第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

《中外历史纲要 上》 第二单元 第7课 从白居易的仕宦看 ——隋唐的制度变化与创新 九品中正到科举取士 ——慈恩塔下题名处，十七人中最少年 壹 问题1：阅读材料，思考假如白居易出生于魏晋南北朝时期，凭借他的才华，能否走上官场，一展人生抱负？为什么？ 任务一：从白居易的入仕途径，梳理魏晋至隋唐选官制度的变迁 白居易，字乐天，太原人。温生锽（祖父），历酸枣、巩二县令。锽生季庚，建中初为彭城令......季庚说洧以彭门归国，因授朝散大夫、大理少卿、徐州别驾（地方中级官员）。历衢州、襄州别驾。自锽至季庚，世敦儒业，皆以明经出身。季庚生居易。 ——《旧唐书·白居易传》 中正评定人才，越来越依据士人的家世，父祖为高官者，在选举上占了越来越大的便宜。久而久之……连中正本身的公正性也逐渐丧失。终于形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。 ——张鸣《中国古代政治制度史导论》 九品中正制 人口流动加剧，乡里清议失去社会基础 地方大族操纵选拔权，不利于中央集权 察举制弊端暴露，选举不实 背景： 开始： 过程：标准： 实质： 220年，魏王曹丕采纳礼部尚书陈群建议推行 设置中正--品评人物--按品授官 家世、道德、才能--家世 成为维护士族特权的工具 任务一：从白居易的入仕途径，梳理魏晋至隋唐选官制度的变迁 问题2：阅读教材历史纵横及正文，梳理九品中正制的概况。 高门（上品） 寒门（下品） 材料1：至南北朝，有识者对士族政治以及九品中正制多有批评。君主为了改变门阀势盛，威权下移的局面，开始启用寒庶，典掌机要。标准由出身门第变为以文化考试为主，考试逐渐居于选用官制度的中心环节。 ——阎步克《阎步克自选集》 材料2：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。因此，魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”， 就在隋文帝时废除了。 ——白寿彝《中国通史》 九品中正制 社会经济发展，门阀士族衰落，庶族地主阶级崛起，要求打破门阀士族的政治垄断 科举制 统治者加强中央集权和笼络人才的需要 任务一：从白居易的入仕途径，梳理魏晋至隋唐选官制度的变迁 问题3：阅读材料，思考为何由九品中正制走向科举制。 在魏晋晋南北朝时期，九品中正制已有向科举制发展的趋势，隋朝继承前朝，正式确立科举制。 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 唐玄宗 武则天 任务一：从白居易的入仕途径，梳理魏晋至隋唐选官制度的变迁 问题4：阅读教材，梳理科举制的发展历程。 废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员 始建进士科，科举制度正式形成 增加考试科目，以进士和明经为主 扩大科举取士人数，首创了武举和殿试 任用高官主持考试，提高了科举考试地位 科举制：中国古代以分科考试选拔人才的制度，考试合格后，还需吏部铨选后方可正式任官。唐朝铨选择人四个条件:身、言、书、判。 材料1：明经科：考查儒家经典，取士最多。 进士科：形成了诗赋、帖经、时务策三场考试制，一般每次只取二、三十人，仅是明经科的十分之一，故此最为尊贵，有“五十少进士，三十老明经”之说。 材料2：科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料3：此制用意,在用一个客观的考试标准,来不断的挑选社会上的优秀分子,使之参与国家的政治。另一优点,在使应试者怀牒自举,公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权之选择……可以团结全国各地域于一个中央之统治。 ——钱穆《国史大纲》 任务一：从白居易的入仕途径，梳理魏晋至隋唐选官制度的变迁 问题5：阅读材料，阐述科举制的特点。 开放性：自由报名 集权性：中央集权 科学性：择优录取 公正性：分科考试 设计：梳理科举制的背景、演变、特点和影响。 提问：从内容到特点 能通一史者，同五经、三传例处分。其有出身者及前资官应考者，同学究一经例处分。 明经（填空+简答+申论）、进士（经史+时务策+诗赋）二科在唐代科举吸引了最多的考生。时务策涉及国家现实问题，使读书人从故纸堆中爬起来，面向社会，观察、思考问题，提出解决办法。 8 问题6：结合材料，分析为什么说科举制是一种更完善的选官制度？ 材料1：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下.....即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣....因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 材料2：科举制越是发展，出身寒门的知识分子通过进士出身的就越多。从这个意义上来说，进士科才是打破门阀世族的利器。 ——刘建军《古代中国的政治制度十六讲》 材料3：科举制度的最大优点是从根本上打破了豪门世族对政治权力的垄断，使国家行政机构的组成向着尽可能大的社会面开放。 ——王炳照《中国科举制度研究》 材料4：“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。 ——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 材料5：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” ——顾炎武 打破门阀世族的政治垄断，扩大统治的社会基础 提升官员文化素质和社会文化水平，促进社会重学风气的形成 把选官权收归中央，加强中央集权，有利于国家统一和社会稳定 被西方所借鉴，产生近代文官制度 八股取士束缚思想，摧残人才 忽视实用性学问，阻碍中国科技进步 任务一：从白居易的入仕途径，梳理魏晋至隋唐选官制度的变迁 历史时期 主要 选官制度 选官方式 主要标准 先秦时期 战国至秦 两汉时期 魏晋南北朝 隋唐至明清 血缘 军功 孝廉 门第 才学 任务一：从白居易的入仕途径，梳理魏晋至隋唐选官制度的变迁 探究：梳理总结中国古代的选官制度的演变历程。 世卿世禄制 5军功爵制年 察举制 九品中正制 科举制 世袭 任命 自下而上 推荐 评定授官 分科考试 选官标准：由家世门第演变为学识才学，趋向科学和公平。 选官方式：由世袭、推荐到考试，趋向公平、公开、公正。 选官基础：基础日益扩大，官员文化素质不断提高。 选官权力：选官权从地方收归中央，体现了中央集权的加强。 三省六部制的确立完善 ——昔为凤阁郎，今为二千石 贰 长庆元年 (821) 三月，白居易受诏与中书舍人王起一道，对礼部侍郎钱徽录取的进士郑朗等十四人进行复试。十月，白居易调任中书舍人......长庆二年（公元 822 年）七月，除杭州刺史。 ——据《旧唐书·白居易传》整理 任务二：从白居易的任职，了解三省六部制的运行机制，理解其特点影响 问题1：观看视频，绘制白居易所任三省六部的分工图。 唐代宰相议政的地方称为政事堂……唐王朝之所以要设立这样一个决策机构，是因为中书、门下分掌出令和封驳，没有一个统一的机构，容易造成各持己见，争执不休，或者互相依违，知错不改，都会对决策产生不良影响。因此，从唐初开始，中书、门下和尚书三省首脑，就在一起议政决策，形成了政事堂决策会议。 ——白钢《中国政治制度史》 问题2：阅读材料，阐述三省六部制发生了什么变化。 任务二：从白居易的任职，了解三省六部制的运行机制，理解其特点影响 尚书省 门下省 皇帝 中书省 政事堂 改称中书门下， 三省出现了一体化的趋势 在唐代，凡遇军国大事，照例先由中书省…拟意见…送经皇帝画敕后…须送门下省…一番覆审，若门下省不同意,还得退回重拟。因此必得中书、门下两省共同认可，那道敕书才算合法…皇帝不能独裁，宰相同样不能独裁。 ——钱穆《国史新论》 任务二：从白居易的任职，了解三省六部制的运行机制，理解其特点影响 问题3：阅读材料，阐述三省六部制的特点和影响。 节制君权、减少失误 协商政务、集思广益 职权明确、提高效率 相权三分、彼此牵制 三省相互牵制和监督，削弱相权，加强皇权； 三省集思广益，可以减少决策失误，职权分明，分工合作，提高行政效率； 是中国古代政治制度的重大改革，对后世产生深远影响。 影响： 设计：结合示意图和史料，了解三省六部的构成、职能、运转、特点和影响。 活动：学生阅读课本和材料，自主梳理三省六部制运行流程，点名回答。 隋唐中枢机构的运行机制发生了质变，相权由个人独揽变为集体众治；国家决策权与行政权相分离。尚书省长官被排除在决策系统之外，内廷秘书由皇帝的副手跃升为政府首脑，三省相互制衡。唐初以三省长官为宰相，高宗时，打破宰相任用资历限制，允许四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行使相权。其根本目的是加强皇权。 ①相权三分，加强皇权；②独相变为群相；③职权分明，提高效率；④群策群议，提高决策科学性；⑤一定程度限制君权； ⑥将皇家事与国事分开；⑦古代政治制度成熟。 【情景再现】假如当时皇帝得知有群众反映景区女厕不足的情况，在三省六部制的中央官制下将会如何解决这一问题呢？ （3）发展完善： ①扩大任用宰相范围：唐太宗时，常给品位较低的官员以宰相名号（同中书门下平章事）； ②政事堂集体议政制：宰相集体议事的地方叫政事堂（后称中书门下），集体议事提高了行政效率，三省出现了一体化的趋势；唐高中时，国家大事经政事堂商议成为惯例。 问答：对于古代皇权的辩证认识 ◆不能将古代中国皇权完全等同于专制独裁，一定程度受制约。 官僚体制（相权、谏议制度、史官的制约）和儒家伦理道德 ◆古代对皇权的制约也只是相对的、有限的。 14 三公九卿制 中外朝制 尚书台 三省六部制 秦朝 西汉 东汉 魏晋南北朝 中朝掌决策，外朝掌执行 虽置三公，事归台阁 体系完整，职责分明，相互制约 丞相、太尉、御史大夫及诸卿 任务二：从白居易的任职，了解三省六部制的运行机制，理解其特点影响 问题4：阅读材料，阐述三省六部制的特点和影响。 隋唐 初步形成三省制 中书省、尚书省、门下省 相权不断削弱皇权不断加强 从租庸调制到两税法 ——国家定两税，本意在忧人 叁 古代王朝依据自己所颁布的法律向臣民征收的实物或货币。 古代王朝依据现实情况需要，强制民众承担的无偿劳动。 田租 以田亩为依据的土地税 户税 以户为依据的财产税，即调 丁税 以人丁为依据的人头税 以成年男子为依据，强制的无偿劳动。 力役 兵役 杂役 任务三：从白居易的诗词，了解隋唐赋税制度的演变历程 问题1：阅读教材，梳理魏晋至隋唐赋税制度的内容。 北魏： 租调制 唐初： 租庸调制 有田则有租，有家则有调，有身则有庸。 ——（唐）陆贽 不去服徭役的可纳绢或布代役。 租： “田赋”，征收粮食； 调： “户调”，征收绢帛； 庸： 保证农民有较充分的生产时间； 政府的赋税收入有所保障。 设计:名词解释赋税和徭役，并简单复习前代赋税制度。 活动：学生说说知道的赋税名称和对应的时间。 古代民众的义务：“税”+“役” 内容：为解决财政困难，齐国管仲实行“相地而衰征”（按照土地不同情况分等征收农业税） 、鲁国实行“初税亩”（不论公田、私田，一律按田亩收税）这是我国征收土地税的开始。 作用：承认私田合法，加速了井田制的瓦解和地主阶级的兴起，有利于小农经济的发展，促进了社会转型。 被正式编入政府户籍的平民百姓，称为“编户齐民”。 17 国家定两税，本意在忧人。厥初防其淫，明敕内外臣。税外加一物，皆以枉法论。 ——白居易《秦中吟十首・重赋》 玄宗之末，版籍（户口册）浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣[ cù ] 取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法。 ——司马光《资治通鉴》 任务三：从白居易的诗词，了解隋唐赋税制度的演变历程 问题2：阅读教材及材料，思考两税法的实施背景。 土地兼并加剧，户籍失实，均田制破坏，租庸调制无法维持； 官吏盘剥，税收不公，农民逃亡； 税收锐减，财政困难，政府随意加征赋税。 土地兼并/民众逃亡 均田制和租庸调制无法维持 政府财政危机 任务三：从白居易的诗词，了解隋唐赋税制度的演变历程 问题2：阅读教材正文及历史纵横，总结两税法的内容，完成表格。 两税法 租庸调制 标准 项目 对象 次数 方式 以财产为主 户税和地税 不分主客农商， 一律纳税 夏、秋两季 概以钱计 以人丁为主 租庸调、杂役 受田农民 一次征收 征收实物 改变了征收方式 固定了收税时间 扩大了收税对象 简化了税收名目 放松了人身控制 改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度。 任务三：从白居易的诗词，了解隋唐赋税制度的演变历程 问题4：阅读材料，思考两税法的作用。 材料1： 唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多。 ——陆贽:《陆宣公奏议》 材料2：国家定两税，本意在忧人。……奈何岁月久，贪吏得因循。浚(挖）我以求宠，敛索无冬春。织绢未成匹，缲丝未盈斤。吏胥迫我纳，不许暂逡巡。 ——白居易《重赋》 材料3：私家无钱炉，平地无铜山。胡为秋夏税，岁岁输铜钱？钱力日已重，农力日已殚。贱粜粟与麦，贱贸丝与绵。 ——白居易《赠友五首・其三 》 两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入； 改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。 积极性： 消极性： 土地兼并严重，官吏盘剥，两税法在执行过程中加重了农民的负担。 选官制度 (科举制) 中央官制 （三省六部制） 赋税制度 （租庸调—两税法） 打破阶层固化 盛唐气象基石：人才流动 分割相权制衡 政治稳定 适应经济转型 财政保障 29岁科举及第 任职中书舍人 描绘赋税的多篇诗词 公元800年，29岁的白居易在长安进士及第，春风得意。 公元815年，44岁的白居易被贬江州，黯然南行。 他的一生，浓缩了隋唐三大制度创新的精华，也折射了制度之外的人世沧桑。 小结 真题演练 1.（2026·山东高考·2）战国至秦代，尚武习战之风盛行，“民闻战而相贺”；两汉时期，文风渐盛，但士人并不轻视武事且多文武兼通；南北朝时期，轻武之风在士族中隐约形成，有些武人子弟甚至“讳称将门”。这一变化的原因是 A．选官制度调整 B．奢靡之风日盛 C．社会趋于稳定 D．民族交融加深 2.（2025·重庆高考·3）唐文宗（827—840年在位）任命魏征五世孙魏謩为谏官时说：“每览国史，未尝不沉吟伸卷，嘉尚（魏征）久之，尔为拾遗，其风不坠，屡献章疏，必道其所以”“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞观之理欤？”唐文宗旨在 A．表扬魏征的功绩 B．效仿太宗以求治世 C．肯定魏謩的谏言 D．彰显自己知人善任 A B 真题演练 3.（2025·陕晋宁青高考·3）唐弘道元年（683），侍中裴炎改任中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年（705），豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代 A．宰相的行政权力进一步加强 B．政事堂成为三省权力核心 C．中枢机构呈现出一体化趋势 D．三省长官可共同商议国政 4.（2025·安徽高考·3）唐德宗建中元年（780）定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日增。这可用以说明，当时 A．征税标准渐以人丁为主 B．货币贬值加重农民负担 C．以庸代役利于农业生产 D．税法改革促进商业发展 C D $