专题07 实用类文本阅读（期中真题汇编，湖南专用)七年级语文上学期

专题07 实用类文本阅读 一、【答案】 （1）D （2）A （3）示例：赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。 二、【答案】 1. C 2. ① B    ② “中华古籍资源库”中检索得到的为古籍影像，是繁体字且没有标点，没有译文。而“识典古籍”中可以转繁为简，有标点、部分有译文，初中生阅读起来难度较低。“识典古籍”支持“全文检索”，方便找到原文的文段，较为快速高效；而“中华古籍资源库”不支持“全文检索”，难以定位原文，如果找到书本还需要一页页查找，费时费力 3. ① 示例：归入“正直坦诚”文件夹    ② 理由：素材一“德不孤，必有邻”强调品德端正会有朋友，素材二强调交友需自身品行端正，均契合“正直坦诚”主题。      三、【答案】 1. B 2. D 3. 小文，经常直接用AI生成作文可不好呀！你看王老师班里80%的同学用AI写出来的作文都是固定套路，没有自己的真实想法，文字一点温度都没有，根本练不到自己的写作能力。我给你提几个小建议：写作文前可以先用AI帮你梳理写作思路、列参考提纲，但具体的内容要结合自己的真实经历和感受来写，比如写《童年味道》就可以写你自己和家人相关的真实小事；写完之后可以用AI帮你优化语句表达，但不要直接照搬它生成的完整内容；多参加老师组织的当堂限时写作练习，脱离AI辅助锻炼自己的动笔能力，这样才能真正提升写作水平呀。 四、【答案】 1. A 2. ① 不足    ② 比喻    ③ 作用 3. 掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（以上三点任选其二作答即可） 一、【答案】 1. B 2. C 3. 示例： 建议一：不仅要结合AI制定运动计划，还要学习运动知识，寻求专业指导。 建议二：主动倾听身体信号，关注身体上出现的疲劳、疼痛等反应，及时调整强度，不能完全依赖AI的固定方案。      二、【答案】 （1）B （2）C （3）示例：小鑫，汉字是“形、音、义”的结合体，你在练字过程中可以更好地识记字形、了解字义；在作业本上工整书写是对老师的尊重；练好字是重视汉字的表现，是热爱中华优秀传统文化的表现，也是传承中华优秀传统文化的表现。 三、【答案】 1. C 2. B 3. ① 学校角度：按照课标要求开展“整本书阅读”“经典角色扮演”等多样化活动，将经典与生活结合，降低理解门槛； ② 学生角度：拒绝“泛读、速读”，采用“批注+写读后感”的方式深度阅读，主动挖掘经典的思想内涵和现实意义。      四、【答案】 1. B 2. ① 影响生活、学习和工作；② 影响身心健康；③ 影响人际关系等。 3. ① 媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等广泛宣传；② 智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害；③ 手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机；④ 让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。 五、【答案】 1. D 2. 示例：小米同学，你好。① 请教老师有利于我们解决学习上的疑难问题，帮助老师拉近师生关系。② 面对学习上未学懂的内容，一定不能憋着不问，请相信，老师都喜欢勤于好问的学生。③ 请教老师的前提是自己要努力，不能只问一些所谓的“傻白甜”问题，而要问一些真正属于自己的疑难问题。④ 对于那些不怎么喜欢的老师，你要保持积极的心态，甩掉任性和负面情绪，以学业为重，大方请教老师，也许你会发现老师还有蛮可爱的一面。 六、【答案】 1. B 2. A 3. （示例）妈妈，奶油夹心饼干中含有大量的反式脂肪酸，会增加血黏稠度，形成血栓，诱发心脑血管疾病，您还是不要吃了。 七、【答案】 1. C 2. D 3. 示例：各位同学，现在我们来到的是千佛殿。千佛殿是一座单檐歇山顶木构大殿，是宋代重建的。大家看，它的梁柱节点没有使用钉子，而是采用了燕尾榫和馒头榫进行连接。千佛殿不仅支撑着40尊宋代彩塑罗汉，更验证了“墙倒屋不塌”的木构特性，展现了古建力学与艺术的完美融合。 八、【答案】 1. B 2. C 3. 示例：小文，过度依赖AI生成作文会让你的作文缺乏真情实感，还会掩盖你真实的语法或表达薄弱点，长期下来思维能力也会退化。你可以用AI辅助查资料、构思框架，但内容要自己写，比如结合生活中的真实经历，像“童年味道”就可以写你和奶奶学做的一道菜，这样既有温度又能锻炼能力。 九、【答案】 1. C 2. ① 中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。    ② 中国积累了海量数据。    ③ 中国拥有数量众多的人工智能企业。 3. （1）助力文化产业发展，让我们休闲娱乐更丰富。 （2）还能提供智能服务，方便我们的生活，提升生活质量。 （3）利用人工智能的优势来提高工作效率。 （4）可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。      十、【答案】 1. C 2. B 3. 示例： 行程时间：3月下旬 旅游城市：西安 赏玩内容：逛大唐不夜城，看大雁塔周边柳树发叶，品关中春食 核心依据：段落③ 提到西安约3月下旬入春，此时柳树发叶迅速，契合贺知章《咏柳》中“二月春风似剪刀”的物候变化，同时可体验关中地区的春日饮食文化。      十一、【答案】 1. C 2. A 3. 示例：① 开设中医药课程；② 开展中医药知识竞赛；③ 在校园开辟中草药种植园；④ 举办中医药宣传讲座。 十二、【答案】 1. C 2. C 3. ① 不断学习，广博地积累，来继承优秀的传统文化，② 积极参与各种文化活动，在活动中提高传统文化修养；③ 从事文化宣传推广工作，借助网络文学发扬传统文化。 十三、【答案】 1. ① C    ② B    ③ A 2. 选A.“小鸡蛋里的大学问”既概括了三则材料关于鸡蛋挑选、营养、食用方法的知识，又用“大学问”突出其价值，生动形象；B项“奥秘知多少”过于笼统，未能体现材料的实用性。 3. 鸡蛋食用小贴士：① 建议每天吃1个鸡蛋，一周不超过7个，蛋黄营养丰富（含卵磷脂、维生素等），建议吃全蛋；② 最佳吃法为煮鸡蛋，煮制时间适中（避免过久或溏心，以防营养流失或感染致病菌）。 一、【答案】 1. C 2. 由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，也将珍爱和平，守护和平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利（或中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。） 3. 作为新时代中学生，为担当未来责任，我会这样规划学习与成长。学习上，用心钻研课本知识，尤其是历史，铭记抗战先辈的英勇付出，汲取精神力量；同时学好科学文化知识，提升自身能力。品格上，培养坚韧不拔、团结协作的品质，遇到困难不气馁，与同学友好相处、互帮互助。实践方面，积极参与各类爱国主义活动，如参观纪念馆，还会投身公益，从身边小事做起。以史为鉴，努力成长为有理想、有本领、有担当的青年，为祖国繁荣贡献力量。      1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・湖南衡阳市四校・七上期中）请阅读以下非文学作品，完成问题。 “刷脸时代”来临，您准备好了吗 ①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中课》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。 ③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性：人脸比对结果实时返回，有高实时性：采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 ④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。 ⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的国化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 ⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号⋯⋯还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗年利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 ⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。 （根据谈璎同题文章改编） （1）下列说法与原文意思不相符合的一项是（     ） A． 作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 B． 刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。 C． 人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。 D． “人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利。 （2）下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（     ） A． “刷脸时代”来临，您准备好了吗”这个题目告诉人们：“刷脸”技术的来临，可能会带来较多的风险，大家一定要有一个心理准备。 B． 本文的写作对象是人脸识别技术。 C． 第②段通过汤姆•克鲁斯的事例，是为了具体表明刷脸认证准确度高，人皮面具已无法在“人脸识别技术下蒙混过关”。 D． 文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。 （3）赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。 【答案】 （1）D （2）A （3）示例：赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。 【解析】 1. 本题考查内容的理解。 D．根据第⑥ 段“但并不是说，‘人’”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗年利”可知，“人脸”被录入并不意味着必然被暴露，本项“‘人脸’被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利”有误； 故选D。 2. 本题考查对文章题目的理解。 A。联系第① 段“在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付”，第⑥ 段“只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻”可知，题目“刷脸时代来临，您准备好了吗”一方面是说刷脸时代来临是科技发展的必然趋势，我们要做好迎接的刷脸时代的准备；另一方面，刷脸技术的应用也让我们进入一个“弱隐私”时代，我们也要做好保护个人隐私的准备。本项“‘刷脸’技术的来临，可能会带来较多的风险”有误； 故选A。 3. 本题考查内容理解与语言表达。 联系第③ 段“采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性：人脸比对结果实时返回，有高实时性：采用海量人脸比对，有高准确率”可知，刷脸技术具有很高的安全性。 联系第⑥ 段“机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决”可知，皱纹增多没有关系，老年人去系统更新脸部照片就行了。据此回答即可。 示例：赵爷爷，您完全不用担心，刷脸采用的是人脸检测技术，安全性、准确性高，别人无法用照片冒充。其次，该技术可以识别脸部信息随着年龄增长而改变，您按时去系统更新脸部照片就行了。 二、（2025-2026・湖南岳阳汨罗・七上期中）七年级（1）班举行“探讨交友之道”的学习活动，资料搜集组负责搜集古今中外有关交友的素材。请你阅读下面材料，学习“查找古典文献资料的方法”，完成下面小题。 【材料一】 ①中国古典文献主要有两种：传统的纸质文献和电子文献。传统纸质古籍文献的字词句检索方法繁琐，对藏书要求较高。随着电子文献检索的日益发达，纸质古籍文献的索引已逐渐失去优势，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。电子文献数据库往往具有全文检索、关键词检索等多角度检索功能，大大提高了检索的效率和准确性。 ②电子文献的古籍查阅途径有光盘数据库和网络数据库两种形式。光盘数据库可由学校统一购买，作为学校图书馆资源建设的重要内容，师生均可在学校的数据库中查阅。网络数据库是一种更为方便高效的方式，可以进行书目检索、全文检索和全文浏览。 ③“书目检索”主要是在各大图书馆网站上查询有关馆藏的书名、作者、版本。“全文检索”即将所要查询的字句输入后，显示该字句在相关文献中的位置，检索到数据库所有文献中与之相匹配的资料。“全文浏览”则是在网络数据库中选择某书后，可阅览其全文，但没有检索功能。这一类网络数据库有的向公众免费开放，有的需要付费后使用。 【材料二】 查阅电子文献可用的网站 ①“中华古籍资源库”：由国家图书馆建设的综合性古籍特藏数字资源发布共享平台。目前在线发布资源包括国家图书馆藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文献、碑帖拓片等，以及馆外和海外征集资源，总量约10万部（件）。 ②读者无需注册登录即可阅览全文影像，同时兼容PC和移动端，支持“书目检索”“全文浏览”，不支持“全文检索”。比如，通过“书目检索”搜索“论语”，能看到不同时期出版的《论语》古籍影像。如图（出自朱熹《论语集注》），为点击浏览其中一本后显示的一页。 ③“识典古籍”：由北京大学和字节跳动数字人文开放实验室合作研发，有三百九十多部古籍，拥有标点添加、文言翻译（部分）、繁简字体互换等功能，兼容PC和移动端。支持“书目检索”“全文检索”“全文浏览”。比如，通过“全文检索”搜索“海内存知己”，勾选“精确匹配”可得下图（页面局部截屏），显示的为包含“海内存知己”这连续五个字的古诗文文段及其所在的古籍。 搜全文   搜书籍 相关度时间排序↑☑精确匹配 找到17条搜索结果：海内存知己|海（海、滑、渠、海）内（肉）存（蔺）知（疾、妸、妍）己（） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《王子安集》王子安集卷三“杜少府之任蜀州”，（唐）王勃撰、（明）张燮辑编，四库全书本，第3-4页 1. 对上述材料理解有误的一项是（     ） A． 在各种因素的影响下，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。 B． 电子文献数据库往往具有多角度的检索功能，检索的效率和准确性得到了很大的提升。 C． 师生在校期间，如果不登录互联网的网络数据库，就完全无法进行电子文献的查阅。 D． 电子文献的网络数据库有的是由各大图书馆、高校等建立的，是向公众免费开放的。 2. 结合材料二，我们发现　　　　　　　　　　（填序号：A．中华古籍资源库   B．识典古籍）更适合初中生查阅文献使用，理由是　　　　　　　　。 3. 素材搜集完成后，资料搜集组同学创建了以下四个资料夹，对搜集的素材进行归类整理。请你将以下两个素材进行归类，并说明理由。 （提示：可以分别归类，也可以一起归类；可以归入现有资料夹，也可以新建资料夹并命名） 素材一： 德不孤，必有邻。 ——《论语・里仁》 素材二： 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好朋友们的知人之明。 ——邹韬奋《经历》 归类：　　　　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　　　　　 【答案】 1. C 2. ① B    ② “中华古籍资源库”中检索得到的为古籍影像，是繁体字且没有标点，没有译文。而“识典古籍”中可以转繁为简，有标点、部分有译文，初中生阅读起来难度较低。“识典古籍”支持“全文检索”，方便找到原文的文段，较为快速高效；而“中华古籍资源库”不支持“全文检索”，难以定位原文，如果找到书本还需要一页页查找，费时费力 3. ① 示例：归入“正直坦诚”文件夹    ② 理由：素材一“德不孤，必有邻”强调品德端正会有朋友，素材二强调交友需自身品行端正，均契合“正直坦诚”主题。      【解析】 【导语】 这篇阅读材料贴合七年级“探讨交友之道”的综合性学习主题，设计精巧：它没有局限于文本解读，将实用方法教学、信息能力考查与交友主题结合，从检索方法介绍到平台实例演示，再落脚到交友素材整理，环节衔接流畅，既考查信息筛选能力，又传授实用的文献检索技能，兼顾实用性与人文性，贴合初中生学习需求。 1. C。根据材料一第② 段“电子文献的古籍查阅途径有光盘数据库和网络数据库两种形式……师生均可在学校的数据库中查阅”可知，电子文献的查阅渠道不止网络数据库，还有学校的光盘数据库；即便不登录互联网的网络数据库，师生也能通过学校的光盘数据库查阅电子文献，选项中“完全无法”的表述过于绝对，与原文不符。 2. 阅读门槛角度： 根据材料二第② 段“读者无需注册登录即可阅览全文影像……不支持‘全文检索’”可知，中华古籍资源库只能查看古籍原图，无标点、无译文、只有繁体文字，古文基础薄弱的初中生很难读懂；根据材料二第③ 段可知，点明识典古籍“拥有标点添加、文言翻译（部分）、繁简字体互换等功能”，简体切换、标点、译文可以降低古文阅读难度，更贴合初中生学习需求。 检索功能效率角度： 根据材料二第② 段可知，说明中华古籍资源库“支持‘书目检索’‘全文浏览’，不支持‘全文检索’”，想要查找特定句子只能翻完整本书，效率很低；根据材料二第③ 段可知，写明识典古籍支持“全文检索”，输入词句就能直接匹配对应的古籍段落，查找资料快捷方便，契合学生搜集交友素材的需求。 3. 可以归入“正直坦诚”文件夹 素材一“德不孤，必有邻”出自《论语》，意思是有德行的人不会孤单，一定会有志同道合之人相伴。这句话点明交友的根基在于自身拥有端正美好的品德，为人正直有德，才能吸引知己，契合“正直坦诚”的交友标准。 素材二邹韬奋的话提出想要收获真挚友谊，先要修养自身品行，做人端正，不辜负朋友的赏识信任，核心强调为人真诚正直是维系深厚友谊的前提，同样贴合“正直坦诚”的内涵。 “礼让宽容”侧重待人谦和包容，“心意相通”侧重彼此心灵契合，“重义轻利”侧重交友看重道义、看淡利益，两则素材均围绕“修身立德、做人真诚正直”展开，和这三类主题关联较弱，因此归入“正直坦诚”最为合适。 可以新建文件夹 素材一“德不孤，必有邻”，摘自《论语・里仁篇》，其意思是：有道德的人是不会孤单的，必定会有志同道合的人来与他为伴。素材二“也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好朋友们的知人之明”，强调注意自身品质，以不辜负朋友的信任。这两则素材都是围绕着“注重自身道德修养”这一话题来展开的，前者强调用自己的品德赢得朋友，后者强调用自己的品质不辜负朋友，从而赢得朋友。上图的四个文件资料夹“正直坦诚”强调个人品行耿直，坦诚待人，“礼让宽容”强调要有礼貌，有心胸，“心意相通”强调志趣相投，“重义轻利”强调道义为先的价值取向，这些与这两个素材主题上并不一致，所以可以新建一个文件夹，像“自我修养”“品德修养”等可以。 示例：新建文件夹，命名为“自我修养” 理由：“德不孤，必有邻”指的是自己德行高尚，自然有人前来交际。而邹先生所说“多多注意自己怎样做人”，也是希望大家在交友中重视自我修养。两份素材强调的重点与上面的四个资料夹都不相符，因此可新建“自我修养”资料夹。 三、（2025-2026・湖南衡阳市衡东一中教育集团初中学・七上期中） 【材料一】 ①随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习，2023年某中学调查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 ②在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 【材料二】 ①不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌握语文知识。 ②AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 ③然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 ①案例1：“这根本是作弊！”杭州张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备：“连‘我的妈妈’这种题目都要AI代写，还有什么是真的？”经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。 ②案例2：“AI是未来社会的必备工具，与其禁止，不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为，“AI不仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达，还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，如果孩子认真看过的话，是能够从中受益的。” ③案例3：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的体温，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉。”之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 1. 下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（     ） A． 根据2025年全国抽样数据，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%在作业中使用过DeepSeek等AI工具。 B． AI能为学生做数学题提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 C． 频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D． 案例3划线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 2. 下列对材料相关内容的分析与推断，不正确的一项是（     ） A． 从材料三中两位家长的不同做法来看，面对AI辅助学习这一新生事物，家庭教育在监管与引导方面尚未形成共识。 B． 材料一中提到学生作业“AI味”重，这与材料三中王老师发现的作文呈现“固定模式”的现象，共同反映了AI可能导致的作业同质化问题。 C． 根据材料二，AI能帮助学生快速筛选信息，节省时间；但同时也可能导致他们不愿深入钻研，这体现了AI在学习中的双重影响。 D． 综合三则材料可以推断，2025年寒假作业中，使用AI工具进行“语言学习”的学生数量，已经超过了使用其进行“资料整理”的学生数量。 3. 假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合【材料三】的内容，对他进行劝说并提供合理的建议。 【答案】 1. B 2. D 3. 小文，经常直接用AI生成作文可不好呀！你看王老师班里80%的同学用AI写出来的作文都是固定套路，没有自己的真实想法，文字一点温度都没有，根本练不到自己的写作能力。我给你提几个小建议：写作文前可以先用AI帮你梳理写作思路、列参考提纲，但具体的内容要结合自己的真实经历和感受来写，比如写《童年味道》就可以写你自己和家人相关的真实小事；写完之后可以用AI帮你优化语句表达，但不要直接照搬它生成的完整内容；多参加老师组织的当堂限时写作练习，脱离AI辅助锻炼自己的动笔能力，这样才能真正提升写作水平呀。 【解析】 【导语】 三则材料聚焦AI对基础教育的深层冲击。材料展示出AI普及率之高，及其在赋能学习的同时，易引发思维退化与投机依赖，导致作业“AI味”浓重、缺乏真情实感。家长强制戒断与教师限时写作的案例，凸显了技术工具与人文教育的现实矛盾。整体文本紧扣时代痛点，呼吁在拥抱科技与守护独立思考、真实情感间探寻平衡之道。 1. A。根据材料一第② 段，2025年40%是寒假作业里用过AI工具的学生占比，并非占85%使用AI辅助学习的中学生群体里的比例，表述混淆统计范围； C。根据材料二第③ 段，原文是“独立思考时长平均下降40%”，选项偷换成“独立思考能力”，不符合文意； D。“破墙刷金粉”是说AI用复杂句式掩盖学生真实语法漏洞，不是帮学生弥补语法不足，理解错误。 2. D。材料一② 段明确写寒假作业里用AI做资料整理的占28%，语言学习的占10%，语言学习的占比远低于资料整理，不可能数量超过，推断错误。 3. 解答此题需把握“劝说”与“建议”两个任务。以同桌身份委婉交流，紧扣材料三提取论据。劝说时，引张先生案例指出“作弊”危害，借王老师评语说明AI掩盖弱点。建议时，借鉴李女士观点与限时写作做法，引导其将AI降为辅助。 劝说要先礼貌切入，结合材料三案例3王老师的观点，点明AI作文缺少个人真情实感，文字只有算法模板，掩盖自身真实写作短板；再结合案例1，指出直接用AI生成作文等同于代写，无法锻炼自己构思、表达的能力；接着借鉴案例2李女士的看法，提出合理建议：不能直接照搬AI成品，可借助AI梳理写作思路、查找素材、优化语句，写作核心内容还是要自己原创，还可以学习学校的做法，尝试限时独立写作，写出带有自己真实生活感受的文字；劝说语气要委婉，是同桌之间交流，不能生硬指责。 示例：小文，我发现你经常直接用AI生成作文，这样其实不太好。你看材料三里王老师批改作文时发现，很多AI作文都是模板化的套路，文字没有属于自己的真情实感，只有算法的冰冷，而且AI写出的句子还会掩盖我们真实的知识漏洞。就像案例1里那个姐姐，直接让AI代写作文，根本得不到写作锻炼。其实我们可以参考李女士的想法，换一种方式使用AI：不要直接复制AI写好的整篇作文，只借助它帮我们打开思路、搜集写作素材，文章的故事、感受都由自己来写，写完之后，再用AI帮忙修改语句。我们也可以试着独立限时写作，多写自己真实的生活体验，这样才能真正提升作文水平，你觉得呢？ 四、（2025-2026・湖南岳阳岳阳・七上期中） 材料一：（摘编自人教版《语文》七年级上册） ①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） ②读到这个句子，你一定会想：写得太生猛了，给人的印象真鲜明！这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。 ③像上面这种比喻，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻。 ④还有一种是暗喻，本体和喻体之间用“是”“变成”“就是”“成为”“等于”等词语，或用破折号来连接。例如： ⑤（1）你是……一块会说话的钢板！（毕必成《军神》） ⑥（2）人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。（罗广斌、杨益言《红岩》） ⑦此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。例如： ⑧秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） 材料二：（摘编自徐迟《谈比喻》） ①有学者说：“比喻都是跛脚的”。但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。 ②据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。 ③宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥末之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。 ④文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。 ⑤在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。 ⑥我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。 ⑦美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。 1. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A． 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。 B． 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ C． 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 D． 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 2. 解读材料二画线句，用简洁的语言填空，使意思表达完整。每处不超过4个字。 “跛脚”指腿脚有残疾，走路不稳。文中学者所说的“比喻都是跛脚的”，意思是凡“比喻”在表情达意上都会有①　　　　　　　。本文作者指出“但这句话本身也是一个比喻”，其言外之意是：既然这位学者认为比喻是跛脚的，那就不该再用②　　　　　　　来表达自己的观点了，但他还是要用比喻来表达，可见在人们的交流中比喻的③　　　　　　　是不容忽视的。 3. 这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？请分条作答（写两点）。 【答案】 1. A 2. ① 不足    ② 比喻    ③ 作用 3. 掌握了比喻的种类及其特点；对比喻的作用有更具体的认识；写好比喻的关键是找到适当的喻体。（以上三点任选其二作答即可） 【解析】 【导语】 这篇阅读选文编排巧思尽显：以教材经典篇目锚定明喻、暗喻、借喻的修辞分类，降低入门门槛，再延伸至科普、文学领域的比喻应用场景，跳出“修辞仅为修饰”的窄化认知，兼顾知识性与思辨性，既贴合七年级学生的认知层级，又引导其跳出机械识记，体察比喻在认知世界、传情达意上的核心价值，是兼具落地性与启发性的语用学习素材。 1. A.该句中的“像”并非比喻词，而是表示“好像”“似乎”的意思，表达一种不确定的猜测语气，说明“何首乌根有像人形的”只是传闻中的说法，并非将何首乌根比作人形，因此不构成比喻修辞手法。 2. 根据文章第① 段“只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此”的内容分析，学者说“比喻都是跛脚的”，是将“跛脚”这一形象用来比喻比喻在表情达意上的缺陷，即比喻无法完全精准地传达意思，总会有所欠缺或不到位之处，由此可提炼出第① 空应填“不足”。 根据文章第① 段“但这句话本身也是一个比喻”的内容分析，作者指出学者所说的“比喻都是跛脚的”这句话本身也运用了比喻手法，这就形成了一个矛盾——学者一边贬低比喻，一边却不得不借助比喻来表达观点，由此可提炼出第② 空应填“比喻”。 根据文章第① 段“但这句话本身也是一个比喻”以及第⑦ 段“美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾”的内容分析，作者通过指出学者自身也在用比喻这一事实，说明比喻在人们日常交流中是不可或缺的，它有着不可替代的表达功能和价值，由此可提炼出第③ 空应填“作用”。 3. 根据材料一第③ 段“本体和喻体之间用‘像’‘好像’‘仿佛’‘如同’‘……似的’等比喻词连接，是明喻”，第④ 段“本体和喻体之间用‘是’‘变成’‘就是’‘成为’‘等于’等词语，或用破折号来连接”，第⑦ 段“本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻”的内容分析，材料一系统介绍了明喻、暗喻、借喻三种比喻类型及其各自的特点，由此可提炼出：掌握了比喻的种类及其特点。 根据材料二第② 段“如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象”，第⑤ 段“小说用了这个比喻，变得很生动”，第⑥ 段“不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难”的内容分析，材料二通过多个具体实例，展示了比喻在描绘宏观世界、微观世界以及文学创作中的独特表达功能，由此可提炼出：对比喻的作用有更具体的认识。 根据材料二第① 段“只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此”以及“恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式”的内容分析，作者明确指出比喻有好坏之分，关键在于是否“恰如其分”，即喻体是否合适、贴切，由此可提炼出：写好比喻的关键是找到适当的喻体。 一、（2025-2026・湖南邵阳武冈・七上期中）亲爱的同学们，进入崭新的初中生活，你是否也立志要拥有一个更健康、更有活力的体魄呢？七年级（1）班的“成长沙龙”正在举办“我的健康我做主”分享会，主持人小林为大家带来了下面这篇短文。请你一起阅读，并完成后面的思考题。 健身：听AI的，更要听自己的 ①小肖是我高中同学。从我们认识那天起，“超重”似乎就和他如影随形。然而，去年夏天，他的朋友圈突然变得不一样了——每天都有规律的运动打卡，身材也逐渐紧实有型。朋友们纷纷点赞，甚至有人调侃他“转型成功”。可就在前几日，他发了一张体重反弹的照片，配文透着一丝无奈：“受伤静养后，被打回原形……” ②我关心地问：“之前看你减肥效果那么好，怎么突然受伤了？” ③他很快回复：“我之前一直坚持饭后散步，但效果不明显。直到有一天，我偶然接触到了AI，让它帮我制定了一份运动计划。没想到效果出奇的好！去年夏天开始，我的体重真降下来了，身材也变好了。我当时特别兴奋，每天都严格按照AI的方案训练。可没想到，有一次训练强度太大，超出承受范围，结果大腿拉伤了。养伤期间，体重反弹得很快。” ④我追问：“你以后还会用AI的运动方案吗？” ⑤他顿了一会儿，说：“会的，毕竟它有效。不过这次经历让我明白，光靠AI是不够的。我打算多学一些运动知识，遇到问题也会请教专业教练，希望能更全面掌控自己的健康。” ⑥事实上，随着AI技术飞速发展，大众的生活方式发生了巨大变化。在体育领域，AI为全民健身注入了新动力，有效降低了系统锻炼的门槛——只需向AI提问，它便能迅速汇聚海量专业知识，无论是适合初学者的入门运动推荐，还是各类运动的注意事项和技巧讲解，都能精准快速给出答案。 ⑦尽管AI能一键生成完整的运动方案，涵盖从热身到放松的全部阶段，但在细化到每个动作时，使用者很难完全按照标准执行。哪怕只是一个关节动作的失误，都可能导致与标准动作偏差千里，进而影响运动体验和健身效果，甚至削弱AI在体育健康领域的公信力。 ⑧更需要提醒的是，AI生成的运动方案很难充分考虑使用者的个性化情况。如果使用者盲目跟随这些方案，可能会面临一系列严重后果。例如，有心脏病的患者在未被识别有特殊身体状况时，存在因运动不当诱发心肌梗死的风险。 ⑨在实际运动过程中，身体会向大脑反馈许多信号，提示运动的方式、强度和时间是否在可接受范围内。但显而易见，AI无法实时感知使用者身体的细微变化。比如长跑爱好者，按照AI制定的匀速跑计划训练，当膝盖出现刺痛时，AI并不会进行任何调整——它只是沉默地显示恒定不变的配速数字，最终导致运动伤病。这份沉默暴露了最根本的隔阂：AI工具能规划标准路径，却无法感知奔跑者每一块肌肉的颤抖。 ⑩因此，面对AI生成的运动方案，我们需要辩证地看。AI生成的减重方案看似快速、简便、周全，但实则难以精准考量个人体重与相关基础病、运动能力与条件，也无法精确捕捉运动中的疲劳、疼痛等信号，更难探究身体管理的动机、助力及阻碍因素。 ⑪“减重一时爽，维持更不易。”我后来这样鼓励小肖。AI为我们开启了一段便捷的健康之旅，但它并非万能钥匙。未来的健身之路，或许会有更多科技手段融入其中。显然，真正的健康不能仅依赖工具，更重要的是我们自身的科学认知与主动参与。掌握运动知识，倾听身体信号，结合专业指导，健康管理才能在AI的助力下走得更远、更稳。 （王晶晶，《光明日报》2025年4月7日，有删减） 1. 小肖大腿拉伤的直接原因是（     ） A． 饭后散步的效果不明显 B． 训练强度超出承受范围 C． 成功转型后未能有规律打卡 D． 没有坚持使用AI运动方案 2. AI给全民健身带来好处，根据文本，下列说法错误的一项是（     ） A． 快速地生成完整的运动方案 B． 有效降低了系统锻炼的门槛 C． 能实时感知身体的细微变化 D． 汇聚了海量的专业运动知识 3. 如果小明也想用AI制定运动计划，请根据文本内容给他提两条建议。 【答案】 1. B 2. C 3. 示例： 建议一：不仅要结合AI制定运动计划，还要学习运动知识，寻求专业指导。 建议二：主动倾听身体信号，关注身体上出现的疲劳、疼痛等反应，及时调整强度，不能完全依赖AI的固定方案。      【解析】 【导语】 文章以小肖依赖AI健身受伤的真实事例开篇，立足AI健身热点，先肯定AI降低锻炼门槛、整合专业知识的优势，再逐层指出其缺乏个性化、无法感知身体信号的短板。论证温和辩证，摒弃科技盲从，落脚于借力工具更要倾听身体、依托专业指导的观点，贴近大众生活，现实劝导意味浓厚。 1. A。由第③ 段“我之前一直坚持饭后散步，但效果不明显。直到有一天，我偶然接触到了AI，让它帮我制定了一份运动计划”可知，饭后散步收效差是小肖选择AI健身的起因，和大腿拉伤不存在因果关系。 B。由第③ 段“我当时特别兴奋，每天都严格按照AI的方案训练。可没想到，有一次训练强度太大，超出承受范围，结果大腿拉伤了”可知，小肖机械执行AI制定的运动计划，训练负荷超过自身极限，直接造成大腿拉伤。 C。全文各段落均无“转型后未规律打卡”相关文字，体重反弹是静养停止运动造成，该说法无文本依据。 D。由第④ 段“你以后还会用AI的运动方案吗？”、第⑤ 段“他顿了一会儿，说：‘会的，毕竟它有效。’”可知，小肖并未放弃AI方案，拉伤发生在坚持使用AI训练的过程中，该说法与原文矛盾。 2. C。由第⑨ 段“但显而易见，AI无法实时感知使用者身体的细微变化”可知，AI做不到实时察觉身体变化，该表述与原文相反。 3. 由第⑨ 段“AI无法实时感知使用者身体的细微变化……它只是沉默地显示恒定不变的配速数字，最终导致运动伤病”可知，AI察觉不到身体酸痛、乏力等不适，运动中一旦身体出现刺痛、疲惫等不适感，要立刻调整训练强度，不能一味跟随AI设定的标准训练。 由第⑤ 段“我打算多学一些运动知识，遇到问题也会请教专业教练，希望能更全面掌控自己的健康”、第⑪ 段“掌握运动知识，倾听身体信号，结合专业指导，健康管理才能在AI的助力下走得更远、更稳”可知，AI方案缺少个性化考量，自身学习运动知识、咨询专业人员，能规避运动损伤，科学管理健康。 示例： 建议一：合理借鉴AI运动方案，运动时留意自身身体感受，出现不适及时调整。 建议二：借助AI规划锻炼，主动学习运动知识，必要时向专业教练寻求指导。 二、（2025-2026・湖南花垣华鑫教育集团・七上期中）阅读下面材料，回答问题。 材料一 文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。 材料二 当前社会，不少人出现汉字书写障碍，以下是造成汉字书写障碍原因的调查表： 原因 比例 电脑、手机等设备的广泛使用 30% 英语等外语的影响 26% 学校书写教育意识薄弱 22% 社会对书写普遍不重视 16% 课外阅读量减少 6% 材料三 汉字的起源与早期的图形符号有关。东汉时，许慎在《说文解字》中将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之“六书”。汉字具有“形、音、义三素，不单单表达概念、内涵、延等还给人带来图形、联想、感觉等。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。 （1）下列关于材料内容的理解，错误的一项是（     ） A． 汉字记录着我们国家和民族的历史发展进程与经验教训，可以稳固文明发展的根基。 B． 现在一些人鄙视汉语而重视英语等外语，是冲击汉字教育最主要的原因，不利于文化传承。 C． 随着信息化的迅猛发展，社会对书写普遍不重视，国人提笔忘字现象增多，汉字的发展受到很大影响。 D． 根据汉字“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索汉字教学的新理念与新途径具有积极意义。 （2）汉字教育面临挑战，根据材料二，下列做法或建议不正确的一项是（     ） A． 学校开设书法课，经常举办书法比赛。 B． 家长和老师都要重视培养学生的汉字书写习惯。 C． 家长经常带孩子参加社会实践。 D． 控制学生接触电子产品的时间与频次。 （3）七年级学生小鑫，聪明灵活，成绩较好，但其作业书写潦草，极不规范。妈妈劝他练字，他说：“字能让人看清就行，考试时题目做对就能得分，练好字又不能加分。再说，随着电子产品的普及，现在人们很少用笔写字，练字没有什么意义。”请你结合材料相关内容并联系生活实际，劝他认真练字。 【答案】 （1）B （2）C （3）示例：小鑫，汉字是“形、音、义”的结合体，你在练字过程中可以更好地识记字形、了解字义；在作业本上工整书写是对老师的尊重；练好字是重视汉字的表现，是热爱中华优秀传统文化的表现，也是传承中华优秀传统文化的表现。 【解析】 【导语】 三则材料围绕汉字展开，逻辑递进：先强调汉字对文明传承的战略意义，再用数据指出当前书写障碍的成因，最后追溯汉字起源并提及教学新路径，形成“价值—问题—对策”的完整链条。材料二用调查表增强说服力，材料三结合“六书”与教学实践，兼具文化深度与实用价值。整体聚焦汉字教育，针对性强，语言平实。 1. 本题考查信息的筛选与辨析。 B。根据材料二不少人出现汉字书写障碍，英语等外语的影响占比26％，并不能说明现在一些人鄙视汉语而重视英语等外语； 故选B。 2. 本题考查信息的筛选与辨析。 C。材料二的调查表中未提及“社会实践”与汉字书写障碍的关联，该做法与解决汉字书写问题无关，不正确； 故选C。 3. 本题考查劝说词。 劝说词要结合材料内容，突出练字对个人和文化的重要性。 示例：小鑫，虽然现在电子产品很普及，但汉字是我们的传统文化瑰宝，它不仅仅是一种交流工具，更是我们民族的象征。而且，练好字能培养我们的耐心和专注力，对你学习其他学科也有帮助呢。汉字有“形、音、义”三要素，能给我们带来很多丰富的体验。虽然考试时字写得好不一定能直接加分，但它能体现你的态度和素养呀。还有，很多场合下，一手好字也能给人留下好印象呢。所以，还是好好练字吧，这对你很有意义的哦！ 三、（2025-2026・湖南衡阳八中教育集团・七上期中） 材料一： 《2024年全国中学生经典阅读现状调查报告》核心数据 ①1.阅读覆盖率：82%的中学生接触过经典文学作品，但完整读完3部及以上课标推荐经典（如《朝花夕拾》《骆驼祥子》）的仅占38%；18%的学生表示“从未主动阅读经典”。 ②2.阅读驱动因素：65%的学生阅读经典是“响应老师要求或应对考试”，23%为“家长督促”，仅12%是“自身兴趣驱动”。 ③3.阅读媒介与方式：57%的学生通过手机、平板电脑阅读经典（含原著片段、导读），33%选择纸质书，10%依赖有声书；仅19%的学生在阅读时会做批注、圈点或撰写读后感，其余多为“泛读”“速读”。 材料二： 某重点中学经典阅读实践案例 ①该校针对学生经典阅读“浅读、应试化”问题，开展“经典生活化”系列活动： ②组织“经典人物进校园”角色扮演，让学生演绎《西游记》《水浒传》中的经典情节； ③开设“经典与当下”主题班会，引导学生讨论《论语》中的处世智慧对校园交往的启示； 布置“亲子共读周记”，要求学生与家长共同阅读经典并记录感悟。 ④实施一学期后，该校学生完整阅读经典的比例从32%提升至58%，主动阅读经典的学生占比从10%增至27%。 材料三： 《义务教育语文课程标准（2022年版）》相关要求 初中生应“初步领悟经典作品的思想内涵和艺术价值，能对作品中的形象、情感、语言作出自己的评价”，课外阅读总量不少于260万字，其中经典文学作品阅读量不得低于80万字；鼓励学校通过“整本书阅读”“项目式学习”等方式，提升学生的经典阅读实效。 1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（     ） A． 全国82%的中学生已完整读完3部及以上课标推荐经典，阅读基础扎实。 B． 中学生阅读经典的主要动力是自身兴趣，老师要求和家长督促占比极低。 C． 某重点中学通过“经典生活化”活动，有效提升了学生经典阅读的深度和主动性。 D． 课标要求初中生课外阅读总量中，经典文学作品需占260万字以上。 2. 下列对材料相关内容的分析，有误的一项是（     ） A． 材料一的数据反映出中学生经典阅读存在“覆盖率高但深度不足”“被动阅读为主”的问题。 B． 手机、平板电脑成为中学生阅读经典的主要媒介，说明电子阅读已完全替代纸质阅读。 C． 某重点中学的实践案例证明，多样化、生活化的阅读活动能改善经典阅读的应试化现状。 D． 课标强调经典阅读的“思想领悟”“自主评价”，与当下中学生“泛读、速读”的现状形成反差。 3. 结合三则材料，谈谈如何有效提升初中生的经典阅读实效。 【答案】 1. C 2. B 3. ① 学校角度：按照课标要求开展“整本书阅读”“经典角色扮演”等多样化活动，将经典与生活结合，降低理解门槛； ② 学生角度：拒绝“泛读、速读”，采用“批注+写读后感”的方式深度阅读，主动挖掘经典的思想内涵和现实意义。      【解析】 【导语】 三则材料形成“现状——方案——标准”的完整逻辑链，聚焦中学生经典阅读核心问题。材料一以数据直指覆盖率高但深读不足、应试驱动为主、泛读普遍等痛点；材料二用“经典生活化”实践案例印证角色扮演、主题研讨等方式可有效提升阅读实效；材料三课标要求明确阅读量与深度目标，为解决问题提供依据。整体围绕经典阅读提质，数据与案例结合，兼具现实观照与实践指导。 1. 本题考查材料内容理解。 A.根据材料一第① 段“82%的中学生接触过经典文学作品，但完整读完3部及以上课标推荐经典的仅占38%”可知，82%是接触率而非完整阅读率； B.根据材料一第② 段“65%的学生阅读经典是‘响应老师要求或应对考试’，23%为‘家长督促’，仅12%是‘自身兴趣驱动’”可知，主要动力是老师要求和家长督促，自身兴趣占比极低； D.根据材料三“课外阅读总量不少于260万字，其中经典文学作品阅读量不得低于80万字”可知，260万字是总阅读量，经典需80万字以上； 故选C。 2. 本题考查材料内容分析。 B.根据材料一第③ 段“57%的学生通过手机、平板电脑阅读……33%选择纸质书”可知，电子阅读是主要媒介，但纸质阅读仍占一定比例，“完全替代”表述绝对。 故选B。 3. 本题考查内容分析与概括。 学校角度：根据材料三“鼓励学校通过‘整本书阅读’‘项目式学习’等方式，提升学生的经典阅读实效”和材料二第① 段“开展‘经典生活化’系列活动”，第② 段“组织‘经典人物进校园’角色扮演”，第③ 段开设‘经典与当下’主题班会……布置‘亲子共读周记’”可知，学校需依据课标要求，设计“整本书阅读”及角色扮演、主题研讨、亲子共读等多样化活动，将经典与生活、校园场景结合，降低理解难度，激发阅读动力。 学生角度：根据材料一第③ 段“仅19%的学生在阅读时会做批注、圈点或撰写读后感，其余多为‘泛读’‘速读’”和材料三“初步领悟经典作品的思想内涵和艺术价值，能对作品中的形象、情感、语言作出自己的评价”可知，学生需摒弃“泛读”“速读”的浅层模式，采用批注、圈点、写读后感等方式深度阅读，主动思考经典的思想内涵与艺术价值，形成个性化认知。 四、（2025-2026・湖南张家界慈利・七上期中） 手机依赖症 【材料一】 事件回放 ①今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 ②南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【材料二】 调查统计 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% （摘自互联网） 【材料三】 网友声音 ①安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微信；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机屏幕。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 ②木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 ③向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的。 ④野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 ⑤北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过。 （摘自互联网） 【材料四】 专家观点 ①郁加凡：手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 ②鲁春晓：“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 ③毕爱红：智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 ④孔屏：现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 （摘自互联网） 1. 结合以上材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ） A． 现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B． 由【材料二】的调查统计可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C． 如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应付完全责任。 D． 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 2. 从以上材料可知，过分依赖手机会产生哪些不良影响？请分点概括。 3. 结合上述材料，请你谈谈采取哪些措施可预防“手机依赖症”。 【答案】 1. B 2. ① 影响生活、学习和工作；② 影响身心健康；③ 影响人际关系等。 3. ① 媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊病、危害等广泛宣传；② 智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害；③ 手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机；④ 让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导等。 【解析】 【导语】 这组阅读材料以“手机依赖症”为核心，选材多元且贴近生活：事件引入具象化问题，数据支撑增强说服力，网友声音还原真实场景，专家观点提供解决思路。材料逻辑清晰，从现象到原因、影响再到对策，层层递进，能引导读者直面问题并思考解决方案。 1. 本题考查对文本信息的辨析。 A。根据材料一中第② 段“南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”可知，原文强调“几乎每天”而非绝对的“每天”。“几乎”是副词，指“接近于、差不多”，表示程度上非常接近某种状态或数量，但未完全达到，留有微小的余地，不包含绝对化的意味。而句中“几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”，指南京心理危机干预中心接收手机依赖症求助者的频率非常高，接近于每天都有，但并非绝对的、毫无例外的“每天”，体现了表述的严谨性，避免了绝对化判断。选项删除“几乎”一词，表述过于绝对，与原文不符，该选项错误； B。根据材料二中调查统计表“每天使用手机时间”中“3到5小时”的比例为“44.23%”可知，44.23%接近一半（50%），准确对应该选项“该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时”的表述，与原文信息一致，该选项正确； C。根据材料四中第③ 段“智能手机厂商要尽到社会责任”可知，原文强调厂商“尽到社会责任”，而非“负完全责任”，选项中“完全责任”的表述过于绝对，忽略了个人、社会等其他层面的责任，与原文不符，该选项错误； D。根据材料四第④ 段“现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动……长期下去，不利于健康”可知，原文指出“不利于健康”的是“没有手机时的情绪波动及长期影响”，而非“手机成为工作和生活重心”本身，与原文不符，该选项错误； 故选B。 2. 本题考查文本的归纳和概括。 根据材料一第① 段“小李一下子变得六神无主、焦躁不安……声称没有手机就不参加高考”、材料三安娜“饭桌被手机‘绑架’”、木棉“原本计划在现实中要做的事却一件也没干”、向日葵“上班也没啥心思”可知，过度依赖手机会干扰学习（如高考备考）、工作（如上班分心）和日常生活节奏（如耽误计划事项、影响用餐），这是对生活、学习和工作的影响； 根据材料三第④ 段“视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛”、材料四孔屏“一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状”可知，过度使用手机会引发视力下降、记忆力减退、身体不适等生理问题，以及焦虑、烦躁等心理问题，这是对身心健康的影响； 根据材料三第① 段“一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天”、北方的狼“无心与朋友聚会了”可知，手机占据了人们的社交时间，导致面对面交流减少，亲密关系淡化，这是对人际关系的影响。 3. 本题考查对文本观点的提炼与应用。 根据材料四第② 段“消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”可知，媒体、社区、学校等作为社会各界的重要组成部分，应通过广泛宣传，让人们了解“手机依赖症”的危害，这是社会层面的措施； 根据材料四第③ 段“智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害”可知，厂商需通过说明书提示等方式，履行社会责任，引导用户合理使用手机，这是厂商层面的措施； 根据材料四第① 段“手机上瘾的人要学习如何‘数字节食’，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机”可知，个人需主动调整使用习惯，主动远离手机，专注现实生活，这是个人层面的措施； 根据材料一第② 段“南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症……几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”，可见已有手机依赖症患者主动寻求专业心理支持，说明心理咨询是切实有效的干预途径；结合材料四第② 段“‘手机依赖症’涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”可知，“手机依赖症”包含心理学层面的问题，需专业领域力量介入。因此，心理咨询机构可针对手机上瘾者提供专业心理辅导，帮助其摆脱依赖，这是专业机构层面的重要措施。 五、（2025-2026・湖南岳阳市四校・七上四校联考）请教老师，充分利用宝贵资源 材料一：请教老师的价值 ①清代散文家刘开在其名篇《问说》中开宗明义：“君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真好学者也。”强调“问”在学习中的重要作用，勤学与好问相辅相成，缺一不可。 ②这一道理同样适用于当今的我们。在学习知识的过程中，总会遇到难题和不懂之处，只有勤于求教，才能疑惑顿开、不断精进。反之，不懂却不好问，问题日积月累，越学越糊涂，厌学情绪日益增长，甚至学业都难以为继。 ③学生及时请教老师，把在课堂上没能消化的知识点搞明白、弄清楚，同时也算是给老师提个醒，比如某个概念学生容易混淆，下次上课再强化，多讲解一遍。这无形中协助老师提高了讲课效果，最终受益的仍是学生自己。 ④请教老师的过程也是难得的师生一对一交流互动的机会，老师为你答疑解惑，从而摸清你的特点和需求，并据此指导你如何弥补弱项，巩固强项。从此你听课、做作业、复习都目标明确，也更善于思考了。另外，在一问一答之间，师生关系也拉近了。渐渐地，交流内容不再局限于具体的学科问题，而是拓展至其他话题—聊聊业余爱好、说说成长中的烦恼、谈谈未来规划等，老师除了在学校里讲课，还可成为你难能可贵的师长和益友。 材料二： 表现 心态调整的方法 1. 众目睽睽下追问老师，怕同学笑话。 没听懂老师所讲却憋着不问，才是真傻；为了面子不懂装懂，不仅是虚荣，更是愚蠢。若的确腼腆羞涩，不妨单独去老师办公室请教。 2. 成绩平平，老师不怎么关注，担心蒙圈，自己无趣。 请教老师是所有学生的权利，为学生指点迷津是老师的责任。老师绝非只愿意倾听尖子生的问询：老师们都喜欢勤于动脑和好问的学生。无论他或她是天资聪颖还是资质平常，是成绩名列前茅还是籍籍无名，对于成绩不好却有上进心的学生的求问，老师更会耐心问答，解释得更详细，并发自内心地给予鼓励。 3. 担心自己的问题很“傻白甜”，惹老师不屑或被看低。 物理老师上课刚讲了浮力的概念，下课铃一响，你就跑上前去问老师什么是浮力，这就是“傻白甜”的问题。对此，老师的回答肯定是：上课没好好听讲，自己复习，实在不懂再来问我。为什么会产生这样的问题？反躬自问，是不是没认真听讲？如果是，那就怪不得老师不耐烦了。好问和善问的前提永远是勤学，这是解决“傻白甜”问题的根本。 4 不喜欢任课老师，有问题宁愿问同学，也不请教老师。 这种想法十分孩子气。老师也是凡人，既有优点也有缺点。教学风格各具特色，众口难调，不可能满足每个学生的需求。而作为学生应当始终铭记自己的核心目标是学习知识和技能。那么学生就只管从老师那里汲取知识的养分。大多数老师都具备合格的职业素养，兢兢业业地奋斗在教学一线，倾尽心力培养学生。所以，甩掉任性和负面情绪，保持积极心态，以学业为重，有不懂之处就大大方方地请教老师，你可能会发现：他或她其实还是蛮可爱的嘛！ 1. 根据上述材料，下列说法正确的是（       ） A． 请教老师，既能解决学业上的困惑，也有助于老师的教学。当然，在请教老师的过程中，绝对不要涉及个人爱好，成长烦恼等，以免分散注意力，影响请教效果。 B． 面对材料二中讲到的“傻白甜”问题，教师如果拒绝回答，是其不尽责的表现。学生要拿出打破砂锅问到底的精神，这样才能从根本上解决问题。 C． 根据内容，材料二的标题概括为“不愿请教老师的原因分析”是准确全面的。 D． 作为学生，我们要坚持学习知识和技能，保持勤学的好习惯，碰到不懂的问题及时请教老师。 2. 小米同学基础薄弱，胆子较小，在意同学的眼光，对某些学科的老师不怎么喜欢，轻易不去向老师请教问题。请根据小米的情况以及上述材料，给小米提出一些合理的建议。 【答案】 1. D 2. 示例：小米同学，你好。① 请教老师有利于我们解决学习上的疑难问题，帮助老师拉近师生关系。② 面对学习上未学懂的内容，一定不能憋着不问，请相信，老师都喜欢勤于好问的学生。③ 请教老师的前提是自己要努力，不能只问一些所谓的“傻白甜”问题，而要问一些真正属于自己的疑难问题。④ 对于那些不怎么喜欢的老师，你要保持积极的心态，甩掉任性和负面情绪，以学业为重，大方请教老师，也许你会发现老师还有蛮可爱的一面。 【解析】 1. 本题考查内容理解和辨析。 A．这个选项的前半部分是正确的，请教老师确实能解决学业上的困惑，并有助于老师的教学。但后半部分“绝对不要涉及个人爱好，成长烦恼等”与材料一中的描述相悖。材料一④ 段中明确指出，在请教老师的过程中，除了学科问题，还可以聊聊业余爱好、说说成长中的烦恼等，这有助于拉近师生关系，并可能得到老师在其他方面的指导和帮助； B．这个选项的理解有误。材料二中提到，“傻白甜”问题往往是因为学生没有认真听讲而产生的，老师在这种情况下可能会要求学生先自己复习，实在不懂再来问。这并不意味着老师不尽责，而是希望学生先自我反思和解决问题。同时，学生应该培养勤学的好习惯，这是解决“傻白甜”问题的根本，而不是简单地“打破砂锅问到底”。 C．这个选项的标题概括虽然涉及了材料二的一部分内容，但并不全面。材料二不仅分析了学生不愿请教老师的原因，还提供了相应的心态调整方法。因此，仅仅将标题概括为“不愿请教老师的原因分析”是不够准确的。 故选D。 2. 本题考查内容理解和拓展运用。 材料一强调了请教老师在学习过程中的重要性和价值。首先，它引用了清代散文家刘开的观点，指出“问”与“学”相辅相成，是学习过程中不可或缺的部分。接着，材料进一步阐述了在现代学习中，遇到难题时及时请教老师的重要性，这有助于疑惑得到解答，学习不断进步。此外，学生请教老师还能间接提升老师的讲课效果，因为老师会根据学生的反馈调整教学内容。最后，材料还提到了请教老师过程中的师生交流互动，这不仅能帮助学生明确学习目标，提高学习效率，还能增进师生之间的了解和友谊。 材料二主要分析了学生不愿请教老师的原因，并提供了相应的心态调整方法。它列举了四种常见的情况：在众目睽睽下怕同学笑话、担心老师不关注自己、害怕问题太简单被老师不屑、以及因为不喜欢任课老师而不愿请教。针对这些情况，材料给出了具体的建议，如鼓励学生不要为了面子而不懂装懂，要勇于提问；提醒学生请教老师是所有学生的权利，老师会耐心回答每个学生的问题；强调好问的前提是勤学，避免提出过于简单的问题；以及建议学生保持积极心态，尊重并善于从每位老师那里学习。这些建议旨在帮助学生克服心理障碍，积极向老师请教，从而提高学习效果。 据此结合小米的情况合理提出建议即可。答案不唯一。 示例：认识请教老师的重要性：小米应该认识到，请教老师是解决学习疑难问题的有效途径。正如材料一所述，勤学与好问相辅相成，请教老师不仅能让你快速掌握难点，还能帮助老师更好地了解你的学习状况，从而调整教学方式，提升整体教学效果。同时，这也是与老师建立良好师生关系的机会，有助于你在学习上获得更多支持和帮助。 克服心理障碍，勇于提问：小米需要克服在意同学眼光和胆子小的心理。记住，学习是为了自己，不是为了别人的眼光。材料二中提到，没听懂却憋着不问才是真傻，为了面子不懂装懂更是愚蠢。勇敢地向老师提问，不仅不会被人嘲笑，反而会被视为勤奋好学的表现。如果担心在众目睽睽下提问会尴尬，可以选择课后单独找老师或者去老师办公室请教。 做好预习和复习，提高提问质量：小米在提问前应该做好预习和复习工作，尽量自己先尝试解决问题。材料二指出，好问和善问的前提是勤学，避免提出“傻白甜”的问题。这样既能减少老师的负担，也能让你的问题更有针对性，得到更有价值的解答。同时，也能让老师看到你的努力和进步，更加愿意帮助你。 保持积极心态，尊重每一位老师：对于不喜欢的老师，小米需要调整心态，认识到每位老师都有自己的优点和长处。教学风格各异是正常现象，作为学生应该以学业为重，从老师那里汲取知识的养分。尝试以积极、开放的心态去接受老师的教导，你会发现老师也有可爱的一面。同时，尊重老师也是对自己学业的尊重，有助于建立良好的师生关系和学习氛围。 六、（2025-2026・湖南永州道县・七上期中）阅读下面的文字，完成各题。 远离反式脂肪酸 ①路过西点屋，诱人的香味就会扑鼻而来。人们很难抵挡这样的诱惑力——吃一块奶油蛋糕吧。正在此时，你的脑袋也许会飘过一丝疑虑：公众近期关注的反式脂肪酸问题是不是真的会影响我们的身体？诱人的奶油蛋糕，还能吃吗？吃了之后，会生病吗？ ②反式脂肪酸来源大约有两类：一类来自天然食物：如牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，脂肪在瘤胃微生物的作用下产生少量的反式脂肪酸，含量大约占总脂肪的2%～5%，这一类反式脂肪酸对人体的健康无害。另一类则是在油脂加工过程中产生的：如油脂的精炼脱臭处理过程中可产生少量的反式脂肪酸。反式脂肪酸主要是在油脂氢化过程中产生。油脂的氢化技术是指采用化学的手段加氢，将不饱和脂肪酸变成饱和脂肪酸的过程。油脂的氢化过程中，有少量的脂肪酸会发生构型改变，从天然顺式结构，异构为反式结构，并使原本为液态的植物油变为固态或半固态的氢化植物油。 ③植物油氢化后常温下呈固态，氧化稳定性好，口感佳，可塑性好。在现代生活中我们随处可见它的踪影。在奶油蛋糕、奶油面包、曲奇、炸薯条、薄脆饼、油酥饼、麻花、沙拉酱，尤其是奶油蛋糕、奶油夹心饼干、泡芙中含有较多的反式脂肪酸。香香滑滑的奶茶、咖啡伴侣、冰淇淋、人造奶油巧克力中都含有较多的反式脂肪酸。 ④反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕。反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪酸还会增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成。我国一项涉及20个城市的调查也表明，如果以每天摄入0.5克反式脂肪酸为基础，每增加0.1克反式脂肪酸，心血管病的发生率会增加1倍。 ⑤美国研究人员认为，大量摄取反式脂肪酸会加快认知功能衰退，引发老年痴呆。 ⑥此外，反式脂肪酸还会诱发肿瘤、哮喘、2型糖尿病、过敏等病症。反式脂肪酸对生长发育期的婴幼儿和成长中的青少年也有不良影响。 ⑦虽然反式脂肪酸不利于健康，但对于已经适应众多人造美味的现代人，怎样做才能规避反式脂肪酸对健康的危害？ ⑧最重要的一点无疑是管住自己的嘴。 ⑨反式脂肪酸出现频率最高的，还是一些诱人的甜点和奶茶、冰淇淋、巧克力、糖果等。这些食物我们称之为零食。所谓零食，就是每天摄入量应该控制在一定范围内，不能影响正餐的进食。大量进食一些高糖高脂肪高热量的食品，也是造成现在代谢性疾病高发的一个危险因素。限制零食的摄入，不但可以减少反式脂肪酸的摄入风险，还有助于控制饮食总热量，帮助控制体重，改善糖耐量。 ⑩要多学习一些营养的基本知识。学会选择一些健康和美味兼顾的零食，如水果、坚果、酸奶、蒸玉米、烤红薯类以及家庭自制的面包、点心等。 ⑪另外，多回家吃妈妈和家人烹饪的天然食物。既可明确规避反式脂肪酸的骚扰，又可增进家人的感情交流。一举两得，何乐而不为？ 1. 下面对文章的理解与原文内容相符的一项是（       ） A． 凡是含反式脂肪酸的食品都对人体健康有危害，因此，公众近期关注的反式脂肪酸问题绝不是危言耸听。 B． 在采用化学手段对油脂加氢，将不饱和脂肪酸变成饱和脂肪酸的过程中，会产生固态或半固态的氢化植物油。 C． 人体内低密度脂蛋白胆固醇含量的增加是大量摄入反式脂肪酸的结果，这一结果增加了患冠心病的危险。 D． 反式脂肪酸常常出现在一些诱人的零食中，所以有效避免反式脂肪酸的骚扰，必须克服吃零食的习惯。 2. 下列关于反式脂肪酸对人体健康危害的表述，不正确一项是（       ） A． 反式脂肪酸增加心血管疾病的风险，其危害小于动物脂肪中的饱和脂肪酸，且不会影响血液黏稠度。 B． 奶茶、曲奇、麻花、泡芙中，都含有反式脂肪酸。 C． 美国研究人员发现，大量摄取反式脂肪酸可能加快认知功能衰退，进而引发老年痴呆。 D． 反式脂肪酸不仅会诱发2型糖尿病、过敏等病症，还会对生长发育期的婴幼儿产生不良影响。 3. 小明的妈妈今年40岁了，身体尚好，只是血黏稠度较高，平时特别爱吃香甜可口的奶油夹心饼干。如果你是小明，能根据这篇文章的相关知识给妈妈一点建议吗？ 【答案】 1. B 2. A 3. （示例）妈妈，奶油夹心饼干中含有大量的反式脂肪酸，会增加血黏稠度，形成血栓，诱发心脑血管疾病，您还是不要吃了。 【解析】 【导语】 这篇科普文章围绕反式脂肪酸展开，采用“现象——原理——危害——建议”的递进式结构。开篇以生活场景切入引发共鸣，继而通过分类说明（天然/加工）体现科学性，再以大量实证数据强化危害论述，最后回归生活提出可操作性建议。语言风格兼具严谨与通俗，善用设问引导读者思考，是一篇典型的健康科普类说明文。 1. 本题考查理解文章内容。 A.根据第② 段“反式脂肪酸来源大约有两类：一类来自天然食物：如牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，脂肪在瘤胃微生物的作用下产生少量的反式脂肪酸，含量大约占总脂肪的2%～5%，这一类反式脂肪酸对人体的健康无害。另一类则是在油脂加工过程中产生的：如油脂的精炼脱臭处理过程中可产生少量的反式脂肪酸。反式脂肪酸主要是在油脂氢化过程中产生。油脂的氢化技术是指采用化学的手段加氢，将不饱和脂肪酸变成饱和脂肪酸的过程”可知，来自牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，脂肪在瘤胃微生物的作用下产生少量的反式脂肪酸对人体的健康无害；本项的“凡是含反式脂肪酸的食品都对人体健康有危害”说法不当； C.根据第④ 段“反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险”可知，反式脂肪会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。但并没有提及到“人体内低密度脂蛋白胆固醇含量的增加是大量摄入反式脂肪酸的结果”，这一说法不当； D.根据第⑨ 段“反式脂肪酸出现频率最高的，还是一些诱人的甜点和奶茶、冰淇淋、巧克力、糖果等。这些食物我们称之为零食……限制零食的摄入，不但可以减少反式脂肪酸的摄入风险”可知，作者只是要求限制零食的摄入，并没有强调要“克服吃零食的习惯”； 故选B。 2. 本题考查理解文章内容。 A.根据第④段“反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕。反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪酸还会增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成”可知，反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕；它会增加患冠心病的危险，增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成；本项说法不当； 故选A。 3. 本题考查拟写劝说词。 根据第③ 段“尤其是奶油蛋糕、奶油夹心饼干、泡芙中含有较多的反式脂肪酸”，第④ 段“反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕。反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪酸还会增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成”可知，奶油夹心饼干含有较多的反式脂肪酸，这些反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，会增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成。 根据第⑨ 段“限制零食的摄入，不但可以减少反式脂肪酸的摄入风险，还有助于控制饮食总热量，帮助控制体重，改善糖耐量”，第⑩ 段“学会选择一些健康和美味兼顾的零食，如水果、坚果、酸奶、蒸玉米、烤红薯类以及家庭自制的面包、点心等”可知，作者建议限制零食的摄入，也可制作一些健康和美味兼顾的零食，如水果、坚果、酸奶、蒸玉米、烤红薯类以及家庭自制的面包、点心等来替代零食。 劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离劝说主题。内容上特别要答出“奶油夹心饼干中含有反式脂肪酸”这一点。据此分析拟写劝说词即可。 示例： 妈妈，您爱吃的奶油夹心饼干含有较多反式脂肪酸，这种物质会增加血液黏稠度，对您现在的身体状况尤其不利。建议您改用水果、坚果、酸奶等健康零食，平时尽量回家吃饭，既避免反式脂肪酸的危害，又能增进家人感情。如果实在想吃零食，一定要控制分量哦！ 七、（2025-2026・湖南怀化市四校・七上四校联考）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式，具有稳固、美观、环保等优点。榫卯结构能够承受较大的重量，而且能抗震，适应各种气候和地形，具有较强的安全性和耐久性。榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。反映了中国传统的审美理念，如自然、简约、典雅、清高等。 （《非遗榫卯技艺在当代艺术设计中的创新与运用》《天工》2024年第19期，有删改） 【材料二】 ㅤㅤ①在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 ㅤㅤ②西汉时期，以“抬梁式”和“穿斗式”为代表的两种主要形式的木结构体系已经形成，并传承至今。东汉时期，出现了真正的木楼和多层木塔。至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。两宋时期，产生了丁字脊和十字脊屋顶，以及“工”字形和“亚”字形平面的殿堂，挑檐也有所缩小。可以说，我们今天所能见到的传统建筑的基本形式，在宋代均已出现了。 ㅤㅤ③从隋唐至北宋时期，中国传统木结构建筑营造技艺逐渐变得程式化、标准化和模数化。以宋代《营造法式》的出现为标志，一整套完整制度被总结出来，匠人按照这些现成的数值预制构件，无须反复计算，甚至无须详细的图纸。这是中国传统木结构建筑营造技艺的一个里程碑。 （《几千年来，何以为“家”——塑造家园的中国传统木结构建筑营造技艺》，有删改） 【材料三】 灵岩寺榫卯结构案例 建筑名称 建筑结构特点 榫卯连接方式 功能或文化意义 山门 单层重檐砖木结构，门框与立柱采用传统框架体系。 直榫、透榫 寺院入口的礼仪性建筑，榫卯节点至今未松动，彰显传统工艺的耐久性。 辟支塔 八角九层楼阁式砖塔，宋代风格，内部砖木混合结构。 斗拱叠压榫、穿枋暗榫 标志性建筑，体现宋代砖木结构榫卯的抗震智慧，曾巩赞其“冠层峦”。 千佛殿 单檐歇山顶木构大殿，宋代重建，梁柱节点无钉子。 燕尾榫、馒头榫 支撑40尊宋代彩塑罗汉，验证“墙倒屋不塌”的木构特性，展现古建力学与艺术的融合。 【材料四】 ㅤㅤ中国传统木结构建筑中榫卯工艺的发展保护，首先在于人才的培养。师徒传承中，老工匠带徒弟在实践中掌握技艺精髓，院校开设古建筑相关专业培养兼具现代知识与传统技艺的新型人才，针对传承人举办培训班，提升其技艺与保护意识，推动创新。其次，要多方面加强宣传力度，扩大传统木结构建筑中榫卯工艺的社会影响力。利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，宣传榫卯工艺；举办建筑文化展览，展示建筑模型、工具及流程；开展古建筑研学活动，让青少年亲身体验。同时，中国传统木结构建筑榫卯工艺的传承保护需要政府、科研机构、企业和民间团体等多方协同合作，共同制定保护规划与政策，加强古建筑保护修缮管理，开展学术研究，探索传统与现代技术融合，促进传统榫卯工艺的可持续发展。 （《中国非物质文化遗产网》，有删改） 1. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。 B． 在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 C． 隋唐时期有总结出的完整制度，匠人可以按照现成数值预制构件，甚至无须详细的图纸。 D． 灵岩寺建筑存续至今，体现了榫卯结构具有较强的安全性和耐久性。 2. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式。 B． 至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。 C． 以老带新、院校开设古建筑相关专业、针对传承人举办培训班，是培养榫卯工艺人才的途径。 D． 利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，进行宣传，是目前扩大榫卯工艺影响的唯一途径。 3. 同学们准备参加灵岩寺非遗研学活动，探究建筑榫卯技艺的应用。请你作为向导，结合材料三，为辟支塔或千佛殿，写一段讲解词。 【答案】 1. C 2. D 3. 示例：各位同学，现在我们来到的是千佛殿。千佛殿是一座单檐歇山顶木构大殿，是宋代重建的。大家看，它的梁柱节点没有使用钉子，而是采用了燕尾榫和馒头榫进行连接。千佛殿不仅支撑着40尊宋代彩塑罗汉，更验证了“墙倒屋不塌”的木构特性，展现了古建力学与艺术的完美融合。 【解析】 【导语】 这篇阅读材料围绕中国传统榫卯工艺展开，从技术特性（材料一）、历史沿革（材料二）、典型案例（材料三）到保护传承（材料四），形成完整的知识链条。材料选择兼顾学术性与通俗性，表格形式直观呈现建筑案例，体现榫卯工艺“技”“艺”“道”的结合，突出非遗活态传承的现实意义。 1. 本题考查信息的筛选与辨析。 C。根据材料二第③ 段中“从隋唐至北宋时期，中国传统木结构建筑营造技艺逐渐变得程式化、标准化和模数化。以宋代《营造法式》的出现为标志，一整套完整制度被总结出来，匠人按照这些现成的数值预制构件，无须反复计算，甚至无须详细的图纸”可知，“总结出完整制度，匠人可按现成数值预制构件”的标志是宋代《营造法式》的出现，而非“隋唐时期”； 故选C。 2. 本题考查信息的筛选与辨析。 D。根据材料四中“多方面加强宣传力度，扩大传统木结构建筑中榫卯工艺的社会影响力。利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，宣传榫卯工艺；举办建筑文化展览，展示建筑模型、工具及流程；开展古建筑研学活动，让青少年亲身体验”可知，利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片只是宣传途径之一，并非“唯一途径”； 故选D。 3. 本题考查图文转换。 必须紧密结合材料三中关于“辟支塔”或“千佛殿”的具体内容，包括建筑结构特点、榫卯连接方式、功能或文化意义，不可脱离材料虚构信息。 如选择辟支塔，需围绕“八角九层楼阁式砖塔，宋代风格，内部砖木混合结构”“斗拱叠压榫、穿枋暗榫”“体现宋代砖木结构榫卯的抗震智慧，曾巩赞其‘冠层峦’”等信息展开。 如选择千佛殿，需紧扣“单檐歇山顶木构大殿，宋代重建，梁柱节点无钉子”“燕尾榫、馒头榫”“支撑40尊宋代彩塑罗汉，验证‘墙倒屋不塌’的木构特性，展现古建力学与艺术的融合”等内容。 作为讲解词，需有自然的开头，引出建筑、主体部分介绍榫卯技艺及意义，结尾总结或引发思考，逻辑清晰，符合向导讲解的场景流程。 示例一：各位同学，看这座八角九层的辟支塔，是宋代风格的楼阁式砖塔，里面藏着砖木混合的榫卯巧思。它用了斗拱叠压榫和穿枋暗榫——斗拱像一层层搭起来的“积木”，相互咬住；穿枋则藏在里面，悄悄把构件连得牢牢的。这些榫卯让塔特别抗震，难怪曾巩夸它“冠层峦”，千年来稳稳立在这儿呢。 示例二：我们眼前的千佛殿，是宋代重建的木构大殿，梁柱连钉子都没用！靠的是燕尾榫和馒头榫：燕尾榫像燕子尾巴，一凹一凸咬得超紧；馒头榫圆圆的，让上下构件接得稳稳的。就靠这些，撑起了40尊宋代彩塑罗汉，还真应了“墙倒屋不塌”，太厉害了！ 八、（2025-2026・湖南省株洲市第二中学・七上期中）阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】 ①随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。2023年某中学调查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 ②在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 【材料二】 ①不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌握语文知识。 ②AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 ③然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 ①案例1：“这根本是作弊！”张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备，连“我的妈妈”这种题目都要AI代写，还有什么是真的？经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。 ②案例2：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的温度，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”，之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 （摘自《DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合》，有改动） 1. 下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（       ） A． 据2025年全国抽样数据显示，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%的学生在每项作业中使用过AI工具。 B． AI能为学生做数学题时提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 C． 频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D． 材料三画线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 2. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（       ） A． AI能高效获取资料，是学生快速获取资料的得力助手。 B． AI可以帮助学生理解古诗词的含义，让学生更好地掌握语文知识。 C． 使用AI会导致想象力退化、养成投机取巧的习惯，影响他们的未来发展。 D． AI是把双刃剑，我们应该理性对待。 3. 假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合文章内容，对他进行劝说并为他提供合理的建议。 【答案】 1. B 2. C 3. 示例：小文，过度依赖AI生成作文会让你的作文缺乏真情实感，还会掩盖你真实的语法或表达薄弱点，长期下来思维能力也会退化。你可以用AI辅助查资料、构思框架，但内容要自己写，比如结合生活中的真实经历，像“童年味道”就可以写你和奶奶学做的一道菜，这样既有温度又能锻炼能力。 【解析】 【导语】 这篇材料聚焦AI工具在中小学教育中的普及与影响，通过数据统计、利弊分析和真实案例，呈现了AI辅助学习的双刃剑效应。材料一用调查数据展现使用趋势，材料二辩证分析AI提升效率与削弱思维能力的矛盾，材料三则以具体案例揭示滥用AI导致的同质化写作和语法掩盖问题。整体结构清晰，既肯定AI的技术优势，又警示教育本质可能被技术异化的风险。 1. 本题考查筛选辨析文章信息。 A。根据材料一第② 段“在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31% ）、资料整理（28%）和语言学习（10%）”可知，原文限定范围是“2025年寒假作业”，且选项中“每项作业中”表述有误； C。根据材料二第③ 段中“部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%”可知，是“独立思考时长”平均下降40%而非“独立思考能力”平均下降40%，选项表述有误； D。根据材料三第② 段“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”可知，“破墙刷金粉”意思是AI生成的复杂句式表面上掩盖了学生真实的语法薄弱点，并没有帮助学生弥补语法上的不足，选项表述有误； 故选B。 2. 本题考查筛选辨析文章信息。 C。根据材料二第③ 段“一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了‘拐杖’，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力……而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯”可知，原文说的是过度依赖AI会导致思维能力退化、养成惰性和投机取巧的习惯，而不是使用AI就会如此，选项中“使用AI会导致……”的表述过于绝对，且“导致想象力退化”在原文也未提及。 故选C。 3. 本题考查提炼运用文章信息及语言表达的能力。 作答此题时，要先从材料中找出过度依赖AI完成作业带来的不良影响，如根据材料二第③ 段“然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了‘拐杖’，久而久之，会导致思维能力的退化……这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展”和材料三第② 段“这些文字没有孩子的温度，只有算法的冰冷”“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”可知，过度依赖AI会导致思维能力退化、养成惰性和投机取巧习惯、掩盖真实学习问题等；接着，用上述内容向小文说明经常用AI生成作文的危害以及独立完成作文对于提升语文能力、思维能力以及未来发展的重要性；最后，向小文提供可操作的建议，如合理利用AI，用AI辅助构思、修改作文等。 示例：小文，过度依赖AI会让你看不清自己的真实写作问题，一到考试没有AI帮忙，你的缺陷就会全部暴露出来。我们可以学习学校推行的“课堂限时写作”法，强迫自己独立思考和组织语言，这样才能锻炼自己的写作能力，在考试中应对自如。 九、（2025-2026・湖南省常德芷兰实验学校・七上期中）非连续性文本阅读，完成小题。 阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。            材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ②ChatGPT：              ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 1. 作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（     ） A． 2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B． 人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C． 目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D． 人工智能的发展趋势是从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用，应用边界持续拓展。 2. 学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要用简洁的语言概括中国在人工智能领域的优势。请结合材料一和材料二，列出三条写在海报上。 ①　　　　　　　　 ②　　　　　　　　 ③　　　　　　　　 3. 学校举行“人工智能向未来”知识竞赛，请你结合以上四则材料和生活实际，谈一谈人工智能会给我们的生活带来怎样的影响？ 【答案】 1. C 2. ① 中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。    ② 中国积累了海量数据。    ③ 中国拥有数量众多的人工智能企业。 3. （1）助力文化产业发展，让我们休闲娱乐更丰富。 （2）还能提供智能服务，方便我们的生活，提升生活质量。 （3）利用人工智能的优势来提高工作效率。 （4）可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。      【解析】 【导语】 这组非连续性文本以AI为核心，从技术迭代、产业竞争、社会影响、应用案例四维度构建内容：材料一展现AI技术突破与生活渗透，材料二借数据凸显中国产业优势，材料三回应职业焦虑，材料四以《哪吒2》体现AI的产业赋能。全文逻辑清晰，从技术到应用、从宏观到微观，既显AI发展热度，也理性观照其价值与边界，是兼具信息密度与思辨性的科技类文本。 1. 本题考查信息筛选和辨析。 C.结合材料一第① 段“以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破”“2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能……迈向可以同时理解多种形式信息的多模态”可知，人工智能早已实现内容生成，且已向多模态发展，该选项与实际发展情况不符； 故选C。 2. 本题考查信息提炼和概括。 由材料一第① 段“2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本”可知，中国人工智能企业具备强大的技术创新能力，能够推出具有卓越性能的模型，并且在训练方法上创新，降低使用成本，这是中国在人工智能领域的一大优势。 由材料二图1“中国与全球数据规模图表”可知，中国数据规模（ZB）从2018年不断上升，到2025年预计达到全球数据规模的28%，中国积累了海量数据，这些丰富的数据资源为人工智能的发展提供了坚实的基础，有助于模型的训练和优化，是中国在人工智能领域的又一优势。 由材料二图2“全球人工智能企业数量”可知，中国人工智能企业数量达到1000多家，处于前列，众多企业形成了产业集群效应，有利于技术的交流与合作，推动整个行业的发展，这也是中国在人工智能领域的优势之一。 3. 本题考查拓展运用。 结合材料四第② 段“AI好似‘隐形导演’，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了‘数据+创意’的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上……AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面……借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品”可知，人工智能为文化产业注入强大动力。从剧情优化、特效制作到宣发和衍生品开发，AI全方位参与影视创作全流程，既提升了作品质量与制作效率，又能精准对接观众需求，让我们能接触到更多优质、贴合喜好的娱乐内容，休闲体验更丰富多元。 结合材料一第② 段“从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来”可知，人工智能让生活更便捷高效。智能助手可随时解答疑问、处理琐事，智能网联车提升出行安全与舒适度，智能家居实现自动化管理，这些个性化智能服务渗透生活方方面面，减少繁琐操作，节省时间精力，显著提升生活质量。 结合材料三第③ 段“面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力”可知，人工智能是工作中的高效辅助工具。它能承接简历筛选、基础内容生成等机械性、重复性工作，帮助人们节省时间，将精力聚焦于决策判断、创意构思等核心环节，既减少无效劳动，又能提升工作成果的质量与价值。 结合材料三第③ 段“人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段”可知，人工智能对部分职业产生冲击。那些依赖重复劳动、缺乏创意要求的职业可能面临挑战，但因其在深度理解、原创能力上的短板，促使人们转变工作方式，主动提升创造力、共情力、批判性思维等AI难以替代的能力，向更具专业性、创新性的职业方向发展。 十、（2025-2026・湖南郴州市直学校・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 古诗词中的华夏春天 ①四季中，人们最喜爱的是春天。生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象。而这些千古华章中记载的物候现象，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料。 ②我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句：“盘装荠菜迎春饼，瓶插梅花带雪枝。”诗中的东风，即春风，可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代贺知章在长安写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速。2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶的情况。正是因为柳树春季发叶如此迅速，诗人才会用剪刀这类令人联想到动作快速的词汇来描写。 ③我国南北春季的到来有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句，但是华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿。如果把连续五天平均气温稳定在10℃以上作为春季开始的标准，那么北纬28°的长沙3月10日入春，北纬30°的武汉3月17日春到，而北纬32°的南京则要到3月25日春天才姗姗来迟。可见春天的脚步是有先后的。“春风又绿江南岸”的时候，东北大地仍然是“千里冰封，万里雪飘”的严冬，而广东已经告别春天进入绿阴深深的夏季了。实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例如唐代张敬忠在《边词》中说：“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。”现代气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开始，而纬度较高的内蒙古五原，春天到来的脚步则要晚到4月20日左右。所以，当五原河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。 ④我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”天气暖热得人们已经穿起单衣，桃花落尽，野梅结籽，田野里已经响起蛙声，可是突然间，蛙声却没有了，一夜间寒风又起：这种物候现象在气象学中叫作“倒春寒”。宋代的萧立在《春寒叹》中形象地描写了“倒春寒”造成的灾害。“今年有田谁力种？恃牛如命牛亦冻。君不见邻翁八十不得死，昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深，寒风呼啸，赖以生存的耕牛已经冻死，风中夹杂着八十老翁凄惨的哭声，令人心碎。为什么会出现“倒春寒”的现象呢？因为我国春季还经常有从西伯利亚南下的寒冷空气。如果前期冷空气少，春暖快，长期积聚的北方强冷空气一旦南下，便会发生强烈的季节逆转，春天里又会出现严寒的天气。 ⑤古代诗人们还注意到，我国的春季还有其他的物候现象，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。古代诗人对我国春季的认识是十分丰富的，他们描写华夏春天的诗词不仅在文学上，而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝。 1. 下列对原文中诗词与气候现象关联的分析，正确的一项是（     ） A． 贺知章《咏柳》中“二月春风似剪刀”，仅为了体现诗人对柳树发叶的文学化想象，与北方春季物候变化的科学性无关。 B． 张敬忠《边词》“五原春色旧来迟”与现代气象资料中西安和五原的入春时间对比，完全证明了纬度是影响春季到来的唯一因素。 C． 吴涛《绝句》中“怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒”，准确呈现了我国春季冷暖多变、“倒春寒”的物候现象。 D． 白玉蟾《立春》“东风吹散梅梢雪”里的“东风”，是纯粹的文学意象，和我国春季的季风气候没有任何关联。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ） A． 文章开篇从人们对春天的喜爱和古诗词记载物候的价值切入，引出对华夏春天气候特点的阐述，逻辑顺畅。 B． 第③段通过引用张敬忠《边词》等古代诗歌，就已经论证了我国春季气候“来得急速”的特点。 C． 第④段在分析“倒春寒”成因时，运用了因果论证，清晰解释了北方强冷空气南下导致季节逆转的原理。 D． 文章结尾引用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”等诗句，是为了说明我国春季物候现象的垂直差异。 3. 为了拥有丰富多彩的季节旅游体验，请你结合文本内容和生活实际，为计划在三月份出门旅游的小明制定一份旅游规划。（含行程时间、旅游城市、赏玩内容、核心依据） 示例：行程时间：3月1日-10日 旅游城市：长沙 赏玩内容：观赏早春繁花（如早樱、荠菜花等），体验“迎春饼”等春日饮食 核心依据：段落③明确“北纬28°的长沙3月10日入春”，此时长沙已进入春季，可率先感受“生机勃发繁花似锦”的早春景致，契合文中“盘装荠菜迎春饼”的春日物候关联。 【答案】 1. C 2. B 3. 示例： 行程时间：3月下旬 旅游城市：西安 赏玩内容：逛大唐不夜城，看大雁塔周边柳树发叶，品关中春食 核心依据：段落③ 提到西安约3月下旬入春，此时柳树发叶迅速，契合贺知章《咏柳》中“二月春风似剪刀”的物候变化，同时可体验关中地区的春日饮食文化。      【解析】 【导语】 这篇文章围绕古诗词中的华夏春天展开，以独特的视角将文学与科学巧妙融合。开篇点明春天受喜爱及古诗词记载物候的价值，自然引出下文。主体部分从我国春天来得急速、南北到来有早有晚、冷暖多变等方面，结合众多古诗词进行阐述，结尾引用诗句进一步说明春季其他物候现象，升华主题，强调古诗词在文学和科学上的双重价值。 1. 本题考查内容理解分析。 A．结合第② 段“诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速”可知，《咏柳》中“二月春风似剪刀”，不仅体现文学化想象，还与北方春季升温快、物候变化迅速的科学性相关，因为柳树发叶迅速，诗人才用“剪刀”形容，选项有误； B．结合第③ 段“实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例如唐代张敬忠在《边词》中说”可知，张敬忠《边词》及现代气象资料对比，只能说明纬度是影响春季到来的重要因素，但不是唯一因素，选项有误； D．结合第② 段“诗中的东风，即春风，可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！”可知，白玉蟾《立春》中的“东风”指春风，和我国春季的季风气候有关联，选项有误； 故选C。 2. 本题考查内容理解分析。 B．结合第③ 段“我国南北春季的到来有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的‘春风又绿江南岸’是千古传诵的佳句，但是华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿……可见春天的脚步是有先后的。‘春风又绿江南岸’的时候，东北大地仍然是‘千里冰封，万里雪飘’的严冬，而广东已经告别春天进入绿阴深深的夏季了。实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例如唐代张敬忠在《边词》中说：‘五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时’”可知，第③ 段开篇点明“我国南北春季的到来有早有晚”这一观点，随后通过列举不同纬度城市入春时间的差异，如北纬28°的长沙、北纬30°的武汉、北纬32°的南京入春时间不同，以及“春风又绿江南岸”时东北和广东不同的季节景象，来论证南北春季到来有早有晚的特点。而引用张敬忠《边词》“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时”，也是为了说明五原和长安（西安）春季到来的时间不同，进一步论证南北春季到来有早有晚，并非论证春季“来得急速”的特点，选项有误； 故选B。 3. 本题考查拓展阅读。 结合第③ 段“如果把连续五天平均气温稳定在10℃以上作为春季开始的标准，那么北纬28°的长沙3月10日入春，北纬30°的武汉3月17日春到，而北纬32°的南京则要到3月25日春天才姗姗来迟”“气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开始”可知，不同纬度入春的时间有所不同，故到不同地方旅游也可以稍作调整，比如，3月10日左右就去长沙玩，3月17日左右就去武汉玩，3月25日左右就去南京玩，3月下旬可以去西安。游玩内容可以依据当地的景色适当调整，言之有理即可。 示例： 行程时间：3月20日-25日 旅游城市：南京 赏玩内容：漫步古街欣赏柳树新绿、去公园观赏梅花残韵感受早春气息 核心依据：段落③ 指出“北纬 32°的南京3月25日入春”，此时南京进入春季，可观赏暮春繁花，体会江南春末的温婉。 十一、（2025-2026・湖南株洲・七上期中）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 ——（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》2024年3月29日，有删改） 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键。第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 （选自《光明日报》2024年4月30日，有删改） 1. 下列对材料信息的理解正确的一项是（     ） A． 张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B． 2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196个国家。 C． 中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D． 中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 2. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B． 材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。 C． 材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持“守正创新”的发展方向。条分缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。 D． 中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载体。推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。 3. 学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，你可以提出哪些建议？ 【答案】 1. C 2. A 3. 示例：① 开设中医药课程；② 开展中医药知识竞赛；③ 在校园开辟中草药种植园；④ 举办中医药宣传讲座。 【解析】 1. 本题考查内容理解辨析。 A．结合【材料一】② 段“张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了‘治未病’的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为‘医圣’”可知，张仲景被后世称为“医圣”，原因不仅是收集民间药方和写成《伤寒杂病论》，还在于他发展了中医学的理论和治疗方法，提出“治未病”思想，医术精湛且医德高尚； B.结合【材料二】第① 段“早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利”、② 段“据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区”可知，文中并未说明“中医药已经传播至世界196个国家和地区”与丝绸之路的传播存在必然关系； D.结合【材料三】第① 段“中医药非遗传承保护，必须坚持‘守正创新’的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展……第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是‘守正创新’的根基”可知，医药非遗传承保护“守正创新”的途径有五个方面，不止坚持中西医优势互补这一点； 故选C。 2. 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合② 段“张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献”“他还发展了‘治未病’的思想，提倡预防疾病”、③ 段“东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术”可知，材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病的事例，但实施外科手术的是华佗，而非张仲景； 故选A。 3. 本题考查意见建议。结合生活实际和自身的思考，可从教育、宣传、实践等多个角度提出合理且具有可行性的建议。 示例：① 学校可以开设中医药文化课程，邀请专业中医人士授课，讲解中医药的理论、历史和实践。② 举办中医药知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生对中医药的兴趣。③ 组织学生参观中医药博物馆、药材种植基地等，亲身感受中医药文化。④ 利用校园广播、宣传栏等宣传中医药文化知识和名医故事。 十二、（2025-2026・湖南娄底・七上期中）阅读下面的文字，完成各小题。 小明在语文综合性学习活动中收集了大量课外学习材料，并进行了整理。 材料一： ①汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首，都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。 ②如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则就是仁爱。又如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的。 ③很多汉字似乎在向人诉说一个个故事，有些甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径。 （整理自《中国文化亮点通俗读本》） 材料二： ①2022年1月1日，《唤醒甲骨文之古字新说》在网络上线。在60篇融合了现代想象与历史底蕴的故事里，每一个古老的文字，都被赋予了灵性和温度。 ②国家图书馆副研究员赵爱学认为：古老文字与三千多年后的网络文学碰撞出了令人满意的火花；我们希望蕴含祖先智慧的古老文字能以生动、有趣的方式走到大众中间；网络文学为甲骨文化的传播提供了一种可能。 ③中国网络文学经过二十多年发展，已经进入一个繁荣期。然而，对于网络文学的属性，研究界依然存在争议。 ④网络文学具有商品属性、文学属性与网络属性。传统文学亦具有商品与文学的属性，而网文的网络属性，除了网生性特质之外，也影响了文学的商品属性与文学属性。比如，网络文学比之传统纸媒出版，具有更低廉的成本，更有效的话语符号增值性等特点。在文学属性上，中国网络文学，一方面表现为对“广义文化传统”的继承，另一方面也表现为对审美愉悦，特别是通俗类型文学叙事艺术的故事性、幻想性、虚构性与代入性的重视。 ⑤就此而言，中国网络文学是网络时代文学对中国文学传统的继承和发展。这里的“文学传统”是指：以儒道释体系为思维特征的中国古典文学传统，既包含唐诗宋词与优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等古典传统；还有通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、武侠、侦探等类型文学；还有发轫于五四，目前成为主流的“新文学”主潮。 （整理自网络） 材料三： ①《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。 ②《中国诗词大会》第二季受到各年龄段的观众关注。调查数据图如下： ③《中国诗词大会》第二季冠军上海复旦附中16岁女生武亦姝以其广博的诗词知识和好似从唐诗中走出的古典气质倾倒了观众。第三季冠军杭州快递小哥雷海为在送快递的空闲时间，背诵随身携带的鉴赏词典，迄今已积累了几千首诗词，让诗词的梦想照进了现实。 ④在源远流长的中华优秀传统文化中，诗词是与当下勾连最密切的元素之一。《中国诗词大会》一开始就精准找到这个创作基点，而后每季节目又在此基础上通过环节设置和内容表达的创新巧构，拉近诗词与大众的距离。行至第七季，《2022中国诗词大会》每期选题都有扑面而来的现实感和烟火气，“江山”“少年”等泛见于寻常生活中的意象架构起了贯通古今的桥梁。 （整理自网络） 1. 小明很关注网络文学，以下是他对网络文学的认识，其中与材料内容相符的一项是（     ） A． 当下中国网络文学已经进入一个繁荣期，对网络文学的属性达成共识。 B． 网络文学与传统文学一样，具有商品属性、文学属性和网络属性。 C． 在文学属性上，中国网络文学主要表现为对“审美愉悦”的重视。 D． 中国网络文学继承了中国古典文学、通俗文学传统和“新文学”主潮。 2. 小明根据材料三整理了以下信息，其中与材料内容不符的一项是 （     ） A． 《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目，参赛选手们比拼的是诗词知识和鉴赏能力。 B． 观众对《中国诗词大会》第二季的关注度，19岁以下的人群最高，50岁以上的人群最低。 C． 诗词是中华优秀传统文化与当下勾连最密切的元素，《中国诗词大会》就是鲜明的例证。 D． 《中国诗词大会》在环节设置和内容表达上不断创新巧构，努力拉近诗词与大众的距离。 3. 作为中学生，我们如何继承、发扬中华优秀传统文化？请根据材料分点概括。 【答案】 1. C 2. C 3. ① 不断学习，广博地积累，来继承优秀的传统文化，② 积极参与各种文化活动，在活动中提高传统文化修养；③ 从事文化宣传推广工作，借助网络文学发扬传统文化。 【解析】 1. 本题考查内容理解和辨析。 A．有误，结合材料二③ 段中“中国网络文学经过二十多年发展，已经进入一个繁荣期。然而，对于网络文学的属性，研究界依然存在争议”可知，并没有“达成共识”； B．有误，结合材料二④ 段中“网络文学具有商品属性、文学属性与网络属性。传统文学亦具有商品与文学的属性，而网文的网络属性，除了网生性特质之外，也影响了文学的商品属性与文学属性”可知，传统文学不具有“网络属性”； D．有误，结合材料二⑤ 段中“中国网络文学是网络时代文学对中国文学传统的继承和发展。这里的‘文学传统’是指：以儒道释体系为思维特征的中国古典文学传统，既包含唐诗宋词与优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等古典传统；还有通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、武侠、侦探等类型文学；还有发轫于五四，目前成为主流的‘新文学’主潮”可知，“中国古典文学、通俗文学传统和“新文学”主潮”在原文中有限定。属于扩大范围了； 故选C。 2. 本题考查内容理解和辨析。 C．有误，依据材料三④ 段中“在源远流长的中华优秀传统文化中，诗词是与当下勾连最密切的元素之一”，可知“诗词是中华优秀传统文化与当下勾连最密切的元素”有误，以偏概全； 故选C。 3. 本题考查内容理解和概括。 材料一中小明能够在学习实践活动中通过收集大量课外学习材料，并进行了整理，从中学习到了有关文字的知识，文字里面的故事；启示我们继承、发扬中华优秀传统文化，可以结合我们的学习，进行广泛地积累、整理，从中发现积累更多的中华传统文化； 材料二介绍了中国网络文学的特点。可以借助网络文学的优势，推动“广义文化传统”继承，借助网络文学的故事性、幻想性、虚构性与代入性等特性，创造性地继承和发展中国传统文化。 材料三介绍了《中国诗词大会》这类文化益智类活动。作为中学生，我们可以像武亦姝、雷海那样积极参与这类文化活动，在活动中增长见识，提高修养，在文化学习和交流中继承和发扬中国传统文化。 综上所述，对中国传统文化，我们中学生一方面要学习，广博地学习积累继承优秀的传统文化，积极参与各种文化活动，在活动中提高传统文化修养，还可以为发扬传统文化做出自己的努力，从事文化宣传推广工作，借助网络文学形式发扬传统文化。 据此概括作答即可。 十三、（2025-2026・湖南岳阳・七上期中）请阅读下面“生活小百科”，完成下列各题。 材料一： ①黏壳蛋、散黄蛋、发霉蛋、裂纹蛋等会影响人体健康。因此，在挑选鸡蛋时一定要仔细，可以遵循“一看外观，二①               ，三②               ，四③               ”的诀窍。第一，新鲜鸡蛋蛋壳比较毛糙，壳上有一层霜状粉末，表皮没有破损、颜色鲜亮；陈蛋蛋壳稍暗，表面光滑；霉蛋的外壳有灰黑色针尖至小米粒大的霉点或斑块。第二，如果用两指夹住鸡蛋，靠近耳边轻轻摇晃，鲜鸡蛋气室、蛋黄完整，饱满无响声，而劣质鸡蛋因蛋液变稀、变少，摇时有晃动感，并伴有轻微的响声。第三，对于同样大小的鸡蛋，如果手感越沉就说明鸡蛋越新鲜，劣质鸡蛋手感轻飘。第四，把鸡蛋握在手中，对着白光或灯光照，鲜鸡蛋透光度好，呈淡红色，中间隐隐可见蛋黄；劣质鸡蛋即使对着强光，也依然发黑，透不出光来。 ②一般新鲜鸡蛋的蛋白会比较浓稠，分布有规律，能有效地将蛋黄固定在鸡蛋中央。但随着时间的延长，尤其是外界温度比较高的时候，在蛋白酶的作用下，蛋白就失去了固定蛋黄位置的作用。又由于蛋黄比重轻于蛋白，鸡蛋横放，蛋黄就会上浮，更靠近蛋壳，因而变成贴皮蛋，容易形成“臭蛋”。如果在放置鸡蛋时，大头向上，直立存放就不会出现贴皮蛋。所以，鸡蛋放置时，竖放为宜。最好连盒一起放入冰箱，这样能在最大程度上保证鸡蛋新鲜。 材料二： ①鸡蛋是各种食物中优质蛋白质含量最高的，还富含胆固醇、氨基酸、维生素A、B、D、E等，还有微营养素钾、钙、钠、镁、铁、磷、叶酸等，这些也是人体每天必不可少的。 ②其中，胆固醇具有参与形成细胞膜的重要作用，还是合成胆汁酸、维生素D、甾体激素的原料。然而现在不少人对胆固醇深恶痛绝，这实在有些误解。人体胆固醇的来源主要是靠肝脏自动合成，其次才是食物的补充。一个鸡蛋的胆固醇有多少呢？普通养殖场的鸡蛋每百克约含585mg，我们按照一颗鸡蛋60g来算，一个鸡蛋的胆固醇约350mg，其实每天吃两个鸡蛋，才能满足正常人每日胆固醇的需要。人们除了吃蛋，每天还要吃肉鱼类等其他食物，因此吃一个鸡蛋为宜，偶尔吃两三个也无碍。《中国居民膳食指南》建议正常人一周鸡蛋摄入不要超过7个。 ③鸡蛋中的胆固醇几乎全部存在于蛋黄中，所以有人在吃鸡蛋时剔掉蛋黄，这实在是暴殄天物了。蛋黄里面并非只有胆固醇，还富含卵磷脂和维生素A、D，还有较高的铁、磷、硫、钙等人体所需矿物质。卵磷脂对人体的好处多多，能够增强大脑功能，改善记忆力，加强免疫力，所以一般医生会建议，婴儿到了六个月就要适当吃一些蛋黄，以补充营养，主要助于脑部发育。“土鸡蛋”比“洋鸡蛋”更营养吗？其实不然。科研机构早就多次宣称，“土鸡蛋”和“洋鸡蛋”的营养成分没有多大区别，且一些重要营养成分“土鸡蛋”还不如“洋鸡蛋”，只有一样含量“土鸡蛋”比“洋鸡蛋”高出很多，就是胆固醇。 材料三： 鸡蛋吃法多种多样，就营养的吸收和消化率来讲，煮蛋为100%，炒蛋为97%，嫩炸为98%，老炸为81.1%，开水、牛奶冲蛋为92.5%，生吃为30%—50%。由此来说，煮鸡蛋是最佳的吃法，但别小瞧煮鸡蛋，这也是一项技术活，把握好时间很重要。据《健康时报》报道，鸡蛋煮得太久，不但鸡蛋口感老，吃起来比较噎人，维生素E也会损失16%左右。因此，煮鸡蛋一定要恰到好处，最好煮得嫩一些，兼顾口感和营养。此外，最好不要吃半熟的鸡蛋，蛋黄处于“溏心”状态说明灭菌不彻底，会增加被沙门氏菌等致病菌感染的风险。 1. 请你结合材料一，选择挑选鸡蛋时的最佳顺序，填在下面的横线上（写字母） 一看外观，二①　　　　　　　　　，三②　　　　　　　　　，四③　　　　　　　　 A.照灯光                           B.掂重量                                  C.听响声 2. 请给三则材料加上一个总标题，下列哪个最合适，请选择一个并简述理由。 A.小鸡蛋里的大学问。                                  B.鸡蛋奥秘知多少？ 3. 团委张老师看到这份宣传资料后，让你结合材料二和材料三，写一段“鸡蛋食用小贴士”粘贴在食堂餐桌上，引导师生正确食用鸡蛋。 【答案】 1. ① C    ② B    ③ A 2. 选A.“小鸡蛋里的大学问”既概括了三则材料关于鸡蛋挑选、营养、食用方法的知识，又用“大学问”突出其价值，生动形象；B项“奥秘知多少”过于笼统，未能体现材料的实用性。 3. 鸡蛋食用小贴士：① 建议每天吃1个鸡蛋，一周不超过7个，蛋黄营养丰富（含卵磷脂、维生素等），建议吃全蛋；② 最佳吃法为煮鸡蛋，煮制时间适中（避免过久或溏心，以防营养流失或感染致病菌）。 【解析】 【导语】 这几则材料围绕鸡蛋展开，内容全面且实用。从挑选诀窍到存放方式，从营养成分到食用建议，涵盖鸡蛋多方面知识。语言通俗易懂，以科普形式呈现，便于读者理解。既纠正对胆固醇的误解，又指导鸡蛋吃法，为大众提供科学饮食参考。 1. 本题考查内容理解。 根据材料一“在挑选鸡蛋时一定要仔细，可以遵循‘一看外观，二①     ，三②      ，四③     ’的诀窍”以及后文“第二，如果用两指夹住鸡蛋，靠近耳边轻轻摇晃，鲜鸡蛋气室、蛋黄完整，饱满无响声，而劣质鸡蛋因蛋液变稀、变少，摇时有晃动感，并伴有轻微的响声”，可知挑选鸡蛋的第二步是听响声，故① 处应填C； 根据“第三，对于同样大小的鸡蛋，如果手感越沉就说明鸡蛋越新鲜，劣质鸡蛋手感轻飘”，可知挑选鸡蛋的第三步是掂重量，故② 处应填B； 根据“第四，把鸡蛋握在手中，对着白光或灯光照，鲜鸡蛋透光度好，呈淡红色，中间隐隐可见蛋黄；劣质鸡蛋即使对着强光，也依然发黑，透不出光来”，可知挑选鸡蛋的第四步是照灯光，故③ 处应填A。 综上，答案依次为：C；B；A。 2. 本题考查内容理解和标题选择。总标题需要能够概括三则材料的核心内容，体现材料围绕鸡蛋展开多方面介绍的特点，同时要有一定的吸引力和概括性。 选择A选项“小鸡蛋里的大学问”更合适。理由如下：“小鸡蛋”直接点明了材料所围绕的核心事物，三则材料均是围绕鸡蛋展开。“大学问”则强调了鸡蛋虽小，但其中蕴含着丰富的知识。材料一介绍了挑选鸡蛋的方法以及鸡蛋的放置方式；材料二阐述了鸡蛋的营养成分、胆固醇的误解、蛋黄的价值以及“土鸡蛋”和“洋鸡蛋”的营养对比等；材料三说明了鸡蛋不同吃法的营养吸收和消化率以及煮鸡蛋的技巧和注意事项。这些内容都体现了鸡蛋虽小，却有着诸多值得探究和了解的知识，用“小鸡蛋里的大学问”作为总标题，既形象生动，又能准确概括三则材料的主要内容，吸引读者进一步了解鸡蛋的相关知识。而B选项“鸡蛋奥秘知多少”相对比较平淡，没有A选项那样生动形象地突出鸡蛋虽小却蕴含丰富知识的特点。 3. 本题考查内容理解和概括。 首先明确要结合材料二和材料三的内容来写“鸡蛋食用小贴士”，所以需从这两则材料中提取关键信息。材料二重点围绕鸡蛋营养成分及胆固醇、蛋黄等情况，可得出关于食用量、蛋黄是否要吃的要点；材料三主要讲鸡蛋吃法及煮鸡蛋时间、半熟鸡蛋风险等。然后以简洁明了、通俗易懂的语言，将这些关键信息整合成适合粘贴在食堂餐桌上的小贴士内容。开头点明主题，接着依次阐述每天食用量、蛋黄不要剔掉、煮鸡蛋时间要恰当、避免吃半熟鸡蛋等要点，最后可适当提醒关注鸡蛋营养。 示例：《中国居民膳食指南》建议，正常人一周鸡蛋摄入别超7个，每天吃一个为宜，偶尔两三个也无妨。吃鸡蛋别剔蛋黄，它富含卵磷脂等营养，能增强大脑功能。煮鸡蛋是最佳吃法，但别煮太久，口感和营养会打折扣，也别吃半熟蛋，有感染沙门氏菌等风险。合理食用鸡蛋，让营养助力健康！ 一、（2025-2026・湖南永州新田・七上期中）在历史的回眸中，我们遇见一段不被遗忘的岁月。阅读关于“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的三则材料，完成下面小题。 材料一： ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。习近平总书记指出，中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。 ②习近平总书记强调，中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 （选自“央视新闻”，2025.9.3） 材料二： 斯大林、罗斯福、丘吉尔对中国人民抗日战争的评价 只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。——斯大林假如没有中国，假如中国被打坍了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。——罗斯福中国一崩溃，至少会使（日军）十五个师团，也许会有二十个师团腾出手来。其后，大举进犯印度，就确实可能了。——丘吉尔 （选自《人民日报》，2025.9.3） 材料三： ①新华社北京5月13日电国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。 1. 下列对材料的理解分析，不正确的一项是（     ） A． 2025年9月3日，是中国人民抗日战争胜利80周年纪念日。 B． 中国人民抗日战争是近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 C． 在世界反法西斯战争中，中国人民抗日战争消弭了战争根源。 D． 中国人民抗日战争展现了中华民族不畏强暴、自立自强的精神。 2. 遇见材料三中的纪念活动标识，我们读懂了设计的匠心。请你说说从这个标识中读出了哪些象征意义和深刻内涵？ 3. 阅读以上三则材料，等于遇见了一段波澜壮阔的民族历史。作为新时代中学生，你将如何规划今天的学习与成长，才能更好地担当起未来的责任？请联系自身与实际，谈谈你的思考。 【答案】 1. C 2. 由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，也将珍爱和平，守护和平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利（或中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。） 3. 作为新时代中学生，为担当未来责任，我会这样规划学习与成长。学习上，用心钻研课本知识，尤其是历史，铭记抗战先辈的英勇付出，汲取精神力量；同时学好科学文化知识，提升自身能力。品格上，培养坚韧不拔、团结协作的品质，遇到困难不气馁，与同学友好相处、互帮互助。实践方面，积极参与各类爱国主义活动，如参观纪念馆，还会投身公益，从身边小事做起。以史为鉴，努力成长为有理想、有本领、有担当的青年，为祖国繁荣贡献力量。      【解析】 【导语】 这组阅读材料围绕抗战胜利80周年展开，选材兼具权威性与多元性。材料一以国家纪念大会为核心，传递中国抗战的历史意义与和平主张；材料二借三国领导人评价，凸显中国抗战的世界价值；材料三补充纪念标识，丰富内容维度。三者从国内到国际、从精神到符号，层层递进呈现历史重量，既适合引导读者认知历史，也为思考青年责任提供扎实依据，是兼具史料性与教育性的优质文本。 1. 本题考查内容理解。 C。根据材料一第①段“历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演”可知，消弭战争根源需要各个国家、各个民族平等相待、和睦相处、守望相助，而不是中国人民抗日战争直接消弭了战争根源；因此该选项说法错误。 故选C。 2. 本题考查对纪念活动标识设计元素及象征意义的解读能力。 关于标识构成元素： 根据材料三第② 段“标识由长城、橄榄枝、光辉、数字‘80’、时间‘1945—2025’构成”可知，该纪念活动标识的核心视觉元素清晰明确，为后续解读象征意义奠定了基础，这些元素共同服务于“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的主题； 关于“长城”的象征意义： 根据材料一第① 段“在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利”可知，长城不仅是中国的标志性建筑，更在抗战语境中象征全民族在抗日民族统一战线旗帜下，众志成城、以血肉之躯抵御外敌的奋勇抗战精神，是民族凝聚力与抗争意志的直观体现； 关于“橄榄枝”的象征意义： 根据材料一第① 段“中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献”“各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源”可知，橄榄枝作为国际通用的和平符号，既象征中国人民通过艰苦卓绝的抗战赢得和平的历史事实，也体现了中国始终珍视和平、守护和平，愿与世界各国共同维护安全的立场； 关于“光辉围合的胜利之门”“数字‘80’”“时间‘1945—2025’”的象征意义： 根据材料一第② 段“当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗”“今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边”可知，时间“1945—2025”明确标注了抗日战争胜利80周年的时间节点，数字“80”是对这一纪念节点的直观呈现；光辉围合而成的“胜利之门”，以“光明”象征正义与进步，既体现了中国人民抗日战争和世界反法西斯战争是“正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动”的伟大胜利，也暗含在党的领导下，中华民族坚定站在历史正确一边，迈向伟大复兴的光明前景； 据此概括作答。 3. 本题考查内容理解和语言表达。 根据材料一第① 段“中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献”可知，中国人民在抗日战争中付出了巨大牺牲，凭借顽强意志取得胜利，为世界反法西斯战争和人类和平作出重大贡献，这体现了先辈们的英勇与担当，我们新时代中学生应传承这种精神； 根据材料一第② 段“中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体”可知，中华民族具有不畏强暴、自立自强的精神，我们新时代中学生要学习这种精神，坚定立场，为构建人类命运共同体贡献力量； 根据材料二“只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战”（斯大林评价）、“假如没有中国，假如中国被打坍了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线”（罗斯福评价）和“中国一崩溃，至少会使（日军）十五个师团，也许会有二十个师团腾出手来。其后，大举进犯印度，就确实可能了”（丘吉尔评价）可知，中国抗战对世界反法西斯战争的走向起到了关键作用，凸显了中国抗战的重要性，我们新时代中学生应意识到自己肩负着维护和平、推动发展的重大责任； 根据材料三第① 段“国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识”和第② 段“标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作”可知，国家通过发布纪念活动标识等方式来纪念抗战胜利，提醒我们要铭记历史，从历史中汲取前进的动力。 结合以上内容及日常自身实际，说出自己的思考： 示例：作为新时代中学生，我将从以下方面规划学习与成长以担当未来责任。在学习上，我会努力学习各科知识，尤其深入学好历史，通过学习抗日战争等历史，深刻铭记先辈们的奉献和牺牲，从历史中汲取强大的精神力量，培养深厚的爱国情怀。在品格塑造上，以先辈为榜样，学习他们不畏强暴、自立自强的精神，培养自己坚韧不拔的意志，遇到学习和生活中的困难不轻易放弃；同时培养团结协作的意识，与同学友好相处、互帮互助，共同进步。在实践方面，积极参加学校或社区组织的爱国主义教育活动，如参观抗战纪念馆、参加纪念主题活动等，增强民族自豪感和责任感；从身边小事做起，主动关心他人、服务社会，如参与志愿者活动等，培养自己的社会责任感。通过这些规划和行动，努力成长为有理想、有本领、有担当的青年，为祖国的繁荣富强和世界的和平发展贡献自己的力量，更好地担当起未来的责任。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 实用类文本阅读 一、（2025-2026・湖南衡阳市四校・七上期中）请阅读以下非文学作品，完成问题。 “刷脸时代”来临，您准备好了吗 ①“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 靠谱的刷脸技术 ②刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中课》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。 ③刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性：人脸比对结果实时返回，有高实时性：采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。 尤其利好老年人 ④刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。 ⑤人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的国化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。 进入“弱隐私”时代 ⑥刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号⋯⋯还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗年利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。 ⑦在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。 （根据谈璎同题文章改编） （1）下列说法与原文意思不相符合的一项是（     ） A． 作为一种新型的支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。 B． 刷脸支付具有高安全性、高实时性、高准确率的特点。 C． 人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。 D． “人脸”被收录就必然指向泄露，乃至被用来行骗牟利。 （2）下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（     ） A． “刷脸时代”来临，您准备好了吗”这个题目告诉人们：“刷脸”技术的来临，可能会带来较多的风险，大家一定要有一个心理准备。 B． 本文的写作对象是人脸识别技术。 C． 第②段通过汤姆•克鲁斯的事例，是为了具体表明刷脸认证准确度高，人皮面具已无法在“人脸识别技术下蒙混过关”。 D． 文末加点的“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。 （3）赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。 二、（2025-2026・湖南岳阳汨罗・七上期中）七年级（1）班举行“探讨交友之道”的学习活动，资料搜集组负责搜集古今中外有关交友的素材。请你阅读下面材料，学习“查找古典文献资料的方法”，完成下面小题。 【材料一】 ①中国古典文献主要有两种：传统的纸质文献和电子文献。传统纸质古籍文献的字词句检索方法繁琐，对藏书要求较高。随着电子文献检索的日益发达，纸质古籍文献的索引已逐渐失去优势，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。电子文献数据库往往具有全文检索、关键词检索等多角度检索功能，大大提高了检索的效率和准确性。 ②电子文献的古籍查阅途径有光盘数据库和网络数据库两种形式。光盘数据库可由学校统一购买，作为学校图书馆资源建设的重要内容，师生均可在学校的数据库中查阅。网络数据库是一种更为方便高效的方式，可以进行书目检索、全文检索和全文浏览。 ③“书目检索”主要是在各大图书馆网站上查询有关馆藏的书名、作者、版本。“全文检索”即将所要查询的字句输入后，显示该字句在相关文献中的位置，检索到数据库所有文献中与之相匹配的资料。“全文浏览”则是在网络数据库中选择某书后，可阅览其全文，但没有检索功能。这一类网络数据库有的向公众免费开放，有的需要付费后使用。 【材料二】 查阅电子文献可用的网站 ①“中华古籍资源库”：由国家图书馆建设的综合性古籍特藏数字资源发布共享平台。目前在线发布资源包括国家图书馆藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文献、碑帖拓片等，以及馆外和海外征集资源，总量约10万部（件）。 ②读者无需注册登录即可阅览全文影像，同时兼容PC和移动端，支持“书目检索”“全文浏览”，不支持“全文检索”。比如，通过“书目检索”搜索“论语”，能看到不同时期出版的《论语》古籍影像。如图（出自朱熹《论语集注》），为点击浏览其中一本后显示的一页。 ③“识典古籍”：由北京大学和字节跳动数字人文开放实验室合作研发，有三百九十多部古籍，拥有标点添加、文言翻译（部分）、繁简字体互换等功能，兼容PC和移动端。支持“书目检索”“全文检索”“全文浏览”。比如，通过“全文检索”搜索“海内存知己”，勾选“精确匹配”可得下图（页面局部截屏），显示的为包含“海内存知己”这连续五个字的古诗文文段及其所在的古籍。 搜全文   搜书籍 相关度时间排序↑☑精确匹配 找到17条搜索结果：海内存知己|海（海、滑、渠、海）内（肉）存（蔺）知（疾、妸、妍）己（） 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《王子安集》王子安集卷三“杜少府之任蜀州”，（唐）王勃撰、（明）张燮辑编，四库全书本，第3-4页 1. 对上述材料理解有误的一项是（     ） A． 在各种因素的影响下，查阅电子文献成为了古典文献资料查阅的最佳途径。 B． 电子文献数据库往往具有多角度的检索功能，检索的效率和准确性得到了很大的提升。 C． 师生在校期间，如果不登录互联网的网络数据库，就完全无法进行电子文献的查阅。 D． 电子文献的网络数据库有的是由各大图书馆、高校等建立的，是向公众免费开放的。 2. 结合材料二，我们发现　　　　　　　　　　（填序号：A．中华古籍资源库   B．识典古籍）更适合初中生查阅文献使用，理由是　　　　　　　　。 3. 素材搜集完成后，资料搜集组同学创建了以下四个资料夹，对搜集的素材进行归类整理。请你将以下两个素材进行归类，并说明理由。 （提示：可以分别归类，也可以一起归类；可以归入现有资料夹，也可以新建资料夹并命名） 素材一： 德不孤，必有邻。 ——《论语・里仁》 素材二： 我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好朋友们的知人之明。 ——邹韬奋《经历》 归类：　　　　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　　　　　 三、（2025-2026・湖南衡阳市衡东一中教育集团初中学・七上期中）【材料一】 ①随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习，2023年某中学调查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 ②在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 【材料二】 ①不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌握语文知识。 ②AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 ③然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 ①案例1：“这根本是作弊！”杭州张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备：“连‘我的妈妈’这种题目都要AI代写，还有什么是真的？”经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。 ②案例2：“AI是未来社会的必备工具，与其禁止，不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为，“AI不仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达，还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，如果孩子认真看过的话，是能够从中受益的。” ③案例3：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的体温，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉。”之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 1. 下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（     ） A． 根据2025年全国抽样数据，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%在作业中使用过DeepSeek等AI工具。 B． AI能为学生做数学题提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 C． 频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D． 案例3划线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 2. 下列对材料相关内容的分析与推断，不正确的一项是（     ） A． 从材料三中两位家长的不同做法来看，面对AI辅助学习这一新生事物，家庭教育在监管与引导方面尚未形成共识。 B． 材料一中提到学生作业“AI味”重，这与材料三中王老师发现的作文呈现“固定模式”的现象，共同反映了AI可能导致的作业同质化问题。 C． 根据材料二，AI能帮助学生快速筛选信息，节省时间；但同时也可能导致他们不愿深入钻研，这体现了AI在学习中的双重影响。 D． 综合三则材料可以推断，2025年寒假作业中，使用AI工具进行“语言学习”的学生数量，已经超过了使用其进行“资料整理”的学生数量。 3. 假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合【材料三】的内容，对他进行劝说并提供合理的建议。 四、（2025-2026・湖南岳阳岳阳・七上期中） 材料一：（摘编自人教版《语文》七年级上册） ①红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》） ②读到这个句子，你一定会想：写得太生猛了，给人的印象真鲜明！这样的句子生动形象，让人印象鲜明。为什么会有这种效果？是因为用了比喻的修辞手法。 ③像上面这种比喻，本体（被比喻的事物）和喻体（用来做比喻的事物）之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻。 ④还有一种是暗喻，本体和喻体之间用“是”“变成”“就是”“成为”“等于”等词语，或用破折号来连接。例如： ⑤（1）你是……一块会说话的钢板！（毕必成《军神》） ⑥（2）人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。（罗广斌、杨益言《红岩》） ⑦此外，还有一种比喻，本体和比喻词都不出现，而是直接用喻体代替本体，是借喻。例如： ⑧秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：一群黄蝴蝶飞起来了！”（叶圣陶《三棵银杏树》） 材料二：（摘编自徐迟《谈比喻》） ①有学者说：“比喻都是跛脚的”。但这句话本身也是一个比喻。因此必须指出的是：只有不好的比喻、不恰当的比喻，才会如此。恰如其分的、好的比喻，也是现实赖以显示其存在的主要方式，譬如月球、地球，都是用一个谁也不知道最先从哪儿找来的“球”作比喻而命名的。 ②据说，银河系是扁圆形的，像一个铁饼。如果生活中没有田径运动里的铁饼，不知该怎么样来描绘宇宙中的这种天文现象。还有，扫帚星，要没有比喻，就不知道人们怎么认识它了。 ③宏观世界是没有比喻就无法很好地加以描述的，微观世界更是这样，因此我们不得不借助比喻，如“秋毫之末”“芥末之微”。但是，借用日常生活中人们熟悉的东西，作为比喻来描绘微观世界，以便理解它，其实是非常困难的。人们硬是找不到适当的比喻，哪怕是“跛脚”的比喻来形容它们。 ④文学世界中的比喻，是真的令人钦佩，令人倾倒的。 ⑤在《战争与和平》里，托尔斯泰写一个客厅中的晚会，当宾客群集的时候，作为主妇的贵夫人，就像纺织女工那样奔走在她的棉纺厂车间里，哪里的细纱有断头，她就打它一个结，接上它，让纺织继续下去。小说用这样的比喻来描写这位贵夫人维持着晚会的进行，哪里的谈话有点停滞了，她就上去说几句话，把这一个断头接上，然后又到另一处去调节气氛，使所有纱锭都能正常运转。小说用了这个比喻，变得很生动。不过，不知道棉纺厂的读者可能读不大懂。 ⑥我也曾用运动员攀登珠峰的艰苦卓绝，来描写一个数学家如何跋涉在一道数学难题的解答上。不用这样的比喻，无法表现高等数学的运算之难。 ⑦美丽的比喻还是很多的，比喻并不是什么跛脚的残疾。 1. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（     ） A． 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。 B． 我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ C． 浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。 D． 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 2. 解读材料二画线句，用简洁的语言填空，使意思表达完整。每处不超过4个字。 “跛脚”指腿脚有残疾，走路不稳。文中学者所说的“比喻都是跛脚的”，意思是凡“比喻”在表情达意上都会有①　　　　　　　。本文作者指出“但这句话本身也是一个比喻”，其言外之意是：既然这位学者认为比喻是跛脚的，那就不该再用②　　　　　　　来表达自己的观点了，但他还是要用比喻来表达，可见在人们的交流中比喻的③　　　　　　　是不容忽视的。 3. 这两则材料对你理解和运用比喻有什么帮助？请分条作答（写两点）。 一、（2025-2026・湖南邵阳武冈・七上期中）亲爱的同学们，进入崭新的初中生活，你是否也立志要拥有一个更健康、更有活力的体魄呢？七年级（1）班的“成长沙龙”正在举办“我的健康我做主”分享会，主持人小林为大家带来了下面这篇短文。请你一起阅读，并完成后面的思考题。 健身：听AI的，更要听自己的 ①小肖是我高中同学。从我们认识那天起，“超重”似乎就和他如影随形。然而，去年夏天，他的朋友圈突然变得不一样了——每天都有规律的运动打卡，身材也逐渐紧实有型。朋友们纷纷点赞，甚至有人调侃他“转型成功”。可就在前几日，他发了一张体重反弹的照片，配文透着一丝无奈：“受伤静养后，被打回原形……” ②我关心地问：“之前看你减肥效果那么好，怎么突然受伤了？” ③他很快回复：“我之前一直坚持饭后散步，但效果不明显。直到有一天，我偶然接触到了AI，让它帮我制定了一份运动计划。没想到效果出奇的好！去年夏天开始，我的体重真降下来了，身材也变好了。我当时特别兴奋，每天都严格按照AI的方案训练。可没想到，有一次训练强度太大，超出承受范围，结果大腿拉伤了。养伤期间，体重反弹得很快。” ④我追问：“你以后还会用AI的运动方案吗？” ⑤他顿了一会儿，说：“会的，毕竟它有效。不过这次经历让我明白，光靠AI是不够的。我打算多学一些运动知识，遇到问题也会请教专业教练，希望能更全面掌控自己的健康。” ⑥事实上，随着AI技术飞速发展，大众的生活方式发生了巨大变化。在体育领域，AI为全民健身注入了新动力，有效降低了系统锻炼的门槛——只需向AI提问，它便能迅速汇聚海量专业知识，无论是适合初学者的入门运动推荐，还是各类运动的注意事项和技巧讲解，都能精准快速给出答案。 ⑦尽管AI能一键生成完整的运动方案，涵盖从热身到放松的全部阶段，但在细化到每个动作时，使用者很难完全按照标准执行。哪怕只是一个关节动作的失误，都可能导致与标准动作偏差千里，进而影响运动体验和健身效果，甚至削弱AI在体育健康领域的公信力。 ⑧更需要提醒的是，AI生成的运动方案很难充分考虑使用者的个性化情况。如果使用者盲目跟随这些方案，可能会面临一系列严重后果。例如，有心脏病的患者在未被识别有特殊身体状况时，存在因运动不当诱发心肌梗死的风险。 ⑨在实际运动过程中，身体会向大脑反馈许多信号，提示运动的方式、强度和时间是否在可接受范围内。但显而易见，AI无法实时感知使用者身体的细微变化。比如长跑爱好者，按照AI制定的匀速跑计划训练，当膝盖出现刺痛时，AI并不会进行任何调整——它只是沉默地显示恒定不变的配速数字，最终导致运动伤病。这份沉默暴露了最根本的隔阂：AI工具能规划标准路径，却无法感知奔跑者每一块肌肉的颤抖。 ⑩因此，面对AI生成的运动方案，我们需要辩证地看。AI生成的减重方案看似快速、简便、周全，但实则难以精准考量个人体重与相关基础病、运动能力与条件，也无法精确捕捉运动中的疲劳、疼痛等信号，更难探究身体管理的动机、助力及阻碍因素。 ⑪“减重一时爽，维持更不易。”我后来这样鼓励小肖。AI为我们开启了一段便捷的健康之旅，但它并非万能钥匙。未来的健身之路，或许会有更多科技手段融入其中。显然，真正的健康不能仅依赖工具，更重要的是我们自身的科学认知与主动参与。掌握运动知识，倾听身体信号，结合专业指导，健康管理才能在AI的助力下走得更远、更稳。 （王晶晶，《光明日报》2025年4月7日，有删减） 1. 小肖大腿拉伤的直接原因是（     ） A． 饭后散步的效果不明显 B． 训练强度超出承受范围 C． 成功转型后未能有规律打卡 D． 没有坚持使用AI运动方案 2. AI给全民健身带来好处，根据文本，下列说法错误的一项是（     ） A． 快速地生成完整的运动方案 B． 有效降低了系统锻炼的门槛 C． 能实时感知身体的细微变化 D． 汇聚了海量的专业运动知识 3. 如果小明也想用AI制定运动计划，请根据文本内容给他提两条建议。 二、（2025-2026・湖南花垣华鑫教育集团・七上期中）阅读下面材料，回答问题。 材料一 文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。 材料二 当前社会，不少人出现汉字书写障碍，以下是造成汉字书写障碍原因的调查表： 原因 比例 电脑、手机等设备的广泛使用 30% 英语等外语的影响 26% 学校书写教育意识薄弱 22% 社会对书写普遍不重视 16% 课外阅读量减少 6% 材料三 汉字的起源与早期的图形符号有关。东汉时，许慎在《说文解字》中将古文字的构成规则归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”，称之“六书”。汉字具有“形、音、义三素，不单单表达概念、内涵、延等还给人带来图形、联想、感觉等。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。 （1）下列关于材料内容的理解，错误的一项是（     ） A． 汉字记录着我们国家和民族的历史发展进程与经验教训，可以稳固文明发展的根基。 B． 现在一些人鄙视汉语而重视英语等外语，是冲击汉字教育最主要的原因，不利于文化传承。 C． 随着信息化的迅猛发展，社会对书写普遍不重视，国人提笔忘字现象增多，汉字的发展受到很大影响。 D． 根据汉字“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索汉字教学的新理念与新途径具有积极意义。 （2）汉字教育面临挑战，根据材料二，下列做法或建议不正确的一项是（     ） A． 学校开设书法课，经常举办书法比赛。 B． 家长和老师都要重视培养学生的汉字书写习惯。 C． 家长经常带孩子参加社会实践。 D． 控制学生接触电子产品的时间与频次。 （3）七年级学生小鑫，聪明灵活，成绩较好，但其作业书写潦草，极不规范。妈妈劝他练字，他说：“字能让人看清就行，考试时题目做对就能得分，练好字又不能加分。再说，随着电子产品的普及，现在人们很少用笔写字，练字没有什么意义。”请你结合材料相关内容并联系生活实际，劝他认真练字。 三、（2025-2026・湖南衡阳八中教育集团・七上期中） 材料一： 《2024年全国中学生经典阅读现状调查报告》核心数据 ①1.阅读覆盖率：82%的中学生接触过经典文学作品，但完整读完3部及以上课标推荐经典（如《朝花夕拾》《骆驼祥子》）的仅占38%；18%的学生表示“从未主动阅读经典”。 ②2.阅读驱动因素：65%的学生阅读经典是“响应老师要求或应对考试”，23%为“家长督促”，仅12%是“自身兴趣驱动”。 ③3.阅读媒介与方式：57%的学生通过手机、平板电脑阅读经典（含原著片段、导读），33%选择纸质书，10%依赖有声书；仅19%的学生在阅读时会做批注、圈点或撰写读后感，其余多为“泛读”“速读”。 材料二： 某重点中学经典阅读实践案例 ①该校针对学生经典阅读“浅读、应试化”问题，开展“经典生活化”系列活动： ②组织“经典人物进校园”角色扮演，让学生演绎《西游记》《水浒传》中的经典情节； ③开设“经典与当下”主题班会，引导学生讨论《论语》中的处世智慧对校园交往的启示； 布置“亲子共读周记”，要求学生与家长共同阅读经典并记录感悟。 ④实施一学期后，该校学生完整阅读经典的比例从32%提升至58%，主动阅读经典的学生占比从10%增至27%。 材料三： 《义务教育语文课程标准（2022年版）》相关要求 初中生应“初步领悟经典作品的思想内涵和艺术价值，能对作品中的形象、情感、语言作出自己的评价”，课外阅读总量不少于260万字，其中经典文学作品阅读量不得低于80万字；鼓励学校通过“整本书阅读”“项目式学习”等方式，提升学生的经典阅读实效。 1. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（     ） A． 全国82%的中学生已完整读完3部及以上课标推荐经典，阅读基础扎实。 B． 中学生阅读经典的主要动力是自身兴趣，老师要求和家长督促占比极低。 C． 某重点中学通过“经典生活化”活动，有效提升了学生经典阅读的深度和主动性。 D． 课标要求初中生课外阅读总量中，经典文学作品需占260万字以上。 2. 下列对材料相关内容的分析，有误的一项是（     ） A． 材料一的数据反映出中学生经典阅读存在“覆盖率高但深度不足”“被动阅读为主”的问题。 B． 手机、平板电脑成为中学生阅读经典的主要媒介，说明电子阅读已完全替代纸质阅读。 C． 某重点中学的实践案例证明，多样化、生活化的阅读活动能改善经典阅读的应试化现状。 D． 课标强调经典阅读的“思想领悟”“自主评价”，与当下中学生“泛读、速读”的现状形成反差。 3. 结合三则材料，谈谈如何有效提升初中生的经典阅读实效。 四、（2025-2026・湖南张家界慈利・七上期中） 手机依赖症 【材料一】 事件回放 ①今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得六神无主、焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不参加高考。 ②南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多，几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。 （摘自互联网） 【材料二】 调查统计 某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表 每天使用手机时间 比例 依赖手机的原因 比例 1小时以下 19.23% 通信需要 21.15% 1到2小时 21.15% 放松需要 42.31% 3到5小时 44.23% 上网查资料 19.23% 5小时以上 15.38% 生活无聊空虚 17.31% （摘自互联网） 【材料三】 网友声音 ①安娜：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微信；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机屏幕。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。 ②木棉：没手机时，我还能记住重要的人的电话号码、生日等，现在，完全记不住了，全靠手机来记，手机的功能也越来越多，淘宝、游戏……没事儿的时候就想掏出来看看，不知不觉中时间就过去了，而原本计划在现实中要做的事却一件也没干。 ③向日葵：我起床后的第一件事是摸手机，睡觉前的最后一件事是放下手机。上班也没啥心思，一有空就会拿起手机看看时间，而且还时不时看下有没有短信、未接来电什么的。 ④野百合：最近手机玩得太多了，感觉视力、记忆力大不如前，有些时候甚至感觉头晕、头痛。 ⑤北方的狼：回家后，我一般都在网上，时尚、QQ、论坛、游戏……整天都与电脑面对面，工作是如此，娱乐更是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过。 （摘自互联网） 【材料四】 专家观点 ①郁加凡：手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。 ②鲁春晓：“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量。 ③毕爱红：智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。 ④孔屏：现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。 （摘自互联网） 1. 结合以上材料，对相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ） A． 现在患上手机依赖症的人越来越多，每天都有这样的“患者”去南京心理危机干预中心寻求帮助。 B． 由【材料二】的调查统计可知，该市上班族和学生族将近有一半的人每天使用手机3到5小时。 C． 如今，手机已经严重影响了许多人的日常生活，智能手机厂商应付完全责任。 D． 现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康。 2. 从以上材料可知，过分依赖手机会产生哪些不良影响？请分点概括。 3. 结合上述材料，请你谈谈采取哪些措施可预防“手机依赖症”。 五、（2025-2026・湖南岳阳市四校・七上四校联考）请教老师，充分利用宝贵资源 材料一：请教老师的价值 ①清代散文家刘开在其名篇《问说》中开宗明义：“君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真好学者也。”强调“问”在学习中的重要作用，勤学与好问相辅相成，缺一不可。 ②这一道理同样适用于当今的我们。在学习知识的过程中，总会遇到难题和不懂之处，只有勤于求教，才能疑惑顿开、不断精进。反之，不懂却不好问，问题日积月累，越学越糊涂，厌学情绪日益增长，甚至学业都难以为继。 ③学生及时请教老师，把在课堂上没能消化的知识点搞明白、弄清楚，同时也算是给老师提个醒，比如某个概念学生容易混淆，下次上课再强化，多讲解一遍。这无形中协助老师提高了讲课效果，最终受益的仍是学生自己。 ④请教老师的过程也是难得的师生一对一交流互动的机会，老师为你答疑解惑，从而摸清你的特点和需求，并据此指导你如何弥补弱项，巩固强项。从此你听课、做作业、复习都目标明确，也更善于思考了。另外，在一问一答之间，师生关系也拉近了。渐渐地，交流内容不再局限于具体的学科问题，而是拓展至其他话题—聊聊业余爱好、说说成长中的烦恼、谈谈未来规划等，老师除了在学校里讲课，还可成为你难能可贵的师长和益友。 材料二： 表现 心态调整的方法 1. 众目睽睽下追问老师，怕同学笑话。 没听懂老师所讲却憋着不问，才是真傻；为了面子不懂装懂，不仅是虚荣，更是愚蠢。若的确腼腆羞涩，不妨单独去老师办公室请教。 2. 成绩平平，老师不怎么关注，担心蒙圈，自己无趣。 请教老师是所有学生的权利，为学生指点迷津是老师的责任。老师绝非只愿意倾听尖子生的问询：老师们都喜欢勤于动脑和好问的学生。无论他或她是天资聪颖还是资质平常，是成绩名列前茅还是籍籍无名，对于成绩不好却有上进心的学生的求问，老师更会耐心问答，解释得更详细，并发自内心地给予鼓励。 3. 担心自己的问题很“傻白甜”，惹老师不屑或被看低。 物理老师上课刚讲了浮力的概念，下课铃一响，你就跑上前去问老师什么是浮力，这就是“傻白甜”的问题。对此，老师的回答肯定是：上课没好好听讲，自己复习，实在不懂再来问我。为什么会产生这样的问题？反躬自问，是不是没认真听讲？如果是，那就怪不得老师不耐烦了。好问和善问的前提永远是勤学，这是解决“傻白甜”问题的根本。 4 不喜欢任课老师，有问题宁愿问同学，也不请教老师。 这种想法十分孩子气。老师也是凡人，既有优点也有缺点。教学风格各具特色，众口难调，不可能满足每个学生的需求。而作为学生应当始终铭记自己的核心目标是学习知识和技能。那么学生就只管从老师那里汲取知识的养分。大多数老师都具备合格的职业素养，兢兢业业地奋斗在教学一线，倾尽心力培养学生。所以，甩掉任性和负面情绪，保持积极心态，以学业为重，有不懂之处就大大方方地请教老师，你可能会发现：他或她其实还是蛮可爱的嘛！ 1. 根据上述材料，下列说法正确的是（       ） A． 请教老师，既能解决学业上的困惑，也有助于老师的教学。当然，在请教老师的过程中，绝对不要涉及个人爱好，成长烦恼等，以免分散注意力，影响请教效果。 B． 面对材料二中讲到的“傻白甜”问题，教师如果拒绝回答，是其不尽责的表现。学生要拿出打破砂锅问到底的精神，这样才能从根本上解决问题。 C． 根据内容，材料二的标题概括为“不愿请教老师的原因分析”是准确全面的。 D． 作为学生，我们要坚持学习知识和技能，保持勤学的好习惯，碰到不懂的问题及时请教老师。 2. 小米同学基础薄弱，胆子较小，在意同学的眼光，对某些学科的老师不怎么喜欢，轻易不去向老师请教问题。请根据小米的情况以及上述材料，给小米提出一些合理的建议。 六、（2025-2026・湖南永州道县・七上期中）阅读下面的文字，完成各题。 远离反式脂肪酸 ①路过西点屋，诱人的香味就会扑鼻而来。人们很难抵挡这样的诱惑力——吃一块奶油蛋糕吧。正在此时，你的脑袋也许会飘过一丝疑虑：公众近期关注的反式脂肪酸问题是不是真的会影响我们的身体？诱人的奶油蛋糕，还能吃吗？吃了之后，会生病吗？ ②反式脂肪酸来源大约有两类：一类来自天然食物：如牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，脂肪在瘤胃微生物的作用下产生少量的反式脂肪酸，含量大约占总脂肪的2%～5%，这一类反式脂肪酸对人体的健康无害。另一类则是在油脂加工过程中产生的：如油脂的精炼脱臭处理过程中可产生少量的反式脂肪酸。反式脂肪酸主要是在油脂氢化过程中产生。油脂的氢化技术是指采用化学的手段加氢，将不饱和脂肪酸变成饱和脂肪酸的过程。油脂的氢化过程中，有少量的脂肪酸会发生构型改变，从天然顺式结构，异构为反式结构，并使原本为液态的植物油变为固态或半固态的氢化植物油。 ③植物油氢化后常温下呈固态，氧化稳定性好，口感佳，可塑性好。在现代生活中我们随处可见它的踪影。在奶油蛋糕、奶油面包、曲奇、炸薯条、薄脆饼、油酥饼、麻花、沙拉酱，尤其是奶油蛋糕、奶油夹心饼干、泡芙中含有较多的反式脂肪酸。香香滑滑的奶茶、咖啡伴侣、冰淇淋、人造奶油巧克力中都含有较多的反式脂肪酸。 ④反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕。反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪酸还会增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成。我国一项涉及20个城市的调查也表明，如果以每天摄入0.5克反式脂肪酸为基础，每增加0.1克反式脂肪酸，心血管病的发生率会增加1倍。 ⑤美国研究人员认为，大量摄取反式脂肪酸会加快认知功能衰退，引发老年痴呆。 ⑥此外，反式脂肪酸还会诱发肿瘤、哮喘、2型糖尿病、过敏等病症。反式脂肪酸对生长发育期的婴幼儿和成长中的青少年也有不良影响。 ⑦虽然反式脂肪酸不利于健康，但对于已经适应众多人造美味的现代人，怎样做才能规避反式脂肪酸对健康的危害？ ⑧最重要的一点无疑是管住自己的嘴。 ⑨反式脂肪酸出现频率最高的，还是一些诱人的甜点和奶茶、冰淇淋、巧克力、糖果等。这些食物我们称之为零食。所谓零食，就是每天摄入量应该控制在一定范围内，不能影响正餐的进食。大量进食一些高糖高脂肪高热量的食品，也是造成现在代谢性疾病高发的一个危险因素。限制零食的摄入，不但可以减少反式脂肪酸的摄入风险，还有助于控制饮食总热量，帮助控制体重，改善糖耐量。 ⑩要多学习一些营养的基本知识。学会选择一些健康和美味兼顾的零食，如水果、坚果、酸奶、蒸玉米、烤红薯类以及家庭自制的面包、点心等。 ⑪另外，多回家吃妈妈和家人烹饪的天然食物。既可明确规避反式脂肪酸的骚扰，又可增进家人的感情交流。一举两得，何乐而不为？ 1. 下面对文章的理解与原文内容相符的一项是（       ） A． 凡是含反式脂肪酸的食品都对人体健康有危害，因此，公众近期关注的反式脂肪酸问题绝不是危言耸听。 B． 在采用化学手段对油脂加氢，将不饱和脂肪酸变成饱和脂肪酸的过程中，会产生固态或半固态的氢化植物油。 C． 人体内低密度脂蛋白胆固醇含量的增加是大量摄入反式脂肪酸的结果，这一结果增加了患冠心病的危险。 D． 反式脂肪酸常常出现在一些诱人的零食中，所以有效避免反式脂肪酸的骚扰，必须克服吃零食的习惯。 2. 下列关于反式脂肪酸对人体健康危害的表述，不正确一项是（       ） A． 反式脂肪酸增加心血管疾病的风险，其危害小于动物脂肪中的饱和脂肪酸，且不会影响血液黏稠度。 B． 奶茶、曲奇、麻花、泡芙中，都含有反式脂肪酸。 C． 美国研究人员发现，大量摄取反式脂肪酸可能加快认知功能衰退，进而引发老年痴呆。 D． 反式脂肪酸不仅会诱发2型糖尿病、过敏等病症，还会对生长发育期的婴幼儿产生不良影响。 3. 小明的妈妈今年40岁了，身体尚好，只是血黏稠度较高，平时特别爱吃香甜可口的奶油夹心饼干。如果你是小明，能根据这篇文章的相关知识给妈妈一点建议吗？ 七、（2025-2026・湖南怀化市四校・七上四校联考）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式，具有稳固、美观、环保等优点。榫卯结构能够承受较大的重量，而且能抗震，适应各种气候和地形，具有较强的安全性和耐久性。榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。反映了中国传统的审美理念，如自然、简约、典雅、清高等。 （《非遗榫卯技艺在当代艺术设计中的创新与运用》《天工》2024年第19期，有删改） 【材料二】 ㅤㅤ①在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 ㅤㅤ②西汉时期，以“抬梁式”和“穿斗式”为代表的两种主要形式的木结构体系已经形成，并传承至今。东汉时期，出现了真正的木楼和多层木塔。至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。两宋时期，产生了丁字脊和十字脊屋顶，以及“工”字形和“亚”字形平面的殿堂，挑檐也有所缩小。可以说，我们今天所能见到的传统建筑的基本形式，在宋代均已出现了。 ㅤㅤ③从隋唐至北宋时期，中国传统木结构建筑营造技艺逐渐变得程式化、标准化和模数化。以宋代《营造法式》的出现为标志，一整套完整制度被总结出来，匠人按照这些现成的数值预制构件，无须反复计算，甚至无须详细的图纸。这是中国传统木结构建筑营造技艺的一个里程碑。 （《几千年来，何以为“家”——塑造家园的中国传统木结构建筑营造技艺》，有删改） 【材料三】 灵岩寺榫卯结构案例 建筑名称 建筑结构特点 榫卯连接方式 功能或文化意义 山门 单层重檐砖木结构，门框与立柱采用传统框架体系。 直榫、透榫 寺院入口的礼仪性建筑，榫卯节点至今未松动，彰显传统工艺的耐久性。 辟支塔 八角九层楼阁式砖塔，宋代风格，内部砖木混合结构。 斗拱叠压榫、穿枋暗榫 标志性建筑，体现宋代砖木结构榫卯的抗震智慧，曾巩赞其“冠层峦”。 千佛殿 单檐歇山顶木构大殿，宋代重建，梁柱节点无钉子。 燕尾榫、馒头榫 支撑40尊宋代彩塑罗汉，验证“墙倒屋不塌”的木构特性，展现古建力学与艺术的融合。 【材料四】 ㅤㅤ中国传统木结构建筑中榫卯工艺的发展保护，首先在于人才的培养。师徒传承中，老工匠带徒弟在实践中掌握技艺精髓，院校开设古建筑相关专业培养兼具现代知识与传统技艺的新型人才，针对传承人举办培训班，提升其技艺与保护意识，推动创新。其次，要多方面加强宣传力度，扩大传统木结构建筑中榫卯工艺的社会影响力。利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，宣传榫卯工艺；举办建筑文化展览，展示建筑模型、工具及流程；开展古建筑研学活动，让青少年亲身体验。同时，中国传统木结构建筑榫卯工艺的传承保护需要政府、科研机构、企业和民间团体等多方协同合作，共同制定保护规划与政策，加强古建筑保护修缮管理，开展学术研究，探索传统与现代技术融合，促进传统榫卯工艺的可持续发展。 （《中国非物质文化遗产网》，有删改） 1. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 榫卯结构使得建筑和家具的外观更加美观和富有变化，体现了古人的审美情趣和创造力。 B． 在距今约7000年的河姆渡文化遗址中，传统木结构建筑标志性的榫卯技术就已经出现。 C． 隋唐时期有总结出的完整制度，匠人可以按照现成数值预制构件，甚至无须详细的图纸。 D． 灵岩寺建筑存续至今，体现了榫卯结构具有较强的安全性和耐久性。 2. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 榫卯结构是一种利用木材自身的凹凸形状，通过相互咬合而不用钉子或胶水等外力固定的连接方式。 B． 至晚从隋唐时期开始，以梁柱和“铺作（斗拱）层”相结合的技术，支撑起大开间大进深的建筑屋顶。 C． 以老带新、院校开设古建筑相关专业、针对传承人举办培训班，是培养榫卯工艺人才的途径。 D． 利用互联网、新媒体制作短视频、纪录片，进行宣传，是目前扩大榫卯工艺影响的唯一途径。 3. 同学们准备参加灵岩寺非遗研学活动，探究建筑榫卯技艺的应用。请你作为向导，结合材料三，为辟支塔或千佛殿，写一段讲解词。 八、（2025-2026・湖南省株洲市第二中学・七上期中）阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】 ①随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。2023年某中学调查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 ②在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 【材料二】 ①不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌握语文知识。 ②AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 ③然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 ①案例1：“这根本是作弊！”张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备，连“我的妈妈”这种题目都要AI代写，还有什么是真的？经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。 ②案例2：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的温度，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”，之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 （摘自《DeepSeek搅动寒假作业，基础教育与AI如何磨合》，有改动） 1. 下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（       ） A． 据2025年全国抽样数据显示，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%的学生在每项作业中使用过AI工具。 B． AI能为学生做数学题时提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 C． 频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D． 材料三画线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 2. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（       ） A． AI能高效获取资料，是学生快速获取资料的得力助手。 B． AI可以帮助学生理解古诗词的含义，让学生更好地掌握语文知识。 C． 使用AI会导致想象力退化、养成投机取巧的习惯，影响他们的未来发展。 D． AI是把双刃剑，我们应该理性对待。 3. 假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合文章内容，对他进行劝说并为他提供合理的建议。 九、（2025-2026・湖南省常德芷兰实验学校・七上期中）非连续性文本阅读，完成小题。 阅读下面的材料，完成题目。 材料一： ①近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破。AI技术不断迭代升级。2022年11月，美国OpenAI公司推出ChatGPT，以更大规模的模型实现了更强的内容生成（AIGC）功能。2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态。2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本。 ②人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来。 （摘自《人工智能，从深度学习到全面赋能》，有删改） 材料二： 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。            材料三： ①网友55：人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ②ChatGPT：              ③例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。文化产业以内容为王、创意制胜，人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。 ④因此，我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 （摘自《央视新闻》） 材料四： ①2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）票房一路高歌猛进，成为当之无愧的现象级影片。《哪吒2》的成功，也得益于AI技术的加持。 ②在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用。AI好似“隐形导演”，通过分析社交媒体数据及《哪吒之魔童降世》（简称《哪吒1》）的影评数据，辅助调整剧情节奏，实现了“数据+创意”的完美融合。在特效制作上，全片1900个特效镜头中，AI技术覆盖率达60%以上。比如“万鳞甲”的生成、流体特效的制作，AI不仅大幅提升了效率、降低了成本，还能够实时生成特效预览。在宣发方面，片方与猫眼、灯塔合作搭建“票房预测模型”，借助AI动态调整排片时段。AI还主导衍生品开发，成功预测出爆款产品。 （摘自《人民日报》） 1. 作为一名对科技感兴趣的中学生，你正在筹备一场关于人工智能的校园演讲，以下是你搜集到的素材，其中表述错误的一项是（     ） A． 2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，在自然语言处理方面表现卓越，还创新了训练方法，降低了使用成本，这体现了人工智能在技术创新上的突破。 B． 人工智能在文化产业中发挥重要作用，如《哪吒之魔童闹海》制作时，使用AI分析数据、辅助剧情、制作特效等，这表明人工智能可以助力文化产业发展。 C． 目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展。 D． 人工智能的发展趋势是从判别到生成，从单模态到多模态，从专用到通用，应用边界持续拓展。 2. 学校科技社团准备组织人工智能科普活动，你负责制作宣传海报，需要用简洁的语言概括中国在人工智能领域的优势。请结合材料一和材料二，列出三条写在海报上。 ①　　　　　　　　 ②　　　　　　　　 ③　　　　　　　　 3. 学校举行“人工智能向未来”知识竞赛，请你结合以上四则材料和生活实际，谈一谈人工智能会给我们的生活带来怎样的影响？ 十、（2025-2026・湖南郴州市直学校・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 古诗词中的华夏春天 ①四季中，人们最喜爱的是春天。生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象。而这些千古华章中记载的物候现象，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料。 ②我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句：“盘装荠菜迎春饼，瓶插梅花带雪枝。”诗中的东风，即春风，可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代贺知章在长安写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速。2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶的情况。正是因为柳树春季发叶如此迅速，诗人才会用剪刀这类令人联想到动作快速的词汇来描写。 ③我国南北春季的到来有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句，但是华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿。如果把连续五天平均气温稳定在10℃以上作为春季开始的标准，那么北纬28°的长沙3月10日入春，北纬30°的武汉3月17日春到，而北纬32°的南京则要到3月25日春天才姗姗来迟。可见春天的脚步是有先后的。“春风又绿江南岸”的时候，东北大地仍然是“千里冰封，万里雪飘”的严冬，而广东已经告别春天进入绿阴深深的夏季了。实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例如唐代张敬忠在《边词》中说：“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。”现代气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开始，而纬度较高的内蒙古五原，春天到来的脚步则要晚到4月20日左右。所以，当五原河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。 ④我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”天气暖热得人们已经穿起单衣，桃花落尽，野梅结籽，田野里已经响起蛙声，可是突然间，蛙声却没有了，一夜间寒风又起：这种物候现象在气象学中叫作“倒春寒”。宋代的萧立在《春寒叹》中形象地描写了“倒春寒”造成的灾害。“今年有田谁力种？恃牛如命牛亦冻。君不见邻翁八十不得死，昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深，寒风呼啸，赖以生存的耕牛已经冻死，风中夹杂着八十老翁凄惨的哭声，令人心碎。为什么会出现“倒春寒”的现象呢？因为我国春季还经常有从西伯利亚南下的寒冷空气。如果前期冷空气少，春暖快，长期积聚的北方强冷空气一旦南下，便会发生强烈的季节逆转，春天里又会出现严寒的天气。 ⑤古代诗人们还注意到，我国的春季还有其他的物候现象，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。古代诗人对我国春季的认识是十分丰富的，他们描写华夏春天的诗词不仅在文学上，而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝。 1. 下列对原文中诗词与气候现象关联的分析，正确的一项是（     ） A． 贺知章《咏柳》中“二月春风似剪刀”，仅为了体现诗人对柳树发叶的文学化想象，与北方春季物候变化的科学性无关。 B． 张敬忠《边词》“五原春色旧来迟”与现代气象资料中西安和五原的入春时间对比，完全证明了纬度是影响春季到来的唯一因素。 C． 吴涛《绝句》中“怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒”，准确呈现了我国春季冷暖多变、“倒春寒”的物候现象。 D． 白玉蟾《立春》“东风吹散梅梢雪”里的“东风”，是纯粹的文学意象，和我国春季的季风气候没有任何关联。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ） A． 文章开篇从人们对春天的喜爱和古诗词记载物候的价值切入，引出对华夏春天气候特点的阐述，逻辑顺畅。 B． 第③段通过引用张敬忠《边词》等古代诗歌，就已经论证了我国春季气候“来得急速”的特点。 C． 第④段在分析“倒春寒”成因时，运用了因果论证，清晰解释了北方强冷空气南下导致季节逆转的原理。 D． 文章结尾引用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”等诗句，是为了说明我国春季物候现象的垂直差异。 3. 为了拥有丰富多彩的季节旅游体验，请你结合文本内容和生活实际，为计划在三月份出门旅游的小明制定一份旅游规划。（含行程时间、旅游城市、赏玩内容、核心依据） 示例：行程时间：3月1日-10日 旅游城市：长沙 赏玩内容：观赏早春繁花（如早樱、荠菜花等），体验“迎春饼”等春日饮食 核心依据：段落③明确“北纬28°的长沙3月10日入春”，此时长沙已进入春季，可率先感受“生机勃发繁花似锦”的早春景致，契合文中“盘装荠菜迎春饼”的春日物候关联。 十一、（2025-2026・湖南株洲・七上期中）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 ——（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》2024年3月29日，有删改） 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键。第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，有利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 （选自《光明日报》2024年4月30日，有删改） 1. 下列对材料信息的理解正确的一项是（     ） A． 张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B． 2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196个国家。 C． 中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D． 中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 2. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B． 材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。 C． 材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持“守正创新”的发展方向。条分缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。 D． 中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载体。推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。 3. 学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，你可以提出哪些建议？ 十二、（2025-2026・湖南娄底・七上期中）阅读下面的文字，完成各小题。 小明在语文综合性学习活动中收集了大量课外学习材料，并进行了整理。 材料一： ①汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首，都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。 ②如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则就是仁爱。又如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的。 ③很多汉字似乎在向人诉说一个个故事，有些甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径。 （整理自《中国文化亮点通俗读本》） 材料二： ①2022年1月1日，《唤醒甲骨文之古字新说》在网络上线。在60篇融合了现代想象与历史底蕴的故事里，每一个古老的文字，都被赋予了灵性和温度。 ②国家图书馆副研究员赵爱学认为：古老文字与三千多年后的网络文学碰撞出了令人满意的火花；我们希望蕴含祖先智慧的古老文字能以生动、有趣的方式走到大众中间；网络文学为甲骨文化的传播提供了一种可能。 ③中国网络文学经过二十多年发展，已经进入一个繁荣期。然而，对于网络文学的属性，研究界依然存在争议。 ④网络文学具有商品属性、文学属性与网络属性。传统文学亦具有商品与文学的属性，而网文的网络属性，除了网生性特质之外，也影响了文学的商品属性与文学属性。比如，网络文学比之传统纸媒出版，具有更低廉的成本，更有效的话语符号增值性等特点。在文学属性上，中国网络文学，一方面表现为对“广义文化传统”的继承，另一方面也表现为对审美愉悦，特别是通俗类型文学叙事艺术的故事性、幻想性、虚构性与代入性的重视。 ⑤就此而言，中国网络文学是网络时代文学对中国文学传统的继承和发展。这里的“文学传统”是指：以儒道释体系为思维特征的中国古典文学传统，既包含唐诗宋词与优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等古典传统；还有通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、武侠、侦探等类型文学；还有发轫于五四，目前成为主流的“新文学”主潮。 （整理自网络） 材料三： ①《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。 ②《中国诗词大会》第二季受到各年龄段的观众关注。调查数据图如下： ③《中国诗词大会》第二季冠军上海复旦附中16岁女生武亦姝以其广博的诗词知识和好似从唐诗中走出的古典气质倾倒了观众。第三季冠军杭州快递小哥雷海为在送快递的空闲时间，背诵随身携带的鉴赏词典，迄今已积累了几千首诗词，让诗词的梦想照进了现实。 ④在源远流长的中华优秀传统文化中，诗词是与当下勾连最密切的元素之一。《中国诗词大会》一开始就精准找到这个创作基点，而后每季节目又在此基础上通过环节设置和内容表达的创新巧构，拉近诗词与大众的距离。行至第七季，《2022中国诗词大会》每期选题都有扑面而来的现实感和烟火气，“江山”“少年”等泛见于寻常生活中的意象架构起了贯通古今的桥梁。 （整理自网络） 1. 小明很关注网络文学，以下是他对网络文学的认识，其中与材料内容相符的一项是（     ） A． 当下中国网络文学已经进入一个繁荣期，对网络文学的属性达成共识。 B． 网络文学与传统文学一样，具有商品属性、文学属性和网络属性。 C． 在文学属性上，中国网络文学主要表现为对“审美愉悦”的重视。 D． 中国网络文学继承了中国古典文学、通俗文学传统和“新文学”主潮。 2. 小明根据材料三整理了以下信息，其中与材料内容不符的一项是 （     ） A． 《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目，参赛选手们比拼的是诗词知识和鉴赏能力。 B． 观众对《中国诗词大会》第二季的关注度，19岁以下的人群最高，50岁以上的人群最低。 C． 诗词是中华优秀传统文化与当下勾连最密切的元素，《中国诗词大会》就是鲜明的例证。 D． 《中国诗词大会》在环节设置和内容表达上不断创新巧构，努力拉近诗词与大众的距离。 3. 作为中学生，我们如何继承、发扬中华优秀传统文化？请根据材料分点概括。 十三、（2025-2026・湖南岳阳・七上期中）请阅读下面“生活小百科”，完成下列各题。 材料一： ①黏壳蛋、散黄蛋、发霉蛋、裂纹蛋等会影响人体健康。因此，在挑选鸡蛋时一定要仔细，可以遵循“一看外观，二①               ，三②               ，四③               ”的诀窍。第一，新鲜鸡蛋蛋壳比较毛糙，壳上有一层霜状粉末，表皮没有破损、颜色鲜亮；陈蛋蛋壳稍暗，表面光滑；霉蛋的外壳有灰黑色针尖至小米粒大的霉点或斑块。第二，如果用两指夹住鸡蛋，靠近耳边轻轻摇晃，鲜鸡蛋气室、蛋黄完整，饱满无响声，而劣质鸡蛋因蛋液变稀、变少，摇时有晃动感，并伴有轻微的响声。第三，对于同样大小的鸡蛋，如果手感越沉就说明鸡蛋越新鲜，劣质鸡蛋手感轻飘。第四，把鸡蛋握在手中，对着白光或灯光照，鲜鸡蛋透光度好，呈淡红色，中间隐隐可见蛋黄；劣质鸡蛋即使对着强光，也依然发黑，透不出光来。 ②一般新鲜鸡蛋的蛋白会比较浓稠，分布有规律，能有效地将蛋黄固定在鸡蛋中央。但随着时间的延长，尤其是外界温度比较高的时候，在蛋白酶的作用下，蛋白就失去了固定蛋黄位置的作用。又由于蛋黄比重轻于蛋白，鸡蛋横放，蛋黄就会上浮，更靠近蛋壳，因而变成贴皮蛋，容易形成“臭蛋”。如果在放置鸡蛋时，大头向上，直立存放就不会出现贴皮蛋。所以，鸡蛋放置时，竖放为宜。最好连盒一起放入冰箱，这样能在最大程度上保证鸡蛋新鲜。 材料二： ①鸡蛋是各种食物中优质蛋白质含量最高的，还富含胆固醇、氨基酸、维生素A、B、D、E等，还有微营养素钾、钙、钠、镁、铁、磷、叶酸等，这些也是人体每天必不可少的。 ②其中，胆固醇具有参与形成细胞膜的重要作用，还是合成胆汁酸、维生素D、甾体激素的原料。然而现在不少人对胆固醇深恶痛绝，这实在有些误解。人体胆固醇的来源主要是靠肝脏自动合成，其次才是食物的补充。一个鸡蛋的胆固醇有多少呢？普通养殖场的鸡蛋每百克约含585mg，我们按照一颗鸡蛋60g来算，一个鸡蛋的胆固醇约350mg，其实每天吃两个鸡蛋，才能满足正常人每日胆固醇的需要。人们除了吃蛋，每天还要吃肉鱼类等其他食物，因此吃一个鸡蛋为宜，偶尔吃两三个也无碍。《中国居民膳食指南》建议正常人一周鸡蛋摄入不要超过7个。 ③鸡蛋中的胆固醇几乎全部存在于蛋黄中，所以有人在吃鸡蛋时剔掉蛋黄，这实在是暴殄天物了。蛋黄里面并非只有胆固醇，还富含卵磷脂和维生素A、D，还有较高的铁、磷、硫、钙等人体所需矿物质。卵磷脂对人体的好处多多，能够增强大脑功能，改善记忆力，加强免疫力，所以一般医生会建议，婴儿到了六个月就要适当吃一些蛋黄，以补充营养，主要助于脑部发育。“土鸡蛋”比“洋鸡蛋”更营养吗？其实不然。科研机构早就多次宣称，“土鸡蛋”和“洋鸡蛋”的营养成分没有多大区别，且一些重要营养成分“土鸡蛋”还不如“洋鸡蛋”，只有一样含量“土鸡蛋”比“洋鸡蛋”高出很多，就是胆固醇。 材料三： 鸡蛋吃法多种多样，就营养的吸收和消化率来讲，煮蛋为100%，炒蛋为97%，嫩炸为98%，老炸为81.1%，开水、牛奶冲蛋为92.5%，生吃为30%—50%。由此来说，煮鸡蛋是最佳的吃法，但别小瞧煮鸡蛋，这也是一项技术活，把握好时间很重要。据《健康时报》报道，鸡蛋煮得太久，不但鸡蛋口感老，吃起来比较噎人，维生素E也会损失16%左右。因此，煮鸡蛋一定要恰到好处，最好煮得嫩一些，兼顾口感和营养。此外，最好不要吃半熟的鸡蛋，蛋黄处于“溏心”状态说明灭菌不彻底，会增加被沙门氏菌等致病菌感染的风险。 1. 请你结合材料一，选择挑选鸡蛋时的最佳顺序，填在下面的横线上（写字母） 一看外观，二①　　　　　　　　　，三②　　　　　　　　　，四③　　　　　　　　 A.照灯光                           B.掂重量                                  C.听响声 2. 请给三则材料加上一个总标题，下列哪个最合适，请选择一个并简述理由。 A.小鸡蛋里的大学问。                                  B.鸡蛋奥秘知多少？ 3. 团委张老师看到这份宣传资料后，让你结合材料二和材料三，写一段“鸡蛋食用小贴士”粘贴在食堂餐桌上，引导师生正确食用鸡蛋。 一、（2025-2026・湖南永州新田・七上期中）在历史的回眸中，我们遇见一段不被遗忘的岁月。阅读关于“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的三则材料，完成下面小题。 材料一： ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。习近平总书记指出，中国人民抗日战争是艰苦卓绝的伟大战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。 ②习近平总书记强调，中华民族是不畏强暴、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 （选自“央视新闻”，2025.9.3） 材料二： 斯大林、罗斯福、丘吉尔对中国人民抗日战争的评价 只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。——斯大林假如没有中国，假如中国被打坍了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来。他们并且可以一直冲向中东……日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，割吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。——罗斯福中国一崩溃，至少会使（日军）十五个师团，也许会有二十个师团腾出手来。其后，大举进犯印度，就确实可能了。——丘吉尔 （选自《人民日报》，2025.9.3） 材料三： ①新华社北京5月13日电国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。 1. 下列对材料的理解分析，不正确的一项是（     ） A． 2025年9月3日，是中国人民抗日战争胜利80周年纪念日。 B． 中国人民抗日战争是近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 C． 在世界反法西斯战争中，中国人民抗日战争消弭了战争根源。 D． 中国人民抗日战争展现了中华民族不畏强暴、自立自强的精神。 2. 遇见材料三中的纪念活动标识，我们读懂了设计的匠心。请你说说从这个标识中读出了哪些象征意义和深刻内涵？ 3. 阅读以上三则材料，等于遇见了一段波澜壮阔的民族历史。作为新时代中学生，你将如何规划今天的学习与成长，才能更好地担当起未来的责任？请联系自身与实际，谈谈你的思考。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $