Unit 5 第5课时 Wrap up & Let’s explore（学习任务单）英语外研版三起三年级上册（新教材）

Unit 5 We’re family 第5课时 Wrap up & Let’s explore 学习任务单 班级________________________姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 学生通过棋盘游戏系统复盘单元核心内容，巩固家庭成员词汇与指示问答句型，对照 “Check it” 自评清单明确学业达成标准；同时读懂 “动物家庭” 跨学科素材，理解对应词汇的动物语境含义，建立人类与动物家庭的主题关联，把握板块任务逻辑。 （学习理解） 2. 学生以闯关形式完成说词、句型问答、家庭话题表达等游戏任务；参与动物家庭看图猜认、圈词操练活动，结对分享更多动物家庭案例；对照自评清单完成自我检测，在游戏化、互动式操练中夯实语言基础，提升表达熟练度。（应用实践） 3. 学生可自主拓展更多动物家庭的英文表达，创编个性化主题棋盘游戏；将家庭介绍句型迁移到动物场景，结合生活观察分享身边的动物家庭，实现语言知识向自然科普的跨学科迁移，深化主题认知与创新运用能力。（迁移创新） 核心词汇 family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, people, photo, love, where, dog. 核心句型 Who is this/ that? This is... That is... 温故知新 单项选择。 课堂练习 【学习任务一】Think and share. 【学习任务二】连词成句。 1. is, who, this (?) ______________________________________________________ 2. my, this, mum, is (.) ______________________________________________________ 3. an, is, this, animal, family (.) ______________________________________________________ 4. your, talk, about, family (.) ______________________________________________________ 5. cute, the, baby, is (.) ______________________________________________________ 【学习任务三】完成Tom的家谱，在家庭成员旁边的圆圈内填入相应的序号。 【学习任务四】（新情境）选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。 【学习任务五】看图，从方框中选择单词补全短文。 自我评价 I can know the words and sentences. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can let’s explore. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can think and share. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【温故知新】 1．B 2．A 3．B 4．A 【学习任务一】略. 【学习任务二】连词成句。 【学习任务三】完成Tom的家谱，在家庭成员旁边的圆圈内填入相应的序号。 1 C；2 D；3A；4B；5F；6E. 【学习任务四】（新情境）选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。 1 A；2 C；3D；4B. 【学习任务五】看图，从方框中选择单词补全短文。 1. my 2. He 3. She 4. It 5. I 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $