第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习-2026-2027学年语文三年级上册统编版

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习 建议用时：45分钟　　满分：100分 第一部分　积累与运用（40分） 一、读句子，根据拼音写词语。（8分） 1.一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始fàng qíng（　　　　）了。啊！多么míng lǎng（　　　　）的天空。 2.可是，地面还是cháo shī（　　　　）的，不时还能看见一个liàng jīng jīng（　　　　　）的水洼，映着一角小小的蓝天。 3.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子，紧紧地zhān（　　　　）在湿漉漉的水泥道上了。 4.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地shǔ（　 　　　）着。我穿着一双zōng hóng sè（　　　　　）的小雨靴。 二、用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 铺满（pū pù）　店铺（pū pù）　　　水洼（wā wà） 凌乱（líng lín）增添（zēng zhēng）棕红色（zōng zhōng） 雨靴（xuē xiē）　规则（zé zhé）　　熨帖（yùn yù） 数着（shǔ shù）　睡觉（jué jiào） 数学（shǔ shù）　觉得（jué jiào） 三、比一比，再组词。（6分） 铺（　　　　）　　　泥（　　　　）　　　列（　　　　） 捕（　　　　）　　　呢（　　　　）　　　例（　　　　） 四、写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 近义词： 明朗——（　　　）平展——（　　　）凌乱——（　　　） 增添——（　　　）愉快——（　　　）仔细——（　　　） 反义词： 潮湿——（　　　）凌乱——（　　　）愉快——（　　　） 小心——（　　　） 五、把下列词语补充完整。（4分） （　　 ）晶晶　　（　 　）漉漉　　 （　 　）闪闪　　（　 　）金黄 六、选择题。（8分） 1.《铺满金色巴掌的水泥道》的作者是（　　）。 A. 吴然　　B. 张秋生　　C. 泰戈尔　　D. 叶绍翁 2.文中的"金色巴掌"指的是（　　）。 A. 金色的手印　　 B. 法国梧桐树的落叶　　 C. 银杏树的叶子　　D. 金色的手掌 3."水泥道像铺上了一块彩色的地毯。"这句话运用了（　　）的修辞手法。 A. 拟人　　B. 比喻　　C. 排比　　D. 夸张 4.下列对课文内容理解正确的一项是（　　）。 A. 这是一条非常豪华的水泥道 B. 作者因为上学快迟到了，所以走得很快 C. 作者喜欢这条铺满金色落叶的水泥道，因为它很美 D. 水泥道上的落叶排列得很整齐 第二部分　阅读理解（40分） （一）课内阅读（20分） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 阅读短文，完成下面的题目： 1.用"____"画出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。（4分） 　　____________________________________________ 2.文中"熨帖"是什么意思？落叶为什么会"熨帖地、平展地"粘在水泥道上？（4分） 　　____________________________________________ 3."它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。"这句话中，"凌乱"是什么意思？为什么说凌乱反而增添了水泥道的美？（4分） 　　____________________________________________ 4."我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着"表现了"我"怎样的心情？（4分） 　　____________________________________________ 5."要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。"从这句话中，你体会到了什么？（4分） 　　____________________________________________ （二）类文阅读（20分） 秋天的树林 秋天的树林，是一幅五彩斑斓的画。 你瞧，枫树的叶子红了，红得像一团团燃烧的火焰。银杏树的叶子黄了，黄得像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。松柏还是那么绿，绿得那么苍翠，那么挺拔。 秋风一吹，各种颜色的树叶纷纷飘落下来。有的像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，有的像小船一样在水面上轻轻漂荡，还有的像降落伞一样缓缓地落到地上。 地上的落叶越积越多，厚的像被子，薄的像纱巾。走在上面，发出"沙沙沙"的声响，好像是落叶在演奏一首秋天的乐曲。 秋天的树林真美啊！我多么想每天都来这里走一走。 阅读短文，完成下面的题目： 1.根据短文内容填空。（6分） 　　秋天的树林，是一幅 ______ 的画。枫树的叶子红了，红得像 ______。银杏树的叶子黄了，黄得像 ______。松柏还是那么 ______，那么 ______。 2.短文第3自然段运用了什么修辞手法？把落叶分别比作了什么？（4分） 　　____________________________________________ 3."秋天的树林真美啊！"这句话表达了作者怎样的感情？（4分） 　　____________________________________________ 4.短文《秋天的树林》和《铺满金色巴掌的水泥道》在写法上有什么相同之处？（6分） 　　____________________________________________ 第三部分　小练笔（20分） 课文《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者通过细致的观察和丰富的想象，把一条普通的水泥道写得那么美。你在上学或放学的路上，一定也见过美丽的景色。请你也来写一写。 要求：①写你在上学或放学路上看到的景色；②运用比喻或拟人的修辞手法；③注意观察景物的颜色、形状等特点；④语句通顺，不少于120字。 参考答案 第一部分　积累与运用 一、读句子，根据拼音写词语。 1.放晴　明朗 2.潮湿　亮晶晶 3.粘 4.数　棕红色 二、用"√"给加点字选择正确的读音。 铺满（pū）　店铺（pù）　水洼（wā）　凌乱（líng）　增添（zēng）　棕红色（zōng）　雨靴（xuē）　规则（zé）　熨帖（yù）　数着（shǔ）　数学（shù）　觉得（jué）　睡觉（jiào） 三、比一比，再组词。 铺（铺满）　泥（水泥）　列（排列） 捕（捕鱼）　呢（呢子）　例（例子） 四、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词：明朗——晴朗　平展——平整　凌乱——杂乱　增添——增加　愉快——快乐　仔细——认真 反义词：潮湿——干燥　凌乱——整齐　愉快——难过　小心——马虎 五、把下列词语补充完整。 （亮）晶晶　（湿）漉漉　（闪）闪闪　（金）金黄 六、选择题。 1.B 解析：本文作者是张秋生。 2.B 解析：文中的"金色巴掌"指的是法国梧桐树的落叶，因为落叶金黄金黄的，形状像小巴掌。 3.B 解析：把"水泥道"比作"彩色的地毯"，运用了比喻的修辞手法。 4.C 解析：作者被铺满金色落叶的水泥道的美所吸引，喜欢这条水泥道。文中"要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的"可以看出作者因为要上课，不得不加快脚步，但内心非常喜欢这条路。 第二部分　阅读理解 （一）课内阅读 1.示例：水泥道像铺上了一块彩色的地毯。把"水泥道"比作"彩色的地毯"，写出了水泥道铺满金色落叶后的美丽。 （或：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。把"落叶"比作"金色的小巴掌"，写出了落叶的颜色和形状。 或：这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。把"小雨靴"比作"棕红色的小鸟"，写出了小雨靴在落叶上走路时的灵动之美。） 2."熨帖"的意思是贴切、妥帖。因为一夜秋雨后，落叶是湿漉漉的，而水泥道也是湿漉漉的，所以落叶落下来后就紧紧地粘在水泥道上了，看起来非常服帖、平整。 3."凌乱"意思是杂乱而无条理。虽然落叶排列得不规则、有些凌乱，但这种凌乱是自然形成的，没有人工雕琢的痕迹，展现了大自然本真的美，所以反而更增添了水泥道的美。 4.表现了"我"对铺满金色落叶的水泥道的喜爱和珍惜之情。因为"我"太喜欢这条美丽的道路了，所以舍不得走快，一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着，想要把这份美留在心中。 5.示例：我体会到了作者对这条铺满金色落叶的水泥道的深深喜爱之情。作者太喜欢这条路了，想慢慢地走、慢慢地欣赏，但因为怕上学迟到，所以不得不加快脚步。可见作者对秋天、对大自然的热爱。 （二）类文阅读 1.五彩斑斓　一团团燃烧的火焰　一把把小扇子　绿　苍翠 2.短文第3自然段运用了比喻和排比的修辞手法。把飘落的落叶分别比作"蝴蝶""小船""降落伞"，生动形象地写出了不同落叶飘落时的不同姿态。 3.表达了作者对秋天树林的喜爱和赞美之情。 4.相同之处：两篇短文都描写了秋天美丽的景色；都运用了比喻的修辞手法，如《铺满金色巴掌的水泥道》把落叶比作"金色的小巴掌"，《秋天的树林》把枫叶比作"火焰"、把银杏叶比作"小扇子"；都通过细致的观察和丰富的想象，表达了对秋天美景的喜爱之情。 第三部分　小练笔（20分） 示例： 每天放学后，我都会经过小区里的一条小路。秋天的时候，小路两旁的银杏树叶变黄了，风一吹，金黄的叶子像一只只蝴蝶在空中飞舞，然后慢慢地飘落下来，给小路铺上了一层金黄的地毯。我走在这条小路上，脚下发出"沙沙沙"的声响，就像踩在秋天的音符上。路边的菊花开了，有白的、黄的、紫的，一朵朵像天上的星星洒落在草丛中。我真喜欢这条秋天的小路啊！ 评分参考： 一等（18—20分）：能清楚地描写上学或放学路上的景色，比喻或拟人手法运用恰当，观察细致，语句通顺，字数达标。 二等（15—17分）：能较清楚地描写景色，能运用修辞手法，语句基本通顺，字数达标。 三等（12—14分）：描写基本清楚，修辞手法运用不够自然，语句基本通顺，字数基本达标。 四等（12分以下）：描写不清楚，缺少修辞手法，语句不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $