3.14 温度的测量（教学课件）【含AI动画】科学粤教粤科版三年级上册（新教材）

14.温度的测量 粤教粤科版三年级上册第三单元 课堂导入 人们用温度来表示物体的冷热程度，国际上常用的温度计量单位是摄氏度，用符号“°C”表示。为了准确测量物体的冷热程度，人们发明了温度计。 问题与想法1 温度计由哪些部分构成？如何读出和写出温度计的示数？ 探索与实践1 观察玻璃温度计的结构，学习读写温度计的示数。 探索与实践1 观察并记录：将观察到的结果记录在下表中。 讨论与发现1 读写温度计的示数时，需要注意什么？ 问题与想法2 怎样使用温度计测量物体的温度？说一说你的想法。 探索与实践2 以水温计为例，学习如何使用温度计测量水的温度。同时，可以尝试使用感官判断水温，看看是否准确。 探索与实践2 方法学习 用水温计测量水温的方法： 1．检查水温计是否完好。 2．将水温计的玻璃泡置于水中，玻璃泡不能碰到容器壁或容器底部。 3．水温计入水后要停留一会儿，等液柱不再上升或下降后， 读取与液柱顶端对齐的刻度值。 4．读数时，不能将水温计拿出水面；视线要和液柱顶端齐平。 探索与实践2 实验时注意： 探索与实践2 技能训练 用正确的方法测量一杯水的温度。 探索与实践2 测量并记录：将测量结果记录在下表中。 方法 用感官估测 用水温计测量 温度 讨论与发现2 测量温度时需要注意哪些事项？哪些因素会影响测量结果的准确度？快和同学分享你的方法吧！ 总结与提升 思考与练习 查阅资料，了解生活中常见的温度，如人体的正常体温、让人感觉最舒适的室内温度等。 思考与练习 各种各样的温度计 随着科技的发展及现实测温的需要，人们设计、制作了多种多样的温度计，如电子温度计、工业温度计等。 思考与练习 课堂评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $