专题10 写作（期中真题汇编，黑龙江专用)七年级语文上学期

专题10 写作 一、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 提到季节，你会想到什么？是朱自清笔下的春天，是老舍笔下的冬天，还是齐齐哈尔的冬天呢？我们每个人对季节的记忆都是独特的。 请以“家乡的________季”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌、戏剧除外。 （2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 （3）书写工整，字数不少于500字。 （4）不得出现真实的姓名、校名、地名。 一、（2025-2026・黑龙江鹤岗绥滨・七上期中）题目：《那一刻，我长大了》 要求：写一篇不少于600字的记叙文；内容具体，感情真挚；不得出现真实校名、人名。 二、（2025-2026・黑龙江省绥化市第八中学・七上期中）请以《_________也是一种美》为题，写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外） ②不少于600字 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 三、（2025-2026・黑龙江大庆肇源・期中）完成作文。 题目： 请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。 要求： （1）内容具体，有真情实感； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 四、（2025-2026・黑龙江绥化望奎・期中）生活中有许多值得铭记的时刻，有的时刻让你失望，有的时刻令你兴奋，有的时刻会让你懊恼不已…… 请将题目“那一刻，我真                    ”补充完整，写一篇记叙文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不少于600字。 五、（2025-2026・黑龙江绥化望奎・期中）在我们的人生旅途中，总有一些风景让我们难以忘怀。它们或许是大自然的壮丽山河，或许是生活中平凡而感人的瞬间，或许是身边人温暖的举动……这些风景，让我们感受到美好与温暖。 请以“最美的风景”为题，写一篇作文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不少于600字。 六、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）作文 《藏在茶香里的爱》让无形的爱意化成了有形的茶叶，让爱意融入茶香，恒久不散，相信你也有这样的独特感受吧。 请以“藏在________里的爱”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌、戏剧除外。 （2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 （3）书写工整，字数不少于500字。 （4）不得出现真实的姓名、校名、地名。 七、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）按要求作文 同学们，两个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动心灵的事，或许是一处让你流连的风景……让你在心底惊呼：多幸运遇见你！ 请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。 八、（2025-2026・黑龙江大兴安岭地区・七上期中）作文 春夏秋冬，四季轮回，这是自然规律。冬天，无论你是否喜欢，它都会如约而至。作家原驰在女儿成人之际写给她一封信，最后一句是：“人生会有许多冬天，跑起来，不要停下，跑过冬天。” 请以《跑过冬天》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 九、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵、亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！ 请以“原来，我拥有这么多”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 十、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）按要求作文。 在成功的路上，一路有你。有你的教诲，你用你的智慧启迪我去求索；有你的扶助，你用你的真情温暖我的内心；有你的警醒，你用你的经验校正我的航向。你有不同的名字：父母、师长、朋友…… 请以《一路有你》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 十一、（2025-2026・黑龙江绥化市望奎县三校・七上期中）作文 亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。 请以“我感恩，我        ”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）根据你的考虑，先把题目填完整。 （2）要有真情实感，有自己独特的体验。 十二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）半命题作文 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？ 请以“给自己一个______”为题目，写一篇文章。 要求： ①先在横线上补上恰当的内容，使题目完整，并抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②内容要具体，感情要真实。 ③立意自定，不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级和人名。 十三、（2025-2026・黑龙江大庆肇源・七上期中）根据下面题目和要求作文。 一个人感受到的温暖可能是长久的，也有可能是片刻的。温暖可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人……无论如何，都要好好去珍惜这份无价的温暖，珍惜你身边的每一次温暖。 请以“温暖的________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3） 字数不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（5）不得抄袭或套作。 十四、（2025-2026・黑龙江哈尔滨尚志市校・七上期中）根据要求写作。 有你的世界，就有春暖花开的希望；有你的世界，就有拼搏向上的阳光；有你的世界，就有明媚灿烂的阳光……“你”可以是父母、师长、朋友，可以是一位走进你心灵的文化名人，可以是一种感人至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质等。 请以“有你的世界就有阳光”为题目写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。 十五、（2025-2026・黑龙江省齐齐哈尔市克东县第三中学・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。回头望望，哪段日子最让你难忘？哪一段日子最让你感怀？ 请以“________的日子”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）叙述清楚，要有真实情感；（3）不得出现真实的校名、地名、人名。 十六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨尚志市校・七上期中）作文。 生活里的小小温暖像散落的星星，总藏在不起眼的褶皱里闪耀。或许是翻找课本时，手在书包夹层里突然触到的妈妈塞的热牛奶，或许是考试失利后桌洞里老师写下的“站直了，别趴下”的字条，又或是感冒后同桌偷偷溶在你水杯里的维C泡腾片……这些不起眼的温暖，总在某个猝不及防的时刻漫溢而出，照亮你整个世界。 请将“藏在                  里的温暖”补充完整，并以此为题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 十七、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）阅读下面材料，然后作文。 这一刻，多姿多彩的初中生活终于拉开了序幕。回顾两个月以来的生活，总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，总有许多事情让我们的心情发生变化，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或激动，或兴奋…… 请将《那一刻，我真________》补充完整，写一篇文章。 要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，文体不限，600字左右。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 十八、（2025-2026・黑龙江龙东地区・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 从跌撞着探索方向，到从容地掌控节奏，每一次突破与蜕变，都在生命里刻下向上的印记，让成长本身，成为最动人的风景；从青涩地试探世界，到笃定地锚定远方，每一回沉淀与绽放，都在时光中晕染出坚韧的底色，让蜕变本身，化作最耀眼的勋章。 请以“成长的印记”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 十九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第六十九中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 师长的寄语，同学的留言，大多语言隽永，引人深思。 一位老师这样教导他的学生——“行囊里要装着谦虚、好学和坚忍不拔。” 一位学长这样期望他的学弟——“要有所学，有所成，有所爱，人生路上，心灵的行囊不能空空如也。” 同学们，你的行囊里装着什么呢？ 请以“把                 装入行囊”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）不得套作抄袭；（4）文中不能出现真实人名、校名、地名等。 二十、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第六十九中学・七上期中）根据要求写作。 在学习生活中克服困难，坚持完成一件事是长大；在生活中，学会给疼爱你的妈妈送上祝福是长大；耐心倾听同学好友的苦恼并和他一起想办法解决问题是长大；看到饥饿可怜的流浪猫狗，尽己所能为它们提供帮助是长大……长大意味着学会对自己负责，长大意味着学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想，长大意味着尽力帮助弱小……长大意味着很多很多，生活中总有一个瞬间，让我们意识到自己长大了。 请以“那一刻，我长大了”为题写一篇记叙文。 要求： ①不要套作，不得抄袭； ②规范书写，不少于600字； ③文中不能出现真实人名、校名、地名等。 二十一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市虹桥初中学・七上期中）在《百草园与三味书屋》中，寿镜吾老师那自我陶醉的读书姿态给鲁迅的读书生活增添了几分趣意；在《秋天的怀念》中，母亲那一句“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”所散发出来的期冀之音让史铁生永记于心；在《再塑生命的人》中，莎莉文老师智慧而又富有耐心的教导使迷茫无助的海伦凯勒重获新生……在成长的过程中，总有那么一个或一些人，丰富着我们的历程，滋养着我们的生命…… 请以“伴我成长的人”为题，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不套作，不抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 二十二、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 文题： 人生路上总有一束光指引方向，张桂梅用布满膏药的手点亮大山女孩求学路，陈祥榕以“清澈的爱”守护家国边疆，王亚平在太空留下中国女性的奋进身影。他们以坚守、奉献与拼搏，成为逆境中的勇者，为国担当的先锋，让感动与力量跨越山海。榜样从不是遥不可及的星辰，而是照亮我们前行的灯塔，让每一步成长都有温暖依托。今天，就让我们以笔为媒，写下追随榜样、向光而行的足迹，让奋进的光芒闪耀在人生征程的每一处。 请以“向光而行”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 二十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第十七中学・七上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 “甜”是自信大增时的欢喜，是成功展示自己时的激动，是超越自我时的莫大快慰，是与人为善时的内心快乐……还有一种甜，是先苦，后甜。严厉的神情，冷冰的话语，那是“甜”穿着厚厚的外衣；挥汗如雨、努力拼搏，那是“甜”派来的急先锋；一次次被否定，一次次再出发，那是“甜”化了妆将你陪伴。甜，萦绕心头，洪流冲淡不了，让人回味无穷。 请以“有一种甜在心头”为题目写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 二十四、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）命题作文 在人生的舞台上，我们常常习惯为他人喝彩——为朋友的进步鼓掌，为家人的付出感动，为陌生人的善意驻足。但你是否想过，那个在平凡日子里默默努力的自己，同样值得被看见、被肯定？或许是一次跌倒后咬牙爬起的坚持，或许是一道难题前反复推演的执着，或许是在情绪低谷时主动拥抱阳光的勇气……这些看似微小的瞬间，都是你与更好的自己相遇的足迹。今天，就让我们把目光转向内心，拾起那些被忽略的闪光时刻，真诚地为那个不放弃、不退缩、始终向前的自己，点一个响亮的赞！ 请以《我为自己点个赞》为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②内容要具体，感情要真实。 ③立意自定，不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级和人名。 二十五、（2025-2026・黑龙江地区漠河・七上期中）按要求作文。 繁忙的学习生活挡住了我们自由出行的脚步，却给了我们留意细小瞬间、感受生活温度的机会：每天清晨如闹钟般准时的一声呼唤，正午厨房的油烟里烹调美食的忙碌背影，在你做作业偷懒懈怠时焦灼的眼神，在老师表扬的评语中舒展了的眉头……这是爸爸妈妈传递爱的瞬间。周末班级群里，温馨提醒你检查作业是否完成的消息铃声：月夜星光里端坐电脑前批改作业而熬红的双眼；周一的班会课上，如清泉般滋润你心田的话语……这是老师们诠释责任的瞬间。 请你选取一个身边的人物，回忆其生活或工作的细节，将《______的瞬间》补充完整，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 二十六、（2025-2026・黑龙江伊春南岔・七上期中）《回忆我的母亲》选取了许多典型事件，为我们塑造了一个平凡而伟大的母亲形象。请你也试着选择一个或多个典型事件写一个人物，刻画人物的特征，注意思路要清晰、顺序要合理。 【课文片段在线】母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 【写法分析】结合题干分析，可知写作注意点是：①首先确定人物，可选取身边熟悉的人，如老师、父亲、朋友、同学等。然后再确定所要写的人物的特征。如：温柔、慈祥、大方、宽厚等性格特征。②围绕要写的特征选取典型的有代表性的事件。如写父母关爱子女，慈祥、仁爱的特征，可选取生活中的点滴小事，运用以小见大的写法突出其特征。③记叙事件时要抓住典型细节，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受，突出人物特征。④要按照一定的顺序，有条理地进行叙述或描写。 一、（2025-2026・黑龙江佳木斯富锦市三江・七上期中）请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作要求：内容具体，有真情实感；条理清晰，结构完整；书写工整，卷面整洁；不得抄袭，不得泄露个人信息。 二、（2025-2026・黑龙江绥化市望奎县三校・七上期中）请以“忘不了的身影”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于500字。 三、（2025-2026・黑龙江哈尔滨五区-（五四学制）・期中）请以“几分________在心头”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），力求写出真切体验和独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 四、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）文题： 人生旅途，温暖相伴，这一路上，有家长的默默托举，有老师的悉心指引，有好友的并肩同行。这些微光照亮前行之路，让成长不再孤单，写下属于你的温暖与力量。 请你以“行走于        中”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再进行作文；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 五、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）作文： 阿长的关心藏在她给鲁迅买的《山海经》里；杨利伟的谨慎藏在他对太空敲击声的执着确认里；朱自清对生活的热爱藏在他对春天万物的欣喜里…… 请你以“藏在细节里的______”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再进行作文； ②文体自选，诗歌除外； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨五区-（五四学制）・期中）阅读下面的文字，按要求作文： 歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。 以“属于我的小幸福”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），文中不得出现真实的校名和人名。 七、（2025-2026・黑龙江虎林・七上期中）按要求作文 同学们，踏入初中校园有一段时间了。美丽的校园，精彩的课堂，个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……都给我们留下了美好的印象。 请将文题“我们的______真好！”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 八、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一一三中学・七上期中）命题作文： 一顿特殊的美食，冲击味蕾，值得回味；一首美妙的乐曲，余音绕梁，值得回味；一场精彩的比赛，扣人心弦，值得回味。其实，父母的关爱、师长的教诲、朋友的情谊，又何尝不值得回味呢？ 请以“值得回味”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不得出现真实的校名、人名等。 九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十七中学・七上期中）作文。 一粒种子，可以塑造一个人的性格，可以改变一个人的命运。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，被播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。 请以“一粒______的种子”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②内容真实具体，重点突出，要有真情实感 ③文中不得出现真实的人物姓名。 ④书写工整，不少于600字。 十、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市萧红中学・七上期中）生活里，我们总会邂逅形形色色的人与事。它们曾如星辰点亮成长的夜空，赋予我们奔赴前路的力量——或许是一个温柔的眼神、一场推心置腹的畅谈；或许是一个震撼心灵的瞬间、一段难忘的陪伴……当我们驻足回望，那些刻骨铭心的记忆，仍在我们心田里闪耀。 请以“谢谢你，给了我前行的力量”为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 十一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市风华中学・七上期中）半命题作文 人生就像一场漫长的旅程，途中总会有不期而遇的触动。这场“遇见”，或许是街角遇见一位坚守老手艺的修表匠，见证一份执着；或许是雨后遇见一株从石缝中钻出的小草，感受一份顽强；又或许是翻开旧书时，遇见扉页上陌生人留下的暖心批注……这些遇见，或温暖，或震撼，都在不经意间丰富了我们的生命。 请以“遇见________”为题，写一篇记叙文，补全题目，记录属于你的遇见故事。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行； ②不要套作，不得抄袭； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 十二、（2025-2026・黑龙江省绥化市第八中学・七上期中）路遥曾写道：“幻想容易，决断也容易，真正要把幻想和决断变为现实却是无比困难。”DeepSeek创始人梁文峰向着问题出发，不断提出新理念，通过无数次尝试才将DeepSeek打造成令世界瞩目的AI新星：《哪吒》的导演饺子不仅经历了生活的困苦，更是付出了无数个不眠不休的日夜来打磨作品，才让《哪吒》电影从幻想变为现实。正是在不断的越级挑战之中，他们的梦想之花才得以绽放。 请以“让梦想之花绽放”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学・七上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 《秋天的怀念》中“我”读懂母亲临终前的牵挂，《散步》里家人读懂彼此的体谅，《金色花》中母亲读懂孩子的调皮与爱意，《荷叶母亲》中“我”通过荷叶对红莲的庇护，读懂了母爱的伟大。生活中，总有某一刻，你突然理解了父母的唠叨、长辈的付出或朋友的陪伴。请回忆那个触动你的瞬间，写出你从迷茫到读懂的过程，突出心理变化，表达对“爱”的深刻感悟。 请以“那一刻，我读懂了爱”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 十四、（2025-2026・黑龙江绥化市三校・七上期中）请你从下面文题中任选一题写作。 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 （1）请以《__________，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。 平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你可曾留意过？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事，这些故事也许会让你惊讶、感动，甚至震撼。 （2）请以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇文章。 十五、（2025-2026・黑龙江虎林・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖……人生长河，温暖相伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 十六、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市风华中学・七上期中）命题作文 成长路上，我们总习惯依赖他人的陪伴与庇护，但总有某个时刻，需要我们长大、变得坚强，独自去面对眼前的一切。或许是需要独自完成一项棘手的任务，面对困难无人依靠；或许是独自走在空荡的街巷，寒风萧瑟无人陪伴；或许是拼尽全力却收效甚微，迷茫无助无人倾诉；或许是坚守心底的热爱遭质疑，孤勇前行无人喝彩……我们需要独自面对困难、面对危险、面对机遇、面对抉择……这一次的独自面对，或许有慌张，有忐忑，却终将成为你成长路上最坚实的脚印。 请以“这一次，我独自面对”为题，写一篇记叙文。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 提到季节，你会想到什么？是朱自清笔下的春天，是老舍笔下的冬天，还是齐齐哈尔的冬天呢？我们每个人对季节的记忆都是独特的。 请以“家乡的________季”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌、戏剧除外。 （2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 （3）书写工整，字数不少于500字。 （4）不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】例文： 家乡的冬 每当北风初起，窗上结出第一朵冰花，我便知道，家乡的冬天来了。 我的家乡在北方的小城，冬天总是来得早，走得晚。清晨推开门，呵气成霜，脚踩在雪地上发出“咯吱咯吱”的声响，像是一首清脆的晨曲。屋檐下挂着长长的冰凌，在阳光下晶莹剔透，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。远处的田野一片洁白，枯草被厚厚积雪覆盖，偶尔有麻雀跳跃而过，留下几行细小的爪印，为这寂静的世界添了几分生气。 最让我难忘的是家乡冬日的烟火气。傍晚时分，街边的小摊升腾起热气，烤红薯的香甜、糖炒栗子的焦香在冷空气中格外诱人。母亲总会买一个热乎乎的烤红薯，揣在怀里带回家，掰开时橙红的瓤冒着白气，咬一口，甜暖从舌尖一直流到心底。 腊月里，家家户户开始准备年货。院中晾晒着腌好的腊肉，窗台上摆着冻梨、冻柿子，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声在清冽的空气中回荡。除夕夜，一家人围坐在火炉旁，窗外雪花静静飘落，屋里饺子在锅中翻滚，电视里传来春晚的歌声。那一刻，寒冷被隔绝在外，满屋都是团圆的温情。 不同于老舍笔下北平的冬之静谧，也不同于齐齐哈尔的凛冽壮阔，我家乡的冬天没有豪情万丈的雪原，却有着最朴实的人间暖意。它不张扬，却用一场场雪、一缕缕炊烟、一声声笑语，把记忆深深烙进我的心坎。 如今我离开家乡求学，每到寒冬，总会想起那扇结着冰花的窗，想起手中那个热腾腾的烤红薯。原来，最深的思念，往往藏在最寻常的季节里。家乡的冬，不只是寒冷与冰雪，更是亲情与回忆的归处——它用沉默的洁白，包裹着我心中永不褪色的温暖。 【解析】 本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意：本次作文题目为“家乡的________季”，这是一个半命题作文。关键在于对“家乡”和“季”的理解，“家乡”明确了地域范围，即自己熟悉且有深厚情感的地方；“季”则限定为某个季节。题目引导我们回忆并书写家乡某个季节独特的记忆和感受。从立意角度来看，可以有多种方向。若选择春天，可以立意赞美家乡春天万物复苏、生机勃勃的景象，表达对家乡自然之美的喜爱；若写夏天，可突出家乡夏日的热烈与活力，以及人们在夏日的独特生活方式，体现家乡的生活气息和人情温暖；秋天是丰收的季节，能立意于赞美家乡秋天的丰收成果，展现家乡人民的勤劳和对生活的热爱；冬天可描绘家乡银装素裹的美景，以及冬天特有的民俗活动，传达对家乡传统文化的传承与自豪。总之，立意应围绕家乡某个季节的特色，抒发对家乡的热爱、赞美之情。 二、选材构思：在选材方面，要结合所选季节的特点，选取具有家乡特色的事物。如果写家乡的春季，可以选择家乡田野里盛开的油菜花、桃花等花卉，描写它们的颜色、姿态和香气；还可以写春雨，春雨滋润下的大地、屋檐下的雨滴声等，体现春天的湿润与清新。同时，也可以加入家乡人们在春天的活动，如春耕、踏青等，增添生活气息。若写夏天，家乡的荷塘是很好的素材，荷叶的碧绿、荷花的娇艳，以及在荷塘边乘凉、抓鱼的童年趣事；还有夏日傍晚街头巷尾人们聚在一起聊天、吃西瓜的场景，都能体现家乡夏天的热闹与温馨。秋天可选取家乡果园里成熟的果实，如苹果、梨子等，描写它们的色泽、口感；田野里金黄的稻田，农民们忙碌收割的身影，展现丰收的喜悦。冬天则可以写家乡的雪景，雪花飘落的样子、雪后的街道和房屋；家乡的冰灯、冰雕等特色景观；还有过年时的民俗活动，如贴春联、放鞭炮等，凸显家乡冬天的文化氛围。在构思上，开头可以通过引用与季节相关的诗句或描述自己对季节的总体感受，引出家乡的某个季节。中间部分采用总分总的结构，先总述这个季节家乡的总体特点，然后分别从自然景观、人文活动等方面进行具体描写，运用多种修辞手法和感官描写，使文章更加生动形象。结尾部分总结全文，再次表达对家乡这个季节的喜爱和对家乡的眷恋之情。 一、（2025-2026・黑龙江鹤岗绥滨・七上期中）题目：《那一刻，我长大了》 要求：写一篇不少于600字的记叙文；内容具体，感情真挚；不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 人一生的成长历程，好比一首歌，唱出了人生中的风风雨雨，点出了人生中的时起时落。尤其是成长过程中的自觉做作业不拖拉，更使这首歌越发婉转动听。 记得那一天，我拖着装满铅的身体回到了家，脚一用力，鞋子就如同展开双翅的鸟儿一样飞到了家中的某一个角落。尔后将书包随手一扔，它在空中划过一个优美的弧线，只听“咚”的一声，便稳稳地落到了沙发上。我顺势一跳，以迅雷不及掩耳之势坐到了沙发上，一伸手就拿到了遥控板，悠然自得地看起电视剧。正当我看得津津有味时，从厨房传来了一阵脚步声。妈妈从厨房走了出来，满脸焦急地对我说：“妈妈知道你放学回来非常累，但你已经休息了这么久了，应该写作业了……”妈妈的话如同洪水一般，堵也堵不住，朝我涌来。我一脸不耐烦，把眉头皱成了“八”字，屁股上就像粘了502一样，怎么也不想起来。无奈，在妈妈的催促下，我只好起了身，恋恋不舍地看了一眼电视，如同蜗牛一般回到了房间。 回到房间，我却发现作业本不见了，找也懒得找，直接大喊了一声：“妈妈，我的作业本不见了。”话音刚落，我就已走出房间，却看到妈妈围着围裙，弓着背在厨房里忙碌着，汗珠如同断了线的珠子一样直往下掉，汗水浸湿了她的衣裳，我的心灵像被什么东西狠狠地撞击了一下，很不是滋味。妈妈见我出来，急切地问我怎么了？瞬间，我的脑海像放电影一样出现了一个个画面：妈妈吃力地弯下腰把我四处乱扔的鞋子放回了鞋柜，收拾我的烂摊子；妈妈风雨无阻地接送我上下学，一年三百六十五天如一日；妈妈……我的眼睛湿润了，心中不住地责怪自己，我都已经十一岁了，是个小大人了，这么一点小事都让妈妈来做，真是太不应该了。无知、幼稚渐渐褪去，愧疚漫上心头。于是我对妈妈说：“没什么，只是想问你饭做好了没有？” 那一刻我发现自己已经长大了，我懂得了自己的事情自己做，不要让父母操心，这样才能使羽翼变得丰满，早日翱翔天际。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 一、审题立意。“那一刻”是时间上的限定，强调一个特定的瞬间，这个瞬间是触发“我长大了”这一感悟的关键节点，写作时要将笔墨着重放在对这一瞬间的详细刻画上，突出其对“我”成长的重要意义。“我长大了”则点明文章主旨，“长大”不仅指身体的成长，更侧重于心智、思想、认知等方面的成熟，意味着“我”在经历某件事情后，对自我、对生活、对世界有了新的理解和感悟。题目明确要求写一篇记叙文，这就需要通过具体的事件来展现“那一刻”的经历以及“我长大了”的感悟。记叙文要注重情节的完整性、生动性，通过人物的语言、动作、心理、神态等描写手法，将故事叙述得有血有肉，使读者能够感同身受。 二、选材构思。可以写自己在面对困难、挫折或责任时，起初可能感到害怕、逃避，但在某个特定时刻，如看到父母疲惫的身影、老师鼓励的眼神，或是自己克服了某个难题后，突然意识到自己不能再依赖他人，要学会承担责任，那一刻领悟到自己长大了。可以写理解与感恩，围绕与父母、老师、朋友等的关系展开，可能之前对他们的付出习以为常，甚至有所误解。在经历某件事后，如与父母的一次深入交谈、看到老师为学生默默付出的场景、朋友在困难时不离不弃的陪伴，“我”突然理解了他们的苦心和爱意，懂得了感恩，意识到自己在情感认知上的成长。可以写挫折与领悟，描述自己遭遇挫折，如考试失利、比赛失败等，一开始陷入沮丧、失落的情绪中。但通过自我反思、他人的开导或从生活中的小事获得启发，在某一瞬间，明白了挫折是成长的必经之路，要以积极的心态去面对，从而实现了思想上的成长。比如，参加绘画比赛落选后，心情低落，在看到路边小草在石缝中顽强生长的那一刻，领悟到不能被一次失败打倒，要勇敢前行，那一刻感受到自己长大了。 二、（2025-2026・黑龙江省绥化市第八中学・七上期中）请以《_________也是一种美》为题，写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外） ②不少于600字 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 等待也是一种美 在快如流星的时代节奏里，“等待”二字似乎总与“浪费”和“焦躁”相伴而行。我曾深信不疑，直到那个春寒料峭的黄昏，在校门前一场漫长的等待，终于让我窥见那被时光拉长的沉默里，竟也藏匿着如藤蔓般悄然生长的美好。 那日放学铃声刚歇，却接到母亲临时加班的电话。我只好裹紧校服，站在校门口熟悉的石阶旁。最初的等待如同冰冷的雨滴，每一分钟都敲打着内心的焦灼。暮色四合，天光渐次收敛，寒意如潮水般漫过脚踝。我望着校门口由喧闹人声汇成的河流渐渐干涸，最后只剩下路灯投下孤寂的光晕，像被遗弃在沙岸上的贝壳，闪烁着冰冷而固执的光。时间仿佛被无限拉长，脚步无意识地在方寸之地逡巡，每一步都踩在焦虑的鼓点上。 就在这份煎熬几乎要将耐心燃尽时，目光无意间被街角一棵沉默的玉兰树攫住。寒风中，它的花苞紧裹着绒毛外衣，如无数坚韧的小拳头，在暮色里无声地积蓄着力量。它们那样安静地伫立着，仿佛在与整个世界的喧嚣进行着一场沉默的角力。心头被这景象轻轻叩击，那分秒的沉重竟悄然沉淀。原来等待并非虚空，它是一场无声的修炼，让心在时间的打磨下变得通透而坚韧——当焦灼退去，世界才得以显露出它细微而珍贵的纹理。终于，母亲的车灯划破夜色，当她满是歉意地匆匆走来，我迎上去的笑容里，竟带着一丝未曾预料的宁静暖意。 从此，我不再惧怕等待。每一次凝眸窗外，每一次立于风中，都像一次心灵的沉淀。原来时光的缝隙里，正酝酿着一种名为“等待”的琼浆，它以焦灼为引，以忍耐为基，最终酿成生命独有的醇厚回甘。那些看似被延宕的光阴，终将在我们灵魂深处刻下温润而坚韧的印记——这，难道不正是生活予我们的另一番美意？它以静默为笔，将存在的深度一笔一划写入我们易逝的年华里。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是半命题作文，审题的关键在于补全题目，而核心中的核心，是准确理解并落实“也”字的含义。美：这里的“美”不能局限于视觉上的漂亮、好看。它更指向一种哲学和美学层面的“价值”和“意义”。可以是：品格之美：如坚韧、善良、诚信、宽容；也可以是过程之美：如奋斗、等待、沉淀、探索；或者是境界之美：如孤独、平凡、遗憾、残缺。“也”字意味着一种认知的转折、视野的开拓和境界的升华。它暗示你所填写的对象，在常规眼光、世俗标准中，通常不被认为是美的，甚至被认为是“丑的”“负面的”“应予回避的”。你需要通过你的文章，完成一个“说服”的过程，向读者证明，这个看似不美的事物，为何、如何、在何种情境下，绽放出了它独特而深刻的美感。比如示例《善良也是一种美》，善良本身就是公认的美德，无需“也”来转折。立意太浅，缺乏思辨。《春天也是一种美》春天是公认的美，不符合“也”的要求。而《残缺也是一种美》断臂的维纳斯、古迹的斑驳、人生的遗憾，因其不完美而引发无限遐想与回味，美在真实与想象。《退让也是一种美》退让常被视为懦弱，但在智慧层面，是“退一步海阔天空”的格局，是“不争”的修养之美。《沉默也是一种美》沉默常被误解为冷漠或理亏，但有时是“此时无声胜有声”的厚重，是独立思考的宁静之美。《烟火气也是一种美》相比于阳春白雪，市井的喧嚣、厨房的油烟是世俗的、琐碎的，但这其中蕴含的是生活的本真与温暖。所以立意时，要问自己：我填的这个词，在大多数人看来是美的吗？如果是，就要果断放弃。要寻找那些带有“负面色彩”或“中性色彩”的词语，通过你的笔触，为其“翻案”，挖掘出深藏的美。 二、选材构思。我们要选取真实、典型、新颖选材要服务于立意，力求“小切口，深分析”。比如立意《残缺也是一种美》，可以写断臂的维纳斯，其残缺激发了无数艺术家的再创作；可以写敦煌壁画，岁月的剥蚀反而增添了历史的沧桑与神秘感。《孤独也是一种美》可以写梭罗在瓦尔登湖的独居，在与自然的对话中寻得精神的丰盈；可以写陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的旷世孤寂，是一种崇高的生命觉醒。《凋零也是一种美》可以写秋叶的飘落，不是死亡，而是“化作春泥更护花”的奉献与生命轮回的壮美。《笨拙也是一种美》写父亲不擅表达爱，只会用笨拙的方式为你修车、做饭，那份手足无措的背后，是深沉如山的美。《唠叨也是一种美》写母亲的唠叨，曾是青春的烦恼，但在离家后才发现，那重复千遍的叮咛，是世间最绵长的牵挂与爱之美。 结构要清晰、有力、有层次，建议采用经典的总分总结构，并在其中制造波澜。开头（凤头）：破题引入，设置反差，比如《退让也是一种美》开头可以这样写：“进，固然是一种勇猛，是锐不可当的锋芒；而退，在世人眼中，常与怯懦、失败为伍。然而，当我真正理解了那一次父亲的退让，我才恍然发觉，退，原来也是一种深藏不露的美。”直接点出常规看法，然后用“然而”转折，亮出自己独特的观点。主体（猪肚）：层层递进，详实论证，首先描述场景，例如写父亲的退让，是他在邻里争执中，面对无理取闹，选择了主动息事宁人。进而深入剖析心理和感悟。写当时自己的不解与委屈，再写事后看到家庭的安宁与父亲的坦然，从而领悟到：他的退让不是软弱，而是出于对家庭安宁的守护，是一种“不与之争”的大智慧。这种智慧，就是一种美。最后可以适当拓展。由父亲的退让，联想到蔺相如对廉颇的退让，成就了将相和的美谈；联想到中国外交的“韬光养晦”，也是一种为国家发展争取时间的战略之美。结尾（豹尾）：升华主题，余味悠长，再次点题，将个人感悟上升到普遍哲理，总结“美”在何处，给读者以启迪和回味。 三、（2025-2026・黑龙江大庆肇源・期中）完成作文。 题目： 请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇记叙文。 要求： （1）内容具体，有真情实感； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 人一生的成长历程，好比一首歌，唱出了人生中的风风雨雨，点出了人生中的时起时落。尤其是成长过程中的自觉做作业不拖拉，更使这首歌越发婉转动听。 记得那一天，我拖着装满铅的身体回到了家，脚一用力，鞋子就如同展开双翅的鸟儿一样飞到了家中的某一个角落。尔后将书包随手一扔，它在空中划过一个优美的弧线，只听“咚”的一声，便稳稳地落到了沙发上了。我顺势一跳，以迅雷不及掩耳之势坐到了沙发上，一伸手就拿到了遥控板，悠然自得地看起电视剧。 正当我看得津津有味时，从厨房传来了一阵脚步声。妈妈从厨房走了出来，满脸焦急地对我说：“妈妈知道你放学回来非常累，但你已经休息了这么久了，应该写作业了……”妈妈的话如同洪水一般，堵也堵不住，朝我涌来。我一脸不耐烦，把眉头皱成了“八”字，屁股上就像粘了502一样，怎么也不想起来。无奈，在妈妈的催促下，我只好起了身，恋恋不舍地看了一眼电视，如同蜗牛一般回到了房间。 回到房间，我却发现作业本不见了，找也懒得找，直接大喊了一声：“妈妈，我的作业本不见了。”话音刚落，我就已走出房间，却看到妈妈围着围裙，弓着背在厨房间忙碌着，汗珠如同断了线的珠子一样直往下掉，汗水浸湿了她的衣裳，我的心灵像被什么东西狠狠地撞击了一下，很不是滋味。妈妈见我出来，急切地问我怎么了？瞬间，我的脑海像放电影一样出现了一个个画面：妈妈吃力地弯下腰把我四处乱扔的鞋子放回了鞋柜，收拾我的烂摊子；妈妈风雨无阻地接送我上下学，一年三百六十五天如一日；妈妈…… 我的眼睛湿润了，心中不住地责怪自己，我都已经十一岁了，是个小大人了，这么一点小事都让妈妈来做，真是太不应该了。无知、幼稚渐渐褪去，愧疚漫上心头。于是我对妈妈说：“没什么，只是想问你饭做好了没有？” 那一刻我发现自己已经长大了，我懂得了自己的事情自己做，不要让父母操心，这样才能使羽翼变得丰满，早日翱翔天际。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：要求以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。“那一刻，我长大了”，这句话可以理解为某个时刻或某个事件让人突然变得成熟或者更加懂得成长。“那一刻”是人生中某个特定的时刻，写作时要着重突出那个特定时刻对自己的意义。因此可以从这个角度出发进行审题和构思，叙述自己因为某一时刻的某件事，突然获得了内心成长的历程。在我们的成长过程中，会发生许许多多的事情，但我们要选择那些引发自己真实感受，让自己真正成长的典型事例，更加有力地突出中心，突出自己在心灵上的触动，自己明白了的道理。 选材构思：要求写成记叙文。写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。可从以下方面选材：（1）品德方面：看到出现皱纹的妈妈，懂得了关心父母；看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人；看到生病还坚持上课的老师，懂得了尊敬老师；得到同学帮助的那一刻，懂得了关爱同学；获得同学掌声的那一刻，我对自己充满了信心，也懂得了要欣赏和鼓励别人；帮助低年级的小同学修好文具盒，那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面：课堂发言受到老师表扬的那一刻，懂得了要努力学习；克服困难，独立解决疑难问题的那一刻，懂得了要学会独立思考；读书交流会上得到同学们掌声的那一刻，懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面：学会了一项新技能，为自己感到自豪；放学了，爸妈没来接我，独立回家的那一刻，内心充满了喜悦；晚上自己在家没有感觉害怕，得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面：原谅朋友过失，看到朋友激动表情的那一刻，我真正感受到对待朋友要宽容；把自己的钢笔借给朋友，听到谢谢的那一刻，我懂得了要帮助别人……在写作时，可以通过具体的细节和情感的表达来让读者感受到那个时刻对自己的影响，从而让文章更加生动、有感染力。 四、（2025-2026・黑龙江绥化望奎・期中）生活中有许多值得铭记的时刻，有的时刻让你失望，有的时刻令你兴奋，有的时刻会让你懊恼不已…… 请将题目“那一刻，我真                    ”补充完整，写一篇记叙文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不少于600字。 【答案】例文： 那一刻，我真自豪 在我的记忆长河中，有许多难忘的时刻，它们如繁星般闪烁。但有一刻，如同一颗最耀眼的流星，划过我的心田，让我至今想起仍倍感自豪。 那是一次学校组织的演讲比赛。得知消息后，我毫不犹豫地报了名。我渴望通过这个舞台，展现自己的风采，挑战自我。从那以后，我便开始了紧张的准备。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子反复练习。从语调的抑扬顿挫到表情的丰富变化，从手势的自然运用到站姿的端正挺拔，每一个细节我都不放过。我还请老师和同学们给我提出建议，然后认真改进。 比赛的日子终于来临了。当我走进礼堂，看到台下坐满了老师和同学，我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张感如潮水般向我涌来。我不断地做着深呼吸，努力让自己平静下来。 轮到我上台了。我迈着坚定的步伐走上舞台，向台下鞠了一躬。当我的目光与观众交汇时，我看到了老师鼓励的眼神和同学们期待的目光，这让我增添了几分勇气。我深吸一口气，开始了演讲。 一开始，我的声音还有些微微颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐沉浸在自己的世界里。我声情并茂地讲述着，将心中的情感通过语言传递给每一个人。我仿佛忘记了周围的一切，只专注于自己的演讲。当最后一句台词落下，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我悬着的心终于落了地。 接下来是评委打分环节。我紧紧地盯着大屏幕，心跳不由自主地加快。当主持人宣布我获得一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。我激动地走上领奖台，接过奖状，那一刻，泪水在眼眶里打转。 那一刻，我真自豪。自豪于自己的勇气，敢于站在这个舞台上挑战自我；自豪于自己的努力，通过不断地练习取得了优异的成绩；自豪于自己的成长，在紧张和压力面前能够勇敢地面对。这份自豪，将永远铭刻在我心中，激励着我不断前行。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：“那一刻，我真                    ”是一个半命题作文，其中“那一刻”是关键的时间限定词，它强调的是一个特定的、短暂的时间点，需要我们在写作中精准定位并详细描述这个瞬间发生的事情。横线上补充的内容则是对“那一刻”自己内心真实感受的概括，这个感受可以是积极的，如兴奋、激动、幸福等；也可以是消极的，如悲伤、愤怒、懊悔等。整个题目要求我们通过具体的事件，展现“那一刻”自己的独特情感体验。立意方面，要突出“那一刻”的情感对自己产生的深刻影响，通过描述事件和表达情感，传达出积极向上的人生态度或对生活、人生的深刻感悟。比如，写“那一刻，我真自豪”，可以表达通过自己的努力取得成功后的自豪感，进而体现出努力就有收获、积极进取的价值观；写“那一刻，我真愧疚”，则可以在反思中传达出要懂得珍惜、勇于担当的主题。 选材构思：选材要围绕自己补充的情感关键词，从生活中选取真实、典型且能突出该情感的事例。可以是家庭生活中的温馨瞬间，如父母在自己生病时无微不至的照顾，那一刻自己真感动；可以是校园生活中的难忘经历，如参加运动会比赛，在冲过终点线的那一刻，自己真激动；也可以是社会生活中的所见所闻，如看到陌生人热心帮助他人的场景，那一刻自己真温暖。选材要新颖独特，避免老套俗气，这样才能吸引读者的兴趣。结构上，可以采用倒叙的手法，开篇先点明“那一刻”自己的感受，引起读者的好奇心，然后通过回忆的方式详细叙述导致这种感受的事件经过。在叙述事件时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，通过细腻的描写让读者仿佛身临其境，感受到“那一刻”的氛围和自己的情感变化。结尾部分可以再次强调“那一刻”的情感对自己的意义，或者由此引发的对生活的思考，使文章的主题得到升华。 五、（2025-2026・黑龙江绥化望奎・期中）在我们的人生旅途中，总有一些风景让我们难以忘怀。它们或许是大自然的壮丽山河，或许是生活中平凡而感人的瞬间，或许是身边人温暖的举动……这些风景，让我们感受到美好与温暖。 请以“最美的风景”为题，写一篇作文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不少于600字。 【答案】例文： 最美的风景 在时光长河中，我邂逅过无数风景，有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却似璀璨星辰，在记忆深处熠熠生辉。而那雨中父女共撑的伞，便是我心中最美的风景。 那是一个阴沉沉的午后，天空像被一块巨大的灰色幕布笼罩着，压抑得让人喘不过气。我独自坐在教室里，望着窗外如注的暴雨，心中满是焦急与无奈。同学们陆续被家长接走，教室里的人越来越少，最后只剩下我孤零零的一个。雨滴打在窗户上，噼里啪啦作响，仿佛在无情地嘲笑我的无助。 就在我几乎绝望的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中。他撑着一把黑色的伞，脚步匆匆，雨水打湿了他的裤脚，他却毫不在意。近了，更近了，我看清了，那是父亲！他的脸上带着焦急的神情，眼神中满是关切。 父亲快步走到我面前，将伞递给我，轻声说道：“等急了吧，快回家。”我接过伞，和父亲并肩走进雨中。雨越下越大，风也越刮越猛，那把伞在狂风暴雨中显得有些单薄。父亲悄悄地把伞往我这边倾斜，自己的半个身子却暴露在雨中。我察觉到了，连忙把伞往父亲那边推了推，可父亲却笑着说：“没事，爸爸身体好，淋点雨没关系。” 那一刻，我的心中涌起一股暖流。我抬头看着父亲，他的头发已经被雨水打湿，贴在额头上，脸上也挂满了水珠，分不清是雨水还是汗水。但他的眼神依然坚定而温暖，仿佛能为我遮风挡雨，驱散所有的阴霾。 回到家，父亲的衣服已经湿透，而我却几乎没有被淋到。看着父亲狼狈却又慈祥的模样，我的泪水夺眶而出。这把伞，承载着父亲对我深深的爱，在风雨中为我们撑起了一片温暖的天空。 这雨中父女共撑的伞，虽平凡却伟大，虽简单却深沉。它是我心中最美的风景，将永远铭刻在我的记忆深处，温暖我一生。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：“最美的风景”这一题目，核心在于“风景”和“最美”。“风景”的含义较为宽泛，既可以是实实在在的自然景观，如山川湖泊、日月星辰等，展现出大自然的神奇与壮美；也可以是生活中具有独特意义和情感价值的场景，比如家庭聚会时的温馨画面、校园里同学们共同努力的奋斗场景、街头巷尾陌生人之间相互帮助的感人瞬间等；还可以是人物身上所体现出的精神品质，像老师无私奉献的敬业精神等。“最美”则强调了这种“风景”在作者心中的独特地位和深刻影响，它所带来的美好感受、精神触动或情感共鸣是其他事物难以比拟的。因此，立意上应突出所选取的“风景”为何是最美的，挖掘其背后蕴含的情感、精神或价值，表达对这种“风景”的赞美、珍视或向往之情。 选材构思：若“最美的风景”是自然风光，则可以选择一次难忘的登山经历，描述在攀登过程中看到的云雾缭绕的山峰、清澈见底的溪流、漫山遍野的野花等自然美景，重点突出在山顶俯瞰大地时那种“会当凌绝顶，一览众山小”的震撼，以及由此引发的对大自然的敬畏和对人生的感悟，将自然之美与内心感受相融合，展现这处自然风景为何是最美的。若“最美的风景”是生活中的动人瞬间，则可以选取家庭生活中一个普通却又温馨的场景，比如在自己生病时，父母无微不至的照顾，从他们焦急的神情、轻柔的动作、关切的话语中，感受到浓浓的亲情。通过细腻的描写，将这个平凡的生活瞬间打造成心中最美的风景，表达对亲情的珍视和对家庭的热爱。 结构上，开头可以采用开门见山的方式，直接点明“在我心中，有一处最美的风景”，引起读者的兴趣。中间部分详细叙述所选取的“风景”相关内容。如果是自然风景，可按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序）描写景物的特点，同时融入自己的感受和体验；如果是生活场景或人物精神，可通过具体的事例和细节描写来展现，运用人物的语言、动作、神态等描写方法，使场景或人物形象更加生动鲜活。在叙述过程中，要注意突出“最美”的原因，将情感逐步深化。结尾总结全文，再次强调这处“风景”在自己心中的重要地位，表达对它的赞美之情。可以进一步升华主题，将个人的感受上升到对生活、对人生、对社会的思考。 六、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）作文 《藏在茶香里的爱》让无形的爱意化成了有形的茶叶，让爱意融入茶香，恒久不散，相信你也有这样的独特感受吧。 请以“藏在________里的爱”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，诗歌、戏剧除外。 （2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 （3）书写工整，字数不少于500字。 （4）不得出现真实的姓名、校名、地名。 【答案】例文： 藏在毛衣里的爱 初冬的清晨，我打开衣柜，一件浅灰色的毛衣静静地躺在最上层。那是奶奶去年冬天亲手为我织的，针脚细密整齐，摸上去柔软又温暖。我轻轻抚过毛衣上细小的纹路，仿佛触摸到了奶奶布满老茧的手指。 记得去年深秋，奶奶戴着老花镜坐在阳台上织毛衣的样子。阳光透过玻璃窗洒在她银白的发丝上，她眯着眼睛数针脚的样子格外认真。我放学回家时，总能看到她保持着同一个姿势，只有织针在手指间灵巧地穿梭。“奶奶歇会儿吧。”我常常这样劝她，她却总是笑着摇头：“天快冷了，得赶紧织完。” 有一天夜里我起来喝水，发现客厅的灯还亮着。奶奶靠在沙发上，手里的毛衣已经织了大半，可她还在继续。我注意到她时不时揉揉发红的眼睛，却始终没有停下手中的动作。“奶奶，这么晚了…”我轻声说。她这才发现我，连忙把毛衣往身后藏：“快去睡，明天还要上学呢。”那一刻，我看到她手指上缠着的创可贴，心里突然酸酸的。 这件毛衣织好后，奶奶非要我当场试穿。她仔细地帮我整理领口，抚平每一处褶皱，眼里满是欣慰。“正合适。”她满意地点点头，我却注意到她右手食指上有一道新鲜的伤痕。后来妈妈告诉我，奶奶为了赶在降温前织好毛衣，常常织到深夜，有次不小心被织针扎破了手指。 现在，每当我穿上这件毛衣，就能感受到来自奶奶的温暖。那些整齐的针脚里，藏着她多少个不眠的夜晚；柔软的毛线中，编织着她多少无声的牵挂。这件朴素的灰色毛衣，没有华丽的图案，却因为倾注了奶奶全部的心意而变得珍贵无比。 衣柜里的衣服换了一季又一季，但这件毛衣永远占据着最显眼的位置。它不仅仅是一件御寒的衣物，更是奶奶用一针一线编织出的爱的语言。在这个冬天，我要穿着它去看望奶奶，让她知道，她织进毛衣里的爱，早已温暖了我的整个冬天。 【解析】 本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意：这是一道半命题作文。题目“藏在________里的爱”，题眼是“爱”，这是文章要表达的核心主题。“藏在……里”则限定了爱的呈现方式，它不是直接的、显而易见的，而是蕴含在某一具体事物、场景或行为之中。从审题角度来看，需要先补充好题目。横线上可以填具体的事物，如“藏在相册里的爱”“藏在美食里的爱”；也可以填抽象的概念，如“藏在时光里的爱”“藏在唠叨里的爱”。补充题目时要结合自身经历和感受，选择自己有话可说、有情可抒的内容。立意方面，要通过所填内容挖掘出背后深沉的爱。比如选择“藏在书信里的爱”，可以立意于书信承载着亲人、朋友之间跨越时空的情感交流，这种爱是细腻且长久的；若选择“藏在挫折里的爱”，则可以立意于亲人、老师在自己遭遇挫折时给予的鼓励和引导，让自己明白挫折也是一种爱的考验和磨砺，能促使自己成长。总之，立意要积极向上，体现出爱的温暖、力量和价值。 二、选材构思：在选材上，要围绕所填内容选取真实、典型、新颖的事例。如果填“藏在音乐里的爱”，可以选取小时候妈妈在自己睡前哼唱摇篮曲，让自己在温暖的旋律中安然入睡；或者在自己比赛失利心情低落时，朋友为自己弹奏一曲励志的钢琴曲，给予自己力量等事例。构思上，可以采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的话语引出题目，如“生活就像一幅绚丽多彩的画卷，爱则是其中最动人的色彩，它常常藏在一些细微之处，等待我们去发现。而我，在……里，感受到了那份深沉的爱”。中间部分可以采用小标题或者段落并列的形式来叙述事例。如写“藏在运动里的爱”，可以一个段落写爸爸在自己学骑自行车时，在身后默默守护，摔倒了鼓励自己重新站起来；另一个段落写在学校运动会上，同学们为自己加油助威，让自己坚持跑完比赛等。每个事例后面都要适当抒情议论，点明这份爱对自己的意义。结尾部分总结全文，升华主题。可以再次强调这份藏在……里的爱对自己的影响，如“这份藏在……里的爱，如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中不再孤单，我会永远珍惜这份爱”。这样的构思能使文章条理清晰，层次分明，情感真挚。 七、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）按要求作文 同学们，两个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动心灵的事，或许是一处让你流连的风景……让你在心底惊呼：多幸运遇见你！ 请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。 【答案】例文： 多幸运遇见你 时光清浅，岁月嫣然。走进中学的时光已两月有余，在这如诗如画的校园生活里，我邂逅了无数的美好，而最幸运的，便是遇见了你——我的语文老师。 初见你时，是在开学的第一堂语文课上。你身着一袭淡蓝色的连衣裙，步伐轻盈地走进教室，脸上带着温和而亲切的笑容，宛如春日里的一缕微风，轻轻拂过我们的心田。你的声音清脆悦耳，如同山间的清泉，流淌在教室的每一个角落。当你在黑板上写下那飘逸洒脱的粉笔字时，我瞬间被你深深吸引，心中不禁暗自感叹：这老师，真美！ 你的课堂，总是充满了生机与活力。每一篇课文，在你的讲解下都仿佛变成了一幅幅生动的画卷，徐徐在我们眼前展开。记得学习《春》这篇课文时，你声情并茂地朗读着，那抑扬顿挫的语调，把我们带入了那个充满生机与希望的春天。你一边读，一边用手在空中比划着，仿佛在描绘着春天的美景。我们仿佛看到了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；看到了桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪；看到了蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，蝴蝶在花间翩翩起舞……在你的引导下，我们沉浸在春天的世界里，感受着大自然的神奇与美妙。那一刻，我真正体会到了语文的魅力，也更加热爱这门学科了。 你不仅是一位优秀的老师，更是一位知心的朋友。当我在学习上遇到困难时，你总是耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全理解为止。有一次，我在写作文时遇到了瓶颈，不知道该如何下笔。你把我叫到办公室，和我一起分析题目，引导我打开思路。你告诉我，写作文要善于观察生活，从生活中汲取灵感，要写出自己的真情实感。在你的启发下，我豁然开朗，很快便完成了作文。当你看到我的作文时，脸上露出了欣慰的笑容，还鼓励我要继续努力，不断提高自己的写作水平。那一刻，我心中充满了感激，也更加坚定了学好语文的决心。 在生活中，你也时刻关心着我们。天气变冷时，你会提醒我们添加衣物；同学之间发生矛盾时，你会耐心地调解，让我们学会理解和包容。你的关爱，如同一束温暖的阳光，照亮了我们成长的道路。 多幸运遇见你，我的语文老师！是你让我在语文的海洋里尽情遨游，是你让我感受到了学习的乐趣和成长的快乐。在未来的日子里，我会带着你的期望和鼓励，努力前行，用优异的成绩回报你的辛勤付出。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“多幸运遇见你”中，“遇见”是核心事件，明确了写作内容要围绕一次或多次相遇展开；“你”是遇见的对象，可实可虚，实指人、事、物、景等，如新同学、帮助自己的陌生人、校园里的古树等，虚指某种品质、情感、经历等，如坚韧的精神、温暖的母爱、一次难忘的比赛经历等；“多幸运”则强调了遇见带来的积极影响和内心感受，要突出这份遇见给自己带来的惊喜、感动、成长等。立意上，通过叙述遇见“你”的经历，表达对“你”的感激、赞美之情，展现“你”给自己生活带来的美好变化，传递积极向上的情感和价值观。比如遇见良师，让自己在知识的海洋中畅游，领悟人生道理，表达对老师的感恩；遇见益友，在自己困难时给予帮助，陪伴自己成长，体现友情的珍贵。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头用一段优美的文字引出“遇见你”这一主题，点明“你”在自己生命中的重要意义，引起读者兴趣；中间详细叙述遇见“你”的过程以及“你”给自己带来的影响，可按照事情发展的顺序，或采用并列式结构，从不同方面阐述“你”的作用；结尾总结全文，再次强调“多幸运遇见你”，升华主题，表达对“你”的深情。选材上，若写遇见人，可选择新结识的同学，如在军训中互相鼓励、共同坚持，让自己学会了团结和坚强；或是遇见一位热心肠的邻居，在自己独自在家时给予关心和帮助。若写遇见事，可写参加志愿者活动，遇见那些需要帮助的人，让自己懂得了责任和担当；或是参加运动会，在比赛中突破自我，遇见更好的自己。若写遇见景，可描绘校园里那片盛开的花海，让自己在疲惫的学习中得到放松和慰藉，感受大自然的美好。 八、（2025-2026・黑龙江大兴安岭地区・七上期中）作文 春夏秋冬，四季轮回，这是自然规律。冬天，无论你是否喜欢，它都会如约而至。作家原驰在女儿成人之际写给她一封信，最后一句是：“人生会有许多冬天，跑起来，不要停下，跑过冬天。” 请以《跑过冬天》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 跑过冬天 只要有一缕阳光，即使大雪纷飞，它也会一如既往地温暖，让你带着矫健的步伐，跑过失望凝成的雪地‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 ——题记 语文老师站在讲台上，她明亮的眼睛中透露出深邃的光，可我把头埋得很低很低，气儿也不敢喘‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。身为学习委员的我，此次语文考试的成绩竟然是全班倒数几名‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。顷刻间，我竟有一种天崩地陷的感觉。 随即，教室门被一阵急风推开，班主任火冒三丈地拿着试卷冲上讲台，看着还在发呆的我，脱口斥责：“看看你最近都干了些什么！还说自己是龙？都快成虫了！”令人心寒的话语直戳我心底。一瞬间，我觉得天好冷。 老师的训斥声刺耳，接下来的一句话，更是寒了我的心——“从今天起，免除你学习委员一职！以观后效！”这掷地有声的话语重重地在我胸口锤了一下，我的大脑嗡嗡响着，内心难堪不已。 免职？学习成绩优异的我竟会有如此的下场？我假装满不在乎，想要将自己沉迷于网络的事儿忘记得一干二净。现在，我什么也不想做，只觉得老天不公！我心中愤怒的火焰熊熊燃烧着。接着，一股无助、孤独的曲子在心头奏响：原来我也这么笨啊，我是这样的没用啊，就像是一个唱着独角戏的小丑…… 同桌见我一副颓废的模样，便激我：“这就是我们班的学习委员啊！昔日的学霸！哈哈，三十年河东……”她的话音刚出，我竟然有些控制不住自己的心情。随即，心里也涌起莫名的悲怆。 不少同学推断我会自暴自弃，我却暗暗地抬起了高傲的头，书写起倔强反击的笔记！ 清晨，阳台上，有我琅琅的读书声。黑夜与白天还在厮打，我便早早来到阳台上。拿起语文书，开口大声朗读：“走向广场的路不只有一条……”天，出奇的冷，我在狭窄的阳台上来回踱步，口中的读书声却没断过；寒冷的天气百般地阻挠我的脚步，琅琅的读书声却一日比一日响亮。 傍晚，课桌前，我笔耕不辍。睡神不只一次地向我招手抛媚眼，但我不曾理会。台灯下，我依旧笔直地坐着，笔的影子一次次闪过，我的眼神中充满坚定：我要坚持！我不会输给自己！ 又是一场考试过后，班主任和语文老师的目光闪出少有的赞许。我赢了，我成功了！没错，我的逆袭完美成功，我又重夺班级第一的宝座！当试卷接到手的那一刻，心中五味杂陈：有激动，有醒悟，有雨过天晴的畅快淋漓，我跑过了那段不堪回首的黑暗冬天。 不管能否官复原职，我只觉得做回了自己。 任冬天飞雪再狂，我也会竭力奔跑在这彻骨的寒天中，不再迷惘，直达温暖人心的桃花源。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。首先要审清题意，明确“冬天”的含义。“冬天”既有自然界的冬天，也有精神的冬天，重点应放在精神、心灵的冬天上。精神、心灵的冬天，可能是人与人之间的隔阂与误解，也可能是人生的坎坷和磨难，还可能是自身的胆小、自卑、内向等性格缺陷。“跑过冬天”，就意味着战胜或解除了“冬天”给自己带来的巨大的阻挠、困惑，跨越了心中难以跨越的障碍，应注意把“跑的过程”和“跑过后”的心理体验交代清楚。 第二，立意。“跑过冬天”意味着面对严寒和艰难，不屈不挠，坚持下去。这个主题强调了面对困难和挑战时，我们需要有坚韧不拔的精神和积极的态度；只要有坚定的信念和毅力，就能战胜任何困难；“跑过冬天”也是一个人成长的过程，我们在困难中积累经验，提升自己，等待春天的到来；“跑过冬天”不仅需要体力，更需要勇气。 第三，选材。若写成记叙文，可按这样的思路构思：“冬天”是什么，是如何形成的，如何跑过的，跑过后的体验又是怎么样的。其中“如何跑过的”作为重点，要详细的叙述事情的经过，交代清楚引起思想转变的触发点。这一触发点可能是一段语重心长的话，也可能是一个有特殊意义的动作或眼神，还可能是从一些事物或现象上得到的启发。刻画出心理的转变也就突出了“跑过”这一重点。若写成议论文，也要先明确“冬天”具体指什么，明确观点——“跑过冬天”意味着什么，然后列举中外名人事例作为事实论据证明观点。 九、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵、亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！ 请以“原来，我拥有这么多”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 原来，我拥有这么多 每个人拥有的东西都不一样，但从未有多少之分，我们所看见的，只是物质而已。 我曾去过一个朋友家中。他们家拥有一个很大的花园，假山中一条小溪蜿蜒而过，旁边花团锦簇、绿树环绕。中间一个小小的亭子里，有着青石板凳与上乘红木椅。 多么宽敞与惬意的一幅山水画，多么大的一个花园，都是他的天地。我看了几眼，便黯淡落魄地回家了。 我们家并不是很大，有一个大家公有的小院，一街十户人家，一个小小的积水塘，一棵枯老的榕树下是裂了的水泥凳。那么多的人，挤在那么小的空间，多叫人失望啊。 我回到家，透过窗子看那小小的一方土地，周围都是厚厚的水泥老墙，生机在哪？原来我什么都没有，我怔怔地看着窗外。 正值午后，阳光透过老榕树的叶隙照在了石桌的棋盘上。两个老大爷，一个穿着白衣背心，戴着老花眼镜，一个穿着廉价凉鞋，摇着蒲扇，空气仿佛凝固住了。我看到，左边那个快要输的大爷怒目圆睁，忽然，一个小孩骑着小车直冲石桌，棋盘震了一下，戴老花眼镜的大爷扫了小孩一眼，一脚轻轻把他顶了出去。我忍不住笑了几声。这时两个小孩又骑着自行车来了，一个身上背着钓竿，对着棋盘就是一扫，棋子洒落了一地。左边的大爷像三岁小孩一样拍腿大笑，右边的大爷脸色阴沉，拾起棋盘。 大笑过后，心情舒畅。看着这小小的一方土地，想想那偌大却空无一人的花园，其实也不过如此，原来我并不是一无所有的。 再到窗前，已是黄昏。大家回家做饭了。院里静悄悄的，老榕树安安静静地凝望着夕阳。夕阳的余晖涂抹了单调的老墙。裂了的水泥凳上，一条老黄狗吐着舌头，舔着空气中的清凉。晚风来了，风穿过墙洞，敲过风铃，吹着我的耳朵，这也是一幅画，这幅画里，没山，没水，但有快乐，有家。 原来我拥有这么多，我所拥有的这小小的天地远胜过朋友家的假山奇石、兰亭绿水，我所拥有的，就是我所见到的；我所见到的，就在我的天地里。而我的天地，永远在我的心里。 【解析】 本题考查命题作文 1.审题立意。材料明确指出我们常“羡慕别人”而忽视“自己所拥有的”，列举了“暖阳、花朵、问候、文章、善举、眼神”等例子。这提示我们作文的核心在于“发现并珍视已有却被忽视的美好”，特别是那些精神层面、情感层面的无形财富和日常生活中的小确幸。文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中的“我”表明文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。“这么多”既可表程度，强调发现自己原来也拥有之后的情感；也可为数量上的限制，主体事例不能太单一，要用丰富的材料来凸显文意。“原来，我拥有这么多”要求写出一个“发现、醒悟”的过程。文章要展现从“未曾察觉”到“恍然大悟”的转变，最终落脚在“我拥有很多”这个认知上。“拥有”的内涵要超越物质层面。本文的立意可以是：对成长的感悟，关注、发现并珍视自己生活中已有的、容易被忽视的宝贵事物，如情感、温暖、日常细节、微小幸福等，认识到自己精神或情感层面的富足，从而获得感悟和成长。 2.选材构思。文体适合写记叙文。作文时可以选择自己生活中最熟悉的，使自己感触最深的一件事或某一方面去写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“这么多”的认识。选材要围绕生活中平凡但充满温暖、善意或美好的具体事物或瞬间展开。例如：家人无微不至的关怀、一顿家常饭、一句叮嘱的亲情温暖；朋友的支持、鼓励、一起度过的快乐时光的友情陪伴；老师一个鼓励的眼神、一次耐心的辅导的师长关爱；一次让座、一个微笑、一句关心的话语的陌生人的善意；明媚的阳光、清新的空气、盛开的花朵、鸟儿的鸣叫的自然馈赠；阅读的乐趣、学习的收获、一项小技能、健康的身体、平和的心态的精神财富；班级的团结、社区的互助、和谐的氛围的社会归属等。选取发生在自己身上的小事，要做到以小见大，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用对比手法和细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感悟和发现。作文以叙为主，适当运用议论抒情来升华主旨。 十、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）按要求作文。 在成功的路上，一路有你。有你的教诲，你用你的智慧启迪我去求索；有你的扶助，你用你的真情温暖我的内心；有你的警醒，你用你的经验校正我的航向。你有不同的名字：父母、师长、朋友…… 请以《一路有你》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 一路有你 蝉鸣在夏日的空气中回荡，像是一首悠扬的乐章，而我的思绪，也随着这声声蝉鸣飘回到了与你初遇的那个午后。 彼时的我，刚踏入初中校园，青涩又懵懂，怀揣着对未知的不安。你就这样走进了我的视野，带着满脸笑意，眼神中透着温和与关切，成了我的班主任兼语文老师。初次见面，你那如沐春风般的笑容，便驱散了我心头的些许阴霾，让我对未来的初中生活隐隐有了几分期待。 课堂上，你是那熠熠生辉的启明星。枯燥的文言文在你的讲解下，仿佛被赋予了鲜活的生命力。讲《岳阳楼记》时，你声情并茂，描绘着洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，让我仿若身临其境；剖析范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟时，你的眼神中满是敬仰与追慕，那种情绪深深感染着我，使我第一次领略到文字背后深沉的家国情怀，也在我心间种下了胸怀天下的小小种子。 生活里，你又化身温暖港湾。记得那次考试失利，看着满是红叉的试卷，我的泪水在眼眶里打转，满心都是沮丧与自我怀疑。你轻轻拍了拍我的肩，把我带到校园的长椅旁，与我并肩坐下。暖风吹过，拂动你鬓边的发丝，你温柔地说：“一次挫折算不了什么，这只是成长路上的小插曲，重要的是从失败里汲取力量。老师相信你有这个能力。”你的声音不大，却如同一束光照进我黑暗的心房，给予我重新振作的勇气。 当我在成长的岔路迷失方向，又是你及时警醒。青春期的我，曾一度沉迷于网络小说，成绩悄然下滑。你敏锐地察觉到我的变化，没有疾言厉色地批评，而是给我推荐了一系列经典名著，与我分享阅读感悟，引导我分辨文学的优劣。在你的熏陶下，我重回正轨，在书籍的世界里肆意遨游，汲取更丰富的知识养分。 时光的车轮滚滚向前，如今的我已褪去初入校园的稚嫩。回首过往，你一路相伴，用智慧、真情与经验，为我铺就成长之路。这条路上，或许还会有风雨，但因为有你，我便有了无畏前行的底气，怀揣着感恩，奔赴未来那熠熠生辉的旅程，笃信一路会繁花相送。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：“一路有你”这个题目，表面上看是一个简单的感谢类的题目，但实际上，它是一个表达深厚情感的主题。这里的“你”，这里的“你”，不仅仅是一个人，也可以是书籍、音乐、电影，或者是某种精神力量。这个“你”是陪伴我们走过人生旅途的重要元素，给予我们力量、智慧和勇气。因此，审题时需要深入思考“你”的内涵，以及“一路”所代表的时间和空间。在立意时，可以突出“你”如何陪伴和影响我们的人生。例如，当我们失落时，“你”给予我们安慰；当我们迷茫时，“你”指引我们方向；当我们疲惫时，“你”提供力量。也可以选择具体的“你”，如家人、朋友、老师等，讲述他们在我们人生旅途中的重要作用。或者，也可以是抽象的“你”，如某种信仰、某种理念、某种艺术形式等，他们如何塑造我们的世界观、人生观和价值观。 二、构思选材：我们可以选择具体的事件和场景来展现“一路有你”的主题。例如，可以写与家人的互动，描述他们如何在我们成长的过程中给予关爱和支持；可以写与朋友的交往，描述他们如何在我们困难的时候给予帮助和鼓励；可以写与书籍、音乐、电影的邂逅，描述他们如何丰富我们的精神世界，提升我们的思考深度。选材时，需要挑选那些具有代表性和说服力的素材。这些素材可以来自我们的生活经历，也可以来自我们的阅读、观看和学习的内容。同时，需要注意素材的典型性和新颖性，以使文章更有吸引力和说服力。例如，可以选择那些具有时代特点的事件和人物，或者选择那些具有普遍意义和价值的素材，来表达“一路有你”的主题。 十一、（2025-2026・黑龙江绥化市望奎县三校・七上期中）作文 亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。 请以“我感恩，我        ”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）根据你的考虑，先把题目填完整。 （2）要有真情实感，有自己独特的体验。 【答案】例文： 我感恩，我快乐 经历了一个又一个日出，一次又一次花开，不知不觉中我已走过14个春夏秋冬。在这几千个日日夜夜里，我一直在幸福中成长。在我成长的道路上，有许许多多的人与我擦肩而过，不留一丝痕迹；也有人使我难以忘怀，感激终生。 感恩父母。是他们把我带到这个世界，抚养我长大。在我受到打击后，担心我，替我操心的是他们；在我取得成绩的时候，默默开心的是他们；在我劳累的时候，给我做可口菜肴的也是他们。在我成长的岁月里，是他们用心在哺育着我，我一天天长大，他们却一日日变老……父母脸上的皱纹，是我刻上的，在这其中的辛酸与汗水，他们都在默默地承受着。对待父母，多一点孝敬，多一点体贴，用行动报答他们的养育之恩。 感恩老师。是辛勤的园丁教会了我知识，教会了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他们用心血浇灌着我幼小的心灵。忘不了，忘不了他们谆谆的教诲。是他们告诉我：爱拼才会赢。于是便有了我在理想道路上的拼搏进取；是他们告诉我：己所不欲，勿施于人。于是便使我宽容谅解他人，交到了许多好朋友。是他们告诉我：用微笑面对一切。于是当我遇到挫折的时候，总是用良好的心态面对它，勇往直前，决不认输。对待老师，多一点尊敬，多一点服从，用成绩报答他们的付出。 感谢同学，是他们在我受伤的时候安慰我，在我困难的时候帮助我。我们携手并肩，蓬勃向上。我们手牵着手在梦想的田野里自由奔跑，在青春的舞台上自由飞舞。张扬个性、开拓创新，我们齐心协力，创造辉煌。对待同学，多点关心，多点帮助。让我们在有限的年轻的日子里，留下一段美好的回忆。 感激对手。是他们和我在竞争中共同进步。我们之间有竞争，更有友谊。他们时时告诉我：要认真、要努力，不要被别人落在后面。面对挑战，我勇敢地接受，不管最后结果如何，我都坚持。对待对手，多点友好，多点感谢。让我们在争先恐后的比赛中共同进步。 感谢偶像。是他为我树立了榜样，我要向着他的方向努力前进。是他用他的故事告诉我：人生没有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我发掘自己的潜力，扬长避短，向着自己的理想迈进。面对偶像，不盲从，不疯狂。学习他身上好的地方，取长补短，完善自我。 人生路上，值得感激的人何止几个，我们只要怀着一颗感恩的心来对待身边的人和事，就能感受到生活的美好和快乐。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题补题。“感恩”是对别人所给的帮助表示感激。用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴。题目中的空白处填写的应是自己因为感恩而收获的某种心理体验。能体现感恩带来的结果或者与感恩相关的情感、品质等的词语。提示语依次列举了亲情、师情、友情对我们的积极影响，据此可知横线上应填的词语应是“我”对“我感恩”的心理和情感体验、积极回应。所以横线上可填“快乐”“幸福”“自豪”“进步”“成长”“不自卑”“走出心灵的阴霾”等。 第二，选材构思。创作本文，自己的感恩应是写作内容的重点，表现的主旨是自己因为感恩而产生的心理体验。需从生活中取材，选材贵真贵精，写出真情实感，以情动人。 1）家人方面：感恩父母和爷爷奶奶，因为他们给了自己一个温暖的家，创造了无忧无虑的氛围，这个家是坚实的避风港，童年的美好记忆也与家人相关。 2）老师、同学和朋友方面：感恩他们是因为他们的笑脸能抚慰心灵创伤，用青春书写辉煌篇章，还能让自己感受到集体的快乐。 3）帮助过自己和施恩于自己的人：感恩他们是因为他们让自己懂得人间处处有真情，体会到助人之乐。 4）对自己不满和嘲讽自己的人：感恩他们是因为他们让自己认识到不足，有了前进的动力，从而走向成功。 5）大自然方面：你倾听大自然，和花草虫鱼用心交流，感恩它们是因为人与自然和谐共处带来的幸福美好的感受。 文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从生活中截取几个画面，这几个画面应是自己因为感恩而心里觉得××，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第三，文体选择。合适写成记叙文或抒情散文。写作时写清楚感恩对象及原因，以及自己因为感恩带来的结果，自己因感恩而收获的某种心理体验，因此可以有相应的细节描写和心理描写，用心描绘出动情的细节，突出感恩的语境和内容，使读者更容易感受到情感共鸣。 十二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）半命题作文 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？ 请以“给自己一个______”为题目，写一篇文章。 要求： ①先在横线上补上恰当的内容，使题目完整，并抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②内容要具体，感情要真实。 ③立意自定，不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级和人名。 【答案】例文： 给自己一个梦想 人生如远行，若没有方向，便容易在风雨中迷失。于是，我选择在心底埋下一颗种子——给自己一个梦想，让它照亮前行的路，点燃内心的光。 小时候，我总爱仰望星空。夏夜庭院里，奶奶摇着蒲扇，我指着天边闪烁的星子问：“它们离我们有多远？”爷爷笑着说：“那是人们想去却还没到的地方。”那一刻，我的心里悄然种下了一个梦：长大后要成为一名探索宇宙奥秘的科学家。虽然那时并不真正懂得“航天”“轨道”的含义，但那份对浩瀚星空的向往，早已化作心中最纯净的梦想。它像一盏小灯，在懵懂岁月里为我指引好奇与求知的方向。 步入中学，学业压力渐重，我也曾因一次考试失利而沮丧不已。那段时间，成绩单上的数字像铅块压在心头，连翻开书本的勇气都快消散。可每当我想放弃时，总会抬头看看贴在书桌旁的手绘星空图——那是儿时的梦想印记。我告诉自己：既然选择了远方，就该风雨兼程。于是，我重新规划时间，整理错题，主动请教老师。渐渐地，成绩回升，更重要的是，我找回了内心的坚定。原来，梦想不只是遥不可及的星光，更是低谷时支撑我站起来的力量。 如今，我对梦想的理解又多了一层深意。它不再只是个人的追求，更是一种责任的召唤。新闻里看到航天员出舱行走的画面，听到“天问”探火、“嫦娥”取壤的消息，我心中涌动着自豪与向往。我明白，一个人的梦想若能与时代同行，便有了更广阔的舞台。因此，我愿继续守护这份初心，让梦想成为不断奋进的动力。 给自己一个梦想，并非许下一个空想，而是为生命注入信念与希望。它让我们在平凡的日子里不倦前行，在迷茫时刻依然相信未来。无论前路多远，只要心中有梦，脚下就有路。愿每一个你我，都能勇敢地说出：我有一个梦想，并愿意为之奔赴山海。 【解析】 本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意：“给自己一个______”这是一道半命题作文。破题点在于理解“给自己”的含义，强调从自我的角度出发，是自我的一种给予和选择，是对自己内心需求的关注与满足。横线上所填内容是文章的核心，它决定了文章的主旨和方向。可从多个角度立意。从情感层面，如“给自己一个拥抱”，拥抱代表着自我安慰与鼓励，在遭遇挫折、心情低落时，给自己一个拥抱，能让自己感受到温暖和力量，重拾信心，立意可围绕自我治愈与积极面对生活展开；“给自己一个微笑”，微笑是乐观的象征，即便生活有不如意，也能用微笑去化解，传达出一种积极乐观的生活态度。从成长层面，“给自己一个机会”，机会意味着改变和进步，当面临挑战或未知时，给自己一个尝试的机会，能突破自我，实现成长；“给自己一个目标”，目标是前行的动力，明确的目标能让自己的生活更有方向，激励自己不断努力奋进。从品质培养方面，“给自己一个坚持”，坚持能让人在困难面前不轻易放弃，最终收获成功，体现出坚韧不拔的精神；“给自己一个宽容”，宽容自己的过错和不完美，能让自己放下包袱，轻装上阵，展现出豁达的胸怀。 二、选材构思：在选材上，可以从生活的各个方面入手。生活琐事中，比如学习上遇到难题，多次尝试仍无法解决，此时“给自己一个鼓励”，回忆自己以往克服困难的经历，从而鼓起勇气继续钻研。家庭生活里，与父母产生矛盾后，“给自己一个冷静”，思考矛盾产生的原因，主动与父母沟通化解矛盾。社会生活中，看到他人遭遇不幸，“给自己一个爱心”，积极参与公益活动，奉献自己的一份力量，同时也提升自己的社会责任感。构思上，可采用总分总的结构。开头通过一段富有哲理的话语或一个引人深思的小故事引出主题，点明“给自己一个______”的重要性。中间部分可以采用并列式结构，列举两到三个具体事例来阐述给自己这个东西所带来的积极影响。比如写“给自己一个梦想”，可以分别从不同阶段来写，童年时给自己一个当科学家的梦想，激发了对科学的好奇与探索；少年时给自己一个考上理想学校的梦想，促使自己努力学习；现在给自己一个为社会做贡献的梦想，让自己更有使命感。每个事例后面都进行适当的议论，深化主题。结尾部分总结全文，再次强调“给自己一个______”对自己人生的意义，升华主题，给读者留下深刻的印象。同时，在写作过程中要注重细节描写，如人物的心理活动、动作、表情等，增强文章的感染力。 十三、（2025-2026・黑龙江大庆肇源・七上期中）根据下面题目和要求作文。 一个人感受到的温暖可能是长久的，也有可能是片刻的。温暖可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人……无论如何，都要好好去珍惜这份无价的温暖，珍惜你身边的每一次温暖。 请以“温暖的________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3） 字数不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（5）不得抄袭或套作。 【答案】例文 温暖的怀抱 温暖给予力量，让我们重新从失败中振作起来，温暖给予欢乐，让我们在寂寞的日子里变得愉快，温暖给予方向，让我们从困难中走出，勇敢面对。温暖有强大的力量，它给众多生灵带来生机，带来无限的勇气和信念。它是一种鼓励，是一种督促你梦想前进的动力，同时也是冲出困难的勇气。 世界上有一种温暖是妈妈的怀抱，它既温暖又永恒。它是我出生时候的第一次温暖，那种感觉是温馨的，柔柔的，暖暖的。我的出现让这个家庭开始变得完整。我也在努力长大，从开始的学习走路，说话，到成为一名学生学习文化知识，每一次的跌倒，犯错都有妈妈温暖的怀抱。这怀抱包含着希望和鼓励，所以我渐渐的从精神上开始依赖妈妈的怀抱。 有一次我生病了，住了好久的院也没有治 好，医生让我做一个小手术，由于我太小了，做手术的负担对身体太大，所以我开始坚持每天打点滴，但是时间一长，身体也渐渐地开始吃不消，手上有无数个小孔，针头也有小孩儿用的型号变成了大人用的型号。妈妈看完以后抱着我心疼的哭了起来，那一刻在妈妈的怀抱里，我又感受到了关心还有爱护。我知道他一定是希望我快点儿好起来，鼓励我战胜病魔。我又重新坚强起来，每天采取不同的方法治疗，同时我也坚定着自己的信念。慢慢的，我的身体也有了好转。就是因为妈妈温暖的怀抱，给了我坚强的力量，我甚至觉得，是因为那温暖的细流注到我的血液里，我才得以痊愈。 妈妈的怀抱给予我力量，使我从病痛中走出来，那股温暖时刻鼓励着我，当我害怕，碰到困难时，也一定会勇往直前。 【解析】 本题考查半命题作文。 （1）审题立意。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。“温暖”是指向心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉，结合提示打开思路，感受到的温暖从时间上讲可以是长久的，也可能是片刻的。温暖可以来源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人……要从“这个人”能给予你的东西角度思考补题，如温暖的怀抱，温暖的目光，温暖的话语等，横线所补充的词应是一个名词，补题范围宜小不宜大。立意，可根据提示“好好去珍惜这份无价的温暖”表达珍惜之意，也要写出补题词语的独特意蕴，如它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。写成记叙文。 （2）选材构思。首先确定用什么人来表现“温暖”，然后想这个人在何时、何地、何事中的什么东西让你感动温暖。如写老师的目光让我感到温暖，要写清楚老师温暖的目光是什么时候、什么地点、什么情况下发出的，你当时的心理感受是什么，对你有何影响。让你感到温暖的点，要详细描绘，做到详略得当，重点突出。写作手法和构思方面要新颖。如设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想未来生活的美好；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事等。 十四、（2025-2026・黑龙江哈尔滨尚志市校・七上期中）根据要求写作。 有你的世界，就有春暖花开的希望；有你的世界，就有拼搏向上的阳光；有你的世界，就有明媚灿烂的阳光……“你”可以是父母、师长、朋友，可以是一位走进你心灵的文化名人，可以是一种感人至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质等。 请以“有你的世界就有阳光”为题目写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。 【答案】例文： 有你的世界就有阳光​ 在漫漫成长路上，总有一些人和事，如阳光般温暖，照亮前行的方向。于我而言，苏轼，你就是那束最明亮的光，让我的世界满是希望与力量。​ 初次邂逅你，是在课本上那首《水调歌头・明月几时有》。“明月几时有？把酒问青天。”简单的语句，却透着洒脱与对人生的哲思。那时的我，正为学习上的难题愁眉不展，面对堆积如山的作业和一次次不理想的成绩，满心沮丧。而你的词，仿佛一阵清风，吹散了我心头的阴霾，让我明白，人生本就充满波折，应如你一般，豁达面对。这是你洒下的第一缕阳光，唤醒了我内心对困境的抗争。​ 后来，深入了解你的生平，更是被你深深折服。仕途不顺，多次被贬，可无论身处何地，你都能把日子过得有滋有味。被贬黄州，你开荒种地，自号“东坡居士”，还写出了豪迈奔放的《念奴娇・赤壁怀古》。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”每当我遭遇挫折，脑海中便会浮现出这句话。记得有一次参加学校的社团竞选，我精心准备，却还是落选了，心情低落。但想到你在逆境中的乐观，我告诉自己不能气馁。于是，我重新审视自己的不足，积极参加各类活动锻炼能力，终于在后来的社团招新中成功入选。你的精神，给予我拼搏向上的力量，让阳光重新照进我的世界。​ 你不仅在困境中激励我，在我迷茫时，也为我指引方向。当面对未来的选择，不知何去何从时，你的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”给了我勇气。让我明白，不必畏惧未知，应勇敢迈出步伐，坚定地走下去。​ 苏轼，有你的世界就有阳光。你的诗词，你的精神，如同一束束光，照亮我成长的每一个角落。在这束光的照耀下，我学会了乐观、坚强与勇敢，无畏风雨，向着未来，大步前行。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“有你的世界就有阳光”，核心在于突出“你”对“我”世界的积极影响，“阳光”象征着希望、温暖、力量等正面元素。审题时，要深入思考“你”的身份与意义。“你”可以是身边给予关爱支持的人，像在学习压力大时，父母耐心的陪伴与鼓励，驱散内心的焦虑；也可以是文化名人，如鲁迅以犀利文字唤醒青年的斗志，为迷茫的“我”指引方向；还可以是具有象征意义的物件，如爷爷留下的旧钢笔，承载着传承与期望，激励“我”在学业上奋进。立意要落在通过描述“你”与“我”的关联，展现“你”如何让“我”的世界充满积极向上的力量，强调个体在他人影响下的成长与蜕变。 二、选材构思。选材方向：从家庭生活选材，可写在自己生病时，母亲日夜照料，为自己熬制中药，那关切的眼神和温柔的话语，如同阳光般温暖身体与心灵，让自己感受到亲情的力量。校园生活方面，选取老师在自己数学成绩下滑时，主动利用课余时间辅导，从基础概念耐心讲解到复杂题型的剖析，老师的谆谆教导像阳光，照亮知识的盲区，助力成绩提升。文化领域，以李白为例，当自己因考试失利而自卑时，读到李白“天生我材必有用”的诗句，其自信与豪迈感染自己，激励自己重新振作，勇敢面对学习中的挑战。从生活物件角度，比如陪伴自己多年的足球，每次在球场上与伙伴们追逐，足球带来的快乐与团队协作精神，就是生活中的阳光，驱散烦恼。 文章构思：开篇以一段对阳光温暖力量的描述引入，自然点题“有你的世界就有阳光”，引发读者好奇“你”是谁。接着叙述与“你”相关的具体事例，如写老师，先描述自己在课堂上对某一知识点困惑迷茫的状态，然后详细描写老师发现问题后，课后单独辅导的场景，老师的讲解方式、鼓励的话语以及当时自己内心的变化都细致呈现。中间部分多列举几个类似能体现“你”带来阳光的事例，丰富文章内容。结尾总结“你”对自己的深远影响，再次强调有“你”的世界充满阳光，升华主题，表达对“你”的感激与依赖，让读者深刻感受到“你”在作者生命中的重要意义。 十五、（2025-2026・黑龙江省齐齐哈尔市克东县第三中学・七上期中）阅读下面的材料，按要求写作。 阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，我们相互搀扶；孤单的日子，也自有别样的风景……走过无数个这样的日子，我们慢慢地长大了。回头望望，哪段日子最让你难忘？哪一段日子最让你感怀？ 请以“________的日子”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）叙述清楚，要有真实情感；（3）不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 与书相伴的日子 窗台上的绿萝又抽出了新叶，在阳光里轻轻晃动。我翻开泛黄的《小王子》，鼻尖仿佛又萦绕着旧书店里那股混合着纸页与灰尘的气息，那些与书相伴的日子，忽然在记忆里清晰起来。 最初的相遇是在街角的旧书店。潮湿的霉味里，我蹲在摆满绘本的木架前，指尖抚过《爱丽丝梦游仙境》封面上爱丽丝蓬松的裙摆。店主老爷爷戴着圆框眼镜，见我蹲着不动，便往我手里塞了块水果糖：“小姑娘，坐那儿慢慢看。”阳光透过蜘蛛网般的窗格，在书页上织出金色的格子，我跟着爱丽丝掉进兔子洞，第一次知道文字能创造如此奇幻的世界。那个暑假，我每天抱着不同的绘本回家，在蝉鸣声中把自己埋进故事里，为卖火柴的小女孩掉眼泪，为《猜猜我有多爱你》里的大兔子和小兔子笑出声。书像一艘小船，载着我在小小的卧室里环游世界。 后来搬家，我有了自己的书架。某个深秋的雨夜，我在书架上发现了《假如给我三天光明》。海伦·凯勒在黑暗中触摸文字的段落，让我放下了手中的漫画。我第一次意识到，文字除了带来快乐，还能传递力量。那天我捧着书坐在床上，听着雨声翻到最后一页，窗外的梧桐叶正被风雨打得簌簌响，而我的心里却有一束光在亮着。从那以后，我不再满足于童话故事，开始读《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》，读李白的“长风破浪会有时”，读苏轼的“一蓑烟雨任平生”。书变成了一面镜子，让我看见不同的人生，也照见自己内心的渴望。 初三那年，学业突然变得沉重。某个深夜，我盯着数学试卷上鲜红的叉号，眼泪大颗大颗地掉在草稿纸上。恍惚间，我摸到书包里装着的《小王子》——那是我偷偷塞进去的。翻开熟悉的插画，看到小王子在沙漠里遇见狐狸的片段，狐狸说：“真正重要的东西，要用心去看。”我突然想起自己曾经在书中寻找勇气的日子，那些在文字里收获的感动，不正是支撑我走下去的力量吗？我擦去眼泪，重新拿起笔，在草稿纸边缘写下：“星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。”从那以后，书包里总装着一本小书，课间的十分钟、放学路上的公交车上，我都会抓紧时间读上几页。那些文字像清晨的露水，让我在疲惫的日子里保持着心灵的湿润。 如今，我的书架已经满满当当，每一本书都像一枚时光的邮票，贴在成长的信封上。每当生活陷入迷茫，我总会回到书里，在《撒哈拉的故事》里寻找自由的风，在《飞鸟集》里聆听自然的歌。与书相伴的日子，是孤独时的陪伴，是困惑时的指引，是岁月长河里永不熄灭的星光。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。文题“________的日子”中，需补充的内容为核心限定词。可以补充情感词，如温暖、幸福、感动；可以补充状态词，如孤单、拼搏、蜕变；可以补充表示人物关系的词，如与你同行、和母亲相伴；还可以补充某段特殊经历，如疫情居家、毕业前夕。“日子”一词提示需聚焦一段时间的经历，而非单一事件。立意应围绕这段日子的独特体验，挖掘其对自身成长的意义，比如从挫折中学会坚强，在陪伴中感受亲情，于独处中发现自我等。 第二，文体及思路。本篇需写成记叙文。开篇可通过环境描写或情感渲染引出回忆。中间按时间顺序或事件板块展开，选取典型细节，如特定场景、人物对话、反复出现的物品来增强画面感，例如写“拼搏的日子”可串联起备考时的凌晨书桌、错题本上的红笔批注、老师课间的鼓励；写“孤单的日子”可刻画独处时的阅读、自我对话、发现自然之美的过程。结尾需升华主题，通过议论或抒情点明这段日子带来的改变或感悟。 十六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨尚志市校・七上期中）作文。 生活里的小小温暖像散落的星星，总藏在不起眼的褶皱里闪耀。或许是翻找课本时，手在书包夹层里突然触到的妈妈塞的热牛奶，或许是考试失利后桌洞里老师写下的“站直了，别趴下”的字条，又或是感冒后同桌偷偷溶在你水杯里的维C泡腾片……这些不起眼的温暖，总在某个猝不及防的时刻漫溢而出，照亮你整个世界。 请将“藏在                  里的温暖”补充完整，并以此为题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 【答案】例文： 藏在相册里的温暖 在那本泛黄的相册里，藏着一段段温暖如春的时光，每当我轻轻翻开它，就像打开了一扇通往过去的大门，那些关于爱、关于成长的故事，便如潮水般涌来。 首页是张模糊的家庭合照。尚在蹒跚学步的我，被父母稳稳圈在怀中。他们眉眼间尽是初为人父母的欣喜，身后贴着卡通壁纸的小屋，地上散落着彩色玩具。每次凝视，家的温暖与父母的爱，就化作暖流包裹着我。 继续往后翻，是一张我和外婆在乡下小院的合影。那是一个阳光明媚的下午，外婆坐在摇椅上，手里拿着一把大蒲扇，轻轻地摇着，而我则趴在她的膝盖上，听她讲着那些古老而又神奇的故事。小院里种满了各种各样的花草，空气中弥漫着淡淡的花香。外婆的眼神里充满了慈爱，那一刻，时间仿佛静止了，只留下我们祖孙俩的欢声笑语，在相册中永远定格。 再往后，是与外婆在乡下小院的合影。阳光倾洒的午后，外婆摇着大蒲扇坐在摇椅上，我趴在她膝头，听古老传说。小院花香萦绕，她慈爱目光里，祖孙俩的笑声被永远定格。 还有一张特别的照片，是我第一次参加演讲比赛时的留影。我站在台上，手里紧握着演讲稿，脸上带着紧张而又坚定的表情。台下，是老师和同学们鼓励的目光，他们的掌声和支持给了我无限的勇气。那一刻，我感受到了成长的力量，也体会到了努力后收获的喜悦。这张照片，是我成长路上的一次重要里程碑，它告诉我，无论遇到多大的困难，只要有勇气去面对，就没有什么是不可能的。 相册的最后一页，是空白的，等待着未来更多的温暖时光被记录下来。每一次翻阅这本相册，都是一次心灵的洗礼，让我懂得了珍惜眼前人，珍惜那些平凡却又无比珍贵的瞬间。 藏在相册里的温暖时光，是我生命中最宝贵的财富。它们像一束束光，照亮了我前行的道路，让我在成长的旅途中，无论遇到多少风雨，都能心怀希望，勇敢前行。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“藏在          里的温暖”这个题目是一半命题作文，需要考生根据自己的经历和感受，从“或许是翻找课本时，手在书包夹层里突然触到的妈妈塞的热牛奶，或许是考试失利后桌洞里老师写下的‘站直了，别趴下’的字条，又或是感冒后同桌偷偷溶在你水杯里的维C泡腾片……”这些提示语可知，在横线上填写一个具体的词或短语，如“牛奶”“字条”等。以此类推，“相册”“小院”“老房子”“外婆的歌谣”等都可填入。“温暖”是文章的核心，指的是那些给人带来温暖感受、留下美好回忆的时刻或经历。立意应围绕“温暖”这一核心情感展开，通过具体的人、事、物来展现这种温暖是如何影响自己的成长，给予自己前行的信心和力量的。可以从亲情、友情、师生情或自然之美等多个角度入手，挖掘那些藏在平凡生活中的不平凡瞬间，展现人性的美好和生活的温馨。 二、构思选材。文章开头，可引入话题，简述温暖时光对自己的意义，引出将要讲述的具体内容。主部分，则描述所选对象（如“相册”“小院”等）的外观、特点或背景。通过具体事例，讲述与这个对象相关的温暖故事或经历。展现这些经历如何温暖了自己的心灵，给了自己怎样的启示或力量。结尾，要总结全文，升华主题，表达对这些温暖时光的感激和怀念之情。选材上，可选用“相册”，选择一张或几张有特殊意义的照片，讲述照片背后的故事，如家庭聚会、朋友出游、成长瞬间等。也可选择“小院”，描述小院的布局、植物、小动物等，讲述在小院里发生的温馨故事，如与邻居的交往、童年的游戏等。还可以选择自家的“老房子”，回忆老房子的样子、历史，讲述在老房子里度过的难忘时光，如与家人的共同生活、老房子的变迁等。还可用“外婆的歌谣”作为选材，介绍外婆的歌谣内容、旋律，讲述歌谣如何陪伴自己成长，给自己带来安慰和力量。选材要真实、具体，能够触动人心。描述要生动、细腻，让读者能够身临其境。情感要真挚、自然，避免过度夸张或矫揉造作。 十七、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）阅读下面材料，然后作文。 这一刻，多姿多彩的初中生活终于拉开了序幕。回顾两个月以来的生活，总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，总有许多事情让我们的心情发生变化，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或激动，或兴奋…… 请将《那一刻，我真________》补充完整，写一篇文章。 要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，文体不限，600字左右。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一刻，我真幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光，给人温暖；幸福是沙漠中的一泓清泉，给人希望；幸福是疲惫时的一个依靠，给人力量。而我，在那一刻，真切地感受到了幸福的滋味。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上。风像锋利的刀子，刮过我的脸庞，我不由得裹紧了身上的棉衣。因为参加学校的活动，我比平时晚归了许多，天色已经完全暗了下来。 当我拐进我家所在的小巷时，远远地就看到了一个熟悉的身影在路灯下徘徊。是妈妈！她的头发被风吹得有些凌乱，双手不停地搓着取暖，眼睛却一直朝着我回家的方向张望。那一刻，我的心中涌起一股暖流。 我快步走上前去，妈妈看到我，脸上立刻露出了笑容，眼中满是关切：“宝贝，你可算回来了，冷不冷啊？”说着，她便把我冰冷的双手握在她温暖的手掌里，不停地摩挲着，还把脖子上的围巾解下来，轻轻地围在我的脖子上。 我看着妈妈被冻得通红的脸颊和那因寒冷而微微颤抖的身躯，心中满是愧疚：“妈，您在这儿等了多久了？您不冷吗？”妈妈却笑着说：“没多久，我不冷，只要你能平安回来就好。” 在回家的路上，妈妈一直紧紧地拉着我的手，问我这一天在学校过得怎么样，有没有什么开心的事情分享。她的声音在这寒冷的夜晚显得格外温暖。我一一回答着她的问题，把学校里的趣事讲给她听，妈妈不时地发出欢快的笑声。 那一刻，我真幸福。幸福于妈妈在寒风中的等待，幸福于她那无微不至的关怀，幸福于我们之间这浓浓的亲情。在这寒冷的冬日，妈妈就像一盏明灯，照亮了我回家的路，也温暖了我的心。这份幸福，我会永远珍藏在心底，无论我走到哪里，它都会给予我力量和勇气。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“那一刻”明确限定了时间范围，强调是某个瞬间的感受或体验；“我”则规定了写作视角，必须从自身出发来叙述；“真”起到强调作用，突出情感或感悟的真实性与强烈程度。需要补充的部分是表达情感或心理状态的词语，如“感动”“幸福”“自豪”“后悔”等，从而确定文章的核心情感基调。立意要紧扣所填词语，挖掘其背后深层次的内涵与价值。例如，若填“感动”，可以通过描写生活中他人给予自己的一个善意举动，如陌生人在自己遇到困难时伸出援手，在那一瞬间体会到人性的美好与温暖，从而引发对人与人之间关爱的思考与珍视。若是“自豪”，可以讲述自己经过努力取得某项成就的时刻，像在比赛中突破自我获得冠军，那一刻的自豪源于自己的坚持与付出，也体现了对自我价值实现的感悟与肯定。如果填“后悔”，则可回忆曾经因自己的错误决定或不当行为而导致不良后果的瞬间，如因与朋友吵架而失去一段友谊，那一刻的后悔能促使自己反思成长，懂得珍惜与包容。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头引入：可以通过设置悬念、描写场景或引用名言警句等方式引出“那一刻”。比如，“生活就像一场五彩斑斓的电影，总有一些瞬间，如同一颗颗璀璨的星星，镶嵌在记忆的长河中。而那一刻，我真的被深深触动……”中间主体：详细描述“那一刻”的具体情境，包括人物的动作、神态、语言，环境的烘托等细节描写，以增强文章的感染力。例如，写“那一刻，我真幸福”，描绘家人为自己庆祝生日的场景，精美的蛋糕、温馨的烛光、亲人们真挚的笑容等，让读者身临其境感受到幸福的氛围。交代事情的前因后果，为“那一刻”的情感爆发做好铺垫。如在写“那一刻，我真自豪”时，先叙述自己为比赛所做的刻苦训练准备，遇到的困难挫折以及如何克服，这样在写到获得成功的那一刻，自豪之情才更具说服力和感染力。结尾升华：总结那一刻的情感对自己的影响或带来的启示，将个人的感受上升到普遍的人生哲理或价值观层面。比如，“那一刻的感动，如同一盏明灯，将永远照亮我前行的道路，让我学会在生活中传递爱与温暖，成为他人生命中的那一抹亮色。” 十八、（2025-2026・黑龙江龙东地区・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 从跌撞着探索方向，到从容地掌控节奏，每一次突破与蜕变，都在生命里刻下向上的印记，让成长本身，成为最动人的风景；从青涩地试探世界，到笃定地锚定远方，每一回沉淀与绽放，都在时光中晕染出坚韧的底色，让蜕变本身，化作最耀眼的勋章。 请以“成长的印记”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 成长的印记 教室后墙的身高刻度线又向上爬了两厘米，我踮脚在“162cm”处画下新的标记。粉笔灰簌簌落在肩头时，忽然想起三年前那个缩在墙角量身高的小女孩，那时的刻度线只到她眼睛的位置。 初二那年参加演讲比赛，我抱着稿纸在礼堂后台来回踱步。舞台的灯光像无数只灼热的眼睛，透过幕布缝隙窥视着发抖的膝盖。“下一个，七号选手！”当主持人报出我的号码时，喉咙突然像被棉花堵住。我死死攥着话筒，听见自己带着哭腔的声音：“我……我弃权。” 那天傍晚，班主任带我来到学校的银杏大道。金黄的落叶铺成地毯，她捡起一片递给我：“你看这些叶子，有的早早凋落，有的坚持到寒冬才飘落。但每一片都在枝头完成过自己的使命。”我摩挲着叶脉间清晰的纹路，突然发现最粗的那道裂痕，恰恰是去年台风留下的伤疤。 第二次站上演讲台是在中考百日誓师。当聚光灯打在脸上的瞬间，我忽然想起母亲清晨五点起床为我热牛奶的身影，想起父亲深夜陪我修改演讲稿时钢笔划过纸面的沙沙声。那些被泪水浸透的夜晚，此刻都化作胸腔里的暖流。“青春不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。”当最后一个字落下时，掌声像潮水漫过耳际。 上周整理书柜，翻出那本被泪水浸皱的演讲稿。泛黄的纸页上，班主任用红笔写的批注依然清晰：“错误是成长的勋章。”窗外的银杏树正在抽新芽，那些去年被风雨打落的枝桠处，竟冒出了更鲜嫩的绿意。 如今每次经过礼堂，我都会驻足片刻。镜面墙上倒映着穿校服的身影，比三年前高了半头，眉眼间多了几分从容。那些在黑暗中摸索的夜晚，那些被泪水打湿的稿纸，那些在跌倒处重新生出的枝桠，最终都化作了生命年轮里最清晰的印记——不是完美的弧线，而是带着裂痕却依然向上生长的轨迹。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：题目中的“成长”强调从幼稚到成熟、从依赖到独立的递进关系，可聚焦知识积累、性格塑造、价值观形成等人生中持续发展的过程。“印记”则具有双重含义，既可指客观存在的痕迹（如奖状、伤疤、日记等），也指主观感受的记忆（如挫折后的顿悟、成功时的喜悦等）。在立意上，应聚焦成长过程中“突破与蜕变”的过程。比如写克服心理障碍或技能瓶颈，突出“蜕变”的阵痛与收获；或者写通过长期坚持某项困难的事情，展现量变到质变的积累过程。除了上述突破型成长立意，还可以借失败经历引发对自我认知的调整，体现“印记”作为成长路标的警示意义。 选材构思：本题适宜写作记叙文。优先选择自己的亲身经历，从中选取具有转折意义的成长瞬间，写出真情实感。比如可以写从小学时自己就坚持每日练习吉他，从学习初期，手指因长时间按弦被磨破，每一次触碰琴弦都如针扎般疼痛，写到最终站在领奖台上时的自豪，表明手上的伤痕就是自己成长的印记，突出坚持才会成功的主题；还可以写自己学做饭的经历，通过叙述第一次跟母亲学做菜时不小心切伤手指，鲜血直流却依然拼尽全力学会，表明敢于尝试就是成长的主题；或者写自己在学习中的成长，之前遇到难题就总是放弃，后来在老师的鼓励下开始整理错题，通过长久的积累最终收获了成绩的进步，错题本就是自己成长的见证。习作时，注意在文章开头或结尾点明文章主题，深化主旨。 十九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第六十九中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 师长的寄语，同学的留言，大多语言隽永，引人深思。 一位老师这样教导他的学生——“行囊里要装着谦虚、好学和坚忍不拔。” 一位学长这样期望他的学弟——“要有所学，有所成，有所爱，人生路上，心灵的行囊不能空空如也。” 同学们，你的行囊里装着什么呢？ 请以“把                 装入行囊”为题，写一篇文章。 要求：（1）请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）不得套作抄袭；（4）文中不能出现真实人名、校名、地名等。 【答案】 范文： 把尊重装入行囊 他急急地收拾好行李，便匆匆地上了火车。由于公务缠身，他走得很急，总觉得有什么东西忘了带。 他终于找到了自己的座位，坐了下来，那是一个靠窗的位子，邻座是一位穿着很体面的中年男子。“您好，请……请问……A站……站有多久……久到？”他天生患有口吃的毛病，说话结结巴巴。那中年男子一笑，没说什么。他认为对方不知道，便也没说什么。他还是觉得心里空荡荡的，似乎行囊里少了点什么。 他在行囊里找了一下，拿出一袋咖啡，问那中年男子：“喝……喝吗？”男子一笑，拿起杯子，摇晃了两下，示意自己已经有了。他觉得这中年男子很和善，心里踏实了一些。他觉得行囊里遗失的东西很重要，但又想不起是什么，也许睡上一觉就会想起来吧，他这样想着，便睡着了。一觉醒来，他突然意识到什么，问旁边的男子：“现在……几……点了，A……A……站到……到……了吗？”男子还是没说话。一位坐在后排的青年反而插上嘴了：“谁知道呢？也许已经过了吧。”他又问中年男子：“知道……道A站……站吗？能……能告诉……诉我吗？”男子不语，反而打开杯子，喝了起来。他感到更着急了，这要是过了站，便耽误了生意。行囊中肯定有什么东西不见了，弄不好和生意有关。他带的东西太多了，他竟忘了是什么。 那青年看不惯了。“你这人怎么这样，人家问你话呢，你怎么不回答？”青年对中年男子说。于是男子掏出纸和笔，写了起来。写完后，火车刚好到了一个站点，那中年男子站起身来，将纸递给他，然后微笑着转身走了。他打开纸条一看，上面写着：真不好意思，其实我也有口吃的毛病，一紧张更结巴。我怕你误会我在嘲笑你，所以不开口说话，A站就是下一站，很快就到了，祝你一路顺风。 他顿时感觉心里溢满了什么，他知道，他已找回了他所需要的东西。于是他转过身子，郑重地将纸条装入了行囊。 【解析】 考查半命题作文。这是一道材料引导式半命题作文。由材料中“人生路上，心灵的行囊不能空空如也”可知，把人生比作路，把心灵比作行囊，题目“把          装入行囊”，意思就是在人生的旅途中，你要带上些什么来使自己的旅途变得更加充实，更加有意义。故题目中所补充的内容就是写作的中心，材料里的“谦虚”“好学”“坚韧不拔”等都可以作为补充的内容，当然如“爱”“幸福”等美好的情感，“书”“音乐”“知识”“阳光”“希望”“梦想”等对人的精神起支撑作用的事物，也都可以用来补题。写作时注意选择自己擅长的主体，如记叙文，要做到写真事，舒真情，主体突出，有理有据，层次清晰。也可以写成议论文，如，写“把诚信装入行囊”，围绕为什么把诚信装入行囊，怎样诚信装入行囊，提出号召的思路布局谋篇。阅读材料，拓展写作思路。 二十、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第六十九中学・七上期中）根据要求写作。 在学习生活中克服困难，坚持完成一件事是长大；在生活中，学会给疼爱你的妈妈送上祝福是长大；耐心倾听同学好友的苦恼并和他一起想办法解决问题是长大；看到饥饿可怜的流浪猫狗，尽己所能为它们提供帮助是长大……长大意味着学会对自己负责，长大意味着学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想，长大意味着尽力帮助弱小……长大意味着很多很多，生活中总有一个瞬间，让我们意识到自己长大了。 请以“那一刻，我长大了”为题写一篇记叙文。 要求： ①不要套作，不得抄袭； ②规范书写，不少于600字； ③文中不能出现真实人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 那是一个冬日的傍晚，天空中阴沉沉的，仿佛一块巨大的灰色幕布，沉甸甸地压在城市的上空。凛冽的寒风如尖锐的哨声，呼啸着刮过街道，卷起地上的残叶和灰尘。我刚从温暖的教室里走出来，不禁打了个寒颤，把脖子往围巾里缩了缩。 在学校门口，我看到了一个熟悉的身影——我的爷爷。他穿着一件旧旧的军大衣，帽子上落了些许雪花，双手不停地搓着，在人群中努力地踮起脚尖张望着。我赶忙跑过去，爷爷看到我，脸上立刻绽开了笑容，眼角的皱纹也更深了。 “爷爷，这么冷的天，你怎么来了？”我心疼地问道。 “今天降温，爷爷怕你冻着，给你送件厚衣服。”爷爷说着，从怀里拿出一件厚厚的棉衣递给我。 我穿上棉衣，一股暖流瞬间传遍全身。和爷爷走在回家的路上，我发现他走路的速度比以前慢了许多，脚步也略显沉重。我这才意识到，爷爷已经不再年轻，曾经那个能轻松背起我、陪我跑跳玩耍的爷爷，如今身体已渐渐衰弱。 回到家后，我主动帮爷爷倒了一杯热茶，让他坐在沙发上休息。我走进厨房，想帮奶奶一起准备晚餐。看着奶奶忙碌的身影，我想起了小时候，总是坐在餐桌前等着美味的饭菜上桌，却从未想过爷爷奶奶为了准备这些饭菜付出了多少辛劳。我学着奶奶的样子，洗菜、切菜，虽然动作有些笨拙，但我很用心。 吃饭的时候，我把好吃的菜夹到爷爷奶奶的碗里，说：“爷爷奶奶，你们辛苦了，多吃点。”他们惊讶地看着我，眼中满是欣慰。那一刻，我看到了他们眼中闪烁的泪花，也感受到了他们内心的喜悦。 在这个寒冷的冬日傍晚，我突然意识到，我不能再像以前那样只知道享受长辈们的关爱，我应该学会关心他们、照顾他们。当我主动为爷爷奶奶做这些事情的时候，我知道，那一刻，我长大了。长大不仅仅是年龄的增长，更是懂得了感恩与回报，学会了承担家庭中的一份责任，能够站在他人的角度去感受他们的辛苦，并用实际行动去表达自己的爱与关怀。 【解析】 本题考查全命题作文。 1。审题立意。“那一刻，我长大了”这一题目，旨在引导考生回顾自身经历，挖掘出某个具有决定性意义的瞬间，以此展现成长历程中的深刻感悟与思想升华。“那一刻”是关键限定词，指特定的时间点，要求聚焦于一个具体的场景或瞬间，而非漫长的过程。“我长大了”核心在于“长大”的内涵转变——不是年龄增长，而是心理成熟、责任意识、情感体悟或行为担当的突破性瞬间。立意需突出“转变”：比如理解家人的付出，学会回报；克服困难完成某件事，体会“对自己负责”的意义；帮助同学，学会换位思考等，通过事件展现“我”在经历前的懵懂、依赖、自私，与经历后的懂事、独立、共情形成对比，最终落脚到“对成长意义的理解”，如懂得承担责任、体谅他人或传递善意。 2。选材构思。可以选取生活中的一件小事，比如参加学校的演讲比赛。在准备过程中，面对演讲稿的撰写困难、反复练习的枯燥以及对舞台的恐惧等重重阻碍。起初，自己可能会想要放弃，但是在老师、父母或朋友的鼓励下，逐渐鼓起勇气，不断努力。终于到了比赛那一刻，当站在舞台上，克服内心的紧张，顺利完成演讲后，体会到了自己在面对挑战时从退缩到坚持并成功应对的成长，明白了只要努力就能突破自我，这就是长大的体现。或者回忆一次家庭聚会，看到父母为了准备饭菜忙前忙后，而自己以前总是理所当然地享受。在那一刻，主动走进厨房帮忙洗菜、摆餐具等，尽管可能做得不够熟练，但从父母惊讶又欣慰的眼神中，意识到自己开始懂得为家人分担，学会了感恩回报，从而感受到自己的成长。还可以写在社区看到志愿者为孤寡老人服务，自己深受触动，加入其中帮忙打扫卫生、聊天解闷等。在与老人互动的过程中，察觉到自己能够关注到弱势群体并付诸行动，理解了长大就是尽力帮助弱小，在这个经历中实现了自我成长与精神的升华。本文要求写成记叙文，写作时，开头可设置场景，渲染气氛，引出事件；中间部分详细叙述事件经过，重点刻画“那一刻”的细节，如人物的动作、语言、神态，以及“我”的心理变化；结尾需点明主旨，升华主题，明确“那一刻”如何体现“长大”的，点明长大的意义。 二十一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市虹桥初中学・七上期中）在《百草园与三味书屋》中，寿镜吾老师那自我陶醉的读书姿态给鲁迅的读书生活增添了几分趣意；在《秋天的怀念》中，母亲那一句“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”所散发出来的期冀之音让史铁生永记于心；在《再塑生命的人》中，莎莉文老师智慧而又富有耐心的教导使迷茫无助的海伦凯勒重获新生……在成长的过程中，总有那么一个或一些人，丰富着我们的历程，滋养着我们的生命…… 请以“伴我成长的人”为题，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④不套作，不抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 伴我成长的人 父亲，我与您共度了十三年。北雁南飞冬又往，四季轮转，白驹过隙，不变的是您那颗最懂我的心。 那一年，洛城花开，我三岁，您三十二岁。也许是父女之间的情意相通，您在教我儿歌时发现我喜爱诗词，于是，一杯牛奶，一首唐诗，是我儿时睡前必备的礼物。您在橘黄的台灯下慢慢地读着，我那被时间冲淡了的记忆中，已忘却了您教给我的第一首诗是“床前明月光”，还是“春风送暖入屠苏”，但是，年幼的我的心里从那时起埋下了一抹诗意。我们在东坡的西湖看淡妆浓抹，看云卷云舒，看日出日落，那时您便成为了那个最懂我的人。 那一季，微风不燥，我十岁，您三十九岁。那个夏天，我穿梭在琴房和家之间。模拟考级时，我受到了不小的打击，在我心灰意冷打开家门的那一刻，您端着一盆喷香的红烧肉出现在我面前，明媚的微笑如阳光倾泻入我心，我眼眶中的泪水不住地掉落。“丫头，不哭，吃了老爸做的红烧肉，就会开心起来！”我细细地品尝着红烧肉，舌尖萦绕着的，是父爱的味道，一味悠长，涌上心头。您果然是最懂我的人。 那一晚，叮咛犹在。钢琴考级前一晚，我辗转反侧，始终无法入睡，忽然一阵微风袭来，我看到了您轻手轻脚打开风扇的身影。“怎么了，丫头，睡不着？”您坐到我的床边，轻轻地摸了摸我的额头，“我家姑娘这么优秀，怕什么？”台灯亮起来了，我看到您鬓角的那一簇银白，恍然想到我已十五岁，而您也四十四岁了。在您的叮咛声中，我安然入睡，梦中是您陪伴在我左右的身影。 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 父亲，你就是我成长路上最重要的人，请继续做我生命中那个最懂我的人。剩下的时光，我们一起，慢慢地走。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。以“伴我成长的人”为题，要求写一篇记人的文章。成长是每个人都要经历的过程，在成长的路上，总会有一些人陪伴你我左右，对我们产生深刻的影响，这个题目贴近学生生活，写作难度不大。“伴我成长”中的“伴”字是相伴相依，是一种陪伴，是凝聚着情感体验的，要突出他（她）对你的帮助以及你的感激之情。 2.构思选材。回顾自己的成长经历，想想在你成长的过程中，是谁在伴你成长，给你深刻影响？选择你最想表达的去写。给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持），让你健康、快乐成长的人，无论是亲人、师长、朋友、陌生人都可以写。在写作时，可先简单介绍谁伴你成长，中间选择典型的事例，具体写一写是如何伴你成长的，写的过程中要写出自己的感悟和体验，做到内容具体，过程详实，突出重点。可以运用细节描写，以小见大等手法，为文章增色。 二十二、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面的材料，按要求作文。 文题： 人生路上总有一束光指引方向，张桂梅用布满膏药的手点亮大山女孩求学路，陈祥榕以“清澈的爱”守护家国边疆，王亚平在太空留下中国女性的奋进身影。他们以坚守、奉献与拼搏，成为逆境中的勇者，为国担当的先锋，让感动与力量跨越山海。榜样从不是遥不可及的星辰，而是照亮我们前行的灯塔，让每一步成长都有温暖依托。今天，就让我们以笔为媒，写下追随榜样、向光而行的足迹，让奋进的光芒闪耀在人生征程的每一处。 请以“向光而行”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 向光而行 小区楼下的修车铺里，王爷爷总戴着顶洗得发白的蓝布帽，手上沾着永远擦不干净的机油。就是这个看起来普通的老人，像一束不刺眼却很温暖的光，照亮了我去年冬天那段难忘的日子。 去年寒潮来得特别早，一场大雪后，小区里的路结满了冰。那天我帮妈妈去超市买东西，推着自行车往家走时，车轮突然“咔嗒”一声卡住，怎么推都动不了。我蹲在路边使劲掰车轮，手指冻得通红，眼泪都快冻出来了——车链不仅掉了，还缠成了一团乱麻，眼看天就要黑了，我急得直跺脚。 “丫头，别急，爷爷帮你看看。”一个沙哑的声音从背后传来，是王爷爷。他穿着厚重的棉袄，手里还拿着刚热好的馒头，看到我的自行车，立刻把馒头塞回口袋，蹲下身来。他粗糙的手碰上车链时，我才发现他的指关节肿得厉害，虎口处还有道没长好的疤痕。 “前两天修电动车时被零件划到的，不碍事。”他好像看出了我的担心，笑着解释，然后从工具箱里拿出钳子和润滑油，开始一点点理顺车链。 寒风裹着雪粒子吹过来，王爷爷的耳朵冻得发紫，可他连帽子都没拉下来，专注地盯着车链。他的手指不太灵活，好几次都没捏住滑掉的零件，却从没抱怨一句，只是轻声说“快好了，再等等”。我想递给他手套，他却摆手：“戴手套没手感，修不好车。”大概过了二十分钟，车链终于被重新装回去，他还特意推了推自行车，确认没问题后才站起来，拍了拍手上的灰：“好了，慢点骑，路上滑。” 我想给他钱，他却坚决不收，指了指铺子门口贴的纸条：“邻里帮忙，不用给钱。”那天晚上，我骑着修好的自行车回家，回头看时，修车铺的灯还亮着，王爷爷正弯腰帮一位老奶奶修小推车，灯光把他的影子拉得很长，温暖得像冬日里的小太阳。 从那以后，我总爱路过修车铺时跟王爷爷打招呼。看到他帮邻居免费补胎，看到他把自己的热水袋借给忘带暖手宝的小朋友，我慢慢明白：向光而行，就是像王爷爷这样，用自己的一点善意，给别人带去温暖。现在的我，会主动帮邻居拿快递，会把多余的伞借给没带伞的同学——因为我也想成为一束小小的光，照亮身边的路。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。“向光而行”中，“光”是核心意象，结合材料可知，其既可以是张桂梅、陈祥榕、王亚平等榜样人物，也可以是他们身上坚守、奉献、拼搏等精神品质；“行”则强调行动与过程，需体现“我”追随“光”、受“光”指引并不断成长的轨迹。立意上，不能仅停留在赞美榜样，更要聚焦“我”与“光”的联结——榜样如何像“灯塔”照亮“我”的人生，“我”在“光”的指引下有怎样的行动与蜕变，最终落脚于“我”也愿成为“光”、传递“光”的升华，凸显“奋进光芒闪耀人生征程”的主题。 二、选材构思。选材需兼顾“榜样之光”的典型性与“我之行”的真实性，避免空洞抒情。若选择身边榜样，可写小区里坚持十年免费修补旧衣物的张奶奶：“我”曾因弄坏参赛的舞蹈服而哭闹，张奶奶连夜挑灯修补，指尖被针扎破仍笑着安慰“丫头，明天保证能穿”；后来发现她常给养老院老人缝补衣物，寒冬里还站在路口为环卫工人缝补手套，“我”受其影响，主动加入社区志愿服务队，帮老人整理衣物、为环卫工人送热水。若选择公众榜样，可写“我”受王亚平太空授课的启发：观看授课时，“我”被她“女性也能在航天领域发光”的话语打动，克服恐高症报名参加学校航空模型社团，初期组装模型反复失败，甚至被同学嘲笑，但想起王亚平训练时的坚持，便熬夜查阅资料、请教老师，最终在模型比赛中获奖，还带动同学成立“航天兴趣小组”。写作安排上，开头可通过具体场景引入“光”的意象，如“电视里，王亚平在太空舱挥动国旗的身影，像一束亮闪闪的光，落在我摊开的航空模型图纸上”，自然点题。中间部分用1-2个核心事例展开，每个事例需细节刻画：写榜样时，捕捉其动作（张奶奶捏针的手指、王亚平操作仪器的手势）、语言（安慰的话语、励志的感言）；写“我”时，侧重心理变化（从退缩到坚定的过程）与行动细节（熬夜修补模型、主动服务他人）。结尾升华主题，如“张奶奶的针线缝着温暖，王亚平的身影载着梦想，他们的光照亮我前行的路，而我也愿提着这束光，继续向前走”，呼应“向光而行”的核心，体现成长与传承。 二十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第十七中学・七上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 “甜”是自信大增时的欢喜，是成功展示自己时的激动，是超越自我时的莫大快慰，是与人为善时的内心快乐……还有一种甜，是先苦，后甜。严厉的神情，冷冰的话语，那是“甜”穿着厚厚的外衣；挥汗如雨、努力拼搏，那是“甜”派来的急先锋；一次次被否定，一次次再出发，那是“甜”化了妆将你陪伴。甜，萦绕心头，洪流冲淡不了，让人回味无穷。 请以“有一种甜在心头”为题目写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 有一种甜在心头 那年盛夏，蝉鸣聒噪，我站在书法比赛的展厅前，手中紧攥着一张皱巴巴的参赛证，心里却像揣了只兔子，七上八下。望着展厅内那些行云流水、笔走龙蛇的作品，我不禁想起了半年前那个被墨汁染黑的夜晚。 那时的我，刚接触书法不久，字写得歪歪扭扭，像一群在纸上乱爬的小虫子。父亲见我如此，便请来了一位严厉的书法老师。第一次上课，老师便板着脸，指着我的字说：“这字，像狗爬！没有笔锋，没有结构，重写！”他的话语像冰锥一样刺进我的心里，我强忍着泪水，一笔一划地重新写起来。可无论我怎么努力，老师总是不满意，他的眉头始终紧锁，仿佛我写的不是字，而是一堆垃圾。 之后，我每天放学后都要练习书法，直到手指酸痛，手腕发麻。有时，我会因为一个字写不好而反复练习上百遍，直到纸张被磨破，墨汁浸透了衣服。有一次，我因为实在太累，趴在桌子上睡着了，醒来时发现老师正站在我身边，手里拿着一张纸，上面写着几个工整的字：“坚持下去，你会看到不一样的风景。”那一刻，我仿佛看到了一丝希望，心里暖暖的。 终于，在书法比赛的前一天，老师把我叫到他的办公室，递给我一张纸，上面写着“天道酬勤”四个大字。他拍了拍我的肩膀说：“孩子，你已经付出了很多努力，明天就大胆地去展示自己吧！”我看着老师那布满皱纹却充满鼓励的脸庞，心里充满了感激。 比赛那天，我深吸一口气，拿起毛笔，在宣纸上挥洒自如。当我放下笔时，全场响起了热烈的掌声。最终，我获得了比赛的一等奖。站在领奖台上，我望着台下老师那欣慰的笑容，心里甜滋滋的。我知道，这份甜，是用无数个日夜的汗水和努力换来的。 现在，每当我拿起毛笔，那些曾经的苦涩和艰辛都会涌上心头。但我知道，正是那些苦涩，才让我更加珍惜现在的甜。这种甜，不仅是成功的喜悦，更是成长的收获。它像一股清泉，流淌在我的心田，让我回味无穷。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。“有一种甜”明确了写作核心是聚焦某一种特定的“甜”，而非泛泛而谈多种甜；“在心头”则限定了这种甜的感受维度，是萦绕于心、难以忘怀的内心体验，而非表面的味觉或短暂的愉悦。结合材料可知，“甜”的内涵丰富，既可以是自信、成功、助人带来的直接喜悦，也可以是“先苦后甜”——即经历严厉管教、拼搏付出、挫折打击后收获的成长之甜。立意上，应紧扣“甜”的深层内涵，挖掘其背后的成长意义，比如通过具体经历展现“甜”是拼搏后的馈赠、是理解后的温暖、是坚持后的超越，传递积极向上的人生态度。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，如写“先苦后甜”，可选取学习中的攻坚经历，如攻克数学难题、练习乐器考级、备战体育测试等，通过描述过程中的艰辛（如熬夜刷题、反复练习的枯燥、遭遇失败的沮丧），再写最终达成目标时的内心甜意；也可选取人际交往中的感悟，如最初误解他人的严厉（老师的批评、父母的严格要求），后来明白背后的关爱，这份理解带来的甜意萦绕心头；还可写助人经历，如默默帮助同学解决困难，看到对方的笑容时，内心涌起的纯粹甜意。写作安排上，开头可通过环境描写或细节刻画引出“心头之甜”的记忆，如“蝉鸣渐歇的黄昏，我指尖抚过旧字帖，一股甜意悄悄漫上心头”；中间部分详细叙述事件的起因、经过，重点刻画“苦”的过程与“甜”的瞬间，运用动作、神态、心理描写增强感染力，体现“甜”的来之不易或深层内涵；结尾呼应题目，升华主旨，点明这份“心头之甜”对自己成长的影响，如“这份甜，藏在拼搏的岁月里，更刻在我的心头，成为我前行的力量”。 二十四、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）命题作文 在人生的舞台上，我们常常习惯为他人喝彩——为朋友的进步鼓掌，为家人的付出感动，为陌生人的善意驻足。但你是否想过，那个在平凡日子里默默努力的自己，同样值得被看见、被肯定？或许是一次跌倒后咬牙爬起的坚持，或许是一道难题前反复推演的执着，或许是在情绪低谷时主动拥抱阳光的勇气……这些看似微小的瞬间，都是你与更好的自己相遇的足迹。今天，就让我们把目光转向内心，拾起那些被忽略的闪光时刻，真诚地为那个不放弃、不退缩、始终向前的自己，点一个响亮的赞！ 请以《我为自己点个赞》为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②内容要具体，感情要真实。 ③立意自定，不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级和人名。 【答案】例文： 我为自己点个赞 曾经，我总在别人取得成绩时热烈鼓掌，却很少停下来，看一看那个一路跌跌撞撞、却始终没有放弃的自己。直到那个深夜，台灯下摊开的试卷与草稿纸堆满书桌，我终于轻轻对自己说了一声：“你真棒。”那一刻，我决定——为那个默默坚持的自己，点一个响亮的赞。 那是一段被数学压得喘不过气的日子。模拟考接连失利，分数像滑梯般下滑，每一道错题都像在提醒我的无能。我开始逃避，连翻开练习册的勇气都没有。可我知道，不能就此认输。于是，我重新拿起笔，在每一个晚自习后多留三十分钟；把不会的题目抄在本子上，一遍遍演算，直到弄懂为止；周末不再赖床，而是早早坐在书桌前，对着网课视频反复暂停、回放。有时困得眼皮打架，就用冷水洗脸，继续写下去。我不再奢望立刻逆袭，只想告诉自己：别停下，再走一步，就是靠近光的方向。 最难忘的是那次月考后，我盯着试卷上红笔改出的“87分”，手微微发抖。不是因为高分，而是因为这是三个月来第一次突破八十分。更让我动容的是，老师在讲评时特意提到：“有位同学，进步虽慢，但从不放弃，值得敬佩。”我没有抬头，眼眶却热了。原来，那些独自奋战的夜晚，不只是无人知晓的努力，更是我与自己的约定——哪怕全世界都不注意，我也要为自己坚持到底。 我为自己点个赞，不是因为完美，而是因为我曾在想放弃时选择了坚持；不是因为成功，而是因为在黑暗中仍愿意点亮一盏灯。这声赞，献给每一次咬牙挺过的难关，献给每一个不肯向懒惰低头的清晨，献给那个虽然平凡、却从未停止生长的我。 人生很长，掌声不会总是响起。但只要我们愿意回头看看走过的路，就会发现：最该被喝彩的，正是那个一路向前、不曾退缩的自己。这一次，我把掌声留给了自己——响亮而真诚。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目《我为自己点个赞》具有鲜明的情感色彩和自我肯定意味。“点赞”本是网络流行语，象征认可、鼓励与赞美，在此处被赋予深层含义——对自我价值的发现与肯定。题目的关键词是“自己”和“点赞”，这意味着文章的主体视角必须聚焦于“我”的内在成长，而非泛泛地描写他人或外在成就。写作重点不在于“做了什么惊天动地的事”，而在于挖掘那些体现个人坚持、勇气、责任感或心灵成长的平凡瞬间，并从中提炼出值得自我褒奖的精神品质。从导语提示来看，命题意图明确指向“被忽略的闪光时刻”：如跌倒后的爬起、困境中的执着、情绪低谷时的自我调节等。这要求考生跳出对外部评价的依赖，转向内心的审视与对话，强调一种积极的心理建设与自我激励意识。因此，立意应围绕“在平凡中看见不凡”“在坚持中成就自我”“在自省中获得成长”等方向展开，突出个体在面对挑战、孤独、失败时所展现出的韧性与觉醒。核心立意可以是：真正的成长不仅来自外界的认可，更源于对自身努力的看见与珍视；每一次对自我的肯定，都是迈向成熟的重要一步。 二、选材构思：选材应立足真实生活体验，选择那些看似微小却蕴含精神力量的片段。可以聚焦学习过程中的攻坚克难，如长期攻克某一薄弱学科的努力历程；也可选取生活中面对挫折的心理转变，比如一次考试失利后的情绪崩溃与重新振作；还可以描写在人际关系或家庭责任中主动承担、默默付出的经历。关键在于事件要体现“内在挣扎—自我突破—心灵成长”的轨迹，展现“我”如何在无人注视处依然选择前行。构思上宜采用“由事入情、由情升华”的结构脉络。开头可从一个具体场景切入，引出“点赞”的契机；中间部分通过细节描写还原事件过程，尤其注重心理变化的刻画，呈现从怀疑、退缩到坚定、自信的转变；结尾则回归“点赞”这一动作的象征意义，将个体经历升华为普遍的人生感悟，表达对自我成长的珍视与对未来道路的信心。叙述语言应真挚细腻，避免空洞抒情，让情感自然流淌于细节之中。整体风格可温暖而有力，既体现青春的困惑与挣扎，也彰显成长的坚定与光芒。 二十五、（2025-2026・黑龙江地区漠河・七上期中）按要求作文。 繁忙的学习生活挡住了我们自由出行的脚步，却给了我们留意细小瞬间、感受生活温度的机会：每天清晨如闹钟般准时的一声呼唤，正午厨房的油烟里烹调美食的忙碌背影，在你做作业偷懒懈怠时焦灼的眼神，在老师表扬的评语中舒展了的眉头……这是爸爸妈妈传递爱的瞬间。周末班级群里，温馨提醒你检查作业是否完成的消息铃声：月夜星光里端坐电脑前批改作业而熬红的双眼；周一的班会课上，如清泉般滋润你心田的话语……这是老师们诠释责任的瞬间。 请你选取一个身边的人物，回忆其生活或工作的细节，将《______的瞬间》补充完整，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 让我难忘的瞬间 相濡以沫是一种最大的幸福。 ——题记 外公突然变老了。 像是一瞬间的事情，似乎昨天我还去喊与老友对弈的外公回家，今天外公就不记得我了。外公忘记了很多事情，变得像个小孩子，只有看见外婆才会安静下来。虽然不愿意，可无法逃避，外公变老了，这是每一个老人的魔咒。 现在的外公，只能做一些最简单的事了。我们买来一些干果，注入瓜子、核桃、板栗之类的，外公没事就拿来吃。我却发现了一个有趣的现象。 外公剥的很缓慢，却很仔细，一个个，一枚枚，果肉与壳分得很清楚鲜明，分门别类地装在两个大碗里。却不吃那剥好的果肉，直到剥出满满一碗，外公很自然地去厨房端给外婆，有些讨好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的他吃。我躲在门后悄悄地看，吃吃地笑，却也疑惑这个瞬间。 连着几天都如此，我去问外婆，外公费那么大劲剥了干果为什么自己却不吃。“那是多年来养成的习惯了。”外婆向我讲述道。原来早年外婆干农活时伤了手，恰巧那一阵子又很想吃核桃，外公就这样剥到一整碗后再端给她。虽然后来外婆的手好了，但她享受外公的关心，于是又装了一阵子。外婆告诉我，其实外公知道她是在装病，只是不点破，依然不厌其烦地做着，这一剥，就是一辈子。 外婆说着，眼角洋溢的，都是幸福笑容，脸上也微微泛红。那一瞬间我也笑着，幸福着，感动着。 如今，外公已经永远离开了我们，离开了心爱的儿孙和挂念的外婆。而外婆，现在也常常像外公当初一样，缓缓剥着一碗干果，留给我们一家人吃。 曾有人说过，相濡以沫，不如相忘于江湖。可外公剥干果的瞬间，实在让我难忘。我想，相濡以沫才是一种最大的幸福。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一、审题立意。材料给出了两个方面的内容，一是爸爸妈妈传递爱的瞬间，如清晨的呼唤、烹饪美食的背影、焦灼的眼神、舒展的眉头等；二是老师们诠释责任的瞬间，如班级群的提醒消息、熬红的双眼、滋润心田的话语等。这些瞬间都是在繁忙的学习生活中被留意到的细小瞬间，体现了生活的温度和身边人物的情感与责任。1.从亲情角度立意：可以通过描写父母在生活中的某个瞬间，表达父母对自己的爱。比如《温暖的瞬间》，可以写在自己生病时，父母焦急的神情和细心的照顾；或者在自己遇到困难时，父母给予的鼓励和支持的瞬间。2.从师生情角度立意：以老师为写作对象，展现老师的责任与关爱。例如《感动的瞬间》，可以描述老师在课堂上的精彩讲解、课后耐心辅导学生的场景，或者在学生遇到挫折时给予的鼓励和引导的瞬间。3.从友情角度立意：选择身边的朋友，描写朋友之间的真挚友情。如《难忘的瞬间》，可以记叙朋友在自己遇到困难时挺身而出的瞬间，或者在自己伤心难过时给予安慰的瞬间。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。选材方面：1.父母之爱：早晨，妈妈轻手轻脚地走进房间，温柔地叫醒自己，脸上带着关爱的笑容，这个瞬间充满了温暖。晚上，爸爸在自己学习到很晚的时候，默默地端来一杯热牛奶，眼神中满是心疼和鼓励。当自己考试失利时，父母并没有责备，而是一起坐下来分析问题，给予自己信心，他们的理解和支持让人感动。2.师生之情：课堂上，老师看到有同学精神不振，关切地询问情况，并提醒大家注意休息，这个小小的举动体现了老师的关爱。老师在批改作业时，认真地写下评语，鼓励学生继续努力，那些充满期待的话语让人备受鼓舞。运动会上，老师为同学们加油助威，和大家一起分享胜利的喜悦，那一刻的老师充满了活力和热情。3.朋友之谊：在自己不小心摔倒时，朋友急忙跑过来，扶起自己，关切地询问是否受伤，眼神中满是担忧。当自己为一道难题苦恼时，朋友耐心地为自己讲解，直到自己明白为止，这个瞬间见证了友谊的珍贵。自己在参加比赛时紧张不安，朋友在一旁为自己加油打气，给予自己勇气和信心。构思，开头：可以采用开门见山的方式，直接引出要描写的瞬间。例如：“生活中有许多瞬间，有的如流星般转瞬即逝，有的却如恒星般永远留在我们心中。那个温暖的瞬间，让我至今难以忘怀。”也可以运用环境描写或设置悬念等方法，吸引读者的注意力。比如：“夜，静悄悄的。月光如水，洒在窗前。我躺在床上，思绪却飘回到了那个难忘的瞬间……”中间：详细描写所选的瞬间，可以从人物的动作、语言、神态等方面进行刻画，使读者能够身临其境。例如写妈妈在自己生病时的照顾，可以这样描写：“妈妈轻轻地用手抚摸着我的额头，眼中满是焦急和担忧。她一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿又用湿毛巾给我擦身体。在那忙碌的身影中，我看到了母爱的伟大。”在描写瞬间的同时，可以适当插入自己的心理感受，增强文章的感染力。比如：“看着老师熬红的双眼，我的心中涌起一股暖流。老师为了我们付出了这么多，我们还有什么理由不努力学习呢？”结尾：结尾可以对所描写的瞬间进行总结和升华，表达自己的感悟和体会。例如：“那个瞬间，虽然短暂，却充满了爱和温暖。它让我明白了，生活中的点点滴滴都是美好的回忆，我们要珍惜身边的人，用心去感受生活的温度。”也可以用抒情的语言结尾，使文章更具感染力。比如：“那个瞬间，如同一朵盛开的鲜花，永远绽放在我的心中。它将激励我在人生的道路上勇敢前行，去创造更多美好的瞬间。” 二十六、（2025-2026・黑龙江伊春南岔・七上期中）《回忆我的母亲》选取了许多典型事件，为我们塑造了一个平凡而伟大的母亲形象。请你也试着选择一个或多个典型事件写一个人物，刻画人物的特征，注意思路要清晰、顺序要合理。 【课文片段在线】母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 【写法分析】结合题干分析，可知写作注意点是：①首先确定人物，可选取身边熟悉的人，如老师、父亲、朋友、同学等。然后再确定所要写的人物的特征。如：温柔、慈祥、大方、宽厚等性格特征。②围绕要写的特征选取典型的有代表性的事件。如写父母关爱子女，慈祥、仁爱的特征，可选取生活中的点滴小事，运用以小见大的写法突出其特征。③记叙事件时要抓住典型细节，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受，突出人物特征。④要按照一定的顺序，有条理地进行叙述或描写。 【答案】示例： 感谢那个关心爱护我的人 —— 妈妈。小时候，我常常感到自卑难过，妈妈温柔地抚摸着我的头，对我说：“不要在意别人的眼光，每个人都有闪光点，要做最优秀的自己！”妈妈虽然文化水平不高，但是非常重视我的学习，不仅为我买了许多有益的书籍，还努力培养我的兴趣爱好，让我在同学中脱颖而出。升入初中后，我每周末才能回家一次，为了每周一次短暂的团聚，妈妈会精心准备我爱吃的饭菜，在我写完作业后跟我聊天。妈妈就像黑夜中的明灯，照亮我前行的道路，温暖我的内心！ 【解析】 本题考查写作能力。 结合题干写法指导写作。以典型事件写人时注意：① 首先确定人物，可选取身边熟悉的人，如老师、父亲、朋友、同学等。然后再确定所要写的人物的特征。如：温柔、慈祥、大方、宽厚等性格特征。② 围绕要写的特征选取典型的有代表性的事件。如写父母关爱子女，慈祥、仁爱的特征，可选取生活中的点滴小事，运用以小见大的写法突出其特征。③ 记叙事件时要抓住典型细节，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受，突出人物特征。 示例：父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块斗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜上开小口，挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。 一、（2025-2026・黑龙江佳木斯富锦市三江・七上期中）请以《那一刻，我长大了》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作要求：内容具体，有真情实感；条理清晰，结构完整；书写工整，卷面整洁；不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 那是上周三的傍晚，我放学回家时，妈妈正躺在沙发上，脸色苍白。“妈，你怎么了？”我放下书包快步上前。妈妈勉强挤出一丝笑容：“没事，就是有点头晕，可能是累着了。”我摸了摸她的额头，滚烫的温度让我心头一紧。爸爸出差在外，照顾妈妈的担子一下子落到了我肩上。 我找出体温计，让妈妈夹在腋下，又翻箱倒柜找到退烧药。看着说明书上密密麻麻的文字，我手心冒汗，反复确认剂量后，才小心翼翼地倒出药片，端来温水喂妈妈吃下。妈妈靠在枕头上，眼神里满是欣慰：“我的宝贝女儿，会照顾人了。”我别过脸，假装整理床铺，眼眶却忍不住发热——以前都是妈妈无微不至地照顾我，如今换我守护她，才发现妈妈早已不再年轻。 安顿好妈妈休息，我走进了陌生的厨房。学着妈妈的样子开始一点一点收拾厨房。这时，妈妈扶着墙走了出来，手里拿着一件厚外套：“别冻着了。”我赶紧上前扶住她，让她坐在椅子上。“妈，你歇着，这里我来就行。”我给妈妈倒了杯温水，又拿出水果切成小块摆在她面前。妈妈拿起一块苹果，轻轻咬了一口，眼眶红红的：“我的女儿真的长大了，懂得心疼妈妈了。” 看着妈妈眼中的泪光，我忽然想起以前的自己：饭来张口、衣来伸手，稍有不顺心就对妈妈发脾气，从没想过她为这个家付出了多少。妈妈每天既要上班，又要照顾我的饮食起居，辅导我的功课，却从未抱怨过一句。而我，只知道索取，不懂感恩。 那一刻，厨房的暖光笼罩着我们，我清晰地感受到，一种责任感在心底悄然滋生。我不再是那个只会依赖妈妈的小女孩，我能为妈妈分担家务，能在她生病时照顾她，能读懂她眼神里的疲惫与期盼。原来，长大不是年龄的增长，而是懂得体谅他人的辛苦，学会主动承担责任。 如今，我常常会主动帮妈妈做家务，在她疲惫时递上一杯热茶。而那个暖黄灯光下的傍晚，永远镌刻在我的记忆里。因为就在那一刻，我真正长大了。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。“那一刻”强调时间的突发性与场景的具体性，必须聚焦一个真实、鲜活的瞬间，如一次意外、一场对话、一个举动，而非漫长的过程；“长大了”侧重内在的成长与蜕变，不是年龄的增长，而是指“我”在责任担当、体谅他人、直面困难、明辨是非等方面的认知提升与行为转变。立意的关键在于凸显“那一刻”的触动价值，要写出“我”在“那一刻”前的懵懂、任性、脆弱等状态，以及“那一刻”中受到的冲击、启发或感悟，最终实现思想觉醒、行为转变，比如从自私变得懂得感恩，从懦弱变得勇敢担当，从依赖他人变得独立自主，传递成长的正能量与生命的成熟感。 2.选材构思。选材需聚焦“那一刻”的典型场景与“长大了”的内在关联，优先选择自身真实经历与真切感悟，避免空洞抒情。若侧重“体谅与感恩”，可写自己曾嫌弃妈妈唠叨、不懂妈妈的辛苦，直到“那一刻”深夜发烧时，看到妈妈冒雨送自己去医院，疲惫地守在病床边，眼眶布满血丝，才明白妈妈的爱，从此学会主动关心妈妈、分担家务；或曾对爸爸的严厉心存抵触，直到“那一刻”看到爸爸为了家庭奔波加班，深夜还在修改工作方案，鬓角新增的白发刺痛了自己，才懂得爸爸的责任与不易，从此不再叛逆，认真学习回报父爱。若侧重“责任与担当”，可写自己曾是衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”，直到“那一刻”家人突发疾病，需要自己照顾，买菜、做饭、打扫卫生，笨拙却努力地撑起家务，才明白自己不再是小孩，要学会为家庭分担责任；或在班级活动中，因自己的失误导致活动受阻，“那一刻”没有逃避，而是主动道歉、承担责任，带领同学弥补过错，从此学会直面错误、勇于担当。若侧重“勇敢与坚强”，可写自己曾胆小懦弱，害怕挑战、畏惧失败，直到“那一刻”参加演讲比赛，上台前紧张到发抖，看到台下老师鼓励的眼神，硬着头皮完成演讲，虽然没有获奖，却突破了自我，从此明白勇敢不是不害怕，而是明知害怕仍选择前行；或在一次户外探险中迷路，“那一刻”没有慌乱哭泣，而是冷静分析地形、寻找路标，最终安全返回，学会了独立面对困难、沉着应对危机。 文体严格限定为记叙文，写作时要注重细节刻画与情感共鸣，比如描写“那一刻”的环境氛围，人物的动作、神态、心理活动，清晰展现“长大”的触发过程。结构上可采用“前后对比”，开头铺垫“我”之前的不成熟状态，中间详细叙述“那一刻”的具体经过，重点刻画“那一刻”的触动与感悟，结尾通过议论或抒情升华主题，点明“那一刻”对自己成长的深远意义，呼应“长大了”的核心主旨。 二、（2025-2026・黑龙江绥化市望奎县三校・七上期中）请以“忘不了的身影”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于500字。 【答案】例文： 忘不了的身影 时光的车轮滚滚向前，碾过岁月的长河，许多记忆如沙般被水流带走，可那个身影，却如磐石般，深深烙印在我的心底，任凭时光如何冲刷，都无法抹去。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空中飘着鹅毛大雪，整个世界仿佛被一层厚厚的白色幕布所笼罩，寂静而寒冷。我背着沉重的书包，拖着疲惫的身躯，缓缓地走在回家的路上。风像刀子一样割着我的脸，手脚早已冻得麻木，每走一步都无比艰难。 突然，一个佝偻的身影映入我的眼帘。那是一位清洁工老人，他正吃力地清扫着街道上的积雪。他身着一件破旧的棉衣，颜色早已分辨不清，上面满是污渍和补丁。头上戴着一顶褪色的帽子，帽檐上挂着一层厚厚的冰霜。他的双手冻得通红，像两根胡萝卜，手中紧握着一把扫帚，一下又一下地清扫着路面。 我走近他，只见他先是用扫帚将积雪扫到路边，然后弯下腰，用铁锹把堆积的雪铲起来，再费力地扔到一旁的垃圾车上。他的动作虽然有些迟缓，但却十分认真，每一个角落都不放过。雪花纷纷扬扬地落在他的身上，他却丝毫不在意，只是专注地清扫着。 我不禁停下脚步，静静地站在一旁看着他。这时，一阵狂风刮来，刚刚被清扫到一起的积雪又被吹散开来，老人无奈地叹了口气，又重新开始清扫。看着他那辛苦的模样，我的心中涌起一股暖流，想要上前帮他一把。我走到他身边，轻声说道：“爷爷，我来帮您吧。”老人抬起头，脸上露出和蔼的笑容，那笑容如同冬日里的暖阳，温暖而明亮。他摆了摆手，说：“孩子，不用啦，这活儿又脏又累，别弄脏了你的衣服。”我执意要帮忙，老人拗不过我，只好把扫帚递给了我。 我接过扫帚，开始和老人一起清扫积雪。起初，我还觉得挺轻松，可没过多久，我的手臂就开始酸痛起来，双手也冻得失去了知觉。再看看老人，他依然在有条不紊地清扫着，没有丝毫停歇的意思。我心中不禁对他充满了敬佩。 雪渐渐停了，街道上的积雪也被我们清扫干净了。老人拍了拍我的肩膀，说：“孩子，谢谢你帮我，快回家吧，别让家人担心。”说完，他便推着垃圾车，缓缓地离开了。望着他渐渐远去的背影，那佝偻的身躯在夕阳的余晖下显得格外高大。 从那以后，每当我走过那条街道，都会想起那个寒冷的冬日，想起那位清洁工老人那忘我劳动的身影。他的身影，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我懂得了责任与奉献的意义。我永远也忘不了那个身影，它将永远铭刻在我的心中，激励着我不断前行。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“忘不了的身影”这一题目，核心在于“忘不了”和“身影”。“忘不了”表明这个身影给自己留下了极其深刻、难以磨灭的印象，有着特殊的意义或情感价值，是文章情感抒发的重点。“身影”则明确了写作的对象，它可以是具体的人，比如亲人、老师、朋友等；也可以是具有象征意义的形象，如抗疫中逆行的医护人员身影、奥运赛场上拼搏的运动员身影等。立意上，可以从多个角度展开。若写亲人，可立意在亲情的温暖与力量，通过身影展现家人对自己的关爱和守护；若写老师，可突出老师对学生成长的引导和影响，以身影体现老师的敬业与奉献；若写具有象征意义的身影，则可升华到对某种精神品质的赞美，如抗疫精神、拼搏精神等，让文章具有更深的社会意义和思想高度。总之，要围绕“身影”所承载的情感和精神，表达出积极向上、真挚动人的情感。 第二，构思选材。选材上，要选择自己熟悉且印象深刻的内容。如果写亲人，可以选取生病时妈妈照顾自己的身影，描述妈妈忙碌的动作、关切的眼神；若写老师，可以写课堂上老师专注讲课的身影，以及课后耐心辅导自己的情景；若写具有象征意义的身影，比如疫情期间社区志愿者忙碌的身影，他们为居民分发物资、维持秩序，展现出无私奉献的精神。选材要真实具体，能够打动人心，避免空洞和虚假。构思方面，可以采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的文字，引出“忘不了的身影”，点明主题，引起读者的兴趣。中间部分详细叙述与这个身影相关的故事，按照事情发展的顺序，描述初次见到身影的场景、身影在事件中的具体表现以及自己的感受和变化，可以运用细节描写，如外貌、动作、神态等，使身影更加生动形象。结尾部分总结全文，再次强调这个身影对自己的影响和意义，升华主题，表达出对身影的感激、怀念或赞美之情。 三、（2025-2026・黑龙江哈尔滨五区-（五四学制）・期中）请以“几分________在心头”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），力求写出真切体验和独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 几分惬意在心头 暮色四合的黄昏。 窗外飘起了如丝如烟的雨，那么细密，淅淅沥沥，飘飘洒洒，雨在空中舞动，轻轻地落在窗户上。卷起窗帘，迎面吹来一阵风，闭上眼，尽情享受风带来的轻柔。 下了楼，痴想着与它来个合二为一。 走进雨中，细柔的雨打在脸上，竟不觉得有一丝凉意，反而一阵从未有过的惬意，在心中滋长，把我的思绪渐渐带回从前。 那是一个周末，母亲陪我去辅导班学习，就在傍晚回家的时候，我和母亲发生了争执，母亲说我任性，我也赌气反驳，我们之间火药味越来越浓，天公也不作美，一声“霹雳”，天空飘起了小雨。我留母亲在原地，自己转身走开了。只是几秒钟，细雨便成了倾盆大雨，狂风卷集着乌云，我一个人走在路上，又冷又怕，心里就像有一只小兔“砰”、“砰”跳个不停，慌乱而又紧张。 就在这时，母亲朝我飞奔过来，眼睛注视着我，用粗糙的手摸着我被雨水打湿的脸，那一瞬间，母亲的眼神是那么复杂，有不安，有担心，还有无奈......母亲连忙把外衣脱下来，披在我身上，自己任凭风吹雨打。等回到家的时候，母亲早已浑身湿透，一进门，连连打了几个喷嚏。 那天晚上，母亲发起了高烧。我也愧疚地一宿没睡好。 现在，我慢慢地走在这雨中，只想重温那次和母亲在雨中的感觉，我似乎成了雨的精灵，默默享受它带来的美好。 多年来，在母亲如雨般的滋润下，我像一棵小树一样茁壮成长。又像鲜花一样绽放出生命中的光彩。我知道我的一切都来源于母亲，想着自己多年来的幸福，心中不免产生一种从未有过的感动。 母爱似雨，它总是默默地奉献自己的一切，悄悄地渗入进孩子的心窝，让你的心底变得惬意与舒畅。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这个题目是一个半命题作文，需要考生先补充完整题目。补充的内容可以是情感、体验、感悟等，如“甜蜜”“感动”“愧疚”“温暖”等。题目中的“几分”表示程度，不是全部，而是一种淡淡的、若有若无的，或是持久而深刻的情感体验。立意应围绕补充的词语展开，表达自己在特定情境下的真实感受和深刻体会。可以通过具体的事例或场景，展现这种情感或体验的产生过程，以及它对自己的影响和意义。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。可以选择自己亲身经历的事情，如一次成功的体验、一次失败的教训、一次与亲人的相处等，这些都能引发深刻的情感体验。也可以从社会现象中选取素材，如看到的社会正能量、感受到的人间温情等，这些都能触动自己的心头。构思上，开头可以一段环境描写引入，如“寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上，心中却涌动着几分温暖……”主体部分叙述一个具体的事例，如在一个寒冷的冬日，自己因为忘记带钥匙而被锁在门外，邻居阿姨热情地邀请自己到她家取暖，并给自己准备了热腾腾的饭菜。结尾总结这份温暖对自己的意义，表达感激之情，并表明自己会将这份温暖传递下去等。 四、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）文题： 人生旅途，温暖相伴，这一路上，有家长的默默托举，有老师的悉心指引，有好友的并肩同行。这些微光照亮前行之路，让成长不再孤单，写下属于你的温暖与力量。 请你以“行走于        中”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再进行作文；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 行走于温暖中 暮色漫过窗棂时，我总爱翻看那本泛黄的笔记本。纸页间夹着的银杏叶早已褪去金黄，却依旧能唤起掌心的暖意。回首成长的旅途，那些细碎的温暖如点点星光，照亮我前行的每一步，让我始终行走在温暖之中。 清晨的厨房总飘着熟悉的香气。初三那年备考，我常常在黎明前就坐在书桌前。每当我揉着酸胀的眼睛抬头，总能看见母亲端着热牛奶站在门口，氤氲的热气模糊了她鬓角的银丝。有次我伏案睡着，醒来时身上盖着父亲的羊毛毯，桌角的保温杯里泡着枸杞茶，杯壁贴着便签：“趁热喝，胃里暖。”那些寂静的清晨，因这份默默的守护变得格外温暖，让我有勇气面对堆积如山的试卷。 课堂上的那束目光至今难忘。初二时我偏科严重，数学成绩始终在及格线徘徊。一次单元测试后，我攥着满是红叉的试卷躲在走廊角落。数学老师轻轻拍了拍我的肩膀，指着错题本说：“你看，这道题的辅助线画得很巧妙，说明你很有潜力。”她每周抽出午休时间给我补基础，草稿纸上写满了耐心的讲解。当我第一次在月考中突破九十分时，她笑着递给我一颗水果糖：“甜吧？努力就会有回甘。”那份悉心的指引，如春雨般滋润着我，让我在学习的迷雾中找到了方向。 操场边的呐喊还在耳畔回响。去年运动会，我报名了八百米长跑。跑到最后一圈时，体力透支的我几乎要放弃。忽然听见跑道边传来熟悉的呐喊：“加油！我陪你跑！”是我的好友，她不顾裁判的阻拦，沿着跑道内侧一路陪我奔跑，边跑边给我鼓劲。终点线前，她用力推了我一把，我们相拥着摔倒在草坪上。汗水混着泪水流下，却满是青春的热烈与温暖。那些并肩同行的日子，让我明白坚持的路上从不会孤单。 如今，我依然行走在人生的旅途中。那些来自家长的托举、老师的指引、好友的陪伴，如点点微光汇聚成星河，照亮我前行的道路。这份温暖早已融入我的血脉，成为我面对困难时的勇气，探索未知时的底气。我知道，无论前路如何，我始终行走在温暖中，也将带着这份温暖，继续书写属于自己的成长篇章。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先分析题目结构，“行走于               中”为半命题，需先补全题目核心词；题目前的导语是关键审题指引，明确指向“温暖相伴”的主题，限定了补题方向应围绕“家长的默默托举”“老师的悉心指引”“好友的并肩同行”等带来温暖与力量的场景或情感。补题时需紧扣“温暖”“成长”“力量”“不孤单”等核心内涵，既要贴合导语提示，又要结合自身真实经历，使题目具体可感。可从以下几方面补题并立意：① 立意聚焦家长的托举，通过具体事例展现母亲在生活细节、困境帮扶中的默默付出，体现母爱如微光照亮成长之路的温暖；② 围绕老师的悉心指引，刻画老师在学业困惑、心态迷茫时的点拨与鼓励，凸显师恩对成长方向的引领作用；③ 以好友的并肩同行为核心，叙述共同面对挑战、分享喜悦的经历，表达友情带来的陪伴力量与成长底气；④ 采用多角度叙事，融合家长、老师、好友等多重温暖，展现成长路上“微光汇聚成星河”的美好，立意更具层次感。无论选择何种补题，核心均需落脚于“温暖如何伴随成长”“成长中因这份温暖获得怎样的力量”，避免脱离导语核心指向。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，需以自身真实经历为依托，通过细节描写凸显“温暖”的质感。开篇可采用场景切入或感悟引领的方式，先点出补题内容带来的核心感受，如“行走于母爱中，那些藏在粥香里的温暖，早已成了我成长路上最坚实的底气”，快速引出主题。中间叙事部分需聚焦具体事例，避免空泛抒情。若写“行走于师恩中”，可选取“学业低谷时老师利用课余时间逐题讲解”“因自卑不敢发言时老师刻意创造展示机会”等典型场景，通过描写老师的神态、语言、动作，以及自己当时的心理变化，让“悉心指引”具象化；若写“行走于友情中”，可刻画“运动会上体力不支时好友的搀扶与呐喊”“考试失利后好友默默陪伴并分享笔记”等细节，体现“并肩同行”的力量。需注意选取1—2个核心事例展开，辅以1个简短小事例点缀，使内容充实且详略得当。结尾部分需升华情感，呼应开篇与主题。可结合当下的成长状态，点明补题内容带来的长远影响，如“如今我已能从容面对学习中的困难，每当想起老师那盏深夜未熄的灯，便知行走于师恩中的每一步，都有温暖护航”，通过感悟总结深化“温暖相伴，成长不孤单”的核心主旨。同时，要注意行文语言需贴合记叙文的文体特点，以叙述和描写为主，情感真挚自然，避免过度议论。 五、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）作文： 阿长的关心藏在她给鲁迅买的《山海经》里；杨利伟的谨慎藏在他对太空敲击声的执着确认里；朱自清对生活的热爱藏在他对春天万物的欣喜里…… 请你以“藏在细节里的______”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整再进行作文； ②文体自选，诗歌除外； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 藏在细节里的父爱 夜色漫进书房，我盯着作业本上的几何题犯愁，笔尖在纸上反复画着辅助线，却始终理不清头绪。客厅里的电视声突然轻了下去，紧接着，门被轻轻推开一条缝，父亲端着一杯温牛奶走了进来，脚步轻得几乎听不到声响。 他把牛奶放在桌角，手指在杯壁上轻轻碰了碰，像是确认温度是否合适，然后又悄无声息地退了出去，只留下门缝里漏进来的一点暖黄灯光。我望着那杯冒着热气的牛奶，忽然想起，这样的细节，早已在我的生活里藏了许多年。 小时候学骑自行车，我总怕摔下来，父亲便扶着车后座跟在后面。我喊着“别松手”，他应着“没松”，可等我骑出老远回头看，他却站在原地，双手还保持着扶车的姿势。后来我才知道，他早就悄悄松了手，却一直跟在身后跑，直到我能稳稳骑走。那时只觉得自己学会了骑车很得意，如今想起他跑得上气不接下气的模样，才懂那藏在“松手”里的放心与牵挂。 上初中后住校，每次周末回家，书桌的抽屉里总会多出我爱吃的坚果，都是剥好壳的。起初我以为是母亲弄的，直到某天清晨，我看见父亲坐在阳台的小凳上，戴着老花镜，一颗一颗地剥着核桃，手指被硬壳硌出了红印，却依旧剥得认真。他抬头看见我，愣了一下，笑着说：“剥点给你带去学校，省得你麻烦。” 此刻握着温热的牛奶杯，指尖传来的暖意顺着血管蔓延到心底。父亲的爱从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在轻放的牛奶杯里，藏在悄悄松开的车后座上，藏在一颗颗剥好的坚果里。这些细碎的细节，像夜空中的星子，看似微小，却拼出了整片温柔的星空，陪我走过岁岁年年。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。半命题作文的核心词是“藏”和“细节”。“藏”意味着情感、品质、精神等不是直白显露的，需要通过观察、体会才能发现；“细节”限定了写作的载体，必须是具体的、微小的动作、场景、物件或言行，而非宏大的事件。补充的内容是文章的主旨核心，需选择可通过细节体现的抽象概念，比如温暖、爱、坚持、智慧、勇气等，也可选择具象化的情感指向，比如亲情、师恩、友谊等。可立意情感类：聚焦亲情、友情、师生情，通过细节展现情感的真挚，如“藏在细节里的母爱”“藏在细节里的同窗情”。可立意品质类：通过人物的细节行为，凸显其内在的美好品质，如“藏在细节里的善良”“藏在细节里的坚守”。可立意感悟类：从自然、生活的细节中提炼对生命、生活的思考，如“藏在细节里的美好”“藏在细节里的成长”。立意需做到小中见大，从细微的细节中挖掘深层的内涵，避免流于表面的描述。 二、取材构思。可取生活日常素材：选取家庭、校园、社会中的平凡小事，比如母亲睡前帮自己掖被角的动作、老师批改作业时圈画的笔迹、陌生人递伞时指尖的温度，这些贴近生活的细节更容易引发读者共鸣。可取自然观察素材：从自然景物的细节入手，比如冬日里腊梅的花苞、雨后蜗牛的爬痕、清晨树叶上的露珠，通过这些细节感悟自然的生命力或人生的哲理。可取经典与现实结合素材：结合课本中的人物或现实中的榜样，比如袁隆平在田间观察稻穗的细节体现其科研的严谨，张桂梅在教室为学生整理书包的细节体现其对学生的关爱，让素材既有深度又有时代感。取材需真实具体，避免空泛的叙述，要让细节成为承载主旨的载体。总分总结构：开头点明“细节里藏着XX”的主旨，中间选取2-3个具体的细节事例展开叙述，每个事例围绕主旨展开，突出细节的特点和背后的内涵，结尾总结升华，再次强调细节中蕴含的意义。线索式结构：以某一个具体的物件或动作作为线索，串联起多个细节场景。比如以“外婆的木勺”为线索，写木勺搅拌粥的细节、木勺为自己盛饭的细节、木勺轻轻敲桌提醒自己吃饭的细节，通过线索将零散的细节整合，凸显“藏在细节里的亲情”。递进式结构：从发现细节，到体会细节背后的含义，再到从中获得感悟或成长，层层深入。比如先写自己起初忽略了父亲弯腰修自行车的细节，后偶然发现父亲手上的茧子和额头的汗，进而体会到父亲的爱，最后懂得要珍惜这份藏在细节里的父爱。 六、（2025-2026・黑龙江哈尔滨五区-（五四学制）・期中）阅读下面的文字，按要求作文： 歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。 以“属于我的小幸福”为题，写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 属于我的小幸福 生活如诗，画意连绵；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇。在平凡的生活中，只要用心去捕捉，总能发现那些属于我的小幸福。 清晨，当第一缕阳光轻柔地透过窗帘的缝隙，洒在脸上，我慵懒地睁开双眼，新的一天在阳光的召唤下拉开帷幕。厨房里传来锅碗瓢盆的碰撞声，那是妈妈在为我准备营养丰富的早餐。走进厨房，热气腾腾的粥、金黄的煎蛋、酥脆的油条，香气扑鼻。妈妈微笑着说：“快吃，凉了就不好吃了。”这简单的话语，如同一股暖流，涌上心头，这便是属于我的小幸福。 午后，阳光正好，我捧着一本喜爱的书，坐在阳台的摇椅上。阳光暖暖地照在身上，微风轻轻翻动书页。我沉浸在书的世界里，与主人公同喜同忧。时而为书中的精彩情节会心一笑，时而为人物的悲惨命运黯然神伤。在书的海洋中遨游，忘却了外界的喧嚣与烦恼，这种心灵的宁静与充实，是只属于我的小幸福。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色。我和朋友相约在公园，一起骑着自行车，穿梭在林荫小道上。我们欢快地聊着天，分享着彼此的快乐与忧愁。风在耳边呼啸，笑声在空气中回荡。那一刻，时间仿佛静止，所有的压力都烟消云散，这份与朋友相伴的轻松愉悦，也是属于我的小幸福。 这些小小的幸福，如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我的生活。它们或许并不起眼，却能在不经意间温暖我的心田，让我感受到生活的美好。 属于我的小幸福，是妈妈的关爱，是阅读的快乐，是朋友的陪伴。我会用心去珍惜这些小幸福，让它们在我的生命中绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中“属于我的”强调这是个人独特的体验和感受，不同于他人的幸福体验，要突出个性化。“小幸福”意味着不是宏大的、惊天动地的幸福，而是生活中那些细微、平凡、容易被忽略却能给人带来温暖和满足感的瞬间或小事。立意可以围绕日常生活中那些看似微不足道却充满温情的小事展开，表达对生活的热爱和对幸福的独特感悟。立意要积极向上，通过讲述自己的小幸福，传递正能量，让读者感受到生活中的美好。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。可以选择家人之间温馨的互动，如妈妈每天早起为自己准备的早餐、爸爸在自己遇到困难时的一个鼓励眼神、和爷爷奶奶一起聊天晒太阳的时光等。也可以选择校园生活中的事件，如同学在自己生病时的关心和帮助、老师一句鼓励的话语、课堂上和同学一起讨论问题的有趣场景等。构思上，开篇可采用抒情式开头，如“生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，而那些属于我的小幸福，就像画卷中闪烁的星星，虽小却散发着温暖的光芒，照亮了我生活的每一个角落。”主体部分描述一次自己生病，妈妈无微不至的照顾。详细描写妈妈为自己熬粥、喂药，守在自己床边担心的样子，自己在这个过程中感受到的温暖和幸福。可以加入一些细节，如妈妈的手温柔地抚摸自己的额头，粥的香气弥漫在房间里等。结尾总结全文，再次强调这些小幸福对自己的意义，如“这些属于我的小幸福，如同涓涓细流，汇聚成我生活中幸福的海洋。我会用心去珍惜，让这份幸福永远延续。” 七、（2025-2026・黑龙江虎林・七上期中）按要求作文 同学们，踏入初中校园有一段时间了。美丽的校园，精彩的课堂，个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……都给我们留下了美好的印象。 请将文题“我们的______真好！”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 我们的初中生活真好！ 踏入初中校园两个月，那些鲜活的片段像星星般缀满记忆，让我真切感受到：我们的初中生活真好。 清晨的校园最是迷人。踏入校门，琅琅书声便从教室里飘出，伴着桂花的甜香萦绕耳畔。操场上，早到的同学在晨跑，脚步声整齐有力；花坛边，几个同学正围着老师请教难题，阳光洒在他们专注的脸上，温暖又明亮。我攥着课本加入晨读的队伍，和同学们一起大声诵读，声音里满是少年的朝气，连晨风都变得格外温柔。 课堂上的时光总是充实又有趣。数学老师讲题时总爱用幽默的比喻，把枯燥的公式变得生动易懂；语文老师带我们走进诗词的世界，让我们在文字里感受四季流转；科学课上，我们围在实验台前观察化学反应，看着试剂变色的瞬间，欢呼雀跃声差点掀翻屋顶。记得那次小组讨论，我们为一道难题争论不休，最后在老师的点拨下豁然开朗，那种成就感，让我深深爱上了这份求知的快乐。 校园活动更是精彩纷呈。运动会上，我们为奔跑的同学呐喊助威，有人摔倒了立刻爬起来继续冲刺，有人为了班级荣誉拼尽全力；艺术节的舞台上，同学们各展所长，唱歌、跳舞、朗诵，台下掌声不断；班会课上，我们分享成长故事，互相鼓励，教室里满是欢声笑语。最难忘的是那次植树活动，我们挥着小铲子挖坑、扶苗、浇水，看着亲手种下的小树苗迎风挺立，仿佛看到了我们共同成长的模样。 初中生活，有书香为伴，有师友同行，有挑战也有喜悦。这里的每一天都充满阳光与希望，每一段经历都值得珍藏。这样的初中生活，真好！它像一幅绚丽的画卷，正在我们笔下缓缓展开，也必将成为我们青春里最珍贵的回忆。 【解析】 本题考查半命题写作。 第一、审题立意。本次以“我们的______真好！”为题写作文。“我们”限定写作主体为初中学生群体，需体现集体体验而非个人视角；“真好”是核心情感基调，要求突出初中生活的美好特质，传递愉悦、满足、珍惜等真实感受。填空的内容为本次的写作对象，可以写“我们的初中生活真好！”“我们的老师真好！”“我们的学习环境真好！”等等，立意上，需通过具体场景展现初中生活的精彩与温暖，既可以体现校园的生机、课堂的乐趣，也可以凸显师生情、同学情的珍贵，或是成长中的收获与喜悦，核心是传递对初中生活的热爱与认可。 第二、选材构思。选材需围绕“踏入初中校园有一段时间了”的时间限定，选取真实且具体的片段，避免空泛抒情。可选择校园环境类素材，如清晨的校园、整洁的教室、飘香的花坛等，展现校园的美丽整洁；也可选择课堂互动类素材，如生动有趣的课堂讲解、小组讨论的热烈氛围、攻克难题的成就感等，体现课堂的精彩纷呈；还可选择人际与活动类素材，如个性老师的关怀、同学间的互助、运动会、艺术节等校园活动的欢乐场景，凸显生活的丰富与温暖。写作安排上，开头可直接点题，用简洁的语言表达对初中的整体好感；中间部分选取2-3个典型场景，注重细节描写，如老师的神态、同学的动作、环境的氛围，融入真实心理感受，让“真好”的情感自然流露；结尾总结初中的人或者景的美好，升华情感，表达对未来校园生活的期待，呼应题目核心。 八、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一一三中学・七上期中）命题作文： 一顿特殊的美食，冲击味蕾，值得回味；一首美妙的乐曲，余音绕梁，值得回味；一场精彩的比赛，扣人心弦，值得回味。其实，父母的关爱、师长的教诲、朋友的情谊，又何尝不值得回味呢？ 请以“值得回味”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 值得回味 窗外的梧桐叶沙沙作响，阳光透过叶隙洒在书桌前，我捧着温热的玻璃杯，指尖传来的暖意让我想起那个寒冬清晨，爷爷为我煮的一碗红糖姜茶。那醇厚的甜香混杂着辛辣，不仅驱散了冬日的严寒，更藏着让我永远值得回味的温暖。 那是初三上学期的期末考试前夕，我每天挑灯复习到深夜。那天清晨，我顶着黑眼圈起床，刚推开房门就打了个寒颤，窗外飘着细碎的雪花。正准备洗漱，就听见厨房传来叮叮当当的声响。我好奇地走过去，看见爷爷正站在灶台前忙碌，佝偻的背影在昏黄的灯光下显得格外温暖。 “醒啦？快回屋等着，爷爷给你煮了好东西。”爷爷转过身，脸上带着慈祥的笑容。我注意到他的手背冻得通红，却仍熟练地将姜片切成细丝，小心翼翼地放进沸腾的水里。随后，他又舀了几勺红糖，用勺子轻轻搅拌着，氤氲的热气模糊了他的眉眼。 不一会儿，一碗红糖姜茶端到了我面前。琥珀色的茶汤里，姜丝静静躺着，散发出浓郁的香气。我抿了一小口，辛辣的味道瞬间在舌尖炸开，紧接着是醇厚的甜意蔓延开来，暖意顺着喉咙滑下，很快传遍全身。“慢点喝，驱驱寒，复习也有精神。”爷爷坐在我身边，轻声叮嘱着，还不忘给我的水杯续满热水。 那时的我只顾着赶时间，匆匆喝完就背着书包出门了，甚至没来得及说一声谢谢。直到后来，我无意间从奶奶口中得知，那天爷爷凌晨五点就起床了，为了给我煮姜茶，他在冰冷的厨房里忙活了一个多小时，手指都冻僵了。 如今，爷爷已经回老家了，但每当我遇到困难想要放弃时，总会想起那碗红糖姜茶的味道。那味道里，藏着爷爷无声的关爱，藏着长辈对晚辈的期许。每次回味起这份温暖，都能给我前进的勇气。 生活中有许多平凡的瞬间，看似微不足道，却在时光的沉淀中愈发珍贵。那碗红糖姜茶的味道，早已超越了味蕾的体验，成为我心中最值得回味的记忆，提醒我珍惜身边的每一份爱。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：“值得回味”的核心是“回味”，强调经历过后的沉淀、感悟与珍视，而非事件本身的轰轰烈烈。题目引导语既提及美食、乐曲等具象事物，更指向父母关爱、师长教诲、朋友情谊等情感体验，提示立意需聚焦“情感价值”与“成长意义”。立意时，应避开单纯描写事件过程，重点挖掘经历背后的深层内涵——“值得”二字要求写出该经历对自身的影响，或是让自己懂得了某种道理，或是感受到了真挚情感，或是获得了成长力量。可选取亲情、师生情、友情等常见情感切入点，也可写一次挑战、一段挫折后的感悟，以小见大，突出“回味”时的感动、愧疚、醒悟等复杂情绪。例如，以“一碗深夜的热汤”为载体，回味母亲无声的关爱；以“一句批评后的鼓励”为线索，回味老师的良苦用心。立意关键在于“以事载情”，让“回味”成为连接过往与当下的纽带，传递出对生活的感恩与思考，避免空洞抒情。 二、选材构思：选材宜从小事入手，选取真实可感、细节丰富的生活片段，避免宏大叙事。以“亲情”为核心选材为例，具体构思如下：开头以环境描写引出回忆，如“窗外的秋雨淅淅沥沥，我捧着手中温热的水杯，不禁想起那个寒冬深夜，外婆为我煮的一碗馄饨，至今回味，仍有余温”，奠定温暖的情感基调。中间详细刻画事件细节：放学回家突遇大雨，浑身湿透的我冻得瑟瑟发抖，疲惫地回到家时，外婆早已在厨房忙碌。重点描写外婆煮馄饨的过程——粗糙的手擀皮、小心翼翼包馅、耐心等待水开，以及她将馄饨端上桌时，轻声叮嘱“慢点吃，小心烫”的神态。穿插“我”当时的感受，如嫌弃馄饨外形不够精致，长大后才明白其中的用心。结尾升华情感，回到当下：如今外婆不在身边，但每当想起那碗馄饨的味道，便感受到外婆的关爱。点明“值得回味”的意义——那不仅是味蕾的满足，更是亲情的温暖，教会我珍惜身边的爱。 构思中注重细节描写，通过动作、语言、神态刻画人物，让“馄饨的味道”与“亲情的味道”交织，使“回味”的情感更真实动人，结构上采用“现实——回忆——现实”的思路，让文章脉络清晰，情感层层递进。 九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十七中学・七上期中）作文。 一粒种子，可以塑造一个人的性格，可以改变一个人的命运。执着、善良、勇敢、坚毅、包容……总有一粒这样的种子，被播撒在你的心田，悄悄陪伴着你，影响着你，改变着你。 请以“一粒______的种子”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②内容真实具体，重点突出，要有真情实感 ③文中不得出现真实的人物姓名。 ④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 一粒勇气的种子 那是一个蝉鸣聒噪的夏日，我缩在舞蹈教室的角落，死死攥着裙摆。窗外透进的光斑在木地板上跳跃，像无数双眼睛在窥视我的狼狈。 “小雨，该你展示了。”老师的声音像一根细针，刺破我筑起的茧。我望着镜中那个佝偻着背的女孩，膝盖上的淤青还泛着紫，那是上周练倒立时摔的。同学们的窃窃私语像潮水般漫过来，我听见有人说：“她连横叉都下不去，怎么考级啊？” 我蜷在把杆后，手指无意识地抠着木纹。三个月前，妈妈把我塞进这个舞蹈班时，我死死扒着车门哭喊：“我跳不好！”可她只是把我的手从车窗上掰下来，说：“你连试都不敢试，怎么知道不行？” “小雨？”老师的声音又近了些。我咬住下唇，咸涩的汗珠顺着脊梁滑进腰际。镜中突然映出妈妈的脸——她不知何时站在了门口，手里还拎着我最爱吃的桂花糕。那双总是带着笑意的眼睛，此刻却像两汪深潭，倒映着我颤抖的影子。 “我……我跳《花木兰》吧。”话一出口我就后悔了。这首曲子需要连续旋转二十圈，而我连十圈都会头晕。老师愣了愣，随即露出惊喜的笑：“好啊！我陪你练。” 从此，舞蹈教室的灯光总在深夜才熄灭。我扶着墙练习旋转，像只笨拙的企鹅。有次转得太急，整个人撞在镜子上，玻璃震得嗡嗡响。老师冲过来时，我正坐在地上揉膝盖，却突然笑出声——原来撞到的是面软垫墙。 “看这里。”老师指着我的脚尖，“旋转时想象自己是个陀螺，重心要稳。”她示范时，裙摆飞扬如绽放的花。我学着她的样子踮起脚尖，却像喝醉了酒般东倒西歪。妈妈坐在角落里织毛衣，毛线团在她膝头滚来滚去，偶尔抬头冲我笑一笑。 考级那天，我站在候场区数心跳。当音乐响起时，所有恐惧都化作了脚尖的力度。我旋转着，仿佛看见无数个夜晚的自己：那个摔在垫子上又爬起来的自己，那个对着镜子纠正动作的自己，那个终于能连续转完二十圈的自己。 最后一个音符落下时，掌声像春雷般炸开。我望向观众席，妈妈正使劲儿抹眼泪。评委老师举起我的号码牌：“这位同学，你的旋转很有力量。” 现在，我依然会在练功时摔跤，但再也不会躲在角落里哭。那粒勇气的种子，在无数个跌倒又爬起的夜晚里生根发芽，长成了一棵能遮风挡雨的树。每当恐惧如潮水般涌来时，我就会摸摸胸口——那里，住着一个会旋转的小女孩。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为半命题作文“一粒______的种子”，关键在于补全横线内容。根据材料提示，“执着、善良、勇敢、坚毅、包容”等品质皆可成为种子特性，也可从自身经历中提炼其他积极特质。同时，需明确这粒种子播撒在“心田”，意味着它对个人内在性格、精神层面产生深远影响，且这种影响是潜移默化、逐渐改变的。写作时要围绕种子如何被播撒、怎样在心田生长以及带来的具体改变展开。立意应积极向上，展现这粒种子对个人成长的正面推动作用。通过描述种子带来的变化，传达出对某种美好品质的崇尚与追求，彰显其在塑造人格、改变命运方面的重要意义，让读者感受到正能量，引发对自身精神成长的思考。 第二，构思选材。采用总分总结构。开头通过回忆或场景描写，引出“一粒______的种子”被播撒在心田，设置悬念，激发兴趣。中间详细叙述种子播撒的缘由，如一次经历、一个人或一句话的影响；接着描述种子在心田生长的过程，包括面对困难时种子给予的力量，自身内心的挣扎与转变；最后写种子带来的最终改变，如性格的完善、能力的提升等。结尾总结全文，点明这粒种子对人生的深远意义，升华主题。选材上，若写“一粒勇敢的种子”，可选取参加演讲比赛的经历。起初因胆小不敢报名，在老师鼓励下尝试，比赛中紧张忘词，但想起老师的话，鼓起勇气继续，最终完成演讲并获奖。这次经历如同种子播撒在心田，此后面对挑战更勇敢。也可写“一粒善良的种子”，描述帮助受伤小动物，不顾脏累悉心照料，从此更懂得关爱他人，在生活点滴中传递善良。 十、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市萧红中学・七上期中）生活里，我们总会邂逅形形色色的人与事。它们曾如星辰点亮成长的夜空，赋予我们奔赴前路的力量——或许是一个温柔的眼神、一场推心置腹的畅谈；或许是一个震撼心灵的瞬间、一段难忘的陪伴……当我们驻足回望，那些刻骨铭心的记忆，仍在我们心田里闪耀。 请以“谢谢你，给了我前行的力量”为题目，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 【答案】例文： 谢谢你，给了我前行的力量 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的成绩单，蹲在教学楼后的梧桐树下掉眼泪。数学试卷上刺眼的红叉，像一张密不透风的网，把我困住。 “同学，能借个光吗？”温柔的声音在头顶响起。我抬头，看见班主任李老师提着教案，手里还拿着一瓶冰水。她在我身边坐下，没有追问成绩，只是指着树缝里的阳光说：“你看，再浓密的树叶，也挡不住阳光找缝隙照进来。” 那天下午，李老师陪我坐了很久。她没有讲大道理，只是分享了自己年轻时的经历——她曾连续两次考研失败，一度怀疑自己是否适合当老师，是老教授的一句“挫折不是终点，而是让你调整方向的路标”点醒了她。“你不是不努力，只是还没找到适合自己的方法。”她轻轻拍着我的肩膀，“我帮你分析试卷，咱们一起找找问题所在，好吗？” 从那以后，每天放学后的办公室里，多了我和李老师的身影。她逐题帮我分析错题，标出知识漏洞，还特意给我整理了“错题本使用指南”。 有一次，我因为一道难题钻了牛角尖，烦躁地把笔摔在桌上。李老师没有责备我，而是拿起笔，在草稿纸上画了一条弯曲的线：“人生就像这条线，不会一直笔直向前，偶尔的曲折，是为了让你看到更美的风景。”她的话像一股暖流，抚平了我内心的焦躁。我重新拿起笔，在她的指引下慢慢梳理思路，最终解开了那道题。 期末考场上，我沉着应战，笔下的每一道题都显得格外亲切。当成绩单下来的那一刻，我激动地红了眼眶——数学成绩不仅及格，还冲进了班级前十。我第一时间跑到办公室，李老师看着我，眼里满是欣慰：“我就知道，你一定可以。” 如今，每当我遇到困难想要退缩时，总会想起李老师的话语和那些办公室里的午后时光。她就像一束光，照亮了我迷茫的前路；她给予我的，不仅是解题的方法，更是面对挫折的勇气和坚持下去的力量。 谢谢你，李老师。是你让我明白，前行的路上难免有风雨，但只要心怀希望、勇往直前，就一定能抵达理想的彼岸。这份力量，将伴随我走过人生的每一段旅程，激励我不断向前。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道命题作文，核心关键词为“谢谢你”“前行的力量”，需紧扣“感恩”与“成长赋能”两大核心构思。首先明确“你”的指向范围，可分为四大类：一是身边之人，如默默支持的亲人、耐心鼓励的老师、并肩前行的同学、温暖相助的陌生人；二是具体事物，像一本给予启发的书籍、一件承载回忆的旧物、一株顽强生长的植物、一首治愈心灵的歌曲等；三是特定经历或瞬间，例如一次挑战自我的比赛、一段互帮互助的集体活动、一个震撼心灵的感动场景；四是抽象情感或精神，比如家人的牵挂、朋友的信任、榜样的坚守、内心的热爱等。立意的关键在于凸显“力量的来源与意义”，要写出“我”曾处于迷茫、退缩、失意等低谷状态，因“你”的陪伴、鼓励、影响，获得了勇气、信心、方向等前行动力，最终实现自我突破与成长。比如从胆怯变得勇敢，从迷茫变得坚定，从自卑变得自信，传递感恩、奋进、向善的正能量，落脚于“你”对“我”成长的深远影响。 2.选材构思。选材需聚焦真实经历与真切感悟，避免空洞抒情，不同“你”的指向对应不同构思角度，优先选择记叙文，注重细节刻画与情感表达。若“你”为人，比如“谢谢你，我的妈妈”，可写自己因学习压力大而想放弃，妈妈没有指责，而是深夜陪“我”分析问题，分享她的奋斗经历，用温暖的话语鼓励“我”坚持，让“我”重拾信心，最终突破学习瓶颈；若“你”为物，比如“谢谢你，那本旧日记”，可写自己遭遇挫折后一蹶不振，偶然翻到小时候记录梦想的日记，回忆起曾经的执着与热爱，从中汲取力量，重新振作，朝着目标努力；若“你”为经历，比如“谢谢你，那次志愿者经历”，可写自己曾性格内向、害怕社交，参与社区志愿服务时，在伙伴们的带动下逐渐打开心扉，学会沟通与担当，这份经历让“我”在未来的人际交往与学习中更具勇气；若“你”为抽象精神，比如“谢谢你，坚持的力量”，可写自己练习某项技能（如跑步、弹琴）时多次想放弃，却被身边人或榜样的坚持打动，最终咬牙坚持到底，体会到“坚持”赋予的前行底气。写作时要注重细节描写，如人物的神态、动作、语言，事物的细节特征，场景的氛围渲染，清晰展现“获得力量”的过程。开头可直接点题或设置悬念引出“你”，中间详细叙述“你”给予“我”力量的具体经过，结尾通过议论或抒情升华主题，表达对“你”的感恩之情，以及这份力量对未来人生的激励作用。 十一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市风华中学・七上期中）半命题作文 人生就像一场漫长的旅程，途中总会有不期而遇的触动。这场“遇见”，或许是街角遇见一位坚守老手艺的修表匠，见证一份执着；或许是雨后遇见一株从石缝中钻出的小草，感受一份顽强；又或许是翻开旧书时，遇见扉页上陌生人留下的暖心批注……这些遇见，或温暖，或震撼，都在不经意间丰富了我们的生命。 请以“遇见________”为题，写一篇记叙文，补全题目，记录属于你的遇见故事。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行； ②不要套作，不得抄袭； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 遇见那株檐角的苔花 蝉鸣把盛夏的空气揉得发黏，数学试卷上的红叉像细密的网，裹得我连呼吸都发闷。趁午后的暑气稍弱，我逃也似的钻进家附近的老巷——青石板缝里嵌着暗绿的苔藓，灰瓦屋檐垂着缠了蛛网的枯草，连风都比外头慢半拍。 我蹲在巷口的石阶上，指尖无意识划着石面的纹路，直到脖颈酸得发僵，才懒懒地抬了头。视线恰好撞进檐角的一道瓦缝里。不是预想中的枯草或蛛网，而是一小簇挤挤挨挨的苔花。青灰色的瓦块裂着细缝，像被岁月啃出的伤口，这丛苔花就从“伤口”里钻出来：茎细得几乎透明，顶着星星点点的白瓣，花瓣薄得像被阳光浸软的纸，却攒着劲儿往檐外探——明明风一吹就能折，明明瓦缝里连半捧土都没有，它们却把细碎的花簇铺得满满当当，连瓦上的尘灰都遮不住那点嫩生生的白。 我忍不住站起脚，凑到檐下细看。阳光斜斜扫过瓦面，苔花的花瓣上沾着细如针尖的露珠，亮得像落了颗碎星。忽然想起课本里的句子：“苔花如米小，也学牡丹开”，从前只当是句普通的诗，此刻看着这簇挤在瓦缝里的生命，心口忽然轻轻颤了一下。 它生在没人留意的檐角，没有沃土，没有灌溉，连风都是从巷口拐来的冷硬阵风，可它偏要在盛夏里挣出这一星半点的花来——不是为了给谁看，只是因为它是苔，就要在能生长的日子里，把自己活成花的模样。 我盯着那簇苔花看了很久，直到巷尾传来卖冰棒的吆喝声才回神。再低头看手机里未读的错题解析，忽然不觉得刺眼了。那簇檐角的苔花，像颗轻轻落在我心尖的种子：它连瓦缝都能当作扎根的地方，我这点试卷上的挫折，又算什么呢？ 走出老巷时，我回头望了眼那道檐角。细弱的苔花仍在风里轻轻晃着，却像盏小灯，把盛夏的烦闷都烘得暖了些。原来有些遇见，不必轰轰烈烈，只一株在角落倔强绽放的花，就够把迷茫的日子，轻轻照亮。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目是“遇见______”，核心在于“遇见”，要体现相遇的偶然性，以及这次相遇对“我”产生的影响，比如带来温暖、带来震撼，或是让生命得到丰富。文体限定为记叙文，要以“我”的视角展开，写出具有真实感的故事，避免过度虚构。补题时要选择具体的人、物或细节，比如“檐角的苔花”“旧书里的批注”，不要选择空泛的内容。通过“遇见”的具体对象，传递对应的情感或精神价值：若遇见的是修表匠这类人，立意可以是“坚守的匠心让浮躁的我变得沉静”；若遇见的是苔花这类物，立意可以是“平凡生命的倔强让迷茫的我变得坚定”；若遇见的是旧书批注这类文字痕迹，立意可以是“陌生人的善意让孤独的我感受到温暖”。 二、取材构思。可选取街角修鞋摊的老匠人，结合“我因鞋子破损急着上学，却找不到维修店”的紧急场景，聚焦匠人专注补鞋、不收加急费的细节。可选取雨后路边爬行的小蜗牛，结合“我因比赛失利心情低落，在公园散步”的场景，观察蜗牛克服障碍、缓慢前行的过程。可选取24小时便利店的年轻店员，结合“我深夜生病买退烧药，手足无措”的场景，捕捉店员主动帮忙加热温水、耐心叮嘱用药的瞬间。开端交代自身困境，营造低落或焦急的氛围。发展写偶然遇到取材对象，观察其行为细节（如修鞋匠的专注、蜗牛的坚持、店员的细心）。高潮写对象的行为或状态触动自己，引发内心的反思或情绪的转变。结尾升华主题，点明这次遇见带来的启示（如坚守的价值、平凡的力量、陌生人的善意）。 十二、（2025-2026・黑龙江省绥化市第八中学・七上期中）路遥曾写道：“幻想容易，决断也容易，真正要把幻想和决断变为现实却是无比困难。”DeepSeek创始人梁文峰向着问题出发，不断提出新理念，通过无数次尝试才将DeepSeek打造成令世界瞩目的AI新星：《哪吒》的导演饺子不仅经历了生活的困苦，更是付出了无数个不眠不休的日夜来打磨作品，才让《哪吒》电影从幻想变为现实。正是在不断的越级挑战之中，他们的梦想之花才得以绽放。 请以“让梦想之花绽放”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）； ②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 让梦想之花绽放 敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙，依然闪耀着盛唐的光华。那些画工们或许不曾想过，他们手中的笔尖会为后世留下如此璀璨的文明印记。正如路遥所言，将幻想变为现实的过程，恰似在戈壁中播种，需要以汗水浇灌，以信念守护，方能等来花开。 历史长河中，总有人以孤勇者的姿态劈波斩浪。张骞手持节杖穿越西域时，驼铃声声里回荡着未知的恐惧。他曾在匈奴营帐中度过十三个春秋，却始终紧握着汉武帝交付的使命。当这位使臣终于带着葡萄种子与汗血马的传说归来时，丝绸之路上从此绽放出文明交融的繁花。这让我明白，真正的梦想从不是温室里的花朵，而是寒冬中倔强生长的松柏，唯有经历风霜的淬炼，才能将根系深深扎进现实的土壤。 在当代科技浪潮中，这样的故事依然在续写。DeepSeek创始人梁文峰带领团队攻克AI难关时，实验室的灯光常常彻夜不眠。他们像一群执着的炼金术士，将无数个失败的数据熔铸成通往成功的阶梯。当算法终于突破瓶颈的那一刻，整个行业都为之震颤。这让我想起敦煌壁画中那些飞天，她们舒展的衣带看似轻盈飘逸，实则每一笔勾勒都需要画工屏息凝神的专注。科技与艺术的共鸣，都在诉说着同一个真理：梦想的绽放，永远需要超越常人的坚持。 文化的星空中，总有人以匠心守护着精神的火种。《哪吒》导演饺子在创作时，将传统神话解构重组，让这个古老形象焕发新生。他像一位现代炼丹师，在无数个深夜反复打磨分镜脚本，将每个表情、每句台词都雕琢到极致。当哪吒脚踏风火轮冲破银幕时，我们看到的不仅是炫目的特效，更是一个创作者用生命点燃的赤子之心。这让我想起敦煌壁画中那些褪色的朱砂，虽然历经千年氧化，却依然在斑驳处透露出当年的浓烈。 站在敦煌鸣沙山上远眺，月牙泉像一枚翡翠镶嵌在黄沙之中。这片曾经孕育出辉煌文明的土地，如今依然在诉说着永恒的启示：梦想的绽放从不是偶然的奇迹，而是无数个日夜的默默耕耘。当我们以孤勇者的姿态直面挑战，以匠人的精神打磨细节，以开拓者的勇气突破边界，那些看似遥不可及的星辰，终将在我们掌心绽放成永不凋零的花朵。这或许就是文明传承的密码——每个时代都需要这样一群人，用生命丈量理想与现实的距离，让梦想的花香穿越时空，永远芬芳。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“让梦想之花绽放”，关键在于理解“梦想之花”和“绽放”的内涵。“梦想之花”代表着个人内心深处的理想、追求与憧憬，是抽象而美好的目标；“绽放”则强调将梦想从设想变为现实，意味着经历努力、克服困难后实现梦想的过程。材料中提到的梁文峰打造DeepSeek、饺子打磨《哪吒》，都体现了从幻想到现实的不易，这提示我们写作时要突出实现梦想过程中的艰辛与坚持。立意上，通过阐述实现梦想需要付出努力、面对挑战并坚持不懈，表达只有通过不懈奋斗，才能让梦想之花绚烂绽放的主题。可以强调梦想对个人成长的重要意义，以及在追求梦想过程中展现出的坚韧、勇气等品质，激励读者勇敢追求梦想，不畏艰难。 第二，构思选材。 如写记叙文，可以以自己学习舞蹈的梦想为例。开头可以写自己从小对舞蹈的热爱，梦想成为一名优秀的舞者，这是梦想的萌芽；中间部分详细描述学习过程中的困难，如身体柔韧性不够，练习基本功时疼痛难忍，以及参加比赛失利等挫折，但自己没有放弃，坚持每天练习，不断向老师和同学请教；结尾写经过多年努力，在重要比赛中取得优异成绩，梦想之花绽放，表达实现梦想的喜悦和感悟。选材上，选择自己亲身经历且印象深刻的事情，如学习绘画时遇到瓶颈期，通过观看大师作品、参加写生活动等方式突破自我；或者参加运动会，为了给班级争光，克服身体不适，坚持训练，最终在比赛中取得好成绩等。这些事例能真实地展现为梦想努力的过程。 如写议论文，开头引用路遥的话引出论点“让梦想之花绽放需要不懈努力与勇于挑战”。中间部分进行论证，先列举梁文峰打造DeepSeek的事例，阐述他不断提出新理念，通过无数次尝试，克服重重困难，最终让梦想成真，论证努力和挑战的重要性；再举饺子导演《哪吒》的例子，说明他经历困苦，付出无数日夜打磨作品，面对困难不低头，实现梦想，进一步论证观点；结尾总结全文，再次强调努力和挑战对实现梦想的意义，鼓励人们勇敢追求梦想。选材上，除了材料中的事例，还可以选取其他名人案例，如爱迪生发明电灯，经过无数次实验失败，最终成功；贝多芬在双耳失聪的情况下，坚持创作，留下许多不朽乐章等。也可以引用一些名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等，增强文章的说服力。 十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学・七上期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 《秋天的怀念》中“我”读懂母亲临终前的牵挂，《散步》里家人读懂彼此的体谅，《金色花》中母亲读懂孩子的调皮与爱意，《荷叶母亲》中“我”通过荷叶对红莲的庇护，读懂了母爱的伟大。生活中，总有某一刻，你突然理解了父母的唠叨、长辈的付出或朋友的陪伴。请回忆那个触动你的瞬间，写出你从迷茫到读懂的过程，突出心理变化，表达对“爱”的深刻感悟。 请以“那一刻，我读懂了爱”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了爱 深秋的雨丝斜斜地划过玻璃，在窗上织出细密的网。我蜷缩在教室最后一排，望着窗外灰蒙蒙的天，喉咙里像塞了团浸水的棉花。 “小满，你妈妈又来送伞了。”同桌用胳膊肘捅我。我猛地抬头，正看见母亲举着那把褪色的蓝布伞，在走廊尽头踮脚张望。她穿着洗得发白的工装裤，裤脚还沾着泥点，显然是刚从工地赶来。 “不是让你别来吗？”我抓起书包冲出去，在众人注视下将她拽到楼梯转角。母亲的手像砂纸般粗糙，硌得我掌心发疼。“工地今天提前收工……”她局促地搓着衣角，雨水顺着伞骨滴在水泥地上，洇开一小片深色痕迹。 我余光瞥见几个同学抱着胳膊从楼梯口经过，立刻像被烫到似的甩开母亲的手：“说了多少次别穿这身来学校！”母亲愣住了，伞面微微倾斜，露出她鬓角新生的白发，在昏黄的灯光下格外刺眼。 那天之后，母亲果然没再出现过。可每天清晨，我总能在书包侧袋摸到温热的铝饭盒；傍晚回家，玄关永远摆着擦得锃亮的球鞋。直到某个暴雨倾盆的傍晚，我在校门口看见那个熟悉的身影——她蜷在便利店屋檐下，怀里紧紧护着什么东西，雨水顺着伞骨汇成溪流，浸透了半边身子。 “妈？”我举着伞跑过去。母亲慌忙站起，从怀里掏出一个用塑料袋裹了三层的保温桶：“你昨天说想吃糖醋排骨……”她说话时，水珠顺着发梢滴在鼻尖，在路灯下泛着微光。 我忽然想起上周半夜醒来，看见客厅亮着灯。母亲戴着老花镜，正用冻得发红的手指缝补我磨破的校服裤。月光透过纱窗落在她佝偻的背上，像披了层薄薄的雪。 保温桶里的排骨还冒着热气，甜香混着雨水的清新钻进鼻腔。我伸手想帮母亲擦脸，却发现她鬓角的白发比记忆中又多了几缕。那些被我刻意忽略的细节突然清晰起来：她总把肉夹到我碗里时说“不爱吃”，她悄悄在我书包里塞胃药时说“顺手放的”，她深夜等我回家时说“刚起来喝水”…… 雨还在下，但风似乎小了些。我挽住母亲的手臂，她先是僵住，继而轻轻靠过来。我们就这样踩着水洼往家走，伞面微微倾向她那边。路灯将我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的树。 原来爱从来不是惊天动地的誓言，而是藏在保温桶里的温度，是磨破的袖口里露出的针脚，是暴雨中固执等待的身影。那些我曾嫌弃的唠叨与笨拙，都是岁月编织的茧，将我温柔包裹。 【解析】 第一，审题立意。题目“那一刻，我读懂了爱”明确了写作的核心事件是“那一刻”发生的某件事，关键结果是“我读懂了爱”。这意味着文章要聚焦在一个特定的瞬间，通过这个瞬间“我”对“爱”有了新的、深刻的理解。立意上，可以从不同角度展现对爱的感悟。比如，理解父母看似唠叨背后的深切关怀，明白长辈默默付出中蕴含的无私奉献，体会朋友陪伴里给予的温暖力量等。立意要积极向上，突出爱带来的感动与成长，表达对爱的珍视与感恩。 第二，选材构思。选材上，父母之爱：选取生活中常见场景，如自己生病时父母焦急的照顾，自己因贪玩晚归时父母焦急的等待与责备，自己学习遇到困难时父母耐心的鼓励与帮助等。长辈之爱：回忆爷爷奶奶、外公外婆对自己的疼爱，比如他们总把好吃的留给自己，在自己遇到挫折时用他们的人生经验安慰自己等。朋友之爱：可以写和朋友闹矛盾后，朋友主动求和并给予理解与支持；在自己参加比赛紧张时，朋友在旁边加油打气等。 构思上，开头：可以采用回忆式开头，引出下文。中间：详细叙述“那一刻”发生的事情。比如写自己一直觉得父母唠叨，很厌烦。一次考试失利，心情低落，回家后父母又唠叨起来，自己忍不住发火，冲进房间。后来冷静下来，听到父母在门外小声讨论如何帮助自己提高成绩，那一刻，内心受到触动，开始反思自己之前的错误态度，意识到父母的唠叨其实是关心。结尾：总结感悟，深化主题，表达对爱的深刻理解与感恩。 十四、（2025-2026・黑龙江绥化市三校・七上期中）请你从下面文题中任选一题写作。 生命像东流的春水，一路欢歌，一路奔流。在我们的生命里，有给予力量的父母，有启迪智慧的老师，有温暖相伴的同学，还有引领成长的书籍，鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考，学会了挑战，学会了珍惜……也因此点亮了我们。 （1）请以《__________，点亮了我的青春》为题目，写一篇记叙文。 平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你可曾留意过？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事，这些故事也许会让你惊讶、感动，甚至震撼。 （2）请以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇文章。 【答案】例文 一： 书籍，点亮了我的青春 青春，如同一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中徐徐展开。而书籍，就像那一支神奇的画笔，为我的青春添上了浓墨重彩的一笔，点亮了我整个青春岁月。 小时候，我并不爱读书，觉得那一个个黑色的文字枯燥乏味。直到那个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，我百无聊赖地翻开了那本尘封已久的《安徒生童话》。瞬间，我仿佛进入了一个奇妙的世界：卖火柴的小女孩在寒风中瑟瑟发抖，却依然怀揣着对温暖和美好的渴望；丑小鸭历经千辛万苦，最终变成了美丽的白天鹅；海的女儿为了心爱的王子，不惜化作泡沫……这些故事如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中闪烁。从那以后，我对书籍的热爱便一发不可收拾。 随着年龄的增长，我开始接触更多的书籍。读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔·柯察金的坚韧不拔所打动。他在战火纷飞的年代，身负重伤却依然坚持战斗，即使全身瘫痪、双目失明，也没有放弃对生活的希望，而是用笔作为武器，继续为理想而奋斗。他的精神如同一盏明灯，照亮了我在青春道路上迷茫的心灵，让我明白了无论遇到多大的困难，都要勇敢地面对，坚持不懈地追求自己的梦想。 读《简·爱》，我为简·爱的自尊自爱和追求平等自由的精神所折服。她在面对爱情的诱惑和社会的压力时，始终坚守自己的原则，不向权贵低头，不放弃自己的尊严。她的故事让我懂得了在青春时期，要树立正确的价值观，尊重自己，尊重他人，追求真正的平等和自由。 书籍不仅丰富了我的知识，还让我学会了思考。在阅读的过程中，我会与书中的人物对话，感受他们的喜怒哀乐；我会对书中的观点进行分析和判断，形成自己的见解。书籍就像一位无声的老师，引领我在知识的海洋中遨游，让我不断成长。 如今，青春的脚步依然在前行，而书籍始终陪伴在我身边。它是我青春路上的良师益友，是我心灵的慰藉。在书籍的点亮下，我的青春不再迷茫，不再单调，而是充满了希望和力量。我相信，在书籍的陪伴下，我的青春将会绽放出更加绚烂的光彩。 例文二： 藏在角落里的温暖 在校园的一角，有一间小小的杂物间。它被高大的树木环绕，周围杂草丛生，很少有人会注意到这个地方。然而，就是在这个不起眼的角落里，却藏着一份让我至今难以忘怀的温暖。 那是一个寒冷的冬日，我因为在学校参加活动而耽误了回家的时间。天色渐暗，寒风呼啸，我独自走在空荡荡的校园里，心中充满了孤独和恐惧。当我路过那间杂物间时，突然听到里面传来一阵微弱的咳嗽声。好奇心驱使下，我轻轻地推开了那扇破旧的门。 昏暗的灯光下，我看到一位老人蜷缩在角落里。他的头发花白，脸上布满了皱纹，身上穿着一件破旧的大衣，正瑟瑟发抖。我走上前去，关切地问他：“爷爷，您怎么在这里呀？这么冷的天，您怎么不回家呢？”老人抬起头，用浑浊的眼睛看着我，虚弱地说：“孩子，我无家可归，只能在这里凑合着过。” 听到老人的话，我的心猛地一紧。我毫不犹豫地脱下自己的外套，披在老人身上，然后对他说：“爷爷，您跟我一起去教室吧，那里暖和。”老人起初有些犹豫，但在我再三的劝说下，终于跟着我来到了教室。 我打开教室的灯，为老人倒了一杯热水。老人接过热水，双手紧紧地握着杯子，眼中闪烁着感激的泪花。他开始和我聊起了他的过去，原来他是一位退伍军人，因为战争失去了家人，自己也落下了病根，生活十分艰难。 听着老人的故事，我的心中充满了同情。我决定要帮助这位老人。于是，我联系了学校的老师，老师得知情况后，纷纷伸出援手。有的老师为老人送来了棉被和衣物，有的老师为他筹集了生活费用。在大家的帮助下，老人的生活得到了改善。 从那以后，我经常会去看望老人，给他带去一些生活用品和食物。每次看到我，老人都会露出慈祥的笑容，那笑容如同冬日里的暖阳，温暖着我的心。 在这个不被人们注意的角落里，我收获了一份珍贵的温暖。这份温暖不仅来自我对老人的帮助，更来自老人那感恩的眼神和大家无私的关爱。它让我明白，在这个世界上，总有一些角落藏着不为人知的温暖，只要我们用心去发现，用爱去传递，就能让这个世界变得更加美好。 【解析】 任务一： 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目为半命题作文“__________，点亮了我的青春”，关键在于确定横线上要填的内容。根据材料提示，可填给予力量的父母、启迪智慧的老师、温暖相伴的同学、引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人等，也可填其他能对青春产生积极影响、带来光明与力量的人、事、物。需明确“点亮”意味着对青春有积极改变，让青春更有意义、更精彩。立意上，通过叙述某个人、事、物与自己青春的故事，展现其对自己青春的积极影响，表达对青春的感悟和珍惜，传递积极向上的情感与态度。比如写老师点亮青春，立意可以是老师的教导让自己在迷茫青春中找到方向，变得积极进取；写书籍点亮青春，立意可以是书中精神激励自己勇敢面对困难，让青春充满奋斗力量。 第二，构思选材。可采用总分总结构，开头以生动语言描述青春迷茫或平淡状态，引出点亮青春的主体；中间详细叙述主体如何点亮青春，可按事情发展顺序，选取几个关键场景或事件；结尾总结主体带来的影响，升华主题，表达对青春和主体的情感。选材上，若写老师，可选取老师鼓励自己参加比赛，在准备过程中耐心指导，让自己克服困难、获得成长，从而点亮青春；若写书籍，可写读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的坚韧精神激励自己在面对学习压力时坚持不懈，让青春更有韧性；若写同学，可写同学在自己遭遇挫折时陪伴安慰，一起分析问题、寻找解决办法，让自己重新振作，点亮青春。选材要真实具体，能体现主体对青春的积极影响。 任务二： 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目核心是“藏在角落里”与“温暖”。“藏在角落里”明确了故事发生的地点具有隐蔽性，不是大众目光常聚焦之处，像校园不起眼的地方、偏僻小路、简陋小摊等；“温暖”则规定了文章的情感基调与核心内容，要展现这些角落中发生的能带来感动、慰藉等正面情感的事。立意上，通过叙述发生在不被人注意角落里的温暖故事，表达对生活中细微美好的发现与珍视，传递积极向上的情感态度。可以立意为人与人之间在平凡角落里展现出的善良、关爱能驱散冷漠，让世界更美好；或者这些角落里的温暖是生活给予的馈赠，提醒我们要用心感受生活等。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头通过描述一个常见却被忽视的角落场景，引出对藏在角落里温暖的探寻；中间详细叙述两到三个发生在不同角落里的温暖故事，每个故事独立成段，但都围绕“温暖”展开；结尾总结这些角落里的温暖带给自己的感悟，升华主题，呼吁大家关注身边细微处的温暖。选材上，校园方面，可写在图书馆的角落，同学主动分享学习资料，帮助自己解决难题；偏僻小路，选下雨天自己没带伞，在无人小路尽头，一位陌生老人主动递来雨伞；简陋街头小摊，写自己钱包丢失没钱吃饭，小摊老板免费给自己提供食物，还安慰自己。这些素材真实且贴近生活，能很好体现藏在角落里的温暖。 十五、（2025-2026・黑龙江虎林・七上期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖……人生长河，温暖相伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）不少于500字。 【答案】例文： 温暖的相伴 人生如逆旅，我亦是行人。在这漫长的旅途中，总有那么一些温暖的相伴，如同黑夜中的星光，照亮前行的道路，给予我们继续前行的勇气。 记得那个寒冷的冬夜，我高烧不退，额头滚烫得像块烙铁。母亲整夜未眠，用冰毛巾一遍又一遍地为我擦拭额头。她的手冻得通红，却始终不肯停下。窗外北风呼啸，屋内却因这份陪伴而温暖如春。这份温暖的相伴，教会了我什么是无私的爱。 初中时，我数学成绩一落千丈，几乎要放弃这门学科。是我的同桌小华，每天放学后留下来，耐心地为我讲解每一道错题。她从不嫌弃我的愚钝，总是说：“慢慢来，总会懂的。”在她的陪伴下，我的数学成绩逐渐提高，更重要的是，我学会了坚持与互助。这份温暖的相伴，让我明白友谊的真谛。 去年冬天，我在公交站等车时，看到一位老奶奶颤颤巍巍地提着沉重的购物袋。一位素不相识的年轻人主动上前帮忙，一路护送老奶奶回家。寒风中，他们并肩而行的背影，构成了一幅最温暖的画面。这份陌生人之间的温暖相伴，让我看到了人性中最美好的光芒。 这些温暖的相伴，如同生命中的珍珠，串起了我们的人生。它们或许平凡，却能在我们最需要的时候，给予我们力量和希望。在这个快节奏的时代，我们更应该珍惜身边的每一份温暖相伴，同时也要学会成为他人生命中的那束光。 温暖的相伴，是人间最美的风景。它不需要惊天动地，只需一颗真诚的心。愿我们都能成为给予温暖的人，也能感恩接受每一份温暖的相伴，让这个世界因爱而更加美好。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意：本次作文题目“温暖的相伴”，需紧扣两个核心关键词——“温暖”与“相伴”，二者互为支撑、缺一不可。首先，“相伴”强调时间维度上的持续性，并非偶然的瞬间触动，而是一段时期内稳定的陪伴关系，可指向人（亲人、朋友、老师）、物（旧书、老物件、绿植）或抽象事物（信念、回忆、习惯）；其次，“温暖”是情感内核，需体现出陪伴带来的积极影响，如治愈孤独、给予勇气、缓解焦虑、传递希望等，避免仅停留在陪伴的事实陈述，而忽略情感价值的挖掘。立意时，应跳出单向接受温暖的局限，可深化为双向奔赴的温暖，例如“我”在接受家人陪伴的同时，也用行动温暖了对方；也可聚焦平凡中的不凡温暖，通过日常小事展现陪伴的力量，如外婆每天温着的牛奶、同学总记得“我”不吃香菜的习惯、旧台灯陪伴“我”度过无数备考夜晚等，以小见大，让情感更真实可感。核心立意需围绕相伴如何带来温暖，温暖又如何照亮人生展开，传递积极向上的生活态度。 二、选材构思：选材可围绕生活中常见的场景，挖掘藏在细节里的温暖。亲情方面，可写外婆总在“我”放学回家时，把刚煮好的红薯放在保温盒里，外皮裹着干净的棉布，哪怕冬天路远，红薯拿到手里也始终是热的。三年来每个放学的傍晚，保温盒的温度伴着外婆的叮嘱，成了“我”最踏实的陪伴。友情可以聚焦“我”初学画画时总画不好线条，变得沮丧不愿再动笔。好友发现后，每天放学后陪“我”在教室练习，还把自己的画本借给“我”，上面写满了鼓励的话。那些一起在教室度过的午后，好友的耐心和陪伴，让“我”重新拾起了对画画的兴趣。结构上采用总分总。开头用具体场景切入，比如放学路上握着保温盒的触感，自然引出温暖的相伴主题。中间选取一个典型素材展开，细致描写动作、神态和感受，比如外婆递保温盒时手上的皱纹，好友讲解画法时认真的眼神。结尾总结这份陪伴带来的影响，比如保温盒的温度教会“我”被爱的幸福，好友的陪伴让“我”懂得坚持的意义，呼应开头的场景，让情感更连贯。 十六、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市风华中学・七上期中）命题作文 成长路上，我们总习惯依赖他人的陪伴与庇护，但总有某个时刻，需要我们长大、变得坚强，独自去面对眼前的一切。或许是需要独自完成一项棘手的任务，面对困难无人依靠；或许是独自走在空荡的街巷，寒风萧瑟无人陪伴；或许是拼尽全力却收效甚微，迷茫无助无人倾诉；或许是坚守心底的热爱遭质疑，孤勇前行无人喝彩……我们需要独自面对困难、面对危险、面对机遇、面对抉择……这一次的独自面对，或许有慌张，有忐忑，却终将成为你成长路上最坚实的脚印。 请以“这一次，我独自面对”为题，写一篇记叙文。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 这一次，我独自面对 夜，如墨般倾洒，将整个世界裹入深沉的寂静之中。我独自坐在书桌前，台灯散发着柔和而孤独的光，映照着我紧锁的眉头和手中那份沉甸甸的演讲稿。明天，就是学校举办的演讲比赛了，而我，是那个即将独自站在聚光灯下，面对全校师生的演讲者。 从小，我便是个依赖性极强的人，无论做什么事，总希望有家人或朋友的陪伴与支持。演讲，这个对我来说既陌生又充满挑战的任务，最初是老师硬塞给我的。我本想拒绝，但看到老师那充满期待的眼神，话到嘴边又咽了回去。从那一刻起，我便知道，这一次，我必须独自面对。 准备的过程异常艰难。从选题到构思，从撰写到修改，每一个环节都凝聚着我的心血与汗水。我无数次地对着镜子练习，调整语速，控制表情，甚至为了一个手势的完美，反复演练上百遍。每当夜深人静，万籁俱寂之时，是我与演讲稿相伴的时光。那些文字，如同一个个跳跃的音符，在我心中奏响着挑战与勇气的乐章。 然而，真正的挑战才刚刚开始。随着比赛日期的临近，我的内心开始泛起波澜。恐惧、不安、自我怀疑……这些负面情绪像潮水般涌来，几乎要将我淹没。我开始害怕，害怕自己站在台上会忘词，害怕自己的声音会颤抖，更害怕面对失败后同学们异样的眼光。 就在我几乎要放弃的时候，父亲的一句话如同一束光，穿透了黑暗，照亮了我前行的道路：“孩子，成长的路，总要学会独自面对风雨。记住，你不是一个人在战斗，你的背后，有我们永远的支持。”那一刻，我仿佛明白了什么，心中的恐惧与不安渐渐消散，取而代之的是一股前所未有的坚定与力量。 比赛当天，我穿着整洁的校服，带着自信的微笑，走上了那个曾经让我梦寐以求又心生畏惧的舞台。聚光灯下，我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛与世界隔绝，只有我与我的声音在空气中回荡。我讲述着自己的故事，分享着成长的感悟，每一个字，每一句话，都饱含着我对生活的热爱与对未来的憧憬。 当最后一个音符落下，全场响起了雷鸣般的掌声。我成功了！我不仅完成了演讲，更战胜了内心的恐惧与自我。这一次，我独自面对，却收获了前所未有的成长与蜕变。 夜，依旧深沉，但我的心中却充满了光明与希望。我知道，未来的路还很长，挑战与困难也将接踵而至。但我不再害怕，因为我已经学会了独自面对，学会了在风雨中翩翩起舞。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目核心关键词是“这一次”“独自”“面对”，“这一次”特指某一次具有里程碑意义的经历，“独自”指无他人直接帮助、陪伴或庇护，“面对”指直面不逃避的态度以及主动应对的行动。立意上，要写出“这一次独自面对”带来的成长收获，避免只写“独自面对的过程”，而忽略“成长”的落点。可以写勇气的成长，能力的提升，心智的成熟。 第二，选材构思。选材需遵循“真实、具体、有细节”的原则，避免空泛抒情，优先选择中学生生活中可能遇到的、能体现“独自面对”的典型场景。如独自完成一项复杂的学科项目，无人指导，从查阅资料、设计方案到解决突发问题，全程自主推进；代表班级参加竞赛，队友临时缺席，需独自承担所有任务，顶住压力完成比赛；父母出差，独自在家时遇到突发状况，没有依赖，冷静思考后解决问题；独自乘坐公共交通去陌生城市探望亲友，面对路线复杂、换乘繁琐的情况，独自规划、应对突发状况等。构思上，开头铺垫“依赖”，反衬“独自面对”的突破性；中间详细描写“独自面对”的过程，凸显情节起伏与心理变化；结尾升华主题，点明“成长”的收获。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 一、【答案】例文： 家乡的冬 每当北风初起，窗上结出第一朵冰花，我便知道，家乡的冬天来了。 我的家乡在北方的小城，冬天总是来得早，走得晚。清晨推开门，呵气成霜，脚踩在雪地上发出“咯吱咯吱”的声响，像是一首清脆的晨曲。屋檐下挂着长长的冰凌，在阳光下晶莹剔透，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。远处的田野一片洁白，枯草被厚厚积雪覆盖，偶尔有麻雀跳跃而过，留下几行细小的爪印，为这寂静的世界添了几分生气。 最让我难忘的是家乡冬日的烟火气。傍晚时分，街边的小摊升腾起热气，烤红薯的香甜、糖炒栗子的焦香在冷空气中格外诱人。母亲总会买一个热乎乎的烤红薯，揣在怀里带回家，掰开时橙红的瓤冒着白气，咬一口，甜暖从舌尖一直流到心底。 腊月里，家家户户开始准备年货。院中晾晒着腌好的腊肉，窗台上摆着冻梨、冻柿子，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声在清冽的空气中回荡。除夕夜，一家人围坐在火炉旁，窗外雪花静静飘落，屋里饺子在锅中翻滚，电视里传来春晚的歌声。那一刻，寒冷被隔绝在外，满屋都是团圆的温情。 不同于老舍笔下北平的冬之静谧，也不同于齐齐哈尔的凛冽壮阔，我家乡的冬天没有豪情万丈的雪原，却有着最朴实的人间暖意。它不张扬，却用一场场雪、一缕缕炊烟、一声声笑语，把记忆深深烙进我的心坎。 如今我离开家乡求学，每到寒冬，总会想起那扇结着冰花的窗，想起手中那个热腾腾的烤红薯。原来，最深的思念，往往藏在最寻常的季节里。家乡的冬，不只是寒冷与冰雪，更是亲情与回忆的归处——它用沉默的洁白，包裹着我心中永不褪色的温暖。 一、【答案】例文： 那一刻，我长大了 人一生的成长历程，好比一首歌，唱出了人生中的风风雨雨，点出了人生中的时起时落。尤其是成长过程中的自觉做作业不拖拉，更使这首歌越发婉转动听。 记得那一天，我拖着装满铅的身体回到了家，脚一用力，鞋子就如同展开双翅的鸟儿一样飞到了家中的某一个角落。尔后将书包随手一扔，它在空中划过一个优美的弧线，只听“咚”的一声，便稳稳地落到了沙发上。我顺势一跳，以迅雷不及掩耳之势坐到了沙发上，一伸手就拿到了遥控板，悠然自得地看起电视剧。正当我看得津津有味时，从厨房传来了一阵脚步声。妈妈从厨房走了出来，满脸焦急地对我说：“妈妈知道你放学回来非常累，但你已经休息了这么久了，应该写作业了……”妈妈的话如同洪水一般，堵也堵不住，朝我涌来。我一脸不耐烦，把眉头皱成了“八”字，屁股上就像粘了502一样，怎么也不想起来。无奈，在妈妈的催促下，我只好起了身，恋恋不舍地看了一眼电视，如同蜗牛一般回到了房间。 回到房间，我却发现作业本不见了，找也懒得找，直接大喊了一声：“妈妈，我的作业本不见了。”话音刚落，我就已走出房间，却看到妈妈围着围裙，弓着背在厨房里忙碌着，汗珠如同断了线的珠子一样直往下掉，汗水浸湿了她的衣裳，我的心灵像被什么东西狠狠地撞击了一下，很不是滋味。妈妈见我出来，急切地问我怎么了？瞬间，我的脑海像放电影一样出现了一个个画面：妈妈吃力地弯下腰把我四处乱扔的鞋子放回了鞋柜，收拾我的烂摊子；妈妈风雨无阻地接送我上下学，一年三百六十五天如一日；妈妈……我的眼睛湿润了，心中不住地责怪自己，我都已经十一岁了，是个小大人了，这么一点小事都让妈妈来做，真是太不应该了。无知、幼稚渐渐褪去，愧疚漫上心头。于是我对妈妈说：“没什么，只是想问你饭做好了没有？” 那一刻我发现自己已经长大了，我懂得了自己的事情自己做，不要让父母操心，这样才能使羽翼变得丰满，早日翱翔天际。 二、【答案】例文： 等待也是一种美 在快如流星的时代节奏里，“等待”二字似乎总与“浪费”和“焦躁”相伴而行。我曾深信不疑，直到那个春寒料峭的黄昏，在校门前一场漫长的等待，终于让我窥见那被时光拉长的沉默里，竟也藏匿着如藤蔓般悄然生长的美好。 那日放学铃声刚歇，却接到母亲临时加班的电话。我只好裹紧校服，站在校门口熟悉的石阶旁。最初的等待如同冰冷的雨滴，每一分钟都敲打着内心的焦灼。暮色四合，天光渐次收敛，寒意如潮水般漫过脚踝。我望着校门口由喧闹人声汇成的河流渐渐干涸，最后只剩下路灯投下孤寂的光晕，像被遗弃在沙岸上的贝壳，闪烁着冰冷而固执的光。时间仿佛被无限拉长，脚步无意识地在方寸之地逡巡，每一步都踩在焦虑的鼓点上。 就在这份煎熬几乎要将耐心燃尽时，目光无意间被街角一棵沉默的玉兰树攫住。寒风中，它的花苞紧裹着绒毛外衣，如无数坚韧的小拳头，在暮色里无声地积蓄着力量。它们那样安静地伫立着，仿佛在与整个世界的喧嚣进行着一场沉默的角力。心头被这景象轻轻叩击，那分秒的沉重竟悄然沉淀。原来等待并非虚空，它是一场无声的修炼，让心在时间的打磨下变得通透而坚韧——当焦灼退去，世界才得以显露出它细微而珍贵的纹理。终于，母亲的车灯划破夜色，当她满是歉意地匆匆走来，我迎上去的笑容里，竟带着一丝未曾预料的宁静暖意。 从此，我不再惧怕等待。每一次凝眸窗外，每一次立于风中，都像一次心灵的沉淀。原来时光的缝隙里，正酝酿着一种名为“等待”的琼浆，它以焦灼为引，以忍耐为基，最终酿成生命独有的醇厚回甘。那些看似被延宕的光阴，终将在我们灵魂深处刻下温润而坚韧的印记——这，难道不正是生活予我们的另一番美意？它以静默为笔，将存在的深度一笔一划写入我们易逝的年华里。 三、【答案】例文： 那一刻，我长大了 人一生的成长历程，好比一首歌，唱出了人生中的风风雨雨，点出了人生中的时起时落。尤其是成长过程中的自觉做作业不拖拉，更使这首歌越发婉转动听。 记得那一天，我拖着装满铅的身体回到了家，脚一用力，鞋子就如同展开双翅的鸟儿一样飞到了家中的某一个角落。尔后将书包随手一扔，它在空中划过一个优美的弧线，只听“咚”的一声，便稳稳地落到了沙发上了。我顺势一跳，以迅雷不及掩耳之势坐到了沙发上，一伸手就拿到了遥控板，悠然自得地看起电视剧。 正当我看得津津有味时，从厨房传来了一阵脚步声。妈妈从厨房走了出来，满脸焦急地对我说：“妈妈知道你放学回来非常累，但你已经休息了这么久了，应该写作业了……”妈妈的话如同洪水一般，堵也堵不住，朝我涌来。我一脸不耐烦，把眉头皱成了“八”字，屁股上就像粘了502一样，怎么也不想起来。无奈，在妈妈的催促下，我只好起了身，恋恋不舍地看了一眼电视，如同蜗牛一般回到了房间。 回到房间，我却发现作业本不见了，找也懒得找，直接大喊了一声：“妈妈，我的作业本不见了。”话音刚落，我就已走出房间，却看到妈妈围着围裙，弓着背在厨房间忙碌着，汗珠如同断了线的珠子一样直往下掉，汗水浸湿了她的衣裳，我的心灵像被什么东西狠狠地撞击了一下，很不是滋味。妈妈见我出来，急切地问我怎么了？瞬间，我的脑海像放电影一样出现了一个个画面：妈妈吃力地弯下腰把我四处乱扔的鞋子放回了鞋柜，收拾我的烂摊子；妈妈风雨无阻地接送我上下学，一年三百六十五天如一日；妈妈…… 我的眼睛湿润了，心中不住地责怪自己，我都已经十一岁了，是个小大人了，这么一点小事都让妈妈来做，真是太不应该了。无知、幼稚渐渐褪去，愧疚漫上心头。于是我对妈妈说：“没什么，只是想问你饭做好了没有？” 那一刻我发现自己已经长大了，我懂得了自己的事情自己做，不要让父母操心，这样才能使羽翼变得丰满，早日翱翔天际。 四、【答案】例文： 那一刻，我真自豪 在我的记忆长河中，有许多难忘的时刻，它们如繁星般闪烁。但有一刻，如同一颗最耀眼的流星，划过我的心田，让我至今想起仍倍感自豪。 那是一次学校组织的演讲比赛。得知消息后，我毫不犹豫地报了名。我渴望通过这个舞台，展现自己的风采，挑战自我。从那以后，我便开始了紧张的准备。每天放学后，我都会留在教室里，对着镜子反复练习。从语调的抑扬顿挫到表情的丰富变化，从手势的自然运用到站姿的端正挺拔，每一个细节我都不放过。我还请老师和同学们给我提出建议，然后认真改进。 比赛的日子终于来临了。当我走进礼堂，看到台下坐满了老师和同学，我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张感如潮水般向我涌来。我不断地做着深呼吸，努力让自己平静下来。 轮到我上台了。我迈着坚定的步伐走上舞台，向台下鞠了一躬。当我的目光与观众交汇时，我看到了老师鼓励的眼神和同学们期待的目光，这让我增添了几分勇气。我深吸一口气，开始了演讲。 一开始，我的声音还有些微微颤抖，但随着演讲的深入，我逐渐沉浸在自己的世界里。我声情并茂地讲述着，将心中的情感通过语言传递给每一个人。我仿佛忘记了周围的一切，只专注于自己的演讲。当最后一句台词落下，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我悬着的心终于落了地。 接下来是评委打分环节。我紧紧地盯着大屏幕，心跳不由自主地加快。当主持人宣布我获得一等奖时，我简直不敢相信自己的耳朵。我激动地走上领奖台，接过奖状，那一刻，泪水在眼眶里打转。 那一刻，我真自豪。自豪于自己的勇气，敢于站在这个舞台上挑战自我；自豪于自己的努力，通过不断地练习取得了优异的成绩；自豪于自己的成长，在紧张和压力面前能够勇敢地面对。这份自豪，将永远铭刻在我心中，激励着我不断前行。 五、【答案】例文： 最美的风景 在时光长河中，我邂逅过无数风景，有的如过眼云烟，转瞬即逝；有的却似璀璨星辰，在记忆深处熠熠生辉。而那雨中父女共撑的伞，便是我心中最美的风景。 那是一个阴沉沉的午后，天空像被一块巨大的灰色幕布笼罩着，压抑得让人喘不过气。我独自坐在教室里，望着窗外如注的暴雨，心中满是焦急与无奈。同学们陆续被家长接走，教室里的人越来越少，最后只剩下我孤零零的一个。雨滴打在窗户上，噼里啪啦作响，仿佛在无情地嘲笑我的无助。 就在我几乎绝望的时候，一个熟悉的身影出现在雨幕中。他撑着一把黑色的伞，脚步匆匆，雨水打湿了他的裤脚，他却毫不在意。近了，更近了，我看清了，那是父亲！他的脸上带着焦急的神情，眼神中满是关切。 父亲快步走到我面前，将伞递给我，轻声说道：“等急了吧，快回家。”我接过伞，和父亲并肩走进雨中。雨越下越大，风也越刮越猛，那把伞在狂风暴雨中显得有些单薄。父亲悄悄地把伞往我这边倾斜，自己的半个身子却暴露在雨中。我察觉到了，连忙把伞往父亲那边推了推，可父亲却笑着说：“没事，爸爸身体好，淋点雨没关系。” 那一刻，我的心中涌起一股暖流。我抬头看着父亲，他的头发已经被雨水打湿，贴在额头上，脸上也挂满了水珠，分不清是雨水还是汗水。但他的眼神依然坚定而温暖，仿佛能为我遮风挡雨，驱散所有的阴霾。 回到家，父亲的衣服已经湿透，而我却几乎没有被淋到。看着父亲狼狈却又慈祥的模样，我的泪水夺眶而出。这把伞，承载着父亲对我深深的爱，在风雨中为我们撑起了一片温暖的天空。 这雨中父女共撑的伞，虽平凡却伟大，虽简单却深沉。它是我心中最美的风景，将永远铭刻在我的记忆深处，温暖我一生。 六、【答案】例文： 藏在毛衣里的爱 初冬的清晨，我打开衣柜，一件浅灰色的毛衣静静地躺在最上层。那是奶奶去年冬天亲手为我织的，针脚细密整齐，摸上去柔软又温暖。我轻轻抚过毛衣上细小的纹路，仿佛触摸到了奶奶布满老茧的手指。 记得去年深秋，奶奶戴着老花镜坐在阳台上织毛衣的样子。阳光透过玻璃窗洒在她银白的发丝上，她眯着眼睛数针脚的样子格外认真。我放学回家时，总能看到她保持着同一个姿势，只有织针在手指间灵巧地穿梭。“奶奶歇会儿吧。”我常常这样劝她，她却总是笑着摇头：“天快冷了，得赶紧织完。” 有一天夜里我起来喝水，发现客厅的灯还亮着。奶奶靠在沙发上，手里的毛衣已经织了大半，可她还在继续。我注意到她时不时揉揉发红的眼睛，却始终没有停下手中的动作。“奶奶，这么晚了…”我轻声说。她这才发现我，连忙把毛衣往身后藏：“快去睡，明天还要上学呢。”那一刻，我看到她手指上缠着的创可贴，心里突然酸酸的。 这件毛衣织好后，奶奶非要我当场试穿。她仔细地帮我整理领口，抚平每一处褶皱，眼里满是欣慰。“正合适。”她满意地点点头，我却注意到她右手食指上有一道新鲜的伤痕。后来妈妈告诉我，奶奶为了赶在降温前织好毛衣，常常织到深夜，有次不小心被织针扎破了手指。 现在，每当我穿上这件毛衣，就能感受到来自奶奶的温暖。那些整齐的针脚里，藏着她多少个不眠的夜晚；柔软的毛线中，编织着她多少无声的牵挂。这件朴素的灰色毛衣，没有华丽的图案，却因为倾注了奶奶全部的心意而变得珍贵无比。 衣柜里的衣服换了一季又一季，但这件毛衣永远占据着最显眼的位置。它不仅仅是一件御寒的衣物，更是奶奶用一针一线编织出的爱的语言。在这个冬天，我要穿着它去看望奶奶，让她知道，她织进毛衣里的爱，早已温暖了我的整个冬天。 七、【答案】例文： 多幸运遇见你 时光清浅，岁月嫣然。走进中学的时光已两月有余，在这如诗如画的校园生活里，我邂逅了无数的美好，而最幸运的，便是遇见了你——我的语文老师。 初见你时，是在开学的第一堂语文课上。你身着一袭淡蓝色的连衣裙，步伐轻盈地走进教室，脸上带着温和而亲切的笑容，宛如春日里的一缕微风，轻轻拂过我们的心田。你的声音清脆悦耳，如同山间的清泉，流淌在教室的每一个角落。当你在黑板上写下那飘逸洒脱的粉笔字时，我瞬间被你深深吸引，心中不禁暗自感叹：这老师，真美！ 你的课堂，总是充满了生机与活力。每一篇课文，在你的讲解下都仿佛变成了一幅幅生动的画卷，徐徐在我们眼前展开。记得学习《春》这篇课文时，你声情并茂地朗读着，那抑扬顿挫的语调，把我们带入了那个充满生机与希望的春天。你一边读，一边用手在空中比划着，仿佛在描绘着春天的美景。我们仿佛看到了小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；看到了桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪；看到了蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，蝴蝶在花间翩翩起舞……在你的引导下，我们沉浸在春天的世界里，感受着大自然的神奇与美妙。那一刻，我真正体会到了语文的魅力，也更加热爱这门学科了。 你不仅是一位优秀的老师，更是一位知心的朋友。当我在学习上遇到困难时，你总是耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全理解为止。有一次，我在写作文时遇到了瓶颈，不知道该如何下笔。你把我叫到办公室，和我一起分析题目，引导我打开思路。你告诉我，写作文要善于观察生活，从生活中汲取灵感，要写出自己的真情实感。在你的启发下，我豁然开朗，很快便完成了作文。当你看到我的作文时，脸上露出了欣慰的笑容，还鼓励我要继续努力，不断提高自己的写作水平。那一刻，我心中充满了感激，也更加坚定了学好语文的决心。 在生活中，你也时刻关心着我们。天气变冷时，你会提醒我们添加衣物；同学之间发生矛盾时，你会耐心地调解，让我们学会理解和包容。你的关爱，如同一束温暖的阳光，照亮了我们成长的道路。 多幸运遇见你，我的语文老师！是你让我在语文的海洋里尽情遨游，是你让我感受到了学习的乐趣和成长的快乐。在未来的日子里，我会带着你的期望和鼓励，努力前行，用优异的成绩回报你的辛勤付出。 八、【答案】例文： 跑过冬天 只要有一缕阳光，即使大雪纷飞，它也会一如既往地温暖，让你带着矫健的步伐，跑过失望凝成的雪地‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。 ——题记 语文老师站在讲台上，她明亮的眼睛中透露出深邃的光，可我把头埋得很低很低，气儿也不敢喘‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。身为学习委员的我，此次语文考试的成绩竟然是全班倒数几名‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。顷刻间，我竟有一种天崩地陷的感觉。 随即，教室门被一阵急风推开，班主任火冒三丈地拿着试卷冲上讲台，看着还在发呆的我，脱口斥责：“看看你最近都干了些什么！还说自己是龙？都快成虫了！”令人心寒的话语直戳我心底。一瞬间，我觉得天好冷。 老师的训斥声刺耳，接下来的一句话，更是寒了我的心——“从今天起，免除你学习委员一职！以观后效！”这掷地有声的话语重重地在我胸口锤了一下，我的大脑嗡嗡响着，内心难堪不已。 免职？学习成绩优异的我竟会有如此的下场？我假装满不在乎，想要将自己沉迷于网络的事儿忘记得一干二净。现在，我什么也不想做，只觉得老天不公！我心中愤怒的火焰熊熊燃烧着。接着，一股无助、孤独的曲子在心头奏响：原来我也这么笨啊，我是这样的没用啊，就像是一个唱着独角戏的小丑…… 同桌见我一副颓废的模样，便激我：“这就是我们班的学习委员啊！昔日的学霸！哈哈，三十年河东……”她的话音刚出，我竟然有些控制不住自己的心情。随即，心里也涌起莫名的悲怆。 不少同学推断我会自暴自弃，我却暗暗地抬起了高傲的头，书写起倔强反击的笔记！ 清晨，阳台上，有我琅琅的读书声。黑夜与白天还在厮打，我便早早来到阳台上。拿起语文书，开口大声朗读：“走向广场的路不只有一条……”天，出奇的冷，我在狭窄的阳台上来回踱步，口中的读书声却没断过；寒冷的天气百般地阻挠我的脚步，琅琅的读书声却一日比一日响亮。 傍晚，课桌前，我笔耕不辍。睡神不只一次地向我招手抛媚眼，但我不曾理会。台灯下，我依旧笔直地坐着，笔的影子一次次闪过，我的眼神中充满坚定：我要坚持！我不会输给自己！ 又是一场考试过后，班主任和语文老师的目光闪出少有的赞许。我赢了，我成功了！没错，我的逆袭完美成功，我又重夺班级第一的宝座！当试卷接到手的那一刻，心中五味杂陈：有激动，有醒悟，有雨过天晴的畅快淋漓，我跑过了那段不堪回首的黑暗冬天。 不管能否官复原职，我只觉得做回了自己。 任冬天飞雪再狂，我也会竭力奔跑在这彻骨的寒天中，不再迷惘，直达温暖人心的桃花源。 九、【答案】例文： 原来，我拥有这么多 每个人拥有的东西都不一样，但从未有多少之分，我们所看见的，只是物质而已。 我曾去过一个朋友家中。他们家拥有一个很大的花园，假山中一条小溪蜿蜒而过，旁边花团锦簇、绿树环绕。中间一个小小的亭子里，有着青石板凳与上乘红木椅。 多么宽敞与惬意的一幅山水画，多么大的一个花园，都是他的天地。我看了几眼，便黯淡落魄地回家了。 我们家并不是很大，有一个大家公有的小院，一街十户人家，一个小小的积水塘，一棵枯老的榕树下是裂了的水泥凳。那么多的人，挤在那么小的空间，多叫人失望啊。 我回到家，透过窗子看那小小的一方土地，周围都是厚厚的水泥老墙，生机在哪？原来我什么都没有，我怔怔地看着窗外。 正值午后，阳光透过老榕树的叶隙照在了石桌的棋盘上。两个老大爷，一个穿着白衣背心，戴着老花眼镜，一个穿着廉价凉鞋，摇着蒲扇，空气仿佛凝固住了。我看到，左边那个快要输的大爷怒目圆睁，忽然，一个小孩骑着小车直冲石桌，棋盘震了一下，戴老花眼镜的大爷扫了小孩一眼，一脚轻轻把他顶了出去。我忍不住笑了几声。这时两个小孩又骑着自行车来了，一个身上背着钓竿，对着棋盘就是一扫，棋子洒落了一地。左边的大爷像三岁小孩一样拍腿大笑，右边的大爷脸色阴沉，拾起棋盘。 大笑过后，心情舒畅。看着这小小的一方土地，想想那偌大却空无一人的花园，其实也不过如此，原来我并不是一无所有的。 再到窗前，已是黄昏。大家回家做饭了。院里静悄悄的，老榕树安安静静地凝望着夕阳。夕阳的余晖涂抹了单调的老墙。裂了的水泥凳上，一条老黄狗吐着舌头，舔着空气中的清凉。晚风来了，风穿过墙洞，敲过风铃，吹着我的耳朵，这也是一幅画，这幅画里，没山，没水，但有快乐，有家。 原来我拥有这么多，我所拥有的这小小的天地远胜过朋友家的假山奇石、兰亭绿水，我所拥有的，就是我所见到的；我所见到的，就在我的天地里。而我的天地，永远在我的心里。 十、【答案】例文： 一路有你 蝉鸣在夏日的空气中回荡，像是一首悠扬的乐章，而我的思绪，也随着这声声蝉鸣飘回到了与你初遇的那个午后。 彼时的我，刚踏入初中校园，青涩又懵懂，怀揣着对未知的不安。你就这样走进了我的视野，带着满脸笑意，眼神中透着温和与关切，成了我的班主任兼语文老师。初次见面，你那如沐春风般的笑容，便驱散了我心头的些许阴霾，让我对未来的初中生活隐隐有了几分期待。 课堂上，你是那熠熠生辉的启明星。枯燥的文言文在你的讲解下，仿佛被赋予了鲜活的生命力。讲《岳阳楼记》时，你声情并茂，描绘着洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮阔，让我仿若身临其境；剖析范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟时，你的眼神中满是敬仰与追慕，那种情绪深深感染着我，使我第一次领略到文字背后深沉的家国情怀，也在我心间种下了胸怀天下的小小种子。 生活里，你又化身温暖港湾。记得那次考试失利，看着满是红叉的试卷，我的泪水在眼眶里打转，满心都是沮丧与自我怀疑。你轻轻拍了拍我的肩，把我带到校园的长椅旁，与我并肩坐下。暖风吹过，拂动你鬓边的发丝，你温柔地说：“一次挫折算不了什么，这只是成长路上的小插曲，重要的是从失败里汲取力量。老师相信你有这个能力。”你的声音不大，却如同一束光照进我黑暗的心房，给予我重新振作的勇气。 当我在成长的岔路迷失方向，又是你及时警醒。青春期的我，曾一度沉迷于网络小说，成绩悄然下滑。你敏锐地察觉到我的变化，没有疾言厉色地批评，而是给我推荐了一系列经典名著，与我分享阅读感悟，引导我分辨文学的优劣。在你的熏陶下，我重回正轨，在书籍的世界里肆意遨游，汲取更丰富的知识养分。 时光的车轮滚滚向前，如今的我已褪去初入校园的稚嫩。回首过往，你一路相伴，用智慧、真情与经验，为我铺就成长之路。这条路上，或许还会有风雨，但因为有你，我便有了无畏前行的底气，怀揣着感恩，奔赴未来那熠熠生辉的旅程，笃信一路会繁花相送。 十一、【答案】例文： 我感恩，我快乐 经历了一个又一个日出，一次又一次花开，不知不觉中我已走过14个春夏秋冬。在这几千个日日夜夜里，我一直在幸福中成长。在我成长的道路上，有许许多多的人与我擦肩而过，不留一丝痕迹；也有人使我难以忘怀，感激终生。 感恩父母。是他们把我带到这个世界，抚养我长大。在我受到打击后，担心我，替我操心的是他们；在我取得成绩的时候，默默开心的是他们；在我劳累的时候，给我做可口菜肴的也是他们。在我成长的岁月里，是他们用心在哺育着我，我一天天长大，他们却一日日变老……父母脸上的皱纹，是我刻上的，在这其中的辛酸与汗水，他们都在默默地承受着。对待父母，多一点孝敬，多一点体贴，用行动报答他们的养育之恩。 感恩老师。是辛勤的园丁教会了我知识，教会了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他们用心血浇灌着我幼小的心灵。忘不了，忘不了他们谆谆的教诲。是他们告诉我：爱拼才会赢。于是便有了我在理想道路上的拼搏进取；是他们告诉我：己所不欲，勿施于人。于是便使我宽容谅解他人，交到了许多好朋友。是他们告诉我：用微笑面对一切。于是当我遇到挫折的时候，总是用良好的心态面对它，勇往直前，决不认输。对待老师，多一点尊敬，多一点服从，用成绩报答他们的付出。 感谢同学，是他们在我受伤的时候安慰我，在我困难的时候帮助我。我们携手并肩，蓬勃向上。我们手牵着手在梦想的田野里自由奔跑，在青春的舞台上自由飞舞。张扬个性、开拓创新，我们齐心协力，创造辉煌。对待同学，多点关心，多点帮助。让我们在有限的年轻的日子里，留下一段美好的回忆。 感激对手。是他们和我在竞争中共同进步。我们之间有竞争，更有友谊。他们时时告诉我：要认真、要努力，不要被别人落在后面。面对挑战，我勇敢地接受，不管最后结果如何，我都坚持。对待对手，多点友好，多点感谢。让我们在争先恐后的比赛中共同进步。 感谢偶像。是他为我树立了榜样，我要向着他的方向努力前进。是他用他的故事告诉我：人生没有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我发掘自己的潜力，扬长避短，向着自己的理想迈进。面对偶像，不盲从，不疯狂。学习他身上好的地方，取长补短，完善自我。 人生路上，值得感激的人何止几个，我们只要怀着一颗感恩的心来对待身边的人和事，就能感受到生活的美好和快乐。 十二、【答案】例文： 给自己一个梦想 人生如远行，若没有方向，便容易在风雨中迷失。于是，我选择在心底埋下一颗种子——给自己一个梦想，让它照亮前行的路，点燃内心的光。 小时候，我总爱仰望星空。夏夜庭院里，奶奶摇着蒲扇，我指着天边闪烁的星子问：“它们离我们有多远？”爷爷笑着说：“那是人们想去却还没到的地方。”那一刻，我的心里悄然种下了一个梦：长大后要成为一名探索宇宙奥秘的科学家。虽然那时并不真正懂得“航天”“轨道”的含义，但那份对浩瀚星空的向往，早已化作心中最纯净的梦想。它像一盏小灯，在懵懂岁月里为我指引好奇与求知的方向。 步入中学，学业压力渐重，我也曾因一次考试失利而沮丧不已。那段时间，成绩单上的数字像铅块压在心头，连翻开书本的勇气都快消散。可每当我想放弃时，总会抬头看看贴在书桌旁的手绘星空图——那是儿时的梦想印记。我告诉自己：既然选择了远方，就该风雨兼程。于是，我重新规划时间，整理错题，主动请教老师。渐渐地，成绩回升，更重要的是，我找回了内心的坚定。原来，梦想不只是遥不可及的星光，更是低谷时支撑我站起来的力量。 如今，我对梦想的理解又多了一层深意。它不再只是个人的追求，更是一种责任的召唤。新闻里看到航天员出舱行走的画面，听到“天问”探火、“嫦娥”取壤的消息，我心中涌动着自豪与向往。我明白，一个人的梦想若能与时代同行，便有了更广阔的舞台。因此，我愿继续守护这份初心，让梦想成为不断奋进的动力。 给自己一个梦想，并非许下一个空想，而是为生命注入信念与希望。它让我们在平凡的日子里不倦前行，在迷茫时刻依然相信未来。无论前路多远，只要心中有梦，脚下就有路。愿每一个你我，都能勇敢地说出：我有一个梦想，并愿意为之奔赴山海。 十三、【答案】例文 温暖的怀抱 温暖给予力量，让我们重新从失败中振作起来，温暖给予欢乐，让我们在寂寞的日子里变得愉快，温暖给予方向，让我们从困难中走出，勇敢面对。温暖有强大的力量，它给众多生灵带来生机，带来无限的勇气和信念。它是一种鼓励，是一种督促你梦想前进的动力，同时也是冲出困难的勇气。 世界上有一种温暖是妈妈的怀抱，它既温暖又永恒。它是我出生时候的第一次温暖，那种感觉是温馨的，柔柔的，暖暖的。我的出现让这个家庭开始变得完整。我也在努力长大，从开始的学习走路，说话，到成为一名学生学习文化知识，每一次的跌倒，犯错都有妈妈温暖的怀抱。这怀抱包含着希望和鼓励，所以我渐渐的从精神上开始依赖妈妈的怀抱。 有一次我生病了，住了好久的院也没有治 好，医生让我做一个小手术，由于我太小了，做手术的负担对身体太大，所以我开始坚持每天打点滴，但是时间一长，身体也渐渐地开始吃不消，手上有无数个小孔，针头也有小孩儿用的型号变成了大人用的型号。妈妈看完以后抱着我心疼的哭了起来，那一刻在妈妈的怀抱里，我又感受到了关心还有爱护。我知道他一定是希望我快点儿好起来，鼓励我战胜病魔。我又重新坚强起来，每天采取不同的方法治疗，同时我也坚定着自己的信念。慢慢的，我的身体也有了好转。就是因为妈妈温暖的怀抱，给了我坚强的力量，我甚至觉得，是因为那温暖的细流注到我的血液里，我才得以痊愈。 妈妈的怀抱给予我力量，使我从病痛中走出来，那股温暖时刻鼓励着我，当我害怕，碰到困难时，也一定会勇往直前。 十四、【答案】例文： 有你的世界就有阳光​ 在漫漫成长路上，总有一些人和事，如阳光般温暖，照亮前行的方向。于我而言，苏轼，你就是那束最明亮的光，让我的世界满是希望与力量。​ 初次邂逅你，是在课本上那首《水调歌头・明月几时有》。“明月几时有？把酒问青天。”简单的语句，却透着洒脱与对人生的哲思。那时的我，正为学习上的难题愁眉不展，面对堆积如山的作业和一次次不理想的成绩，满心沮丧。而你的词，仿佛一阵清风，吹散了我心头的阴霾，让我明白，人生本就充满波折，应如你一般，豁达面对。这是你洒下的第一缕阳光，唤醒了我内心对困境的抗争。​ 后来，深入了解你的生平，更是被你深深折服。仕途不顺，多次被贬，可无论身处何地，你都能把日子过得有滋有味。被贬黄州，你开荒种地，自号“东坡居士”，还写出了豪迈奔放的《念奴娇・赤壁怀古》。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”每当我遭遇挫折，脑海中便会浮现出这句话。记得有一次参加学校的社团竞选，我精心准备，却还是落选了，心情低落。但想到你在逆境中的乐观，我告诉自己不能气馁。于是，我重新审视自己的不足，积极参加各类活动锻炼能力，终于在后来的社团招新中成功入选。你的精神，给予我拼搏向上的力量，让阳光重新照进我的世界。​ 你不仅在困境中激励我，在我迷茫时，也为我指引方向。当面对未来的选择，不知何去何从时，你的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”给了我勇气。让我明白，不必畏惧未知，应勇敢迈出步伐，坚定地走下去。​ 苏轼，有你的世界就有阳光。你的诗词，你的精神，如同一束束光，照亮我成长的每一个角落。在这束光的照耀下，我学会了乐观、坚强与勇敢，无畏风雨，向着未来，大步前行。 十五、【答案】例文： 与书相伴的日子 窗台上的绿萝又抽出了新叶，在阳光里轻轻晃动。我翻开泛黄的《小王子》，鼻尖仿佛又萦绕着旧书店里那股混合着纸页与灰尘的气息，那些与书相伴的日子，忽然在记忆里清晰起来。 最初的相遇是在街角的旧书店。潮湿的霉味里，我蹲在摆满绘本的木架前，指尖抚过《爱丽丝梦游仙境》封面上爱丽丝蓬松的裙摆。店主老爷爷戴着圆框眼镜，见我蹲着不动，便往我手里塞了块水果糖：“小姑娘，坐那儿慢慢看。”阳光透过蜘蛛网般的窗格，在书页上织出金色的格子，我跟着爱丽丝掉进兔子洞，第一次知道文字能创造如此奇幻的世界。那个暑假，我每天抱着不同的绘本回家，在蝉鸣声中把自己埋进故事里，为卖火柴的小女孩掉眼泪，为《猜猜我有多爱你》里的大兔子和小兔子笑出声。书像一艘小船，载着我在小小的卧室里环游世界。 后来搬家，我有了自己的书架。某个深秋的雨夜，我在书架上发现了《假如给我三天光明》。海伦·凯勒在黑暗中触摸文字的段落，让我放下了手中的漫画。我第一次意识到，文字除了带来快乐，还能传递力量。那天我捧着书坐在床上，听着雨声翻到最后一页，窗外的梧桐叶正被风雨打得簌簌响，而我的心里却有一束光在亮着。从那以后，我不再满足于童话故事，开始读《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》，读李白的“长风破浪会有时”，读苏轼的“一蓑烟雨任平生”。书变成了一面镜子，让我看见不同的人生，也照见自己内心的渴望。 初三那年，学业突然变得沉重。某个深夜，我盯着数学试卷上鲜红的叉号，眼泪大颗大颗地掉在草稿纸上。恍惚间，我摸到书包里装着的《小王子》——那是我偷偷塞进去的。翻开熟悉的插画，看到小王子在沙漠里遇见狐狸的片段，狐狸说：“真正重要的东西，要用心去看。”我突然想起自己曾经在书中寻找勇气的日子，那些在文字里收获的感动，不正是支撑我走下去的力量吗？我擦去眼泪，重新拿起笔，在草稿纸边缘写下：“星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。”从那以后，书包里总装着一本小书，课间的十分钟、放学路上的公交车上，我都会抓紧时间读上几页。那些文字像清晨的露水，让我在疲惫的日子里保持着心灵的湿润。 如今，我的书架已经满满当当，每一本书都像一枚时光的邮票，贴在成长的信封上。每当生活陷入迷茫，我总会回到书里，在《撒哈拉的故事》里寻找自由的风，在《飞鸟集》里聆听自然的歌。与书相伴的日子，是孤独时的陪伴，是困惑时的指引，是岁月长河里永不熄灭的星光。 十六、【答案】例文： 藏在相册里的温暖 在那本泛黄的相册里，藏着一段段温暖如春的时光，每当我轻轻翻开它，就像打开了一扇通往过去的大门，那些关于爱、关于成长的故事，便如潮水般涌来。 首页是张模糊的家庭合照。尚在蹒跚学步的我，被父母稳稳圈在怀中。他们眉眼间尽是初为人父母的欣喜，身后贴着卡通壁纸的小屋，地上散落着彩色玩具。每次凝视，家的温暖与父母的爱，就化作暖流包裹着我。 继续往后翻，是一张我和外婆在乡下小院的合影。那是一个阳光明媚的下午，外婆坐在摇椅上，手里拿着一把大蒲扇，轻轻地摇着，而我则趴在她的膝盖上，听她讲着那些古老而又神奇的故事。小院里种满了各种各样的花草，空气中弥漫着淡淡的花香。外婆的眼神里充满了慈爱，那一刻，时间仿佛静止了，只留下我们祖孙俩的欢声笑语，在相册中永远定格。 再往后，是与外婆在乡下小院的合影。阳光倾洒的午后，外婆摇着大蒲扇坐在摇椅上，我趴在她膝头，听古老传说。小院花香萦绕，她慈爱目光里，祖孙俩的笑声被永远定格。 还有一张特别的照片，是我第一次参加演讲比赛时的留影。我站在台上，手里紧握着演讲稿，脸上带着紧张而又坚定的表情。台下，是老师和同学们鼓励的目光，他们的掌声和支持给了我无限的勇气。那一刻，我感受到了成长的力量，也体会到了努力后收获的喜悦。这张照片，是我成长路上的一次重要里程碑，它告诉我，无论遇到多大的困难，只要有勇气去面对，就没有什么是不可能的。 相册的最后一页，是空白的，等待着未来更多的温暖时光被记录下来。每一次翻阅这本相册，都是一次心灵的洗礼，让我懂得了珍惜眼前人，珍惜那些平凡却又无比珍贵的瞬间。 藏在相册里的温暖时光，是我生命中最宝贵的财富。它们像一束束光，照亮了我前行的道路，让我在成长的旅途中，无论遇到多少风雨，都能心怀希望，勇敢前行。 十七、【答案】例文： 那一刻，我真幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的一缕阳光，给人温暖；幸福是沙漠中的一泓清泉，给人希望；幸福是疲惫时的一个依靠，给人力量。而我，在那一刻，真切地感受到了幸福的滋味。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我独自一人走在回家的路上。风像锋利的刀子，刮过我的脸庞，我不由得裹紧了身上的棉衣。因为参加学校的活动，我比平时晚归了许多，天色已经完全暗了下来。 当我拐进我家所在的小巷时，远远地就看到了一个熟悉的身影在路灯下徘徊。是妈妈！她的头发被风吹得有些凌乱，双手不停地搓着取暖，眼睛却一直朝着我回家的方向张望。那一刻，我的心中涌起一股暖流。 我快步走上前去，妈妈看到我，脸上立刻露出了笑容，眼中满是关切：“宝贝，你可算回来了，冷不冷啊？”说着，她便把我冰冷的双手握在她温暖的手掌里，不停地摩挲着，还把脖子上的围巾解下来，轻轻地围在我的脖子上。 我看着妈妈被冻得通红的脸颊和那因寒冷而微微颤抖的身躯，心中满是愧疚：“妈，您在这儿等了多久了？您不冷吗？”妈妈却笑着说：“没多久，我不冷，只要你能平安回来就好。” 在回家的路上，妈妈一直紧紧地拉着我的手，问我这一天在学校过得怎么样，有没有什么开心的事情分享。她的声音在这寒冷的夜晚显得格外温暖。我一一回答着她的问题，把学校里的趣事讲给她听，妈妈不时地发出欢快的笑声。 那一刻，我真幸福。幸福于妈妈在寒风中的等待，幸福于她那无微不至的关怀，幸福于我们之间这浓浓的亲情。在这寒冷的冬日，妈妈就像一盏明灯，照亮了我回家的路，也温暖了我的心。这份幸福，我会永远珍藏在心底，无论我走到哪里，它都会给予我力量和勇气。 十八、【答案】例文： 成长的印记 教室后墙的身高刻度线又向上爬了两厘米，我踮脚在“162cm”处画下新的标记。粉笔灰簌簌落在肩头时，忽然想起三年前那个缩在墙角量身高的小女孩，那时的刻度线只到她眼睛的位置。 初二那年参加演讲比赛，我抱着稿纸在礼堂后台来回踱步。舞台的灯光像无数只灼热的眼睛，透过幕布缝隙窥视着发抖的膝盖。“下一个，七号选手！”当主持人报出我的号码时，喉咙突然像被棉花堵住。我死死攥着话筒，听见自己带着哭腔的声音：“我……我弃权。” 那天傍晚，班主任带我来到学校的银杏大道。金黄的落叶铺成地毯，她捡起一片递给我：“你看这些叶子，有的早早凋落，有的坚持到寒冬才飘落。但每一片都在枝头完成过自己的使命。”我摩挲着叶脉间清晰的纹路，突然发现最粗的那道裂痕，恰恰是去年台风留下的伤疤。 第二次站上演讲台是在中考百日誓师。当聚光灯打在脸上的瞬间，我忽然想起母亲清晨五点起床为我热牛奶的身影，想起父亲深夜陪我修改演讲稿时钢笔划过纸面的沙沙声。那些被泪水浸透的夜晚，此刻都化作胸腔里的暖流。“青春不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。”当最后一个字落下时，掌声像潮水漫过耳际。 上周整理书柜，翻出那本被泪水浸皱的演讲稿。泛黄的纸页上，班主任用红笔写的批注依然清晰：“错误是成长的勋章。”窗外的银杏树正在抽新芽，那些去年被风雨打落的枝桠处，竟冒出了更鲜嫩的绿意。 如今每次经过礼堂，我都会驻足片刻。镜面墙上倒映着穿校服的身影，比三年前高了半头，眉眼间多了几分从容。那些在黑暗中摸索的夜晚，那些被泪水打湿的稿纸，那些在跌倒处重新生出的枝桠，最终都化作了生命年轮里最清晰的印记——不是完美的弧线，而是带着裂痕却依然向上生长的轨迹。 十九、【答案】 范文： 把尊重装入行囊 他急急地收拾好行李，便匆匆地上了火车。由于公务缠身，他走得很急，总觉得有什么东西忘了带。 他终于找到了自己的座位，坐了下来，那是一个靠窗的位子，邻座是一位穿着很体面的中年男子。“您好，请……请问……A站……站有多久……久到？”他天生患有口吃的毛病，说话结结巴巴。那中年男子一笑，没说什么。他认为对方不知道，便也没说什么。他还是觉得心里空荡荡的，似乎行囊里少了点什么。 他在行囊里找了一下，拿出一袋咖啡，问那中年男子：“喝……喝吗？”男子一笑，拿起杯子，摇晃了两下，示意自己已经有了。他觉得这中年男子很和善，心里踏实了一些。他觉得行囊里遗失的东西很重要，但又想不起是什么，也许睡上一觉就会想起来吧，他这样想着，便睡着了。一觉醒来，他突然意识到什么，问旁边的男子：“现在……几……点了，A……A……站到……到……了吗？”男子还是没说话。一位坐在后排的青年反而插上嘴了：“谁知道呢？也许已经过了吧。”他又问中年男子：“知道……道A站……站吗？能……能告诉……诉我吗？”男子不语，反而打开杯子，喝了起来。他感到更着急了，这要是过了站，便耽误了生意。行囊中肯定有什么东西不见了，弄不好和生意有关。他带的东西太多了，他竟忘了是什么。 那青年看不惯了。“你这人怎么这样，人家问你话呢，你怎么不回答？”青年对中年男子说。于是男子掏出纸和笔，写了起来。写完后，火车刚好到了一个站点，那中年男子站起身来，将纸递给他，然后微笑着转身走了。他打开纸条一看，上面写着：真不好意思，其实我也有口吃的毛病，一紧张更结巴。我怕你误会我在嘲笑你，所以不开口说话，A站就是下一站，很快就到了，祝你一路顺风。 他顿时感觉心里溢满了什么，他知道，他已找回了他所需要的东西。于是他转过身子，郑重地将纸条装入了行囊。 二十、【答案】例文： 那一刻，我长大了 那是一个冬日的傍晚，天空中阴沉沉的，仿佛一块巨大的灰色幕布，沉甸甸地压在城市的上空。凛冽的寒风如尖锐的哨声，呼啸着刮过街道，卷起地上的残叶和灰尘。我刚从温暖的教室里走出来，不禁打了个寒颤，把脖子往围巾里缩了缩。 在学校门口，我看到了一个熟悉的身影——我的爷爷。他穿着一件旧旧的军大衣，帽子上落了些许雪花，双手不停地搓着，在人群中努力地踮起脚尖张望着。我赶忙跑过去，爷爷看到我，脸上立刻绽开了笑容，眼角的皱纹也更深了。 “爷爷，这么冷的天，你怎么来了？”我心疼地问道。 “今天降温，爷爷怕你冻着，给你送件厚衣服。”爷爷说着，从怀里拿出一件厚厚的棉衣递给我。 我穿上棉衣，一股暖流瞬间传遍全身。和爷爷走在回家的路上，我发现他走路的速度比以前慢了许多，脚步也略显沉重。我这才意识到，爷爷已经不再年轻，曾经那个能轻松背起我、陪我跑跳玩耍的爷爷，如今身体已渐渐衰弱。 回到家后，我主动帮爷爷倒了一杯热茶，让他坐在沙发上休息。我走进厨房，想帮奶奶一起准备晚餐。看着奶奶忙碌的身影，我想起了小时候，总是坐在餐桌前等着美味的饭菜上桌，却从未想过爷爷奶奶为了准备这些饭菜付出了多少辛劳。我学着奶奶的样子，洗菜、切菜，虽然动作有些笨拙，但我很用心。 吃饭的时候，我把好吃的菜夹到爷爷奶奶的碗里，说：“爷爷奶奶，你们辛苦了，多吃点。”他们惊讶地看着我，眼中满是欣慰。那一刻，我看到了他们眼中闪烁的泪花，也感受到了他们内心的喜悦。 在这个寒冷的冬日傍晚，我突然意识到，我不能再像以前那样只知道享受长辈们的关爱，我应该学会关心他们、照顾他们。当我主动为爷爷奶奶做这些事情的时候，我知道，那一刻，我长大了。长大不仅仅是年龄的增长，更是懂得了感恩与回报，学会了承担家庭中的一份责任，能够站在他人的角度去感受他们的辛苦，并用实际行动去表达自己的爱与关怀。 二十一、【答案】例文： 伴我成长的人 父亲，我与您共度了十三年。北雁南飞冬又往，四季轮转，白驹过隙，不变的是您那颗最懂我的心。 那一年，洛城花开，我三岁，您三十二岁。也许是父女之间的情意相通，您在教我儿歌时发现我喜爱诗词，于是，一杯牛奶，一首唐诗，是我儿时睡前必备的礼物。您在橘黄的台灯下慢慢地读着，我那被时间冲淡了的记忆中，已忘却了您教给我的第一首诗是“床前明月光”，还是“春风送暖入屠苏”，但是，年幼的我的心里从那时起埋下了一抹诗意。我们在东坡的西湖看淡妆浓抹，看云卷云舒，看日出日落，那时您便成为了那个最懂我的人。 那一季，微风不燥，我十岁，您三十九岁。那个夏天，我穿梭在琴房和家之间。模拟考级时，我受到了不小的打击，在我心灰意冷打开家门的那一刻，您端着一盆喷香的红烧肉出现在我面前，明媚的微笑如阳光倾泻入我心，我眼眶中的泪水不住地掉落。“丫头，不哭，吃了老爸做的红烧肉，就会开心起来！”我细细地品尝着红烧肉，舌尖萦绕着的，是父爱的味道，一味悠长，涌上心头。您果然是最懂我的人。 那一晚，叮咛犹在。钢琴考级前一晚，我辗转反侧，始终无法入睡，忽然一阵微风袭来，我看到了您轻手轻脚打开风扇的身影。“怎么了，丫头，睡不着？”您坐到我的床边，轻轻地摸了摸我的额头，“我家姑娘这么优秀，怕什么？”台灯亮起来了，我看到您鬓角的那一簇银白，恍然想到我已十五岁，而您也四十四岁了。在您的叮咛声中，我安然入睡，梦中是您陪伴在我左右的身影。 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 父亲，你就是我成长路上最重要的人，请继续做我生命中那个最懂我的人。剩下的时光，我们一起，慢慢地走。 二十二、【答案】例文： 向光而行 小区楼下的修车铺里，王爷爷总戴着顶洗得发白的蓝布帽，手上沾着永远擦不干净的机油。就是这个看起来普通的老人，像一束不刺眼却很温暖的光，照亮了我去年冬天那段难忘的日子。 去年寒潮来得特别早，一场大雪后，小区里的路结满了冰。那天我帮妈妈去超市买东西，推着自行车往家走时，车轮突然“咔嗒”一声卡住，怎么推都动不了。我蹲在路边使劲掰车轮，手指冻得通红，眼泪都快冻出来了——车链不仅掉了，还缠成了一团乱麻，眼看天就要黑了，我急得直跺脚。 “丫头，别急，爷爷帮你看看。”一个沙哑的声音从背后传来，是王爷爷。他穿着厚重的棉袄，手里还拿着刚热好的馒头，看到我的自行车，立刻把馒头塞回口袋，蹲下身来。他粗糙的手碰上车链时，我才发现他的指关节肿得厉害，虎口处还有道没长好的疤痕。 “前两天修电动车时被零件划到的，不碍事。”他好像看出了我的担心，笑着解释，然后从工具箱里拿出钳子和润滑油，开始一点点理顺车链。 寒风裹着雪粒子吹过来，王爷爷的耳朵冻得发紫，可他连帽子都没拉下来，专注地盯着车链。他的手指不太灵活，好几次都没捏住滑掉的零件，却从没抱怨一句，只是轻声说“快好了，再等等”。我想递给他手套，他却摆手：“戴手套没手感，修不好车。”大概过了二十分钟，车链终于被重新装回去，他还特意推了推自行车，确认没问题后才站起来，拍了拍手上的灰：“好了，慢点骑，路上滑。” 我想给他钱，他却坚决不收，指了指铺子门口贴的纸条：“邻里帮忙，不用给钱。”那天晚上，我骑着修好的自行车回家，回头看时，修车铺的灯还亮着，王爷爷正弯腰帮一位老奶奶修小推车，灯光把他的影子拉得很长，温暖得像冬日里的小太阳。 从那以后，我总爱路过修车铺时跟王爷爷打招呼。看到他帮邻居免费补胎，看到他把自己的热水袋借给忘带暖手宝的小朋友，我慢慢明白：向光而行，就是像王爷爷这样，用自己的一点善意，给别人带去温暖。现在的我，会主动帮邻居拿快递，会把多余的伞借给没带伞的同学——因为我也想成为一束小小的光，照亮身边的路。 二十三、【答案】例文： 有一种甜在心头 那年盛夏，蝉鸣聒噪，我站在书法比赛的展厅前，手中紧攥着一张皱巴巴的参赛证，心里却像揣了只兔子，七上八下。望着展厅内那些行云流水、笔走龙蛇的作品，我不禁想起了半年前那个被墨汁染黑的夜晚。 那时的我，刚接触书法不久，字写得歪歪扭扭，像一群在纸上乱爬的小虫子。父亲见我如此，便请来了一位严厉的书法老师。第一次上课，老师便板着脸，指着我的字说：“这字，像狗爬！没有笔锋，没有结构，重写！”他的话语像冰锥一样刺进我的心里，我强忍着泪水，一笔一划地重新写起来。可无论我怎么努力，老师总是不满意，他的眉头始终紧锁，仿佛我写的不是字，而是一堆垃圾。 之后，我每天放学后都要练习书法，直到手指酸痛，手腕发麻。有时，我会因为一个字写不好而反复练习上百遍，直到纸张被磨破，墨汁浸透了衣服。有一次，我因为实在太累，趴在桌子上睡着了，醒来时发现老师正站在我身边，手里拿着一张纸，上面写着几个工整的字：“坚持下去，你会看到不一样的风景。”那一刻，我仿佛看到了一丝希望，心里暖暖的。 终于，在书法比赛的前一天，老师把我叫到他的办公室，递给我一张纸，上面写着“天道酬勤”四个大字。他拍了拍我的肩膀说：“孩子，你已经付出了很多努力，明天就大胆地去展示自己吧！”我看着老师那布满皱纹却充满鼓励的脸庞，心里充满了感激。 比赛那天，我深吸一口气，拿起毛笔，在宣纸上挥洒自如。当我放下笔时，全场响起了热烈的掌声。最终，我获得了比赛的一等奖。站在领奖台上，我望着台下老师那欣慰的笑容，心里甜滋滋的。我知道，这份甜，是用无数个日夜的汗水和努力换来的。 现在，每当我拿起毛笔，那些曾经的苦涩和艰辛都会涌上心头。但我知道，正是那些苦涩，才让我更加珍惜现在的甜。这种甜，不仅是成功的喜悦，更是成长的收获。它像一股清泉，流淌在我的心田，让我回味无穷。 二十四、【答案】例文： 我为自己点个赞 曾经，我总在别人取得成绩时热烈鼓掌，却很少停下来，看一看那个一路跌跌撞撞、却始终没有放弃的自己。直到那个深夜，台灯下摊开的试卷与草稿纸堆满书桌，我终于轻轻对自己说了一声：“你真棒。”那一刻，我决定——为那个默默坚持的自己，点一个响亮的赞。 那是一段被数学压得喘不过气的日子。模拟考接连失利，分数像滑梯般下滑，每一道错题都像在提醒我的无能。我开始逃避，连翻开练习册的勇气都没有。可我知道，不能就此认输。于是，我重新拿起笔，在每一个晚自习后多留三十分钟；把不会的题目抄在本子上，一遍遍演算，直到弄懂为止；周末不再赖床，而是早早坐在书桌前，对着网课视频反复暂停、回放。有时困得眼皮打架，就用冷水洗脸，继续写下去。我不再奢望立刻逆袭，只想告诉自己：别停下，再走一步，就是靠近光的方向。 最难忘的是那次月考后，我盯着试卷上红笔改出的“87分”，手微微发抖。不是因为高分，而是因为这是三个月来第一次突破八十分。更让我动容的是，老师在讲评时特意提到：“有位同学，进步虽慢，但从不放弃，值得敬佩。”我没有抬头，眼眶却热了。原来，那些独自奋战的夜晚，不只是无人知晓的努力，更是我与自己的约定——哪怕全世界都不注意，我也要为自己坚持到底。 我为自己点个赞，不是因为完美，而是因为我曾在想放弃时选择了坚持；不是因为成功，而是因为在黑暗中仍愿意点亮一盏灯。这声赞，献给每一次咬牙挺过的难关，献给每一个不肯向懒惰低头的清晨，献给那个虽然平凡、却从未停止生长的我。 人生很长，掌声不会总是响起。但只要我们愿意回头看看走过的路，就会发现：最该被喝彩的，正是那个一路向前、不曾退缩的自己。这一次，我把掌声留给了自己——响亮而真诚。 二十五、【答案】例文： 让我难忘的瞬间 相濡以沫是一种最大的幸福。 ——题记 外公突然变老了。 像是一瞬间的事情，似乎昨天我还去喊与老友对弈的外公回家，今天外公就不记得我了。外公忘记了很多事情，变得像个小孩子，只有看见外婆才会安静下来。虽然不愿意，可无法逃避，外公变老了，这是每一个老人的魔咒。 现在的外公，只能做一些最简单的事了。我们买来一些干果，注入瓜子、核桃、板栗之类的，外公没事就拿来吃。我却发现了一个有趣的现象。 外公剥的很缓慢，却很仔细，一个个，一枚枚，果肉与壳分得很清楚鲜明，分门别类地装在两个大碗里。却不吃那剥好的果肉，直到剥出满满一碗，外公很自然地去厨房端给外婆，有些讨好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的他吃。我躲在门后悄悄地看，吃吃地笑，却也疑惑这个瞬间。 连着几天都如此，我去问外婆，外公费那么大劲剥了干果为什么自己却不吃。“那是多年来养成的习惯了。”外婆向我讲述道。原来早年外婆干农活时伤了手，恰巧那一阵子又很想吃核桃，外公就这样剥到一整碗后再端给她。虽然后来外婆的手好了，但她享受外公的关心，于是又装了一阵子。外婆告诉我，其实外公知道她是在装病，只是不点破，依然不厌其烦地做着，这一剥，就是一辈子。 外婆说着，眼角洋溢的，都是幸福笑容，脸上也微微泛红。那一瞬间我也笑着，幸福着，感动着。 如今，外公已经永远离开了我们，离开了心爱的儿孙和挂念的外婆。而外婆，现在也常常像外公当初一样，缓缓剥着一碗干果，留给我们一家人吃。 曾有人说过，相濡以沫，不如相忘于江湖。可外公剥干果的瞬间，实在让我难忘。我想，相濡以沫才是一种最大的幸福。 二十六、【答案】示例： 感谢那个关心爱护我的人 —— 妈妈。小时候，我常常感到自卑难过，妈妈温柔地抚摸着我的头，对我说：“不要在意别人的眼光，每个人都有闪光点，要做最优秀的自己！”妈妈虽然文化水平不高，但是非常重视我的学习，不仅为我买了许多有益的书籍，还努力培养我的兴趣爱好，让我在同学中脱颖而出。升入初中后，我每周末才能回家一次，为了每周一次短暂的团聚，妈妈会精心准备我爱吃的饭菜，在我写完作业后跟我聊天。妈妈就像黑夜中的明灯，照亮我前行的道路，温暖我的内心！ 一、【答案】例文： 那一刻，我长大了 那是上周三的傍晚，我放学回家时，妈妈正躺在沙发上，脸色苍白。“妈，你怎么了？”我放下书包快步上前。妈妈勉强挤出一丝笑容：“没事，就是有点头晕，可能是累着了。”我摸了摸她的额头，滚烫的温度让我心头一紧。爸爸出差在外，照顾妈妈的担子一下子落到了我肩上。 我找出体温计，让妈妈夹在腋下，又翻箱倒柜找到退烧药。看着说明书上密密麻麻的文字，我手心冒汗，反复确认剂量后，才小心翼翼地倒出药片，端来温水喂妈妈吃下。妈妈靠在枕头上，眼神里满是欣慰：“我的宝贝女儿，会照顾人了。”我别过脸，假装整理床铺，眼眶却忍不住发热——以前都是妈妈无微不至地照顾我，如今换我守护她，才发现妈妈早已不再年轻。 安顿好妈妈休息，我走进了陌生的厨房。学着妈妈的样子开始一点一点收拾厨房。这时，妈妈扶着墙走了出来，手里拿着一件厚外套：“别冻着了。”我赶紧上前扶住她，让她坐在椅子上。“妈，你歇着，这里我来就行。”我给妈妈倒了杯温水，又拿出水果切成小块摆在她面前。妈妈拿起一块苹果，轻轻咬了一口，眼眶红红的：“我的女儿真的长大了，懂得心疼妈妈了。” 看着妈妈眼中的泪光，我忽然想起以前的自己：饭来张口、衣来伸手，稍有不顺心就对妈妈发脾气，从没想过她为这个家付出了多少。妈妈每天既要上班，又要照顾我的饮食起居，辅导我的功课，却从未抱怨过一句。而我，只知道索取，不懂感恩。 那一刻，厨房的暖光笼罩着我们，我清晰地感受到，一种责任感在心底悄然滋生。我不再是那个只会依赖妈妈的小女孩，我能为妈妈分担家务，能在她生病时照顾她，能读懂她眼神里的疲惫与期盼。原来，长大不是年龄的增长，而是懂得体谅他人的辛苦，学会主动承担责任。 如今，我常常会主动帮妈妈做家务，在她疲惫时递上一杯热茶。而那个暖黄灯光下的傍晚，永远镌刻在我的记忆里。因为就在那一刻，我真正长大了。 二、【答案】例文： 忘不了的身影 时光的车轮滚滚向前，碾过岁月的长河，许多记忆如沙般被水流带走，可那个身影，却如磐石般，深深烙印在我的心底，任凭时光如何冲刷，都无法抹去。 那是一个寒风凛冽的冬日，天空中飘着鹅毛大雪，整个世界仿佛被一层厚厚的白色幕布所笼罩，寂静而寒冷。我背着沉重的书包，拖着疲惫的身躯，缓缓地走在回家的路上。风像刀子一样割着我的脸，手脚早已冻得麻木，每走一步都无比艰难。 突然，一个佝偻的身影映入我的眼帘。那是一位清洁工老人，他正吃力地清扫着街道上的积雪。他身着一件破旧的棉衣，颜色早已分辨不清，上面满是污渍和补丁。头上戴着一顶褪色的帽子，帽檐上挂着一层厚厚的冰霜。他的双手冻得通红，像两根胡萝卜，手中紧握着一把扫帚，一下又一下地清扫着路面。 我走近他，只见他先是用扫帚将积雪扫到路边，然后弯下腰，用铁锹把堆积的雪铲起来，再费力地扔到一旁的垃圾车上。他的动作虽然有些迟缓，但却十分认真，每一个角落都不放过。雪花纷纷扬扬地落在他的身上，他却丝毫不在意，只是专注地清扫着。 我不禁停下脚步，静静地站在一旁看着他。这时，一阵狂风刮来，刚刚被清扫到一起的积雪又被吹散开来，老人无奈地叹了口气，又重新开始清扫。看着他那辛苦的模样，我的心中涌起一股暖流，想要上前帮他一把。我走到他身边，轻声说道：“爷爷，我来帮您吧。”老人抬起头，脸上露出和蔼的笑容，那笑容如同冬日里的暖阳，温暖而明亮。他摆了摆手，说：“孩子，不用啦，这活儿又脏又累，别弄脏了你的衣服。”我执意要帮忙，老人拗不过我，只好把扫帚递给了我。 我接过扫帚，开始和老人一起清扫积雪。起初，我还觉得挺轻松，可没过多久，我的手臂就开始酸痛起来，双手也冻得失去了知觉。再看看老人，他依然在有条不紊地清扫着，没有丝毫停歇的意思。我心中不禁对他充满了敬佩。 雪渐渐停了，街道上的积雪也被我们清扫干净了。老人拍了拍我的肩膀，说：“孩子，谢谢你帮我，快回家吧，别让家人担心。”说完，他便推着垃圾车，缓缓地离开了。望着他渐渐远去的背影，那佝偻的身躯在夕阳的余晖下显得格外高大。 从那以后，每当我走过那条街道，都会想起那个寒冷的冬日，想起那位清洁工老人那忘我劳动的身影。他的身影，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我懂得了责任与奉献的意义。我永远也忘不了那个身影，它将永远铭刻在我的心中，激励着我不断前行。 三、【答案】例文： 几分惬意在心头 暮色四合的黄昏。 窗外飘起了如丝如烟的雨，那么细密，淅淅沥沥，飘飘洒洒，雨在空中舞动，轻轻地落在窗户上。卷起窗帘，迎面吹来一阵风，闭上眼，尽情享受风带来的轻柔。 下了楼，痴想着与它来个合二为一。 走进雨中，细柔的雨打在脸上，竟不觉得有一丝凉意，反而一阵从未有过的惬意，在心中滋长，把我的思绪渐渐带回从前。 那是一个周末，母亲陪我去辅导班学习，就在傍晚回家的时候，我和母亲发生了争执，母亲说我任性，我也赌气反驳，我们之间火药味越来越浓，天公也不作美，一声“霹雳”，天空飘起了小雨。我留母亲在原地，自己转身走开了。只是几秒钟，细雨便成了倾盆大雨，狂风卷集着乌云，我一个人走在路上，又冷又怕，心里就像有一只小兔“砰”、“砰”跳个不停，慌乱而又紧张。 就在这时，母亲朝我飞奔过来，眼睛注视着我，用粗糙的手摸着我被雨水打湿的脸，那一瞬间，母亲的眼神是那么复杂，有不安，有担心，还有无奈......母亲连忙把外衣脱下来，披在我身上，自己任凭风吹雨打。等回到家的时候，母亲早已浑身湿透，一进门，连连打了几个喷嚏。 那天晚上，母亲发起了高烧。我也愧疚地一宿没睡好。 现在，我慢慢地走在这雨中，只想重温那次和母亲在雨中的感觉，我似乎成了雨的精灵，默默享受它带来的美好。 多年来，在母亲如雨般的滋润下，我像一棵小树一样茁壮成长。又像鲜花一样绽放出生命中的光彩。我知道我的一切都来源于母亲，想着自己多年来的幸福，心中不免产生一种从未有过的感动。 母爱似雨，它总是默默地奉献自己的一切，悄悄地渗入进孩子的心窝，让你的心底变得惬意与舒畅。 四、【答案】例文： 行走于温暖中 暮色漫过窗棂时，我总爱翻看那本泛黄的笔记本。纸页间夹着的银杏叶早已褪去金黄，却依旧能唤起掌心的暖意。回首成长的旅途，那些细碎的温暖如点点星光，照亮我前行的每一步，让我始终行走在温暖之中。 清晨的厨房总飘着熟悉的香气。初三那年备考，我常常在黎明前就坐在书桌前。每当我揉着酸胀的眼睛抬头，总能看见母亲端着热牛奶站在门口，氤氲的热气模糊了她鬓角的银丝。有次我伏案睡着，醒来时身上盖着父亲的羊毛毯，桌角的保温杯里泡着枸杞茶，杯壁贴着便签：“趁热喝，胃里暖。”那些寂静的清晨，因这份默默的守护变得格外温暖，让我有勇气面对堆积如山的试卷。 课堂上的那束目光至今难忘。初二时我偏科严重，数学成绩始终在及格线徘徊。一次单元测试后，我攥着满是红叉的试卷躲在走廊角落。数学老师轻轻拍了拍我的肩膀，指着错题本说：“你看，这道题的辅助线画得很巧妙，说明你很有潜力。”她每周抽出午休时间给我补基础，草稿纸上写满了耐心的讲解。当我第一次在月考中突破九十分时，她笑着递给我一颗水果糖：“甜吧？努力就会有回甘。”那份悉心的指引，如春雨般滋润着我，让我在学习的迷雾中找到了方向。 操场边的呐喊还在耳畔回响。去年运动会，我报名了八百米长跑。跑到最后一圈时，体力透支的我几乎要放弃。忽然听见跑道边传来熟悉的呐喊：“加油！我陪你跑！”是我的好友，她不顾裁判的阻拦，沿着跑道内侧一路陪我奔跑，边跑边给我鼓劲。终点线前，她用力推了我一把，我们相拥着摔倒在草坪上。汗水混着泪水流下，却满是青春的热烈与温暖。那些并肩同行的日子，让我明白坚持的路上从不会孤单。 如今，我依然行走在人生的旅途中。那些来自家长的托举、老师的指引、好友的陪伴，如点点微光汇聚成星河，照亮我前行的道路。这份温暖早已融入我的血脉，成为我面对困难时的勇气，探索未知时的底气。我知道，无论前路如何，我始终行走在温暖中，也将带着这份温暖，继续书写属于自己的成长篇章。 五、【答案】例文： 藏在细节里的父爱 夜色漫进书房，我盯着作业本上的几何题犯愁，笔尖在纸上反复画着辅助线，却始终理不清头绪。客厅里的电视声突然轻了下去，紧接着，门被轻轻推开一条缝，父亲端着一杯温牛奶走了进来，脚步轻得几乎听不到声响。 他把牛奶放在桌角，手指在杯壁上轻轻碰了碰，像是确认温度是否合适，然后又悄无声息地退了出去，只留下门缝里漏进来的一点暖黄灯光。我望着那杯冒着热气的牛奶，忽然想起，这样的细节，早已在我的生活里藏了许多年。 小时候学骑自行车，我总怕摔下来，父亲便扶着车后座跟在后面。我喊着“别松手”，他应着“没松”，可等我骑出老远回头看，他却站在原地，双手还保持着扶车的姿势。后来我才知道，他早就悄悄松了手，却一直跟在身后跑，直到我能稳稳骑走。那时只觉得自己学会了骑车很得意，如今想起他跑得上气不接下气的模样，才懂那藏在“松手”里的放心与牵挂。 上初中后住校，每次周末回家，书桌的抽屉里总会多出我爱吃的坚果，都是剥好壳的。起初我以为是母亲弄的，直到某天清晨，我看见父亲坐在阳台的小凳上，戴着老花镜，一颗一颗地剥着核桃，手指被硬壳硌出了红印，却依旧剥得认真。他抬头看见我，愣了一下，笑着说：“剥点给你带去学校，省得你麻烦。” 此刻握着温热的牛奶杯，指尖传来的暖意顺着血管蔓延到心底。父亲的爱从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在轻放的牛奶杯里，藏在悄悄松开的车后座上，藏在一颗颗剥好的坚果里。这些细碎的细节，像夜空中的星子，看似微小，却拼出了整片温柔的星空，陪我走过岁岁年年。 六、【答案】例文： 属于我的小幸福 生活如诗，画意连绵；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇。在平凡的生活中，只要用心去捕捉，总能发现那些属于我的小幸福。 清晨，当第一缕阳光轻柔地透过窗帘的缝隙，洒在脸上，我慵懒地睁开双眼，新的一天在阳光的召唤下拉开帷幕。厨房里传来锅碗瓢盆的碰撞声，那是妈妈在为我准备营养丰富的早餐。走进厨房，热气腾腾的粥、金黄的煎蛋、酥脆的油条，香气扑鼻。妈妈微笑着说：“快吃，凉了就不好吃了。”这简单的话语，如同一股暖流，涌上心头，这便是属于我的小幸福。 午后，阳光正好，我捧着一本喜爱的书，坐在阳台的摇椅上。阳光暖暖地照在身上，微风轻轻翻动书页。我沉浸在书的世界里，与主人公同喜同忧。时而为书中的精彩情节会心一笑，时而为人物的悲惨命运黯然神伤。在书的海洋中遨游，忘却了外界的喧嚣与烦恼，这种心灵的宁静与充实，是只属于我的小幸福。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色。我和朋友相约在公园，一起骑着自行车，穿梭在林荫小道上。我们欢快地聊着天，分享着彼此的快乐与忧愁。风在耳边呼啸，笑声在空气中回荡。那一刻，时间仿佛静止，所有的压力都烟消云散，这份与朋友相伴的轻松愉悦，也是属于我的小幸福。 这些小小的幸福，如同夜空中闪烁的繁星，点缀着我的生活。它们或许并不起眼，却能在不经意间温暖我的心田，让我感受到生活的美好。 属于我的小幸福，是妈妈的关爱，是阅读的快乐，是朋友的陪伴。我会用心去珍惜这些小幸福，让它们在我的生命中绽放出更加绚烂的光彩。 七、【答案】例文： 我们的初中生活真好！ 踏入初中校园两个月，那些鲜活的片段像星星般缀满记忆，让我真切感受到：我们的初中生活真好。 清晨的校园最是迷人。踏入校门，琅琅书声便从教室里飘出，伴着桂花的甜香萦绕耳畔。操场上，早到的同学在晨跑，脚步声整齐有力；花坛边，几个同学正围着老师请教难题，阳光洒在他们专注的脸上，温暖又明亮。我攥着课本加入晨读的队伍，和同学们一起大声诵读，声音里满是少年的朝气，连晨风都变得格外温柔。 课堂上的时光总是充实又有趣。数学老师讲题时总爱用幽默的比喻，把枯燥的公式变得生动易懂；语文老师带我们走进诗词的世界，让我们在文字里感受四季流转；科学课上，我们围在实验台前观察化学反应，看着试剂变色的瞬间，欢呼雀跃声差点掀翻屋顶。记得那次小组讨论，我们为一道难题争论不休，最后在老师的点拨下豁然开朗，那种成就感，让我深深爱上了这份求知的快乐。 校园活动更是精彩纷呈。运动会上，我们为奔跑的同学呐喊助威，有人摔倒了立刻爬起来继续冲刺，有人为了班级荣誉拼尽全力；艺术节的舞台上，同学们各展所长，唱歌、跳舞、朗诵，台下掌声不断；班会课上，我们分享成长故事，互相鼓励，教室里满是欢声笑语。最难忘的是那次植树活动，我们挥着小铲子挖坑、扶苗、浇水，看着亲手种下的小树苗迎风挺立，仿佛看到了我们共同成长的模样。 初中生活，有书香为伴，有师友同行，有挑战也有喜悦。这里的每一天都充满阳光与希望，每一段经历都值得珍藏。这样的初中生活，真好！它像一幅绚丽的画卷，正在我们笔下缓缓展开，也必将成为我们青春里最珍贵的回忆。 八、【答案】例文： 值得回味 窗外的梧桐叶沙沙作响，阳光透过叶隙洒在书桌前，我捧着温热的玻璃杯，指尖传来的暖意让我想起那个寒冬清晨，爷爷为我煮的一碗红糖姜茶。那醇厚的甜香混杂着辛辣，不仅驱散了冬日的严寒，更藏着让我永远值得回味的温暖。 那是初三上学期的期末考试前夕，我每天挑灯复习到深夜。那天清晨，我顶着黑眼圈起床，刚推开房门就打了个寒颤，窗外飘着细碎的雪花。正准备洗漱，就听见厨房传来叮叮当当的声响。我好奇地走过去，看见爷爷正站在灶台前忙碌，佝偻的背影在昏黄的灯光下显得格外温暖。 “醒啦？快回屋等着，爷爷给你煮了好东西。”爷爷转过身，脸上带着慈祥的笑容。我注意到他的手背冻得通红，却仍熟练地将姜片切成细丝，小心翼翼地放进沸腾的水里。随后，他又舀了几勺红糖，用勺子轻轻搅拌着，氤氲的热气模糊了他的眉眼。 不一会儿，一碗红糖姜茶端到了我面前。琥珀色的茶汤里，姜丝静静躺着，散发出浓郁的香气。我抿了一小口，辛辣的味道瞬间在舌尖炸开，紧接着是醇厚的甜意蔓延开来，暖意顺着喉咙滑下，很快传遍全身。“慢点喝，驱驱寒，复习也有精神。”爷爷坐在我身边，轻声叮嘱着，还不忘给我的水杯续满热水。 那时的我只顾着赶时间，匆匆喝完就背着书包出门了，甚至没来得及说一声谢谢。直到后来，我无意间从奶奶口中得知，那天爷爷凌晨五点就起床了，为了给我煮姜茶，他在冰冷的厨房里忙活了一个多小时，手指都冻僵了。 如今，爷爷已经回老家了，但每当我遇到困难想要放弃时，总会想起那碗红糖姜茶的味道。那味道里，藏着爷爷无声的关爱，藏着长辈对晚辈的期许。每次回味起这份温暖，都能给我前进的勇气。 生活中有许多平凡的瞬间，看似微不足道，却在时光的沉淀中愈发珍贵。那碗红糖姜茶的味道，早已超越了味蕾的体验，成为我心中最值得回味的记忆，提醒我珍惜身边的每一份爱。 九、【答案】例文： 一粒勇气的种子 那是一个蝉鸣聒噪的夏日，我缩在舞蹈教室的角落，死死攥着裙摆。窗外透进的光斑在木地板上跳跃，像无数双眼睛在窥视我的狼狈。 “小雨，该你展示了。”老师的声音像一根细针，刺破我筑起的茧。我望着镜中那个佝偻着背的女孩，膝盖上的淤青还泛着紫，那是上周练倒立时摔的。同学们的窃窃私语像潮水般漫过来，我听见有人说：“她连横叉都下不去，怎么考级啊？” 我蜷在把杆后，手指无意识地抠着木纹。三个月前，妈妈把我塞进这个舞蹈班时，我死死扒着车门哭喊：“我跳不好！”可她只是把我的手从车窗上掰下来，说：“你连试都不敢试，怎么知道不行？” “小雨？”老师的声音又近了些。我咬住下唇，咸涩的汗珠顺着脊梁滑进腰际。镜中突然映出妈妈的脸——她不知何时站在了门口，手里还拎着我最爱吃的桂花糕。那双总是带着笑意的眼睛，此刻却像两汪深潭，倒映着我颤抖的影子。 “我……我跳《花木兰》吧。”话一出口我就后悔了。这首曲子需要连续旋转二十圈，而我连十圈都会头晕。老师愣了愣，随即露出惊喜的笑：“好啊！我陪你练。” 从此，舞蹈教室的灯光总在深夜才熄灭。我扶着墙练习旋转，像只笨拙的企鹅。有次转得太急，整个人撞在镜子上，玻璃震得嗡嗡响。老师冲过来时，我正坐在地上揉膝盖，却突然笑出声——原来撞到的是面软垫墙。 “看这里。”老师指着我的脚尖，“旋转时想象自己是个陀螺，重心要稳。”她示范时，裙摆飞扬如绽放的花。我学着她的样子踮起脚尖，却像喝醉了酒般东倒西歪。妈妈坐在角落里织毛衣，毛线团在她膝头滚来滚去，偶尔抬头冲我笑一笑。 考级那天，我站在候场区数心跳。当音乐响起时，所有恐惧都化作了脚尖的力度。我旋转着，仿佛看见无数个夜晚的自己：那个摔在垫子上又爬起来的自己，那个对着镜子纠正动作的自己，那个终于能连续转完二十圈的自己。 最后一个音符落下时，掌声像春雷般炸开。我望向观众席，妈妈正使劲儿抹眼泪。评委老师举起我的号码牌：“这位同学，你的旋转很有力量。” 现在，我依然会在练功时摔跤，但再也不会躲在角落里哭。那粒勇气的种子，在无数个跌倒又爬起的夜晚里生根发芽，长成了一棵能遮风挡雨的树。每当恐惧如潮水般涌来时，我就会摸摸胸口——那里，住着一个会旋转的小女孩。 十、【答案】例文： 谢谢你，给了我前行的力量 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着皱巴巴的成绩单，蹲在教学楼后的梧桐树下掉眼泪。数学试卷上刺眼的红叉，像一张密不透风的网，把我困住。 “同学，能借个光吗？”温柔的声音在头顶响起。我抬头，看见班主任李老师提着教案，手里还拿着一瓶冰水。她在我身边坐下，没有追问成绩，只是指着树缝里的阳光说：“你看，再浓密的树叶，也挡不住阳光找缝隙照进来。” 那天下午，李老师陪我坐了很久。她没有讲大道理，只是分享了自己年轻时的经历——她曾连续两次考研失败，一度怀疑自己是否适合当老师，是老教授的一句“挫折不是终点，而是让你调整方向的路标”点醒了她。“你不是不努力，只是还没找到适合自己的方法。”她轻轻拍着我的肩膀，“我帮你分析试卷，咱们一起找找问题所在，好吗？” 从那以后，每天放学后的办公室里，多了我和李老师的身影。她逐题帮我分析错题，标出知识漏洞，还特意给我整理了“错题本使用指南”。 有一次，我因为一道难题钻了牛角尖，烦躁地把笔摔在桌上。李老师没有责备我，而是拿起笔，在草稿纸上画了一条弯曲的线：“人生就像这条线，不会一直笔直向前，偶尔的曲折，是为了让你看到更美的风景。”她的话像一股暖流，抚平了我内心的焦躁。我重新拿起笔，在她的指引下慢慢梳理思路，最终解开了那道题。 期末考场上，我沉着应战，笔下的每一道题都显得格外亲切。当成绩单下来的那一刻，我激动地红了眼眶——数学成绩不仅及格，还冲进了班级前十。我第一时间跑到办公室，李老师看着我，眼里满是欣慰：“我就知道，你一定可以。” 如今，每当我遇到困难想要退缩时，总会想起李老师的话语和那些办公室里的午后时光。她就像一束光，照亮了我迷茫的前路；她给予我的，不仅是解题的方法，更是面对挫折的勇气和坚持下去的力量。 谢谢你，李老师。是你让我明白，前行的路上难免有风雨，但只要心怀希望、勇往直前，就一定能抵达理想的彼岸。这份力量，将伴随我走过人生的每一段旅程，激励我不断向前。 十一、【答案】例文： 遇见那株檐角的苔花 蝉鸣把盛夏的空气揉得发黏，数学试卷上的红叉像细密的网，裹得我连呼吸都发闷。趁午后的暑气稍弱，我逃也似的钻进家附近的老巷——青石板缝里嵌着暗绿的苔藓，灰瓦屋檐垂着缠了蛛网的枯草，连风都比外头慢半拍。 我蹲在巷口的石阶上，指尖无意识划着石面的纹路，直到脖颈酸得发僵，才懒懒地抬了头。视线恰好撞进檐角的一道瓦缝里。不是预想中的枯草或蛛网，而是一小簇挤挤挨挨的苔花。青灰色的瓦块裂着细缝，像被岁月啃出的伤口，这丛苔花就从“伤口”里钻出来：茎细得几乎透明，顶着星星点点的白瓣，花瓣薄得像被阳光浸软的纸，却攒着劲儿往檐外探——明明风一吹就能折，明明瓦缝里连半捧土都没有，它们却把细碎的花簇铺得满满当当，连瓦上的尘灰都遮不住那点嫩生生的白。 我忍不住站起脚，凑到檐下细看。阳光斜斜扫过瓦面，苔花的花瓣上沾着细如针尖的露珠，亮得像落了颗碎星。忽然想起课本里的句子：“苔花如米小，也学牡丹开”，从前只当是句普通的诗，此刻看着这簇挤在瓦缝里的生命，心口忽然轻轻颤了一下。 它生在没人留意的檐角，没有沃土，没有灌溉，连风都是从巷口拐来的冷硬阵风，可它偏要在盛夏里挣出这一星半点的花来——不是为了给谁看，只是因为它是苔，就要在能生长的日子里，把自己活成花的模样。 我盯着那簇苔花看了很久，直到巷尾传来卖冰棒的吆喝声才回神。再低头看手机里未读的错题解析，忽然不觉得刺眼了。那簇檐角的苔花，像颗轻轻落在我心尖的种子：它连瓦缝都能当作扎根的地方，我这点试卷上的挫折，又算什么呢？ 走出老巷时，我回头望了眼那道檐角。细弱的苔花仍在风里轻轻晃着，却像盏小灯，把盛夏的烦闷都烘得暖了些。原来有些遇见，不必轰轰烈烈，只一株在角落倔强绽放的花，就够把迷茫的日子，轻轻照亮。 十二、【答案】例文： 让梦想之花绽放 敦煌莫高窟的壁画历经千年风沙，依然闪耀着盛唐的光华。那些画工们或许不曾想过，他们手中的笔尖会为后世留下如此璀璨的文明印记。正如路遥所言，将幻想变为现实的过程，恰似在戈壁中播种，需要以汗水浇灌，以信念守护，方能等来花开。 历史长河中，总有人以孤勇者的姿态劈波斩浪。张骞手持节杖穿越西域时，驼铃声声里回荡着未知的恐惧。他曾在匈奴营帐中度过十三个春秋，却始终紧握着汉武帝交付的使命。当这位使臣终于带着葡萄种子与汗血马的传说归来时，丝绸之路上从此绽放出文明交融的繁花。这让我明白，真正的梦想从不是温室里的花朵，而是寒冬中倔强生长的松柏，唯有经历风霜的淬炼，才能将根系深深扎进现实的土壤。 在当代科技浪潮中，这样的故事依然在续写。DeepSeek创始人梁文峰带领团队攻克AI难关时，实验室的灯光常常彻夜不眠。他们像一群执着的炼金术士，将无数个失败的数据熔铸成通往成功的阶梯。当算法终于突破瓶颈的那一刻，整个行业都为之震颤。这让我想起敦煌壁画中那些飞天，她们舒展的衣带看似轻盈飘逸，实则每一笔勾勒都需要画工屏息凝神的专注。科技与艺术的共鸣，都在诉说着同一个真理：梦想的绽放，永远需要超越常人的坚持。 文化的星空中，总有人以匠心守护着精神的火种。《哪吒》导演饺子在创作时，将传统神话解构重组，让这个古老形象焕发新生。他像一位现代炼丹师，在无数个深夜反复打磨分镜脚本，将每个表情、每句台词都雕琢到极致。当哪吒脚踏风火轮冲破银幕时，我们看到的不仅是炫目的特效，更是一个创作者用生命点燃的赤子之心。这让我想起敦煌壁画中那些褪色的朱砂，虽然历经千年氧化，却依然在斑驳处透露出当年的浓烈。 站在敦煌鸣沙山上远眺，月牙泉像一枚翡翠镶嵌在黄沙之中。这片曾经孕育出辉煌文明的土地，如今依然在诉说着永恒的启示：梦想的绽放从不是偶然的奇迹，而是无数个日夜的默默耕耘。当我们以孤勇者的姿态直面挑战，以匠人的精神打磨细节，以开拓者的勇气突破边界，那些看似遥不可及的星辰，终将在我们掌心绽放成永不凋零的花朵。这或许就是文明传承的密码——每个时代都需要这样一群人，用生命丈量理想与现实的距离，让梦想的花香穿越时空，永远芬芳。 十三、【答案】例文： 那一刻，我读懂了爱 深秋的雨丝斜斜地划过玻璃，在窗上织出细密的网。我蜷缩在教室最后一排，望着窗外灰蒙蒙的天，喉咙里像塞了团浸水的棉花。 “小满，你妈妈又来送伞了。”同桌用胳膊肘捅我。我猛地抬头，正看见母亲举着那把褪色的蓝布伞，在走廊尽头踮脚张望。她穿着洗得发白的工装裤，裤脚还沾着泥点，显然是刚从工地赶来。 “不是让你别来吗？”我抓起书包冲出去，在众人注视下将她拽到楼梯转角。母亲的手像砂纸般粗糙，硌得我掌心发疼。“工地今天提前收工……”她局促地搓着衣角，雨水顺着伞骨滴在水泥地上，洇开一小片深色痕迹。 我余光瞥见几个同学抱着胳膊从楼梯口经过，立刻像被烫到似的甩开母亲的手：“说了多少次别穿这身来学校！”母亲愣住了，伞面微微倾斜，露出她鬓角新生的白发，在昏黄的灯光下格外刺眼。 那天之后，母亲果然没再出现过。可每天清晨，我总能在书包侧袋摸到温热的铝饭盒；傍晚回家，玄关永远摆着擦得锃亮的球鞋。直到某个暴雨倾盆的傍晚，我在校门口看见那个熟悉的身影——她蜷在便利店屋檐下，怀里紧紧护着什么东西，雨水顺着伞骨汇成溪流，浸透了半边身子。 “妈？”我举着伞跑过去。母亲慌忙站起，从怀里掏出一个用塑料袋裹了三层的保温桶：“你昨天说想吃糖醋排骨……”她说话时，水珠顺着发梢滴在鼻尖，在路灯下泛着微光。 我忽然想起上周半夜醒来，看见客厅亮着灯。母亲戴着老花镜，正用冻得发红的手指缝补我磨破的校服裤。月光透过纱窗落在她佝偻的背上，像披了层薄薄的雪。 保温桶里的排骨还冒着热气，甜香混着雨水的清新钻进鼻腔。我伸手想帮母亲擦脸，却发现她鬓角的白发比记忆中又多了几缕。那些被我刻意忽略的细节突然清晰起来：她总把肉夹到我碗里时说“不爱吃”，她悄悄在我书包里塞胃药时说“顺手放的”，她深夜等我回家时说“刚起来喝水”…… 雨还在下，但风似乎小了些。我挽住母亲的手臂，她先是僵住，继而轻轻靠过来。我们就这样踩着水洼往家走，伞面微微倾向她那边。路灯将我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的树。 原来爱从来不是惊天动地的誓言，而是藏在保温桶里的温度，是磨破的袖口里露出的针脚，是暴雨中固执等待的身影。那些我曾嫌弃的唠叨与笨拙，都是岁月编织的茧，将我温柔包裹。 十四、【答案】例文 一： 书籍，点亮了我的青春 青春，如同一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中徐徐展开。而书籍，就像那一支神奇的画笔，为我的青春添上了浓墨重彩的一笔，点亮了我整个青春岁月。 小时候，我并不爱读书，觉得那一个个黑色的文字枯燥乏味。直到那个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，我百无聊赖地翻开了那本尘封已久的《安徒生童话》。瞬间，我仿佛进入了一个奇妙的世界：卖火柴的小女孩在寒风中瑟瑟发抖，却依然怀揣着对温暖和美好的渴望；丑小鸭历经千辛万苦，最终变成了美丽的白天鹅；海的女儿为了心爱的王子，不惜化作泡沫……这些故事如同一颗颗璀璨的星星，在我幼小的心灵中闪烁。从那以后，我对书籍的热爱便一发不可收拾。 随着年龄的增长，我开始接触更多的书籍。读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔·柯察金的坚韧不拔所打动。他在战火纷飞的年代，身负重伤却依然坚持战斗，即使全身瘫痪、双目失明，也没有放弃对生活的希望，而是用笔作为武器，继续为理想而奋斗。他的精神如同一盏明灯，照亮了我在青春道路上迷茫的心灵，让我明白了无论遇到多大的困难，都要勇敢地面对，坚持不懈地追求自己的梦想。 读《简·爱》，我为简·爱的自尊自爱和追求平等自由的精神所折服。她在面对爱情的诱惑和社会的压力时，始终坚守自己的原则，不向权贵低头，不放弃自己的尊严。她的故事让我懂得了在青春时期，要树立正确的价值观，尊重自己，尊重他人，追求真正的平等和自由。 书籍不仅丰富了我的知识，还让我学会了思考。在阅读的过程中，我会与书中的人物对话，感受他们的喜怒哀乐；我会对书中的观点进行分析和判断，形成自己的见解。书籍就像一位无声的老师，引领我在知识的海洋中遨游，让我不断成长。 如今，青春的脚步依然在前行，而书籍始终陪伴在我身边。它是我青春路上的良师益友，是我心灵的慰藉。在书籍的点亮下，我的青春不再迷茫，不再单调，而是充满了希望和力量。我相信，在书籍的陪伴下，我的青春将会绽放出更加绚烂的光彩。 例文二： 藏在角落里的温暖 在校园的一角，有一间小小的杂物间。它被高大的树木环绕，周围杂草丛生，很少有人会注意到这个地方。然而，就是在这个不起眼的角落里，却藏着一份让我至今难以忘怀的温暖。 那是一个寒冷的冬日，我因为在学校参加活动而耽误了回家的时间。天色渐暗，寒风呼啸，我独自走在空荡荡的校园里，心中充满了孤独和恐惧。当我路过那间杂物间时，突然听到里面传来一阵微弱的咳嗽声。好奇心驱使下，我轻轻地推开了那扇破旧的门。 昏暗的灯光下，我看到一位老人蜷缩在角落里。他的头发花白，脸上布满了皱纹，身上穿着一件破旧的大衣，正瑟瑟发抖。我走上前去，关切地问他：“爷爷，您怎么在这里呀？这么冷的天，您怎么不回家呢？”老人抬起头，用浑浊的眼睛看着我，虚弱地说：“孩子，我无家可归，只能在这里凑合着过。” 听到老人的话，我的心猛地一紧。我毫不犹豫地脱下自己的外套，披在老人身上，然后对他说：“爷爷，您跟我一起去教室吧，那里暖和。”老人起初有些犹豫，但在我再三的劝说下，终于跟着我来到了教室。 我打开教室的灯，为老人倒了一杯热水。老人接过热水，双手紧紧地握着杯子，眼中闪烁着感激的泪花。他开始和我聊起了他的过去，原来他是一位退伍军人，因为战争失去了家人，自己也落下了病根，生活十分艰难。 听着老人的故事，我的心中充满了同情。我决定要帮助这位老人。于是，我联系了学校的老师，老师得知情况后，纷纷伸出援手。有的老师为老人送来了棉被和衣物，有的老师为他筹集了生活费用。在大家的帮助下，老人的生活得到了改善。 从那以后，我经常会去看望老人，给他带去一些生活用品和食物。每次看到我，老人都会露出慈祥的笑容，那笑容如同冬日里的暖阳，温暖着我的心。 在这个不被人们注意的角落里，我收获了一份珍贵的温暖。这份温暖不仅来自我对老人的帮助，更来自老人那感恩的眼神和大家无私的关爱。它让我明白，在这个世界上，总有一些角落藏着不为人知的温暖，只要我们用心去发现，用爱去传递，就能让这个世界变得更加美好。 十五、【答案】例文： 温暖的相伴 人生如逆旅，我亦是行人。在这漫长的旅途中，总有那么一些温暖的相伴，如同黑夜中的星光，照亮前行的道路，给予我们继续前行的勇气。 记得那个寒冷的冬夜，我高烧不退，额头滚烫得像块烙铁。母亲整夜未眠，用冰毛巾一遍又一遍地为我擦拭额头。她的手冻得通红，却始终不肯停下。窗外北风呼啸，屋内却因这份陪伴而温暖如春。这份温暖的相伴，教会了我什么是无私的爱。 初中时，我数学成绩一落千丈，几乎要放弃这门学科。是我的同桌小华，每天放学后留下来，耐心地为我讲解每一道错题。她从不嫌弃我的愚钝，总是说：“慢慢来，总会懂的。”在她的陪伴下，我的数学成绩逐渐提高，更重要的是，我学会了坚持与互助。这份温暖的相伴，让我明白友谊的真谛。 去年冬天，我在公交站等车时，看到一位老奶奶颤颤巍巍地提着沉重的购物袋。一位素不相识的年轻人主动上前帮忙，一路护送老奶奶回家。寒风中，他们并肩而行的背影，构成了一幅最温暖的画面。这份陌生人之间的温暖相伴，让我看到了人性中最美好的光芒。 这些温暖的相伴，如同生命中的珍珠，串起了我们的人生。它们或许平凡，却能在我们最需要的时候，给予我们力量和希望。在这个快节奏的时代，我们更应该珍惜身边的每一份温暖相伴，同时也要学会成为他人生命中的那束光。 温暖的相伴，是人间最美的风景。它不需要惊天动地，只需一颗真诚的心。愿我们都能成为给予温暖的人，也能感恩接受每一份温暖的相伴，让这个世界因爱而更加美好。 十六、【答案】例文： 这一次，我独自面对 夜，如墨般倾洒，将整个世界裹入深沉的寂静之中。我独自坐在书桌前，台灯散发着柔和而孤独的光，映照着我紧锁的眉头和手中那份沉甸甸的演讲稿。明天，就是学校举办的演讲比赛了，而我，是那个即将独自站在聚光灯下，面对全校师生的演讲者。 从小，我便是个依赖性极强的人，无论做什么事，总希望有家人或朋友的陪伴与支持。演讲，这个对我来说既陌生又充满挑战的任务，最初是老师硬塞给我的。我本想拒绝，但看到老师那充满期待的眼神，话到嘴边又咽了回去。从那一刻起，我便知道，这一次，我必须独自面对。 准备的过程异常艰难。从选题到构思，从撰写到修改，每一个环节都凝聚着我的心血与汗水。我无数次地对着镜子练习，调整语速，控制表情，甚至为了一个手势的完美，反复演练上百遍。每当夜深人静，万籁俱寂之时，是我与演讲稿相伴的时光。那些文字，如同一个个跳跃的音符，在我心中奏响着挑战与勇气的乐章。 然而，真正的挑战才刚刚开始。随着比赛日期的临近，我的内心开始泛起波澜。恐惧、不安、自我怀疑……这些负面情绪像潮水般涌来，几乎要将我淹没。我开始害怕，害怕自己站在台上会忘词，害怕自己的声音会颤抖，更害怕面对失败后同学们异样的眼光。 就在我几乎要放弃的时候，父亲的一句话如同一束光，穿透了黑暗，照亮了我前行的道路：“孩子，成长的路，总要学会独自面对风雨。记住，你不是一个人在战斗，你的背后，有我们永远的支持。”那一刻，我仿佛明白了什么，心中的恐惧与不安渐渐消散，取而代之的是一股前所未有的坚定与力量。 比赛当天，我穿着整洁的校服，带着自信的微笑，走上了那个曾经让我梦寐以求又心生畏惧的舞台。聚光灯下，我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛与世界隔绝，只有我与我的声音在空气中回荡。我讲述着自己的故事，分享着成长的感悟，每一个字，每一句话，都饱含着我对生活的热爱与对未来的憧憬。 当最后一个音符落下，全场响起了雷鸣般的掌声。我成功了！我不仅完成了演讲，更战胜了内心的恐惧与自我。这一次，我独自面对，却收获了前所未有的成长与蜕变。 夜，依旧深沉，但我的心中却充满了光明与希望。我知道，未来的路还很长，挑战与困难也将接踵而至。但我不再害怕，因为我已经学会了独自面对，学会了在风雨中翩翩起舞。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $