专题02 积累运用（综合题）（期中真题汇编，黑龙江专用)七年级语文上学期

专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・黑龙江绥化市望奎县三校・七上期中）根据要求完成下列小题。 唐诗，是人类在古典诗歌领域的①巍（A． wēi   B． wěi）峨巅峰，很难找到可以与它比肩的对象。唐诗是一种大美，不管在什么情况下读，都能把心灵提升到②清醇（A.zhūn   B.chún）而又高迈的境界。我们能按照摇远的文字指引，完成最毫放的想象，最幽深的思念，最入微的观察，最精细的倾听。看似俗务缠身，也能与高山共俯仰，与白云翻卷，与沧海齐阴晴。 （1）为文中①②处加点字选择正确的读音，只填序号。 ①巍　　　　　（Awēi   B.wěi）峨        ②清醇　　　　　（A.zhūn   B.chún） （2）文中有两处字形有误，请将正确的字写在括号里。 （　　　　　　　　）改成（　　　　　　　　）               （　　　　　　　　）改成（　　　　　　　　　） 【答案】 （1）① A ② B （2）① 毫 ② 豪 ③ 摇 ④ 遥 【解析】 1. 本题考查字音。 ① 巍峨（wēi é）：形容山或建筑物高大而雄伟； 故选A。 ② 清醇（qīng chún）：指清秀纯洁，也可形容（气味）清纯芳香或（滋味）清淡纯正； 故选B。 2. 本题考查字形。 毫放——豪放。豪放：形容气魄宏大、不拘小节的行事或文风。 摇远——遥远。遥远：形容空间距离长远或时间跨度久远，既可指地理间隔（如“路途遥远”），也可指抽象概念（如“遥远的未来”）。 二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）阅读下面语段，完成小题。 小学挚友跨越千里来赴约，我早早来到车站等候。远远望见他熟悉的身影，我快步上前，与他相拥——时光未改彼此的默契，只添了几分成熟的。归途上，我们畅谈近况，从课堂上的（人声鼎沸/人迹罕至）到课余的趣事，话题不停歇。傍晚，全家为他接风洗尘，餐桌上摆满了妈妈精心烹制的菜肴，灯光下，大家畅谈，谈笑间满是温馨。这次重逢让我深深体会到，真挚的友谊如陈年佳酿，不会因意见的（分歧/搁置）而淡化，反而在岁月中愈发醇厚，成为心底最珍贵的念想。 1. 语段中“酿”的正确读音是（     ） A． liòng B． niàng C． nàng D． liáng 2. 下列填入语段的词语，字形全部正确的一项是（     ） A． 人声鼎沸       分歧 B． 人迹罕致       搁置 C． 人声顶沸       搁置 D． 人迹罕至       分岐 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 时光未改彼此的默契，只增了几分成熟的能力。 B． 时光未改彼此的默契，只添了几分成熟的气息。 C． 在时光里，没有改变彼此的默契，只添了几分成熟的霸气。 D． 时光未改彼此的默契，只添了几分成熟的效果。 【答案】 1.B 2.A 3.B 【解析】 1. 本题考查字音的识记。 佳酿（jiā niàng）：指美酒、醇酒，通常用来形容经过精心酿造、品质优良的酒； 故选B。 2. 本题考查结合语境的词语辨析与字形判断。 第一组： 人声鼎沸：形容人群声音嘈杂喧闹，该词用于形容课堂的热闹场景，符合语境；“人声顶沸”的“顶”为错别字；人迹罕至：指少有人来的偏僻之地，与“课堂”的热闹语境不匹配，且“人迹罕致”的“致”为错别字； 第二组： 分歧：指意见、想法存在差异，用于形容友谊不会因意见差异而淡化，符合语境；“分岐”的“岐”为错别字；搁置：指放下不处理，与“意见”搭配后，无法体现友谊与意见差异的关系，不符合语境； 综上，应选人声鼎沸 分歧； 故选A。 3. 本题考查语病的辨析与修改。 原句成分残缺，缺少能与“成熟”搭配的宾语中心语。 “能力”“效果”“霸气”与“成熟”搭配不当，不符合挚友重逢的温馨氛围；“气息”指神态、氛围，“成熟的气息”能准确体现岁月带来的变化，搭配合理且契合语境； 故选B。 三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第六十九中学・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 有朋自远方来，不亦乐乎！千年之前，孔子便道出了朋友的可贵。身处中学时代的我们渴望朋友，却常常在友谊的门前徘徊——因不知如何走近对方而茫然无错，因孤独寂莫而于深夜里翻来复去、辗转难眠，搜索枯肠却总是寻觅不到恰切的方式与他人交往，只能暗暗祈祷，好朋友会主动来找你。 其实交友之道，贵在真诚与爱心。不必因对方性格粗犷而却步，也不必为付出善意而吝啬。若遇知音，先褪去羞涩与怯懦，让心灵沐浴在坦诚的氛围中；若遇分歧，更需以心沟通，少些计较，多些包容。愿你们勇敢推开那扇门，以真诚为壤，以善意浇灌，让友谊之花，静静绽放于青春的土壤。 1. 语段中加点字读音正确的一项是（       ） A． 徘徊（huái） B． 祈祷（qǐ） C． 粗犷（kuàng） D． 吝啬（shè） 2. 语段中划横线的字书写无误的一项是（       ） A． 茫然无错 B． 寂莫 C． 翻来复去 D． 分歧 【答案】 1.A 2.D 【解析】 1. 本题考查字音。 B。祈祷（qǐ）——qí； C。粗犷（kuàng）——guǎng； D。吝啬（shè）——sè； 故选A。 2. 本题考查字形。 A。茫然无错——茫然无措； B。寂莫——寂寞； C。翻来复去——翻来覆去； 故选D。 四、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 时光把乳白的芽儿拱出土层，在春华秋实中丰润生命的底色；人们在四季美景的轮回中寻找心中的着落，时光也终将酝酿成温润的色泽。当花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿，夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情，淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫，济南澄清的冬水也争着拿出终年zhù蓄的绿色…… 莫怀戚一家在初春的田野上散步，即使发生了分qí，也能被爱化解；童年时期的鲁迅在冬日人迹罕至的百草园中捕捉到了童年的乐趣；泰戈尔笔下的孩童把自己想象成一朵金色花，默默地陪伴妈妈工作；冰心看到雨中荷叶护红莲的场景，不由得想起母亲对自己的荫蔽。凡此种种，都是________的风景。 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 zhù蓄　　　　　        分qí　　　　　 2. 根据语境，填入横线处的成语最恰当的一项是（       ） A． 人声鼎沸 B． 喜出望外 C． 油然而生 D． 美不胜收 3. 下列句子中没有运用拟人手法的一项是（       ） A． 时光把乳白的芽儿拱出土层。 B． 花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿。 C． 夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情。 D． 淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫。 4. 下列对画波浪线词语的理解不符合文意的一项是（       ） A． 酝酿：本义是造酒的发酵过程。这里指如同美酒需要沉淀和发酵才能变得香醇，时光也需要经历岁月的积累，才能将一切沉淀和发酵成美好的模样。 B． 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，这里指春天的景色优美。 C． 卖弄：这里指春姑娘有意显示、炫耀自己的美，带贬义。 D． 荫蔽：本义是遮蔽，隐蔽。这里指母亲对女儿的庇护。 【答案】 1.① 贮 ② 歧 2.D 3.D 4.C 【解析】 1. 本题考查字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚；把节约下来或暂时不用的钱存起来；指积存的钱。 分歧（fēn qí）：指（思想、意见、记载等）不一致，有差别或出现矛盾；思想、意见、记载等不一致的地方。 2. 本题考查成语运用。 A．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，侧重“热闹”，与语境不符； B．喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，侧重“意外惊喜”，文中无“意外”语境； C．油然而生：形容思想感情自然而然地产生，侧重“情感产生”，不能修饰“风景”； D．美不胜收：指美好的东西太多，一时看不过来，文中列举了四季美景、亲情、童年乐趣等多种美好场景，符合语境； 故选D。 3. 本题考查修辞手法。 A．“拱出土层”，“拱”是人的动作，将“时光”拟人化，运用了拟人的修辞手法； B．“卖弄那娇媚的身姿”，“卖弄”“身姿”是人的行为与特征，将“春姑娘”拟人化，运用了拟人的修辞手法； C．“迫不及待地展示”，“迫不及待”是人的情感，“展示”是人的行为，将“夏雨”拟人化，运用了拟人的修辞手法； D．“开得烂漫”，仅描写秋菊的开花状态，未赋予人的动作、情感，没有运用拟人的修辞手法； 故选D。 4. 本题考查词语理解。 C．“卖弄”生动表现春姑娘尽情展现美景的姿态，属于“贬词褒用”，“带贬义”的理解不符合文意； 故选C。 五、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）同学们正在参加“有朋自远方来”的实践活动，主持人小语写了一段开场白。阅读下面的文字，完成下面小题。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。朋友是一场淅lì的春雨，轻轻地落在你的心上；朋友是一缕温柔的春风，轻柔地拂去你的忧伤。拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。朋友之间两样东西不能lìn啬：真诚和关爱。朋友之间产生分qí不要紧，偶尔产生争执也正常，重要的是坦诚相待。有了朋友，我们的心就有了着落【甲】有了依靠。与朋友携手前行，我们的成长之路定会【乙】。 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。 1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（     ） A． 【甲】逗号 【乙】花团锦簇 B． 【甲】逗号 【乙】花枝招展 C． 【甲】顿号 【乙】花团锦簇 D． 【甲】顿号 【乙】花枝招展 3. 下列说法正确的一项是（     ） A． 文段中加点的“涌起”“有”“依靠”“欢迎”都是动词。 B． 画横线句存在搭配不当的问题，可将“安静”改为“安抚”或“安慰”。 C． 文段中“朋友是一缕春风”，这句话运用了明喻的修辞手法。 D． “高见”一词和“见教”“赐教”“劳驾”都属于敬辞。 【答案】 1.2.A 3.B 【解析】 1. 本题考查字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 淅沥（xī lì）：形容轻微的风雨声、落叶声等。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。 分歧（fēn qí）：两个或多个人在某个问题上持有不同的观点或意见，无法达成共识。 2. 本题考查标点和成语。 甲空，“我们的心就有了着落”“有了依靠”是一个句子内的两个并列句子的停顿，应使用逗号； 乙空，花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。“花团锦簇”则更多用于描绘色彩斑斓的景象，“花枝招展”更侧重于形容人的装扮或花木的姿态；在此指“我们”的成长之路前景美好、繁盛的意思，应选“花团锦簇”； 故选A。 3. 本题考查语文基础知识。 A．“有了依靠”中的“依靠”作名词；因此说它是动词不当； C．“朋友是一缕春风”是暗喻，“是”是暗喻词，把朋友比作春风，突出朋友的人生中的重要意义； D．“见教”是谦辞，并非是敬辞； 故选B。 六、（2025-2026・黑龙江绥化市三校・七上期中）阅读下面《土地的誓言》的选段，完成下面小题。 对于广大的关东原野，我心里怀着zhì痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候②我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，①带着赤色的足金 1. 请根据拼音正确、规范、工整地书写汉字，并为加点字注音。 （1）zhì 　　　　　　 痛     （2）奔流 　　　　　　 2. 画线①句的里填入的标点符号应该是　　　　　　　。 3. 运用画线②句使用的修辞方法拟写一个句子。 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1.① 挚 ② liú 2.省略号或…… 3.① 例1：我想起那连绵起伏的青山 ② 巍峨沉默的山脊在暮色中沉思。 例2：我想起那波涛汹涌的大海，雪白的浪花在礁石间嬉戏。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 挚痛（zhì tòng）：指深刻而持久的痛苦、悲痛、伤心或懊悔，通常用来形容某个人或事物给人带来的极度心理伤害和痛苦。 奔流（bēn liú）：（水）急速地流；淌得很快。 2. 本题考查标点运用。 画线① 句的“带着赤色的足金”后面应填入的标点符号是省略号（……）。在这段文字中，作者通过列举一系列与关东原野相关的意象，表达了对这片土地的深厚情感。在列举完“带着松香气味的煤块”和“带着赤色的足金”之后，作者的情感仍然在延续，但并未继续列举更多的意象，而是用省略号来暗示还有更多未列举的事物，同时给读者留下想象的空间。因此，这里使用省略号是最合适的。 3. 本题考查仿写句子。首先识别出画线② 句“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”中使用的修辞方法为拟人，即将“白桦树”赋予人的特性“呻吟”。接着，选择一个自然景象或物体作为仿写的对象，如选择“向日葵”。然后，赋予向日葵以人的特性或行为，如“昂首挺立”和“欢歌”，达到拟人的效果。最后，将这两个部分组合成一个完整的句子，保持与原句相似的结构和风格，即“我想起那+对象（偏正短语），对象（偏正短语）+在+对象的动作行为（动词性偏正短语）”。 示例：我想起那婀娜柔美的垂杨柳，纤细嫩绿的枝条在春风里舞蹈。 七、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）编辑组以“四季美景”为主题，招募体验者。小齐同学完成了文字初稿，请你帮他完善。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（qīng   cuì）的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草竞相抢先而不肯落后地成长，（shǔ）气被一片绿的海绵吸收着。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1. 你在校对小齐同学的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字和形近字。请在方块里正确规范地书写选择的汉字。 （1）①青翠             ②清脆                                          （2）①署                 ②暑             2. 小齐同学朗读稿件时，对加点字读音不能确定。请你帮他选择正确的读音（     ） ①混着青草味儿   ②热烈而又粗犷     ③那点儿薄雪好像忽然害了羞 A． ①hǔn   ②guǎng   ③xiu B． ①hùn   ②guǎng   ③xiū C． ①hǔn   ②kuàng   ③xiū D． ①hùn   ②kuàng   ③xiu 3. 你在整理小齐的稿件时还发现画横线的句子不够简洁，请结合语境选出相应的成语，帮助小齐精炼稿件的语言，你选择（     ） A． 争先恐后 B． 你争我抢 C． 奋勇争先 D． 互不相让 4. 下面是同学们对稿件中一些词句的分析，你认为恰当的一项是（     ） A． “鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（qīng   cuì）”的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。”这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象，写出了鸟儿的特点。 B． “那点儿薄雪好像忽然害了羞。”这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象，写出了雪的特点。 C． 文中的“风、夏天、花、阳光”都是名词。 D． 文中的“高兴、吸收、深沉、秀气”都是动词。 【答案】 1. （1）清脆 （2）暑 2.B 3.A 4.C 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）“青翠”意思是鲜绿，强调颜色鲜绿。“清脆”形容声音清亮好听。根据语境“呼朋引伴地卖弄（qīng cuì）的喉咙，唱出宛转的曲子”，这里形容鸟儿的喉咙发出的声音，所以用“清脆”。 （2）“署”有办公的处所、布置、签名、暂代等意思，如“公署”“部署”“署名”“署理”等。 “暑”指热，如“暑天”“中暑”“暑假”等。根据语境“（shǔ）气被一片绿的海绵吸收着”，这里说的是热气，所以用“暑”。 2. 本题考查字音。 混着（hùn zhe）：掺杂在一起； 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横；二指粗率豪放，可形容人的性格、气质，也可形容艺术风格等； 害了羞（hài le xiū）：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安，难为情； 故选B。 3. 本题考查成语运用。 A．“争先恐后”形容人们争着向前，唯恐落后，与“竞相抢先而不肯落后”意思一致，且更加简洁； B．“你争我抢”形容竞争激烈，但更多强调人与人之间的争夺，与语境中杂草生长的自然景象不完全吻合； C．“奋勇争先”强调勇敢努力地争取领先，但更多用于形容人的积极态度，与语境不符； D．“互不相让”形容双方都不肯让步，与语境中杂草竞相生长的情景不符； 故选A。 4. 本题考查语文基础知识。 A.该句运用了拟人的修辞手法，将“鸟儿”赋予人的情感和动作，如“高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”，生动形象地描绘了鸟儿的活泼和欢快，而不是比喻的修辞手法； B.该句运用了拟人的修辞手法，将“薄雪”赋予人的情感和动作，如“忽然害了羞”，生动形象地描绘了雪的娇羞和可爱，而不是比喻的修辞手法； D．“深沉”（形容紫红色花）是形容词；“秀气”（形容小山）是形容词；“高兴”“吸收”是动词。 故选C。 一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学・七上期中）轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，静谧的晨光中，人们花枝招展地迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长，雨后的天空澄澈如洗，白云漫卷向云霄；金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思，也有丰收田埂上人声dǐng（     ）沸的欢腾；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南，让冬日多了几分生机。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué（     ）别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分qí（     ），彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆即使在冬季人迹罕至的百草园，也有无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。课堂上，老师的谆谆教导如春雨滋润心田；校园里，偶然发现的墙角新绿，总能让人喜出望外，这便是语文课本里藏不住的温暖与力量。 1. 给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。 粗犷（　　　　　）                 贮蓄（　　　　　）             谆谆教导（　　　　　） 人声dǐng沸（　　　　　）     jué别（　　　　　）       分qí（　　　　　） 2. 文段中画横线词语使用有误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 争先恐后 C． 美不胜收 D． 人迹罕至 3. 下列对文段中画波浪线的句子修改正确的一项是（     ） A． 至圣先师孔子和众弟子论道，感染生生不息的正能量。 B． 至圣先师孔子和众弟子论道，传染绵绵不断的正能量。 C． 众弟子和至圣先师孔子论道，传染生生不息的正能量。 D． 至圣先师孔子和众弟子论道，传递生生不息的正能量。 【答案】 1.① guǎng ② zhù ③ zhūn ④ 鼎 ⑤ 诀 ⑥ 歧 2.A 3.D 【解析】 1. 注意“犷”“贮”“谆”的读音；注意“鼎”“诀”“歧”的写法。 2. A．“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，也比喻姿态优美。在该语境中，描述的是人们迎接暖阳到来时的状态，用“花枝招展”来形容人不恰当，此处属于对象误用。 B．“争先恐后”指争着向前，唯恐落后。在文中描述万物在夏天雨后争着生长的情景，使用“争先恐后”能够生动形象地体现出万物生长的积极状态，正确。 C．“美不胜收”意思是美好的东西很多，一时看不过来。文中用来形容大自然给予我们的风光，说明大自然的风光非常美好且丰富，让人看不过来，正确。 D．“人迹罕至”指偏僻荒凉的地方很少有人来过。在文中描述鲁迅回忆的冬季百草园，用“人迹罕至”来形容百草园在冬季少有人来的特点，正确。 3. 原句存在词语搭配不当的问题，“传染”一般用于疾病等不好的事物的传播，与“正能量”搭配不恰当，应改为“传递”。 一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨尚志市校・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。有诗云：______。他们或许是衣裳整洁、举止优雅的绅士，或许是学识渊博、待人和蔼的长者，抑或是潇洒倜傥、活泼开朗的伙伴。他们的出现就像金色的灯塔，在我们徘徊不前、心绪迷茫的时候，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前截然不同的生活——不再是独自在人际罕至的荒原沉寂，而是能与挚友并肩，在探讨奥秘时思维激荡，在分享喜悦时淋漓畅快。友情照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。③而是要通过彼此的积累加重其分量。④这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（     ） A． 绅士（sēn） B． 倜傥（dì） C． 徘徊（huái） D． 淋漓（li） 2. 语段中，画线词语书写不正确的一项是（     ） A． 渊博 B． 心绪 C． 截然不同 D． 人际罕至 3. 语段中，句子①至④顺序被打乱，下列排列顺序正确的一项是（     ） A． ②④①③ B． ①③②④ C． ②①④③ D． ④②①③ 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（     ） A． 只要风雨如磐，就能找到希望的曙光。 B． 只有风雨如磐，就能找到希望的曙光。 C． 即使风雨如磐，也能找到希望的曙光。 D． 只有风雨如磐，才能找到希望的曙光。 5. 根据语段内容，横线空白处所填诗句，不合适的一项是（     ） A． 独学而无友，则孤陋而寡闻。 B． 结交在相知，骨肉何必亲。 C． 高山流水，非知音不能听。 D． 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 6. 下列对语段中语法知识的分析，不正确的一项是（     ） A． “在人生的旅途中”中“旅途”的同义词是“旅程”，近义词是“行程”。 B． “我们有幸遇到一些朋友”中“我们”是代词，“有幸”和“遇到”是动词。 C． “我们有幸遇到一些朋友”中“一些”和“朋友”都是单义词。 D． 句子④是由比喻句构成的排比句。 7. 下列成语典故的含义，与语段内容不相关的一项是（     ） A． 管鲍之交 B． 闻鸡起舞 C． 伯牙绝弦 D． 割席断交 【答案】 1.C 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B 7.B 【解析】 1. A．绅士（shēn）； B．倜傥（tì）； D．淋漓（lí）。 2. D.人迹罕至。 3. ② 句为总起句，提出“友情是人生的储蓄”的核心观点，为首句； ④ 句中“这储蓄”指代② 句的“友情储蓄”，具体阐释友情储蓄的内涵，紧跟② 句； ① 句转折，指出友情储蓄不能单向支取，承接前文正面阐释，转入规则说明； ③ 句“而是”与① 句“不可以”构成对比，收尾总结。综上，正确顺序为：② ④ ① ③ 。 4. 原句关联词搭配不当，结合语段语境，前文强调友情给我们带来照亮前路的力量，逻辑上应该是让步假设关系：哪怕身处风雨如磐的困境，依然能凭借友情找到希望。 A．“只要……就……”是充分条件关系，逻辑不符合语境，排除； B．“只有……就……”关联词本身搭配错误，排除； C．“即使……也……”是让步假设关系，符合“友情哪怕在困境中也能带来希望”的语境，修改正确； D．“只有……才……”是必要条件关系，逻辑错误，变成“必须经历风雨才能找到希望”，和原文表意不符，排除。 5. A.独学而无友，则孤陋而寡闻：独自学习而没有学友切磋交流，就会见识浅薄、见闻稀少。文段开篇阐述人生有幸遇见朋友，强调朋友对人生的积极意义。该句点明交友、结伴交流的重要性，贴合语段赞美友情、挚友相伴的价值的主题，适合填入横线； B.结交在相知，骨肉何必亲释义：结交朋友贵在心意相通、彼此相知，不一定骨肉至亲才算亲近。句子歌颂真挚纯粹的知己友情，突出挚友的珍贵，与文段赞美人生旅途遇见良友的内容契合，适合填入横线； C.高山流水，非知音不能听：高山流水的绝妙琴音，不是心意相通的知音便无法领会。比喻情谊真挚、知己难得。契合文段所写挚友相伴、心灵契合、彼此成就的友情内涵，贴合语段语境，适合填入横线； D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青：自古以来人终有一死，愿留存赤诚忠心光耀史册，抒发舍生取义、忠贞报国的家国情怀。本句核心主题是爱国忠义、舍生取义，和文段赞美友情、挚友相伴的核心内容毫无关联，因此不适合填入横线。 6. B．“有幸”不是动词，它在句中充当状语，修饰谓语动词“遇到”。 7. A.管鲍之交：指春秋时期管仲与鲍叔牙之间真诚无私、彼此信任、相知相惜的深厚友谊，代指最真挚、纯粹的挚友之交。属于经典友情典故，与文段赞美挚友、真挚友情的内容相关； B.闻鸡起舞：东晋祖逖、刘琨听闻鸡鸣便起身练剑，比喻胸怀大志、勤奋刻苦、励志图强。该成语侧重个人励志、发奋进取，全程不涉及友情、交友相关内容，与文段主题不相关。 C.伯牙绝弦：伯牙因知音钟子期离世摔碎琴弦、终身不再鼓琴，比喻知音难得、珍视知己情谊。核心是知己、知音友情，与文段赞美朋友、知己相伴的内容相关； D.割席断交：指朋友之间志向不同、三观不合，断绝交往、分道扬镳，是关于交友、择友的典故。主题围绕人际交往与友情，属于友情类成语，与文段话题相关。 二、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。 【答案】 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！夏日惠风拂面，诗词韵味悠长。在这生机盎然的季节，让我们一同遨游诗词海洋，领略“接天莲叶无穷碧”的壮阔，感受“小荷才露尖尖角”的清新。“夏之风”古诗朗诵会现在开始！ 【解析】 本题考查开场白拟写。 开放性试题，首先明确，开场白需紧扣“夏之风”主题，营造古诗意境。可引用夏日相关意象（如清风、荷香），结合古诗特点，建立主题与朗诵会的关联，如“夏日清风拂面，古诗韵味悠长”。其次，点明活动意义，激发参与感。可强调古诗与夏日的契合，以及朗诵会的价值，如“让我们在诗文中感受夏日之美”。最后，引导现场氛围，引出节目。用礼貌的称呼、邀请式语言调动观众情绪，如“掌声有请朗诵者登场”。 示例：亲爱的老师、同学们，夏日清风送爽，荷香漫染校园！“夏之风”古诗朗诵会终于和大家见面啦！从古至今，夏日的骄阳、蝉鸣、荷塘都是诗人笔下的常客，藏着无尽韵味。今天，就让我们循着诗声，走进古诗里的夏日盛景，感受文字与声音碰撞的美好。现在，我宣布，朗诵会正式开始！ 三、（2025-2026・黑龙江鹤岗绥滨・七上期中）仿写题：请仿照例句，补写句子，使语意连贯、句式一致。 例句：友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地；友情是　　　　　　　　　　，                    ；友情是　　　　　　　　　　，                                               。 【答案】 ① 友情是一盏明灯，照亮前行的道路； ② 友情是一缕暖阳，融化心中的寒冰。 【解析】 本题考查句子仿写。 依据原句“友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地”可知，“一片”“一场”是数量词，“绿荫”“春雨”是核心名词（自然意象），“遮挡头顶的烈日”，“ 滋养干旱的土地”是动词短语及其积极作用。运用比喻的修辞，将“友情”分别比作“绿荫”“春雨”，且喻体都具有“给予帮助、带来美好”的特性（绿荫挡烈日、春雨滋土地）。据此进行仿写即可。 示例：友情是一缕春风，吹去生活的烦恼。 友情是一束阳光，温暖孤寂的心灵。 四、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）请仿照画横线的句子，续写一句话。 优秀的诗词可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 她如清澈的甘泉 ② 滋润干涸的心田 【解析】 本题考查仿写语句。 仿写句需与画线句结构一致，采用“她如/似+偏正短语（含比喻词），动词+偏正短语（表作用）”的格式，且比喻要贴合诗词的特质。内容上需突出诗词跨越时空、触动人心的魅力，展现其在精神、情感或心灵层面的滋养作用。 示例：她如温润的春风，抚慰孤寂的心灵。 五、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下图表所示： 选项 经常读 从不读 很少读 抽空读 人数 21 28 52 49 百分比 14% 18.66% 34.67% 32.67% 请用一句话概括你从图表中的发现：　　　　　　　　　 【答案】 该校学生经常读课外诗词的比例较低，很少读和抽空读的比例较高，从不读的也占一定比例。 【解析】 本题考查图文转换。 根据表格数据，该校学生中经常读课外诗词的仅占14%（21人），很少读的占34.67%（52人），抽空读的占32.67%（49人），从不读的占18.66%（28人），可见该校学生经常读课外诗词的比例较低，很少读、抽空读的比例较高，且有一定比例的学生从不读课外诗词。 六、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）中华文化博大精深，中华文字魅力无边。宣传组打算开展“语言文字的魅力”朗读活动，邀请你来参加。 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调，一般用“・”标示在词语下面。请你为下面的句子标示出重音，并说明理由。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（每个分句标一个词语） 【答案】 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理由：“朗润”准确地描绘出了山在春天里变得明朗、润泽的状态，强调了山在春天到来后的变化特点；“涨”生动地写出了春水在春天里水量增加而上涨的动态，突出了水的变化；“红”形象地表现出太阳在春天里焕发出的温暖、红润的色彩，体现了太阳在春天的特征。通过对这三个词语的重读，可以更好地传达出春天到来时，山、水、太阳所呈现出的生机勃勃的景象和变化，让读者更能感受到春天的活力与美好。 【解析】 本题考查朗读设计。 首先分析句子的整体意境，此句描绘了春天到来时万物复苏、生机勃勃的景象。对于每个分句，要突出体现其在春天变化中最关键、最具特征的状态。“朗润”一词生动地写出了山在春天里变得明朗、润泽的状态，是山在春天的显著变化，所以“朗润”应重读；“涨”字精准地表现了水随着春天到来而水量增加、水面升高的动态，是水在春天的核心变化，故“涨”要重读；“红”字形象地描绘出太阳在春天里变得红彤彤、充满活力的样子，是太阳在春天的典型特征，因此“红”需重读。 示例：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理由：“朗润”强调山从冬日的枯寂转为春日湿润、鲜亮的动态变化，突出生机复苏的意境。“涨”凸显冰雪消融后水流增加的动态感，增强画面流动性。“红”强化太阳的温暖色彩和拟人化效果，传递春日的明媚与生命力。通过重读三个动词性词语，形成递进式强调，生动展现春天万物焕新的过程，符合原文欢快、蓬勃的情感基调。 七、（2025-2026・黑龙江伊春南岔・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。我们领略了朱自清先生笔下的连空气里都yùn niàng着青草味儿的春天我们感受到了老舍先生心里的把终年zhù xù的绿色都拿出来的济南的冬天；我们看到了刘湛秋先生眼中春雨的柔美，夏雨的热烈和cū guǎng，秋雨的     ①   ，冬雨的     ②     …… 1. 根据拼音，写出相应的词语。 2. 文中方框处应填的标点符号是：                      。 3. 请选择恰当的内容分别填在文中①②处。（填序号） A．自然和平静          B．端庄和沉静 ①　　　　　　　　   ②　　　　　　　　 【答案】 1.酝酿 贮蓄 粗犷 2.分号 3.① B ② A 【解析】 1. 本题考查根据拼音写词语。 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚；储存的物品；把节约下来或暂时不用的钱存起来。 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 2. 本题考查标点符号。 从句子结构来看，方框前后的内容属于“我们领略了……春天”“我们感受到了……冬天”“我们看到了……冬雨的……”这一组并列关系的分句，三者均以“我们”开头，分别阐述了对朱自清笔下的春天、老舍笔下的济南冬天、刘湛秋笔下四季雨的不同感受，句式相似、语义平行，共同围绕“领略大自然景象”的核心话题展开。 在标点符号的使用规则中，分号常用于分隔结构相似、内容相关且语气一致的并列分句，以清晰区分不同的描述对象，避免句子杂乱。故此处应填分号，以准确体现分句间的并列关系，使句子节奏分明、逻辑清晰。 3. 本题考查理解分析课文内容及语句的衔接。 作答此题时，要结合刘湛秋散文《雨的四季》中对秋雨、冬雨的核心特质描写来判断。 ① 处：文中通过“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”的比喻，形象地描绘出秋雨那种成熟、稳重且安静的气质，它不像春雨那样娇媚，也不似夏雨那样热烈粗犷，而是以一种端庄沉静的姿态，轻轻地洗礼着世间万物，让大地呈现出一种别样的静谧与丰盈，所以① 处应选B。 ② 处：根据文中“它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴……那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人”可知，冬雨在文中展现出“自然和平静”的特点，它既没有倾盆瓢泼的狂放，也不绵绵如丝般缠绵，而是以一种近乎自然、本真的状态降临，雨声细弱，落地时只留下稀疏的滴水声，仿佛整个世界都因这冬雨而变得格外平静、安宁，因此② 处应选A。 八、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第十七中学・七上期中）①亲爱的朋友，一起去大自然吧！我们去沉浸、去走近、去感受纯粹的神奇世界。徜徉于海边栈道，轻抚雕镂着花纹的栏杆，向远处眺望大海，海上烟波浩缈，②沁凉的海水拍打着礁石，奏出或高亢或低沉的乐曲。朋友，当你茫然无措时，去大自然感受一下吧，远离人生鼎沸的闹市，你会找到自己生活的方向；当你与他人产生分歧时，停下翻来覆去的纠结，③去自然沉静一下吧，你会解决一切棘手；④当你搜索枯肠不可得时，尽管去自然放松一下，你就会遇见属于自己的本真，遇见美不盛收的景色。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（     ） A． 纯粹（suì） B． 徜徉（shàng） C． 雕镂（lóu） D． 沁凉（qìn） 2. 语段中加点的词语没有错别字的一项是（     ） A． 烟波浩缈 B． 人生鼎沸 C． 搜索枯肠     D美不盛收 3. 选文中画线句没有语病的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 【答案】 1.D 2.C 3.B 【解析】 1. 本题考查字音。 A.纯粹（suì）——cuì； B．徜徉（shàng）——cháng； C.雕镂（lóu）——lòu； 故选D。 2. 本题考查字形。 A.烟波浩缈——烟波浩渺； B.人生鼎沸——人声鼎沸； D.美不盛收——美不胜收； 故选C。 3. 本题考查病句辨析。 A.语序不当，应改为“去走近、去沉浸、去感受”； C.成分残缺，在“棘手”后面加上“问题”； D.关联词不当与语序不当，将“尽管”改为“如果”，且应先“遇见美不胜收的景色”，再“遇见属于自己的本真”； 故选B。 九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）小语同学的爷爷要过七十大寿，他决定写一副对联作为寿礼送给爷爷，但是只想出了上联，绞尽脑汁也对不出来下联。于是他到语文办公室向老师请教：“老师好，家父（A）七十大寿在即，我想为他写一副对联，请敝人（B）指教。”老师说：“你的上联是‘一家欢乐庆长寿’，写得很好呀，下联可以这样写：______。”小语同学高兴极了：“太好啦！谢谢老师赐教（C）。”寿辰那天，他将亲手写好的对联送给爷爷：“爷爷，这是我的大作（D），祝爷爷福如东海，寿比南山！” （1）请问这段文字中，谦辞或敬辞使用正确的一项是（     ） A． 家父 B． 敝人 C． 赐教 D． 大作 （2）适合填写在横线上的下联是（     ） A． 人如松柏长青 B． 七旬安康祝古稀 C． 七十耳顺贺新春 D． 寿比南山不老松 【答案】 （1）C （2）B 【解析】 1. 本题考查谦辞与敬辞的正确使用。 A．“家父”是对自己父亲的谦称，用于向他人提及父亲，此处小语对老师说自己的爷爷，使用错误； B．“敝人”是对自己的谦称，“请敝人指教”表述矛盾，应改为“请您指教”； C.根据语境可知，“赐教”是敬辞，指请求对方给予指教，小语感谢老师指导，使用正确； D．“大作”是敬辞，用来称赞别人的作品，小语形容自己的对联，应使用谦辞“拙作”，使用错误； 故选C。 2. 本题考查对联的拟写。 拟写对联时要求：① 字数相等；② 词类相当；③ 结构相应；④ 仄起平收；⑤ 内容相关，不出现相同的字。 上联“一家欢乐庆长寿”为“主谓短语+动宾短语”结构，共七个字，内容紧扣祝寿； A．“人如松柏长青”是主谓短语，结构与上联不匹配，字数六个，也不对应； B．“七旬安康祝古稀”中“七旬安康”对“一家欢乐”，“祝古稀”对“庆长寿”，结构一致，且“古稀”指七十岁，契合爷爷七十大寿的主题； C．“七十耳顺贺新春”中“贺新春”与祝寿主题不符； D．“寿比南山不老松”是主谓结构，结构与上联不对应； 故选B。 十、（2025-2026・黑龙江绥化望奎・期中）阅读下面文字，按要求回答问题 “玉不琢，不成器；人不学，不知义。”知识是每个人在学习阶段一定要打深☐打牢的积石。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快cān化的知识。需要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。人的潜力是无限的，_____________。 （1）给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。 玉不琢　　　　　　　　；快cān　　　　　　　；　　　　　　改为　　　　　　 （2）文中方框处应填写的正确标点是　　　　　　。 （3）下列各句填入“______”处最恰当的一项是（     ） A． 只有在不断学习，不断实践中才能充分激发出来。 B． 只有充分激发出来，才能不断学习、不断实践。 C． 既然不断学习、不断实践，就能充分激发。 D． 因为充分激发出来，所以才不断学习，不断实践。 【答案】 （1）① zhuó ② 餐 ③ 积 ④ 基 （2）、 顿号 （3）A 【解析】 1. 考查词语注音、看拼音写汉字和字形的辨析。 琢——zhuó，玉不琢：玉石不经过琢磨； cān——餐，快餐：能够迅速提供顾客食用的饭食； 基石：做建筑物基础的石头；比喻基础或中坚力量。应把“积”改为“基”。 2. 考查正确使用标点符号的能力。 联系“一定要打深☐打牢的基石”的内容可知，“打深”“打牢”是表示并列的词，中间的停顿应使用顿号。 3. 考查句子的连贯。 横线处的语句处在语段结尾，应该填一个总括性的语句。联系语段内容“人不学，不知义”“通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识”可知，用“只有在不断学习，不断实践中才能充分激发出来”来总结是恰当的； 故选A 。 十一、（2025-2026・黑龙江地区漠河・七上期中）阅读下面语文学习活动的启动语，根据要求完成任务。 同学们，文明的密码藏在典藉的字里行间：甲骨文的纹路锲刻着古老智慧，《诗经》的歌谣流淌着先民心声；陶渊明采菊东篱、范仲淹心系天下，诗文中沉淀千年信仰；《清明上河图》的烟火市井，故宫文创的青春表达，文化基因迅换发新光。今天，当AI复原青铜鼎的铸造密码，我们以笔为钥，以心为火，既守护文明薪火，更解码数字时代的文明之光。让我们携手探寻，让中华文明永远闪耀！ （1）请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给文段中加点的字注音。 锲刻（　　　　　）       沉淀（　　　　　） （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 　　　　　　　改为　　　　　　　       　　　　　　改为　　　　　　　 【答案】 （1） （2）① qiè ② diàn （3）① 典藉 ② 典籍 ③ 换发 ④ 焕发 【解析】 1. 本题考查汉字临幕。注意：用楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；标点符号要带上。注意“耀”的写法。 2. 本题考查字音。 锲刻（qiè kè）：意思是雕刻； 沉淀（chén diàn）：一指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出，二指从溶液中释出的难溶解的固体物质，三比喻凝聚，积累。 3. 本题考查字形。 典藉——典籍：古代流传下来的重要文献、书籍，通常指具有文化、历史或学术价值的经典著作。 换发——焕发：光彩四射，振作。 十二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一一三中学・七上期中）小美同学写了一段宣传哈尔滨旅游的文字，请你看看是否需要修改： 哈尔滨，是一座举世无双的冰雪之城。每年冬季，寒冷仿佛吞噬一切，但哈尔滨人的热情却让人温暖如春。来自全国各地的游客纷至沓来，他们无畏大约零下二三十度的严寒，检验着冰雪的乐趣。在冰雪大世界中，游客们乘坐超级冰滑梯；漫步在中央大街，品尝着正宗的马迭尔冰棍；他们徜徉于松花江畔，体验着抽冰尜的快乐。哈尔滨人好客、豪爽、质朴，用温暖的笑容迎接八方来客。这里的冬天不会人迹罕致，却可以花枝召展；这座城市气象万千，会让你喜出忘外。欢迎你们莅临哈尔滨，祝你们享受到美妙的冰雪之旅。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（     ） A． 吞噬（sì） B． 徜徉（xiáng） C． 质朴（pǔ） D． 莅临（wèi） 2. 语段中画波浪线的词语没有错别字的一项是（     ） A． 人迹罕致 B． 花枝召展 C． 气象万千 D． 喜出忘外 3. 对语段中画线的病句修改正确的一项是（     ） A． 全国各地的游客纷至沓来，他们无畏大约零下二三十度的严寒，检验着冰雪的乐趣。 B． 来自全国各地的游客纷至沓来，无畏大约零下二三十度的严寒，体验着冰雪的乐趣。 C． 全国各地的游客纷至沓来，他们无畏零下二三十度的严寒，检验着冰雪的乐趣。 D． 全国各地的游客纷至沓来，他们无畏零下二三十度的严寒，体验着冰雪的乐趣。 【答案】 1.C 2.C 3.D 【解析】 1. 本题考查字音。 A。吞噬（sì）——shì； B。徜徉（xiáng）——yáng； D。莅临（wèi）——lì； 故选C。 2. 本题考查字形。 A。人迹罕致——人迹罕至； B。花枝召展——花枝招展； D。喜出忘外——喜出望外； 故选C。 3. 本题考查辨析并修改病句。 画线句“来自全国各地的游客纷至沓来，他们无畏大约零下二三十度的严寒，检验着冰雪的乐趣”中，“大约”与“二三十度”语义重复，“大约”表示估计、不确定，而“零下二三十度”本身就是一个相对明确的温度范围，应删去“大约”；其次，“检验”和“乐趣”搭配不当，“检验”通常用于检查验证事物是否符合标准、要求等，不能与“乐趣”搭配，应将“检验”改为“体验”。 修改后的句子为：全国各地的游客纷至沓来，他们无畏零下二三十度的严寒，体验着冰雪的乐趣。 故选D。 十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市风华中学・七上期中）甜甜找到一段美文，但文中存在许多问题，请你帮她解决。 我们曾与朱自清在黄晕点缀的郊外乡村感受祥和曾与莫怀戚在花枝招展的春日郊外了悟亲情曾与辛弃疾在稻香蛙声的乡野田间徜徉沉醉 在这些文字里，我们悄然蜕变，丰盈心灵。我们学会了于安适时侍弄案头的花草，于忙乱中倾听嘹亮的歌谣，于静谧里体悟生活的脚步。从此，我们不再因分岐而翻来复去地纠结，不再因诀别而恋恋不舍地哭泣，不再因不公而咄咄逼人地控诉。我们如破茧的蝴蝶，在花丛中翩跹；似出土的新笋，在青山上挺立；像振翅的雏鹰，在云宵间翱翔。这一切都凝结成我们的人生感悟，更化作了我们的知识储备。 1. 请选出下列词语中注音正确的一项（     ） A． 静谧（mì）       花枝招展（zhǎn） B． 徜徉（cháng）       黄晕（yūn） C． 侍弄（sì）       嘹亮（liáo） D． 蜕变（tuì）       咄咄逼人（duó） 2. 下列词语中字形完全正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 翻来复去 C． 安适 D． 云宵 3. 甜甜积累时忘记为第一段文字加上标点，下列选项中正确的一项是（     ） A． ，；。 B． ；，。 C． 。，。 D． ，，。 4. 语段中画横线句子存在语病，请你选出修改正确的一项（     ） A． 这一切都创造了我们的知识储备，更凝结成我们的人生感悟。 B． 这一切都化作了我们的人生感悟，更凝结成我们的知识储备。 C． 这一切都化作了我们的知识储备，更凝结成我们的人生感悟。 D． 这一切都转变成我们的人生感悟，更丰富了我们的知识储备。 5. 甜甜对这段文字的分析错误的一项是（     ） A． 文中画横线的两个词语“乡村”是名词，“倾听”是动词。 B． 文中画波浪线的句子运用了比喻、排比的修辞。 C． “于静谧里体悟生活的脚步”的朗读节奏应为“于静谧里体悟生活的脚步” D． 朗读这个语段时应采用沉郁悲伤的语气语调。 【答案】 1.A 2.C 3.D 4.C 5.D 【解析】 1. 本题考查字音。 B。黄晕（yūn）——yùn； C。侍弄（sì）——shì； D。咄咄逼人（duó）——duō； 故选A。 2. 本题考查字形。 A。分岐——分歧； B。翻来复去——翻来覆去； D。云宵——云霄； 故选C。 3. 本题考查标点符号辨析。 “我们曾与朱自清……感受祥和”“曾与莫怀戚……了悟亲情”“曾与辛弃疾……徜徉沉醉”是三个结构一致、语义相关的并列分句。三个及以上并列分句，若分句内部没有使用逗号，分句之间通常用逗号连接。“曾与辛弃疾……徜徉沉醉”结束语段，意思完整，用句号； 故选D。 4. 本题考查病句辨析与修改。 原句“凝结成我们的人生感悟，更化作了我们的知识储备”存在两处错误。一是语序颠倒，二是搭配不当。 “知识储备”是基础，“人生感悟”是在知识积累基础上的深层升华，应先“知识储备”后“人生感悟”。“创造”与“知识储备”搭配不当，“创造”侧重产生新事物，如“创造价值”，“化作”可与“知识储备”搭配，体现知识的积累融合；“凝结”与“人生感悟”搭配贴切，体现感悟的凝练形成； 故选C。 5. 本题考查朗读常识。 D。语段围绕“读书丰盈心灵、促进成长”展开，用词如“祥和”“丰盈”“翩跹”“挺立”“翱翔”均充满积极向上的基调，无沉郁悲伤的情感倾向，因此朗读时应采用昂扬、舒缓且饱含深情的语气，而非沉郁悲伤； 故选D。 十四、（2025-2026・黑龙江省齐齐哈尔市克东县第三中学・七上期中）小南同学学习了前三单元的美文后，写下了一些感悟。 学习语文，欣赏自然之美，体悟成长之味。朱自清的春风里酝（　　）酿着土香草香和花香，感受到生活的希望。莫怀戚一家在田野里散步时产生了分 qí（　　），体会到中年人责任的重大。冰心在雨夜徘徊（　　），以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱。于漪在欣赏山水插图时，仿佛徜徉于浩miǎo（　　）的梁山水泊间，懂得了形象思维的作用。 （1）在括号内填上相应的汉字。 分 qí　　　　　　　   浩miǎo　　　　　　　 （2）选择正确的拼音，将序号填在横线上。 酝（①yùn ②yún）酿 　　　　　　　 徘徊（①huí ② huái ） 　　　　　　　； （3）仿照小南的任意一句感悟，在下列三个选项中任选一个，仿写一句话。 A.老舍《济南的冬天》 B.泰戈尔《金色花》 C.海伦・凯勒《再塑生命的人》 【答案】 （1）① 歧 ② 渺 （2）① ① ② ② （3）我选C 。海伦·凯勒在水井房由水的沁凉触感，感受到莎莉文老师的耐心与爱心。 【解析】 1. 本题考查字形。 qí——歧。分歧：不一致；有差异； miǎo——渺。浩渺：水面辽阔无边。 2. 本题考查字音。 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。故选① ； 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故选② 。 3. 本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。根据语段“朱自清的春风里酝（　　）酿着土香草香和花香，感受到生活的希望……”可知，仿写的句子要结合课文内容及主题，结构上满足“作者+场景+动词+内容概括，动词+课文主旨”的形式，开放性题目，言之有理即可。 示例一：我先A。老舍笔下的济南冬天，温晴里蕴藏着山景水色和温情，让人感受到城市的温暖与和谐。 示例二：我选B。泰戈尔笔下的孩子变成金色花，嬉戏间流露出童真与母爱，歌颂了母爱的伟大与无私。 十五、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市虹桥初中学・七上期中）哈尔滨的春夏秋冬，每个季节分岐鲜明，每个季节贮蓄的美都有所不同。 春天最美的是清晨，宽敝的小区里，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，沐浴着朝阳，鸟儿不吝啬地卖弄清脆的喉咙，徜徉在围栏之间，把人们从睡梦中唤醒。 夏天夜晚是哈尔滨最美的时节，不管白天是下了一场浙浙沥沥的小雨，还是持续了一整天的燥热，每当夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。 秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适。碧空如洗，黄红交替，更是让人心旷神怡。 冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时人声鼎沸的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 1. 上面语段中加点字注音正确的一项是（     ） A． 贮蓄（chù）             徜徉（cháng）             咄咄逼人（duō） B． 贮蓄（zhù）             徜徉（cháng）             咄咄逼人（duó） C． 贮蓄（chù）             徜徉（chàng）             咄咄逼人（duō） D． 贮蓄（zhù）             徜徉（cháng）             咄咄逼人（duō） 2. 上面语段中画线词语书写正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 绽放 C． 宽敝 D． 浙浙沥沥 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C． 瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D． 瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 【答案】 1.D 2.B 3.C 【解析】 1. 本题考查字音。 A。贮蓄（chù）——zhù； B。咄咄逼人（duó）——duō； C。贮蓄（chù）——zhù，徜徉（chàng）——cháng； 故选D。 2. 本题考查字形。 A。分岐——分歧； C。宽敝——宽敞； D。浙浙沥沥——淅淅沥沥； 故选B。 3. 本题考查语病的辨析与修改。 画波浪线句子成分残缺。“沉浸”是及物动词，其后需要搭配介词“在”和方位词“之中”，构成“沉浸在……之中”的完整结构，才能明确表达“完全处于某种氛围或状态里”的意思。 故选C。 十六、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面文字，按照要求作答。 爱国，是一个①亘古不变的话题。历史的车轮转动千年，爱国也沉淀为一种文化，爱国文化的醇香越来越浓。作为新时代的青少年，我们要积极响应爱国运动。我们不仅陶醉其中，更深深懂得：爱国是岳飞“精忠报国，还我河山”的铮铮②shì言（     ）；爱国是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄心壮志；爱国是邓稼先在茫茫戈壁洒下的殷红热血；爱国是闻一多在群众大会上的慷慨激昂……中华文明生生不息，中国精神______（原意为柴烧尽，火种仍可留传。比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传），正是这份厚重的爱国情怀，带领我们祖祖辈辈砥砺前行。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的拼音和汉字。 亘古（　　　　　）       shì言（　　　　　） （2）根据语句及括号内的意思，依次在横线上写出符合要求的四字词语。 （3）以上语段有一处语病，请找出原句，并给出修改意见。 原句：　　　　　　　　　　　　　 修改意见：　　　　　　　　　 【答案】 （1）① gèn ② 誓 （2）薪火相传 （3）① 作为新时代的青少年，我们要积极响应爱国运动。 ② 将 “ 响应 ” 改为 “ 弘扬 ” ，“爱国运动”改为“爱国精神”。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 亘古（gèn gǔ）：整个古代；终古。 誓言（shì yán）：起誓时当众说出的表明决心的话。 2. 本题考查词语运用。 薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，火种永远留传。比喻形骸有尽而精神不灭。也比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；或种族、文化等代代相传。 3. 本题考查病句修改。 这句话存在搭配不当的问题，可将“响应”改为“弘扬”，将“运动”改为“精神”。    修改后的句子为：作为新时代的青少年，我们要积极弘扬爱国精神。 十七、（2025-2026・黑龙江龙东地区・七上期中）班级拟召开“寻美故乡”主题班会，下面是小语为此次班会撰写的一段开场白，请你帮他完善。 春日的山谷总爱悄悄______（yùn   niàng）惊喜，先让溪水在石缝间贮满叮咚的旋律，又让晨雾在云______（xiāo）下织就一层薄纱，再叫野花躲在坡地的草丛中偷偷化装——把嫩黄的蕊涂得更亮，将粉白的瓣染得更柔，将整片人迹罕至的天地裹进难得的静谧里。等风把信号传遍每个角落，漫山遍野便一下子撞进花团锦簇里，循着隐约的花香咄咄逼人地往里走，连空气都浸着清甜，继而恍然大悟：原来之前的沉寂，都是在为这场盛大的绽放蓄势。 1. 同学们针对这段开场白中的字音和字形展开了讨论，请你参与并回答问题。 小文：文段中yùn   niàng两个字应写作①　　　　　　；xiāo应写作②　　　　　　。 小美：我认为“贮满”的“贮”字应该读作③　　　　　　。我们在《济南的冬天》一文中学过“贮蓄”一词，“贮”有储存、积存的意思。“静谧”的“谧”字应读作④　　　　　　。 小韵：我找到一个错别字。“化装”应写作　　　　　　。 2. 下面是同学们对文段中的一些词句的分析，请你选出表述不正确的一项（     ） A． “人迹罕至”形容地处偏僻，其中“罕”是稀少的意思。 B． “漫山遍野便一下子撞进花团锦簇里”一句中，“撞”字有不经意、突如其来的意味，打破了常规写景的柔和感，赋予画面强烈的动态与冲击力。 C． “咄咄逼人”指兴致高，情绪热烈。用在文段中十分合适。 D． 这段开场白运用了拟人、比喻的修辞手法，赋予自然景物天真的生命力，文字充满美感，让人回味无穷。 3. 小语想为这段开场白选择一段背景音乐，同学们纷纷发表意见，请你帮他选择并说明理由。 A．小文：我推荐《雪之梦》，这是一支轻音乐，以钢琴、管乐器搭配自然音效（如微风、流水），音色纯净、节奏舒缓，充满诗意。 B．小美：我推荐《红旗颂》，它的风格为中国交响史诗音乐，以铜管乐奏出激昂主旋律，充满庄严与豪迈感。 C．小韵：我认为《沉思》更合适，它的风格为浪漫主义小提琴曲，小提琴旋律悠扬而略带忧伤，钢琴伴奏轻柔，整体氛围沉静、肃穆。 D．小华：试一试《菊次郎的夏天》吧，这首钢琴曲旋律明快、跳跃，搭配小提琴的活泼伴奏，充满夏日的轻松与童趣。 我选择　　　　　　，我的理由是　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1.① 酝酿 ② 霄 ③ zhù ④ mì ⑤ 化妆 2.C 3.① A ② 示例：这段开场白将春日山谷的景致写得鲜活灵动，刻画了春天生机盎然的特点，文字充满诗情画意，所以应该选择小文推荐的《雪之梦》。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，亦借指酿酒，泛指类似发酵制造的过程；比喻事情逐渐达到成熟的准备过程。 云霄（yún xiāo）：极高的天空。 贮满（zhù mǎn）：意为装满、填满；其内涵涵盖实物贮存与抽象情感表达。 化妆（huà zhuāng）：用脂粉等使容貌美丽。 2. 本题考查词语的理解运用。 C。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。文中“循着花香”“往里走”是主动探索美景，应用“迫不及待”等词，选项理解有误； 故选C。 3. 本题考查文本主题鉴赏。 阅读文段可知，开场白中描绘了春日山谷中溪、晨雾、野花等自然景物，营造出一种宁静、诗意、充满惊喜的氛围。文本整体情感基调是赞美和陶醉于故乡春日山谷的美景，表达出一种对自然之美的欣赏和享受。 A。选项中的《雪之梦》充满诗意，能够很好地烘托出这种对美好事物的赞美之情，与文本的情感基调相呼应与文本中春日山谷静谧、清新的自然氛围高度契合，能够让听众更好地沉浸在文本所描绘的美景之中，符合题目要求； B。《红旗颂》风格庄严豪迈，充满激昂的主旋律，与文本宁静、诗意的春日山谷氛围不符； C。《沉思》整体氛围沉静、肃穆，旋律略带忧伤，与文本中充满生机和惊喜的情感不匹配； D。《菊次郎的夏天》旋律明快、跳跃，充满夏日的轻松与童趣，与文本所描绘的春日山谷的宁静、诗意氛围不一致； 故选A。 十八、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面文字，按照要求作答。 在①宽敞的人民英雄纪念碑广场上，无数青少年曾在此驻足瞻仰，当我们诵读先烈事迹时，喉咙或许会因激动而②干sè，但内心却愈发滚烫——这份滚烫正源于对初心与使命的深刻体悟，爱国是林则徐虎门销烟时的振臂一呼，是钱学森冲破阻碍归国的赤子丹心， 是袁隆平在田间地头守护粮食安全的毕生坚守，这些伟人们以生命诠释担当，让我们明白爱国从不是空谈，而是要在各自的领域里扎根生长、笃行不息；同学们，让我们以先辈为灯，在宽敞的人生舞台上绽放出厚重的光芒，在时代的浪潮中找准定位、不懈奋进，终会在报国路上实现个人成长与强国梦想的“____________”（指各自得到所需要的东西也指每个人或事物都得到适当的安置），把滚烫的爱国情化作坚实的报国行！ （1）根据拼音，依次写出①②处相应的拼音和汉字。 宽敞（　　　　　）     干sè（　　　　　） （2）根据语句的意思及括号内的提示， 在横线上写出一个符合要求的四字词语。 （3）以上语段有一处语病，请找出原句，并给出修改意见， 原句： 同学们，让我们以先辈为灯，在宽敞的人生舞台上绽放出厚重的光芒 修改意见：　　　　　　　　　　　　　 【答案】 （1）① chang ② 涩 （2）各得其所 （3）“厚重的光芒”改为“璀璨的光芒” 【解析】 1. 本题考查字形。 宽敞（kuān chang）：指空间开阔、宽大，不狭窄。 干涩（gān sè）：指干燥而不润泽，文中形容喉咙因激动而干燥不适。 2. 本题考查词语运用。 根据括号内“指各自得到所需要的东西，也指每个人或事物都得到适当的安置”的释义，结合语段中“实现个人成长与强国梦想”的语境，可知需填写符合“个人与国家各获所需、各得适宜”含义的词语。“各得其所”恰好对应这一释义，既契合“个人成长”与“强国梦想”双向达成的语境。故填：各得其所。 3. 本题考查修改病句。 病因：搭配不当。修改意见：将“厚重的光芒”改为“璀璨的光芒”。 十九、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）下面语段是七年级（1）班小文同学搜集资料时获得的启发，请你帮他完成题目。 管鲍之交的故事历来是①“友谊”的千古佳话。管仲曾说“生我者父母，知我者鲍叔也”，不管他人如何评论管仲，鲍叔牙都坚定不移②毫不地支持他。深情厚谊不是凭空存在的，其形成奥秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海为远③在于彼此满腔的热忱和慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许④是寡言无声的心灵应和，也许是产生分歧后的相互磨合。 真正的友谊是人生的无价之宝。当我们感到迷茫的时候。朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友会给予我们温暖的慰藉。那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（     ）。友情，如同清晨的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宁静美好。它照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 友情，如同独特的酒，需要珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（     ）的记忆，被我们深深贮蓄在心中。当我们找到了（     ）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”。让我们抖擞精神，不断完善自我，为友谊注入新的活力。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 应和 　　　　　　　　　   贮蓄 　　　　　　　　　 lìn sè     　　　　　　　　　       yùn niàng 　　　　　　　　　 （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（     ） A． 心满意足   患难与共   志同道合 B． 心满意足     同甘共苦     物以类聚 C． 心旷神怡   患难与共   物以类聚 D． 心旷神怡     同甘共苦     志同道合 （3）小文和小逸就以上语段内容展开了激烈的讨论，以下说法错误的是（     ） A． ①处的“友谊”④处的“是”分别是动词、名词。 B． 文中②③处依次填入的标点符号为“、”和“；”。 C． ⑤处运用了比喻的修辞手法。 D． 画线句有语病，把“只要”改为“即使”。 【答案】 （1）① hè ② xù ③ 吝啬 ④ 酝酿 （2）D （3）A 【解析】 1. 本题考查字音字形。 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 lìn sè——吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。 yùn niàng——酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 2. 本题考查成语运用。 心满意足：指心愿满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。 心旷神怡：意为心情愉快，精神舒畅。 第一空：根据语境“那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（        ）”可知，句中用来描写曾经的点点滴滴能够让人心情愉快，精神舒畅，应使用“心旷神怡”； 患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。 同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。 第二空：根据语境“友情，如同独特的酒，需要珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（        ）的记忆，被我们深深贮蓄在心中”可知，句中提到“同喜乐，共悲伤”，说明这些记忆既有快乐幸福的，也有痛苦悲伤的，应使用“同甘共苦”； 物以类聚：同类的事物常聚在一起。人或事物总是按照各自相同的类别聚集在一起。指同类的事物或感情、志趣投合的人总是聚在一起，不同类的则各自区分开来。有时指坏人跟坏人常凑在一起。 志同道合：指志向观点相同，道路一致。 第三空：根据语境“当我们找到了（        ）的朋友，还需要用心经营”可知，句中用来描写我们找到了志向观点一致的朋友只有要用心经营，应使用“志同道合”； 故选D。 3. 本题考查语言知识运用。 A。根据“管鲍之交的故事历来是① ‘友谊’的千古佳话”可知，“友谊”作为“千古佳话”的定语，明确表示了一种抽象的概念或关系，因此它是名词，而不是动词；根据语境“它也许④ 是寡言无声的心灵应和，也许是产生分歧后的相互磨合”可知，此处的“是”连接了两个并列的短语“寡言无声的心灵应和”和“产生分歧后的相互磨合”，表示这两种情况都是“它（深情厚谊）”可能的表现，这里的“是”是判断动词； 故选A。 二十、（2025-2026・黑龙江虎林・七上期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我推介语，其中存在一些问题，请你帮他修改、完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是七年级（1）班的小语。怀着对文字的满腔热爱，我希望能加入文学社，与大家一起酿造文学的芬芳。 从小，我就喜欢在静mì的午后，捧一本书细细品读，让文字如清凉的泉水流淌心间。有时，我会为书中人物的决别而黯然神伤，也会因无休无止的结局而欢呼雀跃。文学就像七彩棱镜，折射出生活的五彩斑斓。通过文学，使我找到一片诗意的栖居地。我常搜索枯肠，尝试用文字zhù蓄内心的感动或许我的笔触尚显稚嫩，像初春的嫩芽遮敝不住风雨，但我愿以真诚的态度，记录下同学间的温情（       ）和蔼师长的教诲，甚至人迹罕至的独思。文学教会我，即使面对困境，也不要吝啬表达，因为每一份情感都值得被书写。 加入文学社，我希望能与花枝招展的伙伴们共同成长，让文字不再憔悴于空洞的表达，而是化作照亮彼此的光。恳请给我一个机会，让我为文学社增添一抹色彩吧！ 谢谢大家！ （1）文段中加点的两个字，小语确定不了读音，请你帮他标注。 和蔼　　　　　　             憔悴　　　　　　 （2）文段中有两个字小语不会写，请你根据拼音帮他写出来。 静mì　　　　　　              zhù蓄　　　　　　 （3）文段中有两个错别字，请你帮小语找出来并改正。 　　　　　　改为　　　　　　             　　　　　　改为　　　　　　 （4）语段中画横线的词语，小语使用正确的一项是（       ） A． 无休无止 B． 搜索枯肠 C． 人迹罕至 D． 花枝招展 （5）语段中“（       ）”处填入的标点，小语确定不了，请你帮他选出正确的一项。（       ） A． 、 B． ； C． …… D． 。 （6）文段中画波浪线的句子有语病，请你帮小语改正过来。 【答案】 （1）① ǎi ② cuì （2）① 谧 ② 贮 （3）① 决 ② 诀 ③ 敝 ④ 蔽 （4）B （5）A （6）通过文学，我找到一片诗意的栖居地。（或：文学，使我找到一片诗意的栖居地。） 【解析】 1. 本题考查字音。 和蔼（hé ǎi）：态度温和，容易接近。 憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好。 2. 本题考查字形。 静谧（jìng mì）：安静。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 3. 本题考查常见易错字。 决别——诀别（jué bié）：分别（多指不易再见的离别）。 遮敝——遮蔽（zhē bì）：遮挡，掩盖。 4. 本题考查词语辨析。 A.无休无止：指没完没了，多含贬义，用于形容“结局”不恰当，可改为“皆大欢喜”； B.搜索枯肠：形容写作时苦思冥想，符合“尝试用文字……内心的感动”的语境，使用正确； C.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过，不能用于形容“独思”，可改为“不为人知”； D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不能用于形容“伙伴们”，可改为“志同道合”； 故选B。 5. 本题考查标点符号辨析。 “同学间的温情”和“和蔼师长的教诲”是并列的短语，在句中作“记录下”的宾语，中间应用顿号（、）分隔。 故选A。 6. 本题考查病句修改。 原句存在成分残缺的问题，“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可。 二十一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市萧红中学・七上期中）少年正是读书时，下面是萧红学子晓语同学写的阅读随笔，请阅读后完成下面问题。 ①轻轻地打开课本，扑面而来的是四季的芬芳与生活的烟火，文字间流淌着诗意，段落里氤氲着温情。 ②我们触摸时光的温度。不必说春日里朗润的山岗，风里酝酿着青草的气息，牧童的笛声与流水应和，惹得鸟儿呼朋引伴；也不必说夏日粗犷的骤雨，砸得屋顶轰鸣，恰似三味书屋中人生鼎沸的午读，而树荫遮避出的沁凉里，健壮的少年正翻来覆去地琢磨难题，让迷茫渐有着落；更不必说秋日静谧的夜晚，贮蓄了一夏生机的果实坠满枝头，带来喜出望外的丰收，连娇媚的秋雨都裹着怀想；单是冬日被雪吞噬的荒园，都藏着孩子打雪仗的热闹——初始被雪淋得茫然无措，转瞬便匿笑着抓起雪团，让寒意都浸着稚气。 ③我们体味成长的快乐。课堂上渊博的老师谆谆教诲，驱散知识的迷雾；《散步》里的分歧终于各得其所，藏着尊老爱幼的温柔；《秋天的怀念》里与母亲的诀别，牵动着我们的心绪；甚至课本里那雕镂着故事的文字，都是横量心灵温度的标尺。当教室变得鸦雀无声，当思绪冲上云霄，语文早已把生活的模样种进了我们心里。 ④语文课本告诉我们，语文学习的天地非常广阔。在这片天地里，我们既可以探访历史，________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，________；更可以了解社会，________。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的意趣。 1. 语段中加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 酝酿（niàng）       着落（zháo） B． 应和（yìng）       贮蓄（chù） C． 匿笑（nì）       谆谆（zhūn） D． 粗犷（guǎng）       沁凉（jìn） 2. 语段中划横线词语字形完全正确的一项是（     ） A． 云霄       心绪       健壮       人生鼎沸 B． 遮避       静谧       朗润       翻来覆去 C． 娇媚       横量       渊博       喜出望外 D． 分歧       诀别       雕镂       茫然无措 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（     ） A． 相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的兴趣。 B． 相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的乐趣。 C． 我相信在今后的语文学习中，一定会感受到更多的意趣。 D． 我相信在今后的语文学习中，一定会感受到更多的乐趣。 4. 在文段④中四处空缺上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（     ） ①观赏世间美景       ②享受温暖盛宴       ③感受风云变幻       ④品味人世百态 A． ③①②④ B． ④②③① C． ①③②④ D． ④①③② 【答案】 1.C 2.D 3.B 4.A 【解析】 1. 本题考查字音。 A．着落（zháo）——zhuó； B．贮蓄（chù）——zhù； D．沁凉（jìn）——qìn； 故选C。 2. 本题考查字形。 A.人生鼎沸——人声鼎沸； B.遮避——遮蔽； C.横量——衡量； 故选D。 3. 本题考查病句的修改。 搭配不当，将“意趣”修改为“乐趣”； 故选B。 4. 本题考查衔接与排序。 ① 观赏世间美景：观看、欣赏世界上的美好景致，侧重“视觉感受+自然/人文风光”。 ② 享受温暖盛宴：沉浸在温暖、亲切的情感体验中，侧重“情感感受+温情氛围”。 ③ 感受风云变幻：体会世事、局势的变迁与起伏，侧重“动态变化+宏观场景”。 ④ 品味人世百态：体会社会中不同人的生活状态、人情世故，侧重“生活体验+社会多样性”。 第一空，搭配“探访历史”：历史是朝代更迭、重大事件交替的过程，充满动态变化；“风云变幻”精准体现历史的波折与变迁，故与“③ 感受风云变幻”契合； 第二空，搭配“走进自然”：走进自然的核心是接触山水、草木等景致；“观赏美景”是走进自然最直接的行为，故与“① 观赏世间美景”契合； 第三空，搭配“体察亲情”：亲情的核心是关爱、陪伴带来的温暖；“温暖盛宴”形象体现亲情的温情体验，故与“② 享受温暖盛宴”契合； 第四空，搭配“了解社会”：社会包含不同人的生活、各类人际关系；“人世百态”恰能概括社会的多样性，故与“④ 品味人世百态”契合； 故正确顺序为：③ ① ② ④ ； 故选A。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02积累运用（综合题） 核心 必练 一、【答案】 (1)①A②B (2)①毫②豪③摇④遥 二、【答案】 1.B 2.A 3.B 三、【答案】 1.A 2.D 四、【答案】 1.①贮②歧 2.d 3.D 4.C 五、【答案】 1.2.A 3.B 六、【答案】 1.①挚②1iú 2.省略号或… 3.①例1：我想起那连绵起伏的青山②巍峨沉默的山脊在暮色中沉思。例2：我想起那波涛汹涌的大海， 雪白的浪花在礁石间嬉戏。 七、【答案】 1. (1)清脆 1/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)暑 2.B 3.A 4.C 进阶 提升 一、【答案】 1.①guang②zhù③zhun④鼎⑤诀⑥歧 2.A 3.D 7 培优 冲刺 一、 【答案】 1.C 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B 7.B 二、【答案】 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！夏日惠风拂面，诗词韵味悠长。在这生机盎然的季节，让我们一同 遨游诗词海洋，领略“接天莲叶无穷碧”的壮阔，感受“小荷才露尖尖角”的清新。“夏之风”古诗朗诵 会现在开始！ 三、【答案】 ①友情是一盏明灯，照亮前行的道路；②友情是一缕暖阳，融化心中的寒冰。 四、【答案】 ①她如清澈的甘泉②滋润干涸的心田 2/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 五、【答案】 该校学生经常读课外诗词的比例较低，很少读和抽空读的比例较高，从不读的也占一定比例。 六、【答案】 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理由：“朗润”准确地描绘出了山在春天里变得明朗、润泽的状态，强调了山在春天到来后的变化特点： “涨”生动地写出了春水在春天里水量增加而上涨的动态，突出了水的变化；“红”形象地表现出太阳在 春天里焕发出的温暖、红润的色彩，体现了太阳在春天的特征。通过对这三个词语的重读，可以更好地传 达出春天到来时，山、水、太阳所呈现出的生机勃勃的景象和变化，让读者更能感受到春天的活力与美好。 七、【答案】 1.酝酿贮蓄粗犷 2.分号 3.①B②A 八、【答案】 1.D 2.C 3.B 九、【答案】 (1)C (2)B 十、【答案】 (1)①hu6②餐③积④基 (2)、顿号 (3)A 十一、【答案】 (1) (2)①qie②dian (3)①典藉②典籍③换发④焕发 十二、【答案】 1.C 2.c 3/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.D 十三、【答案】 1.A 2.c 3.D 4.c 5.D 十四、【答案】 (1)①歧②渺 (2)①①②② (3)我选C。海伦·凯勒在水井房由水的沁凉触感，感受到莎莉文老师的耐心与爱心。 十五、【答案】 1.D 2.B 3.c 十六、【答案】 (1)①gn②誓 (2)薪火相传 (3)①作为新时代的青少年，我们要积极响应爱国运动。②将“响应”改为“弘扬”，“爱 国运动”改为“爱国精神”。 十七、【答案】 1.①酝酿②霄③zhù④mi⑤化妆 2.c 3.①A②示例：这段开场白将春日山谷的景致写得鲜活灵动，刻画了春天生机盎然的特点，文字充满诗情 画意，所以应该选择小文推荐的《雪之梦》。 十八、【答案】 (1)①chang②涩 (2)各得其所 (3)“厚重的光芒”改为“璀璨的光芒” 十九、【答案】 4/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (1)①he②xù③吝啬④酝酿 (2)D (3)A 二十、【答案】 (1)①ai②cui (2)①谧②贮 (3)①决②诀③敝④蔽 (4)B (5)A (6)通过文学，我找到一片诗意的栖居地。（或：文学，使我找到一片诗意的栖居地。) 二十一、【答案】 1.C 2.D 3.B 4.A 5/5 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・黑龙江绥化市望奎县三校・七上期中）根据要求完成下列小题。 唐诗，是人类在古典诗歌领域的①巍（A． wēi   B． wěi）峨巅峰，很难找到可以与它比肩的对象。唐诗是一种大美，不管在什么情况下读，都能把心灵提升到②清醇（A.zhūn   B.chún）而又高迈的境界。我们能按照摇远的文字指引，完成最毫放的想象，最幽深的思念，最入微的观察，最精细的倾听。看似俗务缠身，也能与高山共俯仰，与白云翻卷，与沧海齐阴晴。 （1）为文中①②处加点字选择正确的读音，只填序号。 ①巍　　　　　（Awēi   B.wěi）峨        ②清醇　　　　　（A.zhūn   B.chún） （2）文中有两处字形有误，请将正确的字写在括号里。 （　　　　　　　　）改成（　　　　　　　　）               （　　　　　　　　）改成（　　　　　　　　　） 二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）阅读下面语段，完成小题。 小学挚友跨越千里来赴约，我早早来到车站等候。远远望见他熟悉的身影，我快步上前，与他相拥——时光未改彼此的默契，只添了几分成熟的。归途上，我们畅谈近况，从课堂上的（人声鼎沸/人迹罕至）到课余的趣事，话题不停歇。傍晚，全家为他接风洗尘，餐桌上摆满了妈妈精心烹制的菜肴，灯光下，大家畅谈，谈笑间满是温馨。这次重逢让我深深体会到，真挚的友谊如陈年佳酿，不会因意见的（分歧/搁置）而淡化，反而在岁月中愈发醇厚，成为心底最珍贵的念想。 1. 语段中“酿”的正确读音是（     ） A． liòng B． niàng C． nàng D． liáng 2. 下列填入语段的词语，字形全部正确的一项是（     ） A． 人声鼎沸       分歧 B． 人迹罕致       搁置 C． 人声顶沸       搁置 D． 人迹罕至       分岐 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 时光未改彼此的默契，只增了几分成熟的能力。 B． 时光未改彼此的默契，只添了几分成熟的气息。 C． 在时光里，没有改变彼此的默契，只添了几分成熟的霸气。 D． 时光未改彼此的默契，只添了几分成熟的效果。 三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第六十九中学・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 有朋自远方来，不亦乐乎！千年之前，孔子便道出了朋友的可贵。身处中学时代的我们渴望朋友，却常常在友谊的门前徘徊——因不知如何走近对方而茫然无错，因孤独寂莫而于深夜里翻来复去、辗转难眠，搜索枯肠却总是寻觅不到恰切的方式与他人交往，只能暗暗祈祷，好朋友会主动来找你。 其实交友之道，贵在真诚与爱心。不必因对方性格粗犷而却步，也不必为付出善意而吝啬。若遇知音，先褪去羞涩与怯懦，让心灵沐浴在坦诚的氛围中；若遇分歧，更需以心沟通，少些计较，多些包容。愿你们勇敢推开那扇门，以真诚为壤，以善意浇灌，让友谊之花，静静绽放于青春的土壤。 1. 语段中加点字读音正确的一项是（       ） A． 徘徊（huái） B． 祈祷（qǐ） C． 粗犷（kuàng） D． 吝啬（shè） 2. 语段中划横线的字书写无误的一项是（       ） A． 茫然无错 B． 寂莫 C． 翻来复去 D． 分歧 四、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）阅读下面的文字，按要求答题。 时光把乳白的芽儿拱出土层，在春华秋实中丰润生命的底色；人们在四季美景的轮回中寻找心中的着落，时光也终将酝酿成温润的色泽。当花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿，夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情，淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫，济南澄清的冬水也争着拿出终年zhù蓄的绿色…… 莫怀戚一家在初春的田野上散步，即使发生了分qí，也能被爱化解；童年时期的鲁迅在冬日人迹罕至的百草园中捕捉到了童年的乐趣；泰戈尔笔下的孩童把自己想象成一朵金色花，默默地陪伴妈妈工作；冰心看到雨中荷叶护红莲的场景，不由得想起母亲对自己的荫蔽。凡此种种，都是________的风景。 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 zhù蓄　　　　　        分qí　　　　　 2. 根据语境，填入横线处的成语最恰当的一项是（       ） A． 人声鼎沸 B． 喜出望外 C． 油然而生 D． 美不胜收 3. 下列句子中没有运用拟人手法的一项是（       ） A． 时光把乳白的芽儿拱出土层。 B． 花枝招展的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿。 C． 夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情。 D． 淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫。 4. 下列对画波浪线词语的理解不符合文意的一项是（       ） A． 酝酿：本义是造酒的发酵过程。这里指如同美酒需要沉淀和发酵才能变得香醇，时光也需要经历岁月的积累，才能将一切沉淀和发酵成美好的模样。 B． 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，这里指春天的景色优美。 C． 卖弄：这里指春姑娘有意显示、炫耀自己的美，带贬义。 D． 荫蔽：本义是遮蔽，隐蔽。这里指母亲对女儿的庇护。 五、（2025-2026・黑龙江七台河勃利・七上期中）同学们正在参加“有朋自远方来”的实践活动，主持人小语写了一段开场白。阅读下面的文字，完成下面小题。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。朋友是一场淅lì的春雨，轻轻地落在你的心上；朋友是一缕温柔的春风，轻柔地拂去你的忧伤。拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。朋友之间两样东西不能lìn啬：真诚和关爱。朋友之间产生分qí不要紧，偶尔产生争执也正常，重要的是坦诚相待。有了朋友，我们的心就有了着落【甲】有了依靠。与朋友携手前行，我们的成长之路定会【乙】。 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。 1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点和成语，最恰当的一项是（     ） A． 【甲】逗号 【乙】花团锦簇 B． 【甲】逗号 【乙】花枝招展 C． 【甲】顿号 【乙】花团锦簇 D． 【甲】顿号 【乙】花枝招展 3. 下列说法正确的一项是（     ） A． 文段中加点的“涌起”“有”“依靠”“欢迎”都是动词。 B． 画横线句存在搭配不当的问题，可将“安静”改为“安抚”或“安慰”。 C． 文段中“朋友是一缕春风”，这句话运用了明喻的修辞手法。 D． “高见”一词和“见教”“赐教”“劳驾”都属于敬辞。 六、（2025-2026・黑龙江绥化市三校・七上期中）阅读下面《土地的誓言》的选段，完成下面小题。 对于广大的关东原野，我心里怀着zhì痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候②我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，①带着赤色的足金 1. 请根据拼音正确、规范、工整地书写汉字，并为加点字注音。 （1）zhì 　　　　　　 痛     （2）奔流 　　　　　　 2. 画线①句的里填入的标点符号应该是　　　　　　　。 3. 运用画线②句使用的修辞方法拟写一个句子。 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 仿句：　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。 七、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）编辑组以“四季美景”为主题，招募体验者。小齐同学完成了文字初稿，请你帮他完善。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（qīng   cuì）的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草竞相抢先而不肯落后地成长，（shǔ）气被一片绿的海绵吸收着。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1. 你在校对小齐同学的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字和形近字。请在方块里正确规范地书写选择的汉字。 （1）①青翠             ②清脆                                          （2）①署                 ②暑             2. 小齐同学朗读稿件时，对加点字读音不能确定。请你帮他选择正确的读音（     ） ①混着青草味儿   ②热烈而又粗犷     ③那点儿薄雪好像忽然害了羞 A． ①hǔn   ②guǎng   ③xiu B． ①hùn   ②guǎng   ③xiū C． ①hǔn   ②kuàng   ③xiū D． ①hùn   ②kuàng   ③xiu 3. 你在整理小齐的稿件时还发现画横线的句子不够简洁，请结合语境选出相应的成语，帮助小齐精炼稿件的语言，你选择（     ） A． 争先恐后 B． 你争我抢 C． 奋勇争先 D． 互不相让 4. 下面是同学们对稿件中一些词句的分析，你认为恰当的一项是（     ） A． “鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（qīng   cuì）”的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。”这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象，写出了鸟儿的特点。 B． “那点儿薄雪好像忽然害了羞。”这个句子运用了比喻的修辞手法，生动形象，写出了雪的特点。 C． 文中的“风、夏天、花、阳光”都是名词。 D． 文中的“高兴、吸收、深沉、秀气”都是动词。 一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学・七上期中）轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，静谧的晨光中，人们花枝招展地迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长，雨后的天空澄澈如洗，白云漫卷向云霄；金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思，也有丰收田埂上人声dǐng（     ）沸的欢腾；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南，让冬日多了几分生机。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué（     ）别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分qí（     ），彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆即使在冬季人迹罕至的百草园，也有无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。课堂上，老师的谆谆教导如春雨滋润心田；校园里，偶然发现的墙角新绿，总能让人喜出望外，这便是语文课本里藏不住的温暖与力量。 1. 给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。 粗犷（　　　　　）                 贮蓄（　　　　　）             谆谆教导（　　　　　） 人声dǐng沸（　　　　　）     jué别（　　　　　）       分qí（　　　　　） 2. 文段中画横线词语使用有误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 争先恐后 C． 美不胜收 D． 人迹罕至 3. 下列对文段中画波浪线的句子修改正确的一项是（     ） A． 至圣先师孔子和众弟子论道，感染生生不息的正能量。 B． 至圣先师孔子和众弟子论道，传染绵绵不断的正能量。 C． 众弟子和至圣先师孔子论道，传染生生不息的正能量。 D． 至圣先师孔子和众弟子论道，传递生生不息的正能量。 一、（2025-2026・黑龙江哈尔滨尚志市校・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。有诗云：______。他们或许是衣裳整洁、举止优雅的绅士，或许是学识渊博、待人和蔼的长者，抑或是潇洒倜傥、活泼开朗的伙伴。他们的出现就像金色的灯塔，在我们徘徊不前、心绪迷茫的时候，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前截然不同的生活——不再是独自在人际罕至的荒原沉寂，而是能与挚友并肩，在探讨奥秘时思维激荡，在分享喜悦时淋漓畅快。友情照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。③而是要通过彼此的积累加重其分量。④这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（     ） A． 绅士（sēn） B． 倜傥（dì） C． 徘徊（huái） D． 淋漓（li） 2. 语段中，画线词语书写不正确的一项是（     ） A． 渊博 B． 心绪 C． 截然不同 D． 人际罕至 3. 语段中，句子①至④顺序被打乱，下列排列顺序正确的一项是（     ） A． ②④①③ B． ①③②④ C． ②①④③ D． ④②①③ 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（     ） A． 只要风雨如磐，就能找到希望的曙光。 B． 只有风雨如磐，就能找到希望的曙光。 C． 即使风雨如磐，也能找到希望的曙光。 D． 只有风雨如磐，才能找到希望的曙光。 5. 根据语段内容，横线空白处所填诗句，不合适的一项是（     ） A． 独学而无友，则孤陋而寡闻。 B． 结交在相知，骨肉何必亲。 C． 高山流水，非知音不能听。 D． 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 6. 下列对语段中语法知识的分析，不正确的一项是（     ） A． “在人生的旅途中”中“旅途”的同义词是“旅程”，近义词是“行程”。 B． “我们有幸遇到一些朋友”中“我们”是代词，“有幸”和“遇到”是动词。 C． “我们有幸遇到一些朋友”中“一些”和“朋友”都是单义词。 D． 句子④是由比喻句构成的排比句。 7. 下列成语典故的含义，与语段内容不相关的一项是（     ） A． 管鲍之交 B． 闻鸡起舞 C． 伯牙绝弦 D． 割席断交 二、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。 三、（2025-2026・黑龙江鹤岗绥滨・七上期中）仿写题：请仿照例句，补写句子，使语意连贯、句式一致。 例句：友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋养干旱的土地；友情是　　　　　　　　　　，                    ；友情是　　　　　　　　　　，                                               。 四、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）请仿照画横线的句子，续写一句话。 优秀的诗词可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 五、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下图表所示： 选项 经常读 从不读 很少读 抽空读 人数 21 28 52 49 百分比 14% 18.66% 34.67% 32.67% 请用一句话概括你从图表中的发现：　　　　　　　　　 六、（2025-2026・黑龙江齐齐哈尔・七上期中）中华文化博大精深，中华文字魅力无边。宣传组打算开展“语言文字的魅力”朗读活动，邀请你来参加。 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调，一般用“・”标示在词语下面。请你为下面的句子标示出重音，并说明理由。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（每个分句标一个词语） 七、（2025-2026・黑龙江伊春南岔・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。我们领略了朱自清先生笔下的连空气里都yùn niàng着青草味儿的春天我们感受到了老舍先生心里的把终年zhù xù的绿色都拿出来的济南的冬天；我们看到了刘湛秋先生眼中春雨的柔美，夏雨的热烈和cū guǎng，秋雨的     ①   ，冬雨的     ②     …… 1. 根据拼音，写出相应的词语。 2. 文中方框处应填的标点符号是：                      。 3. 请选择恰当的内容分别填在文中①②处。（填序号） A．自然和平静          B．端庄和沉静 ①　　　　　　　　   ②　　　　　　　　 八、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第十七中学・七上期中）①亲爱的朋友，一起去大自然吧！我们去沉浸、去走近、去感受纯粹的神奇世界。徜徉于海边栈道，轻抚雕镂着花纹的栏杆，向远处眺望大海，海上烟波浩缈，②沁凉的海水拍打着礁石，奏出或高亢或低沉的乐曲。朋友，当你茫然无措时，去大自然感受一下吧，远离人生鼎沸的闹市，你会找到自己生活的方向；当你与他人产生分歧时，停下翻来覆去的纠结，③去自然沉静一下吧，你会解决一切棘手；④当你搜索枯肠不可得时，尽管去自然放松一下，你就会遇见属于自己的本真，遇见美不盛收的景色。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（     ） A． 纯粹（suì） B． 徜徉（shàng） C． 雕镂（lóu） D． 沁凉（qìn） 2. 语段中加点的词语没有错别字的一项是（     ） A． 烟波浩缈 B． 人生鼎沸 C． 搜索枯肠     D美不盛收 3. 选文中画线句没有语病的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 九、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第四十九中学・七上期中）小语同学的爷爷要过七十大寿，他决定写一副对联作为寿礼送给爷爷，但是只想出了上联，绞尽脑汁也对不出来下联。于是他到语文办公室向老师请教：“老师好，家父（A）七十大寿在即，我想为他写一副对联，请敝人（B）指教。”老师说：“你的上联是‘一家欢乐庆长寿’，写得很好呀，下联可以这样写：______。”小语同学高兴极了：“太好啦！谢谢老师赐教（C）。”寿辰那天，他将亲手写好的对联送给爷爷：“爷爷，这是我的大作（D），祝爷爷福如东海，寿比南山！” （1）请问这段文字中，谦辞或敬辞使用正确的一项是（     ） A． 家父 B． 敝人 C． 赐教 D． 大作 （2）适合填写在横线上的下联是（     ） A． 人如松柏长青 B． 七旬安康祝古稀 C． 七十耳顺贺新春 D． 寿比南山不老松 十、（2025-2026・黑龙江绥化望奎・期中）阅读下面文字，按要求回答问题 “玉不琢，不成器；人不学，不知义。”知识是每个人在学习阶段一定要打深☐打牢的积石。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快cān化的知识。需要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。人的潜力是无限的，_____________。 （1）给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，改正文中一个错别字。 玉不琢　　　　　　　　；快cān　　　　　　　；　　　　　　改为　　　　　　 （2）文中方框处应填写的正确标点是　　　　　　。 （3）下列各句填入“______”处最恰当的一项是（     ） A． 只有在不断学习，不断实践中才能充分激发出来。 B． 只有充分激发出来，才能不断学习、不断实践。 C． 既然不断学习、不断实践，就能充分激发。 D． 因为充分激发出来，所以才不断学习，不断实践。 十一、（2025-2026・黑龙江地区漠河・七上期中）阅读下面语文学习活动的启动语，根据要求完成任务。 同学们，文明的密码藏在典藉的字里行间：甲骨文的纹路锲刻着古老智慧，《诗经》的歌谣流淌着先民心声；陶渊明采菊东篱、范仲淹心系天下，诗文中沉淀千年信仰；《清明上河图》的烟火市井，故宫文创的青春表达，文化基因迅换发新光。今天，当AI复原青铜鼎的铸造密码，我们以笔为钥，以心为火，既守护文明薪火，更解码数字时代的文明之光。让我们携手探寻，让中华文明永远闪耀！ （1）请将文段中画线句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 （2）给文段中加点的字注音。 锲刻（　　　　　）       沉淀（　　　　　） （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 　　　　　　　改为　　　　　　　       　　　　　　改为　　　　　　　 十二、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市第一一三中学・七上期中）小美同学写了一段宣传哈尔滨旅游的文字，请你看看是否需要修改： 哈尔滨，是一座举世无双的冰雪之城。每年冬季，寒冷仿佛吞噬一切，但哈尔滨人的热情却让人温暖如春。来自全国各地的游客纷至沓来，他们无畏大约零下二三十度的严寒，检验着冰雪的乐趣。在冰雪大世界中，游客们乘坐超级冰滑梯；漫步在中央大街，品尝着正宗的马迭尔冰棍；他们徜徉于松花江畔，体验着抽冰尜的快乐。哈尔滨人好客、豪爽、质朴，用温暖的笑容迎接八方来客。这里的冬天不会人迹罕致，却可以花枝召展；这座城市气象万千，会让你喜出忘外。欢迎你们莅临哈尔滨，祝你们享受到美妙的冰雪之旅。 1. 语段中加点字的注音正确的一项是（     ） A． 吞噬（sì） B． 徜徉（xiáng） C． 质朴（pǔ） D． 莅临（wèi） 2. 语段中画波浪线的词语没有错别字的一项是（     ） A． 人迹罕致 B． 花枝召展 C． 气象万千 D． 喜出忘外 3. 对语段中画线的病句修改正确的一项是（     ） A． 全国各地的游客纷至沓来，他们无畏大约零下二三十度的严寒，检验着冰雪的乐趣。 B． 来自全国各地的游客纷至沓来，无畏大约零下二三十度的严寒，体验着冰雪的乐趣。 C． 全国各地的游客纷至沓来，他们无畏零下二三十度的严寒，检验着冰雪的乐趣。 D． 全国各地的游客纷至沓来，他们无畏零下二三十度的严寒，体验着冰雪的乐趣。 十三、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市风华中学・七上期中）甜甜找到一段美文，但文中存在许多问题，请你帮她解决。 我们曾与朱自清在黄晕点缀的郊外乡村感受祥和曾与莫怀戚在花枝招展的春日郊外了悟亲情曾与辛弃疾在稻香蛙声的乡野田间徜徉沉醉 在这些文字里，我们悄然蜕变，丰盈心灵。我们学会了于安适时侍弄案头的花草，于忙乱中倾听嘹亮的歌谣，于静谧里体悟生活的脚步。从此，我们不再因分岐而翻来复去地纠结，不再因诀别而恋恋不舍地哭泣，不再因不公而咄咄逼人地控诉。我们如破茧的蝴蝶，在花丛中翩跹；似出土的新笋，在青山上挺立；像振翅的雏鹰，在云宵间翱翔。这一切都凝结成我们的人生感悟，更化作了我们的知识储备。 1. 请选出下列词语中注音正确的一项（     ） A． 静谧（mì）       花枝招展（zhǎn） B． 徜徉（cháng）       黄晕（yūn） C． 侍弄（sì）       嘹亮（liáo） D． 蜕变（tuì）       咄咄逼人（duó） 2. 下列词语中字形完全正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 翻来复去 C． 安适 D． 云宵 3. 甜甜积累时忘记为第一段文字加上标点，下列选项中正确的一项是（     ） A． ，；。 B． ；，。 C． 。，。 D． ，，。 4. 语段中画横线句子存在语病，请你选出修改正确的一项（     ） A． 这一切都创造了我们的知识储备，更凝结成我们的人生感悟。 B． 这一切都化作了我们的人生感悟，更凝结成我们的知识储备。 C． 这一切都化作了我们的知识储备，更凝结成我们的人生感悟。 D． 这一切都转变成我们的人生感悟，更丰富了我们的知识储备。 5. 甜甜对这段文字的分析错误的一项是（     ） A． 文中画横线的两个词语“乡村”是名词，“倾听”是动词。 B． 文中画波浪线的句子运用了比喻、排比的修辞。 C． “于静谧里体悟生活的脚步”的朗读节奏应为“于静谧里体悟生活的脚步” D． 朗读这个语段时应采用沉郁悲伤的语气语调。 十四、（2025-2026・黑龙江省齐齐哈尔市克东县第三中学・七上期中）小南同学学习了前三单元的美文后，写下了一些感悟。 学习语文，欣赏自然之美，体悟成长之味。朱自清的春风里酝（　　）酿着土香草香和花香，感受到生活的希望。莫怀戚一家在田野里散步时产生了分 qí（　　），体会到中年人责任的重大。冰心在雨夜徘徊（　　），以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱。于漪在欣赏山水插图时，仿佛徜徉于浩miǎo（　　）的梁山水泊间，懂得了形象思维的作用。 （1）在括号内填上相应的汉字。 分 qí　　　　　　　   浩miǎo　　　　　　　 （2）选择正确的拼音，将序号填在横线上。 酝（①yùn ②yún）酿 　　　　　　　 徘徊（①huí ② huái ） 　　　　　　　； （3）仿照小南的任意一句感悟，在下列三个选项中任选一个，仿写一句话。 A.老舍《济南的冬天》 B.泰戈尔《金色花》 C.海伦・凯勒《再塑生命的人》 十五、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市虹桥初中学・七上期中）哈尔滨的春夏秋冬，每个季节分岐鲜明，每个季节贮蓄的美都有所不同。 春天最美的是清晨，宽敝的小区里，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，沐浴着朝阳，鸟儿不吝啬地卖弄清脆的喉咙，徜徉在围栏之间，把人们从睡梦中唤醒。 夏天夜晚是哈尔滨最美的时节，不管白天是下了一场浙浙沥沥的小雨，还是持续了一整天的燥热，每当夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。 秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适。碧空如洗，黄红交替，更是让人心旷神怡。 冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时人声鼎沸的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 1. 上面语段中加点字注音正确的一项是（     ） A． 贮蓄（chù）             徜徉（cháng）             咄咄逼人（duō） B． 贮蓄（zhù）             徜徉（cháng）             咄咄逼人（duó） C． 贮蓄（chù）             徜徉（chàng）             咄咄逼人（duō） D． 贮蓄（zhù）             徜徉（cháng）             咄咄逼人（duō） 2. 上面语段中画线词语书写正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 绽放 C． 宽敝 D． 浙浙沥沥 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C． 瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D． 瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 十六、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面文字，按照要求作答。 爱国，是一个①亘古不变的话题。历史的车轮转动千年，爱国也沉淀为一种文化，爱国文化的醇香越来越浓。作为新时代的青少年，我们要积极响应爱国运动。我们不仅陶醉其中，更深深懂得：爱国是岳飞“精忠报国，还我河山”的铮铮②shì言（     ）；爱国是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的雄心壮志；爱国是邓稼先在茫茫戈壁洒下的殷红热血；爱国是闻一多在群众大会上的慷慨激昂……中华文明生生不息，中国精神______（原意为柴烧尽，火种仍可留传。比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传），正是这份厚重的爱国情怀，带领我们祖祖辈辈砥砺前行。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的拼音和汉字。 亘古（　　　　　）       shì言（　　　　　） （2）根据语句及括号内的意思，依次在横线上写出符合要求的四字词语。 （3）以上语段有一处语病，请找出原句，并给出修改意见。 原句：　　　　　　　　　　　　　 修改意见：　　　　　　　　　 十七、（2025-2026・黑龙江龙东地区・七上期中）班级拟召开“寻美故乡”主题班会，下面是小语为此次班会撰写的一段开场白，请你帮他完善。 春日的山谷总爱悄悄______（yùn   niàng）惊喜，先让溪水在石缝间贮满叮咚的旋律，又让晨雾在云______（xiāo）下织就一层薄纱，再叫野花躲在坡地的草丛中偷偷化装——把嫩黄的蕊涂得更亮，将粉白的瓣染得更柔，将整片人迹罕至的天地裹进难得的静谧里。等风把信号传遍每个角落，漫山遍野便一下子撞进花团锦簇里，循着隐约的花香咄咄逼人地往里走，连空气都浸着清甜，继而恍然大悟：原来之前的沉寂，都是在为这场盛大的绽放蓄势。 1. 同学们针对这段开场白中的字音和字形展开了讨论，请你参与并回答问题。 小文：文段中yùn   niàng两个字应写作①　　　　　　；xiāo应写作②　　　　　　。 小美：我认为“贮满”的“贮”字应该读作③　　　　　　。我们在《济南的冬天》一文中学过“贮蓄”一词，“贮”有储存、积存的意思。“静谧”的“谧”字应读作④　　　　　　。 小韵：我找到一个错别字。“化装”应写作　　　　　　。 2. 下面是同学们对文段中的一些词句的分析，请你选出表述不正确的一项（     ） A． “人迹罕至”形容地处偏僻，其中“罕”是稀少的意思。 B． “漫山遍野便一下子撞进花团锦簇里”一句中，“撞”字有不经意、突如其来的意味，打破了常规写景的柔和感，赋予画面强烈的动态与冲击力。 C． “咄咄逼人”指兴致高，情绪热烈。用在文段中十分合适。 D． 这段开场白运用了拟人、比喻的修辞手法，赋予自然景物天真的生命力，文字充满美感，让人回味无穷。 3. 小语想为这段开场白选择一段背景音乐，同学们纷纷发表意见，请你帮他选择并说明理由。 A．小文：我推荐《雪之梦》，这是一支轻音乐，以钢琴、管乐器搭配自然音效（如微风、流水），音色纯净、节奏舒缓，充满诗意。 B．小美：我推荐《红旗颂》，它的风格为中国交响史诗音乐，以铜管乐奏出激昂主旋律，充满庄严与豪迈感。 C．小韵：我认为《沉思》更合适，它的风格为浪漫主义小提琴曲，小提琴旋律悠扬而略带忧伤，钢琴伴奏轻柔，整体氛围沉静、肃穆。 D．小华：试一试《菊次郎的夏天》吧，这首钢琴曲旋律明快、跳跃，搭配小提琴的活泼伴奏，充满夏日的轻松与童趣。 我选择　　　　　　，我的理由是　　　　　　　　　　　　　。 十八、（2025-2026・黑龙江牡丹江初中课改联盟第一子联盟・七上期中）阅读下面文字，按照要求作答。 在①宽敞的人民英雄纪念碑广场上，无数青少年曾在此驻足瞻仰，当我们诵读先烈事迹时，喉咙或许会因激动而②干sè，但内心却愈发滚烫——这份滚烫正源于对初心与使命的深刻体悟，爱国是林则徐虎门销烟时的振臂一呼，是钱学森冲破阻碍归国的赤子丹心， 是袁隆平在田间地头守护粮食安全的毕生坚守，这些伟人们以生命诠释担当，让我们明白爱国从不是空谈，而是要在各自的领域里扎根生长、笃行不息；同学们，让我们以先辈为灯，在宽敞的人生舞台上绽放出厚重的光芒，在时代的浪潮中找准定位、不懈奋进，终会在报国路上实现个人成长与强国梦想的“____________”（指各自得到所需要的东西也指每个人或事物都得到适当的安置），把滚烫的爱国情化作坚实的报国行！ （1）根据拼音，依次写出①②处相应的拼音和汉字。 宽敞（　　　　　）     干sè（　　　　　） （2）根据语句的意思及括号内的提示， 在横线上写出一个符合要求的四字词语。 （3）以上语段有一处语病，请找出原句，并给出修改意见， 原句： 同学们，让我们以先辈为灯，在宽敞的人生舞台上绽放出厚重的光芒 修改意见：　　　　　　　　　　　　　 十九、（2025-2026・黑龙江伊春嘉荫・七上期中）下面语段是七年级（1）班小文同学搜集资料时获得的启发，请你帮他完成题目。 管鲍之交的故事历来是①“友谊”的千古佳话。管仲曾说“生我者父母，知我者鲍叔也”，不管他人如何评论管仲，鲍叔牙都坚定不移②毫不地支持他。深情厚谊不是凭空存在的，其形成奥秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海为远③在于彼此满腔的热忱和慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许④是寡言无声的心灵应和，也许是产生分歧后的相互磨合。 真正的友谊是人生的无价之宝。当我们感到迷茫的时候。朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友会给予我们温暖的慰藉。那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（     ）。友情，如同清晨的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宁静美好。它照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 友情，如同独特的酒，需要珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（     ）的记忆，被我们深深贮蓄在心中。当我们找到了（     ）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”。让我们抖擞精神，不断完善自我，为友谊注入新的活力。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 应和 　　　　　　　　　   贮蓄 　　　　　　　　　 lìn sè     　　　　　　　　　       yùn niàng 　　　　　　　　　 （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（     ） A． 心满意足   患难与共   志同道合 B． 心满意足     同甘共苦     物以类聚 C． 心旷神怡   患难与共   物以类聚 D． 心旷神怡     同甘共苦     志同道合 （3）小文和小逸就以上语段内容展开了激烈的讨论，以下说法错误的是（     ） A． ①处的“友谊”④处的“是”分别是动词、名词。 B． 文中②③处依次填入的标点符号为“、”和“；”。 C． ⑤处运用了比喻的修辞手法。 D． 画线句有语病，把“只要”改为“即使”。 二十、（2025-2026・黑龙江虎林・七上期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我推介语，其中存在一些问题，请你帮他修改、完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是七年级（1）班的小语。怀着对文字的满腔热爱，我希望能加入文学社，与大家一起酿造文学的芬芳。 从小，我就喜欢在静mì的午后，捧一本书细细品读，让文字如清凉的泉水流淌心间。有时，我会为书中人物的决别而黯然神伤，也会因无休无止的结局而欢呼雀跃。文学就像七彩棱镜，折射出生活的五彩斑斓。通过文学，使我找到一片诗意的栖居地。我常搜索枯肠，尝试用文字zhù蓄内心的感动或许我的笔触尚显稚嫩，像初春的嫩芽遮敝不住风雨，但我愿以真诚的态度，记录下同学间的温情（       ）和蔼师长的教诲，甚至人迹罕至的独思。文学教会我，即使面对困境，也不要吝啬表达，因为每一份情感都值得被书写。 加入文学社，我希望能与花枝招展的伙伴们共同成长，让文字不再憔悴于空洞的表达，而是化作照亮彼此的光。恳请给我一个机会，让我为文学社增添一抹色彩吧！ 谢谢大家！ （1）文段中加点的两个字，小语确定不了读音，请你帮他标注。 和蔼　　　　　　             憔悴　　　　　　 （2）文段中有两个字小语不会写，请你根据拼音帮他写出来。 静mì　　　　　　              zhù蓄　　　　　　 （3）文段中有两个错别字，请你帮小语找出来并改正。 　　　　　　改为　　　　　　             　　　　　　改为　　　　　　 （4）语段中画横线的词语，小语使用正确的一项是（       ） A． 无休无止 B． 搜索枯肠 C． 人迹罕至 D． 花枝招展 （5）语段中“（       ）”处填入的标点，小语确定不了，请你帮他选出正确的一项。（       ） A． 、 B． ； C． …… D． 。 （6）文段中画波浪线的句子有语病，请你帮小语改正过来。 二十一、（2025-2026・黑龙江省哈尔滨市萧红中学・七上期中）少年正是读书时，下面是萧红学子晓语同学写的阅读随笔，请阅读后完成下面问题。 ①轻轻地打开课本，扑面而来的是四季的芬芳与生活的烟火，文字间流淌着诗意，段落里氤氲着温情。 ②我们触摸时光的温度。不必说春日里朗润的山岗，风里酝酿着青草的气息，牧童的笛声与流水应和，惹得鸟儿呼朋引伴；也不必说夏日粗犷的骤雨，砸得屋顶轰鸣，恰似三味书屋中人生鼎沸的午读，而树荫遮避出的沁凉里，健壮的少年正翻来覆去地琢磨难题，让迷茫渐有着落；更不必说秋日静谧的夜晚，贮蓄了一夏生机的果实坠满枝头，带来喜出望外的丰收，连娇媚的秋雨都裹着怀想；单是冬日被雪吞噬的荒园，都藏着孩子打雪仗的热闹——初始被雪淋得茫然无措，转瞬便匿笑着抓起雪团，让寒意都浸着稚气。 ③我们体味成长的快乐。课堂上渊博的老师谆谆教诲，驱散知识的迷雾；《散步》里的分歧终于各得其所，藏着尊老爱幼的温柔；《秋天的怀念》里与母亲的诀别，牵动着我们的心绪；甚至课本里那雕镂着故事的文字，都是横量心灵温度的标尺。当教室变得鸦雀无声，当思绪冲上云霄，语文早已把生活的模样种进了我们心里。 ④语文课本告诉我们，语文学习的天地非常广阔。在这片天地里，我们既可以探访历史，________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，________；更可以了解社会，________。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的意趣。 1. 语段中加点字注音完全正确的一项是（     ） A． 酝酿（niàng）       着落（zháo） B． 应和（yìng）       贮蓄（chù） C． 匿笑（nì）       谆谆（zhūn） D． 粗犷（guǎng）       沁凉（jìn） 2. 语段中划横线词语字形完全正确的一项是（     ） A． 云霄       心绪       健壮       人生鼎沸 B． 遮避       静谧       朗润       翻来覆去 C． 娇媚       横量       渊博       喜出望外 D． 分歧       诀别       雕镂       茫然无措 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（     ） A． 相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的兴趣。 B． 相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的乐趣。 C． 我相信在今后的语文学习中，一定会感受到更多的意趣。 D． 我相信在今后的语文学习中，一定会感受到更多的乐趣。 4. 在文段④中四处空缺上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（     ） ①观赏世间美景       ②享受温暖盛宴       ③感受风云变幻       ④品味人世百态 A． ③①②④ B． ④②③① C． ①③②④ D． ④①③② 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $