学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测·基础卷（第一单元、第二单元 ）（粤教粤科版·新教材）

学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测·基础卷（粤教科技版） 参考答案 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1．空间 2．小；质量 3．上升；流动 4．太阳 5．大气层 6．结果 7．卵生；胎生 二、选择题（每题 2 分，共 24 分） 8．A 9．B 10．B 11．A 12．B 13．A 14．A 15．C 16．B 17．B 18．A 19．A 三、判断题（每题 2 分，共 12 分） 20．√ 21．× 22．√ 23．× 24．× 25．√ 四、连线题（每条 2 分，共 10 分） ①蒲公英 —— A. 风力传播 ②椰子 —— C. 水力传播 ③苍耳 —— B. 动物传播 ④酢浆草 —— D. 弹力传播 ⑤槭树 —— E. 风力传播 五、简答题（每题 4 分，共 20 分） 27．实验：把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子竖直倒扣压入水中。现象：杯子里面的纸团没有被水浸湿。（密封漏斗倒水实验也可） 28．太阳照射大地，造成各地气温不一样，热空气上升，冷空气流过来补充，发生空气流动，就形成了风。 29．关系：人和动植物生存都离不开空气。 做法：绿色出行，多乘坐公共交通；多植树造林。（合理即可） 23．种子发芽→幼苗生长→开花→结果→枯萎死亡。 30．卵生、胎生。 示例：猫生下小猫之后，会用乳汁喂养小猫。（鸡孵化鸡蛋，带领小鸡觅食也可） 六、实验探究题（共 14 分） 31． （1）不会；不会 （2）上升；进风口；箱内；转动 （3）空气 （4）太阳；孔明灯（暖气片、抽油烟机等合理答案均可） ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测·基础卷（粤教科技版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1．空气虽然看不见、摸不着，但它确实存在，会占有一定的__________。 2．用电子秤先称量充满空气的皮球，再把空气放掉后称量，电子秤的示数会变__________，这说明空气有__________。 3．空气受热后会_________，周围较冷的空气会流过来补充，空气__________起来就形成了风。 4．在大自然中，使各地气温不同、像“大蜡烛”一样给空气加热的是__________。 5．地球表面被一层厚厚的空气包围着，这层空气叫做__________，它保护着我们的地球家园。 6．番茄的一生要经历种子发芽、幼苗生长、开花、__________、枯萎死亡等阶段。 7．动物繁殖后代的方式主要有两种：像鸡、青蛙那样产卵繁殖的叫__________，像猫、狗那样直接生下小动物的叫__________。 二、选择题（每题2分，共24分） 8．下面能证明空气占有一定的空间的是（　　）。 A. 用漏斗往密封的瓶子里倒水，水不能全部流下去 B. 扇扇子感到凉快　　　　　 C. 能看到蓝蓝的天空 9．右图实验中，水不能全部流进瓶子里，主要原因是（　　）。 A. 漏斗太小　 B. 瓶子里有空气，空气占据了瓶内的空间 C. 水太少了 10．用电子秤先称量充满空气的皮球，再把空气放掉后称，示数会（　　）。 A. 变大　　　　　B. 变小　　　　　C. 不变 11．下列现象中，利用“空气受热会上升”这一原理的是（　　）。 A. 孔明灯升空　　B. 用打气筒给篮球打气 C. 扇扇子乘凉 12．暖气片常常安装在房间的低处，这样做的主要原因是（　　）。 A. 节省空间　　　B. 热空气上升，有利于整个房间变暖 C. 安装方便 13．关于风的形成，下面说法正确的是（　　）。 A. 风是空气流动形成的 B. 风是云飘动产生的　　　　C. 风是树摇动产生的 14．打气筒、喷水壶、气垫船等都是人们在生活中（　　）的例子。 A. 利用空气　　 　B. 制造空气 C. 消灭空气 15．下面说法中，错误的是（　　）。 A. 地球上的生物都离不开空气 B. 大气层能保护地球　 C. 空气被污染了也不会影响我们的生活 16．番茄的一生中，能够产生种子、繁殖后代的阶段是（　　）。 A. 种子发芽　　　　　　B. 开花结果　　　　　　C. 幼苗生长 17．红薯可以用根繁殖，石莲可以用叶繁殖。这说明（　　）。 A. 植物只能用种子繁殖 B. 有些植物可以用根、茎、叶等器官繁殖 C. 植物不会繁殖 18．下图是蚕一生中四个阶段的形态，按先后顺序排列正确的是（　　）。 A. 蚕卵→蚕（幼虫）→蚕蛹→蚕蛾 B. 蚕蛾→蚕卵→蚕蛹→蚕 C. 蚕→蚕蛾→蚕卵→蚕蛹 19．蒲公英种子有像降落伞一样的冠毛，苍耳种子有钩状的刺。它们分别主要靠（　　）传播。 A. 风力、动物 B. 水力、弹力 C. 弹力、风力 三、判断题（每题2分，共12分） 20．空气虽然看不见、摸不着，但它确实存在，会占有一定的空间。（　　　） 21．空气很轻，所以空气没有质量。（　　　） 22．大自然中的风，是太阳照射使各地气温不同、空气流动起来形成的。（　　　） 23．所有的植物都要经历种子发芽、幼苗生长、开花、结果、死亡的生命过程。（　　　） 24．植物只能用种子繁殖后代，不能用根、茎、叶等器官繁殖。（　　　） 25．鸡、青蛙、蝴蝶都是卵生动物；猫、狗、羊都是胎生动物。（　　　） 四、连线题（每条2分，共10分） 26．下面几种植物的种子或果实，请把它们与对应的传播方式连起来。 ①蒲公英 A. 风力传播 ②椰子 B. 动物传播 ③苍耳 C. 水力传播 ④酢浆草 D. 弹力传播 ⑤槭树 E. 风力传播 五、简答题（每题4分，共20分） 27．怎样证明空气占有一定的空间？请写出一个实验方法和看到的现象。 28．大自然中的风是怎样形成的？请用“太阳”“气温”“空气流动”等词语解释。 29．空气与我们的生活有什么关系？为了减少空气污染，我们能做些什么？请写出两条做法。 23．番茄的一生要经历哪些阶段？请按顺序写出来。 30．动物繁殖后代的方式主要有哪两种？动物父母是怎样哺育后代的？请举一个例子说明。 六、实验探究题（共14分） 31．下图是“风的形成”实验装置。请仔细观察图，回答下面的问题。 （1）点燃箱子内的蜡烛之前，把点燃的香放在进风口附近，观察到烟__________（填“会”或“不会”）明显地飘进箱内，风车__________（填“会”或“不会”）转动。（4分） （2）点燃箱子内的蜡烛后，箱内的空气受热会__________，箱外的冷空气会通过__________流进箱内补充，这时观察到烟向__________飘动，风车__________起来。（4分） （3）这个实验说明：__________流动形成了风。（2分） （4）在大自然中，给空气加热、使各地气温不同的“大蜡烛”是__________。请你再写出一个生活中利用“空气受热上升”或“空气流动”的例子：__________。（4分） ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期10月学情自测·基础卷（粤教科技版） 考查范围：第一单元&第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（每空 2 分，共 20 分） 1．空气虽然看不见、摸不着，但它确实存在，会占有一定的__________。 【答案】空间 【解析】【分析】空气看不见摸不着，但是真实存在，能够占据一定的空间，漏斗密封倒水、倒扣水杯纸团不湿都可以证明这一特点。 2．用电子秤先称量充满空气的皮球，再把空气放掉后称量，电子秤的示数会变__________，这说明空气有__________。 【答案】小；质量 【解析】【分析】放出皮球里面的空气，皮球总重量减小，电子秤示数变小，该实验证明空气具备质量，只是空气质量很轻。 3．空气受热后会_________，周围较冷的空气会流过来补充，空气__________起来就形成了风。 【答案】上升；流动 【解析】【分析】热空气变轻向上上升，冷空气流过来填补空位，空气发生流动，空气的流动就形成风。 4．在大自然中，使各地气温不同、像 “大蜡烛” 一样给空气加热的是__________。 【答案】太阳 【解析】【分析】太阳是地球热量主要来源，太阳照射不均匀造成各地气温不一样，冷热空气流动，形成自然界的风。 5．地球表面被一层厚厚的空气包围着，这层空气叫做__________，它保护着我们的地球家园。 【答案】大气层 【解析】【分析】地球外部包裹厚厚的空气层叫大气层，可以阻挡陨石、抵挡部分阳光辐射，保护地球生物。 6．番茄的一生要经历种子发芽、幼苗生长、开花、__________、枯萎死亡等阶段。 【答案】结果 【解析】【分析】绿色开花植物完整生命周期：种子发芽→幼苗生长→开花→结果→枯萎死亡，结果之后产生新种子，完成繁殖。 7．动物繁殖后代的方式主要有两种：像鸡、青蛙那样产卵繁殖的叫__________，像猫、狗那样直接生下小动物的叫__________。 【答案】卵生；胎生 【解析】【分析】动物繁殖分卵生和胎生。通过产卵孵化后代是卵生；母体直接产下幼崽、一般靠哺乳喂养是胎生。 二、选择题（每题 2 分，共 24 分） 8．下面能证明空气占有一定的空间的是（　　）。 A. 用漏斗往密封的瓶子里倒水，水不能全部流下去 B. 扇扇子感到凉快　　　　　 C. 能看到蓝蓝的天空 【答案】A 【解析】【分析】密封瓶子里面充满空气，占据瓶内空间，水就很难流进去，可以证明空气占据空间；扇扇子凉快是空气流动；蓝天和占据空间无关。 9．右图实验中，水不能全部流进瓶子里，主要原因是（　　）。 A. 漏斗太小 B. 瓶子里有空气，空气占据了瓶内的空间 C. 水太少了 【答案】B 【解析】【分析】瓶口用橡皮泥密封，瓶内空气跑不出去，占据瓶子内部空间，阻碍水流进入瓶中。 10．用电子秤先称量充满空气的皮球，再把空气放掉后称，示数会（　　）。 A. 变大　　　　　B. 变小　　　　　C. 不变 【答案】B 【解析】【分析】皮球内的空气放走，总质量减少，电子秤测量得到的示数变小，验证空气有质量。 11．下列现象中，利用 “空气受热会上升” 这一原理的是（　　）。 A. 孔明灯升空　　B. 用打气筒给篮球打气 C. 扇扇子乘凉 【答案】A 【解析】【分析】孔明灯内部空气受热上升，带动灯罩升空；打气筒利用空气可压缩；扇扇子利用空气流动。 12．暖气片常常安装在房间的低处，这样做的主要原因是（　　）。 A. 节省空间　　　B. 热空气上升，有利于整个房间变暖 C. 安装方便 【答案】B 【解析】【分析】暖气片加热低处空气，热空气向上流动，冷空气下沉继续被加热，通过空气对流让整个房间暖和。 13．关于风的形成，下面说法正确的是（　　）。 A. 风是空气流动形成的 B. 风是云飘动产生的　　　　C. 风是树摇动产生的 【答案】A 【解析】【分析】风的本质就是空气的流动；云飘动、树木摇晃是风造成的结果，不是风形成的原因。 14．打气筒、喷水壶、气垫船等都是人们在生活中（　　）的例子。 A. 利用空气　　 　B. 制造空气 C. 消灭空气 【答案】A 【解析】【分析】打气筒、气垫船都是利用空气的性质工作；空气无法人为制造或者消灭。 15．下面说法中，错误的是（　　）。 A. 地球上的生物都离不开空气 B. 大气层能保护地球 C. 空气被污染了也不会影响我们的生活 【答案】C 【解析】【分析】空气污染之后，会危害动植物和人类身体健康，严重影响生活；生物离不开空气、大气层保护地球都是正确描述。 16．番茄的一生中，能够产生种子、繁殖后代的阶段是（　　）。 A. 种子发芽　　　　　　B. 开花结果　　　　　　C. 幼苗生长 【答案】B 【解析】【分析】植物开花之后经过传粉，结出果实，果实里面包含种子，用来繁殖下一代。发芽、幼苗阶段不能够产生种子。 17．红薯可以用根繁殖，石莲可以用叶繁殖。这说明（　　）。 A. 植物只能用种子繁殖 B. 有些植物可以用根、茎、叶等器官繁殖 C. 植物不会繁殖 【答案】B 【解析】【分析】植物除了种子繁殖，部分植物还可以依靠根、茎、叶这些营养器官繁殖新个体，叫营养繁殖。 18．下图是蚕一生中四个阶段的形态，按先后顺序排列正确的是（　　）。 A. 蚕卵→蚕（幼虫）→蚕蛹→蚕蛾 B. 蚕蛾→蚕卵→蚕蛹→蚕 C. 蚕→蚕蛾→蚕卵→蚕蛹 【答案】A 【解析】【分析】蚕属于完全变态发育，生命周期顺序：蚕卵孵化出幼虫蚕，之后吐丝变成蚕蛹，最后破蛹而出成为蚕蛾。 19．蒲公英种子有像降落伞一样的冠毛，苍耳种子有钩状的刺。它们分别主要靠（　　）传播。 A. 风力、动物 B. 水力、弹力 C. 弹力、风力 【答案】A 【解析】【分析】蒲公英冠毛轻，借助风飞向远方；苍耳的钩刺可以挂在动物皮毛上，依靠动物带到别处。 三、判断题（每题 2 分，共 12 分） 20．空气虽然看不见、摸不着，但它确实存在，会占有一定的空间。（　　　） 【答案】√ 【解析】【分析】空气看不见摸不着，大量实验可以证明空气真实存在，并且占据空间。 21．空气很轻，所以空气没有质量。（　　　） 【答案】× 【解析】【分析】空气质量很小，但并不是没有质量，充气皮球电子秤实验可以证明空气具备质量。 22．大自然中的风，是太阳照射使各地气温不同、空气流动起来形成的。（　　　） 【答案】√ 【解析】【分析】太阳照射受热不均匀，热空气上升，冷空气补充，空气发生流动，就形成自然界的风。 23．所有的植物都要经历种子发芽、幼苗生长、开花、结果、死亡的生命过程。（　　　） 【答案】× 【解析】【分析】有的植物不需要种子繁殖，不一定经历种子发芽阶段，并不是全部植物都具备完整开花结果的过程。 24．植物只能用种子繁殖后代，不能用根、茎、叶等器官繁殖。（　　　） 【答案】× 【解析】【分析】红薯用根，土豆用茎，石莲用叶，部分植物可以使用根、茎、叶进行营养繁殖。 25．鸡、青蛙、蝴蝶都是卵生动物；猫、狗、羊都是胎生动物。（　　　） 【答案】√ 【解析】【分析】鸡、青蛙、蝴蝶通过产卵繁殖，属于卵生；猫、狗、羊直接产下幼崽，属于胎生哺乳动物。 四、连线题（每条 2 分，共 10 分） 26．下面几种植物的种子或果实，请把它们与对应的传播方式连起来。 【参考答案】 ①蒲公英 —— A. 风力传播 ②椰子 —— C. 水力传播 ③苍耳 —— B. 动物传播 ④酢浆草 —— D. 弹力传播 ⑤槭树 —— E. 风力传播 【解析】【分析】蒲公英、槭树种子轻，依靠风力传播；椰子果实可以漂浮在水面，依靠水力；苍耳带钩刺挂动物身上；酢浆草果实成熟炸裂，依靠弹力弹出种子。 五、简答题（每题 4 分，共 20 分） 27．怎样证明空气占有一定的空间？请写出一个实验方法和看到的现象。 【参考答案】 实验：把一团纸紧紧塞在杯底，将杯子竖直倒扣压入水中。现象：杯子里面的纸团没有被水浸湿。 【解析】【分析】杯中空气占据杯子内部空间，水无法进入接触纸团，以此证明空气占据空间，其他合理实验（密封漏斗倒水）同样得分。 28．大自然中的风是怎样形成的？请用 “太阳”“气温”“空气流动” 等词语解释。 【参考答案】 太阳照射大地，造成各地气温不一样，热空气上升，冷空气流过来补充，发生空气流动，就形成了风。 【解析】【分析】答题需要用上题干指定词语，讲清冷热差异带来空气流动，就是风的成因。 29．空气与我们的生活有什么关系？为了减少空气污染，我们能做些什么？请写出两条做法。 【参考答案】 关系：人和动植物生存都离不开空气。 做法：绿色出行，多乘坐公共交通；多植树造林；不焚烧垃圾秸秆。（写出两条即可） 【解析】【分析】空气供给呼吸，很多生产生活都要利用空气；减少污染从低碳出行、植树、杜绝焚烧垃圾角度作答。 23．番茄的一生要经历哪些阶段？请按顺序写出来。 【参考答案】 种子发芽→幼苗生长→开花→结果→枯萎死亡。 【解析】【分析】番茄是绿色开花植物，按照生命周期顺序完整书写，顺序颠倒酌情扣分。 30．动物繁殖后代的方式主要有哪两种？动物父母是怎样哺育后代的？请举一个例子说明。 【参考答案】 卵生、胎生。 例子：猫（胎生）生下小猫之后，会用乳汁喂养小猫；鸡（卵生）会孵化鸡蛋，还会带领小鸡觅食。（举任意一例合理即可） 【解析】【分析】先答两种繁殖方式，再举例说明亲代哺育小动物的行为。 六、实验探究题（共 14 分） 31．下图是 “风的形成” 实验装置。请仔细观察图，回答下面的问题。 （1）点燃箱子内的蜡烛之前，把点燃的香放在进风口附近，观察到烟__________（填 “会” 或 “不会”）明显地飘进箱内，风车__________（填 “会” 或 “不会”）转动。（4 分） 【答案】不会；不会 【解析】【分析】蜡烛没有点燃，箱内外温度一致，没有空气流动，烟不会大量进入箱子，风车不会转动。 （2）点燃箱子内的蜡烛后，箱内的空气受热会__________，箱外的冷空气会通过__________流进箱内补充，这时观察到烟向__________飘动，风车__________起来。（4 分） 【答案】上升；进风口；箱内；转动 【解析】【分析】蜡烛加热箱内空气，热空气上升，箱外冷空气从进风口流入，带动香烟进入箱子，空气流动推动风车转动。 （3）这个实验说明：__________流动形成了风。（2 分） 【答案】空气 【解析】【分析】本实验模拟大自然中风的成因，核心结论：空气的流动形成风。 （4）在大自然中，给空气加热、使各地气温不同的 “大蜡烛” 是__________。请你再写出一个生活中利用 “空气受热上升” 或 “空气流动” 的例子：__________。（4 分） 【答案】太阳；孔明灯（或者暖气片安装在低处、抽油烟机装高处、扇扇子，合理即可） 【解析】【分析】太阳是自然界热量来源；生活实例写出利用热空气上升、利用空气流动的事物均可。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 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A. 漏斗太小　 B. 瓶子里有空气，空气占据了瓶内的空间 C. 水太少了 10．用电子秤先称量充满空气的皮球，再把空气放掉后称，示数会（　　）。 A. 变大　　　　　B. 变小　　　　　C. 不变 11．下列现象中，利用“空气受热会上升”这一原理的是（　　）。 A. 孔明灯升空　　B. 用打气筒给篮球打气 C. 扇扇子乘凉 12．暖气片常常安装在房间的低处，这样做的主要原因是（　　）。 A. 节省空间　　　B. 热空气上升，有利于整个房间变暖 C. 安装方便 13．关于风的形成，下面说法正确的是（　　）。 A. 风是空气流动形成的 B. 风是云飘动产生的　　　　C. 风是树摇动产生的 14．打气筒、喷水壶、气垫船等都是人们在生活中（　　）的例子。 A. 利用空气　　 　B. 制造空气 C. 消灭空气 15．下面说法中，错误的是（　　）。 A. 地球上的生物都离不开空气 B. 大气层能保护地球　 C. 空气被污染了也不会影响我们的生活 16．番茄的一生中，能够产生种子、繁殖后代的阶段是（　　）。 A. 种子发芽　　　　　　B. 开花结果　　　　　　C. 幼苗生长 17．红薯可以用根繁殖，石莲可以用叶繁殖。这说明（　　）。 A. 植物只能用种子繁殖 B. 有些植物可以用根、茎、叶等器官繁殖 C. 植物不会繁殖 18．下图是蚕一生中四个阶段的形态，按先后顺序排列正确的是（　　）。 A. 蚕卵→蚕（幼虫）→蚕蛹→蚕蛾 B. 蚕蛾→蚕卵→蚕蛹→蚕 C. 蚕→蚕蛾→蚕卵→蚕蛹 19．蒲公英种子像降落伞一样的冠毛，苍耳种子有钩状的刺。它们分别主要靠（　　）传播。 A. 风力、动物 B. 水力、弹力 C. 弹力、风力 三、判断题（每题2分，共12分） 20．空气虽然看不见、摸不着，但它确实存在，会占有一定的空间。（　　　） 21．空气很轻，所以空气没有质量。（　　　） 22．大自然中的风，是太阳照射使各地气温不同、空气流动起来形成的。（　　　） 23．所有的植物都要经历种子发芽、幼苗生长、开花、结果、死亡的生命过程。（　　　） 24．植物只能用种子繁殖后代，不能用根、茎、叶等器官繁殖。（　　　） 25．鸡、青蛙、蝴蝶都是卵生动物；猫、狗、羊都是胎生动物。（　　　） 四、连线题（每条2分，共10分） 26．下面几种植物的种子或果实，请把它们与对应的传播方式连起来。 ①蒲公英 A. 风力传播 ②椰子 B. 动物传播 ③苍耳 C. 水力传播 ④酢浆草 D. 弹力传播 ⑤槭树 E. 风力传播 五、简答题（每题4分，共20分） 27．怎样证明空气占有一定的空间？请写出一个实验方法和看到的现象。 28．大自然中的风是怎样形成的？请用“太阳”“气温”“空气流动”等词语解释。 29．空气与我们的生活有什么关系？为了减少空气污染，我们能做些什么？请写出两条做法。 23．番茄的一生要经历哪些阶段？请按顺序写出来。 30．动物繁殖后代的方式主要有哪两种？动物父母是怎样哺育后代的？请举一个例子说明。 六、实验探究题（共14分） 31．下图是“风的形成”实验装置。请仔细观察图，回答下面的问题。 （1）点燃箱子内的蜡烛之前，把点燃的香放在进风口附近，观察到烟__________（填“会”或“不会”）明显地飘进箱内，风车__________（填“会”或“不会”）转动。（4分） （2）点燃箱子内的蜡烛后，箱内的空气受热会__________，箱外的冷空气会通过__________流进箱内补充，这时观察到烟向__________飘动，风车__________起来。（4分） （3）这个实验说明：__________流动形成了风。（2分） （4）在大自然中，给空气加热、使各地气温不同的“大蜡烛”是__________。请你再写出一个生活中利用“空气受热上升”或“空气流动”的例子：__________。（4分） 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $