专题02 积累运用（综合题）（期中真题汇编，广东专用)九年级语文上学期

专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・广东清远清城・九上期中）阅读下列文段，完成小题。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席笔下的hóng zhuāng sù guǒ                  ；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的pīng tíng                  ；读《我看》我们可以畅想那yáo yè             着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚xiān yán                  。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1. 根据拼音，请写出相对应的词语。 （1）hóng zhuāng sù guǒ（　　　　　）                    （2）pīng tíng（　　　　　） （3）yáo yè （　　　　　）                                        （4）xiān yán（　　　　　） 2. 请判断文中画线句是单句还是复句，请填写序号。（     ） 亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ A． 单句 B． 复句 3. 选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 二、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・九上期中）决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 三、（2025-2026・广东省肇庆第一中学初中部・期中）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 四、（2025-2026・广东茂名龙岭教育共同体・九上期中）茂名山川秀美，自然人文景观众多，请你参加以“山水人文，大美茂名”为主题的语文实践活动。 小华打算前往高州根子博物馆参观，需提前进行网上预约。请根据情境，完成下面的线上对话。 小华：①                                                                          工作人员：开放时间为9：00—17：30，16：00停止入场，周一全天闭馆整修。 小华：②                                                                            工作人员：预约门票当日当次有效，请在参观当日的预约时段内配合工作人员查验预约订单，持本人有效身份证件入馆。 五、（2025-2026・广东佛山南海区狮山镇・九上期中）随后，同学们参与了经典散文品读活动。下面是小粤同学品读散文后的感悟。 品读经典散文，那文字间的（1）yāo ráo（        ）如夏夜繁花，（2）pīnɡ tínɡ（       ）似月下仙子，让我们沉醉。经典散文中的优美语句和深刻内涵，对我们树立正确的审美观念和文学素养有很大帮助。 1. 请根据感悟中的两处拼音写出相应词语。 （1）yāo ráo（　　　　　　　　　　　　　）     （2）pīnɡ tínɡ（　　　　　　　　　　　　） 2. 面波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 六、（2025-2026・广东惠阳高中学・九上期中）阅读下面的文字，完成各题。 大型民族舞剧《醒・狮》以广东醒狮和南粤非遗项目为元素，充分展示了岭南文化及湾区精神。每一次展演，都能让观众沉醉其中，并深深为之zhèn hàn。南拳、狮鼓、木鱼歌，让人仿佛回到了散发着古香的岭南，nài rén xún wèi。如今，醒狮不仅是_______，_______，而且是深入岭南人骨髓的_____。随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhèn hàn（　　　　　　　　）（2）nài rén xún wèi（　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的调语，最恰当的一项是（     ） A． 一种表演 一种艺术 一种文化 B． 一种艺术 一种表演 一种文化 C． 一种表演 一种文化 一种艺术 D． 一种艺术 一种文化 一种表演 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 通过越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力。 B． 随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正散发着青春活力。 C． 随着年轻人越来越多的加入，醒狮文化正焕发着青春活力。 D． 随着越来越多的年轻人加入，醒狮文化正焕发着青春活力。 七、（2025-2026・广东惠州一中教育集团・九上期中）在撰写惠州东坡祠的东坡文化节观后感时，小惠写道：“通过东坡文化节，使惠州的历史文化影响力得到了显著增强。面对先贤遗迹，我们不可有任何（1）xiè dú_______之举，而应保持对历史的敬畏之情，从中汲取智慧，（2）rú yǎng_______我们的精神。东坡祠中楹联如同一句句（3）zhēn yán_______，启迪着我们的人生。” 1. 请你根据拼音工整地写出对应的词语。 （1）xiè dú（　　　　　）       （2）rú yǎng（　　　　　）       （3）zhēn yán（　　　　　） 任务三：遣词造句・病句修改 2. 上文选段画线处有一处语病，请提出修改意见。 修改意见：　　　　　　　。 八、（2025-2026・广东惠州・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《哪吒之魔童闹海》赢得了观众的广泛赞誉，将“收视之王”的guān miǎn稳戴头上。哪吒从一个被误解的魔童，逐渐成长为不断突破自我的英雄。他有着bó fā的生命力，以无畏之姿为苍生劈开命运枷锁，用倔强脊梁扛起改写乾坤的使命。电影《哪吒之魔童闹海》让观众màn yóu于传统文化的天地，将“莲藕塑身”的涅槃意象转化为对抗天劫的精神图腾。电影的新颖构想展现了导演对传统神话             的诠释。影片的每一帧画面，皆             了制作团队的匠心与智慧，既是对传统的             ，也是对现代动画技术的突破与创新。哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）guān miǎn（　　　　　）     （2）bó fā（　　　　　）     （3）màn yóu（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 别具一格     会聚     致意 B． 别有用心     会聚     致意 C． 别具一格     凝聚     致敬 D． 别有用心     凝聚     致敬 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代。 B． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代的生动演绎。 C． 哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代的生动演绎。 D． 哪吒的故事，或是中华文化在新时代，或是中国神话的传承。 九、（2025-2026・广东肇庆跨区・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读议论文，可以深化我们对社会和人生的认识，提高思辨能力。读《敬业与乐业》，我们明白，人人都要有正当职业，人人都要不断地______。凡做一件事，要心无旁骛，若对职业不敬，便是xiè dú职业之神圣；读《精神的三间小屋》，我们懂得，要rú yǎng精神的三间小屋，矗立我们的精神大厦，就不要______了事业的作用；读《怀疑与学问》，我们知道，怀疑精神不仅可以让一切虚妄的学说______，也能促使更新更善的学说产生；读《论教养》，我们了解，jiǎo róu zào zuò似乎是优雅风度的错觉，忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiè dú（　　　　　）       （2）rú yǎng（　　　　　）       （3）jiǎo róu zào zuò（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 劳作   怠慢   不攻自破 B． 劳碌   怠慢   摧枯拉朽 C． 劳碌   轻觑   摧枯拉朽 D． 劳作   轻觑   不攻自破 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 优雅举止，不是忸怩作态，它是以慎重的态度对待世界，是一种自我修养。 B． 忸怩作态，不是优雅举止，它是以慎重的态度对待世界，是一种自我修养。 C． 优雅举止，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界的行为。 D． 忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界的行为。 十、（2025-2026・广东湛江市雷州市龙门镇三校・九上期中）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 在黄河流过的地yù/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹/痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀/在冰雪凝冻的日子/在贫穷的小村与小村之间/手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀/ （选自艾青《手推车》） 【乙】 只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“guō噪！”一直望黄泥冈下推了去。 （选自《智取生辰纲》） （1）根据要求写出相应的拼音或汉字。 地yù（　　　　　　） 面面厮觑（　　　　　　） guō（　　　　　　）噪 （2）下列短语的结构类型与“一个山脚”相同的一项是（       ） A． 寒冷与静寂 B． 冰雪凝冻 C． 北国人民 D． 头重脚轻 （3）【甲】诗描绘的是黄河流经的北部地区的自然环境。下列诗句中与黄河无关的一项是（       ） A． 长河落日圆 B． 大河上下，顿失滔滔 C． 河流大野犹嫌束 D． 碧水东流至此回 （4）【甲】【乙】两文均提及了独轮车，【甲】诗中的“手推车”是中国一种简陋、特有的交通工具，也是艾青“土地”意象群中的一个突出的象征意象，它在本诗中寄予了诗人　　　　　　　　，也蕴含着对保守落后生活方式的悲哀。【乙】文中推着江州车的七人中的首领是　　　　　　　　。 十一、（2025-2026・广东东莞・九上期中）活动当天，学校组织全体师生观看纪念大会直播，请你回答相关问题。 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。天安门广场华灯璀璨，与周边庄严肃穆的建筑互相映衬，这种庄重氛围是对先烈英灵的告慰，更是对任何试图①xiè dú（       ）历史者的有力回应。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1945—2025”大字年号在鲜艳红旗映衬下格外醒目。回望那段岁月，无数革命先辈用生命铸就保家卫国的②fēng gōng wěi jì（             ），今日我们齐聚于此，正是为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神。 国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A______的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献。 1. 请根据拼音，写出相应的词语。 ①xiè dú（　　　　　）             ②fēng gōng wěi jì（　　　　　） 2. 请你结合语境，为A处选出恰当的成语（     ） A． 习以为常 B． 扶摇直上 C． 翻云覆雨 D． 沧海桑田 3. 画线部分是一个病句，请写出你的修改意见。 十二、（2025-2026・广东湛江雷州第五中学集团・九上期中）大自然给深圳保留了     ▲       的绿意——深圳福田红树林保护区。茂密的红树林东起新洲河口、西至深圳湾公园，怀抱城市中心区域。一片生机（①àng rán）的湿地，红树林葱茏繁茂，黑脸琵鹭姿态优雅，黑翅长脚鹬嬉戏追逐，大弹涂鱼活蹦乱跳。 宛若“世外桃源”。这片红树林（   ③   ）是城市的一道亮丽风景线，（   ④   ）是每年吸引候鸟与珍稀动物栖息的乐园。在福田红树林自然保护区，郁郁葱葱的红树林如同一条绿色的生命线，守护着这片海域的生态平衡。 这片能防风固堤的“海上森林”，守护着鸟儿的天堂和背后的城市。每年秋冬季有近十万只候鸟前来栖息越冬，茂密的红树林为疲惫劳顿的（②qiān xĭ）者提供了安身之所；广阔的滩涂为饥肠辘辘的长途跋涉者，备好了充足的食物。深圳这座近两千万人口汇聚的现代都市，为生态环境绘就了绚丽的蓝图，营造生命乐土；为红树林构筑起坚固的屏障，铸就生态脊梁。 1. （1）请根据【护海上森林】中的拼音，写出正确词语。 ①_________       ②_________ （2）请结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是（     ） A。足不出户        B。弥足珍贵        C。心满意足        D。不足为奇 2. 【护海上森林】中画横线的句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　 十三、（2025-2026・广东清远英德・九上期中）班级计划将本次学习的感悟汇编成册，主题为《成长灯塔》。请你阅读下面的“榜样之光”材料，完成后续任务。 导读 成长路上，需要灯塔指引。这些灯塔，是坚韧不拔的奋斗者，是（1）páng bó生命的歌唱者。他们风格迥异，却（2）xiāng dé yì zhāng，共同用行动诠释：成长，是在逆境中点燃希望，在平凡中铸就伟大。阅读他们，我们汲取力量；书写他们，我们明确方向——我们每个人，都是这束光的继承者。 榜样之光・材料选读 材料一：革命先辈的成长箴言恽代英：“我愿我的磷发出更多的热和光。我希望‘她’燃烧起来，烧掉过老的中国，诞生一个新中国。”赵一曼（致儿子）：“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。” 材料二：时代楷模的成长足迹江梦南：半岁失聪，她凭借读唇语学会“听”和“说”，以超乎常人的毅力一路读到清华大学博士，她的成长是“从无声里突围”。苏炳添：面对年龄和伤病的挑战，他一次次突破自我，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的亚洲人。他说：“我想证明，中国速度没有极限。” 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）páng bó（　　　　　）                      （2）xiāng dé yì zhāng（　　　　　） 2. 阅读“榜样之光”材料，下列对榜样成长启示的解读，不正确的一项是（     ） A． 恽代英的箴言启示我们，个人的成长必须通过激烈的言辞和批判才能实现。 B． 赵一曼的遗言表明，成长的最高价值在于为崇高理想奉献一切，乃至生命。 C． 江梦南的事迹说明，即使身处逆境，凭借超凡的毅力也能实现生命的突围与成长。 D． 苏炳添的突破证明，成长的意义在于不断超越自我，突破外界设定的界限。 十四、（2025-2026・广东河源部分学校・九上期中）“人生突围”是指个人打破生活、精神上遭遇的困局，不甘沉沦，敢于求变，实现生命跨越的积极姿态。步入初三，我们面临着新的困境：沉甸甸的书包压垮了肩膀，纷飞的试卷遮蔽了双眼，这是作业之困；学科难度攀升，任务接踵而至，面对挑战有时不免（1）zhàn zhàn jīng jīng，这是学习之困；层层压力汹涌而至，紧张氛围难以驱除，这是心理之困……面对这种困境，我们应该如何实现人生的突围呢？其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心的坚定、意志的坚持。心无（2）páng wù，专注当下，持之以恒，把焦虑转化为行动，在踏实前行中，一步步走出困局，便能完成属于自我的跨越。 1. 结合语境，根据拼音填写（1）——（2）处的词语。 （1）zhàn zhàn jīng jīng（　　　　　）（2）páng wù（　　　　　） 2. 材料中画波浪线的句子有一处语病，修改正确的一项是（     ） A． 其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心是否坚定、意志是否坚持。 B． 其实实现突围很大程度上取决于我们内心坚定、意志坚持。 C． 其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心是否坚定、意志是否顽强。 D． 其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心坚定、意志顽强。 十五、（2025-2026・广东东莞市东莞五校・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识，也是专家的箴言。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，______是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人眼里几乎成了贬义词，认为创新的结果必然是（1）zǒu tóu wú lù。然而创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵，如果一直固守原有______，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。突破前人，大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶不是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，心无（2）páng wù，持之以恒地追求艺术，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是令人______甚至任性妄为的创新，只有这样，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zǒu tóu wú lù（　　　　　）                                               （2）páng wù（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 尤其   形态   应接不暇 B． 尤其   形态   眼花缭乱 C． 甚至   形式   应接不暇 D． 甚至   形式   眼花缭乱 3. 选段画横线的句子有一处语病，请找出病因并提出修改意见。 一、（2025-2026・广东揭阳揭东・九上期中）请你参与班级开展的“传承中华优秀传统文化”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：诵经典养正气】 第一组同学梳理了诗文中体现中华优秀传统文化精神的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 家国情怀，是深沉的信仰。它可以是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“欲为圣明除弊事，                      ”所体现的为国除弊的决心；也可以是李贺《雁门太守行》中（2）“报君黄金台上意，                         ”的誓言。 第二组 人生际遇，是品格的试金石。面对挫折，要有李白《行路难（其一）》中（3）“长风破浪会有时，                         ”的自信；要有李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中（4）“                            。风休住，蓬舟吹取三山去！”所体现的对美好境界的追求；要有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（5）“                         ，病树前头万木春”的豁达；要有苏轼《水调歌头（明月几时有）》中（6）“但愿人长久，                         ”的乐观。 第三组 自然山水，是情感的寄托。欧阳修在《醉翁亭记》中（7）“                         ，佳木秀而繁阴”精准描绘出山间春夏美景；而白居易《钱塘湖春行》中（8）“几处早莺争暖树，                         ”对早春莺歌燕舞景象的描绘，表达了诗人对早春西湖的喜爱和赞美之情。 【小结】诵读经典，让我们与古仁人之心相遇，涵养（  ）之气。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语，适合填入【小结】括号内的一项是（     ） A． 江湖 B． 浩然 C． 窈窕 D． 琳琅 【活动二：                  】 第二组同学举行了“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成下面小题。 【红山玉龙】 我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。我的造型gǔ pǔ，线条粗犷。中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻捷姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。 【何尊】 我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰巧妙绝伦。主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的fēng gōng wěi jì。这可能是“中国”一词的最早文字记载。如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光展示在你们眼前。 3. 根据介绍材料中的两处拼音写出相应的词语。 （1）gǔ pǔ （　　　　　　　　　　　　　）            （2）fēng gōng wěi jì （　　　　　　　　　　　　　） 4. 请结合材料内容，仿照“诵经典养正气”的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：传承中华的千年文脉】 第三组同学开展了主题演讲活动，下面是某位同学的演讲稿选段。 新时代的青年，正成为守护与激活中华优秀传统文化的生力军。青年古建修复师，承担起一座明代木构寺庙的抢救性修缮，让古老的斗拱飞檐重现昔日神韵。戏曲学院毕业生，创新融合现代舞美演绎濒危地方戏“草台戏”，吸引年轻观众走进剧场。古籍修复专业研究生，埋首故纸堆，用精湛技艺让沉睡的典籍智慧重焕生机…… 5. 选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 本次演讲以“传承中华的千年文脉”为主题，听众是本校初中生。请结合选段内容和听众对象，说明这段演讲素材“合适”的理由。 7. 有同学在演讲稿中提出：“青年们让典籍智慧重焕生机。”《简・爱》这样的世界文学经典，其蕴含的独立、自尊的智慧，同样滋养着我们的成长。请你结合小说主人公的一个主要情节，谈谈她带给你的精神力量。 二、（2025-2026・广东省东莞市东华初中学・九上期中）下面是栏目三“前行”中的一段文字，请完成编辑任务。 近年来，文化自信成为社会热词，“国潮”火爆出圈，“国服”也          风尚。年轻一代对中华优秀传统文化愈发            ，民族自豪感显著          。 与此同时，虚拟数字人技术也在蓬勃发展，①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域，成为数字时代的一道独特风景。 1. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（            ） A． 引发     赞同     增强 B． 引领     认同     增强 C． 引发     认同     增加 D． 引领     赞同     增加 2. 第二段四个句子中有语病的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 三、（2025-2026・广东汕尾海丰・九上期中）同学们参与了“诵读经典，感悟精神”的活动，资料如下： 【导读】 诵读经典诗文，字里行间那坚持不懈的追求与（1）jiān rěn bù bá的力量，总能让我们在迷茫（2）yōu qī时获得启迪。前贤们虽已远去，但他们留下的文字和（3）zhēn yán，如同黑夜中的星光，依然为我们指引方向——我们每个人，都应是这自强精神的践行者。 【经典选读】 孟子《生于忧患，死于安乐》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……” 1. 请根据【导读】部分的拼音写出相应词语。 （1）jiān rěn bù bá（　　　　　）       （2）yōu qī（　　　　　）       （3）zhēn yán（　　　　　） 2. 上表的【经典选读】资料都体现了“自强不息”的精神。请选择其中一句，结合具体内容，简要分析它是如何体现这种精神的。 四、（2025-2026・广东惠州惠东・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在阅读《艾青诗选》的时光里，我们仿佛踏入了一个神圣的文学殿堂，诗人艾青用他真挚的笔触，kè shǒu着对土地和人民的热爱，那一行行诗句绝非______之作，而是发自内心的呐喊。然而，在现实中，总有人______文学的神圣，将其视为谋取私利的工具。他们就像持有赃物的盗贼，令人不齿。而真正热爱文学的人，会在品读《艾青诗选》时心无páng wù，沉浸在那______的情感世界中。那些被岁月和苦难折磨得xíng xiāo gǔ lì的人们，在艾青的诗里找到了慰藉和希望。让我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功利，在文学的海洋中坚守那一份。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu（　　　　　）             （2）páng wù（　　　　　）             （3）xíng xiāo gǔ lì（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（     ） A． 温文尔雅   荼毒   不可言说 B． 附庸风雅   亵渎   不可名状 C． 温文尔雅   亵渎   不可名状 D． 附庸风雅   荼毒   不可言说 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 让我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功利，在文学的海洋中坚守那一份纯粹。 B． 我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功利，在文学的海洋中坚持那一份纯粹。 C． 我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功名，在文学的海洋中坚守那一份。 D． 让我们珍视《艾青诗选》，远离功利与世俗，在文学的海洋中坚持那一份。 五、（2025-2026・广东中山共进联盟・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式通车。当（1）xiōng yǒng 的云海漫过峡谷，大桥的（2）jiǎn yǐng在苍穹下展现出力的美学。它虽无富丽堂皇的装饰，但其磅礴气势足以令观者心生敬畏，甚至（3）zì cán xíng huì。这背后，是建设者三年来在800米高空的廊道上持之以恒的坚守，他们以毫米级的精度，在如雷贯耳的峡谷风中完成了这项超级工程。大桥的深远意义不言而喻：它虽然是打破地理阻隔的交通枢纽，但是通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游胜地。当游客能够随心所欲地在观景台俯瞰峡谷深壑或体验滑翔、蹦极等极限运动，这座桥便超越了通行功能，成为带动区域经济发展的强大引擎。它用钢铁巨臂，将天堑化为通往未来的跑道。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiōng yǒng（　　　　　）     （2）jiǎn yǐng（　　　　　）     （3）zì cán xíng huì（　　　　　） 2. 文中的加点词语运用不正确的一项是（   ） A． 富丽堂皇 B． 持之以恒 C． 如雷贯耳 D． 不言而喻 3. 画横线的句子有语病，请提出修改意见。 修改意见：　　　　　　　　 六、（2025-2026・广东汕尾海丰・九上期中）同学们分组梳理了诗文中体现自强精神的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 坚守信念，矢志不渝。（1）“______，______。”（杜甫《望岳》）表现了诗人的登临决心和豪迈壮志。（2）“无意苦争春，一任群芳妒。______，______。”（陆游《卜算子・咏梅》）以梅花自喻，表达了一种至死不渝、坚贞不屈的高洁品格和理想信念。 第二组 豁达乐观，超越困境。（3）“______，______。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景物的变化揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，展现了豁达的胸襟。（4）“______，______，此事古难全。”（苏轼《水调歌头》）理性看待人生的不完美，从而超然物外。 第三组 责任担当，胸怀天下。（5）“______，______。风雨不动安如山！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）表现了诗人饱尝人间疾苦后，祈愿天下寒士安乐的崇高理想。（6）“______，______。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）表现了诗人以天下为己任，不顾个人安危的担当精神。 小结 君子当自强不息，我们应立（     ）志，做奋斗者。 1. 将表格中的三组古诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 浩然 B． 凌云 C． 松柏 D． 青山 七、（2025-2026・广东中山部分学校・九上期中）老师想围绕“自强不息”的主题拟写对联为同学们送上寄语，请你根据对联常识组合下列词语，帮她组成一副恰当的对联，完整地书写在横线上。 书山        勤可渡        万里        千寻        志能攀        学海 上联：　　　　　　　　　　　　 下联：　　　　　　　　　　　　 八、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・九上期中）古典诗词意蕴悠长，现代诗歌自由灵动。小粤同学为主题活动创造了诗作《我的心愿》还没有完成，请续写这首诗。 我愿—— 把我的热血， 融进朵朵白云里。 等待暖春来临， 我就会化作雨水滋润大地。 我愿—— 九、（2025-2026・广东茂名龙岭教育共同体・九上期中）茂名不仅风景优美，还以美食闻名中国。请任选一种你熟悉的本地美食，参考下面的示例，用简洁的语言加以介绍。（要求抓住食物特色） 【示例】羊肉泡馍：烹制精细，料重味醇，肉烂汤浓，营养丰富，香气四溢，食后令人回味无穷。 十、（2025-2026・广东省汕头市潮阳实验学校・九上期中）学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》时，两位同学就“诗人如何借助时间与空间的跨度抒发一腔悲愤”这个问题进行了讨论，请你结合诗歌内容将对话补充完整。 小南：在时间上，诗人___________________________________________。可谓时时生悲，满腔悲。 小北：在空间上，诗人立马蓝关，回望长安，知道家已不在；又前瞻潮州，料想前路艰危。真是处处见悲，一路悲。 十一、（2025-2026・广东省惠州市惠阳区第四中学・九上期中）阅读下面的语段，完成下面小题。 亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它如空气一样浸满每一个空隙，无形无影，__A__。因此我们常常感觉不到它的存在。亲情不是阔绰时的__B__，而是生活jié jū时的并肩勉励，是衣衫lán lǚ时的共苦共担；是关键时期__C__的叮嘱，也是离家后yǔ rì jù zēng的思念，还是柴米油盐间的__D__。 1. 根据拼音写汉字。 （1）jié jū 　　　　　　 （2）lán lǚ 　　　　　　 （3）yǔ rì jù zēng　　　　　　　　　　 2. 上面文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（     ） A． 十拿九稳 B． 恭维 C． 郑重其事 D． 琐碎细腻 十二、（2025-2026・广东梅州兴宁实验学校、宁江中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 坦荡如砥的原野上，千万棵萱草擎着黄花兴高采烈地绽放，它们汇聚成浩浩荡荡的花海。它们开得泼泼洒洒，却香得羞涩而含蓄。微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞；清淡的暗香酝酿着，浮动着，             在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的风韵，出尽了风头，可是开不了几日，就             ，残红遍地，最终            。萱草却另有樱花所达不到的境界：萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献——成为佳肴，成为良药。作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。 1. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 充斥     落英缤纷     置之不理 B． 弥散     落英缤纷     无人问津 C． 充斥     一落千丈     置之不理 D． 弥散     一落千丈     无人问津 2. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里樱花散发着恒久的芬芳。 B． 萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。 C． 作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里透露着恒久的芬芳。 D． 萱草在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳，作为母亲形象的独特代表。 十三、（2025-2026・广东惠州大亚湾・九上期中）阅读下面的文字，完成问题。 ㅤㅤ阅读议论文，可以深化我们对社会和人生的认识，提高思辨力。读《敬业与乐业》，我们明白，人人都要有正当职业，人人都要不断地_______。凡做一件事，要xīn wú páng wù，若对职业不敬，便是xiè dú职业之神圣；读《精神的三间小屋》，我们懂得，要rú yǎng精神的三间小屋，就不要_____了事业的作用；读《怀疑与学问》，我们知道，怀疑精神不仅可以让一切虚妄的学说_____，也能促使更新更善的学说产生；读《论教养》，我们了解，忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，对待世界是以慎重的态度。 1. 根据拼音写出相应的词语。 ①xīn wú páng wù   　　　　　　　②xiè dú   　　　　　　　　　③rú yǎng　　　　　　　　　 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 劳作       怠慢       不攻自破 B． 劳动       怠慢       摧枯拉朽 C． 劳动       轻觑       摧枯拉朽 D． 劳作       轻觑       不攻自破 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 优雅举止，不是忸怩作态，它是以慎重态度对待世界，是一种自我修养。 B． 忸怩作态，不是优雅举止，它是以慎重态度对待世界，是一种自我修养。 C． 优雅举止，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重态度对待世界的行为。 D． 忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重态度对待世界的行为。 十四、（2025-2026・广东肇庆两校・九上一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，《逃出大英博物馆》在自媒体行业独领风骚，火爆全网。短剧讲述的是一盏中国玉壶“逃出”大英博物馆寻找回国之路的故事。富丽堂皇的大英博物馆的藏品大多来自世界各个文明古国，英国（1）jié lüè了中国文物两万多件，这还仅是公开的数据。但是英国政府报道却（2）duàn zhāng qǔ yì，想要洗清自己的卑鄙行为，这简直是妄想。没有一个中国人，能笑着从大英博物馆中走出来，都是带着（3）yōu qī的面容离开。看到这么多文物常年流落他国，除了自吹自擂的愤怒，我们更应该了解这段历史，将其牢记于心中。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jié lüè（　　　　　） （2）duàn zhāng qǔ yì（　　　　　） （3）yōu qī（　　　　　） 2. 上面文段中，加点词语使用不恰当的一项是（     ） A． 风骚 B． 富丽堂皇 C． 妄想 D． 自吹自擂 十五、（2025-2026・广东湛江市雷州市雷州市三校・九上期中）93阅兵仪式激动人心，下面是某电视台解说词，请你读后完成下面小题。 步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚震耳欲聋；“东风”浩荡，锐不可当；银翼咆哮，气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门，“声驱千骑疾，气卷万山来”，顿时，全世界在它面前都黯然失色。大阅兵现场，观众时而屏息敛声，翘首而望，时而欢腾起跃，心潮澎湃；壮丽七十载，中国人民zūn xún自主创新的原则，用苦难淬炼意志，用改革冲破禁锢，用坚韧书写传奇，用奋斗镌刻荣光！正所谓“长安街上战旗扬，铁流xiōng yŏng惊八方；抗日精神激斗志，神州永固胜金汤！” 1. 请根据拼音，写出相应的汉字。 （1）zūn xún（　　　　　）                         （2）xiōng yŏng（　　　　　　　　　　　） 2. 请阅读上面的解说词，仿照【活动一】“集诗文悟古人情”的句式，为【活动二：　　　　　　　　　　　　 】拟写名称。 十六、（2025-2026・广东省珠海市紫荆中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自是有诗意。总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不páng wù，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tiān jiāo　　　　　　　　                    （2）páng wù　　　　　　　　                    （3）xiāng dé yì zhāng　　　　　　　　 2. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（     ） A． 矗立 B． 亵渎 C． 矫揉造作 D． 附庸风雅 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B． 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C． 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D． 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 十七、（2025-2026・广东江门开平市几校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自是有诗意。总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍pīng tíng的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tiān jiāo　　　　　　   （2）pīng tíng 　　　　　        （3）xiāng dé yì zhāng　　　　　　 2. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（     ） A． 矗立 B． 亵渎 C． 矫揉造作 D． 附庸风雅 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B． 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C． 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D． 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 十八、（2025-2026・广东茂名龙岭教育共同体・九上期中）老街是城市中一道独特的风景线。下面让我们走进茂名高州的骑楼老街，感受这里的风土人情。阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①高州中山路骑楼老街，始建于隋朝，民国时期更名为中山路，是岭南骑楼建筑的典型代表。街道两侧保留着连廊结构的骑楼商铺，石板路与斑驳墙垣诉说着千年历史。这里不仅是商业中心，更是本地人生活的缩影。②每逢大集，这里的商品贸易就十分活跃，肩扛粮食、手提器具的来自四面八方的人早早赶到这里，拉着车的货郎满载货物紧随而至。③这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售：　　　　来迟了，　　　　只能在背街小巷里摆摊销售了。④老街上有村民们带来的大小竹筛和各种时令蔬菜等生活必需品。 1. 第②句中画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面。 2. 请在第③句的横线上补上一组恰当的关联词，并找出第④句的宾语中心语，写在下面。 （1）关联词：（2）宾语中心语： 十九、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范学院附属城西中学集团・九上期中）同学们参与了阅读分享活动，下面是某同学演讲稿选段。 亚历山大・史密斯曾说：“读书是一次旅行，让你看到未曾涉足的地方。”翻动书页，循着古人的思绪，màn yóu于历史长河：不但踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，还是文人雅士畅游的精神家园：登岳阳楼，________________，览山河胜景，悟“不以物喜，不以己悲”之zhēn yán；抑或纵马隆中，小憩茅庐，拜谒先贤，聆听诸葛亮“三分天下”的________。走完古迹还看“今朝”，见千里冰封，万里雪飘，待晴日看 hóng zhuāng sù guǒ，分外妖娆；最后回到“故乡”，一睹绍兴发展的日新月异，感受鲁迅作为民族脊梁的________与忧思。 1. 根据拼音写出相应的词语。 màn yóu（　　　　　）   zhēn yán（　　　　　）   hóng zhuāng sù guǒ（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 袖手旁观       高谈阔论       深重 B． 极目远眺       谈笑风生       深沉 C． 袖手旁观       谈笑风生       深沉 D． 极目远眺       高谈阔论       深重 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 不但踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，还是畅游文人雅士的精神家园。 B． 寻“杜甫草堂”，踏着诗圣的足迹去四川成都，文人雅士畅游的精神家园。 C． 不仅踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，还是文人雅士畅游的精神家园。 D． 踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，畅游文人雅士的精神家园。 二十、（2025-2026・广东茂名茂南区部分学校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自有诗意，诗意岁岁相期。今年来，央视推出了一系列文化节目，如《中国诗词大会》《典籍里的中国》《文脉春秋》等，对大众追求许意人生起到极大的推动作用。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对xiān yán娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不páng wù，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应jiǎo róu zào zuò；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiān yán（　　　　　）       （2）páng wù（　　　　　）       （3）jiǎo róu zào zuò（　　　　　） 2. 文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（     ） A． 矗立 B． 亵渎 C． 附庸风雅 D． 相得益彰 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B． 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C． 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D． 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 二十一、（2025-2026・广东省珠海市第九中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xiāng dé yì zhāng（     ）只有同时具备这两种精神，中华民族就能百折不回，生生不息。在中华民族的历史进程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国guǎng mào（     ）无垠的秀美山河，开拓了波涛浩渺的万里海疆，垦种了物产丰富的沃野良田，治理了桀骜不驯的泛滥河流，成就了我们________的富饶的生活。 新时代，新征程。我们要________面对生命中的坎坷和不平，坚守梦想，心无páng wù（     ），在砥砺奋进中永葆斗志；要立足自己的平凡岗位，恪尽职守，实干担当，用实际行动________奋斗者最美的誓言。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiāng dé yì zhāng（　　　　　）   （2）guǎng mào（　　　　　）   （3）páng wù（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 色彩斑斓   淡然   施行 B． 多姿多彩   坦然   践行 C． 色彩斑斓   坦然   践行 D． 多姿多彩   淡然   施行 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 中华民族只有同时具备这两种精神，就能百折不回，生生不息。 B． 只有同时具备这两种精神，中华民族就能生生不息，百折不回。 C． 只有同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 D． 只要同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 二十二、（2025-2026・广东韶关南雄中学教育共同体・九上期中）“梦想与热爱是一支交织的舞蹈”，请阅读下面的文字，完成下面小题。 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。每一种职业都是社会这台精密机器中不可或缺的齿轮，我们应当怀揣敬畏之心，不随意亵渎，不应对乐业的意思                  ，理解为仅仅对从事的职业感到满足。每份职业都需要我们以乐业的态度，心无páng wù，不懈努力，这是我们追求梦想的不二法门。这份热爱与专注，能让我们在平凡岗位上迸发无限活力，让梦想的热情始终bó fā。这份对职业的专注投入与对梦想的坚定追求，恰好xiāng dé yì zhāng，让追梦的每一步都更扎实，更有力量。不_________他人，保持对工作的热爱与执着，将每一份努力都视为通往成功的_________。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）páng wù     （2）bó fā     （3）xiāng dé yì zhāng 2. 请在横线处填入最恰当的一项（     ） A． 寻章摘句       仰慕       秘诀 B． 寻章摘句       羡慕       要诀 C． 断章取义       仰慕       要诀 D． 断章取义       羡慕       秘诀 3. 画波浪线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（     ） A． 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 B． 梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 C． 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 D． 梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 二十三、（2025-2026・广东梅县东山中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《哪吒之魔童闹海》赢得了观众的广泛zàn yù。哪吒从一个被误解的魔童，逐渐成长为不断突破自我的英雄。他看似yī yì gū xíng地对抗天命，实则是以无畏之姿为苍生劈开命运枷锁，用倔强脊梁扛起改写乾坤的使命。影片通过哪吒这一经典形象，将传统神话与现代艺术完美结合。电影《哪吒之魔童闹海》从传统神话中jí qǔ养分，将“莲藕塑身”的涅槃意象转化为对抗天劫的精神图腾。电影的新颖构想展现了导演对传统神话_________的诠释。影片的每一帧画面，皆_________了制作团队的匠心与智慧，既是对传统文化的_________，也是对现代动画技术的突破与创新。哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zàn yù（　　　　　　　　　　） （2）yī yì gū xíng（　　　　　　　　　　） （3）jí qǔ（　　　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 别具一格       会聚       致意 B． 别有用心       会聚       致意 C． 别具一格       凝聚       致敬 D． 别有用心       凝聚       致敬 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代。 B． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代的生动演绎。 C． 哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代的生动演绎。 D． 哪吒的故事，或是中华文化在新时代，或是中国神话的传承。 二十四、（2025-2026・广东汕头潮阳区多校・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 阅读是我们获取知识、qū chú无知、启迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，才能在博览群书、日积月累中             思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中，我们既要学会读“厚”，结合兴趣志向使阅读量             ，争取博学广闻，也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通，在头脑里形成 gēn shēn dì gù的理论基础。此外，在阅读的广度上，我们不但要从书籍中jí qú知识，而且要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合。在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操，             好奇心、想象力、探求欲，培养行之有效的科学思维方式和探究能力。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）qū chú（　　　　　　　　　　）                  （2）gēn shēn dì gù（　　　　　）                       （3）jí qú（　　　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 提高               一日千里               激发 B． 提高               与日俱增             激励 C． 提升               一日千里               激励 D． 提升            与日俱增            激发 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 B． 在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，坚定理想信念，陶冶道德情操，提高担当能力。 C． 在阅读的深度上，我们把读书学习狭义理解为学习知识是不正确的，应该提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神。 D． 在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 二十五、（2025-2026・广东茂名市高州市十二校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “只争朝夕”出自在毛泽东《满江红・和郭沫若同志》中的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”。意在指出人世间多少事都是匆匆而过，但是时不我待，________，要从现在就开始争分夺秒，不枉费大好年华。 “只争朝夕”是奋发图强的进取。“天行健，君子以自强不息。”即便是（1）jīng shì qí cái也应保持热忱之心。不断________自我和强健身心，尽力应事接物，修齐治平，（2）qiè ér bù shě地奋斗一生。这种积极进取、刚健有为的（3）zhuó yuè精神，就是成就人、成就事业的秘诀。时光不肯轻易垂青成功，任何一次成功，不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。“只争朝夕”，是中华文化给所有奋进者的箴言，________人们抓紧每一时、珍重每一天。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jīng shì qí cái（　　　　　　　　　　　）   （2）qiè ér bù shě（　　　　　　　　　　　）   （3）zhuó yuè（　　　　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 迫不及待   充实   提醒 B． 刻不容缓   充实   提醒 C． 迫不及待   充沛   提示 D． 刻不容缓   充沛   提示 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（     ） A． 任何一次成功，不是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 B． 任何一次成功，都是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 C． 任何一次成功，都是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 D． 任何一次成功，并不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 二十六、（2025-2026・广东省汕头市潮阳实验学校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 战争残酷，却有人qián pū hòu jì（                    ）。“砍头不要紧，只要主义真”“光荣属于党和人民”，这些誓言彰显着革命英雄不chān zá（          ）私欲的内心。他们即使时常面临死亡的威胁，但始终高举爱国主义，以铮铮铁骨战强敌，挺起了中华民族的脊梁。 灾害无情，却有人迎难而上。2025年10月19日17时，汕头市濠江区河浦街道滴丢山发生一起森林火灾。相关救援力量第一时间到场进行火情处置，由于火势蔓延迅速，使用常规方式灭火希望_____，但消防救援人员没有放弃，他们不mò shǒu chénɡ ɡuī（        ），除了现场投入约300名人员及12辆消防车外，还果断启用灭火无人机参与扑救，所有人员坚定站在保卫人民的第一线。山火的危险性_____，但一些民众不顾危险，鼎力相助。在大家______的努力之下，凌晨4时许，山火被扑灭，无人员伤亡，现场转入火场48小时看守，防止死灰复燃。心有大爱、奋勇向前，这是战胜困难的不二法门，也是中华民族重要的精神力量。 1. 根据拼音在语段括号内写出相应的词语。 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 渺茫   不可名状   持之以恒 B． 渺小   不言而喻   坚持不懈 C． 渺茫   不言而喻   坚持不懈 D． 渺小   不可名状   持之以恒 3. 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 二十七、（2025-2026・广东清远英德・九上期中）同学们分组整理了古诗文中关于“成长”的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 成长，需坚定信念。这信念是（1）“________，________”（李白《行路难・其一》）的豪迈，是（2）“________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达。它让我们领悟：个人的挫折终将汇入生命欣欣向荣的大潮。 第二组 成长，是不断超越。它表现为杜甫（3）“________，________”（《望岳》）的豪情，是陆游（4）“________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的顿悟，也是韩愈（5）“________，________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的无畏担当。 第三组 成长，需修身养心。它需要我们常怀苏轼（6）“________，________”（《水调歌头》）般的通透与旷达；更需要我们坚守如周敦颐所赞颂的莲花那般（7）“________，________”（《爱莲说》）的高洁品格。 【小结】成长之路，充满挑战，也充满希望。我们应做（     ）之木，不负韶华。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 楠木 B． 劲松 C． 蒲柳 D． 梧桐 二十八、（2025-2026・广东清远连州・九上期中）请你参与班级开展的“心怀家国，笃行致远”综合性学习活动，完成小题。 【活动一：集诗文悟美德志】 同学们分组梳理了诗文中体现“家国情怀、坚韧笃行”的句子，制成下面表格。 第一组 志，当系家国。它藏在范仲淹（1）“             ，               ”（《岳阳楼记》）的忧乐观里；藏在欧阳修（2）“               ，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）的与民同乐情怀里；更藏在杜甫（3）“安得广厦千万间，                 ”（《茅屋为秋风所破歌》）的忧民之心里。 第二组 行，当破万难。它显在李白（4）“               ，             ”（《行路难》（其一））的豪情里；显在刘禹锡（5）“             ，               ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达里；还显在文天祥（6）“               ，               ”（《过零丁洋》）的舍生取义里。 第三组 心，当怀天下。读林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，我们会想到杜甫《春望》中（7）“               ，恨别鸟惊心”的忧国之痛；读邓稼先“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器”的誓言，我们会想到李贺《雁门太守行》中（8）“报君黄金台上意，             ”的报国决心。 【小结】 心怀家国，我们应立（     ）志，做笃行人。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 燕雀 B． 雎鸠 C． 鸿鹄 D． 子规 【活动二：               】 同学们搜集了古今爱国人物的事迹，下面是相关资料。 导读 阅读爱国人物故事，那份穿越百年的（1）dǐ lì与震撼，让我们热泪盈眶。（2）miǎn huái先辈，他们“舍小家为大家”的抉择，如明灯照亮我们的家国路——愿我们都能接过赤子之旗，续写担当。 美德事迹选读 林则徐，面对鸦片泛滥的国难，他毅然赴粤，“苟利国家生死以”，虎门销烟震慑列强，以行动守护民族尊严；即使被贬伊犁，仍主持修渠垦荒，造福边疆百姓。 邓稼先，隐姓埋名二十八年，扎根戈壁荒滩，带领团队攻克原子弹、氢弹核心技术，哪怕遭受辐射伤害，仍坚持到最后一刻，用一生践行“为祖国国防事业奉献”的誓言。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）dǐ lì（　　　　　）     （2）miǎn huái（　　　　　） 4. 请结合美德事迹资料，仿照“集诗文悟美德志”的句式，为活动二拟写名称。 二十九、（2025-2026・广东佛山市禅城区八校・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一。 自强不息这种品格，在亘古绵长的历史长河中熠熠生辉。毛泽东心怀必胜的信念，在《沁园春・雪》中写下“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，梁启超坚定职业态度。他说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。”鲁迅断言：“他们有确信，不自欺；他们在qián pū hòu jì地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓，善于从失败中jí qǔ经验……都是自强不息的表现，是君子成才的mì jué。 材料二： “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行，刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该　　　天道，刚毅坚韧，             ，努力向前，永不懈怠。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族 　　　的精神源泉之一。历史的车轮滚滚向前，中华民族要奋发，不仅我们要时刻铭记过往，而且要走好新时代的伟大复兴之路。 1. 请根据材料一的三处拼音写出相应词语。 （1）qián pū hòu jì（　　　　　　）（2）jí qǔ   （　　　　　　　）（3）mì jué（　　　　　　　　） 2. 下列依次填入材料二横线处的词语，最恰当的一项是 （       ） A． 尊重 始终如一 生机勃勃 B． 尊重 持之以恒 生生不息 C． 遵循 持之以恒 生生不息 D． 遵循 始终如一 生机勃勃 3. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 三十、（2025-2026・广东潮州潮安・九上期中）请你参与“山水情，家国志”古诗文品读活动，完成下面小题。 【活动一：赏诗文悟古人情】 同学们分类整理了九上第三单元及经典古文中寄寓情感的句子，制成下面表格。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 组别 内容 第一组 山水含闲趣。①“浮光跃金，　　　　　　　　”（范仲淹《岳阳楼记》）展现洞庭湖的月夜美景；②“金樽清酒斗十千，　　　　　　　　”［李白《行路难》（其一）］以美酒佳肴反衬诗人的愁绪；③“　　　　　　　　，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景象传递豁达心境。 第二组 享台藏忧乐。它表现为欧阳修④“　　　　　　　　，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）与民同乐的情怀；表现为范仲淹⑤“　　　　　　　　　　　　　　　　　”（《岳阳楼记》）忧国忧民的担当；表现为苏轼⑥“但愿人长久，　　　　　　　　”（《水调歌头（明月几时有）》）对亲人的美好祝愿；表现为刘长卿“⑦　　　　　　　　，湘水无情吊岂知？”（《长沙过贾谊宅》）的千古文人的悲哀。 第三组 家国显壮志。读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们会想到韩愈⑧“　　　　　　　　，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的以身许国的决心；读李清照的“九万里风鹏正举”，我们会想到李白⑨“　　　　　　　　，直挂云帆济沧海”（《行路难（其一）》）永不言弃的壮志。 【小结】品古诗文，我们应怀（     ）情，传千年志。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 俗气 B． 真挚 C． 自私 D． 虚假 【活动二：________】 同学们参与了“经典诗文品读”活动，下面是活动资料。 导读：同学们，当我们吟诵范仲淹“不以物喜，不以己悲”的千古名句，或品味艾青那饱含“虔诚”的对土地的热爱时，我们不应只停留在文字表面。这些诗义，是前辈们在人生起伏中的深刻思考。学习它们，正是为了hán yǎng我们的精神，让我们在面对现实的“困厄”时，能从中jí qǔ力量，学会以更豁达的胸襟与更坚定的姿态，走好我们自己的青春之路。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 ①hán yǎng（　　　　　　　　　）     ②jí qǔ （　　　　　　　　　） 4. 请结合经典诗文资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 【活动三：写演讲树少年志】 同学们参与了“青春与担当”主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 新时代的少年，当以担当为笔，描绘青春答卷。“敦煌的女儿”樊锦诗扎根大漠数十年，用心守护莫高窟的文物瑰宝：“时代楷模”黄文秀放弃城市优渥条件，回到家乡助力脱贫攻坚；中学生王源积极参与公益活动，通过自身影响力呼吁关注儿童教育问题……他们用行动诠释青春的意义。 5. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 本次演讲以“青春与担当”为主题，以初三同学为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 7. 有同学在演讲中提出：“人生的价值，在于为理想执着追求并付诸行动。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。 艾青（《艾青诗选》）     鲁智深（《水浒传》） 三十一、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・九上期中）爱美之心，人皆有之。学校拟开展“寻找美・发现美”主题系列活动，请你参与： 一曲曲诗词歌赋，一篇篇经典佳作，先哲圣贤的情怀在文字中定格成永恒。 透过泛黄的纸张，我们可以piē jiàn：韩愈的悲慨随着大雪飞扬：“云横秦岭家何在？（1）          ①          ”（《左迁至蓝关侄孙湘》）；刘长卿的伤感伴着暮景滋长：“（2）        ②        ，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）；杜甫的离愁在月夜下飘散：“（3）   ③     ，无家问死生”（《月夜忆舍弟》）；温庭筠的乡愁在lí míng的铃铛声中铺展：“（4）        ④        ，        ⑤        。”（《商山早行》）。然而，当我们读懂欧阳修“醉翁之意不在酒，（5）___⑥___”（《醉翁亭记》）的自在安然，明白刘禹锡“（6）___⑦___，___⑧___”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的人生哲理后。纵使世间愁百般，我们仍会拥有苏轼“（7）___⑨___，___⑩___”（《水调歌头》）的美好希冀和旷达胸襟；仍应坚守李白“（8）__⑪____，___⑫___”（《行路难》）的坚定信念和顽强斗志。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，文的声音，yǎn yì着不朽历史的风骨铿锵。 1. 将文段中的诗文补充完整。 2. 根据文本中的三处拼音写出相应词语。 （1）piē jiàn（　　　　　　　　　）（2）lí míng（　　　　　　　　）（3）yǎn yì（　　　　　　　） 三十二、（2025-2026・广东省江门市培英初中学・九上期中）请你参与班级开展的“文化大观”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：诗词文化大观】 中华古诗词字字皆情怀，处处是温度。历经千年，璀璨生辉，是每个中国人的精神家园。 温度归类 古诗文名句 报国之志 范仲淹《渔家傲・秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是“长烟落日孤城闭。（1）________，（2）____________”；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“（3）_________，（4）__________。云横秦岭家何在？”表明虽遭贬谪但仍心系家国。 超然哲思 年近古稀的宋濂在写给同乡太学生马君则的赠序中，讲述自己早年艰难的求学经历，“（5）_________，（6）__________”（《送东阳马生序》）以注重精神追求而不在乎物质享受勉励马生及后辈刻苦求学；苏轼在《水调歌头》中告诉我们：“（7）___________，（8）___________，此事古难全，”缺憾乃人生常态，要从容应对。 使命担当 苏轼密州出猎，“（9）__________，西北望，射天狼”（《江城子・密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；秋瑾志在革命，“（10）_____________？英雄末路当磨折”（《满江红》），不惧艰难，勇往直前。 1. 将表格中的诗文补充完整。 2. “菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》（其五）中的“采菊东篱下”和《满江红》（小住京华）中的“为篱下黄花开遍”分别流露了作者怎样的心境（     ） A． 悠然自得               轻松愉悦 B． 悠然自得            失落哀愁 C． 欢欣鼓舞               失落哀愁 D． 欢欣鼓舞            轻松愉悦 【活动二：_______________】 乡土文化是见人、见物、见生活的文化生态，这样的文化生态是màn màn岁月的积淀，是无数人费苦心传承的结果。作为传统活态文化传承的载体，村落功不可没。保护传统村落，就是保护中华民族文化软实力，可以让今天的我们更加清醒地明白自己从哪里来，到哪里去。因此，把活态的乡土文化传去，就要tǒng chóu保护：既要保护传统村落的风貌和格局，也要保护优秀的传统民风民俗。留住乡乡韵乡愁，链接现代生活，游客徜徉其中既能感受历史带来的熟悉和亲切，又不乏创意赋予的惊喜和独特村民既不丢掉传统，又能收获效益……如此，乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现更加生动多彩。 3. 请根据材料中的两处拼音写出相应词语。 （1）màn màn（　　　　　）             （2）tǒng chóu（　　　　　） 4. 材料画横线的句子有一处语病，请指出并改正。 5. 请结合以上文字内容，仿照“诗词文化大观”的句式，为活动二拟写名称。 三十三、（2025-2026・广东珠海文园中学教育集团・九上期中）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式通车。该桥主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一，桥面至水面高差625米，同样登顶全球，总之，“横竖都是世界第一”。花江峡谷大桥于2022年1月18日正式开工，历经三年多建设完成，全长2890米，跨越被誉为“地球裂缝”的花江大峡谷。大桥通车后，原来从贞丰县到关岭县需盘山绕行2小时，如今仅需2分钟，真正实现了“天堑变通途”。 【材料二】 当xiōng yǒng的云海漫过峡谷，大桥的jiǎn yǐng在苍穹下展现出力的美学。它虽无富丽堂皇的装饰，但其磅礴气势足以令观者心生敬畏，甚至zì cán xíng huì。这背后，是建设者三年来在800米高空的廊道上持之以恒的坚守，他们以毫米级的精度，在如雷贯耳的峡谷风中完成了这项超级工程。大桥的深远意义不言而喻：它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更打破了地理阻隔的交通枢纽。当游客能够suí xīn suǒ yù地在观景台俯瞰峡谷深壑或体验滑翔、蹦极等极限运动，这座桥便超越了通行功能，成为带动区域经济发展的强大引擎。它用钢铁巨臂，将天堑化为通往未来的跑道。 1. 请用一句话概括【材料一】中的内容，（不超过20字） 2. 根据拼音写汉字。 （1）xiōng yǒng （　　　　　）                                 （2）jiǎn yǐng （　　　　　） （3） zì cán xíng huì （　　　　　）                           （4）suí xīn suǒ yù （　　　　　） 3. 【材料二】中的加点词语运用不正确的一项是（     ） A． 富丽堂皇 B． 持之以恒 C． 如雷贯耳 D． 不言而喻 4. 【材料二】中的划线句子有语病，下列选项中修改完全正确的一项是（     ） A． 它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更是打破地理阻隔的交通枢纽。 B． 它不仅是打破地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地。 C． 它不仅打破了地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地。 D． 它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更打破地理阻隔的交通枢纽。 三十四、（2025-2026・广东中山中山纪念中学教育集团・九上期中）阅读小中同学的演讲稿，完成下面小题 “天行健，君子以自强不息。”那么，何谓自强？自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不【甲】        ；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】        ；自强是名利之外的坦荡，不jiǎo róu zào zuò，不【丙】        。“自强不息、厚德载物”，它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。 百年前，民族危难之时，【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹；现如今，民族复兴之时，【C】          ，          ，          。 自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息•共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待páng wù者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩【E】只要我们kè shǒu自强不息的理念，敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。 1. 根据拼音写汉字。 （1）jiǎo róu zào zuò（　　　　　　　）（2）páng wù（　　　　　　　）（3）kè shǒu（　　　　　　　） 2. 给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。（填序号） A。见风使舵     B．妄自菲薄    C．卑躬屈膝 【甲】：　　　　　　　【乙】：　　　　　　【丙】：　　　　　 3. 文段【D】画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 4. 文段中划横线的【E】句是             关系的复句。 5. 请结合语境，在文中【C】处补写一个句子，使之与【A】【B】句构成排比。 6. 小中同学的演讲振聋发聩，请你以自强不息为活动主题，再创设两个班级活动。 三十五、（2025-2026・广东肇庆高要第一中学、第二中学・九上期中）下面是一位同学为“君子自强不息”演讲活动准备的演讲稿中的节选部分，请阅读这段文字，按要求完成小题。 ①“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该zūn xún天道，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓。 ②这句话，很多人视它为自己一生的zhēn言。那么，何谓自强？自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不【甲】________；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】________；自强是名利之外的坦荡，不jiǎo róu zào zuò，不【丙】________。“自强不息、厚德载物”，它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。 ③百年前，民族危难之时，【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹；现如今，民族复兴之时，【C】________，________，________________。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 ④自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息・共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩，只要我们有理想，敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。 1. 根据拼音写汉字。 zūn xún　　　　　　　　       zhēn　　　　　　　　言      jiǎo róu zào zuò　　　　　　　　 2. 给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。（填字母） A。见风使舵       B。妄自菲薄       C。卑躬屈膝 【甲】：　　　　　　　　       【乙】：　　　　　　　　       【丙】：　　　　　　　　 3. 文段【D】画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。 4. 请结合语境，在【C】横线处补写一个句子，使之与【A】【B】句构成排比。 三十六、（2025-2026・广东惠州博罗・九上期中）请你参与班级开展的“走进小说天地”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：集诗文品小说意】 同学们分组梳理蕴含乡愁、侠义、家国情怀等诗句，制成以下表格。 组别 内容 第一组 情系故园是小说乡愁底色。（1）“露从今夜白，_____”（杜甫《月夜忆舍弟》）凝思乡情；（2）“但愿人长久，_____”（苏轼《水调歌头》）传团圆愿；（3）“鸡声茅店月，_____”（温庭筠《商山早行》）寄羁旅愁；（4）“因思杜陵梦，_____”（温庭筠《商山早行》）诉故园情。 第二组 侠义坚守是小说英雄标识。它表现为（5）韩愈“欲为圣明除弊事，_____”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）显刚正；（6）李白“_____，直挂云帆济沧海”（《行路难》）藏执着；（7）刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，_____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）含坚韧；（8）李白“_____，拔剑四顾心茫然”（《行路难》）见坚守。 第三组 家国情怀是小说精神脉络。（9）李商隐“春蚕到死丝方尽，_____”（《无题》）写奉献品质；（10）范仲淹“_____，____”（《岳阳楼记》）展远大抱负；（11）辛弃疾“____，爱上层楼”（《丑奴儿》）蕴家国胸襟。 【小结】上联：________________       下联：品世间百态，悟人生真谛 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 小博想为本次活动撰写一副对联作为小结，他拟了下联“品世间百态，悟人生真谛”，但上联迟迟未定。请从下列选项中，最适合作为上联的一项（     ） A． 练强健体魄，增体育精神 B． 观今古兴亡，论千秋功罪 C． 神游方寸地，历大千悲欢 D． 看戏里春秋，叹场上离合 【活动二：________________】 同学们围绕课本经典小说开展研读活动，以下是梳理的相关资料。 导读 阅读《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》这些小说，字里行间藏着太多耐人寻味的细节：杨二嫂从“豆腐西施”到尖酸刻薄的转变，菲利普夫妇面对于勒时的态度摇摆，杜小康在困境中的挣扎成长……有时会为人物命运的无奈感到揪心，也会为某些角色（1）xiē sī dǐ lǐ（             ）的情绪爆发而叹息，更惋惜那些被生活（2）zāo tà（     ）的美好品质——比如闰土眼中曾有的光彩，杜小康最初的纯真。这些细节，正是读懂小说深层意涵的钥匙。 单元小说选读 “我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……她尖利地嚷道：‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……’”（节选自鲁迅《故乡》） “杜小康突然感觉累极了，就将头靠在牛背上，任凭牛带着他往前走。他没有哭，他觉得自己突然长大了，坚强了。那天，他在芦苇荡里捡到了第一只鸭蛋，双手捧着，仿佛捧着整个世界。”（节选自曹文轩《孤独之旅》） 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）xiē sī dǐ   lǐ（　　　　　　　　　　　　） （2）zāo   tà（　　　　　　　　　　） 4. 请结合上述资料，仿照“集诗文品小说意”的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：写短评谈阅读悟】 同学们围绕经典小说人物与内涵撰写短评，下面是某同学短评原稿的选段。 经典小说人物言行藏着深层力量：余华《活着》中，当福贵历经亲人离世、身陷绝境时，他却守着老牛度日，这恰恰彰显苦难中不屈的生命韧性；陈忠实《白鹿原》中，当时代动荡、世事纷乱时，白嘉轩却坚守家族道义、庇护族人，这恰恰凸显传统士人对家族责任的担当；迟子建《额尔古纳河右岸》中，当现代文明冲击驯鹿部落时，“我”却坚守迁徙之路、守护族群文化，这恰恰体现对民族文化根脉的执着；他们的这些选择既丰富了小说情节，又让我们深刻增强小说“以人显义”的核心价值。 5. 上述短评选段中画波浪线句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 请任选一部所读过的小说，用“当……时，……却……，这恰恰……”的句式写一句短评（不超过80字）。 7. 有学者提出：“小说人物的成长，离不开环境的影响与自身的抉择。”请从《水浒传》的鲁智深、林冲、武松中任选一人，结合名著内容简要论述这一观点。 一、（2025-2026・广东省东莞市东华初中学・九上期中）学校拟开展“重温文学经典”活动，栏目四《星火》要通过畅读文学经典，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学准备从《水浒传》和《骆驼祥子》两部作品中挑选一部排演。 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 资料一 走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神。导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见，剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。 （摘选自《掌上春城》） 资料二 ①谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说：“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承。” ②“从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。 （摘选自《中国青年报》） 1. 首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了动员讲话。请写下你的讲话内容。 2. 下面是关于读书、成才的六个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。 铸就 万卷诗书 浩然气 涵养 十年寒窗 栋梁材 上联：　　　　　　　　　　　　　 下联：　　　　　　　　　　　　　 3. 你和同学们从《水浒传》和《骆驼祥子》两部名著中，选定了一部排演话剧。为了突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述你所设计的道具的特点及设计理由。 二、（2025-2026・广东肇庆两校・九上一模）品味刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，你也许会想到这些词语：生机之景、积极之态、自然之道……请任选一个词语，结合诗句内容简要分析，并谈谈你从中获得的启示。 三、（2025-2026・广东清远清城・九上期中）请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联：　　　　　　　　　 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 四、（2025-2026・广东河源部分学校・九上期中）小语想从古代诗文当中寻找“突围”的力量，请你帮忙一起收集相关诗文，完成下表。 困境 突围 诗文整理 亲人分离 唯有美好祝愿 但愿人长久，（1）_____________。（苏轼《水调歌头》） 行路艰难 唯有奋进前行 长风破浪会有时，（2）_____________。（李白《行路难》） 前途渺茫 唯有忠诚担当 （3）_____________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 怀才不遇 唯有乐观面对 （4）_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 壮志难酬 唯有不忘报国 （5）_____________，_____________。（辛弃疾《破阵子》） 求学艰苦 唯有内心强大 （6）_____________，_____________。（宋濂《送东阳马生序》） 爱情艰难 唯有矢志不渝 （7）_____________，_____________。（李商隐《无题》） 英雄失路 唯有直面挫折 （8）_____________？_____________。（秋瑾《满江红》） ①_______ ②________ 定风波・南海归赠王定国侍人寓娘①苏轼常羡人间琢玉郎②，天应乞与点酥娘③。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。［注释］①元丰二年（1079年）发生乌台诗案，苏轼次年被贬黄州，苏轼的好友王定国因为受到苏轼牵连，被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王定国受贬时，其歌妓柔奴（寓娘）毅然随行到岭南。元丰六年（1083年，另一说1085年）王定国北归，宴会上出柔奴为苏轼劝酒，苏轼宴后作此词以赞寓娘。②琢玉郎：是女子对丈夫或情人的爱称，泛指青年男子，这里指王定国。③点酥娘：肤如凝脂般光洁细腻的美女。 【启发】阅读中华优秀古诗词，我们的精神能得到濡养，文化能得到熏陶，我们可以从中汲取积极的力量。以上古诗词让我们懂得面对生活的困境，不应自暴自弃，哪怕处于山穷水尽的境地，也应该前仆后继，奋勇向前，实现人生的突围。 1. 在（1）—（8）处填写相关诗文。 2. 苏轼在词作《定风波・南海归赠王定国侍人寓娘》中借寓娘之口表达自己面对困境的心态，请根据你对苏轼生平的了解，结合诗歌及注释，仿照示例，在①和②处填写诗人苏轼的困境及突围表现。要求：字数与句式相同，不得照抄示例。 3. 在【启发】一栏中加点词语使用错误的一项是（） A． 濡养 B． 汲取 C． 山穷水尽 D． 前仆后继 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、【答案】 1.① 红装素裹 ② 娉婷 ③ 摇曳 ④ 鲜妍 2.B 3.在“两岸统一”后加“的心愿” 二、【答案】 示例： xx （称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 三、【答案】 示例：阿姨，您好！小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ 四、【答案】 ① 示例：您好，我想预约参观高州根子博物馆，请问开放时间是什么？ ② 示例：好的，谢谢。那预约门票的使用规则是怎样的？ 五、【答案】 1.① 妖娆 ② 娉婷 2.删去 “ 和文学素养 ” 或在 “ 和文学素养 ” 前加上 “ 提高 ” 六、【答案】 1.① 震撼 ② 耐人寻味 2.A 3.D 七、【答案】 1.① 亵渎 ② 濡养 ③ 箴言 2.修改意见：删去“通过”或者“使” 八、【答案】 1.① 冠冕 ② 勃发 ③ 漫游 2.C 3.B 九、【答案】 1.① 亵渎 ② 濡养 ③ 矫揉造作 2.D 3.C 十、【答案】 （1）① 域 ② qù ③ 聒 （2）C （3）D （4）① 对苦难的北国人民的同情 ② 晁盖 十一、【答案】 1.① 亵渎 ② 丰功伟绩 2.D 3.本句成分残缺，缺失“贡献”的谓语“作出”，修改意见是：在“事业”后添加“作出”，或改为“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 十二、【答案】 1. （1）① 盎然② 迁徙 （2）B 2.① 不仅 ② 还 十三、【答案】 1.① 磅礴 ② 相得益彰 2.A 十四、【答案】 1.① 战战兢兢 ② 旁骛 2.C 十五、【答案】 1.① 走投无路 ② 旁骛 2.B 3.病因：双重否定失当（或否定不当）。修改意见：将“不”去掉。 一、【答案】 1.① 肯将衰朽惜残年 ② 提携玉龙为君死 ③ 直挂云帆济沧海 ④ 九万里风鹏正举 ⑤ 沉舟侧畔千帆过 ⑥ 千里共婵娟 ⑦ 野芳发而幽香 ⑧ 谁家新燕啄春泥 2.B 3.① 古朴 ② 丰功伟绩 4.示例一：赏文物品文脉 示例二：观文物悟传承 5.在句末加上“工作”。 6.示例：选段列举了青年古建修复师、戏曲学院毕业生、古籍修复专业研究生传承中华优秀传统文化的事迹，能体现新时代青年在守护与激活中华优秀传统文化方面的作为，契合演讲主题；且主人公都是青年人，与初中生年龄贴近，有助于激发他们对传承中华千年文脉的关注与热情。 7.示例：简·爱在洛伍德学校学习时，面对恶劣的生活条件，以及近乎虐待的苛刻管理，她尽力保全自己，认真刻苦学习，后来才能凭借自己的能力当上教师，最后离开学校，独立谋生。她在困境中坚韧自立、积极生活，这种精神激励着我在遇到困难时也要积极进取。 二、【答案】 1.B 2.C 三、【答案】 1.① 坚忍不拔 ② 忧戚 ③ 箴言 2.选择《生于忧患，死于安乐》：这句话通过 “ 苦其心志，劳其筋骨 ” 等论述，强调一个人要承担重大使命，必须经历各种艰难困苦的磨练，体现了在逆境中奋发图强、通过磨砺成就大业的自强精神。 选择《爱莲说》：这句话以莲花 “ 出淤泥而不染 ” 为喻，象征君子即使在污浊的环境中也能保持高洁的品格，不与世俗同流合污，体现了坚守内心操守、保持精神独立的自强精神。 四、【答案】 1.① 恪守 ② 旁骛 ③ 形销骨立 2.B 3.A 五、【答案】 1.① 汹涌 ② 剪影 ③ 自惭形秽 2.C 3.将 “ 虽然 …… 但是 ……” 改为 “ 不仅 …… 还 ……” 或 “ 不仅 …… 而且 ……” 。 六、【答案】 1.① 会当凌绝顶，一览众山小 ② 零落成泥碾作尘，只有香如故 ③ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ⑤ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ⑥ 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 2.B 七、【答案】 ① 学海万里勤可渡 ② 书山千寻志能攀 八、【答案】 示例：我愿 —— 把我的思念，织进点点星光里。待到夜幕低垂，我就会化作萤火点亮你眼底。 九、【答案】 示例： 茂名化州牛杂：选材新鲜，卤制入味，口感软烂，香辣可口，香气诱人，吃后让人欲罢不能。 十、【答案】 先回顾当初，“朝奏”而“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想结局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”(写出时间，体现时间跨度即可)。 十一、【答案】 1.① 拮据 ② 褴褛 ③ 与日俱增 2.A 十二、【答案】 1.B 2.B 十三、【答案】 1.① 心无旁骛 ② 亵渎 ③ 濡养 2.D 3.C 十四、【答案】 1.① 劫掠 ② 断章取义 ③ 忧戚 2.D 十五、【答案】 1.① 遵循 ② 汹涌 2.观盛况立强国志/诵豪句振中华魂等。 十六、【答案】 1.① 天骄 ② 旁骛 ③ 相得益彰 2.D 3.B 十七、【答案】 1.① 天骄 ② 娉婷 ③ 相得益彰 2.D 3.B 十八、【答案】 1.每逢大集，这里的商品贸易就十分活跃，来自四面八方的、肩扛粮食、手提器具的人早早赶到这里，拉着车的货郎满载货物紧随而至。 2. （1）如果……就……（或“倘若……就……”或“要是……就……”） （2）生活必需品 十九、【答案】 1.① 漫游 ② 箴言 ③ 红装素裹 2.B 3.D 二十、【答案】 1.① 鲜妍 ② 旁骛 ③ 矫揉造作 2.C 3.B 二十一、【答案】 1.① 相得益彰 ② 广袤 ③ 旁骛 2.B 3.C 二十二、【答案】 1. （1）旁骛 （2）勃发 （3）相得益彰 2.D 3.C 二十三、【答案】 1.① 赞誉 ② 一意孤行 ③ 汲取 2.C 3.B 二十四、【答案】 1.① 驱除 ② 根深蒂固 ③ 汲取 2.D 3.A 二十五、【答案】 1.① 经世奇才 ② 锲而不舍 ③ 卓越 2.B 3.C 二十六、【答案】 1.前仆后继 掺杂 墨守成规 2.C 3.① 把“即使”改为“虽然”。② 在“爱国主义”后加上“旗帜”。 二十七、【答案】 1.① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ② 沉舟侧畔千帆过 ③ 会当凌绝顶，一览众山小 ④ 山重水复疑无路 ⑤ 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 ⑥ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ⑦ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2.B 二十八、【答案】 1. （1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （2）醉翁之意不在酒 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （7）感时花溅泪 （8）提携玉龙为君死 2.C 3.① 砥砺 ② 缅怀 4.示例一：读事迹践家国情 示例二：读事迹传赤子心 二十九、【答案】 1.① 前仆后继 ② 汲取 ③ 秘诀 2.C 3.将“不仅”移到“我们”之后。 三十、【答案】 1.① 静影沉璧 ② 玉盘珍羞直万钱 ③ 沉舟侧畔千帆过 ④ 醉翁之意不在酒 ⑤ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⑥ 千里共婵娟 ⑦ 汉文有道恩犹薄 ⑧ 欲为圣明除弊事 ⑨ 长风破浪会有时 2.B 3.① 涵养 ② 汲取 4.示例：读诗文强青春魂 5.将“描绘”改为“书写”。 6.适合，因为这些事迹体现了不同人物在青春时光中的担当，对初三同学有教育和启发意义，契合演讲主题。 7.示例一：艾青：艾青以“歌颂祖国与人民、为苦难中国呐喊”为理想，始终执着于这一追求，用大量饱含深情的诗歌付诸行动，唤醒民众爱国情怀，其人生价值在对理想的执着追求与实践中彰显。 示例二：鲁智深：鲁智深以“惩恶扬善、维护正义”为理想，始终执着践行，面对强权与欺凌挺身而出，用果敢行动保护弱小，其人生价值在对理想的执着追求与付诸行动中体现。 三十一、【答案】 1.① 雪拥蓝关马不前 ② 秋草独寻人去后 ③ 有弟皆分散 ④ 晨起动征铎 ⑤ 客行悲故乡 ⑥ 在乎山水之间也 ⑦ 沉舟侧畔千帆过 ⑧ 病树前头万木春 ⑨ 但愿人长久 ⑩ 千里共婵娟 ⑪ 长风破浪会有时 ⑫ 直挂云帆济沧海 2.① 瞥见 ② 黎明 ③ 演绎 三十二、【答案】 1.① 浊酒一杯家万里 ② 燕然未勒归无计 ③ 欲为圣明除弊事 ④ 肯将衰朽惜残年 ⑤ 以中有足乐者 ⑥ 不知口体之奉不若人也 ⑦ 人有悲欢离合 ⑧ 月有阴晴圆缺 ⑨ 会挽雕弓如满月 ⑩ 俗子胸襟谁识我 2.B 3.① 漫漫 ② 统筹 4.示例：成分残缺， “ 展现更加生动多彩 ” 后缺宾语，可加上 “ 的图景 ” 。 5.示例：乡土文化探源 三十三、【答案】 1.花江峡谷大桥通车，缩短两地的行车时间。 2.① 汹涌 ② 剪影 ③ 自惭形秽 ④ 随心所欲 3.C 4.B 三十四、【答案】 1.① 矫揉造作 ② 旁骛 ③ 恪守 2.① B ② C ③ A 3.将“打造”改为“营造”。 4.条件 5.袁隆平、钟南山等一大批杰出人物勇立潮头，不忘初心，在实现中国式的征程中引领航向。 6.讲“自强不息”人物故事；画“自强不息”班级板报；赏“自强不息”影视作品等。与自强不息有关的活动，言之有理即可。 三十五、【答案】 1.① 遵循 ② 箴 ③ 矫揉造作 2.① B ② C ③ A 3.我们要在全社会大力弘扬这种精神，营造“自强不息・共圆梦想”的良好氛围。 4.示例：张桂梅、苏炳添等一大批时代楷模锐意进取，奋勇争先，在波澜壮阔的复兴路上铸就辉煌。 三十六、【答案】 1. （ 1 ）月是故乡明 （ 2 ）千里共婵娟 （ 3 ）人迹板桥霜 （ 4 ）凫雁满回塘 （ 5 ）肯将衰朽惜残年 （ 6 ）长风破浪会有时 （ 7 ）病树前头万木春 （ 8 ）停杯投箸不能食 （ 9 ）蜡炬成灰泪始干 （ 10 ）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （ 11 ）少年不识愁滋味 2.C 3.① 歇斯底里 ② 糟蹋 4.示例：析细节探小说魂（句式一致，内容合理即可） 5.语病：“增强小说‘以人显义’的核心价值”搭配不当；修改意见：将“增强”改为“理解”或“体会”。 6.示例 1 ：当《骆驼祥子》中祥子辛苦攒钱买的车一次次被夺走时，他却依然执着地拉车、攒钱，这恰恰展现了底层小人物在命运碾压下的顽强与悲哀。 示例 2 ：当孙悟空面对取经路上的妖魔鬼怪与师父的误解驱逐时，他却始终不离不弃、斩妖除魔，这恰恰彰显对取经信念的坚守与重情重义的品格。 示例 3 ：夏洛蒂・勃朗特的《简・爱》中，当简・爱面对罗切斯特的隐瞒与阶层差异的阻碍时，她却拒绝妥协、坚守尊严与平等，这恰恰凸显女性在世俗枷锁下对独立人格的追求。 7.示例 1 ：鲁智深：环境上，北宋末年官场腐败、恶霸横行，金氏父女受辱、林冲遭陷害等事接连发生。自身抉择上，他路见不平便拳打镇关西，为护林冲千里相随，拒绝招安坚守本心。环境让他看清世俗黑暗，自身抉择则让他从鲁莽侠士成长为有慈悲心、明大义的得道之人。 示例 2 ：林冲：环境上，高衙内调戏妻子、高俅父子蓄意陷害，官场的黑暗与不公将他逼入绝境。自身抉择上，前期隐忍求全，火烧草料场后彻底觉醒，毅然雪夜上梁山、投身反抗。环境是他转变的推力，自身抉择则让他从逆来顺受的禁军教头蜕变为敢作敢为的梁山好汉。 示例 3 ：武松：环境上，兄长武大郎被西门庆与潘金莲谋害，官府包庇纵容，发配途中又遭蒋门神等人暗算。自身抉择上，他斗杀西门庆、醉打蒋门神，拒绝招安坚守正义。环境激化了他的反抗意识，自身抉择则让他从快意恩仇的行者成长为坚守底线、不慕功名的英雄。 一、【答案】 1.同学们，专注的态度与传承精神是话剧成功的关键。通过反复打磨细节（如资料一中导演对走位的指导），我们不仅能像《大道更光》的演员那样还原经典，还能在演绎中传承文化内核。让我们以严谨的态度投入排练，让青春在舞台绽放！ 2.① 上联：万卷诗书涵养浩然气 ② 下联：十年寒窗铸就栋梁材 3.道具设计示例（以《水浒传》为例）： 道具：林冲的“花枪” 特点：枪头磨损严重，枪杆刻有“风雪山神庙”字样。理由：象征林冲从隐忍到反抗的转变（磨损体现过往战斗，刻字暗示关键情节），突出人物“逼上梁山”的命运轨迹。 二、【答案】 示例一：生机之景。沉舟旁边仍有千帆竞发，枯朽的树木前头也有万木欣欣向荣，这一联展现了一幅万物新陈代谢的生机景象。启示：无论是人类社会还是自然界，向前行进、向春而生的秉性永远不会改变，所以要向阳而生、努力奋进。 示例二：积极之态。选取“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两两相对的意象，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。启示：人生中难免遭遇坎坷，以乐观进取、积极向上的心态去面对，总能克服困难。 示例三：自然之道。“沉舟”旁必将“千帆”竞发，“病树”前必将“万木”争春，新陈代谢是自然规律。启示：新事物必将代替旧事物，社会在不断进步，前景也将无限美好。（意对即可） 三、【答案】 铭记历史，中华民族要奋发复兴 四、【答案】 1. （1）千里共婵娟 （2）直挂云帆济沧海 （3）欲为圣明除弊事 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）了却君王天下事，赢得生前身后名 （6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （8）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 2.仕途不顺/命运多舛，唯有随遇而安/乐观豁达 3.D 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・广东清远清城・九上期中）阅读下列文段，完成小题。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席笔下的hóng zhuāng sù guǒ                  ；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的pīng tíng                  ；读《我看》我们可以畅想那yáo yè             着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚xiān yán                  。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1. 根据拼音，请写出相对应的词语。 （1）hóng zhuāng sù guǒ（　　　　　）                    （2）pīng tíng（　　　　　） （3）yáo yè （　　　　　）                                        （4）xiān yán（　　　　　） 2. 请判断文中画线句是单句还是复句，请填写序号。（     ） 亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ A． 单句 B． 复句 3. 选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1.① 红装素裹 ② 娉婷 ③ 摇曳 ④ 鲜妍 2.B 3.在“两岸统一”后加“的心愿” 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）红装素裹（hóng zhuāng sù guǒ）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 （2）娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子，也可借指美人，带有柔美、优雅的气质。 （3）摇曳（yáo yè）：轻轻地摆荡、晃动，多形容物体在风中或水中的轻柔动态，也可形容光影、声音等的飘忽感。 （4）鲜妍（xiān yán）：鲜艳美丽，多用来形容色彩、花朵、容貌等。“鲜妍”不要写作“鲜艳”。 2. 本题考查句子类型。 “亲近诗歌”是条件分句，“定能遇见不一样的自我”是结果分句，两个分句构成条件关系，因此属于复句。 故选B。 3. 本题考查病句辨析与修改。 原句成分残缺（宾语中心语缺失），可以在“两岸统一”后面加上“的心愿”（或“的情感”“的渴望”），使句子完整。 二、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・九上期中）决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名） 【答案】 示例： xx （称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺体中心。 【解析】 本题考查图文转换。 要解决给亲友介绍从学校正门到艺体中心路线的问题，需先明确校园平面图的方位，依据指向标“北”确定方向 、各建筑位置关系。解题关键是梳理出从正门出发，经过哪些标志性建筑，按清晰、简洁的顺序描述行走路径，让亲友能轻松找到路线。 示例：亲爱的家人，从学校正门进去后，您往前看，正对着的是教学楼。您不用进教学楼，沿着教学楼和实验楼之间的通道一直向北走，路过操场、宿舍楼后，再往前就能看到艺体中心啦，比赛就在那儿举办，很好找的！ 三、（2025-2026・广东省肇庆第一中学初中部・期中）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。 谚语：磨刀不误砍柴工。 【答案】 示例：阿姨，您好！小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ 【解析】 本题考查劝说词。 “磨刀不误砍柴工”比喻事先做好充分的准备，就能使工作进度加快。要求运用这句俗语来劝说小敏的妈妈。要从参加活动的益处及对小敏的积极影响分析作答，注意语言得体，有说服性。 示例：阿姨您好，我是小敏的同桌。小丽非常喜欢民俗，参加活动不但不会影响小丽学习，还会提高学习积极性，积累更多知识，有助于她以后的学习。正所谓“磨刀不误砍柴工”，您说是吗？ 四、（2025-2026・广东茂名龙岭教育共同体・九上期中）茂名山川秀美，自然人文景观众多，请你参加以“山水人文，大美茂名”为主题的语文实践活动。 小华打算前往高州根子博物馆参观，需提前进行网上预约。请根据情境，完成下面的线上对话。 小华：①                                                                          工作人员：开放时间为9：00—17：30，16：00停止入场，周一全天闭馆整修。 小华：②                                                                            工作人员：预约门票当日当次有效，请在参观当日的预约时段内配合工作人员查验预约订单，持本人有效身份证件入馆。 【答案】 ① 示例：您好，我想预约参观高州根子博物馆，请问开放时间是什么？ ② 示例：好的，谢谢。那预约门票的使用规则是怎样的？ 【解析】 本题考查情景对话。 ① 根据工作人员的回答“开放时间为9：00—17：30，16：00停止入场，周一全天闭馆整修”可知，小华是咨询对方博物馆的开放时间。 小华作为咨询方，对话开头应体现礼貌，使用“您好”“请问”等礼貌用语；然后说明可以直接点出预约需求，并询问开馆时间。如：您好，我想预约参观高州根子博物馆，请问开放时间是什么？ ② 在工作人员告知开放时间后，结合工作人员回答的“预约门票当日当次有效，请在参观当日的预约时段内配合工作人员查验预约订单，持本人有效身份证件入馆”可知，工作人员紧接着回复了预约门票的有效期和入馆要求，可见小华的问题是进一步了解预约细节，即预约的门票如何使用的问题。如：谢谢。那预约门票有哪些使用规则呢？ 五、（2025-2026・广东佛山南海区狮山镇・九上期中）随后，同学们参与了经典散文品读活动。下面是小粤同学品读散文后的感悟。 品读经典散文，那文字间的（1）yāo ráo（        ）如夏夜繁花，（2）pīnɡ tínɡ（       ）似月下仙子，让我们沉醉。经典散文中的优美语句和深刻内涵，对我们树立正确的审美观念和文学素养有很大帮助。 1. 请根据感悟中的两处拼音写出相应词语。 （1）yāo ráo（　　　　　　　　　　　　　）     （2）pīnɡ tínɡ（　　　　　　　　　　　　） 2. 面波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1.① 妖娆 ② 娉婷 2.删去 “ 和文学素养 ” 或在 “ 和文学素养 ” 前加上 “ 提高 ” 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）妖娆（yāo ráo）：形容娇艳美好、妩媚多姿。常用来描绘女性的容貌、姿态或事物所呈现出的艳丽、动人的状态。 （2）娉婷（pīng tíng）：用来形容女子姿态美好的样子，也可用于形容花木等形态挺拔、秀丽。 2. 本题考查病句辨析修改。 这句话搭配不当，“树立”“审美观念”可以，但不能“树立”“文学素养”，故删去“和文学素养”或在“和文学素养”前加上“提高”。 六、（2025-2026・广东惠阳高中学・九上期中）阅读下面的文字，完成各题。 大型民族舞剧《醒・狮》以广东醒狮和南粤非遗项目为元素，充分展示了岭南文化及湾区精神。每一次展演，都能让观众沉醉其中，并深深为之zhèn hàn。南拳、狮鼓、木鱼歌，让人仿佛回到了散发着古香的岭南，nài rén xún wèi。如今，醒狮不仅是_______，_______，而且是深入岭南人骨髓的_____。随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhèn hàn（　　　　　　　　）（2）nài rén xún wèi（　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的调语，最恰当的一项是（     ） A． 一种表演 一种艺术 一种文化 B． 一种艺术 一种表演 一种文化 C． 一种表演 一种文化 一种艺术 D． 一种艺术 一种文化 一种表演 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 通过越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力。 B． 随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正散发着青春活力。 C． 随着年轻人越来越多的加入，醒狮文化正焕发着青春活力。 D． 随着越来越多的年轻人加入，醒狮文化正焕发着青春活力。 【答案】 1.① 震撼 ② 耐人寻味 2.A 3.D 【解析】 1. 本题考查汉字的识记。 （1）震撼（zhèn hàn）：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏。 （2）耐人寻味（nài rén xún wèi）：指意味深长，值得人仔细体会、琢磨。 2. 本题考查句子的衔接和排序。 根据题干中的“不仅……而且……”可知，这里所填的内容应体现递进关系。 首先，从词语的逻辑关系和人们对醒狮的认知顺序来看。醒狮最直观的表现形式是一种表演，它通过舞者的动作、狮头狮身的舞动呈现在观众面前，这是人们最先接触和感受到的层面； 其次，当我们深入欣赏醒狮表演时，会感受到其中蕴含的艺术魅力。醒狮的造型设计、动作编排、音乐配合等方面都体现了艺术的价值，它融合了舞蹈、武术、音乐等多种艺术元素，因此“一种艺术”排在第二位较为恰当； 最后，醒狮在岭南地区有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它承载着岭南人的精神寄托和文化传承，已经深入到岭南人的骨髓之中，成为一种独特的文化符号。所以“一种文化”放在最后； 这三组词的层次关系为：“一种表演”是外在表现形式，属于一种艺术，“一种艺术”又是“一种文化”的一部分，因此这三空依次填的是：一种表演、一种艺术、一种文化； 故选A。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 原句“随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力”成分残缺，“随着……使……”缺主语，应去掉“随着”或“使”。 A．“通过”和“使”连用，主语残缺； B．“随着”和“使”连用，主语残缺； C．“年轻人越来越多的加入”语序不当； D.删去“使”，主语明确为“醒狮文化”，“焕发活力”搭配恰当，语序合理； 故选D。 七、（2025-2026・广东惠州一中教育集团・九上期中）在撰写惠州东坡祠的东坡文化节观后感时，小惠写道：“通过东坡文化节，使惠州的历史文化影响力得到了显著增强。面对先贤遗迹，我们不可有任何（1）xiè dú_______之举，而应保持对历史的敬畏之情，从中汲取智慧，（2）rú yǎng_______我们的精神。东坡祠中楹联如同一句句（3）zhēn yán_______，启迪着我们的人生。” 1. 请你根据拼音工整地写出对应的词语。 （1）xiè dú（　　　　　）       （2）rú yǎng（　　　　　）       （3）zhēn yán（　　　　　） 任务三：遣词造句・病句修改 2. 上文选段画线处有一处语病，请提出修改意见。 修改意见：　　　　　　　。 【答案】 1.① 亵渎 ② 濡养 ③ 箴言 2.修改意见：删去“通过”或者“使” 【解析】 1. 本题考查看拼音写词语。 （1）亵渎（xiè dú）：轻慢；不尊敬。常用来形容对神圣、庄严或值得尊重的事物的不敬态度或行为。 　　　　　             （2）濡养（rú yǎng）：养育；培养。通常指通过滋养、培育等方式使某物或某人得到成长和发展。　　　　　             （3）箴言（zhēn yán）：劝诫的话。通常指富有智慧和哲理的言辞，用于规劝、告诫他人或自我警醒。 2. 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，“通过”和“使”连用，导致缺少主语，可删去“通过”或“使”。 八、（2025-2026・广东惠州・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《哪吒之魔童闹海》赢得了观众的广泛赞誉，将“收视之王”的guān miǎn稳戴头上。哪吒从一个被误解的魔童，逐渐成长为不断突破自我的英雄。他有着bó fā的生命力，以无畏之姿为苍生劈开命运枷锁，用倔强脊梁扛起改写乾坤的使命。电影《哪吒之魔童闹海》让观众màn yóu于传统文化的天地，将“莲藕塑身”的涅槃意象转化为对抗天劫的精神图腾。电影的新颖构想展现了导演对传统神话             的诠释。影片的每一帧画面，皆             了制作团队的匠心与智慧，既是对传统的             ，也是对现代动画技术的突破与创新。哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）guān miǎn（　　　　　）     （2）bó fā（　　　　　）     （3）màn yóu（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 别具一格     会聚     致意 B． 别有用心     会聚     致意 C． 别具一格     凝聚     致敬 D． 别有用心     凝聚     致敬 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代。 B． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代的生动演绎。 C． 哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代的生动演绎。 D． 哪吒的故事，或是中华文化在新时代，或是中国神话的传承。 【答案】 1.① 冠冕 ② 勃发 ③ 漫游 2.C 3.B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）冠冕（guān miǎn）：指古代帝王、官员戴的帽子，也比喻受人拥戴或出人头地。 （2）勃发（bó fā）：形容蓬勃焕发、充满活力的样子。 （3）漫游（màn yóu）：指随意地游览、游逛。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 别具一格：另有一种独特的风格。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。文中形容导演对神话的诠释有独到之处，不含贬义，因此用“别具一格”恰当； 第二空： 会聚：聚集，多指人。凝聚：积聚、聚合，常用于抽象事物。文中与“匠心与智慧”搭配，应用“凝聚”； 第三空： 致意：表示问候之意。致敬：向人敬礼或表示敬意。文中指影片对传统文化表达尊敬，应用“致敬”； 故选C。 3. 本题考查病句辨析。 原句“哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代”存在逻辑不当和成分残缺两处语病：使用选择关联词“或是……或是……”与故事兼具传承与创新的内涵矛盾，同时“中华文化在新时代”缺少宾语中心语导致成分不完整；正确修改需将关联词调整为递进关系“不仅是……更是……”并补充“的生动演绎”构成完整宾语，因此修改后的句子为“哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代的生动演绎”。 故选B。 九、（2025-2026・广东肇庆跨区・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读议论文，可以深化我们对社会和人生的认识，提高思辨能力。读《敬业与乐业》，我们明白，人人都要有正当职业，人人都要不断地______。凡做一件事，要心无旁骛，若对职业不敬，便是xiè dú职业之神圣；读《精神的三间小屋》，我们懂得，要rú yǎng精神的三间小屋，矗立我们的精神大厦，就不要______了事业的作用；读《怀疑与学问》，我们知道，怀疑精神不仅可以让一切虚妄的学说______，也能促使更新更善的学说产生；读《论教养》，我们了解，jiǎo róu zào zuò似乎是优雅风度的错觉，忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiè dú（　　　　　）       （2）rú yǎng（　　　　　）       （3）jiǎo róu zào zuò（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 劳作   怠慢   不攻自破 B． 劳碌   怠慢   摧枯拉朽 C． 劳碌   轻觑   摧枯拉朽 D． 劳作   轻觑   不攻自破 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 优雅举止，不是忸怩作态，它是以慎重的态度对待世界，是一种自我修养。 B． 忸怩作态，不是优雅举止，它是以慎重的态度对待世界，是一种自我修养。 C． 优雅举止，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界的行为。 D． 忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界的行为。 【答案】 1.① 亵渎 ② 濡养 ③ 矫揉造作 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查字形。 亵渎（xiè dú）：轻慢；不尊敬。 濡养（rú yǎng）：滋养、润泽。 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容故意做作，不自然。 2. 本题考查词语辨析。 第一空： 劳作：劳动，多指体力劳动。 劳碌：事情多而辛苦。 此处表示人人都要通过正当职业劳动，应选“劳作”； 第二空： 怠慢：冷淡；客套话，表示招待不周。 轻觑：轻视、小看，不把人或事物放在眼里。 此处表示不能轻视事业的作用，应选“轻觑”； 第三空： 不攻自破：不用进行攻击，自己就会溃败。也形容观点、言论等经不起批驳。 摧枯拉朽：摧毁枯草，折断朽木。比喻轻而易举地将对方摧毁、打垮。 此处表示虚妄的学说经不起批驳，应选“不攻自破”； 故选D。 3. 本题考查修改病句。 原句有两处语病：语序不当，“自我修养”是对“优雅举止”本质的定义，“以慎重的态度对待世界”是“自我修养”的具体体现，应先定义本质，再补充具体表现；成分残缺，“是以慎重的态度对待世界”缺少宾语中心语，应补充“的行为”，应改为：优雅举止，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界的行为。 A.缺少“的行为”，成分残缺； B.语序不当且成分残缺； D.主语错误，“忸怩作态”不是“自我修养”，逻辑矛盾； 故选C。 十、（2025-2026・广东湛江市雷州市龙门镇三校・九上期中）请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 在黄河流过的地yù/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹/痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀/在冰雪凝冻的日子/在贫穷的小村与小村之间/手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀/ （选自艾青《手推车》） 【乙】 只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“guō噪！”一直望黄泥冈下推了去。 （选自《智取生辰纲》） （1）根据要求写出相应的拼音或汉字。 地yù（　　　　　　） 面面厮觑（　　　　　　） guō（　　　　　　）噪 （2）下列短语的结构类型与“一个山脚”相同的一项是（       ） A． 寒冷与静寂 B． 冰雪凝冻 C． 北国人民 D． 头重脚轻 （3）【甲】诗描绘的是黄河流经的北部地区的自然环境。下列诗句中与黄河无关的一项是（       ） A． 长河落日圆 B． 大河上下，顿失滔滔 C． 河流大野犹嫌束 D． 碧水东流至此回 （4）【甲】【乙】两文均提及了独轮车，【甲】诗中的“手推车”是中国一种简陋、特有的交通工具，也是艾青“土地”意象群中的一个突出的象征意象，它在本诗中寄予了诗人　　　　　　　　，也蕴含着对保守落后生活方式的悲哀。【乙】文中推着江州车的七人中的首领是　　　　　　　　。 【答案】 （1）① 域 ② qù ③ 聒 （2）C （3）D （4）① 对苦难的北国人民的同情 ② 晁盖 【解析】 1. 本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字。 地yù——地域：常是指一定的地域空间。　　　　　　 面面厮觑（qù）：意思是相视无言，形容因紧张或惊惧而束手无策之状。　　　　　　 guō噪——聒噪：江湖上打招呼用的习惯语。犹言打扰了，对不起。 2. 本题考查辨析短语类型。“一个山脚”是偏正短语。 A。“寒冷与静寂”是并列短语； B。“冰雪凝冻”是主谓短语； C。“北国人民”是偏正短语； D。“头重脚轻”并列短语； 故选C。 3. 本题考查诗句主题理解。 A。“长河落日圆”意思是在广袤无垠的大漠中，一缕孤烟直直地升起。展现了黄河在广阔的大漠背景下的独特美景‌。诗句中与黄河有关。 B。“大河上下，顿失滔滔”意思是整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。其中，“大河上下”明确指的是黄河，而“顿失滔滔”则形象地描绘了黄河在冬季结冰，失去了波涛滚滚的气势，呈现出一种静态的美。诗句中与黄河有关。 C。“河流大野犹嫌束”意思是奔流的黄河流入辽阔的平原还嫌太束缚。‌这句诗描绘了黄河在广阔的原野上奔流，仍然觉得受到约束的情景。诗句中与黄河有关。 D。“碧水东流至此回”意思是碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。描写的是长江的天门山一段水流湍急的景象。诗句中与黄河无关。 故选D。 4. 本题考查诗歌意象和人物。 ① 空，依据诗中“推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹/痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂”，“手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹”“从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀”可知，“手推车”象征着贫困和落后的生活方式，而车子的单一轮子和其发出的“尖音”、在“寒冷与静寂”中行进，刻画出北国人民生活的艰辛与困苦。诗人通过描绘手推车的行程表现了诗人对北国人民沉重生活的深切同情。 ② 空，依据“智取生辰纲”这一情节可知在这个情节中，杨志负责押送生辰纲，这是一批贵重的财物。由于天气炎热，杨志对押送的士兵非常严格，不允许他们在途中休息，这导致士兵们非常不满。晁盖等人利用这一点，率领吴用、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七和公孙胜六人，通过下蒙汗药的方式，让杨志等人误以为是枣子而饮用，最终成功地将生辰纲劫走‌。所以，推着江州车的七人中的首领是晁盖。 十一、（2025-2026・广东东莞・九上期中）活动当天，学校组织全体师生观看纪念大会直播，请你回答相关问题。 2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。天安门广场华灯璀璨，与周边庄严肃穆的建筑互相映衬，这种庄重氛围是对先烈英灵的告慰，更是对任何试图①xiè dú（       ）历史者的有力回应。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1945—2025”大字年号在鲜艳红旗映衬下格外醒目。回望那段岁月，无数革命先辈用生命铸就保家卫国的②fēng gōng wěi jì（             ），今日我们齐聚于此，正是为了铭记历史、缅怀先烈，传承伟大的抗战精神。 国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A______的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献。 1. 请根据拼音，写出相应的词语。 ①xiè dú（　　　　　）             ②fēng gōng wěi jì（　　　　　） 2. 请你结合语境，为A处选出恰当的成语（     ） A． 习以为常 B． 扶摇直上 C． 翻云覆雨 D． 沧海桑田 3. 画线部分是一个病句，请写出你的修改意见。 【答案】 1.① 亵渎 ② 丰功伟绩 2.D 3.本句成分残缺，缺失“贡献”的谓语“作出”，修改意见是：在“事业”后添加“作出”，或改为“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 亵渎（xiè dú）：轻慢，不尊敬。 丰功伟绩（fēng gōng wěi jì）：伟大的功绩。 2. 本题考查成语运用。 A。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了； B。扶摇直上：多用来形容职位、地位、物价等快速上升； C。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，是一个贬义词； D。沧海桑田：指大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化巨大。 此处用来形容党带领各族人民奋斗后，中国发生的翻天覆地的巨大变化，用“沧海桑田”合适； 故选D。 3. 本题考查病句辨析及修改。 根据“必将为人类和平发展的崇高事业更大的贡献”可知，此病句属于“成分残缺”，在一个完整的句子中，通常需要有明确的主语、谓语和宾语等基本成分来表达完整的意思。该句中，“为人类和平发展的崇高事业”是状语成分，“更大的贡献”是宾语，而缺少了与“贡献”相搭配的谓语动词，“作出”与“贡献”是常见的搭配，所以在“事业”后添加“作出”，修改为：“必将为人类和平发展的崇高事业作出更大的贡献”。 十二、（2025-2026・广东湛江雷州第五中学集团・九上期中）大自然给深圳保留了     ▲       的绿意——深圳福田红树林保护区。茂密的红树林东起新洲河口、西至深圳湾公园，怀抱城市中心区域。一片生机（①àng rán）的湿地，红树林葱茏繁茂，黑脸琵鹭姿态优雅，黑翅长脚鹬嬉戏追逐，大弹涂鱼活蹦乱跳。 宛若“世外桃源”。这片红树林（   ③   ）是城市的一道亮丽风景线，（   ④   ）是每年吸引候鸟与珍稀动物栖息的乐园。在福田红树林自然保护区，郁郁葱葱的红树林如同一条绿色的生命线，守护着这片海域的生态平衡。 这片能防风固堤的“海上森林”，守护着鸟儿的天堂和背后的城市。每年秋冬季有近十万只候鸟前来栖息越冬，茂密的红树林为疲惫劳顿的（②qiān xĭ）者提供了安身之所；广阔的滩涂为饥肠辘辘的长途跋涉者，备好了充足的食物。深圳这座近两千万人口汇聚的现代都市，为生态环境绘就了绚丽的蓝图，营造生命乐土；为红树林构筑起坚固的屏障，铸就生态脊梁。 1. （1）请根据【护海上森林】中的拼音，写出正确词语。 ①_________       ②_________ （2）请结合语境，在▲处填入一个成语，最恰当的一项是（     ） A。足不出户        B。弥足珍贵        C。心满意足        D。不足为奇 2. 【护海上森林】中画横线的句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　 【答案】 1. （1）① 盎然② 迁徙 （2）B 2.① 不仅 ② 还 【解析】 1. （1）本题考查根据拼音写汉字。 盎然（àng rán）：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 迁徙（qiān xǐ）：迁移。 （2）本题考查成语运用。 A。足不出户：脚不跨出家门。 B。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。 C。心满意足：形容心中非常满足。 D。不足为奇：不值得奇怪。指某些现象或事物很平常，没有什么特别的。 从深圳的城市属性来看，它是高速发展的现代化都市，高楼林立、产业密集，城市建设对自然空间的占用较多，天然绿意本就稀缺，能留存下来的自然绿意便显得格外难得。“弥足珍贵”既贴合深圳的城市特质，又凸显了这份绿意的独特价值； 故选B。 2. 本题考查关联词语运用。 “不仅……还”是表递进关系的关联词，用在此处精准凸显了红树林的双重价值。“城市的一道亮丽风景线”，是红树林最直观的表层价值（视觉观赏价值），容易被感知；后半句“吸引候鸟与珍稀动物栖息的乐园”，是其深层的生态价值（维持生物多样性），更具重要性。 示例：① 不但② 而且 十三、（2025-2026・广东清远英德・九上期中）班级计划将本次学习的感悟汇编成册，主题为《成长灯塔》。请你阅读下面的“榜样之光”材料，完成后续任务。 导读 成长路上，需要灯塔指引。这些灯塔，是坚韧不拔的奋斗者，是（1）páng bó生命的歌唱者。他们风格迥异，却（2）xiāng dé yì zhāng，共同用行动诠释：成长，是在逆境中点燃希望，在平凡中铸就伟大。阅读他们，我们汲取力量；书写他们，我们明确方向——我们每个人，都是这束光的继承者。 榜样之光・材料选读 材料一：革命先辈的成长箴言恽代英：“我愿我的磷发出更多的热和光。我希望‘她’燃烧起来，烧掉过老的中国，诞生一个新中国。”赵一曼（致儿子）：“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。” 材料二：时代楷模的成长足迹江梦南：半岁失聪，她凭借读唇语学会“听”和“说”，以超乎常人的毅力一路读到清华大学博士，她的成长是“从无声里突围”。苏炳添：面对年龄和伤病的挑战，他一次次突破自我，成为首位闯入奥运会男子百米决赛的亚洲人。他说：“我想证明，中国速度没有极限。” 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）páng bó（　　　　　）                      （2）xiāng dé yì zhāng（　　　　　） 2. 阅读“榜样之光”材料，下列对榜样成长启示的解读，不正确的一项是（     ） A． 恽代英的箴言启示我们，个人的成长必须通过激烈的言辞和批判才能实现。 B． 赵一曼的遗言表明，成长的最高价值在于为崇高理想奉献一切，乃至生命。 C． 江梦南的事迹说明，即使身处逆境，凭借超凡的毅力也能实现生命的突围与成长。 D． 苏炳添的突破证明，成长的意义在于不断超越自我，突破外界设定的界限。 【答案】 1.① 磅礴 ② 相得益彰 2.A 【解析】 1. 本题考查字形。 磅礴（páng bó）：形容气势盛大、广阔无边，多用于形容山川等宏大景象。 相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 2. 本题考查理解概括材料内容。 A．解读不正确。恽代英的箴言强调“燃烧自己，照亮国家”，核心是奉献与变革精神，而非“激烈的言辞和批判”。他的成长启示在于将个人价值与国家命运结合，而非“个人的成长必须通过激烈的言辞和批判才能实现”。 故选A。 十四、（2025-2026・广东河源部分学校・九上期中）“人生突围”是指个人打破生活、精神上遭遇的困局，不甘沉沦，敢于求变，实现生命跨越的积极姿态。步入初三，我们面临着新的困境：沉甸甸的书包压垮了肩膀，纷飞的试卷遮蔽了双眼，这是作业之困；学科难度攀升，任务接踵而至，面对挑战有时不免（1）zhàn zhàn jīng jīng，这是学习之困；层层压力汹涌而至，紧张氛围难以驱除，这是心理之困……面对这种困境，我们应该如何实现人生的突围呢？其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心的坚定、意志的坚持。心无（2）páng wù，专注当下，持之以恒，把焦虑转化为行动，在踏实前行中，一步步走出困局，便能完成属于自我的跨越。 1. 结合语境，根据拼音填写（1）——（2）处的词语。 （1）zhàn zhàn jīng jīng（　　　　　）（2）páng wù（　　　　　） 2. 材料中画波浪线的句子有一处语病，修改正确的一项是（     ） A． 其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心是否坚定、意志是否坚持。 B． 其实实现突围很大程度上取决于我们内心坚定、意志坚持。 C． 其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心是否坚定、意志是否顽强。 D． 其实能否实现突围很大程度上取决于我们内心坚定、意志顽强。 【答案】 1.① 战战兢兢 ② 旁骛 2.C 【解析】 1. 注意“战战兢兢”“旁骛”的写法。 2. 根据画线句可知，原句存在两面对一面的语病。前半句“能否”是两面词（能/不能），包含两种情况；后半句 “内心的坚定、意志的坚持”只是单一肯定表述（一面），前后逻辑不匹配。 A．“内心是否坚定、意志是否坚持”后半句“意志是否坚持”搭配不当，“意志”一般搭配“顽强”，不说“意志坚持”，用词不妥，排除。 B．选项仍存在“意志”与“坚持”搭配不当的语病，且删去“能否”改变了原句的双向表意，不符合病句修改尽量保留原意的原则，排除。 C．“能否实现突围……内心是否坚定、意志是否顽强”，前后两面对应。“能否”对应“是否坚定、是否顽强”，解决两面对一面语病；搭配合理：内心搭配“坚定”，意志搭配“顽强”，词语搭配通顺规范，完全正确。 D．前半句“能否”两面，后半句“内心坚定、意志顽强”单面，依旧存在两面对一面语病，排除。 十五、（2025-2026・广东东莞市东莞五校・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识，也是专家的箴言。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，______是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人眼里几乎成了贬义词，认为创新的结果必然是（1）zǒu tóu wú lù。然而创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵，如果一直固守原有______，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。突破前人，大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶不是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，心无（2）páng wù，持之以恒地追求艺术，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是令人______甚至任性妄为的创新，只有这样，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zǒu tóu wú lù（　　　　　）                                               （2）páng wù（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 尤其   形态   应接不暇 B． 尤其   形态   眼花缭乱 C． 甚至   形式   应接不暇 D． 甚至   形式   眼花缭乱 3. 选段画横线的句子有一处语病，请找出病因并提出修改意见。 【答案】 1.① 走投无路 ② 旁骛 2.B 3.病因：双重否定失当（或否定不当）。修改意见：将“不”去掉。 【解析】 1. 注意“走投无路”“旁骛”字词的写法。 2. 第一空： 尤其：表示更进一步，突出强调某一情况。 甚至：提出突出事例，语意递进程度更强。 语境是昆曲列入非遗后，部分人对创新的负面看法更进一步，是递进强调，用“尤其”。 第二空： 形态：事物的外在样貌、艺术呈现风貌。 形式：事物外在结构、组织方式。 文中指戏曲固有的艺术样貌风貌，用“形态”。 第三空： 应接不暇：来人或事物繁多，来不及应付。 眼花缭乱：看到繁杂新奇事物而迷乱分不清。 此处形容脱离传承的创新花样繁杂，让人看得迷乱，因此用“眼花缭乱”恰当。 3. 不合逻辑，双重否定“没有……不是”本意表全部肯定，后文“模仿或重复”与原文主旨矛盾。原文核心观点是京剧名家依靠创新成就自我，而非单纯模仿重复。将“不”去掉。 一、（2025-2026・广东揭阳揭东・九上期中）请你参与班级开展的“传承中华优秀传统文化”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：诵经典养正气】 第一组同学梳理了诗文中体现中华优秀传统文化精神的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 家国情怀，是深沉的信仰。它可以是韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“欲为圣明除弊事，                      ”所体现的为国除弊的决心；也可以是李贺《雁门太守行》中（2）“报君黄金台上意，                         ”的誓言。 第二组 人生际遇，是品格的试金石。面对挫折，要有李白《行路难（其一）》中（3）“长风破浪会有时，                         ”的自信；要有李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中（4）“                            。风休住，蓬舟吹取三山去！”所体现的对美好境界的追求；要有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（5）“                         ，病树前头万木春”的豁达；要有苏轼《水调歌头（明月几时有）》中（6）“但愿人长久，                         ”的乐观。 第三组 自然山水，是情感的寄托。欧阳修在《醉翁亭记》中（7）“                         ，佳木秀而繁阴”精准描绘出山间春夏美景；而白居易《钱塘湖春行》中（8）“几处早莺争暖树，                         ”对早春莺歌燕舞景象的描绘，表达了诗人对早春西湖的喜爱和赞美之情。 【小结】诵读经典，让我们与古仁人之心相遇，涵养（  ）之气。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语，适合填入【小结】括号内的一项是（     ） A． 江湖 B． 浩然 C． 窈窕 D． 琳琅 【活动二：                  】 第二组同学举行了“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成下面小题。 【红山玉龙】 我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。我的造型gǔ pǔ，线条粗犷。中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻捷姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。 【何尊】 我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰巧妙绝伦。主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的fēng gōng wěi jì。这可能是“中国”一词的最早文字记载。如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光展示在你们眼前。 3. 根据介绍材料中的两处拼音写出相应的词语。 （1）gǔ pǔ （　　　　　　　　　　　　　）            （2）fēng gōng wěi jì （　　　　　　　　　　　　　） 4. 请结合材料内容，仿照“诵经典养正气”的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：传承中华的千年文脉】 第三组同学开展了主题演讲活动，下面是某位同学的演讲稿选段。 新时代的青年，正成为守护与激活中华优秀传统文化的生力军。青年古建修复师，承担起一座明代木构寺庙的抢救性修缮，让古老的斗拱飞檐重现昔日神韵。戏曲学院毕业生，创新融合现代舞美演绎濒危地方戏“草台戏”，吸引年轻观众走进剧场。古籍修复专业研究生，埋首故纸堆，用精湛技艺让沉睡的典籍智慧重焕生机…… 5. 选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 本次演讲以“传承中华的千年文脉”为主题，听众是本校初中生。请结合选段内容和听众对象，说明这段演讲素材“合适”的理由。 7. 有同学在演讲稿中提出：“青年们让典籍智慧重焕生机。”《简・爱》这样的世界文学经典，其蕴含的独立、自尊的智慧，同样滋养着我们的成长。请你结合小说主人公的一个主要情节，谈谈她带给你的精神力量。 【答案】 1.① 肯将衰朽惜残年 ② 提携玉龙为君死 ③ 直挂云帆济沧海 ④ 九万里风鹏正举 ⑤ 沉舟侧畔千帆过 ⑥ 千里共婵娟 ⑦ 野芳发而幽香 ⑧ 谁家新燕啄春泥 2.B 3.① 古朴 ② 丰功伟绩 4.示例一：赏文物品文脉 示例二：观文物悟传承 5.在句末加上“工作”。 6.示例：选段列举了青年古建修复师、戏曲学院毕业生、古籍修复专业研究生传承中华优秀传统文化的事迹，能体现新时代青年在守护与激活中华优秀传统文化方面的作为，契合演讲主题；且主人公都是青年人，与初中生年龄贴近，有助于激发他们对传承中华千年文脉的关注与热情。 7.示例：简·爱在洛伍德学校学习时，面对恶劣的生活条件，以及近乎虐待的苛刻管理，她尽力保全自己，认真刻苦学习，后来才能凭借自己的能力当上教师，最后离开学校，独立谋生。她在困境中坚韧自立、积极生活，这种精神激励着我在遇到困难时也要积极进取。 【解析】 1. 注意“携”“鹏”“婵”“娟”“幽”“啄”等字词的写法。 2. A。江湖：指江河湖泊，也指四方各地、民间或隐逸的处所。 B。浩然：指正大刚直的精神或气概。 C。窈窕：形容女子文静而美好，或指深邃幽美。 D。琳琅：比喻优美的诗文或珍贵的东西。 结合语境，这里用来形容“诵读经典”后所培养的正大刚直的气概，应选“浩然”。 3. 注意“古朴”“丰功伟绩”的写法。 4. 本次活动二的内容是“文物里的中国”导览活动，介绍了红山玉龙与何尊等文物，因此拟写的名称需围绕“文物”或“国宝”这一核心展开，旨在引导学生通过鉴赏文物来了解背后的历史与文化。其次，要仔细分析题目所给示例的句式结构。示例“诵经典养正气”采用的结构是“动宾短语+动宾短语”（即“动词+名词+动词+名词”的“3+3”字数结构）。其中，“诵”和“养”是动词，“经典”和“正气”是名词，前半句“诵经典”指明具体的活动内容，后半句“养正气”点出活动的目的或意义。我们在拟写新名称时，必须严格仿照这一格式，既要紧扣欣赏文物这一具体形式，又要确保主题贴合传承中华文化的主旨。 示例一：鉴文物知底蕴 示例二：探国宝寻文脉 5. 画线句成分残缺（缺宾语中心语）。句中使用了谓语动词“承担起”，但其后“一座明代木构寺庙的抢救性修缮”中缺少与之直接搭配的宾语中心语，导致句子结构不完整；可在“抢救性修缮”后面加上“任务”或“责任”，让其作为“承担起”的宾语中心语。 6. 根据“青年古建修复师”“戏曲学院毕业生”以及“古籍修复专业研究生”可知，选段列举了三类投身于传统文化保护工作的年轻群体。这些具体的从业者用创新的方式让古建筑和传统戏曲以及古代典籍重新焕发生机，生动地写出了新时代青年在文化传承中起到的关键作用。这种以实际行动守护传统文化的具体表现，精准契合了传承中华的千年文脉这一演讲主题。同时，选段中的主人公在年龄段上属于青年，同作为受众的初中生群体更为接近。相近的年龄层更容易打破心理距离并引发初中生听众的情感共鸣，进而激发他们去关注并参与到传统文化的保护行动中。将素材紧扣演讲主题与贴近初中生心理特征这两个方面结合起来进行剖析，便能得出这段素材适合用于本次演讲的具体原因。 示例：选段具体描述了青年修复师和戏剧毕业生以及古籍研究生保护传统文化的事迹，直接点明了青年一代在文化传承里的核心作用，与传承中华文脉的主题高度一致；另外文中的主人公都是充满活力的年轻人，初中生听众更容易从他们身上找到认同感，进而被唤起参与文化传承的热情。 7. 解答时，需要从《简・爱》全书中挑选一个能够突显主人公坚守自我底线的经典情节。挑选的情节应能体现简・爱独立、自尊、坚韧等精神品质中的一种或几种，比如简・爱在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱后，得知对方已有妻子，为了维护自己的人格尊严毅然选择离开。明确具体情节后，写出这份精神力量带给自己的真实感悟，结合所选情节阐明这种精神品质对自己面对困难或人生选择的启发。把简・爱的人生经历和个人的思想成长结合起来。 示例：简・爱在得知罗切斯特还有一位合法的妻子后，尽管内心深爱着对方，但她为了维护自己的道德底线和尊严，坚定地选择离开桑菲尔德庄园去独立谋生。她这种在逆境中依然坚守原则的做法，让我懂得了在面对人生的重重困难时，必须时刻保持独立的人格去勇敢迎接生活中的各种挑战。 二、（2025-2026・广东省东莞市东华初中学・九上期中）下面是栏目三“前行”中的一段文字，请完成编辑任务。 近年来，文化自信成为社会热词，“国潮”火爆出圈，“国服”也          风尚。年轻一代对中华优秀传统文化愈发            ，民族自豪感显著          。 与此同时，虚拟数字人技术也在蓬勃发展，①虚拟数字人是通过数字技术创造的、具有人类特征的数字化形象。②它有属于自己的外貌和性格。③随着计算机图形学技术的不断进步，虚拟数字人的逼真程度和智能水平得到了极大增长。④如今，虚拟数字人已被广泛应用于娱乐、教育、医疗等领域，成为数字时代的一道独特风景。 1. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（            ） A． 引发     赞同     增强 B． 引领     认同     增强 C． 引发     认同     增加 D． 引领     赞同     增加 2. 第二段四个句子中有语病的一项是（     ） A． 第①句 B． 第②句 C． 第③句 D． 第④句 【答案】 1.B 2.C 【解析】 1. 第一空： 引发：引起，触发。引领：带动事物跟随它向某一方向运动。此处指“国服”带动风尚，故用“引领”恰当； 第二空： 赞同：赞成同意。认同：认可赞同，强调情感归属。此处指年轻一代对传统文化愈发接受，故用“认同”恰当； 第三空： 增强：增进，加强。增加：在原有的基础上加多。此处指加强自豪感，故用“增强”恰当。 2. C。搭配不当。将“增长”改为“提高”。 三、（2025-2026・广东汕尾海丰・九上期中）同学们参与了“诵读经典，感悟精神”的活动，资料如下： 【导读】 诵读经典诗文，字里行间那坚持不懈的追求与（1）jiān rěn bù bá的力量，总能让我们在迷茫（2）yōu qī时获得启迪。前贤们虽已远去，但他们留下的文字和（3）zhēn yán，如同黑夜中的星光，依然为我们指引方向——我们每个人，都应是这自强精神的践行者。 【经典选读】 孟子《生于忧患，死于安乐》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……” 1. 请根据【导读】部分的拼音写出相应词语。 （1）jiān rěn bù bá（　　　　　）       （2）yōu qī（　　　　　）       （3）zhēn yán（　　　　　） 2. 上表的【经典选读】资料都体现了“自强不息”的精神。请选择其中一句，结合具体内容，简要分析它是如何体现这种精神的。 【答案】 1.① 坚忍不拔 ② 忧戚 ③ 箴言 2.选择《生于忧患，死于安乐》：这句话通过 “ 苦其心志，劳其筋骨 ” 等论述，强调一个人要承担重大使命，必须经历各种艰难困苦的磨练，体现了在逆境中奋发图强、通过磨砺成就大业的自强精神。 选择《爱莲说》：这句话以莲花 “ 出淤泥而不染 ” 为喻，象征君子即使在污浊的环境中也能保持高洁的品格，不与世俗同流合污，体现了坚守内心操守、保持精神独立的自强精神。 【解析】 1. 略。 2. 作答时先选定名句，先解读语句字面含义，再结合语句运用的手法与内涵，挖掘句子蕴含的精神内核，联系自强不息的内涵，点明人物或事物在困境、繁杂环境中坚守本心、经受磨难、奋发向上的品质，最后点明语句如何契合自强不息的精神主旨，做到文意与主题紧密结合。 示例一（《生于忧患，死于安乐》）：选择此句，语句点明上天将要托付重任给人时，定会让其内心痛苦、身体劳累，经受重重磨难。这句话阐明艰难困苦是成长成才的必经之路，人唯有直面挫折、咬牙坚持、主动磨砺自我，在逆境中迎难而上、奋发进取，不惧磨难锤炼自身，充分体现出不畏困境、砥砺前行的自强不息精神。 示例二（《爱莲说》）：选择此句，作者借莲花生长在淤泥之中却依旧洁净，经过清水洗涤也不显妖艳的姿态托物言志。借此比喻君子身处繁杂污浊的世俗环境里，依旧坚守高洁品行，坚守本心不动摇，坚守正直操守不妥协，始终守住精神底线，展现出坚守自我、洁身自好、坚守本心的自强不息精神。 四、（2025-2026・广东惠州惠东・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在阅读《艾青诗选》的时光里，我们仿佛踏入了一个神圣的文学殿堂，诗人艾青用他真挚的笔触，kè shǒu着对土地和人民的热爱，那一行行诗句绝非______之作，而是发自内心的呐喊。然而，在现实中，总有人______文学的神圣，将其视为谋取私利的工具。他们就像持有赃物的盗贼，令人不齿。而真正热爱文学的人，会在品读《艾青诗选》时心无páng wù，沉浸在那______的情感世界中。那些被岁月和苦难折磨得xíng xiāo gǔ lì的人们，在艾青的诗里找到了慰藉和希望。让我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功利，在文学的海洋中坚守那一份。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）kè shǒu（　　　　　）             （2）páng wù（　　　　　）             （3）xíng xiāo gǔ lì（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（     ） A． 温文尔雅   荼毒   不可言说 B． 附庸风雅   亵渎   不可名状 C． 温文尔雅   亵渎   不可名状 D． 附庸风雅   荼毒   不可言说 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 让我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功利，在文学的海洋中坚守那一份纯粹。 B． 我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功利，在文学的海洋中坚持那一份纯粹。 C． 我们珍视《艾青诗选》，远离世俗与功名，在文学的海洋中坚守那一份。 D． 让我们珍视《艾青诗选》，远离功利与世俗，在文学的海洋中坚持那一份。 【答案】 1.① 恪守 ② 旁骛 ③ 形销骨立 2.B 3.A 【解析】 1. 略 2. 第一空，附庸风雅：指缺乏文化修养的人为装点门面，刻意从事文学艺术活动。温文尔雅：形容人举止温和、文雅。句中 “诗句绝非______之作”，指诗句不是刻意装点门面、虚假造作的文字，因此选“附庸风雅”； 第二空，亵渎：轻慢、不恭敬，搭配抽象事物（神圣、信仰、文学）。荼毒：指毒害、残害，语义过重，多用于伤害生命、百姓。 句子指有人不尊重文学的神圣，用“亵渎”； 第三空，不可名状：无法用语言形容，专门用来形容情感、景象。不可言说：侧重因隐秘、忌讳不能说出来。 此处形容艾青诗歌里浓烈深沉的情感世界，用“不可名状”。 3. 原句成分残缺，“坚守那一份”后面缺少宾语中心语。只有A选项补出了宾语“纯粹”，同时“坚守纯粹”搭配合理，语句通顺。 五、（2025-2026・广东中山共进联盟・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式通车。当（1）xiōng yǒng 的云海漫过峡谷，大桥的（2）jiǎn yǐng在苍穹下展现出力的美学。它虽无富丽堂皇的装饰，但其磅礴气势足以令观者心生敬畏，甚至（3）zì cán xíng huì。这背后，是建设者三年来在800米高空的廊道上持之以恒的坚守，他们以毫米级的精度，在如雷贯耳的峡谷风中完成了这项超级工程。大桥的深远意义不言而喻：它虽然是打破地理阻隔的交通枢纽，但是通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游胜地。当游客能够随心所欲地在观景台俯瞰峡谷深壑或体验滑翔、蹦极等极限运动，这座桥便超越了通行功能，成为带动区域经济发展的强大引擎。它用钢铁巨臂，将天堑化为通往未来的跑道。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiōng yǒng（　　　　　）     （2）jiǎn yǐng（　　　　　）     （3）zì cán xíng huì（　　　　　） 2. 文中的加点词语运用不正确的一项是（   ） A． 富丽堂皇 B． 持之以恒 C． 如雷贯耳 D． 不言而喻 3. 画横线的句子有语病，请提出修改意见。 修改意见：　　　　　　　　 【答案】 1.① 汹涌 ② 剪影 ③ 自惭形秽 2.C 3.将 “ 虽然 …… 但是 ……” 改为 “ 不仅 …… 还 ……” 或 “ 不仅 …… 而且 ……” 。 【解析】 1. 略。 2. A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽。在此指大桥虽然没有华丽的装饰，但气势磅礴，使用正确； B.持之以恒：长久地坚持下去。在此指的是建设者在此坚守三年的建设，使用正确； C.如雷贯耳：形容一个人的名声很大。在此指的是峡谷的风很大，使用对象不当； D.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。在此指大桥深远的意义很明显。使用正确。 3. 画线句关联词使用不当，句中前后两个分句之间并非转折关系，前者说大桥是交通枢纽，后者说它还将基础设施升级为旅游胜地，二者是并列递进关系，共同强调大桥的多重价值。使用“虽然……但是……”不符合逻辑，可改为表递进关系的“不仅……还……”或“不仅……而且……”。 六、（2025-2026・广东汕尾海丰・九上期中）同学们分组梳理了诗文中体现自强精神的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 坚守信念，矢志不渝。（1）“______，______。”（杜甫《望岳》）表现了诗人的登临决心和豪迈壮志。（2）“无意苦争春，一任群芳妒。______，______。”（陆游《卜算子・咏梅》）以梅花自喻，表达了一种至死不渝、坚贞不屈的高洁品格和理想信念。 第二组 豁达乐观，超越困境。（3）“______，______。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景物的变化揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，展现了豁达的胸襟。（4）“______，______，此事古难全。”（苏轼《水调歌头》）理性看待人生的不完美，从而超然物外。 第三组 责任担当，胸怀天下。（5）“______，______。风雨不动安如山！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）表现了诗人饱尝人间疾苦后，祈愿天下寒士安乐的崇高理想。（6）“______，______。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）表现了诗人以天下为己任，不顾个人安危的担当精神。 小结 君子当自强不息，我们应立（     ）志，做奋斗者。 1. 将表格中的三组古诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 浩然 B． 凌云 C． 松柏 D． 青山 【答案】 1.① 会当凌绝顶，一览众山小 ② 零落成泥碾作尘，只有香如故 ③ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ⑤ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ⑥ 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 2.B 【解析】 1. 注意“凌、碾、畔、厦、弊”等字的写法。 2. A.浩然：盛大刚直的样子，多用来形容正大刚直的精神气度，常见组合是“浩然正气”。本词核心形容气节，不能修饰志向，汉语中没有“立浩然志”的规范搭配，句子要表达树立远大志向，该词语语义、搭配均不契合； B.凌云：冲上云霄，比喻高远宏大、超越凡俗的，常用来形容志向高远。固定经典搭配为“凌云志”，“立凌云志”指树立高远宏大的理想抱负。前文三组诗文分别写登高壮志、坚贞理想、济世担当，全部围绕远大家国志向展开，和小结句“自强不息、做奋斗者”的励志内涵高度契合，搭配通顺、语境贴合； C.松柏：松树与柏树，常作为意象比喻坚韧不屈、万古长青的品格，属于事物名词。“松柏”是具象树木，只能用来比喻品性，无法修饰“志”，不存在“立松柏志”的搭配，语法与表意均不通顺； D.青山：青色的山峦，多用来指代故乡、安稳沉静的景物，无志向相关引申义。汉语中没有“立青山志”这类固定表达，词语内涵和“远大理想、奋斗抱负”无关，和全文主旨语境脱节，排除此项。 七、（2025-2026・广东中山部分学校・九上期中）老师想围绕“自强不息”的主题拟写对联为同学们送上寄语，请你根据对联常识组合下列词语，帮她组成一副恰当的对联，完整地书写在横线上。 书山        勤可渡        万里        千寻        志能攀        学海 上联：　　　　　　　　　　　　 下联：　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 学海万里勤可渡 ② 书山千寻志能攀 【解析】 本题考查对联能力。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。传统习惯“仄起平落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声等等。 根据所给词语，“书山（名词，且运用比喻的修辞手法）”“学海（名词，且运用比喻的修辞手法）”，是对应的；“万里（形容距离遥远）”和“千寻（形容极高或极长）”是形容词，相对应；“勤可渡”“志能攀”是主谓短语，相对应；“勤可渡”的“渡”是仄声，是上联，“志能攀”的“攀”是平声，应为下联。故上联：学海万里勤可渡；下联：书山千寻志能攀。 八、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・九上期中）古典诗词意蕴悠长，现代诗歌自由灵动。小粤同学为主题活动创造了诗作《我的心愿》还没有完成，请续写这首诗。 我愿—— 把我的热血， 融进朵朵白云里。 等待暖春来临， 我就会化作雨水滋润大地。 我愿—— 【答案】 示例：我愿 —— 把我的思念，织进点点星光里。待到夜幕低垂，我就会化作萤火点亮你眼底。 【解析】 本题考查句子仿写。 仿写句子注意与原句主题一致、句式与结构相同、表达准确而清楚。 示例： 我愿—— 把我的热血， 融进苍茫森林里， 等待秋风来临， 我就会化作硕果让大地留香。 九、（2025-2026・广东茂名龙岭教育共同体・九上期中）茂名不仅风景优美，还以美食闻名中国。请任选一种你熟悉的本地美食，参考下面的示例，用简洁的语言加以介绍。（要求抓住食物特色） 【示例】羊肉泡馍：烹制精细，料重味醇，肉烂汤浓，营养丰富，香气四溢，食后令人回味无穷。 【答案】 示例： 茂名化州牛杂：选材新鲜，卤制入味，口感软烂，香辣可口，香气诱人，吃后让人欲罢不能。 【解析】 本题考查仿写句子。 首先，明确题目要求是介绍茂名本地美食，需抓住食物特色，参考示例的简洁风格，从制作、口味、口感或特色等方面进行描述。 示例： 茂名捞粉：米皮爽滑，配料丰富，酱汁香浓，入口爽滑，风味独特，食后让人念念不忘。 十、（2025-2026・广东省汕头市潮阳实验学校・九上期中）学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》时，两位同学就“诗人如何借助时间与空间的跨度抒发一腔悲愤”这个问题进行了讨论，请你结合诗歌内容将对话补充完整。 小南：在时间上，诗人___________________________________________。可谓时时生悲，满腔悲。 小北：在空间上，诗人立马蓝关，回望长安，知道家已不在；又前瞻潮州，料想前路艰危。真是处处见悲，一路悲。 【答案】 先回顾当初，“朝奏”而“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想结局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”(写出时间，体现时间跨度即可)。 【解析】 本题考查对诗歌内容理解及情感把握。 韩愈因上书劝谏唐宪宗不要迎奉佛骨，触怒皇帝，从刑部侍郎被贬为潮州刺史，贬谪之路遥远且艰危。《左迁至蓝关示侄孙湘》是他被贬途中写给侄孙韩湘的诗，全诗饱含理想受挫、报国无门的悲愤，以及对前路的迷茫与牵挂。诗歌首联“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”直接点明时间反差。“朝奏”是清晨上书进谏，“夕贬”是傍晚就被贬谪，“朝”与“夕”的短暂时间差，凸显贬谪来得突然、残酷，暗含诗人对朝廷不公的悲愤。“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”聚焦被贬途中的当下场景。诗人立马蓝关，此时正值寒冬，大雪封路，既体现当下的艰难处境，也暗含对未来的迷茫，时间上承接“夕贬”后的行程，延续悲愤情绪。“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”是诗人对未来的预想。他料想自己被贬到偏远的潮州后，可能因环境恶劣客死他乡，只能让侄孙来收葬尸骨，将悲愤推向极致，从“当下的艰难”延伸到“未来的绝望”。 示例：在时间上，诗人由朝奏想到夕贬，瞬间获罪远谪，反差巨大；又由眼前雪拥蓝关的困境，推想瘴疠之地的凶险未来。可谓时时生悲，满腔悲。 十一、（2025-2026・广东省惠州市惠阳区第四中学・九上期中）阅读下面的语段，完成下面小题。 亲情没有隆重的形式，没有华丽的包装，它如空气一样浸满每一个空隙，无形无影，__A__。因此我们常常感觉不到它的存在。亲情不是阔绰时的__B__，而是生活jié jū时的并肩勉励，是衣衫lán lǚ时的共苦共担；是关键时期__C__的叮嘱，也是离家后yǔ rì jù zēng的思念，还是柴米油盐间的__D__。 1. 根据拼音写汉字。 （1）jié jū 　　　　　　 （2）lán lǚ 　　　　　　 （3）yǔ rì jù zēng　　　　　　　　　　 2. 上面文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（     ） A． 十拿九稳 B． 恭维 C． 郑重其事 D． 琐碎细腻 【答案】 1.① 拮据 ② 褴褛 ③ 与日俱增 2.A 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）拮据（jié jū）：形容经济境况窘迫，手头不宽裕。 （2）褴褛（lán lǚ）：形容衣服破烂不堪。 （3）与日俱增（yǔ rì jù zēng）：随着时间一天天地增长，形容感情、程度等持续加深。 2. 本题考查成语运用。 A.十拿九稳：十拿九稳：形容非常有把握，事情几乎一定能成功。句中用来形容亲情无处不在、安稳常在，“十拿九稳”与语境完全不匹配，运用不当。 B.恭维：指为讨好而过分称赞。文中若用于对比亲情的真诚与虚伪社交，语义合理，使用恰当； C.郑重其事：形容对待事情非常认真严肃。文中用来修饰“关键时期的叮嘱”，符合长辈在重要时刻认真叮嘱的情境，使用恰当； D.琐碎细腻：形容细节繁多而细致入微。文中用来描绘“柴米油盐间”的日常相处，突出亲情在平凡生活中的温柔体现，使用恰当； 故选A。 十二、（2025-2026・广东梅州兴宁实验学校、宁江中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 坦荡如砥的原野上，千万棵萱草擎着黄花兴高采烈地绽放，它们汇聚成浩浩荡荡的花海。它们开得泼泼洒洒，却香得羞涩而含蓄。微风吹拂，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞；清淡的暗香酝酿着，浮动着，             在微微润湿的空气里。近年来，樱花以东洋式雅致的风韵，出尽了风头，可是开不了几日，就             ，残红遍地，最终            。萱草却另有樱花所达不到的境界：萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献——成为佳肴，成为良药。作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。 1. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 充斥     落英缤纷     置之不理 B． 弥散     落英缤纷     无人问津 C． 充斥     一落千丈     置之不理 D． 弥散     一落千丈     无人问津 2. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里樱花散发着恒久的芬芳。 B． 萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳。 C． 作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花园里透露着恒久的芬芳。 D． 萱草在世界母爱精神的百花园里散发着恒久的芬芳，作为母亲形象的独特代表。 【答案】 1.B 2.B 【解析】 1. 本题考查词语的运用。 第一空，充斥：多含贬义，指充满、塞满（不好的事物）。弥散：指（光线、气体、声音等）向四处扩散、散开。文中形容暗香在空气里扩散，“弥散”更恰当； 第二空，落英缤纷：形容落花繁多而凌乱的样子。一落千丈：形容地位、声誉等急剧下降。文中描述樱花“开不了几日”后的落花状态，“落英缤纷”贴合语境； 第三空，置之不理：指放在一边，不去理睬它，主语通常是人。无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。文中指樱花落地后就很少有人去注意或过问，“无人问津”更能体现其被忽视的状态； 故选B。 2. 本题考查病句的修改。 B.成分残缺，缺主语，可在句首补充主语“萱草”； 故选B。 十三、（2025-2026・广东惠州大亚湾・九上期中）阅读下面的文字，完成问题。 ㅤㅤ阅读议论文，可以深化我们对社会和人生的认识，提高思辨力。读《敬业与乐业》，我们明白，人人都要有正当职业，人人都要不断地_______。凡做一件事，要xīn wú páng wù，若对职业不敬，便是xiè dú职业之神圣；读《精神的三间小屋》，我们懂得，要rú yǎng精神的三间小屋，就不要_____了事业的作用；读《怀疑与学问》，我们知道，怀疑精神不仅可以让一切虚妄的学说_____，也能促使更新更善的学说产生；读《论教养》，我们了解，忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，对待世界是以慎重的态度。 1. 根据拼音写出相应的词语。 ①xīn wú páng wù   　　　　　　　②xiè dú   　　　　　　　　　③rú yǎng　　　　　　　　　 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 劳作       怠慢       不攻自破 B． 劳动       怠慢       摧枯拉朽 C． 劳动       轻觑       摧枯拉朽 D． 劳作       轻觑       不攻自破 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 优雅举止，不是忸怩作态，它是以慎重态度对待世界，是一种自我修养。 B． 忸怩作态，不是优雅举止，它是以慎重态度对待世界，是一种自我修养。 C． 优雅举止，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重态度对待世界的行为。 D． 忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重态度对待世界的行为。 【答案】 1.① 心无旁骛 ② 亵渎 ③ 濡养 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查看拼音写词语。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 亵渎（xiè dú）：轻慢；不尊敬。 濡养（rú yǎng）：养育，培养的意思。 2. 本题考查词语运用。 第一空。劳作：劳动，工作。劳动：指人类通过各种劳动创造物质财富和精神财富的活动。根据前面“人人都要有正当职业”，可知用“劳作”最恰当； 第二空。怠慢：冷淡待人。轻觑：小看，轻视的意思。本处指不要轻视了事业的作用，因此用“轻觑”； 第三空。不攻自破：无须攻击，自己就会破灭。形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。本处指虚妄的学说自己会破灭，因此要用“不攻自破”； 故选D。 3. 本题考查病句修改。 该句病因一是语序不当，“忸怩作态”“优雅举止”应该交换位置，“对待世界”“是以慎重的态度”应该交换位置；二是成分残缺，句末可添加“的行为”； 故选C。 十四、（2025-2026・广东肇庆两校・九上一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 近期，《逃出大英博物馆》在自媒体行业独领风骚，火爆全网。短剧讲述的是一盏中国玉壶“逃出”大英博物馆寻找回国之路的故事。富丽堂皇的大英博物馆的藏品大多来自世界各个文明古国，英国（1）jié lüè了中国文物两万多件，这还仅是公开的数据。但是英国政府报道却（2）duàn zhāng qǔ yì，想要洗清自己的卑鄙行为，这简直是妄想。没有一个中国人，能笑着从大英博物馆中走出来，都是带着（3）yōu qī的面容离开。看到这么多文物常年流落他国，除了自吹自擂的愤怒，我们更应该了解这段历史，将其牢记于心中。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jié lüè（　　　　　） （2）duàn zhāng qǔ yì（　　　　　） （3）yōu qī（　　　　　） 2. 上面文段中，加点词语使用不恰当的一项是（     ） A． 风骚 B． 富丽堂皇 C． 妄想 D． 自吹自擂 【答案】 1.① 劫掠 ② 断章取义 ③ 忧戚 2.D 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）劫掠（jié lüè）：指抢劫、掠夺，通常带有暴力、强行夺取他人财物的意思。常用来描述不法分子通过武力、威胁等手段，非法占有他人或集体的财物、资源等。 （2）断章取义（duàn zhāng qǔ yì）：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。也就是把原本完整连贯、有上下文逻辑的内容，掐头去尾，只选取其中部分片段来阐释，歪曲了原本的意思。 （3）忧戚（yōu qī）：忧愁哀伤。 2. 本题考查词语运用。 A。风骚：风指《诗经》的《国风》，骚指屈原的《离骚》，后用来泛指文学。独领风骚形容超群出众，没有谁可与之相比。句中形容《逃出大英博物馆》在自媒体行业超群出众，使用正确； B。富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。句中形容大英博物馆，使用正确； C。妄想：荒谬的打算；不能实现的想法。句中形容英国政府想要洗清自己的卑鄙行为，这是一种不能实现的想法，使用正确； D。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。句中形容愤怒之情，使用不当； 故选D。 十五、（2025-2026・广东湛江市雷州市雷州市三校・九上期中）93阅兵仪式激动人心，下面是某电视台解说词，请你读后完成下面小题。 步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚震耳欲聋；“东风”浩荡，锐不可当；银翼咆哮，气吞山河……一个个方阵傲然“走”过天安门，“声驱千骑疾，气卷万山来”，顿时，全世界在它面前都黯然失色。大阅兵现场，观众时而屏息敛声，翘首而望，时而欢腾起跃，心潮澎湃；壮丽七十载，中国人民zūn xún自主创新的原则，用苦难淬炼意志，用改革冲破禁锢，用坚韧书写传奇，用奋斗镌刻荣光！正所谓“长安街上战旗扬，铁流xiōng yŏng惊八方；抗日精神激斗志，神州永固胜金汤！” 1. 请根据拼音，写出相应的汉字。 （1）zūn xún（　　　　　）                         （2）xiōng yŏng（　　　　　　　　　　　） 2. 请阅读上面的解说词，仿照【活动一】“集诗文悟古人情”的句式，为【活动二：　　　　　　　　　　　　 】拟写名称。 【答案】 1.① 遵循 ② 汹涌 2.观盛况立强国志/诵豪句振中华魂等。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 遵循（zūn xún）：意思是遵照、遵守、遵从。 汹涌（xiōng yǒng）：意思是水势猛烈地向上涌或向前翻滚，也可形容气势盛大、动荡不安或声音喧闹。 2. 本题考查仿写及活动设计。 首先明确活动一名称“集诗文悟古人情”的结构特点：三字动宾短语+动+三字偏正短语，前半部分表明活动主要行为（集诗文），后半部分点明通过该行为达成的感悟方向（悟古人情）。围绕93阅兵的核心——阅兵盛典、强军力量、民族奋斗精神、爱国情怀，不能脱离“阅兵、强国、励志”主题。契合解说词“激动人心、自豪昂扬”的氛围，传递正能量。 示例1：观阅兵振强国志。 示例2：诵赞歌立鸿鹄志。 十六、（2025-2026・广东省珠海市紫荆中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自是有诗意。总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不páng wù，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tiān jiāo　　　　　　　　                    （2）páng wù　　　　　　　　                    （3）xiāng dé yì zhāng　　　　　　　　 2. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（     ） A． 矗立 B． 亵渎 C． 矫揉造作 D． 附庸风雅 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B． 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C． 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D． 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 【答案】 1.① 天骄 ② 旁骛 ③ 相得益彰 2.D 3.B 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）天骄（tiān jiāo）：指天之骄子，比喻杰出、非凡的人物。 （2）旁骛（páng wù）：指分心追求其他事物，不专心。 （3）相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：指两者互相配合，更能显出各自的长处。 2. 本题考查词语运用。 A。矗立：高耸直立，多形容建筑物或抽象事物的稳固高大。此处指精神大厦稳固高大，使用恰当； B。亵渎：轻慢、不尊敬，常用于对神圣或崇高事物的冒犯。此处形容对诗意人生的尊重，使用恰当； C。矫揉造作：形容过分做作，极不自然。此处与“不应”搭配，用于强调诗意人生应自然本真，不能刻意、做作，使用恰当； D。附庸风雅：指缺乏文化修养的人为装点门面而结交文人或参与文化活动。此处强调“为了人生的诗意”去传承诗词文化，是积极正向的行为，而“附庸风雅”是贬义词，使用不恰当； 故选D。 3. 本题考查病句辨析与修改。 原句“传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义”，存在语序不当与搭配不当的问题； A。“继承好诗词文化”中“继承”侧重承接前人遗产，“传承”更强调传递、延续，该处无需修改；且“提高文化自信”搭配不当，修改不正确； B。“传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信”，语序符合“个体→民族→文化”的逻辑；且“增强文化自信”搭配准确，修改正确； C。“对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵”，语序应为“个体心灵→民族精神→文化自信”，此选项逻辑混乱，修改不正确； D。“培养民族精神”搭配不当（一般说“涵养民族精神”），“提高文化自信”搭配也不当，修改不正确； 故选B。 十七、（2025-2026・广东江门开平市几校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自是有诗意。总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍pīng tíng的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tiān jiāo　　　　　　   （2）pīng tíng 　　　　　        （3）xiāng dé yì zhāng　　　　　　 2. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（     ） A． 矗立 B． 亵渎 C． 矫揉造作 D． 附庸风雅 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B． 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C． 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D． 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 【答案】 1.① 天骄 ② 娉婷 ③ 相得益彰 2.D 3.B 【解析】 1. 本题考查汉字字形字音。 天骄，tiān jiāo，汉代人称北方匈奴单于为天之骄子，后来称某些北方强盛的民族或其君主。 娉婷，pīng tíng，形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 相得益彰，xiāng dé yì zhāng，两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。 2. 本题考查词语。 A.矗立：高耸地立着。在这里比喻精神大厦的宏伟，该词使用恰当； B.亵渎：轻慢、冒犯的意思。这里表达对诗意人生应有的敬重态度，使用恰当； C.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。在此说明诗意人生应是自然真实的，该词使用恰当； D.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这是一个贬义词，而原句“为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰”中表达的是积极追求诗意人生的态度，用“附庸风雅”不合适； 故选D。 3. 本题考查修改病句。 本句有两个错误：（1）动宾搭配不当，“提高文化自信”应改为“增强文化自信”（“提高”搭配“能力”，“增强”搭配“信心”）。（2） 语序不当：应先“安顿个体心灵”，再“涵养民族精神”，最后“增强文化自信”，由小及大，层次递进。故改为：传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 故选B。 十八、（2025-2026・广东茂名龙岭教育共同体・九上期中）老街是城市中一道独特的风景线。下面让我们走进茂名高州的骑楼老街，感受这里的风土人情。阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①高州中山路骑楼老街，始建于隋朝，民国时期更名为中山路，是岭南骑楼建筑的典型代表。街道两侧保留着连廊结构的骑楼商铺，石板路与斑驳墙垣诉说着千年历史。这里不仅是商业中心，更是本地人生活的缩影。②每逢大集，这里的商品贸易就十分活跃，肩扛粮食、手提器具的来自四面八方的人早早赶到这里，拉着车的货郎满载货物紧随而至。③这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售：　　　　来迟了，　　　　只能在背街小巷里摆摊销售了。④老街上有村民们带来的大小竹筛和各种时令蔬菜等生活必需品。 1. 第②句中画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面。 2. 请在第③句的横线上补上一组恰当的关联词，并找出第④句的宾语中心语，写在下面。 （1）关联词：（2）宾语中心语： 【答案】 1.每逢大集，这里的商品贸易就十分活跃，来自四面八方的、肩扛粮食、手提器具的人早早赶到这里，拉着车的货郎满载货物紧随而至。 2. （1）如果……就……（或“倘若……就……”或“要是……就……”） （2）生活必需品 【解析】 1. 本题考查修改病句。 原句画线部分存在语序不当问题，应将表范围的“来自四面八方的”放在表特征的“肩扛粮食、手提器具的”前面，应改为“来自四面八方的、肩扛粮食、手提器具的人早早赶到这里”。 2. （1）本题考查关联词。 根据前一句“这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售”，后一句“只能在背街小巷里摆摊销售”，可知没有店铺的人为了便于货物销售，只能早早来到，要不只好在背街小巷里摆摊销售。这里运用假设关系的关联词“如果……就……”（或“倘若……就……”或“要是……就……”）放在句中读起来通顺流畅。 （2）本题考查句子成分。 主语、谓语、宾语都是属于句子成分一部分。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物。第④ 句主干为“老街上有生活必需品”，“村民们带来的大小竹筛和各种时令蔬菜等”是定语，修饰宾语中心语“生活必需品”。 十九、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范学院附属城西中学集团・九上期中）同学们参与了阅读分享活动，下面是某同学演讲稿选段。 亚历山大・史密斯曾说：“读书是一次旅行，让你看到未曾涉足的地方。”翻动书页，循着古人的思绪，màn yóu于历史长河：不但踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，还是文人雅士畅游的精神家园：登岳阳楼，________________，览山河胜景，悟“不以物喜，不以己悲”之zhēn yán；抑或纵马隆中，小憩茅庐，拜谒先贤，聆听诸葛亮“三分天下”的________。走完古迹还看“今朝”，见千里冰封，万里雪飘，待晴日看 hóng zhuāng sù guǒ，分外妖娆；最后回到“故乡”，一睹绍兴发展的日新月异，感受鲁迅作为民族脊梁的________与忧思。 1. 根据拼音写出相应的词语。 màn yóu（　　　　　）   zhēn yán（　　　　　）   hóng zhuāng sù guǒ（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 袖手旁观       高谈阔论       深重 B． 极目远眺       谈笑风生       深沉 C． 袖手旁观       谈笑风生       深沉 D． 极目远眺       高谈阔论       深重 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 不但踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，还是畅游文人雅士的精神家园。 B． 寻“杜甫草堂”，踏着诗圣的足迹去四川成都，文人雅士畅游的精神家园。 C． 不仅踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，还是文人雅士畅游的精神家园。 D． 踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，畅游文人雅士的精神家园。 【答案】 1.① 漫游 ② 箴言 ③ 红装素裹 2.B 3.D 【解析】 1. 本题考查字形。 漫游（màn yóu）：随意地不受拘束地游览。 箴言（zhēn yán）：规谏告诫的话。 红装素裹（hóng zhuāng sù guǒ）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 极目远眺：指尽最大努力向远方眺望，契合“登楼观山河”的场景；袖手旁观：指把手揣在袖子里看热闹，置身事外不参与，与“览胜景”的主动欣赏行为完全矛盾。应选“极目远眺”。 第二空： 谈笑风生：形容谈话时兴致勃勃、气氛活跃，既体现了诸葛亮在茅庐中与刘备对话时的从容睿智，又符合“聆听”所暗示的轻松交流氛围；高谈阔论：多含贬义，指漫无边际地大发议论，不切实际，用在此处会贬低诸葛亮的战略远见，不符合语境。应选“谈笑风生”。 第三空： 深沉：指情感、思想等深沉厚重，能与句中“忧思”搭配，突出鲁迅对民族命运的深刻关切，符合“民族脊梁”的精神特质；深重：多用来形容灾难、危机、苦难等程度深，不能修饰“情感”或“精神”，搭配不当。应选“深沉”。 故选B。 3. 本题考查病句。 “不但踏着诗圣的足迹去四川成都，寻‘杜甫草堂’，还是文人雅士畅游的精神家园”首先关联词语使用不当，三个短句是并列的结构，“不但……还是……”本身就不是正确的关联词，直接去掉即可；其次，第三个短句“文人雅士畅游的精神家园”语序不当，应该是动宾结构，改为“畅游文人雅士的精神家园”。整个句子改为：踏着诗圣的足迹去四川成都，寻“杜甫草堂”，畅游文人雅士的精神家园。 故选D。 二十、（2025-2026・广东茂名茂南区部分学校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自有诗意，诗意岁岁相期。今年来，央视推出了一系列文化节目，如《中国诗词大会》《典籍里的中国》《文脉春秋》等，对大众追求许意人生起到极大的推动作用。笑谈“一代天骄”只识弯弓射大雕，是毛主席的诗意人生；笑对xiān yán娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不páng wù，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应jiǎo róu zào zuò；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有重要的意义。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiān yán（　　　　　）       （2）páng wù（　　　　　）       （3）jiǎo róu zào zuò（　　　　　） 2. 文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（     ） A． 矗立 B． 亵渎 C． 附庸风雅 D． 相得益彰 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B． 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C． 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D． 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 【答案】 1.① 鲜妍 ② 旁骛 ③ 矫揉造作 2.C 3.B 【解析】 1. 本题考查字形。 鲜妍，xiān yán，鲜艳。 旁骛，páng wù，不专心；追求正业以外的事。 矫揉造作，jiǎo róu zào zuò，形容装腔作势，极不自然。 2. 本题考查词语运用。 A.矗立：高耸地立着。正确； B.亵渎：轻慢；不尊敬。正确； C.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用来贬低用文化装点门面的人。此处指人们追求人生有诗意，是色彩不当； D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。正确； 故选C。 3. 本题考查病句修改。 画线句中的“涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信”语序不当，“提高文化自信”搭配不当。改为：安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信。故选B。 二十一、（2025-2026・广东省珠海市第九中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xiāng dé yì zhāng（     ）只有同时具备这两种精神，中华民族就能百折不回，生生不息。在中华民族的历史进程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国guǎng mào（     ）无垠的秀美山河，开拓了波涛浩渺的万里海疆，垦种了物产丰富的沃野良田，治理了桀骜不驯的泛滥河流，成就了我们________的富饶的生活。 新时代，新征程。我们要________面对生命中的坎坷和不平，坚守梦想，心无páng wù（     ），在砥砺奋进中永葆斗志；要立足自己的平凡岗位，恪尽职守，实干担当，用实际行动________奋斗者最美的誓言。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiāng dé yì zhāng（　　　　　）   （2）guǎng mào（　　　　　）   （3）páng wù（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 色彩斑斓   淡然   施行 B． 多姿多彩   坦然   践行 C． 色彩斑斓   坦然   践行 D． 多姿多彩   淡然   施行 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 中华民族只有同时具备这两种精神，就能百折不回，生生不息。 B． 只有同时具备这两种精神，中华民族就能生生不息，百折不回。 C． 只有同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 D． 只要同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 【答案】 1.① 相得益彰 ② 广袤 ③ 旁骛 2.B 3.C 【解析】 1. 本题考查汉字字形的正确使用。 相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：相互帮助、互相补充，更能显出好处。 广袤（guǎng mào）：广阔得望不到边际，辽阔无边。 旁骛（páng wù）：不专心；追求正业以外的事。 2. 本题考查词义辨析。 第一空，色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩；多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多种多样。文中写“生活”形态多样，应用“多姿多彩”； 第二空，淡然：形容不经心，无所谓的样子；坦然：心里很安定，没有顾虑。文中写面对生命中的坎坷和不平没有顾虑，应用“坦然”； 第三空，施行：按照某种方式或办法去做；践行：实践，用实际行动去做某些事。结合“用实际行动       奋斗者最美的誓言”，此处强调实践，应用“践行”； 故选B。 3. 本题考查病句。 “同时具备这两种精神”和“中华民族百折不回，生生不息”是必要条件关系，用“只有……才”； 故选C。 二十二、（2025-2026・广东韶关南雄中学教育共同体・九上期中）“梦想与热爱是一支交织的舞蹈”，请阅读下面的文字，完成下面小题。 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。每一种职业都是社会这台精密机器中不可或缺的齿轮，我们应当怀揣敬畏之心，不随意亵渎，不应对乐业的意思                  ，理解为仅仅对从事的职业感到满足。每份职业都需要我们以乐业的态度，心无páng wù，不懈努力，这是我们追求梦想的不二法门。这份热爱与专注，能让我们在平凡岗位上迸发无限活力，让梦想的热情始终bó fā。这份对职业的专注投入与对梦想的坚定追求，恰好xiāng dé yì zhāng，让追梦的每一步都更扎实，更有力量。不_________他人，保持对工作的热爱与执着，将每一份努力都视为通往成功的_________。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）páng wù     （2）bó fā     （3）xiāng dé yì zhāng 2. 请在横线处填入最恰当的一项（     ） A． 寻章摘句       仰慕       秘诀 B． 寻章摘句       羡慕       要诀 C． 断章取义       仰慕       要诀 D． 断章取义       羡慕       秘诀 3. 画波浪线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（     ） A． 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 B． 梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔。 C． 梦想，是心灵的灯塔，照亮我们前行的道路；乐业，是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 D． 梦想，是心灵的灯塔，我们照亮前行的道路；乐业，则是梦想的翅膀，让我们在逐梦途中翱翔。 【答案】 1. （1）旁骛 （2）勃发 （3）相得益彰 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查字音。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 勃发（bó fā）：焕发；蓬勃生发；突然发生。 相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 寻章摘句：搜寻、摘记文章中的一些华丽词句。指读书不深究通篇大义，只拘泥于词句的推求。也指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性；断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。此处是强调不能孤立曲解“乐业”的完整含义；应选“断章取义”； 第二空： 仰慕：指敬仰思慕，程度较重，多指向品德、成就等；羡慕：指看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有，程度较轻。这里需要表达的是不应盲目崇拜或羡慕他人，而应专注于自己的工作；应选“羡慕”； 第三空： 秘诀：指能解决问题的不公开的巧妙办法；“要诀”指重要的诀窍。此处强调的是达成成功的关键方法，“秘诀”更贴合“不公开的巧妙办法”的语境；应选“秘诀”； 故选D。 3. 本题考查病句修改。    画线句成分残缺。句子中第二个分句“乐业，是梦想的翅膀，我们在逐梦途中翱翔”缺少使动意义的词语，导致句子主语与动作之间关系不明确，即“我们”如何在“逐梦途中翱翔”的逻辑不够清晰。在“我们”前面加上使令性动词“让”，明确“乐业”这一条件对“我们”在逐梦途中翱翔的使动作用。 故选C。 二十三、（2025-2026・广东梅县东山中学・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《哪吒之魔童闹海》赢得了观众的广泛zàn yù。哪吒从一个被误解的魔童，逐渐成长为不断突破自我的英雄。他看似yī yì gū xíng地对抗天命，实则是以无畏之姿为苍生劈开命运枷锁，用倔强脊梁扛起改写乾坤的使命。影片通过哪吒这一经典形象，将传统神话与现代艺术完美结合。电影《哪吒之魔童闹海》从传统神话中jí qǔ养分，将“莲藕塑身”的涅槃意象转化为对抗天劫的精神图腾。电影的新颖构想展现了导演对传统神话_________的诠释。影片的每一帧画面，皆_________了制作团队的匠心与智慧，既是对传统文化的_________，也是对现代动画技术的突破与创新。哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zàn yù（　　　　　　　　　　） （2）yī yì gū xíng（　　　　　　　　　　） （3）jí qǔ（　　　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 别具一格       会聚       致意 B． 别有用心       会聚       致意 C． 别具一格       凝聚       致敬 D． 别有用心       凝聚       致敬 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代。 B． 哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代的生动演绎。 C． 哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代的生动演绎。 D． 哪吒的故事，或是中华文化在新时代，或是中国神话的传承。 【答案】 1.① 赞誉 ② 一意孤行 ③ 汲取 2.C 3.B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）赞誉（zàn yù）：称赞和称颂，多用于对人或作品的高度评价。 （2）一意孤行（yī yì gū xíng）：不听劝告，固执地按照自己的意愿行事。文中取其表面义，强调哪吒看似固执对抗命运，实则蕴含深意。 （3）汲取（jí qǔ）：吸取、吸收，多用于抽象事物如经验、养分、智慧等。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 别具一格：另有一种独特的风格。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。结合语境，此处形容导演对传统神话的独特、新颖的诠释，不含贬义，“别具一格”更贴切；因此用“别具一格”恰当； 第二空： 会聚：聚集，多指人或具体事物的集合。凝聚：聚集、积聚，常用于抽象事物如智慧、心血、精神等。文中“每一帧画面……匠心与智慧”强调抽象精神的集中体现，“凝聚”更准确；因此用“凝聚”恰当； 第三空： 致意：表示问候或敬意，多用于人际交往。致敬：向人或事物表示崇高的敬意，常用于对精神、文化、先辈等的尊崇。此处指对“传统文化”的尊重与传承，“致敬”更符合语境；因此用“致敬”恰当； 故选C。 3. 本题考查病句辨析。 原句“哪吒的故事，或是中国神话的传承，或是中华文化在新时代”存在两处语病：一是关联词“或是……或是……”表示选择关系，但语境意在强调哪吒故事兼具“传承神话”与“体现新时代文化”的双重价值，应使用表递进关系的“不仅……更是……”；二是“中华文化在新时代”成分残缺，缺少宾语中心语，表意不完整。正确的修改是将关联词改为“不仅……更是……”，并在“新时代”后补充“的生动演绎”等词语以完善句意；修改后的句子是：哪吒的故事，不仅是中国神话的传承，更是中华文化在新时代的生动演绎。 故选B。 二十四、（2025-2026・广东汕头潮阳区多校・九上期中）阅读下面的文字，完成小题。 阅读是我们获取知识、qū chú无知、启迪智慧的重要方式，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。只有真正做到由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，才能在博览群书、日积月累中             思想道德品质与科学文化素质。在阅读的过程中，我们既要学会读“厚”，结合兴趣志向使阅读量             ，争取博学广闻，也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通，在头脑里形成 gēn shēn dì gù的理论基础。此外，在阅读的广度上，我们不但要从书籍中jí qú知识，而且要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合。在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操，             好奇心、想象力、探求欲，培养行之有效的科学思维方式和探究能力。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）qū chú（　　　　　　　　　　）                  （2）gēn shēn dì gù（　　　　　）                       （3）jí qú（　　　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 提高               一日千里               激发 B． 提高               与日俱增             激励 C． 提升               一日千里               激励 D． 提升            与日俱增            激发 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 B． 在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该培养创新精神，坚定理想信念，陶冶道德情操，提高担当能力。 C． 在阅读的深度上，我们把读书学习狭义理解为学习知识是不正确的，应该提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神。 D． 在阅读的程度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。 【答案】 1.① 驱除 ② 根深蒂固 ③ 汲取 2.D 3.A 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 ① 驱除（qū chú）：赶走；除掉。 ② 根深蒂固（gēn shēn dì gù）：比喻基础稳固，不容易动摇。也说根深柢固。通常用来形容某种观念、思想、习俗、势力等基础深厚，难以改变或消除。 ③ 汲取（jí qú）：吸取、摄取。 2. 本题考查词语运用。 ① 空：“提升”和“提高”都有使上升、使增强的意思，但“提升”更侧重于在原有基础上向更高层次发展，体现出从较低水平向较高水平的跨越，常与“品质”“素质”等搭配。“提高”则更侧重于使原来的程度、水平等方面有所增强，常与“效率”“水平”等搭配。结合“思想道德品质与科学文化素质”可知，这里是与“品质”“素质”搭配，应选“提升”； ② 空：“与日俱增”指随着时间的推移而不断增长，强调增长的持续性和渐进性。“一日千里”原形容马跑得很快，后比喻进展极快，通常用于形容速度极快，不适合用来形容阅读量的增长。“与日俱增”用在这里表明阅读量随着时间积累不断增加。因此这里应填“与日俱增”； ③ 空：“激发”指刺激使奋发，常与“兴趣”“潜能”“好奇心”等搭配。“激励”主要是激发鼓励，侧重于通过某种方式鼓励他人，使其有动力去做某事，一般与“人”搭配。这里用“激发”能准确地表达出通过阅读等方式使这些内在的心理因素被调动起来。因此这里应填“激发”； 故选D。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子中“应该培养创新精神，提高担当能力，坚定理想信念，陶冶道德情操”语序不当，理想信念是一个人的精神支柱和行动指南，为其他方面提供根本的方向和动力，是最基础、最根本的层面。道德情操是个人在社会生活中遵循的行为准则和价值观念，它影响着一个人的行为选择和处事方式，是在理想信念基础上对个人品德修养的进一步要求。创新精神是在具备了一定的思想基础和道德素养后，对个人思维和能力的更高要求。担当能力是将理想信念、道德情操和创新精神转化为实际行动的体现，是在前面几个方面的基础上，要求个人能够在实际工作和生活中承担起相应的责任和使命。因此按照从思想基础到行为能力的逻辑排序，应是先坚定理想信念，再陶冶道德情操，接着培养创新精神，最后提高担当能力，因此这里应将“坚定理想信念，陶冶道德情操”放在“培养创新精神，提高担当能力”的前面，所以修改后的句子是：在阅读的深度上，我们不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力； 故选A。 二十五、（2025-2026・广东茂名市高州市十二校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “只争朝夕”出自在毛泽东《满江红・和郭沫若同志》中的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”。意在指出人世间多少事都是匆匆而过，但是时不我待，________，要从现在就开始争分夺秒，不枉费大好年华。 “只争朝夕”是奋发图强的进取。“天行健，君子以自强不息。”即便是（1）jīng shì qí cái也应保持热忱之心。不断________自我和强健身心，尽力应事接物，修齐治平，（2）qiè ér bù shě地奋斗一生。这种积极进取、刚健有为的（3）zhuó yuè精神，就是成就人、成就事业的秘诀。时光不肯轻易垂青成功，任何一次成功，不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。“只争朝夕”，是中华文化给所有奋进者的箴言，________人们抓紧每一时、珍重每一天。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jīng shì qí cái（　　　　　　　　　　　）   （2）qiè ér bù shě（　　　　　　　　　　　）   （3）zhuó yuè（　　　　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 迫不及待   充实   提醒 B． 刻不容缓   充实   提醒 C． 迫不及待   充沛   提示 D． 刻不容缓   充沛   提示 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（     ） A． 任何一次成功，不是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 B． 任何一次成功，都是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 C． 任何一次成功，都是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 D． 任何一次成功，并不是在与时间的赛跑中不懈奋斗、怀抱梦想的结晶。 【答案】 1.① 经世奇才 ② 锲而不舍 ③ 卓越 2.B 3.C 【解析】 1. 本题考查汉字字形。 经世奇才：jīng shì qí cái，具有治理天下的卓越才能的人。 锲而不舍：qiè ér bù shě，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 卓越：zhuó yuè，高超出众。 2. 本题考查词义辨析。 第一空，迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。刻不容缓：形势紧迫，事情迫在眉睫，不能再拖延，需要立即行动。在此指的是“要抓紧时间，立即行动”，应选“刻不容缓”。 第二空，充实：内容充足不虚或指使内容丰富。它意味着精神生活和物质生活达到了一定的水平。充沛：指事物的数量、质量、能力等非常充足，没有缺乏或不足之处。形容充分、丰富或充足。使用场景：常用于形容精力、能力、资源等充足的情况。在此指的是人要不断丰富自己的精神生活。应选“充实”； 第三空，提醒：通过言语或行动告诉他人注意某事或某种情况。提示：提供给某人的暗示、指导或建议，以表明或暗示某种信息或想法。它可以是口头的、书面的、符号化的或行为上的。提示通常用来帮助人们进行思考、解决问题或取得进展。在此指的是“‘只争朝夕’这句话告诉人们要珍惜时间”，应选“提醒”； 故选B。 3. 本题考查修改病句。 本句存在否定不当和语序不当的语病，应将“不是”改为“都是”；应将“不懈奋斗”和“怀抱梦想”的位置调换，故改为：任何一次成功，都是在与时间的赛跑中怀抱梦想、不懈奋斗的结晶。 故选C。 二十六、（2025-2026・广东省汕头市潮阳实验学校・九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 战争残酷，却有人qián pū hòu jì（                    ）。“砍头不要紧，只要主义真”“光荣属于党和人民”，这些誓言彰显着革命英雄不chān zá（          ）私欲的内心。他们即使时常面临死亡的威胁，但始终高举爱国主义，以铮铮铁骨战强敌，挺起了中华民族的脊梁。 灾害无情，却有人迎难而上。2025年10月19日17时，汕头市濠江区河浦街道滴丢山发生一起森林火灾。相关救援力量第一时间到场进行火情处置，由于火势蔓延迅速，使用常规方式灭火希望_____，但消防救援人员没有放弃，他们不mò shǒu chénɡ ɡuī（        ），除了现场投入约300名人员及12辆消防车外，还果断启用灭火无人机参与扑救，所有人员坚定站在保卫人民的第一线。山火的危险性_____，但一些民众不顾危险，鼎力相助。在大家______的努力之下，凌晨4时许，山火被扑灭，无人员伤亡，现场转入火场48小时看守，防止死灰复燃。心有大爱、奋勇向前，这是战胜困难的不二法门，也是中华民族重要的精神力量。 1. 根据拼音在语段括号内写出相应的词语。 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 渺茫   不可名状   持之以恒 B． 渺小   不言而喻   坚持不懈 C． 渺茫   不言而喻   坚持不懈 D． 渺小   不可名状   持之以恒 3. 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 1.前仆后继 掺杂 墨守成规 2.C 3.① 把“即使”改为“虽然”。② 在“爱国主义”后加上“旗帜”。 【解析】 1. 本题考查字形。 前仆后继（qián pū hòu jì）：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。 掺杂（chān zá）：混合在一起。 墨守成规（mò shǒu chéng guī）：形容死守老规矩，保守固执，不求改进。 2. 本题考查词语辨析。 一空，渺茫：由于遥远而模糊不清。渺小：指非常微小或无关紧要。此处强调在火势迅速蔓延的情况下，传统灭火方法成功希望很小，用“渺茫”恰当； 二空，不可名状：无法用语言来形容。不言而喻：用不着解释就可以明白。此处强调火灾的危险性非常明显，无需多说，用“不言而喻”恰当； 三空，持之以恒：长久地坚持下去。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。此处强调救援人员持续不断地努力，用“坚持不懈”恰当； 故选C。 3. 本题考查病句辨析。 画线句首先是关联词搭配不当。“即使”表假设让步，常与“也”搭配；“虽然”表事实让步，与“但”搭配。原句“即使……但……”属错误搭配，“时常面临死亡的威胁”和“始终高举爱国主义”是转折关系，应改为“虽然……但……”。 其次，成分残缺。“高举”作为动词，需带具体宾语。“爱国主义”是抽象概念，其后应补充“旗帜”等具体名词，构成“高举爱国主义旗帜”的规范搭配。 二十七、（2025-2026・广东清远英德・九上期中）同学们分组整理了古诗文中关于“成长”的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 成长，需坚定信念。这信念是（1）“________，________”（李白《行路难・其一》）的豪迈，是（2）“________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达。它让我们领悟：个人的挫折终将汇入生命欣欣向荣的大潮。 第二组 成长，是不断超越。它表现为杜甫（3）“________，________”（《望岳》）的豪情，是陆游（4）“________，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的顿悟，也是韩愈（5）“________，________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的无畏担当。 第三组 成长，需修身养心。它需要我们常怀苏轼（6）“________，________”（《水调歌头》）般的通透与旷达；更需要我们坚守如周敦颐所赞颂的莲花那般（7）“________，________”（《爱莲说》）的高洁品格。 【小结】成长之路，充满挑战，也充满希望。我们应做（     ）之木，不负韶华。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 楠木 B． 劲松 C． 蒲柳 D． 梧桐 【答案】 1.① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ② 沉舟侧畔千帆过 ③ 会当凌绝顶，一览众山小 ④ 山重水复疑无路 ⑤ 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 ⑥ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ⑦ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2.B 【解析】 1. 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济、畔、凌、弊、衰、朽、淤、濯、涟”等字词容易写错。 2. 本题考查古诗文的理解与意象的辨析。 依据“成长之路充满挑战、充满希望”的核心语境，需选择契合“坚韧向上、抗挫折”特质的意象。 A。楠木：虽为优质木材，但多强调材质优良，无直接对应“成长、抗挑战”的象征义； B。劲松：常以“青松”“劲松”象征坚韧不屈、历经风雨仍挺拔，契合“成长之路充满挑战，不负韶华”的主题，体现成长中坚守与向上的特质； C。蒲柳：常作“蒲柳之姿”，比喻衰弱、易凋零，与“成长充满希望”的语境矛盾； D。梧桐：虽有“凤凰栖梧桐”的意象，但侧重“良木引贤”，不直接对应“抗挑战、成长”的核心。 故选B。 二十八、（2025-2026・广东清远连州・九上期中）请你参与班级开展的“心怀家国，笃行致远”综合性学习活动，完成小题。 【活动一：集诗文悟美德志】 同学们分组梳理了诗文中体现“家国情怀、坚韧笃行”的句子，制成下面表格。 第一组 志，当系家国。它藏在范仲淹（1）“             ，               ”（《岳阳楼记》）的忧乐观里；藏在欧阳修（2）“               ，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）的与民同乐情怀里；更藏在杜甫（3）“安得广厦千万间，                 ”（《茅屋为秋风所破歌》）的忧民之心里。 第二组 行，当破万难。它显在李白（4）“               ，             ”（《行路难》（其一））的豪情里；显在刘禹锡（5）“             ，               ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达里；还显在文天祥（6）“               ，               ”（《过零丁洋》）的舍生取义里。 第三组 心，当怀天下。读林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的诗句，我们会想到杜甫《春望》中（7）“               ，恨别鸟惊心”的忧国之痛；读邓稼先“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器”的誓言，我们会想到李贺《雁门太守行》中（8）“报君黄金台上意，             ”的报国决心。 【小结】 心怀家国，我们应立（     ）志，做笃行人。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 燕雀 B． 雎鸠 C． 鸿鹄 D． 子规 【活动二：               】 同学们搜集了古今爱国人物的事迹，下面是相关资料。 导读 阅读爱国人物故事，那份穿越百年的（1）dǐ lì与震撼，让我们热泪盈眶。（2）miǎn huái先辈，他们“舍小家为大家”的抉择，如明灯照亮我们的家国路——愿我们都能接过赤子之旗，续写担当。 美德事迹选读 林则徐，面对鸦片泛滥的国难，他毅然赴粤，“苟利国家生死以”，虎门销烟震慑列强，以行动守护民族尊严；即使被贬伊犁，仍主持修渠垦荒，造福边疆百姓。 邓稼先，隐姓埋名二十八年，扎根戈壁荒滩，带领团队攻克原子弹、氢弹核心技术，哪怕遭受辐射伤害，仍坚持到最后一刻，用一生践行“为祖国国防事业奉献”的誓言。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）dǐ lì（　　　　　）     （2）miǎn huái（　　　　　） 4. 请结合美德事迹资料，仿照“集诗文悟美德志”的句式，为活动二拟写名称。 【答案】 1. （1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （2）醉翁之意不在酒 （3）大庇天下寒士俱欢颜 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （7）感时花溅泪 （8）提携玉龙为君死 2.C 3.① 砥砺 ② 缅怀 4.示例一：读事迹践家国情 示例二：读事迹传赤子心 【解析】 1. 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“醉、翁、庇、俱、沧、畔、汗、溅、携”等字词容易写错。 2. 本题考查内容理解与分析。 词语选择需结合成语典故与语境，“燕雀”喻庸人之志，“雎鸠”是《诗经》中爱情意象，“鸿鹄”喻远大志向，“子规”一般表思乡或劝诫，结合“心怀家国”的主题应选择“鸿鹄”； 故选C。 3. 本题考查字形。 （1）砥砺（dǐ lì）：原指磨刀石，后引申为磨炼意志与相互勉励之意。 （2）缅怀（miǎn huái）：指对过往人事的追思与怀念。 4. 本题考查拟写活动名称。 活动名称拟写需仿照“集诗文悟美德志”的“动宾短语+动宾短语”结构，前半部分体现“搜集人物事迹”的活动内容，后半部分体现“感悟家国情怀”的活动目的，贴合资料核心。 示例：学楷模立报国志。 二十九、（2025-2026・广东佛山市禅城区八校・九上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一。 自强不息这种品格，在亘古绵长的历史长河中熠熠生辉。毛泽东心怀必胜的信念，在《沁园春・雪》中写下“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，梁启超坚定职业态度。他说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。”鲁迅断言：“他们有确信，不自欺；他们在qián pū hòu jì地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓，善于从失败中jí qǔ经验……都是自强不息的表现，是君子成才的mì jué。 材料二： “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行，刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该　　　天道，刚毅坚韧，             ，努力向前，永不懈怠。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族 　　　的精神源泉之一。历史的车轮滚滚向前，中华民族要奋发，不仅我们要时刻铭记过往，而且要走好新时代的伟大复兴之路。 1. 请根据材料一的三处拼音写出相应词语。 （1）qián pū hòu jì（　　　　　　）（2）jí qǔ   （　　　　　　　）（3）mì jué（　　　　　　　　） 2. 下列依次填入材料二横线处的词语，最恰当的一项是 （       ） A． 尊重 始终如一 生机勃勃 B． 尊重 持之以恒 生生不息 C． 遵循 持之以恒 生生不息 D． 遵循 始终如一 生机勃勃 3. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1.① 前仆后继 ② 汲取 ③ 秘诀 2.C 3.将“不仅”移到“我们”之后。 【解析】 1. 本题考查字形。 前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 汲取（jí qǔ）：吸取、吸收（经验、知识等）。 秘诀（mì jué）：不公开的能有效解决问题的窍门、方法。 2. 本题考查词语运用。 第一空：“遵循”指遵照、依照（规则、规律等），“天道”是一种规律准则，用“遵循”更契合“以天道为准则处世”的语境；“尊重”侧重敬重、重视，无法体现“依照天道行事”的动作，所以第一空选“遵循”。 第二空：“持之以恒”指长久地坚持下去，与“刚毅坚韧”“努力向前”呼应，体现君子处世要长久坚持的状态；“始终如一”侧重自始至终保持同一个态度，不如“持之以恒”能体现“持续努力”的动态感，所以第二空选“持之以恒”。 第三空：“生生不息”指不断地生长、繁殖，用来形容中华民族的精神源泉持续传承、永不枯竭，契合语境；“生机勃勃”侧重生命力旺盛的状态，不能修饰“精神源泉”，所以第三空选“生生不息”； 故选C。 3. 本题考查病句修改。 “不仅我们要时刻铭记过往”语序不当，“我们”是两个分句的主语，故应将“不仅”移到“我们”之后。 三十、（2025-2026・广东潮州潮安・九上期中）请你参与“山水情，家国志”古诗文品读活动，完成下面小题。 【活动一：赏诗文悟古人情】 同学们分类整理了九上第三单元及经典古文中寄寓情感的句子，制成下面表格。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 组别 内容 第一组 山水含闲趣。①“浮光跃金，　　　　　　　　”（范仲淹《岳阳楼记》）展现洞庭湖的月夜美景；②“金樽清酒斗十千，　　　　　　　　”［李白《行路难》（其一）］以美酒佳肴反衬诗人的愁绪；③“　　　　　　　　，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借自然景象传递豁达心境。 第二组 享台藏忧乐。它表现为欧阳修④“　　　　　　　　，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）与民同乐的情怀；表现为范仲淹⑤“　　　　　　　　　　　　　　　　　”（《岳阳楼记》）忧国忧民的担当；表现为苏轼⑥“但愿人长久，　　　　　　　　”（《水调歌头（明月几时有）》）对亲人的美好祝愿；表现为刘长卿“⑦　　　　　　　　，湘水无情吊岂知？”（《长沙过贾谊宅》）的千古文人的悲哀。 第三组 家国显壮志。读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我们会想到韩愈⑧“　　　　　　　　，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的以身许国的决心；读李清照的“九万里风鹏正举”，我们会想到李白⑨“　　　　　　　　，直挂云帆济沧海”（《行路难（其一）》）永不言弃的壮志。 【小结】品古诗文，我们应怀（     ）情，传千年志。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 俗气 B． 真挚 C． 自私 D． 虚假 【活动二：________】 同学们参与了“经典诗文品读”活动，下面是活动资料。 导读：同学们，当我们吟诵范仲淹“不以物喜，不以己悲”的千古名句，或品味艾青那饱含“虔诚”的对土地的热爱时，我们不应只停留在文字表面。这些诗义，是前辈们在人生起伏中的深刻思考。学习它们，正是为了hán yǎng我们的精神，让我们在面对现实的“困厄”时，能从中jí qǔ力量，学会以更豁达的胸襟与更坚定的姿态，走好我们自己的青春之路。 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 ①hán yǎng（　　　　　　　　　）     ②jí qǔ （　　　　　　　　　） 4. 请结合经典诗文资料，仿照【活动一】的句式，为【活动二】拟写名称。 【活动三：写演讲树少年志】 同学们参与了“青春与担当”主题演讲活动，下面是某同学演讲稿选段。 新时代的少年，当以担当为笔，描绘青春答卷。“敦煌的女儿”樊锦诗扎根大漠数十年，用心守护莫高窟的文物瑰宝：“时代楷模”黄文秀放弃城市优渥条件，回到家乡助力脱贫攻坚；中学生王源积极参与公益活动，通过自身影响力呼吁关注儿童教育问题……他们用行动诠释青春的意义。 5. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 本次演讲以“青春与担当”为主题，以初三同学为听众。选段中的人物事迹是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。 7. 有同学在演讲中提出：“人生的价值，在于为理想执着追求并付诸行动。”请你从以下人物中任选一个，结合名著内容，简要论述这一观点。 艾青（《艾青诗选》）     鲁智深（《水浒传》） 【答案】 1.① 静影沉璧 ② 玉盘珍羞直万钱 ③ 沉舟侧畔千帆过 ④ 醉翁之意不在酒 ⑤ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⑥ 千里共婵娟 ⑦ 汉文有道恩犹薄 ⑧ 欲为圣明除弊事 ⑨ 长风破浪会有时 2.B 3.① 涵养 ② 汲取 4.示例：读诗文强青春魂 5.将“描绘”改为“书写”。 6.适合，因为这些事迹体现了不同人物在青春时光中的担当，对初三同学有教育和启发意义，契合演讲主题。 7.示例一：艾青：艾青以“歌颂祖国与人民、为苦难中国呐喊”为理想，始终执着于这一追求，用大量饱含深情的诗歌付诸行动，唤醒民众爱国情怀，其人生价值在对理想的执着追求与实践中彰显。 示例二：鲁智深：鲁智深以“惩恶扬善、维护正义”为理想，始终执着践行，面对强权与欺凌挺身而出，用果敢行动保护弱小，其人生价值在对理想的执着追求与付诸行动中体现。 【解析】 1. 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“璧、羞、直、婵娟、弊”等字词容易写错。 2. 本题考查对词语的理解。 结合题干可知，本题要求选择契合“品古诗文”情感基调的词语。选项中“俗气”“自私”“虚假”均为贬义，与古诗文传递的闲趣、忧乐、壮志等真挚情感相悖；“真挚”指真诚恳切，古诗文无论是山水之趣、忧乐情怀还是家国壮志，均是古人发自内心的情感表达，符合古诗文的情感基调，故填“真挚”。 故选B。 3. 本题考查汉字的书写。 涵养（hán yǎng）：能控制情绪的功夫； 汲取（jí qǔ）：吸取。 4. 本题考查拟写名称。 结合题干要求，拟写需要符合“经典诗文品读”这一主题，并仿照“活动一：赏诗文悟古人情”句式。结合活动二素材可知，活动主要是“品读经典诗文”，活动目标是通过品读诗文“涵养精神、汲取力量”，最终实现“走好青春之路”的成长价值。答案不唯一。 示例一：品诗文养少年志 示例二：读经典健青春魄 5. 本题考查病句辨析与修改。 原句“以担当为笔，描绘青春答卷”中，“描绘”与“答卷”搭配不当；“描绘”多用于绘画、场景等具象事物，“答卷”需与“书写”“作答”等词语搭配，“书写青春答卷”更符合语境，体现以行动完成青春使命的内涵。 故修改意见为：将“描绘”改为“书写”。 6. 本题考查素材辨析。 结合题干可知，演讲主题是“青春与担当”，关键在于青春时光中的责任与行动。素材中，樊锦诗扎根大漠守护文物、黄文秀返乡助力脱贫、王源参与公益关注儿童教育，三位人物虽身份不同，但均在青春阶段以实际行动践行担当，展现了不同领域的责任意识；听众为初三同学，正处于青春成长关键期，这些事迹具有贴近性和感染力，能为他们提供榜样示范，启发其理解青春的意义在于担当，故适合作为演讲素材。 7. 本题考查名著内容识记与观点阐述。 结合题干可知，本题所选人物限定为艾青或鲁智深，解答时需紧扣名著的内容展开，不可脱离文本；在阐述时候，需要契合“人生的价值在于为理想执着追求并付诸行动”这一观点，可围绕“理想是什么”“如何执着追求”“如何付诸行动”“价值如何体现”四个方面展开。 示例一：艾青（《艾青诗选》） 艾青的理想，是用饱含深情的文字歌颂祖国与人民，为苦难深重的旧中国呐喊发声。这一理想贯穿了他的整个创作生涯。为了践行这一理想，他始终执着地以诗歌为武器：在抗战时期，他写下《大堰河——我的保姆》，借对乳母的怀念抒发对底层劳动人民的同情；创作《我爱这土地》，用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的诗句，传递对祖国的赤诚与对侵略者的愤懑。除此之外，他的诸多诗作都在控诉黑暗现实、赞美光明希望，唤醒民众的爱国情怀与抗争意识。他的人生价值从未停留在“心怀理想”的层面，而是通过源源不断的诗歌创作将理想付诸实践，用文字影响了一代又一代人的家国情怀，完美印证了“人生的价值，在于为理想执着追求并付诸行动”的观点。 示例二：鲁智深（《水浒传》） 鲁智深的理想是惩恶扬善、维护正义，这一信念是他所有行事的出发点和落脚点。为了践行这一理想，他始终以果敢的行动直面强权与欺凌：路见不平便拳打镇关西，救下被欺压的金氏父女；知晓林冲遭人陷害，便一路暗中跟随，在野猪林挺身而出，保住林冲性命；路过瓦罐寺，见恶僧恶道欺凌僧众、霸占寺院，便出手惩治，为一方除害。哪怕因此惹祸上身、被迫逃亡，他也从未退缩，始终坚守着“保护弱小、伸张正义”的原则。他的人生价值不在于空谈正义，而在于以一次次的实际行动践行理想，成为《水浒传》中“正义”的化身，充分体现了“人生的价值，在于为理想执着追求并付诸行动”的观点。 三十一、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・九上期中）爱美之心，人皆有之。学校拟开展“寻找美・发现美”主题系列活动，请你参与： 一曲曲诗词歌赋，一篇篇经典佳作，先哲圣贤的情怀在文字中定格成永恒。 透过泛黄的纸张，我们可以piē jiàn：韩愈的悲慨随着大雪飞扬：“云横秦岭家何在？（1）          ①          ”（《左迁至蓝关侄孙湘》）；刘长卿的伤感伴着暮景滋长：“（2）        ②        ，寒林空见日斜时”（《长沙过贾谊宅》）；杜甫的离愁在月夜下飘散：“（3）   ③     ，无家问死生”（《月夜忆舍弟》）；温庭筠的乡愁在lí míng的铃铛声中铺展：“（4）        ④        ，        ⑤        。”（《商山早行》）。然而，当我们读懂欧阳修“醉翁之意不在酒，（5）___⑥___”（《醉翁亭记》）的自在安然，明白刘禹锡“（6）___⑦___，___⑧___”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的人生哲理后。纵使世间愁百般，我们仍会拥有苏轼“（7）___⑨___，___⑩___”（《水调歌头》）的美好希冀和旷达胸襟；仍应坚守李白“（8）__⑪____，___⑫___”（《行路难》）的坚定信念和顽强斗志。诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，文的声音，yǎn yì着不朽历史的风骨铿锵。 1. 将文段中的诗文补充完整。 2. 根据文本中的三处拼音写出相应词语。 （1）piē jiàn（　　　　　　　　　）（2）lí míng（　　　　　　　　）（3）yǎn yì（　　　　　　　） 【答案】 1.① 雪拥蓝关马不前 ② 秋草独寻人去后 ③ 有弟皆分散 ④ 晨起动征铎 ⑤ 客行悲故乡 ⑥ 在乎山水之间也 ⑦ 沉舟侧畔千帆过 ⑧ 病树前头万木春 ⑨ 但愿人长久 ⑩ 千里共婵娟 ⑪ 长风破浪会有时 ⑫ 直挂云帆济沧海 2.① 瞥见 ② 黎明 ③ 演绎 【解析】 1. 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓝”“铎”“侧畔”“婵娟”“济”“沧海”等字词容易写错。 2. 本题考查字形。 （1）瞥见（piē jiàn）：指短暂地、迅速地看到一眼。常用于描述不经意间看到某事物的情景。 （2）黎明（lí míng）：指天将亮或刚亮的时候，即日出前的微光时段。象征希望或新的开始。 （3）演绎（yǎn yì）：推演、阐发（如演绎逻辑）。引申义：通过表演、文字等方式表现某种内容或情感。 三十二、（2025-2026・广东省江门市培英初中学・九上期中）请你参与班级开展的“文化大观”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：诗词文化大观】 中华古诗词字字皆情怀，处处是温度。历经千年，璀璨生辉，是每个中国人的精神家园。 温度归类 古诗文名句 报国之志 范仲淹《渔家傲・秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是“长烟落日孤城闭。（1）________，（2）____________”；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“（3）_________，（4）__________。云横秦岭家何在？”表明虽遭贬谪但仍心系家国。 超然哲思 年近古稀的宋濂在写给同乡太学生马君则的赠序中，讲述自己早年艰难的求学经历，“（5）_________，（6）__________”（《送东阳马生序》）以注重精神追求而不在乎物质享受勉励马生及后辈刻苦求学；苏轼在《水调歌头》中告诉我们：“（7）___________，（8）___________，此事古难全，”缺憾乃人生常态，要从容应对。 使命担当 苏轼密州出猎，“（9）__________，西北望，射天狼”（《江城子・密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；秋瑾志在革命，“（10）_____________？英雄末路当磨折”（《满江红》），不惧艰难，勇往直前。 1. 将表格中的诗文补充完整。 2. “菊花”是古诗词中常见的意象，诗人借它寄托不同的情怀。《饮酒》（其五）中的“采菊东篱下”和《满江红》（小住京华）中的“为篱下黄花开遍”分别流露了作者怎样的心境（     ） A． 悠然自得               轻松愉悦 B． 悠然自得            失落哀愁 C． 欢欣鼓舞               失落哀愁 D． 欢欣鼓舞            轻松愉悦 【活动二：_______________】 乡土文化是见人、见物、见生活的文化生态，这样的文化生态是màn màn岁月的积淀，是无数人费苦心传承的结果。作为传统活态文化传承的载体，村落功不可没。保护传统村落，就是保护中华民族文化软实力，可以让今天的我们更加清醒地明白自己从哪里来，到哪里去。因此，把活态的乡土文化传去，就要tǒng chóu保护：既要保护传统村落的风貌和格局，也要保护优秀的传统民风民俗。留住乡乡韵乡愁，链接现代生活，游客徜徉其中既能感受历史带来的熟悉和亲切，又不乏创意赋予的惊喜和独特村民既不丢掉传统，又能收获效益……如此，乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现更加生动多彩。 3. 请根据材料中的两处拼音写出相应词语。 （1）màn màn（　　　　　）             （2）tǒng chóu（　　　　　） 4. 材料画横线的句子有一处语病，请指出并改正。 5. 请结合以上文字内容，仿照“诗词文化大观”的句式，为活动二拟写名称。 【答案】 1.① 浊酒一杯家万里 ② 燕然未勒归无计 ③ 欲为圣明除弊事 ④ 肯将衰朽惜残年 ⑤ 以中有足乐者 ⑥ 不知口体之奉不若人也 ⑦ 人有悲欢离合 ⑧ 月有阴晴圆缺 ⑨ 会挽雕弓如满月 ⑩ 俗子胸襟谁识我 2.B 3.① 漫漫 ② 统筹 4.示例：成分残缺， “ 展现更加生动多彩 ” 后缺宾语，可加上 “ 的图景 ” 。 5.示例：乡土文化探源 【解析】 1. 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浊酒”“勒”“弊”“衰朽”“挽”“襟”等字词容易写错。 2. 本题考查意象与感情分析。 在陶渊明《饮酒》（其五）里，“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人在东篱下采菊，不经意间望见南山，展现出一种远离尘世喧嚣，悠然、闲适、自在的生活状态，所以“采菊东篱下”流露的是悠然自得心境。 秋瑾《满江红》（小住京华）中“为篱下黄花开遍”，结合词的背景与整体情感，秋瑾身处困境，虽有黄花盛开之景，但她心怀壮志未酬等复杂情绪，此处黄花盛开衬托出她的失落哀愁。 故选B。 3. 本题考查字形。 （1）漫漫（màn màn）：形容时间长久、空间广阔或过程缓慢。 （2）统筹（tǒng chóu）：统一筹划、全面安排。 4. 本题考查病句辨析与修改。 原句“如此，乡土文化的传承与发展，在多方的助力下，展现更加生动多彩”存在成分残缺的问题，“展现”是谓语动词，后面缺少与之搭配的宾语成分，属于成分残缺的语病。要让句子表意完整，需补充合适的宾语，使“展现”有明确的对象。 示例：画线句子存在成分残缺的问题，可在“展现更加生动多彩”后补充“的面貌”“的画面”等。 5. 本题考查拟写活动标题。 “诗词文化大观”是偏正短语，“诗词文化”明确了内容范畴，“大观”体现对这类文化进行观览、呈现的意思，整体简洁概括活动围绕诗词文化展开，展现其丰富内容。活动二围绕乡土文化展开，要仿照“诗词文化大观”的结构来拟写。 示例：乡土文化览胜 三十三、（2025-2026・广东珠海文园中学教育集团・九上期中）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式通车。该桥主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一，桥面至水面高差625米，同样登顶全球，总之，“横竖都是世界第一”。花江峡谷大桥于2022年1月18日正式开工，历经三年多建设完成，全长2890米，跨越被誉为“地球裂缝”的花江大峡谷。大桥通车后，原来从贞丰县到关岭县需盘山绕行2小时，如今仅需2分钟，真正实现了“天堑变通途”。 【材料二】 当xiōng yǒng的云海漫过峡谷，大桥的jiǎn yǐng在苍穹下展现出力的美学。它虽无富丽堂皇的装饰，但其磅礴气势足以令观者心生敬畏，甚至zì cán xíng huì。这背后，是建设者三年来在800米高空的廊道上持之以恒的坚守，他们以毫米级的精度，在如雷贯耳的峡谷风中完成了这项超级工程。大桥的深远意义不言而喻：它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更打破了地理阻隔的交通枢纽。当游客能够suí xīn suǒ yù地在观景台俯瞰峡谷深壑或体验滑翔、蹦极等极限运动，这座桥便超越了通行功能，成为带动区域经济发展的强大引擎。它用钢铁巨臂，将天堑化为通往未来的跑道。 1. 请用一句话概括【材料一】中的内容，（不超过20字） 2. 根据拼音写汉字。 （1）xiōng yǒng （　　　　　）                                 （2）jiǎn yǐng （　　　　　） （3） zì cán xíng huì （　　　　　）                           （4）suí xīn suǒ yù （　　　　　） 3. 【材料二】中的加点词语运用不正确的一项是（     ） A． 富丽堂皇 B． 持之以恒 C． 如雷贯耳 D． 不言而喻 4. 【材料二】中的划线句子有语病，下列选项中修改完全正确的一项是（     ） A． 它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更是打破地理阻隔的交通枢纽。 B． 它不仅是打破地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地。 C． 它不仅打破了地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地。 D． 它不仅通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地，更打破地理阻隔的交通枢纽。 【答案】 1.花江峡谷大桥通车，缩短两地的行车时间。 2.① 汹涌 ② 剪影 ③ 自惭形秽 ④ 随心所欲 3.C 4.B 【解析】 1. 本题考查概括内容。 根据材料一“2025年9月28日，横跨贵州省贞丰县与关岭县的花江峡谷大桥正式通车”“该桥主桥跨径1420米，居山区桥梁世界第一，桥面至水面高差625米，同样登顶全球，总之，‘横竖都是世界第一’”“大桥通车后，原来从贞丰县到关岭县需盘山绕行2小时，如今仅需2分钟，真正实现了‘天堑变通途’”可知，本则材料的对象是“花江峡谷大桥”，事件“大桥正式通车”，其意义是，缩短了贞丰县到关岭县的时间，实现“天堑变通途”。据此可拟写，花江峡谷大桥通车，缩短两地的行车时间。 2. 本题考查字形。 汹涌（xiōng yǒng）：水势很大，猛烈地向上涌。在此引申为云海翻腾。 剪影（jiǎn yǐng）：照人脸或人体的轮廓剪纸成形。在此指物体轮廓的简影。 自惭形秽（zì cán xíng huì）：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。 随心所欲（suí xīn suǒ yù）：随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。 3. 本题考查成语。 A.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽。在此指大桥虽然没有华丽的装饰，但气势磅礴。使用正确； B.持之以恒：长久地坚持下去。在此指的是建设者在此坚守三年的建设。使用正确； C.如雷贯耳：形容一个人的名声很大。在此指的是峡谷的风很大，使用对象不当； D.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。在此指大桥深远的意义很明显。使用正确； 故选C。 4. 本题考查修改病句。 本句话存在三个语病，一是语序不当，“通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地”比“打破了地理阻隔的交通枢纽”层次要高，这是语序不当的病句，应将这两句话的位置对调一下； 第二，搭配不当，“打破了地理阻隔的交通枢纽”中的“打破”和“交通枢纽”不搭配，应将“了”去掉，“打破”的宾语是“地理阻隔”； 第三个是成分残缺，“它不仅打破地理阻隔的交通枢纽”这句话缺少一个谓语动词，应在“打破地理阻隔的交通枢纽”前面补充一个谓语动词“是”；故改为：它不仅是打破地理阻隔的交通枢纽，更通过别出心裁的桥旅融合设计，将基础设施升级为旅游圣地； 故选B。 三十四、（2025-2026・广东中山中山纪念中学教育集团・九上期中）阅读小中同学的演讲稿，完成下面小题 “天行健，君子以自强不息。”那么，何谓自强？自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不【甲】        ；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】        ；自强是名利之外的坦荡，不jiǎo róu zào zuò，不【丙】        。“自强不息、厚德载物”，它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。 百年前，民族危难之时，【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹；现如今，民族复兴之时，【C】          ，          ，          。 自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息•共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待páng wù者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩【E】只要我们kè shǒu自强不息的理念，敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。 1. 根据拼音写汉字。 （1）jiǎo róu zào zuò（　　　　　　　）（2）páng wù（　　　　　　　）（3）kè shǒu（　　　　　　　） 2. 给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。（填序号） A。见风使舵     B．妄自菲薄    C．卑躬屈膝 【甲】：　　　　　　　【乙】：　　　　　　【丙】：　　　　　 3. 文段【D】画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 4. 文段中划横线的【E】句是             关系的复句。 5. 请结合语境，在文中【C】处补写一个句子，使之与【A】【B】句构成排比。 6. 小中同学的演讲振聋发聩，请你以自强不息为活动主题，再创设两个班级活动。 【答案】 1.① 矫揉造作 ② 旁骛 ③ 恪守 2.① B ② C ③ A 3.将“打造”改为“营造”。 4.条件 5.袁隆平、钟南山等一大批杰出人物勇立潮头，不忘初心，在实现中国式的征程中引领航向。 6.讲“自强不息”人物故事；画“自强不息”班级板报；赏“自强不息”影视作品等。与自强不息有关的活动，言之有理即可。 【解析】 1. 本题考查字形。 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容过分做作，极不自然。 旁骛（páng wù）：在正业以外有所追求；不专心。 恪守（kè shǒu）：严格遵守。 2. 本题考查成语辨析。 A。见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事，做事没有主见； B。妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑； C。卑躬屈膝：形容没有骨气，低声下气地讨好奉承； 甲处：前文语境是“自强是直面困苦的意志，不灰心丧气”，强调面对困境时要保持对自身的信心，不能看轻自己。“妄自菲薄”正是表达过分自卑、否定自己的意思，与“不灰心丧气”的语境相呼应，因此甲选B。 乙处：前文语境是“自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全”，突出君子在危难中要坚守气节、保有尊严，不能低声下气地讨好他人。“不卑躬屈膝”体现的是不丧失骨气、奉承他人的行为，与“不委曲求全”的气节要求相近，因此乙选C。 丙处：前文语境是“自强是名利之外的坦荡，不jiǎo róu zào zuò”，强调为人处世要坦荡真诚，不刻意做作，也不能毫无原则地迎合他人。“见风使舵”指的是没有主见、随波逐流的处事方式，与“坦荡”的品格形成对比，因此丙选A。 3. 本题考查病句辨析。 根据“我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造‘自强不息•共圆梦想’的良好氛围”可知，存在动宾搭配不当的问题，“打造”与“氛围”不能搭配。 “打造”侧重制造、创造具体事物或有实体感的成果，多搭配具体名词或具象化概念。 “营造”侧重有目的地构建、渲染抽象的环境、气氛、氛围等，常搭配“氛围”“气氛”“意境”等抽象名词，且多体现积极正面的语境。 “良好氛围”是抽象的、需要通过宣传引导等方式逐步形成的环境状态，用“营造”能准确体现“有意识地构建积极精神环境”的含义，而“打造”则显得生硬，不符合表达习惯。需将“打造”改为“营造”。 修改为：我们要在全社会大力弘扬这种精神，营造“自强不息•共圆梦想”的良好氛围。 4. 本题考查句子分析。 根据E句“只要我们恪守自强不息的理念，敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸”可知，使用了“只要……就……”的关联词语，是条件关系的复句（具体为充分条件）。 5. 本题考查句子补写。 本题考查补写。根据“使之与A、B句构成排比”的要求，结合“现如今，民族复兴之时”语境可知，内容上，补写两个新时期为民族复兴做出贡献的名人事例；形式上，使用“两个名人姓名+等+一大+量词+人物类别（如科技工作者、杰出人物等）+两个四字短语（写出表现）+在……中+对人物贡献的评判”。 示例：张桂梅、黄文秀等一众时代楷模无私奉献，砥砺前行，在乡村振兴的征程中铸就辉煌。 6. 本题考查活动的设计。 活动主题为“自强不息”，需结合班级场景设计可落地、有互动性的活动，形式要多样，兼顾知识性与实践性。 示例：举办“自强不息”主题演讲比赛；开展“自强榜样”评选活动。 三十五、（2025-2026・广东肇庆高要第一中学、第二中学・九上期中）下面是一位同学为“君子自强不息”演讲活动准备的演讲稿中的节选部分，请阅读这段文字，按要求完成小题。 ①“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该zūn xún天道，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓。 ②这句话，很多人视它为自己一生的zhēn言。那么，何谓自强？自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不【甲】________；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】________；自强是名利之外的坦荡，不jiǎo róu zào zuò，不【丙】________。“自强不息、厚德载物”，它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。 ③百年前，民族危难之时，【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹；现如今，民族复兴之时，【C】________，________，________________。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我，也能以自强不息的精神摘取专属自己的荣光。 ④自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息・共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩，只要我们有理想，敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。 1. 根据拼音写汉字。 zūn xún　　　　　　　　       zhēn　　　　　　　　言      jiǎo róu zào zuò　　　　　　　　 2. 给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。（填字母） A。见风使舵       B。妄自菲薄       C。卑躬屈膝 【甲】：　　　　　　　　       【乙】：　　　　　　　　       【丙】：　　　　　　　　 3. 文段【D】画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。 4. 请结合语境，在【C】横线处补写一个句子，使之与【A】【B】句构成排比。 【答案】 1.① 遵循 ② 箴 ③ 矫揉造作 2.① B ② C ③ A 3.我们要在全社会大力弘扬这种精神，营造“自强不息・共圆梦想”的良好氛围。 4.示例：张桂梅、苏炳添等一大批时代楷模锐意进取，奋勇争先，在波澜壮阔的复兴路上铸就辉煌。 【解析】 1. 本题考查字形。 ① 遵循（zūn xún）：指遵照；遵从；依照一定的规则、原则或指示行动；不违背相关准则。 ② 箴言（zhēn yán）：指规谏劝勉的言词；多为言辞简练且含义深刻能教诲人的格言或警句。 ③ 矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：形容故意做作；装腔作势；表现得极不自然；常用来批评言行缺乏真实感与自然感的情况。 2. 本题考查成语运用。 A。见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事； B。妄自菲薄：形容过分看轻自己，自轻自贱，强调自卑的心态； C。卑躬屈膝：卑躬指低头弯腰，屈膝指下跪；形容没有骨气，低声下气地讨好奉承； 结合语境分析： 【甲】处：根据第② 段“自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不……”可知，此处强调自强者面对困苦需坚定心志，横线处应填与“直面困苦的意志”相悖的词语。“妄自菲薄”指过分看轻自己、自轻自贱，恰好与自强的坚毅心态对立，契合语境； 故选B； 【乙】处：根据第② 段“自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不……”可知，此处强调自强者在危难中需坚守气节，横线处应填与“坚守君子气节”相悖的词语。“卑躬屈膝”指没有骨气，低声下气地讨好奉承，恰好与坚守气节的态度对立，契合语境； 故选C； 【丙】处：根据第② 段“自强是名利之外的坦荡，不矫揉造作，不……”可知，此处强调自强者需坚守坦荡本心，横线处应填与“坦荡”相悖的词语。“见风使舵”指看势头或看别人的眼色行事，毫无原则，恰好与“坦荡”的态度对立，契合语境； 故选A。 3. 本题考查病句辨析。 原句问题：搭配不当，“打造”和“良好氛围”不能搭配。修改后句子：我们要在全社会大力弘扬这种精神，营造“自强不息・共圆梦想”的良好氛围。 4. 本题考查仿写、续写、补写。 根据题干要求，补写的句子需与【A】【B】句构成“三个分句、结构一致、内容相关、语气统一”的排比； 结构上：根据第③ 段“【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹”可知，【A】【B】句结构：两个名人姓名+等+一大群（批）+人物社会身份+两个四字短语（表现精神品质）+“在”引导的介宾短语+动宾短语（点明贡献）。 内容上：紧扣“君子自强不息”与“民族复兴”主题，群体身份与时代任务对应； 语气上：补写的句子要与【A】【B】句的语言风格一致，是庄重典雅的书面语体； 示例：袁隆平、钟南山等一大批科研先锋勇立潮头，坚守初心，在实现中国式现代化的征程中引领航向。 三十六、（2025-2026・广东惠州博罗・九上期中）请你参与班级开展的“走进小说天地”综合性学习活动，完成下面小题。 【活动一：集诗文品小说意】 同学们分组梳理蕴含乡愁、侠义、家国情怀等诗句，制成以下表格。 组别 内容 第一组 情系故园是小说乡愁底色。（1）“露从今夜白，_____”（杜甫《月夜忆舍弟》）凝思乡情；（2）“但愿人长久，_____”（苏轼《水调歌头》）传团圆愿；（3）“鸡声茅店月，_____”（温庭筠《商山早行》）寄羁旅愁；（4）“因思杜陵梦，_____”（温庭筠《商山早行》）诉故园情。 第二组 侠义坚守是小说英雄标识。它表现为（5）韩愈“欲为圣明除弊事，_____”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）显刚正；（6）李白“_____，直挂云帆济沧海”（《行路难》）藏执着；（7）刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，_____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）含坚韧；（8）李白“_____，拔剑四顾心茫然”（《行路难》）见坚守。 第三组 家国情怀是小说精神脉络。（9）李商隐“春蚕到死丝方尽，_____”（《无题》）写奉献品质；（10）范仲淹“_____，____”（《岳阳楼记》）展远大抱负；（11）辛弃疾“____，爱上层楼”（《丑奴儿》）蕴家国胸襟。 【小结】上联：________________       下联：品世间百态，悟人生真谛 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 小博想为本次活动撰写一副对联作为小结，他拟了下联“品世间百态，悟人生真谛”，但上联迟迟未定。请从下列选项中，最适合作为上联的一项（     ） A． 练强健体魄，增体育精神 B． 观今古兴亡，论千秋功罪 C． 神游方寸地，历大千悲欢 D． 看戏里春秋，叹场上离合 【活动二：________________】 同学们围绕课本经典小说开展研读活动，以下是梳理的相关资料。 导读 阅读《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》这些小说，字里行间藏着太多耐人寻味的细节：杨二嫂从“豆腐西施”到尖酸刻薄的转变，菲利普夫妇面对于勒时的态度摇摆，杜小康在困境中的挣扎成长……有时会为人物命运的无奈感到揪心，也会为某些角色（1）xiē sī dǐ lǐ（             ）的情绪爆发而叹息，更惋惜那些被生活（2）zāo tà（     ）的美好品质——比如闰土眼中曾有的光彩，杜小康最初的纯真。这些细节，正是读懂小说深层意涵的钥匙。 单元小说选读 “我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……她尖利地嚷道：‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……’”（节选自鲁迅《故乡》） “杜小康突然感觉累极了，就将头靠在牛背上，任凭牛带着他往前走。他没有哭，他觉得自己突然长大了，坚强了。那天，他在芦苇荡里捡到了第一只鸭蛋，双手捧着，仿佛捧着整个世界。”（节选自曹文轩《孤独之旅》） 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）xiē sī dǐ   lǐ（　　　　　　　　　　　　） （2）zāo   tà（　　　　　　　　　　） 4. 请结合上述资料，仿照“集诗文品小说意”的句式，为活动二拟写名称。 【活动三：写短评谈阅读悟】 同学们围绕经典小说人物与内涵撰写短评，下面是某同学短评原稿的选段。 经典小说人物言行藏着深层力量：余华《活着》中，当福贵历经亲人离世、身陷绝境时，他却守着老牛度日，这恰恰彰显苦难中不屈的生命韧性；陈忠实《白鹿原》中，当时代动荡、世事纷乱时，白嘉轩却坚守家族道义、庇护族人，这恰恰凸显传统士人对家族责任的担当；迟子建《额尔古纳河右岸》中，当现代文明冲击驯鹿部落时，“我”却坚守迁徙之路、守护族群文化，这恰恰体现对民族文化根脉的执着；他们的这些选择既丰富了小说情节，又让我们深刻增强小说“以人显义”的核心价值。 5. 上述短评选段中画波浪线句子有一处语病，请提出修改意见。 6. 请任选一部所读过的小说，用“当……时，……却……，这恰恰……”的句式写一句短评（不超过80字）。 7. 有学者提出：“小说人物的成长，离不开环境的影响与自身的抉择。”请从《水浒传》的鲁智深、林冲、武松中任选一人，结合名著内容简要论述这一观点。 【答案】 1. （ 1 ）月是故乡明 （ 2 ）千里共婵娟 （ 3 ）人迹板桥霜 （ 4 ）凫雁满回塘 （ 5 ）肯将衰朽惜残年 （ 6 ）长风破浪会有时 （ 7 ）病树前头万木春 （ 8 ）停杯投箸不能食 （ 9 ）蜡炬成灰泪始干 （ 10 ）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （ 11 ）少年不识愁滋味 2.C 3.① 歇斯底里 ② 糟蹋 4.示例：析细节探小说魂（句式一致，内容合理即可） 5.语病：“增强小说‘以人显义’的核心价值”搭配不当；修改意见：将“增强”改为“理解”或“体会”。 6.示例 1 ：当《骆驼祥子》中祥子辛苦攒钱买的车一次次被夺走时，他却依然执着地拉车、攒钱，这恰恰展现了底层小人物在命运碾压下的顽强与悲哀。 示例 2 ：当孙悟空面对取经路上的妖魔鬼怪与师父的误解驱逐时，他却始终不离不弃、斩妖除魔，这恰恰彰显对取经信念的坚守与重情重义的品格。 示例 3 ：夏洛蒂・勃朗特的《简・爱》中，当简・爱面对罗切斯特的隐瞒与阶层差异的阻碍时，她却拒绝妥协、坚守尊严与平等，这恰恰凸显女性在世俗枷锁下对独立人格的追求。 7.示例 1 ：鲁智深：环境上，北宋末年官场腐败、恶霸横行，金氏父女受辱、林冲遭陷害等事接连发生。自身抉择上，他路见不平便拳打镇关西，为护林冲千里相随，拒绝招安坚守本心。环境让他看清世俗黑暗，自身抉择则让他从鲁莽侠士成长为有慈悲心、明大义的得道之人。 示例 2 ：林冲：环境上，高衙内调戏妻子、高俅父子蓄意陷害，官场的黑暗与不公将他逼入绝境。自身抉择上，前期隐忍求全，火烧草料场后彻底觉醒，毅然雪夜上梁山、投身反抗。环境是他转变的推力，自身抉择则让他从逆来顺受的禁军教头蜕变为敢作敢为的梁山好汉。 示例 3 ：武松：环境上，兄长武大郎被西门庆与潘金莲谋害，官府包庇纵容，发配途中又遭蒋门神等人暗算。自身抉择上，他斗杀西门庆、醉打蒋门神，拒绝招安坚守正义。环境激化了他的反抗意识，自身抉择则让他从快意恩仇的行者成长为坚守底线、不慕功名的英雄。 【解析】 1. 注意“婵娟”“迹”“凫雁”“衰朽”“箸”“蜡炬”等字词的写法。 2. 根据对联要求字数相等、词性相对、内容贴合主题的原则，结合下联“品世间百态，悟人生真谛”，选择与之匹配的上联。 A。“练强健体魄，增体育精神”主题是体育锻炼，和小说无关； B。“观今古兴亡，论千秋功罪”主题是历史兴亡评判，偏离小说主题； C。“神游方寸地”对应阅读小说时在文字构筑的小世界里遨游的状态，“历大千悲欢”对应读小说体验不同人物的人生经历，和下联“品世间百态，悟人生真谛”对仗工整、主题完全契合； D。“看戏里春秋，叹场上离合”主题是戏曲戏剧，不符合小说主题。 3. 注意“歇斯底里”“糟蹋”的正确字形。 4. 仿写时需结合例句“集诗文品小说意”，分析例句的结构是“动宾短语+动宾短语”，前一个短语写开展的具体活动行为，后一个短语写活动带来的阅读收获，再结合活动二的主题，围绕小说文本研读，分析人物细节、品味人物内心情感的主题，为活动二拟写名称。 示例：读细节品人物情 5. 结合“他们的这些选择既丰富了小说情节，又让我们深刻增强小说‘以人显义’的核心价值”可知，句子属于动宾搭配不当，“增强”和“核心价值”不能搭配，换成“体会”“感悟”这类和“价值”搭配的动词。 6. 答题时需分析句式“当……时，……却……，这恰恰……”，首先“当……时”交代故事里人物所处的困境、特定环境，设置矛盾背景；“……却……”形成转折，写出人物在逆境之下做出与众不同的选择，突出人物品质；“这恰恰……”对人物行为进行点评，点明人物选择背后的精神内涵，接着挑选名著典型情节，紧扣人物形象，语言简洁贴合小说主题，注意字数在80字以内。 示例一：《简・爱》中，当简・爱受尽屈辱、孤立无援时，她却坚守人格尊严，绝不卑躬屈膝，这恰恰彰显普通人追求平等的可贵信念。 示例二：《水浒传》中，当宋江被逼得走投无路、只能落草梁山时，他却始终心系朝廷，一心谋求招安，这恰恰体现传统忠君思想对他的深刻束缚。 7. 答题时先要选定人物，再结合“小说人物的成长，离不开环境的影响与自身的抉择”，从两个层面展开分析，一方面梳理小说的社会环境与相关事件，阐述外部环境给人物带来的冲击与影响，另一方面梳理人物前后的心理变化与关键行为，点明人物在困境之中做出的自身抉择，最后进行小结，作答时必须结合《水浒传》原著具体情节，语言简洁，逻辑清晰。 示例一： 我选择林冲。腐朽黑暗的北宋官场不断迫害林冲，白虎堂蒙冤、刺配沧州、草料场遭暗算，恶劣的外部环境一点点打碎他安稳生活的幻想；一开始他一味隐忍退让，山神庙得知全部阴谋后，他毅然手刃仇人，选择奋起反抗。可见人物成长，离不开环境的影响与自身的抉择。 示例二： 我选择武松。官府黑暗、豪强横行的社会环境，让底层百姓申诉无门；武松起初只想安稳度日，兄长被害后，告状无果，他选择亲手杀死仇人，走上反抗之路。残酷的世道是外部推力，而他挺身而出的抉择，完成了人物的蜕变。 示例三： 我选择鲁智深。当时社会恶霸横行、官府偏袒恶人，底层百姓受尽欺凌；他身为提辖，听闻金氏父女的悲惨遭遇，主动出手拳打镇关西，放弃安稳官职，坚守锄强扶弱的本心，黑暗环境是背景，内心的抉择推动他成长，印证了题干的观点。 一、（2025-2026・广东省东莞市东华初中学・九上期中）学校拟开展“重温文学经典”活动，栏目四《星火》要通过畅读文学经典，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学准备从《水浒传》和《骆驼祥子》两部作品中挑选一部排演。 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 资料一 走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神。导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见，剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。 （摘选自《掌上春城》） 资料二 ①谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说：“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承。” ②“从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。 （摘选自《中国青年报》） 1. 首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了动员讲话。请写下你的讲话内容。 2. 下面是关于读书、成才的六个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。 铸就 万卷诗书 浩然气 涵养 十年寒窗 栋梁材 上联：　　　　　　　　　　　　　 下联：　　　　　　　　　　　　　 3. 你和同学们从《水浒传》和《骆驼祥子》两部名著中，选定了一部排演话剧。为了突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述你所设计的道具的特点及设计理由。 【答案】 1.同学们，专注的态度与传承精神是话剧成功的关键。通过反复打磨细节（如资料一中导演对走位的指导），我们不仅能像《大道更光》的演员那样还原经典，还能在演绎中传承文化内核。让我们以严谨的态度投入排练，让青春在舞台绽放！ 2.① 上联：万卷诗书涵养浩然气 ② 下联：十年寒窗铸就栋梁材 3.道具设计示例（以《水浒传》为例）： 道具：林冲的“花枪” 特点：枪头磨损严重，枪杆刻有“风雪山神庙”字样。理由：象征林冲从隐忍到反抗的转变（磨损体现过往战斗，刻字暗示关键情节），突出人物“逼上梁山”的命运轨迹。 【解析】 1. 根据资料一可知，话剧排练要打磨细节、精益求精、全员认真、全力备战，精准还原作品风貌与精神。 根据资料二可知，话剧表演不只是演绎剧情，更是传承经典精神、汲取奋进力量、滋养青春成长。 示例：同学们，话剧排练不仅是演绎剧情，更是一场精神的传承。我们要学习资料一剧组精益求精的态度，反复打磨台词、动作与舞台细节，用心还原文学经典风貌。同时借鉴资料二演员的感悟，在表演中体悟名著精神内核，传承经典力量。希望大家认真投入排练，在演绎经典中汲取奋进力量，让青春在舞台闪闪发光！ 2. “十年寒窗”“万卷诗书”为偏正短语；“浩然气”“栋梁材”为偏正短语；“涵养”“铸就”为动词。 进行词语匹配，形成主谓宾句式：万卷诗书（主语）+涵养（动词）+浩然气（宾语）；十年寒窗（主语）+铸就（动词）+栋梁材（宾语） “气”是仄声，放在上联结尾；“材”是平声，放在下联结尾，符合格律要求。 语意关联：博览诗书修养品格，长久苦读造就人才，贴合读书成才的主题。 故上联：万卷诗书涵养浩然气 下联：十年寒窗铸就栋梁材 3. 核心任务是为人物设计单一道具，清晰交代道具外形特点。阐述设计理由时，必须紧扣原著情节，关联人物性格、命运变化，依托道具凸显人物形象特征。 示例1：我选择《骆驼祥子》中的祥子。道具：黄包车。道具特点：车身多处漆面脱落，车把手因长期摩擦变得光亮，车棚布料陈旧，带有补丁。设计理由：黄包车是祥子赖以生存的工具，新车承载祥子自力更生的梦想，不断破旧的车子见证希望接连破灭，直观展现祥子勤劳本分，最终被旧社会摧残沉沦的人物命运。 示例2：我选择《水浒传》中的武松。道具：哨棒。道具特点：木棒朴实厚重，表面有磕碰痕迹，握痕明显。设计理由：哨棒是武松赶路随身携带的器物，景阳冈打虎依靠哨棒，道具贴合人物行者身份，凸显武松勇武豪迈、敢闯敢拼的性格特点。 二、（2025-2026・广东肇庆两校・九上一模）品味刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，你也许会想到这些词语：生机之景、积极之态、自然之道……请任选一个词语，结合诗句内容简要分析，并谈谈你从中获得的启示。 【答案】 示例一：生机之景。沉舟旁边仍有千帆竞发，枯朽的树木前头也有万木欣欣向荣，这一联展现了一幅万物新陈代谢的生机景象。启示：无论是人类社会还是自然界，向前行进、向春而生的秉性永远不会改变，所以要向阳而生、努力奋进。 示例二：积极之态。选取“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两两相对的意象，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。启示：人生中难免遭遇坎坷，以乐观进取、积极向上的心态去面对，总能克服困难。 示例三：自然之道。“沉舟”旁必将“千帆”竞发，“病树”前必将“万木”争春，新陈代谢是自然规律。启示：新事物必将代替旧事物，社会在不断进步，前景也将无限美好。（意对即可） 【解析】 本题考查诗句赏析与启示。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是沉没的船只旁边，仍有千千万万的帆船驶过；枯萎的树木前面，依旧有万千林木欣欣向荣。据此先选定“生机之景”“积极之态”“自然之道”其一，结合诗句意象分析内涵，再紧扣内涵提炼人生或社会启示，保证分析与启示逻辑一致即可。 示例一：生机之景。“沉舟”旁仍有“千帆”竞发，“病树”前自有“万木”争春，诗句勾勒出新旧更迭、蓬勃向上的自然画面。启示：自然与社会都遵循新陈代谢的规律，我们应在这生生不息的节奏里，向阳生长，勇敢奔赴人生的新征程。 示例二：积极之态。诗人以“沉舟”“病树”隐喻自身坎坷，却借“千帆”“万木”抒发乐观进取的襟怀，尽显不屈于困境的积极姿态。启示：人生挫折如“沉舟”“病树”，若能以豁达向上的心态面对，便能在困境中寻得生机，于逆境里绽放光彩。 示例三：自然之道。“沉舟”侧的“千帆”、“病树”前的“万木”，诠释了新旧事物交替的自然法则。启示：社会发展亦如此，旧事物的退场是新事物崛起的序章，我们应顺应这一规律，对未来的发展充满信心与期待。 三、（2025-2026・广东清远清城・九上期中）请根据材料划线内容，补写上联。 “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联：　　　　　　　　　 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 【答案】 铭记历史，中华民族要奋发复兴 【解析】 本题考查拟写对联。 对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 根据“我们时刻铭记过往”可提炼出“铭记过往”与下联“勇追激流”相对，同为动宾短语。 根据“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可提炼出“中华民族要奋发复兴”与下联“时代青年应自强不息”相对，同为主谓短语。 故上联可为：铭记过往，中华民族要奋发复兴。末字是四声，符合平仄要求。 四、（2025-2026・广东河源部分学校・九上期中）小语想从古代诗文当中寻找“突围”的力量，请你帮忙一起收集相关诗文，完成下表。 困境 突围 诗文整理 亲人分离 唯有美好祝愿 但愿人长久，（1）_____________。（苏轼《水调歌头》） 行路艰难 唯有奋进前行 长风破浪会有时，（2）_____________。（李白《行路难》） 前途渺茫 唯有忠诚担当 （3）_____________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 怀才不遇 唯有乐观面对 （4）_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 壮志难酬 唯有不忘报国 （5）_____________，_____________。（辛弃疾《破阵子》） 求学艰苦 唯有内心强大 （6）_____________，_____________。（宋濂《送东阳马生序》） 爱情艰难 唯有矢志不渝 （7）_____________，_____________。（李商隐《无题》） 英雄失路 唯有直面挫折 （8）_____________？_____________。（秋瑾《满江红》） ①_______ ②________ 定风波・南海归赠王定国侍人寓娘①苏轼常羡人间琢玉郎②，天应乞与点酥娘③。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。［注释］①元丰二年（1079年）发生乌台诗案，苏轼次年被贬黄州，苏轼的好友王定国因为受到苏轼牵连，被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王定国受贬时，其歌妓柔奴（寓娘）毅然随行到岭南。元丰六年（1083年，另一说1085年）王定国北归，宴会上出柔奴为苏轼劝酒，苏轼宴后作此词以赞寓娘。②琢玉郎：是女子对丈夫或情人的爱称，泛指青年男子，这里指王定国。③点酥娘：肤如凝脂般光洁细腻的美女。 【启发】阅读中华优秀古诗词，我们的精神能得到濡养，文化能得到熏陶，我们可以从中汲取积极的力量。以上古诗词让我们懂得面对生活的困境，不应自暴自弃，哪怕处于山穷水尽的境地，也应该前仆后继，奋勇向前，实现人生的突围。 1. 在（1）—（8）处填写相关诗文。 2. 苏轼在词作《定风波・南海归赠王定国侍人寓娘》中借寓娘之口表达自己面对困境的心态，请根据你对苏轼生平的了解，结合诗歌及注释，仿照示例，在①和②处填写诗人苏轼的困境及突围表现。要求：字数与句式相同，不得照抄示例。 3. 在【启发】一栏中加点词语使用错误的一项是（） A． 濡养 B． 汲取 C． 山穷水尽 D． 前仆后继 【答案】 1. （1）千里共婵娟 （2）直挂云帆济沧海 （3）欲为圣明除弊事 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）了却君王天下事，赢得生前身后名 （6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （7）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （8）俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折 2.仕途不顺/命运多舛，唯有随遇而安/乐观豁达 3.D 【解析】 1. 注意“婵、娟、沧、弊、畔、蜡、炬、襟”等易错字词的写法。 2. 人生困境：乌台诗案发生后苏轼自身被贬，好友王定国也受牵连流放至贫瘠偏远的岭南，二人都因官场风波深陷人生低谷。 突围心境：柔奴陪同主人远赴蛮荒岭南受尽苦楚，归来后气色依旧平和，当被问及岭南生活是否难熬时，她答出“此心安处是吾乡”。苏轼借柔奴这番回答寄托自身处世态度，就算遭贬流放、境遇艰苦，只要守住内心安宁，便能看淡环境的困顿，以平和豁达的心态接纳逆境。 整首词借柔奴的经历与回答，传递出身处官场磨难却内心安定、不被逆境困住的精神力量，贴合表格困境与突围的内容回答即可。 示例：横遭贬谪，唯有心安自适 3. A．濡养：指滋养熏陶，文中指古诗词滋养我们的精神，使用正确； B．汲取：指吸收获取，文中指从诗文里收获积极力量，使用正确； C．山穷水尽：形容处境艰难无路可走，文中指代人生困顿的时刻，使用正确； D．前仆后继：形容大批人前赴后继奋勇牺牲，多用于群体斗争语境，不适合形容个人面对困境奋勇向前，使用有误。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $