第14课《诗词三首——行路难（其一）》知识清单及考点精炼 2026-2027学年统编版语文九年级上册

《行路难（其一）》考点精炼 1、 作者介绍 李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代诗人，有“诗仙”之称。代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。 2、 背景资料 唐天宝元年（742年）,李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入仕的人，很想成就一番事业，可是入京后，不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，即被变相撵出了长安。临别之际，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了组诗《行路难》。 三、原文 行路难(其一) 李白 金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。 四、译文 酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 我却放下酒杯扔掉筷子，难以下咽，抽出宝剑，举目四望，心里一片茫然。 我想远渡黄河，却冰封河面；我要登上太行山，又大雪封山。 闲时像姜太公一样坐在碧溪边上垂钓，忽又像伊尹一样梦见乘船经过太阳旁边。 行路难哪，行路难哪！人生会有这么多的岔路，（我）如今身处何方？ 终有一天，我会乘长风破万里浪，扬起高高的风帆渡过大海。 五、诗句解析 1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 “斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞手法，极言宴席的华美奢侈，描写了隆重而盛大的宴会场景，反衬出作者内心的悲愤、苦闷。（以乐景写哀情。） 2.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 动作描写，“停、投、拔、顾”一系列动词，写出了诗人内心的苦闷、抑郁。 3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 “欲渡黄河”“将登太行”比喻诗人对政治理想的追求； “冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 写出了诗人的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现，表现了诗人惆怅和迷惘。 4.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 运用典故，借姜尚钓鱼和伊尹梦日的典故，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望，渴望得到朝廷的重用。 5.行路难，行路难，多歧路，今安在？ 解析一：诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，表现力前路的艰辛，表达了诗人内心的忧虑、焦灼不安。 解析二：运用反复的修辞手法，连用两个“行路难”表达出诗人内心的忧虑、焦灼不安。 6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 解析一：用典，用“乘长风破万里浪”的典故，写出了诗人乐观、自信以及对理想的执着追求。 解析二：“破”、“挂”二字富有动感，充满气势，表达了作者的乐观、自信以及对理想的执着追求。 六、归纳总结 1.情感的起伏变化：苦闷抑郁--希望--自信 2.概括主题：《行路难》（其一）以行路难来描写人生路上的坎坷，表现出了诗人怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。 七、习题精练提升 1.李白在《行路难》（其一）中通过“ , ”两句的动作细节刻画,形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。  2.《行路难》（其一）中用比喻修辞表现诗人欲行无路、心绪茫然的句子是“ ， ”。  3.《行路难》（其一）中借用典故表达希望被朝廷重用、实现政治抱负的诗句是“ ， ”。  4.《行路难》（其一）中表现诗人不怕艰难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是“ ， ”。 5.《行路难（其一）》中诗人的情感经历了怎样的变化？请结合具体诗句简要梳理。 6.《行路难（其一）》体现了李白诗歌鲜明的浪漫主义风格。请结合诗中夸张的描写、奇特的想象等方面，具体分析这一风格。 7.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古名句，这句诗表达了诗人怎样的信念？对今天的青少年有什么启示？ 习题精练答案 1.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 3.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边  4.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 5.诗人的情感经历了由苦闷到自信的变化过程。开篇面对盛宴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，内心苦闷茫然；接着以“冰塞川”“雪满山”隐喻仕途艰难，情感更为抑郁、惆怅；然而诗人并未消沉，借姜尚、伊尹的典故重燃希望；最后发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的强音，情感转为高昂自信。全诗情感起伏跌宕，层层推进，展现了诗人坚强不屈、乐观豪迈的个性。 6.诗中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以夸张笔法极写宴席之盛；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以奇特的想象比喻仕途艰难；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”则展现出壮阔的画面和豪迈的气概。这些描写情感奔放、想象丰富、气势磅礴，充分体现了李白诗歌豪放飘逸、浪漫主义的独特风格。 7.这句诗表达了诗人坚信自己的理想抱负终将实现，面对困难毫不退缩的豪迈气概。它启示我们：人生路上难免遇到挫折和困难，但只要坚定信念、乐观进取，终能战胜困难，驶向成功的彼岸。今天的青少年也应学习这种“长风破浪”的精神，在学习和生活中敢于迎难而上，永葆信心。 学科网（北京）股份有限公司 $