湖北黄冈市浠水县第二实验初级中学等校2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026—2027学年九年级上学期语文九月检测卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、积累与运用（共20分） 诗是迷醉心怀的智慧，诗是____内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席____的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那____的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以敲打作者渴望两岸统一的心灵；读《你是人间的四月天》，我们可以分享诗人那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都明媚鲜妍。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1．给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（3分） 妖ráo( )   娉婷( )   鲜妍( ) 2．文段中划线处依次填入词语正确的一项是（   ）（3分） A．激荡    翻腾    深沉 B．深沉    激荡    翻腾 C．翻腾    深沉    激荡 D．翻腾    激荡    深沉 3．小雨准备用一副对联激励同学们乐于钻研、勤于深耕，请你根据对联的常识将它补充完整。（填选项）（2分）  A．潜心品    B．放声吟 上联：书到精绝_______    下联：文穷情理________ 4.小雨学习完上面提到的新诗后获益匪浅，下列成语中不能概括这些新诗特点的是（ ）（2分） A. 气象万千 B. 振聋发聩 C. 异彩纷呈 D. 浮光掠影 5.小雨发现上面的文字中划横线的句子有语病，请你给出修改意见。（2分） 6.小雨辑录了一组诗词，请你将相应的句子填到横线上。（8分） （1）（1分）行路难，行路难，______________，今安在？（《行路难》李白） （2）（1}分 怀旧空吟闻笛赋，____________________。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 （3）（1分）转朱阁，____________，照无眠。（《水调歌头》 苏轼》） （4）（1分)戍鼓断人行，_________________。(《月夜忆舍弟》杜甫) （5）（1分）_________________，肯降衰朽惜残年。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈） （6）（1分）三年谪宦此栖迟，____________________。(《长沙过贾谊宅》刘长卿) （7）（1分）_________________，枳花明驿墙。（《商山早行》温庭筠） （8）（1分）江山如此多娇，____________________。（《沁园春 雪》毛泽东） 二、阅读与鉴赏（共50分） （一）阅读下面古诗，完成两则批注小题。（共4分) 登岳阳楼 唐 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 7．（2分）诗中生动地展示洞庭湖壮阔气象的动词有“　 　”和“　 　”。 8．（2分）阅读全诗，说说诗人登上岳阳楼之后老泪纵横的原因。 （二）阅读下面文言文，完成小题。(共12分) 【甲】岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼A▲，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣. 嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐B▲？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”C▲。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，D▲夜昏怠①辄以水沃面食不给啖®粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。及至被谗®受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【注】①昏怠： 昏沉困倦. ②辄： 往往， 每每. ③啖： 吃. 9．（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 原文 方法提示 词语解释 去国怀乡 课内迁移： 去后乃至 　 　 薄暮冥冥 多义选择： 薄： ①轻微②不充实③迫近 　 　（填序号） 沙鸥翔集 反义词组： 寤寐思服 　 　 山岳潜形 语境推测： 潜龙腾渊 　 10．（2分）请你将“耶”“或”“也”“乎”填入文中序号内。 A. 　 　 B. 　 　 C. 　 　D. 　 　 11．（2分）请为文中的句子断句（用“/”标示，限三处） 夜昏怠辄以水沃面食不给啖粥而读。 12．（2分）用现代汉语翻译下面的句子。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 13．（2分）请你结合【甲】【乙】两文分析范仲淹的形象。 （三）小雨对诗歌的意象有探究的兴趣，搜集了下面的文章，请你和他合作完成相关任务。（16分） 谈谈诗歌的意象 黄梵 ①诗的核心是意象，什么是意象？这里我列出意象的定义：物体或物象；想象的、内心的图景。考虑到单靠“意象”一词，难以区分古诗诗意和现代诗诗意究竟有什么不同，我决定对意象进行分类和重新命名。上述定义其实暗示意象有两种：一种指物体或物象，我把它称作“客观意象”；还有一种指想象的、内心的图景，我把它称作“主观意象”。 ②客观意象一般是眼睛可以看得见的，或是眼睛直接看不见，但一定是现实中可能存在的物体或物象。主观意象与客观意象很不一样，一般不可能在现实中存在，你光用眼睛是看不见的，除非借助绘画，能呈现一部分主观意象，否则你必须用想象，才能在内心“看见”那个图景。 ③中国古典诗词，多数是用客观意象写成的，其间夹杂着少量的主观意象。古典诗人，尤其是中国古代诗人，主要依靠客观意象写诗。比如：（ ） ④大家可以想一想，诗中的每句话，是不是一个客观意象？每句都是对实际或可能场景的客观描绘，全诗皆用客观意象写成。中国古典诗词由于格律规范严格，平仄搭配有音乐实效，诗词产生诗意，并不主要仰赖主观意象。为了即兴写诗或快速唱和，诗意较淡的客观意象，就成为古典诗词的首选。古典诗词的严谨格律和音乐性，这些形式本身就自带诗意，与诗意较淡的客观意象搭配，尤为相称。 ⑤这等于道出，当新诗（自由诗、现代诗）没有了上述的外部形式，为了弥补由此造成的诗意损失，需要让内容中诗意浓烈的主观意象，作为主角登场，让古典诗词中的原主角客观意象，像华生医生配合福尔摩斯那样，成为新诗中主观意象的配角。一句话，为了确保新诗有足够的诗意，更要仰赖主观意象。我举诗人夏宇的《甜蜜的仇恨》为例： 把你的影子加点盐 腌起来 风干 老的时候 下酒 ⑥这是一个典型的主观意象。影子怎么可能用盐腌起来呢？你只能靠想象，去脑海里捕捉那幅图景。夏宇想说的真相是，恋人刚分手时因爱生恨，恨不得朝伤情撒盐，腌起来，当人老了，回忆已逝的伤情，一切又变得美好，美好到可以当美味的下酒菜了。夏宇用主观意象，把情感处理得神秘，深邃，不肤浅，特别耐读。再者，这个主观意象的诗意，比我散文般的解释浓烈得多，就算不分行，它的诗意也不会有多少损失。就是说，好的主观意象甚至可以彻底摆脱对外部形式的依赖，就算把它置于诗以外的体裁中、它的诗意仍有抗环境的耐受力。 ⑦那么，该如何利用客观意象和主观意象写诗呢？ ⑧古人写诗时，一旦使用了大量客观意象，等描述完客观意象，他一般会添上有情感或立场色彩的诗句，来给前面写的客观意象“染色”。当你试图用客观意象写现代诗时，做法也一样，染色部分一般都在句尾或诗尾……或者把染色部分插在客观意象中间。 ⑨今人写现代诗歌，往往善用“错搭模式”来营造主观意象，表达浓烈的诗意。我总结了常见的几种诗句“错搭模式”，用公式表示分别是：A的B，A是B，让A做A做不到的事等。值得注意的是，以上公式里的A和B需是两个不太搭界的事物。听我举一些例子来说明这些模式的不同…… 14、“诗歌圆桌会”邀请黄梵老师为大家开设讲座，上文是黄老师的讲座内容。下列哪一项不符合他对意象的理解？（ ）（3分） A．客观意象是指不论眼睛是否直接看见，现实中都可能存在的物体或物象。 B．很多时候我们必须借助想象才能“看见”主观意象。 C．新诗应该让内容中诗意浓烈的主观意象来表达诗意。 D．主观意象甚至可以彻底摆脱对外部形式的依赖而饱含诗意。 15.黄老师在第三、四自然段之间，引用了一首古诗，请结合材料，判断是以下哪一首？并说明理由。（4分） 甲： 《乌衣巷》 【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 乙： 《秋浦歌十七首》（其十五） 【唐】李白 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 16.根据诗句“错搭模式”及相关例句，判断夏宇诗句“把你的影子加点盐”属于以下哪一选项（ ）（3分） A．A的B 绿色的火焰在草上摇曳（穆旦） B．A是B 高梁是一位预言家（亚瑟夫） C．让A做A做不到的事 猫头鹰煽动翅膀，并继续苦思冥想（洛尔卡） 17..黄老师提出的“染色”理论十分有趣，通过“染色”，客观意象融入了主观情感，指明读者理解诗歌的方向。请仿照示例，结合“染色”理论完成对抒情诗歌的批注。（2分） 天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 示例：“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”“夕阳西下”，一句一景，都是客观意象。最后一句“断肠人在天涯”，表达深切的愁思，让前诗的客观意象染上萧索凄凉的气氛，全诗传达出一个飘零天涯的游子内心的孤独、无助与思念。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 批注： 18.小雨发现不仅是诗歌中有意象，小说中也有意象的运用。在《简·爱》中，“火与冰”是很重要的意象。“火”在小说中象征着简·爱内心不屈的生命力、反抗精神以及她与罗切斯特之间炽烈的爱情。“冰”象征着压抑、冷漠、严苛的规训以及缺乏温情的绝对理性。你能结合整本书阅读体会，探讨简·爱是如何在这两种极端力量的拉扯中，实现自我人格的独立与平衡的？（4分） (四）小雯读了一个感人的故事，提出了一些问题，请你帮她解惑。（共18分） 血染的名字 章熙建 ①1943年初秋，黎明时分，皖江抗日根据地。晨雾缥缈中，长江汊河里闪出一条乌篷船。突然，寂静的河面上响起一阵“突突突”的马达声，紧接着，鬼子汽艇的探照灯光横扫而至。 ②李彩霞果断命令战士们抽出船底的闸板，河水顿时“咕嘟咕嘟”地涌入船舱。就在这瞬间，日寇的机枪子弹暴雨般扫射而来，战士们纷纷一个猛子扎入水中。 ③鬼子漫无目标地向芦苇荡扫射一番，又朝河汊里投掷了几枚手雷，见一无所获，便驾着汽艇疾速离去。 ④泅水脱险的战士们汇集在土墩上，一阵秋风掠过，浑身湿透的李彩霞不禁打了个寒战。这时，耳边回响起临行前团首长的叮嘱：日寇很快就要展开秋季“扫荡”，你们一定要成功运回这批枪支弹药！有了它们，咱们团就有与敌较量的“本钱”了……也不知那沉在河底的30挺机枪和40箱子弹是否遭到鬼子手雷爆炸的损坏；而日寇的汽艇又神出鬼没，夜间打捞定然是凶险难测……焦虑间，天空突然转阴，没一会儿，豆大的雨滴打皱了平静的河面。 ⑤疾风暴雨中，芦苇荡如同波涛翻卷，发出阵阵撕裂般的脆响。“老天相助！”李彩霞眉梢一扬，“嚯”地拔出驳壳枪，果断地一挥手：“同志们，走——起船！” ⑥雨中打捞惊险而紧张。对于这趟在日寇眼皮子底下运送军火的行动，小分队别出心裁地采用了“悬浮”战术——把枪支弹药用油纸密封包装，悬挂于船舷吃水线以下，船舱里则装满了棉包，遇敌交火时就可以当成抵挡枪弹的掩体。此刻，潜入河底的战士们先卸包裹，让木船浮出水面，再向外舀水，捞起枪支弹药包裹挂在船舷上。 ⑦不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。 ⑧其实，李彩霞并不是李彩霞，她的原名叫黄玉珍。这位女英雄，曾10多次带领战友完成秘密运送军需物资任务，在沪宁至皖江的烽火交通线上写就了不少传奇故事。而她频繁更名的背后，更是一段段用鲜血写成的故事。 ⑨1928年冬，刚参加红军的她化装成村姑夜送情报，途中遭遇敌人便衣队。18岁的战友雪荻花为掩护她，将鲜血洒在了芦苇荡中，染红了那片洁白的蒹葭。黄玉珍虎口脱险后，毅然将自己的名字改成雪荻花：“我要带着她的生命，继续战斗下去。” ⑩两年后，已担任排长的雪荻花与钟琼英执行侦察任务，不幸被捕。在押解途中，身负重伤的钟琼英拼死抱着鬼子卷入了漩涡，让身藏情报的雪荻花得以泅水脱险。此后，雪荻花又更名为钟琼英。 ⑪1942年7月底，化名祁红玉的她带队到上海接运药品，在南京江面再次落入敌手。面对敌人的倒悬审讯、敲牙酷刑，她坚称自己是倒卖药品的小商贩李彩霞，始终守口如瓶。被扔进破库房后，她奇迹般苏醒，爬出气窗，游过护城河，回到队伍。 ⑫这是她最后一次更改姓名，李彩霞，也是一位牺牲战友的名字。这个血染的名字，也一直伴随她往后的人生——那年8月，中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。 ⑬抗战胜利后，李彩霞留在家乡从事党的地下工作。1949年，在渡江战役中，作为支前参战模范，李彩霞得到了一枚珍贵的奖章。 ⑭“姐妹们，渡江战役胜利了！这荣光里都有你们的一份啊！”松林寂静，只余女英雄低声的呢喃。 ⑮天边，有星星闪烁着，像是战友们无声的回答。 19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“芦苇荡”多次出现，既是故事发生的环境，也象征抗日战士坚韧的精神。 B．标题“血染的名字”以触目惊心的视觉引发读者联想，暗示革命历程的惨烈。 C．李彩霞“眉梢一扬”“果断地一挥手”的神态和动作，突出她细腻谨慎的性格。 D．小说融合“染红的蒹葭”“奖章的模印”等物象，形成了独特的审美风格。 20.根据提示，梳理文章第①～⑦段的故事情节。（3分） 开端 → 发展 → 转机 → 高潮 结局 遭遇袭击 （1）________ （2）________ （3）________ → 任务达成 21.赏析文中画线句子的表达效果。（3分） 不到两小时，乌篷船便竖起桅杆挂满风帆，如脱弦的利箭驶出了河汊。 22.小说叙写李彩霞多次更改姓名，这在情节安排和主题表达方面有何好处？请简要分析。（4分） 23.雪荻花、钟琼英、黄玉珍、李彩霞……一个个鲜活的生命，一个个伟大的英雄。她们用生命书写革命精神。在我们读过的名著中也有很多光彩的女性形象。请从下列三项中任选其一，讲一讲她们的事迹并谈谈对你的启示。（5分） 【甲】《红岩》 江姐 【乙】《骆驼祥子》 虎妞 【丙】《简·爱》 简·爱 三、写作（共50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 李彩霞改换姓名，接续战友未竟的理想；江姐坚守信仰，于磨难中不改初心；简・爱历经坎坷，守住人格的尊严。生命路上，总有一束光，穿越岁月，照亮我们前行的脚步。它或许来自先辈的热血，或许来自书本的启迪，或许来自平凡生活里的点滴感动。 请从下面两个题目中任选一题写作。 题一：那束照亮我的光 题二：把______藏进时光里 要求：①选择题二，请将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②体裁不限，诗歌除外，不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级上学期语文九月月考 参考答案 1．（3分）【答案】 娆 pīng yán 2．（3分）【答案】D 【解析】翻腾：心绪起伏涌动。深沉：形容厚重内敛。激荡：情绪受到触动而起伏波动。第一空，语境“诗是____内心之叹息”，叹息源自内心起伏涌动，选用：翻腾。第二空，《沁园春·雪》展现伟人豪迈气魄，“激荡的豪情”搭配恰当，选用：激荡。第三空，《周总理，你在哪里》饱含浓厚厚重的崇敬之情，“深沉的敬意”搭配合适，选用：深沉。 3．（2分）【答案】上联： A 下联： B 4.（2分）【答案】D 【解析】九上第一单元新诗：《沁园春・雪》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》《周总理，你在哪里》，兼具家国宏大情怀、个体细腻情思；风格或雄浑慷慨，或温婉深沉；情感丰厚，文辞优美。气象万千：形容意境、情思丰富多彩，格局有大有小，风格多样。符合本单元的新诗选择风格。振聋发聩：诗文道理、情感震撼人心，唤醒世人，感染力极强。符合本单元诗歌的感情特色。异彩纷呈：风格、题材丰富多彩，各有特色。符合本单元诗歌的题材多样性。浮光掠影：内容肤浅，感受不深刻。与本单元选诗宗旨不符。因此选D。 5.（2分）【答案】将”改为“触摸”。（或将“敲打”改为“感受”） 6（1）多歧路 （2） 到乡翻似烂柯人 （3） 低绮户 （4）边秋一雁声 （5） 欲为圣明除弊 事（6）万古惟留楚客悲（7）槲叶落山路（8）引无数英雄竞折腰 7、坼；浮 8、诗人登上岳阳楼，看到烟波浩渺的洞庭湖，想到自己举目无亲，孤苦伶仃，年老多病，只能以孤舟为家，同时国家多难，战乱未平，禁不住老泪纵横。 9．离开；迫近；停歇；隐没 10．也；耶；乎；或 11．或夜昏怠/辄以水沃面/食不给/啖粥而读 12．处在高高的庙堂上（在朝），则为他的百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替他的君主担忧。 13．读书勤勉、抱负远大、生活节俭、忧国忧民 参考译文： [乙]范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家作为自己的责任，发奋苦读，有时晚上疲倦了，就用冷水洗脸；连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常情绪激昂地谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。” 14、（3分）【答案】 D 【解析】本题考查内容理解与评析。D.有误，“主观意象甚至可以彻底摆脱对外部形式的依赖而饱含诗意”与第⑥段“好的主观意象甚至可以彻底摆脱对外部形式的依赖，就算把它置于诗以外的体裁中、它的诗意仍有抗环境的耐受力”表述不一致。故选D。 15.（4分）【答案】甲 理由：甲诗中朱雀桥边，野草花，乌衣巷口，夕阳斜，王谢堂前燕，寻常百姓家等都是客观意象，与下文描述的“每句都是对实际或可能场景的客观描绘，全诗皆用客观意象写成”相对应。 16.（2分）【答案】C 【解析】本题考查内容理解与运用。根据第⑤段“把你的影子加点盐”与例句“猫头鹰煽动翅膀，并继续苦思冥想”一样，都是让A做A做不到的事，结合第⑥段“影子怎么可能用盐腌起来呢？你只能靠想象，去脑海里捕捉那幅图景”可知，“影子”是没办法“加点盐”腌制起来的，“猫头鹰”也不可能“苦思冥想”。故选C。 17.（3分）诗人以红日、白雪为客观意象，用“红”“素”着色，将晴日下的雪景想象成女子红装素裹。把对祖国山河的赞美与热爱融入色彩画面，借艳丽壮阔的图景，表达了诗人豪迈昂扬的情感。 18.（4分）【答案】简·爱的成长过程，本质上是在“火”与“冰”之间寻找平衡的旅程。面对罗切斯特的追求，她坚守道德与自尊的底线，在得知其有疯妻后毅然选择离开；面对圣约翰的求婚，她清醒地认识到无爱的婚姻会扼杀自己的本性，从而勇敢拒绝。她既不愿被如火的激情吞噬，也不愿在冰冷的理性中枯萎。最终，简·爱在获得经济独立与人格平等后，选择回到残疾的罗切斯特身边，实现了激情与理性、爱与尊严的完美融合。 19.（3分）【答案】C 【解析】本题考查小说内容及艺术特色分析。根据第⑤段“李彩霞眉梢一扬，‘嚯’地拔出驳壳枪，果断地一挥手：‘同志们，走——起船！’”可知，这一神态和动作主要表现的是李彩霞在突发暴雨时抓住战机、当机立断的果敢与英勇，而非“细腻谨慎”的性格。 20.（3分）【答案】 （1）沉船脱险 （2）暴雨助力 （3） 雨中打捞 21.（3分）【答案】运用比喻的修辞手法，将乌篷船比作“脱弦的利箭”，生动展现船速之快，凸显任务完成的迅捷顺利；“竖起桅杆”“挂满风帆”的细节描写，体现了战士们动作干练、配合默契。 22.（4分）【答案】①多次更名以时间链条串联革命历程，以姓名为节点勾连人物成长轨迹，形成跨越时空的革命叙事脉络。②每次更名皆因战友牺牲，姓名成为“革命火种”的载体，串联起个体牺牲与集体信仰的传递，强化主题。 23.（5分）【答案】 【甲】《红岩》江姐 事迹： 江姐是地下革命工作者，丈夫牺牲后，她强忍悲痛继续坚持革命事业。后来不幸被捕，被关押在渣滓洞监狱。面对敌人的严刑拷打，她坚贞不屈，绝不泄露党的秘密，始终坚守革命信仰，最后英勇就义。 启示： 她钢铁般的意志让我震撼。作为新时代青年，我们应坚定理想信念，在学习和生活中面对挫折时，也要有坚韧不拔的毅力。 【乙】《骆驼祥子》虎妞 事迹： 虎妞精明能干，帮助父亲刘四爷管理着人和车厂，井井有条。她大胆泼辣，为追求爱情与父亲决裂，用“假怀孕”逼祥子结婚；但因贪图安逸、自私霸道，最终难产而死。 启示： 她的悲剧警示我们，追求幸福不能靠算计与强迫，需建立在相互尊重的基础上；同时人应自立自强，不能贪图安逸。 【丙】《简·爱》简·爱 事迹： 简・爱从小受尽欺辱，但始终不甘屈服。做家庭教师时，她追求人格平等。得知罗切斯特已有妻子，为守住尊严毅然出走，凭借独立自主、自尊自爱，最终获得平等的爱情。 启示： 她让我明白，真正的幸福必须建立在人格独立和精神平等之上。无论身处何境，我们都应独立自主、自尊自爱，坚守底线。 学科网（北京）股份有限公司 $