Unit 1 第5课时 Wrap up & Let’s explore（学习任务单）英语外研版三起三年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦问候语、自我介绍、人称指代句型及核心词汇，以九宫格梳理单元内容为支架，衔接前期基础句型学习，过渡到应用实践中的句型操练和对话互动，再延伸至迁移创新的拓展表达与真实交往应用。 资料特色在于融合语言能力与品格认知，通过社交板块图文理解好朋友倾听、分享等品质，培养文化意识。自评清单与互动对话设计提升学习能力，习题涵盖选择、填空等形式强化语言应用，引导学生将句型与交友准则迁移到真实情境，发展思维品质。

Unit 1 Let’s be friends! 第5课时 Wrap up & Let’s explore 学习任务单 班级________________________姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 学生借助九宫格梳理单元核心内容，认读问候语、自我介绍与人称指代句型，看懂 “Check it” 三项能力自评标准；读懂社交板块图文，理解好朋友倾听、分享、相助、陪伴的四项品质，建立语言与品格双重认知。（学习理解） 2. 学生完成句型填空操练，传唱 ABC 歌巩固字母基础；对照自评清单勾选掌握项自查学情；两人一组围绕 “是否是好朋友” 展开对话，用目标句型回应，在互动中落实语言表达与交友认知。（应用实践） 3. 学生可拓展补充更多友好行为与对应英文表达，结合自身交友经历创编新对话；反思日常交往行为，把单元句型与交友准则迁移到真实校园同伴交往中，践行友好相处的行为理念。（迁移创新） 核心词汇 Hello, Hi, greet, new, share, listen, say, friend, play. 核心句型 I’m/ He’s/ She’s/ We are +名字/年龄. Nice to meet you. 温故知新 阅读下列信息卡，选择正确答案。 Name: Jiajia Age (年龄): nine From: Chengdu Name: Ningning Age: ten (十) From: Qingdao Name: Haohao Age: ten From: Beijing Name: Qianqian Age: nine From: Guangzhou A．ten     B．nine     C． Guangzhou     D．Beijing     E. Chengdu 1．Jiajia is _____________. 2．Jiajia is from _____________. 3．Ningning is _____________. 4．Haohao is from _____________. 5．Qianqian is from _____________. 课堂练习 【学习任务一】Let’s read it together. 【学习任务二】情景选择。 ( ) 1. 你想邀请小伙伴们一起放风筝，你可以说： A. Let's fly a kite. B. Let fly a kite. ( ) 2. 当你想说 “我们是好朋友” 时，你可以说： A. We are good friend. B. We are good friends. ( ) 你想告诉大家 “她是一个好朋友”，可以说： A. She is a good friend. B. She a good friend. 【学习任务三】连词成句。 1. play, Let's, together (.) _____________________________________________ 2. are, We, friends, good (.) _____________________________________________ 3. friend, a, Are, good, you (?) _____________________________________________ 【学习任务四】情景选择。 (    ) 1．你想邀请对方做朋友，说：_________ A．Let’s be friends. B．My name is… C．Thank you. (    ) 2．你想告诉别人你叫玲玲、9岁，说：_________ A． I’m Lingling. I’m nine. B． Hello, Lingling. C． Goodbye, Lingling. (    ) 3．Lingling想要和新同学Amy做朋友，她可以说：__________ A．Amy, let’s help. B．Amy, let’s be friends! (    ) 4．当你想和别人一起玩时，你会说：_______ A．Let’s help! B．Let’s play together! (    ) 5．当 Zhang Peng遇到新同学作自我介绍时, 他可以说：______ A．Bye-bye, Zhang Peng. B．Hello! I’m Zhang Peng. 【学习任务五】填空题。 1．We play t . 2．They are good (friend). 3．L be good friends. 4．My name Amy. I’m (八). 5．He’s China. (他来自中国) 自我评价 I can know the words and sentences. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can let's think. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can let’s talk. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【温故知新】 1. B 2．E 3．A 4．D 5．C 【学习任务一】 略 【学习任务二】情景选择。 1. A 2. B 3. A 【学习任务三】连词成句。 1. Let's play together. 2. We are good friends. 3. Are you a good friend? 【学习任务四】情景选择。 1. A 2. A 3. B 4. B 5. B 【学习任务五】填空题。 1．together/ogether 2．friends 3．Let’s/et’s 4．is；eight 5．from 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $