第14课《唐诗五首：野望》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

知人知事 看视频,了解写作背景 野 望 王绩 1.关于作者:王绩,字无功,号东皋(g o)子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。 2.关于律诗 句数固定:律诗固定 8 句;超过 8 句叫 “排律”。 字数固定:五律每句 5 个字;七律每句 7 个字。 讲究对仗:颔联、颈联上下句词性相对、结构相同。 律诗的结构章法:起‑承‑转‑合 起(首联):破题,引出描写对象、交代背景。 承(颔联):承接首联,展开写景叙事。 转(颈联):思路转折,由景及人、由事生情,内容变化。 合(尾联):收束全诗,抒发主旨情感。 文化常识 返回目录 野 望 王 绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 【原文呈现】(红色加线字为重难点易错字词) g o x d 字音字形 返回目录 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 傍晚。薄,接近。 徘徊。 小牛。这里指牛群。 泛指猎获的鸟兽。 采食野菜。据《史记 伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕 重点词义 返回目录 用自己的话说说这首诗的意思。 傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方,层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园,猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌真想隐居在山冈! 合作探究 整体感知 1.题目是“野望”,看到“望”,你会想起那几词? 望见 期望 盼望 2.诗人眺望原野,望见了哪些景色? 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 返回目录 “望”字点题,交代时间、地点,以及人物心情。“徙倚”即徘徊,写出人物内心的苦闷和矛盾,“欲何依”化用曹操的诗句,表现诗人想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪。 精读细研 1.“东皋薄暮望,徙倚欲何依。”交代了哪些信息?哪个词最能体现诗人心情? 起 返回目录 2.“树树皆秋色,山山唯落晖” 这句诗描绘什 么画面?“树树”“山山” 叠词有什么表达效 果? 层层树林染上秋意,重重山岭沐浴落日余晖。 叠词 “树树”“山山”,写出漫山遍野,无一例外,渲染萧瑟苍茫的秋日晚景。这是远景、静景。 精读细研 承 返回目录 3. “牧人驱犊返,猎马带禽归”这句写了什么?与颔联的写法有何不同?有何作用? 合作探究 牧人驱赶牛群回家,猎人骑马带着猎物归来。这是动态近景。动静结合,以热闹的“归”景反衬诗人无家可归、无人相知的孤寂。 转 返回目录 4.表达作者“期望”的哪句诗? 合作探究 相顾无相识,长歌怀采薇。 5.能否把“采薇”改成“采菊”? ①典故含义不同:“采薇” 用伯夷、叔齐不食周粟,采薇而食的典故,代表坚守志向、避世守节,暗含孤独苦闷;“采菊” 化用陶渊明诗句,表达归隐之后悠然闲适的心境。 ②情感不匹配:本诗中诗人 “徙倚欲何依”,知音难遇,内心彷徨苦闷,并非享受归隐的悠然自得。“采薇” 的悲凉坚守契合诗人心境;换成 “采菊” 则与全诗落寞惆怅的感情基调相矛盾。 合 返回目录 课堂小结 【主旨】这首诗遣词造句朴素自然,描绘了一幅山野秋景图,在闲逸的情调中,表现了诗人的彷徨、孤独和苦闷心境。 返回目录 写作特色 动静相生: 树树、山山(静景) 牧人、猎马(动景) 白描写景:质朴简练勾勒山野秋晚图 情景交融:秋景反衬孤寂 用典含蓄:尾联借伯夷、叔齐典故 课堂小结 返回目录 【主旨】这首诗遣词造句朴素自然,描绘了一幅山野秋景图,在闲逸的情调中,表现了诗人的彷徨、孤独和苦闷心境。 课堂小结 返回目录 野望 叙事——时间、地点 望景 树、山——静态 牧人、猎马——动态 望情——孤独、寂寞、惆怅 板书设计 (1)王绩“,”与王维“荒城临古渡,落日满秋山”的诗句有着相似的意境。 (2)以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:,。 (3)王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:。 树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归 相顾无相识 长歌怀采薇 课堂练习 返回目录 【针对训练】 1. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A. 开篇“望”字点题,“薄暮”交代时间,渲染气氛;“东皋”点明地点。 B. 诗人将心绪投射于外物,写牧人们皆有所归意在暗示诗人找到了内心归宿。 C. “树树皆秋色,山山唯落晖”两句写远景,给我们勾勒了一幅秋之晚景图。 D. 尾联由外物回归自身,诗人以直抒胸臆的方式,抒发了自己隐逸山林之志。 返回目录 【解析】颈联描写诗人看到牧人们皆有所归,自己却独无,呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩,且全诗反映了诗人内心的忧伤无助、孤独苦闷,表明诗人并未找到内心归宿,B项理解有误。 【答案】B 返回目录 2. 诗歌通过描写山野秋景,表达了诗人怎样的情感?(3分) 3. 试结合全诗内容,分析诗人以“长歌怀采薇”作结的原因。(3分) 【答案】抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷之情。 【答案】诗人想在政治上有所作为,却始终郁郁不得志;众人皆有所归,诗人却独无,内心孤寂,只好以“长歌怀采薇”的方式,追怀伯夷、叔齐那样的先贤,引为知己以寻找慰藉。 返回目录 课外作业 1.基础必做:背诵、默写《野望》;整理本课重点字词、四联、手法笔记。 2.提升必做:把颔联颈联扩写成 80‑100 字写景片段。 3.拓展选做:搜集伯夷叔齐采薇的完整小故事,写下你的简短感悟。 返回目录 $