黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

工大附中2025—2026学年度上学期七年级语文期中考试 一、积累与运用（32分） 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，百花竞开，静谧的晨光中，人们花枝招展地迎接暖阳到来；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长，雨后的天空澄澈如洗，白云漫卷向云霄；金风飒飒，风中有黄昏时“天涯游子”的秋思，也有丰收田埂上人声dǐng（ ）沸的欢腾；岁暮天寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全奉献给了温情的济南，让冬日多了几分生机。 大自然不仅给予我们美不胜收的风光，还让我们感悟到世间温暖。双腿瘫痪的史铁生，在菊花绽放时节与母亲jué（ ）别，把“好好儿活”的勇气融入骨髓；莫怀戚解决散步的分qí（ ），彰显着中华民族尊老爱幼的美德；鲁迅回忆即使在冬季人迹罕至的百草园，也有无穷的乐趣，流露出对美好往事的怀念；至圣先师孔子和众弟子论道，传染生生不息的正能量。课堂上，老师的谆谆教导如春雨滋润心田；校园里，偶然发现的墙角新绿，总能让人喜出望外，这便是语文课本里藏不住的温暖与力量。 1. 给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。 粗犷（ ） 贮蓄（ ） 谆谆教导（ ） 人声dǐng沸（ ） jué别（ ） 分qí（ ） 2. 文段中画横线词语使用有误的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 争先恐后 C. 美不胜收 D. 人迹罕至 3. 下列对文段中画波浪线的句子修改正确的一项是（ ） A. 至圣先师孔子和众弟子论道，感染生生不息的正能量。 B. 至圣先师孔子和众弟子论道，传染绵绵不断的正能量。 C. 众弟子和至圣先师孔子论道，传染生生不息的正能量。 D. 至圣先师孔子和众弟子论道，传递生生不息的正能量。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，______：今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，______；今天是你写下的片段，虽然不完整，______；请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！ ①却谱就了你明天的华章　②却垫起了你明天的高度　③却给予了你明天的阴凉 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 5. 下列谦敬辞使用不恰当的一项是（ ） A. 小语对一位书法前辈说：“久仰您的大名，还请多多指教。” B. 小语说：“老师，这个问题我不懂，我来垂询您一下。” C. 小语听到超市广播说：“感谢各位新老顾客长期以来的惠顾，我们将持续提供优质服务。” D. 课代表对小语说：“劳驾帮我把窗边的作业本递过来一下，我够不着，谢谢啦！” 6. 有同学认为鲁迅也有朋友圈，小语在阅读《朝花夕拾》后，以“迅哥儿”为网名，为童年鲁迅发了一个朋友圈。根据阅读经验，为下列回复分别写出相应的人物。 朋友圈评论： ①____________：迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！ ②____________：这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是你问我的“怪哉”之流吗？ ③____________：去拿你的《鉴略》来，给我读熟。背不出，就不准看！ 7. 下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A. 泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有《吉檀迦利》《新月集》等。 B. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。 C. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 D. 朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》。 8. 诗人常用精妙佳句，传递悠悠绵长诗情。杜甫在《江南逢李龟年》中以“①____________，落花时节又逢君”既道尽个人身世之悲，又暗含对繁华时代落幕的深沉慨叹；王湾船行江中，不禁发出“②____________；③____________”的感慨，蕴含着“新事物必将代替旧事物”的自然理趣；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，以“我寄愁心与明月，④____________”的诗句，表达对友人不幸遭贬的劝勉与宽慰；在《观沧海》中，诗人借“树木丛生，⑤____________”的欣欣向荣之景，抒发自己渴望统一天下的雄心壮志与积极进取的精神。李益《夜上受降城闻笛》中“⑥____________，一夜征人尽望乡”，将戍边将士的思乡之愁抒发得淋漓尽致。孔子在《〈论语〉十二章》中用“⑦____________，⑧____________”的句子，强调个人志向的坚定性，即使是军队的主帅可以被改变，普通人的志向也不能被改变。 二、阅读（38分） （一）（13分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既④至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝⑤何男子而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓⑥曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 【注释】①荀巨伯：东汉徐州人，官至长沙知府。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一般指匈奴。③郡：古代的行政区划，这里指城。④既：已经。⑤汝：你。⑥相谓：相互议论。 9. 结合释义方法，解释下面文言语句中加点的词。 文言语句 释义方法（供参考） 释义 值胡贼攻郡 【查阅词典】①价值，价钱；②货物和价钱相当；③指有意义或有价值，值得；④遇到，碰上。 （1）值：_____（填序号） 下车引之 【结合语境】联系上下文推断 （2）引：_____ 吾今死矣，子可去 【参考成语】人去楼空 （3）去：_____ 友人有疾，不忍委之 【课内迁移】相委而去 （4）委：_____ 10. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，选出最恰当的一项（ ） A. 大军至一/郡尽空/汝何男/子而敢独止？ B. 大军至/一郡尽空汝/何男子/而敢独止？ C. 大军至/一郡尽空/汝何男子/而敢独止？ D. 大军至一郡/尽空汝/何男子而/敢独止？ 11. 翻译下列句子。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）我辈无义之人，而入有义之国！ 12. 【甲】文强调和朋友交往的一个原则是“____________”，【乙】文则表现了古人所崇尚的“____________”。（分别用原文中的一个字填空） （二）（11分） 阅读以下材料，完成下面小题。 小语所在学习小组围绕“交友之道”搜集资料，并展开讨论学习，请你参与。 【材料一】 许多人都希望一生中能交到更多的朋友，但是科学研究表明，人的交友能力是有极限的。牛津大学人类学家罗宾·邓巴根据狼猴智力实验和人类社交关系提出了“邓巴数150”，即一个人拥有稳定社交的人数是150人左右。研究发现，负责处理复杂与抽象思维的新大脑皮质在整个大脑中所占的比例越大，个体能处理的“稳定人际关系”就越多。人的新大脑皮质大小有限，提供的认知能力只能使一个人维持与大约150人的稳定关系，对于超过这个数量的人，人们顶多能记住一些人的相貌和名字，也无法通过自身努力来促进双方关系。 （摘自网络《百科知识》） 【材料二】 下面是小语学习小组对本校558名初中生进行“你喜欢同学的原因”调查后统计的数据。 因素 能满足你的需要 座位相邻 某个特长吸引你 相貌漂亮 成绩好 性格脾气好 兴趣想法接近 思想品德好 人数 112 147 168 221 252 354 358 398 人数所占比例 20.10% 26.30% 30.10% 39.60% 45.20% 61.80% 64.20% 71.30% 【材料三】 “友也者，友其德也”是说交友要看重并学习朋友的优良品德。在现代生活中，交友之道首先是择友，不是什么人都可以成为朋友的。毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量。交友之道关键在取友，取友必须建立在充分了解的基础上。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种“慢热型”，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友。交友之道重点是结友，结真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时，在遇到人生的逆境时，才能看得清、分得明谁是真友。 （摘编自张保振《交友之道》） 13. 下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 根据“邓巴数150”定律，我们一生中能交到的朋友最多只能是150个人。 B. 研究发现，人的交友能力主要受人的新大脑皮质的影响。 C. 初中生喜欢同学的主要原因是对方思想品德好，成绩好只是一部分原因。 D. “门内有君子，门外有君子至”告诉我们自身优秀可以吸引同样优秀的人 14. 下列小语同学搜集的名言中不属于交友范围的一项是（ ） A. 不是血肉的联系，而是情感和精神的相通，使一个人有权利去援助另一个人。（柴可夫斯基） B. 学贵得师，亦贵得友。（唐甄） C. 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子） 15. 材料三中的哪一句话能够成为材料二表格的结论？ 16. 小文前几天外出游玩时，认识了有诸多不良习气的社会青年王某。昨天，王某对小文说：“有一个小子总跟我过不去，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”小文觉得王某对自己还算热情，准备帮他。请你根据材料三中有关交友之道的内容劝阻小文，你会怎么说？ （三）（14分） 阅读《当爸的感觉》，完成下面小题。 当爸的感觉 梁晓声① ①我上初一的儿子，背上行李要参加军训去了。我铺开稿纸，煞有介事地思考，犹犹豫豫地写下题目——当爸的感觉。临走前，他凑过来瞟了一眼，嘲讽地说：“爸，你真天才。从我这么一个平庸的儿子身上，你竟能发现那么多可写的素材！” ②我有些尴尬：“儿子，向你保证，这是最后一次！” ③儿子说：“别保证。用不着保证。你发誓我都不会相信！说相声的常拿自己的家人逗哏儿，你跟相声演员犯的是同一种职业病。我充分理解！” ④我无奈地说：“好儿子，谢谢。” ⑤他说：“不用谢。因为我也开始写你了，而且已经公开发表了一篇。” ⑥我一惊，忙问：“发在哪儿了？” ⑦儿子说发在班级的墙报上了。 ⑧我这才稍稍心定，又严肃地问：“都写了我些什么？为什么不先让我过过目？” ⑨儿子说：“你写我，也没先征得我的同意啊！咱俩彼此彼此。” ⑩我一时很窘，无话可说…… ⑪期中考试前的一天，儿子刚吃过晚饭就写作业。写到十点半，还有一道几何题没解出来。我几次主动“请缨”，几次都遭到儿子颇不耐烦的拒绝。最后我不顾他的拒绝，粗暴参与。结果既干扰了他的思路，也浪费了他的时间。快十二点了，妻说：“你还让不让儿子睡觉了？他明天还得上学呀！”于是我强行收起他的作业卷，以命令的口吻催促他躺到床上。而我却用冷水冲了头，强打精神，继续替儿子钻研那道几何难题。半个小时后，我解出来了！ ⑫第二天，见儿子一起床，我便从自己枕下摸出作业卷，快步走过去。“来听老爸给你讲——这两个直角三角形，有两个角相等……故两个三角形全等。”我自顾自地讲着，完全没有顾及儿子的感受。 ⑬儿子一脸地疑惑：“两个锐角相等的直角三角形就全等啊？哪儿有这么一条定理？”我愣了半天，羞惭难当，无地自容。我太无自知之明了。以后，不管他写作业到多么晚，不管他看上去多么需要指点和帮助，我是再也不往他跟前凑了。 ⑭上个星期，儿子的一项作业是“采访家长”。妻工作忙，只得由我来接受“采访”，否则儿子就完不成作业。于是我和儿子有了如下一次较为特别的谈话： ⑮“你是哪一年下乡的？” ⑯“这还用问？” ⑰“不问我怎么清楚？” ⑱“一九六八年。” ⑲“哪一年上大学的？” ⑳“一九七四年。” ㉑“哪一年毕业的？” ㉒“一九七七年。” ㉓“你经历过坎坷吗？” ㉔“经历过。” ㉕“说说。” ㉖“这还用说？” ㉗“你不说我怎么会知道。” ㉘…… ㉙我惊讶地凝视着儿子，觉得他是那样陌生。或者反过来说，他怎么对我一无所知似的？他要了解他问的那一切，是多么简单！书架上陈列的，几乎每一部书脊上印着我名字的书，都有我的简历。而他从来没有触摸过我的任何一部书。他从来也不曾扫视过那一格书架一眼。这让我想到一次无意中偷听到他和几名男同学背地里如此谈论我的书： ㉚“你爸爸可真写了不少书。” ㉛“你别翻他的书！” ㉜“你自己喜欢看吗？” ㉝“我为什么要喜欢看他写的书？” ㉞…… ㉟没想到，我以近二十年的精力和心血所获得的创作成果，在他眼里似乎是些没有什么意义的、仿佛一文不值的东西。 ㊱“你对你至今的人生满意吗？”——儿子继续“采访”我。 ㊲我回答：“谈不上满意不满意。我的人生已经这样了。我习惯了。” ㊳“假如有一件最使你高兴的事，目前而言那可能是一件什么事？” ㊴我几乎是斩钉截铁地回答：“你的学习成绩再前进五名！” ㊵“我的采访结束了，就到这儿吧！”儿子目不转睛地看了我一阵，淡淡地说。 ㊶我意识到，我深深刺伤了儿子的自尊心。正如儿子也深深刺伤过我的自尊心一样。我想，有一个多少具有点儿精神叛逆色彩的儿子，也好。这样的一个儿子，时刻提醒我明白，我只不过是一个初一男生的父亲。除此之外，也许再什么都不是，更没有任何可得意的资本。 （选自《梁晓声散文集》，有删改） ①梁晓声，中国当代著名作家，主要作品有小说《人世间》《雪城》等，曾获第十届茅盾文学奖。 17. 文章记叙了作者与儿子的三个生活片段。根据提示，完成表格信息的梳理。 时间 生活片段 作者心理、情感 儿子军训前 ①_____ 尴尬 期中考试前的一天 “我”强行帮助儿子解题却出了错 ②_____ ③_____ “我”接受儿子的采访 惊讶 18. 文章记叙了家人之间的故事，加深了我们对亲情的感受和理解。其中一些细节，意蕴丰富、情味深长。请从人物描写角度赏析下面句子。 第二天，见儿子一起床，我便从自己枕下摸出作业卷，快步走过去。 19. 文章中“我”后来“再也不往儿子跟前凑”，不再主动指点他写作业，原因是什么？ 20. 根据上下文分析，文中第㊶段两个加点词语“刺伤”具体指什么内容，并分析是什么原因导致父子二人相互“刺伤”的呢？ 21. “当爸的感觉”是复杂的。结合文章内容，说说文中作者“当爸的感觉”具体有哪些。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 《秋天的怀念》中“我”读懂母亲临终前的牵挂，《散步》里家人读懂彼此的体谅，《金色花》中母亲读懂孩子的调皮与爱意，《荷叶母亲》中“我”通过荷叶对红莲的庇护，读懂了母爱的伟大。生活中，总有某一刻，你突然理解了父母的唠叨、长辈的付出或朋友的陪伴。请回忆那个触动你的瞬间，写出你从迷茫到读懂的过程，突出心理变化，表达对“爱”的深刻感悟。 请以“那一刻，我读懂了爱”为题目，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 工大附中2025—2026学年度上学期七年级语文期中考试 一、积累与运用（32分） 【1~3题答案】 【答案】1. ①. guǎng ②. zhù ③. zhūn ④. 鼎 ⑤. 诀 ⑥. 歧 2. A 3. D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】 ①. 阿长或长妈妈 ②. 寿镜吾先生 ③. 父亲 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】 ①. 正是江南好风景 ②. 海日生残夜 ③. 江春入旧年 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 百草丰茂 ⑥. 不知何处吹芦管 ⑦. 三军可夺帅也 ⑧. 匹夫不可夺志也 二、阅读（38分） （一）（13分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①. ④ ②. 拉 ③. 离开 ④. 舍弃（丢下） 10. C 11. （1）（您）到了正午还没到，就是没有信用，对着孩子骂父亲就是没有礼貌。 （2）我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家 12. ①. 信 ②. 义 （二）（11分） 【13~16题答案】 【答案】13. A 14. D 15. “友也者，友其德也”是说交友要看重并学习朋友的优良品德。 16. 小文同学，交友要看重并学习朋友的优良品德。交友之道首先是择友，不是什么人都可以成为朋友的。面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，要分辨是非，他让你干的事是错误的，千万不要去啊！ （三）（14分） 【17~21题答案】 【答案】17. ①. “我”被儿子嘲讽写作以他为素材 ②. “羞惭”或“无地自容” ③. 上个星期 18. 动作描写，写出了父亲想帮助儿子解题的急切心情，表现了父亲对儿子认真负责或对儿子的爱、责任，或希望得到儿子认可的心理。 19. ①“我”强行帮儿子解几何题，却犯了“两个锐角相等的直角三角形全等”的错误，被儿子指出后羞惭难当。②“我”之前的粗暴参与干扰了儿子的思路，浪费了他的时间，也遭到儿子的不耐烦拒绝，明白过度干预反而会帮倒忙；③通过这件事，我明白了应顾及儿子的感受，学会尊重儿子。 20. “我”刺伤儿子的自尊心指的是“我”对他学习成绩再进步五名的期望；儿子刺伤“我”的自尊心指的是他对“我”的经历的陌生和对“我”的作品的不喜欢；原因：父子之间缺乏有效的沟通与理解。 21. 对儿子的关爱与责任；与儿子沟通不畅沮丧、失落、心理落差、无奈、自尊受挫的尴尬；在与一个多少具有点儿精神叛逆色彩的儿子交流中不断的自省反思。 三、作文（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 那一刻，我读懂了爱 深秋的雨丝斜斜地划过玻璃，在窗上织出细密的网。我蜷缩在教室最后一排，望着窗外灰蒙蒙的天，喉咙里像塞了团浸水的棉花。 “小满，你妈妈又来送伞了。”同桌用胳膊肘捅我。我猛地抬头，正看见母亲举着那把褪色的蓝布伞，在走廊尽头踮脚张望。她穿着洗得发白的工装裤，裤脚还沾着泥点，显然是刚从工地赶来。 “不是让你别来吗？”我抓起书包冲出去，在众人注视下将她拽到楼梯转角。母亲的手像砂纸般粗糙，硌得我掌心发疼。“工地今天提前收工……”她局促地搓着衣角，雨水顺着伞骨滴在水泥地上，洇开一小片深色痕迹。 我余光瞥见几个同学抱着胳膊从楼梯口经过，立刻像被烫到似的甩开母亲的手：“说了多少次别穿这身来学校！”母亲愣住了，伞面微微倾斜，露出她鬓角新生的白发，在昏黄的灯光下格外刺眼。 那天之后，母亲果然没再出现过。可每天清晨，我总能在书包侧袋摸到温热的铝饭盒；傍晚回家，玄关永远摆着擦得锃亮的球鞋。直到某个暴雨倾盆的傍晚，我在校门口看见那个熟悉的身影——她蜷在便利店屋檐下，怀里紧紧护着什么东西，雨水顺着伞骨汇成溪流，浸透了半边身子。 “妈？”我举着伞跑过去。母亲慌忙站起，从怀里掏出一个用塑料袋裹了三层的保温桶：“你昨天说想吃糖醋排骨……”她说话时，水珠顺着发梢滴在鼻尖，在路灯下泛着微光。 我忽然想起上周半夜醒来，看见客厅亮着灯。母亲戴着老花镜，正用冻得发红的手指缝补我磨破的校服裤。月光透过纱窗落在她佝偻的背上，像披了层薄薄的雪。 保温桶里的排骨还冒着热气，甜香混着雨水的清新钻进鼻腔。我伸手想帮母亲擦脸，却发现她鬓角的白发比记忆中又多了几缕。那些被我刻意忽略的细节突然清晰起来：她总把肉夹到我碗里时说“不爱吃”，她悄悄在我书包里塞胃药时说“顺手放的”，她深夜等我回家时说“刚起来喝水”…… 雨还在下，但风似乎小了些。我挽住母亲的手臂，她先是僵住，继而轻轻靠过来。我们就这样踩着水洼往家走，伞面微微倾向她那边。路灯将我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的树。 原来爱从来不是惊天动地的誓言，而是藏在保温桶里的温度，是磨破的袖口里露出的针脚，是暴雨中固执等待的身影。那些我曾嫌弃的唠叨与笨拙，都是岁月编织的茧，将我温柔包裹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $