精品解析：湖北省黄冈市浠水县2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文题

2024年浠水县九年级语数英物学业水平抽测 语文试题 时间：120分钟 满分：120分 注意事项：请考生将答案答在答题卡上，答在试卷及草稿纸上一律无效。 一、（共7分，每处1分，错字漏字该空无分） 1. 古诗文默写 （1）苏轼曾说：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。”反常合道是指在写作的内容上或艺术上违反人们的常情、常理、常规，而实际上符合写作的规律，使作品产生不同凡响的艺术效果的写作方法。如“______，______”（《卖炭翁》）表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理；又如“______，______”（《雁门太守行》）以反常笔法渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。 （2）古今中外的文人多在虚写中释放心理重负。如《桃花源记》中“______，______”综合视觉和听觉，描写出桃花源社会环境的安定平和，寄寓了陶渊明对理想生活空间的追求；李白《行路难·其一》“______，______”设想未来之境，表现诗人乐观自信的态度和对理想的执著追求。 （3）9月30日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话中引用南岳衡山的一副对联“遵道而行，但到半途须努力：会心不远，要登绝顶莫辞劳”，这正如郑燮的《竹石》所说：“咬定青山不放松，______。” （4）春华秋实，春种秋收，“春”和“秋”是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如“______，______”。 （5）右刻“山高月小，水落石出”，左刻“______，______”。（《核舟记》） 二、语言基础和语文实践活动（共23分） 2. 下列各句中没有语病的一句是（ ） A. 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委一直在关注的问题。 B. 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。 C. 除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 D. 我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 3. 请你参加“南大教授再评刀郎”语文综合实践活动。 南大教授再评刀郎： 和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静  ①刀郎的《花妖》以凄美的爱情引发翻唱热潮。苗怀明对记者表示，“这首歌说是从《聊斋志异》改编的，但很难说是改自哪一篇，应该是化用鬼狐花妖的故事意境重新演绎吧。听了这首歌，我脑海中浮现的则是苏小小的画面。用略带沙哑的声音演绎一个发生在西湖的爱情故事，有着一种别样的沧桑和凄凉，听后不胜唏嘘，这也许就是人生的真正滋味吧。”在他看来，刀郎想表达的，也许人生就是一场错过，错过的又岂止是三生三世。“和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静，对人生的理解相当透彻，尽管基调是忧伤悲凉的。” ②此前，苗教授就坚持认为，文学经典常读常新，需要不断进行新的解读，这样，经典才有活力，才能为年轻人接受，在这方面刀郎的创新是有意义的。 ③此次他再对记者表示，刀郎的新歌如今争相评说，在新媒体上达到举国若狂的程度，已成为一个现象级的事件，这是好事。 ④首先，大家听到了一组好歌，得到审美愉悦，在炎热的盛夏感到一阵凉意。大家相互分享体会，这是一件快乐的事情。至于观点是否正确，见解是否高深，这不重要，关键是大家很开心。 ⑤其次，大家听了刀郎的歌，联想到社会人生的各种现象，进行思考，想明白很多事情，这也是好事。刀郎的歌给大家提供了一个思考的机会，流行歌曲能有这样的作用，真是不多。 ⑥最后，刀郎的歌用流行歌曲演绎文学经典，很多人是听了他的歌去看《聊斋》，这比我们专业研究者的推荐还有效，如用这种人们喜闻乐见的形式普及传统文化，当然是要肯定和支持的，它也展示了传统文化的生命力和活力。 （扬子晚报/紫牛新闻记者 张楠） （1）苗教授认为，刀郎的新歌被争相评说，在新媒体上达到举国若狂的程度是好事，请用简洁的文字概括“好”在哪些方面。 提供审美愉悦、______、______ （2）西湖，一个灵秀、浪漫之地。《花妖》的故事在此上演，中国四大传奇故事中，除了《孟姜女》《牛郎织女》，另两个也诞生在西湖。请写出这两个故事名。 ______、______ （3）2023年暑假，刀郎取材于《聊斋志异》的新歌专辑《山歌塞哉》带火了《聊斋志异》，也带火了聊斋园。你如何看待这个现象？ 4. 阅读下面文字，请根据要求，完成题目。 在历史的长河中，总有一些身影如璀璨星辰，照亮了国家前行的道路。他们，便是共和国的脊梁。 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”共和国勋章的获得者们，用自己的一生践行着对祖国的忠诚与热爱。他们数十年如一日，初心不改，在各自的领域默默耕耘，为国家的繁荣富强贡献着自己的力量。他们有的在科技的高峰上奋勇攀登，以智慧和勇气突破重重难关，让中国在世界的舞台上挺起脊梁：有的在保家卫国的战场上 ① ，用热血和生命捍卫祖国尊严，换来家国安宁，山河无恙。 “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”他们不追求个人的名利，做隐姓埋名人，干惊天动地事。在国家最需要的时刻，他们 ② ，将国家利益置于首位，无私奉献自己的一切。他们如同默默绽放的梅花，虽不张扬，却散发着阵阵清香，激励着后人不断前行。 今年是新中国成立75周年，让我们共同致敬这些闪亮的名字，以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。 （1）请在文中横线处填入恰当的成语。 （2）下图是“共和国勋章”，徽标以红色、金色为主要色调（图中颜色较暗处为红色，其余处为金色），章体采用国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素，章链采用中国结、如意、兰花等元素，整体使用冷压成型、花丝镶嵌、珐琅等工艺制作。请你围绕徽标的组成元素，说说它的寓意。 5. 创新中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【“和”气生财】 小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来。小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”老板：“当然是素菜了。”小刘：“那这条虫是怎么回事？”老板：“呃……它也是来吃饭的。”小刘：“它吃饭，凭什么我付钱？我又不认识它！” 老板：______。 请在横线上补上恰当语句，既能化解矛盾，又能让小刘心甘情愿地买单。 （2）【转述信息】10月13日上午，学生会主席邀请你们班班主任陈老师于明天下午2点到学校报告厅参加主题为“以和为贵”的座谈会，但陈老师不在，学生会主席请你代为转告。13日下午，你找到陈老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。 （3）【设计栏目】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目，并说明设计意图。 示例： 栏目一：说和·邻里和睦 设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系。 栏目二： 设计意图： 三、阅读理解（共50分） （一）名著选段阅读（9分） 阅读下面文段，完成下面小题。 【摘录一】 ①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，他拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”他纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” ②保尔不知道他是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：（A）“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”他出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” ③保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” ④“好，你就瞧着吧。” ④保尔第一次见识了英国拳击，他简明扼要地给他讲解了一番。 ⑤这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。他的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 【摘录二】 ①青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。（B）雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。 ②窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。 【摘录三】 ①直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。…… ②“别担心，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” …… ③很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间大喊： ④“列宁格勒来信了！” ⑤这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字： ⑥“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。” ⑦保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 （摘自《钢铁是怎样炼成的》） 6. 请写出【摘录一】中加点字“他”指代的人物姓名，并简述这个“次要人物”对保尔的影响。 7. 请根据作者的创作意图推断【摘录三】中提到的“小说”——《暴风雨所诞生的》的题目内涵。 8. 请选择选文A、B两处画横线句中的一处，从描写的角度方面作批注。 我选______，批注：______。 9. 请结合作品简要描述【摘录三】画波浪线句子中保尔将开始怎样的“新生活”。 （二）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题 材料一： ①二十四节气七十二候，是黄河农耕文明的反映，是中原农业文明的产物。每一候有一种特定的自然现象。七十二候不是一个一个现象的简单描述与记载，是和大自然完全融在一起的综合的观测结果，也是长期历史总结的结果。 ②二十四节气七十二候诞生于农耕时代，它所包含的大科学的基本要素仍然正确，对节气和物候的描述即使在今天也是准确的。二十四节气七十二候为我们研究全球气候变化提供了一个很精准的坐标。我们现在说气候异常不异常，就是根据二十四节气七十二候为依据。它对世界的贡献非常大，所以是大科学。 （摘编自《这是大科学！听丁一汇院士给你讲二十四节气的当代意义》） 材料二： ①《二十四节气七十二候》一书收入经济日报社副总编辑徐立京用几年时间创作的近80篇文字作品。作者希望当今忙碌的年轻人能把二十四节气七十二候作为切入点，更好地感悟自然、感悟生命，获取奋斗力量。 ②徐立京谈观察和感悟七十二候的三点原因：首先，它是一套大科学，而不是一个古老的已经失去现实价值的东西。她提到采访中国工程院院士丁一汇时，丁一汇谈到，二十四节气七十二候是大思维、大科学，是中华民族认识宇宙变化的系统思维的体现。其次，它所蕴含的中国文化智慧是有生命力的。二十四节气七十二候是一个非常厚重的文化时空的隧道。最后，它蕴含了宇宙观、世界观、价值观和生命观。从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化。几年来，她对这一文化体系进行了系统地学习、观察和思考并时刻保持着恭敬之心。 ③书中也收入当代中国抽象画家徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题创作的140余幅抽象画，这些作品的制作历时五年，艺术家春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪。徐冬冬提到当西方文化独大的时候，另外的一种文化就要与其平衡。实现这种平衡，是中国文化进入世界的外因，而内因则是博大精深的数千年的中华文明。二十四节气七十二候是我们中国人的一个精神源头，也是生命能量的一种体现。 （摘编自《二十四节气七十二候》作者徐立京、徐冬冬访谈） 材料三： 大火西流又立秋，凉风至透内房幽；一庭白露微微降，几个寒蝉鸣树头；一瞬中间处暑至，鹰乃祭鸟谁教汝；天地属金始肃清，禾乃登堂收几许；无可奈何白露秋，大鸿小雁来南洲，旧时玄鸟都归去，教令诸禽各养羞；自入秋分八月中，雷始收声敛震宫，蛰虫坏户先为御，水始涸兮势向东；寒露人言晚节佳，鸿雁来宾时不差，雀入大水化为蛤，争看篱菊有黄花；休言霜降非天意，豺乃祭兽班时意，草木皆黄落叶天，蛰虫威俯迎寒气。 （节选自《二十四节气七十二候歌》） 10. 下列说法，与材料三相关内容不符合的一项是（ ） A. 立秋时分，暑气消退，凉风来袭，带来幽幽凉意。 B. 白露时分，温差增大，秋寒渐起，寒蝉鸣于枝头。 C. 秋分时分，雷声渐稀，小虫封洞，水量逐渐下降。 D. 霜降时分，豺狼多食，草木枯黄，小虫进入冬眠。 11. 下面对材料一、材料二内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. “二十四节气七十二候”虽然诞生于农耕时代，但其描述与记载的节气和物候仍为当下气候研究提供了唯一的精准坐标。 B. 从自然现象中选出的七十二种物候，不仅代表四季的变化，而且能启发我们从科学角度认识生命和宇宙。 C. 画家徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题进行抽象画创作，其创作作品的原料完全取自大自然。 D. 二十四节气七十二候是博大精深的中华文明的体现，它与西方文化认识世界的角度不同，但对世界文化贡献巨大。 12. 徐立京、徐冬冬精心创作《二十四节气七十二候》一书，给我们继承传统文化带来了哪些启示？请简要说明。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成下面小题 永州两记 柳宗元 【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺②，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，葛蒲被之，青鲜④环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕⑤小潭。潭幅员减⑥百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无穷，然卒⑧入于渴。其侧皆诡石怪木奇卉美箭⑨可列坐而庥⑩焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 ——选自《石渠记》 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ——选自《小石潭记》 【注释】两记选自《永州八记》中的两篇。①渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。②咫（zhǐ）尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。③泓（hóng）：深潭。水深而广。④鲜：苔藓。⑤堕：落，流。⑥减：不足，不到。⑦纡余：曲折伸延。⑧卒：最终。⑨箭：小竹。⑩庥（xiū）：树荫。 13. 解释文中加点的字。 桥（ ） 逾（ ） 被（ ） 遗（ ） 14. “其长可十许步”句中，“可”和“许”均表示大约、左右的意思，在现代文中就是重复的语病，但在古文中连起来用，约定俗成，如“高可二黍许”，请从《小石潭记》中再找一例。 15. 用恰当的标点为文中划浪线句断句。 其侧皆诡石怪木奇卉美箭可列坐而庥焉。 16. 翻译画横线的句子。 风摇其巅，韵动崖谷。 17. 甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。 18. 柳宗元的两记表达了他怎样的情怀？ 19. 积累链接：柳宗元被贬永州时，不仅写了游记，也写了诗歌。这两记所描绘的奇景人迹罕至不为世人所发现，可用他《江雪》中的诗句来概括，请写出这两句诗。 （四）（共4分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 读书 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①。 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。 【注】①元元：百姓。②课：按规定的内容和数量讲授或学习。 20. 陆诗前两句直抒胸臆，概括写了______，后两句描写了______。 21. 有人认为“幸福是一种有意义的快乐”。基于这个观点，你认为陆游阅读时幸福快乐吗？请结合诗句谈谈你的理解。 （五）（共11分） 风有信花不误 卿闲 ①院里笼罩着淡蓝色的烟霭，这是一个细雨蒙蒙的天气。杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅。这样的雨天，人们都不愿意撑伞，大概是怕破坏了这烟雨朦胧的诗意吧。 ②我家的小孩背着书包，站在停车棚旁边的一棵杏花树下，静静地仰望着满树明丽的杏花。我们坐在车里看着他，虽然我要赶时间去上班，孩子要赶时间上学，却没有忍心打扰他。 ③“让他看一会儿花吧。”孩子爸爸说。 ④孩子心里肯定也知道早上时间的宝贵，还是愿意停下来欣赏一会儿花开的美。刚才在早饭的餐桌旁，孩子一边吃饭一边兴致盎然地和我们玩飞花令的游戏，孩子一口气说出很多春天的诗句，有些连我都接不上来。其中提到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，也许正是杏花的诗句，让他看到杏花时，心里荡漾起诗意的情绪，感到欣喜和亲切吧。 ⑤这个春天，孩子很是忙碌，主动要用功读书。他被学校选中要参加诗词比赛，一边是繁忙的功课，一边要大量地背诗。他没有喊累，而是神采奕奕地投入诗词比赛前的准备。晚上作业完成后默默背诵，早上他卧室的灯又先亮起，他又在背诗了。他告诉我，怕自己起不来，定了两个闹钟。今天早上，他坐在餐桌旁吃饭，对我说的第一句话是他越来越喜欢诗词了。 ⑥想起前段孩子被选上参加诗词比赛的那天，我们去接他，从来没见过他那么高兴，开心地唱着“春风得意马蹄疾”。说起被选上的缘由，在刚开学的才艺展示课上，他洋洋洒洒，抑扬顿挫地背了一首《将进酒》。老师问他还会哪些，他又背了《从军行》《蜀道难》。这给老师留下了很好的印象。同学们都觉得他诗词积累得多。 ⑦孩子对同学说，我能被选上，得好好谢谢我老妈。那天，孩子对我说起这些时，我心里自豪，但更多的是欣慰开心。像是自己犹犹豫豫的想法，一直提着惦记着，终于被事实证明是正确的那种轻松透彻的喜悦。 ⑧因我对诗词的喜爱，假期时便让孩子背诗。相比于听故事、做手工，背诗是很有些费力的事。假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，字句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典，看注释。这对一个孩子确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。在我的要求下，他又不得不做。我又总是抽查，他只好不情不愿地背着。 ⑨有时候，看孩子背得吃力，我就想撒手，让他自由自在地玩吧，去做自己喜欢的。尤其是看到很多人说，父母不要把自己喜欢的强加给孩子，又想到自己成长过程中，不是也反感父母强加在自己身上的希望吗？可是，当回首从前的时候，又懊悔自己浪费了大好光阴，没有好好听父母的话，甚至希望父母对自己更严厉些，这样就能多学点知识。人总是这样，错过了，才知道珍贵，特别是光阴，该读书的少年时光，就要好好读书，然而往往这些只有长大了，人世里一番历练，尝些苦头后，才会明白。况且年少时，记忆力最好，现在背会了，不容易忘。我现在就不行，背了很快就会忘记，知道诗句的好，就是记不住。大概现在面临的问题多，心思不清净了。 ⑩我就是在这样的矛盾里徘徊着，纠结着，但也在坚持着自己的想法。 ⑪一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感，尤其喜欢李白那样豪迈潇洒有气势的诗歌。时常，他自己会不由自主地像唱歌一样唱出一些诗句。听着他得意地诵诗，我知道他已经找到了快乐。 ⑫陈忠实先生决定走文学这条路时，在笔记本的扉页上总是写着这句话：只问耕耘，不问收获。 ⑬我想，只要耕耘，多多少少会有收获的。只要坚持，就会花开。现在院子里，不仅是杏花开了，海棠花也开了，很多花都在信守着约定，如期绽放。“风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。”这个信字，就是我们的诚挚，我们执着的努力和耕耘。 （选自《湛江晚报》2023年4月10日） 22. 有同学说要制作一个男孩学习诗词的心路历程图放在文章前，请你根据提示补充。 对诗词不感兴趣，不情愿背诗词→_______→很高兴被选上参加诗词比赛，越来越喜欢诗词 23. 有同学认为第①段有些多余，可以删掉，你认为呢？ 24. 有同学说文章的主旨是“只问耕耘，不问收获”，那么把文题改成“只问耕耘，不问收获”好不好？为什么？ 25. 《班级周刊》设有下面四个栏目，你认为将这篇文章编入哪个栏目最合适？请具体说说理由。 栏目一：家庭教育 栏目二：诗与远方 栏目三：人生感悟 栏目四：人性光辉 四、作文（40分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “岁岁重阳，今又重阳”，刚刚过去的10月11日，即农历九月初九，是我国民间的传统节日重阳节。可是，这个传统节日的节味却越来越淡。不难发现，我们身边的同学们不怎么关注重阳节，很少去了解重阳节的起源和内涵，更少有能在重阳节当天主动给家中长辈送去一份节日问候…… 这种现象引发了学校学生会的关注，学生会通知你在下周一的升旗仪式上，以此为话题，做一次演讲，表达自己的感受和思考。请你写一篇演讲稿。 要求：注意演讲稿的形式和语言，注意演讲的对象；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年浠水县九年级语数英物学业水平抽测 语文试题 时间：120分钟 满分：120分 注意事项：请考生将答案答在答题卡上，答在试卷及草稿纸上一律无效。 一、（共7分，每处1分，错字漏字该空无分） 1. 古诗文默写 （1）苏轼曾说：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。”反常合道是指在写作的内容上或艺术上违反人们的常情、常理、常规，而实际上符合写作的规律，使作品产生不同凡响的艺术效果的写作方法。如“______，______”（《卖炭翁》）表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理；又如“______，______”（《雁门太守行》）以反常笔法渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。 （2）古今中外的文人多在虚写中释放心理重负。如《桃花源记》中“______，______”综合视觉和听觉，描写出桃花源社会环境的安定平和，寄寓了陶渊明对理想生活空间的追求；李白《行路难·其一》“______，______”设想未来之境，表现诗人乐观自信的态度和对理想的执著追求。 （3）9月30日，习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话中引用南岳衡山的一副对联“遵道而行，但到半途须努力：会心不远，要登绝顶莫辞劳”，这正如郑燮的《竹石》所说：“咬定青山不放松，______。” （4）春华秋实，春种秋收，“春”和“秋”是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如“______，______”。 （5）右刻“山高月小，水落石出”，左刻“______，______”。（《核舟记》） 【答案】 ①. 可怜身上衣正单 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 黑云压城城欲摧 ④. 甲光向日金鳞开 ⑤. 阡陌交通 ⑥. 鸡犬相闻 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 立根原在破岩中 ⑩. 自古逢秋悲寂寥 ⑪. 我言秋日胜春朝 ⑫. 清风徐来 ⑬. 水波不兴 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“炭贱、摧、鳞、阡陌、济、沧海、破岩、寂寥”等字词容易写错。 第（4）小题答案不唯一，只要含有“春”“秋”的古代诗词名句均可。如“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”“春花秋月何时了？往事知多少”“春种一粒粟，秋收万颗子”等等。 二、语言基础和语文实践活动（共23分） 2. 下列各句中没有语病的一句是（ ） A. 如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委一直在关注的问题。 B. 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。 C. 除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。 D. 我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，将“热爱”与“投身”互换位置； B.搭配不当，删去“正在那里释放幽香”； C.两面对一面，“汽车本身的状况”有好有坏，改成“汽车本身良好的状况”； 故选D。 3. 请你参加“南大教授再评刀郎”语文综合实践活动。 南大教授再评刀郎： 和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静  ①刀郎的《花妖》以凄美的爱情引发翻唱热潮。苗怀明对记者表示，“这首歌说是从《聊斋志异》改编的，但很难说是改自哪一篇，应该是化用鬼狐花妖的故事意境重新演绎吧。听了这首歌，我脑海中浮现的则是苏小小的画面。用略带沙哑的声音演绎一个发生在西湖的爱情故事，有着一种别样的沧桑和凄凉，听后不胜唏嘘，这也许就是人生的真正滋味吧。”在他看来，刀郎想表达的，也许人生就是一场错过，错过的又岂止是三生三世。“和《罗刹海市》相比，《花妖》少了几分怒气，多了几分平静，对人生的理解相当透彻，尽管基调是忧伤悲凉的。” ②此前，苗教授就坚持认为，文学经典常读常新，需要不断进行新的解读，这样，经典才有活力，才能为年轻人接受，在这方面刀郎的创新是有意义的。 ③此次他再对记者表示，刀郎的新歌如今争相评说，在新媒体上达到举国若狂的程度，已成为一个现象级的事件，这是好事。 ④首先，大家听到了一组好歌，得到审美愉悦，在炎热的盛夏感到一阵凉意。大家相互分享体会，这是一件快乐的事情。至于观点是否正确，见解是否高深，这不重要，关键是大家很开心。 ⑤其次，大家听了刀郎的歌，联想到社会人生的各种现象，进行思考，想明白很多事情，这也是好事。刀郎的歌给大家提供了一个思考的机会，流行歌曲能有这样的作用，真是不多。 ⑥最后，刀郎的歌用流行歌曲演绎文学经典，很多人是听了他的歌去看《聊斋》，这比我们专业研究者的推荐还有效，如用这种人们喜闻乐见的形式普及传统文化，当然是要肯定和支持的，它也展示了传统文化的生命力和活力。 （扬子晚报/紫牛新闻记者 张楠） （1）苗教授认为，刀郎的新歌被争相评说，在新媒体上达到举国若狂的程度是好事，请用简洁的文字概括“好”在哪些方面。 提供审美愉悦、______、______ （2）西湖，一个灵秀、浪漫之地。《花妖》的故事在此上演，中国四大传奇故事中，除了《孟姜女》《牛郎织女》，另两个也诞生在西湖。请写出这两个故事名。 ______、______ （3）2023年暑假，刀郎取材于《聊斋志异》的新歌专辑《山歌塞哉》带火了《聊斋志异》，也带火了聊斋园。你如何看待这个现象？ 【答案】（1） ①. 引发思考、 ②. 普及传统文化。 （2） ①. 《白蛇传》 ②. 《梁山伯与祝英台》 （3）肯定和支持，普及传统文化，提供思考机会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 第①空，第⑤段“其次，大家听了刀郎的歌，联想到社会人生的各种现象，进行思考，想明白很多事情，这也是好事。刀郎的歌给大家提供了一个思考的机会，流行歌曲能有这样的作用，真是不多”，此段表明刀郎的歌能够引发人们对社会人生各种现象的思考。人们在听了歌之后，会联想到自己的生活和周围的世界，从而想明白很多事情。这说明歌曲不仅仅是一种娱乐，还具有启发人们思考的作用。 第②空，第⑥段“最后，刀郎的歌用流行歌曲演绎文学经典，很多人是听了他的歌去看《聊斋》，这比我们专业研究者的推荐还有效，如用这种人们喜闻乐见的形式普及传统文化，当然是要肯定和支持的，它也展示了传统文化的生命力和活力”，这段内容强调了刀郎的歌在普及传统文化方面的作用。通过用流行歌曲演绎文学经典，吸引了很多人去阅读《聊斋》等经典作品。这种形式深受人们喜爱，比专业研究者的推荐更有效，展示了传统文化的生命力和活力。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 中国四大传奇故事中除了《孟姜女》《牛郎织女》，另外两个诞生在西湖的是《白蛇传》和《梁山伯与祝英台》。 《白蛇传》讲述了修行千年的白蛇白素贞为报恩来到人间，与许仙相识、相爱并结为夫妻。但他们的爱情遭到了法海和尚的阻挠，法海以白素贞是蛇妖为由将其镇压在雷峰塔下。这个故事发生在杭州西湖，西湖的断桥、雷峰塔等景点都与这个故事密切相关。 《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一。祝英台女扮男装前往杭州求学，在途中结识了梁山伯，两人同窗共读，结下深厚情谊。后来祝英台被迫回家，梁山伯去祝家求婚遭拒，一病不起，去世后葬在鄞县。祝英台出嫁时路过梁山伯的坟墓，跳进坟墓与之合葬，最后两人化蝶双飞。虽然故事的主要发生地不在西湖，但也与杭州有着密切的联系，杭州有很多与梁祝文化相关的景点和传说。 【小问3详解】 本题考查看法见解。 刀郎的新歌专辑《山歌寥哉》取材于《聊斋志异》，在 2023 年暑假带火了《聊斋志异》和聊斋园。 2. 问题核心：要求对这一现象进行分析和评价，思考其背后的原因、意义和影响等方面。从刀郎的音乐角度出发，分析其音乐的特点、魅力以及对传统文化的运用方式。从《聊斋志异》的角度，探讨经典文学作品被流行音乐带火的意义，如对传统文化的传承与推广作用，从文化传播的角度，思考流行文化与传统文化结合所产生的积极影响。还可以从受众的角度，分析人们为什么会对这种结合产生兴趣，以及这种现象反映出的社会文化心理。 示例：这是一种很好的现象，值得肯定。它让传统文化借助流行音乐的影响力得到更广泛传播，使更多人了解《聊斋志异》，激发了人们对传统文化的兴趣，也为文化传承提供了新途径，同时还为人们带来思考传统文化与现代社会联系的契机，促进了文化的多元发展和交流。 4. 阅读下面文字，请根据要求，完成题目。 在历史的长河中，总有一些身影如璀璨星辰，照亮了国家前行的道路。他们，便是共和国的脊梁。 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”共和国勋章的获得者们，用自己的一生践行着对祖国的忠诚与热爱。他们数十年如一日，初心不改，在各自的领域默默耕耘，为国家的繁荣富强贡献着自己的力量。他们有的在科技的高峰上奋勇攀登，以智慧和勇气突破重重难关，让中国在世界的舞台上挺起脊梁：有的在保家卫国的战场上 ① ，用热血和生命捍卫祖国尊严，换来家国安宁，山河无恙。 “不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”他们不追求个人的名利，做隐姓埋名人，干惊天动地事。在国家最需要的时刻，他们 ② ，将国家利益置于首位，无私奉献自己的一切。他们如同默默绽放的梅花，虽不张扬，却散发着阵阵清香，激励着后人不断前行。 今年是新中国成立75周年，让我们共同致敬这些闪亮的名字，以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。 （1）请在文中横线处填入恰当的成语。 （2）下图是“共和国勋章”，徽标以红色、金色为主要色调（图中颜色较暗处为红色，其余处为金色），章体采用国徽、五角星、黄河、长江、山峰、牡丹等元素，章链采用中国结、如意、兰花等元素，整体使用冷压成型、花丝镶嵌、珐琅等工艺制作。请你围绕徽标的组成元素，说说它的寓意。 【答案】（1）浴血奋战、挺身而出。 （2）国徽象征国家尊严，五角星象征国家荣誉，黄河、长江象征中华民族精神，山峰象征国家繁荣昌盛，牡丹象征国家富强，章链元素象征民族团结和幸福如意。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语运用。 第一空，结合语境“在保家卫国的战场上①，用热血和生命捍卫祖国尊严，换来家国安宁，山河无恙”分析，这里填写的词语要能表现出共和国勋章的获得者们在战场上的英勇、不怕牺牲精神，可填写：勇往直前、奋勇前进、奋不顾身、视死如归等。 第二空，结合语境“在国家最需要的时刻，他们②，将国家利益置于首位，无私奉献自己的一切”分析，这里填写的词语要能表现出共和国勋章的获得者们为了国家甘于奉献、勇于牺牲的精神，可填写：锐意进取、自告奋勇、勇于担当等。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 徽标分为三层，最中心为国徽，国徽周围一圈有56个金色小圆点，代表56个民族，象征56个民族团结一致。徽标中心采用了国徽的元素，象征着国家的尊严和权威。国徽中的五角星、天安门、齿轮和谷穗等图案，代表了中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争的胜利和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生‌。五角星象征着中国共产党领导下的中国人民大团结，体现了国家的统一和团结‌。黄河、长江、山峰‌：这些自然元素象征着中国的地理特征和丰富的自然资源，寓意着国家的繁荣和发展‌。 牡丹作为中国的国花，象征着富贵和繁荣，寓意着国家的发展和人民的幸福生活‌。章链采用了中国结、如意、兰花等元素，这些传统元素象征着吉祥和美好，体现了对国家最高荣誉的礼赞和对祖国繁荣昌盛的祝福‌。章体圆环周围有金银分色的波浪纹样，波浪就是隐喻黄河与长江；章体最外层的五角星用红色珐琅填涂，金线勾勒，五角棱线凸起，形似山峰。红色五角星对应五座山峰，这也是中华五岳。章体河流与山峰的设计寓意山河无恙，奖章的金色搭配河流山峰的设计元素也表示“绿水青山就是金山银山”。“共和国勋章”象征勋章获得者为共和国建设和发展作出的巨大贡献，礼赞国家最高荣誉，祝福祖国繁荣昌盛，寓意全国各族人民团结一心共筑中华民族伟大复兴的中国梦。可据此作答。 5. 创新中学将围绕“以和为贵”开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【“和”气生财】 小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来。小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”老板：“当然是素菜了。”小刘：“那这条虫是怎么回事？”老板：“呃……它也是来吃饭的。”小刘：“它吃饭，凭什么我付钱？我又不认识它！” 老板：______。 请在横线上补上恰当语句，既能化解矛盾，又能让小刘心甘情愿地买单。 （2）【转述信息】10月13日上午，学生会主席邀请你们班班主任陈老师于明天下午2点到学校报告厅参加主题为“以和为贵”的座谈会，但陈老师不在，学生会主席请你代为转告。13日下午，你找到陈老师会怎样对他说？请把转告的话写下来。 （3）【设计栏目】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目，并说明设计意图。 示例： 栏目一：说和·邻里和睦 设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系。 栏目二： 设计意图： 【答案】（1）先生，您看这条虫子多肥美啊，说明您这菜没打农药，是纯天然的。 （2）陈老师，您好！学生会主席邀请您明天下午2点到学校报告厅参加主题为“以和为贵”的座谈会，请您准时参加。 （3）栏目二：写和·家庭和睦 设计意图：鼓励同学们写一写家庭中父母、兄弟姐妹之间的和睦故事，学会在家庭中营造和谐氛围，增进家庭成员之间的感情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 根据语境可知，老板说的话要能够消除小刘心中的不满，从而化解矛盾，让小刘心甘情愿地买单。围绕这个分析来表达即可，答案不唯一。 示例：它为了蹭这顿饭，把命都丢了，你还舍得让它给我钱吗？ 【小问2详解】 本题考查语言表达。 在转述信息时，要和陈老师说清楚这一事件，即首先表明谁让“我”转告、转告的内容是什么，其中涉及到时间、地点、人物、事件的内容，要具体准确。其次要注意语言表达得体，语句通顺。答案不唯一，符合要求即可。 示例：陈老师，您好！上午学生会主席来找您，刚好您不在。他请您明天下午2点到学校报告厅参加以“以和为贵”为主题的座谈会。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 根据活动主题“以和为贵”和示例“栏目一：说和·邻里和睦”“设计意图：鼓励同学们说一说身边的邻里之间和睦的平凡小事，学会在交往中待人和气，礼让他人，从而营造良好和谐的人际关系”可知，第一步，应围绕“以和为贵”的主题来设计，栏目名称要与示例保持一致。第二步，要解释设计意图。可从同学之间的“和”、诗词中的“和”、人与自然的“和”等方面分析作答。 示例：颂和·自然和谐    设计意图：鼓励同学们找一找大自然中人与自然和谐共生的典型事例进行分享并颂扬，让大家更多地关注自然万物、关注我们的生存环境，体会到人与自然和谐相处的重要意义。 三、阅读理解（共50分） （一）名著选段阅读（9分） 阅读下面文段，完成下面小题。 【摘录一】 ①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，他拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”他纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” ②保尔不知道他是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：（A）“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”他出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” ③保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” ④“好，你就瞧着吧。” ④保尔第一次见识了英国拳击，他简明扼要地给他讲解了一番。 ⑤这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。他的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 【摘录二】 ①青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。（B）雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。 ②窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。 【摘录三】 ①直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。…… ②“别担心，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” …… ③很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间大喊： ④“列宁格勒来信了！” ⑤这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字： ⑥“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。” ⑦保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 （摘自《钢铁是怎样炼成的》） 6. 请写出【摘录一】中加点字“他”指代的人物姓名，并简述这个“次要人物”对保尔的影响。 7. 请根据作者的创作意图推断【摘录三】中提到的“小说”——《暴风雨所诞生的》的题目内涵。 8. 请选择选文A、B两处画横线句中的一处，从描写的角度方面作批注。 我选______，批注：______。 9. 请结合作品简要描述【摘录三】画波浪线句子中保尔将开始怎样的“新生活”。 【答案】6. 朱赫来，教会保尔拳击，培养了保尔反抗压迫的精神。 7. 象征着保尔在经历磨难后获得新生和成长。 8. ①. A ②. 语言描写，表现了保尔做事有理有据、不莽撞的性格特点。 9. 保尔通过写作重新找到了生活的意义和战斗的勇气，开始了新的文学创作生活。 【解析】 【6题详解】 本题考查名著阅读文学常识。 由摘录一中“他拦住保尔，微笑着说：‘你母亲说你爱打架。……打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打’”以及后文他向保尔传授英国拳击技巧的描述，可以推断出“他”指的是朱赫来。 由原著中朱赫来向保尔传授英国拳击技巧，并引导保尔走上革命道路，启发他的思想，培养他的优秀品质等情节，可知朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人，对保尔的思想成长起到了决定性的作用。朱赫来不仅教给了保尔拳击技巧，更重要的是，他通过自己的言传身教，让保尔认识到了革命的意义和价值，激发了保尔的革命热情，坚定了他的革命信念。可以说，没有朱赫来的引导和帮助，保尔可能无法成长为一名坚定的革命战士。 【7题详解】 本题考查标题的含义。 由摘录三中①段“直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩”、⑥段“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”、⑦段“保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活”可知，《暴风雨所诞生的》这个题目象征着保尔在经历了一系列的磨难和挑战后，终于获得了新生和成长。 保尔在生命的旅途中，经历了无数的挫折和困难，包括身体上的疾病、生活上的困苦以及精神上的折磨。然而，他并没有被这些困难所击倒，而是选择了坚强地面对，不断地挑战自己，最终实现了自我超越。正如题目中的“暴风雨”所象征的，保尔的生活经历了一场又一场的狂风暴雨，但他却像凤凰涅槃一样，在经历磨难后获得了新生和成长。 【8题详解】 本题考查描写方法。首先选择A或B处画横线句，然后明确该句所运用的描写角度（如动作描写、环境描写等），接着分析该描写角度在表现人物性格、情感或推动情节发展等方面的作用，最后形成完整批注。 选A处：由“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可知，这是保尔的语言描写。保尔的话语表现出他并不喜欢无意义的争斗，而是秉持着有理有据的原则。这种正直、理性的性格特点，通过语言描写得到了生动的展现。批注示例：此句通过语言描写，展现了保尔正直、理性的性格特点，他并不喜欢无意义的争斗，而是秉持着有理有据的原则。 选B处：由“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了”可知，这是典型的环境描写。通过描绘雪融化、小水洼闪亮、天气变暖等细节，营造出一种温暖、生机勃勃的氛围。批注示例：此句通过环境描写，营造出一种温暖、生机勃勃的氛围，暗示着保尔在经历了病痛的折磨后，即将迎来新的生活和希望。 【9题详解】 本题考查句子的理解。 由⑦段“铁环已经被彻底碾碎。现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。”这句话可知，保尔在经历了无数的困难和挫折后，终于战胜了内心的痛苦和绝望，重拾了生活的信心和勇气。他所说的“铁环”象征着生活中的磨难和困境，而“彻底碾碎”则表明他已经克服了这些困难，重新站了起来。 此时，保尔拿起了“新的武器”，这个“武器”并非实体上的武器，而是指他手中的笔和心中的信念。他意识到，虽然自己不能再像过去那样在战场上冲锋陷阵，但他可以通过写作来继续为革命事业贡献力量。因此，他选择重返“战斗队伍”，这里的“战斗队伍”也并非实体上的军队，而是指无产阶级革命事业。 保尔的新生活，就是以一种全新的方式继续为革命事业奋斗。他拿起笔，以文学为武器，将自己的经历和感悟融入作品中，以此来鼓舞和激励更多的人投身到革命事业中去。他的新生活充满了希望和斗志，他将以更加坚定的信念和更加饱满的热情，迎接未来的挑战和机遇。 （二）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题 材料一： ①二十四节气七十二候，是黄河农耕文明的反映，是中原农业文明的产物。每一候有一种特定的自然现象。七十二候不是一个一个现象的简单描述与记载，是和大自然完全融在一起的综合的观测结果，也是长期历史总结的结果。 ②二十四节气七十二候诞生于农耕时代，它所包含的大科学的基本要素仍然正确，对节气和物候的描述即使在今天也是准确的。二十四节气七十二候为我们研究全球气候变化提供了一个很精准的坐标。我们现在说气候异常不异常，就是根据二十四节气七十二候为依据。它对世界的贡献非常大，所以是大科学。 （摘编自《这是大科学！听丁一汇院士给你讲二十四节气的当代意义》） 材料二： ①《二十四节气七十二候》一书收入经济日报社副总编辑徐立京用几年时间创作的近80篇文字作品。作者希望当今忙碌的年轻人能把二十四节气七十二候作为切入点，更好地感悟自然、感悟生命，获取奋斗力量。 ②徐立京谈观察和感悟七十二候的三点原因：首先，它是一套大科学，而不是一个古老的已经失去现实价值的东西。她提到采访中国工程院院士丁一汇时，丁一汇谈到，二十四节气七十二候是大思维、大科学，是中华民族认识宇宙变化的系统思维的体现。其次，它所蕴含的中国文化智慧是有生命力的。二十四节气七十二候是一个非常厚重的文化时空的隧道。最后，它蕴含了宇宙观、世界观、价值观和生命观。从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化。几年来，她对这一文化体系进行了系统地学习、观察和思考并时刻保持着恭敬之心。 ③书中也收入当代中国抽象画家徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题创作的140余幅抽象画，这些作品的制作历时五年，艺术家春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪。徐冬冬提到当西方文化独大的时候，另外的一种文化就要与其平衡。实现这种平衡，是中国文化进入世界的外因，而内因则是博大精深的数千年的中华文明。二十四节气七十二候是我们中国人的一个精神源头，也是生命能量的一种体现。 （摘编自《二十四节气七十二候》作者徐立京、徐冬冬访谈） 材料三： 大火西流又立秋，凉风至透内房幽；一庭白露微微降，几个寒蝉鸣树头；一瞬中间处暑至，鹰乃祭鸟谁教汝；天地属金始肃清，禾乃登堂收几许；无可奈何白露秋，大鸿小雁来南洲，旧时玄鸟都归去，教令诸禽各养羞；自入秋分八月中，雷始收声敛震宫，蛰虫坏户先为御，水始涸兮势向东；寒露人言晚节佳，鸿雁来宾时不差，雀入大水化为蛤，争看篱菊有黄花；休言霜降非天意，豺乃祭兽班时意，草木皆黄落叶天，蛰虫威俯迎寒气。 （节选自《二十四节气七十二候歌》） 10. 下列说法，与材料三相关内容不符合的一项是（ ） A. 立秋时分，暑气消退，凉风来袭，带来幽幽凉意。 B. 白露时分，温差增大，秋寒渐起，寒蝉鸣于枝头。 C. 秋分时分，雷声渐稀，小虫封洞，水量逐渐下降。 D. 霜降时分，豺狼多食，草木枯黄，小虫进入冬眠。 11. 下面对材料一、材料二内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. “二十四节气七十二候”虽然诞生于农耕时代，但其描述与记载的节气和物候仍为当下气候研究提供了唯一的精准坐标。 B. 从自然现象中选出的七十二种物候，不仅代表四季的变化，而且能启发我们从科学角度认识生命和宇宙。 C. 画家徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题进行抽象画创作，其创作作品的原料完全取自大自然。 D. 二十四节气七十二候是博大精深的中华文明的体现，它与西方文化认识世界的角度不同，但对世界文化贡献巨大。 12. 徐立京、徐冬冬精心创作《二十四节气七十二候》一书，给我们继承传统文化带来了哪些启示？请简要说明。 【答案】10. D 11. D 12. 示例：继承并学习传统文化，增强文化自信，创新传统文化传播方式。 【解析】 【导语】这篇文章通过多种材料探讨了二十四节气七十二候的现代意义及文化价值。材料一和二探讨其作为“大科学”的基本要素及文化内涵，强调其在气候研究和文化传承中的重要性。材料三则以诗歌形式生动描绘了不同节气的自然景象。文章通过这些探讨，倡导对传统文化深入理解与继承，同时也展示了这种文化自然与艺术方面的融合与创新，具有积极的文化教育意义。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，材料三“休言霜降非天意，豺乃祭兽班时意，草木皆黄落叶天，蛰虫威俯迎寒气”大意：不要说霜降的到来不是上天的旨意。霜降的时候，豺狼开始大量捕获猎物，就像在履行某种职责一样。此时，花草树木都变得枯黄，叶子纷纷掉落。蛰伏的虫子也都蜷缩着身体，开始迎接寒冷的气息。这几句诗描绘了霜降时节典型的自然景象和物候特征。“小虫进入冬眠”有误； 故选D。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料一②段“二十四节气七十二候为我们研究全球气候变化提供了一个很精准的坐标”可知，并不是“唯一的精准坐标”； B.有误，根据材料二②段“从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化”可知，没有提及“从科学角度认识生命和宇宙”； C.有误，根据材料二③段“书中也收入当代中国抽象画家徐冬冬以‘二十四节气七十二候’为主题创作的140余幅抽象画，这些作品的制作历时五年，艺术家春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪”可知，徐冬冬创作抽象画时 “春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪”，并不是 “完全取自大自然”，还有颜料的使用； 故选D。 【12题详解】 本题考查感悟启示。 示例：徐立京对二十四节气七十二候进行系统学习、观察和思考，体现了她对传统文化的深入钻研和继承。这启示我们要积极主动地去学习传统文化，真正了解其内涵和价值，从而增强文化自信。就像她通过研究深刻认识到这一文化体系的科学性和厚重性，我们也应如此，深入挖掘传统文化的魅力。徐冬冬以“二十四节气七十二候”为主题创作抽象画，这是对传统文化传播方式的创新。他用艺术的形式将传统文化呈现出来，让更多人能够以新的视角去感受传统文化的魅力。这告诉我们在继承传统文化时，不能局限于传统的传播模式，要勇于创新传播方式，例如可以借助现代艺术、新媒体等手段，让传统文化更贴近现代生活，吸引更多人关注和传承，使传统文化在新时代焕发出新的活力。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成下面小题 永州两记 柳宗元 【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺②，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，葛蒲被之，青鲜④环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕⑤小潭。潭幅员减⑥百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无穷，然卒⑧入于渴。其侧皆诡石怪木奇卉美箭⑨可列坐而庥⑩焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。 ——选自《石渠记》 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ——选自《小石潭记》 【注释】两记选自《永州八记》中的两篇。①渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。②咫（zhǐ）尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。③泓（hóng）：深潭。水深而广。④鲜：苔藓。⑤堕：落，流。⑥减：不足，不到。⑦纡余：曲折伸延。⑧卒：最终。⑨箭：小竹。⑩庥（xiū）：树荫。 13. 解释文中加点的字。 桥（ ） 逾（ ） 被（ ） 遗（ ） 14. “其长可十许步”句中，“可”和“许”均表示大约、左右的意思，在现代文中就是重复的语病，但在古文中连起来用，约定俗成，如“高可二黍许”，请从《小石潭记》中再找一例。 15. 用恰当的标点为文中划浪线句断句。 其侧皆诡石怪木奇卉美箭可列坐而庥焉。 16. 翻译画横线的句子。 风摇其巅，韵动崖谷。 17. 甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。 18. 柳宗元的两记表达了他怎样的情怀？ 19. 积累链接：柳宗元被贬永州时，不仅写了游记，也写了诗歌。这两记所描绘的奇景人迹罕至不为世人所发现，可用他《江雪》中的诗句来概括，请写出这两句诗。 【答案】13. ①. 架桥 ②. 越过 ③. 覆盖 ④. 留给 14. 潭中鱼可百许头 15. 其侧皆诡石怪木/奇卉美箭/可列坐而庥焉。 16. 风摇动树梢，韵律响彻崖谷。 17. 甲文，泉水幽深多变；乙文，水清澈透明。 18. 贬谪永州时寄情山水，抒发心中愤懑。 19. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 【解析】 【导语】柳宗元的《永州两记》通过笔触细腻的描绘，将永州自然景观的幽静与奇异展现得淋漓尽致。《石渠记》以灵动的笔法描绘石渠和周边的石木美景，呈现一种自然天成的和谐美感；《小石潭记》则通过形态各异的石景与清冽的潭水，展现出自然的奇秀与清幽。作品寄托了作者对自然美景的热爱以及对官场失意的别样情感，赋予寂静之地以蓬勃生机。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①“民桥其上”句意：百姓在石渠上建了一座桥。桥，架桥； ②“逾石而往”句意：跳过石头再往前走。逾，越过； ③“葛蒲被之”句意：菖蒲覆盖着它。被，覆盖； ④“遗之其人”句意：留给匠人。遗，留给。 【14题详解】 本题考查实词含义。 “潭中鱼可百许头”句意：潭中的鱼大约有一百来条。“可”和“许”都表示大约的意思。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 句意：潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，可以并排坐在那里休息。 “其侧皆诡石怪木”说的是潭边的奇异石头和怪异树木，“奇卉美箭”说的是奇异花草和美丽小竹，“可列坐而庥焉”说的是可以坐在那里休息。 故断为：其侧皆诡石怪木/奇卉美箭/可列坐而庥焉。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：巅，山顶，这里指树木的顶端；韵，声音。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文：“有泉幽幽然，其鸣乍大乍细”，这句话描述了泉水发出的声音忽大忽小，体现出泉水幽深且声音多变的特点。泉水在流动过程中，形态也不断变化，“逾石而往，有石泓，葛蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭”，展现出其灵动多变的特性。 乙文：“水尤清冽”直接点明了水的清澈透明、清凉的特点。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”，可以看到潭底的石头清晰可见，进一步衬托出水的清澈。 【18题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在甲文中，他详细描绘了石渠的泉水、石泓、小潭等景色，“惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易”，表现出他对这片自然美景的珍视，同时也流露出他在被贬谪的境遇中，希望通过记录这些美景，让后人能够欣赏到它们，以此来寄托自己对美好事物的向往。 在乙文中，“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”，听到水声心情愉悦，可见他在自然中寻找心灵的慰藉。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，又透露出他内心的孤独和凄凉，反映出他在被贬后的愤懑之情。 总的来说，柳宗元的两记表达了他在贬谪永州期间，寄情山水，以自然美景来排遣内心的愤懑和孤独，同时也流露出他对美好事物的向往和对人生的感慨。 【19题详解】 本题考查文学常识。 在《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹的画面。这两句诗所体现的是一种极度的寂静和荒芜，人迹罕至。而柳宗元的《永州八记》中的这两篇游记所描绘的奇景也是地处偏远，人迹罕至，不为世人所发现。正如诗中所描述的那样，自然景观虽美却鲜有人至，充满了一种寂静、清幽的氛围。这种相似的意境使得这两句诗可以很好地概括《永州两记》中奇景人迹罕至不为世人所发现的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】从袁家渴往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座桥。有一股清幽的泉水缓缓流淌，水声忽大忽小。石渠有的地方宽一尺左右，有的地方宽二尺，它的长度大约十步左右。它的水流遇到一块大石头，就从石头下面流出来。跳过石头再往前走，有一个深潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着四周。渠水又转弯往西流，从岩石边流入地下，向北落入一个小潭。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多快速游动的鱼。潭水又向北曲折延伸，看上去好像没有尽头，最终流入袁家渴。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，可以并排坐在那里休息。风吹动着山顶，悦耳的声音在山谷中回荡。看它虽很宁静，但听起来却很辽远。 我跟随永州刺史发现了这个地方。拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，疏通石渠后渠中注满了水。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。 【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （四）（共4分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 读书 陆游 归志宁无五亩园，读书本意在元元①。 灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。 【注】①元元：百姓。②课：按规定的内容和数量讲授或学习。 20. 陆诗前两句直抒胸臆，概括写了______，后两句描写了______。 21. 有人认为“幸福是一种有意义的快乐”。基于这个观点，你认为陆游阅读时幸福快乐吗？请结合诗句谈谈你的理解。 【答案】20. ①. 读书的目的 ②. 灯下读书的情景 21. 幸福，因为陆游在阅读中找到了实现自己理想（为百姓服务）的快乐。 【解析】 【导语】陆游的《读书》诗表达了诗人即使在老年视力减退的情况下，依然坚持读书以服务百姓的志向。前两句通过直抒胸臆表达其志不在田园，而在于关心民生，后两句描写其虽年老眼弱，却仍孜孜不倦地学习。全诗展现出一种坚定的责任感和高尚的精神追求。 【20题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “归志宁无五亩园，读书本意在元元”意为：归老隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。这里，“归志宁无五亩园”以设问的形式提出，表达的是诗人并非没有归隐田园、享受闲适生活的愿望，但他更看重的是另一件事情。紧接着，“读书本意在元元”直抒胸臆，明确点出了读书的目的——不是为了个人的名利或安逸，而是为了广大的百姓（元元，即百姓的代称）。因此，前两句概括写了诗人读书的目的，即为了造福百姓。 “灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”意为：灯下读书，眼神已不比从前，却还是规定自己读完了两万的蝇头小字。这里，诗人转而描写了自己具体的读书情景。在昏暗的灯光下，虽然视力已不如从前，但他仍然坚持学习，一丝不苟地阅读着蝇头小字，数量之多达到了二万言。这种场景生动地展示了诗人对读书的热爱和坚持，以及他勤奋好学的精神风貌。因此，后两句描写了灯下读书的情景。 【21题详解】 本题考查诗歌主旨理解。 “幸福是一种有意义的快乐”。这意味着，当我们从事某种活动，并从中获得内心的满足和愉悦，而这种活动又具有深远的意义或价值时，我们就可以说这种活动带给了我们幸福。 诗中，“归志宁无五亩园”表达了诗人虽有归隐之心，但并非真正的目的；“读书本意在元元”则明确指出了诗人读书的真正目的——为了百姓，即为了社会、为了人民服务。这显示了诗人阅读活动的高尚和深远意义。 “灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”两句，描述了诗人尽管年岁已高，视力衰退，但仍然坚持阅读，刻苦学习的情景。这种不畏艰难、坚持不懈的精神，进一步体现了诗人对阅读的热爱和对理想的执着追求。而在这个过程中，诗人无疑会感到内心的充实和满足，因为他正在为实现自己的理想——为百姓服务——而努力奋斗。因此，结合题目中的核心观点和陆游的诗歌内容，我们可以得出结论：陆游在阅读时是幸福快乐的。因为他从阅读中找到了实现自己理想（为百姓服务）的快乐，这种快乐是有意义的，因为它与高尚的理想和远大的抱负紧密相连。所以，陆游的阅读活动无疑是一种有意义的快乐，也是一种幸福。 （五）（共11分） 风有信花不误 卿闲 ①院里笼罩着淡蓝色的烟霭，这是一个细雨蒙蒙的天气。杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅。这样的雨天，人们都不愿意撑伞，大概是怕破坏了这烟雨朦胧的诗意吧。 ②我家的小孩背着书包，站在停车棚旁边的一棵杏花树下，静静地仰望着满树明丽的杏花。我们坐在车里看着他，虽然我要赶时间去上班，孩子要赶时间上学，却没有忍心打扰他。 ③“让他看一会儿花吧。”孩子爸爸说。 ④孩子心里肯定也知道早上时间的宝贵，还是愿意停下来欣赏一会儿花开的美。刚才在早饭的餐桌旁，孩子一边吃饭一边兴致盎然地和我们玩飞花令的游戏，孩子一口气说出很多春天的诗句，有些连我都接不上来。其中提到了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，也许正是杏花的诗句，让他看到杏花时，心里荡漾起诗意的情绪，感到欣喜和亲切吧。 ⑤这个春天，孩子很是忙碌，主动要用功读书。他被学校选中要参加诗词比赛，一边是繁忙的功课，一边要大量地背诗。他没有喊累，而是神采奕奕地投入诗词比赛前的准备。晚上作业完成后默默背诵，早上他卧室的灯又先亮起，他又在背诗了。他告诉我，怕自己起不来，定了两个闹钟。今天早上，他坐在餐桌旁吃饭，对我说的第一句话是他越来越喜欢诗词了。 ⑥想起前段孩子被选上参加诗词比赛的那天，我们去接他，从来没见过他那么高兴，开心地唱着“春风得意马蹄疾”。说起被选上的缘由，在刚开学的才艺展示课上，他洋洋洒洒，抑扬顿挫地背了一首《将进酒》。老师问他还会哪些，他又背了《从军行》《蜀道难》。这给老师留下了很好的印象。同学们都觉得他诗词积累得多。 ⑦孩子对同学说，我能被选上，得好好谢谢我老妈。那天，孩子对我说起这些时，我心里自豪，但更多的是欣慰开心。像是自己犹犹豫豫的想法，一直提着惦记着，终于被事实证明是正确的那种轻松透彻的喜悦。 ⑧因我对诗词的喜爱，假期时便让孩子背诗。相比于听故事、做手工，背诗是很有些费力的事。假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，字句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典，看注释。这对一个孩子确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。在我的要求下，他又不得不做。我又总是抽查，他只好不情不愿地背着。 ⑨有时候，看孩子背得吃力，我就想撒手，让他自由自在地玩吧，去做自己喜欢的。尤其是看到很多人说，父母不要把自己喜欢的强加给孩子，又想到自己成长过程中，不是也反感父母强加在自己身上的希望吗？可是，当回首从前的时候，又懊悔自己浪费了大好光阴，没有好好听父母的话，甚至希望父母对自己更严厉些，这样就能多学点知识。人总是这样，错过了，才知道珍贵，特别是光阴，该读书的少年时光，就要好好读书，然而往往这些只有长大了，人世里一番历练，尝些苦头后，才会明白。况且年少时，记忆力最好，现在背会了，不容易忘。我现在就不行，背了很快就会忘记，知道诗句的好，就是记不住。大概现在面临的问题多，心思不清净了。 ⑩我就是在这样的矛盾里徘徊着，纠结着，但也在坚持着自己的想法。 ⑪一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感，尤其喜欢李白那样豪迈潇洒有气势的诗歌。时常，他自己会不由自主地像唱歌一样唱出一些诗句。听着他得意地诵诗，我知道他已经找到了快乐。 ⑫陈忠实先生决定走文学这条路时，在笔记本的扉页上总是写着这句话：只问耕耘，不问收获。 ⑬我想，只要耕耘，多多少少会有收获的。只要坚持，就会花开。现在院子里，不仅是杏花开了，海棠花也开了，很多花都在信守着约定，如期绽放。“风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。”这个信字，就是我们的诚挚，我们执着的努力和耕耘。 （选自《湛江晚报》2023年4月10日） 22. 有同学说要制作一个男孩学习诗词的心路历程图放在文章前，请你根据提示补充。 对诗词不感兴趣，不情愿背诗词→_______→很高兴被选上参加诗词比赛，越来越喜欢诗词 23. 有同学认为第①段有些多余，可以删掉，你认为呢？ 24. 有同学说文章的主旨是“只问耕耘，不问收获”，那么把文题改成“只问耕耘，不问收获”好不好？为什么？ 25. 《班级周刊》设有下面四个栏目，你认为将这篇文章编入哪个栏目最合适？请具体说说理由。 栏目一：家庭教育 栏目二：诗与远方 栏目三：人生感悟 栏目四：人性光辉 【答案】22. 慢慢主动诵诗，心里荡起诗意（一个假期过后，在诗词中找到了快乐） 23. 示例：不能删，这一段是环境描写，突出了院子里环境的秀丽静谧，烘托了诗意美，也为下文孩子驻足看花做铺垫，同时也照应了“风有信 花不误”的标题。 24. 示例：不好。标题“风有信 花不误”更具诗意和感染力。“信”字，就是我们的诚挚，含义是“只要我们执着地努力和耕耘，就会花开”，蕴含着做任何事只要坚持，就会有收获的哲理。同时引用诗词含蓄隽永，耐人寻味。 25. 示例一：编入栏目一最合适。“我”出于对诗歌的喜欢，而让孩子也多积累诗词，孩子从一开始的不情不愿到后来慢慢有好感，然后从中获得了乐趣。这对家长如何教育孩子，培养孩子的兴趣很有教育和启发意义。示例二：编入栏目三最合适。“我”出于对诗词的喜欢，而让孩子也多积累诗词，孩子从一开始的不情不愿到后来慢慢有好感，然后从中获得了乐趣。这个过程就是耕耘的过程，体现了“只要耕耘，多多少少会有收获”的人生感悟。 【解析】 【22题详解】 本题考查内容概括。“心路历程”是按时间顺序排列的情节。根据提示语判断所填情节所在的段落，然后概括。 由第⑪段“一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感”“听着他得意地诵诗，我知道他已经找到了快乐”可概括出：慢慢主动诵诗，心里荡起诗意。（一个假期过后，在诗词中找到了快乐） 【23题详解】 本题考查语段作用。 第①段“院里笼罩着淡蓝色的烟霭，这是一个细雨蒙蒙的天气。杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅”烟霭、细雨、杏花，是环境描写，“杏花不知什么时候悄悄开了，而且绽放得那样浓烈，在蒙蒙的雨丝里更显得莹润秀雅”“烟雨朦胧的诗意”描绘了院子里环境的秀丽静谧，烘托了诗意美妙的氛围；结合第②段“我家的小孩背着书包，站在停车棚旁边的一棵杏花树下，静静地仰望着满树明丽的杏花”可知，第①段环境描写为后文孩子驻足看花做铺垫，同时也照应了标题——“风有信花不误”。 【24题详解】 本题考查标题的含义。 “只问耕耘，不问收获”意思是：只在乎过程，不在乎结果，重要的就是享受过程中带来的充实的感觉。而“风有信 花不误”中“信”是诚信的意思，指自然界一年四季有规律的循环，从不会有误；借“风”与“花”的意象告诉人们“只要执着地努力和耕耘，就会花开”，蕴含着做任何事只要坚持，就会有收获的哲理。“风有信 花不误”引用诗词含蓄隽永，耐人寻味；使标题更具诗意和感染力。所以不能改换。 【25题详解】 本题考查内容主旨。 结合第⑧段“假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，字句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典，看注释。这对一个孩子确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。在我的要求下，他又不得不做。我又总是抽查，他只好不情不愿地背着”第⑨段“看到很多人说，父母不要把自己喜欢的强加给孩子，又想到自己成长过程中，不是也反感父母强加在自己身上的希望吗？可是，当回首从前的时候，又懊悔自己浪费了大好光阴，没有好好听父母的话，甚至希望父母对自己更严厉些，这样就能多学点知识。”第⑪段“一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感”“听着他得意地诵诗，我知道他已经找到了快乐”等内容可知，本文涉及了家庭教育方面，对培养孩子的兴趣很有教育和启发意义。可编入栏目一。 结合第⑧段“因我对诗词的喜爱，假期时便让孩子背诗”“假期时间充裕，我给他选了一些比较长的诗，有些字他还不认识，字句也不理解，我又没时间一点点教他，就让他查字典，看注释。这对一个孩子确实有点难度，况且那时的他对诗词并没有兴趣，也考验着他的耐心。在我的要求下，他又不得不做。我又总是抽查，他只好不情不愿地背着”第⑪段“一个假期过去了，倒是有了一些小小的收获。孩子会背了不少长诗，他慢慢对诗词有了一些好感”“听着他得意地诵诗，我知道他已经找到了快乐”等内容可知，本文介绍了男孩一开始不情不愿背诗，在母亲的坚持下积累了很多诗词，到后来慢慢有好感，并从中获得了乐趣，体现了“只要耕耘，多多少少会有收获”的人生感悟。故可编入栏目三。 四、作文（40分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “岁岁重阳，今又重阳”，刚刚过去的10月11日，即农历九月初九，是我国民间的传统节日重阳节。可是，这个传统节日的节味却越来越淡。不难发现，我们身边的同学们不怎么关注重阳节，很少去了解重阳节的起源和内涵，更少有能在重阳节当天主动给家中长辈送去一份节日问候…… 这种现象引发了学校学生会的关注，学生会通知你在下周一的升旗仪式上，以此为话题，做一次演讲，表达自己的感受和思考。请你写一篇演讲稿。 要求：注意演讲稿的形式和语言，注意演讲的对象；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；600字左右。 【答案】例文： 传承重阳文化，弘扬敬老美德 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是 “传承重阳文化，弘扬敬老美德”。 重阳节，又称 “重九节”“晒秋节”“踏秋节”，早在战国时期就已形成，到了唐代被正式定为民间节日，此后历朝历代沿袭至今。它凝聚着中华民族千秋万代 “老吾老以及人之老” 的浓浓深情和生生不息的民族风范。在这一天，人们通常会登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等，以表达对美好生活的向往和对长辈的祝福与敬意。 “百善孝为先”，尊老敬老一直是我们中华民族的传统美德。重阳节更是我们传承这一美德的重要契机。长辈们为了我们的成长付出了无数的心血和汗水，他们用青春和岁月为我们撑起了一片天空。如今，当他们渐渐老去，我们怎能忘记他们的养育之恩？我们又怎能对这个象征着敬老爱老的节日视而不见？ 一个简单的节日问候，或许就能让长辈们感受到我们的关爱；一次耐心的倾听，或许就能让他们打开心扉，分享过去的故事和人生经验；一次陪伴他们登高赏秋的行动，或许就能为他们的生活增添一份温暖和乐趣。我们要从自身做起，从身边的小事做起，让重阳节重新焕发出它应有的光彩。 学校是传承文化的重要场所，我们应该在学校里积极弘扬重阳文化。可以通过举办主题班会、文化讲座等活动，让同学们深入了解重阳节的历史渊源和文化内涵。也可以组织同学们开展敬老爱老的实践活动，如走进敬老院为老人们送去温暖和欢乐，或者在家庭中为长辈做一些力所能及的事情。 同学们，让我们行动起来，传承重阳文化，弘扬敬老美德。不要让这个传统节日在我们这一代手中失去它的魅力和意义。让我们在每一个重阳节，都能用实际行动向长辈们表达我们的敬爱之情，让尊老敬老的传统美德在我们的心中生根发芽，代代相传！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文/应用文写作。 1.审题立意。话题围绕重阳节这一传统节日展开，重点关注同学们对重阳节的不关注以及节味变淡的现象。 要求在升旗仪式上演讲，表达自己的感受和思考，所以文章要具有一定的感染力和启发性，引导同学们重视传统节日。确定立意：可以立意“弘扬传统节日，传承敬老美德”，强调重阳节所蕴含的敬老文化以及传承传统节日的重要性；也可以是“让传统节日在现代社会焕发光彩”，探讨如何让重阳节等传统节日适应现代生活，重新唤起人们对它的关注和热爱；还可以从自身行动出发，立意“从我做起，重拾重阳情”，倡导同学们积极主动地去了解和传承重阳节的文化内涵，关心长辈。 2.选材构思。如以“弘扬传统节日，传承敬老美德”为题写作。通过阐述重阳节的起源、内涵和敬老意义，呼吁同学们重视传统节日，传承敬老美德。讲述重阳节的起源故事，如桓景登高避灾的传说，说明重阳节的历史悠久。引用古代诗词中关于重阳节的描写，如王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，感受古人对重阳节的重视和节日的氛围。列举身边或社会上敬老爱老的事例，如社区组织的敬老活动，体现敬老美德的传承。反思同学们不关注重阳节的现象，如对节日起源和内涵的不了解，很少给长辈送问候等。开头以重阳节刚过引入话题，指出节味变淡的现象；主体部分先介绍重阳节的起源和内涵，强调其敬老的核心意义；然后通过事例说明敬老美德的重要性以及传统节日在传承文化方面的作用；接着对比同学们不关注重阳节的现状，引发思考；结尾呼吁同学们行动起来，传承敬老美德，弘扬传统节日，让重阳节重新焕发生机。如以“让传统节日在现代社会焕发光彩”为题写作，分析重阳节在现代社会被忽视的原因，探讨如何让传统节日适应现代生活，重拾其魅力。调查同学们对重阳节不关注的原因，如现代生活节奏快、娱乐方式多样等。介绍其他国家或地区成功传承传统节日的经验，如韩国对传统节日的重视和推广方式。提出让重阳节在现代社会焕发光彩的建议，如学校开展相关主题活动、利用新媒体宣传等。讲述自己参与重阳节活动的经历和感受，说明传统节日可以与现代生活相结合。开头以重阳节的冷清开场，引发对传统节日现状的思考。主体部分分析同学们不关注重阳节的原因，借鉴其他地方的经验，提出让重阳节焕发光彩的具体建议；并结合自身经历说明传统节日的魅力和可行性。结尾展望未来，希望传统节日能在现代社会中重新绽放光彩，同学们能积极参与其中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $