第二单元模拟试卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 部编版六年级上册语文第二单元模拟卷，以革命文化为主题，融合基础积累、多文体阅读与情境习作，全面覆盖单元核心知识，适配复习需求，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|3题/32分|看拼音写词语（如“悬崖”“检阅”）、字音字形辨析、古诗文积累（如“捐躯赴国难”）|结合革命情境考查基础，强化语言运用| |阅读理解|3篇/38分|非连文本（长征遗址）、散文（《青石上的火种》）、记叙文（《爷爷的老军号》）|多文体融合，考查信息提取与情感体悟，培养思维能力| |习作|1题/30分|场面描写（点面结合）|联系单元革命故事，引导审美创造与真实表达|

部编版六年级上册语文第二单元模拟试卷（2026-2027） （考试时间：90分钟 满分：100分 难度系数：0.9） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分 基础知识积累与运用（32分） 一、看拼音，结合语境写词语。（10分） 1. 站在纪念广场，我们sù jìng（ ）地凝望革命浮雕，回望当年战士们xuán yá（ ）之上奋勇歼敌的画面，心底涌起无限敬意。 2. 阅兵式上，jiǎn yuè（ ）的部队迈着整齐的步伐，战士们挺起xiōng táng（ ），目光坚定，向祖国和人民致敬。 3. 潜伏在草丛中的志愿军战士，身上披着茅草伪装，坚决不暴露目标，哪怕烈火灼烧，也始终屹立不动，用生命xuān gào（ ）战士的忠诚。 4. 开国大典上，天安门广场上hóng qí（ ）飘扬，三十万群众huì jí（ ）于此，共同见证新中国诞生这一庄严的shèng diǎn（ ），欢呼声zhèn tiān dòng dì（ ）。 二、选择题。（每题2分，共12分） 每小题只有一个正确答案，请将正确选项序号填在括号内。 1. 下列读音全部正确的一项是（） A. 沉着（zháo） 瞻仰（zhān） 璀璨（cuǐ） B. 绷脸（běng） 抡起（lūn） 山涧（jiàn） C. 屹立（yì） 围歼（qiān） 磅礴（páng） D. 逶迤（wěi） 岷山（mín） 日寇（kòu） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（） A. 斩钉截铁 热血拂腾 居高临下 B. 粉身碎骨 惊天动地 排山到海 C. 昂首挺胸 千钧一发 坚强不屈 D. 气壮山河 状烈豪迈 四面八方 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A. 面对敌人的威逼利诱，革命战士绝不吐露半点情报。 B. 运动会赛场，呐喊声排山倒海，回荡在整个校园。 C. 他说话总是吞吞吐吐，斩钉截铁，大家都很信任他。 D. 千钧一发之际，消防员冲进火场，救出被困群众。 4. 下列对“捐躯赴国难，视死忽如归”理解正确的一项是（） A. 为国献身，把死亡看得如同回家一样平常。 B. 国家有危难，大家要互相捐献财物，不怕死亡。 C. 奔赴战场为国作战，回家的时候不要害怕死亡。 D. 为国牺牲是一件很遗憾的事情。 5. 下面句子标点符号使用无误的一项是（） A. 广场上的人们高呼：“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！” B. 战士们高喊口号：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！ C. 我永远忘不了那一天，1952年10月12日。 D. 参加典礼的有工人，农民，师生，机关工作人员。 6. 下列关于场面描写的说法，错误的一项是（） A. 场面描写可以运用点面结合的写法，既写整体场景，又刻画个体细节。 B. 写场面时，只能描写宏大的集体画面，不能单独刻画某一个人物。 C. 点面结合，能让场面既有整体气势，又有生动细节，感染力更强。 D. 描写场面可以调动听觉、视觉，写出环境氛围和人物的神态动作。 三、课内积累填空。（每空1分，共10分） 1. 祖宗疆土，____________，____________。——李纲 2. ____________，视死忽如归。——曹植 3. 先天下之忧而忧，____________。——范仲淹 4. 位卑未敢忘忧国，____________。——陆游 5. 《七律·长征》中，概括长征艰难历程，凸显红军无畏精神的诗句：____________，____________。 6. 《七律·长征》中描写巧渡金沙江、飞夺泸定桥两大战斗的诗句：____________，____________。 7. 五壮士屹立在狼牙山顶峰，脸上露出____________的喜悦。 第二部分 阅读理解（38分） 阅读一（非连续性文本，摘自《中国国家地理》2025年11月刊）（12分） 材料一：长征，是人类历史上一次伟大的远征。1934年10月至1936年10月，中央红军从江西瑞金出发，跨越万水千山，翻越40余座海拔4000米以上的雪山，渡过近百条江河，突破无数敌人封锁，行程二万五千里，最终胜利会师。长征路上，红军战士缺衣少食，缺少武器补给，却凭借钢铁般的意志，战胜重重绝境。长征不只是一次行军，更是一座精神丰碑。长征精神，是不怕牺牲、百折不挠的奋斗精神，是心系人民、坚守信仰的崇高精神。 材料二：长征沿线红色遗址分布简表 遗址名称 所在省份 遗址简介 瑞金中央革命根据地纪念馆 江西 中华苏维埃共和国临时中央政府诞生地，长征出发地 遵义会议会址 贵州 召开遵义会议，确立正确的军事领导，是长征的转折点 泸定桥 四川 红军飞夺泸定桥战斗遗址，铁索悬桥，地势险峻 会宁会师旧址 甘肃 红一、二、四方面军胜利会师地点，长征胜利终点 材料三：红色研学小贴士 1. 参观红色遗址，保持安静肃穆，不喧哗打闹，爱护文物，禁止刻画涂鸦。 2. 提前查阅历史资料，了解遗址背后的革命故事，带着思考参观。 3. 研学结束后，可以写下感悟，把红色故事讲给身边人听。 1. 根据材料内容，判断对错，对的打√，错的打×。（每题1分，共4分） （1）中央红军长征起点是贵州遵义，终点甘肃会宁。（） （2）长征途中红军翻越了多座高海拔雪山，渡过众多江河。（） （3）遵义会议在长征途中起到关键转折作用。（） （4）参观红色遗址可以随意触摸历史文物。（） 2. 红军长征的时间跨度是（ ）（2分） A.1934.10—1936.10 B.1931.10—1934.10 C.1936.10—1938.10 D.1930.10—1932.10 3. 阅读材料一，概括长征精神包含哪两层内涵？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 如果你参加长征遗址红色研学，结合材料三，说说你会怎么做？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读二（散文，选自《人民日报》2025年08月副刊《青石上的火种》）（14分） 青石上的火种 太行山深处，有一座小小的烈士纪念馆。没有宏伟的殿宇，只有几间石砌老屋，院中立一块粗粝的青石板。当地老人说，七十多年前，这里曾是敌后游击队的临时指挥所。 青石板是当年游击队的会议桌。寒冬腊月，太行山上寒风呼啸，雪粒子打在石墙上噼啪作响。战士们围着这块冰冷的青石，借着一盏油灯微弱的光，商量作战计划。油灯的火苗轻轻晃动，映着一张张冻得通红的脸庞。他们衣衫单薄，脚上的草鞋磨破了，脚趾露在外头，可眼神亮得像山巅星辰。 负责放哨的少年通讯员，才十四岁。他每天天不亮就背着布袋外出打探消息，布袋里装着干粮，还有用油纸仔细包好的情报。山路陡峭，布满碎石，稍不留神就会滚落山谷。他常常在密林里整夜穿行，饿了啃一口干硬的窝头，渴了捧一口山涧冰水。遇到敌人搜查，他就把情报藏进岩石缝隙，伪装成上山采药的孩童。 有一次，敌人进山扫荡，包围了这个村落。游击队来不及转移，只能躲进后山岩洞。少年主动请缨，独自下山引诱敌人。他故意在山道上奔跑，吸引敌人的注意力，把敌人引向远离岩洞的峡谷。子弹从他耳边呼啸飞过，他不曾停下脚步。最终敌人被引走，游击队安全脱险，少年却不幸中弹，永远留在了太行群山之间。 岁月流转，战火早已远去。老屋的油灯早已熄灭，可那团曾经跳动的火种，留存在青石板上，留在群山之间。如今，常有孩子来纪念馆参观，伸手轻轻触摸冰凉的青石。青石无言，静静诉说往昔的故事。那火种从未熄灭，它落在一代代少年心底，生生不息。 1. 联系上下文，解释词语。（4分） 粗粝：________________________________________________ 请缨：________________________________________________ 2. 文章围绕“青石上的火种”写了哪几件事，请简要概括。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中画线句子“油灯的火苗轻轻晃动，映着一张张冻得通红的脸庞。他们衣衫单薄，脚上的草鞋磨破了，脚趾露在外头，可眼神亮得像山巅星辰。”这句话运用什么描写，体会人物形象。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 题目《青石上的火种》中，“火种”有什么含义？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 阅读三（记叙文，选自《少年文艺》2025年第10期《爷爷的老军号》）（12分） 爷爷的老军号 爷爷的木箱里，珍藏着一把老旧的铜军号。铜皮早已褪去鲜亮的光泽，表面布满斑驳的痕迹，边角有磕碰的凹痕。这是爷爷年轻时，在战地通讯班使用的军号。 爷爷少年参军，是队伍里的号手。号声就是命令。清晨，嘹亮的号声唤醒营地；冲锋时刻，激昂的号声鼓舞战士向前；黄昏，悠长的号声提醒大家休整。号声长短不同，代表不同指令，每一组音符，都刻在爷爷的心里。 一次阻击战，阵地被敌人层层围困。弹药越来越少，伤员不断增加。连长让爷爷吹响冲锋号，准备突围。爷爷把军号贴紧嘴唇，用力吹响。号声穿透炮火硝烟，在山谷间回荡。战士们听见号声，拿起武器奋勇冲锋。敌人的子弹飞来，一块弹片擦过爷爷的胳膊，鲜血顺着手臂流到军号上，他没有停下，坚持吹完完整的冲锋号令。战斗胜利之后，军号上留下暗红色的印记，再也擦不掉。 战争结束，爷爷把军号仔细收好。他很少主动提起战场上的故事，每当我缠着他，他才会慢慢讲起当年的战友。每年清明，爷爷都会拿出军号，轻轻擦拭，静静沉默。我曾经问爷爷，战场上害怕吗。爷爷抚摸军号，缓缓说道：“怕，谁都会怕。但是号声响起，想到身后的百姓，就不能退缩。” 如今爷爷年纪大了，气力不足，再也吹不出完整的号声。但他时常教我辨认号谱，告诉我每一段号声承载的使命。这把老军号，不再吹响战场冲锋的号角，却把先辈的信念，传递给我。 1. 文章开头写军号外观，这样写有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 第3自然段，阻击战中爷爷遇到了怎样的危险？他是怎么做的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 读句子“怕，谁都会怕。但是号声响起，想到身后的百姓，就不能退缩。”谈谈你对这句话的理解。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 下列说法不符合原文的一项是（）（3分） A. 军号是爷爷在战地通讯班使用的，不同号声代表不同作战指令。 B. 突围战斗中弹片划伤爷爷胳膊，鲜血染到军号，留下印记。 C. 战争结束之后，爷爷经常拿着军号在村庄里吹响冲锋号。 D. 爷爷虽然不能再吹号，但是把军号的故事讲给“我”听。 第三部分 习作（30分） 题目：《那一幕，刻在心底》 提示：本单元我们阅读了众多革命故事，无数动人的场景深深震撼人心。生活里，你也曾见过触动内心的一幕：可能是红色纪念馆里的一个画面，一次红色宣讲，一场致敬英雄的活动；也可以是身边普通人坚守信念、无私奉献的瞬间。 要求：1.运用点面结合的写法，描写场面；2.写出细节，把印象深刻的部分写具体；3.表达自己真实的感受；4.不少于450字，不出现真实校名、人名。 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用 一、看拼音写词语 1.肃静 悬崖 2.检阅 胸膛 3.宣告 4.红旗 汇集 盛典 震天动地 二、选择题 1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 三、课内积累填空 1.当以死守，不可以尺寸与人 2.捐躯赴国难 3.后天下之乐而乐 4.事犹未敢忘忧国 5.红军不怕远征难，万水千山只等闲 6.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 7.胜利 第二部分 阅读理解 阅读一 1.（1）×（2）√（3）√（4）× 2.A 3.一是不怕牺牲、百折不挠的奋斗精神；二是心系人民、坚守信仰的崇高精神。 4.参观时保持安静，爱护文物；提前查阅资料，了解革命故事；研学结束写下感悟，传播红色故事。 阅读二 1.粗粝：粗糙，不光滑。文中指青石板表面粗糙。 请缨：主动请求承担任务。文中指少年主动请求下山引诱敌人。 2.游击队在青石板旁借着油灯商议作战计划；少年通讯员冒险传递情报；少年主动引开敌人，牺牲自己保护游击队。 3.外貌和神态描写，写出战士们生活条件艰苦，但是内心坚定，拥有英勇无畏的革命精神。 4.“火种”表层指当年油灯的火苗；深层指革命战士坚守信仰、不怕牺牲的精神，这种精神代代相传。 阅读三 1.通过描写军号老旧斑驳的外观，引出下文故事，暗示军号承载厚重的战争记忆，吸引读者阅读。 2.阵地被敌人围困，战斗中弹片划伤爷爷胳膊。爷爷忍着伤痛，坚持吹完冲锋号，鼓舞战士突围。 3.人面对危险都会心生恐惧，但是心中装着百姓，肩负使命，就会鼓起勇气，挺身而出。 4.C 三、习作：略 学科网（北京）股份有限公司 $