期中测试专项训练（重庆版） 专题04 专题学习活动 2026—2027学年统编版语文七年级上册

专题04 专题学习活动 1．《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”小文准备邀请志同道合的朋友，开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你帮助他完成活动策划。 (1)请帮小文为本次活动拟写一条宣传标语。 (2)在小组搜集整理有关交友的诗文时，小彤、小轩和小勋展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小彤：有关友情的诗句，小学时我们学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小轩：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。例如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”写出了李白与汪伦的深情厚谊。 小勋：是啊，①_______。（仿照上面画波浪线的句子，补充一个体现友情的句子） 小彤：除此之外，还有成语如“莫逆之交、肝胆相照、②_____”；还有故事如“伯牙绝弦、③_______，都蕴藏着友情的深刻内涵。 (3)活动中，小宁同学想寻求帮助：“进入初中后，每天放学吃饭时，四周的同学都成群结队，我却总是孤身一人，明明自己待人温和，学习也努力上进，为何就是没有人想跟我一起？”在你的鼓励下，小宁打算主动在校园内寻找良友，并拟好了征友启事的初稿。为使其目的更明确和更具吸引力，请你提出两条完善建议。 征友启事 我叫小宁，刚满12岁，双子座，来自七年级（1）班。我的性格比较内向，不太擅长表达，平时喜欢看书。如果不嫌弃，我想和你成为好朋友。 联系方式：cqjj***1314（微信） 建议1：______ 建议2：______ 2．为引导初一同学们正确交友，七年级1班要举办以“青春作伴，好友相随”为主题的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)在搜集整理有关交友的故事、名言警句时，小语和小文展开了一次对话，请补全两人的对话。 小语：周末我搜集到不少和交友有关的故事，比如管鲍之交、伯牙绝弦、①____。这些故事让我对友情有了更深的理解。 小文：我收集到一些谈交友的名言警句，比如“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，又如“②_____”。我从“人之相知，贵在知心”中明白了应该交心意相通的朋友，从“与朋友交而不信乎”中学到朋友之间的交往应该③____。 (2)为了丰富活动内容，请仿照示例，再设计两种活动形式。 示例：“情同手足”故事分享会 ①_____________________________     ②_____________________________________ (3)七年级1班计划于下周一17：00在格致楼301教室开展以“青春作伴，好友相随”为主题的班会活动，并决定邀请语文李老师参加，请你以班委会名义拟写邀请函。 邀请函尊敬的李老师： __________________________________ 邀请人：__________ 2025年10月26日 3．我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”新学期、新同学、新气象，同学们来自不同学校，为了增进大家对彼此的了解，使大家尽快融入集体中，七年级（6）班决定举办一场交友主题活动，请你参加并完成下列任务。 (1)为营造良好的活动氛围：请你给本次活动拟一则宣传语，不超过16字。 (2)古今中外有一些动人的交友小故事。请你写出一则故事名称并简要介绍该故事内容。 故事名称：________________________________ 故事内容：________________________________ (3)班级计划开展正确交友主题班会，时间是本周五下午第二节课，地点是学校阶梯教室，班委会准备邀请团委张老师前来指导，作为班长，你会怎么对张老师说？ 4．初2025届（5）班拟开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与其中并完成以下任务。 【读故事，学成语】 (1)一些成语源自流传至今的交友故事，能表示不同的朋友关系。请参照示例，写出相对应的成语，并推断成语表示的朋友关系。 【示例】《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。” 成语：情同手足——表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手足一样重要。 《文士传》：“（祢衡）与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，重衡才秀，忘年也”。 成语：___________________________________________ 【析字源，晓真义】 (2)下面是从汉字源流的角度对“朋”“友”二字进行的分析，请你阅读，完成表格。 汉字 甲骨文字形 根据字形推断内涵 何谓“朋友” 朋 “朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列表达了平等的内涵。 真正的朋友是②______的，不仅相互帮助，而且共同进步。 友 “友”字看起来像两只同时伸出来的手，两手相交表达了①___________的内涵 【摘名言，悟标准】 (3)请从以下名人言论中提取一个择友关键词，并仿照示例说明理由。 名人的“交友之道” 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾 ——子路 夫交友之道，贵相知心：而切磋琢磨，尤赖吾朋。 ——周恩来 示例：我推荐“正直”这个词，因为孔子认为：正直的朋友是有益的朋友。日常生活中，正直的朋友可以指出我们的不足，帮助我们直面缺点、改正错误。 5．七年级（2）班准备举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)活动中有一项“自我介绍”的环节，小庆打算这样介绍自己：突出的优点——知错必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优。请你也用四字词语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（题干已出现的四字词语勿用） ①突出的优点——________； ②明显的缺点——________； ③待人接物——________； ④理想——________。 (2)自我介绍后，本次主题活动计划继续进行三项活动，请你仿照活动一和活动二完成活动三的策划。 活动一：交友之道名家说 活动二：朋友互助图片展 活动三：________ 6．学校举行了“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。 (1)【宣传读书活动】请为本次活动拟写一个宣传标语，要求至少用一种修辞手法。 (2)【调查读书现状】 读书现状调查表： 分析两表，你得出的两条结论是：__________ (3)【探讨读书方法】 甲同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 乙同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言要得体。 ①向校长提建议：______________ ②向同学提建议：______________ 7．《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在新学校，交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。为此，七年级（1）班拟开展“交友之道”主题班会。 (1)同学们为此次班会搜集了资料，请你帮忙补全资料。 (2)作为主持人，请为此次班会拟写开场白。 8．在本次班会的升华环节，请你完成以下任务。 (1)了解交友文化。 ①称谓有礼。古人对不同人的称谓有异，可分为尊称与谦称。《陈太丘与友期行》中，“尊君”是________称，“家君”是________称。 ②成语传情。人们以________比喻知音难觅或乐曲高妙。请再写出一个形容深厚友情的成语：________。 (2)为了深化对交友文化的理解，学校七（1）班计划邀请语文郝老师于11月22日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小育邀请郝老师的对话，请补全横线处内容。 小育：郝老师，您好！①________ 郝老师：你好，小育同学！请问你有什么事吗？ 小育：我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。②________ 郝老师：可以的。 小育：谢谢郝老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 郝老师：再见！ 9．以万物为师，以自然为友，七（1）班开展了“有朋自远方来”的主题学习活动，请你参与活动并完成下面的任务。 (1)为了探究交友的内涵，小南收集了中国古代有关交友的古诗、名言警句和成语故事，请你帮他完善表格。 古典诗文 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 名言警句 ①________________________。 名人故事 ②________________、割席断交 (2)开学两个月以来，部分同学不会交友，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小南，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ 10．综合性学习 (1)交友无处不在，同学们就择友展开了热烈的讨论，请你参与其中。 小重：君子以文会友，以友辅仁。关于友谊的故事，自古以来有很多，比如“管鲍之交”指的是管仲与鲍叔牙的故事。 小外：是的，他们的感情犹如金石，患难与共的情谊让人感动。我还知道一些关于友谊的故事，比如“①_________（故事名）”指的是②_______（人物）之间的故事。 小外：关于交友，孔子曾说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，他认为要结交正直、诚信、博学的朋友，这样才能让我们受益，不断提升自己。 小重：是的，我有一句很喜欢的关于友谊的名言“③___________”，这句话引导我要结交④__________（品质）的朋友。 小重：说得太好了！那我们就以这些名言共勉，一起结交益友，也成为他人的益友。 (2)“有朋自远方来，不亦乐乎”，关于择友，小明同学提出：“交朋友，‘有用’才是最重要的。成绩优异的能帮我解题，家境优渥的能为我提供资源。”请对小明的观点进行劝说，帮他树立正确的择友观。要求：观点明确，语言得体，理由充分。 11．学校将举行“交友明道”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。 (1)【交友·态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的一项（   ） 场景一奶茶店 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾（B）这家店。 场景二·小语家 小语：欢迎来到寒舍（C）。 小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！ A．A B．B C．C D．D (2)【交友·明礼】本次活动打算邀请学校心理咨询室的周老师参加，班级推荐班长去邀请，活动时间在下周三下午2点，活动地点是活动报告厅，班长来到心理咨询室应该怎么说？ (3)【交友·感悟】活动结束后，小语写下了关于自己对友情的感悟，请仿照下面加点的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；_______，_______；_______，_______。愿这份美好的友情陪伴我们走过三年美好的初中时光！ 12．学校准备开展“有朋自远方来”主题活动，请你完善下列节选方案。 “朋缘千里，趣享时光”活动方案 一、活动准备 联络嘉宾、场地布置、设计海报、拟写宣传语……（1）请你为本次活动选择一条宣传语( ) A．胸有凌云志，无高不可攀。 B．追逐你的梦想，让未来为你点赞。 C．风雨同担见真心，岁月流转守真情。 D．让读书走进人生，让人生飘逸书香。 二、活动目的 深化朋友间的情感联结，留下难忘的集体记忆。 三、时间、地点 3月18日下午14：00  操场 四、参与人员 初三全体师生 五、活动流程 环节一：播放视频《追忆时光》 环节二：主持人开场（2）假如你是本次活动的主持人，请至少引用一句诗句，写一段开场白。（50字左右） _______________________ 环节三：友情故事会（3）请你补写出下面两则故事的名称。 故事一：______________ 故事二：______________ 环节四：友情告白墙 六、活动总结 整理反思…… 13．专题学习 友分损益。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，如何交友是十分重要的人生课题。为帮助同学们更好地结交新朋友，树立正确的交友观，你所在的班级将举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【我设计】 为丰富活动形式，请仿照示例设计两种活动形式。 示例：举办以“交友之道”为主题的手抄报比赛 活动形式一：_____________________________________ 活动形式二：_____________________________________ (2)【我参与】 你搜集了有关交友的诗词文章、名人故事和名言警句，请整理并完成表格。 诗词文章 海内存知己，天涯若比邻。 ①____________________________ 名言警句 交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。——《日录·里言》 ②____________________________ 名人故事 管鲍之交 ③____________________________ (3)【我讨论】 互联网改变和丰富了现代人的交友方式，多种多样的交友方式有利也有弊。请谈谈自己的观点，说明理由。 14．重庆某中学初一年级即将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请完成以下任务： (1)【栏目设计】年级准备推出一期主题展板，请你仿照示例，设计栏目名称。栏目一：交友名家说   栏目二：友情故事会  栏目三：___________________ (2)【搜集素材】“交友名家说”栏目向全年级学生征稿，请你再写两句名言或诗句 ①万两黄金容易得，知心一个也难求。 ②__________________________ ③__________________________ (3)【情景模拟】“友情故事会”栏目上，有这样一个故事：小重是班上的班委，小庆是他的朋友。在自习课上，小庆违反纪律被小重记下名字，小庆感到很生气，认为小重作为他的朋友，不应该记下他的名字。如果你是他们的同学，你会如何劝说小庆？ 15．班级积极响应学校号召，正在开展“友谊天长地久”主题活动，请你参与其中。 (1)【活动设计】请仿照活动一、二，拟写三、四两个活动的小标题。 活动一：古今友谊诗词录 活动二：友谊名言展示会 活动三：____________ 活动四：____________ (2)【交友典故】同学们围绕“交友”的话题踊跃发言，下列选项有误的一项是（   ） A．我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。 B．我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。 C．刘柳情谊的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。 D．负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则。 (3)【网络交友】小文在浏览朋友圈时意外得知，同学小渝打算在寒假时独自一人远赴外地见陌生网友小张。请你替小文对小渝进行劝说。 16．小语所在班级正在筹划开展一场主题为“有朋自远方来”的专题学习活动，邀请你共同参与。 (1)请你帮助小语，搜集两句关于“交友”的名言。 (2)小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。 我班将于11月20日(周四)下午3点至5点在教学楼217室举行“有朋自远方来”专题学习活动。届时同学们将充分发扬自我的风采。诚邀您莅临现场。 画线的句子有语病，应将“_______”改为“________”。 (3)尽管准备充分，但第一次登台主持的小语仍紧张不已，你会对他说什么？ 我想说：_____________ 17．初一（1）班将开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与。 (1)补全活动策划书。 “有朋自远方来”活动策划书 【活动主题】 友朋虽远，文化共融——探寻友谊的古今交响 【活动目的】 1.理解中华优秀传统文化中“友谊”的丰富内涵，传承古人交友之道。 2.搭建交流平台，在实践中学会尊重、理解与包容，提升人际交往能力。 【宣传标语】 ①__________ 【活动时间】 2025年11月8日—11月10日 【活动形式与内容】 活动形式 内容概要 故事分享会 讲述名人关于“友谊”的真实故事。 圆桌论坛 围绕“网络时代如何交友”等话题，展开讨论。 ②__________ ③__________ (2)班级邀请你担任本次“交友之道”故事分享会的主持人，请你为本次活动拟写开场白，至少使用一句名言或诗词。 18．专题学习活动 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。11月1日下午3点，七年级（1）班在阶梯教室举办以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，邀请你一起参与。 (1)在搜集整理有关交友的故事、名言警句时，小语和小文展开了一次对话，请补全两人的对话。 周末我搜集到不少和交友有关的故事，比如管鲍之交、伯牙绝弦、_________________，这些故事让我对友情有了更深的理解。 我收集到一些谈交友的名言警句，比如“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，又如“________________”。我从“人之相知，贵在知心”中明白了应该交心意相通的朋友，从“与朋友交而不信乎”中学到朋友之间的交往应该___________________。 (2)班级将邀请语文盛老师参加此次活动，请你拟写邀请词。 19．七年级（1）班将举行“交友之道”的主题活动，请你参与。 (1)求友须在良，择友如求师，古人非常看重择友，有不少关于交友的至理名言，你最喜欢哪一句，请写下来并说明理由。 (2)你班计划在下周一下午两点在本班教室开展“中学生网络交友利与弊”的专题讲座，请你代表班级邀请团委文老师来做主讲，你会怎么说？ 20．学校开展“传承中华优秀传统文化，争做时代好少年”主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【文化常识我积累】请写出两个中国传统节日及其对应的核心习俗（示例：春节——贴春联、守岁）。 (2)【经典诵读我参与】班级计划举办“经典诗词朗诵会”，请你为活动拟写一段开场白（要求：至少运用一种修辞手法，语言流畅，富有感染力）。 (3)【文化传承我建言】针对校园内部分同学对传统节日了解甚少、更偏爱西方节日的现象，请你提出两条合理化建议。 21．专题学习活动 “朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。七（1）班将举行“有朋自远方来”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。 【交友·态度】 (1)小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请选出使用正确的一项（  ） 场景一·奶茶店 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾（B）这家店。 场景二·小语家 小语：欢迎来到寒舍（C）。 小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！ A．A B．B C．C D．D 【交友·明道】 (2)王老师设计了一块展板，给同学们分享了一些关于古人“交友”的故事，请你根据展板内容，将词语作为主题词依次填入横线处，下列正确的一项是（  ） 伯牙与钟子期 ① 管仲与鲍叔牙 ② 刘禹锡与柳宗元 ③ 鲁迅与瞿秋白 ④ 伯牙琴声蕴含的高山流水之志，钟子期能心领神会。后锺子期早逝，伯牙悲痛万分，破琴绝弦。 鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相。后管仲辅佐齐君成就霸业。 刘禹锡被贬偏远播州，柳宗元怜刘母年高而请奏自往。后柳宗元去世，刘禹锡抚养柳宗元之子长大成才。 鲁迅和瞿秋白是一对忘年交。他们一起领导左翼文化运动，打开文化战线新局面，被称为“文坛双璧”。 A．①信任②同道③知音④恤亲 B．①信任②知音③恤亲④同道 C．①知音②恤亲③同道④信任 D．①知音②信任③恤亲④同道 【交友·明礼】 (3)本周五下午2点要在学术报告厅举办“有朋自远方来”欢迎会，作为文学社干事的你要代表全体同学，电话邀请唐老师来诵读经典——唐诗《客至》。请你把邀请内容写在下面。 22．我校初2027届拟开展“少年正是读书时”专题学习活动，准备设立年级“书香角”。请同学们积极参与，完成以下任务。 (1)现需为“书香角”选几幅古代名人读书故事的挂画，下列故事中最不适合的一项是（   ） A．悬梁刺股 B．凿壁偷光 C．纸上谈兵 D．韦编三绝 (2)年级学生会正在起草《初2027届“书香角”借阅制度》，希望同学们能爱护书籍，规范借阅。请你帮忙补全以下借阅制度。 初2027届“书香角”借阅制度1.借阅条件：本年级学生可凭学生卡借阅书籍。 2.①________：每位学生每次只可借阅一本书，归还后方可再次借阅。 3.②_________：______ 4.③_________：_____ 23．请积极参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。 (1)古代有不少值得学习的交友标准，请参考示例，各用一个四字词语概括交友标准。 示例：“与朋友交，言而有信。”                        交友标准：诚实守信 “君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”                  交友标准：①_______________ “夫凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。”  交友标准：②_______________ (2)同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目外，还粘贴了一组图片，请你仿照示例给这一栏目拟写一个小标题。 栏目名：_______________ (3)“青春友约”演讲比赛将于本周三在学校大礼堂举行，作为学生会干事的你将通过电话邀请语文张老师莅临现场并担任评委，请把你的邀请内容写在下面。 24．进入中学，崭新的学习生活已然开启，班里准备开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【与友同行】 (1)你希望在新集体中结交什么样的朋友？请参考示例，发出你的“交友宣言”。 示例：我希望结交一位“毅友”，因为他能每天清晨与我共同学习、互相督促，帮助我在奋斗的岁月里，真正懂得坚持的意义。 你的宣言： 我希望结交一位“________友”，因为他能________，帮助我________。 【与师同行】 (2)班委会想邀请语文李老师前来指导本次“有朋自远方来”主题班会、并担任特邀嘉宾。班会定于本周五下午三点，在七年级（1）班教室举行，你作为班级代表前去办公室邀请李老师，你会这样说：________。 25．班级开展好本次活动，还做了以下准备工作，请你和同学们一起完成。 (1)【学会邀请】七年（1）班班委会写了一份邀请函，准备邀请语文老师张娟参加此次活动。 邀请函尊敬的张娟老师：我班计划于10月26日上午九点在本班教室开展“诗文·交友”专题学习活动，诚邀您参加并做点评。届时敬请拨冗A惠顾，提出宝贵B拙见。真诚感谢您的支持！ 2025年10月20日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中画线的词语使用不当，请你进行改正。 A处“惠顾”改为：______________    B处“拙见”改为：______________ ②邀请函中有一处格式不当，请提出修改意见。 ________________________ (2)【学会调查】下面是小语做的中学生交友现状调查表，写出你从中得到的两条信息。 交友标准 交友作用 学习成绩 性格品质 其他 倾诉内心 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% (3)【学会建议】小语在活动中结识了好友小文。近日，小文与父母需要驾车前往A地探望亲人，下面是A地5天天气预报（小文星期一到达A地，星期五由A地返回家中），请你以朋友的口吻为小文的旅行提出建议。 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1．(1)共学共进添智趣  友朋相伴悟人生 (2) 王勃的“海内存知己，天涯若比邻”道出了友情超越时空的珍贵 刎颈之交 管鲍之交 (3) 增加具体描述，明确共同活动方向 补充交友目的，展现开放态度与价值共鸣 【详解】（1）本题考查宣传标语。 需紧扣活动主题“有朋自远方来”及《礼记·学记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”的核心思想。标语应体现“交友共学”“切磋进步”“以文会友”等内涵，语言简洁、朗朗上口，富有感染力。 根据《礼记·学记》“独学而无友，则孤陋而寡闻”可知，强调学习过程中朋友交流的重要性——唯有与他人讨论、分享，才能开阔视野、增长见识。而“有朋自远方来”出自《论语》，本就蕴含“志同道合者相聚”的喜悦与价值。因此，宣传标语应融合“远方之友”“共同学习”“思想碰撞”“增长见闻”等关键词，突出合作学习的意义与友谊的珍贵。 示例：以文会友，共启智慧；携友同行，广闻博见。 （2）①本题考查仿写句子。 根据小轩的示例，句式为“‘诗句’写出了……的……”，需选择耳熟能详、情感真挚的友情诗句。 示例：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写出了王维对友人远行的不舍与牵挂。 ②③本题考查文学常识。结合学习积累，写出有关友情的成语和故事，举出一例即可。 成语示例：高山流水 忘年之交 故事示例：桃园结义 割席断交 （3）本题考查意见建议。 要求针对征友启事提出具体、可行的优化建议。征友启事需明确交友目的、展现个人优势、传递真诚态度，并激发他人回应意愿。 根据原文“性格比较内向”“不太擅长表达”“喜欢看书”等描述，小宁虽真诚，但重点放在自身不足上，易给人消极印象；且未说明希望结交怎样的朋友、能提供什么共同话题或活动，导致目的模糊。建议应聚焦两点：一是突出积极特质，如“爱读书”可转化为共读、分享的邀约；二是增加互动引导，如说明期待的朋友类型或共同兴趣，让启事从“被动等待”转向“主动邀请”。 示例： 建议1：将“喜欢看书”具体化，如写明喜欢的书籍类型，如科幻、历史、漫画等，并表达愿意一起读书、交流心得，增强共鸣点； 建议2：补充对理想朋友的期待，例如“希望你热爱阅读、善良真诚，愿意一起讨论故事、分享校园生活”，使交友目标更清晰、更有吸引力。 2．(1) 割席断交 士为知己者死 诚实守信 (2) “忘年之交”读书交流会 “莫逆之交”友谊卡片制作 (3) 我班计划于下周一17：00在本班教室开展“青春作伴，好友相随”主题班会，特邀请您前来指导，期待您的光临！ 七年级1班班委会 【详解】（1）本题考查文学常识、名句默写和内容理解。 ①处：根据题目中小语提到的“管鲍之交”“伯牙绝弦”可知，需要填写另一个著名的交友典故。示例：刎颈之交、知音之交。 ②处：根据小文引用的名言和解释，需要填写另一句关于交友的名言。示例：有朋自远方来，不亦乐乎？ ③处：准确理解“与朋友交而不信乎”（与朋友交往是不是做到诚实守信了呢？）中强调的交友原则，此处强调诚信的重要性，可概括为：诚实守信。 （2）本题考查活动设计。需要围绕“青春作伴，好友相随”主题，仿照“‘情同手足’故事分享会”的格式（四字成语+具体活动形式），设计新颖可行的班级活动。 题干示例“‘情同手足’故事分享会”中，“情同手足”是形容友情的成语，“故事分享会”是具体的活动形式，二者结合既点明主题又明确内容。 示例：“高山流水”诗词朗诵会；“管鲍之交”情景剧表演。 （3）本题考查邀请函。 邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 根据题目要求，邀请函需要包含以下核心信息：明确的活动主题“青春作伴，好友相随”、具体的时间（下周一17：00）、准确的地点（本班教室）、邀请对象（语文李老师），同时要体现礼貌和诚意。 示例：我班定于下周一17：00在本班教室举行“青春作伴，好友相随”主题班会，诚挚邀请您莅临指导。期待您的光临！ 落款处，结合题干“以班委会名义拟写邀请函”的要求，可填写“七年级1班班委会”。 3．(1)示例：四面八方来聚首，欢聚一堂是缘分。 (2) 示例：管鲍之交 春秋时期，鲍叔牙和管仲是好朋友，相知相惜。鲍叔牙是齐国公子小白的谋士，管仲为公子纠效力，曾驱车拦截小白。小白装死，骗过管仲，回到国内继承了王位，即齐桓公。齐桓公欲杀管仲报仇，鲍叔牙指出管仲之才远胜于己，向齐桓公力荐管仲。齐桓公不计前嫌，命管仲为相，最终成为春秋五霸之一。 (3)示例：张老师，您好。我是七年级（6）班的班长，我们班将于本周五下午第二节课在学校阶梯教室举行主题班会，想邀请您前来指导，不知道您是否有时间？期待您的到来。 【详解】（1）本题考查宣传标语。 根据材料“新学期、新同学、新气象”“增进了解”“尽快融入集体”可知，活动核心目标是促进七年级新生建立友谊、营造温暖包容的班级氛围；同时引用孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”，强调友情的喜悦与开放心态。因此，宣传语应体现“欢迎”“相识”“同行”“友爱”等关键词，语言简洁有力、朗朗上口，富有感染力，且不超过16字。 示例：以心相交，携手同行 （2）本题考查文学常识。结合学习积累，写出一则交友故事即可。 示例：割席断交。东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。 （3）本题考查语言表达。 首先是称呼和问候语“张老师，您好”，然后是自我介绍“我是七年级（6）班的班长”，接着交代事由，一定要说清活动举行的时间“本周五下午第二节课”、地点“学校阶梯教室”，内容“举行主题班会”，最后表达诚挚的邀请对方前来指导之间，并询问对方是否有时间，表达期待之意。 示例：张老师您好！我是七年级（6）班班长。我们班本周五下午第二节课在阶梯教室举办“正确交友”主题班会，诚挚邀请您莅临指导！ 4．(1)忘年之交——表示年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。 (2) 携手/互助/友好； 相互尊重/相互平等 (3)示例一：我推荐“宽容”这个词，因为孔子推崇“友谅”，即宽容的朋友是有益的朋友。在日常生活中，宽容的朋友能够理解我们的小缺点和错误，与我们和谐相处，并在需要时给予包容和支持。 示例二：我推荐“共享”这个词，因为子路认为：与朋友分享车马、衣物，即使它们变得破旧也毫无遗憾。共享意味着对朋友的慷慨和无私，能增进友情，使友谊更长久牢固。 示例三：我推荐“相知”这个词，因为周恩来认为：交朋友的关键在于相互理解和心灵的契合。这告诉我们，交朋友应追求深度沟通、彼此切磋和相互的促进，而不是停留于表面。 【详解】（1）本题考查成语积累与文言语境理解能力。 根据材料引文《文士传》中“（祢衡）与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，重衡才秀，忘年也”可知，孔融年长祢衡三十多岁，却因欣赏其才华而以平等亲密的“尔汝”相称，完全超越了年龄与辈分的隔阂。文中明确点出“忘年也”，说明这段友谊的核心在于“不以年齿论交，唯以才德相契”。因此，此处所对应的成语应突出“年龄悬殊却情谊深厚”的特点，而非仅强调亲昵称呼。 示例答案： 忘年之交——指年龄相差悬殊、辈分不同的人之间建立的深厚友谊。 （2）本题考查汉字字源理解与文化内涵推断能力。 根据“朋”字甲骨文字形，其像两串并列的贝币，古代以贝为货币，两串并列象征等值、对等，故“朋”本义即为平等、对等的关系；这表明在古人观念中，朋友之间应是地位平等、相互尊重的。因此，“真正的朋友是②平等相待的”，不仅互相帮助，更能在精神上彼此激励、共同成长，体现“同进共勉”的理想状态。 “友”字甲骨文像两只手相向交叠，一说为两手相握，一说为互助之形，强调的是双方主动伸出的手，表达出合作、支持、亲近之意。这种“两手相交”的形态，直观体现了人际交往中的互动性与情感联结。因此，①处应填“互助协作”或“彼此扶持”的含义，突出友情中的行动支持与情感共鸣。 示例：①互助协作（或：彼此扶持） ②平等相待（或：志同道合、相互成就） （3）本题考查信息提取与仿写表达能力，要求从三则名人言论中提炼一个择友关键词，并结合原句说明理由。 根据孔子“友直，友谅，友多闻，益矣”可知，“谅”指诚信、宽厚，是益友的重要品质；子路“愿车马衣轻裘，与朋友共”强调的是分享与慷慨，体现重义轻利的交友观；周恩来“贵相知心”“切磋琢磨”则突出朋友间应真诚理解并互相砥砺。三者分别指向品德（谅）、行动（共享）、精神（知心、共进）。若选子路之语，其核心在于“共”——愿意将自己珍视之物与朋友共享，毫无吝惜，这体现了友情中的无私与信任。 示例：我推荐“慷慨”这个词，因为子路认为：真正的朋友应乐于分享，哪怕珍贵如车马衣裘，也愿与之共用。生活中，慷慨的朋友不计较得失，总在你需要时伸出援手，让友谊充满温暖与信赖。 5．(1) 示例：持之以恒 性子急躁 热情坦诚 学有所成 (2)示例：友谊故事分享会 【详解】（1）本题考查主观表达。 作答时，注意需用题干未出现的四字词语填写，分别对应“突出优点”“明显缺点”“待人接物”“理想”四个维度，词语要贴合自身特质，符合语境且表意准确。同时，优点需选取积极正向、能体现个人长处的词语；缺点要客观真实，不夸大也不刻意回避；待人接物类词语需体现与人相处的态度或方式；理想类词语要贴合学生身份，展现正向追求。最后，确保每个维度的词语不重复，且符合四字结构要求。 示例：①突出的优点——勤奋好学； ②明显的缺点——急躁冒进； ③待人接物——坦诚相待； ④理想——全面发展。 （2）本题考查活动设计。 开放性试题，注意活动需围绕“有朋自远方来”的主题展开，仿照活动一、二的结构（四字“交友主题”短语+三字活动形式），兼顾趣味性与知识性，能体现交友相关的内容或意义。其次，活动名称要简洁凝练，与前两项活动格式统一，既贴合主题，又具有可操作性，能让参与者在活动中深化对友谊的理解。 示例：交友电影大家看 6．(1)示例：以书为帆，驶向知识的海洋。 (2)①年级越高，把课外阅读当作消遣放松的占比越高；②年级越高，每日课外阅读的时间越短。 (3) 示例：尊敬的校长，学校能否进一步优化课业安排，适当整合练习内容，并设立固定的“课外阅读时间”或“读书分享课”，为同学们创造更多接触经典、静心阅读的机会？ 示例：同学们，面对繁重的学业和海量的信息，我们可以每天抽出20分钟，选择一本感兴趣的书坚持读下去；也可以结合课本推荐或老师指导，从“少而精”开始，让阅读成为习惯，而非负担。 【详解】（1）本题考查宣传标语拟写。需紧扣“少年正是读书时”主题，且至少用一种修辞手法（比喻、对偶、排比、拟人等均可），突出“少年”“读书”“珍惜时光”三个核心，避免空泛；用语既符合标语“简洁、有感染力”的特点，又满足修辞要求。 示例：读书如沐春风，少年当惜韶华。 （2）本题考查图文转换与提炼概括。从图表中提炼两条明确、不重复的结论，用客观、简洁的语言描述数据变化的规律，避免主观推测。 分析“课外阅读是为了消遣和放松的占比”图表可知，“七年级19%”，“八年级28%”，“九年级53%”，三个年级呈上升趋势。由此可得出结论：年级越高，课外阅读是为了消遣和放松的占比越高。 分析“每日课外阅读的时间”柱状图可知，“七年级约1小时”，“八年级约0.6小时”，“九年级约0.3小时”，三个年级呈下降趋势。由此可得出结论：年级越高，每日课外阅读时间越短； （3）本题考查建议拟写。针对校长、同学的不同身份提建议，语言得体（对校长礼貌、对同学亲切），且能解决对应问题。 ①向校长提建议： 根据“甲同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书”可知，学生的问题是：太忙，没时间读课外书。因此其核心诉求是“要有读书时间”。 由此针对“校长”这个对象，从以下几方面建议：从学校层面调整，如增设读书课、减少机械刷题量、设置课外阅读打卡/奖励机制等。语气需尊敬，开头用“校长您好”，结尾用商量的语气。 示例：校长您好，能否在课程安排中适当增加课外阅读的时间，或设置专门的读书课，让我们有固定的时间读课外书？ ②向同学提建议： 结合“乙同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手”可知，学生问题是：信息量多，不知从何下手。因此其核心诉求是“有读书方法”。 由此可针对“同学”这个对象，从以下几个方面建议：从实操层面给出方法，如先读感兴趣的书、制定碎片化读书计划、筛选经典书目等。语气亲切，贴合同龄人的沟通方式。 示例：同学们，我们可以先从自己感兴趣的书籍入手，制定每日碎片化的读书计划，慢慢积累，就不会觉得“无从下手”啦。 7．(1)名言示例：海内存知己，天涯若比邻；故事示例：管鲍之交（或知音之交、刎颈之交等） (2)示例：同学们，《礼记》有言“独学而无友，则孤陋而寡闻”。在新的校园里，真挚的友谊能为我们的成长添彩。今天，让我们齐聚一堂，分享交友的智慧，探讨相处的秘诀，让友谊之花在彼此心中绽放。下面，“交友之道”主题班会正式开始！ 【详解】（1）本题考查对名言名句、传统文化典故的积累。 首先明确“交友之道”的主题，需要补充与友谊相关的名言和故事，名言要契合友谊的价值、相处原则等，故事需是经典的交友典故，要和已有的“刎颈之交”这类传统交友故事风格一致。 名言示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 故事示例：忘年之交 （2）本题考查拟写开场白。 首先要贴合“交友之道”的主题，开头用亲切的称呼拉近与同学的距离，再结合《礼记·学记》里的句子点出交友的意义，接着自然引出班会的主题，最后简单说明班会的内容或目的，调动同学们的参与热情，语言要符合初中生的语境，轻松且有感染力。 示例：亲爱的同学们，大家好！《礼记·学记》里说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，咱们刚进入新学校，朋友就像成长路上的光，能陪我们分享欢喜、分担烦恼。今天咱们七年级（1）班的“交友之道”主题班会就要开始啦，接下来咱们会一起聊聊经典的交友故事、分享实用的交友心得，希望大家都能在今天的班会里，找到和自己同频的好友，也学会更好地与朋友相处。现在，就让我们开启这场关于“友谊”的分享吧！ 8．(1) 敬 谦 高山流水 肝胆相照 (2) 我是七（1）班班长小育，想占用您几分钟时间可以吗？ 时间是11月22日下午3点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？ 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 ①“尊君”：“尊”有敬重、尊贵之意，“尊君”是对别人父亲的尊称，所以第一个空应填“尊”。“家君”：“家”常用来谦称比自己辈分高或年纪大的亲属，“家君”是对自己父亲的谦称，所以第二个空应填“谦”。 ②第一个空：“高山流水”这个成语源于伯牙子期的故事，伯牙善鼓琴，钟子期善听，二人互为知音，后来钟子期去世，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，认为世上再无知音，所以人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，故此处填“高山流水”。 第二个空：形容深厚友情的成语有很多，比如“肝胆相照”，意思是比喻以真心相见，彼此坦诚相待；“情同手足”意思是交情很深，如同兄弟一样；“管鲍之交”指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友等，任选一个填入即可。 （2）本题考查情景对话。结合对话情境，根据上下文来推测并补全合适的语句，使对话完整、通顺且符合邀请的礼貌规范。 第一处，从郝老师的回应“你好，小育同学！请问你有什么事吗？”可以推断出，小育第一句话应该是向郝老师打招呼并表明自己的身份。所以此处可补全为“我是七（1）班的班长小育，打扰您了”。 第二处，小育邀请郝老师做讲座，在说明讲座主题后，需要进一步明确邀请的具体信息，包括讲座的时间和地点，同时要表达出诚恳邀请的态度。所以此处可补全为“时间是11月22日下午3点，活动地点在校阶梯教室。我们真诚地期待您的到来”。 9．(1) 示例：君子之交淡如水 示例：刎颈之交 (2)示例：杨老师您好！我是七（1）班班长小南，开学两个月来部分同学在交友和适应环境上有些困惑，我们班周四下午第三节要开“学会交友”主题班会，想邀请您来给同学们答疑解惑，您方便参加吗？ 【详解】（1）本题考查名言警句和名人故事的积累。 首先明确表格中“名言警句”需要选取中国古代关于交友的语句，要契合交友的内涵；“名人故事”则是与交友相关的古代典故，和“割席断交”对应，需选取同类交友典故。 ①示例：海内存知己，天涯若比邻 ②示例：管鲍之交 （2）本题考查语言表达。 首先要明确邀请的核心要素——礼貌称呼、自我介绍、说明邀请缘由（部分同学不会交友、不适应新环境）、清晰告知班会主题（学会交友）、时间（星期四下午第三节）和目的（请老师答疑解惑），最后表达诚恳的邀请和感谢，语言要得体、语气要谦和，符合学生对老师的沟通语境。 示例：杨老师您好，我是咱们班的班长小南。开学两个月以来，班里有部分同学还不太会交友，也没能很好地适应新的班级环境。所以我们班级打算在星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会，想邀请您来给同学们答疑解惑，分享一些交友的小技巧和适应新环境的方法。不知道您那天有没有时间呀？如果您能来，我们全班同学都会特别开心和感激！ 10．(1) 示例：伯牙绝弦 俞伯牙和钟子期 示例：君子之交淡如水（《庄子.山木》） 真诚（纯洁） (2)示例：小明同学，我理解你认为交“有用”的朋友能带来帮助，但友谊的真谛不止于此。孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣”，意思是结交正直、诚信、博学的朋友，能让我们在品德和知识上受益。如果只看成绩或家境，可能会忽略真诚的情感，这样的友谊容易在困难时消失。真正的朋友会在你遇到挫折时伸出援手，而不仅是有用时。比如“管鲍之交”，管仲曾多次犯错，但鲍叔牙始终信任他，这才是长久的情谊。让我们以心交心，结交能互相促进的益友，这样的人生才更有意义。 【详解】（1）本题考查积累运用能力。 第①②空：要求填写友谊典故及人物。可调动自己的知识储备，找出相关的故事即可。 示例：①刎颈之交：战国时期的赵国，蔺相如凭借智慧与勇气完成了“完璧归赵”的任务，因此被封为上卿，超过了廉颇。廉颇最初对此感到不满，甚至打算羞辱蔺相如。然而，蔺相如为了避免内部冲突，选择了退让。当廉颇意识到蔺相如的深意后，他感到非常惭愧，并公开向蔺相如道歉。两人从此成为了亲密无间的朋友，共同为赵国效力。②忘年之交：祢衡和孔融结交为好友时，祢衡未满二十岁，孔融已五十岁了。正是因为孔融看重祢衡的人才，所以愿意为忘年之交。后来“忘年之交”成为一个成语，用来指不拘年岁行辈而结交为友。 第③④空，需填关于友谊的名言和对应的品质。需选择一句引导结交益友的名言，并提炼出其中蕴含的品质即可。 示例：“与朋友交，言而有信”（《论语.学而》）对应的“品质”是“诚信”，要言而有信。 （2）本题考查语言表达能力。 针对小明同学提出的错误观点“交朋友，‘有用’才是最重要的。成绩优异的能帮我解题，家境优渥的能为我提供资源”，可劝说他交友应重品德而非功利，“有用”并非择友核心标准。 比如，友谊本质是真诚相待。如“管鲍之交”中，鲍叔牙无私助管仲，因看重其才能与品格，而非功利目的；功利交友难长久。孔子强调“友直，友谅，友多闻”：正直、诚信的朋友助人成长，单纯“有用”的朋友可能因利益消失而疏远；资源互换非真友情。若交友只为解题、资源，则背离“有朋自远方来，不亦乐乎”的情感本质，易失去互相信任的温暖。 示例：小明，朋友确实能互相帮助，但真正的友谊更需以诚相待。孔子说“益者三友”，是教我们结交正直、诚信的朋友。若只看成绩或家境，可能错过患难与共的真朋友，比如伯牙与钟子期因知音之情流传千古。我们一起做以品德相交的益友，好吗？ 11．(1)C (2)示例：周老师，您好！我是××班的班长。我们班级将要举办“交友明道”主题活动，想邀请您参加。活动时间是下周三下午2点，地点在活动报告厅。请问您有时间参加吗？ (3) 像一缕阳光 温暖了我的生活 像一汪清泉 滋润了我的心田 【详解】（1）本题考查谦辞和敬辞。 A.“拙见”是谦辞，用于称自己的见解，不能用于询问别人的意见，使用有误； B.“惠顾”是敬辞，用于商家对顾客，不能用于自己，使用有误； C.“寒舍”是谦辞，对人称自己的家，使用正确； D.“家父”是对人谦称自己的父亲，此处是称呼小语的父亲，应用“令尊”，使用有误； 故选C。 （2）本题考查情景对话。 需遵循礼貌得体、信息完整清晰原则，包含身份说明、活动背景、邀请内容（时间、地点、事项）。 礼貌开场：先打招呼，自报身份（班长+班级），让周老师明确对话对象。 说明背景：简单讲活动主题（“交友明道”），让周老师了解邀请缘由。 清晰告知关键信息：说清时间（下周三下午2点）、地点（活动报告厅）、事项（参与活动），确保信息完整。 礼貌收尾：用商量语气，给对方回应空间（“您看可以吗”“期待您的回复”）。 示例：周老师，您好！我是××的班长。咱们班级下周三下午2点，会在活动报告厅开展“交友明道”主题活动，想邀请您从心理角度，给我们讲讲交友沟通的知识和礼仪，帮大家更好地交友相处。您那天方便参加吗？ （3）本题考查仿写。 格式要与“友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵”结构一致，为“友情，像……，……了我的……”格式，保证排比句的句式整齐。内容上选取能体现友情积极意义的喻体，如星光、微风、暖阳等，且喻体与后续动作、作用要合理关联，突出友情对“我”的滋养、陪伴等。从友情给人带来的心灵慰藉、成长助力等角度构思，让仿写内容展现友情的美好价值。 示例：像一缕星光，点亮了我的征途；像一阵微风，轻抚了我的疲惫 12． C 示例：大家好！欢迎来到“有朋自远方来”主题活动。正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所言：“海内存知己，天涯若比邻。”无论距离多远，真挚的友情总能拉近我们的心灵。希望通过本次活动，我们能加深彼此的了解，留下难忘的回忆。 伯牙鼓琴 割席断交 【详解】（1）本题考查宣传标语。 A.“胸有凌云志，无高不可攀”：此宣传语重点强调个人要有远大志向，凭借志向可以克服任何困难，突出的是个人志向对于实现目标的重要性，与“有朋自远方来”所强调的朋友相聚、友情等主题毫无关联； B.“追逐你的梦想，让未来为你点赞”：该宣传语围绕个人对梦想的追求，鼓励人们积极追寻梦想，从而获得未来的认可，主要聚焦于个人梦想的实现，和朋友之间的情谊以及朋友相聚这一活动主题没有关系； C.“风雨同担见真心，岁月流转守真情”：前半句“风雨同担见真心”描绘了朋友之间在困难时刻相互扶持，共同面对风雨，由此可以见证彼此的真心；后半句“岁月流转守真情”体现了即使时间不断流逝，朋友间的真情依然能够长久坚守。很好地诠释了朋友间深厚的情谊，与“有朋自远方来”活动所蕴含的朋友情谊这一核心主题高度契合； D.“让读书走进人生，让人生飘逸书香”：这条宣传语明确指向读书活动，强调读书对人生的积极影响，使人生充满书香气息，与朋友相聚的活动主题完全不相关； 故选C。 （2）本题考查拟写开场白。 “有朋自远方来”，意味着开场白需围绕朋友相聚、友情等相关内容展开，需引用与友情相关的诗句。初三全体师生。考虑到初三学生即将毕业，即将面临与同学、老师的分别，开场白要能引起他们对友情的共鸣，回忆过去相处的美好时光，同时展望未来即使分离也能保持深厚情谊。 示例：亲爱的老师们、同学们，大家好！李白曾在《赠汪伦》里写“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，可见友情的深厚。咱们初三师生共处多年，情谊也无比珍贵。希望借这次活动，我们能更亲近，留下美好的回忆。现在，活动正式开始！ （3）本题考查文学常识。 故事一：图中展现的场景和人物是俞伯牙、钟子期，对应的故事名称是伯牙鼓琴，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。故填写：伯牙鼓琴。 故事二：图中的人物是管宁和华歆，对应的故事名称是割席断交。出自《世说新语·德行》“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：子非吾友也。”后用来比喻多指朋友之间因志不同道不合而绝交。故填写：割席断交。 13．(1) 示例：举行以“交友之道”为主题的演讲比赛； 举行以“网络交友利弊”为主题的辩论赛 (2) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 君子之交淡若水，小人之交甘若醴；近朱者赤，近墨者黑 高山流水  割席断交 (3)(阐述其中一个观点并有合理的理由即可） 示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 【详解】（1）本题考查活动设计。 学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。本题主题活动设计围绕“交友之道”展开，所选活动适合交友主题活动的开展即可。 形式上仿照所给示例：举办以+“……”为主题的+活动形式。 示例：举办以“交友之道”为主题的舞台剧表演大赛；举办以“青春友约”为主题的辩论赛。 （2）本题考查名言默写和文化常识。 ①写出任意连续的两句有关交友的古典诗文即可。如：相知无远近，万里尚为邻。 ②写出一句有关交友的名言警句即可。如：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——《论语》 ③写出一个有关名人交友的故事即可。 示例一：割席断交。东汉灵帝时，管宁和华歆是一对很要好的朋友。他们一起锄菜园子时，掘出了一块金子，管宁把金子看作与瓦石没有区别，照常干活；而华歆将金子拿到手里看了看，然后扔掉了。他们经常同席读书，几乎形影不离。有一次，管宁和华歆又同席读书的时候，忽然有坐轿子的官员从门前经过。管宁仍然照常读书，而华歆却忍不住放下书本跑出去看。管宁看到华歆这样不专心读书，又羡慕做官的人，便割断席子，彼此分开座位，面色严肃地对华歆说：“从现在起，你不再是我的朋友了”。 示例二：伯牙绝弦。俞伯牙弹琴，钟子期能精准解读其高山流水之意。子期死后，伯牙破琴绝弦，以示知音难觅。 示例三：刎颈之交。蔺相如因功被封为上卿，职位高于廉颇，引起廉颇的不满。但蔺相如以国家利益为重，避免与廉颇发生冲突。最终，廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪，两人化解了矛盾，结为生死与共挚友，共同辅佐赵王。 （3）本题考查观点看法。 开放类试题，言之成理即可。可以认为网上交友有利。可围绕着“网友交友不受地域的限制，可以在网上自由交流，不受某些现实的约束”来表述理由。可以认为网上交友有弊。可围绕着“网民良莠不齐，容易上当受骗。过于沉迷网上交友会影响现实中的学习与生活”来表述理由。也可以从利、弊两方面辩证谈自己看法。 示例：互联网交友方式的出现无疑给现代人的社交带来了巨大的变革。其好处在于极大地拓展了人们的交友范围。在网络世界里，我们可以跨越地域限制，结识来自不同地方、不同背景的人，这让我们有机会接触到更多元的思想和文化，开阔视野。然而，网络交友也存在一些弊端。首先，网络的虚拟性导致信息真实性难以保证，可能会出现虚假身份、虚假信息等问题，容易使人受到欺骗和伤害。其次，过度依赖网络交友可能会导致人们忽视现实生活中的人际关系，影响现实社交能力的发展。总的来说，互联网交友方式是一把双刃剑。我们应该充分利用其优势，同时保持警惕，理性对待网络交友，不要让它完全主导我们的社交生活，而是要在网络和现实之间找到平衡，让其更好地服务于我们的社交需求。 14．(1)示例：好友摄影展 (2) 海内存知己，天涯若比邻 君子之交淡如水 (3)示例：小庆，我理解你的情绪。但小重是班委，需要对班级负责。真正的好朋友是在你做得不对时提醒你、帮你变得更好。小重记名字不是针对你，而是履行他的责任。事后你们可以好好聊聊，但别因为这件事伤了友情。 【详解】（1）本题考查栏目设计。 明确活动主题是“有朋自远方来”，所以设计的栏目名称都要围绕“朋友”展开，示例栏目名称“交友名家说”“友情故事会”均为五字结构，前两字点明主题（交友/友情），后两字体现形式（名家说/故事会）。设计时需保持结构一致，内容紧扣“交友”主题。 示例：交友方法谈 （2）本题考查诗句、名言的积累。 根据题目要求，补充“交友”相关的名言/诗句，需符合“体现友情珍贵、交友原则”的主题，可以围绕“友情的珍贵、交友的原则、朋友间的情感”方面来写。比如李白《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，以“桃花潭水”的深度类比友情，突出朋友间情谊的深厚，符合“友情珍贵”的栏目主题；高适《别董大》的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，既表达了对友人的宽慰，也传递了“真正的友情不受距离/境遇限制”的态度，贴合“交友”的积极导向。 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）本题考查劝说词。 根据题目情景：“劝说小庆理解小重（班委记违纪）”，需兼顾“安抚情绪+讲清道理”，所以劝说需包含三层——①理解情绪（先安抚）②讲清责任（班委职责）③扭转认知（真朋友应助人进步）。避免空洞说教，用“互相督促”“共同进步”等正向引导。 示例：小庆别生气啦，小重作为班委，记违纪是他的责任呀，要是因为你是朋友就偏心，反而不是公平的做法，他记你名字，也是希望你遵守纪律、一起维护自习课秩序，这才是真朋友会做的事呀。 15．(1) 示例：交友之道分享会 名人友谊故事会   (2)C (3)示例：小渝，我不赞同你独自去见陌生网友。网络存在很多不确定性，可能会遇到危险。我们应谨慎对待网络交友，避免给自己带来伤害。 【详解】（1）本题考查活动设计。 题目要求围绕“友谊天长地久”主题，仿照“古今友谊诗词录”“友谊名言展示会”的格式（主题内容+活动形式）设计活动标题。活动内容需紧扣友谊主题，形式应具备可操作性。 示例： 活动三：挚友故事分享会 活动四：友谊书信传递窗 （2）本题考查交友典故的理解。 C.刘柳情谊指唐代刘禹锡与柳宗元的深厚友谊，柳宗元临终托孤、刘禹锡抚养其子并整理文集，体现的是朋友间的患难与共与深情厚谊，与“诚信”无直接关联； 故选C。 （3）本题考查劝说词。 题目要求针对同学小渝计划独自远赴外地见陌生网友的行为进行劝说。劝说内容需围绕网络交友潜在风险展开，包括人身安全、信息真实性、见面环境安全等方面，同时要体现对同学的关心，避免说教语气。 示例：小渝，很高兴你在网络上结识了新朋友。不过，独自去外地见陌生网友存在很大风险：首先，网络身份与现实可能存在差距；其次，异地环境陌生，人身安全难以保障。建议你先通过视频加深了解，或邀请对方在本地公共场所见面，并让家人朋友知晓行程。真正的友谊需要时间检验，安全永远是第一位的。 16．(1)海内存知己，天涯若比邻；君子和而不同，小人同而不和；近朱者赤，近墨者黑；有朋自远方来，不亦乐乎等 (2) 发扬 展示 (3)示例一：小语，有点紧张恰恰说明你对这件事特别上心。别忘了，你为这次活动付出了那么多，所有的准备都会在你站上台的那一刻成为你的底气。你不是一个人在台上，台下都是支持你的老师和同学，大家聚在这里就是为了共同分享友谊的快乐。深呼吸，就像平时和我们聊天一样，把你想说的话真诚地分享出来就好。我们都会为你鼓掌的！ 例2：小语，“海内存知己，天涯若比邻”，你并非孤身一人，台下皆是你的知己。也请深信，“有朋自远方来，不亦乐乎？” 你这份真诚的喜悦与准备，便是最好的主持词。现在，只需从容地推开这扇友谊之门，我们愿静心聆听，那门后即将响起的、属于你的精彩华章。 【详解】（1）本题考查名句名篇默写。 为“有朋自远方来”的专题学习活动搜集关于“交友”的名言。明确“交友”这一核心主题，所选取的名言应直接阐述朋友的重要性、交友的原则或友谊的价值。名言应出自经典，语言凝练，寓意深刻，且两句名言在角度上可略有区分，以展现对“交友”话题的多维度理解。 示例：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 与朋友交，言而有信。 （2）本题考查病句辨析。 原句“发扬自我的风采”存在搭配不当的语病，“发扬”一词通常与“风格”、“精神”、“传统”、“民主”等抽象事物搭配，而“风采”指人的仪表举止与神采，更适合与“展示”、“展现”等词语搭配；正确的修改意见是将“发扬”改为“展示”，修改后的句子是“届时同学们将充分展示自我的风采”。 （3）本题考查劝说词。 面对小语的紧张，直接说“别紧张”效果甚微。有效的安慰需要建立在对等和理解的基础上。首先要让他知道，任何人第一次面对众多目光都会紧张，这并非他个人能力不足，而是人之常情，以此减轻他的心理负担。其次，必须明确指出他“准备充分”这一事实，将他的注意力从对未知的恐惧拉回到对已知准备（如熟悉的流程、背熟的串词）的信心上。最后，需要提供一个简单可行的认知转换方法，例如将主持视为一次与朋友们分享知识的“交流”而非一场严肃的“表演”，这能有效降低心理压力，帮助他放松下来。 示例：小语，第一次主持感到紧张太正常了，这说明你很重视这次活动。别忘了，你已经为今天准备了这么久，流程和串词你都烂熟于心，大家也都是来支持你的。深呼吸，把这次主持当成一次和我们所有人的特别交流就好，你一定能做得很棒！ 17．(1) 品君子之交，结四海之谊 友谊主题文艺汇演 如朗诵友谊诗词、表演相关话剧等 (2)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎？”两千年前孔子的感慨，至今仍叩击着我们的心灵。今天，我们齐聚于此，开启一场关于“交友之道”的旅程。从伯牙子期的知音之遇，到李白“桃花潭水深千尺”的深情厚谊，古人的智慧告诉我们：真正的友谊是心灵的共鸣，是困境中的扶持。接下来，让我们共同聆听那些跨越时空的友谊故事，在分享中感悟真情，在交流中启迪心智。现在，我宣布“交友之道”故事分享会正式开始！ 【详解】（1）①本题考查宣传标语。 根据活动主题“友朋虽远，文化共融——探寻友谊的古今交响”和活动目的“理解中华优秀传统文化中‘友谊’的丰富内涵，传承古人交友之道”“搭建交流平台，在实践中学会尊重、理解与包容，提升人际交往能力”等内容分析，宣传标语应能体现“友谊”“文化交流”“古今传承”以及“交往实践”等核心要素。同时，标语最好能引用或化用经典，体现文化底蕴，并且句式工整，朗朗上口。 示例：以诚会友承古韵，用心相交谱新篇。 ②③本题考查活动设计。 根据活动目的“理解中华优秀传统文化中‘友谊’的丰富内涵”和“搭建交流平台，提升人际交往能力”分析，补充的活动形式应更具实践性、互动性和文化味，能够让学生在亲身体验中深化对友谊的理解，并促进现实中的交往。例如，可以设计动手实践类或文艺体验类的活动。 示例：友谊信物制作工坊  内容概要：组织同学们学习制作蕴含传统文化寓意的友谊信物，如中国结、书签、友谊画等，并在完成后相互赠送或交换，在动手实践中体会情谊的表达与传递。 （2）本题考查活动开场白的拟写能力。 根据活动主题“交友之道”和形式“故事分享会”分析，开场白应包含以下几个要素：恰当的问候语；点明活动主题及意义；引用相关名言或诗词佐证或烘托主题；简要说明活动内容（听故事分享）；表达对活动的期待与祝愿。引用的名言或诗词必须与“友谊”“交友”紧密相关。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！“海内存知己，天涯若比邻。”千年前王勃的诗句，道出了友谊超越时空的力量。今天，我们齐聚一堂，共同开启这场“交友之道”故事分享会，就是为了探寻这份连接人心的宝贵情谊。从古圣先贤的智慧，到身边平凡的感动，每一个关于友谊的故事都值得我们用心聆听。相信接下来的分享，能让我们对“朋友”二字有更深的感悟。现在，让我们一同走进这些动人的故事，感受友谊的温度与力量。分享会正式开始！ 18．(1) 刎颈之交（示例）； 海内存知己，天涯若比邻（示例）； 讲诚信 (2)示例： 盛老师：您好！七年级（1）班拟于11月1日下午3点在阶梯教室举办“有朋自远方来”主题活动，诚邀您莅临指导，期待您的到来！ 【详解】（1）本题考查文学常识、名句默写和内容理解。 ①处：根据题目中小语提到的“管鲍之交”“伯牙绝弦”可知，需要填写另一个著名的交友典故。示例：刎颈之交、知音之交。 ②处：根据小文引用的名言和解释，需要填写另一句关于交友的名言。示例：有朋自远方来，不亦乐乎？ ③处：准确理解“与朋友交而不信乎”（与朋友交往是不是做到诚实守信了呢？）中强调的交友原则，此处强调诚信的重要性，可概括为：诚实守信。 （2）本题考查邀请词。 只要求写邀请词，不必写格式完整的邀请函。 根据题目要求，邀请词需要包含以下核心信息：明确的活动主题（“有朋自远方来”）、具体的时间（11月1日下午3点）、准确的地点（阶梯教室）、邀请对象（语文盛老师），同时要体现礼貌和诚意。 示例： 尊敬的盛老师：您好！我们七年级（1）班定于11月1日下午3点，在阶梯教室举办“有朋自远方来”专题学习活动。这次活动旨在增进同学间的友谊，学习交友之道。诚挚邀请您莅临指导。期待您的光临！ 19．(1)示例：我最喜欢“海内存知己，天涯若比邻”。理由：这句诗道出了真挚友谊不受空间距离的阻隔，即使相隔万里，也能感受到彼此的心意相通。它让我明白，真正的友情是精神上的契合与牵挂，能给予人跨越距离的温暖与力量，指引我在交友中珍视那份超越地域的真挚联结。 (2) 示例：文老师，您好！我是七年级（1）班的学生。我们班计划下周一下午两点在本班教室开展“中学生网络交友利与弊”的专题讲座，深知您在青少年成长与人际交往方面有着丰富的经验，想邀请您来担任主讲嘉宾，为我们答疑解惑、提供指导。请问您那天是否有空？期待您的到来！（意对即可） 【详解】（1）本题考查对古代交友名言的积累、理解与表达能力。 需选择经典、积极向上的交友名言，如“近朱者赤”“君子之交淡如水”等并说明其现实意义，合理即可。 示例：我最喜欢“近朱者赤，近墨者黑”。理由：这句话告诉我们，朋友对人的影响很大。接近品德高尚的人，自己也会变得优秀；结交不良的朋友，自己也可能学坏。这提醒我们要谨慎选择朋友，多和正直、善良的人交往，才能共同进步。 （2）本题考查口语交际中的邀请类表达能力。 首先，邀请语先称呼与问候对方“文老师，您好”，然后介绍自己的身份“七年级（1）班学生”，展现礼貌；随后清晰告知活动核心信息：时间（下周一下午两点）、地点（本班教室）、活动主题（“中学生网络交友利与弊”专题讲座），确保被邀请人快速获取关键内容。接着，需突出邀请的合理性与诚意，如“您在青少年成长与人际交往方面有着丰富的经验”等，让邀请更具说服力；用“为我们答疑解惑、提供指导”说明邀请的目的，体现活动对学生的意义；最后以“期待您的到来”等收尾，既表达了尊重，又传递了期待，符合邀请类表达“礼貌、清晰、有诚意”的要求。 示例：文老师您好！我是七年级（1）班的学生。我们班计划在下周一下午两点，在本班教室举办“中学生网络交友利与弊”的专题讲座。同学们都很希望了解如何正确对待网络交友，恳请您来担任主讲人。请问您有时间吗？谢谢！ 20．(1)示例：清明节——扫墓、踏青 中秋节——赏月、吃月饼 （或：重阳节——登高、插茱萸；端午节——赛龙舟、吃粽子等） (2)尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！中华诗词如璀璨的星河，照亮了中华民族的文化长廊。从“床前明月光”的深情，到“大江东去”的豪迈；从“春眠不觉晓”的清新，到“人生自古谁无死”的壮志，每一首诗词都承载着古人的智慧与情感。今天，让我们齐聚一堂，走进经典诗词的世界，感受文字的魅力，传承文化的血脉。现在，“经典诗词朗诵会”正式开始！ (3)①学校开设传统节日文化课程，讲解节日起源、习俗及文化内涵； ②组织传统节日实践活动，如端午包粽子、中秋赏月诗会等，增强体验感； （或：制作传统节日主题宣传栏、开展“传统节日故事分享会”等） 【详解】（1）本题考查文学常识的积累。开放性试题，根据日常积累，任选两个中国传统节日，列举其核心习俗即可。 示例：七夕节——乞巧、祈福；中元节——祭祖、放河灯；腊八节——喝腊八粥、祭祀祖先。 （2）本题考查开场白。开场白要引出活动主题“经典诗词朗诵会”，需营造氛围，激发同学们参与兴趣，语言要流畅且富有感染力，同时至少运用一种修辞手法。如使用比喻修辞，将诗词比作璀璨星辰、潺潺溪流等，增强表达效果。作答时，先要有称呼，然后可以用比喻引入诗词，描述诗词的丰富内涵和独特魅力，如能跨越时空、触动心灵等；接着点明举办朗诵会的目的，是让大家感受诗词之美；最后用富有号召力的语言邀请同学们参与。 示例：亲爱的同学们，中华诗词是千年文明的瑰宝，是浸润心灵的甘泉。今天，让我们以声音为舟，以情感为桨，徜徉在唐诗的壮阔山河、宋词的婉约清雅中！愿每一句诵读都化作传承的薪火，点亮你我心中的文化自信！现在，我宣布“经典诗词朗诵会”正式开始！ （3）本题考查提建议。开放性试题，拟写建议时要有针对性，针对“了解少”这一问题，可提出对传统节日文化普及的相关建议；针对“偏爱西方节日”这一问题，可提出加强文化自信的相关建议。拟写建议时符合逻辑、言之有理即可。 示例：①组织传统节日主题的竞赛或展览，比如手抄报比赛、摄影展、征文比赛等，激发学生的参与热情和创造力，同时加深他们对传统节日的理解。②利用校园广播、电视台开设“传统故事会”专栏，播放学生录制的节日传说、历史典故音频或视频，如《年的传说》《屈原的故事》，增强文化传播的趣味性。 21．(1)C (2)D (3)示例：唐老师，您好！我是文学社成员，本周五下午2点我们将在学术报告厅举办“有朋自远方来”欢迎会，想邀请您诵读唐诗《客至》，期待您的到来。 【详解】（1）本题考查敬辞谦辞。 A.拙见：谦辞，指自己的见解。语境中，小语用“拙见”询问小文的看法，“拙见”是自称之辞，不能用于对方，使用错误； B.惠顾：敬辞，指对方到自己这里来（多用于商店对顾客）。语境中，小文用“惠顾”自称，“惠顾”是对对方的尊称，不能用于自己，使用错误； C.寒舍：谦辞，对自己家的谦称。语境中，小语用“寒舍”称呼自己的家，符合谦辞的使用规范，使用正确； D.家父：谦辞，对自己父亲的谦称。语境中，小文用“家父”称呼小语的父亲，应使用敬辞“令尊”（指对方的父亲），使用错误； 故选C。 （2）本题考查提炼与概括。 ①伯牙与钟子期：“锺子期能心领神会”伯牙的“高山流水”之志，二人是典型的“知音”，故①填“知音”。 ②管仲与鲍叔牙：“鲍叔牙知道管仲曾多次被罢免官职，仍认为他有才干，力荐其为相”，体现“信任”，故②填“信任”。 ③刘禹锡与柳宗元：“柳宗元怜刘母年高而请奏自往”“刘禹锡抚养柳宗元之子”，均体现相互体恤、关照亲人的“恤亲”，故③填“恤亲”。 ④鲁迅与瞿秋白：“鲁迅和瞿秋白是一对忘年交”，志同道合，“一起领导左翼文化运动”，属于“同道”，故④填“同道”。 故选D。 （3）本题考查邀请函。 先礼貌称呼唐老师，自我介绍并表明身份，清晰告知欢迎会的时间、地点和主题，说明邀请其参会具体事宜，最后礼貌征询是否有空，表达期待之情，语言简洁得体即可。 示例：唐老师您好！我是七（1）班文学社的干事小明。本周五下午2点，我们班将在学术报告厅举办“有朋自远方来”欢迎会，想邀请您来诵读唐诗《客至》。请问您那天有空参加吗？我们全体同学都特别期待您的到来！ 22．(1)C (2) 示例：借阅数量 示例：借阅期限 每本书借阅期限为7天，若需续借，需在到期前1天凭学生卡到书香角登记，续借期限为3天，每本书最多续借1次。 书籍爱护要求 禁止在书籍内圈点勾画、批注涂鸦，禁止撕毁、剪裁书页或损坏书籍封面；归还书籍时需保持整洁，若书籍出现严重破损、缺页或污渍，需按书籍定价的50%—100%进行赔偿。 【详解】（1）本题考查文学常识。 “书香角”挂画需聚焦“古代名人读书（或勤奋治学）的故事”，传递勤奋求知、潜心向学的精神，与“少年正是读书时”的专题活动主题相契合。需判断各选项故事的核心内涵是否匹配该标准。 A.悬梁刺股：包含“孙敬悬梁”和“苏秦刺股”两个典故。孙敬为防读书时犯困，将头发系于房梁；苏秦深夜读书困倦时，用锥子刺大腿提神。二者均体现古代名人勤奋刻苦、专注读书的精神，完全符合“读书故事”主题，适合作为挂画； B.凿壁偷光：讲述西汉匡衡幼时家境贫寒，夜晚无烛火照明，便凿穿墙壁借邻居家的光读书。故事核心是克服条件困难、坚持读书，凸显求知的执着，与书香角传递的读书精神高度契合，适合作为挂画； C.纸上谈兵：出自战国时期赵括的故事。赵括熟读兵书，却仅停留在理论层面，缺乏实际作战经验，最终在长平之战中惨败。该故事的核心是只重理论、不重实践，并非读书求知，反而带有警示“空谈理论不可取”的意味，与“书香角”倡导的积极读书、潜心治学主题无关，最不适合作为挂画； D.韦编三绝：讲述孔子晚年反复研读《周易》，因翻阅次数过多，连编联竹简的牛皮绳都断了多次。故事体现孔子对书籍的珍视和潜心钻研的治学态度，属于典型的名人读书治学故事，与“书香角”主题契合，适合作为挂画； 故选C。 （2）本题考查补写。 第一空：结合题干“每位学生每次只可借阅一本书，归还后方可再次借阅”可知，这是对每位同学每次的借阅数量提出了要求，结合题干所给的“借阅条件”这个示例可知，扣住“借阅”“数量”表达即可。 示例：借阅数量要求。 第二到第五空： 结合题干可知，要完善“书香角”借阅制度，题干已经从借阅条件、借阅数量方面给出了要求，本着爱护书籍、规范借阅的目标，从借阅流程的完整性和实用性出发，还可以从借阅时间要求、借阅书籍爱护要求等方面提出要求。 示例： ②借阅期限与续借规则：每本书单次借阅期限为5天；若未读完需续借，须在到期前1个工作日，凭学生卡到书香角管理处登记续借，每本书最多续借1次，续借期限为3天；逾期未还或未续借者，暂停借阅权限3天。​ ③书籍爱护与赔偿标准：借阅期间需保持书籍整洁，禁止涂画、圈注、撕页、折角、污损封面等行为；归还时经管理员检查，若书籍轻微污损（如少量指纹、轻微折痕），需当场清洁并书面承诺下次爱护；若出现严重破损（缺页、撕毁、大面积涂鸦），需按书籍原价的80%—100%赔偿（新书按原价，旧书按折旧后价格），赔偿后破损书籍归赔偿人所有；若书籍遗失，需按原价赔偿，或购买同版本新书归还。 23．(1) 示例：淡泊名利 示例：志同道合 (2)示例：友情典故 (3)张老师您好！我是学生会的干事。本周三下午2：00学校将在大礼堂举办“青春友约”演讲比赛，我们非常希望您能莅临现场并担任评委。您的点评一直深受同学们喜爱，有您参与，活动一定会更加精彩。恳请您拨冗出席，谢谢您！ 【详解】（1）本题考查对句子的理解和内容概括。 “君子之交淡如水，小人之交甘若醴”意思是：君子之间的交往，像水一样清淡、纯净，不掺杂功利，却真诚持久；小人之间的交往，像甜酒一样甘美浓烈，看似亲密，实则多出于利益，难以长久。由此可知，交友时要像君子之间的交情高雅纯净，重义轻利，本空可填“淡泊名利”或“清雅纯净”等四字词语。 “夫凡君子与君子以用道为朋，小人与小人以同利为朋”意思是：大凡君子与君子因为志同道合、遵循道义而结为朋友，小人与小人则因为利益相同而结为朋党。小人之间的友谊一旦利益受损，就会翻脸无情，所以我们要像君子那样，选择志同道合的朋友来交往才行；故本空可概括为“志同道合”或“志趣相投”等四字词语。 （2）本题考查拟写栏目标题。 四幅图片展示的都是历史上著名的友情故事，如伯牙绝弦、桃园结义、割席断交、负荆请罪等，这些都是友情的典故，据此我们可拟定标题，如“交友典故”。 （3）本题考查口语交际中的礼貌邀请类表达，属于实用类写作。需注意以下要点：身份明确：你是“学生会干事”，对方是“语文张老师”，语言应体现对师长的尊重。信息完整：必须包含活动名称（“青春友约”演讲比赛）、时间（本周三，需写出具体时间）、地点（学校大礼堂）、邀请目的（莅临现场并担任评委）。语气得体：用语礼貌、诚恳，使用“您”“敬请”“感谢”等敬辞。 结构清晰：先自我介绍，再说明活动，然后发出邀请，最后表达期待与感谢符合电话语境：语言简洁自然，避免冗长书面语，但因是“写下来的内容”，可稍作规范整理。 示例：张老师您好！我是学生会干事小李。本周三下午3：00将在学校大礼堂举行“青春友约”演讲比赛，我们诚挚地邀请您莅临现场并担任评委。您的专业指导对我们非常重要，同学们也都非常期待您的到来。不知您是否方便？非常感谢您！ 24．(1) 示例：研友（或乐友） 在遇到难题时与我一起钻研、分享思路，（或在我情绪低落时与我分享歌曲、畅谈心事） 在攻克难关的过程中，真正懂得协作的价值。（在迷茫的时刻，真正懂得乐观的意义。） (2)李老师，您好！我是七年级（1）班的学生，我们班本周五下午三点要在教室举行“有朋自远方来”主题班会，想邀请您来指导并担任特邀嘉宾，请问您那天有空吗？ 【详解】（1）本题考查仿写句子。先确定一个形容朋友的特色词汇，如“善友”“智友”等，这个词汇要能体现朋友具备的某种突出特质。接着围绕该特质，描述朋友能做出的具体行为，比如一起探讨问题、分享有趣事物等。最后说明朋友这些行为能给自己带来的积极影响，像拓宽视野、增添生活乐趣等，从而完成符合要求的“交友宣言”。 示例：我希望结交一位“善友”，因为他能在日常生活中与我分享温暖与善意，当我遇到困难而心情低落时，他会耐心倾听我的烦恼，用真诚的话语安慰我、鼓励我，帮助我重新树立信心，以积极乐观的心态面对生活中的种种挑战。 （2）本题考查情景对话。首先要有礼貌地打招呼，表明自己的身份和来意。接着清晰说明邀请的事项，包括班会主题、时间、地点。然后阐述邀请李老师担任特邀嘉宾的原因，比如李老师语文知识丰富，能给学生更专业的指导等。最后表达期待李老师参加的意愿，给李老师回应的时间和空间，态度要诚恳、热情。 示例：李老师，您好！我是七年级（1）班的学生代表。我们班要举办“有朋自远方来”主题班会，时间是本周五下午三点，地点在我们班教室。您语文知识渊博，特别希望您能来指导并担任特邀嘉宾，给我们一些专业建议，您看可以吗？ 25．(1) A“惠顾”应改为“莅临”。 B“拙见”应改为“意见”。 将最后的日期和署名的位置颠倒。 (2)①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格品质。②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。 (3)小文你好！听说你要跟随家人外出探望亲人，我特地查询了A地5天的天气状况，该地星期一会出现降雨天气，出行时一定要携带雨具哦！祝你一路平安！ 【详解】（1）①本题考查谦辞和敬辞。 A处，惠顾是商家对顾客的敬辞，多用于欢迎顾客前来购物等商业场合。而这里是邀请老师参加班级活动，使用“惠顾”不恰当。应改为“莅临”，“莅临”是敬称尊贵的人的来访，更适合用于邀请老师参加活动的语境。 B处，拙见是对自己见解的谦称。此处是希望老师提出宝贵的意见，应该用敬称对方意见的词语。应改为“意见”或“建议”，这样才能准确表达对老师的尊重，希望老师能给出有价值的看法。 ②本题考查应用文格式 应用文的落款应先是署名，后是日期。所以应将右下角日期和署名的位置颠倒。 （2）本题考查图文转换。 观察中学生交友现状调查统计表，“交友标准”中，学习成绩占42%，性格占49%，其他占9%；“交友作用”中，倾诉内心占63%，帮助学习占33%，其他占4%。据此可得：①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。 （3）本题考查建议。 根据“小文星期一到达A地，星期五由A地返回家中”的行程安排，结合A地5天的天气预报中星期一有小雨，其余几天最高气温均在三十度以上的提示给出合理建议即可。口语交际题，注意称呼和用语得体。 示例：小文，听说你下周要与父母需要驾车前往A地探望亲人，我特地查询了A地下周五天的天气预报，A地星期一可能有小雨，要带好雨具。周二到周五气温较高，注意防暑。祝你旅途平安，一路顺风！ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $