专题02 积累运用（综合题）（期中真题汇编，广东专用)七年级语文上学期

专题02 积累运用（综合题） 一、【答案】 1.① 镌刻 ② 信服 2.久仰 莅临 二、【答案】 1.① 见异思迁 ② 任劳任怨 2.示例一：阅经典·识人物心； 示例二： 析人物·悟成长心； 示例三： 读西游·学做人理 三、【答案】 1.① 吝啬 ② 人迹罕至 ③ 烂漫 2.A 3.C 四、【答案】 1.C 2.D 五、【答案】 1.① 喜出望外 ② 娇媚 ③ 淡雅 2.示例：暮色里的枫林小径，宛如一条红绸，轻柔地向林间延伸。 六、【答案】 1.① 酝酿 ② 人声鼎沸 ③ 祷告 2.B 七、【答案】 1.① 咄咄逼人 ② 烂漫 ③ 贮蓄 ④ 沐浴 2.示例一：在美丽的校园里，我们领略了秋的活力。 示例二：美丽的校园让我们领略了秋的活力。 八、【答案】 1.① 抖擞 ② 静谧 2.B 九、【答案】 1.① 抖擞 ② 娇媚 ③ 人声鼎沸 2.C 3.“约”与“左右”语义重复，应删去“约”或删去“左右”。 十、【答案】 1.① 花团锦簇 ② 应和 ③ 徘徊 2.D 十一、【答案】 1.① 贮蓄 ② 沐浴 ③ 呼朋引伴 2.D 3.C 十二、【答案】 （1）① cháng ② 歧 ③ 蔽 （2）凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。 十三、【答案】 1.① 贮蓄 ② 沐浴 ③ 呼朋引伴 2.D 3.C 十四、【答案】 1.① 人声鼎沸 ② 绽放 ③ 诀别 2.B 3.D 十五、【答案】 1.① 诀别 ② 分歧 ③ 渊博 2.B 3.B 一、【答案】 1.① 酝酿 ② 咄咄逼人 ③ 徜徉 2.B 3.D 二、【答案】 1.① 静谧 ② 咄咄逼人 ③ 心绪 2.D 3.C 4.① 不恰当词语：拙见； ② 改为：高见 5.① 示例：朋友是一盏灯 ② 一盏能为你照亮前路的灯 三、【答案】 （1）① 静谧 ② 酝酿 ③ 徜徉 ④ 各得其所 （2）D （3）C 一、【答案】 1. （ 1 ）夕阳西下 断肠人在天涯 （ 2 ）乡书何处达 （ 3 ）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （ 4 ）却话巴山夜雨时 （ 5 ）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 （ 6 ）匹夫不可夺志也 （ 7 ）山入潼关不解平 （ 8 ）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 2.B 二、【答案】 1.① 朗润 ② 澄清 2.B 3.修改意见：将“犀利的天空”改为“澄澈的天空”（或“辽阔的天空”） 三、【答案】 1.将“增强”改为“丰富”（或：“增加”） 2.① “拔”得头筹（或：“合”力共赢、“团”聚力量） ② “棋”思妙想（或：“棋”乐无穷、“棋”开得胜） 四、【答案】 1.C 2.创新是在传承基础上的发展，传承需要与创新相结合，以适应新时代不断变化的文化需求。 五、【答案】 ① 示例：青春像一首歌 ② 应该多一些激昂的旋律 ③ 少一些低沉的音符。 六、【答案】 ① 示例一：友情如同和煦的春风 ② 抚慰心灵/示例二：友情如同坚固的桥梁，跨越险阻。/示例三：友情如同甘甜的清泉，涤荡尘埃。 七、【答案】 ① 示例：笔墨和纸张握手 ② 描绘出动人的画卷 八、【答案】 1.① 和蔼 ② 人迹罕至 ③ 绽放 2.B 3.① A ② 随着以张桂梅校长为原型的电影《我本是高山》火热上映，这位对教育事业无比热忱的女校长再次进入大众视野。 九、【答案】 1.① 友伴是酷暑中的清风 ② 为你拂去心头的燥热 2.张老师，您好！本周星期五下午第三节课，我们七年级 （ 1 ）班在教室举办“魅力自我，友伴同行”的主题活动，我们诚挚邀请您参加，期待您的到来，见证我们的成长！ 十、【答案】 1. （1）质朴 （2）分歧 2.将 “ 并且 ” 改为 “ 却 ” 。 十一、【答案】 1.① 咄咄逼人 ② 贮蓄 ③ 卖弄 2.D 3.C 十二、【答案】 1.① 贮蓄 ② 诀别 ③ 人声鼎沸 2.C 3.将“对莎莉文老师的敬佩之情油然而生”改为“我对莎莉文老师的敬佩之情油然而生”（补充主语“我”） 十三、【答案】 1.① 海日生残夜 ② 江春入旧年 ③ 秋风萧瑟 ④ 夜发清溪向三峡 ⑤ 思君不见下渝州 ⑥ 闻道龙标过五溪 ⑦ 遥怜故园菊 ⑧ 应傍战场开 ⑨ 夕阳西下 ⑩ 断肠人在天涯 2.B 十四、【答案】 1.B 2.A 3.D 十五、【答案】 1.① 呼朋引伴 ② 静谧 ③ 徜徉 2.C 3.D 十六、【答案】 1. （1）日月之行 星汉灿烂 （2）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 （3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （4）乡书何处达 归雁洛阳边 （5）断肠人在天涯 （6）落花时节又逢君 （7）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 2.B 3.① 孜孜不倦 ② 砥砺 4.示例：集箴言悟读书道 十七、【答案】 1.① 抖擞 ② 娇媚 ③ 人声鼎沸 2.C 3.B 十八、【答案】 1. （1）贮蓄 （2）匿笑 （3）咄咄逼人 2.B 3.A 十九、【答案】 1.① 咄咄逼人 ② 徜徉 ③ 诀别 2.A 3.这校园之所以让我魂牵梦绕，是因为它传递着温暖的关怀。 二十、【答案】 1.① 人声鼎沸 ② 贮蓄 ③ 诀别 2.B 3.D 二十一、【答案】 1.① 贮蓄 ② 匿笑 ③ 咄咄逼人 2.A 3.B 二十二、【答案】 1.① 花团锦簇 ② 嘹亮 2.D 二十三、【答案】 1.① 喉咙 ② 诀别 ③ 分歧 2.C 3.A 二十四、【答案】 （1）① 贮蓄 ② 诀别 （2）去掉 “ 让 ” （3）① 示例：语文好比钥匙 ② 开启我们的智慧之门 ③ 我们获得启迪 二十五、【答案】 1.① 相得益彰 ② 广袤 ③ 旁骛 2.B 3.C 二十六、【答案】 1.① 衡量 ② 人声鼎沸 ③ 淋漓 2.C 3.“ 运河十二景 ” 是扬州运河的招牌，必将为越来越多的游客所了解、熟悉、喜爱。 二十七、【答案】 1.删去“能否”。 2.① 寿镜吾 ② 长妈妈（阿长） 3.① 藤野先生 ② 理由：藤野先生关心和帮助“我”，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。（可选其他人物） ③ 衍太太 ④ 理由：衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷母亲的首饰。（可选其他人物） 二十八、【答案】 1.① 粗犷 ② 贮蓄 ③ 诀别 2.B 3.C 二十九、【答案】 1.① 茫然无措 ② 吝啬 ③ 诀别 2.C 3.D 三十、【答案】 1. （1）山岛竦峙 （2）影入平羌江水流 （3）枯藤老树昏鸦 （4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬 （6）应傍战场开 （7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （8）正是江南好风景，落花时节又逢君 2.C 三十一、【答案】 1. （1）择其善者而从之， （2）思君不见下渝州 （3）归雁洛阳边 （4）不知何处吹芦管 （5）应傍战场开 （6）随君直到夜郎西 （7）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （8）正是江南好风景 （9）夕阳西下 2.D 三十二、【答案】 1. （1）风正一帆悬 （2）受降城外月如霜 （3）随君直到夜郎西 （4）遥怜故园菊 （5）夕阳西下，断肠人在天涯 （6）有朋自远方来，不亦乐乎 （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）学而不思则罔，思而不学则殆 2.B 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）同学们参与了观摩传统待客礼仪的活动，下面是有关资料。 导读 探究中国传统待客礼仪，绝不能忽略礼貌用语这一细腻载体。从迎客时的“有失远迎”，到交谈中的“请教高见”，再到送别时的“慢走常来”，这些话语并非简单的客套，而是将“敬人”“谦和”的处世之道，深深（1）（juān kè）在日常交往的肌理中。当我们细品这些用语背后的分寸感-既不卑不亢，又满含诚意，便会对传统礼仪“以言传情、以语达礼”的智慧愈发。（2）（xìn fú），也更能读懂中国人“有朋自远方来”时，那份藏在言语里的真挚与热忱。 礼貌用语我知晓 -你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。-见面时，你会说：“梁教授，①                    （久违、久仰）大名！”-呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②                （莅临、光临）指导！”-临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真拜读！” 1. 请根据【导读】部分的两处拼音写出相应词语。 （1）juān kè （　　　　　）       （2）xìn fú   （　　　　　） 2. 【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。 【答案】 1.① 镌刻 ② 信服 2.久仰 莅临 【解析】 1. 本题考查字音字形。 镌刻（juān kè）：雕刻。 信服（xìn fú）：相信并佩服。 2. 本题考查词义辨析。 ① 空：“久违”指好久没见，一般用于久别重逢的客套话。“久仰”指早已仰慕，一般用于初次见面时的客套话。句子中是初次邀请梁教授，用“久违”来形容初次见面不恰当，用“久仰”恰当； ② 空：“莅临”指来到、来临（多用于贵宾），含有敬重意味。“光临”是敬称他人的来访的敬辞。句子中是邀请市文明礼仪专家梁教授，用“光临”来形容不够正式和敬重，用“莅临”更恰当。 二、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）同学们参与了《西游记》人物专题阅读，下面是有关资料。 导读 阅读《西游记》，我们为取经团队的潜心修炼而感动，也为他们之间朴实深厚的情谊而动容。这是一部充满奇幻色彩的小说，更是一部记录人物心灵成长的史诗。 人物评析 唐僧：看似软弱，实则信念最为坚定，从不（1）jiàn yì sī qiān，是团队的精神核心。沙僧：虽言语不多，但始终（2）rèn láo rèn yuàn，默默担当，是团队最稳定的基石。 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）jiàn yì sīqiān（　　　　　）（2）rèn láo rèn yuàn （　　　　　） 2. 请结合《西游记》人物特点，仿照“品诗文・明成长理”的句式，为活动二拟写名称。 【答案】 1.① 见异思迁 ② 任劳任怨 2.示例一：阅经典·识人物心； 示例二： 析人物·悟成长心； 示例三： 读西游·学做人理 【解析】 1. 略 2. 根据题干中“仿照‘品诗文・明成长理’的句式”进行分析。原句式为“动词+名词・动词+名词短语”的结构，前半部分“品诗文”是活动方式，后半部分“明成长理”是活动目的。题干要求为“活动二”拟写名称，结合资料中《西游记》人物专题阅读的内容——“为取经团队的潜心修炼而感动”“为朴实深厚的情谊而动容”“记录人物心灵成长的史诗”，可知活动二应围绕《西游记》人物的成长与情谊展开。因此，名称前半部分应体现阅读或品读《西游记》人物的方式，后半部分应体现从中获得的感悟，如成长、情谊、信念等，句式要与原句一致，简洁凝练。 示例：读西游・悟成长情 三、（2025-2026・广东东莞市东莞中学松山湖学校・七上）人之一生，有生老病死，恰如一年有春夏秋冬。青春年华，我们心怀理想，生命像春天一样，器宇非凡；性格像夏日的骄阳，不（1）lìn sè自己的热情。而春夏已过，秋天就会_____。植物慢慢结穗、挂果，如同人经过了数十年经验的贮蓄，思想行为渐渐日趋成熟，知道如何发扬、传承、创新，把芬芳果实分享人间。人生到了冬天，为人处世臻于“从心所欲，不逾矩”的阶段，或寻找（2）rén jì hǎn zhì的美景，或享受天伦之乐，或著书立说，不须_____人生如朝露，只要留下的成果为世人所爱，就如种子埋藏在土里，到了第二年春天又萌芽、成长、开出（3）làn màn的花，生命将绵延不绝，________。 1. 根据拼音写出上面文段中相应的词语。 （1）lìn sè（　　　　　） （2）rén jì hǎn zhì（　　　　　）   （3）làn màn（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 莅临 感慨 周而复始 B． 莅临 感念 翻来覆去 C． 光临 感慨 翻来覆去 D． 光临 感念 周而复始 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 思想行为日趋成熟，知道如何发扬、传承、创新，把芬芳果实分享人间。 B． 思想行为日趋逐步成熟，知道如何传承、发扬、创新，把芬芳果实分享人间。 C． 思想行为日趋成熟，知道如何传承、发扬、创新，把芬芳果实分享人间。 D． 思想行为日趋逐步成熟，知道如何发扬、传承、创新，把芬芳果实分享人间。 【答案】 1.① 吝啬 ② 人迹罕至 ③ 烂漫 2.A 3.C 【解析】 1. 注意“吝啬”“迹”“罕”“烂漫”等字词的写法。 2. 第一空：“莅临”意思是来到、来临，多用于书面语，可用于季节、时光到来；“光临”是敬辞，一般用来尊称宾客来访。本句语境是春夏过去，秋天将要到来，描写时节变换，不是接待客人，因此选用“莅临”更合适。    第二空：“感慨”指有所感触而慨叹；“感念”是感激怀念。句子是不必感叹人生像朝露一样短暂，表达对人生短暂的感触，没有感激怀念的含义，所以“感慨”符合语境。    第三空：“周而复始”指循环往复，一圈一圈不断循环；“翻来覆去”形容来回翻动，也指反复思索。文段写种子埋入土中，来年春天再次萌芽生长，生命不断循环延续，因此“周而复始”契合语境。 3. 原画线句子存在两处语病，一处是语义重复，“日趋”已经包含渐渐、逐渐的含义，和前面的“渐渐”重复；另一处是语序不当，按照事物发展逻辑，应当先传承，再发扬，最后创新。所以应该删去“渐渐”，并调整“发扬、传承、创新”的语序为“传承、发扬、创新”。修改后的句子为：思想行为日趋成熟，知道如何传承、发扬、创新，把芬芳果实分享人间。 四、（2025-2026・广东省东莞市长安实验中学・七上期中）演出结束后，李老师拿着感谢信找到小语和小文，说：“感谢你们邀请我来看话剧。你们演得太棒了，但这封感谢信有几处错误，分别是……” 尊敬的李老师：您好！能请到您帮我们斧正剧本，是我们的荣幸。A．您为我们加班了大约一个月左右，让我们感动不已。为了表达谢意，我们惠赠您一本书，请笑纳。B．通过这次剧本写作，使我们知道了学好语文的重要性。C．以后我们会培养自己发现问题、解决问题、分析问题的能力。D．这样，我们不仅能写出好的剧本，还能提升自己的综合能力。此致敬礼您的学生：小语、小文2025年11月4日 1. 信中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A． 斧正 B． 荣幸 C． 惠赠 D． 笑纳 2. 信中划线句没有语病的一项是（     ） A． A B． B C． C D． D 【答案】 1.C 2.D 【解析】 1. 本题考查谦辞敬辞。 A．“斧正”是请人修改文章的敬辞，意指请对方像匠人用斧头削木那样对自己的作品加以修改。在感谢信中，小语和小文用“斧正”请李老师帮忙修改剧本，使用恰当； B．“荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。在感谢信中，小语和小文说能请到李老师帮他们斧正剧本是自己的荣幸，表达了对李老师的敬重和感激，使用恰当； C．“惠赠”是称人赠与的敬辞，指别人赠送给自己东西。而在感谢信中，是小语和小文要送给李老师一本书，这里应该用“敬赠”，“敬赠”是恭敬地赠送，用于自己对别人的赠送行为。所以“惠赠”使用不恰当； D．“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物。在感谢信中，小语和小文请李老师收下他们送的书，用“笑纳”表达恰当； 故选C。 2. 本题考查病句辨析。 A.语义重复，句中“大约”和“左右”语义重复，都表示时间的不确定性，应该删去其中一个； B.成分残缺，“通过……使……”缺主语，可删掉“通过”或“使”； C.语序不当，按照逻辑顺序，应该是先“发现问题”，再“分析问题”，最后“解决问题”，故应将“解决问题”和“分析问题”互换位置； 故选D。 五、（2025-2026・广东珠海市香洲区五校・七上期中）十月的横琴，天气正好。沿着花海长廊漫步，我①xǐ chū wàng wài地发现，夏日喧嚣已褪，秋花正静静盛放。那片沐浴着阳光的香彩雀开得格外②jiāo mèi，一簇簇粉紫色花穗如同被精心梳理过的流苏，在微风中轻盈摇摆；与之呼应的是成片的巴西野牡丹，花色是那种温柔的③dàn yǎ粉白，像是蓝天不小心打翻的牛奶杯，晕染出一片清甜。阳光下的花海长廊，宛如一条河流，静谧地向远方蔓延。 1. 请根据拼音写出词语。 ①xǐ chū wàng wài　　　　　　　　②jiāo mèi　　　　　　　　③dàn yǎ　　　　　　　　 2. 请仿照文中划线句子再写一句话。 【答案】 1.① 喜出望外 ② 娇媚 ③ 淡雅 2.示例：暮色里的枫林小径，宛如一条红绸，轻柔地向林间延伸。 【解析】 1. 本题考查字形。 ①喜出望外（xǐ chū wàng wài）：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。文中指“我”在花海长廊漫步时，意外发现秋日繁花盛开的景象，内心感到十分惊喜。 ②娇媚（jiāo mèi）：形容女子、花木等姿态美好可爱。文中用来形容香彩雀盛开的姿态娇美动人。 ③淡雅（dàn yǎ）：素净雅致，清淡高雅。文中指巴西野牡丹的粉白色花色清新雅致，不浓艳。 2. 本题考查句子仿写。 原句“阳光下的花海长廊，宛如一条河流，静谧地向远方蔓延”运用了比喻的修辞手法，将“花海长廊”比作“河流”，同时用“静谧地向远方蔓延”这个偏正短语描绘出花海的动态与氛围。仿写需遵循“景物+宛如+喻体+状态性偏正短语描绘景象”的结构，且要保持语境的优美与画面感。 示例：月光下的银杏大道，宛如一条金毯，温柔地向林间延伸。 六、（2025-2026・广东中山纪中教育集团・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 跑道旁的呐喊声早已yùn niàng（     ）成一片沸腾的海洋，各班啦啦队举着标语牌来回奔走，主席台下rén shēng dǐng fèi（     ）。参赛选手们站在起点线前，双手合十悄悄dǎo gào（     ），希望能发挥出最佳水平。不仅这场运动会是班级凝聚力的展现，而且是速度与力量的比拼。当发令枪响，选手们如离弦之箭冲出，看台上的欢呼声瞬间达到顶峰，整个赛场顿时被青春的激情与力量彻底点燃。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn niàng（　　　　　）       ②rén shēng dǐng fèi（　　　　　）     ③dǎo gào（　　　　　） 2. 对画线句语病修改正确的一项是（     ） A． 这场运动会不仅是班级凝聚力的展现，而且是速度与力量的比拼。 B． 这场运动会不仅是速度与力量的比拼，而且是班级凝聚力的展现。 C． 不仅这场运动会是速度与力量的比拼，而且是班级凝聚力的展现。 D． 不仅这场运动会是班级凝聚力的展现，而且是速度与力量的比拼。 【答案】 1.① 酝酿 ② 人声鼎沸 ③ 祷告 2.B 【解析】 1. 本题考查字形。 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群声音嘈杂喧闹。 祷告（dǎo gào）：虔诚地祈求、祝愿。 2. 本题考查修改病句。 原句语序不当，前后两个分句主语一致，都是“运动会”，关联词“不仅”需放在主语之后。 “不仅……而且……”表示递进，按照逻辑顺序，应先比拼速度与力量，再展现班级凝聚力，原句顺序有误； A.递进语序不当； C.关联词语序不当； D.关联词语序不当，且递进语序不当； 故选B。 七、（2025-2026・广东省惠州市第一中学・七上期中）七年级某班举行“探索自然，领略校园之美”的综合性学习活动，请你一起参与。 惠州的秋，有如微风般的温柔，不似冬天那样①duō duō bī rén。校园里的三角梅，换上了烟霞般的红。不错的，这一片片叶子红得热烈，红得②làn màn，像把终年③zhù xù的红色全拿出来了，花团锦簇地向秋风卖弄风姿。三角梅④mù yù在霞光里，显得绚丽而又灵动。在美丽的校园里，让我们领略了秋的活力。 1. 请你根据拼音，填写相应的汉字。 ①duō duō bī rén（　　　　　　　　　　）     ②làn màn（　　　　　　　　　　）     ③zhù xù（　　　　　　　　　　）     ④mù yù（　　　　　　　　　　） 2. 小语发现划横线一句有语病，请你修改后将正确的句子书写在答题卡对应位置上。 【答案】 1.① 咄咄逼人 ② 烂漫 ③ 贮蓄 ④ 沐浴 2.示例一：在美丽的校园里，我们领略了秋的活力。 示例二：美丽的校园让我们领略了秋的活力。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 咄咄逼人（duō duō bī rén）：气势汹汹，使人惊惧。 烂漫（làn màn）：颜色鲜明而美丽；坦率自然，不做作。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 沐浴（mù yù）：洗澡；比喻受到润泽；比喻沉浸在某种环境中。 2. 本题考查病句辨析与修改。 本题成分残缺，“在美丽的校园里，让我们领略了秋的活力”，这个句子因介词“在”与“让”同时使用，导致主语残缺，“在……里”是介词短语，“让”字又使句子主语被掩盖了。修改方法：去掉“让”，让“我们”作主语，或者去掉“在……里”让“美丽的校园”作主语。 八、（2025-2026・广东佛山三水・七上期中）同学们参与了“我的初一新生活”随笔征集活动，下面是小文同学拟写的随笔，请你修改、完善。 清晨，同学们精神dǒu sǒu，与绚烂的朝霞相伴，与波光粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，他们嘹亮的嗓音与树枝上的鸟鸣声互相应和着。中午，不少同学莅临办公室，将课堂上一知半解的问题一一向老师请教，直到弄懂。自习课上，在黄晕的灯光下，校园更显jìng mì。同学们奋笔疾书，孜孜不倦，教室里弥漫着好学的氛围，洋溢着奋斗的气息。放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来，她们放声高歌，歌声悠扬、柔和，一种亲切温暖的感觉油然而生。 1. 请根据随笔中的两处拼音写出相应的词语。 （1） dǒu sǒu（　　　　　　　　　）       （2）jìng mì （　　　　　　　　　） 2. 下列随笔中加点的词语，使用不恰当的一项是（       ） A． 应和 B． 莅临 C． 呼朋引伴 D． 油然而生 【答案】 1.① 抖擞 ② 静谧 2.B 【解析】 1. 本题考查看拼音写汉字。 抖擞（dǒu sǒu）：振作。形容精神振奋，饱满。 静谧（jìng mì）：安静。形容静寂无声或恬静的模样。 2. 本题考查词语运用。 A.应和：（声音、语言、行动等）相呼应。本句中指学生的早读声与鸟的鸣叫声相呼应，使用恰当； B.莅临：来到；来临，多用于贵宾。本句形容学生到办公室请教老师，不符合语境，使用不恰当； C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。本句用来形容女孩们相互召唤，使用恰当； D.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。本句中用来形容亲切温暖的感觉自然地产生，使用恰当； 故选B。 九、（2025-2026・广东珠海部分学校・七上期中）阅读下面的文字，按要求完成小题。 情侣路位于珠海市东部海岸，全长约有28公里左右。这是萦绕在珠海腰间的一条玉带。阳春三月，路旁公园里百花dǒusǒu（     ）精神，与蔚蓝海天jiāo   mèi（     ）斗艳，那蓬勃的生命力令人       。夏日骑行在婆娑的树影下，海风拂面，那份开阔与自由让人神清气爽。秋天的夜晚，月华洒落海面，与城市温柔的灯火交相辉映，            出一片祥和而浪漫的夜。冬日这里暖阳和煦，浪涛轻吟；虽是冬季，但来这漫步、观景的游人还真是不少，rén shēng dǐng fèi（     ），到处都是欢声笑语。情侣路四季之美各有风格，让人               。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）dǒu sǒu（　　　　　）     （2）jiāo   mèi（　　　　　）（3）rén shēng dǐng fèi（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 沉醉       衬托       目不暇接 B． 沉溺       衬托       应接不暇 C． 沉醉       烘托       目不暇接 D． 沉溺       烘托       应接不暇 3. 语段中画线的句子有语病，请提出你的修改意见。 【答案】 1.① 抖擞 ② 娇媚 ③ 人声鼎沸 2.C 3.“约”与“左右”语义重复，应删去“约”或删去“左右”。 【解析】 1. 本题考查字形。 抖擞（dǒu sǒu）：精神振作、饱满昂扬的样子。 娇媚（jiāo mèi）：姿态柔美动人，略带娇羞的样子。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：人群的声音像鼎里的水沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 沉醉：沉浸在美好的情境中，含褒义。 沉溺：陷入不良境地难以自拔，含贬义。 此处形容被蓬勃的生命力吸引，应选“沉醉”； 第二空： 烘托：通过侧面描写使主体更突出，常搭配氛围。 衬托：用另一事物陪衬主体，侧重主次对比。 此处是营造祥和浪漫的夜的氛围，应选“烘托”； 第三空： 目不暇接：形容美好的事物太多，眼睛看不过来。 应接不暇：原形容景物繁多，后多形容来人或事情太多，应付不过来。 此处指情侣路四季美景看不过来，应选“目不暇接”； 故选C。 3. 本题考查病句修改。 根据画线句“情侣路位于珠海市东部海岸，全长约有28公里左右”可知，句中“约”和“左右”都表示不确定的概数，同时使用造成语义重复，因此修改意见为：删去“约”，句子改为“全长有28公里左右”；或删去“左右”，句子改为“全长约有28公里”。 十、（2025-2026・广东茂名茂南部分学校・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开七年级上册的语文课本，眼前huā tuán jǐn cù，令人目不暇接：跟轻风流水yìng hè着的是牧童嘹亮的笛声，传递着春的气息；从草间直窜向云霄的叫天子，展现着百草园的神奇；瘫痪的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天，懂得了母亲未说完的话；海伦・凯勒面对不幸的命运，恍然大悟，终于在黑暗的世界里寻找到了光明……语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，滋润心田的有一股股清泉细流。寻一方静谧之处，读一本成长之书，感受语文的世界，这让我面对生活中的困境能够不再pái huái，不再怅惘，奋力前行。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）huā tuán jǐn cù（　　　　　）　  （2）yìng hè（　　　　　）    （3）pái huái（　　　　　） 2. 文段中加点词使用不恰当的一项是 （     ） A． 目不暇接 B． 传递 C． 展现 D． 恍然大悟 【答案】 1.① 花团锦簇 ② 应和 ③ 徘徊 2.D 【解析】 1. 本题考查看拼音写汉字。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷、繁华艳丽的景象，也形容文章辞藻华丽。文中指打开七年级上册语文课本后，丰富精彩的内容如繁花般令人目不暇接。 应和（yìng hè）：指（声音、语言、行动等）相呼应、应声唱和。文中指牧童嘹亮的笛声与轻风流水相互呼应。 徘徊（pái huái）：本义是在一个地方来回地走，比喻犹豫不决、游移不定。文中指阅读语文书籍让“我”面对生活困境时不再犹豫不前，坚定了奋力前行的信念。 2. 本题考查词语运用。 A.目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。此处用来形容语文课本中的内容丰富多彩，让人看不过来，使用恰当； B.传递：由一方交给另一方，辗转递送。此处用来形容牧童的笛声把春天的气息带给人们，使用恰当； C.展现：清楚明显地表现出来。此处用来形容叫天子飞向云霄的行为，表现出了百草园的神奇，使用恰当； D.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。此处用来形容海伦・凯勒面对不幸的命运时，通过不懈的努力，在黑暗的世界里找到了光明，并没有表现出突然明白或醒悟的状态，故“恍然大悟”使用不恰当； 故选D。 十一、（2025-2026・广东惠州市第二中学・七上）阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù 的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù 着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场　　　　　　　，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的　　　　　　　，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人　　　　　　　。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时　　        　　的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 1. 根据拼音写出对应的词语。 （1）zhù xù（　　　　　　） 　 （2）mù yù（　　　　　　　　） 　（3）hū péng yǐn bàn（　　　　　　　　） 2. 下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 淅淅沥沥　　盛气凌人　　赏心悦目　　人声鼎沸 B． 淅淅沥沥　　咄咄逼人　　赏心悦目　　人迹罕至 C． 倾盆大雨　　盛气凌人　　心旷神怡　　人迹罕至 D． 倾盆大雨　　咄咄逼人　　心旷神怡　　人声鼎沸 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C． 瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D． 瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 【答案】 1.① 贮蓄 ② 沐浴 ③ 呼朋引伴 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 沐浴（mù yù）：洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中。 呼朋引伴hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴，常用于鸟类招呼同伴。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。倾盆大雨：形容雨大势急。形容夏天的雨，应用“倾盆大雨”； 第二空： 盛气凌人：傲慢的气势逼人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此用拟人的修辞手法，写夏日骄阳的气势应用“咄咄逼人”； 第三空： 赏心悦目：因看到好的事物而心情欢畅。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。在此形容碧空如洗的情景使自己的内心舒畅，应用“心旷神怡”； 第四空： 人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。在此形容吵闹的街区，与后文“安静下来”照应，应用“人声鼎沸”； 故选D。 3. 本题考查病句修改。 画波浪线的句子成分残缺，应在句末添加“之中”，构成“在……之中”； 故选C。 十二、（2025-2026・广东韶关新丰・七上期中）【墨韵拾趣】阅读下面的文字，按要求作答。 亲近自然，徜 ① 徉其中，你会感动于自然，一草一木，一砖一石，都浸染着人物的喜怒哀乐。通过前三单元的学习，我们远离了喧嚣的人群，到大自然中去！ 三千世界丰富而深沉，在大自然的垂爱中，我们见证了太多美好。进入绚烂的春天，我们看见初春田野上一家人以温情化解分qí   ①   ；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们体会济南人心中的幸福……走过四季，走进自然，我们领略叫天子（云雀）从草间直窜云霄的身影，体悟童真的美好；观察雨中荫bì   ③   红莲的荷叶，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地发自内心地感慨生命之美好。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字（正楷或行楷）。 ①徜 （　　　　　　　　　）徉          ②分qí （　　　　　　　　　）          ③荫bì （　　　　　　　　　） （2）文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。 【答案】 （1）① cháng ② 歧 ③ 蔽 （2）凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。 【解析】 1. 本题考查字音、字形。 徜徉（cháng yáng）：安闲自在地步行、漫游。 分歧（fēn qí）：思想、意见、行动等方面出现的差别、不一致。 荫蔽（yīn bì）：① （枝叶）遮蔽、掩护；② 被枝叶遮蔽的地方。 2. 本题考查病句修改。 画线语句里，“由衷地”和“发自内心地”语义重复，应删去其中一个。修改后：凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。（或“凡此种种，都会让你发自内心地感慨生命之美好。”） 十三、（2025-2026・广东省江门市新会区东方红中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露。mù yù着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场______，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的______，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人______。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时______的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 1. 根据拼音写出对应的词语。 （1）zhù   xù（　　　　　）       （2）mù   yù（　　　　　）       （3）hū péng yǐn bàn（　　　　　） 2. 下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 淅淅沥沥     盛气凌人     赏心悦目     人声鼎沸 B． 淅淅沥沥     咄咄逼人     赏心悦目     人迹罕至 C． 倾盆大雨     盛气凌人     心旷神怡     人迹罕至 D． 倾盆大雨     咄咄逼人     心旷神怡     人声鼎沸 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C． 瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D． 瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 【答案】 1.① 贮蓄 ② 沐浴 ③ 呼朋引伴 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查字形的识记。 （1）贮蓄（zhù xù）：储存积聚（多指物资、钱财或抽象的美好事物）。 （2）沐浴（mù yù）：本指洗澡，这里指沉浸在朝阳之中。 （3）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。 2. 本题考查词义辨析。 第一空： 淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等（多形容小雨）。倾盆大雨：形容雨下得很大，像盆里的水直往下倒。“下了一场____”，结合夏天的语境，“倾盆大雨”更符合夏天雨势大的特点； 第二空： 盛气凌人：傲慢的气势逼人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。“夏日骄阳的____”，“咄咄逼人”在此用拟人的修辞手法，可形容骄阳的压迫感，比“盛气凌人”更契合“骄阳”的语境； 第三空： 赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。心旷神怡：心境开阔，精神愉快（更侧重内心的舒畅感）。在此形容碧空如洗的情景使自己的内心舒畅，应用“心旷神怡”； 第四空： 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。人迹罕至：少有人来（形容偏僻、荒凉的地方）。“平时____的街区也安静下来”，“人声鼎沸”对应“喧闹”，与后文“安静”形成对比，“人迹罕至”本身就是偏僻安静的，无法体现“变安静”； 故选D。 3. 本题考查语病的辨析与修改。 画波浪线的句子成分残缺，应在句末添加“之中”，构成“在……之中”的句式； 故选C。 十四、（2025-2026・广东惠州・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén   shēng dǐng fèi；夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天        的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年贮蓄的绿色奉献给泉城。 在四季的轮转中，酝酿出各种人间最美好的情感。菊花zhàn fàng时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……＿   其中，世间真情定会在你的心中        。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）rén shēng dǐng fèi （　　　　　　）（2）zhàn fàng （　　　　　　　）（3）jué bié（　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 萧瑟   徘徊   油然而生 B． 萧瑟   徜徉   油然而生 C． 箫瑟   徜徉   由然而生 D． 箫瑟   徘徊   由然而生 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 在四季的轮转中，书写出各种人间最美好的情感。 B． 在四季的轮转中，酝酿出人间各种最美好的情感。 C． 随着四季的轮转，酝酿出各种人间最美好的情感。 D． 四季的轮转，酝酿出人间各种最美好的情感。 【答案】 1.① 人声鼎沸 ② 绽放 ③ 诀别 2.B 3.D 【解析】 1. 注意“声”“鼎”“绽”“诀”的正确写法。 2. 一空：此处形容秋天的风冷落、凄凉，正确写法是“萧瑟”，“箫”是古代乐器； 二空：“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，带有迟疑的意味。“徜徉”指安闲自在地行走，多用于形容陶醉于某种境界中，是褒义词。这里表达的是在课本的四季美景中陶醉，用“徜徉”更合适； 三空：此处描写“世间真情”自然产生，“油然而生”是固定成语，指思想感情自然地产生，而“由然而生”是错误书写。 3. 画波浪线的句子缺少主语，“在……中”是状语，导致整个句子没有主语；同时“各种人间最美好的情感”多层定语语序不当。 A.把“酝酿”改为“书写”，搭配不当；且仍然缺少主语，定语语序也没有修改； B.只修改了定语语序，仍然缺少主语； C.把“在……中”改为“随着”，仍缺少主语，定语语序也没有修改。 D.去掉了介词“在……中”，让“四季的轮转”作主语，同时调换了“各种”和“人间”的位置，修改正确，全面。 十五、（2025-2026・广东汕尾海丰・七上期中）七年级开展“说说我和语文的故事”主题学习活动。请你阅读小语同学的发言（节选），完成小题。 学习语文真是一件有意思的事情。 书中的内容会左右我的情绪。阅读《秋天的怀念》时，我会为史铁生不知道那就是他与母亲的（1）jué bié而伤怀；阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦・凯勒将“水杯”和“水”混为一谈而着急；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的（2）fēn qí而欣喜。 书中的内容还会引起我的好奇心。读《从百草园到三味书屋》，我很想知道：寿镜吾老先生作为（3）yuān bó的宿儒到底有多大的学问？ 我在语文学习中积累了许多好词好句，比如“一年之计在于春”，（1）_____。我还会学以致用。学《春》和《济南的冬天》，我会在写作时试着写上一两个比喻、拟人句，（2）_____。学《〈论语〉十二章》，我会将古人的学习方法，（3）_____。 同学们，原来语文和我们的生活息息相关。让我们一起学习语文，享用语文生活带来的乐趣吧！ 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jué bié（　　　　　）       （2）fēn qí（　　　　　）       （3）yuān bó（　　　　　） 2. 下列依次填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） ①为自己的文章增添文采 ②比如“吹面不寒杨柳风” ③运用到自己的学习中去 A． ②③① B． ②①③ C． ①②③ D． ③①② 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列选项对其修改最正确的一项是（     ） A． 让我们一起学习语文，接受语文生活带来的乐趣吧！ B． 让我们一起学习语文，享受语文生活带来的乐趣吧！ C． 让我们一起学习语文，分享语文生活带来的乐趣吧！ D． 让我们一起学习语文，品味语文生活带来的乐趣吧！ 【答案】 1.① 诀别 ② 分歧 ③ 渊博 2.B 3.B 【解析】 1. 注意“诀、歧、渊”的写法。 2. 第一空，结合“我在语文学习中积累了许多好词好句”可知，这是列举自己积累到的好词好句。在此“比如‘吹面不寒杨柳风’”是属于好词好句的积累内容，与上文的“比如‘一年之计在于春’”都是属于好词好句积累。在此应填“比如‘吹面不寒杨柳风’”。 第二空，结合“我会在写作时试着写上一两个比喻、拟人句”可知，这是体现作者学以致用，在写作时写一些有文采的句子，其作用是让自己的文章增添文采。在此应填“为自己的文章增添文采”。 第三空，结合“我会将古人的学习方法”可知，这是体现自己要将古人的学习方法运用在自己的学习之中，在此应搭配③ ，故排序为：② ① ③ 。 3. 这是动宾搭配不当，“享用”和“乐趣”无法搭配。 A．“接受”不符合此处表达感受语文学习快乐的表意需求，不符合要求； B．“享受乐趣”是最贴合语境的正确搭配，体现文中感受语文学习快乐的表意需求，符合要求； C．“分享”不符合此处表达感受语文学习快乐的表意需求，不符合要求； D．“品味”和“乐趣”无法搭配，不符合要求。 一、（2025-2026・广东省江门市第一中学景贤学校・七上期中）阅读下面一段话，完成下面小题。 春日里，____的山岗上，花儿yùn niàng（     ）着芬芳，鸟儿卖弄喉咙，宛转地歌唱。一场春雨，为大地贮蓄了能量。春雨的气息还未消散，蝉鸣便已悄悄响起。炎热夏季，一场____的暴雨，让角落那株憔悴的梧桐，立刻____。秋日的晨光里，没有了duō duō bī rén（     ）的烈日，我们cháng yáng（     ）在静谧的校园小径，听那书声琅琅……冬日，我们与小雨诀别，等待浪漫的雪花莅临操场。好一派烂漫景象！这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 1. 根据拼音写出相应的词语。 yùn niàng（　　　　　）duō duō bī rén（　　　　　）cháng yáng（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 明朗     淋漓尽致     生机勃勃 B． 朗润     酣畅淋漓     精神焕发 C． 清朗    畅快利落     容光焕发 D． 温润     大快人心     绿意盎然 3. 文段中画线的句子存在语病，修改正确的一项是（     ） A． 这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 B． 这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 C． 这校园之所以让我魂牵梦绕是它传递着温暖的关怀。 D． 这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 【答案】 1.① 酝酿 ② 咄咄逼人 ③ 徜徉 2.B 3.D 【解析】 1. 注意“酝酿”“咄咄逼人”“徜徉”的写法。 2. 一空：“明朗”指光线充足，多指室外；“朗润”指景物明朗润泽；“清朗”是指凉爽晴朗，多用于声音、月色；“温润”是指温和，温柔，多形容玉石、人的性情。根据“春日里，____的山岗上……宛转地歌唱”可知，此处描写了春日的山峦。春天万物复苏，山岗温润鲜亮，所选词语需贴合春日山岗的景物特点，故此处填“朗润”。 二空：“淋漓尽致”形容事情做得十分畅快或文章、谈话表达得十分详尽透彻；“酣畅淋漓”形容非常畅快。多指文艺作品中刻画人物形象或抒发情感很充分；“畅快利落”形容心情舒畅痛快且行动敏捷、不拖泥带水；“大快人心”指事情、举动符合人心（多指坏人坏事受到惩罚、打击），使人们非常痛快。根据语境“炎热夏季，一场____的暴雨”可知，此处形容夏季暴雨下得畅快尽兴，“酣畅淋漓”表意贴合。 三空：“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；“精神焕发”指精神振作、情绪饱满；“容光焕发”指脸上光彩四射，侧重于写人的面部神采；“绿意盎然”指春天草木葱翠的气象，形容气氛、趣味等洋溢的样子。根据“让角落那株憔悴的梧桐，立刻____”的语境可知，此处形容原本憔悴的梧桐经雨水浇灌后恢复生机、精神饱满，“精神焕发”用来形容拟人化的树木状态恰当。 3. 根据画线句子可知，原句是典型的句式杂糅语病，“之所以……的原因”和“是……所导致的”两套表述重复缠绕，应删去“之所以……”和“……所导致的”，正确的句子是：这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 二、（2025-2026・广东湛江遂溪・七上期中）班级将开展“以文会友”主题交流活动，请完成下列任务。 真正令人倾心的交流，是在jìng mì（     ）的氛围中彼此心平气和地表达想法，倾听对方的感受。强加观点、__________地争论对错并不能赢得真心，duō duō bī rén（     ）的言辞只会令人__________。人与人之间的理解与共鸣，需要的是温和的态度与耐心的沟通。懂得尊重、不急于反驳的人，方能叩开他人心门。通过践行真诚，包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久。在这喧嚣世间，能共享一段静默对话，共守一份平和xīnxù（     ），已是生命馈赠的__________光亮。 1. 请在拼音后面的括号里写上正确的汉字。 （1）jìng mì（　　　　　）               （2）duō duō bī rén（　　　　　）            （3）xīn xù（　　　　　） 2. 在文中横线处填上词语，恰当的是（     ） A． 无穷无尽     退后     珍贵 B． 无穷无尽     退避     珍稀 C． 无休无止     退后     珍稀 D． 无休无止     退避     珍贵 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 践行真诚、包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久。 B． 通过践行真诚、包容的交友之道，我们走进彼此内心，建立起深厚而持久。 C． 践行真诚、包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久的情谊。 D． 通过践行真诚、包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久的情谊。 4. 本次专题学习活动计划邀请七（1）班王老师参加，班长设计了一张邀请卡。这张邀请卡中的四个加点词语，使用不恰当的词语是：　　　　　　　　　　，应该为：　　　　　　　　　　。 尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您前来观摩并赐教。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！七年级（1）班2025年11月13日 5. 活动后，小文想要制作书签送给朋友，请你仿照画线句子，把书签的内容补充完整。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 【答案】 1.① 静谧 ② 咄咄逼人 ③ 心绪 2.D 3.C 4.① 不恰当词语：拙见； ② 改为：高见 5.① 示例：朋友是一盏灯 ② 一盏能为你照亮前路的灯 【解析】 1. 注意“谧”“咄”等字的写法。 2. 第一空， 无穷无尽：没有尽头，侧重数量、范围。 无休无止：没完没了，侧重行为、争执持续不停。 语境修饰“争论对错”，形容争吵一直持续，选用无休无止。 第二空， 退后：向后移动，侧重动作。 退避：躲避、回避，带有不愿接触、想要躲开的意思。 句中咄咄逼人的话语让人想要躲开，选退避。 第三空， 珍稀：稀少珍贵，多用于动植物、稀有资源。 珍贵：价值高、值得珍惜，适用范围广，可形容时光、光亮、情感等。 句中形容生命馈赠的光亮，选用珍贵。 3. “通过……使……”，介词连用，造成主语残缺；“建立起深厚而持久”缺少宾语中心语，成分残缺，后面要补充的情谊。 A.缺少宾语中心语，句子结尾成分残缺。 B.缺少宾语中心语，句子结尾成分残缺。 D．“通过……使……”同时保留，主语残缺。 4. 拙见：谦辞，是自己对自己见解的谦虚说法，只能用于自身，不能用来称呼老师的看法。文中是希望聆听王老师的观点，用词对象错误。可改为：高见。 5. 首先分析例句句式与手法：句子运用比喻修辞，固定格式为“朋友是一+量词+喻体，一+带有作用描述的短句+喻体”。前半句亮出比喻，后半句重复喻体，并补充这个事物带给人的价值，前后呼应，句式整齐。内容上要选取温暖、积极、适合形容友情的意象，突出朋友抚慰、陪伴、指引人的作用；语言雅致，契合书签赠送友人的场景，仿写严格匹配句式结构，不能打乱格式。 示例： 朋友是一阵春风，一阵能够吹散心中忧愁的春风。 三、（2025-2026・广东东莞东华初中学・七上期中）小普为本次活动写了一段开场白，请你帮助他润色文字。 亲爱的同学们： 大家好！欢迎来到文学部落！这里是心灵的一方jìng mì（________）天地，我们可以在这里抛开A喧嚣，让诗意与远方在这里yùn niàng（________）。当你cháng yáng（________）于文字的海洋时，常常会有B恍然大悟的瞬间，仿佛与作者的心灵C豁然相通。希望每一位同学都能在这里gè dé qí suǒ（________），找到属于自己的精神角落。让我们用热情去探索，用笔墨去记录，共同守护这片D人声鼎沸的文学花园。通过阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力，还可以积累素材。来吧，让我们一起，在文学的世界里扬帆起航！ （1）根据拼音写词语 jìng mì　　　　　　　　yùn niàng　　　　　　　　 cháng yáng　　　　　　　　gè dé qí suǒ　　　　　　　　 （2）词语运用不正确的一项是（     ） A． 喧嚣 B． 恍然大悟 C． 豁然相通 D． 人声鼎沸 （3）下列病句修改正确的一项是（     ） A． 阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力；还可以积累素材。 B． 通过阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 C． 阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 D． 通过阅读和写作，不仅可以能提高语言表达能力，可以积累素材。 【答案】 （1）① 静谧 ② 酝酿 ③ 徜徉 ④ 各得其所 （2）D （3）C 【解析】 1. 略 2. A。喧嚣：吵闹、嘈杂。此处指摆脱外界繁杂吵闹，使用恰当； B。恍然大悟：一下子明白、醒悟过来。此处指阅读文字时瞬间读懂作者心意，使用恰当； C。豁然相通：思想、心灵顺畅贯通。此处指读者与作者心灵互通，使用恰当； D。人声鼎沸：人群喧闹嘈杂，像水开了一样，侧重热闹吵闹。此处用来形容安静美好的“文学花园”，语义矛盾，使用不当。 3. 此句存在成分残缺和语序不当的问题。递进关系“不仅……还……”，遵循由浅到深，先积累素材，后提升能力，将“积累素材”和“提高语言表达能力”交换位置；介词“通过”置于句首容易淹没主语，删去“通过”。 一、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）同学们分组梳理了诗文中与思乡情怀、个人志向相关的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 情怀，是行旅途中的孤独与思念。马致远在《天净沙・秋思》中直抒胸臆：（1）“______，______。”王湾在《次北固山下》中借归雁传书：（2）“_____？归雁洛阳边。”李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月怀人：（3）“______，______。”李商隐在《夜雨寄北》中想象重逢，表达深情：（4）“何当共剪西窗烛，______。”李白在《峨眉山月歌》中抒发了对友人的思念：（5）“______，______。” 第二组 志向，是超越时空的追求与坚守。孔子在《论语》中道出了古人对志向的坚守：（6）“三军可夺帅也，______。”谭嗣同在《潼关》中以黄河奔腾、山势不平来表现渴望冲破束缚、追求自由的远大志向：（7）“河流大野犹嫌束，______。”陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中以虚实结合的手法，将现实风雨与梦境征战场景相连，抒发了报国之志：（8）“______，______。” 【小结】诵读这些蕴藉丰赡的诗文，能让我们获得精神的滋养，汲取前行的力量，可谓（     ）。 1. 将表格中的两组诗文补充完整。 2. 下列词语最能概括诵读收益，适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 美不胜收 B． 获益匪浅 C． 各得其所 D． 混为一谈 【答案】 1. （ 1 ）夕阳西下 断肠人在天涯 （ 2 ）乡书何处达 （ 3 ）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （ 4 ）却话巴山夜雨时 （ 5 ）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 （ 6 ）匹夫不可夺志也 （ 7 ）山入潼关不解平 （ 8 ）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 2.B 【解析】 1. 注意“涯”“愁”“郎”“渝州”“潼”“阑”等字词的写法。 2. A.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来，多用来形容景色、艺术品等； B.获益匪浅：得到很多益处，形容收获很大； C.各得其所：每个人或事物都得到适当的安置； D.混为一谈：把不同的事物不加区别地放在一起谈论； 文中用来指诵读诗文后获得精神滋养和前行力量，收获很大，应选用“获益匪浅”。 二、（2025-2026・广东惠州惠东・七上期中）同学们参与了美文创作的活动，下面是某同学文章选段。 阳光lǎng rùn（     ），万物在热浪中静静酝酿一场盛夏的狂欢。你听，那蝉鸣            ，彼此          ，仿佛在催促着每一个慵懒的午后；你看，那荷叶抖擞，绿得逼你的眼，仿佛在积蓄整个季节的力量。 夏天像一位             的少女，热烈而不失温柔。她那chéng qīng （     ）的目光和犀利的天空，向人们展示着生命的蓬勃与坦荡。她不像春天那样娇羞，也不像秋天那样凄冷。她用阳光与蓝天，告诉人们：生命本该如此昂扬。 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）lǎng rùn（　　　　　）       （2）chéng qīng（　　　　　） 2. 下列依次填入文段划线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 灵动   附和   浓妆艳抹 B． 嘹亮   应和   花枝招展 C． 清脆   附和   花枝招展 D． 清脆   应和   浓妆艳抹 3. 选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1.① 朗润 ② 澄清 2.B 3.修改意见：将“犀利的天空”改为“澄澈的天空”（或“辽阔的天空”） 【解析】 1. 略 2. 第一空： 灵动：活泼有灵气，多形容神态、文笔；嘹亮：声音响亮悠长；清脆：声音清亮悦耳；此处修饰蝉鸣，盛夏蝉的叫声响亮绵长，用“嘹亮”合适。 第二空： 应和：指声音、语言或行动相互呼应；附和：没有主见，跟着别人赞同；此处是蝉声互相呼应，是自然景物间的声响互动，用“应和”合适。 第三空： 花枝招展：形容女子姿态艳丽优美；浓妆艳抹：形容妆容厚重艳丽；此处赞美夏天热烈温柔，用“花枝招展”合适。 3. 此句存在搭配不当的问题。“犀利”一词多用来形容目光、言辞、文笔尖锐锐利，不能用来修饰天空，词语搭配不合逻辑。描写天空适合使用澄澈、明净、辽阔等词语。将“犀利的天空”改为“澄澈的天空”（或“辽阔的天空”）。 三、（2025-2026・广东佛山三水・七上期中）同学们的校园生活丰富多彩，下面是学校布告栏上的一段文字。 我校于11月4日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，增强活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 1. 选段画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。 2. 学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目内容拟写区域名称。 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 （1）　　　　　　　　 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2）　　　　　　　　 【答案】 1.将“增强”改为“丰富”（或：“增加”） 2.① “拔”得头筹（或：“合”力共赢、“团”聚力量） ② “棋”思妙想（或：“棋”乐无穷、“棋”开得胜） 【解析】 1. 画横线的句子动宾搭配不当。“增强”一般搭配力量、体质、信心等抽象概念，不能和“内容”搭配；形容内容种类、花样变多，应当将“增强”改为“丰富”或“增加”。 2. 先分析示例规律，花样跳绳、跳格子以跳跃为核心，提取关键字“跳”加引号，搭配体现活动乐趣的短语。针对拔河、同心击鼓这类团体协作项目，提炼代表齐心合力的关键字加引号，仿示例句式拟名；围棋、跳棋、五子棋均为对弈活动，提取棋弈相关关键字加引号，搭配贴合思索博弈意境的短语，保持统一格式作答。 示例：（1）“合”享欢乐 （2）“弈”启智慧 四、（2025-2026・广东汕头潮南区陈店公办学校・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 初中语文课本为我们打开一扇亲近自然的文学之门，开启一段趣味盎然的学习之旅。我们吟诵描写春夏秋冬的诗篇，游历八方的山水名胜，感受古今文化的传承，了解中外文明。语文学习的天地非常广阔，我们既可以走进自然，___________；又可以感受亲情，___________；还可以探访历史，_________；更可以了解社会，_________。新时代的文学是传承与创新相辅相成、相互依存的文学。创新是在传承基础上的发展水平，传承需要与创新相结合，以适应新时代不断变化的文化需求。 1. 下面四个短语填入文中空缺处，排列顺序最恰当的一项是（     ） ①欣赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③品味人间百态 ④感受风云变幻 A． ①②③④ B． ③④①② C． ①②④③ D． ①③②④ 2. 文中画波浪线的句子有语病，请你把修改后的句子写出来。 【答案】 1.C 2.创新是在传承基础上的发展，传承需要与创新相结合，以适应新时代不断变化的文化需求。 【解析】 1. 通读语段可知，语段说的是初中语文学习天地的广阔。第一空，前文为“走进自然”，与① 项中的“美景”语意相承，填入① ；第二空，前文为“感受亲情”，与② 项中的“温暖”语意相承，填入② ；第三空，前文为“探访历史”，与④ 项中的“风云变幻”语意相承，填入④ ；第四空，前文为“了解社会”，与③ 项中的“人间百态”语意相承，填入③ 。据此可知，正确排序为① ② ④ ③ 。 2. 搭配不当，“创新”与“发展水平”主宾搭配不当，“创新”是一种发展过程，不能说成“发展水平”，故将“发展水平”改为“发展”。 五、（2025-2026・广东肇庆跨区・七上期中）仿写句子 例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 仿写：青春像　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。 【答案】 ① 示例：青春像一首歌 ② 应该多一些激昂的旋律 ③ 少一些低沉的音符。 【解析】 本题考查仿写句子。 首先，分析例句结构：例句是“人生如XX（喻体，要和‘人生’有相似特点），应该多一些XX（积极的特点），少一些XX（消极的特点）”。所以仿写“青春像……”时，要先选一个和“青春”匹配的喻体（比如青春是热烈、鲜活的，可选“一幅画”“一首歌”“一场旅行”等）。 其次，确定喻体的对应特点：比如选“一幅画”，那“积极特点”可以是“明亮的色彩”，“消极特点”对应“灰暗的色调”；若选“一首歌”，积极特点是“欢快的旋律”，消极特点是“低沉的音符”。 最后，注意搭配和情感倾向：积极部分要体现青春的美好，消极部分是青春里该避免的状态，语言要和例句一样对仗、通顺。 示例：青春像一杯茶，应该多一些清甜的回甘，少一些苦涩的沉郁。 六、（2025-2026・广东佛山部分学校・七上期中）仿写句子，使之构成排比句。 活动结束，同学们深深感到—— 友情如同绵绵的细雨，滋润心田；友情如同明亮的航灯，照亮前路；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 示例一：友情如同和煦的春风 ② 抚慰心灵/示例二：友情如同坚固的桥梁，跨越险阻。/示例三：友情如同甘甜的清泉，涤荡尘埃。 【解析】 本题考查句子仿写。 分析“友情如同绵绵的细雨，滋润心田；友情如同明亮的航灯，照亮前路”可知，原句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了友情的积极作用。仿写句子时，必须使用比喻手法，并紧扣“友情”的积极意义，情感基调应为温暖、正面；采用“友情如同+［定中短语（形容词+名词）］，+［动宾短语（动词+名词）］”的句式来表达。可选取具有积极意象、能体现友情特质的自然或生活意象（如阳光、春风、港湾、桥梁等），动词需与喻体逻辑相符（如“阳光”对应“驱散”“温暖”；“春风”对应“抚慰”“唤醒”等）。 示例：友情如同无声的琴弦，共鸣心声。 七、（2025-2026・广东佛山南海・七上期中）小雅有感于自然的和谐美好，写下一段文字，请你结合语境仿照画线句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。 握手，是心灵的交流。自然万物，常常因握手而孕育出美好的境界。茶叶与沸水相握，弥散出怡人的清香；微风与湖水相握，荡漾出轻柔的涟漪；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 【答案】 ① 示例：笔墨和纸张握手 ② 描绘出动人的画卷 【解析】 本题考查仿写。 仿写句要和“茶叶与沸水相握，弥散出怡人的清香”及“微风与湖水相握，荡漾出轻柔的涟漪”的结构一致，符合“A与B相握，（动词）出（形容词）的（名词）”的格式，仿写内容应展现两种自然事物“握手”（相互作用）后产生的美好、和谐的结果。可以从不同角度构思，如天文现象、动植物互动、光影变化等。 示例一：阳光与露珠相握，闪烁出晶莹的光点。 示例二：种子与泥土相握，萌发出嫩绿的新芽。 八、（2025-2026・广东省江门市实验中学（初中部）・七上期中）阅读下面的人物名片，完成下面小题。 人物名片姓名：张桂梅出生年月：1957年6月职务：丽江华坪女子高级中学校长形象：hé ǎi、慈善人物大事记：A。随着以张桂梅校长为原型的电影《我本是高山》火热上映，使这位对教育事业无比热忱的女校长再次进入大众视野。B．张桂梅校长秉持着为人奉献的“燃灯精神”，创办了云南丽江华坪女子高级中学，给困守rén jì hǎn zhì的大山的女孩们提供了通过读书改变命运的机会。C．一群对未来懵懂无措的大山女孩，因为张校长而聚到了一起。她们携手跨过前进路上一个又一个的阻止，面对知识，无不刨根问底，精益求精，努力丰富着人生一个又一个的选择，zhàn fàng出绚丽的人生之花。D．她的事迹，同样唤醒了无数一线教育工作者的教育初心。 1. 请根据文段中的拼音填写词语。 （1）hé ǎi（　　　　　　）（2）rén jì hǎn zhì（　　　　　　）（3）zhàn fàng（　　　　　　） 2. 上述材料中的加点词语，使用不恰当的一项是（     ） A． 携手 B． 阻止 C． 刨根问底 D． 精益求精 3. 以上名片中的画线句子有一句是病句，请你找出并进行修改。 　　　　　　　　句有语病，应修改为　　　　　　　　。 【答案】 1.① 和蔼 ② 人迹罕至 ③ 绽放 2.B 3.① A ② 随着以张桂梅校长为原型的电影《我本是高山》火热上映，这位对教育事业无比热忱的女校长再次进入大众视野。 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）和蔼（hé ǎi）：性情温和，态度可亲。 （2）人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来。 （3）绽放（zhàn fàng）：指花朵开放，也可引申为事物像花一样绚烂展开的动态过程。 2. 本题考查词语的正确使用。 A．携手：手拉着手。比喻共同做某事。句中用于形容大山里的女孩因张校长聚到一起共同学习，符合语境，使用恰当； B．阻止：阻拦制止，指通过行动中断某种行为或事件的发展过程。句中用于形容学习路上的遇到困难，“阻止”是动词，应改为“阻碍”，不符合语境，使用不恰当； C．刨根问底：比喻追究底细。句中用于形容大山女孩们面对知识追问到底、深入探究，符合语境，使用恰当； D．精益求精：原意是已经很精致了，还要更加精致。比喻已经很好还求更好。句中用于形容大山女孩未知的态度，追求好上加好，符合语境，使用恰当； 故选B。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 通读句子可知，A句成分残缺，缺少主语，“随着……使……”结构错误，“随着”是介词短语，不能直接带“使”，导致句子主语缺失，应删除“使”，使“这位女校长”成为主语，句子结构完整。 九、（2025-2026・广东茂名高州・七上期中）本周星期五下午第三节课，七年级（1）班准备在教室举办“魅力自我，友伴同行”的主题活动。请你完成下面两个任务： 1. 下面是某同学的活动宣传语。请你在画线处续写句子，与前文构成排比。 友伴是寒夜里的暖灯，为你驱散独行的寒凉；友伴是迷途中的路标，为你指明前行的方向；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　……“友伴同行”，让每段路都满是力量。 2. 作为语文科代表的你，去邀请你的语文老师张老师来参加活动。你见到她说：　　　　　　　　。 【答案】 1.① 友伴是酷暑中的清风 ② 为你拂去心头的燥热 2.张老师，您好！本周星期五下午第三节课，我们七年级 （ 1 ）班在教室举办“魅力自我，友伴同行”的主题活动，我们诚挚邀请您参加，期待您的到来，见证我们的成长！ 【解析】 1. 本题考查续写句子。 续写的句子要保持和前文“友伴是……，为你……”的句式结构一致，同时内容要贴合“友伴”的积极意义，与前文构成排比。 示例：① 友伴是沙漠里的甘泉，为你滋润干渴的心田； ② 友伴是暴雨中的雨伞，为你遮挡淋漓的风雨。 2. 本题考查情景对话。 首先要有礼貌地打招呼，表明自己的身份和来意。接着清晰说明邀请的事项，包括活动主题、时间、地点。最后表达期待张老师参加的意愿，给张老师回应的时间和空间，态度要诚恳、热情。 示例：张老师，您好！本周星期五下午第三节课，我们七年级（1）班准备在教室举办“魅力自我，友伴同行”的主题活动，想邀请您来参加，您有时间吗？ 十、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范教育集团・七上期中）阅读经典，咀嚼经典，那些（1）zhì pǔ的文字中，常常涌动着令我们感动的爱的激流：一句“好好儿活”的叮嘱，裹着母亲藏了又藏的牵挂；散步时出现（2）“fēn qí”的驻足，藏着一家人互敬互爱的至爱亲情；阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》，蕴含着的浓浓关爱……这些文字里的情感，不刻意张扬，并且能让每个读到的人，想起自己生命里那些相似的温暖瞬间。 1. 阅读以上文段，根据两处拼音写出相应的词语。 2. 文段中画线句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1. （1）质朴 （2）分歧 2.将 “ 并且 ” 改为 “ 却 ” 。 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）质朴（zhì pǔ）：朴实，不矫饰。 （2）分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 2. 本题考查病句修改。 病因：关联词使用不当，“不刻意张扬”和“能让每个读到的人想起温暖瞬间”之间是转折关系，而非并列关系，应将“并且”改为“却”。 十一、（2025-2026・广东省江门市第八中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 广州的秋，有如微风般的温柔，没有冬天那样duō duō bī rén。秋天的三角梅，换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得               ，像把终年zhù xù的红色全拿出来了，                  地向秋风mài nong风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是                         。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duō duō bī rén（　　　　　）       （2）zhù xù（　　　　　）       （3）mài nong（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B． 浪漫 花枝招展 琳琅满目 C． 浪漫 花团锦簇 美不胜收 D． 灿烂 花枝招展 美不胜收 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 秋风沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。 B． 秋风沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 C． 三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 D． 三角梅沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。 【答案】 1.① 咄咄逼人 ② 贮蓄 ③ 卖弄 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查看拼音写词语。 咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 卖弄（mài nong）：有意显示、炫耀（自己的本领）。 2. 本题考查词语运用。 灿烂：形容光彩鲜明夺目。 浪漫：充满幻想，富有诗情画意。 第一个空形容三角梅的红色鲜明夺目，用“灿烂”恰当。 花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。 花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。 第二个空用拟人手法，描述三角梅像小姑娘一样艳丽，用“花枝招展”恰当。 琳琅满目：意思是满眼都是美好而珍贵的东西，形容各种美好的事物很多。‌ 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 第三个空描述整体视觉效果，美得让人看不过来，用“美不胜收”恰当。 故选D。 3. 本题考查病句修改。 原句中“沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动”缺少主语，句首应加“三角梅”；根据“夕阳”这一语境，“烈日”不恰当，可改为“霞光”。 故选C。 十二、（2025-2026・广东揭阳・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 书本的墨香让人陶醉。______其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年zhù xù着绿色的济南的水藻，陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中______，感受瘫痪的史铁生与母亲jué bié之后对秋天的______……读了《再塑生命的人》，对莎莉文老师的敬佩之情油然而生；读了《从百草园到三味书屋》，我们对rén shēng dǐng fèi的学堂读书场景印象深刻。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù（　　　　　）       （2）jué bié（　　　　　）       （3）rén shēng dǐng fèi（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 徜徉     耸立     思念 B． 徘徊     伫立     怀念 C． 徜徉     伫立     怀念 D． 徘徊     耸立     思念 3. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1.① 贮蓄 ② 诀别 ③ 人声鼎沸 2.C 3.将“对莎莉文老师的敬佩之情油然而生”改为“我对莎莉文老师的敬佩之情油然而生”（补充主语“我”） 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物或物品等），也指储存的东西。 （2）诀别（jué bié）：指再无会期的离别，或是生死离别。 （3）人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 徜徉：安闲自在地行走，常搭配美好的环境。 徘徊：在一个地方来回地走，多含犹豫之意。 此处是在书本墨香中自在品读，应选“徜徉”； 第二空： 伫立：长时间地站立，常体现专注的状态。 耸立：高高地直立，多形容物体。 此处是陪刘湛秋在秋雨中停留，应选“伫立”； 第三空： 怀念：对过去的人或事的思念，带有眷恋的情感。 思念：想念，侧重情感的牵挂。 此处是史铁生对过往秋天的眷恋，应选“怀念”； 故选C。 3. 本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，缺少主语，可在“对莎莉文老师”的前面加上“我”。 十三、（2025-2026・广东省东莞市寮步镇香市中学・七上期中）小文同学分组梳理了诗文中感叹时空的句子，制成下面表格。 1. 补充表格诗文。 组别 内容 第一组 时，藏自然更迭。王湾《次北固山下》中（1）“　　　　　　　　，　　　　　　”写新旧交替；曹操《观沧海》中（2）“　　　　　　　，洪波涌起”写秋风中海浪滔天之美景。 第二组 空，凝瞬间永恒。李白《峨眉山月歌》以（3）“　　　　　　　，　　　　　　　”勾连千里行踪；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“杨花落尽子规啼，（4）　　　　　　　”交代朋友被贬的偏远。 第三组 思，启生命领悟。岑参《行军九日思长安故园》中（5）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”寄托对和平的渴望；《天净沙•秋思》中（6）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”凝聚思家的忧伤。 【小结】时空之叹，终归于《论语》那句（     ）的清醒。 2. 小结括号内应填（     ） A． 三军可夺帅也 B． 不舍昼夜 C． 切问而近思 D． 必有我师焉 【答案】 1.① 海日生残夜 ② 江春入旧年 ③ 秋风萧瑟 ④ 夜发清溪向三峡 ⑤ 思君不见下渝州 ⑥ 闻道龙标过五溪 ⑦ 遥怜故园菊 ⑧ 应傍战场开 ⑨ 夕阳西下 ⑩ 断肠人在天涯 2.B 【解析】 1. 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、萧瑟、清溪、渝州、道、傍、涯”等字词容易写错。 2. 本题考查词句理解。 A。出自《论语•子罕》，意思是：军队的主帅可以改变。与其下句“匹夫不可夺志也”一起讲的是志向坚定，与时空之叹无关； B。出自《论语•子罕》，意思是：（时光流逝）日夜不停。原句是“逝者如斯夫！不舍昼夜”，强调对时光流逝、宇宙无穷的感慨，契合时空之叹的主题； C。出自《论语•子张》，意思是：恳切地提问，多思考当前的事。讲的是治学方法，与时空之叹无关； D。出自《论语•述而》，意思是：在其中一定有人可以做我的老师。原句是“三人行，必有我师焉”，强调的是虚心学习，与时空之叹无关； 故选B。 十四、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 亲情，是人世间最美好、最惊心动魄的情感，也是无数文学大咖热衷叙写的题材。①史铁生双腿瘫痪，母亲忍受病痛折磨小心翼翼地照顾他，呵护他，仅仅因为他答应去看菊花便喜出望外。这份宽容和无私令人震撼。②莫怀戚和家人一块去散步，面对小小的分岐，他霎（shà）时感到责任的重大，后来想出两全其美的方法，一家人幸福地走在阳光里。这份责任和担当令人动容！③泰戈尔为了表达对母亲的眷恋，变身一朵金色花，在高枝上笑嬉嬉地和母亲捉迷藏。这份温馨和融洽令人艳羡！④当于漪上学后，在老师谆（dūn）谆教导下，使她立志成为一个志趣高尚的人。这份教导使她一生受用不尽。 1. 文段中加点词语的读音及书写，正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 霎（shà）时 C． 笑嬉嬉 D． 谆（dūn）谆 2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（     ） A． 惊心动魄 B． 小心翼翼 C． 喜出望外 D． 两全其美 3. 文段中标序号的四个句子，有语病的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 【答案】 1.B 2.A 3.D 【解析】 1. 本题考查字音字形。 A．分岐——分歧； C．笑嬉嬉——笑嘻嘻； D．谆（dūn）谆——zhūn； 故选B。 2. 本题考查成语运用。 A．惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中用来形容“亲情”的特点，程度过重，使用不当； B．小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中形容母亲照顾瘫痪儿子时的状态，使用恰当； C．喜出望外：遇到出乎意料的好事而特别高兴。文中形容母亲因儿子答应看花而格外欣喜，使用恰当； D．两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。文中指解决散步分歧的办法让全家满意，使用恰当； 故选A。 3. 本题考查病句辨析。 ④ 句“当于漪上学后，在老师谆谆教导下，使她立志成为一个志趣高尚的人”存在主语残缺的语病，应删除“使”，让“她”作主语； 故选D。 十五、（2025-2026・广东珠海文园教育集团・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日阳光穿透云层，湖面波光粼粼。田边野菊开得烂漫，细碎金黄缀在枯草间，给秋添了满径温柔。鸟儿hū péng yǐn bàn（     ）蟋蟀的鸣叫声此起彼伏，更衬得环境愈发jìng mì（     ）。秋风带着丰收的气息拂过，________了一夏的稻穗此刻沉甸甸地弯下了腰，仿佛在向大地致敬。这样的秋景，无需刻意________，就足以让cháng yáng（     ）其中的人们心情变得________起来。既要我们在这份美丽中学会沉淀内心，更要欣赏自然的美丽。这是季节给予每个观察者的礼物。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）hū péng yǐn bàn（　　　　　）                    （2）jìng mì（　　　　　）                    （3）cháng yáng（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 酝酿             衬托             安闲 B． 酿造             烘托             安闲 C． 酝酿             烘托             安适 D． 酿造             衬托             安适 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 既要我们在这份美丽中学会沉淀内心，更要我们欣赏自然的美丽。 B． 既要我们欣赏自然的美丽，更要在这份美丽中学会沉淀内心。 C． 我们既要在这份美丽中学会沉淀内心，更要欣赏自然的美丽。 D． 我们既要欣赏自然的美丽，更要在这份美丽中学会沉淀内心。 【答案】 1.① 呼朋引伴 ② 静谧 ③ 徜徉 2.C 3.D 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。 （2）静谧（jìng mì）：形容环境安静、宁静。 （3）徜徉（cháng yáng）：指安闲自在地步行、徘徊。 2. 本题考查词语辨析。 第一空： 酝酿：本义是造酒的发酵过程，常比喻做准备工作（如情绪、气息等的积聚）； 酿造：侧重于利用发酵制造（如酒、醋等）。 此处形容稻穗在一夏中积聚生长的过程，“酝酿”更契合语境。 第二空： 衬托：是用一种事物陪衬另一种事物，使后者更突出； 烘托：是通过侧面描写使主体更鲜明，还可指营造氛围。 此处“无需刻意____秋景”，“烘托”更能体现对秋景氛围的营造，比“衬托”更具画面感，应选“烘托”。 第三空： 安闲：侧重“闲”，强调清闲自在； 安适：侧重“适”，强调舒适惬意。 结合“徜徉其中的人们心情”，“安适”更能体现秋景带来的舒适感，应选“安适”。 故选C。 3. 本题考查病句修改。 原句递进关系顺序不当，应先“欣赏自然的美丽”，再“学会沉淀内心”；同时关联词“既要……更要……”的主语应一致，需将“我们”置于“既要”之前； 故选D。 十六、（2025-2026・广东清远连州・七上期中）同学们分组梳理了诗文一些名句，制成下面表格。 诗词有抱负 曹操借奇特的想象“（1）               ，若出其中；               ，若出其里”表现自己要像大海容纳万物一样，把天下纳入自己麾下的胸襟。《《论语〉十二章》中的“（2）                 ，             ”，告诉我们想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。 诗词有深情 李白“（3）                 ，                 ”把关心寄托明月送给被贬远行的友人。王湾“（4）                 ，                 ”鸿雁传书，传回浓浓的乡愁。“夕阳西下，（5）                 ”马致远的乡愁何其悲苦。“正是江南好风景，（6）                    ”一个繁华时代的落幕，实在令人伤感。李益“（7）                    ，                    ”戍边将士的乡愁引发了我们沉重的思考。 【小结】 少年正是读书时，我们应抱（     ）之心，做勤读者。 1. 请将表格中的诗文名句及短语补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 浅尝 B． 笃志 C． 浮躁 D． 敷衍 【活动二：            】 同学们收集了名人读书箴言，下面是相关资料。 导读 阅读名人读书箴言，那份来自文字的（1）zī zī bù juàn与启迪，让我们懂得读书的价值——它能帮我们推开认知世界的大门。遗憾的是，有些同学仍未养成“每日读书”的习惯，（2）dǐ lì他们改变观念、爱上读书，需要我们共同分享好书、交流心得。 名人读书箴言选读 鲁迅：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。” 冰心：“读书好，多读书，读好书。” 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）zī zī bù juàn（　　　　　）     （2）dǐ lì（　　　　　） 4. 请结合名人读书箴言资料，仿照“集名句探读书意”的句式，为活动二拟写名称。 【答案】 1. （1）日月之行 星汉灿烂 （2）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 （3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （4）乡书何处达 归雁洛阳边 （5）断肠人在天涯 （6）落花时节又逢君 （7）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 2.B 3.① 孜孜不倦 ② 砥砺 4.示例：集箴言悟读书道 【解析】 1. 本题考查名句名篇的默写。 注意易错字：郎、雁、涯、芦。 2. 本题考查对诗句的理解与概括。 浅尝：指不深入钻研，做事不彻底；笃志：指坚定志向、专心一志；浮躁：指性情急躁、不沉稳；敷衍：指做事马虎、应付了事。 结合【小结】的语境“少年正是读书时，我们应抱（）之心，做勤读者”，需要一个积极正向、符合“勤读”态度的词语。表格前文也提到《论语》中“坚守信念、矢志不渝”的理念，因此“笃志”（坚定志向）最契合语境，而“浅尝”“浮躁”“敷衍”均为消极负面的态度，不符合“勤读”的要求； 故选B。 3. 本题考查字形的识记。 （1）孜孜不倦（zī zī bù juàn）：指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。 （2）砥砺（dǐ lì）：磨炼、锻炼；勉励。 4. 本题考查仿写句子。 分析示例结构：“集名句探读书意”是“动宾短语+动宾短语”的格式，前半部分是动作+对象，后半部分是动作+核心内容，整体围绕“读书相关内容”展开。活动核心是“名人读书箴言”，因此前半部分的动作需对应“读书箴言”（如“品、赏、读”等），对象为“箴言”；后半部分的动作需体现对读书的理解（如“悟、明、晓”等），核心内容为“读书的道理/方法”。将动作与对象、核心内容搭配，形成结构一致的短语。 示例：品箴言明读书道 十七、（2025-2026・广东惠州市惠城区十校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 西湖公园，坐落于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷左右。湖面碧波荡漾，游艇穿梭。西湖是镶嵌在揭阳市的一颗明珠。阳春三月，湖边百花dǒu sǒu精神，jiāo mèi斗艳，令人______。夏日走在湖边的林荫小路上，那份清凉惬意让人心旷神怡。秋天的夜晚，月满湖面，那一点点黄晕的光，______出一片祥和的夜。冬日则暗香浮动，疏影横斜；虽是冬季，但在西湖游玩的人真是不少，rén shēng dǐng fèi，到处都是欢声笑语。西湖的四季之美各有风格，真是让人______啊！ 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）dǒu sǒu（　　　　　　）（2）jiāo mèi（　　　　　　）（3）rén shēng dǐng fèi（　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 沉醉   衬托   目不暇接 B． 沉溺   衬托   应接不暇 C． 沉醉   烘托   目不暇接 D． 沉溺   烘托   应接不暇 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 西湖公园，坐落于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷。 B． 西湖公园，位于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷。 C． 西湖公园，位于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷左右。 D． 西湖公园，坐落揭阳市榕城区西南部，面积有22.4公顷左右。 【答案】 1.① 抖擞 ② 娇媚 ③ 人声鼎沸 2.C 3.B 【解析】 1. 本题考查根据拼音写词语。 （1）抖擞：dǒu sǒu，意思是指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动。 （2）娇媚：jiāo mèi，意思是撒娇妩媚的样子。 （3）人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 2. 本题考查学生词语辨析。 第一空，沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。沉溺：陷入不良境地（多指坏的生活习惯），不能自拔。结合语境，此处形容形容美丽风景让人迷恋、沉醉，故应用“沉醉”； 第二空，衬托：指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。烘托：用一种事物陪衬另一种事物，使在对比之下更为明显突出。结合语境，此处形容月色陪衬出祥和的夜，故应用“烘托”； 第三空，目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。应接不暇：多指来人或事情多，应付不过来。结合语境，此处形容西湖美景太多，看不过来，故应用“目不暇接”； 故选C。 3. 本题考查病句辨析。 首先，用错不当，“坐落于”指已确定某一固定地点，“位于”指大概某一地点，根据“揭阳市榕城区西南部”可知，此处指大概某一区域，应用“位于”；其次，“约”与“左右”语义重复，删去“左右”。 故选B。 十八、（2025-2026・广东佛山南海・七上期中）阅读下面的文字，完成2—4题。 春日的集市，热闹非凡。女孩子们                      的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久的零花钱买来的糖果，站在人群中，她看着周围新奇的小玩意儿，忍不住nì xiào。突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。 一个卖花的摊位前，顾客正和摊主讨价还价，语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终，顾客买到了心仪的花，摊主也收获了利益，                    。看到这一幕，小女孩拿着糖果，蹦蹦跳跳地离开了。她那        的笑容如同春日暖阳，洒在集市的每个角落，为这集市增强了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù（2）nì xiào （3）duō duō bī rén 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 花枝招展   各行其是   浪漫 B． 花枝招展   各得其所   烂漫 C． 浓妆艳抹   各得其所   浪漫 D． 浓妆艳抹   各行其是   烂漫 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 为这集市增添了一份美好，让人们油然而生一股暖意。 B． 为这集市增长了一份美好，让人们油然而生一股暖意。 C． 为这集市增添了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 D． 为这集市增长了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 【答案】 1. （1）贮蓄 （2）匿笑 （3）咄咄逼人 2.B 3.A 【解析】 1. 本题考查字形的识记。 贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物、力量等），也指积存的财物。 匿笑（nì xiào）：偷偷地笑，不公开地笑。 咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹、盛气凌人，让人感到压迫。 2. 本题考查词义辨析。 第一空： “花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，贴合“春日集市里女孩子像盛开的鲜花”的语境；“浓妆艳抹”指妆容厚重、色彩艳丽，多用来形容女子打扮过于夸张，缺少自然清新感，与“春日清新”的氛围不符；故填“花枝招展”； 第二空： “各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，这里指顾客和摊主都达到了自己的目的；“各行其是”指各自按照自己的想法或方式行事，不互相配合，也不服从统一安排。不符合语境，故填“各得其所”； 第三空： 浪漫：既指富有诗意、充满幻想的氛围或情感，也可形容行为举止温柔多情、不拘泥于现实。“浪漫”多形容氛围或情感，不适合修饰孩童笑容；烂漫：多形容笑容、性格等纯真自然、无拘无束，文中形容小女孩的笑容用“烂漫”更合适。故填“烂漫”； 故选B。 3. 本题考查病句辨析及修改。 搭配不当：“增强”“增长”都不能与“美好”搭配，“增添”与“美好”搭配恰当； 语义重复：“油然而生”本身就是“自然而然地产生”的意思，无需再加“地产生”； 故选A。 十九、（2025-2026・广东省汕头经济特区林百欣中学等校・七上期中）阅读下面一段话，完成小题。 春日里，____________的山岗上，花儿酝酿着芬芳，鸟儿卖弄歌喉，宛转地歌唱。一场春雨，为大地______了能量。春雨的气息还未消散，蝉鸣便已悄悄响起。炎热夏季，一场酣畅淋漓的暴雨，让角落那株憔悴的梧桐，立刻精神焕发。秋日的晨光里，没有了duō duō bī rén的烈日，我们cháng yáng在静谧的校园小径，听那书声琅琅……冬日，我们与小雨jué bié，等待浪漫的雪花_________操场。好一派_________景象！这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duō duō bī rén（　　　　　）               （2）cháng yáng（　　　　　）            （3）jué bié（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 朗润          贮蓄          莅临          烂漫 B． 温润          贮藏          光临          灿烂 C． 朗润          贮藏          光临          烂漫 D． 温润          贮蓄          莅临          灿烂 3. 文段中画波浪线的句子存在语病，请写出修改后的句子：____________________ 【答案】 1.① 咄咄逼人 ② 徜徉 ③ 诀别 2.A 3.这校园之所以让我魂牵梦绕，是因为它传递着温暖的关怀。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 （1）咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹，使人紧张。 （2）徜徉（cháng yáng）：指悠闲漫步。 （3）诀别（jué bié）：郑重离别。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 朗润：明亮滋润，多用于形容春日山色或草木清新明丽。温润：温和柔润，多形容人的性格、玉石质地或气候柔和。结合语境“春日里……的山岗上，花儿酝酿着芬芳”，此处描写初春山野生机勃发、明朗润泽之景，“朗润”更贴合自然景象的视觉与氛围特征，因此用“朗润”恰当； 第二空： 贮蓄：储存积蓄，多用于抽象或具体资源（如水分、能量、情感等），强调为后续使用而积累。贮藏：收藏保存，多指将物品藏起来以防损耗或丢失，侧重隐蔽性。语境中“一场春雨，为大地______了能量”，强调春雨为万物生长储备活力，“贮蓄”更符合“能量”的动态积累过程，因此用“贮蓄”恰当； 第三空： 莅临：敬辞，多用于贵宾、上级或庄重场合的到来。光临：敬辞，泛指客人到来，语气较通用。语境中“等待浪漫的雪花_________操场”，拟人化地描写雪花降临，需兼顾文学美感与庄重感。“莅临”更具诗意与仪式感，契合文段抒情风格，因此用“莅临”恰当； 第四空： 烂漫：形容色彩鲜丽、天真自然或景象明媚动人，常用于春花、儿童神态或整体风光。灿烂：形容光彩耀眼、辉煌鲜明，多用于阳光、笑容、成就等。语境“好一派_________景象！”总结四季校园之美，强调自然天成、明媚生动的整体画面，“烂漫”更贴合全文清新抒情的基调，因此用“烂漫”恰当； 故选A。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 句式杂糅。同时用了“之所以……是因为”和“的原因是……导致的”两种结构。建议保留“之所以……是因为”的规范搭配，删除冗余的“的原因”和“所导致的”。 故可改为：这校园之所以让我魂牵梦绕，是因为它传递着温暖的关怀。 二十、（2025-2026・广东湛江雷州雷州八中集团・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén shēng dǐng fèi；夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天______的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年zhù xù的绿色奉献给泉城。 在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感。菊花绽放时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……______其中，世间真情定会在你的心中______。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）rén shēng dǐng fèi（　　　　　）       （2）zhù xù（　　　　　）       （3）jué bié（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 萧瑟   徘徊   油然而生 B． 萧瑟   徜徉   油然而生 C． 箫瑟   徜徉   由然而生 D． 箫瑟   徘徊   由然而生 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 在四季的轮转中，书写出各种人间最美好的情感。 B． 在四季的轮转中，谱写出人间最美好的各种情感。 C． 随着四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。 D． 四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。 【答案】 1.① 人声鼎沸 ② 贮蓄 ③ 诀别 2.B 3.D 【解析】 1. 本题考查汉字的正确写法。 人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 诀别：jué bié，告别；离别（多指不易再见面的）。 2. 本题考查词语的正确写法和理解使用。 第一空，“萧瑟”形容秋风凄凉、萧条，符合秋天惆怅的氛围；“箫瑟”是错别字。故此空应为“萧瑟”； 第二空，“徜徉”指悠闲自在地沉浸其中，“徘徊”指犹豫或来回走动。“徜徉”比“徘徊”更贴合文中“真情”的积极意境。故此空填写“徜徉”； 第三空，“油然而生”意为自然而然产生，正确；“由然而生”是错别字。故此空填写“油然而生”； 故选B。 3. 本题考查病句的辨析和修改。 “在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感”一句，成分残缺。可把“在四季的轮转中”改为“四季的轮转”。 故选D。 二十一、（2025-2026・广东省汕头市龙湖实验中学・七上期中）阅读下面的文字，完成问题。 春日的集市，热闹非凡。女孩子们______的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久零花钱买来的糖果，站在人群中，她看着周围新奇的小玩意儿，忍不住nì xiào。突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。 一个卖花的摊位前，顾客正和摊主讨价还价，语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终，顾客买到了心仪的花，摊主也收获了利益，______。看到这一幕，小女孩拿着糖果，蹦蹦跳跳地离开，她那______的笑容如同春日暖阳，洒在集市的每个角落，为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，每一个看到的人都心生暖意。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù　　　　　　       （2）nì xiào　　　　　　       （3）duō duō bī rén　　　　　　 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 花枝招展        各得其所       烂漫 B． 花枝招展       各取所需       浪漫 C． 浓妆艳抹       各得其所       浪漫 D． 浓妆艳抹       各取所需       烂漫 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。 B． 为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。 C． 为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。 D． 为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。 【答案】 1.① 贮蓄 ② 匿笑 ③ 咄咄逼人 2.A 3.B 【解析】 1. 本题考查根据拼音写词语。 （1）贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。文中指小女孩储存零花钱。 （2）匿笑：nì xiào，窃笑、偷笑。 （3）咄咄逼人：duō duō bī rén，气势汹汹，使人惊惧。 2. 本题考查词语辨析。 第一空，“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，这里用来形容女孩子们的漂亮，符合语境；“浓妆艳抹”侧重于浓艳的妆容，有过于浓重之感，不太符合集市上女孩子自然的美。故填：花枝招展； 第二空，“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，这里指顾客和摊主都达到了自己的目的；“各取所需”侧重于各自选取自己需要的东西，没有体现出双方都满意的结果。故填：各得其所； 第三空，“烂漫”常用来形容孩子天真无邪的笑容，“浪漫”多与情感氛围相关，文中形容小女孩的笑容用“烂漫”更合适。故填：烂漫； 故选A。 3. 本题考查病句辨析及修改。 原句成分残缺，可在“每一个”的前面加上“让”。 故选B。 二十二、（2025-2026・广东省江门市怡福中学・七上期中）同学们参与了“我为语文课本做文章”小作文活动，下面是小文同学拟写的小作文，请你修改、完善。 轻轻打开七年级上册的语文课本，眼前huǎ tuán jǐn cù，令人目不暇接：跟轻风流水应和着的是牧童liáo liàng的笛声，传递着春的气息；从草间直窜向云霄的叫天子，体现着百草园的神奇；瘫痪的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天，懂得了母亲未说完的话；海伦・凯勒面对不幸的命运，恍然大悟，终于在黑暗的世界里寻找到了光明……语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，滋润心田的有一股股清泉细流。寻一方静谧之处，读一本成长之书，感受语文的世界，这让我面对生活中的困境能够不再徘徊，不再怅惘，奋力前行。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）huǎ tuán jǐn cù（　　　　　　）       （2）liáo liàng（　　　　　　） 2. 文段中加点词使用不恰当的一项是（     ） A． 目不暇接 B． 传递 C． 体现 D． 恍然大悟 【答案】 1.① 花团锦簇 ② 嘹亮 2.D 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 （2）嘹亮（liáo liàng）：形容声音清晰响亮。 2. 本题考查词语辨析。 A.目不暇接：指东西太多，眼睛看不过来，此处用来形容语文课本中的内容丰富多彩，让人看不过来，使用恰当； B.传递：指由一方交给另一方，此处用来形容牧童的笛声把春天的气息带给人们，使用恰当； C.体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观意志通过做事、产品、作品等具体表现出来，此处用来形容叫天子飞向云霄的行为，表现出了百草园的神奇，使用恰当； D.恍然大悟：指对某一事物突然明白、突然醒悟，此处用来形容海伦・凯勒面对不幸的命运时，并没有表现出突然明白或醒悟的状态，而是她通过不懈的努力，在黑暗的世界里找到了光明，故“恍然大悟”使用不恰当，可改为“自强不息”； 故选D。 二十三、（2025-2026・广东东莞常平镇・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 某校七年级学生展开了“热爱生活，热爱写作”的综合性实践活动，请根据要求完成题目。 仔细观察生活，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材：春天                  ，鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的hóu long；夏天热烈又粗犷，万物争先恐后地生长；秋天稻香芬芳，背篓里满是肥硕的瓜果；冬天清冷又宁静，轻软的雪覆盖着                  的荒原。生活的点滴是我们的素材：瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；孝顺的莫怀戚，解决散步时的fēn qí，选择了“走大路”，                 着中华民族尊老爱幼的传统美德。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）hóu long （　　　　　　　　）     （2）jué bié （　　　　　　　　）     （3）fēn qí（　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的项是（     ） A． 花团锦簇   一望无际   凸显 B． 花枝招展   人迹罕至   彰显 C． 花团锦簇   人迹罕至   彰显 D． 花枝招展   一望无际   凸显 3. 下列是本次实践活动的写作素材，没有语病的一项是（     ） A． 烟波无际，水天相接，这景象固然旷阔可观。一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。 B． 能不能重视积累，会不会用心观察，是提高写作水平的关键。 C． 公园的荷花已经开放，我身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。 D． 由于井房的经历，使海伦・凯勒求知的欲望油然而生。 【答案】 1.① 喉咙 ② 诀别 ③ 分歧 2.C 3.A 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）喉咙（hóu long）：咽部和喉部的统称，是人体呼吸和发声的重要部位。 （2）诀别（ jué bié）：指再无会期的离别，死别。 （3）分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 2. 本题考查词语的选用。 花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。结合“美丽的四季是我们的素材：春天            ，鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的hóu long”可知，句中所填词语是形容春天百花盛开灿烂绚丽的景象，故应选填“花团锦簇”； 一望无际：一眼望不到边，形容地域辽阔。人迹罕至：人很少到的地方，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。结合“冬天清冷又宁静，轻软的雪覆盖着            的荒原”可知，句中所填词语是用于形容荒原偏僻荒凉很少有人来过，故应选填“人迹罕至”； 凸显：凸出显露。彰显：形容某种特质、品质或事件等得以明显展现或突出显示的状态。结合“孝顺的莫怀戚，解决散步时的fēn qí，选择了‘走大路’，            着中华民族尊老爱幼的传统美德”可知，句中所填词语用于形容莫怀戚的选择鲜明地显示了中华民族尊老爱幼的传统美德，故应选填“彰显”； 故选C。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 B．搭配不当，两面对一面，可删去“不能”“不会”或在“提高”前面加上“能否”； C．搭配不当，可将“聆听”改为“感受”或删去“花香”； D．成分残缺，缺少主语，可删去“由于”或“使”其中一个； 故选A。 二十四、（2025-2026・广东省东莞市寮步镇香市中学・七上期中）下面是小文同学在“自然・四季”活动中的写作片段，请你帮忙完成下面任务。 打开七年级上册的语文课本，让我们畅游书海，感受到四季风光。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù xù（     ）的绿色奉献给济南的可爱的水藻！ 我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié（     ），把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；语文好比甘泉，灌溉我们的心田，我们得到滋润；________，________，________。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食嘉肴。 （1）根据拼音写汉字。 zhù xù（　　　　　）     jué   bié（　　　　　） （2）划横线的句了有语病，请写出修改建议。 （3）仿照文中画波浪线的句子，补写横线处的内容，使语段完整。 　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 【答案】 （1）① 贮蓄 ② 诀别 （2）去掉 “ 让 ” （3）① 示例：语文好比钥匙 ② 开启我们的智慧之门 ③ 我们获得启迪 【解析】 1. 本题考查字形识记。 贮蓄（zhù xù）：指储存，积聚。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。 2. 本题考查病句修改。 划横线的句子缺少主语，可去掉“让”，让“我们”做主语。修改：打开七年级上册的语义课本，我们畅游书海，感受到四季风光。 3. 本题考查句子仿写。 分析画波浪线的句子“语文好比甘泉，灌溉我们的心田，我们得到滋润”可知，运用了比喻的修辞，其结构为“语文好比+喻体，动词+我们的+名词，我们+动宾短语（与喻体相关的结果）”，表意连贯、完整。 示例：语文好比明灯，照亮我们的旅程，我们得以前行。 二十五、（2025-2026・广东湛江市雷州市龙门镇三校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xiāng dé yì zhāng（     ）只有同时具备这两种精神，中华民族就能百折不回，生生不息。在中华民族的历史进程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国guǎng mào（     ）无垠的秀美山河，开拓了波涛浩渺的万里海疆，垦种了物产丰富的沃野良田，治理了桀骜不驯的泛滥河流，成就了我们________的富饶的生活。 新时代，新征程。我们要________面对生命中的坎坷和不平，坚守梦想，心无páng wù（     ），在砥砺奋进中永葆斗志；要立足自己的平凡岗位，恪尽职守，实干担当，用实际行动________奋斗者最美的誓言。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiāng dé yì zhāng（　　　　　）   （2）guǎng mào（　　　　　）   （3）páng wù（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 色彩斑斓   淡然   施行 B． 多姿多彩   坦然   践行 C． 色彩斑斓   坦然   践行 D． 多姿多彩   淡然   施行 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 中华民族只有同时具备这两种精神，就能百折不回，生生不息。 B． 只有同时具备这两种精神，中华民族就能生生不息，百折不回。 C． 只有同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 D． 只要同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 【答案】 1.① 相得益彰 ② 广袤 ③ 旁骛 2.B 3.C 【解析】 1. 本题考查汉字字形的正确使用。 相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：相互帮助、互相补充，更能显出好处。 广袤（guǎng mào）：广阔得望不到边际，辽阔无边。 旁骛（páng wù）：不专心；追求正业以外的事。 2. 本题考查词义辨析。 第一空，色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩；多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多种多样。文中写“生活”形态多样，应用“多姿多彩”； 第二空，淡然：形容不经心，无所谓的样子；坦然：心里很安定，没有顾虑。文中写面对生命中的坎坷和不平没有顾虑，应用“坦然”； 第三空，施行：按照某种方式或办法去做；践行：实践，用实际行动去做某些事。结合“用实际行动       奋斗者最美的誓言”，此处强调实践，应用“践行”； 故选B。 3. 本题考查病句。 “同时具备这两种精神”和“中华民族百折不回，生生不息”是必要条件关系，用“只有……才”； 故选C。 二十六、（2025-2026・广东省江门市新会区创新中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 经过广大市民的认真héng liáng和踊跃投票，人们翘首企盼的扬州“运河十二景”终于尘埃落定。据报道，这次评选吸引了三十多万人次热情投票，投票现场rén shēng dǐng fèi。在入选的景点中，既有生态佳境，甲_____；既有历史名胜，乙_____；既有浪漫情怀，丙_____。这“十二景”是扬州大运河河段最精彩、最典型也最有魅力的窗口，将大运河河段的美景展现得lín lí尽致。 “运河十二景”是扬州运河的招牌，必将为越来越多的游客所熟悉、喜爱、了解。同时，在着重打造“运河十二景”的同时，统筹兼顾运河的其他景点，也是扬州未来旅游发展的新课题。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）héng liáng（　　　　　）     （2）rén shēng dǐng fèi（　　　　　）     （3）lín lí（　　　　　） 2. 依次填入语段甲、乙、丙处的语句，最合适的一项是（     ） ①也有当代新景     ②也有务实精神     ③也有人文高地 A． ①③② B． ③②① C． ③①② D． ②①③ 3. 语段中画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 【答案】 1.① 衡量 ② 人声鼎沸 ③ 淋漓 2.C 3.“ 运河十二景 ” 是扬州运河的招牌，必将为越来越多的游客所了解、熟悉、喜爱。 【解析】 1. 本题考查字形。 衡量（héng liáng）：指比较评定。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 淋漓（lín lí）：形容充盛、尽兴畅快的样子。 2. 本题考查句子的排序。 结合文中“既有生态佳境”可以得出，甲处应该与“生态”相对应，即为“人文高地”，故选③ ；结合“历史名胜”可以得出，乙处应该与“历史”相对应，即为“当代新景”，故选① ；结合文中“浪漫情怀”可以得出，丙处与“浪漫”相对应即为“务实”，故选② 。因此分别填入③ ① ② 。 故选C。 3. 本题考查病句的辨析和修改。 语序不当，“熟悉、喜爱、了解”之间有先后顺序，对于一个事物，人们应该先“了解”，而后才能“熟悉”，最后才能“喜爱”。因此应该将“熟悉、喜爱、了解”的语序调整为“了解、熟悉、喜爱”。 修改为：“运河十二景”是扬州运河的招牌，必将为越来越多的游客所了解、熟悉、喜爱。 二十七、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）同学们参加了主题演讲活动，下面是某同学的演讲稿片段。 有朋友的日子里，困惑时总有及时的点拨，失落时总有温暖的陪伴，前行时总有坚定的鼓励；这份情谊，让我明白“有朋自远方来”从不是一句古语，而是生活里真切的光。它让我们知道，每一次相逢都是幸运，每一份友谊都该珍惜。友情能否在时光里愈发醇厚，全凭彼此用心维系。愿我们都能以真诚待友！ 1. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 2. 在感受了真挚友情的美好后，让我们把目光转向文学作品中那些动人的故事。鲁迅在《朝花夕拾》里刻画了诸多鲜活的人物，接下来请根据下列人物描述，猜猜他们分别是谁？ （1）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。   （　　　　　） （2）她生得黄胖而矮……睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。 （　　　　　） 3. 鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少人，有些人被鲁迅加入了“朋友圈”，也有些人被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 （1）“朋友圈”人名： 　　　　　　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）“黑名单”人名：　　　　　　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1.删去“能否”。 2.① 寿镜吾 ② 长妈妈（阿长） 3.① 藤野先生 ② 理由：藤野先生关心和帮助“我”，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。（可选其他人物） ③ 衍太太 ④ 理由：衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷母亲的首饰。（可选其他人物） 【解析】 1. 本题考查病句修改。 画线句两面对一面，“能否在时光里愈发醇厚”是两面，“全凭彼此用心维系”是一面，可删掉“能否”。 2. 本题考查名著内容识记。解题核心是紧扣《朝花夕拾》中人物的典型外貌、动作描写，提取关键特征匹配对应人物。 （1）《从百草园到三味书屋》中提到“中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，选段中“高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”的描述与原文寿镜吾先生的形象完全契合。其中《阿长与《山海经》》是专门回忆和纪念她的。寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，为人方正、质朴、博学；在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。为人正直，尚气节，崇礼义，生活俭朴。 （2）《阿长与〈山海经〉》中提到“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。……我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，‘长’也不是形容词。……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”，选段中的外貌与睡姿描写正是阿长的典型特征。阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》。 3. 本题考查名著内容识记与概括。 首先明确“朋友圈”人物需是鲁迅追忆、赞美或感念的对象，“黑名单”人物需是鲁迅批判、厌恶或否定的对象，核心是结合具体篇目情节，提炼人物的行为特质与鲁迅的情感倾向。选择时优先挑选书中代表性人物，确保情节具体、理由充分，避免泛泛而谈——“朋友圈”需突出人物的善意、温情或精神品质，“黑名单”需点明人物的虚伪、自私或腐朽本质，同时紧扣《朝花夕拾》的回忆性与批判性特质。 示例：“朋友圈”人名：长妈妈（阿长），理由：长妈妈虽粗俗、迷信，有诸多令人不耐烦的习惯，但她真心关爱鲁迅，记挂着鲁迅渴望得到的《山海经》，不辞辛劳为他寻来。这份朴素又真挚的善意，让鲁迅感受到了温暖，即便后来得知她的种种不足，也始终感念她的付出，因此将她纳入“朋友圈”。 “黑名单”人名：陈莲河，理由：陈莲河是鲁迅笔下的庸医，出现在《父亲的病》中，他治病时故弄玄虚，使用“原配的蟋蟀”“经霜三年的甘蔗”等荒诞的药引，不仅无法治愈鲁迅的父亲，反而延误了病情，最终导致父亲离世。他的虚伪、无能与对生命的漠视，让鲁迅深感愤怒与批判，因此将他拉入“黑名单”。 二十八、（2025-2026・广东江门福泉奥林匹克学校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像刚落地的娃娃，花枝招展的，美不胜收；夏季的雨热烈cū guǎng使得数不清的杂草翻来覆去地生长；秋天不光有看得见的秋高气爽，也有看不见的别绪离愁；冬天里还有把终年zhù xù的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；睿智的莫怀戚在解决散步时的分歧中，选择背着母亲走小路，让一家人各得其所；莎莉文老师按照事先的约定，如期来到了海伦・凯勒家，让海伦・凯勒出乎意料；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在括号内。 cū guǎng（　　　　　　　）zhù xù（　　　　　　　）jué bié（　　　　　　　） 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 翻来覆去 C． 各得其所 D． 出乎意料 3. 文中画横线的句子有语病，请你选择修改最正确的一项（     ） A． 那些充满力量的文字！我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。 B． 那些充满力量的文字，我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 C． 那些充满力量的文字，在我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。 D． 那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 【答案】 1.① 粗犷 ② 贮蓄 ③ 诀别 2.B 3.C 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）粗犷（cū guǎng）：形容人或事物豪放、不拘小节，多用于性格、风格或自然景象。 （2）贮蓄（zhù xù）：储存、积蓄，多指水、能量、情感等的积存。 （3）诀别（jué bié）：指不易再见的离别，带有永别或深情告别的意味。 2. 本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或姿态优美。文中用来指“春天像刚落地的娃娃，花枝招展的”，将春天拟人化，突出其生机与美丽，使用恰当； B.翻来覆去：原指来回翻身，多形容睡不着觉或反复做某事，也引申为事情反复变化。文中用来描述“杂草翻来覆去地生长”，但杂草生长是自然、持续的过程，并非反复折腾或无规律变动，用词不合语境，使用不当； C.各得其所：指每个人或事物都得到合适的安排或位置。文中指莫怀戚一家在散步分歧中达成和谐，每个人都感到满意，使用恰当； D.出乎意料：指事情的发生超出预料。文中写莎莉文老师如期而至，对海伦・凯勒而言却是惊喜和意外（因她当时年幼且处于黑暗寂静中），符合情感语境，使用恰当； 故选B。 3. 本题考查病句辨析。 原句“那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵”存在语序不当的语病：“生根发芽”是种子被播撒之后才可能发生的过程，而原句却先写“生根发芽”，再写“播撒下希望之种”，违背了事物发展的自然顺序，正确的修改是将动作按合理顺序调整为“播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵”；修改后的句子是：那些充满力量的文字，在我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。 故选C。 二十九、（2025-2026・广东茂名高州・七上期中）阅读关于朋友交谊的名人故事，完成下面小题。 1930年的北平，青年季羡林还在清华园的荷塘边        ，面对未来的学术方向mánɡ rán wú cuò 。一次文学沙龙上，他遇见了年长几岁的臧克家，对方身着布衫，脸上带着和蔼的笑意，主动与他探讨诗歌创作，丝毫没有名家的架子。 此后，两人常在胡同深处的小茶馆里酝酿文章思路，臧克家从不lìn sè 分享自己的写作心得，还会把珍贵的诗集借给他          ；季羡林也会将自己翻译的外文片段念给臧克家听。两人时常在午后的暖阳里徜徉于文字的世界，连时光都变得温柔。 抗战爆发后，两人被迫分离，车站的jué bié 简短却沉重，他们紧握着手，只说“保重”二字，却藏着千言万语。此后数十年，他们虽天各一方，却始终书信不断，各自在学术与文学领域深耕，最终          ，成为时代的文化标杆。原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓词，就是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。那些共赏过的笔墨、共谈过的心意，也能让人在往后的日子里，寻回那份温暖与力量。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）mánɡ rán wú cuò（　　　　　）     （2）lìn sè   （　　　　　　　　　）     （3） jué bié （　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 犹豫     研究     各得其所 B． 犹豫     研究     各有所值 C． 徘徊     研读     各得其所 D． 徘徊     研读     各有所值 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（     ） A． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓词，而是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 B． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓词，还是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 C． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓言，就是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 D． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓言，而是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 【答案】 1.① 茫然无措 ② 吝啬 ③ 诀别 2.C 3.D 【解析】 1. 本题考查字形。 （1）茫然无措（mánɡ rán wú cuò）：形容人在面对某种情况或问题时，感到迷茫、困惑，不知道该怎么办，无法做出决定或采取行动。 （2）吝啬（lìn sè）：形容过分爱惜自己的财物，当用不用，舍不得拿出，小气。 （3）诀别（jué bié）：指长别，多指不再相见的分别，有时也指死别。 2. 本题考查词义辨析。 第一处。犹豫：指拿不定主意。徘徊：指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。根据语境“青年季羡林还在清华园的荷塘边……面对未来的学术方向茫然无措”可知，此处是说季羡林在荷塘边来回走，拿不定未来的学术方向，因此应该用“徘徊”。 第二处。研究：探求事物的真相、性质、规律等。研读：钻研阅读。根据语境“臧克家……还会把珍贵的诗集借给他……”，可知此处是说臧克家把珍贵的诗集借给季羡林，让他钻研阅读，因此应该用“研读”。 第三处。各得其所：原指每个人都得到了满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。各有所值：各自有各自的价值。根据语境“他们虽天各一方，却始终书信不断，各自在学术与文学领域深耕，最终……成为时代的文化标杆”，可知此处是说他们各自在学术与文学领域深耕，都得到了恰当的位置，成为了时代的文化标杆，因此应该用“各得其所”。 故选C。 3. 本题考查病句辨析修改。 这句话的主要问题在于搭配不当，“誓词”与“酝酿出的懂得”不搭配，应该将“誓词”改为“誓言”；另外，“不是……就是……”关联词语搭配不当，应该将“就是”改为“而是”，指承认后者是正确的。 故选D。 三十、（2025-2026・广东省中山市第一中学等校・七上期中）班上同学“以文会友”，邀请你一起品味经典，共同畅游中国古典诗歌的殿堂。 感受意境 （1）“水何澹澹，_______________”，沧海浩渺，山岛高耸。（曹操《观沧海》）（2）“峨眉山月半轮秋，_______________”秋月高悬，映在清江。（李白《峨眉山月歌》）（3）“_______________，小桥流水人家，古道西风瘦马”，羁旅所见，意象叠加。（马致远《天净沙・秋思》）（4）“_______________，_______________”，深秋寒霜，边塞凄苦。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）“_______________，_______________”，平野开阔，大江直流。（王湾《次北固山下》） 体悟情感 （6）“遥怜故园菊，_______________”，同情百姓，渴望和平。（岑参《行军九日思长安故园》）（7）“_______________，_______________”，寄情明月，关怀友人。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（8）“_______________，_______________”，繁华落幕，物是人非。（杜甫《江南逢李龟年》） 探究创作 古典诗歌有很多常见的通用意象，例如：“笛声”，旋律悠扬，常唤起人们的回忆，也多表达哀怨离愁之情。那么，常用来指代“家书”的意象中，【          】就是其中一个。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【          】括号内的一项是（     ） A． 燕子 B． 野草 C． 大雁 D． 月亮 【答案】 1. （1）山岛竦峙 （2）影入平羌江水流 （3）枯藤老树昏鸦 （4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬 （6）应傍战场开 （7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （8）正是江南好风景，落花时节又逢君 2.C 【解析】 1. 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：竦峙、羌、藤、烽、阔、悬、傍、愁。 2. 本题考查诗歌意象理解。可根据各选项中意象的常见象征意义，结合“家书”的特点来进行分析。 A．燕子在古典诗歌中常象征着春天、美好、吉祥等，也有游子思乡的意味，但它一般不直接用来指代“家书”。例如晏殊的“似曾相识燕归来”，这里的燕子主要是体现时光流转、物是人非之感，与家书并无直接关联。 B．野草在古典诗歌中往往象征着生命力顽强、离愁别绪、荒凉等。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，突出野草顽强的生命力；崔颢的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，以野草渲染一种孤寂、凄凉的氛围，它和“家书”没有直接的联系。 C．在古代，大雁有定期迁徙的习性，且常常排成整齐的队伍飞行。人们观察到这一特点后，便利用大雁来传递书信，所以大雁常被用来指代“家书”。例如王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，这里的大雁就是家书的象征。 D．月亮在古典诗歌中是常见的意象，多象征着团圆、思念等情感。如李白的“举头望明月，低头思故乡”，通过描写望月引发思乡之情，但它通常不直接指代“家书”。 故选C。 三十一、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）同学们分组梳理了诗文中关于“交友”的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 交友之道。《论语・里仁》中，孔子进一步明确择善而从的交友智慧，（1）“             ，其不善者而改之”，指出交友应取长避短。《论语・学而》中，“与朋友交而不信乎”，体现了交友要坚守诚信。 第二组 交友之念。《峨眉山月歌》中，李白行旅途中仍心系友人，（2）“夜发清溪向三峡，             ”，将对友人的牵挂融入山水行程。《次北固山下》王湾借雁传情，（3）“乡书何处达？             ”，既表思乡，也暗含对远方友人的问候与牵挂。《夜上受降城闻笛》中，（4）“             ，一夜征人尽望乡”的乡愁中也有对故乡友人的深切思念。《行军九日思长安故园》里，岑参（5）“遥怜故园菊，             ”的遥想，藏着对长安友人的惦念。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白不因友人被贬而疏远，反而（6）“我寄愁心与明月，             ”，诠释了患难与共的真友情。 第三组 交友之幸。《论语・学而》中，孔子直言交友的喜悦，“有朋自远方来，不亦乐乎”，成为千古流传的知己相聚之乐的写照。《观沧海》中曹操借沧海壮阔之景（7）“             ，             ；             ，             ”，期许“同道知己”助他实现“吞吐宇宙”的志向。《江南逢李龟年》中，杜甫与旧友久别重逢，（8）“             ，落花时节又逢君”道尽岁月沧桑中知己相逢的复杂感慨。《天净沙・秋思》中，马致远（9）“             ，断肠人在天涯”的孤寂，反衬出“得一知己”的温暖，凸显交友对排解孤独的重要意义。 1. 请将表格中的三组诗文补充完整。 2. 老师让小明为本次活动搜集有关交友的成语典故，以下不符合要求的是（     ） A． 管鲍之交 B． 割席断交 C． 伯牙绝弦 D． 闻鸡起舞 【答案】 1. （1）择其善者而从之， （2）思君不见下渝州 （3）归雁洛阳边 （4）不知何处吹芦管 （5）应傍战场开 （6）随君直到夜郎西 （7）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （8）正是江南好风景 （9）夕阳西下 2.D 【解析】 1. 本题考查名句默写。默写题作答时答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“善、渝、雁、芦、君、郎”等字词容易写错。 2. 本题考查文学常识。 D。“闻鸡起舞”原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起，与交友并无直接关联； 故选D。 三十二、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范教育集团・七上期中）走进七年级丰富多彩的诗文世界，同学们分组梳理了诗文中各类句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 诗中有景。（1）“潮平两岸阔，________________。”（王湾《次北固山下》）（2）“回乐烽前沙似雪，________________。”（李益《夜上受降城闻笛》）。 第二组 诗文中有情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的（3）“我寄愁心与明月，________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷；《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：（4）“________________，应傍战场开”；《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：（5）“________________，________________”；《〈论语〉十二章》中有一句话表达对远方朋友到来的喜悦之情是（6）“________________，________________？” 第三组 诗文中亦寓理。王湾《次北固山下》中的（7）“________________，________________”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；《论语・为政》通过（8）“________________，________________”阐述了学与思的辩证关系。 【小结】经典诗文跨越时空，（     ）着中华民族的精神内核，通过诵读与传承经典，我们能更好地理解传统文化的精髓，（     ）智慧，（     ）心灵。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 承载   滋养   启迪 B． 承载   启迪   滋养 C． 滋养   承载   启迪 D． 滋养   启迪   承载 【答案】 1. （1）风正一帆悬 （2）受降城外月如霜 （3）随君直到夜郎西 （4）遥怜故园菊 （5）夕阳西下，断肠人在天涯 （6）有朋自远方来，不亦乐乎 （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）学而不思则罔，思而不学则殆 2.B 【解析】 1. 本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：悬、霜、遥、残、罔、殆。 2. 本题考查词义辨析。 承载：托着物体，承受它的重量，也可引申为担当或蒙受。 启迪：开导、启发，使有所领悟。 滋养：供给养分、补养，也可指滋养的物品，还可引申为滋润培养。 第一空：“经典诗文跨越时空，（）着中华民族的精神内核”，“精神内核”需要被经典诗文托举、承受，“承载”符合语境，强调经典诗文担当起承载精神内核的作用。 第二空：“（）智慧”，智慧需要被启发、开导，“启迪”能体现经典诗文对智慧的启发作用。 第三空：“（）心灵”，心灵需要被滋润、培养，“滋养”可体现经典诗文对心灵的补养作用。 故选B。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 积累运用（综合题） 一、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）同学们参与了观摩传统待客礼仪的活动，下面是有关资料。 导读 探究中国传统待客礼仪，绝不能忽略礼貌用语这一细腻载体。从迎客时的“有失远迎”，到交谈中的“请教高见”，再到送别时的“慢走常来”，这些话语并非简单的客套，而是将“敬人”“谦和”的处世之道，深深（1）（juān kè）在日常交往的肌理中。当我们细品这些用语背后的分寸感-既不卑不亢，又满含诚意，便会对传统礼仪“以言传情、以语达礼”的智慧愈发。（2）（xìn fú），也更能读懂中国人“有朋自远方来”时，那份藏在言语里的真挚与热忱。 礼貌用语我知晓 -你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。-见面时，你会说：“梁教授，①                    （久违、久仰）大名！”-呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②                （莅临、光临）指导！”-临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真拜读！” 1. 请根据【导读】部分的两处拼音写出相应词语。 （1）juān kè （　　　　　）       （2）xìn fú   （　　　　　） 2. 【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。 二、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）同学们参与了《西游记》人物专题阅读，下面是有关资料。 导读 阅读《西游记》，我们为取经团队的潜心修炼而感动，也为他们之间朴实深厚的情谊而动容。这是一部充满奇幻色彩的小说，更是一部记录人物心灵成长的史诗。 人物评析 唐僧：看似软弱，实则信念最为坚定，从不（1）jiàn yì sī qiān，是团队的精神核心。沙僧：虽言语不多，但始终（2）rèn láo rèn yuàn，默默担当，是团队最稳定的基石。 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）jiàn yì sīqiān（　　　　　）（2）rèn láo rèn yuàn （　　　　　） 2. 请结合《西游记》人物特点，仿照“品诗文・明成长理”的句式，为活动二拟写名称。 三、（2025-2026・广东东莞市东莞中学松山湖学校・七上）人之一生，有生老病死，恰如一年有春夏秋冬。青春年华，我们心怀理想，生命像春天一样，器宇非凡；性格像夏日的骄阳，不（1）lìn sè自己的热情。而春夏已过，秋天就会_____。植物慢慢结穗、挂果，如同人经过了数十年经验的贮蓄，思想行为渐渐日趋成熟，知道如何发扬、传承、创新，把芬芳果实分享人间。人生到了冬天，为人处世臻于“从心所欲，不逾矩”的阶段，或寻找（2）rén jì hǎn zhì的美景，或享受天伦之乐，或著书立说，不须_____人生如朝露，只要留下的成果为世人所爱，就如种子埋藏在土里，到了第二年春天又萌芽、成长、开出（3）làn màn的花，生命将绵延不绝，________。 1. 根据拼音写出上面文段中相应的词语。 （1）lìn sè（　　　　　） （2）rén jì hǎn zhì（　　　　　）   （3）làn màn（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 莅临 感慨 周而复始 B． 莅临 感念 翻来覆去 C． 光临 感慨 翻来覆去 D． 光临 感念 周而复始 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 思想行为日趋成熟，知道如何发扬、传承、创新，把芬芳果实分享人间。 B． 思想行为日趋逐步成熟，知道如何传承、发扬、创新，把芬芳果实分享人间。 C． 思想行为日趋成熟，知道如何传承、发扬、创新，把芬芳果实分享人间。 D． 思想行为日趋逐步成熟，知道如何发扬、传承、创新，把芬芳果实分享人间。 四、（2025-2026・广东省东莞市长安实验中学・七上期中）演出结束后，李老师拿着感谢信找到小语和小文，说：“感谢你们邀请我来看话剧。你们演得太棒了，但这封感谢信有几处错误，分别是……” 尊敬的李老师：您好！能请到您帮我们斧正剧本，是我们的荣幸。A．您为我们加班了大约一个月左右，让我们感动不已。为了表达谢意，我们惠赠您一本书，请笑纳。B．通过这次剧本写作，使我们知道了学好语文的重要性。C．以后我们会培养自己发现问题、解决问题、分析问题的能力。D．这样，我们不仅能写出好的剧本，还能提升自己的综合能力。此致敬礼您的学生：小语、小文2025年11月4日 1. 信中加点词语使用不恰当的一项是（     ） A． 斧正 B． 荣幸 C． 惠赠 D． 笑纳 2. 信中划线句没有语病的一项是（     ） A． A B． B C． C D． D 五、（2025-2026・广东珠海市香洲区五校・七上期中）十月的横琴，天气正好。沿着花海长廊漫步，我①xǐ chū wàng wài地发现，夏日喧嚣已褪，秋花正静静盛放。那片沐浴着阳光的香彩雀开得格外②jiāo mèi，一簇簇粉紫色花穗如同被精心梳理过的流苏，在微风中轻盈摇摆；与之呼应的是成片的巴西野牡丹，花色是那种温柔的③dàn yǎ粉白，像是蓝天不小心打翻的牛奶杯，晕染出一片清甜。阳光下的花海长廊，宛如一条河流，静谧地向远方蔓延。 1. 请根据拼音写出词语。 ①xǐ chū wàng wài　　　　　　　　②jiāo mèi　　　　　　　　③dàn yǎ　　　　　　　　 2. 请仿照文中划线句子再写一句话。 六、（2025-2026・广东中山纪中教育集团・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 跑道旁的呐喊声早已yùn niàng（     ）成一片沸腾的海洋，各班啦啦队举着标语牌来回奔走，主席台下rén shēng dǐng fèi（     ）。参赛选手们站在起点线前，双手合十悄悄dǎo gào（     ），希望能发挥出最佳水平。不仅这场运动会是班级凝聚力的展现，而且是速度与力量的比拼。当发令枪响，选手们如离弦之箭冲出，看台上的欢呼声瞬间达到顶峰，整个赛场顿时被青春的激情与力量彻底点燃。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 ①yùn niàng（　　　　　）       ②rén shēng dǐng fèi（　　　　　）     ③dǎo gào（　　　　　） 2. 对画线句语病修改正确的一项是（     ） A． 这场运动会不仅是班级凝聚力的展现，而且是速度与力量的比拼。 B． 这场运动会不仅是速度与力量的比拼，而且是班级凝聚力的展现。 C． 不仅这场运动会是速度与力量的比拼，而且是班级凝聚力的展现。 D． 不仅这场运动会是班级凝聚力的展现，而且是速度与力量的比拼。 七、（2025-2026・广东省惠州市第一中学・七上期中）七年级某班举行“探索自然，领略校园之美”的综合性学习活动，请你一起参与。 惠州的秋，有如微风般的温柔，不似冬天那样①duō duō bī rén。校园里的三角梅，换上了烟霞般的红。不错的，这一片片叶子红得热烈，红得②làn màn，像把终年③zhù xù的红色全拿出来了，花团锦簇地向秋风卖弄风姿。三角梅④mù yù在霞光里，显得绚丽而又灵动。在美丽的校园里，让我们领略了秋的活力。 1. 请你根据拼音，填写相应的汉字。 ①duō duō bī rén（　　　　　　　　　　）     ②làn màn（　　　　　　　　　　）     ③zhù xù（　　　　　　　　　　）     ④mù yù（　　　　　　　　　　） 2. 小语发现划横线一句有语病，请你修改后将正确的句子书写在答题卡对应位置上。 八、（2025-2026・广东佛山三水・七上期中）同学们参与了“我的初一新生活”随笔征集活动，下面是小文同学拟写的随笔，请你修改、完善。 清晨，同学们精神dǒu sǒu，与绚烂的朝霞相伴，与波光粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，他们嘹亮的嗓音与树枝上的鸟鸣声互相应和着。中午，不少同学莅临办公室，将课堂上一知半解的问题一一向老师请教，直到弄懂。自习课上，在黄晕的灯光下，校园更显jìng mì。同学们奋笔疾书，孜孜不倦，教室里弥漫着好学的氛围，洋溢着奋斗的气息。放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来，她们放声高歌，歌声悠扬、柔和，一种亲切温暖的感觉油然而生。 1. 请根据随笔中的两处拼音写出相应的词语。 （1） dǒu sǒu（　　　　　　　　　）       （2）jìng mì （　　　　　　　　　） 2. 下列随笔中加点的词语，使用不恰当的一项是（       ） A． 应和 B． 莅临 C． 呼朋引伴 D． 油然而生 九、（2025-2026・广东珠海部分学校・七上期中）阅读下面的文字，按要求完成小题。 情侣路位于珠海市东部海岸，全长约有28公里左右。这是萦绕在珠海腰间的一条玉带。阳春三月，路旁公园里百花dǒusǒu（     ）精神，与蔚蓝海天jiāo   mèi（     ）斗艳，那蓬勃的生命力令人       。夏日骑行在婆娑的树影下，海风拂面，那份开阔与自由让人神清气爽。秋天的夜晚，月华洒落海面，与城市温柔的灯火交相辉映，            出一片祥和而浪漫的夜。冬日这里暖阳和煦，浪涛轻吟；虽是冬季，但来这漫步、观景的游人还真是不少，rén shēng dǐng fèi（     ），到处都是欢声笑语。情侣路四季之美各有风格，让人               。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）dǒu sǒu（　　　　　）     （2）jiāo   mèi（　　　　　）（3）rén shēng dǐng fèi（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 沉醉       衬托       目不暇接 B． 沉溺       衬托       应接不暇 C． 沉醉       烘托       目不暇接 D． 沉溺       烘托       应接不暇 3. 语段中画线的句子有语病，请提出你的修改意见。 十、（2025-2026・广东茂名茂南部分学校・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开七年级上册的语文课本，眼前huā tuán jǐn cù，令人目不暇接：跟轻风流水yìng hè着的是牧童嘹亮的笛声，传递着春的气息；从草间直窜向云霄的叫天子，展现着百草园的神奇；瘫痪的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天，懂得了母亲未说完的话；海伦・凯勒面对不幸的命运，恍然大悟，终于在黑暗的世界里寻找到了光明……语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，滋润心田的有一股股清泉细流。寻一方静谧之处，读一本成长之书，感受语文的世界，这让我面对生活中的困境能够不再pái huái，不再怅惘，奋力前行。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）huā tuán jǐn cù（　　　　　）　  （2）yìng hè（　　　　　）    （3）pái huái（　　　　　） 2. 文段中加点词使用不恰当的一项是 （     ） A． 目不暇接 B． 传递 C． 展现 D． 恍然大悟 十一、（2025-2026・广东惠州市第二中学・七上）阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù 的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù 着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场　　　　　　　，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的　　　　　　　，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人　　　　　　　。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时　　        　　的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 1. 根据拼音写出对应的词语。 （1）zhù xù（　　　　　　） 　 （2）mù yù（　　　　　　　　） 　（3）hū péng yǐn bàn（　　　　　　　　） 2. 下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 淅淅沥沥　　盛气凌人　　赏心悦目　　人声鼎沸 B． 淅淅沥沥　　咄咄逼人　　赏心悦目　　人迹罕至 C． 倾盆大雨　　盛气凌人　　心旷神怡　　人迹罕至 D． 倾盆大雨　　咄咄逼人　　心旷神怡　　人声鼎沸 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C． 瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D． 瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 十二、（2025-2026・广东韶关新丰・七上期中）【墨韵拾趣】阅读下面的文字，按要求作答。 亲近自然，徜 ① 徉其中，你会感动于自然，一草一木，一砖一石，都浸染着人物的喜怒哀乐。通过前三单元的学习，我们远离了喧嚣的人群，到大自然中去！ 三千世界丰富而深沉，在大自然的垂爱中，我们见证了太多美好。进入绚烂的春天，我们看见初春田野上一家人以温情化解分qí   ①   ；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们体会济南人心中的幸福……走过四季，走进自然，我们领略叫天子（云雀）从草间直窜云霄的身影，体悟童真的美好；观察雨中荫bì   ③   红莲的荷叶，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地发自内心地感慨生命之美好。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字（正楷或行楷）。 ①徜 （　　　　　　　　　）徉          ②分qí （　　　　　　　　　）          ③荫bì （　　　　　　　　　） （2）文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。 十三、（2025-2026・广东省江门市新会区东方红中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露。mù yù着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场______，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的______，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人______。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时______的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 1. 根据拼音写出对应的词语。 （1）zhù   xù（　　　　　）       （2）mù   yù（　　　　　）       （3）hū péng yǐn bàn（　　　　　） 2. 下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 淅淅沥沥     盛气凌人     赏心悦目     人声鼎沸 B． 淅淅沥沥     咄咄逼人     赏心悦目     人迹罕至 C． 倾盆大雨     盛气凌人     心旷神怡     人迹罕至 D． 倾盆大雨     咄咄逼人     心旷神怡     人声鼎沸 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B． 瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 C． 瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D． 瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。 十四、（2025-2026・广东惠州・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén   shēng dǐng fèi；夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天        的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年贮蓄的绿色奉献给泉城。 在四季的轮转中，酝酿出各种人间最美好的情感。菊花zhàn fàng时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……＿   其中，世间真情定会在你的心中        。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）rén shēng dǐng fèi （　　　　　　）（2）zhàn fàng （　　　　　　　）（3）jué bié（　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 萧瑟   徘徊   油然而生 B． 萧瑟   徜徉   油然而生 C． 箫瑟   徜徉   由然而生 D． 箫瑟   徘徊   由然而生 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 在四季的轮转中，书写出各种人间最美好的情感。 B． 在四季的轮转中，酝酿出人间各种最美好的情感。 C． 随着四季的轮转，酝酿出各种人间最美好的情感。 D． 四季的轮转，酝酿出人间各种最美好的情感。 十五、（2025-2026・广东汕尾海丰・七上期中）七年级开展“说说我和语文的故事”主题学习活动。请你阅读小语同学的发言（节选），完成小题。 学习语文真是一件有意思的事情。 书中的内容会左右我的情绪。阅读《秋天的怀念》时，我会为史铁生不知道那就是他与母亲的（1）jué bié而伤怀；阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦・凯勒将“水杯”和“水”混为一谈而着急；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的（2）fēn qí而欣喜。 书中的内容还会引起我的好奇心。读《从百草园到三味书屋》，我很想知道：寿镜吾老先生作为（3）yuān bó的宿儒到底有多大的学问？ 我在语文学习中积累了许多好词好句，比如“一年之计在于春”，（1）_____。我还会学以致用。学《春》和《济南的冬天》，我会在写作时试着写上一两个比喻、拟人句，（2）_____。学《〈论语〉十二章》，我会将古人的学习方法，（3）_____。 同学们，原来语文和我们的生活息息相关。让我们一起学习语文，享用语文生活带来的乐趣吧！ 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）jué bié（　　　　　）       （2）fēn qí（　　　　　）       （3）yuān bó（　　　　　） 2. 下列依次填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） ①为自己的文章增添文采 ②比如“吹面不寒杨柳风” ③运用到自己的学习中去 A． ②③① B． ②①③ C． ①②③ D． ③①② 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列选项对其修改最正确的一项是（     ） A． 让我们一起学习语文，接受语文生活带来的乐趣吧！ B． 让我们一起学习语文，享受语文生活带来的乐趣吧！ C． 让我们一起学习语文，分享语文生活带来的乐趣吧！ D． 让我们一起学习语文，品味语文生活带来的乐趣吧！ 一、（2025-2026・广东省江门市第一中学景贤学校・七上期中）阅读下面一段话，完成下面小题。 春日里，____的山岗上，花儿yùn niàng（     ）着芬芳，鸟儿卖弄喉咙，宛转地歌唱。一场春雨，为大地贮蓄了能量。春雨的气息还未消散，蝉鸣便已悄悄响起。炎热夏季，一场____的暴雨，让角落那株憔悴的梧桐，立刻____。秋日的晨光里，没有了duō duō bī rén（     ）的烈日，我们cháng yáng（     ）在静谧的校园小径，听那书声琅琅……冬日，我们与小雨诀别，等待浪漫的雪花莅临操场。好一派烂漫景象！这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 1. 根据拼音写出相应的词语。 yùn niàng（　　　　　）duō duō bī rén（　　　　　）cháng yáng（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 明朗     淋漓尽致     生机勃勃 B． 朗润     酣畅淋漓     精神焕发 C． 清朗    畅快利落     容光焕发 D． 温润     大快人心     绿意盎然 3. 文段中画线的句子存在语病，修改正确的一项是（     ） A． 这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 B． 这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 C． 这校园之所以让我魂牵梦绕是它传递着温暖的关怀。 D． 这校园让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀。 二、（2025-2026・广东湛江遂溪・七上期中）班级将开展“以文会友”主题交流活动，请完成下列任务。 真正令人倾心的交流，是在jìng mì（     ）的氛围中彼此心平气和地表达想法，倾听对方的感受。强加观点、__________地争论对错并不能赢得真心，duō duō bī rén（     ）的言辞只会令人__________。人与人之间的理解与共鸣，需要的是温和的态度与耐心的沟通。懂得尊重、不急于反驳的人，方能叩开他人心门。通过践行真诚，包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久。在这喧嚣世间，能共享一段静默对话，共守一份平和xīnxù（     ），已是生命馈赠的__________光亮。 1. 请在拼音后面的括号里写上正确的汉字。 （1）jìng mì（　　　　　）               （2）duō duō bī rén（　　　　　）            （3）xīn xù（　　　　　） 2. 在文中横线处填上词语，恰当的是（     ） A． 无穷无尽     退后     珍贵 B． 无穷无尽     退避     珍稀 C． 无休无止     退后     珍稀 D． 无休无止     退避     珍贵 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 践行真诚、包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久。 B． 通过践行真诚、包容的交友之道，我们走进彼此内心，建立起深厚而持久。 C． 践行真诚、包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久的情谊。 D． 通过践行真诚、包容的交友之道，使我们走进彼此内心，建立起深厚而持久的情谊。 4. 本次专题学习活动计划邀请七（1）班王老师参加，班长设计了一张邀请卡。这张邀请卡中的四个加点词语，使用不恰当的词语是：　　　　　　　　　　，应该为：　　　　　　　　　　。 尊敬的王老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您前来观摩并赐教。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！七年级（1）班2025年11月13日 5. 活动后，小文想要制作书签送给朋友，请你仿照画线句子，把书签的内容补充完整。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 三、（2025-2026・广东东莞东华初中学・七上期中）小普为本次活动写了一段开场白，请你帮助他润色文字。 亲爱的同学们： 大家好！欢迎来到文学部落！这里是心灵的一方jìng mì（________）天地，我们可以在这里抛开A喧嚣，让诗意与远方在这里yùn niàng（________）。当你cháng yáng（________）于文字的海洋时，常常会有B恍然大悟的瞬间，仿佛与作者的心灵C豁然相通。希望每一位同学都能在这里gè dé qí suǒ（________），找到属于自己的精神角落。让我们用热情去探索，用笔墨去记录，共同守护这片D人声鼎沸的文学花园。通过阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力，还可以积累素材。来吧，让我们一起，在文学的世界里扬帆起航！ （1）根据拼音写词语 jìng mì　　　　　　　　yùn niàng　　　　　　　　 cháng yáng　　　　　　　　gè dé qí suǒ　　　　　　　　 （2）词语运用不正确的一项是（     ） A． 喧嚣 B． 恍然大悟 C． 豁然相通 D． 人声鼎沸 （3）下列病句修改正确的一项是（     ） A． 阅读和写作，不仅可以提高语言表达能力；还可以积累素材。 B． 通过阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 C． 阅读和写作，不仅可以积累素材，还可以提高语言表达能力。 D． 通过阅读和写作，不仅可以能提高语言表达能力，可以积累素材。 一、（2025-2026・广东惠州博罗・七上期中）同学们分组梳理了诗文中与思乡情怀、个人志向相关的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 情怀，是行旅途中的孤独与思念。马致远在《天净沙・秋思》中直抒胸臆：（1）“______，______。”王湾在《次北固山下》中借归雁传书：（2）“_____？归雁洛阳边。”李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月怀人：（3）“______，______。”李商隐在《夜雨寄北》中想象重逢，表达深情：（4）“何当共剪西窗烛，______。”李白在《峨眉山月歌》中抒发了对友人的思念：（5）“______，______。” 第二组 志向，是超越时空的追求与坚守。孔子在《论语》中道出了古人对志向的坚守：（6）“三军可夺帅也，______。”谭嗣同在《潼关》中以黄河奔腾、山势不平来表现渴望冲破束缚、追求自由的远大志向：（7）“河流大野犹嫌束，______。”陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中以虚实结合的手法，将现实风雨与梦境征战场景相连，抒发了报国之志：（8）“______，______。” 【小结】诵读这些蕴藉丰赡的诗文，能让我们获得精神的滋养，汲取前行的力量，可谓（     ）。 1. 将表格中的两组诗文补充完整。 2. 下列词语最能概括诵读收益，适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 美不胜收 B． 获益匪浅 C． 各得其所 D． 混为一谈 二、（2025-2026・广东惠州惠东・七上期中）同学们参与了美文创作的活动，下面是某同学文章选段。 阳光lǎng rùn（     ），万物在热浪中静静酝酿一场盛夏的狂欢。你听，那蝉鸣            ，彼此          ，仿佛在催促着每一个慵懒的午后；你看，那荷叶抖擞，绿得逼你的眼，仿佛在积蓄整个季节的力量。 夏天像一位             的少女，热烈而不失温柔。她那chéng qīng （     ）的目光和犀利的天空，向人们展示着生命的蓬勃与坦荡。她不像春天那样娇羞，也不像秋天那样凄冷。她用阳光与蓝天，告诉人们：生命本该如此昂扬。 1. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）lǎng rùn（　　　　　）       （2）chéng qīng（　　　　　） 2. 下列依次填入文段划线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 灵动   附和   浓妆艳抹 B． 嘹亮   应和   花枝招展 C． 清脆   附和   花枝招展 D． 清脆   应和   浓妆艳抹 3. 选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 三、（2025-2026・广东佛山三水・七上期中）同学们的校园生活丰富多彩，下面是学校布告栏上的一段文字。 我校于11月4日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，增强活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 1. 选段画横线的句子有一处语病，请你提出修改意见。 2. 学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目内容拟写区域名称。 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 （1）　　　　　　　　 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2）　　　　　　　　 四、（2025-2026・广东汕头潮南区陈店公办学校・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 初中语文课本为我们打开一扇亲近自然的文学之门，开启一段趣味盎然的学习之旅。我们吟诵描写春夏秋冬的诗篇，游历八方的山水名胜，感受古今文化的传承，了解中外文明。语文学习的天地非常广阔，我们既可以走进自然，___________；又可以感受亲情，___________；还可以探访历史，_________；更可以了解社会，_________。新时代的文学是传承与创新相辅相成、相互依存的文学。创新是在传承基础上的发展水平，传承需要与创新相结合，以适应新时代不断变化的文化需求。 1. 下面四个短语填入文中空缺处，排列顺序最恰当的一项是（     ） ①欣赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③品味人间百态 ④感受风云变幻 A． ①②③④ B． ③④①② C． ①②④③ D． ①③②④ 2. 文中画波浪线的句子有语病，请你把修改后的句子写出来。 五、（2025-2026・广东肇庆跨区・七上期中）仿写句子 例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 仿写：青春像　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。 六、（2025-2026・广东佛山部分学校・七上期中）仿写句子，使之构成排比句。 活动结束，同学们深深感到—— 友情如同绵绵的细雨，滋润心田；友情如同明亮的航灯，照亮前路；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 七、（2025-2026・广东佛山南海・七上期中）小雅有感于自然的和谐美好，写下一段文字，请你结合语境仿照画线句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。 握手，是心灵的交流。自然万物，常常因握手而孕育出美好的境界。茶叶与沸水相握，弥散出怡人的清香；微风与湖水相握，荡漾出轻柔的涟漪；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 八、（2025-2026・广东省江门市实验中学（初中部）・七上期中）阅读下面的人物名片，完成下面小题。 人物名片姓名：张桂梅出生年月：1957年6月职务：丽江华坪女子高级中学校长形象：hé ǎi、慈善人物大事记：A。随着以张桂梅校长为原型的电影《我本是高山》火热上映，使这位对教育事业无比热忱的女校长再次进入大众视野。B．张桂梅校长秉持着为人奉献的“燃灯精神”，创办了云南丽江华坪女子高级中学，给困守rén jì hǎn zhì的大山的女孩们提供了通过读书改变命运的机会。C．一群对未来懵懂无措的大山女孩，因为张校长而聚到了一起。她们携手跨过前进路上一个又一个的阻止，面对知识，无不刨根问底，精益求精，努力丰富着人生一个又一个的选择，zhàn fàng出绚丽的人生之花。D．她的事迹，同样唤醒了无数一线教育工作者的教育初心。 1. 请根据文段中的拼音填写词语。 （1）hé ǎi（　　　　　　）（2）rén jì hǎn zhì（　　　　　　）（3）zhàn fàng（　　　　　　） 2. 上述材料中的加点词语，使用不恰当的一项是（     ） A． 携手 B． 阻止 C． 刨根问底 D． 精益求精 3. 以上名片中的画线句子有一句是病句，请你找出并进行修改。 　　　　　　　　句有语病，应修改为　　　　　　　　。 九、（2025-2026・广东茂名高州・七上期中）本周星期五下午第三节课，七年级（1）班准备在教室举办“魅力自我，友伴同行”的主题活动。请你完成下面两个任务： 1. 下面是某同学的活动宣传语。请你在画线处续写句子，与前文构成排比。 友伴是寒夜里的暖灯，为你驱散独行的寒凉；友伴是迷途中的路标，为你指明前行的方向；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　……“友伴同行”，让每段路都满是力量。 2. 作为语文科代表的你，去邀请你的语文老师张老师来参加活动。你见到她说：　　　　　　　　。 十、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范教育集团・七上期中）阅读经典，咀嚼经典，那些（1）zhì pǔ的文字中，常常涌动着令我们感动的爱的激流：一句“好好儿活”的叮嘱，裹着母亲藏了又藏的牵挂；散步时出现（2）“fēn qí”的驻足，藏着一家人互敬互爱的至爱亲情；阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》，蕴含着的浓浓关爱……这些文字里的情感，不刻意张扬，并且能让每个读到的人，想起自己生命里那些相似的温暖瞬间。 1. 阅读以上文段，根据两处拼音写出相应的词语。 2. 文段中画线句子有一处语病，请提出修改意见。 十一、（2025-2026・广东省江门市第八中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 广州的秋，有如微风般的温柔，没有冬天那样duō duō bī rén。秋天的三角梅，换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得               ，像把终年zhù xù的红色全拿出来了，                  地向秋风mài nong风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红色流动起来，真是                         。风停了，夕阳染红了天空。沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duō duō bī rén（　　　　　）       （2）zhù xù（　　　　　）       （3）mài nong（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B． 浪漫 花枝招展 琳琅满目 C． 浪漫 花团锦簇 美不胜收 D． 灿烂 花枝招展 美不胜收 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 秋风沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。 B． 秋风沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 C． 三角梅沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。 D． 三角梅沐浴在烈日里，显得灵动而又绚丽。 十二、（2025-2026・广东揭阳・七上期中）阅读下面的文字，完成小题。 书本的墨香让人陶醉。______其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年zhù xù着绿色的济南的水藻，陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中______，感受瘫痪的史铁生与母亲jué bié之后对秋天的______……读了《再塑生命的人》，对莎莉文老师的敬佩之情油然而生；读了《从百草园到三味书屋》，我们对rén shēng dǐng fèi的学堂读书场景印象深刻。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù（　　　　　）       （2）jué bié（　　　　　）       （3）rén shēng dǐng fèi（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 徜徉     耸立     思念 B． 徘徊     伫立     怀念 C． 徜徉     伫立     怀念 D． 徘徊     耸立     思念 3. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 十三、（2025-2026・广东省东莞市寮步镇香市中学・七上期中）小文同学分组梳理了诗文中感叹时空的句子，制成下面表格。 1. 补充表格诗文。 组别 内容 第一组 时，藏自然更迭。王湾《次北固山下》中（1）“　　　　　　　　，　　　　　　”写新旧交替；曹操《观沧海》中（2）“　　　　　　　，洪波涌起”写秋风中海浪滔天之美景。 第二组 空，凝瞬间永恒。李白《峨眉山月歌》以（3）“　　　　　　　，　　　　　　　”勾连千里行踪；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“杨花落尽子规啼，（4）　　　　　　　”交代朋友被贬的偏远。 第三组 思，启生命领悟。岑参《行军九日思长安故园》中（5）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”寄托对和平的渴望；《天净沙•秋思》中（6）“　　　　　　　　，　　　　　　　　”凝聚思家的忧伤。 【小结】时空之叹，终归于《论语》那句（     ）的清醒。 2. 小结括号内应填（     ） A． 三军可夺帅也 B． 不舍昼夜 C． 切问而近思 D． 必有我师焉 十四、（2025-2026・广东省江门市台山市新宁中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 亲情，是人世间最美好、最惊心动魄的情感，也是无数文学大咖热衷叙写的题材。①史铁生双腿瘫痪，母亲忍受病痛折磨小心翼翼地照顾他，呵护他，仅仅因为他答应去看菊花便喜出望外。这份宽容和无私令人震撼。②莫怀戚和家人一块去散步，面对小小的分岐，他霎（shà）时感到责任的重大，后来想出两全其美的方法，一家人幸福地走在阳光里。这份责任和担当令人动容！③泰戈尔为了表达对母亲的眷恋，变身一朵金色花，在高枝上笑嬉嬉地和母亲捉迷藏。这份温馨和融洽令人艳羡！④当于漪上学后，在老师谆（dūn）谆教导下，使她立志成为一个志趣高尚的人。这份教导使她一生受用不尽。 1. 文段中加点词语的读音及书写，正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 霎（shà）时 C． 笑嬉嬉 D． 谆（dūn）谆 2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（     ） A． 惊心动魄 B． 小心翼翼 C． 喜出望外 D． 两全其美 3. 文段中标序号的四个句子，有语病的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 十五、（2025-2026・广东珠海文园教育集团・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日阳光穿透云层，湖面波光粼粼。田边野菊开得烂漫，细碎金黄缀在枯草间，给秋添了满径温柔。鸟儿hū péng yǐn bàn（     ）蟋蟀的鸣叫声此起彼伏，更衬得环境愈发jìng mì（     ）。秋风带着丰收的气息拂过，________了一夏的稻穗此刻沉甸甸地弯下了腰，仿佛在向大地致敬。这样的秋景，无需刻意________，就足以让cháng yáng（     ）其中的人们心情变得________起来。既要我们在这份美丽中学会沉淀内心，更要欣赏自然的美丽。这是季节给予每个观察者的礼物。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）hū péng yǐn bàn（　　　　　）                    （2）jìng mì（　　　　　）                    （3）cháng yáng（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 酝酿             衬托             安闲 B． 酿造             烘托             安闲 C． 酝酿             烘托             安适 D． 酿造             衬托             安适 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 既要我们在这份美丽中学会沉淀内心，更要我们欣赏自然的美丽。 B． 既要我们欣赏自然的美丽，更要在这份美丽中学会沉淀内心。 C． 我们既要在这份美丽中学会沉淀内心，更要欣赏自然的美丽。 D． 我们既要欣赏自然的美丽，更要在这份美丽中学会沉淀内心。 十六、（2025-2026・广东清远连州・七上期中）同学们分组梳理了诗文一些名句，制成下面表格。 诗词有抱负 曹操借奇特的想象“（1）               ，若出其中；               ，若出其里”表现自己要像大海容纳万物一样，把天下纳入自己麾下的胸襟。《《论语〉十二章》中的“（2）                 ，             ”，告诉我们想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。 诗词有深情 李白“（3）                 ，                 ”把关心寄托明月送给被贬远行的友人。王湾“（4）                 ，                 ”鸿雁传书，传回浓浓的乡愁。“夕阳西下，（5）                 ”马致远的乡愁何其悲苦。“正是江南好风景，（6）                    ”一个繁华时代的落幕，实在令人伤感。李益“（7）                    ，                    ”戍边将士的乡愁引发了我们沉重的思考。 【小结】 少年正是读书时，我们应抱（     ）之心，做勤读者。 1. 请将表格中的诗文名句及短语补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 浅尝 B． 笃志 C． 浮躁 D． 敷衍 【活动二：            】 同学们收集了名人读书箴言，下面是相关资料。 导读 阅读名人读书箴言，那份来自文字的（1）zī zī bù juàn与启迪，让我们懂得读书的价值——它能帮我们推开认知世界的大门。遗憾的是，有些同学仍未养成“每日读书”的习惯，（2）dǐ lì他们改变观念、爱上读书，需要我们共同分享好书、交流心得。 名人读书箴言选读 鲁迅：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。” 冰心：“读书好，多读书，读好书。” 3. 请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。 （1）zī zī bù juàn（　　　　　）     （2）dǐ lì（　　　　　） 4. 请结合名人读书箴言资料，仿照“集名句探读书意”的句式，为活动二拟写名称。 十七、（2025-2026・广东惠州市惠城区十校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 西湖公园，坐落于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷左右。湖面碧波荡漾，游艇穿梭。西湖是镶嵌在揭阳市的一颗明珠。阳春三月，湖边百花dǒu sǒu精神，jiāo mèi斗艳，令人______。夏日走在湖边的林荫小路上，那份清凉惬意让人心旷神怡。秋天的夜晚，月满湖面，那一点点黄晕的光，______出一片祥和的夜。冬日则暗香浮动，疏影横斜；虽是冬季，但在西湖游玩的人真是不少，rén shēng dǐng fèi，到处都是欢声笑语。西湖的四季之美各有风格，真是让人______啊！ 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）dǒu sǒu（　　　　　　）（2）jiāo mèi（　　　　　　）（3）rén shēng dǐng fèi（　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 沉醉   衬托   目不暇接 B． 沉溺   衬托   应接不暇 C． 沉醉   烘托   目不暇接 D． 沉溺   烘托   应接不暇 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 西湖公园，坐落于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷。 B． 西湖公园，位于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷。 C． 西湖公园，位于揭阳市榕城区西南部，面积约有22.4公顷左右。 D． 西湖公园，坐落揭阳市榕城区西南部，面积有22.4公顷左右。 十八、（2025-2026・广东佛山南海・七上期中）阅读下面的文字，完成2—4题。 春日的集市，热闹非凡。女孩子们                      的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久的零花钱买来的糖果，站在人群中，她看着周围新奇的小玩意儿，忍不住nì xiào。突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。 一个卖花的摊位前，顾客正和摊主讨价还价，语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终，顾客买到了心仪的花，摊主也收获了利益，                    。看到这一幕，小女孩拿着糖果，蹦蹦跳跳地离开了。她那        的笑容如同春日暖阳，洒在集市的每个角落，为这集市增强了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù（2）nì xiào （3）duō duō bī rén 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（       ） A． 花枝招展   各行其是   浪漫 B． 花枝招展   各得其所   烂漫 C． 浓妆艳抹   各得其所   浪漫 D． 浓妆艳抹   各行其是   烂漫 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 为这集市增添了一份美好，让人们油然而生一股暖意。 B． 为这集市增长了一份美好，让人们油然而生一股暖意。 C． 为这集市增添了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 D． 为这集市增长了一份美好，让人们油然而生地产生一股暖意。 十九、（2025-2026・广东省汕头经济特区林百欣中学等校・七上期中）阅读下面一段话，完成小题。 春日里，____________的山岗上，花儿酝酿着芬芳，鸟儿卖弄歌喉，宛转地歌唱。一场春雨，为大地______了能量。春雨的气息还未消散，蝉鸣便已悄悄响起。炎热夏季，一场酣畅淋漓的暴雨，让角落那株憔悴的梧桐，立刻精神焕发。秋日的晨光里，没有了duō duō bī rén的烈日，我们cháng yáng在静谧的校园小径，听那书声琅琅……冬日，我们与小雨jué bié，等待浪漫的雪花_________操场。好一派_________景象！这校园之所以让我魂牵梦绕的原因是它传递着温暖的关怀所导致的。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）duō duō bī rén（　　　　　）               （2）cháng yáng（　　　　　）            （3）jué bié（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 朗润          贮蓄          莅临          烂漫 B． 温润          贮藏          光临          灿烂 C． 朗润          贮藏          光临          烂漫 D． 温润          贮蓄          莅临          灿烂 3. 文段中画波浪线的句子存在语病，请写出修改后的句子：____________________ 二十、（2025-2026・广东湛江雷州雷州八中集团・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中rén shēng dǐng fèi；夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天______的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年zhù xù的绿色奉献给泉城。 在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感。菊花绽放时，史铁生与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……______其中，世间真情定会在你的心中______。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）rén shēng dǐng fèi（　　　　　）       （2）zhù xù（　　　　　）       （3）jué bié（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 萧瑟   徘徊   油然而生 B． 萧瑟   徜徉   油然而生 C． 箫瑟   徜徉   由然而生 D． 箫瑟   徘徊   由然而生 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 在四季的轮转中，书写出各种人间最美好的情感。 B． 在四季的轮转中，谱写出人间最美好的各种情感。 C． 随着四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。 D． 四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感。 二十一、（2025-2026・广东省汕头市龙湖实验中学・七上期中）阅读下面的文字，完成问题。 春日的集市，热闹非凡。女孩子们______的，仿佛一朵朵盛开的鲜花。一个小女孩手捧着自己zhù xù了好久零花钱买来的糖果，站在人群中，她看着周围新奇的小玩意儿，忍不住nì xiào。突然，不远处的声音打断了女孩的思绪。 一个卖花的摊位前，顾客正和摊主讨价还价，语气有些duō duō bī rén。摊主耐心解释着价格的合理性。最终，顾客买到了心仪的花，摊主也收获了利益，______。看到这一幕，小女孩拿着糖果，蹦蹦跳跳地离开，她那______的笑容如同春日暖阳，洒在集市的每个角落，为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，每一个看到的人都心生暖意。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhù xù　　　　　　       （2）nì xiào　　　　　　       （3）duō duō bī rén　　　　　　 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 花枝招展        各得其所       烂漫 B． 花枝招展       各取所需       浪漫 C． 浓妆艳抹       各得其所       浪漫 D． 浓妆艳抹       各取所需       烂漫 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。 B． 为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好，让每一个看到的人都心生暖意。 C． 为这集市的烟火气增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。 D． 为这烟火气的集市增添了一抹纯真与美好的画面，让每一个看到的人都心生暖意。 二十二、（2025-2026・广东省江门市怡福中学・七上期中）同学们参与了“我为语文课本做文章”小作文活动，下面是小文同学拟写的小作文，请你修改、完善。 轻轻打开七年级上册的语文课本，眼前huǎ tuán jǐn cù，令人目不暇接：跟轻风流水应和着的是牧童liáo liàng的笛声，传递着春的气息；从草间直窜向云霄的叫天子，体现着百草园的神奇；瘫痪的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天，懂得了母亲未说完的话；海伦・凯勒面对不幸的命运，恍然大悟，终于在黑暗的世界里寻找到了光明……语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，滋润心田的有一股股清泉细流。寻一方静谧之处，读一本成长之书，感受语文的世界，这让我面对生活中的困境能够不再徘徊，不再怅惘，奋力前行。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）huǎ tuán jǐn cù（　　　　　　）       （2）liáo liàng（　　　　　　） 2. 文段中加点词使用不恰当的一项是（     ） A． 目不暇接 B． 传递 C． 体现 D． 恍然大悟 二十三、（2025-2026・广东东莞常平镇・七上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 某校七年级学生展开了“热爱生活，热爱写作”的综合性实践活动，请根据要求完成题目。 仔细观察生活，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材：春天                  ，鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的hóu long；夏天热烈又粗犷，万物争先恐后地生长；秋天稻香芬芳，背篓里满是肥硕的瓜果；冬天清冷又宁静，轻软的雪覆盖着                  的荒原。生活的点滴是我们的素材：瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；孝顺的莫怀戚，解决散步时的fēn qí，选择了“走大路”，                 着中华民族尊老爱幼的传统美德。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）hóu long （　　　　　　　　）     （2）jué bié （　　　　　　　　）     （3）fēn qí（　　　　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的项是（     ） A． 花团锦簇   一望无际   凸显 B． 花枝招展   人迹罕至   彰显 C． 花团锦簇   人迹罕至   彰显 D． 花枝招展   一望无际   凸显 3. 下列是本次实践活动的写作素材，没有语病的一项是（     ） A． 烟波无际，水天相接，这景象固然旷阔可观。一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。 B． 能不能重视积累，会不会用心观察，是提高写作水平的关键。 C． 公园的荷花已经开放，我身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。 D． 由于井房的经历，使海伦・凯勒求知的欲望油然而生。 二十四、（2025-2026・广东省东莞市寮步镇香市中学・七上期中）下面是小文同学在“自然・四季”活动中的写作片段，请你帮忙完成下面任务。 打开七年级上册的语文课本，让我们畅游书海，感受到四季风光。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù xù（     ）的绿色奉献给济南的可爱的水藻！ 我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié（     ），把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；语文好比甘泉，灌溉我们的心田，我们得到滋润；________，________，________。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食嘉肴。 （1）根据拼音写汉字。 zhù xù（　　　　　）     jué   bié（　　　　　） （2）划横线的句了有语病，请写出修改建议。 （3）仿照文中画波浪线的句子，补写横线处的内容，使语段完整。 　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 二十五、（2025-2026・广东湛江市雷州市龙门镇三校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章。自强和奋斗xiāng dé yì zhāng（     ）只有同时具备这两种精神，中华民族就能百折不回，生生不息。在中华民族的历史进程中，中国人民始终革故鼎新、奋发图强，用自己勤劳的双手，建设了祖国guǎng mào（     ）无垠的秀美山河，开拓了波涛浩渺的万里海疆，垦种了物产丰富的沃野良田，治理了桀骜不驯的泛滥河流，成就了我们________的富饶的生活。 新时代，新征程。我们要________面对生命中的坎坷和不平，坚守梦想，心无páng wù（     ），在砥砺奋进中永葆斗志；要立足自己的平凡岗位，恪尽职守，实干担当，用实际行动________奋斗者最美的誓言。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）xiāng dé yì zhāng（　　　　　）   （2）guǎng mào（　　　　　）   （3）páng wù（　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 色彩斑斓   淡然   施行 B． 多姿多彩   坦然   践行 C． 色彩斑斓   坦然   践行 D． 多姿多彩   淡然   施行 3. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 中华民族只有同时具备这两种精神，就能百折不回，生生不息。 B． 只有同时具备这两种精神，中华民族就能生生不息，百折不回。 C． 只有同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 D． 只要同时具备这两种精神，中华民族才能百折不回，生生不息。 二十六、（2025-2026・广东省江门市新会区创新中学・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 经过广大市民的认真héng liáng和踊跃投票，人们翘首企盼的扬州“运河十二景”终于尘埃落定。据报道，这次评选吸引了三十多万人次热情投票，投票现场rén shēng dǐng fèi。在入选的景点中，既有生态佳境，甲_____；既有历史名胜，乙_____；既有浪漫情怀，丙_____。这“十二景”是扬州大运河河段最精彩、最典型也最有魅力的窗口，将大运河河段的美景展现得lín lí尽致。 “运河十二景”是扬州运河的招牌，必将为越来越多的游客所熟悉、喜爱、了解。同时，在着重打造“运河十二景”的同时，统筹兼顾运河的其他景点，也是扬州未来旅游发展的新课题。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）héng liáng（　　　　　）     （2）rén shēng dǐng fèi（　　　　　）     （3）lín lí（　　　　　） 2. 依次填入语段甲、乙、丙处的语句，最合适的一项是（     ） ①也有当代新景     ②也有务实精神     ③也有人文高地 A． ①③② B． ③②① C． ③①② D． ②①③ 3. 语段中画线句子有语病，请你写出修改后的句子。 二十七、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）同学们参加了主题演讲活动，下面是某同学的演讲稿片段。 有朋友的日子里，困惑时总有及时的点拨，失落时总有温暖的陪伴，前行时总有坚定的鼓励；这份情谊，让我明白“有朋自远方来”从不是一句古语，而是生活里真切的光。它让我们知道，每一次相逢都是幸运，每一份友谊都该珍惜。友情能否在时光里愈发醇厚，全凭彼此用心维系。愿我们都能以真诚待友！ 1. 选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 2. 在感受了真挚友情的美好后，让我们把目光转向文学作品中那些动人的故事。鲁迅在《朝花夕拾》里刻画了诸多鲜活的人物，接下来请根据下列人物描述，猜猜他们分别是谁？ （1）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。   （　　　　　） （2）她生得黄胖而矮……睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。 （　　　　　） 3. 鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少人，有些人被鲁迅加入了“朋友圈”，也有些人被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 （1）“朋友圈”人名： 　　　　　　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　　　　　； （2）“黑名单”人名：　　　　　　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二十八、（2025-2026・广东江门福泉奥林匹克学校・七上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天像刚落地的娃娃，花枝招展的，美不胜收；夏季的雨热烈cū guǎng使得数不清的杂草翻来覆去地生长；秋天不光有看得见的秋高气爽，也有看不见的别绪离愁；冬天里还有把终年zhù xù的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；睿智的莫怀戚在解决散步时的分歧中，选择背着母亲走小路，让一家人各得其所；莎莉文老师按照事先的约定，如期来到了海伦・凯勒家，让海伦・凯勒出乎意料；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润。热爱语文吧，它将让你如沐春风，如饮甘醇，如食美珍。 1. 根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在括号内。 cū guǎng（　　　　　　　）zhù xù（　　　　　　　）jué bié（　　　　　　　） 2. 根据文意，文中加点词语使用错误的一项是（     ） A． 花枝招展 B． 翻来覆去 C． 各得其所 D． 出乎意料 3. 文中画横线的句子有语病，请你选择修改最正确的一项（     ） A． 那些充满力量的文字！我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。 B． 那些充满力量的文字，我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 C． 那些充满力量的文字，在我心里播撒下希望之种，生根发芽，开出人间最绚丽的花朵。 D． 那些充满力量的文字，在我心里生根发芽，播撒下希望之种，开出人间最绚丽的花朵。 二十九、（2025-2026・广东茂名高州・七上期中）阅读关于朋友交谊的名人故事，完成下面小题。 1930年的北平，青年季羡林还在清华园的荷塘边        ，面对未来的学术方向mánɡ rán wú cuò 。一次文学沙龙上，他遇见了年长几岁的臧克家，对方身着布衫，脸上带着和蔼的笑意，主动与他探讨诗歌创作，丝毫没有名家的架子。 此后，两人常在胡同深处的小茶馆里酝酿文章思路，臧克家从不lìn sè 分享自己的写作心得，还会把珍贵的诗集借给他          ；季羡林也会将自己翻译的外文片段念给臧克家听。两人时常在午后的暖阳里徜徉于文字的世界，连时光都变得温柔。 抗战爆发后，两人被迫分离，车站的jué bié 简短却沉重，他们紧握着手，只说“保重”二字，却藏着千言万语。此后数十年，他们虽天各一方，却始终书信不断，各自在学术与文学领域深耕，最终          ，成为时代的文化标杆。原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓词，就是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。那些共赏过的笔墨、共谈过的心意，也能让人在往后的日子里，寻回那份温暖与力量。 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）mánɡ rán wú cuò（　　　　　）     （2）lìn sè   （　　　　　　　　　）     （3） jué bié （　　　　　） 2. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 犹豫     研究     各得其所 B． 犹豫     研究     各有所值 C． 徘徊     研读     各得其所 D． 徘徊     研读     各有所值 3. 语段中画线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（     ） A． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓词，而是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 B． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓词，还是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 C． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓言，就是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 D． 原来最好的友谊，从不是轰轰烈烈的誓言，而是在岁月里慢慢酝酿出的懂得。 三十、（2025-2026・广东省中山市第一中学等校・七上期中）班上同学“以文会友”，邀请你一起品味经典，共同畅游中国古典诗歌的殿堂。 感受意境 （1）“水何澹澹，_______________”，沧海浩渺，山岛高耸。（曹操《观沧海》）（2）“峨眉山月半轮秋，_______________”秋月高悬，映在清江。（李白《峨眉山月歌》）（3）“_______________，小桥流水人家，古道西风瘦马”，羁旅所见，意象叠加。（马致远《天净沙・秋思》）（4）“_______________，_______________”，深秋寒霜，边塞凄苦。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）“_______________，_______________”，平野开阔，大江直流。（王湾《次北固山下》） 体悟情感 （6）“遥怜故园菊，_______________”，同情百姓，渴望和平。（岑参《行军九日思长安故园》）（7）“_______________，_______________”，寄情明月，关怀友人。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（8）“_______________，_______________”，繁华落幕，物是人非。（杜甫《江南逢李龟年》） 探究创作 古典诗歌有很多常见的通用意象，例如：“笛声”，旋律悠扬，常唤起人们的回忆，也多表达哀怨离愁之情。那么，常用来指代“家书”的意象中，【          】就是其中一个。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【          】括号内的一项是（     ） A． 燕子 B． 野草 C． 大雁 D． 月亮 三十一、（2025-2026・广东汕头潮阳区汕头・七上期中）同学们分组梳理了诗文中关于“交友”的句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 交友之道。《论语・里仁》中，孔子进一步明确择善而从的交友智慧，（1）“             ，其不善者而改之”，指出交友应取长避短。《论语・学而》中，“与朋友交而不信乎”，体现了交友要坚守诚信。 第二组 交友之念。《峨眉山月歌》中，李白行旅途中仍心系友人，（2）“夜发清溪向三峡，             ”，将对友人的牵挂融入山水行程。《次北固山下》王湾借雁传情，（3）“乡书何处达？             ”，既表思乡，也暗含对远方友人的问候与牵挂。《夜上受降城闻笛》中，（4）“             ，一夜征人尽望乡”的乡愁中也有对故乡友人的深切思念。《行军九日思长安故园》里，岑参（5）“遥怜故园菊，             ”的遥想，藏着对长安友人的惦念。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白不因友人被贬而疏远，反而（6）“我寄愁心与明月，             ”，诠释了患难与共的真友情。 第三组 交友之幸。《论语・学而》中，孔子直言交友的喜悦，“有朋自远方来，不亦乐乎”，成为千古流传的知己相聚之乐的写照。《观沧海》中曹操借沧海壮阔之景（7）“             ，             ；             ，             ”，期许“同道知己”助他实现“吞吐宇宙”的志向。《江南逢李龟年》中，杜甫与旧友久别重逢，（8）“             ，落花时节又逢君”道尽岁月沧桑中知己相逢的复杂感慨。《天净沙・秋思》中，马致远（9）“             ，断肠人在天涯”的孤寂，反衬出“得一知己”的温暖，凸显交友对排解孤独的重要意义。 1. 请将表格中的三组诗文补充完整。 2. 老师让小明为本次活动搜集有关交友的成语典故，以下不符合要求的是（     ） A． 管鲍之交 B． 割席断交 C． 伯牙绝弦 D． 闻鸡起舞 三十二、（2025-2026・广东潮州湘桥韩山师范教育集团・七上期中）走进七年级丰富多彩的诗文世界，同学们分组梳理了诗文中各类句子，制成下面表格。 组别 内容 第一组 诗中有景。（1）“潮平两岸阔，________________。”（王湾《次北固山下》）（2）“回乐烽前沙似雪，________________。”（李益《夜上受降城闻笛》）。 第二组 诗文中有情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的（3）“我寄愁心与明月，________________”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷；《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：（4）“________________，应傍战场开”；《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：（5）“________________，________________”；《〈论语〉十二章》中有一句话表达对远方朋友到来的喜悦之情是（6）“________________，________________？” 第三组 诗文中亦寓理。王湾《次北固山下》中的（7）“________________，________________”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；《论语・为政》通过（8）“________________，________________”阐述了学与思的辩证关系。 【小结】经典诗文跨越时空，（     ）着中华民族的精神内核，通过诵读与传承经典，我们能更好地理解传统文化的精髓，（     ）智慧，（     ）心灵。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ） A． 承载   滋养   启迪 B． 承载   启迪   滋养 C． 滋养   承载   启迪 D． 滋养   启迪   承载 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $