精品解析：湖南长沙天心区2026-2027学年九年级上学期9月质量调研检测历史试卷

2026年初中学科学业质量调研检测 九年级历史试卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共15个小题，考试时量40分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1. 下表为我国不同地区出土的新石器时代器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明了（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙 （内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘 （山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐 （甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯 （浙江） A. 地理环境决定人类文明发展水平 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体的特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】A.“决定”夸大了地理环境对文明发展的作用，且材料核心不是地理环境对文明发展水平的影响，错误。 B.这些带龙元素的器物属于文化信仰象征，材料没有体现器物生活化功用的变化，错误。 C.龙元素器物分布在我国多个不同区域，体现中华文明起源的多元性；不同地域文化都拥有共同的龙文化元素，说明存在文化认同，体现中华文明一体性，因此该选项符合题意，正确。 D.材料仅展示器物的文化特征，没有涉及阶级分化相关内容，无法得出该结论，错误。 2. 下图是湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》。在该帛书上最有可能找到的内容是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 长短相形，高下相倾 C. 得道多助，失道寡助 D. 法不阿贵，绳不挠曲 【答案】B 【解析】 【详解】A.“己所不欲，勿施于人”是儒家孔子的思想，出自《论语》，不符合要求，错误。 B.“长短相形，高下相倾”出自《老子》，体现了老子对立统一的辩证法思想，属于老子的思想内容，符合要求，正确。 C.“得道多助，失道寡助”是战国儒家孟子的思想，不符合要求，错误。 D.“法不阿贵，绳不挠曲”是战国法家韩非子的思想，不符合要求，错误。 3. 某商人想经下图大运河从余杭到涿郡，需要依次经过（ ） 隋朝大运河示意图 A. 永济渠——通济渠——邗沟——江南河 B. 永济渠——江南河——邗沟——通济渠 C. 江南河——邗沟——通济渠——永济渠 D. 通济渠——邗沟——江南河——永济渠 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学，隋朝大运河自南向北依次分为江南河、邗沟、通济渠、永济渠四段，故本题选C。 4. 据统计，《清明上河图》画入广告招牌计23块，灯箱广告有至少4个。画中“孙羊店”（酒店）门首用一只灯箱打出“正店”名号，表明这是东京七十二间正店之一；用另一只灯箱打出“香醪”广告，表明本店所售的美酒品牌。这主要反映出北宋（ ） A. 商品交易突破坊市限制 B. 市民娱乐生活丰富 C. 城市市民阶层发展壮大 D. 城市商品经济繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，《清明上河图》中众多的广告招牌和灯箱广告，反映出当时城市商业活动频繁，商家通过各种广告手段来吸引顾客，促进商品销售，这是商品经济繁荣的一个重要表现。“孙羊店” 用灯箱打出 “正店” 名号和 “香醪” 广告，表明当时酒店业竞争激烈，商家注重品牌宣传和商业推广，从侧面反映出城市中商品经济的繁荣，D项正确；坊市限制主要强调的是居民区（坊）和商业区（市）在空间上的界限被打破，以及交易时间的限制被突破等方面。而题干中主要描述的是广告招牌等商业宣传手段，没有直接体现出坊市界限的打破，排除A项；材料中未提及与市民娱乐生活相关的内容，如娱乐场所、娱乐活动等，“孙羊店” 是酒店，其广告主要是关于商品售卖，并非娱乐方面，排除B项；市民阶层发展壮大一般会体现在人口数量、社会地位、消费需求等方面对城市经济和社会生活产生的影响。题干中没有关于市民阶层人数、地位以及他们对城市生活影响的描述，只是单纯说了商业广告现象，无法直接得出市民阶层发展壮大的结论，排除C项。故选D项。 5. 我国北方某地主要种植的农作物种类在明清以前是“粟、小麦、棉花、麻”；明清时期出现来自美洲的“玉米、甘薯、花生等”。变化出现的原因是（ ） A. 生产技术革新 B. 重农抑商的政策 C. 商业市镇发展 D. 全球性经济互动 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中农作物品种从粟、小麦、棉花、麻增加为玉米、甘薯、花生等，新增品种来自美洲，属于外来物种引进，与生产技术革新没有直接关系，错误。 B.重农抑商政策在古代长期存在，不是明清时期新增美洲作物的原因，错误。 C.商业市镇的发展是明清时期商品经济发展的表现，主要涉及商业贸易和城市化，与美洲作物的传入无直接关系，错误。 D.明清时期原产美洲的玉米、甘薯、花生等作物传入中国，是新航路开辟后全球性经济互动（物种交流）的结果，正确。 6. 光绪二十年，英商将纱机两万锭运达上海，准备投入生产，清廷不准。第二年……英商据之以争，清廷只好允准。省略处内容最有可能是 A. 大皇帝恩准英国人寄居大清沿海之广州等港口，贸易通商无碍 B. 清廷谕令各省“多设织布、纺绸等局，广为制造” C. 中国准忝设通商口岸，以便日本臣民从事商业、工艺、制作 D. 大清国允定各使馆境界独由使馆管理，中国民人概不准在界内居住 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对甲午中日战争的认识。结合所学知识，题文材料“英商将纱机两万锭运达上海，准备投入生产，清廷不准”反映出英商还未获得在中国开设工厂的权利。题文材料“英商据之以争，清廷只好允准”反映出英商获得了在中国开设工厂的权利。甲午中日战争中国战败，签订了《马关条约》允许日本在中国开设工厂，所以，省略处内容最有可能是：中国准忝设通商口岸，以便日本臣民从事商业、工艺、制作。ABD和甲午中日战争无关，不符合题意。故选C。 7. 下图是创作于1900年的宣传画。下列与此时此画主题一致的说法是（ ） A. 中国半殖民地化程度进一步加深 B. 中外反动势力第一次联合起来 C. 列强共同宰割中国的局面逐渐形成 D. 清政府已经沦为“洋人的朝廷” 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国半殖民地化程度进一步加深是第二次鸦片战争的影响，时间与题干不符，错误。 B.中外反动势力第一次联合是19世纪60年代联合镇压太平天国运动，远早于1900年，不符合史实，错误。 C.1895年《马关条约》签订后，列强掀起瓜分中国的狂潮，到1900年列强共同宰割中国的局面逐渐形成，符合画的主题与时间，正确。 D.清政府沦为“洋人的朝廷”是1901年《辛丑条约》签订后的结果，时间与题干不符，错误。 8. 下面示意图反映出民国初年（ ） A. 君主专制从未改变 B. 民主进程艰难曲折 C. 军阀割据贯穿始终 D. 辛亥革命成果巩固 【答案】B 【解析】 【详解】A.辛亥革命已经推翻了君主专制制度，袁世凯帝制复辟只是短暂的逆流，并非君主专制从未改变，错误。 B.根据示意图可知，民国初年北洋军阀不断破坏民主共和，资产阶级革命派持续发起斗争维护民主，体现了民主进程艰难曲折，正确。 C.军阀割据是1916年袁世凯死后才出现的局面，并非贯穿民国初年始终，错误。 D.民国初年辛亥革命的民主成果被北洋军阀窃取破坏，并未得到巩固，错误。 9. 美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中指出，民主的含义就是“人民说了算”“人民是统治者”“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映这一观点的是（ ） A. 建立起人民代表大会制度 B. 国家对资本实行赎买 C. 深入贯彻落实科学发展观 D. 建立起政治协商制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它保障人民通过选举代表行使国家权力，直接体现了“人民当家作主”，与题干观点高度契合，正确。 B.国家对资本实行赎买，是我国社会主义改造时期对资本主义工商业的政策，属于经济领域的措施，与“人民统治国家”的民主核心无关，错误。 C.科学发展观是我国的重要指导思想，侧重经济社会发展的理念，并非直接体现人民当家作主的制度形式，错误。 D.政治协商制度是我国的一项基本政治制度，主要体现的是政党协商与多党合作，而人民代表大会制度才是人民行使国家权力的根本途径，最直接体现“人民说了算”，错误。 10. 如下图是新中国成立后国民经济发展的状况图，指出从③到④产生变化的主要原因是（ ） A. 开始落实《中华人民共和国土地改革法》 B. 中共十一届三中全会 C. 提出多快好省地建设社会主义的总路线 D. 实施调整、巩固、充实、提高的八字方针 【答案】D 【解析】 【详解】A.《中华人民共和国土地改革法》于1950年颁布实施，1952年底基本完成，与题干中1960-1965年的时间范围不符，错误。 B.中共十一届三中全会召开于1978年，时间远晚于题干中的1960-1965年，错误。 C.“多快好省地建设社会主义的总路线”提出于1958年，直接引发了“大跃进”和人民公社化运动，是导致1960年国民经济下滑的原因，而非1960-1965年经济回升的原因，错误。 D.从1960年开始，党中央提出并实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对国民经济进行全面调整，使国民经济得到恢复和发展，这正是1960-1965年经济状况从③到④回升的主要原因，符合题意，正确。 11. 《2025年中央一号文件》指出：“要推进农业科技力量协同攻关，深入实施种业振兴行动，继续推进生物育种产业化。”曾经在育种方面实现重大突破的杰出代表是（ ） A. 袁隆平 B. 焦裕禄 C. 邓稼先 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“要推进农业科技力量协同攻关，深入实施种业振兴行动”可以得出材料强调的是农业领域，而在农业育种方面实现重大突破的杰出代表是袁隆平，20世纪70年代，农业科学家袁隆平经过多年反复试验，成功培育出籼型杂交水稻，A项正确；焦裕禄被誉为“党的好干部”，带领河南兰考人民治理风沙，牺牲在工作岗位上，与农学育种无关，排除B项；邓稼先的贡献在我国两弹一星领域，与育种无关，排除C项；屠呦呦带领团队发现青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，与育种无关，排除D项。故选A项。 12. 尼克松就任美国总统时，由于越南战争的沉重负担，再加上国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在与苏联争霸中日益处于不利的地位……1971年6月，尼克松决定要在中国“为自己找一个可以依靠的有利地位”。于是尼克松（ ） A. 对新中国采取敌视、封锁、包围 B. 发动抗美援朝战争 C. 积极促成访华行动 D. 和中国正式建立了外交关系 【答案】C 【解析】 【详解】A.对新中国敌视、封锁、包围，是新中国成立初期美国的对华政策，不是尼克松时期，错误。 B.抗美援朝战争发生在20世纪50年代，此时尼克松还未担任总统，错误。 C.20世纪70年代，美国在美苏争霸中处于劣势，尼克松为改善中美关系，积极促成访华行动，1972年尼克松访华，正确。 D.中美正式建交是1979年，此时尼克松已经不再担任总统，错误。 二、非选择题（本大题共三小题，第13题13分，第14题13分，第15题14分，共40分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 隋唐时期，分割宰相权力，三省分工制衡、相互监督，军政、行政、监察职权细化；宋元进一步分化相权、完善监察与地方管控体系；明清君主专制达到顶峰。……中国古代的这套制度，从产生之日起就具有维护、推动、发展和形成多民族大一统国家的历史任务。这种制度与当时确立的封建土地私有制经济基础相适应，有效促进了民族融合与国家完整性的维系。 ——改编自《波峰与波谷：秦汉至明清政治文明》 材料三 明初朱元璋鉴于历代王朝地方权重，导致地方割据，尾大不掉，对中央离心离德的局面，废除行中书省，分别设立掌管民政的布政使司、负责监察司法的按察使司和掌控军事的都指挥使司，三部门成为省一级地方行政机构，它们分别直属于中央不同部门。 ——摘编自李晓辉《明代督抚制度研究——以中央地方关系为视域的考察》 （1）根据材料一并结合所学知识，请把序号①处填写完整。并归纳序号②处，从西周到西汉乃至整个中国古代史的历史趋势是什么。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出隋唐时期为“分割宰相权力”而做出的制度调整。根据材料二，指出“中国古代的这套制度”对我国历史发展产生的积极影响。 （3）根据材料三概括明初在地方管理方式上进行的调整。朱元璋这样做的原因是什么？综上所述，谈谈古代制度迭代完善对今天国家治理有何启示？ 【答案】（1）①处：分封制；②趋势：中央加强对地方的控制 （2）制度调整：三省六部制的确立和完善。 影响：具有维护、推动、发展和形成多民族大一统国家的历史任务；有效促进了民族融合与国家完整性的维系。 （3）调整：废行中书省，设立布政使司、按察使司、都指挥使司（“三司”），分属于中央不同部门。 原因：吸取历代王朝地方权力过重，导致地方割据，对中央离心离德的教训。 启示：要合理协调中央和地方的关系；不断完善制度建设；完善权力分工监督机制等。 【解析】 【小问1详解】 ①处：“西周、地方管理制度”→对应西周时期实行的分封制。 ②趋势：分封制下诸侯权力大，容易割据；郡县制地方长官由中央任免；西汉刺史监察地方。整套演变，是中央不断强化对地方的管控。因此②历史趋势：中央加强对地方的控制。 【小问2详解】 制度调整：“隋唐时期，分割宰相权力，三省分工制衡、相互监督，军政、行政、监察职权细化”→三省六部制的确立和完善。 影响：“从产生之日起就具有维护、推动、发展和形成多民族大一统国家的历史任务”→具有维护、推动、发展和形成多民族大一统国家的历史任务；“有效促进了民族融合与国家完整性的维系”→有效促进了民族融合与国家完整性的维系。 【小问3详解】 调整：“废除行中书省，分别设立掌管民政的布政使司、负责监察司法的按察使司和掌控军事的都指挥使司”→废行中书省，设立布政使司、按察使司、都指挥使司（“三司”），分属于中央不同部门。 原因：“明初朱元璋鉴于历代王朝地方权重，导致地方割据，尾大不掉，对中央离心离德的局面”→吸取历代王朝地方权力过重，导致地方割据，对中央离心离德的教训。 启示：综合三则材料，主线是中央与地方关系、权力分工监督，因此可从中央与地方、不断完善制度建设、监督等角度进行分析。 14. 我国自古以来就是多民族国家。各族人民密切交往交融，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，回答下列问题。 材料一 北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。……各族人民在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼、尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 以下图示呈现了中国古代到近代对某一地区加强管辖的部分脉络 材料三 新中国成立后，我国高度重视民族问题，坚持各民族一律平等、团结互助、共同发展，实现了民族治理从“王朝羁縻管控”到“现代平等共治”的历史性转变，从而在各民族间已经形成社会主义新型的民族关系。 ——改编自《中学历史教学参考》2025年第3期《中华民族共同体的历史演进》 （1）根据材料一并结合所学知识，请以一例史实说明北朝时期“也有统治者的主动政策”推动民族交融。并根据材料一概括当时民族交融的特点。 （2）根据材料二和所学知识，指出图示地区1662年“失而复得”得益于哪位民族英雄？近代以来，面对列强侵略与边疆危机，1885年清政府在该地区正式建立行省，此举和哪一场战争的发生密切相关？ （3）根据材料三，指出中国从古至今边疆民族治理发生了怎样的根本变化？并结合所学，从制度创新的角度指出新中国成立后，如何实现“各民族一律平等、团结互助、共同发展”？综合上述从古至今的民族治理史实，你认为统一多民族国家得以长期延续强大发展的因素有哪些？ 【答案】（1）史实说明：北魏孝文帝汉化改革推动了北方民族交融。 特点：交融方式多样；交融领域多，双向交流；有主动也有被动交流等。 （2）民族英雄：郑成功。 历史事件：中法战争。 （3）变化：从“王朝羁縻管控”到“现代平等共治”。 制度创新：实行民族区域自治制度。 因素：国家有效的边疆治理（或统治者的政策）；各民族长期交往交融（或民族交融）；制度的不断完善等。 【解析】 【小问1详解】 史实说明：北魏孝文帝改革（属于北朝），孝文帝推行汉化政策，迁都洛阳、说汉话、穿汉服、改汉姓等，是统治者主动推行政策，促进北方民族交融。所以史实可举例：北魏孝文帝汉化改革推动了北方民族交融。 特点：“从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”→交融方式多样；“各族人民在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼、尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等”→交融领域多，双向交流；“也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”→有主动也有被动交流等。 【小问2详解】 民族英雄：郑成功1662年打败荷兰殖民者，收复台湾。 历史事件：中法战争中，法军进攻台湾，台湾海防危机。战后清政府认识到台湾重要性，1885年设立台湾省，加强对台湾管辖。 【小问3详解】 变化：“实现了民族治理从‘王朝羁縻管控’到‘现代平等共治’的历史性转变”→从“王朝羁縻管控”到“现代平等共治”。 制度创新：新中国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，保障少数民族当家作主，实现各民族平等、团结、共同发展。 因素：材料一：古代民族交往交融；材料二：历代对边疆有效管辖；材料三：民族治理制度不断完善，因此可从边疆治理、交往交融、制度完善等角度进行分析。 15. 改革是中国历史上的重要课题。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦孝公用商鞅……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料二 梁启超在其《变法通议》中强调：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。” ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》八年级上册 材料三 《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要 “一五”期间（1953—1957年）：工业增速超英赶美 “六五”期间（1981—1985年）：走向____ “七五”期间（1986—1990年）：改革闯关治理整顿 “八五”期间（1991—1995年）：小平南巡改革潮涌 “九五”期间（1996—2000年）：宏观调控经济“软着陆” “十五”期间（2001—2005年）：指令计划退场市场配置资源 “十一五”期间（2006—2010年）：改革开放坚定不移 ——摘编自《中国青年报》（2006年3月20日） （1）结合所学知识，商鞅变法哪条内容最能体现材料一中的“务本”思想？并用材料一的原文概括此次变法对秦国国力产生的影响。 （2）根据材料二，指出梁启超认为变法最核心的措施是什么？这场变法中的“育人才”、“开学校”及“变科举”等举措在当时有什么意义？ （3）结合所学知识，请为材料三中“六五”时期划线处补充合适的时代主题词；并指出“十五”期间主题词反映了经济体制发生了怎样的变革？综上并结合所学，请谈谈你从中国历史上的改革中得到的认识。 【答案】（1）内容：鼓励耕织（生产粮食、布帛多的人可免除徭役）； 影响：倾邻国而雄诸侯。 （2）措施：变官制（或改变政治制度也可）； 意义：促进了思想启蒙和民族意识的觉醒；对近代教育和报刊事业的发展也产生了深远影响。 （3）主题词：改革开放（其他酌情给分）。 变革：从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。 认识：改革是社会进步的推动力；改革应符合历史潮流或时代的发展趋势；改革的道路艰难曲折，不会一帆风顺；改革应立足本国国情，实事求是等（任答一点即可）。 【解析】 【小问1详解】 内容：古代 “本” 指农业，务本就是重视农业。商鞅变法规定：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，就是奖励农业生产，最能体现重农（务本）思想。 影响：“倾邻国而雄诸侯”体现出商鞅变法增强了秦国的国力。 【小问2详解】 措施：“而一切要其大成，在变官制”→变官制（或改变政治制度也可）； 意义：可从思想启蒙、民族意识觉醒、对近代教育和报刊事业的发展等角度进行分析。 【小问3详解】 主题词：六五时期1981—1985年，改革开放已经开始，农村家庭联产承包责任制推行，对外开放起步，所以主题词填改革开放。 变革：“十五” 主题词：指令计划退场，市场配置资源。 指令计划就是计划经济，市场配置资源对应市场经济。所以变革是：从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。 认识：三则材料分别是商鞅变法、戊戌变法、新中国改革开放，共性都是改革，可从推动社会进步、顺应历史发展、改革的历程、国情等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学科学业质量调研检测 九年级历史试卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共15个小题，考试时量40分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1. 下表为我国不同地区出土的新石器时代器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明了（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙 （内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘 （山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐 （甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯 （浙江） A. 地理环境决定人类文明发展水平 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体的特点 D. 当时社会阶级分化明显 2. 下图是湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》。在该帛书上最有可能找到的内容是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 长短相形，高下相倾 C. 得道多助，失道寡助 D. 法不阿贵，绳不挠曲 3. 某商人想经下图大运河从余杭到涿郡，需要依次经过（ ） 隋朝大运河示意图 A. 永济渠——通济渠——邗沟——江南河 B. 永济渠——江南河——邗沟——通济渠 C. 江南河——邗沟——通济渠——永济渠 D. 通济渠——邗沟——江南河——永济渠 4. 据统计，《清明上河图》画入广告招牌计23块，灯箱广告有至少4个。画中“孙羊店”（酒店）门首用一只灯箱打出“正店”名号，表明这是东京七十二间正店之一；用另一只灯箱打出“香醪”广告，表明本店所售的美酒品牌。这主要反映出北宋（ ） A. 商品交易突破坊市限制 B. 市民娱乐生活丰富 C. 城市市民阶层发展壮大 D. 城市商品经济繁荣 5. 我国北方某地主要种植的农作物种类在明清以前是“粟、小麦、棉花、麻”；明清时期出现来自美洲的“玉米、甘薯、花生等”。变化出现的原因是（ ） A. 生产技术革新 B. 重农抑商的政策 C. 商业市镇发展 D. 全球性经济互动 6. 光绪二十年，英商将纱机两万锭运达上海，准备投入生产，清廷不准。第二年……英商据之以争，清廷只好允准。省略处内容最有可能是 A. 大皇帝恩准英国人寄居大清沿海之广州等港口，贸易通商无碍 B. 清廷谕令各省“多设织布、纺绸等局，广为制造” C. 中国准忝设通商口岸，以便日本臣民从事商业、工艺、制作 D. 大清国允定各使馆境界独由使馆管理，中国民人概不准在界内居住 7. 下图是创作于1900年的宣传画。下列与此时此画主题一致的说法是（ ） A. 中国半殖民地化程度进一步加深 B. 中外反动势力第一次联合起来 C. 列强共同宰割中国的局面逐渐形成 D. 清政府已经沦为“洋人的朝廷” 8. 下面示意图反映出民国初年（ ） A. 君主专制从未改变 B. 民主进程艰难曲折 C. 军阀割据贯穿始终 D. 辛亥革命成果巩固 9. 美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中指出，民主的含义就是“人民说了算”“人民是统治者”“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映这一观点的是（ ） A. 建立起人民代表大会制度 B. 国家对资本实行赎买 C. 深入贯彻落实科学发展观 D. 建立起政治协商制度 10. 如下图是新中国成立后国民经济发展的状况图，指出从③到④产生变化的主要原因是（ ） A. 开始落实《中华人民共和国土地改革法》 B. 中共十一届三中全会 C. 提出多快好省地建设社会主义的总路线 D. 实施调整、巩固、充实、提高的八字方针 11. 《2025年中央一号文件》指出：“要推进农业科技力量协同攻关，深入实施种业振兴行动，继续推进生物育种产业化。”曾经在育种方面实现重大突破的杰出代表是（ ） A. 袁隆平 B. 焦裕禄 C. 邓稼先 D. 屠呦呦 12. 尼克松就任美国总统时，由于越南战争的沉重负担，再加上国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在与苏联争霸中日益处于不利的地位……1971年6月，尼克松决定要在中国“为自己找一个可以依靠的有利地位”。于是尼克松（ ） A. 对新中国采取敌视、封锁、包围 B. 发动抗美援朝战争 C. 积极促成访华行动 D. 和中国正式建立了外交关系 二、非选择题（本大题共三小题，第13题13分，第14题13分，第15题14分，共40分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 材料二 隋唐时期，分割宰相权力，三省分工制衡、相互监督，军政、行政、监察职权细化；宋元进一步分化相权、完善监察与地方管控体系；明清君主专制达到顶峰。……中国古代的这套制度，从产生之日起就具有维护、推动、发展和形成多民族大一统国家的历史任务。这种制度与当时确立的封建土地私有制经济基础相适应，有效促进了民族融合与国家完整性的维系。 ——改编自《波峰与波谷：秦汉至明清政治文明》 材料三 明初朱元璋鉴于历代王朝地方权重，导致地方割据，尾大不掉，对中央离心离德的局面，废除行中书省，分别设立掌管民政的布政使司、负责监察司法的按察使司和掌控军事的都指挥使司，三部门成为省一级地方行政机构，它们分别直属于中央不同部门。 ——摘编自李晓辉《明代督抚制度研究——以中央地方关系为视域的考察》 （1）根据材料一并结合所学知识，请把序号①处填写完整。并归纳序号②处，从西周到西汉乃至整个中国古代史的历史趋势是什么。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出隋唐时期为“分割宰相权力”而做出的制度调整。根据材料二，指出“中国古代的这套制度”对我国历史发展产生的积极影响。 （3）根据材料三概括明初在地方管理方式上进行的调整。朱元璋这样做的原因是什么？综上所述，谈谈古代制度迭代完善对今天国家治理有何启示？ 14. 我国自古以来就是多民族国家。各族人民密切交往交融，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，回答下列问题。 材料一 北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。……各族人民在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼、尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 以下图示呈现了中国古代到近代对某一地区加强管辖的部分脉络 材料三 新中国成立后，我国高度重视民族问题，坚持各民族一律平等、团结互助、共同发展，实现了民族治理从“王朝羁縻管控”到“现代平等共治”的历史性转变，从而在各民族间已经形成社会主义新型的民族关系。 ——改编自《中学历史教学参考》2025年第3期《中华民族共同体的历史演进》 （1）根据材料一并结合所学知识，请以一例史实说明北朝时期“也有统治者的主动政策”推动民族交融。并根据材料一概括当时民族交融的特点。 （2）根据材料二和所学知识，指出图示地区1662年“失而复得”得益于哪位民族英雄？近代以来，面对列强侵略与边疆危机，1885年清政府在该地区正式建立行省，此举和哪一场战争的发生密切相关？ （3）根据材料三，指出中国从古至今边疆民族治理发生了怎样的根本变化？并结合所学，从制度创新的角度指出新中国成立后，如何实现“各民族一律平等、团结互助、共同发展”？综合上述从古至今的民族治理史实，你认为统一多民族国家得以长期延续强大发展的因素有哪些？ 15. 改革是中国历史上的重要课题。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦孝公用商鞅……虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料二 梁启超在其《变法通议》中强调：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。” ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》八年级上册 材料三 《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要 “一五”期间（1953—1957年）：工业增速超英赶美 “六五”期间（1981—1985年）：走向____ “七五”期间（1986—1990年）：改革闯关治理整顿 “八五”期间（1991—1995年）：小平南巡改革潮涌 “九五”期间（1996—2000年）：宏观调控经济“软着陆” “十五”期间（2001—2005年）：指令计划退场市场配置资源 “十一五”期间（2006—2010年）：改革开放坚定不移 ——摘编自《中国青年报》（2006年3月20日） （1）结合所学知识，商鞅变法哪条内容最能体现材料一中的“务本”思想？并用材料一的原文概括此次变法对秦国国力产生的影响。 （2）根据材料二，指出梁启超认为变法最核心的措施是什么？这场变法中的“育人才”、“开学校”及“变科举”等举措在当时有什么意义？ （3）结合所学知识，请为材料三中“六五”时期划线处补充合适的时代主题词；并指出“十五”期间主题词反映了经济体制发生了怎样的变革？综上并结合所学，请谈谈你从中国历史上的改革中得到的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $