第二单元提优综合测试-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026秋统编版六年级语文上册第二单元提优综合测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础知识积累与运用（44分） 一、看拼音，写词语（10分，每词1分） qín xián　　　zhǎn dīng jié tiě　　 　xuān gào　　　 bào fā　　　lóng zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān miè　　　 shǒu liú dàn　　 　qí pā　　　 sù jìng　　　 háo mài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 屹立（qì　yì）　　 绷劲（běng　bēng）　　 歼灭（jiān　qiān） 擎着（qíng　jìng）　　 璀璨（cuǐ　cuī）　　 逶迤（yí　tuō） 三、选择题（10分，每题2分） 1. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 会集 检阅 悬崖 B. 日寇 豪迈 手榴弹 C. 宣愤 坦克 攀登 D. 飘佛 庄严 预定 2. 下面加点字词解释有误的一项是（　　） A. 五岭逶迤腾细浪（弯曲绵延的样子） B. 三军过后尽开颜（红军队伍） C. 昂首挺胸（头） D. 居高临下（临时） 3. 下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（　　） A. 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，砸向敌人。（拟人） B. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶） C. 广场上人山人海，红旗翻动。（夸张、排比） D. 邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。（夸张） 4. 下列关于课文内容说法错误的一项是（　　） A. 《七律·长征》高度概括了红军长征途中的艰难险阻，赞美红军乐观无畏的精神 B. 《狼牙山五壮士》是按照接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖的顺序写的 C. 《开国大典》重点只写了阅兵式这一个场面 D. 《我的战友邱少云》记叙了邱少云在潜伏任务中，严守纪律壮烈牺牲的故事 5. 下列朗读停顿划分恰当的一项是（　　） A. 金沙/水拍/云崖暖 B. 五岭逶迤/腾细/浪 C. 三军过后/尽开/颜 D. 大渡桥/横铁索/寒 四、选词填空（4分，每空2分） 爆发　　暴发　　瞻仰　　仰望 1. 当国旗出现时，全场（　　）出雷鸣般的掌声。 2. 人们怀着崇敬的心情（　　）人民英雄纪念碑。 五、按要求完成句子练习（10分，每题2分） 1. 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。（改为反问句） ________________________________________________ 2. 三十万人的目光一齐投向主席台。（缩句） ________________________________________________ 3. 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（改为双重否定句） ________________________________________________ 4. 烈火在邱少云身上烧了半个多钟头。（扩句，至少两处） ________________________________________________ 5. 我们要学习并发扬继承革命先烈的崇高精神。（修改病句） ________________________________________________ 六、根据课文内容填空（4分，每空1分） 1. 《七律·长征》中，____________________，大渡桥横铁索寒。 2. ____________________，死而后已。（单元日积月累） 3. 狼牙山五壮士为了掩护群众和连队转移，____________________，最后英勇跳崖。 4. 开国大典于________________年10月1日在北京天安门广场举行。 第二部分 阅读理解（26分） （一）课内阅读（选自《我的战友邱少云》）（12分） 敌人的炮火更猛烈了。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。 我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。 到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。 1. 选段的故事背景是什么？简要概括。（2分） ________________________________________________ 2. “纹丝不动”在文中有什么作用？（2分） ________________________________________________ 3. 文中写战士们全身披着茅草伪装，说明了什么？（3分） ________________________________________________ 4. 敌人的“火力警戒”指的是什么？（2分） ________________________________________________ 5. 从选段中，你体会到潜伏任务有怎样的特点？（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读（14分） 无名的红军号手 长征路上，一支红军队伍穿行在连绵的大山之间。队伍里有一个年轻的号手，只有十五六岁。他的军号擦得锃亮，无论行军多累，都紧紧背在身上。 一次战斗打响，连长命令号手吹响冲锋号。哒哒哒的枪声在山谷回响，敌人火力凶猛，冲锋的战士被压制在山坡下。连长大喊：“吹冲锋号！” 号手立刻站起身，挺直腰杆，举起军号。嘹亮的号声瞬间响彻山谷。敌人的子弹朝着号声飞来，一颗子弹击中了他。他踉跄了一下，没有倒下，依旧紧紧攥着军号，用尽全身力气，坚持把整首冲锋号吹完。 号声落下，号手缓缓倒在山坡上。战士们伴着号声奋勇冲锋，击退了敌人。战斗结束后，大家寻找这位号手，却没人知道他的名字，只记得那穿透硝烟的嘹亮号声。 1. 短文开头交代了哪些信息？（2分） ________________________________________________ 2. 号手为什么无论多累，都一直背着军号？（2分） ________________________________________________ 3. 号手中弹之后，为什么坚持把冲锋号吹完？（2分） ________________________________________________ 4. 文中画横线的句子，是什么描写，体现人物什么品质？（4分） ________________________________________________ 5. 读完短文，说说这个无名号手带给你的感受。（4分） ________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 习作题目：多彩的活动 要求：1. 写一次亲身参与的集体活动，如演讲比赛、红色主题研学、运动会、合唱比赛等；2. 把活动过程写清楚，重点刻画场面，写出活动中的体会；3. 中心明确，语句通顺，不少于450字，书写工整，无错别字。 参考答案 第1部分 基础知识积累与运用 一、看拼音，写词语 琴弦 斩钉截铁 宣告 爆发 隆重 歼灭 手榴弹 奇葩 肃静 豪迈 二、给加点字选择正确读音 yì√ běng√ jiān√ qíng√ cuǐ√ yí√ 三、选择题 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 四、选词填空 1.爆发 2.瞻仰 五、按要求完成句子练习 1. 战士们热血沸腾，难道没有紧跟在班长后面吗？ 2. 目光投向主席台。 3. 广场上的人们热爱领袖的心情没有不融成一阵热烈的欢呼。 4. 示例：熊熊的烈火在年轻的邱少云身上整整烧了半个多钟头。 5. 修改：我们要继承并发扬革命先烈的崇高精神。 六、根据课文内容填空 1. 金沙水拍云崖暖 2. 鞠躬尽瘁 3. 诱敌上山 4. 1949 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 抗美援朝的潜伏作战，战士们隐蔽在草丛，等待傍晚发起总攻。 2. 写出潜伏任务的严格要求，体现战士们严守纪律。 3. 说明潜伏伪装要求极高，一旦暴露就会任务失败，战士们准备充分。 4. 敌人用炮弹无目标地轰击前沿区域，驱赶、排查潜伏的我方战士。 5. 任务极其危险，隐蔽要求高，随时有暴露牺牲的风险。 （二）课外阅读 1. 故事发生在长征途中，主角是一名年轻的小红军号手。 2. 军号是他的武器，是传递战斗命令的工具，是军人的使命象征。 3. 冲锋号是进攻的信号，他要完成自己的任务，鼓舞战友冲锋。 4. 动作描写，表现号手临危不惧、坚守使命、舍生忘死的英雄品质。 5. 示例：少年号手虽然年纪很小，却有着钢铁般的意志。他不惧牺牲，坚守岗位，用生命吹响冲锋的号角，他的精神永远值得我们铭记。 习作范文 多彩的活动 上个周五，我们班级举办了“传承红色精神”主题演讲比赛，这是一次让我久久难忘的多彩活动。 教室里布置得庄重又温馨，黑板上写着鲜红的主题大字。同学们依次上台演讲，有的讲述狼牙山五壮士的故事，有的追忆邱少云的英雄事迹。轮到我上场时，我的心怦怦直跳，手心微微出汗。我深呼吸，挺直身体，开始讲述红军长征的故事。 讲到红军翻越雪山、跋涉草地的艰难，我看见台下的同学们安静聆听，神情肃穆。当我讲到战士们不畏苦难、乐观向前时，声音不由得更加坚定。演讲结束，台下响起热烈的掌声。 之后，评委老师为选手点评打分。老师告诉我们，演讲不光要读熟文字，更要带着真情，把英雄故事传递给大家。最终，我拿到了二等奖。 这次演讲比赛，不只是一场简单的班级活动。在准备、上台、聆听的过程中，我读懂了革命先烈的坚守与牺牲。红色故事不再只是课本上的文字，而是震撼人心的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $