向日葵。看着她真诚的笑脸，我心里的紧张稍稍缓解，尝试着在画纸上勾勒出线条。 之后的日子，小薇常常主动找我说话，分享她的趣事，也会鼓励我表达自己的想法。有一次班会课，要选同学上台分享读书心得。我事先准备了很久，可真到要举手的时候，又开始退缩。小薇在我旁边，悄悄用胳膊碰了碰我，对我眨了眨眼，小声说：“你准备得那么充分，一定能行的，我相信你！”她的眼神里满是鼓励，像一束温暖的光，驱散了我心中的胆怯。我深吸一口气，鼓起勇气举起了手。 站在讲台上，刚开始我还有些紧张，声音都在发颤。但当我看到台下小薇那充满信任的目光时，仿佛又有力量注入了身体。我渐渐放松下来，流畅地分享了自己的读书心得。结束时，教室里响起了掌声，小薇更是用力地鼓掌，对着我露出了灿烂的笑容。那一刻，我感受到了前所未有的自信，原来我也可以做到。 从那以后，我变得越来越开朗。我开始主动和同学们交流，积极参加班级活动。是小薇，她就像一束光，照亮了我原本灰暗的世界，让我看到了自己的闪光点，也让我有勇气去拥抱更广阔的天地。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：首先要抓住题目中的核心词“那束光”和“照亮”。“那束光”不是真实的光线，而是比喻义，指能给你带来温暖、指引、鼓励的人——可以是家人、老师、同学，甚至是陌生人；“照亮”则是重点，要写出这个人如何帮你解决困难、走出迷茫或摆脱消极状态，比如帮你克服学习难题、走出失败阴影，或是在你孤独时给予陪伴。立意要围绕“温暖与成长”展开，突出“那束光”对“我”的积极影响。 可以从两个方向思考：一是“困境中的救赎”，比如你考试连续失利、对某科失去信心时，老师用特别的方法帮你重拾兴趣；二是“成长中的引领”，比如你性格内向不敢表达，同学主动拉你参加活动，让你变得开朗。 选材构思：选材优先选自己亲身经历的小事，避免选“拯救世界”这类不切实际的内容。比如数学老师发现你总错同一类题，课后用画图的方式帮你讲解，直到你学会，让你不再害怕数学；比如奶奶生病时，妈妈一边照顾奶奶一边鼓励焦虑的你，让你学会坚强；比如运动会你报名800米却中途想放弃，同学们在跑道边陪你跑、喊加油，让你坚持到终点。选材时要记住，一定要包含“你遇到的问题”“那个人的做法”“你之后的改变”这三个细节，才能让内容充实。 构思可以用“总—分—总”的结构来写。开头总起，用场景描写引出“那束光”，比如“每次看到书桌里那张泛黄的错题本，我就会想起数学老师，她就像一束光，照亮了我对数学的迷茫”；中间分述，分两步写：第一步写你遇到的困境（比如数学月考不及格，上课不敢抬头），第二步详细写那个人的帮助（比如数学老师课后留你，用零食鼓励你，一道题讲三遍，还在错题本上写“加油，你能行”），这里要加入动作、语言描写，比如“她蹲下来，手指着错题，声音轻轻的：‘你看，这里只要把公式换个方向用就对了’”；结尾总结，写“那束光”带来的改变（比如现在你数学能考80分，敢主动问问题），再呼应开头，比如“那张错题本我一直留着，它就像数学老师的光，永远照在我学习的路上”。这样的构思能让文章结构清晰，叙事完整。 七、（2025-2026・湖南长沙明德教育集团・七上期中）按要求作文 在成长的道路上，总有一些人、一些事物或一种力量，给予我们温暖、信心与方向。他/她/它，或许是悉心关怀你的父母师长，或许是朝夕相伴的朋友同学，或许是一本启迪心智的好书，或许是一个坚守多年的爱好…… 请以“有你真好”为题，联系自己的生活经历，写一篇作文。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会； ②合乎情理，不生搬硬套； ③字数不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 【答案】例文： 有你真好 成长的道路像一条漫长的小径，有时洒满阳光，有时铺满荆棘。而你，就像一盏路灯，始终在我身旁，给予我温暖与力量。外婆，有你真好。 记得刚上初中时，我被选入学校的田径队，每天放学后都要进行高强度训练。那段时间，我的小腿肌肉总是酸痛难忍，回到家就瘫在沙发上不想动。外婆看在眼里，疼在心里。每天晚上，她都会提前烧好热水，准备好艾草包，等我训练回来，就蹲在我面前，小心翼翼地给我泡脚、按摩。 “慢点揉，力道重了就说啊。”外婆的手布满老茧，却格外温柔。她的手指在我的小腿上轻轻揉捏，艾草的清香伴着温热的水汽弥漫开来，酸痛感渐渐消散。我看着外婆佝偻的背影，她的头发已经花白，额头上渗着细密的汗珠，却还在专注地为我按摩。那一刻，我鼻子一酸，想说些什么，却又咽了回去。外婆似乎察觉到我的情绪，抬头冲我笑了笑：“傻孩子，坚持住，外婆相信你能行。” 有一次，训练时我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大片皮，疼得我眼泪直掉。教练送我回家时，外婆正在门口张望。看到我受伤的膝盖，她的眼眶瞬间红了，赶紧扶我进屋，拿出医药箱给我处理伤口。酒精擦拭伤口时，我疼得忍不住发抖，外婆一边轻轻吹着伤口，一边轻声安慰我：“不疼不疼，马上就好啦。”她的声音像春风拂过心田，让我忘记了疼痛。从那以后，每天训练前，外婆都会给我贴上创可贴，反复叮嘱我：“小心点，别再摔倒了。” 在外婆的鼓励与照顾下，我坚持了下来，还在学校的运动会上拿到了800米跑的冠军。冲过终点线的那一刻，我第一个看向观众席，外婆正笑着向我挥手，眼里满是骄傲与欣慰。领奖台上，我捧着奖牌，心里想着：这枚奖牌，也有外婆的一半功劳。 如今，我已经渐渐长大，不再是那个需要外婆时刻照顾的小丫头，但外婆的爱依然陪伴着我。每当我遇到困难想要放弃时，总会想起外婆蹲在我面前为我按摩的身影，想起她温柔的鼓励。外婆，是你用爱为我遮风挡雨，用温暖照亮我前行的路。 成长的路上，有太多未知与挑战，但因为有你，我不再胆怯；因为有你，我勇往直前。外婆，有你真好。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“有你真好”明确了核心要素，“你”是写作对象，“真好”是情感主线与核心主旨。首先要界定“你”的范围，结合题干提示，“你”可指人（父母师长、朋友同学、陌生人等）、事物（好书、爱好、旧物件等）或一种力量（信念、榜样精神、挫折带来的成长力量等），需注意“你”应是具体可感的，能通过具体事例展现其对“我”的影响。“真好”并非泛泛的赞美，需细化为“温暖”“信心”“方向”等具体的情感体验或成长助力，立意时要聚焦“你”给“我”带来的具体改变，体现“我”在“你”的影响下的成长与感悟，核心是凸显“你”的存在对“我”成长道路的重要意义。立意方向可从多维度切入：若“你”是人，可写父母在困境中给予的关怀让“我”感受温暖，师长在迷茫时的点拨让“我”找到方向，朋友在挫折时的陪伴让“我”重拾信心；若“你”是事物，可写一本好书通过其中的道理启迪“我”走出困惑，坚持多年的爱好在“我”失意时给予精神慰藉；若“你”是力量，可写榜样的事迹激励“我”突破自我，坚定的信念支撑“我”完成艰难的目标等。无论选择哪个对象，都要紧扣“成长”主题，展现“你”如何推动“我”的成长进程。 第二，文体及思路。题干要求“联系自己的生活经历”，因此本篇习作最适合写成记叙文，通过具体的生活事例来承载情感与主旨，增强文章的真实性与感染力。思路设计可遵循“引出对象—具体叙事—感悟升华”的结构：开篇可采用场景引入、细节刻画或直接抒情的方式引出“你”，点明“你”在“我”成长中的特殊地位，如“每当我翻开那本泛黄的笔记本，指尖触到娟秀的字迹，就会由衷感叹：老师，有你真好”；中间部分是核心，需选取1-2个典型事例展开叙事，事例要具体详实，包含细节描写——环境描写烘托氛围，动作、语言、神态描写刻画“你”的形象，心理描写展现“我”的感受与变化，如写朋友的陪伴，可具体写“我”考试失利后，朋友默默陪“我”散步，分享自己的经历，帮“我”分析错题的过程，凸显“你”如何让“我”走出低谷；结尾部分要升华情感，呼应题目，点明“你”给“我”带来的长远影响，如“正是因为有你一路的支持，我才敢于直面困难，学会了坚强。往后的日子里，想起你，我就充满力量——有你真好”。写作时需注意避免“你”的形象模糊，事例泛泛而谈，要通过具体细节让“你”的形象立体可感，让“真好”的情感有坚实的支撑；同时要紧扣“成长”主线，体现“我”在与“你”的相处或接触中，思想、心态或行为上的具体改变，深化文章主旨。 八、（2025-2026・湖南怀化市四校・七上四校联考）阅读下面的材料，按要求作文。 岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。 要求：①确定文章的中心，有条理有重点地展开叙述，有创意地表达真情实感；②书写要工整，标点要正确，不少于600字；③文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；④不要出现真实的人名、班名、地名等。 【答案】例文： 生活中的小欢喜 岁月悠悠，时光匆匆。在初中的生活里，虽有学业的繁忙，却也不乏那些令人心动的小欢喜。 清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的小径上。我踏着轻快的步伐走进教室，看到同桌早已坐在那里，正认真地预习着功课。他抬头看到我，微微一笑，那笑容如同清晨的阳光般温暖，让我的心瞬间充满了欢喜。 课堂上，老师生动有趣地讲解着知识，我全神贯注地聆听着，不时在笔记本上记录着重点。当我成功回答出一个难题时，老师赞许的目光和同学们热烈的掌声，让我感到无比自豪和欢喜。 课间休息时，我和好友们一起在操场上奔跑嬉戏。我们追逐着，欢笑着，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。那一刻，友情带来的欢喜让我陶醉其中。 傍晚，我回到家中，看到妈妈在厨房里忙碌的身影。不一会儿，一桌丰盛的晚餐摆在了面前。一家人围坐在餐桌旁，分享着一天的见闻，温馨的氛围弥漫在整个房间，这是家的欢喜。 周末，我走进图书馆，沉浸在书的海洋里。一本好书，一个安静的角落，让我忘却了时间的流逝。当我从书中领悟到新的道理，获得新的知识时，内心充满了满足和欢喜。 这些小小的欢喜，如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我平凡的初中生活。它们或许微不足道，但却如同一束束温暖的光，照亮了我前行的道路，让我在成长的道路上充满力量。 我愿用心去感受生活中的每一份小欢喜，将它们珍藏在心底，让它们成为我人生中最美好的回忆。因为正是这些小欢喜，让我相信，未来的日子，无论风雨还是阳光，都会充满希望和美好。 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意：材料中描绘了生活中各种不同的欢喜场景，传递出欢喜存在于平凡生活的点滴之中。对于上初中的我们来说，欢喜可以是在学习中取得进步时的成就感，可以是与同学相处时的真挚友谊，也可以是在参与活动中获得的成长。从立意的角度来看，可以围绕“发现生活中的欢喜，珍惜美好时光”来展开。强调我们要有一双善于发现的眼睛，用心去感受生活中的小确幸，不被忙碌的学习和生活所蒙蔽，保持积极乐观的心态，从日常的点滴中汲取力量和快乐。还可以从“欢喜是一种人生态度”这一角度立意，阐述欢喜不仅仅是短暂的快乐情绪，更是一种面对生活的积极态度。无论遇到什么困难和挫折，都能以欢喜的心态去面对，从中找到希望和美好。 选材构思：在选材方面，可以选择自己在初中生活中的具体事例。比如，在一次数学考试中，经过长时间的努力和刻苦学习，最终取得了优异的成绩，那一刻内心的欢喜和自豪油然而生。通过详细描述自己为了考试所付出的努力，如每天坚持做练习题、请教老师和同学，以及在考试过程中的紧张和专注，最后突出成绩公布时的惊喜和欢喜，展现努力付出后收获成果的喜悦。或者讲述与同学一起参加志愿者活动的经历。在活动中，大家齐心协力帮助他人，看到受助人脸上露出的笑容，感受到自己的价值和付出得到了认可，这种因奉献而带来的欢喜是无比珍贵的。可以描写活动中的具体场景，如同学们分工合作、互相鼓励，以及活动结束后的交流和感悟，突出团队合作和奉献所带来的欢喜。再比如，选择自己在参加学校运动会时的故事。在比赛前的紧张训练中，不断突破自己的极限，培养了坚韧的毅力。在比赛时，同学们的加油助威让自己充满力量，最终获得了名次。通过描述训练的艰辛、比赛的激烈和胜利后的欢喜，展现出在挑战自我过程中的成长和快乐。在构思上，可以采用总分总的结构。开头通过引用材料中的语句，引出自己对欢喜的理解和感悟。中间部分分别叙述上述的具体事例，每个事例都要突出欢喜的主题，并适当加入细节描写和心理描写，增强文章的感染力。结尾部分总结升华，强调欢喜在生活中的重要性，以及我们应该如何去发现和珍惜欢喜，使文章主题更加深刻。 九、（2025-2026・湖南长沙长郡集团初中校・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 “变则通，通则久。”古老的智慧告诉我们，改变是适应生活、实现自我价值的必由之路。步入初中的你，一定有许多需要做出改变的地方：新的环境需要你调整交往方式，繁重的学业要求你改进学习方法，内心的成长更呼唤你重新认识自我……改变，从来不是轻松的选择，但我们只有经历破茧成蝶的挣扎，才能实现成长的蜕变。 请以“那一次，我选择改变”为题，写一篇记叙文，讲述一个属于你的成长故事。 写作时注意以下要求：①力求写出自己真实的经历和感受；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 那一次，我选择改变 指尖划过琴键，冰凉的触感顺着神经蔓延到心底，琴谱上密密麻麻的音符像缠绕的藤蔓，将我困在原地。又一次，指尖在关键的和弦处卡顿，刺耳的断裂声让我猛地攥紧拳头——这已经是我第五次弹错《月光奏鸣曲》的第三乐章了。 “放弃吧，你根本不是学钢琴的料。”窗外的蝉鸣聒噪不休，同桌上周的话又在耳边响起。是啊，从小学三年级开始学琴，我永远是老师口中“节奏感最差”的学生，每次音乐会演出，我都只能缩在后台，看着其他同学在聚光灯下绽放光芒。升入初中后，学业压力陡增，每天挤出一小时练琴更成了煎熬，我不止一次想过把琴盖永远合上。 那天傍晚，我背着琴包慢吞吞地走回家，路过小区的小花园时，忽然听见一阵断断续续的笛声。循声走去，只见一位拄着拐杖的老爷爷坐在石凳上，手里拿着一支竹笛，笛身已经有些斑驳。他的手指不太灵活，有时按错了孔，就停下来揉一揉僵硬的关节，然后重新吹奏。我站在树后听了很久，那首《茉莉花》被他吹得磕磕绊绊，却透着一股执拗的认真。 “小姑娘，你也喜欢音乐？”老爷爷忽然抬头看见我，笑着招手。我走过去，忍不住问：“爷爷，您吹得这么吃力，为什么还坚持呀？”他摸了摸笛身，眼里闪着光：“年轻时我是乐队的笛手，后来中风了，手指不听使唤，可我舍不得这笛子。刚开始连握笛都难，我就每天用热水泡手，一点一点练按孔，现在好歹能吹完整首曲子了。”他顿了顿，看向我：“做什么事都有难处，关键是敢跟自己较劲。” 老爷爷的话像一颗石子，在我心里激起涟漪。我想起自己每次练琴，一遇到难点就跳过，总找借口“明天再练”，却从没想过像老爷爷这样一点点攻克。回到家，我打开琴盖，不再盯着完整的乐章，而是把卡顿的段落拆成一个个小节，用节拍器打着最慢的速度，一个音符一个音符地练。指尖酸了，就揉一揉再继续；手腕累了，就靠在琴边歇两分钟。那天晚上，我没有急着弹完整首曲子，只反复练了那八小节的和弦，直到手指能自然地在琴键上跳跃。 接下来的日子，我改变了练琴的方式。不再追求速度，而是注重细节；不再逃避难点，而是主动挑战。遇到复杂的节奏，我就用铅笔在谱子上画拍子；记不住的音符，我就写在便利贴上贴在琴键旁。慢慢地，《月光奏鸣曲》的旋律在我指尖越来越流畅，曾经让我头疼的和弦，如今也能轻松驾驭。 两个月后的学校艺术节，我鼓起勇气报名了钢琴独奏。当聚光灯落在我身上，指尖触碰到琴键的那一刻，我不再紧张，只专注于流淌的旋律。曲终，台下响起掌声时，我看向台下的老爷爷——他特意来为我加油，正笑着朝我点头。 那一次，我选择改变的不只是练琴的方法，更是面对困难时的态度。原来所谓的“不可能”，不过是没敢迈出改变的第一步。就像老爷爷用僵硬的手指重新吹响笛子，我也用坚持和耐心，让钢琴成为了我成长路上最温暖的伙伴。 【解析】 本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目“那一次，我选择改变”具有明确的叙事性，核心在于“选择改变”这一关键行为。审题需把握三个层次：一是“那一次”要求聚焦特定、具体的事件节点，展现转折时刻；二是“我”强调亲身经历与真实体验，需写出内心挣扎与成长轨迹；三是“改变”应体现从旧状态到新状态的突破，如从胆怯到勇敢、从浮躁到沉稳、从自我封闭到主动沟通等。立意上，要超越简单的行为改变，深入挖掘改变背后的成长启示——或是战胜自我的勇气，或是理解他人的包容，或是对责任担当的领悟，最终落脚于通过主动选择改变实现的精神蜕变与价值认知的升华。 其次，构思选材。选材上可从三个维度切入：一是性格突破类，如当众发言克服社交恐惧，主动道歉化解朋友矛盾；二是认知成长类，如从排斥劳动到体会父母艰辛，从追逐流行到理解传统文化价值；三是能力提升类，如摸索出高效学习方法，坚持锻炼战胜体能短板。构思时建议采用倒叙开篇，直接呈现改变后焕然一新的状态；主体部分通过细腻的心理描写展现改变前的煎熬挣扎，用具体场景、对话细节再现改变契机；结尾以议论抒情点明改变带来的成长感悟，如“这次主动伸手，让我触摸到了沟通的温度”。写作中可运用对比手法强化改变效果，通过环境烘托映射内心变化，用特定物品（如一张照片、一本日记）作为情感载体，使“改变”具象可感。 十、（2025-2026・湖南岳阳汨罗・七上期中）根据要求进行写作 遇见，是一切美好的开始。一场遇见，就是一份情缘。朱自清遇见春天，看到“小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”的美景；我们遇见《散步》，感受其浓浓的亲情、家庭的温情。进入初中，遇见新校园，美好的景色扑面而来。遇见新师友，美好的感情悄然贮蓄心间……在生命的成长中，其实每个人都有自己难忘的遇见，只要用心品味，总能体会出其中的美好。 请结合自身经历和感悟，以“最美的遇见”为题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，自定立意；②注意叙事要突出中心，详略得当，要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】例文： 最美的遇见 世间所有的美好，都源于一场温柔的遇见。漫漫人生路，我们会邂逅清风明月，邂逅四季山河，而我青春里最珍贵、最美好的遇见，是踏入初中校园后，遇见了温柔负责的老师与温暖纯粹的同窗。这场平凡的相逢，治愈了我的忐忑，温暖了我的少年时光。 刚升入初中时，陌生的环境、繁重的课业，让我无比局促不安。我性格内向，不善交际，学习上也屡屡碰壁。第一次月考的失利，更是让我彻底陷入自卑，看着试卷上不理想的分数，我满心沮丧，对初中生活充满了迷茫。 暮色渐浓，同学们纷纷离校，我独自留在空荡荡的教室暗自难过。班主任轻轻走到我身旁，没有一丝责备。她温柔地坐下，耐心帮我分析错题，梳理学习漏洞。她轻声告诉我，初中是全新的起点，一时的失利不算什么，沉下心慢慢努力，终会收获成长。温柔的话语像一束暖阳，穿透了我心底的阴霾，让焦躁不安的我渐渐平静下来。 不止师长的温柔，身边同学的善意，也让我倍感温暖。内向的我不敢主动融入集体，是同桌主动靠近我，课间帮我补习落下的知识点，体育课陪我一起锻炼。每当我失落低落时，身边的小伙伴总会耐心安慰、暖心鼓励，让我慢慢打开心扉，勇敢地融入新集体。 在老师的指引与同学的陪伴下，我渐渐褪去胆怯与浮躁。我学会正视学习的挫折，主动努力进取，也慢慢变得开朗自信，收获了真挚的友谊，适应了充实美好的初中生活。 遇见是缘分，更是馈赠。这场青春里的相逢，没有惊天动地的波澜，却岁岁温柔，岁岁治愈。于我而言，遇见良师益友，是青春最美的幸运。这场美好的遇见，化作成长路上的星光，照亮我前行的道路，陪伴我勇敢奔赴属于自己的山海。 【解析】 一、审题立意。 这则材料围绕成长路上各式各样的邂逅展开，核心关键在于“遇见”承载的温情与成长意义，涵盖美景、文章、校园、师友等多种相遇对象。立意可围绕“相逢润成长，遇见藏温柔”“良师相伴，是青春最美的遇见”“新友同行，温暖初中岁月”展开，阐述成长途中的相逢自有独特价值，师长的指引、同窗的陪伴能够驱散内心迷茫，给予前行底气，平凡的校园相逢，足以点亮青涩的少年时光。 二、选材构思。 可以写刚升入初中时，我无法适应繁重课业，第一次月考成绩一落千丈，独自留在教室闷闷不乐，班主任主动留下来耐心开导我，逐题帮我梳理薄弱知识点，温和宽慰我不必急于求成，老师包容耐心的模样抚平了我的焦虑，让我学会正视挫折、稳步学习。还可以写刚入学我性格内向，不敢主动与人交流，体育课跑步摔倒后，同班同学主动跑来扶我，课间主动分享笔记、邀我结伴同行，长久的陪伴慢慢打开我的心扉，让我收获真挚珍贵的友谊。构思上，开头开篇点题，人生沿途会经历无数次遇见，许多相逢平淡无痕，可刚踏入初中校园遇见良师益友的瞬间，长久留在心底，成为青春里最动人的印记。中间详细记叙两件校园小事，细致描摹老师温柔耐心的神态、同学热心相助的动作，完整写出自己从自卑、失落、孤单到自信、平和、开朗的心理转变，凸显这场相遇带给自己的改变与温暖。结尾升华主旨，真正美好的遇见从不用轰轰烈烈，师长的指引、同伴的陪伴默默滋养我的成长，这场校园相逢，是青春赠予我的珍贵礼物，首尾呼应，深化文章中心。 十一、（2025-2026・湖南衡阳一中教育集团・七上期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，一篇中学生作文《藏在罐子里的爱》感动了无数人。作者在文中回忆，童年时奶奶总是从一个罐子里舀“糖”给他吃，他因此收获了无数甜蜜的快乐。直到长大后，他才偶然发现，那个罐子里装着的其实是盐——那一刻他才真正懂得，爱，可以用最意想不到的方式，给予我们最真实的甜蜜。 这样的“懂得”，往往并非来自书本，而是源于那些与我们生命深刻相连的瞬间。当某个瞬间来临， 以往平凡的画面忽然被赋予新的意义——一句朋友的鼓励、一阵拂面的春风、一段书中的文字，都可能让我们心头一颤，仿佛突然读懂了生活隐藏的诗行。也正是在这恍然的刹那，我们真正学会了感恩，懂得了珍惜，感受到了坚韧的力量，触摸到了幸福的形状。 请以“我懂得了             ”为题，写一篇记叙文。可以讲述你因某件事而懂得了一份真情、一个道理或一个自我的故事，分享你对“懂得”的感悟与思考。 要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我懂得了父亲的沉默 老屋的阁楼里，总萦绕着一股若有若无的松香。那是父亲木工箱里刨花的气息，混着陈年木料的沉郁，在记忆里织成一张温柔的网。 十二岁那年，我痴迷于组装航模。每当零件散落一地，父亲总会默默放下手中的木工活，蹲在我身边。他的手指粗粝如树皮，却能将细小的螺丝拧得恰到好处。我总嫌他笨拙，常常在他凑近时故意扭动身子，让他的鼻尖撞上模型尖锐的棱角。他只是揉着发红的鼻子笑，眼角堆起细密的皱纹，像老屋门楣上被风雨侵蚀的木纹。 直到那个暴雨倾盆的傍晚。我抱着被同学撞坏的航模冲进家门，泪水混着雨水在脸上肆意流淌。父亲正在后院锯木板，雨幕中他的身影模糊成一团灰影。我赌气把模型摔在木工台上，碎片迸溅的声响惊飞了檐下的燕子。 “破木头有什么用？”我冲着雨中大喊。父亲的手顿了顿，锯条在木板上划出歪斜的痕迹。他摘下老花镜，用袖口抹了把脸，雨水顺着他的鬓角滴在刨花堆里，洇开深色的斑点。 第二天清晨，我被木屑摩擦的沙沙声唤醒。透过门缝，我看见父亲佝偻着背，正用砂纸细细打磨一块橡木。晨光穿过窗棂，在他花白的鬓发上跳跃成金色的碎片。他的手指被木刺扎得通红，却仍固执地重复着抚摸、打磨的动作，仿佛在抚慰一个受伤的孩子。 三天后的生日，我收到了一个崭新的航模架。浅褐色的木架上，每一处榫卯都严丝合缝，像是从整块木料中自然生长出来的。父亲在底座刻了行小字：“愿你的翅膀永远坚硬”。我摸着那些深浅不一的刻痕，突然发现他的手掌比记忆中更粗糙了，指节处结着厚厚的茧，像老树根盘踞在皮肤下。 去年春天整理阁楼时，我在父亲的工具箱底发现个铁盒。里面整齐码着二十七个木制零件——正是我十二年来所有摔坏的航模残骸。每个零件都被细心打磨过，边缘裹着薄薄的蜂蜡，在阳光下泛着温润的光。最底下压着张泛黄的纸，上面是父亲歪歪扭扭的字迹：“儿子组装的飞机，该有最好的翅膀。” 我终于读懂，那些被岁月打磨的木纹，那些藏在榫卯间的蜂蜡，那些永远准时出现在工作台上的身影，都是父亲写给我的最深情的诗。它们不需要华丽的辞藻，只需用一生去慢慢品读，在某个不经意的瞬间，忽然懂得所有沉默背后的惊涛骇浪。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“我”限定了叙事视角，必须以第一人称展开，确保情感真实可感，贴合自身体验；“懂得了”强调从不懂到懂的过程性与瞬间性，这一转变不是循序渐进的认知积累，而是某个契机触发的顿悟，需重点刻画“懂得”瞬间的心理变化与情感冲击。补题需结合材料内涵与自身生活，选择兼具平凡性与深刻性的对象。从“真情类”切入，可填“母亲的唠叨”“父亲的沉默”“奶奶的笨拙”等，聚焦亲情、友情中被忽视的细节，立意指向读懂平凡中的爱；从道理类切入，可填“坚持的意义”“包容的力量”“平凡的伟大”等，通过具体事件诠释成长中的认知升级；从自我类切入，可填“我的光芒”“挫折的价值”“坚持的意义”等，展现对自我的重新认知与接纳。注意要挖掘“懂得”背后的深层价值。例如补题“母亲的唠叨”，不能只写明白母亲的爱我，而要通过唠叨从厌烦到暖心的转变，提炼爱往往藏在琐碎的叮咛里的感悟；补题“平凡的伟大”，可通过环卫工人、快递员等普通劳动者的事迹，升华伟大出自平凡，坚守成就不凡的主题，让“懂得”更具思想厚度。 二、选材构思。选材需紧扣“懂得”的瞬间性，优先选择贴近生活的小事。若选择真情类素材，可聚焦日常细节中的温暖，如补题“爷爷的老花镜”，可写爷爷总用老花镜帮我检查作业，我却嫌他看得慢，直到某天发现老花镜镜片上满是划痕，镜腿用胶布缠着，才懂得那模糊的字迹背后是深沉的关爱；若选择道理类素材，可着眼成长中的挫折与突破，如补题“坚持的意义”，写练习钢琴时因指法困难想放弃，某次看到琴键上自己磨出的茧子，想起初学时常弹的《小星星》，忽然懂得进步藏在重复的练习里。构思上，开头设置“不懂”的场景，埋下伏笔，为后文“懂得”做铺垫；中间部分是核心，需详细描写“懂得”的瞬间，可通过细节描写让场景立体鲜活，同时刻画“懂得”瞬间的心理变化；结尾需回扣题目，呼应开头，可用抒情或议论性语句升华主题，让“懂得”的感悟落地生根。 一、（2025-2026・湖南永州蓝山・七上期中）星光不问赶路人，时光不负拼搏者。 历史长河，群星璀璨，彪炳青史。霍去病建功大漠，封狼居胥；范仲淹进退之间，天下为念。岁月如流，星河依旧，强国为民。孙家栋探月工程，叩问苍穹；袁隆平超级水稻，天下食安。回望当下，星光熠熠，其华灼灼。战“疫”路上，逆行者负重前行，光芒万丈。 生活中每个人都是奋斗筑梦的“追星人”。他们或以梦为马，笃行不息；或见贤思齐，奋发有为。一起向未来出发。 上述文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以《一路星光向未来》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于500字。 【答案】例文： 一路星光向未来 在繁星点缀的夜空下，我望着远方，心中涌动着无尽的憧憬和勇气。我是一名初中学生，正站在人生道路上的一个重要节点上，准备向未来发起挑战。 那是一次让我记忆犹新的经历。那是一个风和日丽的下午，阳光透过树叶的缝隙洒在操场上，我和我的队友们正在为即将到来的足球比赛做准备。那是我第一次作为队长带领队伍参加比赛，内心既激动又紧张。 比赛开始后，我们队伍面临了巨大的压力。对手是一支实力强大的队伍，他们在场上灵活移动，每一次进攻都让我们几乎无法抵挡。观众的呼喊声、裁判的哨声，以及焦虑的情绪，让我感到前所未有的压力。 然而，正是在这个时候，我意识到了我必须成为队伍的支柱。我深吸一口气，将目光转向了场外的星空。那些星星虽然微小，但在黑夜中却显得格外明亮。我想起了自己小时候的梦想，想起了曾经许下的诺言，想起了那句“星光不问赶路人，时光不负有心人”。我明白，此刻的我，就像那颗正在黑暗中挣扎的星星，只有通过自我奋斗，才能照亮前方的道路。 我回到场上，调整了战术，鼓励队友们不要放弃。我们开始加强防守，尽管每一次防守都让我们几乎耗尽体力，但每一次防守都让我们离胜利更近一步。 比赛的最后一分钟，我们队获得了宝贵的机会。队友将球传给了我，我面对着门将，深吸一口气，用尽全身力气将球踢了出去。那一刻，我仿佛能听到全场的呼吸声，能感受到所有人的期待。球划过夜空，犹如一颗流星般闪亮。我的心跳与球同频共振，仿佛要跳出胸膛。然后，球进了！全场的欢呼声几乎要将我的耳膜震破。我紧握双拳，眼泪夺眶而出。我们赢了！我们战胜了强大的对手！ 那一刻，我深深地体会到了“星光不问赶路人”的意境。星星不会因为我们的奋斗和努力而改变它的位置或亮度。它就在那里，默默地照亮我们的道路，让我们在黑暗中找到方向。正如那些历史上的伟人一样，他们之所以能够成就伟大事业，并不是因为他们的天赋异禀或者机缘巧合，而是因为他们在面临困难和挑战时，从未放弃自我奋斗和努力。 从那以后，“一路星光向未来”成为了我人生的座右铭。我知道，无论前方的路有多么艰难险阻，只要我们勇敢地追逐自己的梦想，坚持自我奋斗和努力，就一定能够迎来属于自己的光明未来。让我们一起在星光的照耀下前行吧！ 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。这个题目“一路星光向未来”充满了希望和挑战的寓意。它描绘了一幅人们追逐梦想、向着光明未来奋勇前进的壮丽画面。星光，既象征着远大的理想和目标，也代表了前方的希望和挑战。在人生的旅程中，每个人都是一个“追星人”，不断努力，向着那光明璀璨的未来进发。这个题目提醒我们，无论面临何种困难和挑战，我们都不能放弃对梦想的追求和对未来的期待，我们要坚定信念，勇往直前，用我们的汗水和努力书写属于我们自己的辉煌篇章。同时，它也鼓励我们要有敢于拼搏，敢于创新的精神，因为只有这样，我们才能在人生的道路上如同追星人一样，不断前行，最终实现我们的梦想和目标。 二、选材构思。本文可写成记叙文，以梦为马，笃行不息；或见贤思齐，奋发有为。一起向未来出发。记叙奋斗筑梦的“追星人”的故事。我们可以这样构思，在我们的学习生活中难免会遇到困难挫折，在艰难险阻面前，怎么办？是一蹶不振还是收拾行装重新上路？文章内容可以写自己追梦追“星”的成长经历，可以讲述身边追梦追“星”的故事；也可以发表对“追光・筑梦・向未来”的议论，写出自己的心路历程，在失败挫折面前，只有重整旗鼓，重新出发，坚持不懈，努力奋斗，我们才会获得成功。写作时要注意语句通顺，结构合理，内容充实，主题明确，千万不要跑题。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $