湖南长沙天心区2026-2027学年九年级上学期9月质量调研检测历史试卷

九年级历史参考答案 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1 2 3 4 5 6 C B C D D C 7 8 9 10 11 12 C B C C A C 二、非选择题（本大题共三小题，第13题13分，第14题13分，第15题14分，共40分） 13. 阅读材料，回答下列问题。（13分） （1）①处：分封制（1分）； ②趋势：中央加强对地方的控制（或中央集权不断加强也可，2分。写统一多民族国家的建立和巩固给1分） （2） 制度调整：三省六部制的确立和完善（2分，写出三省六部制得2分） 影响：具有维护、推动、发展和形成多民族大一统国家的历史任务；有效促进了民族融合与国家完整性的维系。（任答一点得2分） （3）调整：废行中书省，设立布政使司、按察使司、都指挥使司（“三司”），分属于中央不同部门；（2分。答废行省，设三司，互不统属也可） 原因：吸取历代王朝地方权力过重，导致地方割据，对中央离心离德的教训。（2分。只写出目的——为了加强中央对地方的控制给1分） 启示：要合理协调中央和地方的关系；不断完善制度建设；完善权力分工监督机制等（任答一点可得2分，也可答相关的答案） 14. 我国自古以来就是多民族国家。各族人民密切交往交融，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，回答下列问题。（13分） （1） 史实说明：北魏孝文帝汉化改革推动了北方民族交融（2分，只要答出北魏孝文帝改革即可）； 特点：交融方式多样；交融领域多；双向交流；有主动也有被动交流等（任答一点得2分） （2） 民族英雄：郑成功（1分，错别字不给分）； 历史事件：中法战争（2分） （3） 变化：从“王朝羁縻管控”到“现代平等共治”（变化前后各1分，共2分） 制度创新：实行民族区域自治制度（2分） 因素：国家有效的边疆治理（或统治者的政策）、各民族长期交往交融（或民族交融）、制度的不断完善等（写出2点给2分） 15.改革是中国历史上的重要课题。阅读材料，完成下列要求。（14分） （1）内容：鼓励耕织（生产粮食、布帛多的人可免除徭役）（2分）； 影响：倾邻国而雄诸侯（2分） （2） 措施：变官制（或改变政治制度也可，2分）； 意义：促进了思想启蒙和民族意识的觉醒；对近代教育和报刊事业的发展也产生了深远影响（任答一点2分） （3） 主题词：改革开放（2分，其他酌情给分） 变革：从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变（变革前后体制各1分，共2分） 认识：改革是社会进步的推动力；改革应符合历史潮流或时代的发展趋势；改革的道路艰难曲折，不会一帆风顺；改革应立足本国国情，实事求是等（任答一点即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年初中学科学业质量调研检测 九年级历史试卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共15个小题，考试时量40分钟，满分100分。 一、 选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。本大题共12小 州 题，每小题5分，共60分) 1、下图为我国不同地区出土的新石器时代器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明了 三星塔拉遗址 陶寺遗址 齐家文化遗址 良渚遗址 红山玉龙 彩绘龙纹陶盘 凸堆龙纹红陶罐 龙首玉镯 (内蒙古) (山西) (甘肃) (浙江) A、地理环境决定人类文明发展水平 B、器物的生活化功用加强 C、中华文明具有多元一体的特点 D、当时社会阶级分化明显 2、下图是湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》。在该帛书上最有可能找到的内容 是 A、己所不欲，勿施于人 B、长短相形，高下相倾 C、得道多助，失道寡助 D、法不阿贵，绳不挠曲 3、隋朝时某商人想经由大运河从余杭到涿郡（如下图），需要依次经过 e涿那 东都洛口仓 K(洛阳)】 山阳 时品6 江都邵©多 运河 都城 余杭那 意级渐 重要地点 隋朝大运河示意图 A、永济渠 通济渠一 邗沟一 江南河 B、永济渠 —江南河 — 邗沟一 通济渠 C、江南河一邗沟一通济渠一永济渠 D、通济渠一邗沟— 江南河一永济渠 4、据统计， 《清明上河图》画入广告招牌计23块，灯箱广告有至少4个。画中“孙羊 店”（酒店）门首用一只灯箱打出“正店”名号，表明这是东京七十二间正店之一； 用另一只灯箱打出“香醪”广告，标示本店所售的美酒品牌。该材料反映出北宋 A、商品交易突破坊市限制 B、市民娱乐生活丰富 C、城市市民阶层发展壮大 D、城市商品经济繁荣 5、我国北方某地主要种植的农作物种类在明清以前是“粟、小麦、棉花、麻”；明清 时期出现来自美洲的“玉米、甘薯、花生等”。变化出现的原因主要是 A、生产技术革新 B、重农抑商的政策 C、商业市镇发展 D、全球性经济互动 6、光绪二十年（公元1894年），英商将纱机两万锭运达上海，准备投入生产，清廷不 准。第二年…英商据之以争，清廷只好允准。省略处内容最有可能的是 A、大皇帝恩准英国人寄居大清沿海之广州等港口，贸易通商无碍 B、清廷谕令各省“多设织布、纺绸等局，广为制造” C、中国准添设通商口岸，以便日本臣民从事商业、工艺、制作 D、大清国允定各使馆境界独由使馆管理，中国民人概不准在界内居住 初中学科学业质量调研检测历史试鬈1页（共2页） 7、右图是创作于1900年的宣传画。下列与此时此画主题一致的说法是 A、中国半殖民地化程度进一步加深 B、中外反动势力第一次联合起来 C、列强共同宰割中国的局面逐渐形成 D、清政府已经沦为“洋人的朝廷” 法国画报中的中国 8、下图反映出民国初年 北洋军阀“宋案”》 复辟帝制—》军阀割据 资产阶级：二次革命—》护国战净 一》继续探索 A、君主专制从未改变 B、民主进程艰难曲折 C、军阀割据贯穿始终 D、辛亥革命成果巩固 9、美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中指出，民主的含义就是“人民说 了算”“人民是统治者”“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映这一观点的是 A、建立起政治协商制度 B、国家对民族资本实行赎买政策 C、建立起人民代表大会制度 D、深入贯彻落实科学发展观 10、下图是新中国成立后国民经济发展状况图。从③到④产生变化的主要原因是 A、开始落实《中华人民共和国土地改革法》 ② ④ B、提出多快好省地建设社会主义的总路线 展状 C、实施调整、巩固、充实、提高的八字方针 况 ③ D、召开中共十一届三中全会 年份 195219571960 1965 11、《2025年中央一号文件》指出：“要推进农业科技力量协同攻关，深人实施种业振兴行 动，继续推进生物育种产业化。”下列曾经在育种方面实现重大突破的杰出代表是 A、袁隆平 B、焦裕禄 C、邓稼先 D、屠呦呦 12、尼克松就任美国总统时，由于越南战争的沉重负担，再加上国内政治、经济以及社会 危机的加深，使美国在与苏联争霸中日益处于不利的地位…1971年6月，尼克松决定要在 中国“为自己找一个可以依靠的有利地位”。于是尼克松 A、对新中国采取敌视、封锁、包围B、发动抗美援朝战争 C、积极促成访华行动 D、和中国正式建立了外交关系 二、非选择题（本大题共三小题，第13题13分，第14题13分，第15题14分，共40 分) 13、阅读材料，回答下列问题。（13分) 材料一： 历史趋势： ② 地方管理制度： 中央集权制 世袭制 ① 地方管理制度：郡县制 刺史制度 历史时期： 夏朝 西周 秦朝 西汉 材料二：隋唐时期，分割宰相权力，三省分工制衡、相互监督，军政、行政、监察职权 细化；宋元进一步分化相权、完善监察与地方管控体系；明清君主专制达到顶峰。… 中国古代的这套制度，从产生之日起就具有维护、推动、发展和形成多民族大一统国家 的历史任务。这种制度与当时确立的封建土地私有制经济基础相适应，有效促进了民族 融合与国家完整性的维系。 一改编自《波峰与波谷：秦汉至明清政治文明》 材料三：明初朱元璋鉴于历代王朝地方权重，导致地方割据，尾大不掉，对中央离心离 德的局面，废除行中书省，分别设立掌管民政的布政使司、负责监察司法的按察使司和 掌控军事的都指挥使司，三部门成为省一级地方行政机构，它们分别直属于中央不同部 门。—摘编自李晓辉《明代督抚制度研究一以中央地方关系为视域的考察》 (1)根据材料一并结合所学知识，请把序号①处填写完整。(1分)并归纳序号②处，从 西周到西汉乃至整个中国古代史的历史趋势是什么。(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出隋唐时期为“分割宰相权力”而做出的制度调 整。(2分)根据材料二，指出“中国古代的这套制度”对我国历史发展产生的积极影 响。(2分) (3)根据材料三概括明初在地方管理方式上进行的调整。(2分)朱元璋这样做的原因 是什么？(2分)综上所述，谈谈古代制度迭代完善对今天国家治理有何启示？(2分) 14、我国自古以来就是多民族国家。各族人民密切交往交融，形成了中华民族多元一 体的格局。阅读材料，回答下列问题。(13分) 材料一：北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影 响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。…各族人民 在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡床、胡饼、 尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二：以下图示呈现了中国古代到近代对某一地区加强管辖的部分脉络 设澎湖 驱逐殖民者，正式纳入 正式设府 正式建立 巡检司 失而复得 清政府版图 隶属福建省 行省 元朝 1662年 1683年 1684年 1885年 材料三：新中国成立后，我国高度重视民族问题，坚持各民族一律平等、团结互助、 共同发展，实现了民族治理从“王朝羁縻管控”到“现代平等共治”的历史性转变， 从而在各民族间已经形成社会主义新型的民族关系。 改编自《中学历史教学参考》2025年第3期《中华民族共同体的历史演进》 ()根据材料一并结合所学知识，请以一例史实说明北朝时期“也有统治者的主动政 策”推动民族交融。(2分)并根据材料一概括当时民族交融的特点。(2分) 人 (2)根据材料二和所学知识，指出图示地区1662年“失而复得”得益于哪位民族英 雄？(1分)近代以来，面对列强侵略与边疆危机，1885年清政府在该地区正式建立行 省，此举和哪一场战争的发生密切相关？(2分) (3)根据材料三，指出中国从古至今边疆民族治理发生了怎样的根本变化？(2分)并 结合所学，从制度创新的角度指出新中国成立后，如何实现“各民族一律平等、团结 互助、共同发展”？(2分)综合上述从古至今的民族治理史实，你认为统一多民族国 家得以长期延续强大发展的因素有哪些？(2分) 15、改革是中国历史上的重要课题。阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一：秦孝公用商鞅…虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭， 僭差亡度。庶人之富者累巨万，而裟者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 《汉书·食货志》 材料二：梁启超在其《变法通议》中强调：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理 也。变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大 成，在变官制。” 一摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》八年级上册 材料三：《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要 “一五”期间(1953一1957年)：工业增速超英赶美 “六五”期间(1981一1985年)：走向 “七五”期间(1986一1990年)：改革闯关治理整顿 “八五”期间(1991一1995年)：小平南巡改革潮涌 “九五”期间(1996一2000年)：宏观调控经济“软着陆” “十五”期间(2001一2005年)：指令计划退场市场配置资源 “十一五”期间(2006一2010年)：改革开放坚定不移 摘编自《中国青年报》(2006年3月20日)》 (1)结合所学知识，商鞅变法哪条内容最能体现材料一中的“务本”思想？(2分)并 用材料一的原文概括此次变法对秦国国力产生的影响。(2分) (2)根据材料二，指出梁启超认为变法最核心的措施是什么？(2分)这场变法中的 “育人才”、“开学校”及“变科举”等举措在当时有什么意义？(2分) (3)结合所学知识，请为材料三中“六五”时期划线处补充合适的时代主题词(2 分)，并指出“十五”期间主题词反映了经济体制发生了怎样的变革？(2分)综上并 结合所学，请谈谈你从中国历史上的改革中得到的认识。(2分)