内容正文:
第1课《法律是什么》课时作业
班级:________姓名:________得分:________
(满分50分,建议完成时间:25分钟)
考查说明:本作业严格依据统编版六年级上册道德与法治第1课《法律是什么》教案、教材原文命题。
本课核心知识维度划分:
维度1:生活处处有法律:知道法律就在日常生活当中,法律既保护公民权利,也要求公民履行义务;
维度2:区分三类行为规则:分清校规、道德、法律的不同,掌握法律由国家制定、具有国家强制力的特征;
维度3:三类基础法律:理解民法、行政法、刑法各自的适用场景与作用;
维度4:认知理解:明白遵守法律是每一个公民的责任;
维度5:价值践行:联系校园、家庭、社会生活,树立做守法小公民的意识。
作业按照基础识记→理解辨析→材料情境探究→实践拓展梯度分层,每个知识维度控制1‑2道试题,规避同一知识点重复考查;全部素材源自课本教案,无课外超纲内容,兼顾概念识记、辨析理解、生活迁移,实现查漏补缺。
★基础识记(共16分)
一、填空题(每空2分,共16分,不会写的字可以写拼音)【每空对应不同知识维度】
1.法律由________制定颁布,具有国家强制约束力,全体社会成员都要遵守。
2.法律在保护我们合法________的同时,也要求我们履行相应的义务。
3.________主要处理日常买卖、财物损坏赔偿、邻里纠纷,保护人身与财产。
4.________用来规范交警、市场管理等公共管理部门,维护社会公共秩序。
5.________专门处理偷盗、暴力伤人等严重违法犯罪行为,惩罚犯罪分子。
6.校规是由________制定,只约束本校的老师和学生。
★★理解辨析(共18分)
二、单项选择题(每题3分,共9分)【考点错开:法律特征、三类法律、权利义务】
1.下面关于法律、校规、道德说法正确的是( )
A.校规和法律一样,拥有国家强制力
B.道德依靠国家强制力量保证实施
C.法律由国家制定,对全国所有人都具有约束力
D.违反校规就是违反法律,一定会被判刑
2.商家卖给我们过期文具,拒绝赔偿损失,这一纠纷主要适用( )
A.民法
B.行政法
C.刑法
D.校规
3.下列行为属于刑法要处理的是( )
A.上课迟到不交作业
B.偷盗别人的财物,暴力伤害他人
C.在教室乱扔纸屑
D.公交车上不给老人让座
三、判断题(每题3分,共9分)【避开选择题考点:权利义务、规则区分、法律作用】
1.我们享有法律赋予的权利,同时也要履行法律规定的义务。( )
2.孝敬长辈,既是道德要求,也是法律提出的要求。( )
3.法律只约束成年人,小学生年纪小,可以不用遵守法律。( )
★★★材料情境探究(共10分)
四、阅读情境,回答问题(10分)
情境材料:课堂讨论,小丽说:“校规和法律都是规则,违反校规就等于违反法律,后果完全一样。”生活里,买东西发生纠纷、交警查处闯红灯、偷盗他人财物,不同事件会用到不同的法律。
1.请你评析小丽的说法,说一说校规和法律有什么不一样?(5分)
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2.简单说一说民法、行政法、刑法三者各自主要管哪些事情?(5分)
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★★★★实践拓展(6分)
五、实践小任务(课后完成)
争做守法小公民,请写出两件我们小学生在校园和社会生活中遵守法律的具体行动。
家长评价:□能够结合生活实际完成任务□还需要多加练习
行动①:
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行动②:
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参考答案及评分标准(满分50分)
★基础识记(16分)
一、填空题(每空2分,共16分)
1.国家
2.权利
3.民法
4.行政法
5.刑法
6.学校
★★理解辨析(18分)
二、单项选择题(每题3分,共9分)
1.C
2.A
3.B
三、判断题(每题3分,共9分)
1.√
2.√
3.×
★★★材料情境探究(10分,贴合教材要点,意思相近、语句通顺即可得分)
1.(5分)小丽说法错误。校规是学校制定,只约束本校师生,违反会受到校内批评处分;法律由国家制定,约束全体社会成员,依靠国家强制力保障实施,违反法律会受到国家部门处罚。二者制定主体、约束人群、违反后果都不相同。
2.(5分)民法处理日常买卖、财物赔偿、邻里纠纷;行政法管理交警等公共管理,维护公共秩序;刑法处理偷盗、伤人等严重犯罪行为。
★★★★实践拓展(6分)
写出两件六年级学生切实可行行动,例如过马路遵守交通法规;不损坏他人财物;爱护公共设施;不欺凌同学等,贴合校园、社会生活,语句通顺,即可得6分。
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